Cultura. Questa parola è multiforme e onnicomprensiva. Questo concetto ha un significato internazionale. Qual è la vera cultura in primo luogo?

Innanzitutto porta in sé il concetto di spiritualità e di luce. La cultura porta conoscenza e vera Bellezza. E se tale conoscenza, rafforzata nella coscienza, risveglia l'interesse delle persone, giovani e meno giovani, per il risveglio della Cultura spirituale in Russia, allora la Russia diventerà un paese spiritualmente prospero e dispiegherà la bandiera della Cultura in tutti i settori della vita.

Le cause di molte malattie sono spesso l'inazione e il mancato utilizzo del loro potenziale creativo.

Ristagno di pensiero, inazione: questo è davvero un terreno fertile per la malattia. Qualsiasi attività utile è una via d'uscita dalle malattie, una fonte di salute e longevità. E a volte le persone si ammalano per il fatto che non sono impegnate nelle proprie attività.

E quindi sarebbe molto bello se ogni città e paese avesse un proprio Centro di Cultura, dove si svolgesse un'opera culturale ed educativa, un centro di creatività non solo per i bambini, ma anche per le persone di tutte le età.

Sostegno psicologico, incontri, conversazioni, scambio di esperienze: questi sono i centri che diventeranno una panacea e un supporto nella prevenzione di molte, molte malattie. Musica, poesia, conversazioni con medici, psicologi, storici, scienziati, arte possono unire le persone e un tale centro può diventare un supporto e un sostegno per molti. Anche l'attività di beneficenza unisce molto bene le persone - tutto questo insieme può essere espresso nelle parole: "Creatività della cattedrale di molti, commonwealth".

La vera cultura è sempre finalizzata all'educazione e all'educazione. E a capo di tali centri dovrebbero esserci persone che capiscono bene cos'è una vera Cultura, di cosa è fatta e di cosa è composta. Il coinvolgimento nella cultura migliorerà la salute della nazione, eleverà la Russia al giusto livello di sviluppo della coscienza. Tali centri dovrebbero essere diretti da persone profondamente consapevoli dell'importanza dello sviluppo della Cultura nel Paese.

Qui si parla di Cultura come sintesi creativa spirituale, dell'esperienza culturale mondiale, che comprende storia, psicologia, arte, pensiero filosofico, religioso, finalizzata al bene e all'umanità per tutti.

La nota fondamentale di tale Cultura può essere concetti come PACE, VERITÀ, BELLO e completa dedizione disinteressata.

Dal momento che non esistono ancora tali istituzioni in Russia, o stanno appena emergendo, anche un centro o un circolo di Cultura in una città o in un villaggio può fare molto e molto. Sarà una sorta di Università della Cultura e dell'Arte Popolare, che unirà le persone per una grande causa, la causa della cooperazione allo sviluppo della Cultura.

Dovresti sempre capire che nessun benessere senza una cultura della coscienza delle masse non renderà nessuno né sano né felice, e la vita lo dimostra bene. Le persone che sono in grado di dirigere un tale centro o centri dovrebbero avvicinarsi alle attività amministrative, commerciali, scientifiche, artistiche con una vera comprensione spirituale, cioè dal punto di vista dell'Etica.

Ora questo è l'unico e principale passo per cambiare la coscienza della società, un passo che risuonerà in tutte le aree della vita delle persone. E un punto di riferimento per i più alti esempi di Cultura.

E Dio non voglia che le persone oneste e disinteressate, dedite disinteressatamente alla loro causa, si impegnino nella cultura, perché la lotta per il potere, le sfere di influenza, la sostituzione del denaro per i valori spirituali nello sviluppo e nell'attuazione della cultura è semplicemente inaccettabile , poiché la spiritualità è al primo posto nello sviluppo della Cultura.

Vi auguro tutto il successo nello sviluppo della Cultura. E lascia che i veri dipendenti siano guidati dal sogno della Cultura e dell'educazione della Russia, dai bambini agli anziani.

La cultura è un enorme oceano di creatività, c'è abbastanza spazio per tutti, c'è qualcosa per tutti. Tale centro esisterà sulla base del profondo rispetto reciproco dei dipendenti e della risoluzione collegiale dei problemi.

E che un tale centro e tali sorgenti di Cultura sorgano in Russia in tutte le città e villaggi. Centri di Bellezza, Bellezza vera e spirituale.

La bellezza è una parola capiente e potente. La vera bellezza ha sempre, in ogni momento, deliziato e ispirato le persone. La bellezza si sente con il cuore. La bellezza della poesia, della musica, delle immagini della Natura, la bellezza delle relazioni tra le persone.

Bellezza e Purezza spirituale sono sinonimi, e lascia che questi concetti siano il principale Inizio della Vita spiritualizzante nella vita del nostro paese e nella vita di tutti i paesi.

FIORI DELLA CULTURA

Si può dire molto sulla cultura, poiché questo concetto è multiforme e multidimensionale. È proprio il suo sviluppo e la sua diffusione la chiave del meraviglioso futuro del nostro Paese e di tutta l'umanità. La cultura è in grado di unire e unire persone di tutti i paesi, di tutti i continenti.

Solo nella cultura si possono compiere conquiste pacifiche e belle: nella cultura dell'educazione e dell'educazione, lo sviluppo della scienza, della pittura, della letteratura, della poesia.

Tutto contiene cultura, tutte le aree della vita umana, l'esistenza umana, e questa parola brilla di tutti i colori dell'arcobaleno, brilla e brilla, brilla, satura e arricchisce i nostri cuori. La vera cultura si basa sempre sul cuore, senza cuore questo concetto sarà vuoto e superficiale.

La cultura è un bellissimo giardino di fiori colorati, erbe profumate profumate, dove a volte petali di fiori di Russia, Bielorussia, Ucraina, Azerbaigian, Georgia, paesi baltici, Danimarca, Olanda, India, Cina, Corea, America e altri stati, grandi e piccoli , creando motivi unici in un magnifico giardino chiamato World Culture, al centro del quale ci sono tre fiori principali chiamati: "WORLD", "TRUTH", "Beautiful". E se tutti insieme iniziamo a partecipare all'opera creativa dello sviluppo di una tale Cultura, allora tutto il nostro pianeta, così ansioso delle sue vere manifestazioni, diventerà un meraviglioso giardino chiamato "FIORI DELLA CULTURA", e tutti vorranno vivere e creare in un giardino così meraviglioso.

Molte persone sulla Terra sia prima che ora hanno contribuito allo sviluppo della cultura, molti di loro hanno piantato i loro fiori, li hanno annaffiati pazientemente con la purezza dei loro cuori, poiché solo i cuori puri sono in grado di piantare tali fiori. Qui ci sono artisti, poeti, compositori, scienziati, medici, architetti e rappresentanti del clero e molti, molti altri, ma un ruolo speciale nel Giardino della Cultura è stato assegnato, è e sarà assegnato al principale giardiniere - il Maestro, noi scriverà e dirà questa parola con la lettera maiuscola.

Un tale Maestro con il suo cuore e il suo lavoro pianterà con cura fiori meravigliosi nel cuore degli altri, fiore per fiore, senza chiedere né gratitudine né onore per questo, poiché saprà perché lo sta facendo.

Quindi uniamoci tutti insieme, rafforzando la pazienza e la tolleranza, affidandoci ai migliori esempi della cultura mondiale, inizieremo a introdurli nella nostra vita quotidiana.

Non ci può essere società civilizzata sviluppata senza vera Cultura. E in tale lavoro noi stessi cresceremo e svilupperemo - la cosa principale è che non dovrebbe esserci violenza in questo, perché la violenza non può creare nulla di bello. Se nelle nostre scuole e nei nostri asili nido vengono organizzati circoli e musei della cultura - questi centri, vicino ai quali è caldo e luminoso - i nostri figli cambieranno, e non solo loro. Le opinioni e gli interessi di molti, molti cambieranno.

E così, il testimone della cultura, acceso dalla fiamma dei nostri cuori, passerà di cuore in cuore. E allora il nostro Paese si accenderà con una fiaccola di spiritualità, fiorirà nelle arti e nelle scienze, alzerà la bandiera della creatività, diventerà un Paese colto e prospero.

Quindi, al futuro.

E lascia che il sogno ci guidi, il sogno reale e bello. E lascia che questo sogno trovi un posto per tutti, giovani e meno giovani, che desiderano sinceramente lavorare nel campo della cultura.

RIGUARDO L'EPOCA

L'intero Universo vive, respira in un unico ritmo. Quindi, nella New Age con un nuovo pensiero, verso nuove frontiere e armonia con il mondo esterno.

Le persone potrebbero porsi la domanda: perché ci sono così tanti nuovi insegnamenti ora, così tanti libri scritti da persone. Risponderei a questa domanda in questo modo: ogni persona è unica e inimitabile, ognuna è un tipo di personalità, e quindi non potrai trovare due persone completamente identiche. E i loro libri sono unici e inimitabili per l'unicità di ogni persona. Ma, se leggi bene, con la matita in mano, puoi trovare la cosa principale in ogni libro, che è la Verità e non contraddice in alcun modo la Verità, che è uguale per tutti.

Le parole, i termini a volte sono diversi, ma un'unica, unica essenza. E, facendo affidamento sulla tua intuizione, puoi costruire il tuo sistema interiore corretto, la tua filosofia esoterica, che la vita e la conoscenza acquisita puliranno, portando a una maggiore verità e una maggiore perfezione. L'albero non cresce subito, anche la persona: ci vuole tempo e perseveranza nel lavoro, oltre alla giusta direzione. È molto importante andare per la propria strada e lasciare che gli altri vadano per la propria strada. È meglio compiere il proprio destino che quello di qualcun altro.

Personalmente, sono spinto in avanti dalla sete di conoscenza delle Leggi dell'Universo e dal desiderio di penetrare nell'essenza stessa dei fenomeni in molte aree della vita umana e della vita dell'Universo. I miei interessi includono molti problemi della vita umana, l'interazione di tutto sulla Terra, lo studio delle cause della sofferenza, la loro eliminazione, così come la storia, la geografia come aree di cultura applicate alla comprensione della vita. E anche poesia, pittura, suono, colore, la loro influenza sulle persone e sul mondo. Mi prenderò la libertà di chiamare tutte le mie opere "Cultura Spirituale". O semplicemente Cultura, perché per me la parola Cultura è un concetto onnicomprensivo che racchiude tutte le sfere e le aree dell'Essere Vita: studi religiosi, filosofia esoterica, problemi educativi, storia, Leggi Universali e molto altro.

La cultura è la porta del futuro. Il sogno del futuro è la prima differenza tra uomo e animale. Il sogno di una bella Russia, nonostante l'odierno declino culturale, dovrebbe portare il nostro Paese fuori dal suo stato attuale. Nonostante le prove, le basi di una nuova cultura devono essere create qui, su questa terra sofferente.

La cultura è il mezzo principale e principale del risveglio della coscienza e, di conseguenza, del risveglio della Russia. Lo sviluppo e l'attuazione della cultura nella vita della nostra gente porterà un cambiamento radicale nella vita di tutta la società, l'introduzione delle masse alle ricchezze spirituali diventerà uno sviluppo nelle menti delle persone, un mezzo per educare un armonioso , personalità a tutto tondo.

C'è una frase così bella di una persona saggia e illuminata: "La cultura è quel rifugio dove lo spirito umano trova le vie per la religione e tutto ciò che è bello e leggero, la cultura è cognizione cosciente, raffinatezza spirituale".

La devozione a tutto ciò che è culturale porta alla negazione di tutto ciò che è volgare e corruttivo. Non per niente l'apostolo Paolo ricordava agli Efesini: "Sia da voi ogni irritazione, ira, ira, grido e calunnia". Ha anche avvertito: “Abbi cura del tempo, perché i giorni sono furbi. Siate gentili gli uni con gli altri, compassionevoli, perdonatevi gli uni gli altri, come Dio ha perdonato a voi in Cristo».

È giunto il momento in cui è necessario prendersi cura del rilancio e dello sviluppo della cultura della regione di Oryol. Di recente, tra ampi circoli del pubblico si è discusso di vari aspetti dello sviluppo di Oryol, ma tra i molti problemi, al momento, viene prestata un'attenzione insufficiente al problema della formazione di sentimenti patriottici tra i giovani di Oryol. Il patriottismo è la base per la formazione della posizione civica dell'individuo e la base del rapporto tra Stato e cittadini. L'influenza delle idee di patriottismo sulla formazione dell'individuo e sulla formazione della coscienza pubblica è enorme. La conferma di queste qualità di patriottismo può essere trovata nell'arte russa, nella storia e nell'esperienza sociale del popolo. Attualmente, la qualità dell'educazione patriottica dei bambini e dei giovani è drasticamente diminuita. Vedo una quasi totale mancanza di posizione civica tra i gruppi socialmente attivi della popolazione.

Una parte significativa dei giovani ha distrutto o perso completamente caratteristiche familiari per le persone anziane come l'onestà, la modestia, la fede nella bontà e nella giustizia, la ricerca di un ideale di vita, la volontà di sacrificarsi per il bene degli interessi della nostra terra russa, società e i loro cari. Tutto questo è una conseguenza di molti fattori e rotture spirituali nella società, ma un tale risultato non può che preoccupare sia le autorità che la società civile. Negli ultimi anni, la gamma e la diversità delle sottoculture marginali che praticano comportamenti antisociali si sono notevolmente ampliate. Le manifestazioni estremiste nell'ambiente giovanile, in particolare di natura fascista e nazionalista, stanno diventando una vera minaccia per la stabilità sociale nelle regioni e nel paese nel suo insieme.

Ciò testimonia il basso livello di sentimenti patriottici dei giovani di oggi. Tuttavia, un fenomeno come il patriottismo è incredibilmente importante per la nostra regione di Orël. L'idea del patriottismo occupava sempre un posto speciale non solo nella vita spirituale della società, ma anche in tutte le sfere più importanti della sua attività. Per questo motivo è importante comprendere il patriottismo russo contemporaneo. Penso che l'ondata di informazioni negative degli ultimi decenni abbia avuto un ruolo negativo anche nell'atteggiamento dei giovani nei confronti di categorie come "patriottismo", "cittadinanza", "amore per la Patria".

Mi sembra che l'amore per la Patria dovrebbe essere allevato fin dalla tenera età. E nella maggior parte dei casi questo accade nelle scuole fin dai primi anni di educazione di un bambino. Il patriottismo nasce dalla formazione dei sentimenti familiari per la propria famiglia: mamma, papà, nonna, nonno, parenti stretti e lontani. Quindi passa attraverso l'educazione all'amore per la sua terra d'origine: il villaggio, la città, il corpo studentesco, le tradizioni e la storia locali. Non c'è patriottismo senza amore per la propria patria!

Per molti, la guerra è stata una prova di umanità, di lealtà alla Patria. In che modo le persone sono sopravvissute alla guerra iniziata in modo così tragico e conclusa con la vittoria nel 1945? La risposta è semplice: amavano così tanto la loro patria che non potevano fare a meno di difenderla. Nei giorni in cui il destino del paese era determinato dalle parole: "Patria o morte". Questo è ciò che deve essere detto alla prossima generazione!

Viviamo tutti nel mondo reale. Insegnerei a bambini e ragazzi a guardare i notiziari sia a livello locale che nazionale. Oggi, in alcuni paesi, dove molti dei nostri soldati sono morti durante la guerra, non è diventato di moda parlare di amore per la Patria, è diventato molto più consueto rimproverarlo, demolire monumenti, profanare le tombe dei soldati sovietici caduti, ecc. la sua terra, irrispettosa del passato, cerca di riscrivere le pagine della storia o di cancellare da essa cose inutili - non c'è futuro. Credo in me stesso, ispiro e ispirerò questa idea ai nostri giovani: la nostra gente ha un grande futuro!

Non si può rimanere indifferenti al destino e alla vita della terra natia. Abbiamo bisogno di educare i giovani nobili e attivi che ameranno e saranno orgogliosi della nostra Patria! Propongo di tenere concerti per i residenti di Oryol dedicati a questo argomento.

Non dobbiamo stancarci di ripetere ai bambini e ai giovani che i sentimenti e le idee patriottiche elevano moralmente una persona solo quando sono costruite sul rispetto per le persone di nazionalità diverse. È la percezione del patriottismo, della tolleranza e dell'armonia nazionale che si oppone a concetti come il declino della moralità, la perdita di una generazione, il senso di dipendenza ed è diretta contro l'indifferenza sociale, la crescita della criminalità e la tossicodipendenza. Nel mio progetto mi impegnerò a far sì che i bambini ei ragazzi abbiano desiderio e bisogno di conoscere se stessi, di rispondere alle eterne domande: "Chi sono io?"; "Da dove vengo?" e "Dove sto andando?"; “Cosa prendo dal passato?”; “Per cosa vivo?”; "Cosa trasmetterò ai discendenti?"

Credo che il tema della natura sia molto importante per parlare di patriottismo, ha un impatto notevole sullo sviluppo delle opinioni patriottiche dei giovani, perché Patria e natura sono concetti inseparabili. I giovani dovrebbero essere coinvolti nel promuovere l'amore per la Patria, il popolo, la sua storia, cultura e tradizioni. Ci sono molti paesi sviluppati nel mondo che formano intenzionalmente sentimenti patriottici tra i cittadini, il rispetto per i simboli nazionali: la bandiera, l'emblema, l'inno, le feste nazionali. L'uso dei simboli statali nell'educazione patriottica dei giovani è una componente importante dell'educazione al patriottismo e alla conservazione della continuità delle generazioni. Il patriottismo si manifesta nelle azioni e nelle attività di una persona.

Passando al tema del passato eroico della Patria, un bambino fin dalla tenera età ha bisogno di parlare degli eroi della Grande Guerra Patriottica. Ma come far sì che queste storie diventino rilevanti per il bambino moderno? In effetti, per i nostri bambini e giovani all'inizio del 21° secolo, la Grande Guerra Patriottica è un fatto di storia lontana. Ovviamente, a mio avviso, è necessario realizzare più spesso eventi dedicati alla Grande Guerra Patriottica.

Tali eventi possono mirare a mostrare ai bambini e ai giovani:

1. La disumanità di ogni guerra, l'unicità di ogni vita umana;

2. Esempi di conservazione della dignità umana nelle condizioni più disumane - oggetto di orgoglio e di imitazione;

3. Esempi di altruismo e il fatto che ci sono cose che possono essere più preziose della propria vita.

Credo che tali eventi dovrebbero includere la proiezione di film. È necessario guardare non solo i film sociali, ma anche le commedie, purché insegnino bene alla nostra nuova generazione ... Dopo aver visto i film, sono possibili discussioni e dibattiti. Questo porterà all'espressione dei pensieri più intimi della nostra giovinezza, alla rivelazione dei sentimenti nascosti nel profondo dell'anima.

Penso che l'uso della tecnologia informatica sia molto importante. Questo evento si rivela molto più interessante e informativo: filmati di cronache militari, frammenti di film, escursioni extramurali in città eroiche, presentazioni, musica, integrazione di oggetti: tutto ciò rende la conversazione sul patriottismo brillante, visiva e toccante l'anima .

E, naturalmente, il miglior esempio dell'educazione patriottica dei nostri bambini e dei nostri giovani sono le escursioni nella terra natale. Abbiamo un passato storico molto ricco nella regione di Orël. Se non lo studi, la nostra generazione futura non conoscerà le proprie radici e non sarà in grado di diventare persone a tutti gli effetti. Esempi vividi di escursioni: Parco Nazionale Orlovskoe Polesie; Spasskoe-Lutovinovo; Museo degli scrittori di Orël; Cattedrale della Trasfigurazione; Museo Livensky delle tradizioni locali; Chiesa della Santissima Trinità; Skete di San Kuksha; Museo I.S.Turgenev; Casa-Museo di N. S. Leskov; Museo L. Andreev; Museo I.A. Bunin; Casa-Museo di T.N. Granovsky; Teatro Orël intitolato a Turgenev; Teatro per Bambini e Giovani “Spazio Libero”; Teatro "stile russo"; Filarmonica.

Descrivendo l'attuale situazione nel paese, Vladimir Putin afferma: "Avendo perso il patriottismo, l'orgoglio nazionale e la dignità ad esso associati, perderemo noi stessi come popolo capace di grandi conquiste!" Siamo chiamati a prevenire il degrado morale, a ravvivare l'alto significato della parola “patriottismo”, poiché l'infanzia e l'adolescenza sono il momento più fertile per coltivare il sentimento dell'amore per la Patria.

Il patriottismo è uno dei sentimenti più profondi custoditi in secoli di lotta per la libertà e l'indipendenza della Patria, quindi, per quanto possiamo oggi sviluppare questo sentimento in un bambino, la nostra società nel suo insieme sarà coesa e tollerante, dipende solo da noi!

Molto se ne va e si perde, il tempo non risparmia una persona. Ma un grande sentimento di patriottismo ci è pervenuto dai nostri antenati. E credo che la nostra generazione futura rispetterà, conserverà, conserverà e aumenterà ciò che è stato creato dalle mani dei loro antenati, ciò che è stato lasciato in eredità ed ereditato da loro. E facciamo del nostro meglio per questo!

Saggio sul tema “La cultura è vita. Non si può vivere senza cultura” aggiornato: 21 aprile 2018 da: Articoli scientifici.Ru

I principali tipi di lavoro indipendente degli studenti senza la partecipazione degli insegnanti sono:

- formazione e assimilazione del contenuto delle dispense sulla base della letteratura didattica consigliata dal docente, comprese le risorse didattiche informative (libri di testo elettronici, biblioteche elettroniche, ecc.);

- redazione di abstract;

preparazione a seminari tenendo conto di materiale didattico (estratti da testi di ricerca);

- compilazione di un elenco ragionato di articoli delle riviste di riferimento sugli studi culturali;

- preparazione di recensioni per un articolo, libro;

- redigere una sinossi.

Compiti creativi- una delle forme di lavoro autonomo

studenti, contribuendo all'approfondimento delle conoscenze, allo sviluppo sostenibile

capacità di lavoro autonomo.

Assegnazioni del tipo di creatività

1. Compilazione: componi un dizionario, cruciverba, gioco, quiz, ecc.

2. Produzione - per realizzare un mestiere, un modello, un layout, un giornale, una rivista,

videofilm.

3. Guida allo studio: sviluppa il tuo piano per la guida allo studio.

Compiti di tipo attività organizzativa

1. Performance - componi una performance dimostrativa, competizione,

concerto, quiz, cruciverba, lezione.

2.Valutazione: scrivi una recensione di un testo, film, lavoro di un altro studente,

preparare un'autovalutazione (caratteristica qualitativa) del proprio lavoro su

un certo argomento per un certo periodo.

· Leggere attentamente il testo. Specifica parole incomprensibili nei libri di riferimento. In fase di registrazione non dimenticare di inserire i dati di riferimento nei campi delle note;

· Evidenzia la cosa principale, fai un piano;

Formulare brevemente le principali disposizioni del testo, annotare l'argomentazione dell'autore;

· Delineare il materiale, seguendo chiaramente i punti del progetto. Quando prendi appunti, cerca di esprimere il pensiero con parole tue. Le registrazioni dovrebbero essere mantenute chiare, chiare.

· Scrivi correttamente le tue citazioni. Quando si cita, si tenga conto della brevità, del significato del pensiero.

· Nel testo della sinossi è auspicabile fornire non solo le tesi, ma anche le loro testimonianze. Quando si prepara una sinossi, è necessario sforzarsi per la capacità di ogni frase. Il pensiero dell'autore del libro va espresso brevemente, curando lo stile e l'espressività di quanto scritto. Il numero di elementi aggiuntivi della sinossi dovrebbe essere logicamente giustificato, le note dovrebbero essere distribuite in una certa sequenza che corrisponda alla struttura logica dell'opera. Per chiarimenti e integrazioni è necessario lasciare i campi.

Saggio di scrittura

Un saggio è un tipo di lavoro di ricerca indipendente degli studenti, con l'obiettivo di approfondire e consolidare le conoscenze teoriche e padroneggiare le abilità pratiche. Lo scopo del saggio è sviluppare il pensiero creativo indipendente e la presentazione scritta dei propri pensieri.

La parola "saggio" è entrata in russo dal francese e storicamente risale alla parola latina exagium (pesare). Il francese "essai" può essere letteralmente tradotto in parole esperienza, prova, tentativo, schizzo, saggio.

Un saggio è un saggio in prosa piccolo volume e composizione libera, esprimendo singole impressioni e considerazioni in una specifica occasione o problema e ovviamente non pretendendo di essere un'interpretazione definitiva o esaustiva del soggetto.

Alcuni segni di un saggio:

· La presenza di un argomento o di una domanda specifica. Un lavoro dedicato all'analisi di una vasta gamma di problemi, per definizione, non può essere svolto in questo genere.

· Espressione di impressioni e considerazioni individuali su un'occasione o un problema specifici. Deliberatamente non pretende di essere un'interpretazione definitiva o esaustiva del soggetto.

· Di norma, assume una parola nuova, soggettivamente colorata su qualcosa, un'opera del genere può avere un carattere filosofico, storico e biografico, giornalistico, critico letterario, divulgativo o puramente immaginario.

Questo genere è diventato popolare negli ultimi anni. M. Montaigne è considerato il creatore del genere (Esperimenti, 1580). Lo scopo del saggio è sviluppare abilità come il pensiero creativo indipendente e la scrittura dei propri pensieri.

Scriverlo è estremamente utile, perché consente all'autore di imparare a formulare pensieri in modo chiaro e competente, strutturare informazioni, utilizzare concetti di base, evidenziare relazioni causa-effetto, illustrare l'esperienza con esempi pertinenti e argomentare le proprie conclusioni.

In termini di contenuto, i saggi sono:

Filosofico;
- critico letterario;
- storico;
- artistico,
- artistico e giornalistico;
- spirituale e religioso, ecc.

In forma letteraria, appaiono nella forma:

Recensioni;
- miniature liriche;
- Appunti;
- pagine del diario;
- lettere, ecc.

Ci sono anche i seguenti tipi di saggi:

Descrittivo;
- narrativa;
- riflettente;
- critico;
- analitico, ecc.

· In genere, un saggio è composto dai seguenti punti:

1) formulazione della tesi

2) interpretazione della tesi

· 3) argomentazione della tesi.

· Di norma, la più difficile è la formulazione della tesi del saggio (cioè la posizione che dovrebbe essere giustificata). Ad esempio, “perché amo il cinema” o “Cristianesimo e islam: comuni e differenze” non sono tesi di laurea. Possono servire come argomento per un saggio piuttosto che come tesi. La tesi dovrebbe indicare qualcosa che può essere discusso e spiegato. Ad esempio: "La cultura rock non è mai esistita né in URSS, né nella Russia post-sovietica", oppure "Il cinema non può essere considerato arte, questo è kitsch". Come potete vedere, c'è spazio per la spiegazione in tali giudizi.

Ogni concetto utilizzato nella tesi dovrebbe essere chiarito. Cioè, cosa intendi per cinema? Forse intendi solo lungometraggi o documentari? Cosa intendi per arte e niente? Questa fase del saggio si chiama interpretazione della tesi, ti permette di capire il contenuto del tuo giudizio, di capire il tuo pensiero. Per rivelare il contenuto dei concetti, è possibile utilizzare libri di riferimento (dizionari, libri di consultazione, libri di testo, enciclopedie).

Dopo la formulazione della tesi, argomentazione... Qui devi sostanziare non solo la verità della tesi, ma anche l'opportunità di accettarla, mostrare il significato del tuo pensiero, il suo vantaggio sugli altri. La forma dell'argomentazione comprende non solo la prova della propria tesi, ma anche la confutazione dell'antitesi di un possibile avversario. Cioè, un dialogo viene introdotto nell'argomentazione. A questo punto può sorgere la domanda: dove trovare controargomentazioni? Ci sono diverse opzioni. Primo: può essere una sorta di idee quotidiane basate sull'esperienza di vita, la tradizione, il pregiudizio. Secondo: può essere l'opinione consolidata di una certa scuola umanitaria, di cui tu non sei un sostenitore. Terzo: potrebbe anche essere la tua opinione personale, che hai cambiato durante il lavoro sul saggio (questo metodo è il più interessante, una sorta di dialogo interno )

· Progettazione del saggio.

· In termini di volume, non doveva essere più di due o tre fogli scritti a mano o stampati di formato A 4. Se usi le virgolette nel testo, allora dovresti farlo in buona fede: separa chiaramente il tuo testo da ciò che è citato , fornire collegamenti, ovvero da dove viene presa esattamente questa citazione. Un requisito obbligatorio è fornire un elenco della letteratura utilizzata. Se non sai come organizzare correttamente la letteratura, apri la seconda pagina del libro o l'ultima pagina. Di solito contiene il titolo completo del libro, il suo autore con la sigla (città, editore, anno e numero di pagine). Riscrivi queste informazioni mantenendo tutti i segni di punteggiatura.

Argomenti del saggio di studi culturali

La razionalità come destino della cultura europea

· Il nazionalismo come fenomeno della moderna situazione socioculturale.

· Cultura d'élite come antipode della cultura di massa.

· La statualità come umanità nel Confucianesimo.

· La guerra può essere “sacra”?

· Giallo - un genere specifico della letteratura di massa e del cinema del ventesimo secolo.

· Sottoculture contemporanee: diversità culturale o emarginazione culturale?

· Il cinema è un fenomeno che ha creato l'immagine del XX secolo.

· A cosa serve la cultura popolare?

· Il fenomeno della moda: origini sociali, economiche ed estetiche.

· Il fenomeno della bellezza nella cultura medievale.

· Il tema dell'amore nella cultura del XIX-XX secolo.

· Islam e civiltà europea: dialogo o scontro?

· Prospettive della moderna cultura europea.

Uomo colto moderno

Il 2014 è stato dichiarato l'Anno della Cultura in Russia. Nel corso degli studi di studi culturali, gli studenti ISEU hanno scritto saggi sui problemi della definizione dei concetti di "cultura" e "persona colta moderna".

Portiamo alla vostra attenzione le opere più interessanti.

Società Storica Scientifica Studentesca "KLIO"

Guseva Nina, 1-4:

La cultura è un'aspirazione

alla perfezione attraverso la conoscenza

ciò a cui teniamo di più,

cosa pensano e di cui parlano...

Matteo Arnold.

Cosa significa essere una persona colta? Secondo me una persona colta è una persona colta, educata, tollerante, intelligente, responsabile. Rispetta se stesso e chi gli sta intorno. Una persona colta si distingue anche per il lavoro creativo, la ricerca dell'alta qualità, l'apprezzamento e la capacità di essere grati, l'amore per la natura e la Patria, la compassione e la simpatia per il prossimo, la buona volontà.

Una persona colta non mentirà mai, manterrà l'autocontrollo e la dignità in qualsiasi situazione di vita, è una persona che ha un obiettivo chiaramente definito e lo raggiunge.

D.S. Likhachev ha scritto: “Qual è il più grande scopo della vita? Penso: aumentare la bontà dell'ambiente che ci circonda. E il bene è, prima di tutto, la felicità di tutte le persone.

È fatta di tante cose, e ogni volta che la vita presenta a una persona un compito importante da poter risolvere. Puoi fare del bene a una persona nelle piccole cose, puoi pensare a grandi cose, ma non puoi separare le piccole cose dalle grandi cose…”.

Ma non puoi fare affidamento sulla bontà, sull'educazione e sul comportamento "giusto". Al giorno d'oggi, le persone prestano troppo poca attenzione alla cultura, e molti non ci pensano nemmeno per tutta la vita, mostrando così ignoranza, pigrizia, egoismo, ipocrisia.

È positivo se una persona ha un processo di familiarizzazione con la cultura, cioè l'inculturazione, così come la familiarizzazione con i valori e la conoscenza culturali attraverso le istituzioni sociali, cioè la socializzazione, che si verificano fin dall'infanzia. Il bambino unisce le tradizioni tramandate di generazione in generazione, assorbe l'esperienza positiva della famiglia e dell'ambiente. In effetti, nella vita, più una persona è esperta, più è competitiva e se ha dove ottenere questa esperienza, allora ha dei vantaggi.

In conclusione, va notato: non importa quanto si dice sulla cultura, ma "solo dai fatti si conosce una persona".

L'ideale di una persona colta non è altro che l'ideale di una persona che, in qualsiasi condizione, conserva la genuina umanità.

Galkin Oleg, 1-4:

Nel dizionario esplicativo di S.I. Ozhegov, il concetto di cultura è interpretato come segue: "È un insieme di conquiste industriali, sociali e spirituali delle persone;" una persona colta è “colui che è ad alto livello di cultura e ad essa corrisponde”, nonché “legato all'attività educativa o intellettuale”.

Questa definizione è vaga e poco chiara. Proviamo a speculare sull'argomento: “Che tipo di persona è considerata colta? Come si relazionano educazione e cultura?" Filosofi russi (ad esempio Ivan Ilyin), scrittori, pubblicisti: (D.S. Likhachev, D.A. Granin, saggi e articoli di V.A.

Troviamo interessanti riflessioni sulle tradizioni nella cultura in Ivan Ilyin. Crede che il futuro della cultura stia nella capacità di essere grati per il passato, cioè di assorbire tutto ciò che è già stato creato, ma non freddo e calcolatore, "la risposta del cuore alla buona azione già mostrata a te ."

Non si può che essere d'accordo con questa opinione. Una persona colta è in grado di conoscere il mondo nel suo passato, presente e futuro (questa è la funzione cognitiva della cultura) tale persona è in grado di percepire tutto ciò che è creato da un'altra persona, con la sua mente con le sue mani. Ma non per invidiare, e ancor di più per "denigrare", ma percepirlo come un fenomeno interessante, da apprezzare e, forse, da conoscere più a fondo.

Educazione e cultura sono concetti correlati, ma tutt'altro che univoci. Cosa significa educazione? Questa è una raccolta di determinate conoscenze provenienti da qualsiasi area. A proposito, chi è più istruito? Chi ha una conoscenza approfondita di una determinata scienza o ha idee ampie da un'intera gamma di conoscenze sul mondo? Indubbiamente l'educazione, la conoscenza alimentano la cultura umana, ma questa è solo una parte di essa. D.S. ha detto bene su questo. Likhachev “Una persona colta è una persona intelligente. E l'intelligenza non è solo nella conoscenza, è nella capacità di comprendere l'altro e rispettare il suo io”.

Una persona colta è in grado di assorbire il bene e resistere al male. Ci sono molte controversie, ad esempio, sulla cultura della lingua. Una persona colta non è capace di un discorso goffo, di parole maleducate nella vita di tutti i giorni, detestano la sua natura. Si sforzerà ancora di imparare a scrivere in modo più corretto, per meglio dire, a condurre un dialogo. La capacità di comunicare, la coerenza e l'evidenza della propria opinione è una delle capacità di una persona molto colta. Una persona colta è una persona dal cuore aperto, capace di gioire e meravigliarsi della bellezza del mondo. Non importa se sono le meraviglie del mondo, o un modesto prato di camomilla, le cascate del Niagara o un tranquillo lago nella foresta. Una persona colta è capace di esperienza e di misericordia.

Quindi, "persona colta" è un concetto piuttosto ampio. Tale persona possiede una cultura comunicativa, educativa, cognitiva, rispetta le tradizioni, una persona aperta al mondo.

Blechenkova Anastasia, 1-4:

“La cultura è l'essenza dell'organismo. La storia della cultura è la loro biografia. La cultura sorge nel momento in cui una grande anima si risveglia ed emerge dallo stato d'animo primitivo dell'eterna umanità infantile ”(Oswald Spengler).

Sulla base di questa citazione, vorrei ipotizzare dal punto di vista di un approccio di civiltà alla storia dello sviluppo culturale. Credo che la cultura sia determinata dal tempo e dalla società. Cioè, la personalità deve corrispondere al tempo e all'immagine pubblica di una persona colta. Nella maggior parte dei casi, ciò presuppone un certo livello di intelligenza, conoscenza del galateo, capacità di esprimere pensieri correttamente e con competenza, essere obiettivi e tenere sotto controllo le proprie emozioni.

L'uomo è il creatore della cultura. Ma tutto inizia da se stesso. Subisce l'inculturazione durante l'infanzia, quindi la socializzazione attraverso istituzioni sociali come la famiglia, la scuola, l'università, ecc. Da ciò possiamo concludere che la formazione di una persona colta dipende in gran parte da fattori esterni.

Ricordiamo la storia di Mowgli. Un bambino piccolo si ritrova nella giungla, in una famiglia di lupi che vive in branco e vive secondo la legge della giungla. Naturalmente, quando arriva al villaggio, è insolito per lui vivere secondo regole umane.

Nel mondo moderno, lo spazio culturale di una persona è formato principalmente da vari media. La televisione e Internet stanno sostituendo le esigenze culturali di una persona moderna con la visita di teatri, biblioteche e musei. E questo è amaro da realizzare. Dopotutto, tutto ciò che esiste ora, tutto ciò che studiamo, è stato creato dalle persone. Musica, letteratura, grandi scoperte scientifiche, create diversi secoli fa, ci hanno permesso di vivere in un mondo del genere, questa è la base senza la quale una persona non può essere considerata culturale se non conosce le cose elementari.

La moderna situazione socio-culturale, che determina la formazione di una persona colta e le sue esigenze nel mondo moderno, è caratterizzata dalla ricchezza e dalla diversità dei processi dinamici. Il ritmo della modernizzazione copre un numero crescente di forme culturali esistenti. I confini tra diverse culture etniche e formazioni nazionali vengono cancellati. La tradizione culturale storicamente formata sta perdendo la sua priorità nei processi sociali. L'attività professionale di qualsiasi tipo sta diventando la principale forma di autoespressione individuale.

La cultura è la realizzazione della creatività e della libertà umane, da qui la diversità delle culture e delle forme di sviluppo culturale. Usando la sottocultura come esempio, possiamo ben vedere come una persona può creare, portare qualcosa di nuovo all'interno del suo gruppo sociale. Inoltre, in ogni paese vediamo la nostra religione, architettura, lingua, danze, abiti tradizionali. E quando una persona si trasferisce in un altro paese, spesso cerca di adattarsi a questa cultura, che mostra ancora una volta come l'ambiente sociale influenzi una persona.

Da tutto ciò, possiamo concludere che una persona colta nel mondo moderno può essere definita una persona che conosce, comprende la cultura del passato, osserva le norme e le regole di comportamento del tempo presente e dà un contributo alla cultura moderna , pensando al futuro.

Le informazioni sono state fornite da A.G. Goryunova

La parola "cultura" deriva dalla parola latina colere, che significa coltivare o coltivare la terra. Nel Medioevo questa parola iniziò a denotare un metodo progressivo di coltivazione del grano, da cui nacque il termine agricoltura o arte dell'agricoltura. Ma nel XVIII e XIX secolo. iniziarono ad usarlo in relazione alle persone, quindi, se una persona si distingueva per eleganza di modi ed erudizione, era considerata "colta". Quindi questo termine è stato applicato principalmente agli aristocratici per separarli dalla gente comune "incolta". In tedesco, la parola Kultur significava un alto livello di civiltà. Riguardo alla nostra vita di oggi, possiamo dire che la totalità dei valori materiali e spirituali, così come i metodi della loro creazione, la capacità di usarli per il progresso dell'umanità, passano di generazione in generazione, e costituiscono la cultura. La forma iniziale e la fonte primaria dello sviluppo della cultura è il lavoro umano, le modalità della sua attuazione ei risultati. La cultura è la totalità di tutte quelle conquiste spirituali dell'umanità, che, pur essendo sorte come soggettive individuali e storicamente specifiche, nel corso della storia hanno acquisito lo status di fenomeni spirituali socialmente oggettivi e, per così dire, sovratemporali, formando un continua e non soggetta alla tradizione culturale universale individuale. La cultura comprende non solo il passato, il presente, ma si estende anche al futuro. La cultura materiale comprende, prima di tutto, i mezzi di produzione e gli oggetti di lavoro. La cultura materiale è un indicatore del livello di padronanza pratica della natura da parte dell'uomo. La cultura spirituale include la scienza e il grado di attuazione dei suoi risultati nella produzione e nella vita quotidiana, il livello di istruzione, lo stato dell'istruzione, l'assistenza medica, l'arte, le norme morali di comportamento dei membri della società, il livello di sviluppo dei bisogni e gli interessi delle persone. La cultura spirituale si deposita in una forma "materiale". Tutto questo vive e coopera con la generazione moderna ed è una cultura solo in relazione a una mente viva. Davanti a una persona - un intero oceano di valori culturali creati dalla storia del mondo, così come gli innumerevoli valori della natura, che usa e gode costantemente nella misura del suo talento, educazione ed educazione. L'assimilazione della cultura si realizza attraverso l'apprendimento. La cultura si crea, la cultura si insegna. Poiché non è acquisito biologicamente, ogni generazione lo riproduce e lo trasmette alla generazione successiva. Questo processo è il fondamento della socializzazione. Come risultato dell'assimilazione di valori, credenze, norme, regole e ideali, si forma la personalità del bambino e il suo comportamento è regolato. Se il processo di socializzazione si fermasse su larga scala, ciò porterebbe alla morte della cultura. La cultura modella le personalità dei membri della società, regolando così ampiamente il loro comportamento. Quanto sia importante la cultura per il funzionamento dell'individuo e della società può essere giudicato dal comportamento di persone che non sono coperte dalla socializzazione. Il comportamento incontrollato, o infantile, dei cosiddetti bambini della giungla, che erano completamente privati ​​della comunicazione con le persone, testimonia il fatto che senza socializzazione, le persone non sono in grado di assimilare uno stile di vita ordinato, padroneggiare la lingua e imparare a guadagnare un mezzi di sussistenza. Come risultato dell'osservazione di diverse "creature che non mostravano alcun interesse per ciò che stava accadendo intorno, che ondeggiavano ritmicamente avanti e indietro come animali selvatici in uno zoo", gli scienziati si sono resi conto che questi bambini selvaggi non hanno sviluppato una personalità che richiede la comunicazione con le persone. Questa comunicazione stimolerebbe lo sviluppo delle loro capacità e la formazione delle loro personalità "umane". Se la cultura regola il comportamento umano, possiamo arrivare a chiamarlo repressivo? Spesso la cultura sopprime le motivazioni di una persona, ma non le esclude completamente. Piuttosto, definisce le condizioni in base alle quali sono soddisfatte. La capacità della cultura di governare il comportamento umano è limitata per molte ragioni. Prima di tutto, le illimitate capacità biologiche del corpo umano. Non si può insegnare ai comuni mortali a saltare su edifici alti, anche se tali imprese sono molto apprezzate dalla società. Allo stesso modo, c'è un limite alla conoscenza che il cervello umano può assimilare. I fattori ambientali limitano anche l'esposizione culturale. Ad esempio, la siccità o le eruzioni vulcaniche possono interrompere il modo consolidato di coltivare. I fattori ambientali possono impedire la formazione di alcuni modelli culturali. Secondo le usanze delle persone che vivono nelle giungle tropicali con un clima umido, non è consuetudine coltivare determinate aree di terra per lungo tempo, poiché non possono ottenere rese elevate di grano per molto tempo. D'altra parte, il mantenimento di un ordine sociale sostenibile aiuta ad aumentare l'influenza della cultura. La stessa sopravvivenza della società impone la necessità di condannare atti come omicidio, furto e incendio doloso. Se questi comportamenti fossero diffusi, sarebbe impossibile cooperare tra le persone per raccogliere o produrre cibo, fornire riparo e altre attività importanti. Un'altra parte importante della cultura è che i valori culturali si formano attraverso la selezione di determinati tipi di comportamento ed esperienze delle persone. Ogni società ha effettuato la propria selezione di forme culturali. Ogni società, dal punto di vista dell'altro, trascura la cosa principale e si occupa di questioni non importanti. In una cultura i valori materiali sono appena riconosciuti, in un'altra hanno un'influenza decisiva sul comportamento delle persone. In una società, la tecnologia è trattata con incredibile disprezzo, anche in aree necessarie per la sopravvivenza umana; in un'altra società simile, la tecnologia in costante miglioramento soddisfa le esigenze dei tempi. Ma ogni società crea un'enorme sovrastruttura culturale che copre l'intera vita di una persona - sia la giovinezza che la morte, e il ricordo di lui dopo la morte.