Zinaida BLINOVA,
Vladimiri piirkond,
Jurjevi-Polski rajoon,
Koos. Sima

Reisimine meeldib kirjanduslik žanr

Õppetunnid teooriast ja praktikast
kooli essee
9. klassis

Teema: Reisi kui kirjandusžanri kontseptsioon.

1. Rääkige õpilastele selle kirjandusžanri kujunemisloost ja eripäradest.
2. Analüüsida reisimise elemente konkreetsetes kirjandusteostes.
3. Määrake kindlaks nõuded kooli essee reisimise kohta.

PLAAN-KONTROLL

I. Epigraafi lugemine.

Reisimiseks on kaks kategooriat:
Üks on asuda kaugusesse,
Teine on istuda paigal,
Sirvige kalendrit tagasi.
A.T. Tvardovski

II. Žanri määratlus.

Reisimine on kirjandusžanr, mis põhineb kangelase eksirännakute kirjeldus. See võib olla teave riikide ja rahvaste kohta, mida reisija on näinud reisipäevikute, märkmete, esseede jms kujul.

Selliste teoste põhiülesanne on eelkõige hariv, kuid autor võib püstitada filosoofilisi, ajakirjanduslikke, psühholoogilisi ja muid ülesandeid. Need võivad olla ka lood väljamõeldud, väljamõeldud rännakutest (utoopia, fantaasia).

III. Žanri ajalugu.

1. Žanri juured on mütoloogias ja folklooris, kus kangelase teekond saab talle proovikiviks.
Müüt (folkloor) – totem (kangelane) – teekond (test).
2. Ajaloolised arengu verstapostid – kaks plaani.

A) Väline plaan. Uitamine kangelane aktiivselt liigub ruumis nagu võõra maailma vaatleja mille kohta ta (hiljem) jutustab lugejad (kuulajad):
– Marco Polo, Veneetsia kaupmehe poeg. "Raamat maailma mitmekesisusest" ( 1298 ) – reisist itta, Hiinasse.
- Afanasy Nikitin, Tveri kaupmees. “Kõndimine üle kolme mere”, 15. sajand - India muljetest.
– Thor Heyerdahl, Norra reisiteadlane. “Teekond Kon-Tiki”, 1950. aastad - Fr. lihavõtted.
b) Siseplaan. Kui lugeja tajub kirjanduslik teekond tema tähelepanu on nihkunud tunnetele ja kogemusi uitamine, ruumis liikumise välised elemendid ei olnud enam määrava tähtsusega.
– Ahter. "Sentimentaalne teekond läbi Prantsusmaa ja Itaalia", XVIII sajand. Kirjanik näib selles teoses mängivat ruumiga, mõtestades ümber tõelise rännaku motiivi oma kogemuste ja tunnete väljendamiseks; Karamzin. "Vene ränduri kirjad"; Radištšev. "Reis Peterburist Moskvasse."
- Byron. "Childe Haroldi palverännak" Lermontov. "Mtsyri". Need on lüürilised rännakud, milles eksootika kultus ja “vaimsed rännakud” romantiline kangelane näidatud kui "põgenemist" vangistusest.
- Lermontov. "Meie aja kangelane"; Ch. Aitmatov. "Plokk." Reisimine kätkeb endas vaimse otsingu ideed, reisimise motiivist saab üks kangelase iseloomu paljastamise viise.

3. Kirjanduslik reisimine paroodiaobjektina. Peaaegu iga kirjanduslik teekond parodeeritakse varem või hiljem.

- Cervantes. Don Quijote on rüütli teekonna paroodia.
– V. Erofejev luuletuses “Moskva-Petuški” parodeerib Radištševi.

IV. Žanrivormide mitmekesisus.

1. Tegelik reis (reisipäevik).
- Homeros. "Odüsseia". "Jutt Gilgamešist" (Sumero-Akkadi eepos).
2. Luuleliik, mille süžeeks ja kompositsiooniliseks aluseks on reisimine.
- Virgil. "Aeneid"; Dante. "Jumalik komöödia"; Nekrassov. "Kes elab Venemaal hästi."
3. Romaan.
– M. Twain. "Huckleberry Finni seiklused".
4. Töö põhiosa.
- "Onegini teekond" Puškini romaanis "Jevgeni Onegin".
5. Essee.
- Puškin. "Reis Arzrumi."
6. Vaba jutuvestmine.
See võib sisaldada kirja ja päevikut, lugu ja autobiograafiat, novelli ja ülestunnistust, autori mõtisklusi ja kangelase teadvusevoolu.
Žanri vabadusel pole praktiliselt piire, mistõttu on see nii autoritele kui ka lugejatele nii köitev.

V. Reisimise põhielemendid.

Mis on ruumis ja ajas liikumise vajalik, kohustuslik atribuut?

– marsruut, sõidukid, teed;
– linnade ja külade maastik, arhitektuur ja vaatamisväärsused, majade interjöörid;
– inimesed: etnograafilised vaatlused, dialoogid, näod, jutud, pihtimused;
– skitsid;
- maitseelamused.
Kuidas neid elemente korraldada?
– vastavalt autori kavatsusele teoses.
Mis on nende kasutamise üldine seadus?
– Välised muljed – tunnetus, hinnang nähtule – universaalne (publitsistlik) järeldus.

Järelikult kuulub kirjanduslik reisimine kunsti- ja ajakirjandusžanridesse.

VI. Katkendite lugemine Puškini esseest “Reis Arzrumi”, analüüsides seda, et teha kindlaks teekonna elemendid.

1. peatükist: sõnadest "Ma läksin Moskvast..." kuni "... sest see on ebaloomulik."
Marsruut – reis Ermilovi juurde – kindrali ilmumine autori poolt: "Teed Yeletsi on kohutavad" kuni "...Kaukaasia keti tipp"
Teede seisukord – maastik – etnograafiline eskiis kalmõkkide elust – maastik.
2. peatükist: "Minu mees..." kuni "...jälgi jätmata..."

Maastik - kohtumine mõrvatud Gribojedovi surnukeha saatjatega - hinnang sellele sündmusele.

Üldine vestlus.

Mis on Puškini eesmärk selles essees?

– Seda, mida ta nägi, on võimalik täpsemalt kirjeldada.
Kas essee on ajakirjandusliku suunitlusega ja mis see on?
- Jah, on. Autor, kirjeldades mis tahes hetke, olgu see siis Ermolovi välimus, kaukaasia olemus, kalmõki tee lambarasvaga või mõrvatud Gribojedov, väljendab tingimata oma suhtumist temasse, vahetut muljet.

VII. Lühiülevaade Vl.Soloukhini raamatud “Vladimiri maateed”.

1. Kirjanik rändas 1956. aastal ringi Vladimiri oblastis.
2. Üheteistkümnes päev. Jurjev-Polski rajoon ja Jurjev-Polski linn.
Maastik – krooniku salvestise reproduktsioon – märkmed Jüri katedraalist – ajalooline ekskursioon Sima külast – viide Kalatšovi raamatule Vjoska külast – lugu Lipetski lahingust.
3. Kommentaar arvustusele: kirjanik valib oma teekonnalt välja kõige silmatorkavamad elemendid, need, mis on tema jaoks olulised ja mis lugejale tõenäoliselt huvi pakuvad. Rändur pöörab samal ajal ruumis edasi liikumises ajaloolisele teele, minevikku või peatubki, et midagi imetleda ja mõtiskleda. Just need hetked muutuvad kõige ajakirjanduslikumaks.

VIII. Õppetunni kokkuvõte.

Kuidas seletada erinevate autorite sagedast pöördumist kirjandusliku reisimise žanri poole?

– Selle žanri mitmekülgsus, rikkalikud vormivõimalused;
– võimalus oma mõtteid ja tundeid vahetult väljendada.

Kodutöö. Kirjutage oma reisist essee.

Kirjandus sellel teemal

1) Kirjanduslik entsüklopeediline sõnaraamat. M., 1987.
2) entsüklopeediline sõnaraamat noor kirjanduskriitik. M., 1997.
3) Arendage sõnaannet. Valikkursus erinevate žanrite kompositsioonide teooria ja praktika kohta. Juhend õpilastele. M., 1977.

Kõne arendamise tund
9. klassis

Teema. A.S. komöödia essee teema analüüs. Gribojedov "Häda teravmeelsusest". Materjali kogumine essee jaoks.
Sihtmärk. Proovige reisimise kui kirjandusžanri kohta teadmisi praktiliselt rakendada.

PLAAN

I. Kordamine.

1) Millisesse žanrirühma reisižanr kuulub?
– Erinevatesse kunsti- ja ajakirjandusžanridesse.
2) Nimeta reisimise elemendid. Kas on vaja kunstiteos kasutada kõiki neid elemente?
3) Miks sõna kunstnik seda žanrit kasutab?
- Erinevatel põhjustel. Tõenäoliselt väljendada oma seisukohta lugeja jaoks elavamal ja atraktiivsemal kujul.

II. Arutelu teemal “Reis läbi Gribojedovi Moskva”.

A. Teema mahu ja sisu määramine vastavalt referaadile.

Esimene lõputöö
Reis läbi Gribojedovi Moskva on teekond selle ajalukku.
1) Moskva toponüümia ja kangelaste liikumisteed.

Kuznetski Most, Pokrovka, Inglise klubi, Moskva rikka mehe Pozdnjakovi maja koos pärisorjuse teatriga, Famusovi maja.
Kuznetski Most on tänav Moskva kesklinnas, kust tuli Moskva aadlinoortele suurim välismõju; Pokrovka Khlestovast trügis ta tund aega Famusovi maja juurde kesklinnas; Inglise klubi on mõjukate aadlike meeliskohtumispaik; Pozdnjakovi pärisorjateatril oli kuulsusrikas ja õnnetu ajalugu.

2) Pilte igapäevaelust ja moraalist.

Riided, moed, soengud, sõidukid, pallid, klubikoosolekud, meelelahutus, kombed, karjääriprobleemid, kangelaste harjumused ja nii edasi.

3) Prototüübi vihjed.

Moskva ässad, Skalozubi vennapoeg, Chatsky, mõjukad daamid, mõjukad isikud kujundamas avalik arvamus ja selle turustajad.

Teine lõputöö

Moskvas ringi reisimine on võimalik tänu erksatele piltidele Moskva elust Gribojedovi komöödias “Häda vaimukust”, millest sai meie teejuht.

1) Matši tingimused Gribojedovi Moskvas. Nõuded peigmehele pruudilt, vanematelt, kurameerimise praktiline eesmärk. Armukolmnurga tunnused, abikaasa tajumine lehena, daamijõu otsustav jõud.

2) “Moskva kõik” näod ballidel ja meelelahutusel. Famusovite külalised, nende riided, vestlused.

Zagoretski ja tema kiitused Inglise klubi külastajate annete, külaliste ja võõrustajate huvide eest.

3) Kuulujutt kui Moskva baaride tõekspidamiste peegel.

Famusovi korraldused Petruškale kalendri sissekannete, kuulujuttude põhjuste, leviku, lobisejate käitumise ja kõne kohta, kuulujuttude tagajärgede kohta.

Kolmas lõputöö

Reis läbi Gribojedovi Moskva on võimalus mõista autori kavatsust komöödias "Häda vaimukust".

1) Moskva vaatamisväärsused Chatsky ja Famusovi ringi inimeste silme läbi. Selle taju erinevus, Famusovi ja Tšatski erinev hinnang Kuznetski silla mõjudele, Tšatski ja Zagoretski erinev suhtumine Inglise klubisse.

2) Moskva kuulsuste "kõnekaardid", mille on koostanud Chatsky, Sofia Famusova ja teised kangelased.
Kuzma Petrovitš, Nestor, balletisõber, Famusovite külalised, Moskva ühiskonna daamid.

3) Visandid Moskva elust ja kommetest.
Chatsky kosjasobivuse lugu ja tema hinnang peigmeheks.

B. Sissejuhatava ja lõpuosa määratlus.

Järeldused

Esimese punkti juurde:
Moskvas “reisijuhi” Gribojedoviga reisimisel on suur hariduslik väärtus.

Teise punkti juurde:
Unustamatud muljed Gribojedovi Moskvast.

Kolmanda punkti juurde:
Tšatski üksinduse paratamatus Moskvas 19. sajandi alguses.

Sissejuhatused

Esimese punkti juurde:
Ainulaadne giid Moskvasse 19. sajandi 10.–20.

Teise punkti juurde:
A.S.-i komöödia tegevuskoht Gribojedov "Häda teravmeelsusest".

Kolmanda punkti juurde:
Gribojedovi idee komöödias "Häda vaimukust".

III. Esseede kavade koostamine.

Esimene variant

1. Ainulaadne teejuht Moskvasse 19. sajandi 10.–20.

2. Reis läbi Gribojedovi Moskva on põnev teekond selle ajalukku:

– Moskva toponüümia ja ekskursioonimarsruudid;
– erksad pildid isandliku Moskva elust ja kommetest;
– prototüüpide intrigeerivad saladused.

3. Suur hariduslik väärtus giid Gribojedoviga Moskvas ringi reisimisel.

Teine variant

1. Komöödia tegevuskoht A.S. Gribojedov "Häda teravmeelsusest".

2. Moskvas ringi reisimine on võimalik tänu erksatele piltidele Moskva elust komöödias A.S. Gribojedov “Häda teravmeelsusest”, omamoodi teejuht pealinna:

– kosjasobitamise tingimused isandlikus Moskvas;
– Moskva näod ballidel ja meelelahutustel;
- kuulujutud kui Moskva baaride moraalipeegel.

3. Unustamatud muljed Gribojedovi Moskvast.

Kolmas variant

1. Gribojedovi idee komöödias “Häda vaimukust”.

2. Gribojedovi Moskvas ringi reisides on võimalus mõista komöödia “Häda vaimukust” autori kavatsust:

- Moskva vaatamisväärsused Chatsky ja Famusovi ringi inimeste pilgu läbi;
– “Visiitkaardid” Moskva kuulsused;
- visandid Moskva linna elust ja kommetest.

3. Tšatski üksinduse paratamatus Moskvas 19. sajandi alguses.

IV. Sõnavaratöö.

Seda tüüpi esseede jaoks vajaliku sõnavara ja kõnekujundite valik. Mõeldes osalt osale üleminekutele.

Kodutöö . Kirjutage essee plaani mis tahes versiooni kohta.

Kirjandus

1. Vl.Orlov. Gribojedov. L., 1967.
2. A. Lebedev. Kuhu vaba meel sind viib? M., 1982.

Märkmed

Teema “Reis läbi Gribojedovi Moskva” mõtlemise ja analüüsimise tunnis tuleks ajapuudusel piirduda ühe õpilaste valitud lõputöö variandiga. Õpetaja saab klassi teavitada teistest ja lugeda ette oma ettepanekuid nende arendamiseks.

Sõnavaratöö nõuab erilist tähelepanu enne reisimisest kirjutamist. Need on sõnad, nimed, fraasid, mis on seotud reisiesemete ja reisijate tegevustega. Soovitatav on püüda leida võimalikult palju sünonüüme.

Kõnearendustund 10. klassis

Teema. Essee “Reis Venemaale koos P.I. Tšitšikov." Materjali valik.
Sihtmärk. Kinnitada teadmisi reisimisest kui kirjandusžanrist ja arendada seda tüüpi esseede kirjutamise oskust.

PLAAN

I. Kordamine.

1. Milliseid reisiliike oskad nimetada?

– Reaalne, milles inimene tegelikult ruumis liigub;
– raamat, kirjanduslik, milles lugeja reisib koos autori ja tema kangelasega.

2. Nimeta teekonna elemendid ja selgita, mille alusel autor need teekonna kirjeldamisel valib.

3. Mis tüüpi kirjandusžanri alla reisimine liigitatakse ja miks?

– Kunstilise ja ajakirjandusliku poole: teekonda kirjeldades väljendab autor oma seisukohta vabamalt ja avatumalt kui tavalistes ilukirjandusteostes.

II. Mõeldes teemale “Reis ümber Venemaal koos P.I. Tšitšikov."

A. Teema ulatuse määramine.
Teemat tuleks uurida, kasutades suurt hulka materjali peaaegu kogu N.V. luuletusest. Gogoli “Surnud hinged” - kõik, mis on seotud Tšitšikovi reiside kirjeldusega, tema reisimuljete ja tähelepanekutega. See on muidugi Tšitšikovi saabumine provintsilinna NN, tema jalutuskäik linnas, ajalehe lugemine, hotellitoa tajumine, lõunasöök kõrtsis, tema vestlused ja küsimused piirkonna demograafiliste iseärasuste kohta. Essee materjaliks on narratiiv Tšitšikovi reisidest maaomanike juurde ja temaga juhtunud seiklustest: maanteetransport, seikluslik, koomiline, sentimentaalne, kulinaarne jne.
Kõik see muutub tema teekonna komponentideks.
See ei sisalda näiteks lugu "Kapten Kopeikini lugu", lugu Tšitšikovi eluloost, Hersoni maaomaniku triumfist, autori kõrvalepõikest, see tähendab teksti osadest, mis ei räägi kangelase elust. liikumised üle Venemaa avaruste.

B. Teema sisu määramine.

Miks N.V. Kas Gogol võttis luuletuse "Surnud hinged" aluseks Tšitšikovi rännakud läbi Venemaa?
- See oli kangelase teekond, mis aitas kirjanikul muuta luuletusest "Surnud hinged" luuletuse - ülevaate elust Venemaa XIX sajandil ja kujutavad laias laastus kõigi ühiskonnakihtide elu vastavalt selle kujundusele.

Lõputöö

Reisides koos P.I. Tšitšikov Venemaa teemal on suurepärane viis mõista (uurida) Venemaa elu 19. sajandil (Nikolaev Venemaa).

Argumendid.

1. Maanteetranspordi seiklused Tšitšikoviga Venemaa teedel.
2. NN linna haruldased ainulaadsed vaatamisväärsused.
3. Erinevad elutoa interjöörid.
4. Kangelase vaatlusobjektid tema vankri aknast.
5. Provintsi külalistele on saadaval “Rääkivad” menüüd.
6. Väärt äripartnerid nutikale omandajale.

Järeldus. Tšitšikoviga reisimise suur hariduslik väärtus.

B. Sissejuhatus.

a) Idee N.V. Gogol luuletuses “Surnud hinged”.
b) Gogoli luuletuse tunnused.

D. Esseeplaani koostamine ja salvestamine.

1. Žanri funktsioon luuletused N.V. Gogol "Surnud hinged".
2. Reisimine koos P.I. Tšitšikov läbi Venemaa on suurepärane viis Nikolajevi Venemaa elu mõistmiseks:

a) Tšitšikovi maantee- ja transpordiseiklused Venemaa ruumides;
b) linna haruldased vaatamisväärsused NN;
c) elutubade erinevad interjöörid;
d) kangelase vaatlusobjektid tema vankrilt;
e) provintsi külaliste käsutuses olevad “rääkivad” menüüd;
f) nutika omandaja väärt äripartnerid.

3. Tšitšikoviga reisimise suur hariduslik väärtus.

III. Materjali kogumine essee jaoks.

Tsitaatide valik. Kommentaaride olemus. Üleminekud tekstiosade vahel. Tekstilõigu suuline versioon mis tahes argumendi kohta.

Kodutöö . Kirjutage essee.

Kõnearendustund 10. klassis

Teema. Arutelu teemal “Õnne otsides. Reisimine mööda Venemaad Nekrassovi tõeotsijatega.
Sihtmärk. Tehke kokkuvõte õpilaste teadmistest kirjanduslikust reisimisest kui žanrist, kontrollige nende võimet selliseid teemasid analüüsida ja nendest esseesid kirjutada.

PLAAN

I. Kordamine.

1. Mida tähendab reisimine kirjandusžanrina?

– Kirjandusreisid kuuluvad kunsti- ja ajakirjandusžanridesse ning pakuvad rikkalikke võimalusi autori kavatsuste sügavaks, elavaks ja täpseks väljendamiseks, teose kunstilisemaks ja lugejapoolsemaks köitmiseks.

2. Kas paljud reisimise elemendid on autorile vajalikud?

II. Küsimused vestluseks.

1) Lugege teema avaldus uuesti läbi ja selgitage, mida see teilt nõuab.

- “Õnne otsides. Reisimine mööda Venemaad Nekrassovi tõeotsijatega.

Teema nõuab:

a) näita otsingut;
b) kuidas see otsing läks;
c) kust ja kelle hulgast nad õnnelikku otsisid;
d) kuidas hinnati taotlejate „õnne”;
e) kuidas nad (taotlejad) ise õnnest aru said.

- Teema nimetab essee žanri - see on teekond, mis tähendab, et peate valima Nekrasovi luuletusest selle kõige silmatorkavamad elemendid.
– Teema tuletab meelde, et just tõtt otsivad mehed käisid ringi ja otsisid oma positsioonilt õnnelikku, seega tuleb kogu luuletuses sisalduv materjal läbi vaadata.
– Teema viitab sellele, et nii läbiotsimise kui ka meeste jalutamise korraldas autor Nekrasov, mis tähendab, et tema seisukoht tuleks avalikustada.

2) Millist järeldust on vaja teema sõnastuse analüüsist?

– Teema sõnastuses pole ühtegi lisasõna. Igaüks neist tähendab mahukat mõistet, mida tuleb tõlgendada ja arvestada teiste mõistetega kooskõlas.

3) Kas sõnastus sisaldab essee valmisteesi? Ja kuidas me peaksime edasi toimima?

- Ei. See tähendab, et selle tuvastamiseks peate tegema loogilisi toiminguid: esitama küsimuse, vastama sellele, sõnastama vastusest teesi.

4) Milliseid küsimusi teie arvates sõnastus sisaldab?

– Miks Nekrasov “korraldab” tõeotsijate poolt õnneliku mehe otsimist?
– Kuidas lugejad sellesse otsingusse ja kõndimisse suhtuvad?
- Kas talupojad on leidnud Nekrasovi õnnelikuks?

5) Milline neist küsimustest võib anda meile kõige huvitavama lõputöö ja seega ka edukaima pöörde teema avalikustamisel, täisväärtusliku essee?

- Näiteks teine.

6) Proovime sellele vastata.

– Lugejatel on huvi selle otsingu-kõnni kohta lugeda;
- meile meeldib...;
- selle jalutuskäigu kirjeldus avaldab meile tugevat mõju ( särav, unustamatu, ebatavaline, kummaline) mulje, sest autor sai justkui hakkama juhendavad meid ka Venemaal.

7) Püüame formuleerida vastustest teesi, kasutades sobivaimaid sõnastusi, ning ühildada need ülejäänud teema sõnadega.

See valik on võimalik esimene lõputöö :

– lugejate eredad muljed Nekrassovi tõeotsijatega koos kõndimisest õnneliku elu otsinguil 19. sajandi kuuekümnendatel Venemaal.

8) Kuidas vastaksite esimesele küsimusele?

– Nekrasovile on mugavam, lihtsam on Venemaa elu pärast reformi laiemalt näidata.
- Luuletaja võib ilma pingutuseta ja teeskluseta "korraldada" jalakäijate kohtumise Venemaa kõigi ühiskonnakihtide inimestega ja tutvuda ühise arvamusega õnne kohta.

9) Nii et luuletaja jaoks on reisimine mugav vorm, suurepärane võimalus millekski?

– Jah, väljendada oma mõtteid, isiklikku arvamust, plaane.

10) Sõnastame esimese küsimuse vastustest teine ​​lõputöö .

– Tõdeotsivate talupoegade jalutamine mööda Venemaad õnne otsides on võimalus laialdaselt näidata Venemaa elu pärast reforme ja lahendada õnneprobleem.

11) Seega tähendab kaks teesi kahte erinevat esseed, kuna sama materjali kasutades käsitleme seda erinevatest positsioonidest.
Seoses esimese lõputööga asume järgmisele seisukohale: meie ülesanne on näidata eredaid muljeid...
Teisele: meie ülesanne on näidata autori plaanide kehastust.

12) Kas nendes erinevates esseedes on ühiseid punkte? Milline?

- Jah, nad saavad; need on reisimise elemendid: tee, reisimise geograafia, vaatamisväärsused, inimesed, kohtumised “õnnelike” inimestega jne.

13) Valime argumendid esimesele lõputööle.

1. “Õnnelike linnade” kujundlik täpne toponüümia Venemaal.
2. Loodusliku ilmaga kõnnikalender.
3. Vene külade maalilised vaatamisväärsused.
4. Unustamatud kohtumised "õnnelikega":

a) üldine inimeste "õnne" "laadal";
b) õnneliku “kuberneri” ülestunnistus;
c) maaomaniku kaebused õnne kaotamise kohta.

14) Kas me saame neid argumente kasutada teise teesi tõestamiseks?

- Kindlasti. Ainult sõnastus vajab ilmselt kohendamist.

1. Rahva elu peegeldus Venemaa “õnnelike linnade” geograafilistes nimedes.
2. Looduslike ilmastikuolude vaatlemine läbi talurahva-ränduri pilgu.
3. Rahva elu-olu kujutamine läbi külade vaatamisväärsuste kujutamise.
4. Kohtumiste korraldamine reisijate ja väga paljude Venemaa elanike vahel:

a) stseenid üldisest populaarsest "õnnest" "laadal";
b) kohtumine õnneliku “kuberneriga” ja tema ülestunnistus;
c) kuulates maaomaniku kaebusi õnne kadumise kohta ja rahvalikud legendid;
d) Vakhlaki küla vaatlus.

5. Meeste jalutuskäikude negatiivne tulemus (võib-olla vanglas).

Järeldus. Seetõttu saate kaks erinevat teksti.

15) Mõelge läbi loogiliselt kõige täpsemad lõpu- ja sissejuhatavad osad.

Järeldused

Esimese punkti juurde:
Nekrasovi kunstianne.

Teise punkti juurde:
Nekrassovi arvamus Venemaa olukorrast pärast reforme ja inimeste õnnest.

Sissejuhatused

Esimese punkti juurde:
Nekrassovi tähelepanelikkus oma luuletuse vormile.

III. Materjalid essee jaoks.

Püüab koostada tekstide suulisi versioone, tuginedes kahe erineva teesi ühele – sarnasele – argumendile.

IV. Üldistus.

Kodutöö. Kirjutage essee.

Kirjandusžanr Teekond On kahte sorti.

1. Need on pealtnägija-ränduri erinevad kirjeldused tema nähtud maade ja rahvaste geograafilisest, etnograafilisest ja sotsiaalsest ilmest ehk dokumentaalreisidest. Tavaliselt on neil kognitiivsed ja esteetiline väärtus, eriti kirjutatud ajastutel, mil proosa polnud veel kunstiliseks ja teaduslikuks jaotatud, näiteks keskajal loodud A. Nikitini “Käid üle kolme mere”.

2. Reisimine on ka teoste žanr, mille süžee ja kompositsioon esitatakse ja konstrueeritakse dokumentaalse reisina.

Kunstiline žanr Teekond See tekkis reisijate endi reisijuttude ja ülestähenduste mõjul. Märkimisväärne roll selle kujunemisel mängisid rolli nendest lugudest ja ülestähendustest tekkinud legendid.

Maailma- ja venekirjanduses kasutatakse laialdaselt võtteid dokumentaalsete reiside kirjeldamiseks reisipäeviku ja essee vormis. Rändumise motiiv on läbi aegade olnud levinud paljudes kunstilise luule ja proosa žanrites.

Põnevad reisikirjeldused suurkujude ajastust geograafilised avastused XV-XVI sajand, XVII-XVIII sajandi ekspeditsioonid muutsid reisimise ilukirjanduses kõige populaarsemaks. Sel ajal loodi piraat- ja sotsiaalutoopilised romaanid reisipäevikute, märkmete või mälestuste kujul hämmastavatest riikidest. Tekkinud on õpetliku reisiromaani žanr. See võimaldas pilti laialdaselt tutvustada kaasaegne ühiskond selle vastuolud ("" autor N. A. Radishchev).

Žanr Teekond Meelitas paljusid kirjanduslikud suundumused. Sentimentalistid kasutasid peamiselt päeviku vormi, mis annab kõige täielikumalt edasi “sentimentaalse” ränduri meeleolu ja elamusi, näiteks N. M. Karamzini “Vene ränduri kirjad”.

Romantilised kirjanikud pöördusid sageli reisimise teema poole. Nad arendasid lüürika žanri reisi essee, milles oma kaasaegses ühiskonnas pettunud romantik läheb kaugetele maadele.

Teekond peegeldab inimeste materiaalse ja vaimse elu erinevaid tahke, lüürilised peegeldused autor riigi ajaloost, kultuurist, moraali ja tavade visanditest, tüüpilistest igapäevastest stseenidest.

See kõik tõmbab ligi ka realistlikke kirjanikke, kelle teostes on kasutatud kõiki selle žanri sorte. 19. sajandil loodi arvukalt seiklusreisiromaane. Need sisaldavad ka teaduslikku teavet. 20. sajandil kinnistus see teoste sisus kindlalt, tekkisid uued reisiessee žanri variandid: hoogustus reisireportaaž, teatmik, sotsiaalteema.

Reisižanri näideteks vene kirjanduses on A. S. Puškini “Teekond Arzrumi”, I. A. Gontšarovi “Frigatt “Pallada”, K. M. Stanjukovitši “Reisilt ümber maailma”, F. M. Dostojevski välisesseed, “Sahhalini saar”. A. P. Tšehhov, "Kartumatute lindude maal", M. M. Prišvini "Võlu Koloboki taga", V. Majakovski "Minu Ameerika avastus", A. Bitovi "Armeenia õppetunnid", "Kirsioksa" V. Ovtšinnikov , V. Arsenjevi “Dersu Uzala” jt.

19. sajandi dokumentaalsetest teaduslikest ja geograafilistest rännakutest väärivad erilist tähelepanu N. Prževalski ja N. Miklouho-Maclay reisid.

Kooli essee saab kirjutada reisikirjutise žanrites või reisimärkmed. võib olla ajakirjanduslik või seotud kirjandusliku kodulooga.

Näidismemo essee kirjutaminežanris Reis:

Essee teema on sõnastatud;

Eesmärk on määratud (anda lugejale teavet, tekitada temas teatud tundeid: rõõm, uhkus oma kodumaa üle; kujundada kõrge moraalsed omadused, soov negatiivsetest nähtustest üle saada jne);

Kirjeldab nähtut, nendib fakte ja sündmusi;

Väljendatakse oma suhtumist öeldusse, saab esitada muid seisukohti;

Esitlusstiil valitakse (sõltuvalt sisust ajakirjanduslik, kunstiline või mõlema kombinatsioon).

Reisižanr – koos kroonikaga – oli üks esitlemise vorme teaduskirjandus(peamiselt 19. sajandi keskpaigani), geograafilise ja etnograafilise teabe esitamise vorm.

Selles arusaamas läheb reisimine kaugemale uurimisest ilukirjandus ning tegeleb ajaloolise ja kirjandusliku analüüsiga. Seega kuuluvad uurimise alla antiikkirjanike rännakud ehk “palverännakud”. varakeskaeg. Reisižanril kui esitlusviisil on aga läbi aegade olnud tohutu mõju ilukirjanduse arengule, olles üks levinumaid kompositsioonimeetodeid narratiivsetes ja kirjeldavates žanrites.

Juba sees antiikkirjandus Tunnustatud on kaks tüüpilist kunstilise reisimise vormi. Reisimine kui seikluseepose ("Odüsseia") ja romaani, nii seiklusliku kui ka moraalselt kirjeldava, satiirilise (Petroniuse "Satyricon") süžeeline tuum, mis püüab luua kujutatava tegelikkusest fiktsiooni. Koos sellega on paroodiline teekond (Lucian) üles ehitatud just sellele, et veenda lugejat sõnumi ebareaalsuses.

Süžee tuumana toimub teekond igat tüüpi seikluseepostes ja romaanides – alates keskaja palverändurite saagadest (Brandani teekond) kuni õukondliku romantikani (Püha Graali otsimine) ja galantse-rüütliromaanini ( Amadise ja teiste eksinud rüütlite teekond, paroodiliselt - Don Quijote teekond) . Samuti pikareskliku romaani (Lazarillo, Gilles-Blazi jpt “rändurid”) ja Robinsonaadi (Robinson Crusoe teekond) kaudu. Läbi argimoraali romaani (reis kui Fieldingi, Smolletti, Dickensi, Thackeray, Gogoli romaanide süžee tuumaks) ja seikluste (reisid Marryati romaanides, paroodiliselt - Münchauseni reisid) kuni populaarse romaanini. teadus (reis Jules Verne'i romaanides) ja eksootika (reis Stevensoni, J. Londoni, Conradi jt romaanides).

Muidugi koos muudatustega loominguline meetod, žanri- ja stiilimuutus ning reisipildi kõik hetked. Reisimise motivatsioon on muutumas – tekivad sellised vormid nagu palverännak, kaubareis, trekking. Reisimist täiendavad motiivid: uurimistöö, haridus, tööotsing. Reisimarsruut muutub koos geograafilise teabe täpsustumisega – erakordsed seiklused kanduvad keskaegselt “kleepuvalt merelt” ja “pöördesaartelt” Ameerika, Aafrika ja Aasia kaartide “valgetesse laikudesse”. Kujutise olemus muutub – huvi keskmes on ebatavaline, eksootiline seiklus (näiteks reisimine seikluslikus, seikluslikus, eksootilises romaanis) või, vastupidi, tavaline, tüüpiline (näiteks reisimine moraalselt kirjeldav ja satiiriline romaan). Viimasel juhul omandab reisimise motiiv puhtalt inimese iseloomu väline tegur, kuna see annab autorile võimaluse tegevust ühest keskkonnast teise üle kanda.

IN XVIII-XX sajandil tähelepanu ülekandmine väliskeskkonnast kangelase kogemustele loob ebatüüpilise kirjandusliku teekonna varased ajastud: näiteks sentimentaalne rännak (Sterni, Karamzini reisid), mis areneb ajakirjanduslikuks vormiks (Radištševi "Reis Peterburist Moskvasse") või lüüriline rännak (Childe Harold Byroni teekond).

Nendele žanritele on lähedane reisimine kui “haridusliku romaani” vorm (Goethe “Wilhelm Meister”, Novalise “Heinrich von Ofterdingen”). Kõigi seda tüüpi romaanide puhul ei huvita reisimuljed autorit mitte iseennast, vaid ainult kogemustest, mida nad "kangelase hinges" äratavad.

Teine reisimise kirjandusliku kasutuse suund – “väljamõeldud reisimine” (voyage imaginaire) – loob ühe utoopilise ja satiirilise romaani levinud vormi, alustades Cyrano de Bergeracist ja Voltaire’ist ning lõpetades G. Wellsiga. Ja siin on ainus ühine asi väline ahel reisida, kuid selle konkreetne sisu muutub lõputult.

Koos narratiivižanrid reisimist kasutatakse laialdaselt kirjeldavates žanrites - alates pseudoklassikalise ja sentimentaalse luule lemmik "jalutuskäikudest" (Broques, Delisle, kalmistuluule).

Seega näeme, et kirjanduslik reisimine tekib žanrina 18. sajandil „jalutuskäikude” reisimärkmeteks kujunemise alusel, žanri edasist arengut mõjutavad Euroopa näited kirjanduslikust reisimisest. Edaspidi, 19. sajandil, jätkus žanri areng kunstilise või kunstiajakirjandusliku iseloomuga päevikuepistolaar- ja memuaaride reisimärkmete kujul (olenevalt teksti funktsionaalsest tähendusest ja esitlusobjekti omadustest).

Reisikirjeldused on tuntud juba ammusest ajast. Need olid lood tundmatutest maadest ja rahvastest, seiklustest ja ohtudest, mis rändurit tabasid. Nii rääkis näiteks Veneetsia kaupmehe Marco Polo poeg oma raamatus "Raamat" (1298) eurooplastele oma reisidest itta, elust Hiinas ja Tverist pärit vene kaupmees Afanasy Nikitin raamatus "Kõndimine üle kolme". Mered” - 15. sajandi kummalisest Indiast . Tänapäeval ilmus T. Heyerdahli “Reis Kon-Tikisse” tänapäeva inimkonnale. iidne kultuur Lihavõttesaar ja Yu. A. Gagarini "Tee kosmosesse" võimaldasid meil näha Maa kosmoselaeva orbiidilt.

Paljude kirjanduslike rännakute juuri tuleks otsida mütoloogiast ja folkloorist, kus kangelase teekond saab tema jaoks kõige olulisemaks proovikiviks.

Kirjanduslikul teekonnal on mitu nägu. See toimib nii erižanrina (näiteks Homerose “Odüsseia”, iidse vene “kõnnid”) kui ka luuletuse, essee, romaanina (N. A. Nekrasovi “Kes elab hästi Venemaal”, “Reis Arzrumi” ” autor A. S. Puškin, M. Twaini „Huckleberry Finni seiklused” ja kuidas komponent teoseid (“Onegini teekond” Puškini romaanis). Kõige sagedamini saab teekonnast kompositsiooniline alus kirjanduslik töö, kuna see annab autorile täieliku vabaduse sündmuste lahtirullimisel ja seostamisel.

Üks vanimaid mütoloogilisi ja rahvaluulelugusid on teekond surnute kuningriik: Orpheus otsib sealt surnud Eurydicet, Ivan Tsarevitš otsib röövitud Vasilisat Tarkat, Babüloonia eeposes Gilgameš läheb allmaailm Inimese surematust otsides varastab “Kalevala” kangelane Väinämöinen teises maailmas õnne ja külluse Sampo veski. Vana- ja keskaegne kirjandus sellisest teekonnast saab suurteoste süžee ja kompositsiooniline alus - Vergiliuse "Aeneis" (1. sajand eKr) ja " Jumalik komöödia» Dante (1307–1321). Kirjanduse jaoks osutus viljakaks ka folkloorne traditsioon lõbusast karnevalirännakust läbi allilma, mille annab F. Rabelais’ kuulsa prantsuse renessansiromaani “Gargantua ja Pantagruel” neljas raamat.

Kirjandusreiside ajaloos mängis olulist rolli lugeja tähelepanu suunamine väliselt tasapinnalt sisemisele - reisiva kangelase tunnetele ja kogemustele. Selle pöörde alguseks on "Sentimentaalne teekond läbi Prantsusmaa ja Itaalia" inglise kirjanik XVIII sajand L. Stern, millest sündis terve sentimentaalse reisimise kirjandus, mille jaoks reisimarsruut enam olulist tähtsust ei omanud: reisida sai toast lahkumata, oma kujutlusvõime tahtel ja abiga. geograafiline kaart. Sentimentaalsed reisid 18. sajandi lõpus - XIX algus V. saada paroodia objektiks, mis viitab žanri õitsengule ja populaarsusele: näiteks pealkirjata “Minu nõbu teekond taskutesse” (1803) kirjeldab taskute sisu. Üks vaimukas inimene luges sel ajal hulkumiseks 506 põhjust.

Vene kirjanduses XVIII lõpp V. sentimentaalse rännaku elamus sisaldub transformeeritud kujul N. M. Karamzini “Vene ränduri kirjades” oma sügavate mõtetega Venemaa kohast Euroopa ajaloos ja kultuuris. See kajastus ka silmapaistev monument Vene kunstiajakirjandus - maalinud revolutsioonilise kirjaniku A. N. Radištševi “Reis Peterburist Moskvasse” hirmutavad pildid Vene tegelikkus ja avalikult vastu autokraatia ja pärisorjuse.

19. sajandi romantilised kirjanikud kultiveerida lüürilise rännaku vormi, romantilise kangelase "vaimse rännaku" teemat (tüüpiline näide on J. Byroni "Childe Haroldi palverännak"). Reisimine romantikute jaoks oma vabaduskultusega on inimõiguste kõige lihtsamate õiguste ilming – õigus liikuda, vastandina vangile. Pole juhus, et lemmikmotiiv romantiline luuletus muutub põgenemiseks vangistusest (A. S. Puškini “Röövvelnad”, M. Yu. Lermontovi “Mtsyri”).

Reisimise kohta romaanižanri kujunemis- ja arenguloos on raske üle hinnata. Rändumise motiiviks saab romaani organiseeriv idee, üks juhtivaid viise kangelase iseloomu proovilepanekul ja paljastamisel (Apuleiuse “Kuldsest eessest” Ch. Aitmatovi “Tellinguteni”).

IN psühholoogiline romaan teekond kätkeb endas vaimse otsingu ideed, mis on eriti oluline nn hariduse romaani (J. W. Goethe „Wilhelm Meisteri rännuaastad“) jaoks. Kangelase teekonnal on romaanis veel üks metafooriline tähendus – see toimib elukoolina. Romaanikangelase rännakud ja katsumused kehastavad tavaliselt tema olemust elutee, tema saatus (G. Fieldingi “The Story of Tom Jones, Foundling”, kangelase liikumine provintsidest pealinna Stendhali ja O. de Balzaci romaanides). Samuti on võimalik ruumis liikumine asendada ajarännakuga. Seda tüüpi kirjanduslikku teekonda arendavad kõige aktiivsemalt ulmekirjanikud (H. G. Wellsi “The Time Machine”, R. Bradbury “A Sound of Thunder” jne).

Reisimine on igavesti elav, mitte kunagi külmunud kirjanduslik nähtus. Peaaegu iga kuulus kirjanduslik teekond saab varem või hiljem paroodia objektiks. Rabelais parodeerib Dantet, Cervantes parodeerib rüütli teekonda, Stern parodeerib valgustusajastu kirjanike rännakuid ja A. F. Veltmani "Rändaja" on sentimentaalne teekond. Kirjandusrändur võib vabalt valida mis tahes transpordiviisi – vanast parvest (Huck Finn) kuni kahurikuulini (parun Munchausen).

On tekkinud iseloomulik metafoor: lugemine on teekond. Lugeja näib rändavat koos kangelasega, läbides temaga koos elukooli.

Reisimine on žanr, mis võimaldab jutustusse kaasata kirja ja päeviku, sentimentaalse loo ja autobiograafia, armastusloo ja moraliseeriva jutluse, neid vabalt vaheldades, justkui imiteerides elu loomulikku, organiseerimata kulgu ennast. See žanri vabadus, mis praktiliselt ei tunne piire, seisneb selle atraktiivsuses nii antiik- kui ka kaasaegse kirjanduse jaoks.

Kahes 4060. aastatel kirjutatud eepilises luuletuses. XIX sajand " Surnud hinged"N.V. Gogol ja "Kes elab Venemaal hästi?" N.A. Nekrasov, reisiteema mängib olulist rolli. Mõlemad autorid tahtsid ju kirjutada teoseid, mis kajastaksid päris elu Venemaa kogu selle mitmekesisuses. "Milline tohutu, originaalne süžee!... Selles ilmub kogu Venemaa," kirjutas Gogol töö alguses " Surnud hinged". Nekrasovi teose kuvandi teemat iseloomustab kriitik N. K. Mihhailovski väide: "Venemaa õpib ennast tundma."

Autorid kujutavad oma luuletustes teekonna süžeed erineval viisil. Nekrassovi kangelastele – seitsmele ajutiselt kohustatud mehele – on teekonna eesmärk ennastsalgav. Teel kutsub neid soov tundma õppida riiki, kus nad elavad, ja teada saada, "kes elab Venemaal rõõmsalt ja vabalt". Nad isegi ohverdavad end oma tüli lahendamiseks, mõistes end eraldamisele oma naisest ja lastest ning kõikidele reisiga seotud probleemidele. See meeste võimalus oma kohalt “ära pääseda”, pere ja majapidamisest lahkuda on väga näitlik. Selle ilmumist seostatakse talupoegade vabanemisega mõisnike ikke alt 1861. aasta reformi tulemusena. Nekrasovi rändurid nägid “laata” kogu selle mitmekesisuse ja polüfooniaga ning heinateoga ning pidusöögiga “tervikule”. maailm”, külastas teisi külasid, millest ühes alluvad näiteks talupojad peaaegu vabatahtlikult hullunud mõisniku kapriisidele, teises metsa eksinud, vastupidi, keelduvad peremeest teenimast.

Luuletuse "Kes elab hästi Venemaal?" kompositsiooniline terviklikkus? saavutatakse teekonna süžee arendamisega. See annab võimaluse kohtuda suure hulga inimestega: maaomanike ja ustavate teenijatega, reeturlike talupoegadega (näiteks vanem Gleb), ausate töökate inimestega (Ermila Girin ja Vlas), inimeste eestpalvetega (Grisha Dobrosklonov) ja mässulistega (Savely) . Kuid reisijad ei kohta neid kõiki isiklikult. Nii saavad mehed näiteks Saveliast, kuberneri naisest, Demuškast Matrjona Timofejevna loost, Ermil Girinist ja Grigori Dobrosklonovist teada teistelt jutuvestjatelt, kellega nad teel kokku puutuvad.

Kui pöörduda Gogoli teose poole, siis tema luuletuses ei otsi kangelane Tšitšikov ei õnne ega tõde. Eesmärk, mis sunnib teda NN-i äärelinnas ringi rändama, on väiklane ja küüniline, kuid rikkaks saamiseks tõmbab ta läbi hiiglasliku kelmuse: ostab kokku surnud talupoegade hingi, kellega pole veel arvestatud. revisjoni jutud." Selleks sõidab ta oma lamamistoolis maaomanikult maaomanikule. Tšitšikovi valitud tee on käänuline ja pime, nagu ka tema eesmärk. See omal moel andekas inimene raiskab oma jõudu ja võimeid, teda juhib ahnus ja soov rikkaks saada. Võib-olla seepärast toimetab lamamistool ta mitu korda valele aadressile. Sümboolne on olukord, kui ta Korobotškaga halva ilma ja kutsar Selifani kergemeelsuse tõttu satub. Nii et luuletuse kangelase elu meenutab eksinud ränduri teed. Samal ajal ei tohiks me unustada, et järgmistes köidetes soovis Gogol näidata oma kangelase moraalset ja vaimset korrektsiooni.

Nii nagu Gogoli luuletuses, on ka Nekrassovi luuletuses tee kujund elutee sümboliks, kui autor räägib rahva eestkostjast Griša Dobrosklonovist. Grisha seisab silmitsi tulevase tee valimise küsimusega. "Üks on avar, konarlik tee, kirgede ori; mööda seda on tohutu rahvahulk, ahne kiusatusi," "teine ​​on kitsas - aus tee, seda mööda lähevad vaid tugevad, armastavad hinged, lahingusse, tööle .” Nekrasov kirjutab veel, et "Grishat meelitas kitsas käänuline rada." Ta valis tee, millel „saatus ennustas talle kuulsusrikast teed, suurepärast nime rahvakaitsja, tarbimine ja Siber."

Laul kahest teest kajastab oma teemas lüürilist kõrvalepõiget luuletusest “Surnud hinged” kirjaniku teevalikust. Gogol, nagu Nekrasov, imetleb inimesi, kes on valinud teise, raskema tee. Rännaku süžeega on seotud veel üks asi. lüüriline kõrvalepõige luuletuses “Surnud hinged”, mil autor ise esineb rändurina ja mõtiskleb elu kaduvuse, ideaalide muutumise üle: “Enne, ammu, noorusuvel... oli mul lõbus sõita. esimest korda võõrasse kohta... Nüüd sõidan ükskõikselt ükskõik millisesse võõrasse külla ja vaatan ükskõikselt tema labast välimust; mu jahenenud pilk on ebameeldiv, see pole minu jaoks naljakas... ja mu liikumatud huuled jäävad ükskõikseks vaikus. Oh mu noorus! Oh mu värskust!" Mis puudutab Nekrasovi teose filosoofilist süžeed, siis selle moodustab autori kujutamine tavalised inimesed, kalduvus lavastusele filosoofiline küsimus, vastuse otsimine, millele on nende teekonna põhjuseks. Mida rohkem vastuseid reisijad saavad, seda sügavamaks osutub nende vastuste olemus ja sisu. Nii tekib keeruline idee õnnest, mis määrab ka filosoofilise süžee.

Luuletuses "Kes elab hästi Venemaal?" On ka folkloori elemente, mis õnnistavad selle kangelasi nende teekonnal. “Võluandja” rollis on rääkiv vits ja “võluobjektiks” on nende poolt meestele kingitud ise kokku pandud laudlina. muinasjutu tegelane. Ise kokkupandud laudlina toidab ja joodab reisijaid kogu nende teekonna vältel.

Luuletused "Surnud hinged" ja "Kes elab hästi Venemaal?" jäi pooleli, nii et mõlemas töös ei leidnud reisisüžee areng oma loogilist järeldust. Kuid vaatamata sellele suutsid autorid siiski näidata paljusid Venemaa elu aspekte põhiküsimus jäi vastuseta: "Rus', kuhu sa lähed? Anna mulle vastus: see ei anna vastust."