Д і зібрати портрет шаблонів. Дошкільне виховання. Дидактична гра "Мій портрет"

Транскрипт

1 ДИДАКТИЧНІ ІГРИ ЗА ЖАНРУ ПОРТРЕТУ 1

2 ДИДАКТИЧНІ ІГРИ ЗА ЖАНРУ ПОРТРЕТУ СКЛАД ПОРТРЕТ КАЗКОВОГО ГЕРОЯ МЕТА. Закріпити знання дітей про складові частини особи та їх просторове місцезнаходження, спонукати використовувати в мовленні слова: вгорі, зверху, внизу, знизу, між, під. ПРИМІТКА. НОС знаходиться між очима. Брови знаходяться зверху очей. МАТЕРІАЛ. Портрет казкового героя, розрізаний на 8 частин (обличчя навпіл і на 4 частини чоло, очі, ніс, рот і підборіддя). 2

3 Сімейний портрет Ціль. ЗАКРІПИТИ ЗНАННЯ ДІТЕЙ ПРО ПІДЛОВИХ І ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ ЛЮДЕЙ. НАЗВАТИ ВІДМІТНІ ОЗНАКИ ЧОЛОВІЧОГО І ЖІНОЧОГО ОСОБИ, МОЛОДОГО І ПОЛІТНОГО. ПІДІБРАТИ І СКЛАДИТИ ПОРТРЕТИ: МАМИ, ТАТИ, БАБУСКИ, ДІДЯ, СЕСТРЕНКИ І БРАТИШКИ. Матеріал. 6 портретів, розрізаних на 4 частини (лоб, очі, ніс, губи і підборіддя), і окремо перуки і накладні деталі (уси, бороди, окуляри). 3

4 Знайди недолік у портреті Ціль. ЗАКРІПИТИ ЗНАННЯ ПРО СКЛАДНІ ЧАСТИНИ ОСОБИ: ЛОБ, ВОЛОССЯ, БРОВИ, СТОЛІТТЯ, Вії, очі, зіниці, ніс, ніздрі, щоки, вилиці, рот, губи, підборіддя, вуха. ВИЗНАЧИТИ В МАЛЮНКІ НЕОБХІДНІ ЧАСТИНИ ОСОБИ ТА РОЗПОВІДАТИ, ЯКУ ФУНКЦІЮ ВОНИ ВИКОНАЮТЬ. Матеріал. 10 КАРТКА З ОБРАЗОМ ОДНОГО ОСОБИ З РІЗНИМИ НЕДОЛІКАМИ. 4

5 Міміка обличчя ЯК ВІДОМО, У ЛЮДИНИ БУВАЄ РІЗНИЙ НАСТРІЙ: РАДІСТЬ, Здивування, сміх, плач, подразнення, гнів, спокій. РІЗНЕ ВИРАЗ ОСОБИ ЛЮДИНИ НАЗИВАЄТЬСЯ МІМІКОЮ. Вивчіть уважно СХЕМИ НАСТРОЮ І Спробуйте їх замальовувати. 5

6 Придумай і збери портрет Мета. ЗАКРІПИТИ ЗНАННЯ ПРО ЖАНРУ ПОРТРЕТУ, ДОСТАВИТИ ПОРТРЕТ З РІЗНИХ ЧАСТИН ОСОБИ ЗА ВЛАСНИМ ВИБОРОМ І УЯВОМ. ВЧИТИ ПРАВИЛЬНО ОРІЄНТУВАТИСЯ В МІСЦЕЗНАХОДЖЕННІ РОЗЛИЧНИХ ЧАСТИН ОСОБИ І ЙОГО ПРОПОРЦІЯХ. Матеріал. РІЗНОМАНІТНІ МОДИФІКАЦІЇ ЧАСТИН ОСОБИ ЗА КВІТОМ І ФОРМІ. ДОДАТКОВІ ДЕТАЛІ: ПЕРУКИ, ВУСИ, БОРОДИ, ШЛЯПИ І Т. Д 6

7 ДОБРІ І ЗЛІ ГЕРОЇ МЕТА. ВЧИТИ класифікувати казкових героїв за принципами: добрі та злі; дурні та розумні; смішні та страшні. Знаходити героїв по заданій темі, доводити свій вибір. МАТЕРІАЛ. Картинки із зображенням різних казкових персонажів із яскраво вираженими рисами характеру (Емеля, Баба Яга, Змій Горинич, Лиса, Олена Прекрасна та ін.) 7

8 ДІЗНАЙСЯ ПОРТРЕТ ЗА ОПИСОМ І НАМАСУЙ ЙОГО 1. Ось як вона виглядала: волосся кольору моркви було заплетено в дві тугі кіски, що стирчали в різні боки; ніс був схожий на крихітну картоплину, та ще й у цятку від ластовиння; у великому широкому роті виблискували білі зуби. На ній була синя сукня, але так як синій матерії у неї, видно, не вистачило, вона вшила в неї подекуди червоні клаптики. На дуже тонкі і худі ноги вона натягла довгі панчохи різних кольорів: один коричневий, а другий чорний. А величезні чорні туфлі, здавалося, ось-ось зваляться. Астрід Ліндгрен. Пеппі Довгапанчоха 2. Біля огорожі стояла довга жердина, на ній стирчало солом'яне опудало відганяти птахів. Голова опудала була зроблена з мішечка, набитого соломою, з намальованими на ньому очима та ротом, так що виходило смішне людське обличчя. Чучело було одягнене у поношений блакитний каптан;». Де-не-де з дірки каптана стирчала солома. На голові був старий потертий капелюх, з якого були зрізані бубонці, на ногах старі блакитні ботфорти. А. Волков. Чарівник Смарагдового міста (Страшила) 8

9 3. Дівчинка взяла віник та так і сіла на підлогу до того злякалася. Під віником хтось був! Невеликий, волохатий, у червоній сорочці, блищить очима і мовчить. Дівчинка теж мовчить і думає: «Може, це їжачок? А чому він одягнений і взутий, як хлопчик? Може, їжачок іграшковий? Завели його ключем і пішли. Але ж заводські іграшки не вміють кашляти і так голосно чхати. ВЖЕ ДУЖЕ СТЕШНИЙ ВИЯВИЛАСЯ ЛЮДИНА. У ЧЕРВОНІЙ РУБАХІ З ПОЯСОМ, НА НОГАХ ЛАПТІ, НІС КУРНОСИЙ, А РОТО ДО ВУХ, ОСОБЛИВО КОЛИ СМІЄТЬСЯ. Тетяна Александрова. КУЗЬКА (ДОМОВЕННЯ КУЗЬКА) ГРАЛЬНЕ ВПРАВА «ПАЛОЧНІ ЛЮДИНИ» Мета. Вчити дітей бачити подібність поз людини у реалістичному та схематичному зображенні; вправляти у передачі поз людей схематичному зображенні. Матеріал. У вихователя фломастер та палички (смужки тонкого картону, підклеєні фланеллю) для викладання чоловічків, схематичні зображення чоловічків у різних позах. У дітей картки, розділені на дві клітинки, в одній схематичній людині, інша вільна, прості олівці. 9

10 Хід. Показати дітям трьох-чотирьох чоловічків, зображених по-різному. Запитати, хто може повторити рухи одного з чоловічків. Дитина приймає позу одного з чоловічків, а діти знаходять на картці чоловічка з такими ж рухами рук та ніг. Позначають словами його позу. Наприклад: «Руки в ліктях зігнуті та підняті вгору, одна нога сильно зігнута в коліні, інша випрямлена. Показати на фланелеграфі, як можна викласти по-різному зображених чоловічків (3 4 пози). Потім роздати дітям по одній картці, запропонувати знайти чоловічка з такими ж рухами рук і ніг, як у палички, і покласти його на вільну клітку. 10

11 ПОСІБНИК «Людина, що РУХАЄТЬСЯ» (НА ФЛАНЕЛЕГРАФІ) Мета: Вчити складати фігурку людини в статичному стані, а також у русі на фланелеграфі зі складових частин, що відповідають частинам тіла людини. Запропонувати викласти із частин фігурку людини у певному положенні та перенести отримане зображення на папір. Матеріал і необхідне обладнання: На кожну дитину - настільний фланелеграф і набір наклеєних на фланель частин фігурки чоловічка: 2 деталі зображення голови у профіль та в анфас, 2 деталі тулуба у двох положеннях: спереду та збоку, розділені на ліктьовому згині 2 руки (4 деталі ) та 4 деталі розділених у коліні ніг. 11

12 Список використаної литературы: 1.Трофимова М.В. та ін. «І навчання, і гра, образотворче мистецтво» Ярославль, Академія розвитку, 2001р. 2.Шалаєва Г.П. Вчимося малювати людину. М., Видавництво: АСТ, Слово, 2009 Примітка: фотографії із зображенням виготовлених дидактичних ігор авторські. 12

Підготувала вихователь МБДОУ дитячий садок «Сніжинка» Тарханова Н.М. «ЗНАЙДИ КАРТИНИ, НАПИСАНІ ТЕПЛИМИ І ХОЛОДНИМИ ФАРБАМИ» Мета: закріпити уявлення дітей про теплу та холодну кольорову гамму. Матеріал:

Гра, що може бути цікавіше для дитини? У грі, більше ніж у будь-якій іншій діяльності, дитина може виявити самостійність та незалежність, реалізувати свої бажання та інтереси. У грі розвивається

Конспект заняття у старшій групі «Як влаштовано тіло людини» Мета: Ознайомити дітей з тим, як влаштовано тіло людини. Закріпити назви частин особи, їх призначення. Навчити вимірювати зростання, розмір ноги.

Конспект заняття з малювання "Веселий клоун" Конспект заняття з малювання "Веселий клоун" Конспект заняття з малювання Тип заняття: заняття на тему, запропоновану вихователем. Тема: "Веселий клоун".

МИСТЕЦТВО ПОРТРЕТУ Відкрите заняття з діяльності в старшій групі (5-6 років) МБДОУ 99 р. Ростова-на-Дону. Цілі: Познайомити з термінами «Образотворче мистецтво», «Портретист», з видами та засобами

Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок «Дюймовочка» КОНСПЕКТ заняття з образотворчої діяльності Тема: Малювання портрета. (Підготовча група) Вихователь

Конспект НОД з ізо у підготовчій до школи групі на тему: «Портрет мами» Мета: Закріпити знання дітей про жанр портрета. Виховувати почуття любові та поваги до матері через спілкування з творами

«Райдуга» За основами образотворчої діяльності. Мета: ознайомити дітей із спектральними квітами. Матеріал: кольорові смужки спектральних кольорів. Хід роботи.скласти веселку з кольорових смужок, маючи в своєму розпорядженні

Конспект НОД у молодшій групі (експериментування) на тему: «Тіло людини» Цілі: - формування уявлень дітей про зовнішні особливості будови тіла людини; - познайомити із можливостями тіла людини

ДОРОГІ МАМИ, ТАТИ, БАБУСКИ ТА ДІДКИ! Вітаємо Вас! Ви отримали найпрекрасніший подарунок з усіх можливих маленького, абсолютно нового чоловічка. Ваш малюк дивовижний, схожий на вас і в той же час

Картотека дидактичних ігор з ФЕМП для підготовчої групи Анотація Формування елементарних математичних уявлень здійснюється під керівництвом педагога в результаті систематично проведеної

Видавництво АСТ Москва Читаємо, граємо, ростемо, розвиваємося! Ваше маля росте і щодня радує вас новими успіхами. У півроку дитині приносять величезне задоволення ігри з дорослими, він щосили посміхається

Створення лепбука "Емоції". Використання їх у роботі. Під час виготовлення лепбука діти були повноцінними учасниками творчого процесу. Разом з хлопцями продумувалося оформлення та розташування матеріалу.

Майстер-клас **Дидактична гра «Моє обличчя» Ця гра може використовуватись для дітей віком від 3 до 7 років. Застосовуватися може як щодо валеології, так вивчення емоцій дітей. Для її виготовлення

Людська фігура та обличчя Усі ми дуже небайдужі до фігур та осіб інших. Дослідження показують, що навіть немовлята люблять спостерігати саме за особами. Протягом усієї історії мистецтв художники

Дидактичні ігри з ознайомлення дітей дошкільного віку з живописом Пейзаж Якщо бачиш на картині, намальована річка, Мальовничі долини та дрімучі ліси, Біляві березки або старий міцний дуб

Урок образотворчого мистецтва у 3 класі "Картина портрет" Тема уроку "Картина портрет". Цілі уроку: освітні: сформувати знання про жанр «портрет»; познайомити із відомими картинами портретами;

Для початку олівцем малюємо від руки овал, що формою нагадує яйце, і за допомогою лінійки ділимо його вертикальною та горизонтальною лініями, які схрещуються рівно посередині. Вертикаль ділимо на 6 відрізків

ДИДАКТИЧНІ ГРИ ПО ІЗ Д/І «Вгадай, що вийде?» Ціль: Розвивати уяву, фантазію, творчість. Матеріал: Аркуш паперу, олівці. Завдання: Педагог пропонує комусь першому з дітей почати зображати

6 клас III чверть, 2 урок Тема УРОК ЗОБРАЗУВАЛЬНОГО МИСТЕЦТВА КОНСТРУКЦІЯ ГОЛОВИ ЛЮДИНИ ТА ЇЇ ПРОПОРЦІЇ Мета уроку Знайомство з конструкцією голови людини, пропорціями обличчя та їх роллю у виразі

Баєва Анастасія Петрівна, вихователь логопедичної групи, МБОУ "Малошуйська середня загальноосвітня школа" філія Малошуйський дитячий садок, смт. Малошуйка, Онезький р-он, Архангельська обл. Ілюстрація

Консультація для вихователів «Ігри та вправи для розвитку ТВОРЧОЇ уяви у дошкільнят 5 7 років» 1.Вправа «На що схожі наші долоні» Мета: розвиток уяви та уваги. Запропонувати

Гра "Чарівний капелюх" Старший дошкільний вік. Ціль: розвиток вміння передавати емоційний стан людини за допомогою міміки. Перед початком цієї рухливої ​​музичної гри для дітей потрібно приготувати

Інший орган місцевого самоврядування Управління освіти Островського району Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок «Бригантина» муніципальної освіти «Островський

Ігри та вправи спрямовані на розвиток творчих здібностей дошкільнят 4 5 років. Подвійне зображення Мета: вчити бачити образ малюнку. Дітям пропонується розмалювати одну частину щільного листа

Творчі ігри в розвитку уяви у дошкільнят по образотворчої деятельности 1. На що схожі наші долоні Мета: розвиток уяви і уваги. Запропонувати дітям опустити долоню у фарбу або

Конспект заняття з охорони здоров'я та фізичного розвитку «Як влаштовано тіло людини», 4 група дітей з ОВЗ 19.09.16 Тема: «Як влаштовано тіло людини» Мета: Дати дітям уявлення про будову та роботу

МДОУ «Дитячий садок 32 комбінованого виду» Конспект спільної діяльності у старшій групі «Портрет Пери-богатиря» Вихователь: Єрмоліна О.М. смт. Ярега, 2016 р. Мета Завдання Атрибути Попередня

Заняття з елементами тренінгу для учнів 8-9х класів Тема: «Давайте жити дружно» Розвиток та корекція мотиваційної та емоційної сфери підлітків, особистісне зростання, згуртування колективу, розвиток

Вправа 1 «Говори навпаки» Запропонуйте дитині пограти: «Я говоритиму слово, і ти теж говори, але тільки навпаки, наприклад, великий-маленький» (працює творча

Конспект дослідно-експериментальної діяльності із дітьми. Тема: «Хлопці та звірята» Мета: Порівняння людей та звірів через створення ігрової ситуації. Завдання: Навчальна. Дати дітям уявлення про найважливіші

Усі ми дуже небайдужі до фігур та осіб інших. Дослідження показують, що навіть немовлята люблять спостерігати саме за особами. на

Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа міста Нафтоюганська «Дитячий садок 2 «Колосок» Консультація для батьків «Подорож до країни малювання» Підготувала: вихователь О.В. Березіна

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок 59 комбінованого вигляду Майстер-клас з виготовлення іграшок із сірникових коробок. ДІВЧИНКА І Хлопчик. Вихователь: Дудкіна Л.І.

«Розповідь казки «Теремок» по мнемотаблицях (середня група) Вихователь: Найман Тетяна Людвіковна Завдання: Навчальні: o називати відмінні ознаки диких тварин (вовк, заєць), використовуючи мнемотехнічну

Картотека дидактичних ігор до технології розвитку виразного образу у вигляді малих фольклорних жанрів у малюванні дітей старшого дошкільного віку Склала: Сабітова В.Т. Дидактична гра

Доброго дня Здрастуйте! На що ми звертаємо увагу, коли говоримо про зовнішність, коли говоримо, як виглядає людина? Зазвичай ми звертаємо увагу, по-перше, на зростання: висока людина чи невисока,

Анатомія голови. Для вивчення м'язів на обличчі встань перед дзеркалом та задай їм гарну роботу. Ці малюнки допоможуть зрозуміти, як утворюються вирази обличчя. Приділи трохи уваги м'язам шиї, адже голову зазвичай

Виконала Вихователь МБДОУ «Дитячий садок 17 с. Озерське» Бочарова Любов Олександрівна Методична розробка освітньої діяльності для дітей старшого дошкільного віку з духовно-морального

Конспект безпосередньо освітньої діяльності з використанням інтерактивної дошки для дітей 6-7 років «Портрет Баби-Яги» Інтеграція НОД «Музика» та «Художня творчість» Завдання НОД: Соціально

Муніципальна бюджетна освітня установа Центр розвитку дитини-дитячий садок 5 «Теремок» міста Новоалтайська Алтайського краю Конспект безпосередньо – освітньої діяльності на тему: «Цікава

Картотека дидактичних ігор з малювання для середньої групи Дидактична гра «Чарівні кольори» Мета: в процесі гри розвивати увагу та інтерес дітей до різних кольорів та відтінків, почуття радості

Майстер-клас для освітян «Ігри для розвитку емоційної сфери у дітей». Мета: знайомство педагогів з іграми щодо розвитку емоційної сфери дітей. Обладнання: мультимедійна система, презентація

Заняття 3 Завдання «Дорисуй ключик» Дорисуй ключик Завдання «Ключики» Підбери для кожного ключа замкову щілину. Заняття 4 Завдання «Килимок» Слухай уважно і виконуй те, що я говоритиму: У центрі

Ігри з дітьми по орієнтації у просторі До чотирьох років дитина повинна вміти: розрізняти праву та ліву руку; визначати напрямок від себе: вперед-назад, направо-наліво, вгору-вниз розуміти та використовувати

Ігри для розвитку емоційно-вольової сфери Папуга (для дітей з 4 років) Мета: вчити передавати емоційний стан за допомогою мови та міміки Дорослий каже будь-яку коротку пропозицію, наприклад «Я йду

ДИДАКТИЧНІ ІГРИ ЗА ЖАНРУ ПОРТРЕТУ

Склади портрет казкового героя

Ціль. Закріпити знання дітей про складові частини особи та їх просторове місцезнаходження, спонукати використовувати в мовленні слова: вгорі, зверху, внизу, знизу, між, під.

Примітка. Ніс знаходиться між очима. Брови знаходяться зверху очей.

Матеріал. Портрет казкового героя, розрізаний на 8 частин (обличчя навпіл і на 4 частини – лоб, очі, ніс, рот та підборіддя).

Визнач та знайди жанр портрета

Ціль. Закріпити знання про жанр портрета, його ознаки та особливості зображення. Знаходити його серед інших жанрів та пояснювати свій вибір. Запропонуйте скласти описову розповідь.

Матеріал. Репродукції картин з різних жанрів (портрет, натюрморт, пейзаж).

Дізнайся про профіль

Ціль. Визначити персонажів за силуетним профілем. Назвати ті ознаки, якими дізналися і визначили персонаж та її характер.

Матеріал. Вирізані силуети профілів персонажів різних казок.

Знайди тінь

Ціль. Визначити персонажів за силуетом. Назвати ті ознаки, якими дізналися і визначили персонаж та її характер.

Знайти тінь героя та розповісти чому це саме його тінь.

Матеріал. Картки з персонажами різних казок та їх силуетними зображеннями.

Сімейний портрет

Ціль. Закріпити знання дітей про статеві та вікові особливості людей. Назвати відмітні ознаки чоловічої та жіночої особи, молодої та літньої. Підібрати та скласти портрети: мами, тата, бабусі, дідусі, сестрички та братики.

Матеріал. 6 портретів, розрізаних на 4 частини (чоло, очі, ніс, губи та підборіддя), та окремо перуки та накладні деталі (вуси, бороди, окуляри).

Знайди недолік у портреті

Ціль. Закріпити знання про складові частини обличчя: лоб, волосся, брови, повіки, вії, очі, зіниці, ніс, ніздрі, щоки, вилиці, рот, губи, підборіддя, вуха.

Визначити в малюнку частини обличчя, що бракують, і розповісти, яку функцію вони виконують.

Матеріал. 10 карток із зображенням однієї особи з різними недоліками .

Придумай та збери портрет

Ціль. Закріпити знання жанр портрета. Скласти портрет із різних частин особи за власним вибором та уявою. Вчити правильно орієнтуватися у місцезнаходження різних частин особи та її пропорціях.

Матеріал. Різноманітні модифікації частин обличчя за кольором та формою. Додаткові деталі: перуки, вуса, бороди, капелюхи тощо.

Дидактичні ігри
за жанром портрета

Склади портрет казкового героя

Сімейний портрет

Знайди недолік у портреті

Міміка обличчя

Придумай та збери портрет

Добрі та злі герої

Дізнайся портрет за описом і намалюй його

1. Ось як вона виглядала: волосся кольору моркування були заплетені в дві тугі кіски, стирчавшиші в різні боки; ніс був схожий на крихітнукартоплину, та ще й у цятку - відластовиння; у великому широкому роті виблискували безуби. На ній була синя сукня, але так яксиній матерії у неї, мабуть, не вистачило, вона вшилау нього подекуди червоні клаптики. На дуже тонкіі худі ноги вона натягнула довгі панчохи різнихквітів: один – коричневий, а інший – чорний.
А величезні чорні туфлі, здавалося, ось-ось сваляться.

Ігрові вправи "Паличні чоловічки"

Матеріал:
У вихователя фломастер та палички (смужки тонкого картону, підклеєні фланеллю) для викладання чоловічків, схематичні зображення чоловічків у різних позах. У дітей картки, розділені на дві клітинки, в одній схематичній людині, інша вільна, прості олівці.

Хід:
Показати дітям трьох-чотирьох чоловічків, зображених по-різному. Запитати, хто може повторити рухи одного з чоловічків. Дитина приймає позу одного з чоловічків, а діти знаходять на картці чоловічка з такими ж рухами рук та ніг. Позначають словами його позу. Наприклад: «Руки в ліктях зігнуті та підняті вгору, одна нога сильно зігнута в коліні, інша випрямлена. Показати на фланелеграфі, як можна викласти по-різному зображених чоловічків (3-4 пози).
Потім роздати дітям по одній картці, запропонувати знайти чоловічка з такими ж рухами рук і ніг, як у палички, і покласти його на вільну клітку.

Посібник "Чоловік, що рухається"
(На фланелеграфі)

Дидактична гра «Склади портрет чи фоторобот»

Юлія Сухова.

Дидактична гра «Склади портрет або фоторобот.

Ця гра дуже добре використовується для ознайомлення дітей з таким жанром живопису як портрет. Діти дуже люблять експериментувати, творити і ця гра дає їм можливість. Добре використовується саме у самостійній діяльності.

Мета: закріплювати знання дітей про складові частини особи та їх просторове місцезнаходження.

активізувати словник дітей;

Розвивати мовну активність; мислення дітей;

Матеріал: картки з варіантами зображень різних частин обличчя: чоло з бровами, очі, губи, підборіддя, зачіска

Завдання (варіанти):

1 варіант: запропонувати дитині скласти свій портрет перед дзеркалом: Якого кольору у тебе очі? Які за величиною? (Великі, маленькі) Їх особливості? (наприклад, примружені) Який лоб: високий, широкий, вузький? Які брови: колір, форма? Які губи: вузькі, пухкі, міцно стислі? Яка зачіска? Якої довжини волосся, якого кольору? і т.д.,

2 варіант: запропонувати дитині скласти портрет однолітка.

3 варіант: вихователь становить портрет дитини групи, інші діти вгадують.

4 варіант: дитина складає портрет однолітка, інші діти вгадують.

5 варіант: діти за своїм задумом збирають портрет із різних частин особи.

Послідовність виготовлення:

Спочатку скачала картинки з Маама-картинки, потім роздрукувала на кольоровому принтері, заламінувала. Діти дуже радіють такій грі.

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Дидактична гра "Склади свій герб"

У грі закріплюються знання дітей про створення герба, його зв'язок з історією, природою, інтересами людей.

Дидактична гра "Склади букет" для старшого дошкільного віку (спосіб виготовлення та варіанти ігрових завдань).

Гра "Сотав букет" придумана і виготовлена ​​мною для вирішення завдань, спрямованих на формування та закріплення елементарних математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку.

Дидактична гра "Склади пропозицію"

Мета гри: навчити дітей визначати кількість слів у реченні, правильно підбирати дієслова, закріплювати знання про те, що наприкінці пропозиції ставимо крапку, розвивати зв'язне мовлення дітей.

МБДОУ «Дитячий садок № 11 «Струмок»

загальнорозвиваючого виду з пріоритетним провадженням діяльності з художньо-естетичного розвитку дітей»

Міста Чебоксари Чуваської республіки

ДИДАКТИЧНІ ГРИ

ЗА ЖАНРУ ПОРТРЕТУ

Підготувала

вихователь

Надія Костянтинівна

Козакова

м. Чебоксари, 2011

ДИДАКТИЧНІ ГРИ

ЗА ЖАНРУ ПОРТРЕТУ

Склади портрет казкового героя

Ціль . Закріпити знання дітей про складові частини особи та їх просторове місцезнаходження, спонукати використовувати в мовленні слова: вгорі, зверху, внизу, знизу, між, під.

Примітка. Ніс знаходиться між очима. Бро ві знаходяться зверху очей.

Матеріал. Портрет казкового героя, розрізаний на 8 частин (обличчя навпіл і на 4 частини - лоб, очі, ніс, рот і підборіддя).

Сімейний портрет

Ціль . Закріпити знання дітей про статеві та вікові особливості людей. Назвати відмітні ознаки чоловічої та жіночої особи, молодої та літньої. Підібрати та скласти портрети: мами, тата, бабусі, дідусі, сестрички та братики.

Матеріал. 6 портретів, розрізаних на 4 частини (чоло, очі, ніс, губи та підборіддя), та окремо перуки та накладні деталі (вуси, бороди, окуляри).

Знайди недолік у портреті

Ціль. Закріпити знання про складові частини обличчя: лоб, волосся, брови, повіки, вії, очі, зіниці, ніс, ніздрі, щоки, вилиці, рот, губи, підборіддя, вуха.

Визначити в малюнку частини обличчя, що бракують, і розповісти, яку функцію вони виконують.

Матеріал. 10 карток із зображенням однієї особи з різними недоліками.

Міміка обличчя

Як відомо, людина має різний настрій: радість, подив, сміх, плач, роздратування, гнів, спокій.

Різне вираз обличчя людини називається мімікою.

Вивчіть уважно схеми настрою

і спробуйте їх замалювати.

Придумай та збери портрет

Ціль . Закріпити знання про жанр портрета, доставити портрет з різних частин особи за власним вибором і уявою. Вчити правильно орієнтуватися в місцезнаходження різних частин особи та її пропорціях.

Матеріал. Різноманітні модифікації частин обличчя за кольором та формою. Додаткові деталі: перуки, вуса, бороди, капелюхи та ін.

Добрі та злі герої

Ціль. Вчити класифікувати казкових героїв за принципами: добрі та злі; дурні та розумні; смішні та страшні. Знаходити героїв за заданою темою, обґрунтовувати свій вибір.

Матеріал. Картинки із зображенням різних казкових персонажів із яскраво вираженими рисами характеру (Емеля, Баба Яга, Змій Горинич, Лиса, Олена Прекрасна та ін.)

ГРАЛЬНЕ ВПРАВА

«ПАЛОЧНІ ЛЮДИНИ»

Ціль.

Вчити дітей бачити подібність поз людини у реалістичному та схематичному зображенні; вправляти у передачі поз людей схематичному зображенні.

Матеріал.

У вихователя фломастер та палички (смужки тонкого картону, підклеєні фланеллю) для викладання чоловічків, схематичні зображення чоловічків у різних позах. У дітей картки, розділені на дві клітинки, в одній схематичній людині, інша вільна, прості олівець

Хід.

Показати дітям трьох-чотирьох чоловічків, зображених по-різному. Запитати, хто може повторити рухи одного з чоловічків. Дитина приймає позу одного з чоловічків, а діти знаходять на картці чоловічка з такими ж рухами рук та ніг. Позначають словами його позу. Наприклад: «Руки в ліктях зігнуті та підняті вгору, одна нога сильно зігнута в коліні, інша випрямлена. Показати на фланелеграфі, як можна викласти по-різному зображених чоловічків (3- 4 пози).

Потім роздати дітям по одній картці, запропонувати знайти чоловічка з такими ж рухами рук і ніг, як у палички, і покласти його на вільну клітку.

Посібник «Чоловік, що рухається»

(На фланелеграфі)

Ціль: Вчити складати фігурку людини у статичному стані, а також у русі на фланелеграфі зі складових частин, що відповідають частинам тіла людини.

Запропонувати викласти із частин фігурку людини у певному положенні та перенести отримане зображення на папір.

Матеріал та необхідне обладнання:На кожну дитину - настільний фланелеграф та набір наклеєних на фланель частин фігурки чоловічка: 2 деталі зображення голови у профіль та в анфас, 2 деталі тулуба у двох положеннях: спереду та збоку, розділені на ліктьовому згині 2 руки (4 деталі) та 4 деталі розділених у коліні ніг.

Список використаної литературы:

1.Трофімова М.В. та ін. «І навчання, і гра, образотворче мистецтво» Ярославль, Академія розвитку, 2001р.

2.Шалаєва Г.П. Вчимося малювати людину. - М., Видавництво: АСТ, Слово, 2009

Примітка: фотографії із зображенням виготовлених дидактичних ігор авторські.