Kuidas sa tead, kas sul on selgeltnägijad? Kuidas tuvastada psüühilisi võimeid

Paljud inimesed tahavad omada ekstrasensoorseid (üleloomulikke) võimeid. Kuid me teame, et mõnel inimesel on nad üsna hästi arenenud, teistel aga lapsekingades. Kuidas saate kindlaks teha, kas teil on psüühilised võimed ja kas seda on võimalik teha? Selgub, et see on võimalik. Mis tähendab, et me proovime!

Kuid kõigepealt vaatame, kuidas selgeltnägijad võimed avalduvad? Absoluutselt erinev. See võib olla võime näha, mis on juhtunud või mis juhtub. Mõnel inimesel on anne näha läbi suletud seinte. Mõne jaoks on see oskus otsida kadunud inimesed, asju. On ka kategooria selgeltnägijate võimeid, kes suudavad kergesti rääkida objektist, fotost või isegi inimesest, ilma et nad seda üldse tunneksid. Oma ekstrasensoorsete võimete väljaselgitamiseks on isegi spetsiaalsed tehnikad.

Kuidas tuvastada psüühilisi võimeid?

Ekstrasensoorsed võimed ja nende tuvastamise küsimus omandavad Hiljutiüha populaarsemaks. See on tingitud sellest, et meedias on nende üle palju debatti ja arutelusid. massimeedia: saated televisioonis, arutelud ajakirjades ja ajalehtedes.

Igaüks võib end selgeltnägijate võimete osas proovile panna, kui see on talle väga oluline ja huvitav. Kuid igal juhul ei anna see test 100% täpset vastust. Ja selle tulemused sõltuvad paljudest teguritest. Näiteks pole mõtet seda läbi viia, kui olete väga väsinud või haige. Sellistel juhtudel on kogu teie jõud ja energia ammendatud. Parem oodake sobivamat hetke.

Kuidas ma tean, kas mul on selgeltnägijad?

Selleks on kolm peamist viisi. Enne oma selgeltnägijate võimete proovilepanekut peate keskenduma ja keskenduma hästi. Kuulake oma sisemine hääl ja hakake kontrollima. Siin on meie pakutavad meetodid:

• Esimene neist on kõikvõimalikud veebipõhised testid, mida nimetatakse "Kuidas mõista, et teil on selgeltnägijaid?" Nende olemus on järgmine: lähete teatud saidile, mis pakub selliseid teenuseid (need võivad olla kas tasulised või tasuta). Ja ülesanne esitatakse teile. Näiteks arvake ära, milline kahekümnest joonistatud kastist sisaldab esemeid ja milline mitte. Seejärel muutuvad ülesanded järk-järgult raskemaks. Sellises veebipõhises testimises on aga palju subjektiivsust. Selgeltnägijad ei saa ju läbi arvutiekraani kastide energiat tunda.
• Teine on ka testimine nagu "Kuidas mõista, et teil on selgeltnägijaid?" Kuid need sisaldavad küsimusi, mis näitavad psüühiliste võimete olemasolu või puudumist. Meetodit võib aga nimetada ka üsna subjektiivseks.
• Kolmas on ülesannete või testide täitmine tegelikkuses. Tõenäoliselt kõige täpsem ja usutavam test, kuidas teha kindlaks, kas teil on selgeltnägijaid. Sama testi kastide või näiteks ümbrikutega (tühjad või täidetud) saab teha päriselt. Muidugi on selleks kellegi abi vaja. Võite läbi viia ka muid teste: rääkige fotolt inimese kohta (loomulikult peaks ta teile võõras olema, kuid teie sõber või abikaasa tunneb teda hästi). Lisaks võite proovida korterist mõnda asja otsida. Keegi peab selle enne ära peitma. Üldiselt võivad ülesanded olla ükskõik millised. See sõltub ainult teie kujutlusvõimest ja kujutlusvõimest.

Nüüd teate, kuidas oma psüühiliste võimete kohta teada saada. Parim meetod selleks, et teada saada, kas teil on selgeltnägija võimeid, kombineeritakse kõiki ülalmainituid. Neist igaühe tulemuste põhjal saab koostada lõpliku.

Nagu näete, on selgeltnägijate võimete testimine väga lihtne ega võta palju aega. Eriti kui teil on juurdepääs Internetile.

Selgeltnägijaid saab testida mitu korda. Näiteks otsustasite neid arendada ja koolitada. Seejärel on ülaltoodud meetodite abil lihtne jälgida oma õppimise dünaamikat: kas on edu või mitte.

Kuidas saada teada psüühiliste võimete kohta?

Tutvustame teile ühte testidest (teise meetodi järgi), kuidas mõista, kas teil on selgeltnägijaid. Küsimustele tuleb vastata “tihti” (kaks punkti), “mõnikord” (üks punkt), “mitte kunagi” (null punkti):

Testi tulemusi on väga lihtne tõlgendada: mida rohkem positiivseid vastuseid andsite, seda rohkem punkte kogusite:

• Nullist viie punktini. Ekstrasensoorsed võimed on kahjuks sügavalt peidetud. Siiski on teil mõned võimalused neid arendada. Lihtsalt selleks peate olema kannatlik.
• Kuuest kuni viieteistkümne punktini. Mõnikord annavad teie psüühilised võimed tunda. Siiski ei võta te neid väga tõsiselt. Kuid teil on palju võimalusi nende arendamiseks.
• Kuueteistkümnest kolmekümne punktini. Sul on kindlasti kalduvus ekstrasensoorsele tajule. Ja võite nimetada end selgeltnägijaks, kui arendate oma ande ja kasutate seda heas mõttes.

Kuidas avastada endas psüühilisi võimeid: järeldused

Intuitsioonist selgeltnägemiseni – harjutused, treeningud, praktikad.

Juhised

Tavaliselt hakkab laps näitama võimeid mis tahes tegevuseks 4-5-aastaselt. Tõsi, juhtub ka seda, et erakordset talenti on juba näha. Vaadake oma last tähelepanelikult: tema jälgimine aitab teil kindlaks teha, millised tegevused talle kõige rohkem meeldivad. Peaasi on aru saada, mille poole lapsel on kalduvus, pidage meeles, et sundimine ainult suurendab tõrjumist. Lemmik hobi peaks tooma naudingut ja rõõmu.

Lapse kunstilised võimed ilmnevad reeglina juba 2-3-aastaselt. Märkate, et beebi lemmiktegevused on aplikatsioon, modelleerimine. Jälgige teda: laps märkab rohkem värve kui tema eakaaslased, eristab nende toone, pöörab tähelepanu detailidele, taustal olevatele objektidele.

Kas teie lapsele meeldib laulda? Vaadake lähemalt, et te sellest ilma ei jääks muusikaline talent laps. Lisaks sellele, et beebi suudab vaid korra kuuldud muusikat taasesitada, suudab ta ka rütmiliselt liikuda. Ta ei ole lauldes häälest väljas ja tunneb huvi muusikariistade vastu. Mõned neist lastest jäljendavad hea meelega kuulsad esinejad.

Teie beebile meeldib juba varakult raamatuid kuulata ja lehitseda, ta õppis varakult, jätab kiiresti meelde ja armastab luuletusi ette kanda. Jälgige teda: võib-olla teie tulevane näitleja kasvab üles või. Sellistel inimestel on rikas kujutlusvõime ja suurepärane leksikon. Lapsele meeldib lugusid kirjutada, ta oskab hästi oma emotsioone väljendada ja jäljendada muinasjuttude või multikategelasi.

Pange tähele, et intellektuaalselt andekatel lastel on rohkem teadmisi erinevates valdkondades või ühes. Neile meeldib lugeda entsüklopeediaid, nad on võimelised sügavalt analüüsima ja oskavad faktide üle kriitiliselt mõelda. Reeglina õpivad sellised lapsed kiiresti uus materjal ja lihtne õppida. Võib-olla tulevik, mida saate oma lapses, kes tunneb huvi numbrite vastu; lihtne keskenduda; armastab kõike lugeda; mängida Lauamängud; võtke mänguasjad lahti, et näha, kuidas need töötavad. Talle meeldivad mõistatused, mõistatuste ja mõistatuste lahendamine.

Spordianne eristab last eakaaslastest väleduse, hea liigutuste koordinatsiooni ja füüsiline vorm. Kui teie beebile meeldib joosta, sõpradega võistelda, ratta varakult selgeks saanud ja lihtsalt energiast pakatav, pidage meeles, et see ei tähenda, et talle kingitust ei tehta. Tema jaoks on lihtsalt kõige huvitavam saada füüsilisest väsimusest rahuldust.

Abistavad nõuanded

Kui kahtlete oma lapse võimetes, küsige nõu psühholoogilt. See aitab kindlaks teha teie kalduvust teatud tegevusteks, kasutades selleks spetsiaalselt loodud teste.

Allikad:

• lapse võimete määramine

Arvatakse, et lapsel on tulevikus suurem võimalus oma võimeid edukalt realiseerida, mida varem saavad vanemad tema kalduvusi kindlaks teha. Muidugi on tore, kui laps, nagu Mozart, komponeerib muusikat alates 5. eluaastast - siin on kõik selge. Aga kuidas seda teha, kui lapse anne ei peitu pinnal?

Juhised

IN varajane iga Beebi huvid alles hakkavad kujunema, nii et lapsega rääkimine sellest, mida talle meeldib teha ja mida mitte, annab vähe. Samuti on väga raske kindlaks teha, kas laps on "humanitaar" või "tehnik". Juhtumid, mil eelkooliealise lapse kalduvus tuvastati, on väga haruldased. Sel perioodil meeldib enamikule inimestest teha mitmesuguseid asju. Muidugi võib rääkida muusikalisest või kunstilisest andest, artistlikkusest, kui laps hästi laulab või joonistab. Kuid reeglina on võimalik kindlaks teha lapse kalduvust teatud tüüpi tegevusele mitte varem kui psüühika üleminekul noorukieas. Seni proovige oma last igas suunas arendada. Lapse harmooniline areng tulevikus aitab teil määrata tema kalduvusi ja ta saab seda ise teha. õige valik.

Arvestades beebi vanust, laiendage tema huvide ringi nii palju kui võimalik. Kõik lapsed sünnivad potentsiaalsete kalduvustega mis tahes tüüpi tegevuseks, st. võimeline millekski. Sinu ülesanne on aidata neid võimeid arendada. Ja siin pole nii oluline õpetada kolmeaastasele lapsele lugema ja arvutama. Ta õpib seda niikuinii. Ta vajab põhitõdesid üldine areng. Suhtle oma beebiga nii palju kui võimalik, vii teda ekskursioonidele ja teatrisse. Õpetage teda küsimustele üksikasjalikke vastuseid andma, ilusti rääkima ja ümber jutustama. Kui loed talle muinasjuttu, küsi temalt, mida ta teeks, kui ta seal oleks erinevad kangelased. Julgustage oma lapse loomingulisi püüdlusi igal võimalikul viisil. Riputage toa seintele whatmani paberilehed, et beebi saaks joonistada, voolida, jõekaldale või liivakasti liivalosse ehitada, erinevaid ehituskomplekte koguda.

Jälgige, milliste mänguasjadega teie beebile meeldib mängida ja kuidas ta nendega mängib. Mängi erinevaid mänge ja vaata, milline neist kõige rohkem meeldib. Mängige sagedamini rollimängud. Rääkige oma lapsele sellest erinevad ametid. Andke oma lapsele võimalus kujutleda end mängus õpetaja, arsti, astronaudina jne. Korraldage talle natuke hariv ekskursioon oma tööle. Ostke oma lapsele erinevaid mänge "Noor keemik", "Juuksur", "Arst", mikroskoop, lastekomplekt Muusikariistad ja nii edasi. Olgu need teie "strateegilised" ostud. Registreerige oma laps tema valitud spordiosakonda.

Kui laps saab vanemaks (s koolieas), proovige koostada enda jaoks nimekiri, mis aitab kindlaks teha tema võimet erinevad tüübid tegevused. Näiteks laps, kes kaldub tegelema teadusliku tööga:
- paljud, sealhulgas teaduslikud väljaanded;
- teab, kuidas oma mõtteid täpselt ja selgelt väljendada;
- valdab hästi abstraktseid mõisteid;
- oskab kuuldut täpselt kirja panna, nähtut kirja panna;
- püüab välja selgitada erinevate sündmuste tähenduse;
- kulutab palju aega projekteerimisele.
Lapse kirjanduslikud võimed väljenduvad tema võimes:
- lihtsalt, järjekindlalt üles ehitada narratiivi, rääkida millestki;
- jutustades visake kõrvale kõik ebaoluline, jättes alles kõige olulisema;
- tuua midagi ebatavalist, uut, rääkides millestki kõigile tuntud ja tuttavast;
- vali oma loosse sõnad, mis annavad hästi edasi tegelaste tundeid ja emotsionaalset meeleolu;
- edastada sündmuse mõistmiseks olulisi detaile;
- luuletused ja jutud.
Tehnilised võimed aitavad lapsel:
- täita hõlpsalt käsitsitöö ülesandeid;
- mõista mehhanisme ja masinaid, projekteerida neid (lennukite mudelid, mudelrongid jne);
- lihtne parandada katkiseid seadmeid, kasutada vanu osi uute mänguasjade, meisterdamise, kodumasinate loomiseks;
- joonistada mehhanismide eskiise ja jooniseid.
Intellektuaalsete võimetega laps:
- haarab kõike tunnis lihtsalt ja kiiresti;
- põhjendage selgelt, ilma mõtetesse sattumata;
- kasutab oma teadmisi praktikas igapäevastes olukordades;
- oskab tabada põhjuse ja tagajärje seost, ühte sündmust ja;
- kiiresti, ilma erilise meeldejätmiseta, jätab loetu ja kuuldu meelde;
- omab ulatuslikku sõnavara;
- meeldib lugeda raamatuid, mis tavaliselt aasta-kaks vanemaid lapsi huvitavad;
- oskab lahendada keerulisi vaimset pingutust nõudvaid ülesandeid;
- esitab täiskasvanutele erinevatel teemadel palju küsimusi;
- pakub ootamatuid lahendusi, vastuseid, mõtleb.
Kunstilised võimed väljenduvad lapses:
- lihtne sisenemine teise inimese rolli;
- mõistmine ja oskus midagi hästi mängida dramaatiline olukord, konflikt;
- tunnete ja emotsioonide täpses edastamises žestide, näoilmete, liigutuste kaudu;
- püüdes tekitada kuulajates emotsionaalseid reaktsioone, kui ta millestki kirega räägib.
Muidugi võite sellele kaugeltki täielikule loendile lisada oma lapse käitumise tunnused.

Abistavad nõuanded

Võimalusel külastage koos lapsega erinevaid klubisid ja stuudioid – laske tal proovida erinevaid tegevusi. Võib-olla on see, kes talle teistest rohkem meeldib, tema kutsumus.

Allikad:

• Kuidas numeroloogia abil määrata lapse võimeid?

Analüütiline meel on loomulik omadus, mida kõigil ei ole, kuid peaaegu igaüks võib arendada analüüsivõimet, kui tal on nende vastu kalduvus. Analüüsivõimeta on reeglina raske end realiseerida teaduslik tegevus, muutuda edukas kirjanik, meditsiini ja kohtuekspertiisi praktiseerimine on peaaegu võimatu, sest need erialad nõuavad faktide ja andmete laitmatut analüüsi.

Mõiste tähendus

Analüütilised võimed on oskus mõtlemisprotsessi ja mõistust loogiliselt korraldada. Analüütilise mõistusega inimene ehitab oma mõtetes alati faktid, pildid ja muud andmed sidusaks loogiliseks ahelaks, analüüsib neid ning teeb nende põhjal õiged järeldused või ennustab kõige tõenäolisema tulemuse.

Arutlemisharjumus on omane peaaegu igale inimesele, me kõik väljendame oma mõtteid ja mõtleme saadud teabe üle, kuid mitte igaüks ei oska selle teabe põhjal ennustada ja veenvaid järeldusi teha. Analüütilise mõtteviisiga inimene suudab alati leida ebakõlasid teiste arutlustes ja leida loogilise lahenduse.

Kuidas määrata

Et teha kindlaks, kas teil on analüüsioskused, võite sooritada lihtsa testi, mis koosneb neljast harjutusest:

1. Proovige sõrmi mitu korda põimida ja vaadake, milline sõrm on kõige sagedamini peal. Vasaku käe sõrm näitab suurt emotsionaalset komponenti, kuid parema käe sõrm näitab kõnekalt, et teie mõtlemine on analüütiline.
2. Pliiatsit või pastapliiatsit tuleb hoida käeulatuses mõne horisontaalse pinna suunas, eelistatavalt ühevärvilise pinnaga. Seejärel sulgege üks silm ja vaadake, kas pliiats on horisontaaljoonest eemale nihkunud. Sel hetkel pöörake tähelepanu sellele, millise silma olete sulgenud - parem näitab jäigemat ja analüütilisemat mõtteviisi ning vasak tähendab, et teie mõtlemine on humanitaarteadustele omaselt pehmem ja paindlikum.
3. Kui silmad on suletud, põimige käed rinnale. Seejärel avage silmad ja vaadake, milline käsi on peal. Vasak käsi annab tunnistust sensuaalsema parema ajupoolkera domineerimisest ja parempoolkera vasaku ajupoolkera paremust, mis vastutab analüütiliste võimete eest.
4. Plaksutage mitu korda käsi ja vaadake hoolikalt, milline käsi on plaksutamise hetkel “peamine” ja asetatakse peale. Parem käsi- see on märk otsustav iseloom ja analüütiline meel ning vasakpoolne ütleb, et sul on humanitaarne meel ja üsna leebe iseloom.

Analüütikud kõigepealt mõtlevad, arvutavad ja analüüsivad ning seejärel tegutsevad. Seetõttu peetakse neid mõnikord igavaks. Nende jaoks on faktid ja loogika esikohal, nad lükkavad emotsioonid kõrvale. Need on alati kogutud ja kategoorilised. Olukordades, kus on vaja kasutada kujutlusvõimet või alistuda juhusele, on analüütikutel aga üsna raske.

Kuidas areneda

Analüüsioskuste arendamiseks ja treenimiseks on mitu võimalust.

1. Ristsõnade lahendamine, mõistatuste, rebusside lahendamine, detektiivilugude lugemine.
2. Vaadake haridusprogramme ajaloo, geograafia, reisimise kohta.
3. Loogikamängud: male, kabe, scrabble.
4. Erinevate arutelude kuulamine, millest võtavad osa politoloogid. Jälgige, kuidas nad arutlevad, milliseid argumente esitavad, kuidas nad oma märkusi struktureerivad.
5. Säilitamine sisemine dialoog kui teatud fakti üle mõtiskledes esitate endale küsimuse, kuidas sündmused teatud asjaoludel areneda võiksid. Proovige alati kõik küsimused hoolikalt läbi mõelda, isegi kui vastus näib olevat pinnal.

Sobivad elukutsed

Sageli vastutavad analüütilise mõtteviisiga inimesed eluvaldkondade eest, millest teiste turvalisus otseselt sõltub. Kõige populaarsem kutsealade profiil, kus on vaja matemaatilist ja analüütilist meelt, on tehniline.

See hõlmab rakendatud loodusteadused, erinevad meditsiinierialad, majandusteadus, samuti kõik õigusteadusega seonduv. Analüütikutest saavad loomulikult suurepärased programmeerijad, raamatupidajad, uurijad, õigusnõustajad, elustajad, psühhoterapeudid, raamatupidajad, turundajad ja politoloogid.

«Sellest, kuidas minu lapsepõlv möödus, kes juhtis
laps käekõrval lapsepõlves, mille hulka kuulus
tema meeltesse ja südamesse ümbritsevast maailmast -
see määrab otsustaval määral, kuidas
Tänasest lapsest saab mees."
V. A. Sukhomlinsky

Juba väga varajases eas on näha, kuidas esimesed märgid ilmnevad erinevad anded lastele: mõnele meeldib tantsida, mõnele meeldib laulda, mõnele meeldib meisterdada ja mõnele meeldib otsustada loogikaprobleemid või joonista...

Raske on öelda, et armastus mingi tegevuse vastu on andekus, sest võimed ilmnevad hiljem ja võimeid arendades omandame annet. Andekas olemine ei tähenda tingimata olemist kuulus kunstnik või teadlased – neid on palju andekad inimesed erinevates valdkondades.

Mõned ütlevad, et talent (kreeka keeles talanton) on "silmapaistev kaasasündinud omadus". Ja mõned ütlevad, et talenti tuleb parandada. Teised jälle usuvad, et võimed ja anded on päritud.

Wikipedia defineerib talenti kui "teatud võimeid, mis arenevad koos oskuste ja kogemuste omandamisega". Lapse ande kujunemine ja areng sõltub suuresti elutingimustest ja tegevusest. Paljud vanemad mõtlevad: kuidas tuvastada ja arendada lapse olemasolevaid võimeid? Proovime vastata.

Lapse võimete kindlaksmääramise probleem seisab vanemate ees algusest peale. varases lapsepõlves. Vanemad hakkavad otsimise pärast muretsema lisaharidus. Muusikastuudio, loovstuudio, spordistuudio või mõni muu? Mõnikord on raske teha valikut, et mitte kahjustada. Kas ma peaksin oma lapse stuudiosse saatma ja teda ühes suunas arendama? Mis siis, kui tegite vea? Kas anda see erinevatele stuudiotele? Mis siis, kui laps on liiga väsinud?

Stuudio valikul peaksid vanemad hindama lapse võimeid ja arvestama tema huvidega. Oluline on meeles pidada, et igasugune tegevus on teie ja teie lapse töö, mis allub rangele rutiinile ja režiimile. Thomas Edison ütles: "Genius on üks protsent inspiratsiooni ja üheksakümmend üheksa protsenti higi." Ainult pidev treenimine ja treenimine annavad positiivseid tulemusi. Kuid kui lapsel pole teatud võimeid tegevusteks, mille vanemad on talle valinud, võib tal tekkida luuserikompleks ja te ei saa oodatud tulemusi. Teie soov, et teie laps laulaks või muusikat mängiks, võib osutuda selleks psühholoogiline trauma lapse jaoks. Kuulake oma lapse soove ja aidake tal stuudio valida; olge nutikas, et last motiveerida.

Newtoni seadusest on teada, et toimejõud on otseselt võrdeline reaktsioonijõuga – mida rohkem vanemad last sunnivad, seda väiksem on tõenäosus, et nad ise tulemustega rahule jäävad. Sel põhjusel soovitavad psühholoogid ja õpetajad valida klubisid ja sektsioone, kus nad ei püüa teha väikest tšempioni või laureaati, vaid lihtsalt aitavad kindlaks teha ja arendada lapse võimeid.

1. Beebi muusikalised võimed

Kuni üheaastaseks saamiseni saab muusikalisi võimeid hinnata vaid kaudsete märkide järgi. Beebi naeratab muusikat kuuldes, rahuneb ja võib kaasa laulda – “kõnni”. Jälgige oma last. Kui ta näitab muusika mängimisel emotsioone, laulab kaasa ja võib-olla isegi koputab muusika taktis jalaga või plaksutab muusika saatel käsi, jätab sõnad ja meloodia kiiresti meelde, laulab omaette, siis see näitab, et ta hakkab õppima. muusikastuudios mõnuga. On väga tõhus Suzuki süsteem - ainulaadne meetod varakult muusikaline areng. See süsteem näeb ette viiulimängu (flööt, klaver, tšello) õppimise kahe- kuni kolmeaastaselt. Lapsed hakkavad väga kiiresti mängima lihtsaid tükke. Jaapani õpetaja Shinichi Suzuki sõnul on kõik lapsed musikaalsed, nende võimeid tuleb lihtsalt õigel ajal arendama hakata: "Mida täiskasvanud õpivad teokiirusel, õpivad lapsed peaaegu silmapilkselt." Sihtmärk muusikatunnid Laste puhul defineeris Suzuki seda järgmiselt: "Minu ülesanne ei ole kasvatada muusikut, vaid muusika kaudu head ja üllast inimest."

2. Tehniline võimekus

Laps armastab tundide kaupa ehituskomplektiga istuda: ehitada, leiutada, skeemi järgi kokku panna, modelleerida. Tavaliselt esitavad tehniliste võimetega lapsed sageli küsimusi: kuidas see töötab, mis selle sees on, miks seda osa vaja on ja kas see töötab, kui... Ärge jätke selliseid küsimusi kõrvale ja proovige neile vastata, ostke entsüklopeediaid ja disainereid. , arendada huvi erinevate mehhanismide vastu.

3. Uurimisvõime

Uurimisvõimega lapsed armastavad katseid läbi viia ja küsivad sageli küsimusi “miks?”, luues erinevate põhjuste-tagajärje ahelaid. looduslik fenomen, ning vaata huviga ka teadusentsüklopeediaid ja naudi populaarteaduslikke saateid.

4. Lapse kunstilised võimed

Kõik lapsed armastavad joonistada ja peaaegu kõik on seda teinud kunstiline võime. Kui laps ilmutab aktiivselt huvi meisterdamise, joonistamise, aplikatsiooni ja muud tüüpi loovuse vastu, peaksite sellele tähelepanu pöörama ja seda lapse huvi arendama.

Varases eas nad ei õpeta klassikalisi joonistamise kaanoneid, vaid arendavad ainult kunstilisi võimeid. Head laste kunstistuudiod loovad loomingulise õhkkonna, teie laps saab arendada oma kujutlusvõimet, peenmotoorikat, ja mis kõige tähtsam, ta naudib eneseteostust ja võimalust näidata, kui palju uusi asju ta nüüd teha suudab.

5. Teatristuudio. Lapse näitlejaanne

Kui olete kord märganud, et teie lapsele meeldib kedagi matkida, kopeerida tema kõnnakut, kõneviisi, esineda rõõmsalt kontsertidel ja pidulikud üritused, siis võite ta julgelt teatristuudiosse tuua. Täna laste oma teatristuudiod, miskipärast pole vanemate seas eriti populaarsed. Kuid asjata: nad võivad ju õpetada lapsi olema julged ja enesekindlad, lõdvestunud ja rahulikud. Lapsed loevad luuletusi ja muinasjutte peast, arendavad kõnet, treenivad mälu ja laiendavad sõnavara. Nukuetendus arendab mitte ainult väikese näitleja kõnet, vaid ka motoorseid oskusi, samuti liigutuste koordineerimist. Kõik see pole lapse kooliks ettevalmistamisel vähem oluline kui lugemis- ja kirjutamisoskus.

6. Spordisektsioonid. Füüsilised võimed

Kehaliste võimetega lapsed on väga püüdlikud, visad, teevad kõik endast oleneva, et saavutada kindel eesmärk. Neile meeldib võistelda, joosta, hüpata – ega karda kukkuda, viga saada ega endale viga teha. Klassid sisse spordisektsioonid Nad treenivad tahtejõudu, vastupidavust ja sihikindlust, mida laps kahtlemata peab tegema mitte ainult koolis, vaid ka elus.

7. Koreograafia. Rütm. Muusikalised ja motoorsed võimed

Kas teie laps on liikuv, aktiivne, rütmitajuga? Kuulab muusikat, “tantsib” ja mõtleb välja oma liigutused? Viige ta proovitundi rütmi-, koreograafia-, fitnessi-, aeroobika- või tantsustuudiosse. IN tantsuklubid mitte ainult ei õpeta kaunilt liikuma ja tantsima: tantsutunnid arendavad loov mõtlemine, kujutlusvõime, fantaasia. On tantsustuudioid, kus lapsi õpetatakse alates kahe ja poole aasta vanusest Isadora Duncani süsteemi järgi - tundides pole barre'i, nad ei nõua. spetsiaalsed riided ja tantsukingad. Selle süsteemi järgi on tants omamoodi improvisatsioon, vabad liigutused klassikalise muusika saatel.

Teie lapsel võivad olla erinevad võimed, vanemate ülesanne on neid toetada ja arendada.

Lapse võimete määramise meetodid

Diagnostilised tulemused ei saa määrata lapse tulevasi saavutusi ja andeid, kuid siiski ei vähenda see võimete varajase tuvastamise tähtsust. Saame aidata lapsel õppida, luua ning tegeleda huvitavate ja põnevate tegevustega. Aja jooksul saab laps aru, mida ta peaks tõsiselt tegema ja mis jääb vaid hobiks. Tihti juhtub, et andekatest lastest, kellel puudub võimalus oma annet arendada, saavad keskpärased õpilased.

Kaasaegsed koolid seavad lastele üsna karmid nõudmised. Andke oma lapsele võimalus näidata oma võimeid, neid arendada ja lastes kasvatada koolieelsed asutused. Aidates paljastada oma lapse andeid, õpetate teda suhtlema, ennast väljendama, end enesekindlalt tundma ning aitate tõsta enesehinnangut ja kohanemisvõimet igas olukorras. Kindlasti tänavad teie lapsed teid selle eest 18-20 aasta pärast. Peaasi on meeles pidada, et iga laps on andekas, olge oma lapse ilmingute suhtes tähelepanelikum - ja teil õnnestub!

Natalia modell laste arendusklubide võrgustiku "AZ-BU-KA" metoodik

Kommenteerige artiklit "Eelkooliealise lapse areng: kuidas määrata ja arendada lapse võimeid"

Kas arvate, et geenid mõjutavad laste õppimisvõimet? Usun, et need mõjutavad, muidugi mitte ainus tegur, aga nad mõjutavad. Miks hakkavad nad sellise vaatenurga avaldamisel teile omistama muid asju, mida te ei väitnud?

Arutelu

Muidugi mõjutavad geenid õppimisvõimet ja muid arenguomadusi. Kuid see pole nii lihtne, et "kui isa oli matemaatik, on ka tema lapsed kindlasti matemaatikas andekad."
Noh, nõuanne "saate valida oma geenid" ei aita palju, kindlasti ei saa te ise valida ja need mõjutavad lapse geene mitte vähem kui isa. Ja on ebatõenäoline, et keegi valib sündimata lapse isadeks teadlikult pärilikult rumalaid kandidaate. :)

Kindlasti teevad, aga kuidas need geenid igal lapsel arenevad, on teine ​​teema. Ühed ja samad vanemad võivad toota üsna mitmekesise komplekti lapsi. Kuigi meie kliinilise psühholoogi sõnul on õdede-vendade IQ tase enamikul juhtudel ligikaudu sama ja lähedane nende vanemate tasemele. Juhtus nii, et pidime testima mõlemat last – tõepoolest, IQ vahe on minimaalne, kuid nende võimed väljenduvad väga erinevalt. Ma arvan, et temperamendi, iseloomu tõttu närvisüsteem. Selle tulemusena õpib kõrgema intelligentsusega laps väga hästi ja madalama intelligentsusega laps õpib suurepäraselt ja nooremad klassid kõik oli täpselt vastupidine.

Kummalised küsimused, millest sa kirjutad, esitatakse minu arvates seetõttu, et me oleme rühmana bioloogia, geenide ja geneetika osas endiselt väga võhiklikud. Lisaks muudab võrdõiguslikkuse teema, mida on viimase 100 aasta jooksul palju rõhutatud, selle teema arutamise peaaegu halva maitsega. Räägin sellest palju oma lastega, kuna nad mõlemad on arengupuudega, aga ma väldin sel teemal ühiskonnas rääkimist just seetõttu, et vestlus kujuneb enamasti nii, nagu kirjeldasid. Inimestel on loomulik kalduvus lihtsustada ja selles õppimisvõimes on tulemust mõjutavaid tegureid liiga palju.

See, et teaduse kandidaat sirgub perekonnast sügavast külast, kus põlvkondi ja põlvkondi on kirjaoskamatud, ei üllata mind sugugi. Meil endil on sarnased näited, kuid see ei lükka ümber geeni mõju. Lihtsalt tumedatel esivanematel polnud võimalust õppida ja niipea, kui võimalus tekkis, oli tulemus selline. Minu vanaema luges silbi haaval ja lugema õppis ta täiskasvanuna haridusprogrammide koolis, kuid mu vanemad räägivad hea meelega kõigile, kuidas vanaema luges mulle Ruslani ja Ljudmilla silpi, kui olin 3-aastane ja arutas seda minuga. . Ma arvan, et ta oli väga õppimisvõimeline, vaatamata välisele tihedusele, tal lihtsalt polnud võimalust õppida. Nii et ma räägin kolme keelt, mul on kõrgharidus ja väga väärtuslik prof. litsents, ei välju üldine teooria. Mul oli lihtsalt võimalus, aga mu vanaemal mitte. Minu lastel on veelgi rohkem võimalusi, kuna nad räägivad üldiselt 4 keelt :)

Laps 1-3. Lapse kasvatamine vanuses 1-3 aastat: karastamine ja areng, toitumine ja haigused, päevakava ja majapidamisoskuste arendamine. MILLAL ja mis kõige tähtsam, KUHU laps viia, et teha kindlaks: 1. kas tal on muusikalisi võimeid. mida sa kuidagi vajad...

Arutelu

Mulle meenus see juhuslikult.
Jalutasin kord ja kohtasin tüdrukut, ta mängis Veraga, noh, kuna mul polnud midagi paremat teha, siis ma vestlesin temaga, mis ta nimi oli, kui vana ta oli, ta ütles, nagu Maša, 8-aastane , ja siis, ilma preambula, küsime meilt – Kas Vera oskab laulda? kooris? mmm, ootamatu küsimus, täpsustatud, tähendab – kas teeb koorilaul) ei, me ütleme ei, ta on veel väike.
kas su poiss ei laula? Kostja andis ka eitava vastuse Kostjalt vankrilt) ja sina ise? ei, eriti mitte mina) (kui see just minu nooruses ei juhtunud, kui ma natuke liiga palju jõin - mõtlesin endamisi)
Noh, ja ta ütleb nii kurvalt – teete õigesti, kui ei tee SEDA)
ja ma ütlen teile ka - kui teie lapsed kasvavad, siis MITTE KUNAGI, MITTE KUNAGI, MIDAGI, saatke nad koorilaulu...
tundus, et inimesel oli valus)
Hiljem nägin teda koos emaga ja tundsin isegi soovi tulla ja küsida – kas sa laulad ise?), aga millegipärast olin ma häbelik

haha, mu ema võttis mu 5 aastaseks just sellepärast, et talle tundus, et olen selles osas täiesti ilma jäänud, 5 aastaselt ei teadnud ma ainsatki laulu ja kui laulma hakkasin, oli see midagi.. ähmaselt meenutab. aga ei midagi, läbisin valiku ja õppimise käigus osutusin päris võimekaks, välja arvatud see, et need tunnid ei meeldinud mulle kunagi, mistõttu minu edu oligi nii-nii.

Ülekuulamine sisse muusikakool.. Haridus, arendus. Laps 7-10. Tüdrukud, kelle lapsed õpivad muusikakoolis, kuidas proov läks? Registreerusime salvestisse, öeldi, et prooviproov on kahe nädala pärast ja tulemuste põhjal toimub värbamine.

Arutelu