Tomka välimuse kirjeldus. Joonistus E. I. Charušini jutustuse ainetel “Tomkast” (peatükk “Tomkal olid kutsikad”) ettevalmistusrühmas. Välimuse kirjelduse tüübid

Teema: Lood loomadest E.I. Charushin "Tomka karts" ja "Tomka unenäod"

Sihtmärk: lugusid tutvustadaloomade kohtaE. I. Tšarushina

Ülesanded:

teema

metasubjekt

valdama kognitiivsete algvormide ja isiklik peegeldus; valdama tekstide semantilise lugemise oskust vastavalt ülesandele või probleemsed küsimusedõpetaja seatud või tunnis tekkiv; valdama võrdlemise, analüüsi, põhjus-tagajärg seoste tuvastamise, järelduste tegemise loogilisi toiminguid; arendada planeerimisoskust õppetegevused vastavalt ülesandele; arendada eetilisi tundeid, head tahet ning emotsionaalset ja moraalset reageerimisvõimet, mõistmist ja empaatiat teiste tunnete suhtes.

TUNNIDE AJAL

I. Organisatsioonimoment.

2. Teadmiste aktualiseerimine. Tunni teema ja eesmärkide määratlemine. Töö raamatunäitusega

Vaadake raamatunäitust, kujutage ette raamatuid, mis siin on.

Mis on kõigil neil raamatutel ühist? Kellele need on kirjutatud? (laste)

Need raamatud võib jagada 2 rühma. Milleks? Millised raamatud liigitame 1. rühma ja millised 2. rühma?

luuletused lood

(luuletajad) (kirjanikud)

Vaadake raamatute kaaneid. Ütle neid vaadates: kellest või millest autor oma lugudes kirjutas? (loodusest ja loomadest

Millist Charušini teost sa 1. klassis lugesid?(Volchishko).

Kes veel tahaks selle imelise kirjaniku lugudega tutvuda? (ikoon)

Teeme kindlakstunni peamine eesmärk : tutvuge E. I. Charušini lugudega loomadest -

Ja milliste lugudegaloeme koos !

"Tomka ehmatas" ja "Tomka unenäod".

3. Kirjaniku kohta käivate teadmiste üldistamine.

sissejuhatusõpetajad.

Jevgeni Ivanovitš Charushin elas lühikest elu - vaid 64-aastane, kuid jättis lugejatele palju imelised tööd looduse kohta. Ta ei kirjutanud ainult loodusest, loomadest, vaid kõigepealtharjumusi uurinud ja jälginud loomad ja alles siis lõi oma lood.

Mis veel oli Charushin, kuulake sõnumeid.

SÕNUMID

Niisiis, Jevgeni Ivanovitš Charushin polnud mitte ainult kirjanik, vaid ka ( lõpeta fraas) KUNSTNIK-illustraator enda ja muid raamatuid. Eriti meeldis talle joonistada erinevate loomade poegi.

Seejärel töötate näitusega ja leiate raamatutest autori enda joonistused.

- Lugege endamisi loo pealkiri, vaadake illustratsiooni ja tehke oletus: kellest või millest loos juttu tuleb.

5 Töötage tunni teemaga. Töö tutvustus. ( õpikutöö)

- Testime teie oletust. Ava õpik lk 112-113. Märkige lugemise ajal sõnad, mille tähendust te ei mõista.

( Väsinud, kimpus, keerlenud ärkvel, näksinud

Järeldus: oletus on õige: lugu kutsikast Tomkast.

Millistest sõnadest sa aru ei saa? Asendage sarnase tähendusega sõnad: väsinud, kimp, ärkvel, hammustada

Kes meile selle loo rääkis? jutustaja)

Kes on teose kangelane? Kas teil on hea ettekujutus rippuvate kõrvadega jahikoera kutsikast? Vaatame illustratsiooni, see aitab meil peategelast tutvustada.

- Mida me temast teame? Mis kutsikas?

Valige õiged sõnad -omadused :

Mis kutsikas?

Uudishimulik, julge, natuke argpükslikult loll, tark, mänguhimuline, laisk, ettevaatlik, kurb.

- Leidke tekstist tõestus.

Mitmeks osaks saab selle loo jagada? (2) Millest need räägivad?

osa - Sellest, et Tomka viidi jahile ja ta jäi magama.

osa - Sellest, kuidas Tomka üritas lehma tappa.

Loeme lugu ja leiame esimese osa piirid.

Leidke tekstist kinnitus, et tegemist on kutsikaga, mitte täiskasvanud koeraga? ( Tomka jooksis, haukus, jäi kiiresti magama.Nii et täiskasvanud jahikoerad ei tegutse. Tavaliselt varitseb saaki vaikselt)

- Lugege loo 2. osa.

6. Ülesanne õpikus . Miša ütleb, et siin on selge, et Tomka on ikka väike ja loll. Kas nõustute Miša arvamusega? Kas saate oma seisukohta kinnitada?

( Tomka ei tea, mis loom see lehm on, ta ei tea, kas ta on kaugel või lähedal).

7. Ülesanne õpikus

Masha ütleb, et vastupidi, siin on selgelt näha, et Tomka on tark ja ettevaatlik. Võib-olla on Masal ka õigus? Millistele joontele pööras Maša loo teises osas tähelepanu?

8. Mäng "Küsimus-vastus" tulistamise vormis.

8. Kehaline kasvatus

Õpetaja: Kujutage ette, et igaüks teist on Tomka kutsikas ja tehke sedaainult tema toimingud. Olge ettevaatlik, et mitte lõksu sattuda!

Ärkas üles.

Väändunud ärkvel.

Nägin lehma ja jooksin tema juurde.

Ta hakkas kartma.

Jooks vaiksemaks.

Nuusutamine.

Jah, kuidas Tomka pomiseb.

Lehm liikus.

Kutsikas jooksis lehma juurest minema.

( Lapsed teevad liigutusi, imiteerides kutsika tegevust).

- Hinnake oma tegevust: kas olete alati olnud tähelepanelik? Milliseid toiminguid poleks tohtinud teha?

Väike kutsikas Tomka on üks Charušini lemmiktegelasi. Ta on naljakas, rumal ja armastatud "lihtsalt nii" "asjata". Ta kirjutas temast palju lugusid.

Tutvume teise E. Charušini looga "Tomka unenäod".

Loe loo 1. osa . (sõnadele ... Nad ümbritsesid Tomkat")

Kes rääkis meile selle loo Tomkast? (Autor-jutustaja).

Mida autori poisid küsisid? Mis neid huvitas? Kuidas autor reageeris?(Autor ei tea kindlalt, oletas ta).

Nimetage see osa! (Miks Tomka haugub magades)

- Loe 2. osa . Millest see räägib? Mida lapsed õppisid?

Kuidas nad võisid arvata, millest kutsikas unistas? (Nad hakkasid fantaseerima ja maailma vaatama läbi kutsika silmade) .

Kas nad dešifreerisid Tomka käitumist unenäos õigesti?

(Võib-olla nägi ta unes millestki muust, tõenäoliselt millestki, mis on seotud jahipidamisega).

Kas nad ise usuvad sellesse, mida nad fantaseerisid?Toetage tekstist pärit sõnadega.

Miks poisid otsustasid, et kutsikas näeb väikest jänest? (Ta haukus peenikese häälega )

Mida arvasid poisid, kui Tomka urises ja haukus?(karu ) Kuidas nad seda tegid ja miks? Kuidas te selle loo osa pealkirjastaksite?

(Kuidas kutsikas kohtus tohutu lehmaga, Nii kujunes kohtumine, See on õppetund, mille kutsikas õppis, Tomka avab maailma.)

Kuulake jutustaja vestlust kuttidega jamõtle kirjanik kangelase üle uhke või teeb tema üle nalja? (Naerab, sest ta on veel väike ja ei saa paljust aru)

Peegeldus. Õppetunni kokkuvõte.

Milliseid teoseid oleme kohanud?

Mida sa õppisid?

Mida E. I. Charušini teosed teile õpetasid?

Valikuliselt:

W. s. 114-115

rollide lugemine ja ümberjutustamine

T.s. 38 nr 20

Lugege teisi lugusid kirjanik E.I. Charushin, proovi näha, kuidas avaldub neis kirjaniku oskus kirjeldada loomade harjumusi.

Tere päevast kõigile, kes seda arvustust loevad! Ma arvan, et enamik neist, kes Jevgeni Tšarushini raamatust "Tomkast" on huvitatud, on tõenäoliselt vanemad. Ja iga lapsevanema jaoks on tõesti oluline, et ta loeks oma lapsele ette, mis mõtteid see või teine ​​raamat talle pähe paneb. Ja milliseid järeldusi teeb laps iseseisvalt.

Kirjastus - "Rech".

See raamat on tõesti sarnane sellele, mida ma oma pojale lapsepõlvest peale lugesin. Väärib märkimist, et see kõik on tänu illustratsioonidele, mis jäeti kõigis versioonides originaalseks, see tähendab Jevgeni Ivanovitš Charušini enda autorsusele.

Ühel koeral polnud kutsikate valgust, kuid kõik on erinevad! Üks oli liiga laisk, teine ​​liiga vihane, kolmas liiga hell. Ja neljas on Tomka. Tomka oli tõeline jahikoer! Novellides Tomkast saame jälgida, kuidas ta kasvab, õpib seda maailma, õpib oma vigadest. Laps peab end nende kangelastega vaimselt samastama, püüdma olla tema sarnane, püüdes mõista, kui huvitav on iga kord meie maailma kohta midagi uut teada saada! Aga laps peaks end vastandama teistele kutsikatele, sest laiskus, viha ja liigne kiindumus (siin on selgelt viidatud meelitustele) - see on see, mida laps peaks tugevalt seostama halva käitumismudeliga, mida ta kindlasti ei soovi omaks võtta! Just tänu Jevgeni Charušini novellidele õpib laps esmapilgul sellisel viisil, lihtsad asjad. Ja teate, ma arvan, et selliste raamatute lugemine lapsele lapsepõlves on palju kasulikum, kui näiteks kõigi poolt jumaldatud "Maša ja karu" kaasamine. Lapsed on ju tõesti liiga vastuvõtlikud ja siis vanemad ikka imestavad, miks nad muutuvad nii ulakaks ja ohjeldamatuks kui Maša.

Üldiselt soovitan lapse maailma õigeks adekvaatseks tajumiseks soojalt lugeda Jevgeni Tšerušini lugu "Tomkast", aga ka teist tema lugude raamatut kõige väiksematele - "Tyupa, Tomka ja harakas". Ju siis selline häid raamatuidõpetada lapsi ka loomi armastama, paljastama mõningaid looduse saladusi. Kuna raamat on kirjutatud väga lihtsalt ja arusaadavalt, on see arusaadav absoluutselt igale lapsele. Saate seda lugeda juba kaks aastat.

Video ülevaade

(Shihanid). Alates 1928. aastast on Tomka katsetanud meetodeid mürgiste ainete kasutamiseks suurtükiväes, lennunduses, samuti saastunud alade degaseerimise vahendeid ja meetodeid.

Wikimedia sihtasutus. 2010 .

Vaadake, mis on "Tomka" teistes sõnaraamatutes:

Olemas., sünonüümide arv: 3 dubrovka (16) lõhnav spike (4) taim (4422) ... Sünonüümide sõnastik

Tom vene isikunimede sõnastik. N. A. Petrovski. 2011... Isikunimede sõnastik

Tomka: Tomka on NSV Liidus asuv Reichswehri salakeskus. Tomka jäme vorm nimest Tamara Hydronim Tomka (Berdi lisajõgi) Tomka (Cizhapka lisajõgi) Isik Peter Tomka Rahvusvahelise Kohtu kohtunik ... Wikipedia

Sellel terminil on ka teisi tähendusi, vt Tomka (tähendused). Tomka Iseloomulik pikkus 38 km Kara mere jõgikond Chizhapka jõgede jõgikond → Vasyugan → Ob ... Wikipedia

Sellel terminil on ka teisi tähendusi, vt Tomka (tähendused). Tomka Iseloomulik pikkus 12 km Basin Kara Sea vooluveekogu Suu Berd Asukoht 218 km vasakule ... Wikipedia

Objekt "Tomka" on NSV Liidus asuv Reichswehri salakeskus. See oli kool keemiline sõda“, millesse sakslased investeerisid umbes 1 miljon marka. See asus Saratovi oblastis, mitte kaugel Volski linnast. (Shikhany) Tomkas on meetodeid katsetatud alates 1928. aastast ... Wikipedia

Malaya Tomka- 633591, Novosibirsk, Maslyaninsky ... Asulad ja Venemaa indeksid

Kosovo ajutiste omavalitsusasutuste ühepoolse iseseisvusdeklaratsiooni rahvusvahelise õiguse järgimine on Haagi Rahvusvahelises Kohtus toimuva menetluse ametlik nimetus. Protsess toimus nõuandva ... Wikipedia väljatöötamise vormis

Jahimehe juures nägin koera. Selline ta on. Kõrvad on pikad, saba lühike.

Jahimees rääkis, milline kiire taibuga koer, kuidas ta jahil aitab, ja tark, ja mitte räpane... Sellest koerast on tema sõnul kutsikad. Tulge vaatama. Ja me läksime temaga kaasa.

Kutsikad on väikesed – just kõndima õppinud. "Milline neist, - ma mõtlen, - kas mul on jahil abiline? Kuidas ma tean, kes on tark ja kes mitte?"

Siin on üks kutsikas - sööb ja magab. Ta jääb laisaks.

Siin on vihane kutsikas – vihane. Ta uriseb ja kakleb kõigiga. Ja ma ei võta seda vastu - mulle ei meeldi kurjad.

Kuid veelgi hullem - ta ronib ka kõigi juurde, kuid ta ei kakle, vaid lakub. Nad võivad sellisest mängust midagi ära võtta.

Sel ajal sügelevad kutsikate hambad ja neile meeldib midagi näksida. Üks kutsikas näris puutükki. Võtsin selle puutüki ja peitsin selle tema eest ära. Kas ta lõhnab seda või mitte?

Kutsikas hakkas otsima. Nuusutasin teisi kutsikaid, kas neil on puutükk. Ei, ma ei teinud seda. Laisk magab, kuri uriseb, lahke lakub kurja - ta veenab mitte vihastama.

Ja nii ta hakkas nuusutama, nuusutama ja läks sinna, kuhu ma selle peitsin. Ma tajusin seda.

ma rõõmustasin. "Noh, - ma arvan, - see on jahimees! Sellise asja eest ei saa varjuda isegi ulukid." Panin talle nimeks Tomka. Ja ta hakkas abilist kasvatama.

Kuidas Tomka ujuma õppis

Läksime jalutama ja võtsime Tomka kaasa. Nad panid ta portfelli, et ta ära ei väsiks.

Tulid järve äärde, istusid kaldale ja hakkasid kivikesi vette loopima – kes edasi viskab. Ja nad panid portfelli Tomkaga murule. Nii tuli ta portfellist välja, nägi, kuidas kivike vette kukkus, ja jooksis.

Tomka jookseb mööda liiva, kohmakas, kohmakas, jalad liivas sassis. Ta jõudis vee äärde, pistis käpad vette ja vaatab meile tagasi.

Mine, Tomka, mine – ära karda, sa ei uppu!

Tomka ronis vette. Esmalt läks ta kõhule, siis kaelale ja siis sukeldus ta üleni. Ainult saba-känd paistab välja.

Ta askeldas, askeldas ja siis järsku hüppas välja – ja lähme köhima, aevastama, nurruma. On näha, et ta otsustas vette hingata – vesi sattus ninna ja suhu. Ei saanud kivi kätte.

Siis võtsime palli ja viskasime selle järve. Tomkale meeldis palliga mängida – see oli tema lemmikmänguasi.

Pall kukkus vette, keerles ja peatus. Lamab vee peal, nagu siledal põrandal.

Tomka tundis ära oma lemmikmänguasja ega talunud seda – ta jooksis vette.

Jookseb, karjub. Nüüd ta aga nina vette ei pista. Kõndis, kõndis ja ujus. Ta ujus pallini, hammustas selle hammastest – ja tagasi meie juurde.

Nii õppisin ujuma.

Tomka ehmatas

Siin me läheme temaga. Tomka ajab liblikaid taga, ajab kiile. Rohutirtsude püüdmine. Haugub lindude peale. Lihtsalt ei saa kedagi kinni. Kõik lendavad minema. Ta jooksis ja jooksis – väsis nii ära, et pistis nina muhku ja jäi magama. Ikka väike. Ja mul on kahju, et ta üles äratasin.

Möödus pool tundi. Kimalane on saabunud. Bunchit, lendab üle Tomkini kõrva. Tomka ärkas. Ta pööras ärkvel ringi, vaatas: kes see häiriv uni on? Ta ei märganud kimalast, kuid nägi lehma ja jooksis tema juurde.

Ja lehm karjas kaugel, kaugel ja tundus Tomkale üsna väike, mitte suurem kui varblane.

Tomka jookseb lehma hammustama, saba püsti – pole varem lehma näinud. Ta jooksis lähemale, aga lehm pole enam varblase suurune – tundub, et ta on sama pikk kui kass. Siis jooksis Tomka veidi vaiksemalt ja lehm polnud enam kassi, vaid kitse suurune. Tom oli hirmul. Ta ei tulnud ligi ja nuuskab: mis loom see on?

Sel ajal lehm segas – keegi pidi teda hammustama. Ja Tomka jooksis tema eest ära!

Sellest ajast peale pole ta lehmadele lähedalegi jõudnud.

Tomkini unistused

Kui Tomka magab, siis ta haugub une pealt, kiljub ja vahel liigutab isegi käppasid, nagu jookseks ta kuhugi.

Poisid küsivad minult:

Miks Tomka haugub? Lõppude lõpuks ta magab!

Ta näeb unenägusid, - vastan.

Ja mida?

Jah, ilmselt mõned tema enda koeraunenäod – jahipidamisest, loomadest, lindudest. Inimene ei näe selliseid unenägusid.

See on huvitav! - ütlevad poisid.

Nad piirasid Tomka ümber ja vaatasid, kuidas ta magab. Ja Tomka magas, magas ja haukus peenikese häälega. Küsin poistelt:

Mida ta unes näeb? Kas sa saad aru?

Muidugi, ütlevad poisid. - Ta nägi väikest jänest.

Tomka magas veel veidi ja liigutas käppasid.

Siin, - ütlevad poisid, - Tomka jooksis.

Kellele sa jooksid?

Jah, mitte kellelegi, vaid kitselt. Ta nägi teda ja ta põrutas.

Siin urises ja haukus Tomka.

Ärka üles! hüüdsid poisid. - Ärka üles, Tomka! Lõppude lõpuks sööb ta su nüüd ära!

Kes, ma küsin, sööb?

Karu! Tomka tahab temaga võidelda. Milline hirmus karu! Tomka ei saa temaga hakkama.

Kuidas Tomka loll ei tundunud

Tomkale ei meeldi, kui tema üle naerdakse – ta solvub, pööra ära. Ja siis õppis ta teesklema, et nad ei naera tema, vaid kellegi teise üle.

Kord märkas Tomka kana kanadega. Tuleb lähemale – tahab nuusutada.

Ja kana karjus, kuidas ta hüppas Tomkale - ja ratsutas sellele. Sõidab, nokib Tomkat ja karjub. On kuulda teda ütlemas: "Oh, sina, selline ja selline, kommerts! Siin ma olen! Siin ma olen! Ärge julgege kanadele läheneda!"

Tomka solvus, kuid ei tahtnud naeruväärne tunduda ja tegi kohe näo, et keegi ei noki tema kallal, keegi ei karju tema peale.

Ja siis hüppas kana temalt maha ja naasis kanade juurde.

Nikita arst

Nikita Tomka ütleb:

Noh, Tomka, nüüd ma ravin sind.

Nikita pani selga linast hommikumantli, pani prillid ninale ja võttis kuulamiseks arstisondi – mängutoru. Siis läks ta uksest välja ja koputas – see oli arst, kes oli tulnud. Seejärel kuivatas ta end rätikuga - see oli arst, kes pesi käed.

Ta kummardus kutsikas Tomkale ja ütles:

Tere noormees! Sa oled haige, ma näen. Mis sulle haiget teeb?

Aga Tomka ei vasta muidugi midagi, ainult liputab saba – rääkida ei saa.

Heida pikali, noormees, - ütleb dr Nikita, - ma kuulan sind.

Arst keeras Tomka tagurpidi, pani piibu kõhtu ja kuulas. Ja Tomka haaras tal kõrvast!

Mida sa näksid! Nikita karjus. - Lõppude lõpuks olen ma arst!

Arst sai vihaseks. Ta haaras Tomkal käpast ja pani pliiatstermomeetri kaenla alla.

Ja Tomka ei taha temperatuuri mõõta. lebisemine. Seejärel ütleb arst patsiendile:

Nüüd teed suu lahti ja ütled: aaaa. Ja ajage keel välja.

Tahtsin keelt näha. Ja Tomka vingub ega aja keelt välja.

Ma kirjutan teile ravimeid, - ütleb dr Nikita, - ja õpetan teile hambaid pesema. Ma näen, et sina, noormees, oled läpakas ja sulle ei meeldi hambaid pesta. Nikita võttis oma hambaharja ja hakkas Tomka hambaid pesema.

Ja kuidas Tomka hammastega harjast haarab! Ta pääses arsti käest, tiris harja minema ja näris selle väikesteks tükkideks.

Sa oled loll, Tomka! Nikita karjub. - Nii nad ei mängi!

Tomka ei õppinud kunagi haigena mängima.