Koolieelse hariduse süsteem Vene Föderatsiooni uues seaduses. Uus koolieelse hariduse seadus

Väikelapse vanemate jaoks on aktuaalne lasteaeda astumise ja alushariduse saamise küsimus. Lasteaias saab laps esmase algteadmiste taseme, sotsialiseeritakse ja valmistatakse ette järgnevaks kooliminekuks.

Seal on koolieelsete lasteasutuste kategooriate loend:

• Üldharidusasutus;
• Puuetega laste arengut korrigeeriv asutus;
• Kombineeritud õppeasutus;
• Spetsiaalne keskus täiustatud arendamiseks;
• Järelevalvega ja laste tervise parandamisega lasteaed.

Tuleb meeles pidada, et sellistes asutustes on kohtade arv piiratud ja saatke oma laps sinna noorem rühm Võimalik alates kahest kuust ja esimeses klassis alates 7 aastast.

Üldsätted

Laste lasteaeda lubamise kohta eraldi seadust ei ole, kuid teave selle valdkonna kohta on vormistatud föderaalses haridusseaduses. Riigiduuma võttis föderaalseaduse 273 vastu 21. detsembril 2012 ja föderatsiooninõukogu kiitis selle heaks 26. detsembril 2012. Viimased muudatused lisati sellele 29. detsembril 2017. aastal. Alusharidus on vormistatud peatükis nr 7, artiklis 64.

Lugege föderaalseaduse nr 152 kohta

Kirjeldatud seaduse artikli 64 kohaselt on alusharidus alles isikliku arengu algetapp. Koolieelses kasvatustöös kujunevad välja isiksuse kultuurilised, isiklikud, füüsilised, esteetilised, moraalsed ja intellektuaalsed komponendid. Lasteaiaõpetajad valmistavad alaealisi ette tulevasteks õpinguteks koolis ja teistes õppeasutustes, aitavad tugevdada lapse tervist ja arendada teda igakülgselt.

Spetsiaalselt loodud programmid aitavad läheneda iga lapse haridusele individuaalselt, võttes arvesse tema iseloomu omadusi, aidates kujundada uusi omadusi või muutuda. halvad harjumused või tunnused. Alusharidus aitab alaealist ette valmistada vastava teadmiste ja oskuste taseme saavutamiseks, et ta saaks teatud vanuses minna esimesse klassi. Selle seadusega on laste arendamiseks ja toetamiseks koostatud nimekiri tegevustest, mida peetakse lasteaias tundide läbiviimiseks vastuvõetavaks. Lasteaiad ja koolieelsed lasteasutused ei vii läbi kontrolltöid, eksameid ega viktoriine.

Alaealise emal, isal või teistel ametlikel esindajatel on õigus saada tasuta abi ja tuge kasvatus-, diagnostika-, psühholoogia- ja pedagoogikavaldkonnas, samuti nõuandeid kasvatusmeetodite osas. Lapsevanemaid nõustatakse ainult juhtudel, kui lasteaias on juriidilistele standarditele vastavad konsultatsioonikeskused. Loetletud abi osutavad ainult riigitöötajad. Venemaa võimud.

Eelarveliste koolieelsete lasteasutuste jaoks eraldab riik vahendeid:

• Iga lasteaiarühma vanusele sobivad mänguasjad;
• Õpperaamatud, ajakirjad ja muud trükised;
• Õigus- ja sanitaarstandarditele vastav mööbel;
• Tooted vastavalt riigile toitumisorganid, aidates lastel saada kõik kasvuks ja arenguks vajalikud elemendid jne.

Alaealine registreeritakse lasteaeda tasuta, Venemaa seaduste kohaselt ei tehta lisatasusid vanemate kulul. Lapse lasteaeda võtmise kohta koostatakse, vormistatakse ja allkirjastatakse erileping.

Lapse lasteaeda panemiseks peab lapsevanem koostama avalduse ja esitama selle oma elukohas üldharidusasutuste värbamise erikomisjonile. Avalduses määrab alaealise esindaja eelistatud õppeasutused ning komisjon kannab lapse koha saamiseks registrisse. Tuleb meeles pidada, et taotluse esitamise aeg on piiratud teatud perioodiga, mille riik igal aastal moodustab ja avaldab valitsuse ametlikel veebilehtedel.

Vene Föderatsiooni seaduste kohaselt võib beebi saata noorimasse rühma alates 2 kuu vanusest, kuid arstid ei soovita seda teha, kuna tema immuunsus pole veel tugevnenud. Arstide soovitused taanduvad sellele, et kõige parem on laps lasteaeda saata alates kaheaastasest eluaastast. Ühelgi organisatsioonil ei ole õigust ilma eriliste põhjusteta vanematele kohta keelduda ja mõjuv põhjus saab olla ainult üks - vabade kohtade puudumine.

Samuti on olemas elektrooniline järjekord, mida vanemad saavad kasutada. Vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele tuleb hiljemalt juuliks esitada avaldus elektroonilisse järjekorda.

Määratud on kodanike kategooriate järjekord elektrooniliste järjekordade abil lasteaedadesse vastuvõtmiseks:

• Väljaspool järjekorda sisenevad lapsed;
• Laste kategooria, kes astuvad seaduse järgi esimesena;
• Kui perekond on vahetanud elukohta või üks vanematest on töökohalt üle viidud;
• Kodanike kategooria, kelle lapsed on võetud nende elukohajärgsesse asutusse;
• Valikuline.

Avalduse elektroonilisse järjekorda esitamisel on vaja elektroonilisi dokumente või paberite skaneeringuid. Osariigi ametlikel veebisaitidel. Interneti-teenused sisaldab teavet selle kohta, kuidas saate registreeruda elektroonilisse järjekorda või kontrollida oma kohta selles järjekorras.

Viimased muudatused Vene Föderatsiooni lasteaedade seaduses

Viimased föderaalseaduse nr 273 alusel koolieelset haridust käsitleva teabe muudatused tehti 29. detsembril 2015. aastal.

Artikli number 65 lõikes 5 toimusid muudatused. Nende muudatuste kohaselt on vanematel oma lapse koolieelsesse lasteasutusse saatmisel õigus saada asjakohast toetust hüvitise näol. Rahasumma määratakse kindlaks Vene Föderatsiooni õigusaktide ja Venemaa valitsuse määrustega. Tasu ei tohiks ületada 20% kogusummast, mille vanemad maksavad alaealise eest hoolitsemise eest. Samuti on makse 50% summast, kui perre sünnib teine ​​laps ja 70% kogusummast rahasumma, kui kolmas jne. Lapsehooldustasude keskmise suuruse kehtestavad kohalikud täitevvõimud. Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste ametiasutused.

Hüvitist on õigus saada:

• lapse ema või isa;
• Lähisugulane vanemate volikirja alusel;
• Alaealise seaduslik esindaja;
• Eestkoste- ja eestkosteasutuste töötaja, kellele laps on määratud (imiku vajadustele kulutamiseks).

Lugege eestkostjate föderaalseaduse uusimat versiooni

Ametiasutustel on õigus iseseisvalt otsustada ja arvutada perekonna vajaduse kriteerium. Positiivse otsuse korral väljastasid ametivõimud dokumendi, milles oli teave, et perel on vaja raha, vanemad võivad tulla hüvitise taotlusega kohaliku omavalitsuse keskusesse.

Laadige alla lasteaiaseadus uues versioonis

Lasteaia andmise seadust ei ole, kuid peredele vajalik teave on vormistatud föderaalses haridusseaduses. Sellele osale on pühendatud eraldi peatükk, mis kirjeldab üksikasjalikult teavet lapse lasteaeda registreerimise meetodite ja protsesside kohta. Statistika järgi on peaaegu igas peres üks-kaks last, seega on info asjakohane ning soovitav on kirjeldatava seaduse tekstiga tutvuda. Vältima konfliktsituatsioonid, mis esinevad nüüd üha sagedamini vanemate ja haridus- ja koolieelsete lasteasutuste töötajate vahel, on soovitatav järgida föderaalseaduse 273 sätteid.

Vene Föderatsiooni haridusseadus - 273 föderaalseadus, mille Riigiduuma võttis vastu 21. detsembril 2012, reguleerib see täielikult meie riigi haridusvaldkonda. Juhtidele on see dokument teatmeteos, omamoodi piibel, mida nad on kohustatud tundma ja kõiki sätteid rangelt järgima. Seaduse põhisätetega on soovitav tutvuda ka nii lapsevanematel kui ka erinevate õppeasutuste õpilastel.

Kahjuks ei ole ühe artikli raames võimalik üksikasjalikult analüüsida kogu seadust, iga selle punkti. Analüüsime peamisi, kõige olulisemaid sätteid, mis võivad aidata paljusid haridusteenuste tarbijaid, kuna lasteaedades, koolides, kolledžites, ülikoolides jne kohaldatakse föderaalseadust "Vene Föderatsiooni hariduse kohta".

Põhimõisted

Haridus on üksikisiku sihipärane kasvatus- ja koolitusprotsess, omandatud teadmiste, oskuste, kogemuste kogum, moraalsed väärtused, installatsioonid. Eesmärgiks on igakülgselt arenenud kõrge intellektuaalse, füüsilise, kultuurilise, vaimse ja moraalse arenguga kodaniku kujunemine.

On ekslik arvata, et haridus seisneb ainult teabe hankimises. Siin kasutame termineid valesti.

Koolitus on teadmiste, oskuste ja võimete eesmärgipärane omandamine.

Haridus on protsess, mis on suunatud indiviidi vaimsele ja moraalsele arengule, mille tulemusena peaks toimuma üldtunnustatud reeglite ja normide väljatöötamine.

Haridus hõlmab koolitust (teadmiste ja oskuste omandamine), kasvatust (üldtunnustatud normide valdamist), füüsiline areng.

hariduse nõue

Õpetaja on isik, kes viib läbi õppeprotsessi. See koosneb töösuhted haridusorganisatsiooniga, täidab teatud töökohustused, saades selle eest palka. Enne Vene Föderatsiooni hariduse föderaalseaduse vastuvõtmist ei olnud seadusandlikul tasandil piiranguid õpetaja palkamisel koolis või õpetaja lasteaias. Koolis oli täiesti normaalne näha õpetajana inimest, kellel endal oli omal ajal raskusi kooli lõpetamisega. Koos puudumisega professionaalne personal, õpetajate madala palgaga, pedagoogikaülikoolidesse läksid vähesed. Probleemi süvendab väga madal lõpetajate osakaal, kes otsustavad siduda oma elu õppeasutustega.

Täna on olukord teistsugune: Vene Föderatsiooni haridusseadus kehtestab õppimise keelu pedagoogiline tegevus isikud, kellel puudub vastav kvalifikatsioon. Art. Seaduse artikkel 46 sätestab otseselt, et haridustöötajaks on õigus olla kõrgkooli lõpetanud isikul. Haridusest üksi ei piisa. Kui taotleja ülikool või kolledž ei ole pedagoogiline, on vaja läbida ka täiendav spetsialiseerumine pedagoogikas.

Haridusdokument

Seadus "Hariduse kohta Vene Föderatsioonis" näeb ette tõendavate dokumentide (tunnistuse, diplomi) väljastamise järgmiste haridustasemete läbimiseks:

1. Põhiline üld.
2. Üldine keskmine.
3. Esialgne professionaal.
4. Professionaalne keskkond.
5. Kõrgharidus – bakalaureusekraad.
6. Kõrgharidus on eriala.
7. Kõrgharidus – magistrikraad.

Haridussüsteem

Seadus "Vene Föderatsiooni hariduse kohta" (uusim väljaanne) sisaldab ühtse haridussüsteemi põhikomponentide hierarhiat:

1. ja juhendid on normdokumendid, mille järgi nad on kohustatud täitma haridustegevus koolid, instituudid, kolledžid jne. Haridusorganisatsiooni staatus ei oma tähtsust: äriline, eelarveline, valitsus – kui tal on vastavate dokumentide väljastamise litsents, siis on ta kohustatud pakkuma standarditele vastavat koolitust.
2. Koolituse otsene läbiviimine: haridusorganisatsioonid, õppejõud, üliõpilased, seaduslikud esindajad.
3. Föderaalvalitsuse organid, kontrolli teostavate subjektide asutused. peamist rolli kuulub föderaalile avalik teenistus hariduse valdkonnas juhendamise eest (Rosobrnadzor). Piirkondades täidavad seda funktsiooni piirkondlikud haridusministeeriumid. Nad jälgivad riiklike standardite järgimist õppeasutused.
4. Haridustegevust pakkuvad organisatsioonid. Finantseeritud valdkondades eelarvelised koolid nendega tegelevad rajooni hariduskomisjonid. Samuti viivad nad läbi hindamistegevusi kõigi koolide kontrollitavates piirkondades.
5. Haridustegevusega tegelevate füüsiliste või juriidiliste isikute ühendused. Ilmekas näide on õpetajate ametiühing.

Föderaalosariigi standardite eesmärgid

Föderaalseadus "Hariduse kohta Vene Föderatsioonis" määrab föderaalsele võtmekohale osariigi standardid. Nad täidavad järgmisi ülesandeid:

1. Hariduse ühtsus. Sellest järeldub, et kogu riigis saavad õpilased samal tasemel haridust, mis tähendab võrdseid võimalusi.
2. Järjepidevus. Vaatamata haridussüsteemi dünaamilisele arengule ja reformile, uute standardite ja nõuete kehtestamisele on võtmeülesandeks järjepidevuse säilitamine. Lühiajalise poliitilise või majandusliku kasu nimel ei saa igal aastal kogu süsteemi täielikult hävitada.
3. Muutlikkus. Vaatamata hariduse kui terviku ühtsusele välistab Vene Föderatsiooni haridusseadus selle saamisel ühtsuse range totalitaarse raamistiku. Olenevalt võimetest luuakse soove, aega erinevaid valikuid teatud eesmärkide saavutamine.
4. Garantii. Sellest järeldub, et riik kontrollib hariduse ühtsust kogu riigis.

Kodus saab õppida! Treeningu vormid

Seda on raske ette kujutada nõukogude inimesele, kuid föderaalseadus "Vene Föderatsiooni hariduse kohta" näeb ette koolitust mitte ainult haridusasutustes. Artiklis 17 on loetletud vastuvõetavad koolitusvormid:

1. Traditsioonilisel kujul - spetsialiseeritud õppeasutustes.
2. Alternatiivsel kujul - väljaspool spetsialiseeritud õppeasutusi.

Traditsiooniline vorm on jagatud:

1. Isiklikult.
2. Kirjavahetus.
3. Täistööajaga ja osalise tööajaga.

Kaugõpe kogub tänapäeval populaarsust. sajandil infotehnoloogiad On saanud reaalsuseks külastada muuseume, teatreid ja haruldasi näitusi teisel pool planeeti kodust lahkumata. Info- ja kommunikatsioonitehnoloogiad on tunginud ka haridusse.

Seadus "Vene Föderatsiooni hariduse kohta" - uus seadus. Kaugõpet ta aga eraldi kategooriasse ei liigita. Üliõpilane on kodus, valmistub individuaalse graafiku alusel, kuulab loenguid eemalt, kasutades sidekanaleid. Seetõttu kuulub kaugõpe korrespondentõppe kategooriasse.

Alternatiivne vorm

Selle saamiseks ei ole vaja last täna kooli saata.Seadus “Vene Föderatsiooni haridusseadus” võimaldab seda võimalust. Lisaks eraldab riik iga lapse jaoks raha alternatiivseteks õppevormideks.

Liigid

Tunnistuse saamine väljaspool kooli jaguneb kahte tüüpi:

1. Perekasvatus.
2. Eneseharimine.

Perekasvatus hõlmab hariduse funktsiooni nihutamist perekonnale. Selle vormi eest maksab riik hüvitist. Koolid reageerivad sellele muidugi väga valusalt. See on arusaadav: keegi ei taha jääda ilma palgata. Arbitraaž praktika näitab, et kohtud on täielikult vanemate poolel. Keskmise ja vanema õpilase keskmine hüvitis on umbes 10 tuhat rubla.

Lapstööjõu koristajatena kaasamise probleem

Koolikohustus on traditsioon, mille pärisime nõukogude minevikust. Paljud vanemad ei näe endiselt probleemi selles, et nende lapsed koolis töötamise ajal põrandaid puhastavad. Seaduse artikkel 34 näeb aga otseselt ette vanema nõusoleku lapse selliseks sünnituseks kaasamiseks. Tehnoloogia- ja tööõpetuse tunnid on kohustuslikud. Nende peal on õpilased seaduslikult, vastavalt föderaalvalitsuse programmidele, on kohustatud tegelema tööga: õmblemine, toiduvalmistamine, puidutöötlemine. Kõik muu on ainult vanemate soovil.

Tulemused

Niisiis on peamine haridusvaldkonda reguleeriv seadus föderaalseadus "Vene Föderatsiooni hariduse kohta". Selle artiklid sisaldavad haridusprotsessi korralduse kirjeldust, kohalike omavalitsuste pädevusi, hariduse vorme ja liike, lõputunnistuste andmise eeskirju jne. Artiklis käsitlesime selle seaduse kõige huvitavamaid aspekte.

Haridus on avaliku halduse üks peamisi ja probleemsemaid valdkondi. See kehtib eriti koolieelses sektoris. Sellist tegevust Vene Föderatsioonis reguleeriv norm on 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadus "Haridus"273. Taga viimased aastad Alushariduse seadus on läbi teinud palju muudatusi, sealhulgas on tehtud muudatusi koolieelse lasteasutuse regulatsioonis.

Üldsätted

Föderaalseaduse "Haridus" artiklis 64 on sätestatud, et koolieelse hariduse eesmärk peaks olema tingimuste loomine iga lapse kultuurilise, füüsilise, intellektuaalse, moraalse, esteetilise ja isikliku potentsiaali arendamiseks, samuti tema tervise tugevdamiseks ja säilitamiseks. Seadusega ette nähtud programmid hõlmavad laste individuaalsete ja ealiste iseärasuste arvestamist, eelkooliealistele lastele omaste meetodite ja vormide kasutamist.

Selle koolitusvormi jaoks ei pakuta edusammude jälgimise ja sertifitseerimise vahe- ega lõppmeetodeid. Seadusjärgsetel esindajatel (vanematel) on õigus tagada oma lapsele nn pereõpe. Sellisel organisatsioonil on õigus saada tasuta valitsuse toetust metoodiliste, psühholoogiliste, pedagoogiliste ja nõustamisvahendite kujul, kui see vastab kõigile alushariduse seadusega kehtestatud nõuetele.

Seaduse põhialused

Pärast vastuvõtmist föderaalseadus"Hariduse kohta Vene Föderatsioonis" on koolieelsest haridusest saanud üldise süsteemi iseseisev tase. See asjaolu mõjutas kontseptsiooni otsustavalt ja mõjutas tõsiselt alushariduse korraldust.

Uuendused on loodud selleks, et tagada vajalikele teenustele parem juurdepääs. Jõustunud regulatiivdokumendi põhijoonte tundmine võimaldab paljudel vanematel kehtiva alushariduse seaduse alusel õigesti orienteeruda.

Föderaalseaduse muudatused käsitlevad olulisi küsimusi:

• laste lasteaeda vastuvõtmise iseärasused;
• haridusteenuste osutamise kord;
• privileegid;
• koolieelsete lasteasutuste tööaeg;
• haridusprogrammid.

Esimese etapina lasteaed

Enamik vanemaid (ka need, kes on hiljuti lapse saanud või alles hoidvad väikelast) seisavad varem või hiljem silmitsi lasteaia küsimusega. Alusharidus, mis on üldõpetuse esimene etapp haridussüsteem, ei ole täna piisavalt ressursse, et tagada kõigile Vene Föderatsiooni noortele kodanikele nende õige koht koolieelses lasteasutuses.

Põhiliseks lahendamata probleemiks jääb paljude perede jaoks koolieelse hariduse kättesaadavus. Vastuvõetud alushariduse föderaalseadus reguleerib neid küsimusi teatud määral ja selle eesmärk on vähendada lasteaias mittekäivate laste osakaalu. Kas see on hea või halb - igaüks otsustab ise.

Uue alushariduse seaduse kohaselt on igal lapsel, olenemata elukohast või registreerimisest Vene Föderatsioonis, õigus saada tasuta alusharidust. Praegu saavad vanemad panna oma beebi sõimerühma alates 2 kuu vanusest. Probleem lahendatakse sõimerühmadega alates 1,5 eluaastast tasuliselt. Laps tuleb lasteaeda vastu võtta siis, kui ta jõuab kolmeaastane. Ühelgi õppeasutusel ei ole õigust keelduda lastevanemate (seaduslike esindajate) vastuvõtmisest kohtade olemasolul.

Muudatused

Eelkooliealise hariduse föderaalseaduse muudatused (muudetud 2017. aastal) hõlmavad mitmete koolieelse haridussüsteemi punktide reguleerimist:

1. Lasteasutuse alaliste viibimisrühmade arvu järkjärguline (üle 1,5 korra) vähenemine.
2. Lapsele tasuta hariduse andmise õiguse andmine, kui vanemad on valinud ainult kasvatuslikul alusel tegutseva rühma.
3. Spetsialiseerunud konsultatsioonikeskuste tekkimine, kus vanematele ja lastele pakutakse psühholoogilist, pedagoogilist ja nõustavat tuge.
4. Koolieelsetele lasteasutustele antakse õigus (mitte kohustus) tagada lapse hooldamine ja järelevalve asutuse seinte vahel, samuti kasvatusfunktsiooni elluviimine.
5. Kättesaadavus on ette nähtud kompensatsioonimakseid maksmiseks.
6. Kohtade puudumisel jätab koolieelne lasteasutus endale õiguse pooleteise- kuni kolmeaastase ja vanema lapse vastuvõtmisest keelduda.
7. Alaealise seadusjärgsed esindajad (vanemad) saavad õiguse esitada taotlus teise võimalusega lasteaia koha saamiseks.

Lapse koolieelsesse lasteasutusse registreerimise reeglid

Kõigepealt peate saatma oma elukohajärgsesse koolieelsesse lasteasutustesse värbamise eriosakonda avalduse. Sellel vormil on märgitud lapsele kõige sobivam õppeasutus. Pärast seda sisestavad komisjoni esindajad avalduse andmebaasi ning alaealine kantakse nimetatud lasteaia koha saamiseks järjekorda. Tuleb arvestada, et ametlikus haldusportaalis on sageli märgitud konkreetsed tähtajad ja taotluse esitamise vorm.

Lasteaeda elektroonilise kandideerimise võimalused

Kodanike mugavuse huvides töötamisel valitsusagentuurid Tekib nn elektrooniline järjekord. Seda tüüpi teenust võib kasutada lapse seaduslik esindaja. Samuti on portaalis rangelt määratud esitamise tähtajad.

Rakendada elektrooniline taotlus kõik nõutud vajalikud dokumendid V elektroonilisel kujul. Veebipõhise registreerimise reeglid ja funktsioonid on avaldatud aadressil ametlikud lehed Haridusosakond eriosakondades. Samuti ei saa siin mitte ainult aega kokku leppida, vaid ka oma järjekorda kontrollida.

Koolieelses lasteasutuses soodusõppe tingimused

Koolieelse kasvatuse seaduse viimases redaktsioonis tehtud muudatused puudutavad koolieelsetes lasteasutustes järjekorrata kohtade võimaldamist teatud isikute kategooriatele.

• orvud, vanemliku hoolitsuseta lapsed, eestkostjad, lapsendatud lapsed;
• alaealised, kelle vanemad langesid Tšernobõli avarii likvideerimisel;
• lapsed, kelle vanemad on orvud (või hoolduseta jäetud), kelle vanus on 18–23 aastat;
• prokuratuuri esindajate lapsed, uurimiskomisjon, õiguskaitse;
• alaealised puuetega vanematega, üksikemad või lasterikastest peredest;
• koolieelsetes lasteasutustes töötavate spetsialistide lapsed, samuti need, kellel on selles asutuses õppiv vend või õde;
• alaealised, kelle vanemad teenivad Vene Föderatsiooni relvajõududes.

Toimige, kui aias pole ruumi

Vene Föderatsiooni koolieelse hariduse seaduse uusim versioon sisaldab muudatusi, mis annavad vanematele õiguse kirjutada täiendav avaldus oma lapse üleviimiseks teise asutusse.

Kui vanematele keeldutakse registreerumast ilma föderaalseaduses sätestatud kehtivate regulatiivsete põhjusteta, on neil õigus esitada linnavalitsusele kaebus. Saabunud kaebus tuleb tõrgeteta läbi vaadata ja otsus teha seaduses sätestatud tähtaegade jooksul.

Kui avaldus jäetakse rahuldamata või tehakse lapsele mittesoodne otsus, on vanematel õigus pöörduda sellise olukorra lahendamiseks prokuratuuri või teiste kõrgemate asutuste poole.

Koolieelsete lasteasutuste tasude riiklik kompensatsioon

Vastavalt muudatustele Art. 65 lõikes 5 on alusharidus jagatud:

• tasuta föderaalse osariigi haridusstandardi raames ellu viidud haridus;
• laste hooldamise ja järelevalvega seotud teenused, mille eest peavad maksma vanemad.

Seaduse järgi on lapsevanemal õigus oma lapse lasteaeda registreerimisel saada riigilt rahalist toetust või hüvitist nende teenuste eest tasumiseks. Maksete suurust reguleerivad seadusandlikud aktid ja Vene Föderatsiooni valitsuse otsused.

Esimese lapse puhul ei tohi hüvitis ületada 20%, teise lapse puhul 50%, kolmanda ja järgnevate laste puhul 70%. Fikseeritud tasu on reguleeritud sõltuvalt turutingimustest konkreetse perioodi kohta.

Isikud, kellel on õigus saada riigi toetus, on kehtivate õigusaktidega rangelt määratletud. Need sisaldavad:

• alaealise vanemad (ema, isa);
• sugulased, kelle nimele on vanemate poolt antud volikiri;
• lapse seaduslikud esindajad;
• õpilastele määratud eestkoste- ja eestkosteasutuste spetsialistid.

Vanemate vabastamine tasumisest

Vene Föderatsiooni koolieelse hariduse seaduse artikli 65 muudatuste alusel reguleerib hüvitiste maksmist või täielikku maksuvabastust. koolieelne haridus teatud kategooria õpilaste jaoks. Milliseid täpselt, arutatakse alloleva näite abil.

Seega ei tohiks Vene Föderatsiooni koolieelset haridust käsitlevate seaduste kohaselt koolieelseid haridusstandardeid rakendavates riigiasutustes õpilaste järelevalve ja hooldamise eest tasu võtta.

See meede kehtib puuetega laste vanematele, tuberkuloosijoobes lastele, vanemliku hoolitsuseta alaealistele ja orbudele.

Selle otsuse eesmärk on tagada õiguste tagamine ja toetamine haavatavatele ja sotsiaalselt kaitsmata elanikkonnakihtidele, kelle probleemide lahendamisele pööratakse riigi tasandil erilist tähelepanu.

Äriaedade arendamise võimalused

Muudatused alushariduse seaduses mõjutavad otseselt eraharidusliku praktika süsteemi kujunemist. Need võimalused on seadusega tagatud, kaotades haridusvaldkonnas teatud teenuste osutamise õigust reguleerivad piiravad meetmed.

Riigi hoole all olevate mitteriiklike asutuste arvu suurendamine vähendab mingil määral riigiasutuste järjekorda.

Koolieelsete lasteasutuste hariduse seaduse nõuetele ja normidele vastava haridusteenuste kvaliteetse osutamise tagamine nii munitsipaalasutustest kui ka eralasteaedadest tagab koolieelsete laste vajaduste rahuldamise.

Määratud ülesannete täitmine võimaldab paljudel vanematel õigeaegselt tegeleda sotsiaalsed protsessidühiskonnas, naasta oma eelmisele töökohale või omandada uusi teadmisi, koolitada ümber nõudlikumale erialale.

Muudatused finantstagatise kohta

Koolieelsete põhiharidusprogrammide kuludega seotud finantsküsimused viidi alates 01.01.2014 Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste (kui kooliharidussüsteemi) tasandile.

Põhineb Art. Föderaalseaduse artikli 65 punkti 4 kohaselt kehtivad kohaliku omavalitsuse asutuste jaoks rahalise toetuse kohta mitmed reeglid:

• Keelatud on arvata vanema osamakse kulusid põhihariduse õppekavale või asutuse ülalpidamiseks ja varalisteks vajadusteks.
• Laste järelevalvele ja hooldamisele suunatud teenuste osutamise eest makstav tasu ei tohiks ületada Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste määruste raames kehtestatud maksimumsummat ning sõltub osutatava teenuse kvaliteedist ja omadustest.

Kommertslasteaedadele, kes viivad ellu põhikoolieelseid haridusprogramme vastavalt föderaalsele osariigi haridusstandardile, antakse õigus saada oma tegevust eelarvest toetuste vormis.

Seaduse uus versioon

Perioodil 2012–2018 on peamine haridusdokument on läbi teinud palju transformatsioone ja kriitikute mõjul korduvalt reformitud. Need asjaolud näitavad, kui teravad on riigi ees haridusprobleemid, sealhulgas koolieelses sektoris.

Koolieelse lasteasutuse seaduse viimane väljaanne 14. augustist 2018 sõnastab kõige lakoonilisemalt ja selgemalt lahenduse paljudele seni käsitlemata probleemidele. Samas antakse riigilt tagatisi tulemuslikeks muutusteks haridussüsteemis tervikuna.

IN uuendatud versioon 1. jaanuari 2019. aasta föderaalseadus "Haridus", mis ei ole veel jõustunud, ei muuda alushariduse põhiseadusi.

Alushariduse haridusprogrammide väljatöötamisega ei kaasne õpilaste vahetunnistusi ja lõputunnistusi. Standard peaks normatiivselt tagama igale lapsele alushariduse omandamisel riiklikud võrdsed võimalused.

Uus haridusseadus sätestab riiklikud garantiid kohustuslikule alusharidusele. Punkt 3. 1. peatüki artikkel 5 tõlgendab: „Vene Föderatsioonis tagatakse üldine juurdepääs ja tasuta haridus vastavalt föderaalsele eelkooli-, alg-, üld- ja keskhariduse standardile. Üldharidus… " jne.

See ei ole kohustus kõikidele lastele lasteaias käia, vaid riigipoolne tagatis, et ta võtab endale kohustusi ja fikseerib selle ka formaalselt seadusesse - tagada kõigile täisväärtuslik alusharidus." Vanem otsustab ise, kus saata oma last - lasteaeda , pererühma, valitsusvälisse asutusse või testamenti

harida ennast. Alusharidust saab läbi viia nii koolieelses lasteasutuses kui ka pereõppe vormis. Vastavalt 1. peatüki artikli 64 lõikele 3 on „alaealiste õpilaste vanematel (seaduslikel esindajatel), kes tagavad oma lastele alushariduse perekasvatuse vormis, õigus saada metoodilist, psühholoogilist, pedagoogilist, diagnostilist ja nõustamisabi. tasuta, sh eelkoolis haridusorganisatsioonid ja üldharidusorganisatsioonid, kui neis on loodud vastavad konsultatsioonikeskused. Seda tüüpi abi osutamise tagavad ametiasutused riigivõim Vene Föderatsiooni subjektid".

Uue haridusseaduse kohaselt on alusharidus eraldatud lastehoiust ja järelevalvest. Laste järelevalvet ja hooldamist saavad pakkuda mitte ainult haridusorganisatsioonid, vaid ka muud haridustegevusega tegelevad organisatsioonid. Laste järelevalve ja hooldamine on meetmete kogum laste toitlustamise ja majapidamisteenuste korraldamiseks, nende isikliku hügieeni ja päevarežiimi järgimise tagamiseks.

Alusharidus on tasuta, kuid lapsehoid ja järelevalve on tasulised. Summa hakkab sõltuma lasteaia asutajast. Samal ajal antakse asutajale õigus teatud vanemate kategooriate puhul tasusid mitte võtta või nende suurust vähendada. Vanematasu ei võeta puudega laste, orbude ja vanemliku hoolitsuseta laste, samuti riiklikes ja munitsipaalharidusasutustes õppivate tuberkuloosijoobes laste järelevalve ja hooldamise eest. Samal ajal jäävad vanematasu osa hüvitamise normid samaks: esimese lapse eest vähemalt 20% keskmisest vanematasu suurusest, teise lapse eest vähemalt 50%, vähemalt 70% vanematasu keskmisest summast. sellise makse suurus kolmanda lapse ja järgmiste laste eest.

Uue seaduse jõustumine tõi kaasa uue regulatiivdokumendi ilmumise: vastavalt artikli 13 2. osale avaldas Vene Föderatsiooni Haridusministeerium dokumendi "Alushariduse üldharidusprogrammide haridustegevuse korraldamise ja läbiviimise kord". .” Käesoleva normatiivaktiga kehtestatakse õppe- ja kasvatustegevuse korraldamise ja läbiviimise eeskirjad nii koolieelsetele organisatsioonidele kui ka teistele alushariduse programme elluviivatele või laste järelevalvet ja hooldamist tagavatele organisatsioonidele.

Seega, kallid kolleegid, astume uude õppeaastasse uue seadusega. Õnnitleme teid stardi puhul õppeaastal ja soovin teile loomingulist, viljakat edu seaduse rakendamisel noorema põlvkonna hüvanguks!

www.maam.ru

Lastevanemate koosolek “Uus haridusseadus”. Muudatused koolieelsete lasteasutuste õigusraamistikus"

Lastevanemate koosolek Uus haridusseadus. Muutused sisse õiguslik raamistik eelkool

Alates 1. jaanuarist 2014 jõustuvad artikli 8 1. osa lõiked 3 ja 6, samuti artikli 9 1. osa lõige 1.

Haridustasemed

koolieelne haridus

algne üldharidus

põhiline üldharidus

keskharidus üldharidus

Esimest korda tunnustatakse alusharidust iseseisva üldhariduse tasemena ja see tähendab, et see peab nüüd toimima vastavalt standardile. (artikli 10 4. osa).

Föderaalse osariigi haridusstandardid on heaks kiidetud kõikide üldhariduse tasemete jaoks (artikkel 5, osa 3, sealhulgas eelkool.

Haridus

Haridus ja koolitus üksikisiku, ühiskonna ja riigi huvides

(HARIDUSÕIGUS, 1992, 1996)

Ühtne, sihipärane haridus- ja koolitusprotsess, mis on sotsiaalselt oluline hüve ja mis viiakse läbi üksikisiku, perekonna, ühiskonna ja riigi, samuti omandatud teadmiste, oskuste, väärtuste, kogemuste ja pädevuse kogumi huvides. teatud mahud ja raskused inimese intellektuaalse, vaimse, moraalse, loomingulise, füüsilise ja professionaalse arengu, tema hariduslike vajaduste ja huvide rahuldamise eesmärgil.

(UUS HARIDUSSEADUS, 2013, 1. PEATÜKK, ARTIKKEL 2)

1. Vene Föderatsioonis on tagatud iga inimese õigus haridusele.

2. Õigus haridusele on Vene Föderatsioonis tagatud SÕLTUMATA soost, rassist, rahvusest, keelest, päritolust, omandist, sotsiaalne päritolu, elukoht, suhtumine religiooni, veendumused, kuulumine avalikesse ühendustesse (1. peatükk, artikkel 5, lõiked 1, 2)

Uus haridusseadus sätestab riiklikud garantiid kohustuslikule alusharidusele. Punkt 3. 1. peatüki artikkel 5 tõlgendab: “Vene Föderatsioonis on tagatud eelkooli-, alg-, põhi- ja üldkeskhariduse üldine juurdepääs ja tasutamine vastavalt föderaalriigi haridusstandarditele...” jne.

See ei ole kohustus kõikidele lastele lasteaias käia, vaid riigipoolne tagatis, et ta võtab endale kohustusi ja fikseerib selle ka formaalselt seadusesse - tagada kõigile täisväärtuslik alusharidus." Vanem otsustab ise, kus saata oma laps lasteaeda, pererühma, valitsusvälisse asutusse või kasvatab teda iseseisvalt.

Alusharidust saab läbi viia nii koolieelses lasteasutuses kui ka pereõppe vormis.

Vastavalt 7. peatüki artikli 64 lõikele 3 on „alaealiste õpilaste vanematel (seaduslikel esindajatel), kes tagavad oma lastele alushariduse perekasvatuse vormis, õigus saada metoodilist, psühholoogilist, pedagoogilist, diagnostilist ja nõustamisabi. tasuta, sealhulgas koolieelsetes haridusasutustes ja üldharidusorganisatsioonides, kui neis on loodud vastavad konsultatsioonikeskused. Sellise abi osutamise tagavad Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste riigiasutused.

Uue haridusseaduse kohaselt on alusharidus eraldatud lastehoiust ja järelevalvest. Laste järelevalvet ja hooldamist saavad pakkuda mitte ainult haridusorganisatsioonid, vaid ka muud haridustegevusega tegelevad organisatsioonid. Laste järelevalve ja hooldamine on meetmete kogum laste toitlustamise ja majapidamisteenuste korraldamiseks, nende isikliku hügieeni ja päevarežiimi järgimise tagamiseks. Alusharidus on tasuta, kuid lapsehoid ja järelevalve on tasulised. Summa hakkab sõltuma lasteaia asutajast. Samal ajal antakse asutajale õigus teatud vanemate kategooriate puhul tasusid mitte võtta või nende suurust vähendada. Vanematasu ei võeta puudega laste, orbude ja vanemliku hoolitsuseta laste, samuti riiklikes ja munitsipaalharidusasutustes õppivate tuberkuloosijoobes laste järelevalve ja hooldamise eest. Samas jäävad vanematasu osa hüvitamise normid samaks: esimese lapse puhul vähemalt 20% vanematasu keskmisest summast, teise lapse eest vähemalt 50%, vähemalt 70% summast. kolmanda lapse ja järgmiste laste eest

Föderaalne osariigi haridusstandard

28. augustil 2013 kiitis Venemaa Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi föderaalsete riiklike standardite nõukogu heaks koolieelse hariduse föderaalse riikliku haridusstandardi (FSES DO).

Miks me vajame standardit?

See on 1. septembril 2013 jõustunud seaduse „Vene Föderatsiooni hariduse kohta” nõue. Esimest korda tunnustatakse alusharidust iseseisva üldhariduse tasemena ja see tähendab, et see peab nüüd toimima vastavalt standardile. FGT kehtestas nõuded põhiharidusprogrammi struktuurile ja elluviimise tingimustele, föderaalsed lisahariduse haridusstandardid seavad nõuded ka põhiharidusprogrammi omandamise tulemustele ning see on põhimõtteline uuendus. Üks standardi nõudeid on akadeemilisest süsteemist lahkumine. Laps peab valdama oskust elada rahus iseendaga, omandama mängus oskusi individuaalne töö ja rühmasuhtlemine, õppimise õppimine. Täpselt kell koolieelne vanus Kujunevad põhilised isiksuseomadused ja sotsiaalsed võtmeoskused - multikultuursus, austus teiste inimeste vastu, pühendumine demokraatlikele väärtustele, tervislik ja turvaline eluviis. Seetõttu on alushariduse üks olulisemaid ülesandeid alustada lapse eneseidentifitseerimise kujunemist teda ümbritsevas maailmas: tema perekonna, piirkonna, riigiga.

Standardil on järgmised eesmärgid

igale lapsele kvaliteetse alushariduse saamiseks riigi poolt võrdsete võimaluste tagamine;

Hariduse taseme ja kvaliteedi riiklike garantiide tagamine, lähtudes põhiharidusprogrammide elluviimise tingimuste, nende struktuuri ja arendamise tulemuste kohustuslike nõuete ühtsusest;

Vene Föderatsiooni haridusruumi ühtsuse säilitamine koolieelse hariduse taseme osas.

Standardite alusel töötatakse välja alushariduse põhiharidusprogramm OOP DO, mis määrab koolieelse hariduse põhiomaduste kogumi (maht, sisu ja kavandatud tulemused eesmärkide (mitte ZUN-ide või integreerivate omaduste) kujul. alusharidus, organisatsioonilised ja pedagoogilised tingimused pedagoogiline protsess. Programmi kiidab organisatsioon heaks iseseisvalt (Vene Föderatsiooni hariduse seaduse artikkel 12.6).

Perekonna ja koolieelse lasteasutuse koostoime

Vanematel lasub esmane vastutus lapse kasvatamise ja arengu eest, kelle parimad huvid peaksid olema vanemate esmane mure.

Lapse õiguste konventsioon (artikkel 18)

„Alaealiste õpilaste (õpilaste) vanematel (seaduslikel esindajatel) on eelisõigus laste haridusele ja kasvatamisele kõigi teiste isikute ees. Nad on kohustatud rajama aluse füüsilisele, moraalsele ja intellektuaalne areng lapse isiksus.

(Artikli 44 1. osa)

"Riigivõimud ja kohalikud omavalitsused, haridusorganisatsioonid osutavad lapsevanematele abi (laste seaduslik kasvatamine, nende füüsilise ja vaimse tervise kaitse ja tugevdamine, individuaalsete võimete arendamine ja nende arenguhäirete vajalik korrigeerimine."

(Artikli 44 2. osa)

Laste kasvatamise kohustuste täitmata jätmise või ebaõige täitmise eest võidakse vanemaid vastutusele võtta erinevat tüüpi õigusliku vastutuse eest:

Halduslik (Vene Föderatsiooni haldusõiguserikkumiste seadustiku artikkel 5.35 ("alaealiste vanemate või muude seaduslike esindajate rikkumine alaealiste ülalpidamise ja kasvatamise kohustuste täitmata jätmine");

tsiviilõigus (Vene Föderatsiooni tsiviilseadustiku artiklid 1073–1075);

Perekonnaõigus (Vene Föderatsiooni perekonnaseadustiku artikkel 69 "Vanemlike õiguste äravõtmine", artikkel 73 "Vanemlike õiguste piiramine");

Kriminaal (Vene Föderatsiooni kriminaalkoodeksi artikkel 156 "Alaealise kasvatamise kohustuse täitmata jätmine")

Käesoleva föderaalseaduse ja teiste föderaalseadustega kehtestatud kohustuste täitmata jätmise või ebaõige täitmise eest vastutavad alaealiste õpilaste vanemad (seaduslikud esindajad) vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele. (Haridusseadus, 4. peatükk, artikkel 44)

Perekond on õnn, armastus ja õnn.

Perekond tähendab suviseid väljasõite maale.

Perekond on puhkus, perekondlikud kohtingud,

Kingitused, ostlemine, meeldiv kulutamine.

Laste sünd, esimene samm, esimene lobisemine,

Unistused headest asjadest, põnevusest ja ärevusest,

Perekond on töö, üksteisest hoolimine,

Perekond tähendab palju kodutöid

Perekond on oluline!

Perekond on raske!

Ja üksi on võimatu õnnelikult elada!

teie tähelepanu eest!

Lisatud failid:

www.maam.ru

Vene Föderatsiooni haridusseaduse artikkel 18 (terviktekst) (2015). Praegune 2015. aastal | Seadus on lihtne!

1. Lapsevanemad on esimesed õpetajad. Nad on kohustatud juba varases lapsepõlves panema aluse lapse isiksuse füüsilisele, moraalsele ja intellektuaalsele arengule.

Klausel 2 – kaotatud jõud.

(muudetud 22. augusti 2004. aasta föderaalseadusega N 122-FZ)

3. Eelkooliealiste laste harimiseks, nende füüsilise ja vaimse tervise kaitsmiseks ja tugevdamiseks, nende laste individuaalsete võimete arendamiseks ja arenguhäirete vajalikuks korrigeerimiseks toimib pere abistamiseks koolieelsete lasteasutuste võrgustik.

4. Koolieelse lasteasutuse ja vanemate (seaduslike esindajate) suhteid reguleerib nendevaheline leping, mis ei saa piirata poolte seadusega kehtestatud õigusi.

5. Kohaliku omavalitsuse organid korraldavad ja koordineerivad koolieelseid lapsi kodus kasvatavatele peredele metoodilist, diagnostilist ja nõustavat abi.

Laadige alla Vene Föderatsiooni haridusseadus ( täistekst) (2015) Praegune 2015.a

Allikas www.zakonprost.ru

Koolieelse kasvatuse seadus

Alates uue õppeaasta algusest 2013. aastal hakkas kehtima uus föderaalseadus nr 273 „Haridus Vene Föderatsioonis“. Eelkõige puudutasid muudatused koolieelikuid.

Nüüd on alusharidus kui selline koolihariduse ja ülikooliõpingute kõrval veel üks nišš kogu haridussüsteemis. Samuti kasvab nende organisatsioonide nimekiri, kes saavad koolieelikutele haridust anda; nüüd pole see ainult valitsusagentuurid või munitsipaalasutused, saavad seda teha ka organisatsioonid, mis tegelevad eelkooliealiste laste ravi või ennetamisega. Koolieelset haridust võivad läbi viia ka juriidilised isikud ja üksikettevõtjad.

Uue seadusega kaotati normid, mis varem piirasid lapse hooldamise ja järelevalve rahalise tasu suurust. Iga organisatsiooni asutaja määrab tasu iseseisvalt või ei pruugi seda määrata, kuid te ei tohiks sellega arvestada. Nagu öeldakse, tuleb tasuta juust ainult hiirelõksus.

Seadus sisaldab ka järgmisi sätteid:

Lapse vanemad, kes ei käi koolis lasteaed, võib saada metoodilist, psühholoogilist, pedagoogilist ja muud abi;

Puuetega laste, vanemliku hoolitsuseta laste ja teiste sotsiaalselt haavatavate rühmade eest tasumine;

Neil ei ole lubatud juurde võtta sularaha organisatsioonide kinnisvara korrashoiuks, samuti üldharidusprogrammi elluviimiseks.

Enamikku vanemaid hirmutab eelkõige asjaolu, et organisatsioonidele, kes nõuavad nende lapse koolieelses lasteasutuses käimise eest tasu, ei ole kehtestatud piirmäära. Inimesed kardavad kõrgeid ülalpidamiskulusid, palgad ei kasva nii kiiresti kui maksed. Seni pole aga inimeste seas rahulolematust tuvastatud.

Autoremont on kallis äri. See kehtib eriti Volkswageni autode remondi kohta. Paigaldamine tuuleklaas Volkswagen võib mõnikord maksta palju raha.

Kuid meie ettevõte paigaldab tuuleklaasi kiiresti ja tõhusalt ning madala hinnaga.

1. septembril 2013 jõustub Venemaal uus haridusseadus Konsultant Pluss

29. detsembri 2012. aasta föderaalseadus N 273-FZ "Hariduse kohta Vene Föderatsioonis"

Seadus määrab üldhariduse tasemed (alusharidus, algharidus, põhiüldharidus, üldkeskharidus) ja kutsehariduse tasemed (keskharidus erialane haridus, kõrgharidus - bakalaureusekraad; kõrgharidus - eriala, magistrikraad; kõrgharidus – kõrgelt kvalifitseeritud personali koolitamine). Kasutusel on veel üks kõrghariduse tase - kõrge kvalifikatsiooniga personali koolitus, mis hõlmab teadus- ja pedagoogilise personali koolitusprogramme, residentuuriprogramme ja assistendi praktikaprogramme.

Haridusvaldkonna peamiste haridusprogrammide kõrval on ka erineva suunitlusega ja keerukusastmega täiendavaid haridusprogramme, mis on moodustatud õpilaste vanuselisi iseärasusi, huve, võimeid, haridustaset ja kutsekvalifikatsiooni arvestades.

Seadus laiendab õppetegevuse läbiviimise õigust omavate üksuste ringi, sealhulgas seaduslikke võimalusi haridusega mitteseotud organisatsioonide juurdepääsuks õppetegevusele. Lisaks on seaduses määrusele pühendatud eraldi artikkel õiguslik seisund haridustegevust läbi viivad üksikettevõtjad.

Seadus reguleerib nüüd ka kutseõppeasutuste õpilastele stipendiumite andmist.

Seadus sisaldab eraldi norme, mis on pühendatud:

ainepunktide süsteem õppeprotsessi korraldamiseks ja ainepunktide süsteem;

Võrgustiku suhtlus haridusprogrammide rakendamisel, sealhulgas mehhanism haridusprogrammi üksikute osade valdamise tulemuste krediteerimiseks kolmandate osapoolte organisatsioonides;

Kaugjuhtimispuldi kasutamine haridustehnoloogiad V haridusprotsess;

Integreeritud haridusprogrammide koolitus;

Haridus- ja teabeallikad haridusprotsessis jne.

Eksperimentaalsete ja uuendustegevus hariduse vallas. Lisaks on mudelid uuendatud majanduslik tegevus hariduse vallas.

Alates uue seaduse jõustumise kuupäevast ei tunnistata enam kehtivaks Vene Föderatsiooni hariduse seadust ja föderaalseadust kõrg- ja kraadiõppe kohta. Teatud uue seaduse sätete jaoks on nende jõustumiseks kehtestatud erinevad kuupäevad.

Samaaegselt uue seaduse jõustumisega jõustuvad mitmed selle alusel vastu võetud põhimäärused. Nende hulgas eelkõige:

Vene Föderatsiooni valitsuse 15. augusti 2013. aasta määrus N 706 "Tasuliste haridusteenuste osutamise eeskirjade kinnitamise kohta";

Vene Föderatsiooni valitsuse 24. aprilli 2013. aasta dekreet N 370 "Ekspertide ja ekspertorganisatsioonide teenuste eest tasumise ja nende poolt akrediteerimiseksamiga seotud kulude hüvitamise eeskirjade kinnitamise kohta";

Vene Föderatsiooni valitsuse 24. mai 2013. aasta määrus N 438 "Riigi infosüsteemi "Riikliku akrediteeringuga haridusprogrammide alusel haridustegevust läbi viivate organisatsioonide register" kohta;

Vene Föderatsiooni valitsuse 10. juuli 2013. aasta dekreet N 582 "Haridusorganisatsiooni ametlikule veebisaidile Internetis postitamise ja haridusorganisatsiooni puudutava teabe ajakohastamise reeglite kinnitamise kohta";

Vene Föderatsiooni valitsuse 20. juuli 2013. aasta dekreet N 611 "Haridus- ja (või) kvalifikatsioonidokumentide kinnitamise eeskirjade kinnitamise kohta";

Vene Föderatsiooni valitsuse 25. juuli 2013. aasta määrus N 627 „Riigisaladust sisaldavat teavet sisaldavaid haridusprogramme ellu viivate haridusorganisatsioonide tegevuse üle riikliku kontrolli (järelevalve) rakendamise nõuete kinnitamise kohta“ ;

Vene Föderatsiooni valitsuse 08.08.2013 määrus N 678 „Haridustegevust läbiviivate organisatsioonide pedagoogide ametikohtade nomenklatuuri kinnitamise kohta, haridusorganisatsioonide juhtide ametikohad”;

Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 6. märtsi 2013. aasta korraldus N 160 „Kõrghariduse haridusprogramme rakendavates haridusorganisatsioonides loomise korra kinnitamise kohta, teadusorganisatsioonid ja muud teadus- (uurimis)tegevust teostavad organisatsioonid, teadus- (uurimis)- ja (või) teadus- ja tehnikaalast tegevust teostavad laborid”;

Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 15. märtsi 2013. aasta korraldus N 185 „Õpilaste suhtes distsiplinaarkaristuse kohaldamise ja õpilastelt distsiplinaarkaristuse äravõtmise korra kinnitamise kohta“;

Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 18. aprilli 2013. aasta korraldus N 292 „Põhikutseõppe programmide õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta”;

Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldus 06.06.2013 N 443 „Kutsekeskhariduse ja kõrghariduse õppekavadel õppivate isikute tasulisest õppest tasuta õppele ülemineku korra ja juhtumite kinnitamise kohta”;

Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 13. juuni 2013. aasta korraldus N 455 „Varustamise korra ja aluste kinnitamise kohta akadeemiline puhkusõpilased";

Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 14. juuni 2013. aasta korraldus N 462 „Haridusorganisatsioonide enesekontrolli läbiviimise korra kinnitamine”;

Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 14. juuni 2013. aasta korraldus N 464 „Kutsekeskhariduse haridusprogrammides õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta” jne.

Veebilehel avaldamise kuupäev: 01.04.2013

Materjal saidilt www.Consultant.ru

Haridustegevusi, sealhulgas alushariduse haridusprogramme, on õigus läbi viia ka teistel juriidilistel isikutel, aga ka üksikettevõtjatel.

Kui vanemad annavad oma lapsele peres koolieelset haridust, on neil õigus saada metoodilist, psühholoogilist, pedagoogilist, diagnostilist ja nõustavat abi tasuta, sealhulgas koolieelsetes haridusasutustes ja üldharidusasutustes, kui selleks on loodud vastavad konsultatsioonikeskused. neis asutatud.

Koolieelne haridusorganisatsioon pakub 2 kuu vanuste ja vanemate laste haridust, koolitust, juhendamist, hooldamist ja tervise parandamist.

Haridusseadus: alushariduse regulatsiooni tunnused | Artiklid | Koolieelse lasteasutuse juhataja kataloog

2012. aasta lõpus võeti vastu uus föderaalseadus „Haridus Vene Föderatsioonis“, mis jõustub 2013. aasta septembris. Mille poolest see erineb kehtivast õigusaktist? Mida uut on alushariduse regulatsioonis?

Uus haridusseadus erineb vanast üsna oluliselt. Vene Föderatsiooni haridusseaduse sätted puudutasid peamiselt juhtimis- ja finants-majanduslikke suhteid haridusvaldkonnas. Föderaalseadus "Vene Föderatsiooni hariduse kohta" reguleerib mitte ainult neid suhteid, vaid ka hariduse sisu (sealhulgas haridusprogrammide ja -standardite nõuete kehtestamist) ning reguleerib üksikasjalikumalt ka haridusprotsessis osalejate õigusi ja kohustusi. .

Uue seaduse kohaselt jaguneb haridus Vene Föderatsioonis üldhariduseks, kutseõppeks, täiendõppeks ja kutseõppeks. Samas rakendatakse üldharidust ja kutseharidust mitmel tasandil. Eelkõige hõlmab üldharidus järgmist:

• alusharidus;
• põhiline üldharidus;
• keskharidus üldharidus.

Seega on alusharidus nüüdseks üks üldhariduse tasemeid. Koolieelsete haridusprogrammide väljatöötamist reguleerivad föderaalse osariigi haridusstandardid, kuid sellega ei kaasne õpilaste vahetunnistusi ja lõplikku tunnistust.

Lugege artiklit ja tellige

Materjal saidilt www.resobr.ru

Vene Föderatsiooni 2015. aasta haridusseaduse artikkel 64 (uus!). Koolieelne haridus

1. Alusharidus on suunatud arendamisele üldine kultuur, füüsiliste, intellektuaalsete, moraalsete, esteetiliste ja isikuomaduste arendamine, eelduste kujundamine haridustegevus, eelkooliealiste laste tervise hoidmine ja tugevdamine.

2. Alushariduse õppeprogrammid on suunatud eelkooliealiste laste mitmekülgsele arengule, arvestades nende vanust ja individuaalsed omadused, sealhulgas eelkooliealiste laste arengutaseme saavutamine, mis on vajalik ja piisav alghariduse üldhariduse õppeprogrammide edukaks väljatöötamiseks, lähtudes individuaalsest lähenemisest eelkooliealistele lastele ja koolieelsetele lastele omaste tegevuste liikidele. Koolieelse lasteasutuse haridusprogrammide väljatöötamisega ei kaasne õpilaste vahetunnistusi ja lõputunnistusi.

3. Alaealiste õpilaste vanematel (seaduslikel esindajatel), kes tagavad oma lastele alushariduse perekasvatuse vormis, on õigus saada tasuta metoodilist, psühholoogilist, pedagoogilist, diagnostilist ja nõustavat abi, sealhulgas koolieelsetes haridusasutustes ja üldharidusasutustes. haridusorganisatsioonid, kui neis on loodud vastavad konsultatsioonikeskused. Seda tüüpi abi tagavad Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste riigiasutused.

UUS HARIDUSSEADUSES

Kontseptuaalses aparaadis

Kasutusele on võetud mitmeid uusi mõisteid:

haridusorganisatsioon, koolitust pakkuv organisatsioon, haridustegevust läbi viivad organisatsioonid; haridusvaldkonna suhted, haridussuhetes osalejad, haridusalastes suhetes osalejad; õpetaja huvide konflikt; ja teised.

Koolieelses hariduses

• Koolieelne haridus on muutumas iseseisvaks haridustasemeks ja seda reguleerivad föderaalosariigi haridusstandardid.
• See on eraldatud laste “järelevalvest ja hooldamisest”, s.o. Lapse lasteaias õpetamine on tasuta, kuid järelevalve ja hoolduse eest tuleb maksta. Tasu määrab asutaja. Lasteaias hakatakse nüüd õpetama riigi kulul, toitlustama lapsevanemate kulul. Järelevalve ja hoolduse eest saate hüvitist eelarvest. Selle suuruse määravad piirkonnad. Ja kui keegi tahab tasuta haridus ilma täiendavate juurdehindlusteta – tere tulemast lühiajalistesse rühmadesse.
• Madala sissetulekuga vanemad võivad asutaja otsusel maksta vähem või üldse mitte maksta. Tasust on vabastatud puudega lapsed, orvud ja tuberkuloosihaiged.
• Teine uuendus on koolieelikute haridusstandard. Pole väga selge, miks seda "standardiks" nimetati - tegelikult on see pigem juhis. Mingis mõttes juhttäht vanemate jaoks. See standard ei ole lapsele, vaid õpetajale ja lapsevanemale.Korrigeerib viimastel aastatel välja kujunenud liialdusi - lasteaia asendamist algkooliga. Lasteaia ülesanne ei ole õpetada lugema ja lugema, vaid valmistada last ette selleks, et ta tahaks õppida ja tal oleks võimalused sotsialiseerumiseks. Uus seadus keelab õpilastele kokkuvõtva hindamise. Lihtsamalt öeldes, kui teie kaheaastane ei vasta standardile, pole paanikaks põhjust ja palgata hord juhendajaid. Võib-olla on ta geenius milleski muus. On täiesti võimalik, et laps on vigane imelaps ja uus seadus võimaldab tal oma võimeid harmooniliselt arendada.

Üldkeskhariduse valdkonnas

Võimud jaotatakse ümber piirkondlikud organid riigiasutustel ja kohalikel omavalitsustel tagada kodanike õiguste tagatised saada avalikku ja tasuta alusharidust. Maakooli sulgemine saab toimuda vaid külakogu nõusolekul.

Haridusorganisatsioonide tüüpide ja tüüpide nimetused muutuvad. Seadus ei maini gümnaasiume ja lütseumi. Selle nimes võib olla märgitud õppeasutuse eriala.

Esimestes piletikassades on eelisõigus registreeruda kooliga liitunud territooriumil elavatel inimestel.

Mis tahes ainete süvaõppega koolidesse vastuvõtt toimub kesk- ja gümnaasiumis individuaalselt.

Määratakse kindlaks välismaalaste ja kodakondsuseta isikute, süüdimõistetute hariduse tunnused.

Individuaalne õppekava. Ei, see ei tähenda, et võiksite ametlikult kooli pooleli jätta ja paar korda kuus tundides käia. See on võimalik ainult siis, kui muud võimalust pole.

Individuaalne ajakava on mõeldud eelkõige neile, kes olude sunnil ei saa regulaarselt koolis käia – näiteks kes tegelevad tõsiselt spordi või muusikaga ning käivad võistlustel. Või need, kes hiljuti kooli vahetasid – need, kes on juba lõpetanud vana kool kursusi saab ümberarvestada, teised saavad võtta lisatunde.See võimalus on ka neile, kellel on terviseprobleeme ja kes ei saa regulaarselt koolis käia.

Eraldi on välja toodud lapse õigus kvaliteetsele kaasavale haridusele kohandatud programmide järgi.

Kasutusele on võetud “koolikeskkonna turvalisuse” mõiste, mis lihtsustab õpilasega juhtunud õnnetuse tõttu kooli vastu nõuete esitamist.

Meetmeid kirjeldatakse üksikasjalikumalt distsiplinaarkaristused. Õpilastele kehtestatakse rangemad nõuded distsipliini ja õppeedukuse osas, sh koolist väljaheitmine, sh. ja kui üliõpilane ei täida oma kohustusi kohusetundlikult läbida õppekava ja rakendada õppekava.

Suvised skandaalid ühtse riigieksamiga ei õpetanud meile midagi. Seadus ei näe ette mingeid täiendavaid reguleerimismehhanisme. Loomulikult töötavad nad selle kallal endiselt. Aga paistab, et 2014. aasta klass suudab ikka õiged ülesanded alla laadida ja vastused internetti üles panna.

Ühtsete riigieksamite tulemused kehtivad 4 aastat.

Seadus kehtestab riigikoolide hariduse ilmalikkuse põhimõtte ja ORKSE õpetamise praktika. Usuorganisatsioonid said õiguse kontrollida kursuste programmi vastavust usuõpetusele, samuti soovitada oma õpetajaid koolidesse tööle.

Eraldi artiklid on pühendatud õpetajate ja juhtide staatusele. Täpsemalt on reguleeritud ka õpetajate õigused, kohustused ja vastutus. Mis puudutab õpetajate töötasusid, siis seaduse järgi ei saa see olla alla taseme keskmine palk vastavas piirkonnas.

Õpetaja peab läbima kursuse ümberõppe iga 3 aasta tagant, mitte kord 5 aasta jooksul.

Kutsekeskhariduses

Kutseõppe algõppe programme pakkuvad kutsekoolid suletakse.

Õppeasutused said õiguse juurutada integreeritud haridusprogramme ning anda korraga nii kooli- kui ka kutseharidust.

Loomingulistesse õppeasutustesse on lubatud valida õpilasi nende võimete alusel kohe pärast põhikooli lõpetamist ja lõpetamisel anda neile lisaks tunnistusele ka keskerihariduse diplom.

Kõrghariduse vallas

Uue haridusseaduse järgi peab iga 10 tuhande 17–30-aastase inimese kohta olema vähemalt 800 riigieelarvelist õpilast.

Ülikooli astumise hüvitisi vähendatakse ja selle asemel antakse teatud kategooriatele hüvitise saajatele võimalus tasuta osaleda ettevalmistuskursustel.

Ülikooli saab sisse astuda ainult ühtse riigieksami tulemuste alusel, välja arvatud Moskva Riiklik Ülikool, Peterburi Riiklik Ülikool (ja ka mitmed teised föderaalülikoolid), kus tuleb sooritada täiendavad eksamid .

Olümpiaadide võitjatele ja võitjatele antakse õigus astuda ülikooli ilma sisseastumiseksamiteta. Konkursita "eelarvesse" vastuvõtmiseks on kehtestatud puuetega lastele kvoot - 10% koguarvust eelarvekohad kindlal erialal (spetsialiseerumine), eeldusel, et sisseastumiseksamid on edukalt sooritatud.

Toetuse saajatele võimaldatakse ka eelisjärjekorras majutus õpilaskodus ja nad on vabastatud majutuse eest tasumisest. Teiste õpilaste puhul teeb õppekorraldustasude määramise otsuse ise.

Sõjaväeülikoolides on sisseastumissoodustus teistel asjaoludel võrdsetel juhtudel "kodanike lapsed, kes läbivad ajateenistust lepingu alusel ja kelle kogukestus on 1. sõjaväeteenistus kakskümmend aastat või rohkem."

Seadus kohustab kõiki ülikoole osalema Haridus- ja Teadusministeeriumi seires.

Eelvaade:

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge endale konto ( konto) Google'i ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Esimest korda näeb seadus ette, et alusharidus on üldhariduse tase. See sündmus on märkimisväärne: koolieelne haridus on eriti oluline lapse isiksuse kujunemiseks tulevane saatus.

Selle otsuse loogiline jätk on föderaalsete osariigi haridusstandardite vastuvõtmine koolieelse hariduse jaoks. Koolieelsest haridusest on saamas haridussüsteemi esimene tase, mis puudutab muret hariduse kallinemise pärast, siis need jäävad aktuaalseks ainult koolieelsete haridusasutuste jaoks.

Seadus ei garanteeri lasteaia ülalpidamise eest makstava vanema lisatasu suuruse piirmäära, seega teoreetiliselt (kui asutaja sellise otsuse teeb) võib see kaasa tuua selle tõusu. Last on võimatu koolieelsest haridusasutusest välja saata, kuna tema vanemad (seaduslikud esindajad) maksavad hilinenud järelevalve ja hoolduse eest.

Õpetaja huvide konflikt. Varem haridusseadusandluses sellist kontseptsiooni ei olnud, kuigi huvide konflikt eksisteeris objektiivse reaalsusena.

See on olukord, kus õppejõud teostab ametialane tegevus on isiklik huvi saada materiaalne kasu või muu eelis, mis mõjutab või võib mõjutada õpetaja ametiülesannete nõuetekohast täitmist tema isiklike huvide ja õpilase, vanemate huvide vastuolu tõttu. seaduslikud esindajad) alaealised õpilased.2. Ülikoolide tulemuslikkuse monitooring on muutumas iga-aastaseks ja kohustuslikuks nii avalik-õiguslikele kui ka eraülikoolidele, 2012. aasta sügisel viis Haridus- ja Teadusministeerium esimest korda kõrgkoolide monitooringu.

Sellest võttis osa 541 inimest riigiülikool ja 994 filiaali. Selle tulemusena tunnistati umbes 30 ülikooli ja 262 filiaali ebaefektiivseks ja ümberkorraldamist vajavaks. 3. Ühtse riigieksami (USE) tulemused kehtivad viis aastat4.

Õpilaste individuaalseid vajadusi arvestatakse Seadus seab esikohale kaasava hariduse, mis hõlmab laste õpetamist puuetega mitte spetsialiseeritud, vaid tavalises õppeasutuses. Samas saavad nad endiselt haridust omandada eriasutustes.

Seadusandja tagab üliõpilasele õiguse individuaalsele õppekavale ja õppeainete valikule. Vastavalt uuele

Laste alusharidus: mida uuelt standardilt oodata

Paljud õpetajad usuvad, et eelkoolieas lapsele sisendatud teadmised ja väärtused saavad inimese edasise saatuse määravaks teguriks. Koolieelne haridus mängib tulevase isiksuse kujunemisel olulist rolli. Võib-olla just neil põhjustel pööras seadusandja Vene Föderatsiooni haridussüsteemi reformimisel erilist tähelepanu alushariduse probleemidele. Selle kohta, kuidas 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadus nr 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” (edaspidi haridusseadus) end mitme kuu jooksul pärast selle kohaldamist näitas ja mida föderaalriigilt oodata 1. jaanuaril 2014 kehtima hakkava alushariduse haridusstandard1 (edaspidi – koolieelse kasvatuse standard) vestlesime Venemaa Haridusakadeemia Lapseea Psühholoogiliste ja Pedagoogiliste Probleemide Instituudi direktori Ph.D. , professor, liige töögrupp alushariduse standardi väljatöötamise kohta Tatjana Volosovets.

Enne haridusseaduse kehtima hakkamist oli alusharidus esimene sammÜldharidus. Pärast 1. septembrit 2013 klassifitseeritakse alusharidus klassi tasemelüldharidus (haridusseaduse artikkel 4). Kuidas te seda uuendust hindate?

TV.: Väga hea. Haridusseadus määratles alushariduse uue staatuse kui tasemelÜldharidus. Koolieelse hariduse staatuse tõus on väga positiivne trend.

Samas oleks tore parandada ka koolieelse lasteasutuse õpetajate staatust, sh ühtlustada palgatasemed alushariduses ja koolis. See töö piirkondades juba käib.

Kõik teavad, et Venemaal on lasteaiajärjekordade probleem väga terav. Ametlikel andmetel aastal praegu ootavad kohti umbes rühmades pool miljonit last. Kuidas seda probleemi lahendada?

TV.: Seda probleemi saab lahendada kahel viisil. Esimene on uute lasteaedade ehitamine. See ülesanne seati mai (2012) presidendi dekreetidega2 ja seda täidavad Venemaa piirkonnad.

Ehituseks eraldatud föderaaleelarvest 59 miljardithõõruda. Teine on muutuja arendamine organisatsioonilised vormid alusharidus ja see meetod kajastub täpselt alushariduse standardis.

Punktis 2, osa 3, art. Haridusseaduse § 44 sätestab, et alaealiste õpilaste vanematel (seaduslikel esindajatel) on õigus anda oma lapsele alusharidus perekonnas. Kes sel juhul kontrollib, kas laps selle hariduse omandab?

TV.: Sellele küsimusele pole veel vastust. Tegevuskavas föderaalse alushariduse haridusstandardi kehtestamise tagamiseks plaanib Venemaa Haridus- ja Teadusministeerium välja töötada Juhised"Pereõppe vormis alushariduses õppivate laste vanematele metoodilise, psühholoogilise, pedagoogilise, diagnostilise ja nõustamisabi saamise korraldamine" 2014. a.

Paljud kritiseerivad alushariduse standardit üldnormide rohkuse pärast (puudub selge regulatsioon, kuidas lapsi arendada; millised tingimused peaksid selleks olema; kui suur on maksimaalne laste arv rühmas). Milline on teie arvamus selles küsimuses?

TV.: Alushariduse standard on keskendunud haridusasutuste võimalike näidispõhiharidusprogrammide paljususele, tunnustades nende psühholoogiliste ja pedagoogiliste aluste, meetodite ja töövormide erinevusi, tunnustades koolieelsete lasteasutuste töötingimuste ja töötulemuste varieeruvust. .

Kõik hariduse ja arenguga seonduv kajastub nendes programmides. Tingimused, sealhulgas psühholoogilised ja pedagoogilised, personali-, rahalised, materiaalsed ja tehnilised, kajastuvad alushariduse standardis. Rühmade maksimaalne täituvus, sealhulgas kompensatsiooni- ja kombineeritud rühmades, kehtestatakse vastavalt sanitaar- ja epidemioloogilistele eeskirjadele ja eeskirjadele.

Varem kehtis vanematasude (laste järelevalve ja hooldamise tasu) suurus põhikooli rakendavates riiklikes õppeasutustes. üldharidusprogramm koolieelses hariduses määrati mitte rohkem kui 20% lapse ülalpidamiskuludest (Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse nr 3266-1 "Haridus" artikkel 52.1). Haridusseadus kaotas nimetatud tasu 20% piirmäära ja andis asutajatele õiguse piirmäär ise määrata.

Seega võib lapsevanematele tõusta lasteaiatasu lapsehoiuteenuse eest viis korda. Milliseid väljapääsu sellest olukorrast näete?

TV.: On ainult üks väljapääs – vastavate muudatuste tegemine haridusseaduses. Tahaksin tagastada artikli art.

Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse nr 3266-1 “Haridus” punkt 52.1, mille kohaselt vanematasu (laste järelevalve ja hooldamise tasu) suurus riigi haridusasutustes, mis viivad ellu põhiharidusprogrammi alusharidusele määrati mitte rohkem kui 20% lapse elatise kuludest.

Dmitri Livanov, Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusminister:

"Alushariduse kättesaadavus ja kvaliteet on üks olulisi tegureid, kui noored pered otsustavad, kas nad on valmis lapsevanemaks saama. Ja sisuliselt on alusharidus ainus asi, kus me ei taga veel kodanikele universaalset juurdepääsu. tuleb see ülesanne kindlasti lahendada."

Koolieelse hariduse saamine haridusorganisatsioonides võib alata siis, kui lapsed saavad täisealiseks kaks kuud(Haridusseaduse artikkel 67). Milliseid tegevusi selles vanuses lastele läbi viiakse?

TV.: Nüüd viimistlevad autorid ligikaudseid põhiharidusprogramme, mis kajastavad ka kahekuuliste kuni kolmeaastaste lastega töötamise süsteemi. Pedagooge ja psühholooge on kogunenud suurepärane kogemus laste arendamine ja harimine selles vanuses.

Nõukogude ajal olid lasteaiarühmad, mis tegutsevad praegugi. Ma ei näe imikutele ja väikelastele mõeldud programmide väljatöötamisel probleeme.

Kuidas luuakse Venemaal alaealiste õpilaste vanematele (seaduslikele esindajatele) nõustamiskeskusi, mis tagavad lastele koolieelse hariduse perehariduse vormis?

TV.: Veel mitte, kuigi artikli lõikes 3 Haridusseaduse artikkel 64 sätestab vanemate õiguse kasutada konsultatsioonikeskustes metoodilist, psühholoogilist, pedagoogilist, diagnostilist ja nõustamisabi. Venemaa Haridus- ja Teadusministeerium näeb tegevuskavas föderaalse osariigi haridusstandardi kehtestamise tagamiseks koolieelses hariduses ette „Metoodilised soovitused konsultatsioonikeskuste korraldamiseks ja toimimiseks (organisatsioonilised, majanduslikud, funktsionaalsed küsimused). )” 2014. aastal.