Bàn thắng:

1. Kiểm tra kiến ​​thức và kĩ năng của học sinh lớp 5-6 về những vấn đề chung của tiếng Nga.
2. Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo của học sinh, sử dụng tình huống có vấn đề, phát triển cảm xúc của học sinh, phát triển hứng thú nhận thức của học sinh.
3. Để nuôi dưỡng ý thức tập thể, tình yêu đối với tiếng Nga, khả năng tìm ra cách thoát khỏi những tình huống khó khăn.

Trang thiết bị: thuyết trình, áp phích.

“Ngôn ngữ là lịch sử của một dân tộc. Ngôn ngữ là con đường của văn minh và văn hóa ...
Vì vậy, việc nghiên cứu và bảo tồn tiếng Nga là
không phải là một nghề nhàn rỗi không có gì để làm, mà là một nhu cầu cấp thiết.»

A.I. Kuprin

“Ngôn ngữ, ngôn ngữ tuyệt vời của chúng tôi,
Sông và thảo nguyên trải dài trong đó,
Trong đó tiếng hét của đại bàng và tiếng gầm của sói,
Tiếng tụng kinh và tiếng chuông, và hương cầu nguyện.
Trong đó là tiếng kêu của chim bồ câu vào mùa xuân,
Chim sơn ca cất cánh về phía mặt trời - cao hơn, cao hơn.
Birch Grove. Ánh sáng xuyên qua.
Mưa trời rắc trên những mái nhà ”.

K. Balmont

Tiến trình trò chơi

I. Phần trình bày của các đội.

Đội 1.

Chúng tôi trả lời một cách thân thiện
Và không có nghi ngờ gì về nó:
Sẽ có tình bạn ngày hôm nay
Tình nhân của những chiến thắng.

Đội 2.

Và hãy để cuộc đấu tranh sôi sục hơn,
Cạnh tranh mạnh mẽ hơn:
Thành công không phải là vấn đề của số phận
Và chỉ có kiến ​​thức của chúng tôi.

Các đội đưa biểu tượng của mình cho Ban giám khảo, phát âm tên và phương châm của mình.

II. Ấm lên.

Dẫn đầu: Trả lời ai hoặc điều gì đang được nói.

• "Hồ sơ cá nhân" của học sinh để cha mẹ sử dụng chính thức. (Nhật ký.)
• Hầm bút là gì? (Hộp bút.)
• Một vùng đất mà bất cứ ai cũng có thể uốn lượn. (Quả địa cầu.)
• Âm thanh được chờ đợi từ lâu của nó là thứ âm nhạc thần thánh đối với một học sinh chưa học bài. (Gọi.)
• Tên của đá vôi trường học là gì? (Phấn.)
• Một chủ thể phản bác câu nói: "Cái gì viết bằng bút thì không thể dùng rìu được". (Cục gôm.)
• Từ trắng trong quan hệ với từ đen. (Từ trái nghĩa.)
• Nó được viết giống nhau, nhưng ý nghĩa khác nhau. (Từ đồng âm.)
• Cây mọc trong rừng có chữ gì viết trên giấy? (Nguồn gốc.)
• Nó xảy ra giữa phần gốc và phần kết. (Hậu tố.)
• Từ đồng ý phải đặt trong chữ cái nào để có sản phẩm là tuyết tan? (Q Ồ đúng rồi.)
• Chính với “công cụ” này, một phần của bài phát biểu, A.S. Pushkin đã gọi là “đốt cháy trái tim của con người”. (Động từ.)

III. Phần chính.

Hội thi 1. Tìm hiểu trí tuệ dân gian.

Dẫn đầu: Trong một thời gian dài, không ai tranh luận với khẳng định rằng tiếng Nga là ngôn ngữ phong phú nhất trên thế giới. Một trong những giá trị của ông là một số lượng lớn các câu tục ngữ và câu nói đã đến với chúng ta từ thời xa xưa và vẫn được tạo ra bằng nghệ thuật dân gian truyền miệng. Chúng thể hiện trí tuệ dân gian và việc sử dụng chúng trong bài phát biểu của bạn sẽ giúp làm cho bài phát biểu trở nên sáng sủa, nguyên bản và thú vị hơn. Bây giờ tôi muốn mời các bạn trả lời các câu hỏi bằng cách ghi nhớ các câu tục ngữ và câu nói tương ứng và xây dựng chúng một cách nguyên văn. Trong nhiệm vụ, cũng có thể tìm thấy các cụm từ gần giống với các câu nói.

• Anh ấy khỏe mạnh trong một cơ thể khỏe mạnh. (Tinh thần khỏe mạnh.)
• Phần quần áo được khuyến nghị nên để rộng hơn. (Túi rộng hơn.)
• Đôi mắt của anh ấy rất to. (Nỗi sợ.)
• Chỉ có pho mát miễn phí. (Trong một cái bẫy chuột.)
• Họ đang đợi cô ấy, ngồi bên bờ biển. (Thời tiết.)
• Phần này của vật phẩm là vàng. (Ở giữa.)
• Đôi khi một đôi giày đòi thức ăn gì từ người chủ không may của nó? (Kashu - "ủng đang đòi ăn cháo.")

Cạnh tranh 2. “Đây là gì? Ai đây?"

Dẫn đầu: Trong cuộc thi này, bạn phải giải một câu đố ô chữ.

Học sinh chuẩn bị đọc bài thơ "Từ, từ, từ" của A. Shibaev:

Tên được đặt cho mọi thứ
Cả con thú và đồ vật.
Có rất nhiều thứ xung quanh
Và không có không tên!

Và mọi thứ mà mắt có thể nhìn thấy
Bên trên chúng tôi và bên dưới chúng tôi
Và mọi thứ mà chúng ta có trong trí nhớ của mình
Được biểu thị bằng từ ngữ.

Họ được nghe ở đây và ở đó,
Trên đường phố và ở nhà:
Một điều từ lâu đã trở nên quen thuộc với chúng ta,
Người kia không quen ...

Ngôn ngữ vừa cũ vừa mới vĩnh viễn!
Và nó rất đẹp -
Trong biển cả mênh mông - một biển lời -
Bơi hàng giờ!

Dẫn đầu: Trả lời các câu hỏi: nó là gì? ai đây?

Dẫn đầu: Cuộc thi này đòi hỏi bạn phải có trí tưởng tượng nhất định và vốn từ vựng nhiều. Nhưng trước tiên, hãy nhớ những chữ cái nào được gọi là nguyên âm.

Bọn trẻ:

Không khí lưu thông tự do qua miệng,
Không có những trở ngại khác nhau.
Giọng nói tham gia, cuộc gọi thoại,
Âm thanh hóa ra là một nguyên âm.

Các nguyên âm kéo dài trong một bài hát đổ chuông,
Họ có thể khóc và la hét
Họ có thể ru một đứa trẻ trong nôi,
Nhưng họ không muốn huýt sáo và càu nhàu.

Dẫn đầu: Bây giờ, hãy sắp xếp các nguyên âm trong các cấu trúc được đề xuất, ví dụ, như được hiển thị trên bảng. (Trang trình bày 9)

Chữ E BRT - BERET SVR - Sever VR - VeeR KLSCH - KLESH

Các đội nhận nhiệm vụ trên các thẻ:

Chữ O KN - cửa sổ GRH - đậu Hà Lan KLKL - chuông TPT - stomp BLT - bu lông PKY - phần còn lại ГРН - sừng TRN - ngôi KRK - giăm bông GLTK - nhâm nhi Chữ U SD - tòa án ShRP - vít KSS - giấm KST - bụi rậm BRNDK - sóc chuột

Chữ A BRN - ram TC - tấn công RF - đàn hạc MRK - thương hiệu STR - aster KRMN - bỏ túi DBK - doanh trại ШЛШ - túp lều FNT - fant SHRM - vết sẹo, sự quyến rũ Chữ cái tôi PRZ - giải thưởng PC - gạo LLA - hoa huệ FLN - con cú PC - mống mắt

Cạnh tranh 4. Biên tập viên.

Dẫn đầu: Trong cuộc thi này, chúng tôi sẽ kiểm tra khả năng xây dựng chính xác các đề xuất của bạn. Bạn được cung cấp các đoạn trích từ các bài tiểu luận của trẻ em. Tìm lỗi sai trong mỗi câu và giải thích tại sao bạn không thể viết theo cách đó.

Người điều hành phân phối văn bản cho các nhóm:

Cuộc thi 5. Phát biểu bằng miệng.

Học sinh chuẩn bị đọc bài thơ "Bài phát biểu bằng miệng" của V. Shefner:

Điều này là như vậy, và không phải thế khác,
Bạn tôi, bạn của tôi, đừng mâu thuẫn:
Mọi người bắt đầu sống giàu hơn
Nhưng bài phát biểu trở nên kém hơn.
Văn học truyền miệng đi ra ngoài -
Vẻ đẹp hội thoại;
Rút lui vào nơi tối tăm
Phép màu tiếng Nga.
Hàng trăm từ bản địa và được nhắm mục tiêu tốt,
Mất giọng, tôi mất giọng,
Bị nhốt như những con chim trong lồng
Ngủ gật trong những cuốn từ điển dày cộp.
Hãy để họ ra khỏi đó
Trở lại cuộc sống hàng ngày,
Vì vậy, bài phát biểu đó là một phép màu của con người -
Đã không trở nên khan hiếm những ngày này.

Dẫn đầu: Trong cuộc thi này, bạn cần kết hợp tổ hợp cụm từ ở bên trái của bảng với giải thích của nó ở bên phải. (Trang trình bày 12)

Câu trả lời: 1E, 2D, 3V, 4A, 5G, 6B, 7ZH, 8Z.

Cạnh tranh 6. Tìm sai lầm.

Dẫn đầu: Bây giờ chúng ta có thể kiểm tra xem đội nào có những đứa trẻ chăm ngoan và giỏi giang nhất. Đây là một bài chính tả được viết bởi một học sinh hiếm khi tham gia các buổi học tiếng Nga. Sửa các lỗi sai trong văn bản.

Đối với mỗi lỗi sửa được, đội được thưởng 1 điểm.

Cuộc thi 7. Ngữ pháp vui nhộn ”.

Học sinh chuẩn bị đọc một bài thơ của O. Vysotskaya:

Danh từ - trường học,
Thức dậy- động từ.
Với tính từ sung sướng
Một ngày học mới đã đến.

Đã thức dậy chúng tôi- đại từ,
Đánh bại số bảy.
Đối với nghiên cứu, không nghi ngờ gì nữa,
Tất cả đều phải được chấp nhận.

Chúng tôi trạng từ Tuyệt vời
Chúng tôi đánh giá cao nó trong các bài học.
Chúng tôi quan sát như thường lệ
Kỷ luật và chế độ.

Không và cũng không chúng ta có các hạt,
Chúng ta cần lặp lại chúng
Và trong đó không phải lười biếng
VÀ cũng không giờ không phải mất!

Sau giờ học, như bạn đã biết,
Chúng tôi đi xe trượt tuyết.
Đặc biệt thích hợp ở đây
Giao thoa ồ và ồ!

Và sau đó
Bên bếp ấm
Chúng ta lặp lại
Các phần của bài phát biểu!

Dẫn đầu: Hãy làm việc với các phần của bài phát biểu. Tạo thành danh từ các tính từ gợi ý. (Trang trình bày 15)

IV. Tổng kết.

Trong khi ban giám khảo tổng hợp kết quả, các học sinh diễn xuất một cảnh.

Ngôn ngữ đùa "Những điều khó xử".

Xin chào!
- Này!
- Anh đang nói gì vậy?
- Tôi mang những thứ khác nhau.
- Vụng về? Tại sao họ khó xử?
- Bản thân bạn thật vô lý, như tôi thấy. Tôi mang những thứ khác nhau. Đa dạng! Hiểu? Đây tôi đang mang phấn ...
- Điều gì không thể?
- Để tôi yên.
- Tại sao, bạn nói: "Tôi không thể!" Điều đó anh không thể?
- Tôi đang chở Mel !!! Bạn phải lắng nghe. Tôi đang mang phấn. Mishka. Anh ấy sẽ phải làm vậy.
- Chà, nếu vợ anh ta lấy được anh ta, vậy tại sao anh lại mang?
- Vợ gì? Có phải là vợ của Mishka không ?! Và bạn là một người thích pha trò! Tôi nói: "Anh ấy sẽ cần." Nó sẽ cần thiết, sau đó.
- Đó là nó...
- Và tôi cũng có một tin vui cho Mishka: đã có một thương hiệu mà anh ấy đã tìm kiếm từ rất lâu.
- Tamarka?
- Vâng.
- Và không có gì, đẹp không?
- Xinh đẹp! Màu xanh lá cây như vậy.
- Đó là, như?
- Màu xanh lá cây.
- Chờ đã, đợi đã ... Đây là gì: cô ấy có mái tóc màu xanh lá cây?
- Ai có tóc?
- Vâng, Tamarka.
- Gì ?!
- Chà, bạn đã tự nói: "Tamarka đã được tìm thấy."
- Điều đó! Nhãn hiệu! Mark, bạn có hiểu không? Người mà Mishka đã tìm kiếm bấy lâu nay. Hiểu? Nó xanh quá ... Có một cái vòm được vẽ ở đó.
- Ừ, rốt cuộc thì Tamarka đã được vẽ? Trên tem, nó có nghĩa là Tamarka được sơn, phải không? Tôi sẽ nói như vậy!
- Ừ, mày xuống tay với cái đầu ngu ngốc Tamarka của mày! Ở đó, vòm được vẽ! Vòm !!! Bạn thậm chí không thể hiểu điều đó? Cho đến nay, tôi không có thời gian.
- Từ biệt! Hãy cẩn thận để không bị mất những điều khó xử của bạn.
- Cố lên ...
- Đúng! Đợi chút!
- Còn gì nữa?
- Chào anh ấy.
- Cho ai?
- Được biết đến với ai: Tamarka, Mishka và vợ của Mishka.

Tiếng nga giải trí

Trang trình bày: 22 Từ: 926 Âm thanh: 0 Hiệu ứng: 73

Giải trí tiếng Nga. Các hoạt động học tập phổ cập. Giai đoạn tạo động lực. Hiểu biết. Một quả cà chua. Quốc gia của từ vựng. Những bài đồng dao vui nhộn. Trời đang mưa. Ký ức. Một quả dưa chuột lớn. Ai đã nói thế. Bức tranh. Chung cư. Khoai tây. Kỹ thuật ghi nhớ các từ vựng. Thảo Cầm Viên. Matxcova. Bánh xe thứ ba. Làng. Truyện cổ tích. - Giải trí Russian.pptx

Trò chơi bằng tiếng Nga

Trang trình bày: 8 Từ: 317 Âm thanh: 0 Hiệu ứng: 8

Trò chơi trong các bài học về ngôn ngữ và văn học Nga. F. Schiller. Các chức năng trò chơi. Sự quan tâm nhận thức, sự hồi sinh. Phát triển VM, tư duy logic, sáng tạo. Giao tiếp. Tính xã hội, sự bao dung. Giao tiếp quốc tế. Nâng cao lòng tự trọng. Điều khoản sử dụng trò chơi trong lớp học: Khả năng sử dụng công nghệ trò chơi: - Trò chơi bằng tiếng Nga.ppt

Chơi trong bài học tiếng Nga

Trang trình bày: 14 Từ: 375 Âm thanh: 0 Hiệu ứng: 55

Trò chơi "may rủi". Lời chào hỏi. Tìm nửa còn lại của câu tục ngữ. Đoán câu đố. Một con ngựa đen. Giải quyết các câu đố. Xe buýt. Ý nghĩa của các đơn vị cụm từ. Điền vào các ô với các từ đồng nghĩa. Chuẩn bị hai câu hỏi cho mỗi câu hỏi. Trả lời các câu hỏi. Cuộc đua giành người dẫn đầu. - Chơi trong bài học tiếng Nga.pptx

Trò chơi tiếng Nga ở trường

Trang trình bày: 47 Từ: 455 Âm thanh: 0 Hiệu ứng: 0

Rước lễ. Các phân từ hợp lệ. Các phân từ hiện tại hợp lệ. Doanh thu tham gia. Hạt. Phân từ lời nói. Trạng từ. Trạng từ thay đổi trong các loại. Trong một câu, trạng ngữ là một hoàn cảnh. Động từ. Động từ hoàn hảo. Ngoại động từ. Cách viết đúng. Ai là tác giả của bức tranh. I. Popov. S. Grigoriev. Có bao nhiêu phụ âm được ghép giọng. Đặt tên cho tác phẩm. Đồ họa. Văn học dân gian. Xác định thể loại CNT. Nắng lên, hãy thể hiện mình. Đoán một câu đố. - Trò chơi tiếng Nga ở trường.ppt

"Trò chơi riêng" bằng tiếng Nga

Trang trình bày: 29 Từ: 1025 Âm thanh: 0 Hiệu ứng: 46

Trò chơi của riêng tôi. Đội. Ngữ âm học. Đồ họa. Chính tả. Viết lại các từ trong bài chính tả cũ. Chèn các chữ cái còn thiếu. Thử đọc âm thanh. Nước. Các từ có tiền tố giống nhau. Hình thái học. Hình thành từ. Túi. Ngữ vựng. Cụm từ học. Lời cảm ơn. Đồng rúp. Bươc chân. Hình thái học. Cú pháp. Các dạng số ít. Cung cấp. Thuộc tính. Nhiệm vụ bổ sung. Hãy xác định. Cuộc sống đã bẻ cong tôi thành một vòng cung. Từ đồng nghĩa. Danh từ nữ tính. - "Trò chơi riêng" bằng tiếng Nga.pptx

Trò chơi thi đấu bằng tiếng Nga

Trang trình bày: 35 Từ: 1356 Âm thanh: 0 Hiệu ứng: 58

Từ điển. Kiến thức nhận được. Lớp. Từ hình ảnh. Tia lửa của cảm giác. Hãy quay lại nguồn gốc. Từ. Grona. Bao lì xì. Anabiosis. Cuộc thi. Những cái tên. Họ. Câu nói đùa. Trọng âm. Từ trái nghĩa. Ai nhanh tay. Đứng đầu. Từ đồng nghĩa. Sự áp bức. Những lời có cánh. Nghĩa. Mê sảng. Ngôn ngữ Nga. Mục vụ. Nhà ngôn ngữ học Xô Viết. Trợ lý. Giải thưởng. Vật liệu. Người quản lý thư viện. - Trò chơi cạnh tranh ngôn ngữ Nga.ppt

Trò chơi giáo dục bằng tiếng Nga

Trang trình bày: 10 Từ: 518 Âm thanh: 0 Hiệu ứng: 25

Trò chơi trí tuệ bằng tiếng Nga

Trang trình bày: 68 Từ: 539 Âm thanh: 0 Hiệu ứng: 5

Lời nói là cơ sở của lời nói. Các câu hỏi. Trở lại. Nga hàng tháng. Tục ngữ Nga. Tên cũ cho những tháng mùa đông. Tháng sáu. Những con hẻm tối. Ivan Alekseevich Bunin. I. A. Bunin. Trang văn học. Châm ngôn. Mỗi ngày không phải là chủ nhật. Ngỗng không phải là đồng đội của lợn. Cảm giác thèm ăn đi kèm với ăn uống. Kể tên các tác giả của bảng chữ cái tiếng Nga. "Đi bộ với một con fert" có nghĩa là gì. Ngày Văn học và Văn hóa Slav. Cuốn tiểu thuyết "Chiến tranh và hòa bình". Tháng Mười. Bãi cỏ. Sự ớn lạnh. Tháng Sáu. Chủ đề tình yêu. Quý tộc. Bài viết tuyệt vời. Người cưỡi ngựa đi bộ không phải là bạn đồng hành. Cơn khát biến mất trong khi uống. Cyril và Methodius. Biểu hiện. - Trò chơi trí tuệ bằng tiếng Nga.ppt

Trò chơi học tiếng Nga

Trang trình bày: 26 Từ: 1593 Âm thanh: 0 Hiệu ứng: 239

Trò chơi Didactic trong các bài học tiếng Nga ở trường tiểu học. Thu thập các từ. Nói một từ. Thứ tư là thừa. Phép biến hình. Giải mã các danh từ. Sự mất tích. Từ trong lời nói. Kiểm tra Dunno. Viết những từ ngữ xuống. Từ là giống cái. Câu hỏi truyện tranh. Tìm một định nghĩa. Ai nhanh tay. Cụm từ. Thứ ba là thừa. Khôi phục công lý. Câu đố. Thay thế các cụm từ bằng một động từ. Nhiệm vụ dành cho những người thông minh và khéo léo. Xác định thì của động từ. Hoàn thành câu tục ngữ. Đoán từ. Bầy đàn. Mẹ đi làm về. Lời chúc tốt nhất. - Bài học tiếng Nga trò chơi.ppt

Câu đố tiếng Nga

Trang trình bày: 21 Từ: 435 Âm thanh: 0 Hiệu ứng: 84

Câu đố tiếng Nga. "Ai muốn trở thành triệu phú?". Cấp 1. 1. Theo tục ngữ Nga, chân nuôi ai? 2. Ai nên huýt sáo trên núi cho một điều gì đó không thể lường trước được sẽ xảy ra? 3. Ai nhẵn mặt vì đã ăn nằm? 4. Quả berry nào được so sánh với cuộc sống rất tốt đẹp, tự do. Cấp độ thứ 2. 1. Loại thực vật tồn tại? 2. Sông sữa thường có những bờ nào? 3. Chú thỏ nào đã nhảy dưới gốc cây? 4. Giống chó chăn cừu nào không tồn tại? Cấp độ thứ 3. 1. Con cá săn mồi nào đã trở thành nhân vật nữ chính của truyện dân gian Nga? 2. Loại sữa nào chưa ai uống? 3. Ai được gọi là Toptygin trong truyện cổ tích? - Tiếng Nga quiz.ppt

Đố cho lớp 1

Trang trình bày: 31 Từ: 732 Âm thanh: 0 Hiệu ứng: 15

Câu đố tiếng Nga. Làm cho các từ khỏi các chữ cái. Trò chơi Echo. Đặt tên cho đàn con và bố mẹ của chúng. Cho biết tên đầy đủ, ví dụ, Natasha - Natalia. Sử dụng các chữ cái đầu tiên để tạo thành một từ. Isographers. Đoán câu đố. Không phải để đi dạo - để đi săn, và anh ta, những đứa trẻ, biết rất nhiều về điều đó. Anh ta gõ mọi lúc, làm rỗng cây cối. Một quả bóng đang lăn trong rừng. Con vật nhỏ màu xám, mắt dài chéo. Berries trong kem chua cho Vanya và cho Mani. Vào mùa hè, anh ta đi bộ trong rừng, vào mùa đông anh ta nghỉ trong một cái hang. Có rất nhiều bọ cánh cứng trong vườn thú và trong rừng. Tôi không đi bộ hay bay, nhưng cố gắng bắt kịp. Con vật này gần giống mèo, chơi với nó rất nguy hiểm, nó sống trong tự nhiên. - Đố cho lớp 1.pptx

Trắc nghiệm lớp 5

Trang trình bày: 22 Từ: 555 Âm thanh: 0 Hiệu ứng: 0

đố "Cú pháp". Sasha đến một thành phố xa lạ. Sử dụng hình ảnh để soạn bất kỳ câu khai báo nào. Khái niệm gì là thừa? Câu hỏi tường thuật Câu cảm thán Khuyến khích. Đối tượng trả lời những câu hỏi nào? Các bạn tham gia đố vui. Mây trắng bay cao. Sói là một loài động vật săn mồi. Viết các vị ngữ trong câu. Thành viên nhỏ của đề xuất. Thêm vào. Sự định nghĩa. Nhiệm vụ khó khăn của ngày hôm qua. Chèn từ vào câu. Tuyên bố nào là sai lầm được thực hiện? Những khu rừng và cánh đồng bị bao phủ bởi tuyết. Petya lặn xuống, nhưng không chạm tới đáy. Các chàng trai và cô gái ca hát và nhảy múa vui vẻ. - Đố cho lớp 5.ppt

Cuộc thi tiếng Nga

Trang trình bày: 72 Từ: 1520 Âm thanh: 0 Hiệu ứng: 10

Biết và yêu thích tiếng Nga. Thứ tư là thừa. Trọng âm ở âm tiết cuối cùng. Trọng âm rơi vào âm tiết đầu tiên. Tính từ nào được kết hợp với viện nghiên cứu từ. Thật là một từ nữ tính. Nói thế nào cho đúng. Từ nào sau đây dùng để chỉ giới tính nam? Câu đố logic. Logicon sáu ô. Màu sắc. Con voi. Gỗ. Ong vò vẽ. Chọn một từ đồng nghĩa. Thảo luận. Kiêu căng. Chủ nghĩa bảo thủ. Thiết lập các kết nối nhất định. Bài hát là một nhà soạn nhạc. Núi là độ cao. Nhiệt là hoạt động quan trọng. Bắc Nam. Bài thơ là thơ. Thỏa thuận có giá trị hơn sau đó là tiền. Mỗi người đàn ông theo hương vị của riêng mình. - Cuộc thi tiếng Nga.pptx

KVN bằng tiếng Nga

Trang trình bày: 15 Từ: 490 Âm thanh: 1 Hiệu ứng: 92

"KVN" bằng tiếng Nga. Người bạn trung thành của tôi. Một là rất nhiều. Lót. Từ đồng âm. Trò chơi ô chữ về từ vựng. Chọn một cặp. Chú ý. Cuộc khảo sát chớp nhoáng. Hoàn thành câu tục ngữ. Câu đố. Khôi phục công lý. Từ nam tính đến nữ tính. Giải mã các từ. - KVN trong Russian.pptx

KVN bằng tiếng Nga

Trang trình bày: 10 Từ: 473 Âm thanh: 10 Hiệu ứng: 59

KVN Văn phạm vui vẻ. Lời chào từ các đội. Chúng tôi là những người vui tính, và chúng tôi không thích bị nhàm chán. Với niềm vui, chúng tôi sẽ chơi ở KVN. Một lời kêu gọi ban giám khảo cho bạn và vinh quang và vinh dự! Tất cả chúng ta đều thích đếm chính xác! Khởi động - ai sẽ trả lời nhanh hơn. Ngày và đêm kết thúc như thế nào? Làm thế nào để mùa hè kết thúc và mùa thu bắt đầu? Từ nào có 40 nguyên âm? (Chim chích chòe). Từ gì có 100 phụ âm? (Chồng, rên, bàn). Động từ no nào được nghe 100 lần? (Tiếng rên rỉ). Lưu ý gì được đặt trong súp? Cái gì đằng sau thỏ rừng và con diệc phía trước? (Muối). Sự cạnh tranh của những người uyên bác. Số học ngữ pháp. hào + tư thế =? Loại phương tiện giao thông. - KVN bằng tiếng Nga.ppt

Bài học-KVN bằng tiếng Nga

Trang trình bày: 17 Từ: 726 Âm thanh: 0 Hiệu ứng: 3

Bài-KVN bằng tiếng Nga. Mục tiêu bài học. Tìm những nơi nguy hiểm. Phụ âm ở vị trí yếu. Quy tắc người trợ giúp. Các quy tắc phải được ghi nhớ. Trả lại phụ âm thoát, tìm từ láy. Luật lệ. Kiểm tra từ. Hoàn thành các âm tiết còn thiếu. Sau tiếng rít Ж, Ч, Ш, Щ, bạn phải viết các nguyên âm I, U, A chứ không phải Y, Y, Y. Đội thi "Insidious b và b". Thuyền trưởng cạnh tranh. Ngăn cách b được viết sau tiền tố. Tiếp sức chính tả. Trợ lý. - Bài học-KVN bằng tiếng Nga.pptx

Bài học về du lịch

Trang trình bày: 6 Từ: 274 Âm thanh: 0 Hiệu ứng: 40

Bài học-hành trình trên khắp đất nước terra ligva. Chủ đề: Tiếng Nga. Tạo ra một môi trường đối thoại khởi xướng nhu cầu và động cơ được đưa vào hoạt động được đề xuất. Kích thích hoạt động nhận thức của học sinh. Học cách làm việc với từ điển. Hệ thống hóa những kiến ​​thức học sinh đã tiếp nhận ở lớp 5. Các hoạt động trong bài. - bài học-hành trình.ppt

Du lịch đến vùng đất của tri thức

Trang trình bày: 9 Từ: 167 Âm thanh: 0 Hiệu ứng: 25

Du lịch đến vùng đất của tri thức. Thật tốt biết bao khi có thể đọc. Trạm "đọc đi". Từ ngon. Đại khái là bạn tốt. Trạm "ngữ pháp". Trạm "đếm-ka". Trạm "uyên bác". Trung tâm âm nhạc. - Du lịch đến vùng đất của tri thức.ppt

Bài học du lịch bằng tiếng Nga

Trang trình bày: 39 Từ: 1267 Âm thanh: 0 Hiệu ứng: 11

Du lịch ngôn ngữ. Lộ trình du lịch. Tiền đồn Orthoepy. Làm thế nào để nói một cách chính xác. Hến. Tạo điểm nhấn. Hãy nhìn vào từ điển. Thành phố hình thái. Có bao nhiêu phần của bài phát biểu bằng tiếng Nga. Chúng ta hãy xem hướng dẫn. Khóa chính tả. Chèn chữ cái. Kiểm tra bằng từ điển. Cú pháp và dấu chấm câu của Posad. Đá rơi xuống sông sâu. Sắp xếp các dấu câu. Trò chơi ô chữ. Cơ sở về ngữ âm học. Có bao nhiêu nguyên âm và âm thanh trong tiếng Nga. 10 nguyên âm, 6 âm thanh. Pháo đài của morphemics. Một từ lặp lại hoặc từ gốc được ký hiệu bằng ~. Sự thanh bình. Đối thoại trong cửa hàng. -

O. Yu. SHKATOV,
trường số 3, Borisoglebsk

Bài tập trò chơi trong các bài học tiếng Nga

Từ lâu, người ta đã biết rằng tri thức được đồng hóa mà không có hứng thú, không được tô màu bởi thái độ, cảm xúc tích cực của bản thân thì sẽ không trở nên hữu ích - đó là một trọng lượng chết. Việc sử dụng các khoảnh khắc trò chơi trong các bài học về ngôn ngữ và văn học Nga đánh thức sự hứng thú đối với môn học, làm cho nó trở nên hấp dẫn, yêu thích và cần thiết. Trẻ càng hứng thú thì kiến ​​thức của trẻ càng vững.
Việc nấu nướng và tiến hành các tiết dạy không theo tiêu chuẩn là rất phiền phức, nhưng hình thức này đáng được quan tâm nếu giáo viên có sự sáng tạo trong công việc của mình.

DƯỢC LỰC HỌC

Bài tập 1 . Những âm nào quan trọng hơn - nguyên âm hoặc phụ âm - để hiểu lời nói? Đưa ra một kết luận. Cố gắng đọc các từ đã cho.

to-r-nd-sh
s-ml-
w-in-tn-
-p-st-l-c

Ồ ồ (con bò)
-o-a- (trường học)
-o-oo-a (bạn gái)
-o-i-a (vốn)

Chuyển nhượng 2... Tìm những từ được ghép nối chỉ khác nhau về độ vô thanh / vô thanh của một trong hai phụ âm. Ai nhanh tay?

Lựa chọn đầu tiên

sủa, tỏa sáng, sống, nhà, xin lỗi, vượt qua, sương, hơi nước, bụ bẫm, con gái.

Lựa chọn thứ 2

dê, tai, chơi khăm, cọc, của bạn, uống rượu, tức giận, cần câu, tháp, khách.

Nhiệm vụ 3. Chọn những từ chỉ khác nhau về độ mềm / cứng của các phụ âm. Giáo viên đặt tên cho phiên bản cứng và học sinh đặt tên cho phiên bản mềm.

Nhỏ - ..., mũi - ..., hiện - ..., hành - ..., xà - ..., hói - ..., bốc - ..., là - ..., hú - ..., ardor - ..., angle - ...

Nhiệm vụ 4... Sắp xếp các từ trong ba cột như thế này:

1. chữ cái> âm thanh;
2. thư< звуков;
3. chữ cái = âm thanh.

Yula, may, than, cô, chim sơn ca, hàng, hiên, rã đông, câu chuyện, gốc cây, cây cầu, gia đình.

Nhiệm vụ 5... Những chữ cái nào có thể được sử dụng để nấu ăn?

Đến – ka;
NS- sha.

Hai chữ cái tên nào tạo nên cả một thời đại?

NS- ờ và Một.

Nhiệm vụ 6. Chuyển tiếp ngữ âm.

Mỗi trẻ nhận một thẻ với một bài tập. Trên bảng đen là một bảng với các số thẻ. Mọi người, sau khi giải quyết vấn đề của họ, hãy nhập số câu trả lời đúng vào cột bắt buộc. Hàng nào hoàn thành công việc trước và không có lỗi sẽ thắng.

Bài tập 7. Thu thập bó hoa.

Lựa chọn đầu tiên

Thu thập hoa trong một bó hoa, trong tên của chúng chỉ có âm thanh rắn.

Lựa chọn thứ 2

Thu thập hoa trong một bó hoa có ít nhất một âm thanh nhẹ nhàng trong tên.

Rau diếp xoăn, hoa hồng, hoa cúc la mã, tử đinh hương, lily of the Valley, aster, daffodil, sen cạn, hoa hồng dại, chuông, kim ngân hoa, mao lương.

PHRASEOLOGY

Trò chơi ô chữ

Bạn có biết câu tục ngữ?

1. Lời nói là ... và im lặng là vàng (bạc).
2. Có thể bằng cách nào đó nó không tốt ... (sẽ mang).
3. Tốt bụng ... và con mèo hài lòng (từ).
4. Kinh ..., giờ vui vẻ (thời gian).
5. Chỗ nào mỏng, chỗ đó và ... (rách nát).
6. Một xu ... bảo vệ (đồng rúp).
7. Một chiếc có chân chống, và ... chiếc thìa (bảy).

Ô chữ cho một bài học dựa trên câu chuyện "Hồ Vasyutkino" của Viktor Astafiev

1. "Hôm nay chúng tôi không gặp may", ông của Vasyutkin càu nhàu ... (Athanasius).
2. Những người đánh cá đã đi xa về phía hạ nguồn ... và cuối cùng dừng lại (Yenisei).
3. "..., y tá của chúng tôi, không thích những người mỏng manh!" - anh nhớ lại lời của cha và ông nội (taiga).
4. “Vasyutka nhận ra quản đốc của con bot bằng giọng nói của anh ta và giọng Ukraine hài hước ... ("Igarets").
5. Họ của tác giả truyện (Astafiev).
6. Anh ta ngay lập tức nhìn thấy một con chim đen lớn từ mặt đất bay lên - ... (gà gô).
7. Vasyutka quyết định qua đêm trên bờ ... (hồ).
8. Vasyutka ngẩng đầu lên. Trên đỉnh của một cây vân sam cũ nát, tôi thấy ... (hạt dẻ cười).

Trò chơi xổ số

Các trò chơi như vậy có thể được sử dụng trong các bài học cuối cùng về các chủ đề: "Từ đồng nghĩa", "Từ trái nghĩa", "Cụm từ ngữ", "Từ nước ngoài", "Câu một phần". Mỗi cặp học sinh nhận được một thẻ, thẻ này họ điền vào các mã thông báo. Mỗi đứa trẻ, khi nghe các lựa chọn được đề xuất, sẽ tự động ghi nhớ một số lượng lớn các từ đồng nghĩa, trái nghĩa, các đơn vị cụm từ, được lắng đọng trong các góc của bộ nhớ để đến giải cứu vào đúng thời điểm.

CHÍNH TẢ

Bài học về du lịch, bài học về câu chuyện cổ tích

Bài tập 1... Cả lớp lên đường. Giáo viên dẫn dắt một câu chuyện thú vị, bao gồm cả bài tập trong bài tường thuật.

Trên đường đi của chúng ta có một đầm lầy sình lầy, đây đó bạn có thể nhìn thấy những dòng chữ nổi lên, nhưng không phải cái gì cũng có thể giẫm lên được. Những từ mà nó được viết NS , - bẫy. Bạn chỉ cần viết ra những từ-va chạm mà không NS ... Nếu bạn làm sai, bạn sẽ chết đuối. Hãy cẩn thận.

Jumble_, hot_, backhand_, baking, trifle_, cạo râu_, nằm ngửa_, ngưỡng mộ, nhớt_, odorous_, lily of the Valley_, phi nước đại_, lắng xuống, chòi_.

Phía trước là một khu rừng rậm đầy động vật hoang dã và rắn. Nếu bạn chèn các phụ âm kép một cách chính xác, thì chúng ta sẽ vượt qua trở ngại này.

Ka (s, ss) eta, ba (l, ll) ans, mi (s, ss) iya, ha (l, ll) hereya, pa (s, ss) ivny, pa (s, ss) azhir, e ( f, ff) ect, go (l, ll) iya, ba (s, ss) ein, a (p, nn) ​​etit, a (n, nn) ​​atia, te (p, pp) itoria, te (p, pp) a (s, ss) a, ko (p, pp) espondent, ka (p, pp) andature.

Chuyển nhượng 2

Chúng tôi đang ở mê cung, nhưng con đường sẽ được mở bởi kẻ thu thập tất cả những chiếc nhẫn, bị mất ở đây bởi công chúa.

Viết ra những từ còn thiếu chữ cái O.

Rosy, ch_tky, thốt ra, big_rny, sh_v, sh_lk, care_r, dầy_nka, canvas, rẻ, dây dẫn, burn_hand, vẫn_, ooze, vai_, hot_, ngỗng_walk.

Nhiệm vụ 3... Ai điền đúng vào bảng sẽ vượt qua mê cung.

Ở đâu Một? 1. R_stov 2.water_li 3.p_stock 4. tuổi		Ở đâu e? 1. nén 2. thứ ba 3. đến nhận 4. nắp
Ở đâu O? 1. không có 2. để xem 3.s_rnitsa 4. trưởng thành	Ở đâu và? 1.Block 2. bước 3. nhớ 4.bl_ste	Ở đâu O? 1. phao 2. đĩa 3.pl_vets 4.spl_vnoy

Tôi thường thực hiện những câu hỏi chớp nhoáng như vậy để xác định mức độ thành thạo của tài liệu. Công việc này được thực hiện và kiểm tra trong vòng 5-7 phút, giáo viên thấy bài chính tả nào kém thì yêu cầu bổ sung.

Trận bóng

Trong khi làm các chủ đề như "Sự phân biệt của danh từ", "Sự kết hợp của động từ", "Các loại tính từ, đại từ", tôi sử dụng một quả bóng trong bài học. Tôi ném một quả bóng cho ai đó trong lớp và đặt tên cho động từ, học sinh bắt quả bóng và đặt tên cho cách chia hoặc dạng của động từ này. Trò chơi như vậy sẽ kích hoạt cả lớp, đánh thức hứng thú, khiến ngay cả những người đã quen ngồi sau lưng đồng đội cũng bắt đầu thích thú, vì bọn trẻ không biết quả bóng sẽ bay về phía ai và giáo viên sẽ phát âm động từ gì.

Nhiệm vụ 4. Bánh xe thứ ba.

Tìm một từ không tương ứng với một quy tắc nhất định, một phần của lời nói, ý nghĩa, hình thức, v.v.

Chanh, túi, ống hút;
nóng, mạnh mẽ, khóc;
ướt, ẩm, khô;
cắt, đu, ẩn.

Các cuộc đua tiếp sức từ vựng

Chúng chỉ được thực hiện sau khi làm việc lặp đi lặp lại các từ vựng. Đây là một loại chính tả từ vựng. Trẻ viết từ khó vào vở bài tập. Ngoài ra, mỗi đứa trẻ viết ba từ trên một thẻ chung, chuyền nó dọc theo một hàng. Các con cố gắng không mắc sai lầm để không phụ lòng các đồng đội, vì điểm của thẻ được trao cho toàn bộ hàng.

NGỮ VỰNG

Bài tập 1. Cuộc thi Nhà mật mã, hoặc Cuộc thi Người phục chế.

Tạo các cụm từ với các từ gợi ý để nghĩa của từ trở nên rõ ràng.

ĐẾN Một mpania ... - tới O mpania,
thuê bao - đăng ký,
treo lên Một nny - cúp máy e không,
định hướng sai - được bảo hiểm.

Chuyển nhượng 2 . Khôi phục trang Từ điển Giải thích. Viết các thuật ngữ một cách chính xác dựa trên bài giải thích.

1. ... - khung thép của kết cấu bê tông cốt thép (phụ kiện).
2. ... cho thấy rằng theo dõi rõ ràng (semaphore).
3. ... - số điện thoại nội bộ của cơ sở (chuyển).

Nhiệm vụ 3... Xác định nghĩa của những từ này. Trường hợp khó có thể tham khảo tài liệu tham khảo trên bảng phụ.

Tranh luận -
thuộc tính -
tuyệt đối -
thật sự -
giả thuyết -

thẩm quyền giải quyết: lập luận, chứng minh; ký, liên kết, giả định khoa học; quan trọng cho thời điểm này; vô điều kiện, không lệ thuộc vào bất cứ điều gì.

Offsets dưới dạng một trò chơi

Cuộc thi đọc viết

Các anh chàng được chia thành đội 5 người. Trò chơi có sự tham gia của hai đội cùng lúc, phải trả lời 10 câu hỏi. Bạn có 1 phút để suy nghĩ về câu trả lời. Nếu các đội không hoàn thành nhiệm vụ, thì khán giả sẽ trả lời và nhận được mã thông báo khuyến khích. Các bài kiểm tra như vậy được tổ chức sau khi hoàn thành công việc về một số chủ đề lớn: "Danh từ", "Phân từ tiếng Đức", "Động từ", "Số", "Đại từ", v.v.

Đấu giá

Trẻ em rất thích những trò chơi như vậy, bởi vì câu trả lời đúng được hỗ trợ bởi một giải thưởng. Nó được nhận bởi người cuối cùng đưa ra câu trả lời chính xác.

1. Gọi tên tất cả các đặc điểm hình thái của từ củ cà rốt.
2. Những từ bắt đầu bằng một âm tiết là gì la ó .
3. Đặt tên cho tất cả các loại đại từ.

Tò mò

Cả lớp nên trả lời các câu hỏi do giáo viên gợi ý, nhưng tất cả các câu trả lời nên bắt đầu bằng một bức thư cụ thể, được thỏa thuận trước, ví dụ: NS .

- Bạn đã ở đâu?
- Xăng dầu được vận chuyển như thế nào?
- Bạn đã viết gì trong cuốn sách?
- Con biết nhạc cụ bộ dây nào?
- Bạn thích món gì?

Trò chơi giải trí

Xả hơi

Nghĩ ra 5 từ bắt đầu bằng một âm tiết hơi nước .

hơi nước - - -
hơi nước - - -
hơi nước - - -
hơi nước - - -
hơi nước - - -

(Nhà kính, parterre, mật khẩu, bữa tiệc, anh chàng.)

Người ta biết rằng sự quan tâm của trẻ em đối với hoạt động học tập tăng mạnh nếu chúng được đưa vào một tình huống vui chơi. Khi chơi, đứa trẻ không hành động vì bị ép buộc, mà là do thôi thúc bên trong.

Mục tiêu của trò chơi là giúp làm cho công việc nghiêm túc, chăm chỉ trở nên giải trí và thú vị cho học sinh.
Trong các bài học tiếng Nga, bạn có thể sử dụng trò chơi chữ. Đặc thù của việc sử dụng chúng là trò chơi được đưa vào một phần nào đó của bài học phù hợp với nhiệm vụ của nó. Yếu tố cạnh tranh được đưa vào hoạt động giáo dục, và sự thành công của nhiệm vụ gắn liền với kết quả trò chơi. Trong trường hợp này, chỉ sử dụng đạo cụ bằng lời nói.

Thông dịch viên

Bài tập: Ai sẽ nhanh chóng thay thế tất cả các từ trong câu (trừ những từ phục vụ) bằng các từ đồng nghĩa?

• Bác sĩ kê đơn thuốc tiêm cho bệnh nhân.
• Một trận bão tuyết dữ dội bao phủ các con đường.
• Người lái xe lại bắt đầu chăm chú nhìn vào bóng tối.
• Người bảo vệ trốn khỏi trận mưa như trút nước dưới mái của tòa nhà.

Bài tập: Ai sẽ tìm từ nước ngoài và thay thế chúng bằng từ tiếng Nga?

• Trong quá trình kiểm tra đã bộc lộ nhiều khiếm khuyết.
• Anh ấy viết hồi ký.
• Lập luận của bạn là thuyết phục.
• Mọi người đều làm việc với tinh thần nhiệt tình.
• Chúng tôi tự hào về thủ môn của mình.
• Thông tin về một trận đấu bóng đá xuất hiện trên mặt báo.
• Một lượng nhỏ đồng đã được tìm thấy trong hợp kim.

Nhiệm vụ: Ai sẽ có thể tìm các từ Old Slavonic (theo nguồn gốc) và thay thế chúng bằng tiếng Nga:

• Đôi má tươi rói ửng hồng.
• Đại trưởng lão nhíu mày.
• Một thành phố vĩ đại đã được xây dựng trên Neva.

Trò chơi "Điều tra được thực hiện bởi các chuyên gia"

Nhiệm vụ: Học sinh được mời đoán xem các em đang nói về nghề gì và chứng minh tính hợp lệ của quan điểm của mình.

1. Anh ấy đã cho tôi xem những bức tranh màu nước và tĩnh vật của anh ấy. Ấn tượng của tĩnh vật là một tấm thảm màu sắc tươi sáng, nhẹ nhàng, lung linh và lấp lánh với tất cả các màu của bảng màu.
2. Leshem he (Rimsky - Korsakov), anh ấy đã nghĩ ra hai leitmotifs. Một người hướng dẫn các nhạc cụ có dây. Chiếc thứ hai được chơi bởi bốn chiếc kèn và chũm chọe của Pháp. Tiếng leitmotif của Santa Claus nghe thật khắc nghiệt và buồn bã. Âm sắc của các nhạc cụ bằng gỗ truyền tải cảm giác về sự hạn chế của mùa đông của thiên nhiên.
3. - Họ? Istomin Valery Sergeevich.
   - Anh ấy thì sao?
   - Thâm nhiễm ở phổi trái dưới xương đòn.
   - Và anh đã tiêm bao nhiêu gam streptomycin cho người thanh niên này?
   - Năm mươi hai, Roman Borisovich.
   - Hẹn anh ấy đến buổi tư vấn với Zatsepina.

Trò chơi "Đấu giá"

Điều kiện: Cũng như trong phần tiến hành cuộc đấu giá này, người chiến thắng trong cuộc thi là người gọi được lời cuối cùng. Ví dụ, nếu nhiệm vụ bao gồm việc lựa chọn các từ đồng nghĩa cho từ nóng (trà), thì người chiến thắng là người hoàn thành danh sách các từ đồng nghĩa, sẽ đặt tên cuối cùng trong số đó.

Trò chơi có thể chơi được khi nghiên cứu từ đồng nghĩa; ví dụ, các nhiệm vụ được đưa ra để tìm các từ đồng nghĩa với các từ: di chuyển, cho biết, lớn (ngôi nhà), can đảm, tranh luận, cười, khao khát, xấu (người), v.v.

Khi làm việc với các từ lỗi thời bạn có thể mời trẻ gọi tên những từ lỗi thời theo một trong những chủ đề được đề xuất: 1) quần áo, giày dép, 2) vũ khí, 3) xe cộ, 4) đồ đạc, 5) những từ đã nghỉ hưu sau cuộc cách mạng, v.v.

Làm việc trên neologisms, học sinh có thể cạnh tranh trong việc lựa chọn các nhà khoa học sinh 1) trong cuộc nội chiến, 2) trong thời đại khám phá không gian, 3) phản ánh những thành tựu của khoa học và công nghệ, v.v.
Củng cố chủ đề “Từ vựng nghề nghiệp” nhiệm vụ sẽ giúp chọn các từ chuyên môn được sử dụng bởi những người thuộc các ngành nghề khác nhau (thợ xây dựng, thủ thư, nhà ngôn ngữ học, nhà sử học, nhà thể thao, nhà địa chất).

Trò chơi "Trình sửa lỗi"

Tìm lỗi trong lựa chọn từ của bạn.

• Sau khi kết tủa ấm áp, những giọt sáng lấp lánh trên lá.
• Có những khiếm khuyết tiêu cực và tích cực trong thiết kế.
• Từ lữ đoàn tiên tiến, anh chuyển sang lữ đoàn lùi.
• Một tượng đài anh hùng đã được xây dựng ở trung tâm của thành phố.

Ai sẽ chỉnh sửa ghi chú nhanh hơn và chính xác hơn?

Trò chơi "Bức thư bị lạc"

Mục tiêu: học cách phân biệt các phụ âm và chữ cái bằng tai và chữ viết, để phát triển sự chú ý, thông minh, tháo vát.

Sự miêu tả... Trước khi bắt đầu đọc bài thơ, giáo viên yêu cầu các em lắng nghe cẩn thận tất cả các từ và lỗi phát âm ở đâu, hãy phát âm từ đúng trong đoạn điệp khúc.

Nó không biết nó đã xảy ra như thế nào

Chỉ có bức thư bị mất:

Đã đột nhập vào nhà của ai đó

Và anh ấy là ông chủ trong đó.

Nhưng tôi hầu như không vào đó

Thư thật tinh quái,

Những điều rất lạ

Chúng bắt đầu xảy ra.

Người thợ săn hét lên: “Rất tiếc!

NS họ đang đuổi theo tôi! "

Trong cái nhìn đầy đủ về những đứa trẻ

Crimea với thợ sơn.

Vứt con búp bê khỏi tay,

Masha chạy đến với mẹ:

Có màu xanh lá cây leo l uk

Với một bộ ria mép dài!

Họ nói một người đánh cá

Tôi bắt được một chiếc giày trên sông,

Nhưng sau đó anh ấy

Mắc câu NS om.

Nhìn kìa các bạn:

NS giống như họ lớn lên trong vườn!

Tuyết đang tan, dòng chảy,

Các chi nhánh đầy v giáp xác.

Chúng tôi đã thu thập hoa ngô -

Trên đầu của chúng tôi SCH enki.

Ông già Pakhom

Trên NS e đã cưỡi trên lưng ngựa.

Lỗi bu NS ku đã không hoàn thành:

Miễn cưỡng, mệt mỏi.

Trên tán lá vàng

Giọt le v tán lá của nó.

Mẹ với NSđi với kính

Trên con đường ven làng.

Misha không cắt gỗ,

Bếp lò Đến Anh ta dìm chúng bằng mũ lưỡi trai.

Biển đang chuyển sang màu xanh trước mặt chúng tôi

Ruồi NS aiki trên sóng.

L. Shibaev

Trò chơi "Kiểu chữ"

Bàn thắng: mở rộng vốn từ của trẻ; phát triển sự khéo léo, tư duy, sự uyên bác.

Ghi chú... Giáo viên có thể cung cấp cho trẻ bất kỳ từ khóa nào về mặt chữ và cách giải thích, tương ứng với độ tuổi cụ thể của trẻ.

Sự miêu tả... Trò chơi được chơi bởi hai đội, mỗi đội 8 người. Đối với những người tham gia trò chơi cần chuẩn bị hai bộ thẻ với các chữ cái tạo thành từ "biết chữ". Các thẻ trong một bộ khác màu với các thẻ khác. Các đội xếp hàng ngang với nhau, mỗi người chơi có một thẻ với một chữ cái mà mình phải nhớ. Giáo viên nêu tên lần lượt các từ có thể được tạo thành từ các chữ cái có trong từ "biết chữ". Ví dụ: anh hùng, biển, chủ đề, sấm sét, nguyên tử, công ty, tháng ba, núi, hang động, âm lượng, miệng, din, ảo thuật gia, thương lượng và những thứ khác. Các thành viên trong nhóm có các chữ cái được bao gồm trong từ mà giáo viên gọi là họ bước lên phía trước và xây dựng để có thể đọc được mọi từ. Đội nào có đại diện nhanh hơn "diễn đạt thành lời" sẽ được thưởng. Sau đó người chơi trở về chỗ ngồi của mình và chờ từ tiếp theo được gọi. Đội có nhiều điểm nhất thắng.

Để sản xuất thẻ, bạn có thể chọn các từ khác trong đó tất cả các chữ cái đều khác nhau. Ví dụ, từ "tập tin", bạn có thể tạo thành các từ: giọt, bàn chân, gói, dính. Từ từ "nhánh sông" - portico, tropic và những người khác. Đối với mỗi lớp, các từ được lựa chọn theo mức độ khó tương ứng với độ tuổi của học viên.

Trò chơi "Từ ngữ về chủ đề"

Bàn thắng: phát triển lời nói và tư duy logic của học sinh, góp phần tạo môi trường thuận lợi cho các hoạt động tập thể và cạnh tranh của trẻ em.

Ghi chú... Với từng lứa tuổi, các chủ đề được giáo viên giao cho phức tạp.

Sự miêu tả... Giáo viên yêu cầu trẻ chọn các từ liên quan đến một chủ đề cụ thể, ví dụ: "Ngôi nhà nơi tôi sống", "Trường học của chúng tôi", "Đi bộ trong rừng", "Trong cửa hàng tạp hóa." Người bắt đầu trò chơi gọi tên tất cả các từ mà mình có thể nhớ được (những từ không liên quan đến chủ đề không được ghi lại). Sau đó giáo viên mời các em khác hoàn thành danh sách này. Khi bổ sung xong, giáo viên mời ai đó đặt tên thêm ít nhất một từ liên quan đến chủ đề mà từ đó chưa được đặt tên. Người chiến thắng là người đặt tên cho nhiều từ nhất, cũng như người đặt tên cuối cùng vào các từ đã được đặt tên.

Sau đó, người chơi bắt đầu chọn từ cho chủ đề khác.

Trò chơi "Fives"

Bàn thắng: học cách ghép các từ thành một chủ đề khái quát, phát triển khả năng tương tác với các thành viên trong nhóm.

Sự miêu tả... Trò chơi có thể được chơi bởi 25-30 người. Theo số lượng người tham gia, cần chuẩn bị các thẻ có từ (hoặc hình ảnh) về các chủ đề nhất định: "Thực vật", "Thế giới động vật", "Đồ dùng học tập", "Phương tiện đi lại" và các chủ đề khác. Đối với mỗi chủ đề, 5 từ hoặc hình ảnh được chọn. Các thẻ được xáo trộn và chia cho người chơi. Nhiệm vụ của người chơi: đoàn kết theo nhóm 5 người, sao cho trong mỗi nhóm mọi người đều có thẻ về chủ đề giống nhau. Không dễ dàng tìm thấy trong số tất cả những người chơi bài có các từ (hoặc hình ảnh) cần thiết. Năm người đầu tiên chọn đúng từ (tranh ảnh) và đến gặp giáo viên sẽ được sáu điểm, năm điểm thứ hai, v.v.

Các chủ đề mà các fives nên được kết hợp, giáo viên có thể thông báo khi tất cả các thẻ đã được phát. Nhưng bạn không thể đặt tên cho chủ đề - hãy để mọi người tự tìm hiểu. Trò chơi sẽ khó hơn, nhưng thú vị hơn.

Trò chơi "Cùng chơi chữ"

Mục tiêu: để mở rộng vốn từ và cách nói của học sinh, ý tưởng của họ về sự phong phú của ngôn ngữ mẹ đẻ của họ, về khả năng tạo (gấp) một tập hợp các từ từ cùng một từ.

1. Đoán từ bạn cần nhập vào các ô để có từ mới:

2. Đoán từ bạn cần nhập vào các ô để lấy từ mới

Các câu trả lời. 1) cáo; 2) phấn; 3) hành tây; 4) cổng; 5) một mục tiêu; 6) thánh ca.

Ghi chú: bạn có thể đề nghị hoàn thành bài tập cho các nhóm, bạn có thể sử dụng biểu mẫu này cho công việc cá nhân của học sinh.

Trò chơi "Parade of Literacy"

Bài tập: xác định xem mọi thứ trong những câu này có đúng không; đặt tất cả các đề xuất theo thứ tự.

Con mèo đang lao nhanh bằng một chân.

Cô sợ đến mức ngất đi.

Bức tranh vẽ một học sinh trung tuổi.

Má phải cười hớn hở.

Cha đang đi về phía tôi. Cô gái và con chó sủa vui vẻ.

Em gái đội khăn trên đầu, em lớn đi ủng.

Anh ta lên ngựa và đi bộ.

Anh lên giường và ngủ thiếp đi với tất cả sức lực của mình.

Khi bạn tôi bị đuối nước, tôi lao vào cứu bạn ấy, vì bạn ấy đang mặc quần bơi của tôi.

Bạn tôi có chiếc mũi hếch hòa vào cổ.

Một số con khỉ bị treo ngược trên cây.

Khi màn sương tan, hoàng tử nhìn thấy ách của người Tatar-Mongol.

Người thợ săn nhắm mắt mở to và bắn.

Chúng tôi đã ngủ, nhưng chúng tôi không thể ngủ được.

Repin đi dọc theo bờ sông Neva và nhìn thấy những người chở sà lan trên sông Volga.

Cậu bé liếm môi đến mang tai.

Góc thiên nhiên yêu thích của tôi là mặt trời.

Trên mái nhà có rất nhiều chim bồ câu, khoảng bốn mươi người.

Những lúc nghỉ giải lao, chúng tôi đạp xe dọc theo lan can từ tầng một đến tầng ba.

Mỉm cười ngượng ngùng chỉ có đôi mắt, anh ta khịt mũi một cái.

Misha nhìn vào gương một lúc lâu cho đến khi nhận ra khuôn mặt của mình.

Anh muốn nói điều gì đó, nhưng lưỡi anh đã chết lặng.

Một phát súng vang lên và anh ta bị thương ở đầu bên phải.

Một chàng trai và một cô gái bước vào lớp, họ là anh em.

Bắc Đại Dương có rất nhiều băng.

Darwin đã làm việc như một con thú trên lý thuyết của mình.

Khuôn mặt anh trái xoan, giống như một góc vuông.

Tôi cảm thấy như ở nhà trong đôi ủng của mình.

Vova có một con mắt đen, rất hợp với anh ta.

Anh ta có một thanh kiếm với một hộp mực.

Cô em gái rất thích giúp đỡ em gái Tanya khi cô ấy đang ăn sô cô la.

Tôi yêu sách đến mức tôi thậm chí đã đọc chúng.

Cuối cùng chúng tôi nhìn thấy một lùm cây bạch dương, nơi chỉ có cây sồi.

Những suy nghĩ khác nhau lướt qua trong đầu tôi, nhưng những suy nghĩ tốt nhất đều nằm ở một lọ mứt dâu.

Anh ta rất sợ hãi, và linh hồn của anh ta đi vào đôi ủng của mình.

Tôi nhanh chóng đứng ở một chỗ.

Đằng sau vô số vết tàn nhang trên khuôn mặt, không thể nào thấy được những nét tính cách của anh.

Anh ta có hàm răng trắng nhô ra dưới những lọn tóc đen.

Chợt anh nghe thấy ánh mắt ai đó.

Olya ăn bánh mì tròn với con chó chạy bên cạnh.

Và sau đó anh ta đã lấy một con dao và tự bắn mình.

Thứ gì đó màu xanh lam lấp lánh màu trắng sau bụi cây.

Anh nhận ra cô bởi nốt ruồi trên mũi phải của cô.

Đang chìm vào giấc ngủ, ngồi trên lưng ngựa, Sergei hát một bài hát vui vẻ.

Tai anh ta chìa ra mọi hướng.

Thời gian yêu thích của anh ấy trong năm là kỳ nghỉ của anh ấy.

Những tưởng, như may mắn sẽ có nó, không muốn nghĩ.

Tôi lạnh đến mức đổ mồ hôi hột.

Bên trái, rừng hiếm, nhưng rậm rạp.

Lúc đầu, trán của anh ấy đổ mồ hôi, sau đó chỉ xuất hiện một cục u.

Một ý nghĩ đã tấn công tôi.

Hai tay Seryozha đặt trong lòng anh.

Sasha đi ra ngoài trong tiếng ồn ào của cả lớp.

Anh đánh mạnh vào đầu rồi đi khập khiễng hồi lâu.

Trò chơi "Thu thập từ"

Bài tập: nối các từ của các cột để các từ mới xuất hiện.

Sự cố với các chữ cái và từ "Xuống thang"

Bài tập: chọn các từ khi số lượng chữ của chúng tăng lên (nghĩa là khi các bước của bậc thang tăng lên) và nhận được một bậc thang từ vựng.

	bờm		bồ công anh
	đa phương tiện		người sáng tạo
	đấu sĩ		sự thành lập
	ứng biến		nhà thám hiểm
	sử dụng		đồ khốn
	tính nghệ thuật		lăng nhăng
	sự phát minh		thuyết tương đối
	Hoài cổ		sự tiếp viện của kẻ thù

Trò chơi thân thiện với gia đình

Bàn thắng: củng cố khái niệm các bộ phận của bài phát biểu, làm bài tập rút ra các ví dụ (từ) biểu thị các bộ phận của bài phát biểu.

Sự miêu tả. Một gia đình thân thiện là mười phần lời nói. Người thuyết trình đặt tên cho một từ bao gồm 10 chữ cái. Ví dụ, văn học. Nó phải được viết theo chiều dọc và một từ (một phần của bài phát biểu) phải được khớp với mỗi chữ cái.

L- liệu - một hạt.

VÀ- hoặc - công đoàn.

NS- ba trăm là một chữ số.

E- to go - một động từ.

NS- vui mừng - một trạng từ.

MỘT- một liên hiệp.

NS- đó là một đại từ.

Có- y là một giới từ.

NS- màu hồng là một tính từ.

MỘT- à - một thán từ.

Một ví dụ khác với một từ là làm việc chăm chỉ.

NS- bạn là một đại từ.

NS- trừ khi - một hạt.

Có- ngạc nhiên là một động từ.

NS- mười là một chữ số.

O- ồ - thán từ.

L- easy - trạng từ.

NS- yula là một danh từ.

NS- without - một giới từ.

VÀ- hoặc - công đoàn.

E- unctuous - một tính từ.

Trò chơi tìm số

Bài tập:đọc những bài thơ vui nhộn của Wanda Khotomskaya. Cho biết các số: có bao nhiêu số, chúng xảy ra bằng từ ngữ nào?

Chúng ta có số ba ses số ba tsy.

Bạn không biết họ?

Làm thế nào tôi sẽ có súp cá số ba thì là ở

Kể về ba.

Một trong C số ba zhove,

Bên trên cửa sổ sống với số ba NS.

VỚI số ba Cô ấy là một nữ thợ thủ công -

Hãy đến với cô ấy, con yêu!

Người còn lại trong chúng tôi số ba tsakh,

Không có ria mép số ba không,

Nhưng sau đó ong bắp cày số ba Tốt

Phục vụ cho bữa trưa!

Và ở phần thứ ba, trong Bys số ba tse,

Bys số ba trên sông,

Và vui đùa số baâm

Vào ban đêm trên bãi cát.

Bạn chuyên nghiệp trăm người canh thứ -

Không bao nhiêu trăm nhà ở:

Cha trăm nó có một con rết

Lang thang dưới trăm sắt vụn.

Trân trọng trăm Chân

Chi trăm chân đồ chơi

VÀ trăm sáp cá nhân

Tẩy rửa trăm khởi động.

Vme trăm hai là không dễ dàng

Làm sạch tất cả trăm,

Đi thẳng trăm chỉ giày

Không ai mặc nó!

Bạn chuyên nghiệp trăm NS trăm chân

Trăm nó đứng,

Bạn có thể có trăm chân

Để rút kinh nghiệm!

Dịch bởi L. Kondratenko

Trò chơi "Ai nói được nhiều chữ nhất?"

Bàn thắng: mở rộng vốn từ, phát triển khả năng quan sát, chú ý, tư duy.

Các bạn ơi! Giúp tôi đọc các từ đã được sáng tác. Tôi đoán rằng có một con cáo, cô ấy vẫy cái đuôi lông tơ của mình và trộn lẫn tất cả các từ. Người ta nói về loài cáo không phải là không có gì: “Nó ngoe nguẩy cái đuôi, che đậy mọi dấu vết”.

Trong trò chơi này, người chiến thắng là người nói được nhiều lời nhất.

(Các từ: cá rô, mèo, cá voi, rạp chiếu phim, cửa sổ, ghi chú, v.v.)

Trò chơi "Bằng lời nói, kỷ lục sẽ bị phá vỡ: chúng ta tạo nên bảng chữ cái!"

(về chủ đề: Danh từ chung và danh từ riêng)

Bài tập: Viết 33 từ của danh từ chung ở số ít chỉ định. Mỗi từ phải dài 5 chữ cái. Các chữ cái ở giữa sẽ tạo thành một bảng chữ cái hoàn chỉnh. (Nhiệm vụ có thể được sửa đổi: tạo các từ gồm 7 chữ cái để các chữ cái thứ tư trở thành một bảng chữ cái hoàn chỉnh.)