La cellulosa è un polisaccaride. polisaccaridi. Amido, glicogeno, polisaccaridi non amilacei. Struttura chimica dell'amido
Molti polisaccaridi fungono da elementi di supporto extracellulari nelle pareti cellulari dei microrganismi unicellulari e delle piante superiori, nonché sulla superficie esterna delle cellule animali. Altri polisaccaridi fanno parte del tessuto connettivo dei vertebrati e dell'esoscheletro degli artropodi. I polisaccaridi strutturali proteggono, modellano e mantengono cellule, tessuti e organi.
Ci sono un gran numero di diversi polisaccaridi strutturali. Utilizzando uno di essi, ovvero la cellulosa, ad esempio, vedremo come l'organizzazione molecolare specifica di una sostanza può essere adattata per svolgere una determinata funzione biologica.
Riso. 11-16. La struttura della cellulosa e varie conformazioni dei -legami nelle catene cellulosiche, nonché -legami nelle catene dell'amido e del glicogeno. A. Catena di cellulosa: -i residui di glucosio sono collegati tra loro da un -legame. B. Rappresentazione schematica di catene polimeriche parallele di cellulosa collegate da legami idrogeno (evidenziate a colori). B. Immagine (in scala) di due sezioni di catene parallele che mostrano la vera posizione dei residui di α-glucosio e dei legami incrociati formati da legami idrogeno. D. Immagine (rispetto alla scala) di una sezione della molecola di amilosio. A causa dei -legami, le catene polimeriche nelle molecole di amilosio, amilopectina e glicogeno acquisiscono una struttura compatta altamente spiralizzata, in cui molti gruppi ossidrilici sono rivolti verso l'esterno.
La cellulosa - una sostanza forte, fibrosa e insolubile in acqua - è contenuta nelle pareti delle cellule vegetali, principalmente nei rami, negli steli, nonché nei tronchi e in altre parti legnose delle piante. Il legno è costituito principalmente da cellulosa e altre sostanze polimeriche, cotone - quasi interamente da cellulosa. Se i biopolimeri intracellulari più comuni sono le proteine (Sezione 3.6), la cellulosa è senza dubbio non solo il polisaccaride strutturale extracellulare più comune nel regno vegetale, ma anche il biopolimero più comune in natura.
La cellulosa è un omopolisaccaride lineare e non ramificato costituito da 10.000 o più residui di α-glucosio legati tra loro da legami β-glicosidici; sotto questo aspetto è simile all'amilosio e ai segmenti lineari delle catene del glicogeno. Ma c'è una differenza molto importante tra questi polisaccaridi: nella cellulosa, i legami hanno (-configurazione, e in amilosio, amilopectina e glicogeno -configurazione. Questa differenza apparentemente insignificante nella struttura della cellulosa e dell'amilosio porta a differenze molto significative nelle loro proprietà ( 11-16) A causa delle caratteristiche geometriche dei legami α, le porzioni lineari delle catene polimeriche nelle molecole di glicogeno e amido tendono ad assumere una conformazione attorcigliata, elicoidale, che favorisce la formazione di granuli densi, che si trovano nella maggior parte dei cellule animali e vegetali.
Tra i vertebrati, solo i bovini e altri ruminanti (pecore, capre, cammelli, giraffe, ecc.) possono utilizzare la cellulosa come cibo. Tuttavia, lo fanno in un modo molto insolito. La maggior parte degli intestini, che rappresentano il 15% del peso totale della vacca, sono nella proporzione di quattro stomaci collegati in serie tra loro. I primi due costituiscono la cosiddetta cicatrice.
I microrganismi che contiene secernono cellulasi e scompongono la cellulosa in α-glucosio, che viene ulteriormente fermentato in acidi grassi a catena corta (vedi capitolo 12), anidride carbonica e gas metano.Gli acidi grassi risultanti vengono assorbiti nel flusso sanguigno della mucca , penetrano nei tessuti e sono usati come combustibile. Il metano e che vengono prodotti ad una velocità di 2 l/min, vengono costantemente escreti attraverso un processo involontario, che ricorda un rutto appena percettibile. Nei restanti due stomaci di ruminanti, i microrganismi che hanno svolto il loro compito vengono digeriti da enzimi secreti dalla mucosa gastrica; in questo caso si formano aminoacidi, zuccheri e altri prodotti, che vengono assorbiti e utilizzati nel corpo della mucca come nutrienti. Si instaura così un rapporto di simbiosi tra la mucca ei microrganismi che abitano il suo rumine, in cui i microrganismi hanno l'opportunità di vivere una vita breve ma felice in un ambiente confortevole e caldo; allo stesso tempo, la cellulosa del trifoglio e di altre graminacee funge da principale fonte di carburante sia per i "residenti" che per l'organismo ospite. Ogni anno, enormi quantità di cellulosa vengono sintetizzate dalle piante, non solo dagli alberi che crescono nelle foreste, ma anche dalle piante coltivate. I calcoli mostrano che per ogni persona che vive sulla Terra, le piante producono circa 50 kg di cellulosa al giorno. La cellulosa trova ampia applicazione nell'industria. Legno, cotone, carta e cartone sono quasi interamente cellulosici. La cellulosa viene anche utilizzata per produrre rayon, materiali isolanti, da costruzione e da imballaggio.
Struttura, proprietà fisico-chimiche
polisaccaridi- carboidrati ad alto peso molecolare, che sono prodotti della condensazione di monosaccaridi, contenenti da alcune decine a centinaia di migliaia di monosaccaridi collegati da legami glicosidici. Possono essere lineari o ramificati. Se una molecola di polisaccaridi è costituita da residui di monosaccaridi della stessa specie, allora questi sono omopolisaccaridi (amido, glicogeno, cellulosa), se da diversi monosaccaridi, questi sono eteropolisaccaridi (sostanze pectiche, gengive, muco, mucopolisaccaridi). Nei polisaccaridi di origine vegetale, i legami (1 → 4)- e (1 → 6)-glicosidici si formano principalmente tra i residui di monosaccaridi e nei polisaccaridi di origine batterica vi sono inoltre (1 → 3) e (1 → 2)- legami glicosidici. Alla fine della catena polisaccaridica c'è un residuo monosaccaridico riducente. Poiché la proporzione del residuo terminale rispetto all'intera macromolecola è piccola, i polisaccaridi mostrano proprietà riducenti molto deboli.
I polisaccaridi hanno un grande peso molecolare. Sono caratterizzati da un livello più elevato di organizzazione strutturale della macromolecola, caratteristica delle sostanze macromolecolari. Insieme alla struttura primaria, cioè una certa sequenza di residui monomerici, un ruolo importante è svolto dalla struttura secondaria, determinata dalla disposizione spaziale della catena macromolecolare.
In connessione con la funzione biologica, i polisaccaridi si dividono in riserva e strutturali. La maggior parte dei polisaccaridi di riserva (amido, glicogeno, inulina) sono i componenti più importanti dei prodotti alimentari, svolgendo la funzione di fonte di carbonio ed energia nel corpo umano. I polisaccaridi strutturali (cellulosa, emicellulosa) nelle pareti cellulari delle piante formano lunghe catene che, a loro volta, si adattano a fibre o piastre forti e fungono da una sorta di cornice in un organismo vivente.
OmopolisaccaridiL'amido, il principale polisaccaride di riserva delle piante, è immagazzinato in molti semi, tuberi, rizomi e viene utilizzato solo quando questi organi germinano. I tuberi di patata ne contengono circa il 20%, il mais - 55-60%, la segale - circa il 70%.
L'amido è uno dei prodotti più importanti della fotosintesi, che si forma nelle foglie verdi delle piante sotto forma dei cosiddetti grani primari. Viene quindi scomposto in monosaccaridi o loro esteri fosfatici e trasportato ad altre parti della pianta, come tuberi di patata o chicchi di cereali. Anche qui l'amido si deposita sotto forma di grani, la cui forma e dimensione sono caratteristiche di questa specie vegetale.
L'amido, come le proteine, ha proprietà idrofile, tuttavia, in acqua fredda, i grani di amido si gonfiano, ma non si dissolvono. Se una sospensione di grani di amido in acqua viene gradualmente riscaldata, si gonfiano sempre di più e ad una certa temperatura, l'amido forma una soluzione colloidale viscosa chiamata pasta di amido.
La temperatura di gelatinizzazione dell'amido per piante diverse non è la stessa ed è nell'intervallo 55-75°C.
Una proprietà caratteristica dell'amido è la sua capacità di macchiarsi con iodio in un colore blu scuro.
L'amido non è una sostanza chimicamente individuale. Per il 96-98% è costituito da polisaccaridi. Contiene una piccola quantità di proteine, acidi grassi ad alto peso molecolare, acidi minerali (fosforico e silicico), che vengono adsorbiti sui granuli di amido.
La frazione polisaccaridica dell'amido è costituita da due componenti: amilosio e amilopectina.
amilosio facilmente solubile in acqua calda e fornisce soluzioni instabili con una viscosità relativamente bassa. La conservazione prolungata della soluzione di amilosio al freddo porta alla sua precipitazione. Questo processo è chiamato retrogradazione dell'amilosio. Questo, in parte, può spiegare il processo del pane raffermo durante la conservazione.
La molecola di amilosio ha una struttura lineare, è una lunga catena di residui di a-D-glucopiranosio collegati da un legame (1 → 4)-glicosidico:
Il numero di residui di glucosio in ciascuna catena varia da 100 a diverse migliaia. Secondo l'analisi di diffrazione dei raggi X, la conformazione spaziale della macromolecola di catena di amilosio ha la forma di un'elica.
Questa forma è dovuta al fatto che i residui di a-D-glucosio nell'amilosio hanno una conformazione a barca, che contribuisce alla spiralizzazione della catena poliglicosidica.Ci sono 6 residui di glucopiranosio per giro dell'elica. Molecole della stessa dimensione possono entrare nel canale interno dell'elica, ad esempio le molecole di iodio formano complessi chiamati composti di inclusione, il complesso di amilosio con iodio è blu. Questo è usato per scopi analitici per scoprire sia l'amido che lo iodio.
Amilopectina a differenza dell'amilosio, ha una struttura altamente ramificata. La sua molecola contiene fino a 50.000 residui di a-D-glucopiranosio. Insieme ai legami a(1→4), l'amilopectina ha anche legami glicosidici a-(1→6), che sono punti di diramazione. Ci sono 20-25 residui di glucopiranosio tra i punti di diramazione. I legami glicosidici a–(1 → 6) costituiscono circa il 5% del numero totale di legami contenuti nella molecola di amilopectina.
L'analisi di diffrazione dei raggi X ha mostrato che la struttura dell'amilopectina ricorda un grappolo d'uva.
L'amilopectina con iodio dà un colore rosso-viola.
Sia l'amilosio che l'amilopectina hanno solo un'estremità riducente e la sua proporzione è piccola, quindi l'amido è classificato come polisaccaride non riducente.
Nell'amido della maggior parte delle piante, l'amilopectina rappresenta il 70-90%, il restante 10-30% è amilosio. Tuttavia, il contenuto di questi componenti può variare a seconda della varietà vegetale, del tipo di tessuto da cui viene estratto. Anche il rapporto amilosio/amilopectina cambia durante la maturazione del grano. L'amido di alcune colture può essere rappresentato da un solo tipo di polisaccaride, ad esempio nelle mele è l'amilosio, nel mais ceroso solo l'amilopectina.
Cellulosa (fibra) - polisaccaride strutturale, è il componente principale delle pareti cellulari delle piante.
La cellulosa conferisce ai tessuti delle piante resistenza meccanica ed elasticità, agendo come materiale di supporto per le piante. La cellulosa non si trova nella sua forma pura in natura. Le fibre di cotone contengono il 96-98% di cellulosa, in vari tipi di legno il suo contenuto è del 40-60%. Le fibre di lino e di canapa sono composte principalmente da fibre. I compagni più importanti della cellulosa sono la lignina, le emicellulose, le pectine, le resine ei grassi.
L'unità strutturale della cellulosa è il b-D-glucopiranosio, i cui legami sono collegati da legami b-(1→4)-glicosidici. Ciò è confermato dal fatto che il cellobiosio disaccaride, che ha anche un legame b-(1→4)-glicosidico, si forma durante l'idrolisi parziale della cellulosa.
La struttura della fibra può essere espressa dalla seguente formula:
b-D-glucopiranosio nella composizione della fibra è in una conformazione poltrona. Ciò esclude la possibilità di spiralizzazione della catena del poliglucoside, quindi la molecola di cellulosa mantiene una struttura rigorosamente lineare.
Nelle pareti delle cellule vegetali, le molecole di cellulosa sono legate una accanto all'altra per formare unità strutturali chiamate microfibrille.
Ogni microfibrilla è costituita da un fascio di molecole di cellulosa disposte parallelamente l'una all'altra lungo la sua lunghezza.
Studi sulla diffrazione dei raggi X hanno dimostrato che nella catena polimerica i residui delle molecole di glucosio vengono ruotati l'uno rispetto all'altro di 180°C, il che rende possibile la formazione di legami idrogeno tra il gruppo OH all'atomo C-3 di un glucosio residuo e l'ossigeno dell'anello piranosio del successivo residuo di glucosio. Ciò impedisce la rotazione dei residui di glucosio adiacenti attorno al legame glicosidico che li collega. Di conseguenza, si forma una struttura rigida lineare e spaziale.
La cellulosa non si dissolve in acqua, ma si gonfia. Non viene assorbito dal corpo umano, perché. il corpo non produce un enzima in grado di scindere il legame b-glicosidico. Tuttavia, è necessario per la normale alimentazione come sostanza zavorra che svolge una funzione enterosorbente. La cellulosa viene digerita dagli erbivori, nel cui tratto gastrointestinale è presente una specifica microflora che produce l'enzima cellulasi.
Lo schema dell'idrolisi della cellulosa può essere rappresentato come:
L'idrolisi acida della cellulosa a una temperatura di 170°C porta alla formazione di glucosio, che viene utilizzato per produrre lievito da foraggio, alcol etilico. Nell'industria, dalla cellulosa si ottengono tessuti di cotone, carta e numerosi prodotti chimici: viscosa, cellophane, film, acetato di seta, ecc.
polisaccaridi ottenuto per policondensazione di monosaccaridi. Formula generale ( C 6 H 10 O 5)n. I rappresentanti più semplici sono l'amido e la cellulosa.
L'amido si ottiene durante la fotosintesi e si deposita nelle radici e nei semi. È una polvere bianca, insolubile in acqua fredda, ma forma una soluzione colloidale in acqua calda.
Amido- polimero naturale formato da residui α -glucosio. Può essere in 2 forme: amilosio e amiopectina.
amilosioè un polimero lineare, solubile in acqua, in cui i residui di glucosio sono legati attraverso 1 e 4 atomi di carbonio.
Una catena polimerica lineare è avvolta. Il complesso di amilosio e iodio conferisce un colore blu. Questa reazione è qualitativa per la rilevazione dello iodio.
L'amilopectina è insolubile in acqua ed è ramificata:
Proprietà chimiche dei polisaccaridi.
Se riscaldato in un ambiente acido, l'amido subisce idrolisi. Il prodotto finale è il glucosio:
Questa reazione è di importanza industriale.
Cellulosa.
Cellulosaè il principale prodotto delle cellule vegetali. Il legno è composto da cellulosa, mentre cotone e lino sono quasi al 100% cellulosa. È un polimero naturale
Proprietà chimiche della cellulosa.
1. La cellulosa subisce idrolisi in un ambiente acido quando riscaldata. Il prodotto finale è il glucosio.
2. La reazione di formazione degli esteri è caratteristica:
Il trinitrato di cellulosa è un esplosivo usato per produrre polvere da sparo.
22. Polisaccaridi (amido, cellulosa, glicogeno): struttura, funzioni biologiche distintive.
I polisaccaridi sono prodotti ad alto peso molecolare della policondensazione di monosaccaridi legati tra loro da legami glicosidici e che formano catene lineari o ramificate. L'unità monosaccaridica più comune dei polisaccaridi è il D-glucosio. Come componenti dei polisaccaridi possono essere utilizzati anche D-mannosio, D- e L-galattosio, D-xilosio e L-arabinosio, acidi D-galatturonico e D-mannuronico, D-glucosamina, D-galattosamina, ecc.. Ciascun monosaccaride incluso nella composizione della molecola polimerica, può essere in forma piranosio o furanosio. I polisaccaridi possono essere suddivisi in 2 gruppi: omopolisaccaridi ed eteropolisaccaridi.
Gli omopolisaccaridi sono costituiti da un solo tipo di unità monosaccaridiche. Gli eteropolisaccaridi contengono due o più tipi di unità monomeriche.
Omopolisaccaridi. In base al loro scopo funzionale, gli omopolisaccaridi possono essere suddivisi in 2 gruppi: polisaccaridi strutturali (glicogeno e amido) e di riserva (cellulosa).
Amido. È un composto ad alto peso molecolare contenente centinaia di migliaia di residui di glucosio. È il principale polisaccaride di riserva delle piante.
L'amido è una miscela di due omopolisaccaridi: lineare - amilosio (10-70%) e ramificato - amilopectina (30-90%). La formula generale dell'amido è (C 6 H 10 O 5) n. Di norma, il contenuto di amilosio nell'amido è del 10-30%, l'amilopectina - 70-90%. I polisaccaridi dell'amido sono costruiti da residui di D-glucosio collegati in amilosio e catene lineari di amilopectina da legami α-1,4 e nei punti di diramazione dell'amilopectina da legami α-1,6 interchain.
Riso. La struttura dell'amido. a - amilosio con la sua caratteristica struttura elicoidale, b - amilopectina.
Nella molecola di amilosio, 200-300 residui di glucosio sono legati linearmente. A causa della configurazione α del residuo di glucosio, la catena polisaccaridica dell'amilosio ha una configurazione elicoidale. In acqua, l'amilosio non dà vere soluzioni; in soluzione, quando viene aggiunto iodio, l'amilosio diventa blu.
L'amilopectina ha una struttura ramificata. Sezioni lineari separate della molecola di amilopectina contengono 20-30 residui di glucosio. Questo crea una struttura ad albero. L'amilopectina si colora di rosso-viola con iodio.
L'amido ha un peso molecolare di 10 5 -10 8 Da. Con l'idrolisi acida parziale dell'amido si formano polisaccaridi di grado inferiore di polimerizzazione - destrine, con idolatria completa - glucosio.
Glicogeno.È il principale polisaccaride di riserva degli animali superiori e dell'uomo, costruito da residui di D-glucosio. La formula generale del glicogeno, come quella dell'amido, è (C 6 H 10 O 5) n. Si trova in quasi tutti gli organi e tessuti di animali e umani, ma la maggior quantità di glicogeno si trova nel fegato e nei muscoli. Peso molecolare del glicogeno 10 5 -10 8 Sì e altro. La sua molecola è costituita da catene poliglucosidiche ramificate in cui i residui di glucosio sono collegati da legami α-1→4-glicosidici. Nei punti di diramazione - legami α-1→6. Il glicogeno è caratterizzato da una struttura più ramificata rispetto all'amilopectina; i segmenti lineari nella molecola di glicogeno includono 11-18 residui di α-D-glucosio.
Durante l'idrolisi, il glicogeno, come l'amido, viene scomposto per formare prima destrine, poi maltosio e glucosio.
Cellulosa (fibra) - il polisaccaride strutturale più diffuso nel mondo vegetale. È costituito da monomeri β-glucopiranosio (D-glucosio) legati da legami β-(1→4). Con l'idrolisi parziale della cellulosa si formano le cellodestrine, il disaccaride del cellobiosio, e con l'idrolisi completa, il D-glucosio. Il peso molecolare della cellulosa è di circa 10 6 Da. La fibra non viene digerita dagli enzimi del tubo digerente, perché. l'insieme di questi enzimi nell'uomo non contiene idrolasi che scindono i legami β.
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Quali sono le conseguenze ambientali degli incendi boschivi?
Elementi di risposta:
1) alla scomparsa di alcune specie animali e vegetali;
2) ad un cambiamento nella composizione della biocenosi, un cambiamento nell'ecosistema
È noto che a temperature ambiente elevate, la pelle del viso diventa rossa e a basse temperature diventa pallida. Spiega perché questo sta accadendo.
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La malaria è una malattia umana che provoca anemia. Da chi è causato? Spiega la causa dell'anemia.
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1) con sanguinamento venoso, il sangue ha un colore rosso scuro;
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Qual è lo scopo dell'utilizzo dei funghi lievitati nella cottura del pane e dei prodotti da forno? Quale processo avviene?
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1) il lievito, nutrendosi di zucchero, lo converte in alcol e anidride carbonica, questo processo prende il nome di fermentazione;
2) questo processo viene utilizzato nella panificazione, poiché l'anidride carbonica rilasciata contribuisce alla lievitazione dell'impasto.
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Elementi di risposta:
1) la causa della malattia viene stabilita utilizzando il metodo citogenetico;
2) la malattia è causata da una mutazione cromosomica: la perdita o l'aggiunta di un frammento cromosomico
Spiega perché il sangue nel cuore scorre solo in una direzione.
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1) tra gli atri e i ventricoli ci sono valvole a lembo e al confine tra i ventricoli e le arterie - valvole semilunari;
2) le valvole si aprono in una sola direzione e impediscono il riflusso del sangue
In quale area di attività scientifica e pratica una persona usa l'analisi dell'incrocio e per quale scopo?
Elementi di risposta:
1) nell'allevamento vegetale e animale;
2) quando si allevano nuove varietà o razze, se è necessario scoprire il genotipo di un individuo con un tratto dominante
La figura mostra una punta di freccia con foglie di varie forme (1, 2, 3). Quale forma di variabilità è caratteristica della diversità di queste foglie? Spiega il motivo del loro aspetto. Che forma di foglie crescerà la punta di freccia sulle secche?
Elementi di risposta:
1) la varietà delle forme delle foglie in una pianta è la variabilità della modificazione;
2) le foglie della pianta si sono sviluppate in diversi ambienti e condizioni di vita, formando così foglie di diverse forme;
3) la punta della freccia sulle secche avrà foglie a forma di freccia
Quale criterio di specie indica che le farfalle mostrate in figura appartengono alla stessa specie? Sotto quale forma di selezione e perché il numero di farfalle di colore scuro aumenta nelle aree in cui la produzione industriale prevale su quella agricola? Giustifica la risposta.
Elementi di risposta:
1) criterio morfologico - manifestato nel colore del tegumento del corpo delle farfalle, simile per forma e dimensioni alle ali, alle antenne e alle parti del corpo;
2) la forma guida della selezione: preserva le farfalle di colore scuro;
3) il colore scuro delle ali è una condizione per la sopravvivenza nelle aree industriali: poiché le farfalle di colore scuro sono meno visibili sui tronchi d'albero scuri, hanno meno probabilità di essere beccate dagli uccelli
Quale organo umano è indicato dal numero 4 nella figura? Che struttura ha? Spiega le funzioni che svolge in base alla sua struttura.
Elementi di risposta:
1) organo - trachea;
2) le pareti della trachea sono formate da semianelli cartilaginei, la parete di fondo è morbida;
3) l'aria passa attraverso la trachea ai bronchi e ai polmoni, i semianelli cartilaginei non consentono alla trachea di placarsi;
4) la parete posteriore morbida è adiacente all'esofago e non interferisce con il passaggio del cibo attraverso di esso
Assegna un nome alle strutture indicate in figura con le lettere A e B. Quali funzioni svolgono queste strutture? Quale parte dell'analizzatore uditivo fornisce la trasmissione dell'impulso nervoso?
Elementi di risposta:
1) A - organo dell'equilibrio (canali semicircolari); B - tubo uditivo (tubo di Eustachio);
2) l'organo dell'equilibrio determina la posizione del corpo nello spazio;
3) il tubo uditivo fornisce l'equalizzazione della pressione nell'orecchio medio ed esterno;
4) la parte conduttiva - il nervo uditivo fornisce la trasmissione di un impulso nervoso (eccitazione)
Determinare la fase e il tipo di divisione cellulare mostrati nella figura. Fornire una risposta motivata, fornire prove pertinenti.
Elementi di risposta:
1) metafase della prima divisione, meiosi I;
2) nella metafase I, i cromosomi si trovano sopra e sotto il piano equatoriale;
3) i cromosomi omologhi sono disposti sotto forma di bivalenti, che è tipico della meiosi I
Assegna un nome al feto, la cui sezione è mostrata nella figura. Quali elementi strutturali sono indicati in figura dai numeri 1, 2 e 3 e quali funzioni svolgono?
Elementi di risposta:
1) il frutto è un chicco;
2) 1 - endosperma - deposito di sostanze organiche;
3) 2 - cotiledoni (parte dell'embrione) - trasporto di nutrienti dall'endosperma durante la germinazione dei semi;
4) 3 - embrione (radice embrionale, gambo, gemma) - dà origine a una nuova pianta
Trova tre errori nel testo indicato. Specificare i numeri dell'offerta
1. In condizioni favorevoli, i batteri formano spore. 2. Con l'aiuto delle spore, i batteri si riproducono in modo asessuato. 3. Nell'ecosistema, i batteri putrefattivi distruggono i composti organici dei cadaveri contenenti azoto, trasformandoli in humus. 4. I batteri mineralizzanti decompongono i composti organici complessi dell'humus in semplici sostanze inorganiche. 5. Un piccolo gruppo di batteri ha cloroplasti, con la partecipazione dei quali si verifica la fotosintesi.
Elementi di risposta:
1) 1 - le spore si formano nei batteri in condizioni avverse;
2) 2 - le spore nei batteri non svolgono la funzione di riproduzione, ma contribuiscono al trasferimento di condizioni avverse;
3) 5 - i batteri non contengono cloroplasti
in cui sono realizzati, correggili.
1. La cellulosa polisaccaridica svolge una funzione di riserva, di immagazzinamento nella cellula vegetale. 2. Accumulandosi nella cellula, i carboidrati svolgono principalmente una funzione regolatrice. 3. Negli artropodi, la chitina polisaccaride forma il tegumento del corpo. 4. Nelle piante, le pareti cellulari sono formate dall'amido polisaccaridico. 5. I polisaccaridi sono idrofobici.
Elementi di risposta
1) 1 - il polisaccaride di cellulosa svolge una funzione strutturale in una cellula vegetale (forma una parete cellulare);
2) 2 - accumulandosi, i carboidrati nella cellula svolgono principalmente una funzione di energia (immagazzinamento);
3) 4 - Le pareti cellulari sono formate dalla cellulosa polisaccaridica
Trova tre errori nel testo indicato. Specificare i numeri dell'offerta
in cui sono realizzati, correggili.
1. Con la mancanza di assunzione di iodio nel corpo umano, la sintesi della tiroxina viene interrotta. 2. Una quantità insufficiente di tiroxina nel sangue riduce l'intensità del metabolismo, rallenta il ritmo delle contrazioni cardiache. 3. Nell'infanzia, la mancanza di tiroxina porta alla rapida crescita del bambino. 4. Con un'eccessiva secrezione della tiroide, l'eccitabilità del sistema nervoso è indebolita. 5. Le funzioni della tiroide sono regolate dalla corteccia cerebrale.
Elementi di risposta: Errori nelle frasi:
1) 3 - la mancanza di tiroxina porta a un ritardo della crescita (nanismo);
2) 4 - con un'eccessiva secrezione di ormone tiroideo, aumenta l'eccitabilità del sistema nervoso;
3) 5 - le funzioni della tiroide sono regolate dalla ghiandola pituitaria
Trova tre errori nel testo indicato. Specificare i numeri dell'offerta
in cui sono realizzati, correggili.
1. Nella meiosi si verificano due divisioni successive. 2. Tra le due divisioni c'è un'interfase in cui avviene la replicazione. 3. Nella profase della prima divisione della meiosi si verificano coniugazione e crossing over. 4. Crossing over è la convergenza di cromosomi omologhi. 5. Il risultato della coniugazione è la formazione di cromosomi incrociati.
Elementi di risposta: Errori nelle frasi:
1) 2 – non c'è replicazione tra due divisioni di meiosi in interfase;
2) 4 - crossing over - questo è lo scambio di geni tra cromosomi omologhi;
3) 5 - il risultato della coniugazione è la convergenza di cromosomi omologhi e la formazione di coppie (bivalenti)
1. Il metodo genealogico utilizzato nella genetica umana si basa sullo studio dell'albero genealogico. 2. Grazie al metodo genealogico sono state stabilite le tipologie di eredità di tratti specifici. 3. Il metodo dei gemelli consente di prevedere la nascita di gemelli identici. 4. Quando si utilizza il metodo citogenetico, viene stabilita l'eredità dei gruppi sanguigni in una persona. 5. La natura dell'ereditarietà dell'emofilia (scarsa coagulazione del sangue) è stata stabilita studiando la struttura e il numero dei cromosomi. 6. Negli ultimi anni è stato dimostrato che molto spesso molte patologie ereditarie nell'uomo sono associate a disordini metabolici. 7. Sono note anomalie del metabolismo dei carboidrati, degli aminoacidi, dei lipidi e di altri tipi.
Elementi risp. eta: sono stati commessi errori nelle frasi:
1) 3 - il metodo dei gemelli non consente di prevedere la nascita di gemelli, ma consente di studiare l'interazione del genotipo e dei fattori ambientali, la loro influenza sulla formazione del fenotipo;
2) 4 - il metodo citogenetico non consente di stabilire gruppi sanguigni, ma consente di identificare anomalie genomiche e cromosomiche;
3) 5 - la natura dell'eredità dell'emofilia è stata stabilita compilando e analizzando l'albero genealogico
Trova tre errori nel testo indicato. Indica le frasi con errori e correggile.
1. Le ghiandole endocrine hanno dotti attraverso i quali il segreto entra nel sangue. 2. Le ghiandole endocrine secernono sostanze regolatorie biologicamente attive - ormoni. 3. Tutti gli ormoni sono chimicamente proteine. 4. L'insulina è un ormone pancreatico. 5. Regola la glicemia. 6. Con una mancanza di insulina, la concentrazione di glucosio nel sangue diminuisce. 7. Con una mancanza di insulina, si sviluppa il diabete mellito.
Elementi di risposta: si commettono errori nelle frasi:
1) 1 - le ghiandole endocrine non hanno dotti, ma secernono direttamente nel sangue;
2) 3 - gli ormoni possono essere non solo proteine, ma anche altre sostanze organiche (lipidi);
3) 6 - con una mancanza di insulina, la concentrazione di glucosio nel sangue aumenta
Trova tre errori nel testo indicato. Indica le frasi con errori e correggile.
1. La parentela dell'uomo e degli animali è confermata dalla presenza in essi di rudimenti e atavismi, che sono classificati come prove anatomiche comparate dell'evoluzione. 2. I rudimenti sono segni estremamente rari nell'uomo, ma presenti negli animali. 3. I rudimenti di una persona includono un'appendice, peli abbondanti sul corpo umano, una piega lunata nell'angolo degli occhi. 4. Gli atavici sono segni di un ritorno ai segni degli antenati. 5. Normalmente, nell'uomo, questi geni sono bloccati e non "funzionano" 6. Ma ci sono casi in cui appaiono in violazione dello sviluppo individuale di una persona: la filogenesi. 7. Esempi di atavismo sono: capezzoli multipli, nascita di persone con la coda.
Elementi di risposta: si commettono errori nelle frasi:
1) 2 - i rudimenti sono comuni nell'uomo, negli animali - questi sono solitamente segni sviluppati;
2) 3 - capelli abbondanti sul corpo umano - questo è un esempio di atavismo:
3) 6 - lo sviluppo individuale è chiamato ontogenesi
Trova tre errori nel testo indicato. Indicare il numero di frasi in cui sono stati commessi errori, correggerli.
1. Il sistema urinario umano contiene i reni, le ghiandole surrenali, l'uretere, la vescica e l'uretra. 2. Gli organi principali del sistema escretore sono i reni. 3. Il sangue e la linfa contenenti i prodotti finali del metabolismo entrano nei reni attraverso i vasi. 4. La filtrazione del sangue e la formazione di urina si verificano nella pelvi renale. 5. L'assorbimento dell'acqua in eccesso nel sangue avviene nel tubulo del nefrone. 6. L'urina entra nella vescica attraverso gli ureteri. 7. Normalmente, l'urina di una persona sana non contiene glucosio e proteine.
Elementi di risposta: si commettono errori nelle frasi:
1) 1 - le ghiandole surrenali appartengono al sistema endocrino e non all'escretore;
2) 3 - solo il sangue entra nei reni attraverso i vasi, la linfa non entra;
3) 4 - la filtrazione del sangue avviene nei nefroni dei reni
Qual è la complessità dell'organizzazione dei rettili rispetto agli anfibi? Elenca almeno quattro segni e spiegane il significato.
Elementi di risposta:
1) un aumento del numero di vertebre della regione cervicale, che consente non solo di alzare e abbassare la testa, ma anche di girarla;
2) allungamento delle vie aeree (aspetto dei bronchi), respirando solo con l'aiuto dei polmoni, che hanno una struttura cellulare, che aumenta l'area di scambio gassoso nei polmoni e la sua intensità;
3) l'aspetto nel cuore a tre camere di un setto incompleto nel ventricolo, quindi il sangue è parzialmente mescolato;
4) fecondazione interna, comparsa di un apporto di nutrienti e gusci protettivi nell'uovo;
5) complicazione del sistema nervoso e degli organi sensoriali, sviluppo del proencefalo;
6) pelle secca senza ghiandole con formazioni cornee, che forniscono protezione contro la perdita di umidità nel corpo
Qual è la preoccupazione per la prole degli uccelli? Fai almeno tre esempi. Quali riflessi sono alla base della cura della prole?
Elementi di risposta:
1) gli uccelli costruiscono i nidi (alcuni custodiscono i siti di nidificazione);
2) incubare le uova e schiudere i pulcini;
3) nutrire, proteggere e addestrare la loro prole;
4) i riflessi incondizionati (istinto) sono alla base della cura della prole
Quali cambiamenti si verificano nella composizione del sangue nei capillari della circolazione sistemica nell'uomo? Che tipo di sangue viene prodotto? Quale processo è promosso da un flusso sanguigno lento nei capillari?
Elementi di risposta:
1) il sangue nei capillari di un grande cerchio emette ossigeno ed è saturo di anidride carbonica;
2) nei capillari della circolazione sistemica, i nutrienti passano dal sangue al fluido tissutale e i prodotti metabolici dal fluido tissutale al sangue;
3) il sangue si trasforma da arterioso a venoso;
4) il lento flusso sanguigno nei capillari contribuisce al completo scambio di sostanze tra sangue e cellule del corpo
Cos'è la lungimiranza negli esseri umani? Spiegare le caratteristiche della lungimiranza congenita e acquisita.
Elementi di risposta:
1) l'immagine di oggetti vicini appare dietro la retina;
2) con una forma congenita, il bulbo oculare è accorciato;
3) la forma acquisita si verifica a causa di una diminuzione del rigonfiamento della lente e della perdita della sua elasticità
Quali caratteristiche della struttura esterna del pesce contribuiscono a ridurre i costi energetici quando ci si sposta in acqua? Elenca almeno tre caratteristiche.
Elementi di risposta:
1) la forma snella del corpo, la fusione dei suoi dipartimenti;
2) disposizione piastrellata delle scale;
3) muco, che copre abbondantemente la pelle;
4) la presenza di pinne, caratteristiche della loro struttura
Quali organismi sono stati i primi a fornire ossigeno nell'atmosfera
e in che modo l'accumulo di ossigeno ha influenzato l'ulteriore evoluzione della vita sulla Terra?
Elementi di risposta:
1) si è verificato un aumento della concentrazione di ossigeno nell'atmosfera a causa dell'emergere della capacità di fotosintetizzare negli organismi unicellulari (cianobatteri);
2) l'accumulo di ossigeno ha reso possibile la comparsa degli aerobi e lo stadio dell'ossigeno del metabolismo energetico;
3) l'accumulo di ossigeno ha assicurato la formazione di uno schermo protettivo di ozono e l'emergere di organismi a terra;
4) l'ossidazione dell'ossigeno ha assicurato l'efficienza del metabolismo e l'emergere di organismi multicellulari
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La mosca domestica è un insetto con due ali le cui ali posteriori si sono evolute in cavezze. L'apparato boccale del tipo leccante, la mosca si nutre di cibo semiliquido. La mosca depone le uova sulla materia organica in decomposizione. La sua larva è bianca, non ha zampe, si nutre di scarti alimentari, cresce rapidamente e si trasforma in una crisalide rosso-bruno. Dalla pupa emerge una mosca adulta. Che tipo di criteri sono descritti nel testo? Spiega la risposta.
Elementi di risposta
1) criterio morfologico: una descrizione dell'aspetto della mosca, larva, pupa, apparato boccale;
2) criterio ecologico - abitudini alimentari, habitat;
3) criterio fisiologico: caratteristiche di riproduzione, sviluppo e crescita
Quali piante dominano nelle foreste tropicali: impollinate dagli insetti o impollinate dal vento? Giustifica la risposta.
Elementi di risposta:
1) le piante impollinate dagli insetti predominano nelle foreste tropicali;
2) nelle foreste tropicali, gli alberi sono sempreverdi, il fogliame rende difficile trasportare il polline dal vento;
3) l'abbondanza di piante per unità di superficie impedisce anche il trasferimento di polline (alta densità di piante)
Quali aromorfosi nel processo di evoluzione sono apparse nelle felci rispetto ai muschi e hanno permesso loro di conquistare la terra? Dai almeno quattro segni. Spiega la risposta.
Elementi di risposta:
1) la generazione predominante è lo sporofito, la riduzione del gametofito;
2) l'aspetto delle radici ha contribuito a un'ampia distribuzione sulla terra, ha permesso l'assorbimento dell'acqua dal suolo;
3) lo sviluppo di tessuti conduttivi - ha permesso di portarlo attraverso la pianta a grande altezza;
4) miglioramento del tessuto tegumentario - permesso di sopravvivere in un clima più secco;
5) lo sviluppo del tessuto meccanico - ha fornito l'aspetto di forme legnose
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Il pino silvestre è una pianta che ama la luce, ha un tronco alto e snello. La corona si forma solo vicino alla parte superiore. Il pino cresce su terreni sabbiosi, montagne di gesso. Ha radici principali e laterali ben sviluppate. Le foglie di pino sono a forma di ago, due aghi per nodo sul germoglio. Sui giovani germogli si sviluppano coni maschili giallo-verdastri e coni femminili rossastri. Il polline viene trasportato dal vento e atterra sui coni femminili, dove avviene la fecondazione. Dopo un anno e mezzo maturano i semi, con l'aiuto dei quali si riproduce il pino.
Che tipo di criteri sono descritti nel testo? Spiega la risposta.
Elementi di risposta
1) criterio morfologico: una descrizione dell'apparato radicale, del tronco, degli aghi, dei coni;
2) criterio ecologico: caratteristiche della vita, amante della luce, requisiti del suolo;
3) criterio fisiologico - caratteristiche di impollinazione, fecondazione, maturazione dei semi, riproduzione
Perché il celacanto vivente pesce celacanto è vietato consideri l'antenato degli anfibi? Fornisci almeno tre elementi di prova.
Elementi di risposta:
1) gli antenati degli anfibi vivevano in acqua dolce, nella zona costiera, e il celacanto si è adattato alla vita nelle profondità dell'acqua salata (oceano);
2) gli antenati degli anfibi potevano respirare ossigeno atmosferico con l'aiuto dei polmoni, ma il celacanto non respira ossigeno atmosferico;
3) gli antenati degli anfibi potevano spostarsi lungo il fondo del serbatoio con l'aiuto di pinne accoppiate, il celacanto con l'aiuto di pinne accoppiate può nuotare solo nell'acqua
La maggior parte dei pesci ossei moderni sono in uno stato di progresso biologico. Fornire almeno tre elementi di prova a sostegno di questa affermazione.
Elementi di risposta:
1) i pesci ossei sono caratterizzati da un'elevata diversità di specie e da un'elevata abbondanza;
2) hanno una vasta area (l'Oceano Mondiale e i corpi idrici del globo);
3) hanno numerosi adattamenti alle varie condizioni dell'ambiente acquatico (colore, forma del corpo, struttura delle pinne, ecc.).
L'apparato genetico del virus è rappresentato da una molecola di RNA. Un frammento di questa molecola ha la sequenza nucleotidica: GUGAUAGGUTSUAUTSU. Determinare la sequenza nucleotidica di un frammento di una molecola di DNA a doppio filamento, che viene sintetizzata come risultato della trascrizione inversa sull'RNA del virus. Impostare la sequenza dei nucleotidi nell'mRNA e negli amminoacidi nel frammento proteico del virus, che è codificato nel frammento di DNA trovato. Il modello per la sintesi dell'mRNA, su cui viene sintetizzata la proteina virale, è il secondo filamento di DNA, che è complementare al primo filamento di DNA che si trova nell'RNA virale. Per risolvere il problema, utilizzare la tabella del codice genetico.
Elementi di risposta:
1) un frammento di una molecola di DNA a doppio filamento:
TSATTTTSTSAGATAGA-
GTGATAGGTTTCTATCT-;
2) sequenza di mRNA: -TSACUAUOTSTSSAGUAGA-;
3) sequenza amminoacidica: -gis-tyr-pro-asp-arg-
Il segmento della molecola di DNA che determina la struttura primaria del polipeptide contiene la seguente sequenza nucleotidica: AATGCACGG. Determinare la sequenza nucleotidica sull'mRNA, il numero di tRNA coinvolti nella biosintesi dei peptidi, la composizione nucleotidica dei loro anticodoni e la sequenza di amminoacidi trasportati da questi tRNA. Per risolvere il problema, utilizzare la tabella dell'anno genetico. Spiega i tuoi risultati.
1) l'mRNA viene sintetizzato sullo stampo di DNA secondo il principio di complementarità; la sua sequenza: UUATSGUGTSTS;
2) l'anticodone di ciascun tRNA è costituito da tre nucleotidi, quindi tre molecole di tRNA, anticodoni di tRNA, sono coinvolte nella biosintesi del peptide: AAU, HCA, CHG, complementari ai codoni di mRNA;
3) la sequenza amminoacidica è determinata dai codoni mRNA: – leu – arg – ala –
Il cariotipo di una delle specie di pesci è di 56 cromosomi. Determinare il numero di cromosomi durante la spermatogenesi nelle cellule della zona di crescita e nelle cellule della zona di maturazione alla fine della prima divisione. Spiega quali processi hanno luogo in queste zone.
Elementi di risposta:
1) ci sono 56 cromosomi nella zona di crescita;
2) nella zona di maturazione alla fine della prima divisione in cellule di 28 cromosomi;
3) nella zona di crescita, la cellula diploide cresce, accumula nutrienti, il numero di cromosomi corrisponde al cariotipo dell'organismo (56);
4) nella zona di maturazione, la cellula si divide per meiosi e alla fine della prima divisione ci sono 28 cromosomi nelle cellule
Il cariotipo di una delle specie di pesci ha 56 cromosomi. Determinare il numero di cromosomi e molecole di DNA nelle cellule durante l'oogenesi nella zona di crescita alla fine dell'interfase e alla fine della zona di maturazione dei gameti. Spiega i tuoi risultati.
Elementi di risposta:
1) nella zona di crescita durante l'interfase nelle cellule, il numero di cromosomi è 56; il numero di molecole di DNA è 112;
2) nella zona di maturazione finale di gameti in gabbie di 28 cromosomi; il numero di molecole di DNA è 28;
3) nella zona di crescita durante il periodo di interfase, il numero di cromosomi non cambia; il numero di molecole di DNA raddoppia a causa della replicazione;
4) alla fine della zona di maturazione dei gameti, si verifica la meiosi, il numero di cromosomi diminuisce di 2 volte, si formano cellule aploidi - gameti, ogni cromosoma contiene una molecola di DNA.
Quale set cromosomico è tipico delle cellule dei germogli portatori di spore e della crescita del muschio del club? Spiega da quali cellule iniziali e come risultato di quale divisione si formano.Elementi di risposta:
1) nelle cellule dei germogli portatori di spore, l'insieme diploide di cromosomi è 2n;
2) nelle cellule dell'escrescenza, l'insieme aploide di cromosomi è n;
3) germogli di spore si sviluppano su una pianta adulta a causa della mitosi;
4) l'escrescenza si sviluppa da una spora a causa della mitosi
Quale set cromosomico è tipico per le cellule del sacco embrionale a otto nuclei e per la gemma embrionale del seme di grano. Spiega da quali cellule iniziali e come risultato di quale divisione si formano.
Elementi di risposta:
1) le cellule del sacco embrionale a otto nuclei sono aploidi - n;
2) nelle cellule del rene germinale, l'insieme diploide di cromosomi è 2n;
3) le cellule del rene germinale si sviluppano dallo zigote a causa della mitosi;
4) le cellule del sacco embrionale a otto nuclei si sviluppano dalla megaspora aploide per mitosi
Nei topi, i geni per il colore del mantello e la lunghezza della coda non sono collegati. La coda lunga (B) si sviluppa solo negli omozigoti, la coda corta si sviluppa negli eterozigoti. I geni recessivi che determinano la lunghezza della coda, nello stato omozigote, provocano la morte degli embrioni.
Quando si incrociano topi femmina con i capelli neri, una coda corta e un maschio con i capelli bianchi, una coda lunga, è stato ottenuto il 50% degli individui con i capelli neri e una coda lunga, il 50% - con i capelli neri e una coda corta. Nel secondo caso sono state incrociate la femmina risultante con capelli neri, coda corta e un maschio con capelli bianchi, coda corta. Crea uno schema per risolvere il problema. Determinare i genotipi dei genitori, i genotipi e i fenotipi della prole in due incroci, il rapporto tra i fenotipi nel secondo incrocio. Spiegare il motivo della risultante segregazione fenotipica nella seconda croce.
Lo schema per risolvere il problema include:
1) primo incrocio:
genotipi dei genitori P: ♀ AABb x ♂ aaBB
lana nera, lana bianca,
coda corta coda lunga
G: AB, Ab aB
F 1: AaBB - mantello nero, coda lunga;
AaBb - mantello nero, coda corta;
2) secondo incrocio:
genotipi dei genitori P: ♀ AaBb x ♂ aaBb
lana nera, lana bianca,
coda corta coda corta
G: AB, Ab, aB, ab aB, ab
F 2: 1АаВВ - lana nera, coda lunga;
2AaBb - lana nera, coda corta;
1aaBB - mantello bianco, coda lunga;
2aaBb - mantello bianco, coda corta;
3) nel secondo incrocio, la scissione fenotipica degli individui:
1: 2: 1: 2, poiché gli individui con il genotipo Aabb e aabb muoiono allo stadio embrionale.
Incrociando una pianta di primula cinese eterozigote con fiori viola, polline ovale e una pianta con fiori rossi, polline rotondo, la prole si è rivelata: 51 piante con fiori viola, polline ovale, 15 con fiori viola, polline rotondo, 12 con fiori rossi, polline ovale; 59 - con fiori rossi, polline rotondo. Crea uno schema per risolvere il problema. Determinare i genotipi dei genitori e della prole F1. Spiega la formazione di quattro gruppi fenotipici.
Lo schema per risolvere il problema include:
1) P: AaBb x aabb
fiori viola, fiori rossi
polline ovale polline rotondo
G: AB, Ab, aB, ab ab
2) F 1: 51 AaBb - fiori viola, polline ovale;
15 Aabb - fiori viola, polline rotondo;
12 aaBb - fiori rossi, polline ovale;
59 aabb - fiori rossi, polline rotondo;
3) la presenza nella prole di due gruppi di individui (51 piante con fiori viola, polline ovale; 59 piante con fiori rossi, polline rotondo) in proporzioni approssimativamente uguali - il risultato del collegamento dei geni A e B, a e b . Gli altri due gruppi fenotipici si formano a seguito dell'incrocio.
La forma delle ali nella Drosophila è un gene autosomico, il gene del colore degli occhi si trova sul cromosoma X. Nella Drosophila, il sesso maschile è eterogametico Quando si incrociano femmine di Drosophila con ali normali, occhi rossi e maschi con ali ridotte, occhi bianchi, tutta la prole aveva ali normali e occhi rossi. I maschi F1 risultanti sono stati incrociati con la femmina genitoriale originale. Crea uno schema per risolvere il problema. Determinare i genotipi e i fenotipi dei genitori e della prole in due incroci. Quali leggi dell'ereditarietà si manifestano in due croci?
Lo schema per risolvere il problema include:
3) si manifestano le leggi dell'ereditarietà indipendente dei tratti, poiché i geni di due tratti si trovano in diverse coppie di cromosomi e l'eredità legata al sesso, poiché uno dei geni si trova sul cromosoma X.
La forma delle ali in Drosophila è un gene autosomico, il gene della forma dell'occhio si trova sul cromosoma X. La drosofila è eterogametica nei maschi.
Quando si incrociarono due moscerini della frutta con ali normali e occhi normali, apparve nella prole un maschio con ali ridotte e occhi a fessura. Questo maschio è stato incrociato con un genitore. Crea uno schema per risolvere il problema. Determinare i genotipi dei genitori e della prole F1, i genotipi e i fenotipi della prole F2. Quale proporzione di femmine rispetto al numero totale di discendenti nel secondo incrocio è fenotipicamente simile alla femmina madre? Determina i loro genotipi.
Lo schema per risolvere il problema include:
1) P: ♀ AaX B X b x ♂ AaX B Y
ali normali ali normali
occhi normali occhi normali
G: AX B, AX b, aX B, aX b, AX B, aX B, AY, aY
Il genotipo del maschio nato è aaX b Y;
1) P 1: ♀ AaX B X b x aaX b Y
ali normali occhi ridotti
occhi normali occhi a fessura
G: AX B, AX b, aX B, aX b, aX b, aY
F 2: АаХ В Х be АаХ В Y – ali normali, occhi normali;
АаХ b Х b e АаХ b Y - ali normali, occhi a fessura;
ааХ В Х be ааХ В Y – ali ridotte, occhi normali;
ааХ b Х b e ааХ b Y – ali ridotte, occhi a fessura;
3) femmine - 1/8 del numero totale di discendenti nella seconda generazione sono fenotipicamente simili alla femmina madre; si tratta di femmine con ali normali, occhi normali - Aa X B X b.
Nei bovini il colore rosso del mantello domina in modo incompleto sul colore chiaro, il colore degli individui eterozigoti è il roano. I geni per i tratti sono autosomici, non collegati.
Hanno incrociato mucche con polline rosse (B) e tori con le corna roane, la prole si è rivelata essere individui con polline rosse (senza corna) e roani. Gli ibridi F1 risultanti con diversi fenotipi sono stati incrociati tra loro. Crea schemi per risolvere il problema. Determinare i genotipi dei genitori e della prole in entrambi gli incroci, il rapporto tra i fenotipi nella generazione F2. Quale legge ereditaria si manifesta in questo caso? Giustifica la risposta.
Lo schema per risolvere il problema include:
in F2 ottieni 4 diversi fenotipi nel rapporto:
3/8 AABB, 2AABb - polled rosso;
3/8 AaBB, 2AaBb - roano sondato;
1/8 AAbb - cornuto rosso;
1/8 Aabb - cornuto roano;
3) si manifesta la legge dell'ereditarietà indipendente dei tratti, poiché i geni di due tratti si trovano in diverse coppie di cromosomi.
Nei canarini la presenza di una cresta è un gene autosomico, il gene del colore del piumaggio è legato al cromosoma X. Eterogametico negli uccelli è il sesso femminile. Una femmina di canarino crestato marrone è stata incrociata con un maschio crestato (A) verde (B), dando luogo alla prole: maschi crestati marroni, maschi senza cresta marrone, femmine crestate verdi, femmine senza cresta marrone. I maschi senza cresta marroni risultanti sono stati incrociati con le femmine verdi crestate eterozigoti risultanti. Crea uno schema per risolvere il problema. Determinare i genotipi degli individui genitori, i genotipi e i fenotipi della prole. Quali leggi ereditarie si manifestano in questo caso? Giustifica la risposta.
Lo schema per risolvere il problema include:
| 1) | P | ♀AaX di Y | × | ♂AaX B X b | |||||
| marrone crestato | verde crestato | ||||||||
| G | AX b, aX b, AY, aY | AX B, AX b , aX B, aX b | |||||||
| F1 | AAX b X b, AaX b X b - maschi bruni crestati; | ||||||||
| aaX b X b – maschi bruni senza cresta; | |||||||||
| AAX B Y, AaX B Y - femmine verdi crestate; | |||||||||
| aaXbY - femmine marroni senza cresta; | |||||||||
| 2) | P1 | ♀AaX di Y | × | ♂aaX b X b | |||||
| G1 | AX B, AY, aX B , aY | aXb | |||||||
| F2 | АaX В X b – maschi verdi crestati; | ||||||||
| АaX b Y – femmine brune crestate; | |||||||||
| aaX B X b – maschi verdi senza cresta; | |||||||||
| aaX b Y – femmine brune senza cresta; | |||||||||
3) si manifesta la legge dell'eredità indipendente dei tratti, poiché i geni di due tratti si trovano in diverse coppie di cromosomi e la legge dell'eredità legata al sesso, poiché un gene si trova sul cromosoma X.
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