სტანისლავ გროფი პერინატალური მატრიცა III. გროფის მატრიცები. წაიკითხეთ მომავალი დედებისათვის

სტანისლავის პერინატალური მატრიცებიგროფა და მათი გავლენა თითოეული ჩვენგანის ცხოვრებაზე

ბიოგრაფია (მიმოხილვა):

სტანისლავ გროფი დაიბადა 1931 წელს პრაღაში (ჩეხოსლოვაკია).

დაამთავრა ჩარლზის უნივერსიტეტი 1956 წელს,

1965 წელს (34 წლის) დაიცვა სადოქტორო დისერტაცია და გახდა მედიცინის ფილოსოფიის დოქტორი ჩეხოსლოვაკიის მეცნიერებათა აკადემიაში, იმ დროს - პრაქტიკოსი ფსიქოანალიტიკოსი.

1956 წლიდან 1967 წლამდე ს.გროფი - პრაქტიკოსი ფსიქიატრი -კლინიკოსი, აქტიურად სწავლობსფსიქოანალიზი.

1961 წლიდან იგი ხელმძღვანელობს ჩეხოსლოვაკიაში კვლევებს LSD და სხვა ფსიქოდელიური პრეპარატების გამოყენების შესახებ ფსიქიკური აშლილობის სამკურნალოდ. LSD– ის გამოყენება ჩეხოსლოვაკიაში აიკრძალა და ის გაემგზავრა შეერთებულ შტატებში, სადაც LSD– ის კვლევები ჯერ კიდევ არ იყო აკრძალული.

1967-1969 წლებში, მას შემდეგ რაც მიიღო სტიპენდია ფსიქიატრიული კვლევების მხარდაჭერის ფონდიდან (აშშ), მან დაასრულა ორწლიანი სტაჟირება ჯონს ჰოპკინსის უნივერსიტეტში, ბალტიმორში, აშშ.

როგორც კვლევითი დირექტორი, მან განაგრძო მუშაობა მერილენდის ფსიქიატრიული კვლევის ცენტრში.

1973-1987 წლებში მუშაობდა ესალენის ინსტიტუტში (კალიფორნია, აშშ). ამ პერიოდში, მეუღლესთან ქრისტინასთან ერთად, მან შეიმუშავა ჰოლოტროპული სუნთქვის ტექნიკა, რომელიც გახდა ფსიქოთერაპიის, საკუთარი თავის შეცნობისა და პიროვნული ზრდის უნიკალური მეთოდი.

1977 წელს იგი გახდა საერთაშორისო ტრანსპერსონალური ასოციაციის ერთ -ერთი დამფუძნებელი.

ის ამჟამად არის კალიფორნიის ინტეგრალური კვლევის ინსტიტუტის ფსიქოლოგიის დეპარტამენტის პროფესორი და ასევე ატარებს სასწავლო სემინარებს პროფესიონალებისთვის.

2007 წელს სტანისლავ გროფს მიენიჭა მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის საპატიო პროფესორის წოდება.

კვლევა (მოკლედ):

სტანისლავ გროფმა ჩაატარა კვლევა LSD– ის გავლენას ადამიანის ცნობიერებაზე და შეიმუშავა ჰოლოტროპული სუნთქვის ფსიქოთერაპიული ტექნიკა. მან ექსპერიმენტულად დაამტკიცა ნებისმიერი ადამიანის ტრანსპერსონალური გამოცდილების შესაძლებლობა და შეიმუშავა ფსიქიკის გაფართოებული კარტოგრაფია. გროფმა აჩვენა, რომ ემოციური და ფსიქოსომატური დაავადებები ხასიათდება მრავალ დონის სტრუქტურით, ბიოგრაფიული, პერინატალური და ტრანსპერსონალური დინამიკით. მან წამოაყენა ჰიპოთეზა, რომ ექიმების მიერ ფსიქოზისა და მედიკამენტებით დამუშავებული მრავალი პირობა, ფაქტობრივად, არის სულიერი ზრდისა და ფსიქოსპირიტუალური გარდაქმნების კრიზისი.

ტრანსპერსონალური გამოცდილება- ღრმა გამოცდილების ფენა, რომელიც მდებარეობს ცნობიერების ბიოგრაფიული და პერინატალური დონის მიღმა. ეს არის თანამედროვე ტერმინი გამოცდილ სახელმწიფოთა ფართო სპექტრისათვის: სულიერი, მისტიური, რელიგიური, მაგიური, პარაფსიქოლოგიური და ზებუნებრივი. ცნობიერების ჩვეულებრივ, ან "ნორმალურ" მდგომარეობაში ჩვენ საკუთარ თავს აღვიქვამთ როგორც მყარ მატერიალურ სხეულებს და ჩვენი კანი, როგორც სხეულის ზედაპირი, არის საზღვარი, რომელიც გვაშორებს გარე სამყაროსგან. ტრანსპერსონალური გამოცდილებით, როგორც ჩანს, ყველა ეს შეზღუდვა დაძლეულია. მათში ჩვენ საკუთარ თავს განვიცდით, როგორც ენერგიის თამაშს ან ცნობიერების სფეროს, არ შემოიფარგლება მათი ფიზიკური მატარებლით. სივრცე და დრო ასევე კარგავს საზღვრებს. ჩვენ შეგვიძლია განვიცადოთ სხვადასხვა ისტორიული და გეოგრაფიულად შორეული მოვლენები, თითქოს ისინი აქ და ახლა ხდება. უფრო მეტიც, ტრანსპერსონალური გამოცდილება ხშირად მოიცავს ისეთ ერთეულებსა და სფეროებს, რომლებიც არ განიხილება ობიექტური რეალობის ნაწილად - ღვთაებები, დემონები და სხვა მითოლოგიური პერსონაჟები სხვადასხვა კულტურისაგან; სამოთხე, განწმენდა და ჯოჯოხეთი.

გროფმა დაიწყო თავისი სამედიცინო კარიერა, როგორც კლასიკური ფსიქოანალიტიკოსი, რომელსაც სჯეროდა, რომ ფსიქიატრიაში კონტროლირებად პირობებში გამოყენებულმა ფსიქოდელიურმა წამლებმა შეიძლება მნიშვნელოვნად დააჩქაროს ფსიქოანალიზის პროცესი.

მუშაობის პროცესში სტანისლავ გროფი შეხვდა საინტერესო ფაქტს - განათლების, სქესის, ფსიქიკური სტატუსის, პიროვნების პრობლემებისა და სხვა კრიტერიუმების მიუხედავად, თერაპიის ყველა მონაწილის გამოცდილებას ბევრი საერთო აქვს. კლიენტებმა თავიანთ მეხსიერებაში გააცოცხლეს ინტრაუტერიული განვითარების პერიოდი, დაბადების პროცესი და ასევე ისაუბრეს შთაბეჭდილებებზე, რომლებიც მათ არ ჰქონდათ და არ შეეძლოთ ჰქონოდათ რეალობაში. პაციენტები მონაწილეობდნენ სხვა ისტორიული ეპოქების მოვლენებში, გრძნობდნენ იდენტურობას ცხოველებსა და მცენარეებთან, ფიქრობდნენ მიკრო და მაკროკოსმოსების ფანტასტიკურ სურათებზე. განსაკუთრებით ამაღელვებელი იყო სამყაროსთან ერთობის შეგრძნებები, არსებობის დაშლა, სუბიექტ-საგნის ურთიერთობების გაქრობა, ეგოს გამოცდილება. ამას თან ახლდა "ცნობიერების სხვა დონეზე" გადასვლის განცდა, გამოვლენილი ჭეშმარიტების ზემნიშვნელოვნების გამოცდილება.

მალე, LSD ფსიქოთერაპიის სესიების დროს უპრეცედენტო სიმდიდრემ და გამოცდილებამ მას დაარწმუნა ფსიქიკის ფროიდისეული მოდელის თეორიული შეზღუდვები და მექანიკური მსოფლმხედველობა.

ამ დაკვირვებებმა გროფი მიიჩნია, რომ "შიდა სივრცის რუქა" მოიცავს ცნობიერების და ტრადიციულად გაგებული არაცნობიერის გარდა, დამატებით ორ მნიშვნელოვან სფეროს: ფსიქიკის პერინატალურ დონეს, რომელიც ეხება ჩვენს დაბადების გამოცდილებას და ტრანსპერსონალურ გამოცდილებას. დონე, რომელიც სცილდება ჩვეულებრივ საზღვრებს. ჩვენი სხეული და ეგო.

შედეგად მიღებული კვლევა ფსიქიკის ახალი კარტოგრაფიაშედგება სამი სფეროსგან:

ექსპერიმენტული მონაცემები საშუალებას გვაძლევს შევქმნათ შემდეგი ჰოლოტროპულ სესიაზე ცხოვრების თანმიმდევრობა:

1. სენსორულ-ესთეტიკური დონე .

ეს ჩვეულებრივ ხდება პირველ სესიებზე, ახასიათებს კიდურების დაბუჟება, კუნთების ბლოკები, თავბრუსხვევა და სხვადასხვა ვიზუალური სურათები.

2. ინდივიდის არაცნობიერის დონე (მოგონებები მისი ბიოგრაფიული წარსულიდან).

ეს ეტაპი შეესაბამება ფროიდის არაცნობიერის კონცეფციას და წარმოადგენს დაბრუნებას თქვენი წარსულის სხვადასხვა მომენტებში, მოვლენებსა და საფეხურებზე, როგორც რეპრესირებული, ასევე ცნობიერებისათვის ხელმისაწვდომი..

ბიოგრაფიიდან მოგონებები ცალკე არ ჩნდება, არამედ ქმნის დინამიურ კომბინაციებს - შედედებული გამოცდილების სისტემებს, შემოკლებით COEX სისტემებს. COEX სისტემა არის მოგონებების დინამიური კომბინაცია, რომელსაც თან ახლავს ფანტაზიები ადამიანის ცხოვრების სხვადასხვა პერიოდიდან, გაერთიანებულია ერთი და იმავე ხარისხის ძლიერი ემოციური მუხტით.

ადამიანის ცხოვრების განმავლობაში განცდილი ფსიქოლოგიური და სხეულის ტრავმები შეიძლება დაივიწყოს ცნობიერ დონეზე, მაგრამ ინახება ფსიქიკის არაცნობიერ სფეროში და გავლენას ახდენს ემოციური და ფსიქოსომატური დარღვევების განვითარებაზე - დეპრესია, შფოთვა, ფობიები, სექსუალური დარღვევები, შაკიკი, ასთმა და ა.შ.

შედედებული გამოცდილების ნებისმიერ სისტემას (COEX), გროფის აზრით, აქვს მისთვის დამახასიათებელი თემა.

მაგალითად, ერთი თანავარსკვლავედი COEX შეიძლება შეიცავდეს ყველა ძირითად მოგონებას, რომელიც დაკავშირებულია შეურაცხყოფასთან, დამცირებასთან და სირცხვილთან.

COEX– ის კიდევ ერთი სისტემის საერთო მნიშვნელი შეიძლება იყოს კლაუსტროფობიის, დახრჩობის და შევიწროების შემზარავი და შემზღუდველი გარემოებებით გამოწვეული საშინელება.

უარყოფა და ემოციური ჩამორთმევა იწვევს სხვების უნდობლობას, არის კიდევ ერთი ძალიან გავრცელებული COEX მოტივი.

შედედებული გამოცდილების სისტემები, რომლებიც მოიცავს პერინატალურ არეს, ისევე როგორც ის შემთხვევები, როდესაც ჩვენი ფიზიკური ჯანმრთელობა ან სიცოცხლე საფრთხეშია, განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია.

COEX სისტემა არ არის მხოლოდ მეხსიერების საცავი და რუბრიკატორი.

ეს არის რაღაც რეაქციის სქემა, გამოცდილება, შთაბეჭდილებების დამუშავება. როდესაც შთაბეჭდილება ჩნდება, ის ჯდება ერთ -ერთ COEX სისტემაში, ააქტიურებს მას, იწვევს მასში დაგროვილ რეაქციებს. COEX სისტემები გავლენას ახდენს ჩვენი ემოციური ცხოვრების თითოეულ სფეროზე - საკუთარი თავის, სხვების და ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს აღქმაზე.

ისინი არიან მამოძრავებელი ძალები ემოციური და ფსიქოსომატური სიმპტომების მიღმა და ქმნიან საფუძველს ჩვენს სირთულეებთან საკუთარ თავთან და სხვებთან ურთიერთობისას.

3. პერინატალური დონე .

ასახავს კლიენტის თანმიმდევრულ ემბრიონულ პერიოდს, რასაც მოჰყვება დაბადება. ამ ეტაპზე კლიენტი რეგრესირდება როგორც სხეულის რეაქციების დონეზე (სხეულის მოძრაობები, რეფლექსები), ასევე აფექტური კომპონენტის დონეზე.

კლინიკური ასპექტი ის არის, რომ სუნთქვის სესიის დროს ადამიანი ხელახლა ცხოვრობს პერინატალურ პერიოდში და მის დაბადებას, ხოლო განიცდის იმავე „გრძნობებს“, რაც მან განიცდიდა დედის საშვილოსნოში და დაბადების არხის გავლით. ჩემს პრაქტიკაში, კლიენტები ხშირად ხელახლა იწყებენ დაბადებას. იშვიათად, მაგრამ არის სიტუაციები, როდესაც ადამიანი აცოცხლებს დედის მცდელობას აბორტის გაკეთების მიზნით. ამ შემთხვევებში განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ფსიქოლოგის დახმარება.

4. ტრანსპერსონალური დონე (ტრანსპერსონალური ).

ტრანსპერსონალური დონის გამოცდილება ეხება ცნობიერების შეცვლილი მდგომარეობების გამოცდილებას, როგორიცაა ხედვები, ექსტაზები, ჰალუცინაციები, პიროვნების იდენტიფიცირება სხვა ადამიანებთან, ცხოველებთან, მცენარეებთან, ღმერთთან და ასე შემდეგ, მრავალფეროვანია და მათ აქვთ რელიგიური გამოცდილება. რა

ს.გროფი ირწმუნება, რომ LSD ან ჰოლოტროპული სუნთქვის შედეგად მიღებული ჰალუცინაციების დროს მიღებული გამოცდილება რეალურია და ადამიანი რეალურად მიიღებს ინფორმაციას რეალურ სამყაროზე. მაგალითად, ადამიანი, რომელიც ჰალუცინაციების დროს აიგივებს თავს ისტორიულ პიროვნებასთან, აღწერს ამ ადამიანის ბიოგრაფიულ დეტალებს, თუნდაც მან მანამდე არაფერი იცოდეს მის შესახებ. ს.გროფი ასევე ამტკიცებს, რომ თუ ადამიანი თავს აიგივებს აბსოლუტთან ან ღმერთთან, ის იღებს ობიექტურ და რეალურ ინფორმაციას უმაღლესი არსების არსებობის შესახებ.

გროფმა დაიწყო თავისი სამედიცინო კარიერა, როგორც კლასიკური ფსიქოანალიტიკოსი, რომელსაც სჯეროდა, რომ ფსიქიატრიაში კონტროლირებად პირობებში გამოყენებულმა ფსიქოდელიურმა წამლებმა შეიძლება მნიშვნელოვნად დააჩქაროს ფსიქოანალიზის პროცესი. თუმცა მალევე, უპრეცედენტო სიმდიდრემ და გამოცდილების სპექტრმა LSD ფსიქოთერაპიის სესიების დროს დაარწმუნა იგი ფსიქიკის ფროიდისეული მოდელის თეორიულ შეზღუდვებში და მექანიკურ მსოფლმხედველობაში. ამ კვლევების შედეგად მიღებული ფსიქიკის ახალი კარტოგრაფია სამი სფეროსგან შედგება:

1) (ფროიდისტული) პირადი და ბიოგრაფიული არაცნობიერი (არაცნობიერი "IT" ან "Id");

2) ტრანსპერსონალური არაცნობიერი (რომელიც ასევე მოიცავს იუნგის ვიწრო წარმოდგენებს არქეტიპული ან კოლექტიური არაცნობიერის შესახებ);

3) პერინატალური არაცნობიერი, რომელიც არის ხიდი პირად და ტრანსპერსონალურ არაცნობიერს შორის და სავსეა სიმბოლიზმით და სიკვდილისა და აღორძინების სპეციფიკური გამოცდილებით.

არაცნობიერის ეს სფერო ატარებს უდიდეს გარდაქმნის პოტენციალს. გროფი თავის ბოლოდროინდელ ნაშრომებში გამუდმებით ხაზს უსვამს, რომ პერინატალური პერიოდი არ შემოიფარგლება მხოლოდ საშვილოსნოსშიდა ცხოვრებით და მშობიარობის პროცესით, არამედ ქმნის ფსიქოსპირიტული ტრანსფორმაციის უფრო ყოვლისმომცველ სტრუქტურას, რომელიც მოქმედებს ცნობიერების განვითარების ყველა სტადიაზე.

თავად გროფის და მისი სტუდენტების უზარმაზარი კლინიკური გამოცდილება, ისევე როგორც მსოფლიო სულიერი ტრადიციების ჩაწერილი გამოცდილება, მიუთითებს იმაზე, რომ პერინატალურ დონეზე რეგრესია ხშირად აუცილებელი პირობაა ტრანსპერსონალთან წვდომისათვის.

პერინატალური დონე- დაბადებისა და სიკვდილის გამოცდილებასთან დაკავშირებული დონე.

მის მიერ შექმნილი პრენატალური (პრენატალური) ადამიანის არსებობის კონცეფციაში გამოირჩევა ოთხი ძირითადი პერიოდი, რომლებიც დაცულია ადამიანის ქვეცნობიერში.

გროფი მათ უწოდებს ძირითად პრენატალურ მატრიცებს (BPM) და დეტალურად აღწერს რა ხდება თითოეულ ამ მატრიცაზე, რას განიცდის ბავშვი, რა არის თითოეული ამ მატრიცის ცხოვრების თავისებურებები და როგორ შეიძლება BPM- მ გავლენა მოახდინოს ადამიანის ქცევაზე შემდგომ ცხოვრებაში.

თითოეული მატრიცა აყალიბებს დამოკიდებულების სტრატეგიას სამყაროს, სხვების და საკუთარი თავის მიმართ.

4 ძირითადი პერინატალური მატრიცა:

1.კონტრაქციები (მატრიცა 1);

2. დაბადების არხის გავლა (მატრიცა 2);

3. თავად დაბადება (მატრიცა 3);

4. პირველადი კონტაქტი დედასთან (მატრიცა 4).

პერინატალური მატრიცა

პირველყოფილი ერთობა დედასთან

(ინტრაუტერიული გამოცდილება მშობიარობის დაწყებამდე)

ეს მატრიცა ეხება საშვილოსნოსშიდა არსებობის საწყის მდგომარეობას, რომლის დროსაც ბავშვი და დედა ქმნიან სიმბიოზურ კავშირს. თუ არ არსებობს მავნე ზემოქმედება, ბავშვისთვის პირობები ოპტიმალურია, უსაფრთხოების, დაცვის, შესაფერისი გარემოს და ყველა მოთხოვნილების დაკმაყოფილების გათვალისწინებით.

პერინატალური მატრიცა I:

"გულუბრყვილობის მატრიცა"

როდესაც მისი ფორმირება იწყება, ეს არ არის ძალიან ნათელი. სავარაუდოდ, ის მოითხოვს ნაყოფში ჩამოყალიბებული ცერებრალური ქერქის არსებობას - ეს არის ორსულობის 22-24 კვირა. ზოგიერთი ავტორი გვთავაზობს ფიჭურ მეხსიერებას, ტალღის მეხსიერებას და ა. ამ შემთხვევაში, გულუბრყვილობის მატრიცა იწყებს ფორმირებას კონცეფციისთანავე და მის წინაშეც კი. ეს მატრიცა ქმნის ადამიანის სიცოცხლის პოტენციალს, მის პოტენციალს, ადაპტირების უნარს. სასურველი ბავშვები, სასურველი სქესის ბავშვები, ჯანსაღი ორსულობით, ძირითადი გონებრივი პოტენციალი უფრო მაღალია და ეს დაკვირვება კაცობრიობამ დიდი ხნის წინ გააკეთა.

9 თვე საშვილოსნოში, კონცეფციის მომენტიდან მშობიარობის დაწყების მომენტამდე - PARADISE.

კონცეფციის მომენტიც კი არის აღბეჭდილი ჩვენს ფსიქიკაში. იდეალურ შემთხვევაში, ბავშვი ცხოვრობს ისეთ პირობებში, რომელიც შეესაბამება სამოთხის ჩვენს იდეას: სრული უსაფრთხოება, იგივე ტემპერატურა, მუდმივი გაჯერება, სიმსუბუქე (მიცურავს, თითქოს სიმსუბუქეშია).

ნორმალური პირველი BPM- ჩვენ გვიყვარს და ვიცით როგორ დავისვენოთ, დავისვენოთ, ვიხაროთ, მივიღოთ სიყვარული, ეს სტიმულს გვაძლევს განვითარებისთვის.

დაშავდა პირველი BPMშეუძლია ქვეცნობიერად ჩამოაყალიბოს ქცევის შემდეგი პროგრამები: არასასურველი ორსულობის შემთხვევაში იქმნება პროგრამა "მე ყოველთვის არასწორ დროს ვარ". თუ მშობლები ფიქრობდნენ აბორტზე - სიკვდილის შიშზე, გადაცემა "როგორც კი დავისვენებ - ისინი მომკლან". ტოქსიკოზით (პრეეკლამფსია) - "მე მსიამოვნებს თქვენი სიხარული", ან - "როგორ შეიძლება განვითარდეთ, როდესაც ბავშვები შიმშილით კვდებიან". თუ დედაჩემი ავად იყო - "თუ დავისვენებ, ავად გავხდები" ვისთვისაც ძნელია გადარჩენა აღორძინების პროცესის მეორე ნაწილზე - მოდუნება, მაშინ, სავარაუდოდ, პირველ მატრიცაში იყო პრობლემები.

ასე რომ, პირველი მატრიცა, რომელზეც გროფი საუბრობს, არის გრძელი პერიოდი კონცეფციიდან მშობიარობისთვის დედის სხეულის მომზადებამდე. ეს არის დრო "ოქროს ხანა". თუ ორსულობის კურსი არ არის გართულებული ფსიქოლოგიური, ფიზიკური ან სხვა პრობლემებით, თუ დედას უნდა და უყვარს ეს ბავშვი, ის ძალიან კარგი და კომფორტულია მის საშვილოსნოში. ის გაჯერებულია დედამისით პირდაპირი და გადატანითი მნიშვნელობით - არა მხოლოდ მისი ფიზიკური, არამედ სულიერი დამოკიდებულებით - მისი სიყვარულით. ეს პერიოდი მთავრდება (ერთი მინდა ვთქვა, რომ ყველა კარგი რამ დასრულდება!) სხეულში გამაფრთხილებელი ქიმიური სიგნალების გამოჩენით და შემდეგ საშვილოსნოს მექანიკური შეკუმშვით. ირღვევა არსებობის პირველადი და ჩვეული ბალანსი და ჰარმონია, ბავშვი პირველად განიცდის ფსიქოლოგიურ დისკომფორტს.

პერინატალური მატრიცა II

ანტაგონიზმი დედასთან(შეკუმშვა დახურულ საშვილოსნოში)

მეორე პერინატალური მატრიცა ეხება შრომის პირველ კლინიკურ სტადიას. ინტრაუტერიული არსებობა, რომელიც ნორმალურ პირობებში იდეალთან ახლოს არის, სრულდება. ნაყოფის სამყარო შეწუხებულია, თავდაპირველად მზაკვრულად - ქიმიური ზემოქმედებით, მოგვიანებით უხეში მექანიკური გზით - პერიოდული შეკუმშვით. ეს ქმნის სრულ გაურკვევლობის სიტუაციას და სიცოცხლეს საფრთხეს უქმნის სხეულის დისკომფორტის სხვადასხვა ნიშანს. ამ ეტაპზე საშვილოსნოს შეკუმშვა გავლენას ახდენს ნაყოფზე, მაგრამ საშვილოსნო ჯერ კიდევ დახურულია და გამოსავალი არ არის. დედა და შვილი ერთმანეთის ტკივილის წყარო ხდებიან და ბიოლოგიურ კონფლიქტში ხვდებიან.

მეორე პერინატალური მატრიცა: "მსხვერპლის მატრიცა"

იგი ყალიბდება მშობიარობის დაწყების მომენტიდან საშვილოსნოს ყელის სრული ან თითქმის სრული გამჟღავნების მომენტამდე. შეესაბამება შრომის დაახლოებით 1 სტადიას. ბავშვი განიცდის შეკუმშვის ზეწოლის ძალებს, ზოგიერთ ჰიპოქსიას და საშვილოსნოდან "გასასვლელი" დახურულია. ამ შემთხვევაში, ბავშვი ნაწილობრივ არეგულირებს საკუთარ დაბადებას დედის სისხლში პლაცენტის მეშვეობით საკუთარი ჰორმონების გამოყოფით. თუ ბავშვზე დატვირთვა ძალიან მაღალია, არსებობს ჰიპოქსიის საშიშროება, მაშინ მან შეიძლება გარკვეულწილად შეანელოს მშობიარობა, რათა კომპენსაციის დრო ჰქონდეს. ამ თვალსაზრისით, როდოსტიმულაცია არღვევს დედასა და ნაყოფს შორის ურთიერთქმედების ბუნებრივ პროცესს და ქმნის მსხვერპლის პათოლოგიურ მატრიცას. მეორეს მხრივ, დედის შიში, მშობიარობის შიში იწვევს დედის მიერ სტრესის ჰორმონების გამოყოფას, ხდება პლაცენტის სისხლძარღვების სპაზმი, ნაყოფის ჰიპოქსია, შემდეგ კი პათოლოგიური ხდება მსხვერპლის მატრიცა.

დაგეგმილი საკეისრო კვეთით, ეს მატრიცა არ შეიძლება ჩამოყალიბდეს, გადაუდებელი შემთხვევით, ის ყალიბდება.

შეკუმშვის დასაწყისიდან მცდელობების დაწყებამდე - განდევნა სამოთხიდან ან

მსხვერპლის არქეტიპი

მეორე BPM იწყება იმ მომენტიდან, როდესაც შეკუმშვები იწყება საშვილოსნოს ყელის სრულ გახსნამდე და მცდელობების დაწყებამდე. ამ მომენტში, საშვილოსნოს შეკუმშვის ძალა დაახლოებით 50 კილოგრამია, წარმოიდგინეთ, რომ 3 კილოგრამიანი ბავშვის სხეულს შეუძლია გაუძლოს ასეთ წნევას.

გროფმა ამ მატრიქსს "მსხვერპლი" უწოდა, რადგან მსხვერპლის მდგომარეობა არის ის, როდესაც ის ცუდია, შენ ხარ ზეწოლის ქვეშ და არ არსებობს გამოსავალი.

ამავდროულად, ჩნდება დანაშაულის გრძნობა (სამოთხიდან განდევნა), დანაშაული ვარაუდობს: "ცუდად ვიყავი და განდევნეს".ალბათ სიყვარულის ტრავმის განვითარება (უყვარდა, შემდეგ ავნებდა და უბიძგებდა). ამ მატრიცაში გროვდება პასიური ძალა ("შიშველი ხელებით ვერ წამიყვან, მე ძლიერი ვარ"), მოთმინება, გამძლეობა, გადარჩენის უნარი. ადამიანმა იცის როგორ დაელოდოს, გაუძლოს, გაუძლოს ცხოვრების უხერხულობებს.

ამ მატრიცის ნეგატივები იყოფა ორ ჯგუფად:

Ø როდესაც ის არ არის (საკეისრო კვეთა: დაგეგმილი და გადაუდებელი) და

Ø როცა ის ზედმეტია.

თუ პირველი მატრიცა არასაკმარისიაადამიანს არ აქვს საკმარისი მოთმინება, მისთვის ძნელია, მაგალითად, გაკვეთილზე ან ლექციაზე ჯდომა, გაუძლოს უსიამოვნო სიტუაციას მის ცხოვრებაში. ანესთეზიის ეფექტი იწვევს "გაყინვას" ცხოვრებისეულ სიტუაციებში, რომელიც მოითხოვს მოთმინებას. გადაუდებელი საკეისრო კვეთის დროს (როდესაც იყო შეკუმშვები და შემდეგ ისინი შეჩერდნენ), ადამიანს უჭირს საქმის ბოლომდე მიყვანა. სწრაფი მშობიარობის შემთხვევაში, ადამიანი ცდილობს პრობლემების გადაჭრას ძალიან სწრაფად, "პირდაპირ ჯოხზე", ხოლო თუ რამე არ გამოდგება - უარი თქვას.

მეორე მატრიცის ჭარბი რაოდენობით (ხანგრძლივი შრომა)- ადამიანს აქვს ძლიერი როლი ცხოვრებაში, როგორც მსხვერპლი, ის იზიდავს სიტუაციებს, როდესაც მასზე "ზეწოლას" ახდენენ, ზეწოლას ახდენს მისი უფროსები ან ოჯახი, ის განიცდის, მაგრამ ამავე დროს ქვეცნობიერად კომფორტულად გრძნობს თავს ამ როლში. როდოსტიმულაციის დროს იწერება პროგრამა "სანამ არ მიბიძგებენ, არაფერს გავაკეთებ".

იმ პერიოდის შემდეგ, რომელსაც ეწოდება ნეტარების, სიმშვიდის, დუმილის, დაწყნარების დრო, "დედის საშვილოსნოს ოკეანეში ქანაობა", მოდის გამოცდის დრო. ნაყოფი პერიოდულად იკუმშება საშვილოსნოს სპაზმით, მაგრამ სისტემა კვლავ დახურულია - საშვილოსნოს ყელი არ არის ღია, გასასვლელი მიუწვდომელია. საშვილოსნო, რომელიც ამდენი ხნის განმავლობაში იყო დაცული და უსაფრთხო, საშიში ხდება. მას შემდეგ, რაც პლაცენტის მიმწოდებელი არტერიები რთულად აღწევს საშვილოსნოს კუნთებში, საშვილოსნოს თითოეული შეკუმშვა ზღუდავს სისხლის ნაკადს და, შესაბამისად, ჟანგბადს, ბავშვის კვებას. ის იწყებს განიცდის მზარდი შფოთვის ყოვლისმომცველ გრძნობას და სიცოცხლისთვის მოახლოებული საფრთხის განცდას.

გროფი თვლის, რომ ამ ეტაპზე ჩვილი დაბადებული განიცდის ტერორისა და სასოწარკვეთილების მდგომარეობას.

გასაკვირია, რომ თითოეული ადამიანი ამ ეტაპს თავისებურად განიცდის.

Ø ვიღაც "იღებს გადაწყვეტილებას" ეძებოს გამოსავალი და დაქვემდებაროს მთელი მისი მდგომარეობა ამ ძიებას.

Ø ვიღაც მცირდება საშინელებით და ყოველ ღონეს ხმარობს ძველი სიმშვიდის დასაბრუნებლად.

ვიღაც ჩავარდება უმოქმედობის მდგომარეობაში, განიცდის ერთგვარ დამბლას.

ზოგიერთი ფსიქოლოგი ავლენს პარალელს საშვილოსნოს განვითარების ამ მატრიცასა და იმას, თუ როგორ იწყებს ზრდასრულ ასაკში ადამიანი რეაგირებას შეცვლილ სიტუაციებზე. Როგორზრდასრული ადამიანი განიცდის მზარდი შფოთვის მდგომარეობას, როგორ აგვარებს ის მოახლოებული საფრთხის პრობლემებს - მისი ქცევის ფესვები, ალბათ, იმ გადაწყვეტილებაშია, რომელიც მან „მიიღო“ საშვილოსნოში.

პერინატალური მატრიცა III

სინერგიზმი დედასთან (მშობიარობის არხის გავლა)

ეს მატრიცა დაკავშირებულია შრომის მეორე კლინიკურ სტადიასთან. შეკუმშვა გრძელდება, მაგრამ საშვილოსნოს ყელი უკვე ფართოდ არის გახსნილი და თანდათანობით იწყება რთული და რთული პროცესი ნაყოფის დაბადების არხის გავლით. ბავშვისთვის ეს ნიშნავს სერიოზულ ბრძოლას გადარჩენისთვის მექანიკური წნევის ჩახშობით და ხშირად დახშობით. მაგრამ სისტემა აღარ არის დახურული და ჩნდება აუტანელი სიტუაციის დასრულების პერსპექტივა. ბავშვისა და დედის ძალისხმევა და ინტერესები იგივეა. მათი ერთობლივი ინტენსიური დევნა მიზნად ისახავს ამ უმთავრესად მტკივნეული მდგომარეობის დასრულებას.

მესამე პერინატალური მატრიცა: "ბრძოლის მატრიცა"

შეესაბამება შრომის მე -2 სტადიას. ის ყალიბდება გამჟღავნების პერიოდის დასრულებიდან ბავშვის დაბადების მომენტამდე. ეს ახასიათებს ადამიანის საქმიანობას ცხოვრების მომენტებში, როდესაც რაღაც დამოკიდებულია მის აქტიურ ან ლოდინის ხილვაზე. თუ დედა სწორად იქცეოდა დაძაბულ პერიოდში, ეხმარებოდა ბავშვს, თუ გრძნობდა, რომ ბრძოლის პერიოდში ის მარტო არ იყო, შემდგომ ცხოვრებაში მისი ქცევა იქნებოდა სიტუაციის ადეკვატური. საკეისრო კვეთით, როგორც დაგეგმილი, ასევე გადაუდებელი, მატრიცა, როგორც ჩანს, არ არის ჩამოყალიბებული, თუმცა ეს საკამათოა. სავარაუდოდ, ის შეესაბამება იმ მომენტს, როდესაც ბავშვი ამოღებულია საშვილოსნოდან ოპერაციის დროს.

მცდელობები და მშობიარობა - სინათლე გვირაბის ბოლოს - ბრძოლის მატრიცა ან

გმირის გზა

მესამე BPM მოიცავს პერიოდს, როდესაც ბავშვი მოძრაობს საშვილოსნოდან დაბადების არხის გავლით. ჩვეულებრივ, ეს გრძელდება 20-40 წუთი.

ამ მატრიცაში დაგროვილია აქტიური ძალა ("მე ვიბრძოლებ და გავუმკლავდები"), ერთგულება, გამბედაობა, გამბედაობა

ამ მატრიცის უარყოფითი მხარეები შეიძლება იყოს მისი ჭარბიც და ნაკლებობაც.

ასე რომ, საკეისრო კვეთით, სწრაფი მშობიარობით, ბავშვის გაძევებით, მომავალში ადამიანებმა არ იციან როგორ იბრძოლონ, როდესაც ბრძოლის სიტუაცია წარმოიქმნება, მათ ზურგში უნდა აიყვანონ. ბავშვები ინტუიციურად ავითარებენ ამ მატრიცას ჩხუბებსა და კონფლიქტებში: ის ჩხუბობს, მას სცემენ.

მესამე მატრიცის სიჭარბე გამოიხატება იმაშირომ ამ ადამიანებს აქვთ ბრძოლა მთელი ცხოვრება, ისინი იბრძვიან ყოველთვის, ისინი ყოველთვის პოულობენ ვის წინააღმდეგ და ვისთან ერთად. თუ ამავდროულად ვითარდება ასფიქსია (ბავშვი დაიბადა ლურჯი ან თეთრი), ჩნდება დანაშაულის უზარმაზარი გრძნობა და ცხოვრებაში ეს გამოიხატება სიკვდილთან თამაშით, სასიკვდილო ბრძოლით (რევოლუციონერები, მაშველები, წყალქვეშა ნავები, ექსტრემალური სპორტი ... ). ბავშვის კლინიკური სიკვდილით, ლატენტური თვითმკვლელობის პროგრამა ჩნდება მესამე BPM– ში. თუ სამეანო პინცეტი იქნა გამოყენებული, ვიღაცის დახმარებაა საჭირო მოქმედებაში, მაგრამ მეორეს მხრივ, მას ეშინია ამ დახმარების, რადგან ეს მტკივნეულია. შესვენებებზე არის საკუთარი ძალების შიში, დანაშაულის გრძნობა, პროგრამა "როგორც კი გამოვიყენებ ჩემს ძალას, ის ზიანს მიაყენებს, ტკივილს".

ცხოვრებაში მშობიარობისას მშობიარობისას, ადამიანები ყველაფერს აკეთებენ არაჩვეულებრივად.

მესამე ეტაპი დაკავშირებულია საშვილოსნოს ყელის გაფართოებასთან. არსებობს გასვლის შესაძლებლობა. ფსიქოლოგიური თვალსაზრისით ძალიან მნიშვნელოვანი პუნქტი - ჯერ ადამიანი იღებს გადაწყვეტილებას - ეძებოს გამოსავალი თუ არა, და მხოლოდ ამის შემდეგ არის გამოსავლის შესაძლებლობა! ამ დროს ბავშვი განწირულია დაიწყოს "გადარჩენისთვის ბრძოლა". მიუხედავად იმისა, მან "მიიღო" გადაწყვეტილება გასვლაზე თუ მთელი ძალით ცდილობდა სიტუაციის შენარჩუნებას, საშვილოსნოს შეკუმშვა მას უბიძგებს გარეთ. ის თანდათან იწყებს მოძრაობას დაბადების არხის გასწვრივ. მის სხეულს ექვემდებარება გამანადგურებელი მექანიკური წნევა, ჟანგბადის ნაკლებობა და დახშობა.

გროფი აღნიშნავს, რომ ეს გარემოებები მას ემსგავსება მითოლოგიურ პერსონაჟებს, რომლებიც რთულ ლაბირინთებში გადიან, ან ზღაპრის გმირებს, რომლებიც გაჟღენთილ ჭურვებში მიდიან. თუ ფსიქიკას აქვს გამბედაობა გადალახოს დაბრკოლებები, თუ შინაგანი დაძლევის გადაწყვეტილება უკვე მომწიფებულია, მაშინ დაბადების არხის გავლა ბავშვისთვის გახდება მიზანმიმართული გზის პირველი გამოცდილება. არსებობს მხოლოდ ერთი გზა - თქვენ უნდა დაიბადოთ. მაგრამ როგორ გადალახავს ადამიანი ამ გზას, ეხმარებიან თუ არა მას გზის გავლაში - თეორიის ავტორის აზრით, ბევრი რამ არის დამოკიდებული მის შემდგომ ცხოვრების ამ გარემოებებზე.

გროფის თქმით, სწორედ ამ პერიოდში ჩაეყარა საფუძველი უმეტეს ქცევით, ფსიქოლოგიურ და, შედეგად, სოციალურ პრობლემებს..

პირველი სერიოზული ცხოვრებისეული გამოცდა, რომლის გადალახვაც ადამიანს არ შეეძლო, რადგან მას „ეხმარებოდნენ“, აყალიბებს გარედან შემდგომი დახმარების მოლოდინს. როდესაც ბავშვი იბადება საშვილოსნოდან, ფსიქოლოგიურად განცალკევებულია მშობლებისგან, იღებს საკუთარ თავზე სოციალური ურთიერთობების დამოუკიდებლად დამყარების ტვირთს, ის "იხსენებს" საკუთარი დაბადების გამოცდილებას.

პერინატალური მატრიცა IV

დედასთან განშორება (დედასთან სიმბიოზური კავშირის დასრულება და ახალი ტიპის ურთიერთობების დამყარება)

ეს მატრიცა მიეკუთვნება შრომის მესამე კლინიკურ სტადიას. მტანჯველი გამოცდილება აღწევს თავის კულმინაციას, მშობიარობის არხის გავლა მთავრდება და ახლა უკიდურესი დაძაბულობა და ტანჯვა იცვლება მოულოდნელი შვებით და დასვენებით. სუნთქვის შეკავების პერიოდი და, როგორც წესი, ჟანგბადის არასაკმარისი მიწოდება მთავრდება. ბავშვი იღებს პირველ ღრმა სუნთქვას და სასუნთქი გზები იხსნება. ჭიპის ტვინი იჭრება, ხოლო სისხლი, რომელიც წინათ ჭიპლარის სისხლძარღვებში ვრცელდებოდა, იგზავნება ფილტვის არეში. დედასთან ფიზიკური განშორება სრულდება და ბავშვი იწყებს არსებობას, როგორც ანატომიურად დამოუკიდებელ არსებას. ფიზიოლოგიური წონასწორობის აღდგენის შემდეგ, ახალი სიტუაცია შეუდარებლად უკეთესია, ვიდრე ორი წინა, მაგრამ ზოგიერთ - ძალიან მნიშვნელოვან - ასპექტში ის უარესია, ვიდრე დედასთან პირველადი დაუბრკოლებელი პირველადი ერთობა. ბავშვის ბიოლოგიური მოთხოვნილებები უწყვეტად არ დაკმაყოფილდება და არ არსებობს მუდმივი დაცვა ტემპერატურის ცვლილებებისგან, შემაშფოთებელი ხმებისგან, სინათლის ინტენსივობის ცვლილებებისა და უსიამოვნო ტაქტილური შეგრძნებებისგან.

მეოთხე პერინატალური მატრიცა: "თავისუფლების მატრიცა"

იგი იწყება დაბადების მომენტიდან და მისი ფორმირება მთავრდება ან დაბადებიდან პირველი 7 დღის განმავლობაში, ან პირველ თვეში, ან იქმნება და გადახედება ადამიანის მთელი ცხოვრება. იმ. ადამიანი მთელი ცხოვრება გადახედავს თავისუფლებისადმი დამოკიდებულებას და საკუთარ შესაძლებლობებს, მისი დაბადების გარემოებების გათვალისწინებით. სხვადასხვა მკვლევარი სხვადასხვა გზით აფასებს მე -4 მატრიცის წარმოქმნის ხანგრძლივობას. თუ ბავშვი რაიმე მიზეზით გაშორდა დედას დაბადების შემდეგ, მაშინ ზრდასრულ ასაკში მას შეუძლია თავისუფლება და დამოუკიდებლობა განიხილოს როგორც ტვირთი და ოცნებობს უდანაშაულობის მატრიცაზე დაბრუნებაზე.

დაბადების მომენტიდან 3-9 დღემდე - თავისუფლება + სიყვარული

ეს მატრიცა მოიცავს პერიოდს ბავშვის დაბადების მომენტიდან და დაბადებიდან 5-7 დღემდე. შრომისმოყვარეობისა და მშობიარობის გამოცდილების შემდეგ, ბავშვი იღებს თავისუფლებას, მას უყვართ და მიიღებენ. იდეალურ შემთხვევაში, დედამ უნდა აიღოს ბავშვი ხელში, მისცეს მკერდი, ბავშვმა უნდა იგრძნოს ზრუნვა, სიყვარული, უსაფრთხოება და თავისუფლება, შვება. სამწუხაროდ, ჩვენს სამშობიაროებში მხოლოდ ბოლო წლებში დაიწყეს არატრავმული მეოთხე მატრიცის პრინციპების მოფიქრება და განხორციელება. უმეტესობისთვის, სამწუხაროდ, ქვეცნობიერად, თავისუფლება ასოცირდება სიცივესთან, ტკივილთან, შიმშილთან, მარტოობასთან. მე მკაცრად გირჩევთ, რომ ყველამ წაიკითხოს ლებოიტის წიგნი "დაბადება ძალადობის გარეშე", რომელიც ძალიან ნათლად აღწერს მშობიარობის დროს ბავშვის გამოცდილებას.

დაბადების გამოცდილებასთან დაკავშირებით, ჩვენ ასევე განვსაზღვრავთ სიყვარულის გამოცდილებას ჩვენს ცხოვრებაში.

შეგიძლია გიყვარდეს პირველი BPM და მეოთხე მიხედვით.

სიყვარული პირველი BPM– ითჰგავს საყვარელი ადამიანის ხელოვნურ საშვილოსნოში მოთავსებას: "მე შენთვის ყველაფერი ვარ, რატომ გჭირდება სხვები - შენ მე მყავხარ, მოდით ერთად გავაკეთოთ ყველაფერი ..." თუმცა, ასეთი სიყვარული ყოველთვის მთავრდება და პირობითი 9 -ის შემდეგ თვეების განმავლობაში ადამიანი მზად არის მოკვდეს, მაგრამ თავისუფლება.

სიყვარული მეოთხე BPM- ზე - ეს არის სიყვარულისა და თავისუფლების ერთობლიობა, უპირობო სიყვარული, როდესაც გიყვარს რაც არ უნდა გააკეთოს სხვა ადამიანმა და მისცე მას თავისუფლება გააკეთოს რაც მას უნდა. სამწუხაროდ, ბევრი ჩვენგანისთვის ეს ძალიან რთულია.

ასევე არსებობს სხვა სიტუაციები, რომლებიც დაკავშირებულია მშობიარობასთან, მაგალითად, თუ ბავშვს ელოდებოდნენ ბიჭი ან გოგო, მაგრამ ის სხვა სქესის იყო დაბადებული, ხდება გენდერული იდენტიფიკაციის ტრავმა ("გავამართლებ ჩემს მოლოდინს მშობლები "). ხშირად ეს ადამიანები ცდილობენ იყვნენ საპირისპირო სქესის. თუ ნაადრევი ბავშვი მოთავსებულია ინკუბატორში, მაშინ ქვეცნობიერად არსებობს ბარიერი საკუთარ თავსა და სამყაროს შორის. ტყუპების შემთხვევაში ადამიანს სჭირდება განცდა, რომ ვიღაც ახლოს არის, მშობიარობის დროს, მეორეს აქვს მიტოვების ტრავმა, რომ მას უღალატეს, მისგან დატოვეს და პირველი - ღვინო, რომელიც მან გადააგდო, დატოვა.

თუ დედას ჰქონდა აბორტი ამ შვილის წინ, ისინი ჩაწერილია ამ ბავშვის ფსიქიკაში. თქვენ შეგიძლიათ განიცადოთ ძალადობრივი სიკვდილისა და დანაშაულის შიში, საკუთარი თავის თავისუფლების მინიჭების შიში (მოულოდნელად ისინი კვლავ მოგკლავენ). მშობიარობის დროს ტკივილგამაყუჩებელმა შეიძლება დატოვოს პროგრამა, რომ ჩემი ტკივილი არ იგრძნობა ან არ არის მთვრალი.

მეოთხე პერიოდი არის დაბადება.

გროფი თვლის, რომ ეს არის მიღწევის დასრულება. არსებობის ყველა წინა მდგომარეობის მკვეთრი ცვლილება - წყლიდან ჰაერის არსებობაზე გადასვლა, ტემპერატურის რეჟიმის ცვლილება, უძლიერესი სტიმულის ეფექტი - შუქი, ატმოსფერული წნევის ეფექტი - ყველა ეს მდგომარეობა კომბინირებულად იწვევს ძლიერ სტრესს ახალშობილის მთელი ორგანიზმისთვის. ფსიქოლოგთა უმეტესობის აზრით, ეს არის დაბადების შოკი, რომელიც ბავშვის ფსიქიკის ასე ინტენსიურად განვითარების საშუალებას იძლევა სიცოცხლის პირველი სამი წლის განმავლობაში. არსებობს მოსაზრება, რომ ადამიანი არასოდეს არის ისე ახლოს სიკვდილთან, როგორც დაბადების მომენტში. და ამავე დროს, სწორედ ამ გამოცდის შემდეგ ხდება შეუძლებელი შესაძლებელი ცხოვრების სხვა პერიოდებში. დაბადებიდან სამი წლის განმავლობაში ნებისმიერი ბავშვი ახორციელებს ინტელექტუალურ პროგრამას, რომელიც აღემატება ნობელის პრემიის მფლობელ ძალასაც კი. და დაბადება არის ასეთი მიღწევების ერთ -ერთი მთავარი მიზეზი.

სწრაფი მშობიარობა, საკეისრო კვეთა, ნაადრევი მშობიარობა - ეს არის ყველაზე ძლიერი სტრესი ბავშვისთვის, რაც შემდეგ, გროფის აზრით, უარყოფითად აისახება მის ფსიქიკაზე და ფიზიოლოგიაზე.

მაგრამ სრული ძუძუთი კვება ერთ წლამდე, კარგი მოვლა და სიყვარული შეიძლება ანაზღაურდეს ნეგატიური პრენატალური მატრიცებით. მოსიყვარულე დედამ იცის და გრძნობს ამას ყოველგვარი თეორიის გარეშე.

ალბათ, ბიოლოგიური დაბადების თითოეულ სტადიას აქვს კონკრეტული დამატებითი სულიერი კომპონენტი. მშვიდი საშვილოსნოსშიდა არსებობისათვის ეს არის გამოცდილება კოსმიური ერთიანობისა; მშობიარობის დაწყება ყოვლისმომცველი შთანთქმის განცდის გამოცდილების პარალელურად; მშობიარობის პირველი კლინიკური ეტაპი, შეკუმშვა საშვილოსნოს დახურულ სისტემაში, შეესაბამება "გამოსავალი არ არის" ან ჯოჯოხეთის გამოცდილებას; მშობიარობის მეორე კლინიკურ სტადიაზე დაბადების არხის გავლას თავისი სულიერი ანალოგი აქვს სიკვდილსა და აღორძინებას შორის ბრძოლაში; მშობიარობის პროცესის დასრულების მეტაფიზიკური ექვივალენტი და შრომის მესამე კლინიკური ეტაპის მოვლენები არის ეგოს სიკვდილისა და აღორძინების გამოცდილება.

პირველ მატრიცას განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს.

მისი ფორმირების პროცესი განპირობებულია ნაყოფის, მისი ნერვული სისტემის, გრძნობის ორგანოების და სხვადასხვა მოტორული რეაქციების განვითარების ყველაზე რთული პროცესებით. ეს არის პირველი მატრიცა, რომელიც ნაყოფისა და ახალშობილის ორგანიზმს აყალიბებს კომპლექსური გონებრივი მოქმედებების ფორმირებას, მაგალითად, ნაყოფის ნორმალურ მდგომარეობაში, ის ასახავს ნაყოფისა და დედის ბიოლოგიურ ერთობას.

იდეალურ პირობებში, ეს ასეა და ჩამოყალიბებული მატრიცა ვლინდება ცნობიერების საზღვრების არარსებობით, "ოკეანური ცნობიერება", რომელიც დაკავშირებულია "ბუნება - დედა", რომელიც უზრუნველყოფს საკვებს, უსაფრთხოებას, "ნეტარებას". ცხოვრების პირველ თვეებსა და წლებში არახელსაყრელი ფაქტორების გავლენის ქვეშ შეიძლება გამოჩნდეს სიმპტომები, რომელთა შინაარსი იქნება არაცნობიერი საფრთხე, "ბუნების სიცივე", დამახინჯებული აღქმა პარანოიდული ელფერით. ვარაუდობენ, რომ როდესაც ასეთ ადამიანს განუვითარდება ფსიქიკური აშლილობა უკვე ზრდასრულ ასაკში, ძირითადი სიმპტომები იქნება პარანოიდული დარღვევები, ჰიპოქონდრია. ორსულობის დროს სხვადასხვა გართულებებით (საშვილოსნოსშიდა ნაყოფის ჰიპოქსია, ორსულობის დროს დედის ემოციური მოშლა, ორსულობის შეწყვეტის საფრთხე და სხვა), იქმნება მოგონებები "ცუდი საშვილოსნოს" შესახებ, პარანოიდულიფიქრი , სხეულის უსიამოვნო შეგრძნებები (კანკალი და სპაზმი, "hangover" სინდრომი, ზიზღი, დეპრესიის განცდა, ჰალუცინაციები დემონურ ძალებთან შეხვედრის სახით და სხვა).

მეორე მატრიცა ჩამოყალიბდა შედარებით მოკლე პერიოდში (4-5 საათი) მომატებული შეკუმშვით. პირველად "ნეტარებისა" და უსაფრთხოების პერიოდის შემდეგ, ნაყოფი იწყებს ძლიერ გარე წნევასა და აგრესიას. ამ მატრიცის გააქტიურებამ არახელსაყრელი ფაქტორების მოქმედებით პირის შემდგომ ცხოვრებაში შეიძლება გამოიწვიოს პაციენტის ნერვულ სისტემაში იდენტიფიკაცია, ე.ი. იმ სიტუაციების მეხსიერებაში, რომლებიც საფრთხეს უქმნის ადამიანის სხეულის გადარჩენას ან მთლიანობას. ასევე შესაძლებელია შეზღუდულ სივრცეში ყოფნის გამოცდილება, აპოკალიფსური ხედვები სამყაროს საშინლად მუქ ფერებში, ტანჯვის განცდა ხაფანგში, უიმედო სიტუაცია, რომელსაც არ აქვს დასასრული, დანაშაულის გრძნობა და არასრულფასოვნება, ადამიანის არსებობის უაზრობა და აბსურდი, სხეულის უსიამოვნო გამოვლინებები (ჩაგვრისა და ზეწოლის შეგრძნება, გულის უკმარისობა, ცხელება და შემცივნება, ოფლიანობა, ქოშინი).

რასაკვირველია, მატრიცების შესახებ ყველა დებულება დიდწილად ჰიპოთეზაა, მაგრამ ჰიპოთეზის გარკვეული დადასტურება იქნა მიღებული იმ პაციენტთა კვლევაში, რომლებმაც გაიარეს საკეისრო კვეთა. ეს უკანასკნელი იწვევს იმ ფაქტს, რომ საკეისრო კვეთით დაბადებული ბავშვი არ გაივლის მე -3 და მე -4 მატრიცას. ეს ნიშნავს, რომ ეს მატრიცები ვერ გამოვლინდება შემდგომ ცხოვრებაში.

ს.გროფი, რომელიც სპეციალურად იყო განხილული ამ საკითხთან დაკავშირებით, ასკვნის, რომ "ჰიპნოზის ქვეშ დაბადებულებს რომ მიაღწიეს, საკეისრო კვეთით დაბადებულებმა განაცხადეს არასწორი განცდა, თითქოს ადარებენ ამ სამყაროში წასვლის გზას ფილოგენეტიკური ან არქეტიპული მატრიცა, რომელიც გვიჩვენებს როგორი უნდა იყოს დაბადების პროცესი. გასაოცარია, როგორ აშკარად აკლიათ მათ ნორმალური მშობიარობის გამოცდილება - მასში შემავალი გამოწვევა და სტიმული, დაბრკოლებასთან შეჯახება, საკონტრაქტო სივრციდან ტრიუმფალური გასვლა. "

პერინატალური მატრიცების როლის აღიარება შესაძლებელს ხდის ფუნდამენტურად მნიშვნელოვან დასკვნამდე მიყვანას, რომ საშვილოსნოში ნაყოფი ცხოვრობს საკუთარი გონებრივი ცხოვრებით. რასაკვირველია, ეს უკანასკნელი შემოიფარგლება არაცნობიერი გონებით, მაგრამ, მიუხედავად ამისა, ნაყოფს შეუძლია დაარეგისტრიროს მშობიარობის დროს მიმდინარე საკუთარი ფსიქიკური პროცესები. მატრიცის გააქტიურების ნიმუშის ცოდნა საშუალებას გაძლევთ წინასწარ განსაზღვროთ კლინიკური სურათის განვითარების სიმპტომები მავნე ფაქტორების ზემოქმედების სპეციფიკურ პირობებში.

ახალშობილთა კრიზისი არის შუალედური ეტაპი ბავშვის პრენატალურ და ექსტრაუტერიულ ცხოვრების წესს შორის. ახალშობილი იმდენად უმწეოა, რომ ზრდასრული რომ არ ყოფილიყო ახლოს, ის დაბადებიდან რამდენიმე საათში მოკვდებოდა. ასე რომ, გამოდის, რომ მშობიარობის დროს და მის შემდეგ დაუყოვნებლივ, ადამიანს სჭირდება საზოგადოება.

გროფის მატრიცა

ფსიქოანალიტიკოსების აზრით, დაბადება არის პირველი ტრავმა, რომელსაც ბავშვი განიცდის და ის იმდენად ძლიერია, რომ გავლენას ახდენს მის დანარჩენ ცხოვრებაზე. სტანისლაფ გროფი, მაგალითად, ამტკიცებდა, რომ პიროვნების გარკვეული თვისებები, ხასიათის თვისებები, ქცევითი მახასიათებლები და ჩვენი შემდგომი ფსიქოლოგიური პრობლემები პირდაპირ არის დამოკიდებული დაბადების პროცესზე. მან გამოავლინა შრომის რამდენიმე ეტაპი - 4 ძირითადი პერინატალური მატრიცა:

• შეკუმშვა (მატრიცა 1);
• დაბადების არხის გავლა (მატრიცა 2);
• თავად დაბადება (მატრიცა 3);
• პირველადი კონტაქტი დედასთან (მატრიცა 4).

იმის საფუძველზე, თუ რა პრობლემებს უნდა შეექმნას ბავშვი დაბადებიდან ამა თუ იმ ეტაპზე, ან, პირიქით, რამდენად წარმატებით გაიარა ისინი, მომავალში იქმნება ზრდასრული ადამიანის პიროვნება.

"ზრდასრული" პრობლემების გადასაჭრელად, გროფმა გამოიყენა ჰოლოტროპული სუნთქვის თავისი სპეციალურად შემუშავებული მეთოდი (სპეციალური სუნთქვის ტექნიკა, რომელიც გარკვეულწილად ფილტვების ჰიპერვენტილაციას მოგვაგონებს), თავისი პაციენტები მიიყვანა ტრანსის მსგავს მდგომარეობაში და აიძულა მათ განიცადონ დაბადების ტრავმა. ისევ და ისევ - მანამდე, სანამ ოთხივე ეტაპი წარმატებით არ დასრულდება.

ნებისმიერი ორსული ქალი არის მორგებული იმ ფაქტზე, რომ მალე მას მოუწევს სწორად მუშაობა. მომავალი დედები ყურადღებით ემზადებიან ამ საპასუხისმგებლო მოვლენისთვის: ისინი უსმენენ შეყვარებულების გულისამაჩუყებელ ისტორიებს, სწავლობენ შრომის აქტივობის ფიზიოლოგიას უმცირეს დეტალებამდე, სწავლობენ სუნთქვის ტექნიკას, ეუფლებიან რელაქსაციის ტექნიკას, იმახსოვრებენ პოზებს, რომლებიც ხელს უწყობენ მშობიარობას ... ერთი სიტყვით, ისინი სურს იყოს სრულად შეიარაღებული.

მაგრამ აქ მოდის ნანატრი მომენტი და ყველა მოსამზადებელი სამუშაო მიდის ჯოჯოხეთში; მხოლოდ ხანდახან, განმანათლებლობის მომენტში, შეძენილი ცოდნისა და უნარ -ჩვევების დაბნეულობა, რომელსაც შეუძლია მნიშვნელოვანი დახმარება გაუწიოს მშობიარ ქალს ან, სულ მცირე, მისცეს ნდობა საკუთარი შესაძლებლობებისადმი, იხსნება ჩემს მეხსიერებაში.

ერთი მხრივ, ყველაფერი ჩვეულებრივად მიდის - ჩვენგან დამოუკიდებლად და ამავე დროს, ჩვენი ქმედებები უზარმაზარ როლს ასრულებს მშობიარობის წარმატებით დასრულებაში. დასკვნა არის ის, თუ რამდენად კარგად ვმუშაობთ ბავშვთან ერთად.

ბავშვის თვალით

შევეცადოთ შევხედოთ სიტუაციას მეორე მხრიდან - პატარა, ერთი შეხედვით, აბსოლუტურად უმწეო არსების, თქვენი ნაწილის, თქვენი შვილის მხრიდან. 9 გრძელი თვის განმავლობაში ის დარჩა საკმაოდ კონკრეტულ, მაგრამ, ეჭვგარეშეა, ძალიან მყუდრო ადგილას - თქვენს საშვილოსნოში. ის იქ წყნარად ცხოვრობდა, ეძინა, ჭამდა და დიდწილად არაფერს უჩიოდა, კარგი, გარდა ხანდახან.

მაგრამ ახლა პატარა კაცი საკმაოდ დიდი გახდა და მისი კომფორტი აშკარად შემცირდა - ის ძალიან მჭიდროა, არსად შემობრუნდება! ცოტა ხნის შემდეგ კი სრულიად აუტანელი გახდა: სუნთქვა პრობლემაა! ბავშვი შეშფოთდა - რას აკეთებს ეს? აღელვებისა და გაღიზიანების გამო მან დაიწყო ხელებითა და ფეხებით ბიძგი. და შემდეგ ხდება რაღაც არაჩვეულებრივი - ერთხელ ასეთი კომფორტული და საყვარელი სახლი იწყებს შემცირებას და ფაქტიურად გადარჩენას.

აღმაშფოთებელი! აშკარა უსამართლობა, რომლითაც ამა თუ იმ გზით (ვიღაც უფრო სწრაფად, ვიღაც უფრო ნელა) ყველამ თავი დაანება. ბავშვს ესმის: აუცილებელია "ფეხების გაკეთება". და არსებობს მხოლოდ ერთი გამოსავალი - ეს უიმედოდ ვიწრო საშინელი ბნელი გვირაბი ...

პატარას სხვა არჩევანი არ აქვს, თუ არა მის ცხოვრებაში სახიფათო და, ალბათ, ყველაზე რთულ გზაზე წასვლა. ბავშვი არის მტკივნეული, მუქი, დახშული და საშინელი. ყოველივე ამის შემდეგ, გულწრფელად რომ ვთქვათ, უსიამოვნო შეგრძნებები, ყველაზე მნიშვნელოვანი შოკი და იმედგაცრუება ელის პატარა კაცს. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ მოულოდნელად შიშველი აღმოჩნდებით საშინელ ნახატში, გამჭოლი შუქი გიბრმავებს თვალებს, ირგვლივ ყრუ ხმაური და ხმაურია, უზარმაზარი არსებები გხდებიან თქვენზე, სწავლობენ ინტერესით და საუბრობენ სრულიად უცხო ენაზე, გარდა ამისა ყველაფრისთვის გესმით, რომ თქვენ არ შეგიძლიათ სუნთქვა, როგორც ადრე ...

სინამდვილეში, ჩვენ ვერასდროს ვიცნობთ რას გრძნობს და განიცდის ბავშვი, როდესაც ის შემოდის ამ სამყაროში. ერთი რამ ცხადია: ბავშვის ფსიქიკა საოცრად განსხვავდება ზრდასრული ადამიანის ფსიქიკისგან, ის ჯერ კიდევ ძალიან პრიმიტიულია და ახლახან იწყებს ფორმირებას. და ეს გარემოება დიდწილად ეხმარება ბავშვს გაუძლოს ყველაზე ძლიერ შოკს დაბადებიდან.

ყველა ახალი შთაბეჭდილება პირველად ჩნდება ბავშვისთვის, თითქოს კომპლექსის სახით, სიტუაციის შეწყვეტის გარეშე. მკვლევარები მიდრეკილნი არიან იფიქრონ, რომ ბავშვისთვის პირველ თვეში არც ვინმეა და არც რაიმე, ჩვილი განიცდის ყველა გარე სტიმულს, როგორც ერთ მდგომარეობას. ამასთან, ეჭვგარეშეა, რომ ბავშვის ფიზიკური გარსი ძლიერ დარტყმას იღებს.

ბევრი მშობელი აღმოაჩენს უსიამოვნო ჩანაწერებს, როგორიცაა "დეპრესიის სინდრომი პირველ დღეს", "კიდურების ტრემორი" და, საბოლოოდ, ჩვენი დროის ნამდვილი უბედურება - პერინატალური ენცეფალოპათია (PEP) საავადმყოფოდან განთავისუფლების სიაში. და ის ფაქტი, რომ დაბადებიდან პირველ დღეებში ახალშობილი შესამჩნევად იკლებს წონას? თქვენ არ დაიკლებთ კარგ ცხოვრებას ...

სამაშველო რეფლექსები

თანდაყოლილი უპირობო რეფლექსების ნაკრები ეხმარება ბავშვს. რეფლექსებით, მამაცი პატარა მამაკაცი, როგორც ჩანს, ეკიდება სიცოცხლეს, ცდილობს გაუძლოს. მაგრამ ამავე დროს, ის განაგრძობს აბსოლუტურად უმწეობას და მხოლოდ მოზრდილთა მოვლის წყალობით შეუძლია გადარჩეს.

ამრიგად, ადამიანი ბავშვი აღმოჩნდება მაქსიმალურად სოციალიზებული არსება, რომელსაც სჭირდება საზოგადოება, როგორც სხვა არავინ. ამავე დროს, პარადოქსულად, მას არ გააჩნია ამ საზოგადოებასთან ურთიერთობის ერთი გასაგები საშუალება, გარდა ყვირილისა. შემდეგ, თითქოს ზრუნვის მადლობის ნიშნად, ბავშვი ითვისებს მეტყველებას, ახლა კი ეს პატარა შეკუმშული მუწუკი უსასრულოდ აწუხებს დედის გულს და ტირის, ტირის, ტირის ...

ჩვენ ვიბრძვით მთელი ძალით, არ ვიშურებთ საკუთარ თავს, ვცდილობთ გავიგოთ ჩვენი პატარა უცხოპლანეტელი, ვცდილობთ მისი ჩამოსვლა ჩვენს სამყაროში ოდნავ უფრო მხიარული. და მთელი ამ აურზაურისგან თანდათან იზრდება უზარმაზარი და გაუთავებელი სიყვარული.

იცოდე როდის უნდა გაჩერდე!

ბავშვის გამოჩენა ოჯახში შეუდარებელი ბედნიერებაა. მსურს საათობით ვუყურო ამ სასწაულს, გავახარო და გავხალისდე. დედას ჯერ არ აქვს დრო გამოჯანმრთელებისთვის, და SMS და ზარები მილოცვებითა და სურვილებით მიფრინავს მას მთელი მსოფლიოდან. ახლადშექმნილი ბებიები, ბაბუები, დეიდები და ბიძები ჩქარობენ დაათვალიერონ დიდი ხნის ნანატრი შთამომავალი, დაარბიონ მშობიარობის შემდგომ პალატებში მიმღები საათები ან ხალხი ფანჯრების ქვეშ, სიხარულით ყვირიან თავიანთ გვარს.

ყველა მათგანი მოუთმენლად ელოდება განთავისუფლების დღეს, ახორციელებს გაუთავებელ დარბევას მაღაზიებში, ამზადებს მზითვს, ყიდულობს ტონა ტანსაცმელს და ჟღარუნებს. იმავდროულად, ხშირად ხდება, რომ საავადმყოფოში გატარებული ეს 3-4 დღე დედისა და ბავშვისთვის აღმოჩნდება, თუმცა რთული, მაგრამ ყველაზე მშვიდი და ამიტომ ასე სასურველი.

მალე, ძალიან მალე, დედა და შვილი ატრიალებენ შფოთვისა და აქამდე უცნობი სირთულეების მორევს და ყველა და ყველაფერი ამოწურავს მათ გაუთავებელი რჩევებითა და შენიშვნებით, ზოგჯერ კი ერთმანეთის წინააღმდეგობაში. იმავდროულად, შეგიძლიათ ჩუმად აღფრთოვანდეთ თქვენი "ხელოვნების ნიმუშით" და თუ რაიმე შეშფოთების მიზეზი გაქვთ, მიმართეთ ექიმს.

რამდენიმე წლის წინ, მშობიარობისთანავე, ბავშვი წაართვეს დედას, წაიყვანეს ბავშვთა განყოფილებაში და მომდევნო 5-7 დღის განმავლობაში დედა და ბავშვი შეხვდნენ მხოლოდ კვების დროს. დღეს, თუ მშობიარობა ხდებოდა გართულებების გარეშე, უმეტეს სამშობიარო სახლებში, ბავშვი დედასთან ერთად ერთ პალატაშია მოთავსებული, რაც, რა თქმა უნდა, სწორია, რადგან ეს არის ზუსტად ის, რაც ბუნებას ჰქონდა განზრახული.

თუმცა, იყო თუ არა დაგეგმილი გაუთავებელი მობილური ზარები, ციფრული კამერის ციმციმები და სხვა გარე შეჭრა, სადავო საკითხია. ბავშვთა განყოფილებაში, დედისაგან მოწყვეტილი ნამსხვრევები დიდი სურვილით იყო გარშემორტყმული თავისი სახის გარემოცვაში და მოუთმენლად ელოდა სადილს, დღეს კი, მისი ცხოვრების პირველი საათიდან, თუმცა დედის გვერდით, ის ხდება მსხვერპლი თანამედროვე ტექნოლოგიები. უბრალოდ ნუ მიიღებთ ამ სიტყვებს აგიტაციად ძველი ტრადიციების დასაბრუნებლად! უბრალოდ, ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც ახალშობილს სჭირდება არის მაქსიმალური დასვენება.

საიდუმლო არ არის, რომ დღეს სამშობიარო საავადმყოფოს წესები გამოირჩევა სიმკაცრით და კონსერვატიზმით, რაც ერთი შეხედვით შეიძლება ზედმეტი და უაზროც კი ჩანდეს. სინამდვილეში, ამის უკან დგას სურვილი, მისცეს ბავშვს შესაძლებლობა დაუბრუნოს დახარჯული რესურსების ნაწილი, რათა სწრაფად მოერგოს არსებობის ახალ რთულ პირობებს.

უნდა ითქვას, რომ ბუნება აქაც არ დარჩენილა გულგრილი და "დააჯილდოვა" ბავშვი ჯანსაღ ზრდასრულ ადამიანთან შედარებით ნაკლებად მხედველობითა და სმენაზე. მაგრამ, ამის მიუხედავად, ყველა ახალგაზრდა დედის პასუხისმგებლობაა იცოდეს და შეინარჩუნოს მშვიდი, მეგობრული გარემო ბავშვის ირგვლივ.

შეეცადეთ თავიდან აიცილოთ დამატებითი სენსორული სტიმულები ნათელი შუქის, ხმამაღალი, მკაცრი ბგერების, ასევე ნათესავებისა და მეგობრების ენთუზიაზმით და შთამბეჭდავი კომპანიებით, სულ მცირე, მშობიარობიდან პირველ ორ დღეში. ეს ყველაფერი დაეწევა, დამიჯერე! იდეალურ შემთხვევაში, ბავშვს დაახლოებით ერთი თვე სჭირდება "გონზე მოსვლას". ამრიგად, ნიშანი იმისა, რომ ერთი თვის ასაკამდე ბავშვი არავის უნდა აჩვენოთ, აქვს სრულიად მეცნიერული ახსნა.

უსაფრთხოების გარანტია

ზოგადად მიღებულია, რომ ახალშობილს თითქმის ყოველთვის სძინავს და არ რეაგირებს გარე სტიმულებზე. ეს მთლად სიმართლეს არ შეესაბამება. სინამდვილეში, ბავშვი არის უწყვეტი ნახევრად მძინარე მდგომარეობაში, ძილისა და სიფხიზლის საზღვარზე და, როგორც ეს იყო, დეზორიენტირებული სივრცეში. როგორც ჩანს, მას სძინავს, მაგრამ ამავე დროს გრძნობს რა ხდება გარშემო.

ნახეთ, როგორ შეუძლიათ ბავშვებს საათობით მოტყუება დედის მკლავებში, არასოდეს გაუშვან მისი მკერდი პირიდან ერთი წამით. გაღვიძებისთანავე, ყვირილი გეუბნებათ, რომ ის კვლავ არ არის დარწმუნებული და მას სჭირდება მისი უსაფრთხოების და კეთილდღეობის დადასტურება. ისე, ამავე დროს, ჭამა არ დააზარალებს! მეცნიერებმა დიდი ხანია დაადგინეს, რომ ჩვილების უმეტესობა მკერდს კოცნის არა მხოლოდ მაშინ, როდესაც მათ ჭამა სურთ, არამედ როდესაც ისინი მოწყენილები, შეშინებულები, განაწყენებულები, მარტოსულები არიან.

ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ დედამ შეინარჩუნოს ბავშვის მყიფე ნდობა, მოვიდეს პირველ ზარზე: ”დიახ, ძვირფასო, ყველაფერი კარგად არის! შენ დაცული ხარ! " ნუ შეგეშინდებათ თქვენი ბავშვის გაფუჭების! ნაკლებად სავარაუდოა, რომ დამატებითი კვება მას დააზარალებს (უფროსებისგან განსხვავებით, ბავშვი არასოდეს ჭამს იმაზე მეტს, ვიდრე სხეული მოითხოვს) ან დედის მკლავებში ძილს.

ალბათ, მას შემდეგ, რაც ნახევარი დღე იჯექით თქვენს შვილთან ან ქალიშვილთან, არ გექნებათ დრო სადილის მომზადებისთვის, მაგრამ ამ სიტუაციაში არც ისე რთულია პრიორიტეტების სისტემის დადგენა: იმ მომენტიდან, როდესაც ბავშვი გამოჩნდება, ის სხვებზე უფრო ხშირად დაიკავებს პირველ ხაზს თქვენი ცხოვრებისეული ღირებულებების სიაში.

არ არის საჭირო იმის დაშინება, რომ თქვენი შვილი "შეეგუება ხელებს". ბავშვები, რომლებსაც ეს ნამდვილად სჭირდებათ, ხდებიან "მოშინაურებულნი". ალბათ ისინი უფრო მგრძნობიარენი არიან ამ სამყაროს საიმედოობისა და სტაბილურობისა და მასში საკუთარი მნიშვნელობის შესახებ ეჭვების მიმართ. და თქვენი პასუხისმგებლობაა, როგორც დედამ, გადაჭრას ეს ეჭვები.

ბევრი მკვლევარი ამბობს, რომ ცხოვრების ამ პერიოდში მსოფლიოში ენდობა ძირითად ნდობას. ყველა გრძნობა ახლა მნიშვნელოვანია დედასთან პირველადი ემოციური და გონებრივი კავშირის განვითარებისათვის.

აღორძინების კომპლექსი

დაბადებიდან პირველი თვე არის ერთ -ერთი ყველაზე რთული პერიოდი ადამიანის ცხოვრებაში. ამიტომ, შეეცადეთ გარშემორტყმულიყოთ ბავშვი სიმშვიდით, მისი ყველა გამოვლინებით. პირველივე დღიდან არ უნდა ჩააგდოთ ახალი შთაბეჭდილებების ზვავი ნამსხვრევებზე. დრო დაუთმეთ ბავშვის ყურადღების მიპყრობას თუნდაც ნათელ სათამაშოებზე და მელოდიურ მუსიკაზე. ყველაფერს თავისი დრო აქვს.

ბავშვი თავად აცნობებს მის მზადყოფნას აქტიური შემეცნებისა და სამყაროს შესწავლისთვის. ამრიგად, თქვენ შეამჩნევთ უნარს, რომ თქვენი მზერა ობიექტზე გაამახვილოთ დაახლოებით 2-3 კვირაში, ხოლო 3-4 კვირის ასაკში დედის ხმაზე კონცენტრაცია ჩნდება. ბავშვი სულ უფრო მეტ ყურადღებას აქცევს უახლოეს ადამიანს - დედას.

კონცენტრაციის რეაქციებიდან, 1 -დან 2 თვემდე პერიოდში, ჯანმრთელ ბავშვში ჩნდება ახალშობილთა კრიზისის ძირითადი ფენომენი - აღორძინების კომპლექსი, რომელიც არის სიგნალი იმისა, რომ კრიზისი მოვიდა დასასრული და ის შეიცვალა ჩვილობის პერიოდით, რომელიც გაგრძელდება კრიზისამდე 1 წელი.

აღორძინების კომპლექსს ეწოდება ემოციურად პოზიტიური რეაქცია, რომელსაც თან ახლავს მოძრაობები და ხმები; ეს არის კომუნიკაციის საჭიროების პირველი გამოვლინება. მისი მნიშვნელობა ძნელად შეიძლება შეფასდეს, რადგან პირველად (!) შენი ბავშვი თავს კარგად გრძნობდა! (ექსპერტებს მიაჩნიათ, რომ აღდგენის კომპლექსის წინა პერიოდში ბავშვი განიცდის მხოლოდ უარყოფით ემოციებს).

აღორძინების კომპლექსს სამი კომპონენტი აქვს. ეს არის ძალადობრივი მოტორული რეაქციები (ზოგადი მოტორული აღტკინება); ხმაური (ეს არის პირველი ბგერების სახელი, რომელსაც ბავშვი გამოსცემს); მნიშვნელოვანი ღიმილი დედის სახის დანახვაზე. ასე რომ, აღორძინების კომპლექსი არის ფსიქიკური კრიტერიუმი ახალშობილთა კრიზისის დასრულებისათვის.

მისი დასრულების ფიზიოლოგიური კრიტერიუმი არის ვიზუალური და სმენითი კონცენტრაცია, მხედველობითი და სმენითი სტიმულის პირობითი რეფლექსების გაჩენის შესაძლებლობა. სამედიცინო კრიტერიუმი არის ბავშვის წონის მიღწევა, რომლითაც იგი დაიბადა, რაც მიუთითებს სხეულის ყველა სისტემის ნორმალურ ფუნქციონირებაზე.

უნდა აღინიშნოს, რომ თუ ბავშვს ჰქონდა რაიმე ნევროლოგიური პრობლემა (და დღეს ფაქტიურად რამდენიმე ახალშობილი აკეთებს მათ გარეშე), აღორძინების კომპლექსი შეიძლება ცოტა მოგვიანებით გამოჩნდეს.

აღორძინების კომპლექსი ჩნდება მაშინ, როდესაც ჩნდება დედა ან სხვა ზრდასრული, რომელიც ზრუნავს ბავშვზე. ბავშვი იწყებს მკლავებისა და ფეხების მოძრაობას, ამ ყველაფერს თან ახლავს მხიარული ხმაური და ტკბილი ღიმილი! თქვენ შეიძლება ადრე შეამჩნიეთ, როგორ ტკბილად ეღიმება თქვენი შვილი სიზმარში რაღაცას, მაგრამ მხოლოდ ახლა ეს ღიმილი მიმართულია კონკრეტულ პიროვნებაზე. Მიიღეთ! Თქვენ ამას იმსახურებთ!

ჩვენ მიჩვეულები ვართ დაბადების მომენტი განვიხილოთ როგორც სიცოცხლის დასაწყისი. მაგრამ ადამიანი არ არსებობდა პირველ ამოსუნთქვამდე? გროფის პერინატალური მატრიცები არის თანამედროვე მეცნიერების მცდელობა, გამოიკვეთოს საშვილოსნოსშიდა არსებობის მოდელი. როგორ მოქმედებს ორსულობის კურსი უშვილო ბავშვის ბედზე?

ძირითადი მედიცინის თვალსაზრისი

ოფიციალური მეცნიერების არსებობის განმავლობაში, დიდი გონება ამტკიცებდა, რომ დაბადებამდე ადამიანის ემბრიონი არ შეიძლება ჩაითვალოს სხვაგვარად, ვიდრე მხოლოდ ემბრიონი. ეს მიდგომა ადვილად აიხსნება პირადი პასუხისმგებლობის მნიშვნელოვანი შემცირებით. არაპროფესიონალური საქმიანობა შეიძლება დაფარული იყოს სამედიცინო შეცდომის კონცეფციით. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ორსულობის ნებისმიერი წარუმატებელი შედეგი, აბორტის ჩათვლით, უნდა იყოს პასუხისმგებელი მკვლელობისთვის.

გარდა ამისა, თუ ჩვენ ვაღიარებთ, რომ სანამ ადამიანი დაიბადება, მას უკვე აქვს საკუთარი თავის, როგორც პიროვნების, ფსიქიკური აღქმა, საჭირო იქნება ორსულობის მართვის არა მხოლოდ სამედიცინო მიდგომის აღორძინება, არამედ საკანონმდებლო სამართლებრივი ჩარჩო. ასე რომ, პრენატალურ მეხსიერებაზე საუბრის მორცხვი მცდელობები დაიხრჩო განსხვავებული აზრის მუდმივი ხმით.

პერინატალური მატრიცის თეორია

პირველად ეს კონცეფცია ჩამოაყალიბა 1975 წელს ჩეხური წარმოშობის ამერიკელმა ფსიქიატრმა სტანისლავ გროფმა. პერინატალური მატრიცები, მისი სწავლების თანახმად, წარმოადგენს ადამიანის გონებრივი განვითარების მოდელს საშვილოსნოსშიდა არსებობის ეტაპზე და დაბადებამდე. იმის გასაგებად, თუ რა ხდება ბავშვს საშვილოსნოში ფსიქოლოგიური თვალსაზრისით, ჩატარდა მრავალფეროვანი კვლევები. ბიოგრაფიული მეთოდი, როდესაც მცდელობა იქნა დაფიქსირებული ურთიერთობა ორსულობის მიმდინარეობასა და პიროვნების შემდგომ ხასიათს შორის, აღმოჩნდა არა ყველაზე ორიგინალური. განსაკუთრებით გაბედულმა მკვლევარებმა სცადეს ჩაეფლონ ისეთ მდგომარეობაში, როგორიც ჩვილებმა განიცადეს საკუთარი დაბადებისას, ქიმიური ნაერთების კოქტეილის შემოღებით, ადრენალინისა და LSD- ის ჩათვლით.

მეცნიერებმა ვერ მიაღწიეს კონსენსუსს იმ გამოცდილების შესახებ, რომელიც მიიღეს იმ მომენტში, როდესაც ადამიანი დაიბადა. მაგრამ შესაძლებელი გახდა ზოგადი ნიმუშის იდენტიფიცირება. აშკარაა, რომ ბავშვი საშვილოსნოში, რომელიც მას განდევნის ჩვეული საშვილოსნოდან, განიცდის უზარმაზარ სტრესს, ღალატის მსგავსი. გროფის პერინატალურ მატრიცებში გამოვლენილია ოთხი ძირითადი პროცესი, რომლებიც გავლენას ახდენენ ფსიქიკის შემდგომ განვითარებაზე. თითოეულ საფეხურს ახასიათებს თავისი გამორჩეული თვისებები. ძირითად ცნებებს თავად მეცნიერი უწოდებს ძირითად პერინატალურ მატრიცებს (BPM).

სიმბიოზი დედასთან

შეუძლებელი გახდა პირველი ეტაპის ზუსტი დაწყების დადგენა. ზოგიერთი მკვლევარი თვლის, რომ ცერებრალური ქერქის არსებობა წინაპირობაა. მისი ფორმირება იწყება ორსულობის მეორე ნახევარში, დაახლოებით 22 კვირაში. თუმცა, მეცნიერები, რომლებიც უჯრედულ დონეზე მეხსიერებას იძლევიან, თვლიან, რომ პროცესი იწყება უკვე კონცეფციის მომენტში.

გროფის პირველი პერინატალური მატრიცა პასუხისმგებელია ადამიანზე: სამყაროს გახსნილობა, ადაპტირების უნარი და საკუთარი თავის აღქმა.

უკვე დიდი ხანია შენიშნულია, რომ სასურველი ბავშვები, ჯანსაღი ორსულობის პირობებში, უკეთესად ვითარდებიან და კონტაქტს უადვილებენ. BPM ამას ხსნის იმით, რომ სწორედ ამ ეტაპზე ჩნდება უნარი მიიღოს სიყვარული, დატკბეს ცხოვრებით და იგრძნოს თავი საუკეთესოს ღირსეულად.

ბავშვი ცხოვრობს იდეალურ პირობებთან ახლოს:

დაცვა გარე სამყაროს საფრთხეებისგან.

კომფორტული გარემოს ტემპერატურა.

24/7 საკვები ნივთიერებების მიღება.

მოძრაობის ავადმყოფობა ამნისტიური სითხით.

პოზიტიური პირველი საფეხურით, ქვეცნობიერი აყალიბებს პროგრამას, რომლის მიხედვითაც ცხოვრება მშვენიერია და ბავშვი სასურველი და საყვარელი. წინააღმდეგ შემთხვევაში, იმოქმედებს ქცევის მოდელი, რომელიც ემყარება არასაჭირო ყოფნის განცდას. თუკი არსებობს აბორტის შესახებ ფიქრები, სიკვდილის შიში ჩნდება ქვეცნობიერში. მძიმე ტოქსიკოზი ქმნის საკუთარი თავის აღქმას, როგორც დაბრკოლებას სხვებისთვის, რაც იწვევს გულისრევის შეგრძნებას.

სამოთხიდან განდევნა

მეორე ეტაპის დასაწყისი უხეშად ემთხვევა შრომის პირველ პერიოდს. შეკუმშვის დროს დედა -შვილი უნებლიეთ აუტანელ ტკივილს აყენებენ ერთმანეთს. უზარმაზარი ჰორმონალური მომატება ხდება. საშვილოსნოს კედლები აჭერენ ბავშვს, რაც იწვევს მგრძნობიარე დარტყმებს მასში მთელ სხეულზე. მტკივნეული სტრესი გადადის დედადან ემბრიონზე და უკან, რაც ზრდის ერთმანეთის შიშის გრძნობას.

გროფის მეორე პერინატალური მატრიცა ეწოდება "მსხვერპლს". ამ ეტაპზე ბავშვი გრძნობს ტკივილს, ზეწოლას და გამოსავალს. ჩნდება დანაშაულის გრძნობა: სიკეთე არ არის გამოძევებული და არ ექვემდებარება ტანჯვას. ამავე დროს, იქმნება შინაგანი ძალა: ტკივილის გაძლების უნარი, გამძლეობა, გადარჩენის სურვილი.

მეორე მატრიცაში შესაძლებელია ორი უარყოფითი გავლენა: არარსებობა და ჭარბი. პირველი წარმოიქმნება საკეისრო კვეთის დროს. ძლიერი ტკივილი უცებ ჩერდება, ბავშვის მხრიდან რაიმე მოქმედების გარეშე. მომავალში, ძნელია ასეთ ადამიანებს ბოლომდე მიიყვანონ ის, რაც დაიწყეს. მათ არ შეუძლიათ იყვნენ დაჟინებულები და იბრძოლონ თავიანთი ინტერესებისთვის. ისინი გამუდმებით ელიან, რომ ახლა ყველაფერი თავისით მოგვარდება.

ზედმეტი ტკივილი ხანგრძლივი შრომის დროს ქმნის პიროვნების ჩვევას გარე ზეწოლისკენ. როგორც ზრდასრული, ადამიანი ქვეცნობიერად ელოდება ბიძგს გადამწყვეტი მოქმედების დასაწყებად. მაზოხიზმისადმი მიდრეკილება შესაძლებელია.

არსებობს ვარაუდი, რომ ნარკოტიკულ ნივთიერებებზე სიგიჟე გამოწვეულია წამლებით გამოწვეული შრომის ინდუქციის გავრცელებით. ქვეცნობიერი გონება წერს პროგრამას, რომ ეს არის ქიმიური წამლები, რომლებიც შიშისგან და ტკივილისგან თავის დაღწევაში გვეხმარება.

დაფიქსირდა, რომ ადამიანები განსხვავებულად რეაგირებენ სტრესულ სიტუაციებზე. ზოგი მტკიცედ ეძებს გამოსავალს, ზოგი კი თითქოს იყინება დასასრულის მოლოდინში. შესაძლებელია, რომ ამ ქცევის მიზეზები იყოს თავდაპირველ არჩევანში, რომელიც გაკეთდა საშვილოსნოში.

ბრძოლა გადარჩენისთვის

მესამე მატრიცა იქმნება დაბადების მომენტში. ადამიანი იძულებულია დაიბადოს მაშინაც კი, თუ მას სურს დარჩეს შიგნით და არაფერი გააკეთოს. მშობიარობის დამთავრების გზაზეა დამოკიდებული შემდგომი ქცევა რთულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში:

კონტროლიდან გამოსვლის აქტიური სწრაფვა აისახება პასუხისმგებლობის აღების მომავალ გადაწყვეტილებებში.

საკეისრო კვეთა და სწრაფი მშობიარობა, ადამიანები არ იძენენ გამოცდილებას პირადი ინტერესებისათვის ბრძოლაში.

გაჭიანურებული კურსი ვლინდება მთელი ცხოვრების შემდგომ ბრძოლაში, საჭიროების შემთხვევაში, იქმნება გამოგონილი მტრები და დაბრკოლებები.

მესამე ფაზა, გროფის აზრით, განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია. სწორედ ამ ეტაპზეა ჩამოყალიბებული ქცევის ნიმუშების უმეტესი ნაწილი შემდგომ ცხოვრებაში. მეცნიერი მას ადარებს მითოლოგიურ ლაბირინთებსა და უღრან ტყეს, რომლებიც ზღაპრული გმირების გზაზე დგას. პირველი სირთულეების დაძლევა იქნება საფუძველი მომავალი გამბედაობისა და თქვენი ბედნიერებისთვის ბრძოლის გადაწყვეტილების გაჩენისთვის. თუ ბავშვმა ეს გამოცდა მხოლოდ გარე დახმარებით ჩააბარა, მომავალში ის მუდმივად დაელოდება გარე დახმარებას.

განთავისუფლება

მეოთხე მატრიცა იქმნება პირველი ამოსუნთქვის მომენტიდან და დაბადებიდან ერთი კვირის განმავლობაში. ის უნიკალურია იმით, რომ იგი იქმნება ცნობიერ მდგომარეობაში, შესაბამისად, ემორჩილება ადაპტაციას მთელი ცხოვრების განმავლობაში.

მშობიარობის ტკივილები დასრულდა, წნევა შეწყდა. ჟანგბადის მიღებამ მოხსნა ასფიქსია. უფრო ადვილი გახდა ვიდრე იყო. მაგრამ ეს ბევრად უარესია საშვილოსნოში ყოფნასთან შედარებით.

სწორედ იმაზე, თუ როგორ ატარებს ბავშვი დაბადებიდან პირველ საათებსა და დღეებს, იქნება დამოკიდებული მომავალში საკუთარი შესაძლებლობებისა და თავისუფლების აღქმა.

ნეგატიური კურსით, ახალშობილი მჭიდროდ არის გადახვეული, რაც შეუძლებელს ხდის გადაადგილებას და მარტო რჩება ჭერისკენ. ქვეცნობიერი გონება წერს პროგრამას, რომ ყველა მცდელობა უშედეგო იყო. წარმოუდგენელი ტანჯვა დასრულდა სიცივით და უსარგებლობის განცდით. მომავალში, ასეთი ადამიანები იზრდებიან არააქტიური პესიმისტები. მათი ფსიქიკა წინასწარ გადაწყვეტს, რომ ყველა მცდელობა უშედეგოა და საბოლოოდ კარგი არაფერი შეიძლება იყოს.

სამწუხაროდ, ბოლო ათწლეულებში სამშობიარო საავადმყოფოებმა გააკეთეს ყველაფერი ტრავმული მატრიცის შესაქმნელად. ალბათ ამით აიხსნება გავრცელებული ალკოჰოლიზმი და მოსახლეობაში თვითმკვლელობის მცდელობების წარმოუდგენელი მასშტაბი.

სიცოცხლის ჯილდო

დადებითი ვარიანტის შემთხვევაში, ბავშვი დედის მუცელზე იდება პირველ წუთებში და ეძლევა მკერდი. შიმშილის დაკმაყოფილებისა და საკუთარი გულის ცემაში ჩაძინების შემდეგ ახალშობილს ესმის: შრომა დაჯილდოვდება. რაც არ უნდა მოხდეს, მაშინ ყველაფერი კარგად იქნება.

მომდევნო დღეები, დედის გვერდით გატარებული, საბოლოოდ ჩამოაყალიბებს ცხოვრებისადმი პოზიტიურ დამოკიდებულებას და საკუთარი საჭიროების გრძნობას. ტაქტილური სიამოვნება, დედის რძე, მშვიდობა და სიყვარული არის მთავარი, რაც სჭირდება ამქვეყნად დაბადებულ ადამიანს.

რა თქმა უნდა, ორსულობა და მშობიარობა არ ხდება ისე, როგორც მოსალოდნელი იყო. შესაძლებელია, რომ ავადმყოფობის გამო ბავშვი იძულებული გახდა დაბადებისთანავე ჩასვა ყუთში. ამ შემთხვევაში საჭიროა მეტი ზრუნვა და მეტი ყურადღება. განსაკუთრებით ცხოვრების პირველ წელს.

მაგრამ მოსიყვარულე დედებს თავად ესმით ეს. და ისინი გრძნობენ. ყოველგვარი მაგიდის გარეშე.

პერინატალური მატრიცები

წინასწარი და პერინატალური ფსიქოლოგია - იკვლევს ადამიანის განვითარების გარემოებებს და ნიმუშებს ადრეულ სტადიაზე: პრენატალური (ანტენატალური), პერინატალური (ინტრანატალური) და ნეონატალური (პოსტნატალური) განვითარების ფაზები და მათი გავლენა ყველა შემდგომ ცხოვრებაზე.

პერინატალური - კონცეფცია შედგება ორი სიტყვისგან: პერი (პერი) - გარშემო, დაახლოებით და ნატალური (ნატალი) - დაბადებასთან დაკავშირებული. ამრიგად, პრე და პერინატალური ფსიქოლოგია არის მეცნიერება არ დაბადებული ბავშვის ან ახლად დაბადებული ბავშვის ფსიქიკური ცხოვრების შესახებ (მეცნიერება ადამიანის განვითარების საწყისი ფაზის - პრენატალური და პერინატალური).

ძირითადი პერინატალური მატრიცები (BMP) - ს.გროფის მიერ შემოღებული კონცეფცია ახასიათებს ოთხ სტადიას, რაც
ბავშვი გადის დაბადებამდე. თითოეული მატრიცა აყალიბებს დამოკიდებულების სტრატეგიას სამყაროს, სხვების და საკუთარი თავის მიმართ.

პერინატალური მატრიცა I

პირველადი ერთობა დედასთან (პრენატალური პრენატალური გამოცდილება)
ეს მატრიცა ეხება საშვილოსნოსშიდა არსებობის საწყის მდგომარეობას, რომლის დროსაც ბავშვი და დედა ქმნიან სიმბიოზურ კავშირს. თუ არ არსებობს მავნე ზემოქმედება, ბავშვისთვის პირობები ოპტიმალურია, უსაფრთხოების, დაცვის, შესაფერისი გარემოს და ყველა მოთხოვნილების დაკმაყოფილების გათვალისწინებით.

პირველი პერინატალური მატრიცა: "გულუბრყვილობის მატრიცა"

როდესაც მისი ფორმირება იწყება, ეს არ არის ძალიან ნათელი. სავარაუდოდ, ის მოითხოვს ნაყოფში ჩამოყალიბებული ცერებრალური ქერქის არსებობას, ანუ ორსულობის 22-24 კვირას. ზოგიერთი ავტორი ვარაუდობს უჯრედულ მეხსიერებას, ტალღოვან მეხსიერებას და ა.შ. ამ შემთხვევაში, გულუბრყვილობის მატრიცა იწყებს ფორმირებას კონცეფციისთანავე და მის წინაშეც კი. ეს მატრიცა ქმნის ადამიანის სიცოცხლის პოტენციალს, მის პოტენციალს, ადაპტირების უნარს. სასურველი ბავშვები, სასურველი სქესის ბავშვები, ჯანსაღი ორსულობით, ძირითადი გონებრივი პოტენციალი უფრო მაღალია და ეს დაკვირვება კაცობრიობამ დიდი ხნის წინ გააკეთა. 9 თვე საშვილოსნოში, კონცეფციის მომენტიდან მშობიარობის დაწყების მომენტამდე - PARADISE. კონცეფციის მომენტიც კი არის აღბეჭდილი ჩვენს ფსიქიკაში. იდეალურ შემთხვევაში, ბავშვი ცხოვრობს ისეთ პირობებში, რომელიც შეესაბამება სამოთხის ჩვენს იდეას: სრული უსაფრთხოება, იგივე ტემპერატურა, მუდმივი გაჯერება, სიმსუბუქე (მიცურავს, თითქოს სიმსუბუქეშია). ნორმალური პირველი BPM - ჩვენ გვიყვარს და ვიცით როგორ დავისვენოთ, დავისვენოთ, ვიხაროთ, მივიღოთ სიყვარული, ეს სტიმულს გვაძლევს განვითარებისთვის.

ტრავმირებულმა პირველმა BPM– მა შეიძლება ქვეცნობიერად ჩამოაყალიბოს შემდეგი ქცევითი პროგრამები: არასასურველი ორსულობის შემთხვევაში იქმნება პროგრამა „მე ყოველთვის არასწორ დროს ვარ“. თუ მშობლები ფიქრობდნენ აბორტზე - სიკვდილის შიშზე, გადაცემა "როგორც კი დავისვენებ - ისინი მომკლან". ტოქსიკოზის (გესტოზის) შემთხვევაში - "მე მსიამოვნებს შენი სიხარული", ან - "როგორ შეიძლება განვითარდეს როცა ბავშვები შიმშილით კვდებიან". თუ დედაჩემი ავად იყო - "თუ დავისვენებ, ავად გავხდები" ვის უჭირს გადარჩენა აღორძინების პროცესის მეორე ნაწილში - მოდუნება, მაშინ, სავარაუდოდ, პირველ მატრიცაში იყო პრობლემები.

პერინატალური მატრიცა II
ანტაგონიზმი დედასთან (შეკუმშვა დახურულ საშვილოსნოში)

მეორე პერინატალური მატრიცა ეხება შრომის პირველ კლინიკურ სტადიას. ინტრაუტერიული არსებობა, რომელიც ნორმალურ პირობებში იდეალთან ახლოს არის, სრულდება. ნაყოფის სამყარო შეწუხებულია, თავდაპირველად მზაკვრულად - ქიმიური ზემოქმედებით, მოგვიანებით უხეში მექანიკური გზით - პერიოდული შეკუმშვით. ეს ქმნის სრულ გაურკვევლობის სიტუაციას და სიცოცხლეს საფრთხეს უქმნის სხეულის დისკომფორტის სხვადასხვა ნიშანს. ამ ეტაპზე საშვილოსნოს შეკუმშვა გავლენას ახდენს ნაყოფზე, მაგრამ საშვილოსნო ჯერ კიდევ დახურულია და გამოსავალი არ არის. დედა და შვილი ერთმანეთის ტკივილის წყარო ხდებიან და ბიოლოგიურ კონფლიქტში ხვდებიან.

მეორე პერინატალური მატრიცა: "მსხვერპლის მატრიცა"

იგი ყალიბდება მშობიარობის დაწყების მომენტიდან საშვილოსნოს ყელის სრული ან თითქმის სრული გამჟღავნების მომენტამდე. შეესაბამება შრომის დაახლოებით 1 სტადიას. ბავშვი განიცდის შეკუმშვის ზეწოლის ძალებს, ზოგიერთ ჰიპოქსიას და საშვილოსნოდან "გასასვლელი" დახურულია. ამ შემთხვევაში, ბავშვი ნაწილობრივ არეგულირებს საკუთარ დაბადებას დედის სისხლში პლაცენტის მეშვეობით საკუთარი ჰორმონების გამოყოფით. თუ ბავშვზე დატვირთვა ძალიან მაღალია, არსებობს ჰიპოქსიის საშიშროება, მაშინ მან შეიძლება ოდნავ შეანელოს შრომა, რათა დრო ჰქონდეს კომპენსაციისთვის. ამ თვალსაზრისით, დაბადების სტიმულაცია არღვევს დედასა და ნაყოფს შორის ურთიერთქმედების ბუნებრივ პროცესს და ქმნის მსხვერპლის პათოლოგიურ მატრიცას. მეორეს მხრივ, დედის შიში, მშობიარობის შიში იწვევს დედის მიერ სტრესის ჰორმონების გამოყოფას, ხდება პლაცენტის გემების სპაზმი, ნაყოფის ჰიპოქსია, შემდეგ კი იქმნება მსხვერპლის პათოლოგიური მატრიცა.

დაგეგმილი საკეისრო კვეთით, ეს მატრიცა არ შეიძლება ჩამოყალიბდეს, გადაუდებელ შემთხვევებში - ის წარმოიქმნება შეკუმშვების დაწყებიდან მცდელობების დაწყებამდე - განდევნა სამოთხიდან ან მსხვერპლის არქეტიპიდან

მეორე BPM იწყება იმ მომენტიდან, როდესაც შეკუმშვები იწყება საშვილოსნოს ყელის სრულ გახსნამდე და მცდელობების დაწყებამდე. ამ მომენტში, საშვილოსნოს შეკუმშვის ძალა დაახლოებით 50 კილოგრამია, წარმოიდგინეთ, რომ 3 კილოგრამიანი ბავშვის სხეულს შეუძლია გაუძლოს ასეთ წნევას. გროფმა ამ მატრიქსს "მსხვერპლი" უწოდა, რადგან მსხვერპლის მდგომარეობა არის ის, როდესაც ის ცუდია, შენ ხარ ზეწოლის ქვეშ და არ არსებობს გამოსავალი. ამავდროულად, ჩნდება დანაშაულის გრძნობა (სამოთხიდან განდევნა), დანაშაული ვარაუდობს: "ცუდად ვიყავი და განდევნეს". ალბათ სიყვარულის ტრავმის განვითარება (უყვარდა, შემდეგ ავნებდა და უბიძგებდა). ამ მატრიცაში გროვდება პასიური ძალა ("შიშველი ხელებით ვერ წამიყვან, მე ძლიერი ვარ"), მოთმინება, გამძლეობა, გადარჩენის უნარი. ადამიანმა იცის როგორ დაელოდოს, გაუძლოს, გაუძლოს ცხოვრების უხერხულობებს.

ამ მატრიცის ნეგატივები იყოფა ორ ჯგუფად: როდესაც ის არ არსებობს (საკეისრო კვეთა: დაგეგმილი და გადაუდებელი) და როდესაც ის გადაჭარბებულია.

არასაკმარისი პირველი მატრიცა, ადამიანს არ აქვს საკმარისი მოთმინება, მისთვის ძნელია, მაგალითად, გაკვეთილზე ან ლექციაზე ჯდომა, გაუძლოს უსიამოვნო სიტუაციას მის ცხოვრებაში. ანესთეზიის ეფექტი იწვევს "გაყინვას" ცხოვრებისეულ სიტუაციებში, რომელიც მოითხოვს მოთმინებას. გადაუდებელი საკეისრო კვეთის დროს (როდესაც იყო შეკუმშვები და შემდეგ ისინი შეჩერდნენ), ადამიანს უჭირს საქმის ბოლომდე მიყვანა. სწრაფი მიწოდებისთვის, ადამიანი ცდილობს პრობლემების გადაჭრას ძალიან სწრაფად, "პირდაპირ ბატალიდან" და თუ რამე არ გამოდგება - უარი თქვას.

მეორე მატრიცის გადაჭარბებით (გრძელი შრომა), ადამიანი თამაშობს ძლიერ როლს ცხოვრებაში, როგორც მსხვერპლი, ის იზიდავს სიტუაციებს, როდესაც ის "დაპრესილია", გაანადგურებს, ან მისი ზემდგომები ან ოჯახი, ის იტანჯება, მაგრამ ამავე დროს ქვეცნობიერად თავს კომფორტულად გრძნობს ამ როლში ... როდოსტიმულაციის დროს იწერება პროგრამა "სანამ არ მიბიძგებენ, არაფერს გავაკეთებ".

პერინატალური მატრიცა III
სინერგიზმი დედასთან (მშობიარობის არხის გავლა)
ეს მატრიცა დაკავშირებულია შრომის მეორე კლინიკურ სტადიასთან. შეკუმშვა გრძელდება, მაგრამ საშვილოსნოს ყელი უკვე ფართოდ არის გახსნილი და თანდათანობით იწყება რთული და რთული პროცესი ნაყოფის დაბადების არხის გავლით. ბავშვისთვის ეს ნიშნავს სერიოზულ ბრძოლას გადარჩენისთვის მექანიკური წნევის ჩახშობით და ხშირად დახშობით. მაგრამ სისტემა აღარ არის დახურული და ჩნდება აუტანელი სიტუაციის დასრულების პერსპექტივა. ბავშვისა და დედის ძალისხმევა და ინტერესები იგივეა. მათი ერთობლივი ინტენსიური დევნა მიზნად ისახავს ამ უმთავრესად მტკივნეული მდგომარეობის დასრულებას.

მესამე პერინატალური მატრიცა: "ბრძოლის მატრიცა"

შეესაბამება შრომის მე -2 სტადიას. ის ყალიბდება გამჟღავნების პერიოდის დასრულებიდან ბავშვის დაბადების მომენტამდე. ეს ახასიათებს ადამიანის საქმიანობას ცხოვრების მომენტებში, როდესაც რაღაც დამოკიდებულია მის აქტიურ ან ლოდინის ხილვაზე. თუ დედა სწორად იქცეოდა დაძაბულ პერიოდში, ეხმარებოდა ბავშვს, თუ გრძნობდა, რომ ბრძოლის პერიოდში ის მარტო არ იყო, შემდგომ ცხოვრებაში მისი ქცევა იქნებოდა სიტუაციის ადეკვატური. საკეისრო კვეთით, როგორც დაგეგმილი, ასევე გადაუდებელი, მატრიცა, როგორც ჩანს, არ არის ჩამოყალიბებული, თუმცა ეს საკამათოა. სავარაუდოდ, ის შეესაბამება იმ მომენტს, როდესაც ბავშვი ამოღებულია საშვილოსნოდან ოპერაციის დროს.

მცდელობები და მშობიარობა - შუქი ტუნელის ბოლოს - ბრძოლის მატრიცა ან გმირის გზა

მესამე BPM მოიცავს პერიოდს, როდესაც ბავშვი მოძრაობს საშვილოსნოდან დაბადების არხის გავლით. ჩვეულებრივ, ეს გრძელდება 20-40 წუთი. ამ მატრიცაში გროვდება აქტიური ძალა ("მე ვიბრძოლებ და გავუმკლავდები"), განსაზღვრა, გამბედაობა, გამბედაობა. ამ მატრიცის უარყოფითი მხარეები შეიძლება იყოს მისი ჭარბიც და ნაკლებობაც. ასე რომ, საკეისრო კვეთით, სწრაფი მშობიარობით, ბავშვის გაძევებით, მომავალში ადამიანებმა არ იციან როგორ იბრძოლონ, როდესაც ბრძოლის სიტუაცია წარმოიქმნება, მათ ზურგში უნდა აიყვანონ. ბავშვები ინტუიციურად ავითარებენ ამ მატრიცას ჩხუბებსა და კონფლიქტებში: ის ჩხუბობს, მას სცემენ.

მესამე მატრიცის სიჭარბე გამოიხატება იმაში, რომ ამ ადამიანებს აქვთ ბრძოლა მთელი ცხოვრება, ისინი იბრძვიან ყოველთვის, ისინი ყოველთვის პოულობენ ვის წინააღმდეგ და ვისთან ერთად. თუ ამავდროულად ვითარდება ასფიქსია (ბავშვი დაიბადა ლურჯი ან თეთრი), ჩნდება დანაშაულის უზარმაზარი გრძნობა და ცხოვრებაში ეს გამოიხატება სიკვდილთან თამაშით, სასიკვდილო ბრძოლით (რევოლუციონერები, მაშველები, წყალქვეშა ნავები, ექსტრემალური სპორტი ... ). ბავშვის კლინიკური სიკვდილით, ლატენტური თვითმკვლელობის პროგრამა ჩნდება მესამე BPM– ში. თუ სამეანო პინცეტი იქნა გამოყენებული, ვიღაცის დახმარებაა საჭირო მოქმედებაში, მაგრამ მეორეს მხრივ, მას ეშინია ამ დახმარების, რადგან ეს მტკივნეულია. შესვენებებზე არის საკუთარი ძალების შიში, დანაშაულის გრძნობა, პროგრამა "როგორც კი გამოვიყენებ ჩემს ძალას, ის ზიანს მიაყენებს, ტკივილს". ცხოვრებაში მშობიარობისას მშობიარობისას, ადამიანები ყველაფერს აკეთებენ არაჩვეულებრივად.

პერინატალური მატრიცა IV
დედასთან განშორება (დედასთან სიმბიოზური კავშირის დასრულება და ახალი ტიპის ურთიერთობების დამყარება)
ეს მატრიცა მიეკუთვნება შრომის მესამე კლინიკურ სტადიას. მტანჯველი გამოცდილება აღწევს თავის კულმინაციას, მშობიარობის არხის გავლა მთავრდება და ახლა უკიდურესი დაძაბულობა და ტანჯვა იცვლება მოულოდნელი შვებით და დასვენებით. სუნთქვის შეკავების პერიოდი და, როგორც წესი, ჟანგბადის არასაკმარისი მიწოდება მთავრდება. ბავშვი იღებს პირველ ღრმა სუნთქვას და სასუნთქი გზები იხსნება. ჭიპის ტვინი იჭრება, ხოლო სისხლი, რომელიც წინათ ჭიპლარის სისხლძარღვებში ვრცელდებოდა, იგზავნება ფილტვის არეში. დედასთან ფიზიკური განშორება სრულდება და ბავშვი იწყებს არსებობას, როგორც ანატომიურად დამოუკიდებელ არსებას. ფიზიოლოგიური ბალანსის აღდგენის შემდეგ, ახალი სიტუაცია შეუდარებლად უკეთესი იქნება ვიდრე ორი წინა, მაგრამ ზოგიერთ - ძალიან მნიშვნელოვან ასპექტში ის უარესია ვიდრე დედასთან პირველადი დაუბრკოლებელი პირველადი ერთობა. ბავშვის ბიოლოგიური მოთხოვნილებები უწყვეტად არ დაკმაყოფილდება და არ არსებობს მუდმივი დაცვა ტემპერატურის ცვლილებებისგან, შემაშფოთებელი ხმებისგან, სინათლის ინტენსივობის ცვლილებისა და უსიამოვნო ტაქტილური შეგრძნებებისგან.

მეოთხე პერინატალური მატრიცა: "თავისუფლების მატრიცა"

იგი იწყება დაბადების მომენტიდან და მისი ფორმირება მთავრდება ან დაბადებიდან პირველი 7 დღის განმავლობაში, ან პირველ თვეში, ან იქმნება და გადახედება ადამიანის მთელი ცხოვრება. იმ. ადამიანი მთელი ცხოვრება გადახედავს თავისუფლებისადმი დამოკიდებულებას და საკუთარ შესაძლებლობებს, მისი დაბადების გარემოებების გათვალისწინებით. სხვადასხვა მკვლევარი სხვადასხვა გზით აფასებს მე -4 მატრიცის წარმოქმნის ხანგრძლივობას. თუ ბავშვი რაიმე მიზეზით გაშორდა დედას დაბადების შემდეგ, მაშინ ზრდასრულ ასაკში მას შეუძლია თავისუფლება და დამოუკიდებლობა განიხილოს როგორც ტვირთი და ოცნებობს უდანაშაულობის მატრიცაზე დაბრუნებაზე.

დაბადების მომენტიდან 3-9 დღემდე - თავისუფლება + სიყვარული

ეს მატრიცა მოიცავს პერიოდს ბავშვის დაბადების მომენტიდან და დაბადებიდან 5-7 დღემდე. შრომისმოყვარეობისა და მშობიარობის გამოცდილების შემდეგ, ბავშვი იღებს თავისუფლებას, მას უყვართ და მიიღებენ. იდეალურ შემთხვევაში, დედამ უნდა აიღოს ბავშვი ხელში, მისცეს მკერდი, ბავშვმა უნდა იგრძნოს ზრუნვა, სიყვარული, უსაფრთხოება და თავისუფლება, შვება. სამწუხაროდ, ჩვენს სამშობიარო საავადმყოფოებში, მხოლოდ ბოლო წლებში დაიწყეს არატრავმული მეოთხე მატრიცის პრინციპების მოფიქრება და განხორციელება. უმეტესობისთვის, სამწუხაროდ, ქვეცნობიერად, თავისუფლება ასოცირდება სიცივესთან, ტკივილთან, შიმშილთან, მარტოობასთან ... ყველას გირჩევთ წაიკითხოთ ლებოიტის წიგნი "დაბადება ძალადობის გარეშე", რომელიც მშვენივრად აღწერს მშობიარობის დროს ბავშვის გამოცდილებას.

დაბადების გამოცდილებასთან დაკავშირებით, ჩვენ ასევე განვსაზღვრავთ სიყვარულის გამოცდილებას ჩვენს ცხოვრებაში. შეგიძლია გიყვარდეს პირველი BPM და მეოთხე მიხედვით. სიყვარული პირველი BPM- ის მიხედვით ჰგავს საყვარელი ადამიანის ხელოვნურ საშვილოსნოში მოთავსებას: "მე შენთვის ყველაფერი ვარ, რატომ გჭირდება სხვები - შენ მე მყავხარ, მოდით ერთად გავაკეთოთ ყველაფერი ..." თუმცა, ასეთი სიყვარული ყოველთვის მთავრდება და პირობითი 9 თვის შემდეგ ადამიანი მზად არის მოკვდეს, მაგრამ გათავისუფლდეს. სიყვარული მეოთხე BPM არის სიყვარულისა და თავისუფლების, უპირობო სიყვარულის ერთობლიობა, როდესაც გიყვარს რაც არ უნდა გააკეთოს სხვა ადამიანმა და მისცე მას თავისუფლება გააკეთოს რაც მას უნდა. სამწუხაროდ, ბევრი ჩვენგანისთვის ეს ძალიან რთულია.

ასევე არსებობს სხვა სიტუაციები, რომლებიც დაკავშირებულია მშობიარობასთან, მაგალითად, თუ ბავშვს ელოდებოდნენ ბიჭი ან გოგო, მაგრამ ის სხვა სქესის იყო დაბადებული, ხდება გენდერული იდენტიფიკაციის ტრავმა ("გავამართლებ ჩემს მოლოდინს მშობლები "). ხშირად ეს ადამიანები ცდილობენ იყვნენ საპირისპირო სქესის. თუ ნაადრევი ბავშვი მოთავსებულია ინკუბატორში, მაშინ ქვეცნობიერად არსებობს ბარიერი საკუთარ თავსა და სამყაროს შორის. ტყუპების შემთხვევაში ადამიანს სჭირდება განცდა, რომ ვიღაც ახლოს არის; მშობიარობის დროს მეორეს უვითარდება მიტოვების ტრავმა, რომ მას უღალატეს, მისგან დატოვეს და პირველი - ღვინო, რომელიც მან გადააგდო, დატოვა.

თუ დედას ჰქონდა აბორტი ამ შვილის წინ, ისინი ჩაწერილია ამ ბავშვის ფსიქიკაში. თქვენ შეგიძლიათ განიცადოთ ძალადობრივი სიკვდილისა და დანაშაულის შიში, საკუთარი თავის თავისუფლების მინიჭების შიში (მოულოდნელად ისინი კვლავ მოგკლავენ). მშობიარობის დროს ტკივილგამაყუჩებელმა შეიძლება დატოვოს პროგრამა ისე, რომ ტკივილი არ იგრძნოს ან იყოს ნასვამ მდგომარეობაში. ითვლება, რომ ძუძუთი კვება ერთ წლამდე, კარგი მოვლა და სიყვარული შეიძლება ანაზღაურდეს უარყოფით პერინატალურ მატრიცებზე (მაგალითად, საკეისრო კვეთის შემთხვევაში, თუ ბავშვი შეიყვანეს ბავშვთა საავადმყოფოში დაბადებისთანავე და დაშორდა დედას და ა.

ალბათ, ბიოლოგიური დაბადების თითოეულ სტადიას აქვს კონკრეტული დამატებითი სულიერი კომპონენტი. მშვიდი საშვილოსნოსშიდა არსებობისათვის ეს არის გამოცდილება კოსმიური ერთიანობისა; მშობიარობის დაწყება ყოვლისმომცველი შთანთქმის განცდის გამოცდილების პარალელურად; მშობიარობის პირველი კლინიკური ეტაპი, შეკუმშვა საშვილოსნოს დახურულ სისტემაში, შეესაბამება "გამოსავალი არ არის" ან ჯოჯოხეთის გამოცდილებას; მშობიარობის მეორე კლინიკურ სტადიაზე დაბადების არხის გავლას თავისი სულიერი ანალოგი აქვს სიკვდილსა და აღორძინებას შორის ბრძოლაში; მშობიარობის პროცესის დასრულების მეტაფიზიკური ექვივალენტი და შრომის მესამე კლინიკური ეტაპის მოვლენები არის ეგოს სიკვდილისა და აღორძინების გამოცდილება.

პირველ მატრიცას განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს. მისი ფორმირების პროცესი განპირობებულია ნაყოფის, მისი ნერვული სისტემის, გრძნობის ორგანოების და სხვადასხვა მოტორული რეაქციების განვითარების ყველაზე რთული პროცესებით. ეს არის პირველი მატრიცა, რომელიც ნაყოფისა და ახალშობილის ორგანიზმს აყალიბებს კომპლექსური გონებრივი მოქმედებების ფორმირებას, მაგალითად, ნაყოფის ნორმალურ მდგომარეობაში, ის ასახავს ნაყოფისა და დედის ბიოლოგიურ ერთობას. იდეალურ პირობებში, ეს ასეა და ჩამოყალიბებული მატრიცა ვლინდება ცნობიერების საზღვრების არარსებობით, "ოკეანური ცნობიერება", რომელიც დაკავშირებულია "ბუნება - დედა", რომელიც უზრუნველყოფს საკვებს, უსაფრთხოებას, "ნეტარებას". ცხოვრების პირველ თვეებსა და წლებში არახელსაყრელი ფაქტორების გავლენის ქვეშ შეიძლება გამოჩნდეს სიმპტომები, რომელთა შინაარსი იქნება არაცნობიერი საფრთხე, "ბუნების სიცივე", დამახინჯებული აღქმა პარანოიდული ელფერით. ვარაუდობენ, რომ როდესაც ასეთ ადამიანს განუვითარდება ფსიქიკური აშლილობა უკვე ზრდასრულ ასაკში, ძირითადი სიმპტომები იქნება პარანოიდული დარღვევები, ჰიპოქონდრია. ორსულობის დროს სხვადასხვა გართულებებით (საშვილოსნოსშიდა ნაყოფის ჰიპოქსია, ორსულობის დროს დედის ემოციური დარღვევები, ორსულობის შეწყვეტის საფრთხე
და სხვა) მოგონებები "ცუდი წიაღში", პარანოიდული აზროვნება, სხეულის უსიამოვნო შეგრძნებები (კანკალი და სპაზმი, "hangover" სინდრომი, ზიზღი, დეპრესიის განცდა, ჰალუცინაციები დემონურ ძალებთან შეხვედრის სახით და ა. რა

მეორე მატრიცა იქმნება შედარებით მოკლე პერიოდში (4-5 საათი) გაზრდილი შეკუმშვით. პირველად "ნეტარებისა" და უსაფრთხოების პერიოდის შემდეგ, ნაყოფი იწყებს ძლიერ გარე წნევასა და აგრესიას. ამ მატრიცის გააქტიურება არახელსაყრელი ფაქტორების გავლენის ქვეშ პირის შემდგომ ცხოვრებაში შეიძლება გამოიწვიოს იდენტიფიკაცია პაციენტის ნერვულ სისტემაში, ე.ი. იმ სიტუაციების მეხსიერებაში, რომლებიც საფრთხეს უქმნის ადამიანის სხეულის გადარჩენას ან მთლიანობას. ასევე შესაძლებელია შეზღუდულ სივრცეში ყოფნის გამოცდილება, აპოკალიფსური ხედვები სამყაროს საშინლად მუქ ფერებში, ტანჯვის განცდა ხაფანგში, უიმედო სიტუაცია, რომელსაც არ აქვს დასასრული, დანაშაულის გრძნობა და არასრულფასოვნება, ადამიანის არსებობის უაზრობა და აბსურდი, სხეულის უსიამოვნო გამოვლინებები (ჩაგვრისა და ზეწოლის შეგრძნება, გულის უკმარისობა, ცხელება და შემცივნება, ოფლიანობა, ქოშინი).

რასაკვირველია, მატრიცების შესახებ ყველა დებულება დიდწილად ჰიპოთეზაა, მაგრამ ჰიპოთეზის გარკვეული დადასტურება იქნა მიღებული იმ პაციენტთა კვლევაში, რომლებმაც გაიარეს საკეისრო კვეთა. ეს უკანასკნელი იწვევს იმ ფაქტს, რომ საკეისრო კვეთით დაბადებული ბავშვი არ გაივლის მე -3 და მე -4 მატრიცას. ეს ნიშნავს, რომ ეს მატრიცები ვერ გამოვლინდება შემდგომ ცხოვრებაში. ს.გროფი, რომელიც სპეციალურად იყო განხილული ამ საკითხთან დაკავშირებით, ასკვნის, რომ „ჰიპნოზის ქვეშ დაბადებულებს რომ მიაღწიეს, საკეისრო კვეთის შედეგად დაბადებულებმა განაცხადეს არასწორი განცდა, თითქოს ადარებენ ამ სამყაროში წასვლის გზას ზოგიერთთან. ფილოგენეტიკური ან არქეტიპული მატრიცა, რომელიც გვიჩვენებს როგორი უნდა იყოს დაბადების პროცესი. გასაოცარია, როგორ აშკარად აკლიათ მათ ნორმალური დაბადების გამოცდილება - გამოწვევა და სტიმული მასში, შეჯახება დაბრკოლებასთან, ტრიუმფალური გასვლა საკონტრაქტო სივრციდან. "

რა თქმა უნდა, ეს ცოდნა საფუძვლად დაედო სპეციალური ტექნიკის შემუშავებას. მშობიარობის დროს საკეისრო კვეთის გამოყენებით, ტრანსპერსონალური ფსიქოლოგები თვლიან, რომ დედასთან კონტაქტის მოულოდნელი გაწყვეტის შედეგების აღმოსაფხვრელად, მშობიარობისთანავე უნდა იქნას მიღებული რიგი სპეციალური ღონისძიებები (ბავშვი მუცელზე დადეთ, ოდნავ მოათავსეთ გაცხელებული წყალი და სხვა) და შემდეგ ახალშობილს განუვითარდება "მსოფლიოს ფსიქოლოგიურად ხელსაყრელი შთაბეჭდილება".

ამავე დროს, ცნობილია, რომ გამოცდილი მეანობა დიდი ხანია ცდილობს (ნაყოფის ტანჯვის არარსებობის შემთხვევაში) საკეისრო კვეთის დროს შეაჩეროს ახალშობილის სწრაფი ექსტრაქცია, რადგან ეს, ბადურის ფორმირების გზით, ხელს უწყობს სასუნთქი სისტემა, უფრო ზუსტად, ახალშობილის პირველი სუნთქვა.
პერინატალური მატრიცების როლის აღიარება შესაძლებელს ხდის ფუნდამენტურად მნიშვნელოვან დასკვნამდე მიყვანას, რომ საშვილოსნოში ნაყოფი ცხოვრობს საკუთარი გონებრივი ცხოვრებით. რასაკვირველია, ეს უკანასკნელი შემოიფარგლება არაცნობიერი გონებით, მაგრამ, მიუხედავად ამისა, ნაყოფს შეუძლია დაარეგისტრიროს მშობიარობის დროს მიმდინარე საკუთარი ფსიქიკური პროცესები. მატრიცის გააქტიურების ნიმუშის ცოდნა საშუალებას გაძლევთ წინასწარ განსაზღვროთ კლინიკური სურათის განვითარების სიმპტომოტოლოგია მავნე ფაქტორების ზემოქმედების სპეციფიკურ პირობებში

ინფორმაციის გადაცემის გზები.

თუ ჩვენ ვაღიარებთ, რომ ნაყოფს და ახალშობილს აქვთ შესაძლებლობა ჩაწერონ ინფორმაცია სიცოცხლის პერინატალური პერიოდის შესახებ, მაშინ დაუყოვნებლივ ჩნდება კითხვა ორსული ნაყოფისგან ამ ინფორმაციის გადაცემის გზებზე და პირიქით.

თანამედროვე კონცეფციების თანახმად, არსებობს 3 ძირითადი გზა:

1. ტრადიციული - საშვილოსნოპლაცენტალური სისხლის ნაკადის მეშვეობით. ჰორმონები გადადის პლაცენტის მეშვეობით, რომლის დონე ნაწილობრივ კონტროლდება ემოციებით. ესენია, მაგალითად, სტრესის ჰორმონები, ენდორფინები და ა.

2. ტალღა - ორგანოების, ქსოვილების, ცალკეული უჯრედების ელექტრომაგნიტური გამოსხივება და ა.შ. ვიწრო დიაპაზონში. მაგალითად, არსებობს ჰიპოთეზა, რომ კვერცხს, რომელიც ხელსაყრელ პირობებშია, შეუძლია მიიღოს არა ნებისმიერი სპერმა, არამედ მხოლოდ ის, რაც მას ემთხვევა ელექტრომაგნიტური გამოსხივების მახასიათებლების მიხედვით. ზიგოტა (განაყოფიერებული კვერცხუჯრედი) ასევე აცნობებს დედის სხეულს მისი გამოჩენის შესახებ ტალღის დონეზე და არა ჰორმონალურ დონეზე. ანალოგიურად, დედის დაავადებული ორგანო ასხივებს "არასწორ" ტალღებს ნაყოფზე და უშვილო ბავშვის შესაბამისი ორგანო ასევე შეიძლება ჩამოყალიბდეს როგორც პათოლოგიური.

3. წყლის - სხეულის წყლის გარემოს მეშვეობით. წყალი შეიძლება იყოს ენერგიის საინფორმაციო გამტარებელი და დედას შეუძლია გარკვეული ინფორმაცია გადასცეს ნაყოფს სხეულის სითხეების საშუალებით. ორსული ქალის ელექტრომაგნიტური ველი მუშაობს მილიმეტრის დიაპაზონში, იცვლება გარემოს ცვლილებების შესაბამისად და ასრულებს ერთ-ერთ როლს. ადაპტაციის მექანიზმები. ბავშვი, თავის მხრივ, გაცვლის ინფორმაციას დედასთან იმავე დიაპაზონში.

საინტერესოა, რომ სუროგაციის პრობლემა შეიძლება სრულიად განსხვავებული პერსპექტივიდან იქნას განხილული.

სუროგატი დედა, რომელიც სხვის (გენეტიკურად) შვილს ატარებს 9 თვის განმავლობაში, აუცილებლად ახდენს მასზე გავლენას ინფორმაციას და ეს ნაწილობრივ მისი შვილია. დაბადებული ბავშვი ასევე გავლენას ახდენს ბიოლოგიურად დედინაცვალზე.

"არასასურველი ბავშვების" პრობლემა, ე.ი. ბავშვები არასასურველი ერთ -ერთი მშობლისთვის ან ორივესთვის, არასასურველი სქესის ბავშვები, ბავშვები შემდგომი სოციალური ადაპტაციის დარღვევით - ეს არის სპეციალისტების დიდი არმიის პური
ცივილიზებული ქვეყნები. "არასასურველი" ძალიან ბუნდოვანი ცნებაა. რომელი ნათესავი აფერხებს ამ ბავშვის გამოჩენას, როდესაც, რაიმე მიზეზის გამო - ყოველთვის სხვადასხვა გზით. როგორ იგებენ ბავშვები პერინატალურ პერიოდში მათი სურვილის შესახებ? შესაძლოა, მაშინ ადამიანის ყველა პრობლემა მიისწრაფვის უნებლიედ, რასაც აღარ შეიძლება მივაკუთვნოთ. ენთუზიასტები არიან დაკავებულნი ამ პრობლემებით და ეს ყველაფერი სხვა არაფერია თუ არა ჰიპოთეზა, თუმცა ძალიან ლამაზი და, მინდა მჯეროდეს, რაღაც სწორი.

პრაქტიკული დასკვნები.

თუ ბავშვს შეუძლია გავლენა მოახდინოს დედაზე, შეიძლება გაიზარდოს იგი საშვილოსნოში? პერინატალური
ფსიქოლოგია ირწმუნება, რომ ეს არა მხოლოდ შესაძლებელია, არამედ აუცილებელია. ამისათვის არსებობს პრენატალური (პრენატალური) აღზრდის პროგრამები, მთავარია საკმარისი რაოდენობის პოზიტიური ემოცია დედის მიერ. კლასიკურად, ფეხმძიმე ქალებს სთხოვდნენ შეხედონ ლამაზს, ბუნებას, ზღვას, არ ინერვიულონ წვრილმანებზე. ძალიან კარგია, თუ დედა ხატავს არც კი იცის როგორ გააკეთოს ეს და გადმოსცემს მის მოლოდინს, წუხილს და ოცნებებს ნახატზე. ხელსაქმის ნამუშევარს აქვს უზარმაზარი დადებითი ეფექტი. პოზიტიური ემოციები მოიცავს "კუნთების სიხარულს", რომელსაც ბავშვი განიცდის, როდესაც დედა დაკავებულია ფიზიკური აღზრდით და სპორტით, ხანგრძლივი გასეირნების დროს. ამ ყველაფრის აღსაქმელად, ნაყოფი იყენებს თავის გრძნობებს, რომლებიც საშვილოსნოში სხვადასხვა ხარისხით არის განვითარებული.

შეხება.

უპირველეს ყოვლისა, ნაყოფს უჩნდება შეხების გრძნობა. დაახლოებით 7-12 კვირაში ნაყოფმა შეიძლება იგრძნოს ტაქტილური სტიმულები. ახალშობილი ასევე განიცდის "ტაქტილურ შიმშილს" და არსებობს კონცეფცია "ტაქტილური გაჯერების", რომელიც უნდა მოხდეს 7 თვის განმავლობაში, თუ ბავშვი საკმარისად არის მკლავებში, მასაჟი და ზოგადად შეხება. ჰოლანდიას აქვს სისტემა, სახელწოდებით ჰაპტონომია. ეს არის დედასა და ნაყოფს შორის ტაქტიკური ურთიერთქმედების სისტემა. თქვენ შეგიძლიათ ესაუბროთ ბავშვს, უთხრათ მას მოსიყვარულე სიტყვები, ჰკითხოთ მისი სახელი, დაარტყათ მუცელზე და განსაზღვროთ პასუხი მისი ბიძგით. ეს არის პირველი თამაშის ფორმები. მამას ასევე შეუძლია ბავშვთან თამაში.

ნაყოფის სმენითი და ვესტიბულური აპარატი იქმნება გესტაციის 22 კვირის განმავლობაში. ახალშობილებს კარგად ესმით. ადრეულ დღეებში მათ შეიძლება ჩაერიოს შუა ყურის ღრუში არსებული სითხე - ეს არის ამნისტიური სითხე, რომელსაც დრო არ ჰქონდა გადინების ან შთანთქმის. ზოგიერთ ბავშვს მაშინვე კარგად ესმის. საშვილოსნოში ბავშვებსაც ესმით, მაგრამ მათ აწუხებთ დედის ნაწლავების ხმაური, საშვილოსნოს გემები და გულისცემა. ამიტომ, გარე ბგერები მათ კარგად არ აღწევს. მაგრამ მათ კარგად ესმით დედამისი, რადგან აკუსტიკური ვიბრაცია მათ აღწევს დედის სხეულში. ახალშობილები აღიარებენ იმ სიმღერებს, რომლებიც დედამ მღეროდა მათ, გულის ცემა და მისი ხმა.

ბევრი პროფესიონალი მთელს მსოფლიოში ჩართულია მუსიკასა და ორსულობაში. დადასტურებულია, რომ ბავშვებს, რომელთა დედები მღეროდნენ ორსულობის დროს, აქვთ უკეთესი ხასიათი, უფრო ადვილად სწავლობენ, უფრო მეტად ფლობენ უცხო ენებს და არიან გულმოდგინე. ნაადრევი ჩვილები, რომლებსაც კარგი მუსიკა აქვთ, უკეთ იმატებენ წონას. გარდა ამისა, მომღერალ დედებს მშობიარობა უადვილდებათ. მათი სუნთქვა ნორმალიზდება, ისინი სწავლობენ ამოსუნთქვის რეგულირებას. იმისათვის, რომ ბავშვმა გაიგოს მისი მამა, აუცილებელია მუყაოს დიდი რქის გაკეთება, მუცელზე დადება და ლაპარაკი ან მღერა. შეგიძლიათ ყურმილი დაუდოთ მუცელზე, ან დაუკრათ ბენდის უკან და დაუკრათ მშვიდი მუსიკა. მაგრამ შეუძლებელია ბავშვის დიდხანს ჯემი მუსიკით, ტკ. ეს ყველაფერი ერთგვარი აგრესია. რაც შეეხება იმას, თუ რა მუსიკა სჭირდება ბავშვს და როდის, ბევრი ვერსიაა და კონსერვატორიაშიც კი პროფ. იუსფინი ამას აკეთებს. ზოგს მიაჩნია, რომ ბავშვს სჭირდება მოცარტი და ვივალდი, ზოგს - ხალხური სიმღერები და იავნანა, ზოგს - ეს პოპულარული მსუბუქი მუსიკა.

მოსწავლის რეაქცია სინათლეზე შეინიშნება გესტაციის 24 კვირიდან. გადის თუ არა სპექტრის წითელი ნაწილი საშვილოსნოში, როგორც ზოგი მიიჩნევს, არ არის ძალიან ნათელი. ახალშობილი საკმარისად კარგად ხედავს, მაგრამ არ იცის როგორ მოახდინოს მხედველობის ფოკუსირება, ამიტომ ის ყველაფერს ბუნდოვნად ხედავს. ზუსტად გაურკვეველია რომელ ობიექტებს ხედავს ის უკეთესად-25-30 სმ მანძილზე (ანუ დედის სახეზე, როდესაც ბავშვი ძუძუზე წევს) თუ 50-70 სმ (კარუსელის სათამაშო). დიდი ალბათობით ეს მანძილი
ინდივიდუალურად მაგრამ სათამაშო უნდა ჩამოიხრჩო რაც შეიძლება მალე.ზოგი დაკვირვების თანახმად, სათამაშოები უნდა იყოს შავი და თეთრი ან მბზინავი, ან ყვითელი. იდეა, რომ ბავშვი ყველაფერს თავდაყირა ხედავს, არ არის მხარდაჭერილი. არსებობს კონცეფცია "შემაკავშირებელი" ("შეერთება", "შემაკავშირებელი") - ეს არის ძალიან მნიშვნელოვანი ღონისძიება ახალშობილის პირველი ემოციური კონტაქტის აღსადგენად დედასთან დაბადების შემდეგ. ჩვეულებრივ, დაბადებიდან რამდენიმე წუთის შემდეგ, ბავშვი იწყებს დედის თვალებს ძალიან შეგნებულად და უყურებს მის სახეს. ეს ხშირად ხდება მკერდის მიღებამდე, ზოგჯერ მშობიარობიდან ერთი ან ორი საათის შემდეგ. ის ნამდვილად უყურებს თუ არა მისი სახის თვისებებს, ძნელი სათქმელია, მაგრამ ეს ძალიან შთამბეჭდავია ყველასთვის.

სტანისლავ გროფის პერინატალური მატრიცები არის საინტერესო თეორია, რომელიც იმსახურებს მომავალი მშობლების ყურადღებას: როგორ მოქმედებს ორსულობა და მშობიარობა ბავშვზე? როგორ მოქმედებენ ისინი მის ჩვევებზე, ხასიათზე? შესაძლებელია თუ არა რაიმე მშობიარობის დროს და მშობიარობის შემდგომ პერიოდში ბავშვის ბედნიერება?

ᲩᲔᲛᲘ ᲒᲐᲛᲝᲪᲓᲘᲚᲔᲑᲐ

პირველად გავიგე გროფის პერინატალური მატრიცების შესახებ 11 წლის ასაკში, არქიტექტურაზე კონკურენტული ნაწარმოების დაწერის პროცესში. მე ვოცნებობდი შემექმნა სახლი, რომელშიც ყველა თავს კომფორტულად, მყუდროდ იგრძნობდა, სადაც ყველა გამოჯანმრთელდებოდა სამუშაო დღის შემდეგ, დაისვენებდა და დაისვენებდა. მთავარი პრინციპია ბიონიკა - ბუნებრივი ელემენტების და ფორმების გამოყენება დიზაინში.

და აი, მშვენიერი ანალოგია გამიჩნდა - სახლი ვომს ჰგავს, სახლი, რომელშიც ადამიანი იგრძნობს პატარა ბავშვს დედის საშვილოსნოში - უსაფრთხოდ, მარტივად, კომფორტულად, ბედნიერად და უდარდელად. ფსიქოლოგიაში ჩავუღრმავდი, ვიპოვე სტანისლავ გროფის ნამუშევარი ... და შემდეგ ბევრი აღმოჩენა მელოდა.

გამახსენდა ჩემი დაბადების ამბავი: შეკუმშვების დროს რაღაც მომენტში დედაჩემმა გონება დაკარგა. ექიმებმა შეწყვიტეს მშობიარობა, აღადგინეს სასიცოცხლო ნიშნები და კვლავ დაიწყეს პროცესი. მთელი ცხოვრება ძლივს გავუძლებ გაურკვევლობის სიტუაციებს, როდესაც აუცილებელია დაველოდო შედეგს, ან მოქმედების შესაძლებლობას. რასაკვირველია, ეს აღმოჩენა გახდა ჩემთვის ძლიერი რესურსი: დღეს მე ვამზადებ მშობიარობას და ნაზად გავყვები მათ დულასავით და უკვე ველოდები.

პირველი ორსულობა და ბავშვობა

ჩემი შვილები და მათი დაბადება ასევე მიანიშნებს იმაზე, რომ სტანისლავ გროფის სისტემა არ არის მარტივი თეორია. ორსულობის დროს, უფროსი ბავშვი იყო ძალიან მომთმენი, ამჯობინა გადაადგილება, ვიდრე მუცლის სავსე დარტყმა, "დარჩა" 44 -ე კვირამდე და მშობიარობის დროს არ იყო პროცესის აქტიური მონაწილე, მაგრამ გამოეხმაურა საშვილოსნოს მუშაობას, რომელმაც "გასწია" გასასვლელისკენ. ცხოვრებაში, ის ხშირად ნებდება, მისთვის რთულია ნაბიჯის გადადგმა, ის წინ მიიწევს თითქმის "დარტყმებით".

მეორე ორსულობა და ბავშვობა

უმცროსი ბავშვი აქტიური იყო მთელი ორსულობის განმავლობაში, ურტყამდა, გამორიცხავდა მასზე ზეწოლის ყველა წყაროს - კუჭს ჭამის შემდეგ, სავსე შარდის ბუშტს. მშობიარობის დროს ხანდახან მქონია განცდა, რომ ჩემგან რაკეტა დაფრინავდა - ის თვითონ დადიოდა, ძალიან სწრაფად და სწრაფად, უფრო სწრაფად, ვიდრე მე შემეძლო მისი ტემპის ადაპტირება! ცხოვრებაში, ეს ბავშვი არის ლიდერი, აქტიური, საპასუხო, ძლიერი, ხასიათით. ის არ მოითმენს (უფროსი შვილისგან განსხვავებით), მაგრამ იმოქმედებს, ის ადვილად პოულობს საერთო ენას სხვა ბავშვებთან.

მხიარული მომენტი: დაიბადა ბალიში, მან მოისმინა ინგლისური და ბალინური მეტყველება ბოლო ტრიმესტრში, მშობიარობასა და ცხოვრების პირველ წელს. დღეს, სამი წლის ასაკში, მან იცის ბევრი ინგლისური სიტყვა, წერს და ეუბნება რუსულ და ინგლისურ დამწერლობას. ხანდახან ბალინური სიტყვები შემოდის მასში

სხვადასხვა დედათა ისტორიები

ზოია: როდესაც პირველად გავიგე ამ ყველაფრის შესახებ, მაშინვე დავაბნიე დედაჩემი კითხვაზე: ”როგორ დავიბადე? გვითხარით ყველა დეტალი! " დედამ დამარწმუნა, რომ მე მისასალმებელი ბავშვი ვიყავი, დაბადება მოხდა დროულად, უპრობლემოდ და დავიბადე ნამდვილ ლამაზმანად. მართალია, იყო ერთი უჩვეულო მომენტი ... ჩემი დაბადებისას იყო მთელი ხალხი ... აფრიკელი მედიცინის სტუდენტები, რომლებიც სწავლობდნენ საბჭოთა კავშირში. გამოდის, რომ პირველი რაც მე დავინახე ჩემს ცხოვრებაში იყო შავკანიანთა ჯგუფი თეთრ ხალათებში. იმოქმედა ეს ჩემს ცხოვრებაზე? არც კი ვიცი ... ბავშვთა ყველა ფოტოსურათზე გადაღებული ვარ ჩემი საყვარელი სათამაშოთი - პლასტიკური ზანგით. მე მიყვარდა მულტფილმი "ჩუნგა-ჩანგა" და გამუდმებით ვმღეროდი მისგან სიმღერებს. მაგრამ ბავშვობიდან მეშინია ბრბოს. მე განსაკუთრებით შემაძრწუნა დიდი რაოდენობის ხალხის წინაშე გამოსვლის აუცილებლობამ, როდესაც დამსწრეთა მთელი ყურადღება (თუნდაც ისინი შავები არ იყვნენ) ჩემზეა გადატანილი. ასე რომ, თავად განსაჯეთ: იმოქმედა ჩემზე ლიმპოპოს ნაპირებიდან "აიბოლიტებთან" მთელმა ამბავმა თუ არა.

ნატალი 82: როდესაც გავარკვიე, რომ ფეხმძიმედ ვიყავი მეორე შვილზე, ამის შესახებ ჩემს შვილს ვუთხარი. მან ჩემს მუცელს შეხედა და მკითხა: "ლიალეჩკა იქ ზის?" თავი დავუქნიე. ”ბნელი და სველია”, - თქვა მან. უბრალოდ შოკში ვიყავი. მაშინ ის 3 წლის იყო, ახლა უკვე ხუთი წლისაა - ის მსგავსს აღარ ამბობს და აღარ ახსოვს.

ვერა: როდესაც ჩემი ბავშვისგან ასეთი გამოსვლები მოვისმინე, მე უბრალოდ გაოგნებული დავრჩი ... ჩემი შვილიც ამბობს, რომ როდესაც მუცელში იჯდა, იქ მავთულს თამაშობდა. ეს, როგორც მე მესმის, არის ჭიპლარი. ვაა, თურმე ბევრს ჰქონდა ასეთი საუბარი ბავშვებთან. რატომ არის ასე ცოტა დაწერილი და ლაპარაკი? მე ვფიქრობ, რომ ადამიანებს განსხვავებული დამოკიდებულება ექნებათ მშობიარობისადმი.

მილა M: ჩემმა ქალიშვილმა ბევრჯერ გაიმეორა, რომ ახსოვს სიბნელეში ჯდომა. ამბობს: "გველი იყო ჩემთან ერთად, მაგრამ ის არ არის შხამიანი". ის ასევე გულისხმობდა ჭიპლარს?

სტანისლავ გროფი

ერთხელ, როდესაც ამერიკელი ფსიქოლოგი სტანისლავ გროფი ცხოვრობდა სოციალისტურ ჩეხოსლოვაკიაში და იყო პრაღის უნივერსიტეტის მკვლევარი, მას არაჩვეულებრივი ამბავი შეემთხვა: ის ტრანსში ჩავარდა და გააცოცხლა დაბადება. ამ სულიერმა გამოცდილებამ იმდენად შეძრა მატერიალისტი და ათეისტი გროფი, რომ მან მალე დატოვა თავისი სოციალისტური სამშობლო და წავიდა ამერიკაში, სადაც განაგრძო კვლევა. და ბოლოს, მან მთელი ცხოვრება მიუძღვნა ამას. მან გამოიგონა გზა, რომელიც საშუალებას აძლევს ნებისმიერ ადამიანს კვლავ იგრძნოს თავი დედის საშვილოსნოში და გააცოცხლოს მისი დაბადება. ეს არის სპეციალური სუნთქვის ტექნიკა სახელწოდებით ჰოლოტროპული სუნთქვა. გროფი და მისი მიმდევრები თვლიან, რომ როდესაც გაიგეს, საიდან მოდის მისი პრობლემების ფეხები, ადამიანი მალე მოიცილებს ამ პრობლემებს.

დღეს მის მიმდევრებს შორის ბევრი ცნობილი ადამიანია. გახსოვთ ფილმი "მატრიცა"? მას აქვს უშუალო კავშირი გროფთან - ძმები ვაჩოვსკი რეჟისორები ერთხელ წავიდნენ მის ლექციაზე, შთაბეჭდილება მოახდინეს და შექმნეს საკუთარი ფილმის ტრილოგია. სტივენ სპილბერგი ასევე მისი თაყვანისმცემელია, განა გროფმა არ შესთავაზა მას გადაეღო უკან მომავალში? და ჩვენს ქვეყანაში ბევრია სტანისლავ გროფის მიმდევარი, მაგალითად, ედუარდ საგალაევი - ცნობილი სატელევიზიო ფიგურა. მისი თქმით, ჰოლოტროპულმა სუნთქვამ მთლიანად შეცვალა მისი ცხოვრება თავდაყირა და მიიყვანა ღმერთთან.

ოთხი მატრიცა

თავისი კვლევის მსვლელობისას სტანისლავ გროფმა გამოავლინა გარკვეული ნიმუშები, რომლებიც მიღებულია ფსიქიკის განკურნების პროცესში სუნთქვის პრაქტიკის დახმარებით. ადამიანები ხშირად იხსენებდნენ თავიანთ დაბადების გამოცდილებას ჰოლოტროპული სუნთქვის დროს და იმეორებდნენ ისევ და ისევ.

ამრიგად, აღმოაჩინეს 4 ძირითადი პერინატალური მატრიცა, რომლებიც ჩვენს ცნობიერებაშია აღბეჭდილი ორსულობისა და მშობიარობის დროს. ჩვენი უნარი მოქნილად მოერგოს მატერიალური სამყაროს შეზღუდვებს და სირთულეებს, რომელშიც ჩვენ მოვედით, დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ მიდის ეს პერინატალური ეტაპები ბუნებრივად და ჰარმონიულად.

პირველი პერინატალური მატრიცა

ორსულობის დროს იდება I საწყისი პერინატალური მატრიცა. ის შეიცავს ინფორმაციას დედასა და შვილს შორის სიმბიოზისა და ჰარმონიის შესახებ. ამ მატრიცის ყველა დადებითი და უარყოფითი შთაბეჭდილება ყველაზე მკაფიოდ ვლინდება ადამიანის ცხოვრების პირველი 7 წლის განმავლობაში, მაგრამ მათ აქვთ ძლიერი გავლენა მის მომავალ მომავალ ცხოვრებაზე.

პირველი მატრიცის პოზიტიური განვითარება

მუცელში ბავშვი განიცდის სიყვარულის მდგომარეობას, ერთობას რაღაც უფრო დიდთან, შემოქმედთან. განვითარება ერთი უჯრედიდან, ადამიანი მონაწილეობს საკუთარი თავის შექმნაში. ამგვარად ის ავლენს ღვთაებრივ ასპექტს საკუთარ თავში. ეს ქმნის თვითგანვითარების გრძნობას. კარგი ორსულობით, ადამიანს აქვს ნდობა ზრდის პროცესში. ის ენდობა მიმდებარე სივრცეს, რომელიც იცავს და კვებავს მას, ხოლო ბავშვი აღფრთოვანებულია. ეს არის ღმერთის შეგრძნება საკუთარ თავში და საკუთარი თავი ღმერთში. რეგრესიის სხვადასხვა მეთოდის გამოყენებით დაბრუნდნენ თავიანთ საშვილოსნოში, განსაკუთრებით ადრეულ სტადიაზე, როდესაც ისინი ჯერ კიდევ მუცელში არ იყვნენ მოჭედილი, ადამიანებს ახსოვთ როგორ აღიარეს თავი ღვთაებრივი სიმშვიდის, ჰარმონიის, სიმრავლის, ხმის გამოსახულებით. ლამაზი მუსიკა, ჯადოსნური სამოთხის პეიზაჟები. სწრაფი ზრდისა და განსახიერების პროცესში ადამიანი განიცდის ოკეანეურ ნეტარებას.

პირველი მატრიცის ნეგატიური განვითარება

სტრესის დროს, რომელსაც ბავშვი განიცდის კუჭში, ის განიცდის საკუთარი თავის უარყოფისა და შიშის მდგომარეობას. ის შეშფოთებულია, "დაჭყლეტილია".ბავშვი არ ენდობა მიმდებარე სივრცეს, რომელიც მისთვის ამჟამად აგრესიულია, ეჭვი ეპარება თვითგანვითარების წარმატებულ პროცესში, რადგან მისი შექმნის პროცესი იმ მომენტში გადის სირთულეებით, დაბრკოლებებით, თავშეკავებული ნებისმიერი სტრესული სიტუაციით. თუ ასეთი გამოცდილება არის მოსაწყენი, დროებითი, გარდამავალი და იშვიათი, მაშინ ისინი არ იწვევენ ნეგატიური ხასიათის თვისებების ფორმირებას და ბავშვს მომავალშიც კი ეხმარება ადაპტირება არახელსაყრელ გარემო პირობებთან. მუცლის სტრესის გახსენებით, ადამიანები ყვებიან, თუ როგორ აიგივეს თავი დამწვარი ველების, მშრალი მდინარეების, გამხმარი ხეების, ცივი მზის, გაფუჭების სურათების დამანგრეველ სურათებთან. მათ შეუძლიათ გაიხსენონ მშობლების ჩხუბი, დედის შიში, წამლებით მოწამვლა ან აბორტის სურვილი. თუ საშვილოსნოში ნეგატიური გამოცდილება ხშირად მეორდება, ასეთი ადამიანები თავს ამაზრზენად თვლიან მთელი ცხოვრების მანძილზე, შექმნიან შესაბამის პირად ამბავს და მოიქცევიან გაბატონებული იმიჯის შესაბამისად.

თუ ბავშვი შეეგუება მუცლის ღრმა სტრესულ გადატვირთვას, ის კარგავს სამყაროსთან ძლიერი კავშირის შეგრძნებას და კარგავს ნდობას ამ სამყაროში. ის ავითარებს ისეთ თვისებებს, როგორიცაა შემოქმედებითი პროცესების შეგრძნების უუნარობა, წყვეტს საკუთარი თავისა და ღმერთისადმი ნდობის შეგრძნებას, რადგან ის კარგავს განზრახვის დამაკავშირებელი კავშირის შეგრძნებას, ის წყვეტს ენერგიის ნაკადების განცდას და ამიტომ არანაირი მიზეზი იმისა, რომ ვენდო სამყაროს.

პირს, რომელსაც არ მიუღია დაცვა პრენატალურ პერიოდში - იმ დროს, როდესაც მას ყველაზე მეტად სჭირდებოდა ეს დაცვა და უსაფრთხოება ჰარმონიული განვითარებისათვის, ფსიქოლოგიურად დასჭირდება გაზრდილი დაცვა და მეურვეობა მთელი თავისი ცხოვრების განმავლობაში და ზრდასრულ მდგომარეობაშიც კი გამოჩნდება ინფანტილური თვისებები.მას შემდეგ, რაც საკუთარი შემოქმედება დაირღვა ან დაირღვა, მისი შემოქმედების სურვილი შეიძლება ჩაახშო - ის განიცდის გაურკვევლობას შემოქმედებით პროცესში და ვერ შეძლებს ამით სარგებლობას. და შექმნა მხოლოდ პროცესის გულისთვის - ადრეულ ასაკშიც კი - მისთვის რთული იქნება, უმცირესი წარუმატებლობა აიძულებს მას შეაფერხოს შემოქმედებითი საქმიანობა და იმედგაცრუება მის შესაძლებლობებში. ის ყოველთვის ისწრაფვის მიზნის მისაღწევად და არ შეამჩნევს თავად პროცესის ხიბლს.

საკუთარ თავში ეჭვი იწვევს ეჭვიანობას ასეთ ადამიანში, რომელსაც მხარს უჭერს ქვეცნობიერი რწმენა, რომ "ასეთი უმნიშვნელო ადამიანი არ შეიძლება იყოს ჭეშმარიტად შეყვარებული". ეს დაუცველობა იწვევს პარტნიორის ხშირ ცვლას, რათა გაზარდოს საკუთარი თავის დამკვიდრების დაუოკებელი სურვილი ... ნეგატიური ხედვა მიმდებარე სამყაროს ბუნებაზე და მის ბუნებაზე წარმოშობს დესტრუქციულ ტენდენციებს. ხოლო განზრახვასთან კავშირის დაკარგვა ართულებს მშობიარობას და ხელს უშლის ბავშვს მშობიარობის დროს ჰარმონიულად მოერგოს დაბადების ნაკადს.

უარყოფითი I BPM- ის მქონე ადამიანები არიან უბედური ადამიანები, ხშირად შრომისმოყვარეები, რომლებიც მსხვერპლად სწირავენ თავიანთ ინტერესებს თვითდამტკიცების გულისთვის. ზოგჯერ არა ოჯახი არის მათთვის უფრო მნიშვნელოვანი, არამედ ბევრი თაყვანისმცემელი, ზოგჯერ ყველაფერს სწირავს მეცნიერების გულისთვის, მეცნიერებს შორის არიან ასეთი ადამიანები - თუ ისინი ღრმა სპეციალისტები არიან მხოლოდ თავიანთ სფეროში და წინააღმდეგ შემთხვევაში ისინი უმწეო ბავშვები არიან. ასეთი ადამიანებისთვის მნიშვნელოვანია იმუშაონ თავიანთი პერინატალური გამოცდილებით, დაიმახსოვრონ და გააცნობიერონ თავიანთი დაუცველობისა და დაუცველობის მიზეზები. ამის შემდეგ ისინი ბედნიერები ხდებიან.

მეორე პერინატალური მატრიცა

წინამორბედებისა და შეკუმშვების დროს იდება მეორე ძირითადი პერინატალური მატრიცა - მისი შინაარსი არის ნების პასიური ასპექტი. იგი ხასიათდება როგორც უიმედობის მდგომარეობა. ეს მატრიცა ყველაზე მკაფიოდ ვლინდება ადამიანის ცხოვრების 7-14 წელში. შემდეგ, შემუშავებული ფორმით, ის ეხმარება ადამიანს გაუმკლავდეს სირთულეებს მთელი თავისი ცხოვრების განმავლობაში. ეს მატრიცა იქმნება საშვილოსნოს ყელის გაფართოების დროს და სრულდება სრული დილატაციით, როდესაც ბავშვი მზად არის ასასვლელად. არქეტიპულად, ეს შეიძლება აღიქმებოდეს, როგორც რაღაც „სამოთხიდან განდევნა“. ამ ეტაპზე ბავშვი საბოლოოდ აცნობიერებს სამყაროს ორმაგობას: ”გამოდის, რომ მე ვარ და არსებობს მიმდებარე სამყარო და ეს მიმდებარე სამყარო შეიძლება იყოს ხელსაყრელი ან არახელსაყრელი”. მანამდე ბავშვმა იგრძნო თავისი სრული ერთიანობა მის გარშემო მყოფ სამყაროსთან. უფრო მეტიც, ამ ეტაპზე ყველა გამოცდილება ჯერ კიდევ პასიურია. ”რაღაც არასწორია, მე უნდა დავტოვო ეს სამყარო, მე არ ვარ ღირსი, რომ აქ ვიყო, მაგრამ უბრალოდ - მე აქ არ ვვარდები, ეს სამყარო მე მაცვლის”. თავმდაბლობა ყალიბდება: "რა იქნება". მაგრამ თავმდაბლობის ეს გრძნობა თანდათან ქრება, მსოფლიოში იბადება უნდობლობის გრძნობა, რომელსაც დაცვა აღარ შეუძლია და ჩნდება სიტუაციასთან ბრძოლის სურვილი - ეს არის ის, სადაც მთავრდება პასიური II მატრიცის ფაზა, ეს არის შეიცვალა აქტიური III მატრიცის ფაზით.

პოზიტიური მეორე პერინატალური მატრიცა

შეკუმშვის დროს ბავშვი განიცდის სიტუაციის გადადგომას, ის ფიქრობს და იღებს. ის განიცდის როგორც უბედურების, ჩამორთმევის ცოდნას და ამავდროულად ცოდნას, რომ ისინი არ იღუპებიან ამისგან, თავგანწირვის განცდა. ბავშვის აღქმის მტკივნეული მდგომარეობები უსასრულოდ მეორდება - ისევ და ისევ აქტიურდება და იცვლება დასვენების პერიოდებით.

ეს საშუალებას აძლევს ბავშვს განუვითაროს ისეთი თვისებები, როგორიცაა თავმდაბლობა და მოთმინება, სირთულეების განცდის უნარი. მომავალში, ეს თვისებები შეიძლება სასარგებლო იყოს ფიქრისა და მედიტაციის უნარის განვითარებისთვის. გარდა ამისა, შეკუმშვის დროს ბავშვის გარემომცველი სამყაროს ცვლილება ავითარებს სამყაროს ორმაგობის აღქმას და ეს არის ლოგიკური აზროვნების საფუძველი. გადარჩენისთვის, ეს მატრიცა აძლევს ახალშობილს უნარი მიიღოს დარტყმა. თუ მშობიარობა იყო სწრაფი, მაშინ ასეთ ადამიანს აქვს უნარი დაელოდოს და დაუშვას რაღაცის სტრუქტურირება, ნებისყოფის პასიური ასპექტი ნაკლებად გამოიხატება. იმის გამო, რომ ხანდაზმული ბავშვები ხშირად უფრო მომთმენი არიან, მცირეწლოვანი ბავშვები უფრო სწრაფად იბადებიან. ალბათ ეს თვისებები განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ხანდაზმული ბავშვებისთვის, რომლებიც მოწოდებულნი არიან მცირეწლოვანი მშობლების დასახმარებლად.

ნეგატიური მეორე პერინატალური მატრიცა

შეკუმშვების გახანგრძლივებული და მტკივნეული ფაზით, ინფანტილიზმი, ინიციატივის ნაკლებობა ფიქსირდება, რაც იწვევს პასიურ ცხოვრების წესს. მაზოხიზმიც კი შეიძლება განვითარდეს ხანგრძლივი ტანჯვისა და დამოკიდებულების გამო. II მატრიცის მიხედვით დაშავებულ ადამიანებს შორის მოთმინება მეტისმეტად განვითარებულია. დაბალი თვითშეფასებით, ისინი ხშირად ადანაშაულებენ საკუთარ თავს, მზად არიან მიიღონ სასჯელი უმცირესი დანაშაულისთვის, მიიჩნევენ თავს დამნაშავედ ყველაფერში. ამავე დროს, ისინი უპასუხისმგებლონი არიან, რადგან ისინი თავს უმნიშვნელო ადამიანებად თვლიან, რომლებზედაც ვერაფერი იქნება დამოკიდებული. ასე იბადებიან მომავალი ცდის პირები, მსხვერპლები, ადამიანები, რომლებმაც არ იციან მათი საჭიროებების შესახებ. მათ იზიდავთ მუშაობა, რომელიც დაკავშირებულია არა შემოქმედებით და არ მოითხოვს ინიციატივას, მძიმე ერთფეროვან სამუშაოს, ან თუნდაც მათ მიმართ ძალადობას; ეს არის ის ხალხი, ვისაც შეუძლია დაეთანხმოს დაბალანაზღაურებად სამუშაოს და არა დაიცვას თავისი ინტერესები.

ჩვენს სამშობიაროებში II მატრიცის მიხედვით ტრავმის შექმნის მთავარი პირობა არის წამლების სტიმულაცია.ოქსიტოცინი იძლევა საშვილოსნოს დროულ და ძალიან ძლიერ ტონს, ქალს არ აქვს დრო გახსნას, ეს იწვევს ტკივილის მომატებას. ამავე დროს, ქალს აღარაფერი ესმის, ცნობიერება ქრება, შიში იზრდება, ქალი იკბინება, რაც იწვევს ბავშვის ემოციურ და ფსიქოლოგიურ ტრავმას.

მესამე პერინატალური მატრიცა

მცდელობების დროს იდება III ძირითადი პერინატალური მატრიცა. ეს ყველაზე ნათლად გამოიხატება შემდგომში 14-21 წლის მოზარდებში. კუჭში ის განიცდის დედას და შვილს შორის განცალკევებას - ბავშვი გრძნობს, რომ ლამაზი და კომფორტული სამყარო, სადაც ის ცხოვრობდა, აღარ არსებობს.

პოზიტიური მესამე პერინატალური მატრიცა

მცდელობების დროს იშლება სამოთხის განცდა, რომელიც ბავშვმა განიცადა საშვილოსნოში. სამოთხის დაკარგვის მდგომარეობა წარმოშობს ათეიზმის პირველ განცდას, რომელიც შეიძლება იყოს ადამიანის ცხოვრებაში. ათეიზმის ეს ელემენტარული ფორმა უზარმაზარ როლს შეასრულებს ადამიანის აღქმის აზროვნებისა და მოქნილობის ჩამოყალიბებაში. ამ მდგომარეობაში ბავშვი განიცდის არა მხოლოდ სამოთხეში იმედგაცრუებას, არამედ რევოლუციურ ტენდენციებს. სასოწარკვეთილი, ადამიანი ეძებს გამოსავალს სიტუაციიდან, გადადგა, ადამიანი აჯანყდა და იბრძვის. თუ II მატრიცის დროს შეიქმნა ლოგიკა, მაშინ აქ - ლოგიკის მიღმა გასვლა, პარადოქსული აზროვნება, გამჭრიახობა, აღმოჩენა. რაღაც მესამე იბადება ორმაგობიდან. ლოგიკიდან - პარადოქსი, მიღმა. მეხსიერებაში მათი დაბადების ჰარმონიული მცდელობების პერიოდის გამეორება, ადამიანები აღიქვამენ დრამატული ბრძოლების სურათებს, რევოლუციურ შეთქმულებებს, პირად ვირტუოზულ გამარჯვებებს. ისინი გადალახავენ გარკვეულ დაძაბულობას საკუთარი ცოცხალი საქმიანობით, ინიციატივით. ისინი ეძებენ და პოულობენ, გაბედავენ და იმარჯვებენ, რისკავს და დაჯილდოვდებიან.

ეს მატრიცა შექმნილია იმისთვის, რომ დაბადებულ ადამიანში გააღვიძოს ისეთი თვისებები, როგორიცაა მიზნისკენ გადაადგილების უნარი, დაუმორჩილებელი განზრახვა, დოგმების კითხვის უნარი, გამბედაობა, გამბედაობა, ჩარჩოს გადალახვის უნარი.მომავალში, ეს თვისებები განავითარებს ისეთ თვისებებს, როგორიცაა უკან დაბრუნების, ბედის დარტყმებზე მოქმედებით რეაგირება, საკუთარი უფლებების დაცვის საქმიანობა, საგნების კრიტიკული ხედვა.

ნეგატიური მესამე პერინატალური მატრიცა

მდგომარეობა, რომელსაც ბავშვი განიცდის ძალიან ძლიერი მცდელობების დროს, ოქსიტოცინით სტიმულირებული, შორს არის ჰარმონიისა და სიმშვიდისგან. ეს მატრიცა, უკვე შეღებილი ბრძოლის ენერგიით, აქცენტირებულ ვერსიაში შეიცავს ინფორმაციას აგრესიის, ანტაგონიზმის შესახებ და სავსეა შიშითა და სასოწარკვეთილებით. აქ უკვე იქმნება დამოკიდებულება ბრძოლისთვის, არა იმდენად მიზნის მისაღწევად, რამდენადაც ბრძოლისთვის, სადაც მიზანი, საშუალებები, სახელმწიფო, გარე და შინაგანი სამყარო შერეულია გახსნილ ქვეცნობიერში ლაბირინთები, ტოვებს წინააღმდეგობრივ ანაბეჭდს დაბადებულისა და მშობიარობის ქალის ფსიქიკაზე. ხალხს ახსოვს ომების, განადგურების, კატასტროფების სურათები, რომლებიც ჩაეფლო მათი უარყოფითი III მატრიცის მოგონებებში.

რაც უფრო უარყოფითად არის შეღებილი მესამე მატრიცა, მით უფრო სასტიკი თვისებები აქვს მას დაბადებული ბავშვის ხასიათში. დაბადებისას განიცდის მძიმე ტკივილს, ბავშვი ამ აგონიით იწოვს ინფორმაციას სადიზმის, აგრესიის, მკაცრი საზღვრების და ჰარმონიის ჩახშობის შესახებ. ასეთი ადამიანები თავს კარგად გრძნობენ პასუხისმგებლობის ისეთ პოზიციებზე, რომლებიც მოითხოვენ ძალადობისა და ძალაუფლების გამოვლინებას - ავტორიტეტებს, მეთაურებს.

მეოთხე პერინატალური მატრიცა

დაბადებისთანავე, იდება IV ძირითადი პერინატალური მატრიცა. ის ყველაზე ნათლად ვლინდება ცხოვრებაში 21-28 წლის ასაკში. ეს მატრიცა იდეალურად სიმბოლოა ტანჯვის, გამოჯანმრთელების და მშვიდობის დასასრულს. და ასევე სიცოცხლის დასრულება დახურულ სივრცეში და სიცოცხლის დასაწყისი სხვა სამყაროში, სრულიად განსხვავებული პირობებითა და პარამეტრებით. დედასა და შვილს შორის არის ერთიანობა, რომელიც მშობიარობის დროს შეირყა. ყველა შიდა პროცესი ჰარმონიზებულია, ბავშვი დედას ერგება. მისი გულისცემა, სუნთქვა, კვება, სივრცეში მოძრაობა, სითბოს გაცვლა - ყველაფერი ხდება დედასთან სინქრონულად. მშობიარობის შემდგომ და ბავშვის კვების პერიოდში ჰორმონალური ფონიც კი ურთიერთკავშირშია დედასთან.

ბავშვი მგრძნობიარეა დედის მდგომარეობის ყველა ცვლილების მიმართ და დედა ინტუიციურად ეგუება ბავშვის მოთხოვნილებებს. ბავშვის ცხოვრების პირველ საათებში და მისი ცხოვრების პირველ დღეებში ბავშვის ყურადღება ძალიან აქტიურია. ახალშობილი გაჯერებულია შთაბეჭდილებებით, იღებს ინფორმაციას მსოფლიოს შესახებ უზარმაზარი მოცულობით. ბავშვის ცნობიერებაში და ქვეცნობიერში აღბეჭდილია სამყაროს სურათი, რაც გავლენას მოახდენს მის მსოფლმხედველობაზე მთელი მისი შემდგომი ცხოვრების განმავლობაში.

პირველ მომენტებში ეგრეთ წოდებული ანაბეჭდი ხდება ახალშობილის გონებაში - და ეს ჩვენზეა დამოკიდებული, როგორი იქნება ის ჩვენი ბავშვისთვის.შევხვდეთ ჩვენს შვილს ამ სამყაროში, ვიყოთ მისთვის მეგზური, ჩვენ ვართ პასუხისმგებელი ამ მომენტზე, ვიღებთ სრულ სარგებელს როგორც ზემოდან, ასევე ახალშობილისგან კარგად შესრულებული მისიისთვის.

პოზიტიური მეოთხე პერინატალური მატრიცა

მშობიარობისთანავე, დედის მკლავებში, ბავშვი განიცდის სამოთხეში დაბრუნების მდგომარეობას, დაკარგული ბედნიერების მოპოვებას. ბედნიერების ეს გამოცდილება აღარ არის იგივე, რაც მუცელში. ადრე ბავშვმა არ იცოდა, რომ სამოთხეში იყო. შემდეგ, როდესაც სამოთხე დაიკარგა, მიხვდა, რა კარგი იყო იქ. მშვიდობისა და ბედნიერების დაბრუნების შემდეგ ბავშვი იწყებს ამ გრძნობის გაცნობიერებას. თუ მისი მუცელი ამყარებდა მის ნდობას სამყაროში, მაშინ ახლა, როდესაც მან გაიაზრა და დამკვიდრდა ამ სამყაროს მზრუნველობასა და სინაზეში, ყალიბდება მისი ჭეშმარიტი რწმენა, რწმენა. ეს არის წინაპირობა ხედვის ფორმირების, არავერბალური ცოდნის აღქმის, განმანათლებლობისა და გამჭრიახობის მდგომარეობისათვის. ადამიანები, რომლებიც იხსენებენ თავიანთ ცხოვრების ამ განსაცვიფრებელ მომენტს, ხედავენ აფეთქების სურათებს, რომელიც ავსებს ყოველგვარ ქაოსს, აჩერებს სამყაროს და ამის შემდეგ სიცოცხლის აღორძინებას.

მშობიარობის შემდეგ პირველმა საათებმა კარგად ჩაიარა, ადამიანში ჩაეყარა ისეთი თვისებები, როგორიცაა ღმერთის, საკუთარი თავის, ბუნების ჭეშმარიტად რწმენის უნარი. ბედნიერების, სამოთხის, სიყვარულის არსებობის შინაგანი რწმენა კი არ არის რწმენა, არამედ ღვთაებრივი კანონების ჭეშმარიტი ხედვა და ბედნიერების პირდაპირი აღქმა, მისთვის მზადყოფნა.

ბედნიერების, სამოთხის, სიყვარულის არსებობის შინაგანი რწმენა კი არ არის რწმენა, არამედ ღვთაებრივი კანონების ჭეშმარიტი ხედვა და ბედნიერების პირდაპირი აღქმა, მისთვის მზადყოფნა. რწმენისა და იმედის სრული დაკარგვის შემდეგ მშვენიერი სამყაროს მიმართ, რომელიც განიცდიდა და აღიქმებოდა III მატრიცაში, ახლა, როდესაც ადამიანი იძენს ყველაფერს, დაკარგავს ყველაფერს, ის ღიაა სამყაროს ჰარმონიული ენერგიების აღქმისთვის, თუნდაც როდესაც ის იქნება ყველაზე რთულ სიტუაციებში - მას აქვს იმუნიტეტი, რაც ბუნებამ ჩაუყარა უწმინდეს აღქმას, რომელიც არ არის დაფარული რაიმე სტერეოტიპებით და, შესაბამისად, ეს იმუნიტეტი ჩვენი სამყაროს სირთულეების მიმართ არის ყველაზე ძლიერი. რა თქმა უნდა, ბევრი რამის გამოსწორება შესაძლებელია ზრუნვით და განათლებით. თუ ჩვენ შევძლებთ ბავშვის სიყვარულის გამოვლენას, ეს ბევრს ანაზღაურებს.

ბავშვის ცნობიერებაზე აღბეჭდვის ინტენსივობის მიხედვით, IV მატრიცა განისაზღვრება კლებადობით - პირველი საათი, პირველი 3 დღე, პირველი 3 თვე, პირველი წელი, პირველი 7 წელი, ბავშვობა. მაგრამ დაბეჭდვისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანია სიცოცხლის 1 საათი!რასაკვირველია, ადამიანები ღია არიან გარდაქმნის, ცნობიერების განმათავისუფლებელი გამოცდილებისთვის მთელი ცხოვრების მანძილზე, მაგრამ ეს არის ძლიერი დასაწყისი, რომელიც აძლევს ადამიანს პირველადი ენერგიის სიცოცხლისათვის.

ეს მატრიცა ანაბეჭდს ქმნის დედაც - ყოველივე ამის შემდეგ, ქალი, რომელმაც მშობიარობა ჩაატარა, პირველ საათში ივსება ისეთი ჰორმონალური ბუკეტით, რომ ამ მომენტში სიყვარული, რომელიც მას შეუძლია დაუსვას ბავშვს, რაც შეიძლება ღიაა და ამით დაამყარეთ ძლიერი დედობრივი კავშირები მასსა და საკუთარ თავს შორის, შექმენით იგი და საკუთარი თავი ჰარმონიული ურთიერთობისათვის, სავსე სიყვარულით.ამ სახის მოვლის წყალობით, ბავშვი იძენს ნდობას მსოფლიოში, დედისადმი ნდობის სწავლების გზით. ადამიანი იღებს უნარს იგრძნოს როგორც წვეთი ოკეანეში, რაც არის სამყაროს სულიერი აღქმის საფუძველი. ეს მატრიცა არის საბოლოო. ის იძლევა შესაძლებლობას შექმნას, მაგრამ არა იგივე, რაც პირველ მატრიცაში - არა პროცესის გულისთვის, არამედ უკვე შემოქმედებითი შედეგის მისაღწევად. ადამიანები, რომლებიც იღებენ მაქსიმალურ ზრუნვას ცხოვრების პირველ საათებში, შემდეგ კი პირველ წელს, იღებენ შესანიშნავ დაწყებას, რათა გახდნენ თვითკმარი, შემოქმედებითი, შემოქმედებითი ადამიანები.

ნეგატიური მეოთხე პერინატალური მატრიცა

ბავშვი იღებს ასეთ იდეებს სამყაროს შესახებ, რომელ სურათებს ხედავს იგი პირველ საათში. ეს სურათები აღბეჭდილია მის ქვეცნობიერში, რათა ჩრდილი და შუქი მისცეს მის აღქმას მის გარშემო არსებულ სამყაროზე მთელი ცხოვრება. არახელსაყრელ პირობებში ახალშობილი ეცემა "ცეცხლიდან და ცეცხლში". მშობიარობის რთული პროცესი ახლახან დასრულდა, ბავშვმა, ყველა ბუნებრივი კანონის თანახმად, უნდა მიიღოს კომპენსაცია, "ჯილდო", დასვენება.

მოკლებული დედის მკერდზე თავშესაფარს, დედის სითბოს, გულისცემის შეხამებას, სუნთქვას და კომფორტულ დასვენებას და მოძრაობის თავისუფლებას, მჭიდროდ გადახვეულებს, ე.წ. ის მარტო იწვა და ჭერს უყურებდა ...

ბავშვი ასკვნის, რომ ცხოვრება ბრძოლა და ტკივილია. ძნელი და საშინელი იყო დაბადება, მაგრამ მშობიარობის შემდეგაც კი, თავს კარგად არ გრძნობდა, ირგვლივ იყო უბედურება და უსულო სივრცე. ბავშვი, თუნდაც სქელ საბნებში გახვეული, არ ათბობს საკუთარ თავს და მიმდებარე სივრცეს, მან უნდა გაათბო თავი დედისგან, მაგრამ დარჩა თავისთვის, ის განიცდის კოსმიურ სიცივეს - მხოლოდ სასიცოცხლო ცენტრები თბება, დანარჩენი გაცივდება. საბანში უმოძრაობა მხოლოდ ამძაფრებს სურათს.

დედა, რომელსაც მოკლებული აქვს შვილზე ზრუნვის, ძუძუთი კვების, წამლებით გაჟღენთილი, რომელსაც არ აქვს გავლილი ყველა მშობიარობის პროცესი დამოუკიდებლად, აქვს ჰორმონალური დისბალანსი, მოკლებულია სიყვარულის გამოვლენის შესაძლებლობას ბავშვზე, დედობრივი გრძნობების საჩვენებლად. მისთვის ძალიან რთულია ბავშვთან კონტაქტის დამყარება და ზოგჯერ მისი სიყვარულის განვითარება ... სურათები, რომლებიც წარმოიქმნება, როდესაც ადამიანები ბრუნდებიან ამ მატრიცის მეხსიერებაში: ცივი ჯოჯოხეთი, როდესაც ყველაფერი თითქოს იწყებს გაუმჯობესებას და შემდეგ დაიშალა მთლიანად უიმედობა. მიტოვებული, უსიცოცხლო, ცივი პეიზაჟები, მარტოობა.

მშობიარობის შემდგომ არახელსაყრელ პირობებში ადამიანი ავითარებს ისეთ თვისებებს, როგორიცაა პესიმიზმი, ანტიეკოლოგიური თავსებადობა, უმიზნობა, რწმენის ნაკლებობა, სამყაროსგან იზოლაცია და უნდობლობა. ადამიანი ვერ ახერხებს იგრძნოს სიამოვნება ცხოვრებიდან, მას ეჩვენება, რომ ის არავის სჭირდება, ის მიტოვებული, დამამძიმებელია საკუთარი თავისთვის, სამყაროსთვის, ასეთ ადამიანს არ შეუძლია უბრალოდ იყოს. ზრდასრული ადამიანის შემოქმედება შედეგისკენ სწრაფვის გარეშე არის დარღვეული IV BPM შედეგი. სამყაროს მიმართ ანტიეკოლოგიური დამოკიდებულება, როდესაც ადამიანს არ აინტერესებს რა მოხდება მის შემდგომ სამყაროში და, შესაბამისად, გარემოს განადგურება.

სხვადასხვა ადამიანური ღირებულებების, რესურსების განადგურება - ყოველივე ამის შემდეგ, ასეთ ადამიანს არ აქვს კავშირი მომავალთან, მომავალი მას არაფერს კარგს ჰპირდება. მაშინაც კი, თუ ასეთი ადამიანები მიაღწევენ თავიანთ მიზნებს, ისინი არ გრძნობენ ბედნიერებას ერთდროულად. ადამიანებთან ურთიერთობისას ისინი ავითარებენ უპიროვნო, უპიროვნო მიდგომას. მშობიარობის შემდგომ პირველ საათებში მარტო მიტოვებულ ადამიანებს, მოკლებული დედასთან ზრუნვას და კომუნიკაციას, უჭირთ პირადი სიყვარულით სავსე კომუნიკაცია. ამ უსასრულოდ მონდომებულ, უსიყვარულო ადამიანებს უწევთ ბევრი სამუშაოს შესრულება საკუთარ თავზე, რათა გაიხსნან ამ სამყაროში.

არახელსაყრელი IV BPM ფორმირების პირობები: დაუყოვნებლივ გაჭრა ჭიპლარი, პულსის შეწყვეტის ლოდინის გარეშე, წაიყვანეთ ბავშვი დედისგან, დაარტყით ძირს, „ყვირილი“, წამალი ჩაუვარეთ თვალებში, ცხვირიდან ლორწო ამოიღეთ ინტენსიურად, "უფრო სწრაფად სუნთქვის დასაწყებად", რაც შეიძლება მალე აცრა, დედის მკერდიდან კოლოსტრის ნაცვლად, მიეცით ახალშობილს ნარევი ან გლუკოზა ბოთლიდან, აანთეთ ნათელი ნათურა თვალებში, მჭიდროდ ააფეთქეთ და ზურგზე დადეთ , დატოვე მარტო და ასე შემდეგ - შეგიძლია მოიფიქრო ბევრი პროცედურა, რომელიც ხელს უშლის ბავშვის გამოჯანმრთელებას.

რისი გაკეთება შეუძლიათ მშობლებს?

ყველა ეს ინფორმაცია უსარგებლო იქნებოდა, თუ ჩვენ ვერ შევძლებდით გავლენას ორსულობაზე და მშობიარობაზე, თუ არ ავირჩევდით ბავშვის გაჩენის ადგილს, პირობებს და გზას. მეჩვენება, რომ მოსიყვარულე მშობლების ერთ -ერთი უმნიშვნელოვანესი ამოცანაა იმის გაგება, თუ როგორ შეუძლიათ მათ დაეხმარონ თავიანთ შვილს ამ სამყაროში რაც შეიძლება ნაზად და შეუფერხებლად შემოვიდნენ, გონივრულად, ჩარევის გარეშე, რათა დაეხმარონ ამ განვითარების ძირითად მატრიცებს.

თქვენ გაეცნობით მშობიარობის ფიზიოლოგიურ მხარეს არსებულ ძირითად პუნქტებს, იმის შესახებ, თუ რა არის გასათვალისწინებელი, რა არის გასაკეთებელი და რა არა, თქვენ ისწავლით ბებიაქალ მარგარიტა რევატის ვებინარიდან „სტანისლავ გროფის პერინატალური მატრიცები. ბავშვის თვალით დაბადება ”:

დრო 10.10.2015 18 საათზე

ღირებულება 350 რუბლი

ვებინარის რეგისტრაცია 8915 340 50 73, ფოსტა [ელფოსტა დაცულია],