Sünnipäevapeo stsenaarium, kus viidi läbi teaduslikud katsed. Uusaasta puhkuse stsenaarium "Laste teaduslik jõudlus

Keemiaõhtu “Tee ise imed” stsenaarium.

sissejuhatusõpetajad. Kallid poisid! Tänaseks on siia kogunenud seitsmenda, kaheksanda ja üheksanda klassi õpilased. Igaühel teist on oma ülesanne. Kaheksanda klassi õpilased valmistusid huvitavaid katseid, näitab erinevaid "imesid* ja paljastab iga ime saladuse." Üheksandikud, te pole ainult pealtvaatajad, olge valvel, jälgige hoolikalt kõike, mis toimub, olge valmis vastama küsimustele, mida kaheksanda klassi õpilased teile esitavad. Teie, seitsmenda klassi õpilased, ülesanne on otsustada ise üks küsimus: kas keemiateadus on huvitav, kas soovite seda õppida? Muidugi, keemias, nagu igas teaduses, tuleb lisaks meelelahutusele ka keerulisi asju. Kuid see on raske, kuid huvitav - just see mõtlev inimene See on täpselt vajalik, et meie mõistus ei oleks jõude ja laiskuses, vaid töötaks pidevalt, töötaks ja töötaks. Meie kohtumise lõpus esitan teile üheainsa küsimuse ja te vastate sellele. Nüüd alustame To imed."

Välja tuleb neli õpilast.

1 õpilane. Siin on palav, mul on janu. WHO 6 vett küsida?

2 õpilane. Jooksin palju haZiva ilma siirupita.

3 õpilane . Oi, mulle meeldib see siirupigaainult natuke, natuke.

4 õpilane. Vennad, ma vajan lehma -Ma tahan värsket piima!

Välja tuleb 5. õpilane. Tema käes on suur kolb vedelikuga.

5 õpilane. Kas teil on janu? Arvestusesei mingit vapustavat vedelikku, saan imedega hakkama, maÕpetan keemiat. Pane prillid ette! KogemusedKindlasti viime läbi, kõik on plaanipäraselt.

Poisid võtavad laualt klaasid ja asetavad neisse, mille põhjale asetatakse vajalike ainete lahused. 5. õpilane valab kolbast kõigile, MIDA Ta KÜSIS.

5 õpilane. Siin on vesi, siin on sooda, siin onvärske piim, tuli väga nutikalt välja ja saladus lihtne teada saada.

Poisid teevad näo, et tahavad klaaside sisu ära juua.

5 õpilane . Peatage poisid, oodake hetkpolnud häda midagi, palun ära joo midagipole vett, pole vett. Selles ranges ametis on tõsised keelud. Pidage kõike meeles, sõbrad: siinSa ei saa juua ega süüa.

1, 2, 3 Oleme tuttavad imesid, saame nendega ise hakkama.

5 õpilane . Esimene ime juhtuskas see oli prillides?

1 õpilane. Ja vastus on üsna lihtne – oligiMu klaas on tühi.

2 õpilane . Mul on klaasis soodat.

3 õpilane . Koos sellega on metüüloranž.

4 õpilane. Minu oma sisaldab baariumkloriidi.

5 õpilane. Mida see tähendab? arvan,üheksas klass. Loodame teie peale! Pole koostatudSul on raske aru saada, mis kolvis on...

Kõik üheksandikud: Happe!

5 õpilane . Sa ilmselt tunned teda koht?

9 Klass. Väävelhape!

Nad lahkuvad. Välja tuleb 6. õpilane.

6 õpilane. Olen juba kemikaalide imede seesMa teen tuld ilma tuleta, ilma tikkudeta. PealLisan laastude ja küttepuude peenra ning tuli ongi valmis. Ma võtan sellepane vatti pihku, leota piirituses, pane tuleletilk: põleta, kui tahan!

Ta teeb kõik, mida ta ütleb, ja tuli süttib.

6. õpilane. Ma räägin sulle oma saladuse, NikaSiin pole saladust. Peidus siia tule allasüütesegu. Oleme imedega tuttavadMe saame neid ise teha!

Lehed. Ilmub 1. õpilane

7 õpilane. Mul on rahulik kogemus, ilmatuli ja leek. ma esitan küsimusi. Üheksaklass, tähelepanu!

Viib läbi katse fenoolftaleiiniga.

7 õpilane. Ma ei karda happeid isegiväga tugev. Kuid leeliselistes lahustesMulle meeldib vaarikas. Kes ma olen, heledam kui kõigi vaarikate mahl?

9 Klass. Fenoolftaleiin!

Järgmine katse on metüüloranžiga.

7 õpilane. Leelistes olen ma väga kollane,ja hapetes on see väga punane. Ja keskkond on neutraalnenoa - oranž värv, ilus. Näitajaväga oluline, mis mu nimi on?

9 Klass. Metüüloranž.

Kogemus universaalse indikaatorpaberi tükiga.

7 - ja üliõpilane. See kollane paberitükk näitab kõikeilma raskusteta: see muutub siniseks - kolvis on leelis, värvEi - hape. Kui keskkond on neutraalne – mittesiis muudab värvi. Oleme nende juhiste poolt helistame talle?

9 Klass. Universaalne!

Lehed. Välja tuleb 8. õpilane.

8 õpilane. Oleme imedega tuttavad – teesaame neid ise teha. Üheksas klass, tähelepanu, tulebsul on ülesanne. Valatakse tavalisele tahvlilevett ja asetatakse ka klaas sulanud lund seal.

1. õpilane tuleb välja.

1 õpilane. Valan soola klaasi ja sina,mu sõber, palun sekku. Ma loen viieniA Sina keerake kõik pulgaga kokku.

Ta loeb aeglaselt, et klaasil oleks aega külmuda.

8 õpilane. Keemiline klaas külmus, protsess...

9 Klass. Endotermiline

Lahkuvad 8. ja 1. õpilane. Välja tuleb 9. õpilane.

9 õpilane. Kogu vesi, lumi ja lahus,igav vestlus... Mul on teised plaanid:Panen võrele leegi põlema.Süütab piiritusega leotatud liivahunniku põlema.

Ma ei tea veel, kuidas seda teha, maod roomavad liiva seest välja. Õudne, hammustav, kas sa ei nuta hirmust? Kas sa ei karda? No vaata. Mitte kõik korraga. Oota. Madude nägemiseks peate neid hästi soojendama, kuid kuni ma neid äratan, räägin teile midagi muud.

Ta räägib ja demonstreerib samal ajal kogemusi,

Ühel suvel oli mul kurk väga pikka aega valus. Nad kirjutasid mulle kurguvalu korral furatsiliiniga loputamise. Ometi läks kurguvalu ära, kuigi võitlesin sellega kaua. Ja seda furatsilliini on kaks pudelit alles. Täna valgendasime seinad ja pesime käed lubjast. Otsustasin vana ravimi sellesse vette valada. Olin kohutavalt üllatunud, lausa värisesin, kui lubjavesi punakas-punaseks muutus. Ülejäänud tõin kooli ja nüüd määrab furatsilliin meile leelise, nagu fenoolftaleiin. Ei muuda värvi vees, ei muuda happes, leelistes on furatsilliin särav, nagu oranž.

Ta pöördub taas kogemuse juurde “mustade madudega”.

Alkohol põleb ja tekitab palju soojust. See lagundab sooda kuumusega süsinikdioksiidiks. See söestab suhkrut – sealt tulebki mustus. See süsihappegaas puhub suhkru mullidega täis. Kõik on selge, siin on selge, maod, miks nad roomavad. Oleme imedega tuttavad, teame, kuidas neid ise teha.)

Lehed. Ilmuvad 2. ja 10. õpilane.

10 õpilane. Naerata kiiresti, naerataole rõõmsam. Avame täna oma foto rätsepatöökoda

2 õpilane. Oleme valmis alustamalihtne töö. Saame selle kohe kätte sinu Foto.

Kutsub ühe seitsmenda klassi õpilastest.

10. õpilane. See Tühi leht KõrvalJälgige tähelepanelikult. Naeratage rõõmsamalt – see on Tingimata.

2 õpilane. Saame seda fotot edasi arendadaSöön seda lihtsalt: puistan fotole veidi täppe kontrollija.

Kutsub järgmise.

10 õpilane. Jälle tühi paberilehtMeil on veel üks võimalus, foto proglastSuitsetame kuuma triikrauaga.

Ta triigib lina ja näitab kõigile fotot. Kutsub rohkem seitsmenda klassi õpilasi.

2 õpilane. On ka kolmas viis, seePange tähele, et paberile mitte midagiMe ei puutu.

See foto on ilmutatud kella all ammoniaagi atmosfääris.

10 õpilane. Vaata, kas kõik näevad seda? ASaladus on üsna lihtne.

2 õpilane. Siin aitas ta meid meie tööstuttav näitaja.

Näitab esimest pilti.

Nad värvisid happega.

Näitab teist pilti.

Gaas ammoniaak.

Näitab pilti kella all.

2 Ja 10 õpilased. Oleme chu-ga tuttavad desami, me teame, kuidas neid ise valmistada.

Nad lahkuvad. Ilmuvad 4. ja 3. õpilane.

3 teadlane ja k., Siin on veel üks lõbus: keskas ta annab oma käe ära lõigata? Vabandust käe pärastlugemist, siis on patsienti vaja ravile.

Kutsutakse seitsmenda klassi õpilane.

4 õpilane. Tegutseme aga ilma valuta,tuleb palju verd.

3 õpilane. Iga vajaliku operatsiooni jaokssteriliseerimine. Appi, assistent, anna mulle joodi!

4 õpilane . Üks hetk! (Annab "joodi").

3 õpilane. Niisutame seda heldelt "joodiga",et kõik oleks steriilne. Ära pööra ümber, isapatsient, anna mulle nuga, assistent!

Teeb noaga"lõige", "veri" voolab.

4 õpilane. Vaata, ainult nirevoolab veri, mitte vesi. Aga nüüd ma pühin käsiku - ei jälgegi lõikest.

- 3 õpilane. Seda kogemust me praegu selgitameme ei saa, mind on ülendatud üheksandasse klassi - selgitage Leiame mingi kokkuleppe.

Nad lahkuvad. Välja tuleb 5. õpilane. Ta loeb ette mitu salmi P. Ershovi muinasjutust “Väike küürakas hobune” tulelinnust.

5 õpilane. Meile jäi muinasjutt kergelt meelde,

hobusest, küürakast.

Seal on tulelinnu sulg

See tõi Vanyale õnne.

On aeg imestada

nagu tulelinnu sulg põleb.

Ta süütab tassides oleva alkoholi aurutamiseks, piiritus sisaldab lahustunud naatriumi, kaaliumi, kedahi, strontsiumi jne sooli. Seejärel katab tassid paksu papilehega.

5 õpilane. Vastus, üheksas klass, pooltMiks tuli kustus? Ilma milleta leek sureb? Talle vaja...

9 Klass. Hapnik!

5. õpilane lahkub. Ilmub 11. õpilane ja asetab vulkaani valmis mudeli lauale. Süütab piirituslambi, soojendab klaaspulka

11 õpilane. Ja nüüd, sõbrad, teileajaloost lugu. Magas vara öösel või hommikullinlased, järsku ilmus vulkaani kraatrist leek. Müra ja mürisemine, ojad voolavad suust läbilaava. Nii suri ta laava ja tuha allkuulsusrikas perekond. Ma näitan sulle, nii hästi kui suudan, surma Pompei perekond.

Kuumutatud pulgaga puudutades algab “vulkaanipurse”.

11 õpilane. See jääb teile meelde purse

Muide, mis tüüpi reaktsioon see on?

9 Klass. Lagunemised!

Kõik osalejad lahkuvad.

1 õpilane. Meie aeg on läbi.

2 õpilane. Kuid me ei näidanud teile kõike,mida me saame teha.

3 õpilane . Saame veel virna painutadalinased torud ja puurkummist pistikud.

4 õpilane. Rääkige keemilist keelt.

5 õpilane. Vaskmündid muunduma"hõbedane".

6 õpilane. Tee äikest V katseklaas

7 õpilane . Võtke vastu vesinikku ja hapnikku.

8 õpilane. Plahvata plahvatusohtlik gaas.

9 õpilane. Musta pulbri valmistamine ja palju muud palju rohkem.

10 õpilane. Seda õpid bu järgmine aasta.

11 õpilane. Kui oled kirglikõppida kõige huvitavamat teadust - keemiat.

Õpetaja. Meie lõbus tund on läbi. Aasta pärast, seitsmendas klassis, saate seda kõike teha, kui soovite. Kas olete märganud, et üheksanda klassi õpilased pidid sageli lauseid lõpetama ja riimis rääkima. See on lihtne, kui tead, mida öelda. Niisiis, nüüd on mul teile sama küsimus, mille lubasin esitada meie kohtumise alguses. Huvitavad saladused sellesse kontorisse peidetud. Ootan teid järgmisel aastal. Mida kõik mulle ütlevad? ma...

7. klass. Ma tulen"

Õpetaja, tule siis! Ma ootan sind!

Keemiashow lastele/täiskasvanutele

Keemianäitus pühadeks ja pidustusteks

Suurejooneline showprogramm imede ja maagia austajatele!

Teaduslikud katsetused poiste ja tüdrukute lastepeol!

Kas mõtlete sellele, kuidas meeldida laste või täiskasvanute peo külalistele? Puhkuseagentuuri "IKaramelka" kunstnikud aitavad teid selles hea meelega!

Sest erilistel puhkudel Meil on showprogramm tõeliste superkeemikute osavõtul. Teie lapsed ja täiskasvanud naudivad kindlasti nende esitust ja seda uskumatut teaduslikud katsed jätab laste meeltesse unustamatud muljed ning terve tormi emotsioone ja positiivseid emotsioone.

Meie agentuuri keemikud on valmis töötama absoluutselt iga publikuga. Nende arsenalis on igas vanuses lastele ja täiskasvanutele mõeldud etteasteid ja esinemiskogemusi. Uskumatu suurejooneline show programm kaunistab kindlasti teie puhkust ja toob sellesse palju teaduslikku maagiat. Telli meiega juba praegu Moskvas sünnipäevaks lastele Keemiashow ja anna kõigile ürituse külalistele võimalus vaadata professionaalse keemia tõelisi imesid ja olevikku Teaduslik SAADA.

Parim keemianäitus! . Oluline on märkida, et kõik näitusel olevad keemianäitused on mõeldud lasteletäiesti ohutuja ei kujuta endast terviseriske. Artistid ise tagavad, et nende esinemisel järgitakse kõiki ohutusnõudeid. Toimivuse jaoks valitakse ainult kahjutud reaktiivid ja atribuudid. Me garanteerime selle 100%, kui otsustate kutsudaKeemiline SHOW on sisse lülitatud lastepidu või täiskasvanute puhkus,Saate oma piduliku ürituse maksimaalse kvaliteedi ja õnnestumise!!!

Oma töös kasutame lastepeo showprogrammi jaoks mitmeid variante. Sel juhul sõltub palju sellest, kui palju aega olete nõus pühendama keemiakunstnike esinemisele. Näiteks,Keemianäitussünnipäevaks programmi järgi"Mini" või "majandus" ideaalne pidustusteks, kuhu ei kutsuta palju lapsi või nad on noored. Ühe etenduse jooksul puutuvad nad kokku piisava hulga erinevate kogemustega ning napisõnaliselt kirjutatud stsenaarium pakub neile palju naudingut. Suurepärane täiendus sellisele programmile oleks läbimõeldud animatsioon. Kõik see on odav ja mitmekesistab suurejooneliselt monotoonseid pühi, mis on paljude jaoks juba igavad. Chemical SHOW'i võib õigustatult pidada suurepäraseks valikuks ja on väga hoolimatu jätta kasutamata võimalus seda oma laste meelelahutuseks kasutada.

Sündmustele koos suur summa külalisi ja osalejaid, pakume tavaliselt programme"Standard" ja "Premium" . Nende võtme erinevus seisneb selles, et stsenaarium sisaldab palju rohkem eksperimente ja massiaktsioone, millest saavad osa võtta peaaegu kõik. Kui oled otsinud SHOW-d aastavahetuseks või mõneks muuks suursündmuseks koolis ja lasteaed, meie pakkumine on täpselt see, mida vajate. Saame isegi aidata avatud õppetund keemias ja füüsikas

Keemianäitus erineb silmatorkavalt kõigest, mida olete kunagi varem näinud. Puhkuseagentuuri "IKaramelka" professionaalsed animaatorid ja kunstnikud teevad kõik endast oleneva, et teie ja teie laps mäletaksid rõõmu ja soojusega emotsioone, mida neil õnnestus meie numbrite demonstreerimisel kogeda. Garanteerime teile täiusliku SHOW, sest see on väga suurejooneline, muljetavaldav ja põnev! Ja mis kõige tähtsam on see, et meie esitlus on ainulaadne ja isegi kui keegi on KEEMIASAADET juba näinud, on rõõm nagu esimesel korral.

Meil on kõik olemas Vajalikud dokumendid

SHOW pidamise eest D/S-is ja koolides!

Leah “tellis” oma 11. sünnipäevaks teadusliku sünnipäeva. Nimi tuli kohe - “NIICHAVO” (Strugatskite sõnul), kuid sisu võttis veidi kauem aega.

Kutsed väljastati standardse bukleti kujul, mis reklaamis eraettevõtet ( valmis mall). Kaanel on kiri: " NIICHAVO. Kõik saab korda või võib-olla hästi, aga kindlasti saab!" Infot oli sees palju (ikka 3 lehte!).

1. Teaduslik
Uurimine
Instituut
Äärmiselt
Praegune
Kogemused
NIICHAVO on lahe labor uudishimulikele inimestele.
Tegevus põhineb küsimusel: “Mis saab siis, kui...”

2. NIICHAVO labor kutsub teid **.**.2011 Päevale avatud uksed. Sul on võimalus läbi viia paar äärmiselt asjakohast katset, korraldada plahvatuslik eksperiment (üks) ning õppida palju huvitavat ja õpetlikku.

3. Algus kell 12.00.
Prahi koristamine - 15.00
Toimumiskoht: NIICHAVO
Aadress
Tel.

Läbiviimine

Kõik saabujad said rinnamärgid kirjaga “NIICHAVO”.

Kulutatud lühikesed juhised ettevaatusabinõude kohta (järgige rangelt juhiseid, ärge maitske midagi, tehke kõik endast oleneva ja ärge hävitage korterit).

Seejärel toimus intelligentsuse test.

Lastel paluti lõigata pabeririba 3 osaks, tehes ainult 1 lõike.

Kõik tegid seda üllatavalt lihtsalt (mul kulus sellele mõtlemiseks kauem aega) - kõik lihtsalt murdsid riba kokku ja “ tibu!" Siin on teile 3 osa.

Pärast seda algas praktiline osa.

Tahaksin märkida, et lapsi ei huvitanud eksperimendi enda teaduslik aspekt (pinge, tihedus jne), neid huvitas eranditult mõju.

Nad on 11-aastased, nad ei õpi füüsikat ega keemiat ning tunnevad vähe huvi universumi seaduste vastu. Mikserdamine ja lisamine meeldis neile aga nii väga, et kuu aega hiljem rääkisid vanemad ikka, et nende lapsed nõuavad kodus vajalike ainete varumist..

Kogemus nr 1

Valage klaasi vett kuni servani. Katke pealmine osa õhukese papiga (osa teraviljakarbist - ideaalne variant) ja hoides paberit peopesaga, keerake klaas kiiresti ümber. Nüüd eemaldage peopesa.

Kas vesi valgub klaasist välja? Mis siis, kui vett on vähem?

Kui palju vett kulub selle väljavalamiseks?

Võrdleme ja arutame tulemusi.

Kogemus nr 2

Valage taldrikule täispiim.

Kandke ettevaatlikult tilk vedelat toiduvärvi erinevat värvi keskele.

Madalam vatitups nõudepesuvahendisse ja puudutage seejärel õrnalt piima.

Kogemus nr 3

Täitke ja tühjendage Õhupallid ette.

Peol vala igasse õhupalli Coca-Cola, seo õhupall kinni ja raputa.

Mis juhtub? Miks?

Kogemus nr 4

Vala taimeõli kõrges varrega klaasis.

Ja pange kaussi veidi alkoholilahust (võite kasutada viina). Võtke pipett ja lisage lahus ettevaatlikult tilkhaaval õlisse. Mis toimub? Kui kaua võib lahust lisada?

Kogemus nr 5

Valage taldrikule veidi vett (eelistatavalt värvilist).

Asetage münt ja küsige, kes saab mündi võtta ilma käsi märjaks tegemata.

Pärast versioonide kuulamist öelge, et saate hakkama.

Aseta taldrikule tee (soojendus)küünal ja süüta see.

Kata küünal klaasiga nii, et see puudutaks taldriku põhja.

Vesi imetakse klaasi ja saate mündi hõlpsalt eemaldada ilma käsi märjaks tegemata.

Andke kõigile võimalus proovida.

Kogemus nr 6

Kopeerisin selle kogemuse oma Harry Potteri stsenaariumist.

Sel ajal oli palju küsimusi, seega kirjeldan ettevalmistust üksikasjalikumalt.

Võtke punane kapsas (ja ainult punane kapsas), lõigatud.

Lisa keevasse vette (ideaaljuhul destilleeritud, aga võid ka lihtsalt filtreerida). Minuti pärast eemaldage tulelt ja laske 30 minutit seista.

Kurna.

Valage vesi erinevatesse anumatesse. Lisage kõik, mis pähe tuleb.

Sidrunimahl , äädikas muudab vee helepunaseks.

Proovige lisada apelsinimahl Ja riknenud piim. Lisage teise konteinerisse leelis - sooda, pesupulber, vedel vannipuhastusvahend.

Sooda väidetavalt muudab lahuse siniseks ja ammoniaak- roheline, aga...

Kujutage ette, igaühe lahendused osutusid erinevaks! Seletamatu, aga lahe.

Kogemus nr 7

Võtke puidust, plastikust ja metallist lusikad ning kõrs.

Kinnitage igale lusikale rant, kasutades samal kõrgusel olevat võitükki. Asetage lusikad mõõtenõusse ja lisage umbes 7 cm kuuma vett.

Mis juhtub? Miks?

Kogemus nr 8

Võtke väike tükk pappi ja hoidke seda süüdatud küünla ees, puhuge see.

Mis saab leegist?

Tooge papi otsad kokku ja kinnitage kirjaklambritega, ilma keskelt painutamata.

Asetage kirjaklambrid küünlale ja puhuge uuesti.

Mis saab nüüd leegist?

Kogemus nr 9

Valage suurde klaasi ükshaaval magus siirup, glütserool, värviline vesi, taimeõli, toonitud alkohol.

Vala ettevaatlikult ümber klaasi ääre ja lase vedelikul settida, enne kui lisad.

Mis juhtus?

« Ilu!“- ütles üks poiss unistavalt.

Kogemus nr 10

Parem on see katse teha viimasena - see on väga populaarne, võtab palju aega ja nõuab palju pärast puhastamist.

Igaüks valmistab ise guu.

Selleks peate segama tärklist ja külm vesi(400 grammi ja poolteist tassi, kuid parem on katsetada, lisades vett vähehaaval). Seejärel lisage värvaine ja...

Mõni hakkab lõbutsema (lapsed), teine ​​aga jälgib õudusega toimuvat (vanemad). Kiirustan teid rahustama - kõike saab suurepäraselt puhastada tolmuimejaga (vaibast) ja kaltsuga (õliriidest).

Goo ei ole vedel ega tahke aine.

Sellest saab palle teha ja kui palli peopesale panna, muutub goobel vedelaks ja voolab. See oli õhtu hitt.

Ja siis oli tort ja tulemuste arutelu. Lapsed olid rõõmsad.

Parim kompliment seal oli fraas" Leah, mulle läks siia tulemine palju maksma, aga see oli seda väärt!" Ainus negatiivne on see, et fotod ei ole eriti atraktiivsed: noh, need on kolvid ja kolvid ning “muutuse” momenti ennast on väga raske tabada.

http://www.7ya.ru/article/Nauchnyj-den-rozhdeniya/#null

Archimedese külastamine

(sünnipäevastsenaarium kasvavatele lastele)

Mu tütar sai sel aastal 10-aastaseks ja see on vanus, mil piraadid, kaartide ja aarete otsimine laekast ei inspireeri enam. Seetõttu otsustasime keskenduda “täiskasvanute” teemale – loodusteaduslikele katsetele ja katsetele. Võtmetegelaseks oli Archimedes, ta juhatas meid mööda meid ümbritseva maailma saladuste mõistmise teed.

Mind on alati paelunud idee Tanya Lavrenova puhkusest “Vendade Montgolfieride müsteerium”, nii et meie teadusuuringud pöördusid sujuvalt õhupalli abil maapinnast ülestõstmise ülesandeks. Mõtlesin kaua ja valusalt, kuidas siduda Archimedes aeronautikaga, kuni avastasin ühest entsüklopeediast võlusõnad: “ Õhupalli tõstejõu tekitab kesta suletud gaas (või kuumutatud õhk), mille tihedus on väiksem kui ümbritseva õhu tihedus (vastavalt Archimedese seadusele)" Ja kõik loksus kohe paika.

Ja vormina kasutasime Tatjana ideed “Müsteeriumide ja katsete päevast” ja tema silmapaistvat arvutiprogrammi.

Nii et mõlemale Tatjanale tänud ideede ja inspiratsiooni saamiseks!

Kokku osales puhkusel 10 last, kellest 8 olid 10-aastased, üks veidi vanem ja üks paar aastat noorem. Seekord olime kodus (ja mitte õues, nagu tavaliselt), sest... Nad kasutasid pidevalt igasuguseid seadmeid ja katsed nõudsid "koduseid" tingimusi.

Külalistele jagati eelnevalt stiliseeritud kutsed, mille kaanel oli mehelik Archimedese profiil.

Alustasime puhkust, vaadates multifilmi “Kolya, Olya ja Archimedes” - omamoodi Nõukogude ajalugu pioneeride teekonna kohta Vana maailm ja praktiline arusaam Archimedese seadusest. Meie puhul oli see teema sissejuhatus.

Kasutades Movie Makerit, lisasin tiitrid lõppu:

"Tähelepanu! Sisestage paber kohe printerisse! Teil on Archimedese kiri."

Kiri saadeti loomulikult trükki ette, nii et kohe, kui paber oli sisestatud, printis printer sõnumi välja. Ma ei anna seda täielikult, kuid selle olemus taandub tõsiasjale, et Archimedes pöördub sajandite sügavusest laste poole ja kutsub neid füüsikaseaduste maailma. Ta suhtleb nendega arvuti abil, mille jaoks nad peavad töölaualt leidma faili “Archimedes” ja selle käivitama (sama programm, mille autor on Tatjana P.). Ja assistendina saadab ta nende juurde oma õpilase ja sõbra doktor Grigoriuse (meie valgesse lina mähitud isa Grisha, tõeline füüsik).

Lapsed leidsid faili kiiresti üles ja käivitasid programmi (muidugi eelnevalt tehtud muudatustega). Tervitus kõlas nii:

« Täna leiate katseid, ülesandeid, katseid ja teste. Pärast iga katset peate vastama minu küsimusele ja sisestama vastuse arvutisse. Kui see on õige, saate järgmise ülesande vastu võtta. Sisestate koodid ükshaaval, alustab sünnipäevalaps. Kuid kõigepealt pean proovile panema teie intelligentsuse ja eruditsiooni.
Kas olete valmis? Kui jah, siis vajutage suvalist klahvi».

Poisid vajutavad klahvi ja saavad esimese ülesande:

1. Otsige üles ümbrik nr 1 (Kus? Märkige salakoht). Lugege väiteid ja arvake, kas need vastavad tõele või mitte. Iga õige vastuse ("jah" või "ei") kohta õpid ühe tähe. Arvake ära, milline riik ja selle pealinn on saadud lausesse peidetud, ning sisestage need vene suurte tähtedega tühikuga eraldatuna (kõigepealt riik, seejärel linn).

Ümbrik nr 1

See sisaldab avalduste loendit. Ülesanne on laenatud Tatjana P.-lt, kus on näha küsimused ja õiged vastused.

Selle testi jaoks koostasin spetsiaalse vormi.

Soovitud lause kirjutati pliiatsiga suurele paberilehele üles (õhukeselt, et läbi ei paistaks). Iga täht oli kaetud kahe lehega. Ülemisele kirjutati küsimuse number ja teisele (jälle õhukeselt) õige vastus (“jah” või “ei”).

See tähendab, et lugesime sellist avaldust:

« Lapsed kuulevad kõrgemaid helisid kui täiskasvanud».

Poisid arutasid, kas see on tõsi või mitte, ja tegid rühmaotsuse.

Võtsime kätte esimese paberi ja vaatasime, mis sellele oli kirjutatud – “jah” või “ei”. Kui nende vastus oli õige, tõstsime teise paberi, mille all oli kiri.

Kui vastus oli vale, aga kiri jäi suletuks.

Meie puhul ei olnud võimalik kõiki tähti avada (kuigi tuleb märkida, et lapsed andsid esimesel korral rohkem õigeid vastuseid kui mina neid küsimusi lugedes), kuid neid oli piisavalt, et arvata ülejäänud ühed.

Meie ettepanek oli: " Tegime Franziga kihla, Jacques on tunnistaja»

Selles leidsime riigi - Prantsusmaa ja pealinna - Pariisi. Need on "vihjed" tulevikuks (kuna lennunduse ajalugu algab Prantsusmaal).

Sisestame koodisõnad arvutisse ja liigume edasi järgmise ülesande juurde.

2. Hästi tehtud, tegite suurepärast tööd!

Nüüd leidke ümbrik nr 2 (märkige koht, kust otsida). Sealt leiate mitme kirjelduse füüsikalised katsed. Kõik vajalik on laual. Lugege hoolikalt läbi katsete kirjeldused ja alles seejärel viige need läbi.

Ärge unustage kutsuda doktor Grigoriust – temast saab teie ustav abiline.

Arutage, kuidas see juhtub, tänu millele? Sisestage see sõna, see on kood.

Vaatamata kõigi kavandatud katsete lihtsusele soovitaksin teil kõigepealt proovida need ise läbi viia, kuna neil kõigil on mõned nüansid.

Enne iga kirjeldust oli hoiatus, et kõigepealt tuleb katse kirjeldus hoolikalt läbi lugeda ja alles siis hakata seda läbi viima.

Kõik vajalik varustus kogutud väikesele lauale.

Sealt võtavad lapsed selle katse läbiviimiseks vajalikku.

Ümbrik nr 2

Kogemus 1.

Varustus - klaas, veepudel, paks paber, kraanikauss

Võtke klaas, pudel vett ja tükk ehituspaberit.

Valage klaasi vett kuni servani. Kata klaas paksu paberiga ja paberist peopesaga kinni hoides keera klaas kiiresti tagurpidi.

Nüüd eemaldage peopesa. Kas vesi valgub klaasist välja?

Katse tuleb läbi viia vaagna kohal.

Kui vesi valada ülespoole, on paber piisavalt paks ja hästi pressitud, siis vesi välja ei valgu ja leht justkui kleepub klaasi serva külge.

Kogemus 2.

Varustus - kauss, värviline vesi, kork, klaas

Võtke kõrge klaas ja kauss. Valage kaussi värviline vesi (nii, et veetase oleks umbes 5-6 cm), asetage sinna kork ja asetage tagurpidi klaas otse korgile. Kas klaasi all on sama veetase kui taldrikul?

Seda kogemust nimetatakse " sukeldumiskell".

Kui klaas on piisavalt kõrge ja vett ei valata liiga palju, siis ei jää klaasi alla vett üldse, kork asub kausi põhjas. Ja väljaspool klaasi tase veidi tõuseb. Vett võib veidi toonida (näiteks kaaliumpermanganaadiga), et katse oleks muljetavaldavam. Kuid võite kasutada ka tavalist selget vett.

Kogemus 3.

Varustus - taldrik, vesi, küünal, tulemasin

Valage taldrikule veidi vett (saab toonida). Asetage küünal ("tee" küünal, metallvormis) ettevaatlikult taldrikusse ja süütage see. Kata küünal klaasiga nii, et see puudutaks plaadi põhja. Mis saab veega?

Kui küünal kustub, imetakse klaasi vett. Kogemuse muljetavaldavamaks muutmiseks on parem valada veidi vett. Siis imendub see kõik klaasi ja klaasist väljas olev plaat kuivab. Kui võtate mitte taldriku, vaid väikese alustassi, siis see "kleepub" üldiselt klaasi külge ja klaasi saab koos alustassiga tõsta.

Kogemus 4.

Varustus - läbipaistev veepudel, kork, pipett

Täida pudel veega, jättes kaks kuni kolm millimeetrit kaela servani.

Võtke pipett, täitke see veega ja tilgutage see pudeli kaela.

Selle ülemine kummist ots peaks olema pudelis oleva veetaseme juures või sellest veidi kõrgemal. Sel juhul peate tagama, et pipett vajub kergelt sõrmega ja seejärel ujub aeglaselt ise üles.

Nüüd sulge kork ja pigista pudeli külgi, hoia veidi. Mis saab pipetist?

Pudelit pigistades vajub pipett põhja.

Selle katse jaoks on väga oluline kontrollida, kui palju vett pipetti lastakse. Kui seda on liiga vähe, tuleb pudelit väga kõvasti pigistada, lapse jõust selleks ei piisa. Kui pipetis on rohkem vett, piisab pudeli pisut pigistamisest ja katse näeb palju muljetavaldavam välja.

Pärast kõiki katseid arutame, mida teha füüsiline jõud Nad illustreerisid seda meile. Tuleb märkida, et lapsed osutusid üsna "edasijõudnuteks" ja peaaegu ei vajanud dr Grigoriuse abi.

Sisestame arvutisse koodisõna - surve. Saame järgmise ülesande:

3. Otsige üles ümbrik nr 3 (asukoht). Tehke katseid.

Millise jõuga see juhtub? Sisestage kood.

Ümbrik nr 3

Kogemus 1.

Varustus - taldrik, vesi, pabeririba, käärid, nõudepesuvahend

Valage taldrikule puhas vesi.

Võtke käärid ja hoides kitsast pabeririba taldriku kohal, lõigake sellest väikesed ruudud, püüdes seda teha nii, et vette kukkuvad tükid paikneksid vee peal plaadi keskel rõngana ega jääks puudutage üksteist või plaadi servi.

Võtke seep (või nõudepesuvahend) ja asetage üks tilk taldriku keskele. Mis saab paberitest?

Need hajuvad kiiresti plaadi servadele.

Kogemus 2.

Varustus - taldrik, vesi, tera, nõel, nööbid, magnet

Kas metall võib vee peal hõljuda?

Väga ettevaatlikult võtke habemenuga (see on väga terav!) ja asetage see veepinnale. Mis juhtus?

Proovige tera alla kaaluda, asetades sellele ettevaatlikult nõela ja 1-2 nuppu. Proovige asetada nõel veele. Mis juhtub, kui te selle kõigepealt magnetiseerite?

Kui tera asetada ettevaatlikult veele, siis see ei vaju, vaid hõljub veepinnal. Kaaludes (nõela ja nööpidega) on näha, kuidas see on veidi vette surutud, kuid siiski ei vaju.

Kui magnetiseerite nõela esmalt, saate kompassi.

Võite proovida ka tera või nõela magnetiga läbi vee liigutada.

Kogemus 3.

Varustus - klaas, päevalilleõli, piiritusegu, pipett, kauss

Valage klaasi päevalilleõli. Valage kaussi veidi alkoholilahust. Võtke pipett ja sisestage lahus õlisse ettevaatlikult, tilkhaaval. Mis temaga toimub? Millise kuju vedelik võtab? Miks? Jätkake lahuse lisamist kuni... Kuni mis juhtub?

Võtsin tavalist viina, alkoholisisaldus oli piisav. Võite võtta hõõrumisalkoholi ja lahjendada seda veega.

Alkoholilahus kogutakse ilusasse palli, mis ripub pinna lähedal.

Kui see muutub piisavalt raskeks, vajub see kenasti ja sujuvalt põhja.

Selle katse jaoks on parem võtta mitte klaas, vaid kõrge varrega klaas.

Nii on palli vaatamiseks lihtsam altpoolt vaadata.

Arutame, kuidas see kõik õnnestub – paberitükid lähevad laiali, tera hõljub, alkohol koguneb palliks. Peamine nähtus on pindpinevus.

Sisestage sõna pinge, minge järgmisele tasemele.

4. Tundub, mu sõbrad, et te olete veidi väsinud.

Peate natuke sööma ja puhkama. Söö maiust ja kirjuta, kuidas maitses. Valmistame suupisteid (võileivad, mahl), kirjutame "jah",

liigume järgmisele tasemele.

5. Otsige üles ümbrik nr 4 (asukoht). Tehke katseid. Millist jõudu need katsed illustreerivad? Sisestage kood.

Ümbrik nr 4

Kogemus 1.

Varustus - 2 muna (keedetud ja toores), taldrik

Vahusta mõlemad munad suurel taldrikul. Näete, et munad käituvad erinevalt. Kuidas aru saada, kumb on keedetud?

Keedetud muna See pöörleb, aga toores mitte.

Kogemus 2.

Varustus - klaas, postkaart, münt

Võtke klaas. Asetage sellele postkaart ja postkaardile münt.

Klõpsake postkaardil järsult.

Mis saab mündist? (Ta kukub otse klaasi)

Mis juhtub, kui tõmbate postkaardi aeglaselt?

(Münt liigub koos kaardiga)

Arutame, tutvustame sõna “hõõrdumine”, liigume järgmisele tasemele.

6. Otsige üles ümbrik nr 5 (asukoht). Tehke katseid.

Mis muutub vees, mis on sellele iseloomulik? Sisestage kood.

Ümbrik nr 5

Kogemus 1.

Varustus - kolm purki, piirituselahus, sool, vesi, muna, jää

Võtke kolm konteinerit.

Valage ühte alkoholilahus (viina kangusest ei piisanud, vajate veidi rohkem. Võite kasutada mitte alkoholi, vaid kõige odavamat odekolonni); teises - vesi; kolmandas - soolalahus.

Asetage esimesse anumasse (alkoholilahusega) muna ja tükk jääd.

Viige need teise anumasse (soolalahusega),

ja siis kolmandale (puhta veega).

Mis nendega toimub? Kuidas seda seletada?

Alkoholis vajuvad nii jää kui muna, soolas hõljuvad mõlemad, vees muna vajub, aga jää mitte.

Kogemus 2.

Varustus - kaalutud vahapall, klaas, sool, vesi, selge veepudel

Võtke vahapall.

Asetage see veega anumasse (anum peaks olema umbes poolenisti täis). Pall on veidi kaalutud (ise on suure viinamarja suurune, sees on 2-3 kirjaklambrit), nii et see vajub. Valmistage soolalahus (lahustage sool klaasis vees, kuni see enam ei lahustu).

Lisage veele vähehaaval küllastunud soolalahust ja segage kergelt. Mis saab pallist?

Ta hüppab üles. Reguleerides vee ja soolalahuse kogust, saate tagada, et pall ripub anuma keskel.

Arutame katseid, tutvustame sõna “tihedus”. Saame viimase ülesande:

7. Kas mäletate põhiseadust, mille avastasin ja tõestasin? Vedelikku või gaasi sukeldatud kehale mõjub üleslükkejõud! Paljud sajandid on inimesed püüdnud seda jõudu kasutada, et maapinnalt tõusta ja taevasse tõusta. Mis oli esimese nimi? lennukid, millel mees õhku tõusis? Sisestage nimi suurtähtedega.

Sisestage sõna " õhupall"(Ma ei võtnud "õhupalli" teadlikult, sest esiteks on see liiga lihtne ja teiseks pole see teaduslikust seisukohast täiesti õige) ja saame Archimedeselt hüvastijätusõnumi:

"Tõepoolest, aerostaat (või kuumaõhupall, nagu me seda varem nimetasime) täitis inimese unistuse maapinnalt tõusta. Seda ei olnud mulle määratud oma silmaga näha, kuid tean kindlalt, et see juhtus. Otsige oma arvuti töölaualt üles fail “Aerostat” ja kuulake lennunduse ajalugu ja esimesi inimlende. Ja samal ajal pidage meeles Prantsusmaad! Kes teab, võib-olla saate isegi oma õhupalli ehitada!

Ja mina, Archimedes, jätan teiega hüvasti. Saadan teile tervitusi kaugest minevikust, soovin teile uusi kõige huvitavamad avastused ja kõike head!"

Õhupallide kohta infot otsides leidsin hämmastava ressursi, milles lennunduse ajalugu on esitatud lühidalt, kuid väga informatiivselt, tekst on hästi loetav ja seda saadavad uskumatult ilusad pildid.

See on Kiievi Aeronautika Seltsi veebisait.

Sirvige kindlasti kõik 9 lehekülge!

Selle artikli põhjal koostasin Power Pointis lühikese esitluse.

Teksti oli minimaalselt (peamiselt pilte), proovisin ise jutustada ja lastele tee ääres igasuguseid ülesandeid anda, et neil igav ei hakkaks.

Näiteks kui jõudsime kuumaõhupalli esimeste reisijateni, pidid 3 vabatahtlikku neid pantomiimi tegema (ilma helideta!), ülejäänud aga arvama, kellega tegu (jäär, kukk ja part). Ja nii edasi.

Pärast esitlust asusime oma õhupalle ehitama (tänan veelkord Tanya Lavrenovat idee eest!). Aga enne oli vaja teha reisijad.

Tegime köiemehed.

Need on kootud üsna lihtsalt kahest köiest, millest üks on veidi lühem (see on põhi - pea ja jalad), teine ​​- natuke pikem (need on käed ja keha).

Ja plastiliinist võiks näiteks oma portree joonistada ja välja lõigata või reisijaid voolida.

Seejärel liikusime edasi korvide juurde.

Ostsin ette väikesed korvid (ilmselt lillepotid, läbimõõduga umbes 12 cm) (väga odavalt, 15 rubla tk) ja sidusime nende külge sama pikkusega tugevad niidid.

Mul õnnestus leida tõeliselt hiigelsuured õhupallid (umbes meetrise läbimõõduga), mille puhusime heeliumiga täis (ostsime õhupalli ette, mis pole Moskvas probleem).

Kõigepealt jagunesid lapsed paaridesse ja iga paar valmistas ühe õhupalli. Selle põhjuseks ei olnud mitte ainult piiratud gaasikogus (10 sellise palli jaoks poleks sellest lihtsalt piisanud), vaid ka sellest, et üksi ei olnud kerge toime tulla.

Pallidele kinnitati teibiga korvide külge seotud niidid.

Tähelepanu! Mitte mingil juhul ei tohi kleeplinti pallilt maha koorida, sest... see võib lõhkeda. Kaotasime just ühe õhupalli!

Panime oma reisijad korvidesse ja panime ka märkmed, mille ühele küljele oli kirjutatud soov sünnipäevalapsele (autorite poolt hääletatud) ja teisele - meie enda hellitatud soov (jäi saladuseks).

Siis läksime koos tänavale ja lugesime "üks-kaks-kolm!" lasid oma õhupallid õhku. Ja nad vaatasid oma lendu pilvedes tükk aega - õnneks oli ilm selge.

Natuke kahju oli muidugi meie kunstiteoseid välja anda, aga õhupallide heelium oleks ikkagi päevaga ära aurustunud ja meie kaunid taevasse tormavad õhupallid oleksid muutunud kortsus kaltsudeks. Ja nii saime kõik – lapsed, täiskasvanud ja juhuslikud möödujad – palju eredaid muljeid!

Ja kodus ootas meid maiuspala - pitsa ja sünnipäevatort.

Muide, lapsed tegid pitsa ise.

Nii lahendasime levinud probleemi – kui osad külalised saabuvad varakult, teised aga hilinevad. Kui puhkus ei olnud veel alanud, kutsusime kõik, kes kohale tulid, pitsa valmistamisega kaasa lööma.

mille puhul rahalisi arveldusi üldse ei käsitleta, nii ei loeta

Mis oli renessansi humanistlik ideoloogia, selle põhijooned ja sotsiaalne päritolu?

Teie usk vaimudesse loob enesest kõnelemise protsessi, mille kaudu saab juba olemasoleva ülevaate ja teadmised kõige keerulisemasse pilti põimida.

Kas Venemaal on võimalik natsionalistide võimuletuleku stsenaarium, mis sarnaneb 20. sajandi Saksamaa 30. aastate stsenaariumiga?

Head sõbrad, muuseumis LabyrinthUm kehtib kampaania “Valgus sünnipäev” vaid suve lõpuni. Lapse nimepäeva saad tähistada 5 lapse ja 5 täiskasvanu seltsis erihinnaga - 5500 rubla! Sünnipäevapidu peetakse üle kahe tunni. Pooleteise tunni jooksul osalevad lapsed põnevas showprogrammis, viivad läbi füüsika- ja keemiakatseid ning lõbutsevad südamest. Ja pool tundi on reserveeritud programmi magusaimale osale – teejoomisele. Lisaks saab peale programmi jääda...

Sõbrad, Petrogradskaja muuseumis LabyrinthUm saate tähistada oma lapse unustamatut sünnipäeva! Kõige pisematele teadussõpradele pakume programmi “Mütsist imed”. Väike Fok ja härra Pook teavad, kuidas sünnipäev tõeliselt maagiliseks muuta! Nad on ette valmistanud uskumatuid üllatusi ja trikke: lendamine pidulik laud, lumekuklid, imekott ja palju muud, mis on hoiul tõelises mustkunstniku mütsis. Kiirusta seda imelist etendust vaatama! Programm sobib lastele...

21. ja 22. novembril võtab Masterslavl vastu õnnitlusi ja tervitab külalisi. Puhkusekülalised on oodatud: teadus näitab Meelelahutusteaduste muuseum "Experimentanium", kosmosemeistriklassid interaktooriumis "MARS-TEFO", multifilmi loomine unistuste elukutsete kohta "Multnaukaga", mängud ja mõistatused Darwini muuseum, Šukhovi torni ehitamine projektiga “Moskva inseneri pilgu läbi”, Hiina teeõhtu “Okei” kooliga, kõige lahkemad ja rõõmsameelsemad fotod filmist “Kodaniku portree” ja palju-palju muud! KOOS...

Täna on teie puhkus, teie olete meie väike kangelane Oled seitsmeaastane Anna sellest kogu maailmale teada Sa teed koolis edusamme ja sa ei karda takistusi Oled kangekaelne oma eesmärgi poole Ja räägid sellest kõigile otse Su nimele on palju võite, kuigi oled endiselt noor Oled tark, kasva terve, õpi Ära kunagi anna alla ja hoia kõvasti kinni! © Palju õnne sünnipäevaks Õnnitlused 7-aastane tüdruk, poiss Sünnipäev - täpselt seitse Räägime kõigile sellest pühast Olete saanud veel aasta vanemaks Ja nüüd teate, et...

Saate "" on stsenaarium erisündmustele, näiteks: Aastavahetus, Laste sünnipäev, 1. september, Teadusnädal koolis või Prom koolilapsed noorem vanus . Pole tähtis, millele üritus on pühendatud – “Teaduse imed” on ideaalne, kui soovid korraldada erakordset ja lõbus pidu.

See on puhkus lasterühmale suurusega 5-50 inimest;
on põnevad demonstratsioonid, mängud ja teaduslikud katsed, mis hämmastab ja lõbustab igas vanuses noori vaatajaid.

Poisid saavad:
- uurige, kuidas saab muna panna kitsa kaelaga kolbi ilma seda kahjustamata ja seejärel sealt tagasi võtta;
- vaadake, kuidas vesi kolbides justkui võluväel oma värvi muudab ja saate teada, et tegelikult on see keemiline reaktsioon,
- võtke maagiline dušš ilma märjaks saamata, "ehitage" tõeline vahutehas
- kuivjääst ja paljust muust kurjakuulutavat udu "loitsida".

Programmi kestvus on 60 minutit. Etendusel osaleb üks juhendaja.

Uusaasta etendus

Saateprogramm uusaasta pühadeks on ebatavaline etendus, mis on täis “maagilisi” teaduslikke eksperimente, uusaasta muutusi ja imeliste avastuste ootust. Kõik katsed on Uusaasta teema ja pidulik meeleolu:
- lapsed õpivad tegema maagilist lund,
- õppida tundma imelisi viise õhupallide puhumiseks,
- nad valmistavad fantastilisi uusaasta kreekereid,
- vaata tõelist pidulikku miniilutulestikku!

Unustage kõik, mida olete varem näinud! Teaduspühad on midagi vapustavat, hämmastavat ja täiesti erilist! IN Uus aasta koos! Uusaasta etendus sobib kuni 50-liikmelisele seltskonnale. Telli Uusaasta programm ja üllatage oma lapsi erakordse saatega, mis jääb neile kauaks meelde! Garanteerime kõige rohkem ebatavaline meelelahutus ja eredad mälestused lastele ja täiskasvanutele uusaasta puhkusest "mitte nagu kõik teised"!

Kestus - 60 min. Etendusel osaleb üks juhendaja.

Kosmoseodüsseia

Palju katseid kosmose teema! See puhkuse skript lihtsalt loodud neile, kellele meeldib lahti harutada universumi saladusi. See sisaldab kõike parimat ja huvitavamat, mida peate kosmose kohta teadma!

Lapsed osalevad rakettide väljalaskmise võistlusel;
- uurida komeedi koostist;
- õppige, miks langevad tähed maapinnani ei ulatu, ja vaadake selle nähtuse demonstratsiooni;
- harjutada kuukraatrite loomist;
- nad paljastavad "pahaendelise udukogu" saladuse ja palju muud.

Kestus - 2 tundi 30 minutit. Stsenaarium sobib kuni 15-liikmelisele grupile. Etendusel osaleb kaks juhendajat. Kui rühmas on rohkem kui 15 last -

Šokolaaditeadus

Lõbus pidu ja imeline maiuspala! Vaadake seda ja uskuge mind – teadus võib olla mitte ainult huvitav, vaid ka väga maitsev!

Poisid uurivad oma keelt;
- õppida tundma šokolaadi ajalugu ja selle valmistamise tehnoloogiat;
- proovige kuuma šokolaadi šokolaadipurskkaevust;
- nad valmistavad ise maiustusi, mille iga laps puhkuse mälestuseks koju viib.

Stsenaarium sobib kuni 15-liikmelisele grupile. Kestus - 60 min. Etendusel osaleb üks juhendaja. Kui rühmas on rohkem kui 15 last -
maksumus arvutatakse individuaalselt.

Detektiivteadus

Iga laps tunneb Sherlock Holmes ja sukeldub saladuste, mõistatuste ja paljudele küsimustele vastuste maailma.

Selle programmi käigus õpivad lapsed võtma sõrmejälgi, taldu ja muid pindu.
Nad suudavad tuvastada tõendeid ja kirjutada nähtamatu tindiga.
Nad suudavad eristada verd siirupist, luua identiteedikomplekti ja iseseisvalt luua vahendid tõendite võrdlemiseks ning seejärel need endaga kaasa võtta.

Ja ka teie laps saab lahendada lihtsaid probleeme ja valides õige võti lahendusele, saab pühadekingituse.

Kestus - 90 minutit. Detektiivteaduse stsenaarium hõlmab 1 või 2 juhendajat

Tsirkuse all suur top

Pidulik stsenaarium tutvustab lastele hämmastavat ja salapärast tsirkuse trikid!
- lapsed näevad, et vesi kaob klaasist otse nende silme all;
- loob tõelise lauatulestiku;
- nad näevad heledaid ja värvikas etendus purskkaevud;
- õppida, mis on nähtamatud värvid, ja oskad maalida “nähtamatuid pilte”;
- nad paljastavad saladuse pabertopsid mida ei saa murda ega painutada;
- ja saate lõpus viivad poisid koos juhendajaga läbi katseid laserite ja maagilise uduga*!
* Katses kasutatud suitsu ei soovitata allergiatele kalduvatele lastele.

Stsenaarium sobib 20-60-liikmelisele grupile. Etendusel osaleb üks juhendaja.

Kihisev füüsika

- lapsed paljastavad “maagilise sooda” saladuse;
- lilla udu ja suletud pudel;
- teha soodast purskkaevu;
- viia läbi katse kihisevate kommidega;
- nad lasevad koos "hullu teadlasega" välja ebatavalisi paugutisi;
- nad teevad maagilisi koogikesi... ja palju muud.

Reaktsioonid liikumises

- lapsed paljastavad nähtamatu tindi saladuse;
- õppida soojendama ja jahutama vett ilma tule ja jääta;
- õppida tundma liiva, mis "ei karda" vett;
- viia läbi katseid plasmapalliga;

Kestus - 60 min. Stsenaarium sobib kuni 15-liikmelisele grupile. Kui rühmas on üle 15 lapse, korraldatakse puhkus ainult teise juhendaja kaasamisel.

Kõik on sinise järele hullud

- koos Hullu Teadlasega korraldavad poisid väikese ilutulestiku;
- viib läbi katseid spetsiaalse meigi ja ultraviolettvalgusega;
- nad paljastavad "pahata" rohelise sära saladuse;
- suudab "püüda" oma varju;
- läbi spetsiaalsete prillide näevad nad vikerkaart ja saavad teada, millistest värvidest see koosneb;
- nad teevad oma "Crazy Slime", mille nad võtavad endaga kaasa suveniiridena...ja palju muud.

Kestus - 60 min. Tähelepanu! Programmi läbiviimiseks on vaja ruumi pimedaks muuta. Stsenaarium sobib kuni 15-liikmelisele grupile.
Kui rühmas on üle 15 lapse, korraldatakse puhkus ainult teise juhendaja kaasamisel.

Õhuplahvatus

Lapsed puhuvad küünla ära ebatavalisel viisil;
- tekitab väikeseid tornaadod;
- õppige muna asetama kitsa kaelaga kolbi ilma seda kahjustamata ja seejärel tagasi välja võtma;
- õppige augustama õhupallid et need ei lõhkeks;
- saab ruumis näha minivälku;
- nad teevad oma "Crazy Slime", mille nad võtavad endaga kaasa suveniiridena...ja palju muud.

Kestus - 60 min. Stsenaarium sobib kuni 15-liikmelisele grupile. Kui rühmas on üle 15 lapse, korraldatakse puhkus ainult teise juhendaja kaasamisel.

"Teadusklubi" koolis

See laste interaktiivsete seminaride sari keemias, füüsikas ja astronoomias. Need seminarid on täiendavad koolitused ja põhinevad algklassid, lastele vanuses 6 kuni 11 aastat.

“Teadusklubi” eesmärk on kujundada õpilastes positiivset suhtumist õppimisse, äratada huvi selle vastu teaduslikud teadmised ja motiveerida lapsi esimesel kooliastmel.

Selle projekti missioon on tõestada algkooliõpilastele, et õppimine võib olla lõbus ja huvitav. Teadusklubi programm on mõeldud õppeaasta ning sisaldab 37 teaduslikku ja hariduslikku seminari (4-5 seminari kuus).

Teadusklubis osalemise maksumus on ainult 900 rubla kuus lapse kohta (kui rühmas on 25–30 inimest). Oleme kohe valmis korraldama Sinu lapse koolis “Teadusklubi”!

Teie tegevused:
1. Arutada järgmisel lastevanemate (kooli) koosolekul “Teadusklubi” loomise võimalust;
2. Värvake 25-30-liikmeline lasterühm!
3. Valige rühmast esindaja, kellest saab selle kontaktisik;
4. Helistage meile kontaktnumbritel, arutage kogus, valige teemad ja koostage tunniplaan;
5. Sõlmi meiega leping;
6. Makske meie teenuste eest ja oodake "Crazy Science" külla!

"Teadusklubi" tundide teemad:
Kuumuse vallutamine
Valgus... Värv... Mootor!
Magnetmaagia
Optilised illusioonid
Plastikust
Põnev maitse
Helilained
Staatiline elekter
Mineralomaania
Dinosaurused
Ookean on ohus
Elekter
Meie tunded
Õhurõhk
Planeedid ja kuud
Väljaspool atmosfääri
Kosmose nähtused
Päike ja tähed
Elu kosmoses
Kosmosereis

Laste lõpetamine

Lõpetajad lasteaiad ja algkoolid Teid ootab unustamatu reis teadusmaailma ja uued avastused.

Meie ettevõte mõtleb välja ja korraldab ainulaadse puhkuse neile, kes pole harjunud paigal istuma.

Meie teadlased viivad läbi unustamatuid katseid ja muudavad laste lõpetamise erinevalt kõigist teistest pühadest.

Puhkus "1. september"

Selleks, et koolist saaks lapse lemmikkoht ning tunnid ei tunduks igavad ja tüütud, tulid Mad Scientists välja põnev programm. Selle programmi eesmärk on lastele tutvustada salapärane maailm Teadused ja näidata, kui lõbus ja hämmastav võib õppimine olla. Keemilised katsed auru ja heliga, optilised illusioonid ja katsetab oma varju peal - ta tutvustab lastele kõike seda ja palju muud " Hull teadus" Neile, kes lähevad kooli esimest korda, on see suurepärane võimalus sisendada armastust teadmiste vastu ja neile, kes on kooliga juba omal nahal tuttavad, on see veel üks põhjus lõbusaks kohtumiseks uues koolis. õppeaastal!

Juhime tähelepanu, et lõpupeo stsenaariume uuendatakse ja koostatakse vastavalt kliendi individuaalsetele soovidele.

Tervise seminarid

"Elu tubakata", "Ei alkoholile!" Ja "Lapsed narkootikumide vastu"- See teadus- ja haridusprogrammid mis tutvustavad lastele selle negatiivseid ja ohtlikke tagajärgi halvad harjumused. Hullud teadlased põnevate katsete, eksperimentide ja rollimängud demonstreerida lastele, kuidas alkohol, suitsetamine ja narkootikumid inimkeha hävitavad.

Teaduslik ettekanne" Elu ilma tubakata" loodi noorema põlvkonna suitsetamise ennetamiseks. Teaduslik ettekanne "Ei alkoholile! "Loodud eesmärgiga edendada teaduslikku kirjaoskust ja ennetada alkoholitarbimist noorema põlvkonna seas." Lapsed narkootikumide vastu"- uus sotsiaalne programm, mis on osa " Loengud tervisest"ja näitab lastele selgelt, millist mõju avaldavad ravimid inimese elutähtsatele organitele ja kogu organismile tervikuna. Selle programmi abil tahame eksperimentide ja eksperimentide keeles selgitada igale lapsele, et uimastid on surmavad ohtlikud mürgid kes tapavad inimese trenni tegemiseks negatiivne suhtumine lastele nendele ainetele.

Etenduse kestus - 60 minutit. Need töötoad sobivad lastele vanuses 7-13 aastat.

Kõik meie üritused on lõbusad ja kasulikud teie lapse tervisele ja arengule!