Vẽ một cái chọc vào nhóm giữa của con gấu. Tóm tắt các nút để vẽ "gấu" trong nhóm giữa. Hoạt động độc lập của trẻ em

Baizhumanova Daria Nesipovna

Nhà giáo dục của trung tâm mini "Balapan" nhóm "Rainbow"

Vùng Akmola PA Stepnogorsk

SI "Trường trung học của làng Karabulak"

Mục tiêu:

Dạy trẻ tô bằng bàn chải cứng, nửa khô dọc theo đường viền và bên trong đường viền.

Nhiệm vụ:

Dạy trẻ vẽ các con vật bằng phương pháp chọc ngoáy. Để củng cố khả năng vẽ bằng cọ theo nhiều cách khác nhau.

Giáo dục:để hình thành khả năng vẽ với bột màu bằng cách sử dụng một cái chọc; áp dụng một mẫu trên toàn bộ bề mặt; truyền tải trong bản vẽ những nét đặc trưng về ngoại hình của con gấu.

Đang phát triển: phát triển trí tò mò, trí tưởng tượng, khả năng nhận thức và cảm nhận thế giới xung quanh, khả năng độc lập lựa chọn cách phối màu cho hình ảnh.

Giáo dục: Rèn luyện thái độ quan tâm đến động vật hoang dã, tính chính xác trong quá trình làm việc.

Công việc sơ bộ: Kiểm tra minh họa động vật. Đọc truyện cổ tích "Masha và chú gấu".

Vật liệu: một tờ album với một phác thảo của một con gấu; bàn chải (cứng, bột màu, cốc nước, hộp đựng bàn chải, khăn ăn). Hai mẫu: một mẫu - phác thảo của một con gấu, một bên là một con gấu được vẽ bằng phương pháp chọc.

Quá trình hoạt động giáo dục trực tiếp:

Vòng tròn của niềm vui

1. Buổi sáng, chúng ta cùng các em đứng thành vòng tròn và nói:

Xin chào, bàn tay phải - chúng tôi đưa tay về phía trước,

Xin chào, tay trái - chúng ta đưa tay về phía trước,

Xin chào bạn - chúng ta cùng một tay với một người hàng xóm,

Xin chào bạn - chúng tôi lấy nó bằng mặt khác,

Xin chào, xin chào vòng tròn thân thiện (bắt tay).

Chúng ta nắm tay nhau, cùng nhau là một dải ruy băng lớn,

Chúng ta có thể nhỏ (chúng ta ngồi xổm),

Chúng ta có thể lớn (chúng ta đứng dậy), nhưng sẽ không ai đơn độc.

Tôi hỏi bọn trẻ một câu đố:

“Vào mùa hè, anh ta đi bộ trong rừng, vào mùa đông, anh ta nghỉ trong một cái hang”. (Chịu đựng)

Nhà giáo dục- Bên phải! Con gấu trông như thế nào? Anh ta lông bông, anh ta có bốn chân, một cái đuôi nhỏ, và bản thân anh ta lớn. Bây giờ tôi sẽ đọc câu chuyện cổ tích "Masha và chú gấu"

Nói cho tôi biết, Mishka đã làm gì với Masha, tốt hay xấu?

Bọn trẻ: Thật tệ, anh ta không cho Masha về nhà.

Nhà giáo dục:Đúng, Misha sẽ không để Masha về nhà, và Masha đã làm gì?

Bọn trẻ: Cô ấy vượt trội hơn anh ta.

Nhà giáo dục: Vâng, cô ấy đã vượt qua anh ta, và do đó đã về nhà với ông và bà.

Nhà giáo dục: Bây giờ chúng ta cần quan sát kỹ con gấu. Thân gấu có dạng hình gì?

Bọn trẻ: Thân hình bầu dục

Nhà giáo dục: Và người đứng đầu?

Bọn trẻ: Tròn.

Nhà giáo dục: Ai biết làm thế nào để vẽ một con gấu bông? Chúng ta sẽ sử dụng thủ thuật theo cách nào?

Bọn trẻ:Đâm

Nhà giáo dục: Bên phải. Với một cú đâm. Hãy để tôi chỉ cho bạn cách vẽ.

(Chỉ) Với một cái chọc, đầu tiên dọc theo đường viền của con gấu - đầu, thân, đuôi, bàn chân và sau đó vào bên trong.

Nhà giáo dục:Đây là cách con gấu bông. Tôi còn quên vẽ gì nữa cho chú gấu không?

Bọn trẻ: Mắt và mũi.

Nhà giáo dục:Đúng vậy, mắt và mũi. Và tôi sẽ không vẽ chúng, mà dán chúng. Nhìn con gấu thật tuyệt làm sao!

Hãy nhớ làm thế nào để vẽ một con gấu? Chúng ta phải cố gắng không vượt ra ngoài đường đồng mức.

(Công việc độc lập của trẻ em, hỗ trợ cá nhân)

Bây giờ hãy ngồi xuống bàn và bắt đầu vẽ.

Thể chất. phút "Tại con gấu trong rừng"

Khi các con hoàn thành công việc, tôi tiến hành phân tích, ghi nhận công việc thành công nhất và ghi nhận những sai sót mà các con mắc phải.

Mục tiêu: dạy vẽ con gấu bằng bút chì (nét), dạy vẽ theo đường viền bằng phương pháp “chọc”, củng cố kiến ​​thức về màu (nâu), khơi dậy hứng thú vẽ theo nhiều cách khác nhau.

Vật liệu: mẫu vẽ xong gấu, phác thảo gấu trên tờ album, đồ chơi - gấu nâu to, giấy nến, cọ lông số 4, cọ mềm mỏng, bút chì đơn giản, bột màu (nâu, đen), khăn ăn .

Diễn biến của bài học:

1. Thời điểm tổ chức, tình hình vấn đề.

Các bạn, hình như có ai đó đang khóc, các bạn có nghe thấy ở góc búp bê không?

Ai đang khóc ở đây? (Chịu đựng). Vâng, đây là gấu Clubfoot.

Làm thế nào mà bạn đến được đây, Mishka, và tại sao bạn lại khóc? (Giáo viên lồng tiếng cho đồ chơi.)

Tôi đến với bạn từ rừng. Mùa đông đang đến và tôi phải đi ngủ trong phòng.

Và tại sao nó lại làm bạn khó chịu như vậy? Rốt cuộc, tất cả các con gấu đều ngủ trong ổ của chúng vào mùa đông. Họ ấm áp và thoải mái ở đó vào mùa đông.

Vâng, đúng vậy. Tôi đã muốn nằm xuống cả mùa đông trong hang đá của mình, nhưng tôi nhớ rằng tôi không có bạn bè, tôi rất cô đơn. Và tôi cảm thấy rất, rất buồn (khóc).

Đừng khóc, Gấu! Bạn đẹp quá, lông bông, xù xì, bình tĩnh (Gấu đang khóc).

Ôi các bạn, phải làm sao? Làm thế nào chúng ta có thể cổ vũ Mishka? Chúng tôi cần giúp anh ấy tìm bạn. Nhưng bằng cách nào? (Câu trả lời của trẻ em.)

Bạn có thể vẽ không?

Bình tĩnh nhé Gấu, đừng buồn, chúng tôi sẽ giúp bạn tìm được những người bạn xinh đẹp như ý.

Hãy đi đến các bảng (mọi thứ bạn cần đều có trong đó).

Tôi có một người bạn trong tay cho chú Gấu của chúng tôi (chúng tôi cho xem một vật mẫu và chuyển sang một món đồ chơi).

Nhìn kìa, Mishka, bạn sẽ có rất nhiều người bạn xinh đẹp và tốt bụng.

2. Phần chính.

Hôm nay chúng ta sẽ vẽ một con gấu bằng cách sử dụng bút chì. Bạn có giấy nến của những con gấu trên bàn của bạn, tất cả chúng đều khác nhau: ai đó có một con gấu, một người nào đó khiêu vũ, một người nào đó tập thể dục. Chúng tôi sẽ vẽ những người bạn khác nhau cho Mishka. Để làm điều này, bạn cần đặt giấy nến lên một tờ giấy và dùng bút chì vạch xung quanh nó.

Đầu tiên, lấy giấy nến trên tay và dùng ngón tay của bạn vạch dấu vết. Như thế này. Và sau đó chúng tôi sẽ vẽ Gấu, và chúng tôi sẽ làm điều đó theo một cách mới. Để chú gấu trông bông xù, chúng ta sẽ dùng một chiếc bàn chải lông cứng. Bàn chải sẽ hoạt động theo một cách đặc biệt: nó sẽ nhảy lên và xuống. Cầm cọ trong tay và thử mà không cần sơn (để cho biết cọ sẽ hoạt động như thế nào).

Làm tốt lắm, bạn đang làm đúng mọi thứ! Chúng tôi bắt đầu vẽ từ đầu. Nghe này, tôi đang nhặt sơn. Để vẽ con gấu chúng ta cần sơn màu gì? (Màu nâu.)

Tôi lấy một ít sơn màu nâu - và bắt đầu vẽ dọc theo đường viền. Tôi sẽ đi xung quanh toàn bộ đường viền bằng phương pháp “poke”, sau đó sơn lên toàn bộ con gấu bằng phương pháp tương tự. Tua của tôi đang nhảy lên và xuống. Hóa ra đó là một con gấu bông xinh đẹp. Nhưng tôi đã quên vẽ cái gì? (Mắt, miệng, mũi.) Để vẽ mắt, miệng, mũi, tôi sẽ lấy một chiếc cọ mảnh nhúng vào sơn đen và dùng đầu cọ vẽ. Tâm trạng của gấu tôi như thế nào?

3. Phút giáo dục thể chất: "Hai chú gấu ngồi ..."

4. Hoạt động độc lập của trẻ.

Và bây giờ bạn sẽ vẽ từng chú gấu bông của mình. Bạn sẽ có những loại gấu nào - vui hay buồn?

5. Tổng kết.

Phân tích: (lấy đồ chơi) Bạn gấu ơi, hãy nhìn xem bây giờ bạn có bao nhiêu bạn nhé! Những đứa trẻ đã cố gắng rất nhiều để giúp bạn. Bây giờ bạn có thể ngủ yên trong hang của bạn.

Cảm ơn các bạn, mình thích chú gấu bông ngộ nghĩnh này, và chú gấu bông ngộ nghĩnh này, và mình rất thích tất cả chúng và bây giờ mình có rất nhiều bạn! Hoan hô! Tạm biệt!

Nhưng trước khi bạn rời đi, hãy chơi với chúng tôi (trò chơi "Gấu bông").

Cảm ơn bạn đã ở lại với chúng tôi để chơi. Bây giờ là lúc để bạn đi vào rừng, Tạm biệt.

Tóm tắt GCD để vẽ bằng kỹ thuật "chọc" bằng bút lông keo khô ở nhóm giữa "Gấu"

Mục đích: Củng cố kỹ thuật vẽ tranh - “chọc” (cọ keo khô);

Phát triển kỹ năng vận động tinh của tay, phối hợp các động tác;

Để củng cố khả năng sơn dọc theo đường viền bằng phương pháp "chọc";

để củng cố kiến ​​thức về màu sắc (màu nâu, khơi gợi hứng thú vẽ theo nhiều cách khác nhau.

Giáo dục:

Nuôi dưỡng sự quan tâm đến động vật hoang dã.

Giáo dục:

Củng cố cho trẻ sử dụng kiến ​​thức và ý tưởng của chúng về những nét đặc biệt của sự xuất hiện của một con gấu.

Để hình thành khả năng khắc họa một con gấu, truyền tải chính xác các đặc điểm về ngoại hình và tỷ lệ.

Đang phát triển:

Để phát triển ở trẻ em khả năng truyền đạt một hình ảnh đơn giản không phức tạp với một nhân vật (con gấu).

Để củng cố khả năng vẽ đường viền bằng bút chì đơn giản, hãy sử dụng cọ cứng khô khi vẽ bộ lông của gấu.

Tư liệu cho bài học:

Đồ chơi gấu bông;
- bút chì đơn giản;

Cọ cứng và màu nước.

Công việc sơ bộ:

Nói về động vật hoang dã

Kiểm tra loạt tranh "Động vật hoang dã"

Củng cố kiến ​​thức về màu sắc (màu nâu, khơi gợi hứng thú vẽ theo nhiều cách khác nhau.

Vật liệu:

Mẫu tranh vẽ xong chú gấu Đồ chơi - chú gấu con. Bàn chải lông, bàn chải mềm mỏng, bột màu (nâu, đen, đỏ, khăn ăn, lọ nước.

Diễn biến của bài học:

Giáo viên dạy: Các con hãy kể những đồ chơi mà các con biết. (Câu trả lời của trẻ em)

Bây giờ chúng ta hãy kiểm tra xem bạn đã liệt kê tất cả các đồ chơi chưa? (Hiển thị tài liệu demo)

Các bạn, tôi sẽ cho các bạn một câu đố. Bạn phải đoán xem tôi đã giải đố về món đồ chơi nào. (Huyền bí)

Đúng vậy, đó là một con gấu.

Giáo viên mời các em xem xét hình ảnh con gấu. Hỏi loại lông của con gấu. (lông xù, xù xì).

Giáo dục thể chất "Đàn con đã sống thường xuyên hơn."

Đàn con sống thường xuyên hơn

Họ xoắn đầu,

Như thế này, như thế này, họ xoắn đầu.

Đàn con đang tìm kiếm mật ong,

Họ cùng nhau rung cây,

Cứ thế, họ cùng nhau rung cây.

Đàn con uống nước,

Họ đã trở thành bạn của nhau,

Đây là cách, đây là cách mọi người lần lượt bước đi.

Đàn con đang nhảy múa

Họ giơ bàn chân của họ lên,

Như thế này, như thế này, họ giơ chân lên.

Bạn có muốn vẽ một con gấu bông với bộ lông đẹp như vậy không? (câu trả lời của trẻ em)

Chúng ta có thể rút ra nó bằng phương pháp nào? ("Theo phương pháp chọc").

Vâng, các con, chúng ta sẽ vẽ con gấu bông theo cách đã quen thuộc với các con, đó là dùng bút lông cứng và bột màu, đường viền của con gấu bông - bằng bút chì đơn giản.

(trẻ ngồi xuống).

Nhà giáo dục:

Nhắc nhở và hướng dẫn các em cách cầm cọ đúng: giống như bút chì, bằng ba ngón tay, nhưng ở trên phần kim loại của cọ.

Bạn nghĩ bạn nên bắt đầu vẽ một con gấu bông từ đâu? (Câu trả lời của trẻ em)

Làm tốt! Đầu tiên, chúng ta sử dụng "phương pháp chọc" để phác thảo gấu bông theo đường viền. Họ luôn bắt đầu kéo cơ thể xuống. Bộ phận nào trên cơ thể của chú gấu. (Cái đầu)

Bên phải! Đầu gấu có hình dạng như thế nào? (Tròn)

Tốt. Bạn nên vẽ phần cơ thể nào tiếp theo? (Cơ thể / cơ thể của một chú gấu con)

Thật tuyệt, phần thân của chú gấu bông trông như thế nào? (Hình trái xoan)

Chú gấu con của chúng ta còn cần vẽ những bộ phận nào? (chân trước và chân sau, chúng có hình bầu dục, tai hình bán nguyệt).

Khi phác thảo đã sẵn sàng, hãy điền vào khoảng trống "chọc" bên trong.

Giáo viên kèm theo hướng dẫn bằng một chương trình biểu diễn, mời trẻ.

Con gấu bông của chúng ta còn thiếu gì? (Câu trả lời của trẻ em)

Nhưng trước tiên, chúng ta sẽ chơi với các ngón tay của mình.

Thực hiện bài tập - khởi động bằng bàn chải, trong khi bàn tay phải đặt trên khuỷu tay. (Trẻ thực hiện các động tác theo dòng chữ trên một tờ giấy nhỏ.)

Chúng tôi giữ bàn chải như thế này - (Tay trên khuỷu tay. Bàn chải được giữ bằng ba ngón tay ở gốc hộp thiếc.

Thật khó? Không có gì! - Chuyển động của bàn tay trên văn bản.

Phải - trái, lên và xuống

Bàn chải của chúng tôi đã chạy.

Và sau đó, và sau đó - Bàn chải được giữ theo chiều dọc.

Nét vẽ chạy theo hình tròn. Chọc mà không cần sơn

Quay như một cái đầu. trên trang tính.)

Đối với một jab đến một jab!

Cùng vẽ những chú gấu bông này nhé!

Công việc độc lập của trẻ em.

Khi bản vẽ khô đi, với một nét vẽ mảnh, màu đen, chúng tôi vẽ mắt, mũi, miệng và móng vuốt của con gấu.

4. Hoạt động độc lập của trẻ.

Và bây giờ bạn sẽ vẽ từng chú gấu bông của mình. Bạn sẽ có những loại gấu nào - vui hay buồn? Ai cần giúp đỡ, tôi sẽ đến giúp.

5. Tổng kết.

Phân tích: (lấy đồ chơi) Bạn gấu ơi, hãy nhìn xem bạn có bao nhiêu hình vẽ có hình của bạn bây giờ. Những đứa trẻ đã cố gắng rất nhiều để giúp bạn. Bây giờ bạn có thể đưa chúng cho bất cứ ai bạn muốn!

Gấu bông: (Kiểm tra bài vẽ của các bé) - Cảm ơn các bạn, mình rất thích con gấu bông ngộ nghĩnh này và rất ngộ nghĩnh, mình rất thích tất cả các bạn và có thể gửi tặng các anh các chị! Hoan hô! Tạm biệt!

Nhà giáo dục: Các bạn, các bạn đều tuyệt vời! Hãy treo bản vẽ của chúng tôi trong triển lãm của chúng tôi.

Olga Shelepova
Tóm tắt một bài học mở về môn vẽ ở nhóm trung bình bằng phương pháp chọc "Bear"

Tóm tắt một bài học mở về vẽ ở nhóm trung bình với một phương pháp chọc ngoáy độc đáo

Mục tiêu:

dạy trẻ tô bằng bàn chải cứng, nửa khô dọc theo đường viền và bên trong đường viền;

Nhiệm vụ:

Dạy trẻ em vẽ động vật bằng phương pháp chọc... Tăng cường kỹ năng Sơn chải theo nhiều cách khác nhau.

Giáo dục:

để hình thành kỹ năng, Sơn sử dụng bột màu với một cái chọc; áp dụng một mẫu trên toàn bộ bề mặt; để truyền đạt các đặc điểm của ngoại hình trong bản vẽ chịu đựng

Đang phát triển:

phát triển trí tưởng tượng và nhận thức về thế giới xung quanh, khả năng nhận thức. Thúc đẩy sự phát triển của tính tò mò. Phát triển khả năng độc lập chọn bảng màu cho hình ảnh

Giáo dục:

nuôi dưỡng một thái độ quan tâm đến động vật hoang dã. Rèn luyện tính ngăn nắp trong khi làm việc.

Công việc sơ bộ.

Kiểm tra minh họa động vật. Đọc một câu chuyện cổ tích "Masha và chịu đựng» .

Vật liệu:

tờ album với phác thảo của một con gấu; tua (cứng, bột màu, cốc nước, hộp đựng bàn chải, khăn ăn)... Hai mẫu vật: trên một mạch gấu trên một con gấu khác chọc.

Đột quỵ trực tiếp hoạt động giáo dục

Tôi hỏi trẻ một câu đố:

“Vào mùa hè, anh ấy đi bộ qua rừng,

Vào mùa đông, anh ấy nghỉ ngơi trong một cái hang. " (Chịu đựng)

Nhà giáo dục: - Bên phải! Con gấu trông như thế nào? Anh ta lông bông, anh ta có bốn chân, một cái đuôi nhỏ, và bản thân anh ta lớn. Tôi sẽ đọc một câu chuyện cổ tích bây giờ "Masha và chịu đựng»

Nói cho tôi biết Mishka đã làm xấu hay tốt với Masha như thế nào!

Bọn trẻ: Thật tệ, anh ấy đã không để Masha về nhà.

Nhà giáo dục: Vâng, Misha không cho Masha về nhà, và Masha đã làm gì?

Bọn trẻ: Cô ấy vượt trội hơn anh ấy.

Nhà giáo dục: Vâng, cô ấy vượt trội hơn anh ta, và do đó đã về nhà với ông và bà.

Nhà giáo dục: Và bây giờ chúng ta cần xem xét cẩn thận chịu đựng... Hình dạng của cơ thể là gì chịu đựng?

Bọn trẻ: Cơ thể hình bầu dục.

Nhà giáo dục: Và cái đầu?

Bọn trẻ: Tròn.

Nhà giáo dục: - Ai biết làm thế nào vẽ một con gấu bông? Chúng ta sẽ sử dụng thủ thuật theo cách nào?

Bọn trẻ: Đâm

Nhà giáo dục: - Bên phải. Đâm... Hãy để tôi chỉ cho bạn cách làm điều đó Sơn.

/ Chỉ / - Chọc đầu tiên dọc theo đường viền của gấu - đầu, thân, đuôi, bàn chân và sau đó là bên trong.

Nhà giáo dục: - Hóa ra thật lông bông chịu đựng.

Nhà giáo dục: -. Hãy xem nó trở nên tuyệt vời như thế nào chịu đựng!

Nhớ cách làm Sơn? Chúng ta phải cố gắng không vượt ra ngoài đường đồng mức.

Các bạn cố gắng lên gấu bông hóa ra đẹp và mịn.

/ Công việc độc lập của trẻ em, hỗ trợ cá nhân /

Bây giờ hãy ngồi xuống bàn và bắt đầu Sơn.

Giáo dục thể chất:

Gấu đi xuyên rừng (chúng tôi đi lạch bạch)

Gấu đang tìm kiếm quả mọng

Thế này thế kia (chúng tôi đặt một tay lên thùng - đây là một cái giỏ)

Gấu đang tìm kiếm quả mọng

Mâm xôi ngọt ngào

Bỏ tất cả vào giỏ

Như thế này, như thế này (thu thập các quả mọng và bỏ chúng vào giỏ

Bỏ mọi thứ vào giỏ

Cách họ đối xử với mình với quả mâm xôi

Mọi người đang ở trên bãi cỏ

Thế này thế kia (vuốt ve bụng của chúng tôi)

Tất cả những con gấu trên cỏ đều nằm

Và sau đó những con gấu nhảy múa

Chân nâng lên

Như thế này, như thế này.

Khi các con hoàn thành công việc, tôi tiến hành phân tích, ghi nhận công việc thành công nhất và ghi nhận những sai sót mà các con mắc phải.

Cảm ơn các bạn tốt.

Các ấn phẩm liên quan:

Tóm tắt một bài học vẽ theo phương pháp chọc tiết "Bồ công anh" Chủ đề bài dạy mĩ thuật: “Bồ công anh” Soạn: Golovanova Yu V. Mục tiêu: Rèn luyện cho trẻ thái độ tôn trọng.

Tóm tắt bài học vẽ của nhóm trẻ sử dụng kỹ thuật chọc ngoáy "Bullfinch" Tóm tắt một bài học vẽ ở nhóm trẻ sử dụng kỹ thuật poke Trẻ em: 3-4 tuổi. Mục đích: Để làm rõ và tổ chức.

Tóm tắt OOD để vẽ bằng phương pháp chọc trong nhóm cơ sở thứ hai "Nuts for a Sóc" Tóm tắt bài ÔN TẬP phát triển năng khiếu và thẩm mĩ (vẽ bằng cách chọc ngoáy) ở nhóm lớp 2 Đề tài: “Hạt dẻ cho con sóc” Mục đích: hình thành.

Tóm tắt OOD để vẽ bằng phương pháp poke cho nhóm giữa "Nhím" Tóm tắt bài Hoạt động nghệ thuật (vẽ) “Con nhím”. Mục đích: tạo ra bức vẽ "Con nhím". Nhiệm vụ: dạy vẽ.

Tóm tắt một bài học vẽ theo phương pháp chọc ngoáy "Những chú thỏ trên bãi cỏ" Tóm tắt về mĩ thuật (vẽ bằng cách chọc ngoáy) Đề tài: “Chú thỏ trên bãi cỏ” Mục tiêu: - Dạy vẽ những nụ bông nhỏ.

Tóm tắt một tiết dạy vẽ theo phương pháp chọc ngoáy ở nhóm THCS “Những bông hoa mùa thu” Tóm tắt tiết dạy hoạt động tạo hình (kĩ thuật vẽ không truyền thống) ở tổ 2 “Những bông hoa mùa thu”. Mục đích: giới thiệu.

Chủ đề: chúng em vẽ "Mishutka" theo mẫu bằng cách dùng bút lông chọc vào (khó có thể lấy được hiệu ứng từ kết cấu của len. Nhiệm vụ: Cho trẻ làm quen.

Ủy ban Giáo dục của Cơ quan Quản lý Thành phố

"Quận thành phố Slantsevsky của vùng Leningrad"

Cơ sở giáo dục mầm non thành phố

"Loại hình kết hợp số 15 trường mẫu giáo Slantsevsky"

Tóm tắt bài học

trong nhóm cao cấp số 4

phương pháp chọc "Bear"

Nhà giáo dục:

Zavarina N.V. .

Nghiêng
12 .0 3 .1 9 NS.

Tóm tắt một bài học vẽ của nhóm cuối cấp
phương pháp chọc "Bear"

Bàn thắng: dạybọn trẻvẽ theo một cách chọc ngoáy,bàn chải cứng, mở rộng kiến ​​thức cho trẻ về cuộc sống của các loài động vật hoang dã, phát triển khả năng đồng cảm.

Nhiệm vụ :

1 ... Dạy trẻ emvẽ bằng bột màu và cọ cứng một con gấu bông bằng phương pháp chọc, truyền tải kích thước và tỷ lệ của các bộ phận cơ thể.

2 ... Để củng cố khả năng cầm bút chì, cọ vẽ đúng cách, hãy cẩn thận sử dụng sơn.

3 ... Cải thiện kỹ năng vận động tinh của tay.

4 ... Để phát triển chức năng nhận thức của bàn tay, phối hợp chuyển động của cả hai tay với theo dõi trực quan.

5 ... Để trau dồi kỹ năng làm việc chính xác, chuẩn bị nơi làm việc, ngăn nắp sau khi hoàn thành công việc.

6 ... Để nuôi dưỡng thái độ quan tâm đến động vật hoang dã.

Vật liệu NS:

Một tờ4 .

Một cây bút chì đơn giản.

Bột màu nâu, đen.

Hai tua(cứng để vẽ bằng phương pháp chọc và mảnh bằng lông mềm để vẽ mắt, mũi và miệng).

Một lon nước nhỏ.

Diễn biến của bài học

Phần chuẩn bị

Trò chơi tâm lý:

Chào buổi sáng, đôi mắt!

Chào buổi sáng, đôi tai!

Chào buổi sáng, những cây bút! (ba và vỗ tay)

Chào buổi sáng tốt lành!

Chào buổi sáng, quý khách!

Câu hỏi: "Thời gian nào trong năm?" Một lời mời đến khu rừng mùa xuân.Nhìn này, chúng ta dường như đang ở trong một phép thuậtmùa xuânrừng (trẻ nhìn tranh). Câyvẫn còn đang ngủ... Và ai ở đây đang ngủ dưới tuyết? Vâng, đó là một con gấu chân khoèo! Anh ấy sống trong rừng. Khi mùa đông đến, anh ấy sắp xếp cho mình một cái hang, nơi anh ấy sẽ ngủ suốt mùa đông cho đến mùa xuân.Và khi mùa xuân đến anh ấy thức dậy. Các bạn và đểcon gấu Toptygin đã đến thăm chúng tôi (lấy ra một con gấu bông lớn). Các bạn, những gì một con gấu? (To, lông mịn, màu nâu. Mũi và mắt của anh ấy màu đen).

Chúng ta hãy gửi lời chào đến anh ấy.

(Tất cả trẻ em chào con gấu và khám cho nó).

Nhà giáo dục: Chịu, sao mẹ buồn thế?

Chịu đựng: Tôi đã thức dậy trong nó NS den enhưng hãy nhớ rằng tôi không có bạn bè. Và tôi cảm thấy rất buồn.

Nhà giáo dục: Đừng buồn, Mishka, tôi nghĩ chúng tôi có thể giúp bạn, chúng tôi sẽ tìm bạn cho bạn, và bạn có thể ngủ yên trong hang của mình cho đến mùa xuân. Xem làm thế nào trẻ em của chúng tôi có thể vẽ. Tôi có một người bạn trong tay cho chú gấu của chúng tôi (hiển thị một mẫu đã hoàn thành). Misha (ám chỉ đồ chơi), bạn sẽ có nhiều người bạn xinh đẹp và tốt bụng giống nhau, và những người bạn của chúng tôi sẽ giúp bạn điều này.

Các con, chúng ta có thể giúp Mishka tìm bạn không? Đến bàn làm việc của bạn. Nhìn thấy? Trên bàn nằmtờ rơi và nét chịu đựng cô ấy... Nhưng các bản vẽ không hoàn chỉnh. Những gì còn thiếu trong các bản vẽ? (mishek, chúng cần được sơn,không có mắt, không có mũi). Hãy làm cho những con gấu của chúng tôi lông?

Nhà giáo dục: Nhưng chúng tôi sẽ vẽ theo một cách đặc biệt.

Vẽ bằng phương pháp chọc:

Chúng tôi giữ bàn chải như thế này
Đặt tay lên khuỷu tay. Bàn chải được giữ bằng ba ngón tay trên kim loại của nó. các bộ phận.
Thật khó? Không có gì!
Phải - trái, lên và xuống
Bàn chải của chúng tôi đã chạy.
Và sau đó và sau đó(Bàn chải được giữ theo chiều dọc).
Nét vẽ chạy theo hình tròn.(Thực hiện chọc không sơn trên tấm).
Quay như một cái đầu.
Đối với một jab đến một jab!

(Công việc độc lập của trẻ em)

Nhà giáo dục:Bạn có những con gấu bông và xinh đẹp nào! Bạn đã quên vẽ gì? (Mắt, mũi).

Bạn có nghĩ rằng bạn có thể vẽ mắt, mũi và miệng với cùng một bàn chải? Tại sao?

Lấy cọ mỏng vẽ mắt, mũi cho chú gấu nhé.

Nhà giáo dục: (quay sang Mishka) Mishka, hãy nhìn xem bạn có bao nhiêu người bạn bây giờ! Các em đã rất cố gắng để giúp đỡ bạn. Bây giờ tbạn sẽ không cảm thấy buồn chán trong khu rừng mùa xuân.

Chịu đựng: Ầm ĩ,vớicảm ơn, nhưng tôi muốnchơi với bạn:

Con gấu đi bộ. (đi bộ, đi lạch bạch như một con gấu)

Lên boong tàu.

Lặn xuống nước! (cúi xuống)

Anh ấy ướt rồi, ướt rồi, ướt rồi.

Anh ấy là một con mèo con, con mèo con, con mèo con.

Ướt, vyki,

Got out, (đứng dậy, phủi bụi) Khô lên.

Lên boong tàu.

Đổ vào nước! (Ngồi xổm xuống)

Anh ấy ướt rồi, ướt rồi, ướt rồi.

Anh ấy là một con mèo con, con mèo con, con mèo con.

Ướt, vykis.

Got out, (đứng dậy, phủi bụi) Khô lên.

Tom tăt bai học

Các tác phẩm được trưng bày tại khán đài. Các em chọn tranh chân dung có hình ảnh đẹp nhất.

Sự phản xạ:

Chúng tôi đã làm gì với bạn hôm nay?

Bạn đã thích cái gì nhất?

Và chúng ta có thể tự khen mình, chúng ta là những người bạn tuyệt vời! Và chào tạm biệt gấu, quay lại với chúng tôi.