Cơ sở giáo dục mầm non tự trị thành phố của sự hình thành thành phố trực thuộc trung ương của thành phố Krasnodar "Mẫu giáo số 000"

Đồng ý: Đã phê duyệt:

chủ tịch công đoàn trưởng MADOU MO

___________________________ "Mẫu giáo số 000"

_____________________

"_____" ______________ 20 ___ Matveeva E, N.

"_____" __________ 20___

Mô tả công việc
người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non

1. Quy định chung

1.1. Chức danh người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non thuộc ngạch cán bộ quản lý.

1.2. Người có trình độ chuyên môn cao hơn về các lĩnh vực đào tạo "Quản lý Nhà nước và Thành phố", "Quản lý", "Quản lý cán bộ" và có kinh nghiệm giảng dạy từ 5 năm trở lên hoặc có trình độ chuyên môn cao hơn và đào tạo thêm về chuyên môn nghiệp vụ. trong lĩnh vực hành chính nhà nước và thành phố trực thuộc trung ương hoặc quản lý và kinh tế và có kinh nghiệm làm việc trong giảng dạy hoặc các vị trí lãnh đạo ít nhất 5 năm và đã đạt chứng chỉ phù hợp.

1.3. Người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non do người thành lập cơ sở giáo dục (cơ quan được ủy quyền của ông ta) bổ nhiệm và miễn nhiệm theo quy định của pháp luật Liên bang Nga, Quy chế mẫu về cơ sở giáo dục mầm non, Điều lệ của cơ sở giáo dục.

1.4. Trong các hoạt động của mình, người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non chịu sự hướng dẫn của pháp luật Liên bang Nga và các quy định pháp luật khác của Liên bang Nga, cơ quan nhà nước của các đơn vị cấu thành Liên bang Nga, các cơ quan tự quản địa phương, mệnh lệnh và lệnh của cơ quan quản lý về lĩnh vực giáo dục, Điều lệ cơ sở giáo dục, thỏa ước tập thể, quy chế của địa phương đối với cơ sở giáo dục ...

1.5. Người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non cần biết:

· các hướng ưu tiên phát triển của hệ thống giáo dục của Liên bang Nga;

· luật và các quy phạm pháp luật khác điều chỉnh các hoạt động giáo dục, thể dục, thể thao;

· Công ước về quyền trẻ em;

· sư phạm, những thành tựu của khoa học và thực hành tâm lý, sư phạm hiện đại; tâm lý; cơ bản về sinh lý, vệ sinh;

· lý thuyết và phương pháp quản lý hệ thống giáo dục;

· phương pháp hình thành các thành phần chính của năng lực (chuyên môn, giao tiếp, thông tin, pháp lý);

· công nghệ sư phạm hiện đại để học tập hiệu quả, khác biệt, việc thực hiện phương pháp tiếp cận dựa trên năng lực, học tập phát triển;

· các phương pháp thuyết phục, lập luận về vị trí của một người, thiết lập mối liên hệ với học sinh ở các độ tuổi khác nhau, cha mẹ của chúng (người thay thế chúng), đồng nghiệp tại nơi làm việc, cũng như các công nghệ để chẩn đoán nguyên nhân của các tình huống xung đột, ngăn ngừa và giải quyết chúng;

· những kiến ​​thức cơ bản về làm việc với trình soạn thảo văn bản, bảng tính, e-mail và các trình duyệt, thiết bị đa phương tiện;

· cơ bản về kinh tế học, xã hội học;

· cách thức tổ chức các hoạt động kinh tế tài chính của cơ sở giáo dục mầm non;

· pháp luật về dân sự, hành chính, lao động, ngân sách, thuế để điều chỉnh hoạt động của các cơ sở giáo dục và cơ quan quản lý giáo dục các cấp;

· các nguyên tắc cơ bản về quản lý, quản lý nhân sự, quản lý dự án;

· nội quy lao động của cơ sở giáo dục mầm non;

· nội quy bảo hộ lao động và an toàn phòng cháy chữa cháy.

2. Trách nhiệm công việc

Người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non:

2.1. Quản lý tổ chức phù hợp với điều lệ của nó và luật pháp của Liên bang Nga.

2.2. Cung cấp công việc giáo dục, giáo dục, phương pháp luận và hành chính có hệ thống của tổ chức.

2.3. Xác định chiến lược, mục tiêu và mục tiêu phát triển của tổ chức, đưa ra quyết định về việc lập kế hoạch chương trình hoạt động của tổ chức.

2.4. Nghiên cứu và triển khai kinh nghiệm giảng dạy tiên tiến.

2.5. Cùng với Hội đồng cơ sở giáo dục mầm non xây dựng và thực hiện chương trình phát triển cơ sở, nội quy lao động và các quy định khác của địa phương, thông qua và góp phần xây dựng trường theo yêu cầu hiện đại, quản lý Hội đồng sư phạm. .

2.6. Tạo điều kiện tối ưu để học sinh phát triển toàn diện và rèn luyện, bảo vệ và tăng cường sức khỏe phù hợp với chương trình và tiêu chuẩn giáo dục của nhà nước được thực hiện trong cơ sở giáo dục.

2.7. Căn cứ vào điều kiện làm việc và trọng tâm của các chương trình đang thực hiện (loại hình cơ sở giáo dục), xác định cơ cấu quản lý và biên chế của cơ sở trong phạm vi kinh phí được giao theo cách thức quy định về tiền lương.

2.8. Lập kế hoạch, điều phối và kiểm soát công việc của các đơn vị cơ cấu, nhân viên của cơ sở.

2.9. Khuyến khích và khơi dậy tính chủ động sáng tạo của người lao động, duy trì môi trường đạo đức và tâm lý thuận lợi trong đội ngũ, tạo điều kiện đảm bảo cho người lao động tham gia quản lý cơ sở giáo dục mầm non.

2.10. Tạo điều kiện cần thiết cho sự phát triển nghề nghiệp liên tục của nhân viên và đào tạo.

2.11. Kịp thời xử phạt nhân viên bằng các hành vi lập pháp và các quy định pháp luật khác điều chỉnh các hoạt động của tổ chức, các quy định của địa phương.

2.12. Thiết lập mức lương chính thức (mức lương) của nhân viên, phụ cấp và phụ phí cho mức lương chính thức (mức lương) của nhân viên của tổ chức phù hợp với hệ thống thù lao được thiết lập bởi thỏa ước tập thể, quy định của địa phương phù hợp với luật liên bang và các quy định pháp luật khác của Liên bang Nga, luật pháp và các hành vi pháp lý điều chỉnh khác của các thực thể cấu thành của Liên bang Nga và các hành vi pháp lý điều chỉnh của chính quyền địa phương.

2.13. Tổ chức làm việc giữa cha mẹ (người thay họ) về giáo dục và đào tạo con cái trong gia đình, nâng cao kiến ​​thức sư phạm và vệ sinh, thu hút cha mẹ (người thay họ) tham gia vào các hoạt động của cơ sở do điều lệ và thỏa thuận của cha mẹ học sinh quy định.

2,14. Điều chỉnh các hoạt động thành lập các tổ chức công được pháp luật Liên bang Nga cho phép, đảm bảo sự tương tác và hợp tác hiệu quả với các doanh nghiệp và tổ chức, công chúng, phụ huynh (những người thay thế họ).

2,15. Liên lạc với trường học, phòng khám trẻ em.

2,16. Đại diện cho quyền lợi của cơ sở giáo dục mầm non, thay mặt tổ chức này mà không cần giấy ủy quyền, đại diện cho cơ sở giáo dục ở tiểu bang, thành phố, công lập và các cơ quan, tổ chức khác.

2.17. Bố trí kinh phí và tài sản của cơ sở giáo dục mầm non trong phạm vi quyền hạn của mình và theo quy định của Điều lệ, bảo đảm hạch toán, bảo quản, bổ sung cơ sở vật chất giáo dục, người lao động tuân thủ các quy định về chế độ vệ sinh, bảo hộ lao động. , kế toán và lưu trữ tài liệu.

2.18. Tạo điều kiện cho nhân viên y tế làm việc, giám sát hoạt động của họ, cung cấp dinh dưỡng cân đối cho học sinh, có tính đến phương thức hoạt động của cơ sở.

2,19. Tổ chức việc cấp phép tổ chức, chứng nhận và đánh giá nhân viên một cách kịp thời.

2,20. Tổ chức các dịch vụ bổ sung trong cơ sở giáo dục (bao gồm cả các dịch vụ trả phí) theo yêu cầu của phụ huynh (người thay thế họ).

2,21. Tuân thủ các quy tắc về bảo hộ lao động và phòng cháy chữa cháy.

2,22. Lưu trữ hồ sơ của những người có nghĩa vụ quân sự theo các quy tắc đã thiết lập.

2,23. Thực hiện biên chế của tổ chức với trẻ em ở độ tuổi thích hợp theo cách thức do người sáng lập xác định, ký kết thỏa thuận của phụ huynh với phụ huynh (những người thay thế họ). Cung cấp bảo trợ xã hội cho học sinh.

2,24. Bổ nhiệm và miễn nhiệm nhân viên, đảm bảo lựa chọn và bố trí nhân sự, hướng dẫn và kiểm soát công việc của nhân sự, sử dụng và phát triển kiến ​​thức chuyên môn và kinh nghiệm của họ, đảm bảo hình thành nguồn nhân lực để lấp đầy các vị trí còn trống trong tổ chức .

2,25. Tổ chức, phối hợp thực hiện các biện pháp nhằm nâng cao động lực làm việc có chất lượng của người lao động, kể cả khuyến khích vật chất, nâng cao uy tín công tác trong cơ sở giáo dục mầm non, tăng cường kỷ luật lao động.

2.26. Báo cáo về các hoạt động của nó và tình hình các công việc trong tổ chức cho Người sáng lập, cha mẹ (những người thay thế họ) và đội ngũ nhân viên.

2.27. Chủ trì tổ chức tiếp công dân, phụ huynh (người thay họ) vào ngày, giờ hành chính.

3. Quyền

Người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non có quyền:

3.1. Giải quyết tất cả các vấn đề liên quan đến quản lý các hoạt động giáo dục, kinh tế và tài chính của cơ sở theo quy định của pháp luật.

3.2. Ký kết hợp đồng kinh doanh và hợp đồng lao động, cấp giấy ủy quyền, mở quyết toán và các tài khoản khác trong ngân hàng.

3.3. Xây dựng biên chế và dự toán chi phí trong phạm vi quỹ kế hoạch.

3.4. Trong phạm vi thẩm quyền, ban hành các mệnh lệnh, mệnh lệnh, phê duyệt hành vi của địa phương, xác định khối lượng đào tạo và khối lượng công việc khác cho người lao động không thấp hơn tiêu chuẩn của pháp luật lao động.

3.5. Áp dụng các biện pháp khuyến khích đối với nhân viên, và nếu cần thiết, pháp luật có quy định, sẽ áp dụng các biện pháp kỷ luật.

3.6. Trình bày nhân viên để khuyến khích và khen thưởng.

4. Trách nhiệm

Người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non có trách nhiệm:

4.1) bố trí nhân viên cho cơ sở có trẻ em phù hợp với kế hoạch;

4.2) để thực hiện đầy đủ các chương trình giáo dục phù hợp với loại hình tổ chức và chương trình giảng dạy của nó;

4.3) vì cuộc sống và sức khỏe của trẻ em, điều kiện ăn uống, vệ sinh và hợp vệ sinh của cơ sở giáo dục;

4.4) đối với việc tuân thủ các quyền và tự do của học sinh và nhân viên của cơ sở trong quá trình giáo dục và giáo dục theo cách thức được pháp luật Liên bang Nga quy định;

4.5) Để thực hiện pháp luật về bảo hộ lao động, điều tra và hạch toán kịp thời, chính xác các vụ tai nạn xảy ra đối với học sinh và nhân viên của cơ sở trong quá trình giáo dục và giáo dục, xây dựng và thực hiện các biện pháp loại trừ nguyên nhân của tai nạn;

4.6) đối với các hoạt động giáo dục, tài chính và kinh tế của tổ chức trước mặt người sáng lập; chi kinh phí theo đúng dự toán đã được người lập phê duyệt; thuế quan của nhân viên; để duy trì chính xác báo cáo tiền tệ, vật liệu và sản phẩm;

4.7) tổ chức kế toán, tuân thủ pháp luật trong việc thực hiện các giao dịch kinh doanh;

4.8) về độ tin cậy của thông tin và báo cáo được trình lên chính quyền cấp trên, các tổ chức, phụ huynh (người thay thế họ) và công dân;

4.9) Về tổ chức, đầy đủ, chất lượng đăng ký quân sự, tổ chức và thực hiện các biện pháp phòng thủ dân sự trong trường hợp khẩn cấp, thực hiện mệnh lệnh của Tham mưu trưởng phòng thủ dân sự thành phố (khu vực);

4.10) về trình độ của đội ngũ giảng viên;

4.11) không hoàn thành hoặc hoàn thành không đúng nhiệm vụ của mình theo quy định của pháp luật lao động hiện hành;

4.12) đối với các hành động khác theo quy định của pháp luật Liên bang Nga.

Tôi đã đọc hướng dẫn:

___________________________

(tên viết tắt, họ, chữ ký) "_____" _____________ 20__

Mô tả công việc của tổ trưởng nhà trẻ

Mô tả công việc của tổ trưởng mẫu giáo - văn mẫu

1. QUY ĐỊNH CHUNG

1.1. Bổ nhiệm vào vị trí công việc phù hợp với các quy định tiêu chuẩn của cơ sở giáo dục mầm non, Điều lệ của cơ sở giáo dục và pháp luật của Liên bang Nga đối với những người có trình độ học vấn chuyên môn cao hơn và có kinh nghiệm làm việc ít nhất 5 năm ở các vị trí giảng dạy hoặc quản lý và đã vượt qua thành công chứng nhận.

1.2. Trong hoạt động của mình, nó được hướng dẫn bởi các nghị định của Chính phủ, pháp luật của Liên bang Nga, lệnh và lệnh của các cơ quan quản lý cấp trên, các văn bản quy định, Điều lệ của chính quyền huyện.

Người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non:

2.1. Thực hiện việc quản lý công việc giáo dục và phương pháp luận, lập kế hoạch các hoạt động kinh tế và tài chính của tổ chức.

2.2. Xác định chiến lược, mục tiêu và mục tiêu của tổ chức, đưa ra quyết định về kế hoạch chương trình làm việc của tổ chức.

2.3. Cung cấp công việc giáo dục và hành chính có hệ thống của cơ sở.

2.4. Nghiên cứu và triển khai kinh nghiệm giảng dạy tiên tiến.

2.5. Cùng với Hội đồng của cơ sở giáo dục, nó xây dựng và thực hiện các chương trình phát triển cho cơ sở, chương trình, khóa học, kỷ luật, lịch trình giáo dục hàng năm, lịch, các quy định nội bộ và các hành vi khác của địa phương, phê duyệt các chương trình đó và đóng góp vào sự phát triển của cơ sở theo với yêu cầu hiện đại, quản lý hội đồng sư phạm.

2.6. Tạo điều kiện tối ưu để học sinh phát triển toàn diện và rèn luyện, bảo vệ và tăng cường sức khỏe phù hợp với chương trình và tiêu chuẩn giáo dục của nhà nước được thực hiện trong cơ sở giáo dục.

2.7. Giải quyết các vấn đề khoa học, giáo dục, phương pháp luận, hành chính, tài chính, kinh tế và các vấn đề khác liên quan đến năng lực của mình.

2.8. Căn cứ vào điều kiện làm việc và trọng tâm của các chương trình đang thực hiện (loại hình cơ sở giáo dục), xác định cơ cấu quản lý và biên chế của cơ sở trong phạm vi kinh phí được cấp theo quy định về tiền lương.

2.9. Lập kế hoạch, điều phối và kiểm soát công việc của các đơn vị cơ cấu, nhân viên của cơ sở.

2.10. Khuyến khích và kích thích sự chủ động sáng tạo của nhân viên, duy trì bầu không khí đạo đức và tâm lý thuận lợi trong đội ngũ.

2.11. Xây dựng các khoản phụ cấp và phụ thu vào lương chính thức của người lao động trong cơ sở phù hợp với Quy chế khuyến khích vật chất đã được đại hội tập thể lao động thông qua.

2.12. 0 tổ chức làm việc giữa cha mẹ học sinh (người đại diện theo ủy quyền) về giáo dục và đào tạo con cái trong gia đình, nâng cao kiến ​​thức sư phạm và vệ sinh, thu hút cha mẹ học sinh (người đại diện theo ủy quyền) tham gia vào các hoạt động của cơ sở do Điều lệ và Thỏa ước của cha mẹ học sinh quy định.

2.13. Điều chỉnh hoạt động của các tổ chức công trong các cơ sở được pháp luật Liên bang Nga cho phép, đảm bảo sự tương tác và hợp tác hiệu quả với các doanh nghiệp và tổ chức, công chúng, phụ huynh (người đại diện theo pháp luật).

2,14. Liên lạc với trường học, phòng khám trẻ em. Thúc đẩy hoạt động của các tổ chức sư phạm, tâm lý và các hiệp hội phương pháp luận trong một cơ sở giáo dục.

2.15. Đại diện cho lợi ích của cơ sở giáo dục, hành động thay mặt cho tổ chức đó mà không cần giấy ủy quyền.

2,16. Định đoạt kinh phí và tài sản của cơ sở giáo dục trong giới hạn cho phép và theo quy định của Điều lệ.

2.17. Cung cấp dịch vụ chăm sóc y tế và dinh dưỡng cân bằng cho trẻ em, có tính đến giờ hoạt động của cơ sở.

2.18. Tổ chức việc cấp phép tổ chức, chứng nhận và đánh giá nhân viên một cách kịp thời.

2,19. Tổ chức các dịch vụ bổ sung trong cơ sở giáo dục (bao gồm cả dịch vụ trả phí) theo yêu cầu và theo yêu cầu của phụ huynh (người đại diện theo pháp luật).

2,20. Cung cấp các biện pháp bảo hộ lao động và an toàn cho người lao động.

2.21 Lưu trữ hồ sơ của những người có nghĩa vụ quân sự theo các quy tắc đã được thiết lập.

3.0 KHẢ NĂNG

Người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non có nghĩa vụ:

3.1. Quản lý các hoạt động của cơ sở theo thẩm quyền theo quy định của pháp luật hiện hành, các văn bản quy định, Điều lệ của cơ sở, Quy chế mẫu của cơ sở giáo dục mầm non và các quy định của địa phương.

3.2. Nhân viên tổ chức có trẻ em ở độ tuổi thích hợp theo cách thức do người sáng lập xác định, ký Thỏa thuận giữa phụ huynh với phụ huynh (đại diện được ủy quyền). Cung cấp bảo trợ xã hội cho trẻ em.

3.3. Bổ nhiệm và miễn nhiệm nhân viên phục vụ, đảm bảo lựa chọn và bố trí nhân sự chính xác, quản lý và theo dõi công việc của nhân sự.

3.4. Xây dựng, phù hợp với pháp luật lao động, Nội quy lao động và đặc điểm trình độ, nhiệm vụ của người lao động.

3.5. Tạo điều kiện cần thiết để phát triển và đào tạo nghề nghiệp.

3.6 Kịp thời cho nhân viên làm quen với luật pháp của Liên bang Nga, các nghị định của Chính phủ, các văn bản quy định khác và các hành vi địa phương điều chỉnh các hoạt động của tổ chức.

3.7. Giám sát việc thực hiện:

các biện pháp bảo vệ tính mạng, sức khoẻ của trẻ em (tổ chức công tác nâng cao sức khoẻ);

chế độ vệ sinh, chống dịch bệnh;

Quy chế nội bộ;

Nội quy phòng cháy chữa cháy;

Quy tắc vệ sinh, đảm bảo sạch sẽ và duy trì lãnh thổ của cơ sở giáo dục

3.8. Giám sát việc tổ chức và chất lượng thực phẩm trong cơ sở.

3.9. Đảm bảo sử dụng hợp lý kinh phí GOU, giao kết hợp đồng đúng hạn.

3.10. Theo quy trình đã lập, nộp báo cáo kế toán và thống kê cho cơ quan cấp trên.

3,11. Căn cứ vào kết quả của việc đánh giá và chứng nhận, xác định mức lương và mức lương chính thức cho người lao động trong quỹ tiền lương và phù hợp với quy định của pháp luật hiện hành.

3.12. Cung cấp đăng ký chất lượng cao, kế toán và lưu trữ tài liệu của tổ chức phù hợp với danh pháp của các trường hợp.

3,13. Đảm bảo an toàn cho tài sản của cơ sở (bao gồm cả tài sản của trẻ em).

3,14. Báo cáo về các hoạt động của mình và tình hình các công việc trong cơ sở cho Người sáng lập, cha mẹ (người đại diện theo pháp luật) và tập thể lao động.

3,15. Tiếp công dân, cha mẹ học sinh (người đại diện theo pháp luật) tại cơ sở vào ngày, giờ tiếp công dân do người sáng lập xác định.

4. QUYỀN

Người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non có quyền:

4.1. Giải quyết tất cả các vấn đề liên quan đến quản lý các hoạt động giáo dục, kinh tế và tài chính của cơ sở theo quy định của pháp luật.

4.2. Hành động mà không có giấy ủy quyền thay mặt cho tổ chức, đại diện cho lợi ích của tổ chức đó trong tất cả các cơ quan nhà nước, tổ chức công, doanh nghiệp, tổ chức.

4.3 - Giao kết hợp đồng kinh doanh, hợp đồng lao động, cấp giấy ủy quyền, mở quyết toán và các tài khoản khác tại ngân hàng.

4.4. Xây dựng biên chế và dự toán chi phí trong phạm vi quỹ kế hoạch.

4.5. Trong phạm vi thẩm quyền, ban hành các mệnh lệnh, mệnh lệnh, phê duyệt hành vi của địa phương, xác định khối lượng đào tạo và khối lượng công việc khác cho người lao động không thấp hơn tiêu chuẩn của pháp luật lao động.

4.6. Áp dụng các biện pháp khuyến khích đối với nhân viên, và nếu cần thiết, pháp luật có quy định, sẽ áp dụng các biện pháp kỷ luật.

4.7. Trình bày nhân viên với cấp trên để khuyến khích và khen thưởng.

5. TRÁCH NHIỆM PHÁP LÝ

Người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non có trách nhiệm:

5.1. Đối với cơ sở giáo dục có trẻ em theo kế hoạch.

5.2. Để thực hiện đầy đủ các chương trình giáo dục, cần tính đến loại hình tổ chức và chương trình giảng dạy của nó.

5.3. Vì sự sống và sức khoẻ của trẻ em, việc tổ chức dinh dưỡng hợp lý, tình trạng vệ sinh và giữ gìn vệ sinh của cơ sở.

5.4. Đối với việc tuân thủ các quyền và tự do của học sinh và nhân viên của cơ sở trong quá trình giáo dục theo cách thức được pháp luật Liên bang Nga quy định.

5.5. Đối với việc thực hiện pháp luật về bảo hộ lao động, điều tra, hạch toán kịp thời, chính xác các vụ tai nạn xảy ra đối với học sinh và người lao động của cơ sở trong quá trình giáo dục, xây dựng và thực hiện các biện pháp loại trừ nguyên nhân gây ra tai nạn.

5 b. Đối với các hoạt động giáo dục, tài chính và kinh tế của tổ chức trước mặt người sáng lập, việc chi tiêu ngân quỹ chính xác theo ước tính được người sáng lập phê duyệt, biểu thuế của nhân viên, để duy trì chính xác báo cáo tiền tệ, vật chất và sản phẩm.

5,7. Đối với việc tổ chức kế toán, tuân thủ pháp luật trong việc thực hiện các giao dịch kinh doanh.

5,8. Để đảm bảo độ tin cậy của thông tin và báo cáo trình cấp trên, các tổ chức, phụ huynh (người đại diện theo pháp luật) và công dân.

5,9. Đối với việc tổ chức, đầy đủ, chất lượng công tác đăng ký quân sự, tổ chức và thực hiện các biện pháp phòng thủ dân sự trong trường hợp khẩn cấp, thực hiện mệnh lệnh của Chỉ huy trưởng Ban CHQS huyện.

5.10. Đối với trình độ chuyên môn của đội ngũ giảng viên.

5.11. Do không thực hiện các chức năng được giao theo thẩm quyền.

5.1.2 Đối với các hành động khác. được quy định bởi pháp luật của Liên bang Nga.

6. HÌNH THỨC LÀM VIỆC VÀ ĐIỀU KIỆN THANH TOÁN

Người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non:

b.1. Đề cập đến những người lao động có giờ làm việc không thường xuyên. Thời gian làm việc trong ngày là 8 giờ (40 giờ mỗi tuần).

b.2. Thời gian của kỳ nghỉ có hưởng lương hàng năm là 42 (5b) ngày dương lịch, tùy thuộc vào loại hình cơ sở giáo dục mầm non.

6.3. Mức lương chính thức được đặt ra phù hợp với biểu giá và các đặc điểm trình độ và các chỉ số thể tích để phân bổ tổ chức vào nhóm đối với thù lao của các nhà quản lý.

B 4. Đối với công việc chất lượng cao, chuyên sâu và tận tâm, chủ động, sáng tạo, người đứng đầu cơ sở có quyền xác lập thêm các khoản chi, phụ cấp, tiền thưởng vào lương chính thức theo quyết định của người sáng lập.

6.5. Khối lượng công việc sư phạm mà người đứng đầu trong cùng một cơ sở giáo dục có thể thực hiện được ngoài công việc chính mà không đảm nhiệm chức vụ chuyên trách do người sáng lập xác định (trả lương).

Tôi đã đọc mô tả công việc: _______________________ / ________________________

BỘ GIÁO DỤC VÀ KHOA HỌC LIÊN BANG NGA

CÁCH MẠNG GIÁO DỤC CỦA MUNICIPAL PRESCHOOL

"TRUNG TÂM PHÁT TRIỂN TRẺ EM - MẪU GIÁO № 000"

("TRUNG TÂM - MẪU GIÁO № 000")

ĐỒNG Ý ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

Tại cuộc họp Trưởng phòng Giáo dục

cơ quan tự quản của chính quyền Prikubansky

Biên bản số ____ của quận Krasnodar

từ "___" ____________ 200 ___ _____________________

"___" __________ 200__

HƯỚNG DẪN CHÍNH THỨC SỐ ___ CỦA TRƯỞNG

cơ sở giáo dục mầm non thành phố

1. Các quy định chung

2. Trách nhiệm công việc

3. Quyền lợi

4. Một trách nhiệm

Bản mô tả công việc được xây dựng theo Bộ luật Lao động của Liên bang Nga ngày 01.01.2001. 000 - ФЗ (có sửa đổi, bổ sung); ФЗ ngày 01.01.2001, số 000 - ФЗ "Về những điều cơ bản về bảo hộ lao động ở Liên bang Nga" (có sửa đổi và bổ sung); GOST R 6.30-2003 “Hệ thống tài liệu thống nhất. Hệ thống tài liệu tổ chức và hành chính thống nhất. Yêu cầu về thủ tục giấy tờ ”; Nghị quyết của Bộ Lao động Nga ngày 01/01/2001, số 30 "Về việc phê duyệt Sách tham khảo trình độ và biểu giá thống nhất về công việc và nghề nghiệp của người lao động", số 51.

ĐÃ ĐỒNG Ý:

___________________________________________________

(người mà nhân viên báo cáo trực tiếp)

____________________________________________________________________________

(tên chức vụ trưởng phòng nhân sự)

__________________________ _________________________________

(chữ ký) (giải mã chữ ký)

"______" _____________________ 200___

Việc tổ chức quá trình giáo dục;

Cơ bản về Kinh tế, Luật và Tâm lý học;

Nội quy sử dụng mặt bằng;

Cơ bản về Tổ chức Lao động;

Luật lao động;

Nội quy, quy chế bảo hộ lao động, an toàn và phòng cháy chữa cháy;

Hướng dẫn về bảo vệ tính mạng và sức khỏe của trẻ em;

Nội quy lao động;

Thủ tục trong các tình huống khắc nghiệt.

Các nguyên tắc cơ bản về công việc văn phòng;

Tâm lý học Quản lý;

Hành động trong trường hợp khẩn cấp;

Sư phạm, tâm lý học, sinh lý phát triển và vệ sinh, mô hình nuôi dưỡng và giáo dục cá nhân - cá nhân;

Thành tựu của khoa học tâm lý và sư phạm hiện đại và các công nghệ đổi mới trong lĩnh vực giáo dục mầm non.

2. Chức năng trách nhiệm

Người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non:

2.1. Quản lý tổ chức theo Điều lệ của nó và luật pháp của Liên bang Nga.

2.2. Cung cấp công việc giáo dục và hành chính có hệ thống của cơ sở. Cung cấp một môi trường thích hợp để thúc đẩy sức khỏe và sự an toàn của trẻ em.

2.3. Cung cấp các điều kiện để thực hiện công việc sửa sai cho trẻ em khuyết tật phát triển.

2.4. Xác định chiến lược, mục tiêu, mục tiêu phát triển của cơ sở giáo dục mầm non, quyết định việc lập chương trình công tác của cơ sở giáo dục mầm non.

2.5. Cùng với Hội đồng của cơ sở và các tổ chức công lập, xây dựng, phê duyệt và thực hiện các chương trình đổi mới phát triển cơ sở giáo dục mầm non, kế hoạch hàng năm, lịch, khóa học, Điều lệ và nội quy lao động của cơ sở, v.v.

2.6. Xác định cơ cấu quản lý của cơ sở giáo dục mầm non, biên chế.

2.7. giải quyết các vấn đề khoa học, giáo dục, phương pháp luận, hành chính, tài chính, kinh tế và các vấn đề khác. Cung cấp kiểm soát việc kiểm tra y tế kịp thời của các cơ sở giáo dục mầm non.

2.8. Kế hoạch, điều phối công việc của các bộ phận cơ cấu, bộ phận sư phạm và các nhân viên khác của cơ sở giáo dục mầm non.

2.9. Thực hiện việc tuyển dụng, lựa chọn và bố trí nhân sự theo quy định của pháp luật về lao động, phù hợp với đặc điểm trình độ.

2.10. Xác định rõ trách nhiệm công việc của người lao động, tạo điều kiện để nâng cao nghiệp vụ của họ.

2.11. Tăng cường và kích thích tính chủ động sáng tạo của nhân viên, duy trì môi trường đạo đức và tâm lý thuận lợi trong đội ngũ.

2.12. Hình thành đội ngũ học sinh, bảo đảm quyền trẻ em được bảo vệ.

2.13. Ông là người giám hộ nhà nước (người quản lý) trẻ mồ côi và trẻ em bị bỏ rơi không có cha mẹ chăm sóc, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của các em (tài sản, cá nhân, nhà ở và lao động), thực hiện các biện pháp tạo điều kiện để hỗ trợ mối quan hệ gia đình của các em.

2,14. Cung cấp sự tương tác và hợp tác hiệu quả với chính quyền địa phương, doanh nghiệp và tổ chức, công chúng, phụ huynh (những người thay thế họ).

2,15. Thúc đẩy hoạt động của các tổ chức sư phạm, tâm lý và các hiệp hội phương pháp luận.

2,16. Đảm bảo việc sử dụng hợp lý các phân bổ ngân sách, cũng như các khoản tiền nhận được từ các nguồn khác, báo cáo cho cộng đồng phụ huynh về việc sử dụng các khoản tiền quyên góp được.

2.17. Đại diện cho các cơ sở giáo dục mầm non ở tiểu bang, thành phố trực thuộc trung ương, công lập và các cơ quan và tổ chức khác.

2.18. Cung cấp kế toán, bảo quản và bổ sung cơ sở vật chất và giáo dục, tuân thủ các quy tắc về chế độ vệ sinh và bảo hộ lao động, kế toán và lưu trữ tài liệu.

2,19. Quy định các khoản phụ cấp và phụ thu theo tỷ lệ và mức lương chính thức của các cơ sở giáo dục mầm non theo thỏa thuận với Ủy ban nhân dân tỉnh.

2,20. Cung cấp đăng ký nhà nước đối với cơ sở giáo dục mầm non, cấp phép hoạt động giáo dục, chứng nhận nhà nước và công nhận cơ sở giáo dục mầm non.

2,21. Bảo đảm tạo điều kiện cần thiết cho công việc của nhân viên y tế trong cơ sở giáo dục mầm non, kiểm soát công việc của họ nhằm bảo vệ và tăng cường sức khỏe cho trẻ em và cơ sở giáo dục mầm non.

2,22. Giám sát hoạt động của Hội đồng sư phạm của cơ sở giáo dục mầm non.

2,23. Đảm bảo việc sử dụng hợp lý các phân bổ ngân sách cũng như kinh phí nhận được từ các nguồn khác; trình người thành lập và công khai báo cáo của cơ sở giáo dục mầm non về việc thu, chi tài chính, vật chất.

2.27. Chỉ định những người chịu trách nhiệm tuân thủ các yêu cầu về bảo hộ lao động trong các cơ sở có rủi ro cao (phục vụ ăn uống, giặt là, phòng vật lý trị liệu và trong các phòng nhóm, phòng âm nhạc, phòng tập thể dục), v.v., cũng như trong tất cả các phòng tiện ích.

2.28. Phê duyệt trách nhiệm công việc đảm bảo bảo vệ an toàn tính mạng.

2.29. Trình thảo luận của Hội đồng cơ sở giáo dục mầm non (sư phạm, người giám hộ), cuộc họp sản xuất, cuộc họp của tập thể lao động, các câu hỏi về tổ chức công tác bảo hộ lao động và bảo đảm an toàn lao động của cơ sở, v.v.

2,30. thực hiện công tác phòng ngừa tai nạn thương tích, giảm tỷ lệ ốm đau trong công nhân và học sinh.

2,31. Tổ chức công tác nghiệm thu cơ sở giáo dục mầm non năm học mới theo đúng thể thức, ký nghiệm thu cơ sở giáo dục mầm non.

2,32. Kết luận và tổ chức cùng với cấp ủy công đoàn việc thực hiện thỏa thuận về bảo hộ lao động hàng năm, tổng hợp kết quả thực hiện thỏa thuận về bảo hộ lao động định kỳ 06 tháng một lần.

2,33. Thông qua, thống nhất với ban công đoàn hướng dẫn về bảo hộ lao động cho người lao động; tổ chức sửa đổi các hướng dẫn phù hợp với thủ tục đã thiết lập.

2,34. Tổ chức giao ban tại nơi làm việc với người lao động trong cơ sở giáo dục mầm non, đảm bảo việc họp giao ban được thực hiện theo hướng dẫn có liên quan về bảo hộ lao động, tổ chức các biện pháp chữa cháy và bảo đảm an toàn lao động trong cơ sở giáo dục mầm non. .

2,35. Có biện pháp cùng với cấp ủy công đoàn, hội cha mẹ học sinh cải tiến việc tổ chức ăn uống, chủng loại sản phẩm, tạo điều kiện để cơ sở cung cấp suất ăn phục vụ nấu ăn đạt chất lượng cao; tổ chức công việc của Hội đồng dinh dưỡng.

2,36. Cùng hành động với các nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe để cải thiện công việc chăm sóc sức khỏe và giữ gìn sức khỏe.

2,37. Cấm thực hiện quá trình giáo dục trong điều kiện nguy hiểm cho sức khoẻ của học sinh và người lao động trong cơ sở giáo dục mầm non.

2,38. Quy định các điều kiện để thực hiện các hoạt động đổi mới sáng tạo trong cơ sở giáo dục mầm non.

3. Quyền lợi

Người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non có quyền trong phạm vi thẩm quyền của mình:

3.1. Đại diện cho quyền lợi của cơ sở giáo dục mầm non trong quan hệ với các cá nhân, pháp nhân, với chính quyền và quản lý nhà nước, thành phố trực thuộc trung ương.

3.2. Ra lệnh, mệnh lệnh ràng buộc và các hành vi cục bộ khác của cơ sở giáo dục mầm non.

3.3 Khuyến khích và xử lý kỷ luật hoặc trách nhiệm khác đối với người lao động trong cơ sở giáo dục mầm non theo thỏa thuận với Ủy ban nhân dân thành phố.

3.4 Giao kết hợp đồng, bao gồm cả hợp đồng lao động.

3.5 Mở và đóng tài khoản ngân hàng.

3.6 - Phân bổ các khoản vay trong quỹ tiền lương, xác định bảng biên chế và điều chỉnh phù hợp với nhu cầu của cơ sở giáo dục mầm non.

3.7 Giao quyền, cấp giấy ủy quyền.

3.8 Nâng cao trình độ của bạn, vượt qua chứng chỉ trên cơ sở tự nguyện.

3.9 Được bảo vệ danh dự và nhân phẩm nghề nghiệp, được đảm bảo xã hội và các quyền lợi theo quy định của pháp luật Liên bang Nga, được nghỉ phép hàng năm, được ăn một bữa (trưa) tại cơ sở giáo dục mầm non.

3.10 Các quyền khác theo quy định của pháp luật Liên bang Nga.

4. Một trách nhiệm

4.1. Người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non chịu trách nhiệm về trình độ chuyên môn của cơ sở giáo dục mầm non, việc thực hiện chương trình giáo dục, tính mạng, sức khỏe, việc chấp hành các quyền của trẻ em và người lao động trong cơ sở giáo dục mầm non trong quá trình hoạt động giáo dục. xử lý theo thủ tục do luật pháp Liên bang Nga thiết lập.

4.2. Đối với việc không hoàn thành hoặc thực hiện không đúng mà không có lý do chính đáng của Điều lệ và Nội quy lao động của cơ sở giáo dục mầm non, các quy định khác của địa phương, lệnh hợp pháp của cơ quan quản lý giáo dục, các nhiệm vụ chính thức được thiết lập theo hướng dẫn này, bao gồm cả việc không sử dụng các quyền đã được cấp Người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non chịu trách nhiệm kỷ luật theo quy trình, quy định của pháp luật về lao động. Đối với hành vi vi phạm nghiêm trọng các nhiệm vụ lao động, việc sa thải có thể được áp dụng như một hình phạt kỷ luật.

4.3. Đối với việc sử dụng các phương pháp giáo dục kết hợp với bạo lực về thể chất và (hoặc) tinh thần đối với nhân cách của trẻ em hoặc nhân viên của cơ sở giáo dục mầm non cũng như phạm bất kỳ hành vi trái đạo đức nào khác, người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non có thể bị cách chức. vị trí của mình phù hợp với luật lao động và Luật "Về giáo dục" của Liên bang Nga.

4.4. Đối với hành vi vi phạm nội quy an toàn phòng cháy chữa cháy, bảo hộ lao động, vệ sinh và nội quy tổ chức quá trình giáo dục, người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non bị truy cứu trách nhiệm hành chính theo cách thức và trường hợp do pháp luật hành chính quy định.

4.5. Đối với việc gây thiệt hại cho cơ sở giáo dục mầm non hoặc người tham gia quá trình giáo dục liên quan đến việc thực hiện (không thực hiện) công vụ thì người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non phải chịu trách nhiệm theo cách thức và giới hạn do lao động gây ra và ( hoặc) luật dân sự.

5. Các mối quan hệ và kết nối theo vị trí

Người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non:

5.1. độc lập lập kế hoạch công việc của mình cho mỗi năm học, có tính đến kế hoạch làm việc của phòng giáo dục của chính quyền quận Prikubansky của Krasnodar.

5.2. Nộp các tài liệu báo cáo cần thiết cho các cơ quan giáo dục một cách kịp thời.

5.3. Phối hợp xử lý tài sản của cơ sở giáo dục mầm non với người thành lập.

5.4. Nhận thông tin có tính chất quy định, tổ chức và phương pháp luận từ các cơ quan giáo dục, làm quen với các tài liệu liên quan.

5.5. trao đổi có hệ thống thông tin về những vấn đề thuộc thẩm quyền của mình với cấp phó, trưởng bộ phận cơ cấu, giáo viên.

5.6. Thông báo cho cơ quan quản lý giáo dục:

Về mọi tình huống khẩn cấp trong cơ sở giáo dục mầm non liên quan đến tính mạng, sức khỏe của trẻ em và người lao động trong cơ sở giáo dục mầm non;

Về những khó khăn gặp phải trong quá trình triển khai các hoạt động đổi mới.

Trong blog của chúng tôi giám đốc trường mẫu giáo sẽ tìm thấy những tài liệu hữu ích về nhiều hướng khác nhau: các vấn đề pháp lý, quản lý nhân sự, tâm lý của người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non, quản lý thời gian, v.v. Phạm vi nhiệm vụ của một giám đốc trường mẫu giáo là rất rộng, vì vậy blog thường xuyên được cập nhật các bài viết mới.

Nếu bạn làm việc người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non sau đó đăng ký nhận bản tin hàng tuần miễn phí của chúng tôi và cập nhật những phát triển mới nhất về giáo dục mầm non.

Các trách nhiệm của khách hàng bao gồm, trong số những việc khác, việc chuẩn bị báo cáo mua sắm từ SMP và SONO. Các giao dịch mua từ các công ty nhỏ hoặc doanh nhân, cũng như các tổ chức xã hội phải được phản ánh trong một báo cáo đặc biệt và được đưa vào EIS. Làm thế nào để điền vào một báo cáo, biểu mẫu nào được sử dụng cho báo cáo, cách thực hiện tính toán - hãy đọc trong bài viết này.

Có thể sa thải một giáo viên nếu anh ta không được giáo dục theo quy định của pháp luật? Một mặt, luật giáo dục yêu cầu bắt buộc phải có giáo dục chuyên biệt cho đội ngũ giảng viên. Mặt khác, một nhà giáo dục đã làm việc hơn một năm trong một tổ chức giáo dục mầm non có nhiều kinh nghiệm chuyên môn. Liên quan đến vấn đề này, Tòa án Hiến pháp Liên bang Nga đã bày tỏ quan điểm của mình về việc sa thải giáo viên theo sáng kiến ​​của người sử dụng lao động nếu người lao động không có bằng tốt nghiệp giáo dục theo yêu cầu.

Việc xử lý rác thải thực phẩm ở trường mẫu giáo phải được thực hiện theo các yêu cầu của luật liên bang (Luật Liên bang ngày 24 tháng 6 năm 1998 số 89-FZ). Luật này thiết lập các loại nguy cơ chất thải. Tổng cộng có 5 nhóm. Trong Lệnh Rosprirodnadzor, có lưu ý rằng rác thải thực phẩm từ nhà bếp của các tổ chức cung cấp dịch vụ ăn uống thuộc loại nguy hiểm thứ 5. Điều này có nghĩa là chất thải đó được công nhận là thực tế không nguy hại và các yêu cầu về xử lý chất thải thực phẩm trong cơ sở giáo dục mầm non ít nghiêm ngặt hơn so với các yêu cầu đối với chất thải của các lớp học khác.

Lập kế hoạch mua sắm trong các tổ chức ngân sách là điều bắt buộc. Trong năm nay, cần xây dựng kế hoạch mua sắm cho năm 2019 và kế hoạch năm 2020 và 2021. Chuẩn bị tài liệu này như thế nào, cần thực hiện trong khung thời gian nào và đặt nó vào EIS khi nào? Câu trả lời cho những câu hỏi này có thể được tìm thấy trong bài viết này. Chúng tôi cũng sẽ cung cấp một mẫu điền vào kế hoạch mua sắm.

Nhiều khía cạnh của thức ăn trẻ em trong nhà trẻ được quy định trong SanPiN 2.4.1.3049-13 hiện hành. Chế độ dinh dưỡng của trẻ em trong cơ sở giáo dục mầm non phải được kiểm soát chặt chẽ. Suy cho cùng, điều này ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe của đứa trẻ. Đồng thời, không chỉ sản phẩm giao cho cơ sở giáo dục mầm non phải chịu sự kiểm soát mà còn cả thành phẩm phục vụ trên bàn cho học sinh.

Sự an toàn của trẻ em trong một tổ chức giáo dục là một trong những thành phần chính của quá trình giáo dục. Các bậc phụ huynh khi đưa con em mình đến cơ sở giáo dục mầm non đều mong rằng cơ sở và địa bàn nơi đặt trường mầm non sẽ hoàn toàn an toàn cho con em mình. Nhà nước cũng quan tâm đến vấn đề này, vì vậy một bảng dữ liệu an toàn cho trường mẫu giáo năm 2017 đã được xây dựng ...

Một trong những nghĩa vụ của khách hàng trong việc thực hiện đơn đặt hàng của nhà nước là mô tả đối tượng mua sắm. Mô tả này phải được phản ánh trong tài liệu mua sắm. Các yêu cầu về mô tả đối tượng mua sắm được phản ánh trong Điều. 33 FZ-44. Làm thế nào để mô tả chính xác đối tượng mua sắm, và những vi phạm mà khách hàng mắc phải khi mô tả đối tượng mua sắm - chúng tôi sẽ nói về vấn đề này trong bài viết này.

Người sử dụng lao động có nghĩa vụ làm cho Người lao động - Hiệu trưởng nhà trẻ biết những hành vi của Người sử dụng lao động có liên quan trực tiếp đến công việc (chức năng lao động) của Hiệu trưởng nhà trẻ. Chủ yếu của các hành vi đó là Bản mô tả công việc của Hiệu trưởng trường mẫu giáo. Trong trường hợp này, nhiệm vụ của Hiệu trưởng trường mẫu giáo có thể được trình bày trực tiếp trong hợp đồng lao động và (hoặc) trong Bản mô tả công việc của Hiệu trưởng trường mẫu giáo. Trong đó:

• Mô tả công việc của Hiệu trưởng trường mẫu giáo được phát triển trên cơ sở Lệnh của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Khoa học Cộng hòa Kazakhstan ngày 13 tháng 7 năm 2009 số 338 "Về việc phê duyệt các đặc điểm trình độ tiêu biểu của các vị trí giảng dạy nhân viên và những người tương đương với họ. "

Bản mô tả công việc của Hiệu trưởng trường mẫu giáo được Nhân viên ký tại thời điểm đăng ký tuyển dụng (nên làm quen với Nhân viên trước khi ký hợp đồng lao động), cũng như trong trường hợp thay đổi công việc nhiệm vụ. Bản hướng dẫn mô tả công việc đã ký là tài liệu ban đầu, mang tính quyết định trong trường hợp có các vấn đề gây tranh cãi khi Hiệu trưởng trường mẫu giáo thực hiện công việc của mình, về trình độ chuyên môn, về sự phù hợp của vị trí (ví dụ, nếu Người sử dụng lao động quyết định chấm dứt quan hệ lao động với Người đứng đầu trường mẫu giáo liên quan đến việc không tuân thủ chức vụ của mình, thì Bản mô tả công việc của Hiệu trưởng trường mẫu giáo sẽ là tài liệu xác nhận những trách nhiệm của Người lao động khi ký hợp đồng lao động), v.v.

Trình tự đăng ký Bản mô tả công việc Tổ trưởng nhà trẻ:

• Bản mô tả công việc của Hiệu trưởng trường mẫu giáo có thể được lập thành một văn bản riêng hoặc như một phụ lục của hợp đồng lao động, trong trường hợp này, bản mô tả công việc cần thiết để ký kết hợp đồng lao động. Bản mô tả công việc đã trình bày được lập thành một tài liệu riêng biệt;

• Bản mô tả công việc của Trưởng nhà trẻ do Đại hội thành viên công ty hợp danh trách nhiệm hữu hạn thông qua, nếu Điều lệ công ty không quy định việc phê duyệt bản mô tả công việc thuộc thẩm quyền của các cơ quan khác trong công ty. Bản mô tả công việc đã trình bày được lập theo sự chấp thuận của một cơ quan khác của quan hệ đối tác - người đứng đầu hoặc người được ủy quyền khác;

• nếu cần thiết, bản mô tả công việc của người đứng đầu trường mẫu giáo được phối hợp với các bộ phận của tổ chức (bộ phận nhân sự, bộ phận pháp chế, v.v.), có thông tin về người đã xây dựng nó;

• Người đứng đầu nhà trẻ phải nắm rõ bản mô tả công việc Trưởng nhà trẻ, về nơi mà chữ ký của anh ta được đặt, và bản sao gốc (có chứng thực) thứ hai của tài liệu được cấp cho anh ta đối với chữ ký.

Nội dung bản mô tả công việc của Tổ trưởng nhà trẻ:

Mô tả công việc đã nộp Trưởng nhà trẻ có các phần sau:

• Các quy định chung

Chức vụ, đơn vị đảm nhiệm vị trí đó, người quản lý trực tiếp và các yêu cầu về tiêu chuẩn đối với vị trí này, những người trực tiếp cấp dưới của ông ta, chức năng chuyên môn được chỉ định Trưởng nhà trẻ; ​

• Yêu cầu trình độ

Yêu cầu đối với vị trí được chỉ định Trưởng nhà trẻ, liệu anh ta có kiến ​​thức nhất định, cũng như những gì anh ta nên được hướng dẫn trong công việc của mình;

• Mục tiêu và mục tiêu

Mục đích chính, vai trò và nhiệm vụ được chỉ định Trưởng nhà trẻở vị trí này;

• Trách nhiệm công việc

Thực tế đã thực hiện Trưởng nhà trẻ nhiệm vụ ở vị trí này, có tính đến trình độ, kỹ năng, v.v. của anh ta;

• Quyền lợi

Nó được chỉ ra rằng nó có những quyền gì Trưởng nhà trẻở vị trí này trong quá trình thực thi công vụ;

• Một trách nhiệm

Các trường hợp mà Trưởng nhà trẻỞ vị trí này chịu trách nhiệm về việc thực hiện các nhiệm vụ chính thức của mình và các loại trách nhiệm.

• Kết quả công việc, hiệu quả và các tiêu chí đánh giá

Kết quả cụ thể của công việc được chỉ ra Trưởng nhà trẻ, các chỉ số quyết định hiệu quả công việc của anh ta;

• Hệ thống phần thưởng và động lực(nhìn của bạn)

​ Hệ thống động lực làm việc của nhân sự hoạt động trong Công ty được chỉ ra;

• Giao tiếp(nhìn của bạn)​

Giao tiếp bên trong và bên ngoài được chỉ định Trưởng nhà trẻ với những người khác cả trong và ngoài tổ chức.

Mô tả công việc Trưởng nhà trẻđược phát triển phù hợp và có tính đến các quy định của các hành vi pháp lý điều chỉnh sau đây:

• đoạn 6) khoản 2 Điều 23 Bộ luật Lao động của Cộng hòa Kazakhstan;

• Lệnh của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Khoa học Cộng hòa Kazakhstan ngày 13 tháng 7 năm 2009 số 338 "Về việc phê duyệt Tiêu chuẩn trình độ chuyên môn của các vị trí cán bộ giảng dạy và những người tương đương với họ".