Rysunek krok po kroku dla dzieci w wieku 6 lat edukacyjnych. Naucz się rysować osobę ołówkiem: instrukcje krok po kroku. Rysowanie pomaga w rozwoju

Dawno nic nie publikowałem na blogu. I oczywiście są ku temu powody. Po pierwsze, bardzo aktywnie działamy w naszej pracowni: wykonujemy zabawki z drewna, dekoracje dziecięce, czasem meble i oczywiście zajmujemy się wszystkimi sprawami organizacyjnymi. Wymaga dużo energii i prawie całej inspiracji. Po drugie, nasze dziewczynki dorosły i nie pasują do formatu tygodni tematycznych, ponieważ większość dnia spędzają w przedszkolu, gdzie dużo się uczą, bawią i komunikują z dziećmi. Po pracy w ogrodzie chcę bawić się domowymi zabawkami, rysować, chodzić, czytać bajki, oglądać filmy z całą rodziną, czy piec ciasteczka. Po trzecie, niedługo pójdziemy do szkoły, ale nie do prostej, ale do małej i prywatnej, którą sami organizujemy ;) Otwieramy za miesiąc. Jeśli jesteś zainteresowany, możesz przeczytać o naszej szkole pod linkiem (tekst w języku ukraińskim). I ta szkoła odbiera resztki inspiracji i siły.

Tak więc lekcja 1. Perspektywa z lotu ptaka.

Kto w ogóle nie jest artystą ze świata - nie przejmuj się :) W rzeczywistości wszystko to jest bardzo proste, ciekawe i ekscytujące, ale jak wszystko inne na świecie ma swoją własną terminologię, ale terminy prawie zawsze brzmią przerażające (przynajmniej dla mnie).

Czym więc jest perspektywa z lotu ptaka?

To wtedy patrzysz w dal i to, co bliżej horyzontu, wydaje się jaśniejsze, a to, co bliżej Ciebie, ma bardziej nasycone kolory.

Ze słownika:

Perspektywa z lotu ptaka - Rozmycie lub utrata wyrazistości konturów odległych obiektów spowodowane atmosferą. Efekt wynika z zaniku kontrastu kolorów i jasności między odległymi obiektami a tłem.

Oto przykłady perspektywy lotniczej:

Aby wytłumaczyć dziecku, czym jest perspektywa z lotu ptaka, wystarczy pokazać przykłady i zwrócić jego uwagę na te obiekty, które są w oddali i te, które są blisko – różnica jest bardzo zauważalna.

Przejdźmy teraz do rysowania!

Potrzebujemy:

• farba (gwasz, akryl, w zasadzie można też akwarelą) w trzech kolorach - białym, żółtym i niebieskim,
• Szczotka,
• nasz blankiet do rysowania,
• słoik wody,
• paleta lub biały talerz,
• papierowe serwetki, aby w razie potrzeby wytrzeć coś lub zmyć pędzel.

Kolejność rysowania:

1. Na palecie zagniatamy biało-niebieską farbę, aby uzyskać bardzo jasny odcień. To będzie kolor nieba.
2. Zapraszamy dziecko do malowania samego nieba.
3. Następnie musisz pomalować chmury na biało, a słońce na żółto.
4. Ponownie zmieszaj biały i niebieski (lub dodaj więcej niebieskiej farby do poprzedniej partii), aby uzyskać jasny odcień, który jest nieco bogatszy niż kolor nieba.
5. Malujemy rząd gór, które są najbliżej nieba.
6. Powtórz mieszanie, dodając więcej niebieskiego i pokoloruj następny rząd gór.
7. Najbardziej pierwszy rząd - wzgórza i drzewa - malujemy czystym błękitem lub dodajemy bardzo mało bieli według własnego uznania.
8. Wszystko! Rysowanie gór na zasadzie perspektywy lotniczej jest gotowe!

A oto jak wypadły nasze góry:

Człowiek jest najbardziej niesamowitym i wyjątkowym stworzeniem na świecie. A także jeden z najpiękniejszych. Świadczy o tym fakt, że wizerunki mężczyzn lub kobiet obecne są niemal w każdym słynnym obrazie związanym z arcydziełami sztuki. Dziecko myśli o tym, jak narysować osobę: mamę, tatę lub siebie od najmłodszych lat. Niektóre dzieci samodzielnie rysują kółka i zawijasy z inspiracji, inne wymagają treningu.

Uczą rysowania osoby od wczesnego wieku przedszkolnego. Pierwsze szkice dzieci są jak bazgroły. Jeśli dziecko stale trenuje, to w grupie przygotowawczej jest w stanie szybko wykonać rysunek osoby w różnych pozach. Świetnie, jeśli młody artysta jednocześnie przekazuje mimikę, wizerunek portretowy i indywidualne cechy.

Zadaniem nauczycieli szkół ogólnokształcących i artystycznych jest nauczenie rysowania ciała ludzkiego zgodnie z budową anatomiczną. W tym celu kilka godzin w programie nauczania poświęca się na rysunek akademicki. Najlepszy efekt nauczania daje szkicowanie z natury.

Możesz samodzielnie nauczyć się dobrze rysować ludzi w domu. Dla początkującego wszystkie opcje są dobre: ​​obraz ze zdjęcia, samouczki wideo, wykorzystanie obrazów i reprodukcji do szkicowania, najważniejsze jest wybranie techniki rysowania według własnych upodobań. Wielu aspirujących artystów zawsze zabiera ze sobą szkicownik i w dowolnym momencie wykonuje szkice w 5 minut. Jeśli nie masz ochoty rysować na ulicy, możesz narysować krewnych i przyjaciół, swoje odbicie w lustrze.

Jak zbudować obraz osoby za pomocą geometrycznych kształtów

Metoda lekcji na zadany temat w przedszkolu opiera się na podobieństwie pewnych części ciała do kształtów geometrycznych. Głowa niemowląt jest okrągła, u dorosłych owalna, nogi i ramiona są jak prostokąty itp.

Możesz skomponować sylwetkę osoby z dowolnych kształtów - kół, prostokątów, kwadratów.

Aby rozwiązać ten problem, przedszkolak otrzymuje wykroje z papieru lub tektury i sporządza układ według podanego schematu lub wymyśla własny szkic. Trudniejszym zadaniem jest samodzielne narysowanie osoby za pomocą geometrycznych kształtów.

Rysunek krok po kroku mężczyzny w pozycji stojącej

Dzieci w wieku 6-7 lat znają już podstawowe techniki rysowania. Nauczyli się przedstawiać osobę w pełni wzrostu, do pasa, w pozycji statycznej iw ruchu. Zaczynają czerpać z życia w grupie przygotowawczej iw klasach podstawowych. Jako materiał pomocniczy na lekcji konieczne jest posiadanie reprodukcji obrazów, fotografii, próbek prac. Przed lekcją warto porozmawiać z dziećmi o pięknie i estetyce osoby, o tym, że każdy z nas jest piękny i niepowtarzalny.

Krok 1

Jak zwykle budowa figury zaczyna się od prostego szkicu ołówkiem. Najpierw szukają prawidłowego ułożenia dużych części na papierze. Następnie pojawia się obraz owalnej głowy i tułowia, składających się z dwóch trapezów stykających się w pasie.

Krok 2

Z górnych rogów dużego trapezu musisz narysować linie ramion, a od dołu małego trapezu linie nóg. Częstym błędem jest taka sama długość rąk i nóg, należy zwracać uwagę dzieci, że kończyny górne są krótsze.

Krok 3

Następnym krokiem jest zwiększenie objętości kończyn. Ramiona, przedramiona, uda i podudzia są przedstawione jako wydłużone owale zwężające się ku dołowi.

Krok 4

Trudnym zadaniem dla przedszkolaka jest rysowanie dłoni i stóp. Dlatego często zaleca się, aby palce z dłonią były przedstawiane w postaci rękawicy, a dolna część nogi w kształcie trójkąta. Ale niektóre dzieci są wytrwałe i chcą naprawdę realistycznego rysunku, można im wyjaśnić, jak robi się drobne szczegóły.

Krok 5

W kolejnym etapie usuwane są dodatkowe linie i sylwetka jest kompletowana. Szkic postaci jest obrysowany ołówkiem, głowa jest połączona z ciałem. Dodają charakterystyczny detal - piłka jest w dłoni chłopca.

Krok 6

Teraz mały człowiek musi się ubrać, a następnie narysować linie wzrostu brwi, nakreślić położenie nosa, oczu, ust.

Krok 7

Lekki rysunek ołówkiem kończy się wyszczególnieniem elementów odzieży i butów, rysów twarzy. Włosy są przedstawione za pomocą postrzępionych linii.

Krok 8

Aby uzyskać naturalny odcień skóry, użyj beżu lub pomarańczy. Podczas kolorowania nie musisz mocno naciskać ołówka.

Krok 9

Podczas malowania ubrań lepiej jest używać różnych odcieni tego samego koloru, podkreślając światło i cień, dzięki czemu rysunek będzie bardziej żywy i realistyczny.

Przedszkolaki potrzebują pełnej swobody twórczej. Nie ma jednej i poprawnej opcji rysowania, nie można poprawić pracy dziecka, jeśli chce działać po swojemu. Właściwe rozwiązanie, jeśli to konieczne, można znaleźć poprzez rozmowę i pytania prowadzące.

Jak narysować osobę w ruchu

Uczniowie średniego poziomu edukacji dużo wiedzą o zasadach lokalizacji obiektu w przestrzeni, biorąc pod uwagę perspektywę. Dla uczniów klas 5-7 wskazane jest rozpoczęcie lekcji rysunku od analizy budowy postaci ludzkiej. Jest to konieczne, aby prawidłowo oddać proporcje na rysunku, profesjonalnie przedstawić części ciała, w przeciwnym razie prawdziwa osoba na zdjęciu będzie przypominać manekina. Pomimo tego, że anatomia jest później badana, w tym wieku dzieci mają już pojęcie o szkielecie, mięśniach i stawach.

Pierwszym krokiem w budowaniu szkicu krok po kroku jest określenie proporcji. U dorosłych długość ciała od czubka głowy do bioder jest zwykle równa długości nóg. Wysokość głowy mieści się w odległości od podbródka do początku uda około 3 razy. Ten wskaźnik jest niższy dla dzieci i młodzieży. Długość nóg u osoby harmonijnie złożonej jest równa wysokości głowy pomnożonej przez 3,5-4.

Możesz przedstawić osobę w zależności od kąta lub punktu położenia obiektu i artysty. Główne przepisy są w widoku z przodu, gdy modelka jest zwrócona do widza, z profilu - gdy przedstawiona osoba znajduje się z boku, na wpół odwrócona lub półpełna twarz, w której twarz nie jest w pełni widoczna.

Krok 1

Rysunek ołówkiem zaczyna się od szkicu głowy i tułowia na pierwszym planie. Kręgosłup jest podstawą całej sylwetki, można go obrysować zakrzywioną linią. Duże stawy ramion i miednicy są schematycznie przedstawione w koła. Linie szkicu można łatwo narysować bez nacisku.

Krok 2

W kolejnym etapie rysowane są kończyny górne i dolne. Łokcie znajdują się na wysokości talii, kość ramienna jest tak długa jak kość łokciowa, a kolana znajdują się pośrodku nogi. Im dokładniejszy szkic, tym lepiej będziesz w stanie przekazać ruch.

Krok 3

Teraz musisz zbudować mięśnie. Najbardziej obszerna część przedramienia, uda i podudzia znajduje się w górnej trzeciej części, bliżej stawu, kończyny stopniowo zwężają się. Ciało łatwiej jest przedstawić w postaci dwóch owali.

Krok 4

Szczególną uwagę przywiązuje się do dłoni i stóp. Przedstawiono je również schematycznie, imitując szkielet kończyn. Stopa powinna być dłuższa niż ręka.

Krok 5

Po narysowaniu wszystkich części figury dodatkowe linie są usuwane. Sylwetka otrzymuje niezbędne kontury: ostre rogi są wygładzone, boki stają się pochyłe, części ciała są połączone zakrzywionymi liniami.

Krok 6

Podczas portretowania twarzy należy również zachować proporcje. Wysokość czoła jest równa odległości od linii brwi do czubka nosa oraz od czubka nosa do podbródka. Odległość między oczami jest równa długości oka. Ucho jest przedstawione tuż pod linią brwi. Aby dziewczyna się uśmiechnęła, kąciki ust muszą być lekko uniesione. Na tym etapie możesz naszkicować fryzurę.

Krok 7

Im więcej szczegółów na rysunku, tym bardziej będzie realistyczny. Musisz narysować ubrania, buty, akcesoria i inne elementy, które stworzą żywy obraz. Kosmyki włosów można podkreślić osobnymi liniami.

Krok 8

Możesz pokolorować rysunek za pomocą kolorowych ołówków lub farb.

Rysunki pełnometrażowe osoby do szkicowania

Tutaj możesz pobrać szablony postaci i użyć ich do szkicowania (kliknij na zdjęcie - powiększy się i pobierze):

Bieżąca strona: 1 (w sumie książka ma 6 stron)

Czcionka:

100% +

Daria Nikołajewna Koldina
Rysowanie z dziećmi w wieku 5-6 lat. Notatki do lekcji

Od autora

Aktywność wizualna wprowadza dziecko w świat piękna, przyczynia się do kształtowania harmonijnej osobowości, rozwija kreatywność. Na lekcjach rysunku dzieci opanowują różne środki wizualne, używają wyobraźni, przekazują swoją indywidualną wizję przedmiotów.

Dzieci w wieku 5-6 lat, zapoznając się z różnymi rodzajami sztuk plastycznych (malarstwo, grafika, rzeźba), żywo odbierają obrazy. W porównaniu do wcześniejszego wieku ich aktywność staje się bardziej świadoma. Pomysł zaczyna wyprzedzać obraz. Utrwalone zostają wcześniej nabyte umiejętności i zdolności wizualne. Ruchy rąk stają się bardziej pewne. W pracy zbiorowej dzieci zaczynają planować i koordynować swoje działania. W tym wieku należy kontynuować naukę przedstawiania obiektów z natury i rozwijać wyobraźnię. Należy zwrócić uwagę na przenoszenie kształtów i kolorów, niezbędne detale. Począwszy od starszej grupy konieczne jest nauczenie dzieci barwienia papieru, mieszania farb. Przydatne jest zapewnienie dzieciom możliwości rysowania różnymi materiałami (kredki woskowe i pastelowe, ołówki węglowe, sangwina, flamastry) oraz stosowania nieznanych wcześniej technik rysunkowych.

W tej książce przedstawiamy zarysy ekscytujących lekcji rysunku. Zajęcia są zorganizowane według zasady tematycznej: ten sam temat przenika wszystkie zajęcia w ciągu tygodnia (na całym świecie, na temat rozwoju mowy, modelowania, stosowania, rysowania). W ten sposób dzieci uczą się jednego tematu na wszystkich zajęciach tygodniowo.

Lekcje rysunku z dziećmi w wieku 5-6 lat odbywają się 2 razy w tygodniu; lekcja trwa 20-25 minut. Podręcznik zawiera 72 streszczenia lekcji złożonych, przeznaczonych na rok akademicki (od września do maja).

Przed zajęciami przeczytaj uważnie podsumowanie i jeśli coś Ci nie odpowiada, wprowadź zmiany. Przygotuj wymagany materiał i sprzęt. Ważna jest wstępna praca przed zajęciami (czytanie dzieła sztuki, zapoznawanie się z otaczającymi zjawiskami lub oglądanie rysunków i obrazów). Wskazane jest przeprowadzenie lekcji rysunku po tym, jak dzieci już wyrzeźbiły i zastosowały ten sam temat.

Lekcje rysunku organizowane są według następującego przybliżonego planu.

1. Stworzenie sytuacji w grze, aby przyciągnąć uwagę i rozwinąć reakcję emocjonalną (niespodzianki, zagadki, wiersze, piosenki, rymowanki, postać z bajki potrzebująca pomocy, gry dramatyczne, ćwiczenia na rozwój pamięci, uwagi i myślenia gry na świeżym powietrzu).

2. Proces wykonywania pracy rozpoczyna się od analizy przedstawionego obiektu, porad edukatora oraz sugestii dzieci co do wykonania pracy (w niektórych przypadkach edukator powinien pokazać na osobnym arkuszu podstawowe techniki tworzenia obrazu). Wychowawca może kierować działaniami dzieci potrzebujących wsparcia i pomocy. Finalizując rysunek z dodatkowymi elementami, musisz zwrócić uwagę dzieci na wyraziste środki (na przykład na harmonijnie dopasowane kolory).

3. Rozpatrzenie wykonanej pracy (tylko ocena pozytywna). Dziecko powinno cieszyć się z wyniku i nauczyć się oceniać swoje rzemiosło i pracę innych dzieci, dostrzegać nowe ciekawe rozwiązania, dostrzegać podobieństwa z naturą.

Do lekcji rysunku będziesz potrzebować:

Zwykły papier;

Papier akwarelowy;

Proste ołówki;

Kolorowe ołówki;

markery;

Farby gwaszowe;

Farby akwarelowe;

Kredki woskowe;

Kredki pastelowe;

Kredki sangwiniczne i węglowe;

Miękkie i twarde pędzle w różnych rozmiarach;

Szklanki (puszki) do wody;

Palety;

Wkładki z ceraty;

Łachmany;

Szczoteczki do zębów;

Szerokie miski do hodowli w nich gwaszu.

Szacowana umiejętności i zdolności dziecka w wieku 6 lat:

Zna i umie posługiwać się akwarelą, gwaszem, kredkami, kredkami woskowymi i pastelowymi, węglem i sangwinikiem;

Umie posługiwać się kolorami i ich odcieniami, aby przekazać kolor obrazu;

Umie mieszać farby na palecie;

Zaznajomieni z spektrum kolorów;

Zna pojęcia „ciepłych” i „zimnych tonów”;

Wie, jak zabarwić tło;

Umie szkicować ołówkiem;

Potrafi rysować pędzlem szerokie i cienkie linie;

Zna tradycyjne i nietradycyjne techniki rysunkowe;

Wie, jak przekazać kształt, proporcje i kolor przedmiotów.

Umie przekazać na rysunku proste ruchy ludzi i zwierząt;

Zaznajomieni z gatunkami, takimi jak martwa natura, portret i krajobraz;

Umie czerpać z głowy iz natury;

Umie przedstawiać przyrodę;

Umie rysować sceny rodzajowe (ilustracje do bajek);

Ustawia prawidłowo obraz na arkuszu.

W malarstwie dekoracyjnym:

Zna rzemiosło Dymkovo, Filimonov, Gzhel, Gorodets, Khokhloma, Polkhov-Majdan;

Zaznajomieni z rosyjskimi lalkami gniazdowymi (Sergiev Posad i Semenovskaya);

Umie wykonać wzory na podstawie tych obrazów;

Wybiera pasujące kolory podczas rysowania wzorów;

Potrafi stworzyć własny wzór;

Znane z geometrycznych wzorów haftu.

Roczne planowanie tematyczne zajęć z rysunku

Notatki do lekcji

Temat tygodnia „Biorę jedną jagodę”

Zawartość oprogramowania. Kontynuuj zapoznawanie dzieci z różnorodnością jagód. Naucz się rysować z obrazka, poprawnie przekazuj kształt liści, położenie i kolor jagód. Wzmocnij zdolność do kompozycyjnego wypełnienia arkusza.

Materiał demonstracyjny. Obrazy obiektów z pomalowanymi gałązkami lub krzewami z jagodami (czerwona porzeczka, czarna porzeczka, agrest, maliny, truskawki, truskawki itp.).

Rozdawać. Połówki arkuszy albumów, ołówki i ołówki.

Przebieg lekcji

Rozważ zdjęcia z jagodami z dziećmi, opisz wszystkie gałęzie. Poproś każde dziecko, aby zastanowiło się nad gałązką, którą chce przedstawić jagody. Przed dziećmi powinny znajdować się próbki obrazków z jagodami. Chłopaki muszą samodzielnie wykonać prosty szkic ołówkiem zakrzywionej gałązki z jagodami, a następnie narysować ją kolorowymi kredkami.

Zawartość oprogramowania. Wychowywać dzieci do miłości do sztuki ludowej. Naucz się podkreślać ozdoby ziołowe i ziołowe: rzęski, źdźbła trawy, czułki, loki, liście, jagody. Rozwiń umiejętność rysowania wzoru na prostokącie. Naucz się zmieniać kolory. Rozwijaj artystyczny gust.

Materiał demonstracyjny. Produkty Khokhloma: miski, solniczki, chochle, kubki, wazony, łyżki; próbki elementów malarstwa Khokhloma.

Rozdawać. Paski żółtego papieru, cienkie pędzle, gwasz w kolorach czerwonym, czarnym i zielonym, słoiki z wodą, szmaty.

Przebieg lekcji

Powiedz dzieciom, że wieś Khokhloma znajduje się w pobliżu miasta Niżny Nowogród. Kiedyś wokół wsi było dużo lasów, z drewna wyrzeźbiono łyżki, kubki, miski, chochle i solniczki. Aby naczynia były eleganckie, pomalowano je farbami w kolorze czarnym, czerwonym, zielonym i żółtym.

Rozważ produkty Khokhloma razem z dziećmi i zwróć uwagę na obraz: obraz układa się falującą gałązką. Na gałązce znajdują się loki, jagody (jarzębina, malina, truskawka, wiśnia, porzeczka, agrest), liście i kwiaty odpowiadające jagodom.

Pokaż dzieciom techniki rysowania falistej linii końcówką pędzla oraz rysowania źdźbeł trawy i jagód. Następnie zaproponuj ułożenie rytmicznego wzoru na żółtym pasku papieru.

Temat tygodnia „Owoce ogrodu”

Zawartość oprogramowania. Zapoznanie dzieci z nowym gatunkiem malarstwa - martwą naturą; dać wyobrażenie o tym, jakie przedmioty są przedstawiane w martwych naturach (kwiaty, owoce, warzywa, jagody, artykuły gospodarstwa domowego). Zapoznanie się z reprodukcjami martwych natur. Naucz dzieci szkicować na kartce prostym ołówkiem, przekazując kształt, rozmiar i położenie przedmiotów.

Materiał demonstracyjny.

Rozdawać. Arkusze notatnika, ołówki, kredki woskowe.

Przebieg lekcji

Rozważ z dziećmi obraz martwej natury. Zwróć uwagę na to, co jest przedstawione, jak znajdują się obiekty, jaki mają kolor, rozmiar i kształt. Wymyśl nazwę dla obrazu i dopasuj go do prawdziwego tytułu, nazwij artystę.

Razem z dziećmi zawieś tkaninę jako tło i wypróbuj kilka opcji tkanin w różnych kolorach, stwórz kompozycję z manekinów warzyw, umieszczając je na tej samej linii.

Poproś dzieci, aby naszkicowały prostym ołówkiem. Warzywa powinny być narysowane duże i zajmować cały arkusz, ułożone w takiej samej kolejności, jak w naturze.

Zawartość oprogramowania. Naucz się ozdabiać pracę kredkami woskowymi.

Materiał demonstracyjny. Reprodukcja obrazu przedstawiającego martwą naturę, manekiny 3-4 warzyw, tkaniny.

Rozdawać. Martwa natura dzieci (ołówkiem), kredki woskowe.

Przebieg lekcji

Pamiętajcie z dziećmi, jak nazywa się gatunek malarstwa, który opanowali na ostatniej lekcji (martwa natura). Zaproponuj wykonanie swoich martwych natur za pomocą kredek. Dzieci malują warzywa kredkami woskowymi, regulując docisk kredki i przenosząc odpowiednie kolory i odcienie. Jedno warzywo można pomalować kilkoma kolorami, płynnie przechodząc w siebie. Obraz tkaniny jest równomiernie cieniowany żądanym kolorem (można użyć boku kredki woskowej).

Temat tygodnia „Owoce ogrodu”

Zawartość oprogramowania. Kontynuuj zapoznawanie dzieci z gatunkiem reprodukcji martwej natury i martwej natury. Naucz dzieci rysować martwą naturę składającą się z przedmiotu do serwowania i owoców, oddając kształt, rozmiar i układ przedmiotów.

Materiał demonstracyjny.

Rozdawać. Arkusze wycinków, ołówki.

Przebieg lekcji

Rozważ malowanie martwej natury z dziećmi i porozmawiaj o tym:

- Co przedstawił artysta?

- Jakich kolorów użyłeś?

- Jaki nastrój wywołuje w tobie ten obraz? Czemu?

- Który z obiektów jest tu najpiękniejszy? Dlaczego tak myślisz?

Wspólnie z dziećmi umieść owoce obok lub na talerzu, użyj tkaniny jako tła, zaproponuj narysowanie przedmiotów prostym ołówkiem, obserwując rozmiar, kształt, położenie w przestrzeni.

Zawartość oprogramowania. Nadal wprowadzaj dzieci w gatunek martwej natury. Naucz się rysować martwą naturę gwaszem.

Materiał demonstracyjny. Reprodukcja martwej natury, tkanina, manekiny z 2-3 owoców w niskim jednokolorowym wazonie lub talerzu.

Rozdawać. Martwa natura dzieci (w ołówku), pędzle, gwasze, palety, słoiki z wodą, szmaty.

Przebieg lekcji

Zapamiętaj z dziećmi nazwę gatunku, w którym malowały na ostatniej lekcji (martwa natura). Zaproponuj napisanie martwych natur gwaszem ze szkicu ołówkiem. Wskazane jest, aby dzieci mieszały farby, aby uzyskać pożądane kolory i ich odcienie, wtedy owoce będą wyglądały soczyście i smacznie. Powiedz dzieciom, aby farba wyschła, aby nie rozprzestrzeniała się z jednego owocu na drugi. W przypadku tkaniny użyj stonowanych kolorów, aby tło nie wysuwało się na pierwszy plan.

Temat tygodnia „Chroń las”

Zawartość oprogramowania. Naucz się rysować z natury sylwetki liści i ostrożnie maluj je farbami gwaszowymi, płynnie przechodząc z jednego koloru na drugi. Wzmocnij umiejętność dopasowania rysunku do arkusza. Kontynuuj naukę malowania liści kredkami, cieniując w jednym kierunku bez przerw i zwiększając nacisk w ciemniejszych miejscach. Rozwijaj percepcję estetyczną. Kontynuuj nauczanie, aby zrozumieć i przeanalizować treść wiersza.

Rozdawać. Suszone liście różnych drzewek, kartki albumów, kredki proste i kolorowe.

Przebieg lekcji

Do tej czynności poproś dzieci, aby przyniosły wysuszone jesienne liście.

Na początku lekcji przeczytaj dzieciom wiersz I. Tokmakowej „Wietrzny”.

wietrznie, wietrznie,
Cała ziemia jest wentylowana
Wiatr opuszcza gałęzie
Rozproszone na całym świecie:
Limonka,
Brzozowy,

Żółty liść
I różowy
Czerwony,
Wielobarwny,
Stary arkusz gazety.
Słonecznie, wietrznie
wietrznie, wietrznie!

Zapytaj dzieci:

- Co wiatr robi w wierszu? (Zrywa liście z drzew i rozrzuca je po całej ziemi.)

- Więc dzisiaj przyniosłeś na lekcję liście, które wiatr wyrywał z drzew. Spójrzmy na nie, a następnie narysujmy.

Ustal z dziećmi, z jakich drzew pochodzą ich liście, jaki mają kształt (okrągłe, wydłużone, rzeźbione itp.), jaki mają kolor. Zwróć uwagę na wielobarwne liście, na których jednocześnie znajduje się kilka kwiatów.

Zaproponuj narysowanie zaokrąglonego liścia (lipy, brzozy, osiki lub olchy). Pokaż dzieciom, jak zarysować kształt liścia prostym ołówkiem: najpierw rysuje się okrąg, podzielony linią (prętem) na dwie części, a następnie liściowi nadaje się pożądany kształt. Wydłużony liść (wierzba, wierzba) rysowany jest z owalu. Następnie możesz spróbować zobrazować liść dębu. Aby to zrobić, musisz obrysować prostokąt, podzielić go na paski, narysować w nim linię środkową, a następnie zaokrąglić każdą komórkę falami, przenosząc kształt liścia dębu.

Pozostaje pomalować gotowe liście kolorowymi kredkami. Naucz dzieci nie tylko malować liście jednym kolorem, ale także używać kilku kolorów w rysunku, płynnie przechodząc od jednego do drugiego lub nakładając się na siebie. Możesz uzupełnić liście cienkimi żyłkami.

Zawartość oprogramowania. Zapoznanie dzieci z gatunkiem krajobrazu. Naucz się tworzyć obraz magicznego lasu na rysunku, wykorzystując niezwykłą strukturę drzew, bajeczne wzory. Utrwalić techniki rysowania gwaszem. Naucz się nakładać jeden kolor na drugi, gdy wysycha. Rozwijaj wyobraźnię i kreatywność.

Materiał demonstracyjny. Księga Z. Ezhikova „Kret i farby” z ilustracjami.

Rozdawać.

Przebieg lekcji

Wstępnie zapoznaj dzieci z bajką Z. Ezhikova „Kret i farby” oraz z ilustracjami do książki.

Rozważ obrazy baśniowego lasu. Wyobraź sobie razem z dziećmi, jak można pomalować drzewa w magicznym lesie (liście na drzewach mogą być niebieskie, czerwone, fioletowe, punktowo, w kole; pnie drzew mogą być misternie wygięte, ozdobione krzyżami, diamentami, multi -kolorowe paski itp.)

Zaproś dzieci do zaprojektowania i narysowania własnego bajkowego lasu. Naucz dzieci przemyśleć kolejność swojej pracy, aby farba miała czas na wyschnięcie i mogła być nałożona na inny kolor. Musisz zacząć od nieba i trawy, gdy cały arkusz jest wypełniony, a farba wyschnie na nim, możesz narysować bajeczne drzewa. Powiedz dzieciom, że krajobraz można uzupełnić muchomorami na polanie lub sową na gałęzi drzewa.

Temat tygodnia „Drzewa i krzewy”

Zawartość oprogramowania. Naucz się rysować drzewo, przenosząc jego strukturę (pień, gałęzie, igły), najpierw prostym ołówkiem, a następnie narysuj pracę w kolorze. Naucz się mieszać farby, aby uzyskać różne odcienie tego samego koloru. Kontynuuj naukę rysowania szerokich linii za pomocą całego włosia i cienkich linii za pomocą końcówki pędzla. Wzmocnij umiejętność posługiwania się metodą klejenia.

Materiał demonstracyjny. Reprodukcja obrazu I. Szyszkina „Żyto” lub „Poranek w sosnowym lesie”.

Rozdawać. Arkusze wycinków, ołówki, pędzle, gwasz, palety, słoiki z wodą, szmaty.

Przebieg lekcji

Rozważ jeden z obrazów I. Shishkina i zapytaj:

- O jakiej porze roku artysta przedstawił na obrazie? (Lato.)

- Co jest namalowane na obrazku? Czym są sosny? (Wysoki, potężny, silny itp.)

Przeczytaj dzieciom wiersz I. Tokmakowej:

Sosny chcą dorosnąć do nieba,
Chcą zamiatać niebo gałęziami,
Aby w ciągu roku
Pogoda była pogodna.

Zaproponuj przedstawienie samotnej sosny sięgającej nieba. Ale najpierw musisz narysować tło - niebo (lepiej użyć różnych kolorów: niebieskiego, niebieskiego, szarego, fioletowego).

Następnie przez cały arkusz ciągnie się wysoki pień sosny, z którego rozciągają się gałęzie w różnych kierunkach. Powyżej gałęzie są krótkie, a do połowy pnia wydłużają się, w dolnej części pnia nie ma gałęzi. Na gałęziach musisz narysować igły za pomocą zwilżania (pędzel jest dociskany do arkusza bokiem stosu). W ten sam sposób możesz narysować trawę na dole, próbując użyć różnych odcieni zieleni.

Zawartość oprogramowania. Naucz dzieci rysować drzewo owocowe, przekazując jego charakterystyczne cechy: pień z gałęziami rozchodzącymi się w górę. Aby utrwalić możliwość tworzenia kompozycji wydruku, należy wpisać rysunek na arkusz. Promuj szybkość reakcji i życzliwość

Rozdawać. Arkusze wycinków, ołówki, pędzle, gwasz, palety, słoiki z wodą, szmaty.

Przebieg lekcji

Przeczytaj dzieciom z wyprzedzeniem opowieść V. Suteeva „Worek jabłek”. Na dzisiejszych zajęciach przypomnij sobie tę pracę z ilustracji w książce.

Zaproponuj narysowanie kolejnej jabłoni dla zająca obok jego domu. Musisz narysować pień z odchodzącymi od niego gałęziami, pomalować liście i okrągłe jabłka z plamami na drzewie. Obok drzewa możesz narysować zająca z torbą, trawą, pomalować niebo.

Temat tygodnia „Ptaki jesienią”

Zawartość oprogramowania. Naucz się śledzić kontur dłoni za pomocą kolorowego ołówka. Naucz się nadać znanemu obiektowi nowy obraz za pomocą dodatkowych szczegółów. Rozwijaj obserwację i wyobraźnię. Wznieć miłość do ptaków. Kontynuuj nauczanie, aby zrozumieć i przeanalizować treść wiersza.

Rozdawać. Połówki arkusza albumu, kredki.

Przebieg lekcji

Przeczytaj dzieciom wiersz I. Tokmakowej „Gołębie”:

Gołębie, gołębie,
Raz Dwa Trzy…
Przybyły gołębie
Sisari.
Usiadł i potargany
Przy drzwiach.
Kto będzie karmił okruchami
Sisarei?

Zapytaj dzieci:

- O kim jest ten wiersz? (O gołębiach.)

- Dlaczego gołębie są potargane? (Są zmarznięci i głodni.)

- Kim są „sisari”?

Zaproponuj narysowanie jednego gołębia. Dzieci muszą położyć dłoń z wyciągniętymi palcami na kartce papieru i prześledzić ją niebieskim lub niebieskim ołówkiem. Następnie musisz dokończyć zarysowaną sylwetkę: dodaj dziób i oko do kciuka oraz skrzydło na środku dłoni. Poniżej dłoni znajdują się łapy.

W pobliżu możesz narysować kromki chleba lub nasiona, aby nakarmić gołębia.

Zawartość oprogramowania. Kontynuuj poznawanie rękodzieła, utrwalaj i pogłębiaj wiedzę na temat zabawki Dymkovo i jej malowania. Naucz się wybierać i tworzyć elementy malowania (kółka, pierścienie, komórki, kropki, romb, linie proste i faliste), jego system kolorystyczny (szkarłatny, czerwony, zielony, żółty, pomarańczowy, niebieski) oraz kompozycję wzorów na produkcie wolumetrycznym . Rozwijaj pamięć wzrokową.

Materiał demonstracyjny. Zabawki z gliny Dymkovo (gwizdki: kaczki, koguciki, jelenie, konie; damy w kokosznikach i czapkach); próbki elementów malarstwa Dymkovo.

Rozdawać. Kaczki wyrzeźbione z gliny na lekcji modelarstwa i pobielone klejem PVA, cienkie pędzle, gwasz, palety, słoiki z wodą, szmaty.

Przebieg lekcji

Opowiedz dzieciom o pochodzeniu zabawki Dymkovo: nad brzegiem rzeki Vyatka można zobaczyć osadę Dymkovo. Tutaj, w czasach starożytnych, zaczęli robić tę zabawkę. Zimą, gdy ludzie nie mieli pracy w polu, robili gwizdki z białej gliny. Z małej kulki zrobiono kaczkę, kogucika, indyka, konia lub jelenia. Następnie zabawkę pobielono mlekiem i kredą i pomalowano.

Wspólnie z dziećmi zauważ, jakie geometryczne wzory i kolory były używane przez mistrzów Dymkovo.

Zaproponuj, że staniesz się dziś mistrzem Dymkovo i pomalujesz kaczkę. Przypomnij, że aby narysować cienkie linie, musisz pomalować końcem włosia pędzla. Pożądane jest, aby na każdym stole znajdowała się próbka pomalowanych zabawek Dymkovo i próbki elementów obrazu.

Temat tygodnia „Kolorowa jesień”

Zawartość oprogramowania. Kontynuuj wprowadzanie technik malowania na mokro na papierze. Naucz się wyświetlać stan pogody (deszcz) za pomocą niekonwencjonalnej techniki. Rozwiń poczucie koloru, oddaj kolory i odcienie jesieni. Wzmocnij umiejętność malowania farbami. Kontynuuj nauczanie, aby zrozumieć i przeanalizować treść wiersza.

Rozdawać. Arkusze papieru na akwarele, akwarele, szerokie i cienkie miękkie pędzle, słoiki z wodą, szmaty.

Przebieg lekcji

Przeczytaj wiersz „Jesień” Ya Akima dzieciom:

Deszcz, deszcz
Cały dzień
Bębnienie w szkło.
Cała ziemia
Cała ziemia
Nasączone wodą...

Zapytaj dzieci:

- O czym jest ten wiersz? (O deszczowej jesieni.)

Ustal z dziećmi, jakie kolory ma deszczowa jesień. (Żółty, pomarańczowy, czerwony, zielony, brązowy, szary, niebieski.)

Zaproponuj pomalowanie deszczowej jesieni tymi kolorami. Niech dzieci zastanowią się, jak zobrazować deszcz (malować na mokrym prześcieradle).

Musisz nanieść wodę szerokim pędzlem na arkusz albumu. Następnie cienkim pędzelkiem nabierz farbę akwarelową i dotknij nią w kilku miejscach kartki papieru. Kropka zacznie się rozprzestrzeniać. Puste przestrzenie należy wypełnić rozprowadzającymi się kropkami w innych kolorach.

Psychologowie od dawna udowadniają, że rysunek nie tylko korzystnie wpływa na rozwój fantazji i wyobraźni dziecka, ale także pomaga w nauce myślenia, rozwija mowę, motorykę i koordynację ruchów. A ci rodzice, którzy kiedykolwiek zwracali się z dzieckiem do psychologa, zapewne zauważyli, że specjalista przede wszystkim prosi go o narysowanie obrazka – jego rodziny, przyjaciół lub samego siebie. Na podstawie takiego obrazu można się wiele dowiedzieć o wewnętrznym świecie dziecka, o tym, jakie relacje ma z innymi członkami rodziny i zespołem dziecięcym.

Zaczynając rysować z dzieckiem, rodzice zwykle liczą tylko na to, że będzie zajęty kreatywnością, nauczy się rysować różne przedmioty lub fabuły na papierze. Ale im wcześniej rozpoczną się działania twórcze, tym bardziej rozwinięte będzie dziecko, zanim wejdzie do szkoły. A w wieku przedszkolnym rezultaty twórczego rozwoju stają się wyraźnie widoczne. Dla dzieci w wieku 6-7 lat rysowanie to nie tylko zabawa, ale także sposób na poprawę ich zdolności twórczych i intelektualnych.

Przedszkolak myśli w przenośni, dlatego im więcej rysuje i tworzy nowe obrazy, tym lepiej rozwija się intelektualnie i psychicznie. W procesie twórczej aktywności dziecko rozwija kreatywność, uczy się tworzyć wiele nowych obrazów, dowolnie zmieniać szczegóły, kojarzyć swoje arcydzieła z przedmiotami, zwierzętami, ludźmi. Swoją drogą taka gra w skojarzeniu doskonale ćwiczy wyobraźnię, umysł, myślenie i zastępuje nawet najnowocześniejsze metody rozwoju przedszkolaka.

Jakie umiejętności rozwijają rysowanie u dzieci?

Fantazja i wyobraźnia

Rysowanie dla dzieci w wieku 6 lat i starszych to doskonała okazja do rozwijania wyobraźni, czyli umiejętności tworzenia obrazów w ich umyśle i przenoszenia ich na papier. A im więcej czasu mały artysta poświęci na rysowanie, tym lepiej rozwinie się jego wyobraźnia.

Oczywiście wymyślony i przeniesiony na papier obraz nie może przekazać wszystkiego, co dziecko widziało w swoim umyśle, więc zaczyna fantazjować, wymyślać własną historię na podstawie powstałego obrazu. Zadaniem rodziców jest uważne wysłuchanie jego opowieści o rysunku, fantazjowanie z nim i pobudzanie jego wyobraźni.

Później pomoże mu to w planowaniu przyszłości, wyobrażeniu sobie życia za kilka lat, wymyśleniu i zaprojektowaniu czegoś nowego.

Rozwój mowy

Najczęściej młody artysta, jeszcze zanim zacznie rysować, opowiada o tym, co chce przedstawić na kartce papieru, odsłania fabułę przyszłego obrazu. A podczas rysowania często głośno wypowiada swoje działania, opowiada o tym, co w tej chwili przedstawia. Wszystko to przyczynia się do rozwoju jego mowy, uzupełnienia jego słownictwa. Rodzice powinni pozostawać w kontakcie z dzieckiem, interesować się fabułą jego obrazu, poprosić go o bardziej szczegółowe opowiedzenie o tym, co chciał narysować, zadawać wiodące pytania i omawiać ukończoną pracę.

Postrzeganie otaczającego świata

Percepcja otaczającego świata u dziecka w wieku 5-7 lat nie jest jeszcze tak doskonała jak u osoby dorosłej. Rysunek stymuluje rozwój percepcji, zmusza do studiowania nowych obiektów do przedstawienia na obrazie, odkrywania w nich nowych, dotychczas niewidocznych jakości.

Trudność rysowania dla dziecka w wieku 6 lat i starszych może być bardzo zróżnicowana, w zależności od jego umiejętności. Przedszkolaka można poprosić o zobrazowanie bohaterów znanej bajki, postaci z kreskówek lub np. podwodnego świata lub kosmosu – tak, jak wyobraża to sobie dziecko. W procesie twórczego działania artysta dyskretnie przekazuje nową wiedzę związaną z tematem rysunku.

Techniki rysowania dla dziecka w wieku 5-7 lat

Rysowanie to nie tylko tworzenie obrazu za pomocą farb lub kredek. Młody artysta może opanować inne techniki rysowania za pomocą:

Nie ma potrzeby nakładania farb na papier za pomocą pędzla, do tego nadają się własne palce, gąbki piankowe, waciki i wiele innych narzędzi. Każda technika rysowania uczy pewnych umiejętności, coś jest dziecku trudniejsze, a coś jest łatwiejsze.

Rodzice muszą zrozumieć, że przedszkolaki uwielbiają rysować, kiedy tylko mogą. Możesz trwale zniechęcić początkującego artystę do chęci tworzenia, jeśli ciągle go krytykujesz lub zmuszasz do użycia techniki rysowania, która mu się nie podoba. Niepowodzenie powoduje frustrację i zdenerwowanie przedszkolaka.

Wybierając technikę tworzenia rysunków dla dzieci w wieku 6-7 lat, należy pamiętać, że używanie farb, kredek, ołówków wymaga posiadania pewnych umiejętności, dlatego na pierwszych etapach kreatywności lepiej wybrać co będzie łatwiejsze dla dziecka.

Na przykład podczas rysowania ołówkiem, pisakami lub kolorowymi kredkami mały artysta musi się trochę postarać, a wynikowy rysunek może znacznie różnić się od pierwotnie zamierzonego.

Rozwijanie talentu rysunkowego dziecka

Dostrzegając u dziecka chęć do rysowania, rodzice powinni pomyśleć o rozwoju jego umiejętności: zapisać się do szkoły artystycznej, w odpowiednim gronie, a nawet skontaktować się z prywatnym nauczycielem, który oferuje indywidualne szkolenia.

Ale eksperci zalecają zapisanie przedszkolaka do wyspecjalizowanych instytucji tylko wtedy, gdy on sam chętnie uczęszcza na zajęcia. A jeśli dziecko nie chce iść do szkoły artystycznej lub rodzice wolą tymczasowo odłożyć naukę, całkiem możliwe jest samodzielne rozwijanie talentu przedszkolaka.

Rysowanie krok po kroku dla dzieci od 6 lat

• Jak narysować smoka ołówkiem.
• Jak narysować gruszkę farbami.
• Krok po kroku rysowanie zwierząt.

Kiedy dzieci uczą się malować lub doskonalić swoje umiejętności, dorośli powinni przestrzegać następujących zasad:

1. Staraj się nie skąpić materiałów, zdobywając wszystko, czego Twój artysta potrzebuje do kreatywności: albumy, arkusze, pędzle, farby, ołówki o różnej twardości. Jakość materiałów i narzędzi też powinna być dobra – nie ma nic gorszego niż rysowanie ołówkiem drapiącym papier lub pisakami, które wysychają na samym początku procesu twórczego. Pokaż dziecku pędzle o różnej grubości i miękkości, ponieważ każdy z nich jest w stanie przenieść obraz na arkusz w zupełnie inny sposób.
2. Stwórz wygodny kącik dla swojego dziecka, do którego w każdej chwili będzie miał nieograniczony dostęp i gdzie może zadowolić się kreatywnością. Dla dzieci w wieku 7 lat rysowanie jest już dość poważną czynnością, która może wymagać samotności i koncentracji. Wyjaśnij im, jak przechowywać farby, dbać o pędzle, na czym i gdzie mogą malować.
3. Nigdy, pod żadnym pozorem, nie krytykuj twórczości młodego artysty.... Możliwe jest omówienie pewnych niedociągnięć bez wypowiadania się negatywnie o rysunku jako całości.
4. Nie próbuj samodzielnie naprawiać niczego w pracy Twojego dziecka., lepiej dać mu radę, z której skorzysta w razie potrzeby.

Rozwijanie talentu rysowania dziecka w wieku 6-7 lat jest w mocy każdego rodzica!

Przedszkolaki uwielbiają rysować. W wieku 4-6 lat dziecko opanowało już podstawowe umiejętności posługiwania się ołówkiem, flamastrami, pędzlami i farbami. Jak nauczyć dziecko rysować w wieku 4, 5, 6 lat prostych, ale realistycznych rysunków, jakich użyć schematów krok po kroku, jak zaopatrzyć się w kreatywne poszukiwania dziecka i jak nauczyć je tworzyć obrazy fabularne?

Postaramy się odpowiedzieć na wszystkie pytania.

Korzyści z rysowania dla dzieci

Wielu rodziców słyszało o korzyściach płynących z rysowania.

Rysowanie dla dzieci w wieku 4, 5, 6 lat pomaga:

• stymulować umiejętności motoryczne;
• rozwijać mowę;
• poprawnie formułuj myśli, układaj je w zdania;
• Wyraź siebie;
• Potwierdzaj siebie;
• rozwijać kreatywność;
• rozwijać uważność, wytrwałość, ciężką pracę.

Rysowanie może między innymi:

• dawać pozytywne emocje;
• wzmocnić zapamiętywanie materiału;
• wysłać sygnał rodzicom o kompleksach i problemach dziecka;
• przezwyciężyć strach przed rozpoczęciem od zera;
• położyć podwaliny percepcji estetycznej.

Rysowanie może być bardzo korzystne, jeśli zostanie wykonane poprawnie. Najważniejsze, aby nie przesadzać i nie zniechęcać dziecka do chęci robienia czegokolwiek i nigdy rysowania.

Co kupić dziecku do rysowania

Kluczem do dobrych zajęć z rysunku jest prawidłowe przygotowanie procesu. Dzieci nie lubią czekać, a jeśli pojawi się impuls twórczy, trzeba być w 100% gotowym:

• Papier. Weź arkusze A3. Dzieci w wieku 4-6 lat rozwijają tylko oczy i porwane rysowaniem głowy bestii zapominają o pozostawieniu miejsca na ciało.
• Prosty ołówek. Dzieci używają go do tworzenia podstawowych konturów. Weź ze znakiem HB, nie kruszy się i nie jest zbyt tłusty.
• Gumka do mazania. Jest to niezbędna rzecz do usuwania niepotrzebnych granic i linii. Możesz kupić lub zrobić ekskluzywny za pomocą specjalnej plasteliny. Po pierwsze, pamiętaj o zajęciach z „formowania plasteliny”, co nie jest złe w przypadku różnych zajęć.
• Kolorowe kredki i markery. Im szersza ich paleta, tym szczęśliwsze dziecko.
• Ostrzałka. Nie oszczędzaj, kup dobry, profesjonalny. Więc maluch nie będzie zły, że się nie ostrzy, złamie pręta itp., ale z przyjemnością będzie rysował.
• Kredki woskowe. Dobrze nadają się do zamalowania konturów.
• Malatura. Jeśli dziecko ma 4-5 lat, to jest gwasz. W wieku 6 lat możesz podarować dziecku akwarelę. Farby te są przezroczyste, żywe, ale wymagają pewnych umiejętności.
• Pędzle. Wybierz duży (dla tła), średni (dla szerokich linii) i mały (dla rysowania konturów). Wybierz średnicę trzonu taką samą jak pisaka - palce dziecka zaczną przygotowywać się do rysowania liter i cyfr.
• Słoik na wodę. Możesz użyć zwykłej szklanki lub kupić specjalną.
• Paleta. Twoje dziecko na pewno będzie musiało mieszać kolory.
• Kolorowe kredki. Kto wie, nagle inspiracja odwiedzi dziecko na spacerze?
• Mydło i ręcznik. Bez względu na to, jak schludne jest dziecko, jeśli pracuje z farbami, będzie miało ręce do łokci, policzki i nos. Uwierz mi.

Kiedy wszystko zostanie kupione, dokładnie zastanów się nad kreatywnym kącikiem dziecka:

• Oświetlenie. Miejsce do rysowania powinno być dobrze oświetlone - w tak młodym wieku nikt nie potrzebuje problemów ze wzrokiem.
• Dostępność. Dziecko powinno dostać wszystkie przybory plastyczne bez wstawania z krzesła.
• Praktyczność. Zadbaj o to, aby wszystkie powierzchnie były łatwe do czyszczenia i aby dziecko było w stanie posprzątać po sobie.

Kiedy wszystko będzie gotowe, możesz zabrać się do pracy!

Jak nauczyć dziecko rysować drzewa krok po kroku?

Drzewo to najprostszy rysunek, którego można nauczyć rysować dziecko nawet w wieku 4 lat, opierając się na schemacie etapowym. Dzieciak zna już obraz drzew za pomocą prostych linii i geometrycznych kształtów. Skomplikujmy zadanie i dodajmy drzewu realizmu. Tak narysujemy drzewo liściaste:

1. Narysuj wybrzuszenie z okręgiem nad nim i połącz oba obiekty prostymi liniami (to jest pień).
2. Narysuj uśmiech wokół okręgu, który przechodzi przez górne punkty prostych linii. Narysuj do niego gałęzie.
3. Spraw, aby krawędź korony była nierówna, zaznacz miejsca, w które wchodzą gałęzie, narysuj pień i trawę na guzku. Drzewo jest gotowe!

Korzystając z tej samej zasady - od prostych schematycznych konturów po pożądane kontury - narysuj świerk i brzozę, jak pokazano na poniższych zdjęciach.

Dogodnie pień i gałęzie można narysować ołówkiem, a dziecko może dowolnie tworzyć koronę. Odciski palców, pociągnięcia pędzlem, pociągnięcia ołówkiem. W każdym razie drzewo okaże się żywe i prawdziwe.

Jak nauczyć dziecko rysować zwierzęta krok po kroku?

Do rysowania zwierząt z dziećmi w wieku 4-6 lat użyj tej samej metody. Narysuj szkielet za pomocą geometrycznych kształtów i ukształtuj go.

Przeanalizujmy ten moment na przykładzie najlepszego przyjaciela człowieka - psa:

1. Narysuj okrąg oraz nieregularny owal na głowę oraz tułów psa.
2. Połącz dwie krzywe gładkimi liniami - to jest szyja.
3. Dodaj pysk oraz ogon.
4. Narysuj ucho oraz łapy.
5. Malujemy ucho, rysujemy nos, oczy i język, dodajemy zarys drugiej pary łap, zacieramy niepotrzebne granice - pies jest gotowy do pilnowania podwórka!

Podwórko można później obrysować wokół psa. Dodaj dom, budkę, ogrodzenie - i działka gotowa!

Jak pies, spróbuj przedstawić:

• kotek;
• kaczka;
• koń;
• świnka.

Jeśli maluch chce konia w biegu, wystarczy unieść przód ciała wyżej podczas rysowania i "ugiąć" przednie nogi konia w kolanie, aby grzywa i ogon trzepotały na wietrze.

Jak nauczyć dziecko rysować osobę krok po kroku

Jednym z pierwszych pragnień dziecka jest narysowanie mamy, taty i siebie. Na początku są to patyczki, ale ta wersja dziecka w wieku 4 lat nie będzie pasować, a kanciasty człowieczek przestaje wydawać się dobrym rysunkiem już w wieku 5 lat. A dziecko też chce, żeby człowiek zrobił coś na papierze.

Spróbujmy narysować chłopca, który będzie grał w szachy:

Jeśli dziecko jest poważnie zainteresowane rysowaniem ludzi, a to, co mu proponujesz, nie odpowiada mu z powodu dysproporcji, pokaż małemu artyście następujący schemat:

Oto proporcje osób w różnym wieku, dziecko może być tym zainteresowane i spróbuje narysować prawdziwą proporcjonalną osobę. Ta informacja dotyczy dzieci w wieku 6 lat.

Jesienny krajobraz - rysunek dla dzieci krok po kroku

Najłatwiejszym sposobem malowania farbami dla dzieci w wieku 4-5 lat jest stworzenie krajobrazu.

Weźmy tę jesienną - jest najbardziej kolorowa:

1. Nie rób losowania 4-letniego malucha. Jeśli nie chce - podmień rysunek. Czy jesteś znudzony? Spróbuj skierować jego uwagę na. Dla niego rysunek może być etapem przemijającym, a realizuje się poprzez inne czynności.
2. Jeśli dzieciak ma 5-6 lat całkowicie „naszkicowany”, odwróć jego uwagę od jego ulubionej aktywności lub wnieś elementy takich zabaw na jego spotkania przy albumie. Dziecko musi się harmonijnie rozwijać.
3. Porozmawiaj z dzieckiem o jego rysunkach. Proste „wow, piękno” nie wystarczy. Zapytaj, co dzieje się na zdjęciu, dlaczego wszystko jest tak, a nie inaczej - dziecko będzie zadowolone z twojej uwagi.
4. Nie porównuj pracy malucha z jedną próbką. Słońce można przedstawić na setki różnych sposobów. Nie zaszczepiaj dziecku kompleksu, że właśnie tak mu się nie uda, zachęcaj do indywidualności jego pracy.
5. Zachowaj pracę swojego dziecka. I jest zadowolony, a na starość będziesz miał coś do zobaczenia i zapamiętania.

Rysowanie dla dzieci - wideo

Ten film pokazuje, jak narysować osobę. Mówi, jak obliczyć proporcje osoby.

Ten film przedstawia szczegółowy samouczek dotyczący malowania akwarelą. Jak przygotować się do takiego wydarzenia, jest szczegółowo opisane.

Rysowanie jest pożyteczną czynnością dla dzieci. Rysując dziecko ćwiczy uwagę, pamięć i rękę, a mówiąc o tym, co narysowało, ćwiczy mowę. Dla niektórych dzieci rysunek jest prawdziwym ujściem, własnym światem, z którego nie można ich zabrać. Nie wszystkie dzieci stają się artystami, ale wszystkie dziecięce rysunki są arcydziełami dla ich rodziców.

Czy Twoje dziecko dużo rysuje? Co dziecko lubi rysować najbardziej? Jeśli masz ciekawe pomysły na rysunki dzieci lub doświadczenie, jak uczyć rysowania dzieci w wieku 4-6 lat, podziel się nimi z nami w komentarzach!