Processo letterario moderno per i giovani. Cirillo e Metodio Letture "Leggere i giovani è il futuro della Russia" Problemi degli adolescenti nella letteratura russa moderna e nella vita. Cirillo e Metodio Letture "Leggere i giovani è il futuro della Russia"

Il problema della giovinezza nella letteratura moderna

Il veleno del mondo dei ladri è incredibilmente terribile. L'avvelenamento con questo veleno è la corruzione di tutto ciò che è umano in una persona. Questo alito cattivo viene respirato da tutti coloro che entrano in contatto con questo mondo.

Varlam Salamov.

Sappiamo cosa significa essere decenti nell'esercito. Molti ragazzi dopo il servizio erano mentalmente rotti, specialmente quelli intelligenti.

Da una lettera a un giornale.

"Ho sedici anni, abbraccio il mondo innamorato ..." - ha scritto un giovane poeta di Volgograd, morto tragicamente all'età di 18 anni. Anch'io avrò presto 18 anni. A volte sento l'immensità della vitalità, l'allegria senza causa e l'amore per il mondo intero. Perché preoccuparsi quando le cose vanno bene nella vita? Perché, allora, a volte una malinconia crudele mi attanaglia, niente mi rende felice, la vita sembra senza senso? Ho notato che il più delle volte questo accade quando, nella realtà o nell'arte, mi imbatto in nuovi fenomeni di ingiustizia, crudeltà, disumanità per me.

Come trascorre il tempo la maggior parte dei miei coetanei? Guidano fino alla stupidità in moto, rendendo difficile per i residenti rilassarsi, vagare per le strade, cercare dove bere o divertirsi con risse e bruttezze nelle discoteche. È interessante che molti dei miei compagni non abbiano nemmeno il pensiero di aiutare i loro genitori. A volte non ho nemmeno niente di cui parlare con quelli con cui apparteniamo alla stessa generazione. Ma quello che mi stupisce di più è la crudeltà dei ragazzi e delle ragazze. A tutti: Ai genitori che non sono risparmiati affatto; agli insegnanti portati alla malattia; ai deboli, che possono essere derisi all'infinito; agli animali.

Ho riflettuto molto su da dove provenga la crudeltà e perché sia ​​così spesso trionfante. Certo, ci sono molte ragioni: le guerre e la rivoluzione di questo secolo, i campi stalinisti, attraverso i quali è passata quasi metà del paese, l'ubriachezza dilagante e l'assenza di padre, persino il fatto che la scuola ne metta tre gratis, permettendoti di sederti Indietro. E negli ultimi anni, quando i fatti di abuso di potere sono diventati chiari, molti di noi si sono completamente sbagliati.

Ma in questo saggio vorrei parlare di due fenomeni e tempi della nostra società che danno luogo alla crudeltà. Moltissimi passano attraverso la colonia, e quasi tutti attraverso l'esercito. Ci sono due opere di letteratura moderna sulla zona e sull'esercito.

Il romanzo di Leonid Gabyshev "Odlyan, o l'aria della libertà" è la storia di un adolescente, poi un giovane, Kolya, soprannominato prima Flounder, poi Eye, in seguito Sly Eye. In breve, questa è la storia di un mondo dominato da pura umiliazione e violenza. "L'occhio stava diventando insopportabile. La morsa stringeva la mano in modo che si piegasse a metà: il mignolo toccava l'indice. Sembrava che la mano si spezzasse, ma le ossa flessibili lo trattenevano. "

Occhio, beh, sorridi. E sappi: stringerò lentamente finché le ossa non si spezzeranno o finché non confesserai.

Ok, Eye, per ora basta. La sera verremo con voi dal fuochista. Metterò la tua mano, la mia destra, nella fornace e aspetterò che tu confessi».

La cosa peggiore è che, su richiesta, ha nascosto le zone (in questo caso, Kamani) lo stesso Kolya mette la mano in una morsa o mette la testa sotto il colpo. Altrimenti sarà anche peggio. Leggi il romanzo e capisci: una persona finisce in una colonia e la società smette di proteggerla. Le autorità del campo fingono di non notare nulla. No, peggio, usa deliberatamente alcuni dei prigionieri (i cosiddetti corni e ladri), a cui vengono forniti benefici e indulgenze, in modo che tengano in ordine tutti gli altri. ”E i capi sanno come dirigere l'ordine ... Eccone uno. I primi giorni di Kolya nella zona. Il maggiore, soprannominato Grouse, controlla l'orologio. Chiede al ragazzo:

Hai la tua registrazione?

Kolia rimase in silenzio. I ragazzi sorrisero.

Ce l'hanno fatta, compagno maggiore, - rispose lo zingaro.

Hai preso il kyrochki?

Ho capito, - ora ha risposto Kolya.

Che soprannome è stato dato?

Flounder, - rispose Misha.

Quello che sorrideva il maggiore con i detenuti, il permesso di soggiorno e le piccole imprecazioni, consisteva in gravi percosse e umiliazioni, ma le persone incaricate di sovrintendere alla correzione dei prigionieri lo danno per scontato.

Gran parte del romanzo consiste di episodi simili. Bene, forse, grazie allo scrittore, non solo Sly Eye, ma anche il lettore comprende cos'è la libertà.

La storia di Sergei Kaledin "Stroybat" mostra diversi giorni nella vita dei costruttori militari che svolgono "l'onorevole dovere dei cittadini sovietici". Si tratta di una parte prefabbricata, una specie di discarica, dove raccoglievano la "sporcizia" di molti battaglioni edili. Pertanto, la morale qui non è così diversa dalla zona e gli interessi sono gli stessi. "Insomma, siamo andati all'inferno, ma siamo finiti in paradiso. Ecco il cancello, e sulla destra, a circa duecento metri, c'è un negozio. E nel negozio c'è polvere sfusa moldava, diciassette gradi, due venti litri . Dalle dieci del mattino. Malinnik!"

La legge è qui: la colpa è sempre del forte! I forti sono i nonni, i deboli sono i Salabon. Sembrerebbe che la differenza sia piccola: è venuto al servizio un anno prima. Ma lei è come il colore della pelle o la lingua. I nonni non possono lavorare, ubriacarsi o deridere i primi anni. Quelli devono sopportare tutto. Inoltre, essendo separati dai padroni, i nonni dispongono come proprietari di schiavi. "All'inizio, Zhenya decise di dare Egorka e Maksimka a Kostya, ma poi cambiò idea: aveva solo arati, questi due. Egorka, oltre al suo lavoro principale, serve Zhenya e Misha Popov: riempi il letto, porta razioni dalla sala da pranzo, lavare le piccole cose e Maksimka - Kolya, Edik e Old ". Gli anziani hanno anche messo le cose in ordine qui rapidamente: "Egorka Zhenya ha proceduto subito, quasi non ha fatto oscillare la barca. Un paio di volte ha soffiato un po', ma i Chuchmek per qualche motivo hanno paura del loro stesso sangue.

La storia descrive più di una volta come i soldati bevono o si iniettano. La scena centrale è una grande lotta tra le società. Dopotutto, la caratterizzazione di Kostya Karamychev è percepita come un terribile bullismo. Negli ultimi otto mesi ha lavorato come caricatore in una panetteria e ha rubato quello che poteva. Dall'ubriachezza "non si è asciugato". Quando è stato catturato, "completamente tagliato fuori", il comandante della compagnia Doschinin "ha offerto a Kostya una scelta: o avvia un'attività, o Kostya pulisce urgentemente ... tutti e quattro i servizi igienici del distaccamento". Ha scelto quest'ultimo, prendendo, ovviamente, assistenti dai giovani. Durante la smobilitazione, questo comandante ha dato a Kostya la seguente caratterizzazione: "Durante il suo servizio ... Il privato KM Karamychev si è mostrato come un guerriero proattivo che soddisfa tutti i requisiti di legge ... moralmente stabile ... Le caratteristiche sono fornite per la presentazione all'Università di Mosca ". Bene, l'intellettuale è pronto. L'illegalità, come dicono i condannati. Ora stanno preparando una riforma militare. Temo, tuttavia, che i miei coetanei non avranno il tempo di usarlo. Forse presto dovrò anche andare a servire. Devi davvero vivere per due anni con ragazzi privi di sentimenti umani? No, non ho paura delle difficoltà fisiche. Come dice il proverbio: "Sarei felice di servire, è disgustoso servire".

Entrambi i lavori sono stati letti. Non sono troppo artistici, ci sono errori contro lo stile e le leggi della letteratura. Ma non hanno errori contro la verità. Credi negli scrittori. E credi anche che se lo vogliamo davvero, la crudeltà sarà minore.

Istituto scolastico comunale

“Scuola secondaria intitolata a A.N. Arapov"

Convegno scientifico-pratico "Letture Verkh-Neyvin - 2015"

Lavoro a progetto
"Giovani e letteratura: ieri e oggi"

Esecutore:

Studenti di terza media

Supervisore:

Bril Galina Alekseevna,

insegnante di lingua e letteratura russa,

Distretto urbano di Verkh-Neyvinsky

2015

Contenuto:

Introduzione pag. 3

Parte sostanziale con. 5

insieme a. 5

Ricerca sull'interesse alla lettura degli studenti delle scuole superiori p.7

Ricerca sull'interesse per la lettura dei genitori degli studenti

Grado 11 p.8

Conduzione di progetti individuali “Il ruolo dei libri nella vita

giovane moderno" e presentazione del progetto

funziona per i compagni di classe p.8

Conclusione pag. dieci

Applicazioni

introduzione

In una società russa in via di sviluppo dinamico, con l'avvento di un sistema di comunicazione sufficientemente sviluppato, Internet, i media, il ruolo dei libri nella vita culturale dei giovani sta perdendo il suo significato. Una parte significativa del tempo libero dei giovani è piena di media elettronici: televisione, video, Internet, giochi, attraverso i quali oggi si forma il mondo interiore di un giovane, le sue preferenze artistiche, gli orientamenti di valore e le attitudini culturali.

La generazione moderna legge poco. Adolescenti e giovani sono sotto l'influenza della televisione e di Internet, non hanno né tempo né voglia di leggere la narrativa. Ma è la letteratura che ha un'enorme influenza educativa sull'anima delle giovani generazioni, oltre che sul loro discorso.

Sono già state condotte abbastanza ricerche per rispondere alla domanda sul perché i giovani hanno smesso di leggere libri, su quale sia diventata la fonte della loro educazione sociale e culturale e così via. Pertanto, siamo interessati allo studio delle preferenze letterarie specifiche dei giovani, ovvero la risposta alla domanda "Se i giovani leggono, allora cosa?" costruire una dichiarazione scritta motivata basata su testi letterari letti.

Scopo dello studio - attrarre le giovani generazioni alla lettura di narrativa.

Compiti:

1) studiare il circolo di lettura degli studenti di classe 11 e dei loro genitori e identificare le preferenze letterarie dei giovani di diverse generazioni;

2) scoprire il ruolo della letteratura nella formazione delle qualità morali ed etiche di una persona;

3) presentare presentazioni di libri su questioni morali ed etiche.

Prodotto previsto : presentazione di lavori progettuali di studenti di terza media su opere di narrativa basate sul ragionamento saggistico sui problemi di orientamento morale ed etico.

Oggetto di studio - dialunni dell'11° grado MAOU "Scuola Secondaria intitolata" A.N. Arapov”.

Materia di studio - il livello di attività di lettura degli studenti.

Durante il lavoro sono stati utilizzati i seguenti metodi di ricerca:

Analisi e generalizzazione delle informazioni sull'argomento;

Analisi di opere di finzione;

Interrogare, intervistare;

Elaborazione dei risultati del progetto.

Significato pratico: i materiali di questo progetto aiuteranno a realizzare che la lettura attiva e produttiva della narrativa è una parte importante della vita di una persona civile,formando le sue qualità morali ed etiche,sviluppare il pensiero fantasioso e le possibilità creative in qualsiasi campo di attività. Inoltre, i materiali di questo progetto possono essere utilizzati in preparazione per un saggio-ragionamento su un'opera letteraria, nel lavoro di una biblioteca scolastica.

L'andamento del progetto:

Conduzione di un sondaggio tra gli studenti di terza media ed elaborazione dei suoi dati;

intervistare i genitori degli studenti di terza media ed elaborare i loro dati;

3) realizzazione di progetti individuali "Il ruolo dei libri nella vita di un giovane moderno": lavorare con fonti letterarie (opere d'arte), Internet, scrivere un saggio-ragionamento, raccogliere ed elaborare informazioni, presentare il lavoro di progettazione ai compagni di classe ;

4) registrazione dei risultati del progetto di classe;

5) presentazione dei risultati del progetto di classe alla conferenza "Letture di Verkh-Neyvinsky".

Soggetto accademico : letteratura

Età dei partecipanti : 16-18 anni

Durata : un mese

Parte del contenuto

Analisi e sintesi delle informazioni sul tema

Il periodo moderno dello sviluppo della società è caratterizzato da una forte influenza delle tecnologie informatiche su di esso. Viviamo in un'era di rapido sviluppo dei media, i giovani utilizzano attivamente i computer e il World Wide Web.

Il sistema informativo è di grande importanza inXXIsecolo per le nuove generazioni. Il livello generale di consapevolezza è in aumento, quindi stanno emergendo nuove opportunità. Le nuove forme di comunicazione possibili su Internet sono sempre più padroneggiate dai giovani. Il computer sta diventando un fattore significativo nella vita delle nuove generazioni. Modella la sua visione del mondo. L'emergente "uomo del computer" simula più e più volte la situazione di gioco, distrugge e ricrea facilmente il mondo virtuale e allo stesso tempo inizia a trasferire i suoi principi alla realtà. Uno studente che vuole imparare qualcosa di nuovo su un argomento leggerà e visualizzerà utili materiali video. Questa è una caratteristica positiva di Internet: ottenere informazioni in una forma accessibile. Il secondo vantaggio è che Internet è una fonte di comunicazione illimitata con una cerchia illimitata di persone con interessi simili.

Tuttavia, negli ultimi anni, la nuova generazione ha smesso di leggere la narrativa. "Può un computer sostituire un libro?", "Un'opera d'arte può fornire risposte a domande che preoccupano i giovani di oggi?" - tali domande riguardano sia gli scolari stessi che la società nel suo insieme.

Non è un caso che nel 2006 il Programma nazionale per lo sviluppo e il sostegno alla cultura della lettura sia stato adottato come documento principale della politica statale in questo settore fino al 2020. Il programma afferma che la situazione attuale è caratterizzata come una crisi sistemica della cultura della lettura. Il paese ha raggiunto uno stato critico nel campo della lettura. Uno dei compiti principali della società russa di oggi è attirare le giovani generazioni alla lettura. Lo scopo dello sviluppo del Programma Nazionale è aumentare il potenziale intellettuale della nazione. La Russia ha bisogno di preservare la sua cultura, tutta la ricchezza letteraria e artistica accumulata nei secoli.

I bambini moderni non sono nemmeno interessati ai lavori del curriculum scolastico. È più facile per un giovane moderno utilizzare le fonti Internet che rivolgersi al libro stesso. Ciò è dovuto al progresso tecnico, alla facile accessibilità delle informazioni. Lo studente non vuole perdere tempo a leggere, perché c'è un computer a portata di mano che troverà le informazioni necessarie in un minuto. Pertanto, l'adolescente si priva non solo del piacevole tempo libero insieme al libro, ma anche dello sviluppo del pensiero non standard.

Se immaginiamo il mondo moderno senza libri, letteratura, vengono disegnate immagini molto desolate. Uno di questi è stato presentato nella sua opera “451 0 Fahrenheit "Ray Bradbury. Nel suo mondo utopico del futuro non ci sono problemi sociali, perché sono stati tutti risolti distruggendo libri, perché la letteratura fa pensare, e quindi analizzare, capire, trarre conclusioni.

Lo scopo più importante del libro è preservare la conoscenza accumulata nei secoli e trasmetterla alle generazioni future. Grazie a ciò, il rapido progresso dell'umanità negli ultimi secoli nel campo della scienza è diventato possibile. La maggior parte delle scoperte scientifiche sono fatte sulla base di informazioni precedentemente accumulate e sistematizzate, i risultati di esperimenti provenienti da tutto il mondo. La conoscenza che otteniamo dai libri ci permette di andare avanti senza perdere tempo a scoprire ciò che qualcuno già sa. Dobbiamo il libro al fatto che oggi possiamo godere dei capolavori della letteratura classica.

La comunicazione con il libro aiuta una persona a svilupparsi e migliorarsi. Infatti, per comprendere il significato che l'autore cerca di trasmettere al lettore, è necessario leggere con attenzione, attenzione, utilizzare la propria esperienza ed essere in grado di analizzare le informazioni. Se il lettore riesce in questo, si apre davanti a lui un intero mondo di eventi interessanti, profonde esperienze emotive, scoperte intellettuali.

In ogni momento, il libro è stato trattato come un santuario. C'era una volta, anche prima dell'invenzione della tecnologia di stampa, i libri venivano riscritti a mano e le loro copertine erano adornate con dorature e pietre preziose. La Bibbia è giustamente considerata un libro di libri - un antico ed eterno tesoro di saggezza umana per tutte le occasioni, che è giunto fino a noi attraverso una storia difficile di due millenni. I principi di vita in esso esposti sono ancora attuali.

Il libro, scritto molti secoli fa, ci aiuta ad apprendere la visione del mondo e il pensiero dei nostri lontani antenati, rivelando così i segreti dell'essenza umana. Grazie ai libri, possiamo tracciare l'evoluzione della visione del mondo, della struttura sociale e degli standard etici di una persona. I libri conservano l'intera storia conosciuta della nostra esistenza sulla Terra.

Ricerca dell'interesse alla lettura degli studenti delle scuole superiori

Utilizzando la tecnica del brainstorming,sono state redatte le domande per il sondaggioStudenti di terza media“Ricerca dell'interesse per la lettura degli alunni senior del MAOU“ Scuola secondaria intitolata A.N. Arapov"(Allegato 1).Nel processo di lavoro, sono stati intervistati 9 studenti dell'undicesima classe.

Un'analisi completa dei questionari ha mostrato che

Solo il 56% degli studenti di terza media intervistati ama leggere;

Tra i generi letterari preferiti, gli intervistati preferiscono la fantascienza, il fantasy -56%, la storia d'amore - 11%, la letteratura classica - 11%, leggere solo opere letterarie obbligatorie secondo il curriculum scolastico - 22%;

I compagni di classe annotano i motivi per cui i giovaninon leggere libri, questi sono:

Lunga permanenza su Internet, social network;

guardare programmi TV, film è più interessante che leggere libri;

uno stile di vita attivo (fare sport, movimento di volontariato, ecc.) richiede molto tempo, non è sufficiente per leggere;

pigrizia;

mancanza di comprensione dell'importanza della lettura di narrativa.

La lettura sviluppa orizzonti e aumenta le capacità intellettuali, fa pensare e analizzare;

NS

il tempo vola con un libro;

il mondo interiore si arricchisce, la lettura evoca emozioni positive;

Come attività per attirare gli scolari alla lettura, gli intervistati suggeriscono:

tenere serate letterarie (salotti);

infondere l'amore per la lettura fin dalla prima infanzia in famiglia

Pertanto, secondo i risultati del sondaggio, è stato riscontrato che gli alunni di 11 anninon dedicare abbastanza tempo alla lettura di narrativa, dando la preferenza a quelle opere che sono attualmente allo studio nel curriculum scolastico. I generi preferiti sono la fantascienza e il fantasy, la letteratura seria è scelta solo da pochi intervistati.

Studio dell'interesse alla lettura dei genitori degli studenti di terza media

Per scoprire le preferenze letterarie dei genitori (durante la scuola),“Ricerca dell'interesse dei lettori dei genitori degli alunni di 11 ° grado del MAOU“ Scuola secondaria intitolata AN Arapov "(Appendice 3). Tredici genitori sono stati intervistati.

Durante le interviste con i genitori, è stato rivelato quanto segue(Appendice 4):

Generi letterari preferiti di narrativa: opere sulla natura, romanzo storico, romanzo di guerra, opere classiche di scrittori russi, fantascienza;

Per attirare gli scolari alla lettura, vengono proposte le seguenti misure: limitare l'accesso a Internet, organizzare eventi congiunti per discutere di libri letti in famiglia, leggere a memoria, serate letterarie.

Pertanto, è stato riscontrato che i genitori (alunni senior negli anni '70 e '90Xxsecolo) leggevano attivamente, le loro preferenze letterarie erano varie e individuali.

Conduzione di progetti individuali "Il ruolo dei libri nella vita di un giovane" e presentazione del lavoro di progettazione ai compagni di classe

Un ruolo significativo è giocato dalla finzione nella formazione delle qualità morali di una persona.Vladimir Vysotsky ha poesie meravigliose:... Se tagli il sentiero con la spada di tuo padre,Ti sei ferita lacrime salate sui baffi,Se in una battaglia calda hai sperimentato quanto,Ciò significa che hai letto i libri necessari da bambino ...

Con quanta accuratezza ed emozione il grande cantore ha definito il ruolo dei libri nella formazione dei giovani!

Nelle classi di un corso elettivo di letteratura, ogni studente ha lavorato su un progetto individuale sul tema suggerito dall'insegnante: "Il ruolo dei libri nella vita di un giovane moderno": lavorare con le fonti letterarie (opere d'arte), Internet, raccogliendo ed elaborando informazioni. I lavori di progettazione sono stati presentati ai compagni di classe (Appendice 4).

Conclusione

Nel mondo moderno, purtroppo, molti adolescenti stanno gradualmente dimenticando i libri, perché sono convinti che possano essere facilmente sostituiti dalla televisione e da Internet.

È difficile per una persona colta e colta immaginare il mondo intorno a sé senza un libro.È sulle pagine del libro che puoi trovare le risposte a molte domande che preoccupano costantemente una persona. È sulle pagine dei libri che vengono forniti vari modi per risolvere i problemi della vita, ci sono molti consigli e raccomandazioni utili. Come sperimentare il vero amore e l'amicizia, come scegliere la strada giusta, dove e come trovare il senso della vita? Comecapisci te stesso e gli altri?Le risposte a queste e molte altre domande si possono trovare sulle pagine dei libri.

Sei in dubbio? Ti sembra impossibile? Significa che non sei davvero un fan della lettura e varrebbe la pena provare. Prenditi un po' di tempo e prendi un libro divertente. Non ti pentirai del tempo speso per un minuto!

Elenco delle risorse informative

Bradbury R. 451 o Fahrenheit: M., Eksmo Publishing House, 2007

Bulgakov M. Maestro e Margherita: M., AST, 2002

Lermontov M. Eroe del nostro tempo: M., "Eksmo", 2006

Programma nazionale per il sostegno e lo sviluppo della lettura nella Federazione russa, 2006

Sapkovsky A. The Witcher: M., AST, 1986

Tolstoj L. Guerra e pace: M., AST, 2009

Hemingway E. Il vecchio e il mare:M., , 2010

Sholokhov M. Il destino dell'uomo: M.: DOSAAF, 1976

Allegato 1

Domande per il sondaggio "Ricerca dell'interesse per la lettura degli alunni senior del MAOU" Scuola secondaria intitolata A.N. Arapov"

Cari compagni di classe!

Domande del sondaggio

Quali generi di letteratura preferisci leggere?

A quali libri di questo genere sei interessato?

Perché i giovani non leggono libri?

Quali attività sono necessarie per incoraggiare la lettura?

Appendice 2

« Risultati di sintesi dell'analisi del sondaggio "Ricerca dell'interesse del lettore degli studenti delle scuole superiori del MAOU" Scuola secondaria intitolata A.N. Arapov”.

Diagramma 1

Diagramma 2

Domanda 2: Che tipo di generi letterari ti piacciono?

Domanda 3: A quali libri di questo genere sei interessato?

genere

opera

fantastico,

fantasia

A. Sapkovsky "The Witcher",

fr. Strugatsky "Picnic lungo la strada",

D. Glukhovsky "Metro 2033",

R. Bradbury “451 oh Fahrenheit" e altri.

letteratura classica

I.A. Goncharov "Oblomov",

L.N. Tolstoj "Guerra e pace",

I.S.Turgenev "Padri e figli",

M.Yu.Lermontov "Un eroe del nostro tempo"

MABulgakov "Maestro e Margherita" e altri.

Domanda 4: Perché i giovani non leggono libri?

lunga permanenza su Internet, social network;

guardare programmi TV, film è più interessante che leggere libri

stile di vita attivo (attività sportive, movimento di volontariato, ecc.), mancanza di tempo per leggere;

pigrizia;

incomprensione del motivo per cui è necessario leggere libri.

gli orizzonti si espandono, si sviluppano, intelletto, memoria, pensiero;

la lettura sviluppa orizzonti e aumenta le capacità intellettuali, fa pensare e analizzare;

NSè interessante, puoi imparare molte cose nuove;

ogni persona colta dovrebbe conoscere la letteratura classica;

il tempo vola con un libro;

il mondo interiore si arricchisce, evoca emozioni positive;

la finzione migliora la scrittura, la correttezza del discorso;

la poesia sviluppa l'eloquenza;

la letteratura mostra gli errori della vita sull'esempio degli eroi letterari.

Domanda 6: Attività per incoraggiare la lettura

Serate letterarie (salotti)

Instillare l'amore per la lettura fin dalla prima infanzia in famiglia

Appendice 3

Domande di un'intervista “Ricerca dell'interesse dei lettori dei genitori degli alunni di 11 ° grado del MAOU“ Scuola secondaria intitolata A.N. Arapov”.

Cari genitori!

Nell'ambito del progetto sulla letteratura "Gioventù e letteratura", ti vengono offerte domande, le cui risposte saranno utili nell'ulteriore scrittura del lavoro.

Domande di un'intervista

I tuoi anni di scuola?

Quali generi letterari ti è piaciuto leggere durante gli anni della scuola?

Quale opera d'arte del curriculum scolastico ricordi e perché?

Appendice 4

Diagramma 1

Diagramma 2

Domanda 3

Sono stati preferiti i seguenti generi letterari di narrativa:

Domanda 4

Quale opera d'arte del curriculum scolastico ricordi e perché?

“La toccante storia d'amore degli eroi non lascerà nessuno indifferente. Ho vissuto una situazione simile nella mia vita”.

“Le avventure di un ufficiale dello stato maggiore russo, che divenne un ufficiale dell'intelligence professionista e testimone degli intrighi politici e diplomatici che portarono alla prima guerra mondiale, furono interessanti.Per il protagonista, soprattutto, onore, dovere e servizio alla Patria".

“Un romanzo sugli eventi della rivolta contadina guidata da Stepan Razin. Lettura emozionante."

“Il romanzo descrive il destino del fisico inglese Griffin, che inventò una macchina che rende invisibile una persona.Probabilmente quasi tutti hanno pensato o sognato di diventare invisibili. L'autore nel suo romanzo ha dimostrato che essere invisibili non è così facile, e che questa proprietà apparentemente divertente può portare a conseguenze tragiche".

“Grande libro. Puoi trovare le risposte a molte domande. Ammiravano Natasha Rostova, la nobiltà di Andrei Bolkonsky, l'umanità di Pierre Bezukhov ".

Domanda 5

Che consiglio daresti agli studenti di oggi per incoraggiarli a leggere?

Limita l'accesso a Internet,

Condurre attività congiunte per la discussione di libri letti in famiglia, lettura a memoria, serate letterarie.

Appendice 5

Progetti individuali "Il ruolo dei libri nella vita di un giovane"

Adiyev Edward

I principali problemi che preoccupano i giovani moderni sono il problema della scelta di un percorso di vita e la solitudine. Secondo me le opere sono rilevanti per i giovaniXXIsecoli: "Dubrovsky", "Eugene Onegin" di A.S. Pushkin; “Guai allo spirito” di A.S. Griboyedov; "Un eroe del nostro tempo" M. Yu. Lermontov; "Il vecchio e il mare" di E. Hemingway; Niente di nuovo sul fronte occidentale di E. Remark.

Il protagonista del racconto di E. Hemingway "Il vecchio e il mare" potrebbe diventare un ideale per me e per i miei contemporanei.Questo libro non parla solo del vecchio pescatore cubano Santiago, che lo scrittore chiama solo un vecchio, e nemmeno del duello del vecchio con un grosso pesce, che tuttavia sconfisse, ma non riuscì a salvare. Questo è un libro su "un uomo che non si arrende", sulla sua ostinata ricerca di obiettivi, sull'interconnessione di tutto nel mondo, sul trionfo della vita.

Il personaggio principale, il vecchio Santiago, per la generazione moderna può diventare un esempio dell'inflessibilità del carattere, perché un pescatore è andato in mare per 84 giorni e non ha preso nulla, ma non si è disperato ed è andato in mare giorno 85 per catturare forse il pesce più importante della mia vita. Quando il pesce ha beccato, l'eroe ha avuto paura di perderlo e quindi ha ripescato per tre giorni. E, infine, dopo averlo catturato, con l'ultimo briciolo di forza cerca di proteggerlo dagli squali, ma non ci riesce: del pesce rimane solo lo scheletro.

Il vecchio Santiago è un pescatore esperto che lavora per tutta la vita, combattendo difficoltà e pericoli. Tutta la sua vita è legata al mare. Il mare nutre i pescatori. Ma non vuole dare nulla volontariamente. Le persone sono in eterna lotta con gli elementi, è stata questa lotta che ha reso Santiago una persona forte e volitiva. Solo a queste persone la natura concede una parte della sua ricchezza, se una persona impara a comprendere il linguaggio della natura, a sentire la sua vita profonda e complessa.

La storia "Il vecchio e il mare" non solo suscita orgoglio in una persona che non può essere sconfitta. Ti fa pensare ai principi della sua esistenza, all'atteggiamento nei confronti della vita e della natura.

Come vorrei imparare dall'eroe della storia di Hemingway in ogni situazione per mantenere l'accordo con se stessi e la fede infinita nella vittoria!

Loginov Ivan

I giovani moderni sono preoccupati per le domande: come diventare felici? Come rimanere sinceri nel nostro mondo? Che cos'è il dovere e la devozione? Quello che mi interessa di più è come essere felice?

Per giovani personeXXIsecolo, è rilevante il romanzo epico di Lev Tolstoj "Guerra e pace", in cui l'autore mostra come l'amore,la relazione con Natasha Rostova rende felici questi personaggi.

Il mio ideale potrebbe essere Andrei Bolkonsky, l'eroe del romanzo epico di Lev Tolstoj. Il suo modo di guardare il mondo mi è vicino nello spirito. Vedere nelle persone e nelle cose è la cosa più importante necessaria per le caratteristiche oggettive di un oggetto o di una personalità. Inoltre, questo personaggio mi attira, perché è un patriota, prendi almeno la situazione dal primo volume di questo meraviglioso romanzo, quando il generale Mac sconfitto tornò al quartier generale. Andrei era molto arrabbiato, perché capiva che il nemico era già vicino, ma non poteva farci nulla.

Loginov Ivan

A volte ci sediamo intorno

Cercando di capire mentalmente

Cosa vuole il nostro corpo

E come calmare la malinconia nell'anima.

E poi vedo quello che può

Senza dire una parola, un abbraccio.

E nei momenti difficili lei aiuterà

Ed è facile per lei capirti.

Ti sembra che sto parlando di donne

Hai ricominciato la conversazione?

Bene, ti deluderò.

Oggi non parleremo di loro

La conversazione è quella che colpisce l'anima.

Intendevo il nostro libro.

Ma il nostro, nel senso, delle persone,

E non su tutti i tipi di animali lì,

Corrono, scalano i muri,

Gridano e parlano molto

Quindi non capisci per niente

Di cosa si trattava all'inizio,

Se la conversazione è passata

Nel flusso di insulti reciproci

E nella differenza di opinioni sociali.

Chiedo scusa, ero distratto.

Di cosa ti ho parlato?

Oh si,

Come può diventare un libro

Un consigliere e anche un amico...

O un amico. Non è lo stesso per tutti.

Impari molto in esso

Non è affatto difficile se vuoi

In questo mondo capisci molto.

Coloro che ti aiuteranno in questo

Di chi sono scritti i romanzi,

Che sia Onegin o Stolz,

Oblomov o lo stesso Lensky,

Che era innamorato in modo molto infantile.

O diciamo che il tuo eroe-

Questo è un po' di Ashik,

Che era soprannominato Kerib per tutti.

Il Danko con un caro cuore.

O quello il cui nome è famoso,

Ma dillo ad alta voce

Non tutti possono tra noi.

Dopotutto, è pericoloso:

Una volta,

Il compianto Berlioz,

osato discutere con lui,

Sul fatto che c'è un Dio nella Luce,

Sfortunatamente, si è completamente dimenticato

Che siamo solo figli di Dio.

Non dobbiamo competere con questo malvagio,

Ma moderatamente attraente,

E anche seducente,

Un po' curioso

E appassionatamente inebriante

In relazione agli altri,

Ma ancora infinitamente malvagio

Con lui, il Diavolo della notte.

Bene…

mi sono distratto di nuovo...

È ora di concludere apparentemente

Altrimenti, anche in tre giorni

Non puoi arrivare alla fine della poesia.

Termino brevemente:

Voglio,

In modo che le persone non perdano tempo

Hanno sviluppato la loro mente spensierata,

E non si sono dimenticati di me.

Kitaev Ivan

La letteratura sulla guerra è la memoria della gente degli anni terribili e tragici. I libri sulla guerra ci ricordano a quale prezzo è stata pagata la vittoria e in quale difficile situazione al fronte ci sia stata una prova e un indurimento del carattere delle persone.

La storia di M. Sholokhov "Il destino di un uomo" occupa un posto speciale nella letteratura russa del ventesimo secolo. Il destino di Andrei Sokolov rifletteva il destino di coloro che hanno sopportato tutte le difficoltà della guerra sulle proprie spalle, hanno sperimentato incredibili sofferenze e hanno mantenuto un uomo in se stessi.I test non hanno rotto Sokolov. L'ottimismo dell'eroe della storia lascia un'impronta profonda nell'anima del lettore per tutta la vita e funge da esempio morale. L'impresa di un uomo è mostrata dallo scrittore nelle condizioni di prigionia fascista, dietro il filo spinato di un campo di concentramento. In queste condizioni disumane, si rivela il coraggio della persona russa, che ha sorpreso anche i nazisti. L'eroe non può sconfiggere i nemici fisicamente, ma li sconfigge moralmente, con forza d'animo e forza d'animo.

I tratti principali del personaggio di Andrei Sokolov sono rivelati nelle sue azioni. Il suo personaggio rifletteva i tratti migliori di una persona: non ostentato, ma profondo patriottismo, umanesimo, volontà inflessibile di raggiungere l'obiettivo prefissato, amore per la libertà.Sholokhov ritrae Sokolov come un uomo nobile e umano. L'umanità di Sokolov si è manifestata anche nell'adozione dell'orfano Vanyusha.Dà tutto il calore della sua anima al bambino, al quale anche la guerra ha tolto tutto. Senza esitazione, si definisce il padre di Vanyushka, tornato dal fronte.

Il destino di Andrei Sokolov rifletteva non solo il terribile male della guerra, ma anche la fede nel bene che c'è nell'uomo, la speranza per un futuro migliore. L'eroe della storia di Sholokhov per un giovane moderno è certamente un esempio da seguire.

Byzov Ivan

I giovani moderni sono preoccupati per le relazioni con gli amici, le domande sul futuro e il problema di trovare un posto per se stessi nella società.

I libri degli autori di fantascienza moderna sono rilevanti per i giovani, poiché la fantascienza in qualsiasi sua manifestazione offre agli adolescenti l'opportunità di entrare nel loro mondo immaginario, dimenticando quello reale. Ciò solleva il problema della riluttanza dei giovani a percepire la realtà così com'è.

Un eroe letterario del ciclo di libri di Andrzej Sapkowski "The Witcher" può diventare un ideale per me e per i miei contemporanei. Il mondo di A. Sapkovsky è un crudele Medioevo, dove regnano denaro e magia. Il personaggio principale della serie è Geralt di Rivia, il witcher è un cacciatore di mostri che rappresentano una minaccia per la vita umana. Da bambino, a lui, come ad altri witcher, sono state date elevate qualità di combattimento con l'aiuto delle mutazioni: grande forza, reazione istantanea. Nel personaggio dell'eroe, puoi vedere moderazione e autocontrollo in tutte le situazioni.

Il carattere di Geralt è pesante. È diretto, rude, duro, ha un senso dell'umorismo molto particolare. Non si adularà davanti a nessuno, però, né si getterà ai suoi piedi. Sobrio, laconico, come tutti i witcher. Cerca di aderire alla neutralità e al principio del male minore. Non puoi attirarlo con nessun tesoro. Gode ​​dell'attenzione delle donne. Quando si sente provocato, prima cerca di sistemare tutto con il mondo. Ma quando viene portato a ebollizione, allora non si trattiene e afferra la sua arma.

Quali qualità dovrebbero essere adottate dall'eroe? Questa è calma e moderazione in ogni situazione, autostima, prudenza, incorruttibilità, desiderio di risolvere pacificamente il conflitto.

Ci viene insegnato fin dall'infanzia a obbedire agli adulti e fare come dicono. Quando raggiungiamo l'età adulta, noi stessi scegliamo il nostro ulteriore percorso di vita. Geralt decide il proprio destino e non obbedisce a nessuno, e mi sembra che la lettura del libro possa contribuire alla formazione dell'indipendenza dei giovani.

Gvozdeva Elisabetta

I giovani moderni sono preoccupati per molti problemi: valori materiali, amore, famiglia, sviluppo personale. Tuttavia, non tutti stanno dando la priorità correttamente. Devi imparare molto, vedere molto per farlo bene.

Romano M.Yu. "Un eroe del nostro tempo" di Lermontov li aiuterà in questo.Pechorin Grigory Alexandrovich è il personaggio principale del romanzo. È il suo autore che lo chiama "l'eroe del nostro tempo". L'autore stesso annota quanto segue: "L'eroe del nostro tempo... è come un ritratto, ma non di una persona: questo è un ritratto fatto dei vizi di tutta la nostra generazione, nel loro pieno sviluppo". Questo carattere non può essere chiamato positivo o negativo. Piuttosto, è un tipico rappresentante del suo tempo.

Lo stesso Pechorin dice di se stesso: "Ero pronto ad amare il mondo intero, - nessuno mi capiva: e ho imparato a odiare". Questa è la ragione della dualità della sua anima. Ci vivono due persone contemporaneamente: una vive di sentimenti e l'altra lo giudica. Questa incoerenza non consente a Pechorin di vivere una vita piena. Con un sentimento amaro, si valuta come uno "storpio morale" la cui metà migliore della sua anima "si è prosciugata, è evaporata, è morta".

Per comprendere meglio Pechorin, Lermontov lo mostra in diverse ambientazioni e in diverse condizioni, in scontri con persone diverse.Pechorin era egoista. Non gli importava molto di nessun altro. Sia nell'amicizia che nell'amore Nella caccia, nella guerra, nell'amore della selvaggia Bela, Pechorin desidera ritrovare il gusto perduto della vita. Sebbene Pechorin fosse molto attratto da Bela, per lui era solo una cura per la noia, che non esitò a scartare non appena smise di funzionare.

Nel capitolo "Principessa Maria", raggiunge l'amore di una giovane ragazza, rendendo infelice Grusnickij. Questo amore Pechorin non ha assolutamente bisogno, è attratto dal gioco stesso, dall'avventura stessa, dal raggiungimento dell'obiettivo - così che l'anima di una Mary innocente e inesperta si apre per incontrarlo. Pechorin indossa maschere, cambiandole con disinvoltura, senza mostrare a nessuno la sua essenza. Quando Mary si innamora a tal punto da essere pronta a collegare la sua vita con lui, l'eroe lascia il palco: l'obiettivo è raggiunto.

Vera è l'unica donna che Pechorin ama dopo anni e non pensa di rimanere senza di lei. Dopo una lunga separazione da Vera, l'eroe, come prima, udì il tremito del suo cuore: i suoni della sua voce dolce ravvivarono l'antico sentimento. L'amore grande e puro vive nel suo cuore. Tuttavia, nonostante i loro sentimenti reciproci, la relazione tra queste persone non ha funzionato.

Lermontov, nella prefazione al romanzo, chiamava Pecorin malato. Non intendeva la debolezza fisica letterale, ma l'anima dell'eroe. L'eroe non trova impiego per le sue straordinarie capacità, nessuno ha bisogno della forza del suo spirito. Non sa cosa potrebbe fare di veramente eroico, prezioso, utile. Di conseguenza, la sua natura forte, ribelle e irrequieta porta solo sfortuna alle persone.Ovunque l'eroe appaia, porta alla gente un dolore: i contrabbandieri lasciano la loro casa, Grusnickij viene ucciso, la principessa Maria è profondamente ferita, Vera non conosce la felicità, Bela muore, Maxim Maksimych è deluso dall'amicizia. "Il mio amore non ha portato la felicità a nessuno, perché non ho sacrificato nulla per coloro che ho amato...".

Lermontov, usando l'esempio di Pechorin, ci mostra quali errori hanno fatto i giovani del suo tempo. L'autore richiama l'attenzione sul fatto che lo stesso Pechorin è responsabile di tutto.

E ora torniamo ai nostri giorni, ai problemi della giovinezza.Nel romanzo, Pechorin, per così dire, "ha portato uno specchio a tutta la sua generazione". Penso che sarebbe carino anche per noi guardarci in questo specchio.Se ci sono problemi, allora devi cercarli in te stesso. Devi analizzare le tue azioni. Perché hai fatto questo? Per che cosa? Questo deve essere fatto per ridurre al minimo i vizi morali in futuro. Se ogni persona, dopo aver letto il romanzo di Lermontov, rivela a se stessa quelle qualità che devono essere cambiate in se stessa, allora il nostro mondo diventerà più umano, più gentile, più bello.

Khasanov Ruslan

Per me, una persona modernaXXIsecolo, il romanzo di Ray Bradbury "451 oh SuFahrenheit". Il titolo del pezzo è la temperatura alla quale la carta brucia. Il libro racconta dell'incendio di libri, di un uomo che ha trattato blasfemamente i libri, ma ha subito cambiamenti spirituali ed è diventato il loro amante. Ma l'idea principale dell'opera è un'immagine del degrado della società, della condanna del dissenso, della mancanza di libertà morale, del diritto alla propria opinione. I problemi descritti nel lavoro sono rilevanti fino ad oggi. Sì, ai nostri tempi nessun libro viene bruciato. Ma le persone se ne dimenticano, le persone vanno in un altro mondo, ascoltano musica in cuffia, guidano un'auto e la cosa peggiore è NON PENSARCI. Vivono senza pensare alla spiritualità, al mondo che li circonda, vivono un giorno.

Gli eroi di R. Bradbury sono solitari, si lanciano in una battaglia senza speranza, sforzandosi non tanto di vincere quanto di affermare la propria dignità umana.La professione del protagonista del romanzo di Guy Montag è un vigile del fuoco, ma un pompiere, armato non di un cannone ad acqua, ma di un lanciafiamme a cherosene. Non spegne, ma accende fuochi. Ciò che è progettato per salvare le persone, aiutarle, rendere la vita più felice, improvvisamente si rivolta contro di loro, inizia a premere, opprimere, minacciare e infine uccidere. Non c'è più nulla di umano nella banda di adolescenti ridacchianti in auto, che, vedendo un passante solitario, decidono immediatamente: "Attaccamolo!" Si stanno divertendo. Il modo in cui sono stati insegnati dai "maestri" che bruciano libri..."Se ti danno carta a righe, scrivici" è l'epigrafe al romanzo. La giovane Clarissa scrive, sconvolgendo l'anima di Montag, una ragazza che non è interessata a come si fa qualcosa, ma per cosa e perché.Tiene in casa i libri che ha preso dalla casa destinata ad essere bruciata. Lo ammette a sua moglie e si offre di leggerli e discuterne insieme, ma non trova risposta (sua moglie è una fan delle serie televisive).E quando Montag fugge dalla città, incontra dei vagabondi davanti agli incendi: intellettuali, scrittori, insegnanti. Ognuno di loro ha imparato a memoria qualche grande creazione del passato. Credono che verrà il tempo in cui tutti i tesori del pensiero umano rinasceranno di nuovo, preservati da questa biblioteca vivente.

Il romanzo "Fahrenheit 451" è una manifestazione dell'ottimismo dell'autore, della sua fede nel trionfo finale della ragione, nel fatto che tutte le creazioni di libri create dall'uomo saranno trasmesse di generazione in generazione, e così via senza fine.

Rasputina Maria

A mio avviso, i problemi che riguardano la generazione moderna sono i seguenti: i problemi della misericordia, del bene e del male, della responsabilità, della compassione. Il romanzo di Mikhail Bulgakov "Il maestro e Margherita" aiuterà i giovaniXXIsecolo per pensare a questi problemi e trovare modi per risolverli.

Cos'è il bene e cos'è il male? Come affrontare il male? Come intraprendere la via del bene e non allontanarsene? - queste domande sono poste nel suo romanzo "Il maestro e Margherita" di MA Bulgakov. L'autore descrive gli eventi degli anni '20Xxsecoli e tempi biblici.

Nella lontana Yershalaim, nel palazzo del procuratore della Giudea Ponzio Pilato, Yeshua è accusato di aver incitato alla distruzione del tempio di Yershalaim. Ponzio Pilato vive secondo le proprie leggi: sa che il mondo è diviso in coloro che le governano e le obbediscono. E all'improvviso appare una persona che la pensa diversamente: "... il tempio dell'antica fede crollerà e verrà creato un nuovo tempio della verità". Quest'uomo non ha paura di obiettare al procuratore e lo fa in modo così semplice che Ponzio Pilato rimane per un po' confuso. Il procuratore è subito convinto dell'innocenza di Yeshua. Ma, nonostante ciò, mostra vigliaccheria: per paura della denuncia, per paura di rovinare la propria carriera, Pilato va contro le sue convinzioni, voce dell'umanità e della coscienza. Yeshua viene giustiziato. Ponzio Pilato è perseguitato da incubi e il suo potere si rivela immaginario. È un codardo, un fedele servitore di Cesare. La coscienza tormenta il procuratore e non avrà mai pace.

Inimicizia, sfiducia nei confronti delle persone dissenzienti, invidia regnano nel mondo in cui vive Yeshua e nel mondo che circonda il Maestro. Tutti questi vizi sono smascherati da Woland. Questa è un'immagine artisticamente reinventata di Satana. L'obiettivo di Satana e dei suoi assistenti, apparsi a Mosca, è rivelare l'essenza dei fenomeni negativi nella società umana, per esporli al pubblico. I trucchi di Woland nel Variety e gli altri suoi trucchi mostrano ancora una volta al lettore tutta la cattiveria della natura umana. Woland definisce precisamente "chi è chi": Styopa Likhodeev, personaggio famoso nel mondo culturale di Mosca, è un fannullone, un libertino e un ubriacone; Nikanor Ivanovich Bosoy - tangente; Fokin, barman del Variety, è un ladro; Il barone Meigel, un impiegato in uno degli uffici, è un informatore, e A. Ryukhin, un poeta "accuratamente travestito da proletario", è un ipocrita incallito.

Il problema del bene e del male in Bulgakov è il problema della scelta delle persone del principio di vita, e lo scopo del male che Woland e il suo seguito portano nel romanzo è premiare tutti secondo questa scelta. Attraverso il destino di Margherita, ci presenta la via del bene all'autorivelazione con l'aiuto della purezza del cuore con un amore immenso e sincero che arde in esso, che è la sua forza. Margarita è l'ideale per lo scrittore.

Il maestro è anche portatore di bene, perché si è rivelato al di sopra dei pregiudizi della società e ha vissuto, guidato dalla sua anima. Pertanto, l'autore gli dà la pace che l'eroe sognava. Sulla terra, il Maestro ha un discepolo e una storia d'amore immortale destinati a continuare la lotta tra il bene e il male.

L'intervallo di tempo di due millenni sottolinea solo che i problemi del bene e del male sono eterni e imperituri. Sono rilevanti per una persona di qualsiasi epoca.

Progetto di ricerca "Problemi della giovinezza nella letteratura moderna (basato sul lavoro di Zoe Sugg" Girl online ")"

Nel mondo degli adulti, è generalmente accettato che l'infanzia debba essere felice. Tuttavia, nella vita bisogna osservare episodi che sono molto lontani dal benessere e dalla felicità. Ho pensato seriamente al problema dei miei coetanei quando ho letto il libro di Zoe Suggg "Girl online". Naturalmente, nella società moderna, questo argomento relativo ai problemi degli adolescenti non è nuovo. Ma ora mi sembra particolarmente rilevante. Viene ripresa negli spettacoli televisivi, alla radio, nelle pubblicazioni dei giornali. L'interesse degli scrittori per il tema dell'"adolescenza" è dovuto principalmente all'apertura all'opportunità di esplorare il processo iniziale, complesso e drammatico della formazione umana, la sua visione del mondo e le basi etiche della personalità. L'immagine di un adolescente in letteratura è mostrata in dinamica: il contenuto morale ed etico, il modo di caratterizzare l'eroe, cambia.
Un oggetto- Il romanzo per ragazzi di Zoe Suggg "Girl online"
Articolo- i problemi degli eroi del lavoro di Zoe Suggg "Girl online" e degli adolescenti della nostra scuola.
Ipotesi: se consideriamo il romanzo di Zoe Suggg "Ragazza in linea", allora possiamo identificare la gamma dei problemi giovanili e dimostrare che corrispondono al moderno concetto psicologico e pedagogico di "adolescente".
Lo scopo di questo lavoro: identificare la gamma di problemi degli adolescenti, riflessa nella letteratura moderna (ad esempio, il lavoro di Zoe Sugg, "Girl online") e nella vita.
Compiti:
- studiare materiale teorico sulle peculiarità dell'adolescenza;
- considerare come l'immagine di un adolescente è ritratta nella letteratura moderna;
- leggere e analizzare il lavoro di Zoe Suggg "Girl online";
- studiare i personaggi degli eroi della storia, i motivi delle loro azioni;
- identificare situazioni difficili nel mondo dei personaggi del romanzo e le ragioni del loro verificarsi;
- condurre un'indagine per identificare la gamma di problemi degli adolescenti;
-analizzare i questionari degli studenti delle classi 7-9;
- generalizzare i problemi della vita degli adolescenti e trarne conclusioni.
Il lavoro è un'esperienza di ricerca indipendente. Metodo di ricerca:
- studio di materiale teorico,
- analisi del lavoro di Zoe Suggg "Girl online"
- interrogatorio degli studenti;
- analisi dei risultati ottenuti;
- elaborazione di schemi,
- esibizione davanti agli studenti.
La struttura del lavoro è: introduzione, 2 capitoli, conclusione, bibliografia, appendice.

L'adolescente in psicologia e letteratura.
Caratteristiche dell'adolescenza
Chi può essere considerato un adolescente e qual è il significato di questo periodo nella formazione della personalità? A questo tema sono dedicati i lavori di molti ricercatori nel campo della psicologia, della filosofia e della sociologia.
L'umanità non ha sempre avuto il concetto di "adolescente" nel suo vocabolario. Come nota F. Aries, nell'Europa preindustriale non si distingueva tra infanzia e adolescenza, e il concetto stesso di "adolescenza" è sorto solo nel XIX secolo. Il primo a proporre di considerare questo periodo come un periodo di transizione dall'infanzia all'età adulta è stato l'art. Sala.
Quando si considera l'immagine di un adolescente dal punto di vista delle sue caratteristiche psicologiche, va notato che nella scienza non esiste una definizione precisa dei limiti di età del periodo adolescenziale. La letteratura medica, psicologica, pedagogica, legale, sociologica definisce diversi confini dell'adolescenza: 10-14 anni, 14-18 anni, 12-20 anni, ecc. In questo studio, ci basiamo sull'opinione dei sostenitori dell'approccio sociale (Averin, Dolto) nel determinare i confini dell'adolescenza, ad es. riteniamo che il criterio principale sia l'influenza sociale sullo sviluppo della personalità. Secondo T.M. Prostakova, "lo sviluppo della personalità nel suo contenuto è determinato da ciò che la società si aspetta da una persona, da quali valori e ideali gli offre, da quali compiti gli pone dinanzi a diverse fasce di età".
Lo studio dell'adolescenza è un processo molto complesso, lungo e sfaccettato che non è stato ancora completato. Non è un caso che questa età si chiami “di transizione” dall'infanzia alla maturità, ma il percorso verso la maturità per un adolescente è solo all'inizio, è ricco di tante esperienze drammatiche, difficoltà e crisi. In questo momento si formano, si formano forme stabili di comportamento, tratti caratteriali e metodi di reazione emotiva, che in futuro determinano in gran parte la vita di un adulto, la sua salute fisica e psicologica, la maturità sociale e personale. L'adolescenza (adolescenza) è un momento di realizzazione, un rapido aumento delle conoscenze e delle abilità, la formazione della moralità e la scoperta dell'io, la formazione degli atteggiamenti sociali.
Una caratteristica dell'adolescenza è il compito della maturazione morale, cioè determinare il proprio atteggiamento verso se stessi e il mondo, la formazione di una visione del mondo e valori morali, norme e significati personali.
È noto che lo sviluppo morale, intellettuale, estetico dei bambini e degli adolescenti è direttamente correlato al cibo spirituale che ricevono. Di norma, gli adolescenti, alla ricerca della risposta corretta alle domande morali, si rivolgono a fonti, come scientifiche e popolari, narrativa, opere d'arte, stampa, televisione.
Il nostro futuro immediato, la nostra società di domani dipende da come gli adolescenti di oggi risolvono i loro problemi, da quali valori scelgono per se stessi. E dovremmo seriamente pensare a questo problema. Ma tocca agli adolescenti agli adulti, quando i ritmi frenetici della vita e la lotta per l'esistenza non lasciano il tempo per pensare nemmeno a se stessi.
Per l'adolescenza, l'imitazione dei modelli è caratteristica. Come notato dal moderno scienziato-psicoterapeuta A.A. Shchegolev, un adolescente con il suo caratteristico massimalismo, cerca non solo di copiare, ma anche di superare il suo idolo in molti modi. È importante che un tale modello di ruolo sia un esempio degno, esteticamente elevato e moralmente stabile. Un tale esempio, a nostro avviso, può essere l'immagine artistica della letteratura.

1.2 L'immagine di un eroe adolescente nella letteratura moderna
Una delle principali funzioni estetiche della letteratura è la formazione di una personalità pienamente sviluppata. L'ingresso del bambino nell'universo del libro avviene principalmente con l'aiuto della letteratura creata appositamente per i bambini.
Insieme alla vita che cambia, cambia anche l'immagine dell'eroe letterario, che si manifesta particolarmente chiaramente nelle opere della letteratura adolescenziale. Il processo di ingresso dell'adolescente nell'età adulta diventa più complicato a causa dei cambiamenti nelle condizioni socio-economiche e socio-culturali.
La moderna prosa adolescenziale, continuando adeguatamente le tradizioni dei classici, riflette le realtà della vita moderna e ne funge da illustrazione; inoltre, crea un senso dell'immagine viva degli adolescenti.
Oggi, la moderna prosa adolescenziale sta attraversando una fase di stagnazione. Come osserva Sergei Kolosov, al momento, nonostante il fatto che l'industria del libro stia vivendo un rapido aumento (i contatori di libri letteralmente soffocano su tutti i tipi di libri: dalla frivola "lettura" investigativa in rilegature economiche a pesanti fogli, a volte costano più di mille rubli), la letteratura sugli adolescenti è in grave declino. "Forse la serie di libri più importante - sui moderni 13-16 anni. I nostri russi" non è visibile.
Ma non tutto è così brutto come sembra. Attualmente, ci sono diversi scrittori interessanti che hanno pagato e stanno prestando molta attenzione al tema dell'adolescenza nel loro lavoro. Questi sono autori come L. Matveeva, T. Kryukova, G. Gorlienko, O. Dzyuba, E. Lipatova, T. Mikheeva, V. Zheleznikov, E. Murashova.
L'originalità del genere non è ricca, queste sono: una storia fantastica (opere di T. Kryukova), una storia di natura socio-psicologica (opere di E. Murashova, V. Zheleznikov) e storie d'amore (opere di G. Gordienko, T Mikheeva, L. Matveeva, E. Lipatova).
Di norma, gli eroi della moderna prosa adolescenziale sono normali, a prima vista, ragazze e ragazzi insignificanti. Gli eroi adolescenti si sforzano di ottenere l'indipendenza sociale in assenza di tale opportunità. Tuttavia, le situazioni in cui si trovano aiutano ad acquisire fiducia in se stessi ea rendersi conto della propria importanza.

Cognome, nome, patronimico (per esteso) Smirnova Irina Yurievna

Nome del luogo di lavoro/studio MBOU "Collegio Novoportovskaya intitolato a L.V. Laptsuy"

Nome del comune Nome dell'insediamento il villaggio di Novy Port

Oggi, nell'era dei computer, dei gadget superintelligenti, dei robot, delle nanotecnologie, uno dei problemi principali è quello dell'educazione spirituale, morale, estetica e patriottica dei giovani.

La nostra società mira ai giovani al successo, all'autosufficienza e alla capacità di fare soldi. Questi sono i requisiti di un'economia di mercato. I media propagandano le norme della vita moderna, instillando nei giovani che vizi come l'orgoglio, l'ira, la gola, l'invidia, lo sconforto, l'avarizia, la fornicazione non sono affatto peccati. Di conseguenza, nel processo di formazione della personalità, otteniamo una persona consumatrice che è assolutamente indifferente al dolore degli altri, ai problemi degli altri, una persona che improvvisamente ha dimenticato che nessuna ricchezza può sostituire l'onestà, la gentilezza, la decenza. Un giovane moderno, mentalmente sviluppato, in possesso di una certa conoscenza scientifica, è spiritualmente ed emotivamente al livello più basso.

L'obiettivo principale della biblioteca scolastica è formare una persona pensante e sensibile, amorevole e attiva, pronta per la creatività in qualsiasi area della vita. L'educazione morale delle giovani generazioni è il compito primario della società, poiché la moralità è la misura più alta dell'umanità. La scuola e la biblioteca devono unire le forze nella formazione dei valori morali.

Come bibliotecario, sono interessato a come i giovani lettori percepiscono emotivamente un testo letterario, quanto profondamente lo capiscono, se entrano in empatia con gli eroi letterari. La capacità del lettore, e ancor più del giovane lettore, di provare gioia, rabbia, tristezza è importante nella vita spirituale di una persona. L'immaginazione emotiva consente al lettore di comprendere il mondo dei sentimenti degli eroi letterari, vivere la loro vita con loro, immaginare se stesso come qualsiasi personaggio del libro, staccarsi dalla realtà e vivere avventure incredibili. Da qui la conclusione: la lettura sviluppa l'immaginazione. “Il lettore vive mille vite prima di morire. Una persona che non legge mai sperimenta solo una cosa ”(D. Martin).

Nella nostra biblioteca si tengono spesso letture ad alta voce con soste per rispondere a domande sorte durante la lettura di un'opera d'arte, per discutere le azioni degli eroi letterari. E anche quei ragazzi a cui non piace leggere sono intrisi di interesse per il destino degli eroi del libro, una sete di scoprire cosa accadrà dopo, come finisce la trama.

Di particolare interesse sono i libri che raccontano il destino degli stessi adolescenti dei nostri cari lettori (Zheleznyakov V.K. "Spaventapasseri", Kaverin V. "Due capitani"), libri sulla Grande Guerra Patriottica (Kuznetsov A. "Babiy Yar ", Kassil L." Strada del figlio più giovane ", Baklanov G." Per sempre diciannove", Cherkashin G." Doll "e altri) sull'amicizia e l'amore (Shcherbakova G." Non hai mai sognato ", Grossman D." Con chi correre ”, Dina Sabitova“ I tuoi tre nomi ”, Sharon Draper“ Ciao, parliamo ”), trame storiche.

Per attirare gli studenti alla lettura della letteratura spirituale e morale, si tengono mostre di libri illustrativi dedicate alla vita di Sergio di Radonezh, Alexander Nevsky, i grandi illuminatori Cirillo e Metodio. Durante i giorni del libro ortodosso, la biblioteca ospita conversazioni di indagine, tavole rotonde, letture ad alta voce di temi evangelici degli scrittori russi ISShmelev ("L'estate del Signore", "Bogomolye"), L. Andreeva ("Hotel"), AP Cechov ("On Passionate"), N. S. Leskov ("Figura"), L. N. Tolstoy ("Candela"), F. M. Dostoevsky ("Il ragazzo di Cristo sull'albero"),

Nella nostra biblioteca, proprio come in qualsiasi altra, c'è una collezione di letteratura ortodossa, che viene utilizzata nel lavoro espositivo quando si tratta delle tradizioni etnoculturali del popolo russo. E, come sai, la cultura del popolo russo è indissolubilmente legata all'Ortodossia. Tutte le festività ortodosse famose e celebrate: Giorno di Naum il laureato 14 dicembre, 25 gennaio - Festa di Santa Tatiana, celebrata come Giornata degli studenti, 24 maggio - Giorno della memoria di Cirillo e Metodio Pari agli Apostoli, noto anche come Giornata della letteratura e della cultura slava. Ci sono sempre una serie di eventi organizzati presso la scuola per queste vacanze. Si tratta di mostre di narrativa e letteratura ortodossa, conversazioni di sondaggi, letture ad alta voce, quiz, flash mob, ecc.

Il periodo dell'adolescenza, secondo molti insegnanti e genitori, è difficile e critico. Un buon libro può aiutare un adolescente a comprendere il sistema di valori e ideali morali, organizzare il suo comportamento e le sue attività, insegnare l'autocontrollo e la responsabilità per i risultati delle sue azioni. Ci sono molti autori contemporanei, sia russi che stranieri, che scrivono per adolescenti.

Eccone alcuni: Eduard Verkin "Cloud Regiment"; Olga Gromova "Sugar Child"; Vladislav Krapivin "Nella notte della grande marea"; Tamara Kryukova "La strega"; Mark Levy, ladro di ombre; Boris Almazov "Guarda - sto crescendo"; Nikolay e Svetlana Ponomarev "Hai paura del buio?" e Foto sulle rovine; Mikhail Samarsky "Rainbow for a Friend", Yevgeny Yelchin "Il naso di Stalin"; La storia di Boris Balter "Addio, ragazzi!" Questi sono libri di autori moderni sulla filantropia, i problemi morali, la comprensione del significato della vita, le esperienze degli eroi, la loro lotta per la giustizia e l'onestà, la loro nobiltà, la volontà di aiutare i loro amici e la loro dedizione.

Un libro per bambini dovrebbe dare ai bambini la speranza che tutto possa andare bene, che ci sia una buona scelta. Il libro aiuta a capire dove c'è la bontà, la misericordia, la compassione, cos'è il pentimento e cosa sono l'amor proprio, l'ozio, l'ira, l'invidia, l'orgoglio. Trovare e consigliare un buon libro a un adolescente è compito di un bibliotecario e di un insegnante di lettere. I genitori di lettura possono anche diventare guide di lettura per un adolescente, perché possono introdurlo alla lettura con l'esempio personale.

Negli ultimi due o tre anni, c'è stato un aumento della domanda di letteratura classica che non è inclusa nel curriculum scolastico. Questo è Dostoevskij F.M. I fratelli Karamazov; Tolstoj L.N., "Anna Karenina", "Resurrezione"; Fadeev "Giovane guardia", Shmelev "Estate del Signore".

E, naturalmente, le opere di Pushkin A.S., Lermontov M.Yu., Gogol N.V., Tolstoy L.N., Dostoevsky F.M., Cechov A.P., Sholokhov M. - consentono al giovane lettore non solo di imparare il passato, ma anche di sperimentare insieme con gli eroi dei loro libri, per formare opinioni, sentimenti, carattere, risvegliare l'amore per il bello, educare alla volontà di lottare per il trionfo del bene e della verità.

Gli adolescenti moderni preferiscono guardare un film basato su opere letterarie e non leggere l'opera stessa, poiché molto tempo viene dedicato alla lettura. Ma chi ha letto il libro non si è pentito del tempo speso. Ecco cosa dicono i ragazzi che leggono libri sulla guerra:

“Qualsiasi libro sulla guerra ci insegna a dare valore alla vita, a difendere la cosa più preziosa, a credere e a sperare. Impariamo qualità come la gentilezza, il sacrificio di sé, la capacità di essere amici. Ogni persona che si rispetti deve leggere almeno un libro sulla Grande Guerra Patriottica del 1941-1945! "

I ragazzi credono che leggere libri sulla guerra sia necessario per ogni persona per conoscere la storia del proprio paese, per sapere a quale prezzo è stato pagato il mondo in cui tutti viviamo, per ricordare gli eroi della guerra, su le loro gesta.

Leggere libri sulla guerra ti insegna ad essere umano anche nelle situazioni più difficili e terribili, ti insegna ad aderire ai tuoi principi fino alla fine, ti insegna ad amare, credere, sperare, insegna alle persone a unirsi per il bene di un grande obiettivo - Vittoria.

Al giorno d'oggi, è necessario leggere libri sulla guerra, in particolare sulla Grande Guerra Patriottica, al fine di promuovere lo spirito di patriottismo, l'orgoglio nel proprio paese e, soprattutto, in modo che l'attuale generazione non dimentichi, grazie al quale vive su questa terra sotto un cielo pacifico. Questa non è necessariamente finzione, ma anche documentario, la cui lettura consente di sviluppare il proprio punto di vista sull'attualità.

Leggere i giovani, conoscere le tradizioni, la storia e la cultura del proprio paese: un alto potenziale per il futuro della Russia.

Ricorda, giovane cittadino,

Prenotare - Crescita vitaminica!

Il grande scrittore russo AM Gorky ha scritto: "Devo tutto il bello della vita ai libri".

Oggi più che mai è importante far conoscere ai bambini e agli adolescenti il ​​mondo dei valori spirituali della storia e della cultura. La letteratura classica russa, aspirando all'armonia e alla ricerca del senso della vita, alla soluzione di questioni eterne, consente di utilizzare il materiale più ricco per la formazione della cultura dell'individuo. Ad esempio, i libri "Alive" di B. Mozhaev, "Habitual Business" di V. Belov, "Farewell to Mother" di V. Rasputin aiutano a comprendere l'essenza delle relazioni e delle azioni umane in un modo nuovo. Affermano gli ideali di ragione, bellezza, armonia, parlano della responsabilità dell'uomo per ogni suo passo sulla terra.

I giovani moderni hanno bisogno di leggere e leggere il meglio dei classici, per capire se stessi, chi sei, cosa vuoi ottenere. I problemi morali della personalità possono essere rintracciati nelle opere di scrittori come Chingiz Aitmatov, B. Vasiliev, V. Astafiev, V. Rasputin, Y. Bondarev e molti altri.

Ma la cosa più importante che il libro dà è un saggio consiglio.

Un adolescente, osservando i pensieri, i sentimenti, le esperienze e le azioni dei personaggi letterari, impara a non commettere errori nella sua vita, cerca di prendere esempio solo da personaggi positivi.

I libri insegnano alle nuove generazioni a riflettere, immaginare, sperimentare ed entrare in empatia. A volte li aiutano solo a divertirsi, a volte diventano amici e consiglieri insostituibili. I libri insegnano a fare la cosa giusta in una data situazione, sembrano chiedere ai loro lettori di essere migliori, di aiutarli a navigare nella vita.

I libri su persone eccezionali sia del nostro paese che di altri paesi del mondo svolgono un ruolo importante nella formazione della personalità di un adolescente. Nei millenni della sua esistenza, la storia dell'umanità ha accumulato molte esperienze di vita e sarebbe bello studiare questa esperienza per i nostri figli. La serie di libri Life of Remarkable People rivelerà i dettagli delle biografie di personalità di spicco.

Leggere libri su persone eccezionali aiuta i lettori a percorrere il sentiero della vita con dignità, modellare il proprio carattere e raggiungere i propri obiettivi. Questi libri sono un grande motivatore per coloro che affrontano ostacoli sulla strada per i propri sogni. I libri educano le qualità morali di una persona, insegnano a pensare e ragionare, aiutano a sviluppare il mondo interiore.

• Il libro ti insegna a pensare.
• Il libro ti insegna a parlare.
• Il libro ti insegna a capire le persone.

Le migliori poesie dedicate alla lettura di bambini e adolescenti, considero le poesie di Vladimir Vysotsky "La ballata della lotta". Un riassunto della ballata in una poesia di V.V. Radin:

I libri insegnano ai bambini

A tutta la saggezza della vita -

Come essere un umano

ed essere necessario alla Patria,

E come la verità dalle bugie

Ognuno dovrebbe essere diverso.

Come affrontare il nemico?

E quanto male vincere.

Voglio concludere le mie riflessioni con le parole di A.M. Gorky: “Ama il libro, ti semplificherà la vita, in modo amichevole ti aiuterà a risolvere la confusione colorata e tempestosa di pensieri, sentimenti, eventi. Ti insegnerà a rispettare l'uomo e te stesso, ispira la mente e il cuore con un sentimento di amore per il mondo, per l'uomo".

Letteratura:

1. L'educazione spirituale e morale dei bambini e degli adolescenti nell'ambiente bibliotecario moderno / ed. comp. E. M. Zueva. - M .: Associazione delle biblioteche scolastiche russe, 2008 .-- 336 p.
2. Kagan M.S. Teoria filosofica del valore. - SPb., 1997.
3. Komensky Ya. A. Sull'uso sapiente dei libri - lo strumento principale per lo sviluppo dei doni naturali / Biblioteca scolastica - 2000. - № 5 - p.58-62