Joonistamine lasteaias suveteema. Ebatavalised joonistamisviisid

Joonistamine on lapse jaoks üks rõõmsamaid ja lõbusamaid tegevusi. V lasteaed klassidesse kaunid kunstid päris palju aega on ette nähtud. Kõige tähtsam on see, et väikelapsi ei pea seda tüüpi loovusele sundima - nad ise joonistavad hea meelega. On oluline, et iga väikelaps kogeks edusituatsiooni, olenemata tema visuaalse kunsti võimetest. Ja selliste tingimuste loomiseks tulevad õpetajale appi ebatavalised joonistamistehnikad. Vaatleme mõningaid töö omadusi ja anname ka näite kõige edukamate teemade loendist seda tüüpi loovuse omandamiseks pikaajalises planeerimises.

Miks on ebatavalised tehnikad head

Ettevalmistusrühmas nõuab traditsiooniline joonistamine tehnika märkimisväärset keerukust võrreldes lasteaia haridustegevuse varasemate etappidega. Aga mis siis, kui beebi ei suuda teha sirgeid jooni, säilitada proportsioone ega joonistada selgelt piirjooni? Pärast paari ebaõnnestumist võib pisik igaveseks kaotada huvi joonistamise vastu. Sel juhul päästavad ebatavalised joonistamistehnikad. Peamine asi, mida nad lastele õpetavad, on eksimise hirmu puudumine.... Lõppude lõpuks on joonist väga lihtne parandada, piisab, kui millelegi maalida või see kustutada. Samuti ebatraditsioonilised maalitehnikad

Ebatraditsiooniliste tehnikate joonistamistundide keskkond seab lapsed positiivselt, edu ootustele, olenemata nende võimetest.

Peamine asi, mida nad lastele õpetavad, on eksimise hirmu puudumine... Lõppude lõpuks on joonist väga lihtne parandada, piisab, kui millelegi maalida või see kustutada. Samuti ebatraditsioonilised maalitehnikad

• anda väikestele enesekindlust, oma võimeid;
• arendada esteetilist maitset, loovust, kujutlusvõimet;
• aidata laiendada ideid maailma kohta;
• areneda peenmotoorikat;
• kasvatada mõtlemise iseseisvust.

Milliseid võtteid kasutatakse ettevalmistusrühmas

6-7-aastaste lastega saate harjutada kõiki pildi loomise viise, millega lapsed tutvuvad kogu lasteaias õppimise aja jooksul. Pealegi toovad loomingulised koolitajad sellesse nimekirja mitmeid uusi tehnikaid.

See on huvitav. Väga lahjendatud värvi vajavatele tehnikutele on guašši kasutamine ohtlik, kuna pärast kuivamist võib tekkida valge kate.

Joonistamine vatitupsudega

See on huvitav. Selles tehnikas saab maatükke luua nii kontuuri sees kui ka ilma selleta.

Meetodi olemus seisneb selles, et tavalise pintsli asemel trükitakse värv (akvarell või guašš) vatitikuga. Saate luua joontega joonise (teisisõnu kasutada seda pintslina) või torgata, st paberilehele pulgaga asetada, alla vajutada ja nii luua süžee. Töötamiseks vajate lihtsat komplekti:

• vatitupsud (iga värvi värvi jaoks eraldi);
• värvid;
• niisked salvrätikud (pühkige sõrmed ja joonise ebatäpsused).

See on huvitav. Mõnes koolieelses haridusasutuses kasutatakse akrüülvärve. Kuid nendega paberile joonistamine pole eriti mugav, kuna nende konsistentsi tõttu kuivavad need pikka aega, kuid kangale saadakse hämmastavaid jooniseid. Nii tekkis veel üks ebatavaline maalitehnika - akrüüliga kangale.

Näide vatitupsudega joonistamisest

"Kevadine meeleolu"

See on näide joonise loomisest ilma eelnevalt joonistatud kontuurita.

Selle joonise jaoks pole kontuurimist vaja.

Juhised:

1. “Niisutame pulka rohelise värviga ja joonistame väiksemate, eri suundades lahknevate vartega varre. Me tõmbame iga varretüki jaoks kindla joone.
2. “Niisutame pulka kollase värviga ja teeme ringikujulisi tõmbeid varre alusel. Joon peaks meenutama spiraaliringe - väikseimast suurimani.
3. "Kastame vatitupsu teist värvi ja kordame eelmist sammu."

Laps võib luua ühe lille mitmevärviliste pungadega või teha terve kimbu. Kui võimalik värvivalik laps peab sellele ise järele tulema.

Video. Võililled vatitupsudega joonistamise tehnikas

Fotogalerii joonistustest vatitupsudega joonistamise tehnikas

Vatitikuga joonistusi saab kombineerida aplikatsiooniga Vatipulgadega joonistamise tehnikat kombineeritakse sageli sõrmedega joonistamise tehnikaga. selge piirjoon, süžeeelemente saab viltpliiatsidega ringutada

Torkaga joonistamine: vikerkaar, pihlakas ja muud kompositsioonid

Pole juhus, et see tehnika eksisteerib koos vatitupsudega mustri loomise meetodiga. Fakt on see, et mõnes allikas peetakse neid kahte meetodit identseks. Jah, tõepoolest, kõige levinum viis vatitikuga joonistust luua on torkamine ehk pulk kastetakse värvi sisse (guašš või akvarell) ja kui see on poogna suhtes vertikaalselt, siis tehakse paberile trükk. Eriti ilusad joonistused saadakse, kui võtate mitu pulka, ühendate need kimpu ja joonistate selle kimbuga. Ja sellegipoolest saab kasutades toksi

• sõrmed - siis tehakse trükk värviga leotatud sõrmega;
• kõva pintsel - tork osutub nõelakujuliseks;
• pehme pintsel - trükk on pehmem, justkui ümardatud.

See on huvitav. Eriti laialdaselt kasutatakse sõrmedega joonistamist nooremas rühmas töötades. See meetod võimaldab beebidel arendada peenmotoorikat ja samal ajal õppida tundma iseennast, oma loomingulisi võimeid.

Mõelge vatitupsude abil torkemustrite loomise näidetele.

Poke mustrite näited

"Vikerkaar"

Torujoonised nõuavad ülimat hoolt

Juhised:

1. Võtke 14 pulka.
2. "Kasta 2 pulka punasesse ja torka vikerkaare kaar."
3. Seejärel kordavad poisid toimingut teiste vikerkaarevärvide paaridega (oranž, kollane, roheline, helesinine, sinine, lilla).
4. "Nüüd teeme pulga kollase värviga märjaks ja torkadega joonistame kiirtega päikest."
5. "Me näitame taustataevast siniselt".
6. "Kastke pulk valgesse värvi ja looge taevasse ringjate liigutustega pilvi."

Selle tehnika abil vikerkaare loomiseks on veel üks võimalus. Kuid see nõuab teatud oskusi, kuna ühendame mitmevärvilised paarid ühes reas.

Juhised:

1. "Tee pulk punaseks ja pane puhtale lehele."
2. "Teeme kiiresti sama toimingu teiste värvidega."
3. "Võtame ühe lineaarse talaga pulgad ja teeme kaarega torkeid."
4. Järgmisena lõpetame krundi vastavalt eelnevatele juhistele.

See on huvitav. Seda joonise versiooni tehakse kiiremini, kuid see nõuab lastelt teatud oskusi, kuna peate pulgad kiiresti värvi sisse kastma ja seejärel sõrmedesse selgelt ühele reale asetama.

"Pihlakas"

Kasutades hunniku vatitupsudega toksi, saate kiiresti joonistada korraga rühma elemente, näiteks hunniku marju

Sügisel teemal joonistamine võimaldab kombineerida kahte tehnikat: jooned ja vatitupsudega torkimine.

Juhised:

1. "Kastame pulga musta värvi sisse ja joonistame okstega puutüve."
2. "Võtame hunniku pulgakesi, seome elastse ribaga kinni."
3. "Kastame kobara punase värvi sisse ja loome ühe torkega pihlakahunniku."

Video. Kiisupaju pintsliga joonistamise tehnikas

Pildigalerii poke tehnikas joonistustest

Kui värv lahjendada hapukoore konsistentsini, siis reljeefsemaks osutub torkega joonistus.Kõva pintsliga torkamiseks pole vaja värvile palju vett lisada.

Soolamaali tehnika

Nagu meetodi nimigi ütleb, on pildi loomiseks vaja soola. Parem on, kui see pole ekstra, vaid tavaline kivi, nii et kristallid on erineva suurusega - see muudab joonise mahukamaks. Lisaks vajate selle tehnikaga töötamiseks

• liim (PVA või silikaat);
• erksavärviline lehepõhi (see on põhitingimus, kuna soolaga joonistamise aluspind peab olema kontrastne, vastasel juhul läheb pilt kaotsi).

See on huvitav. Soola alternatiiviks võib olla manna. Samuti on võimalusi jooniste loomiseks tatra, purustatud riisi jms abil.

Soolavärvimine koosneb neljast etapist:

1. Kujutise kontuurimine pliiatsi abil.
2. Kontuuri joonistamine liimiga.
3. Aluspinna katmine soolaga.
4. Kuivatamine ja liigse soola kõrvaldamine.

Vajadusel saab joonistust värvida bloteerimistehnikas kõrrega või svammitükki värviga niisutades. See nõuab aga nii uuesti kuivatamist kui ka üsna vaevarikast peitsitööd.

Jooniste näited soolaga joonistamise tehnikas

"Lind"

Joonise ilusaks muutmiseks peate selle kontuuri hästi liimiga liimima.

See joonis on tehtud materjalide kombinatsioonist – päike on tehtud teraviljast.

Juhised:

1. "Joonistage sinisele lehele (tõmmake trafarett ümber) lendlev lind."
2. "Päikese joonistamine."
3. "Kanna liimi ohtralt kogu linnule ja päikesele, ilma et see ületaks joonise piirjooni."
4. "Letting liimil" haarata "- 30-60 sekundit."
5. «Täidame 2/3 lehest soolaga, püüdes linnule ühtlase kihi kanda. Saate sõrmedega aidata."
6. "Katame kolmandiku lehest (kus on päike) hirsiga."
7. Tööd saab jätkata järgmisel päeval.
8. "Valame üleliigse soola ja hirsi."
9. "Musta viltpliiatsiga teeme linnusilma."

"Planeedid kosmoses"

See näide nõuab hilisemat värvimist. Lisaks lisana visuaalne meedia Siin kasutatakse aplikatsiooni (tähed) ja paberkonstruktsiooni (rakett).

Sujuvamate värviüleminekute jaoks on parem alusena kasutada peensoola.

Juhised:

1. "Joonista sinisele substraadile 5 erineva suurusega ringi-planeeti." Võite kasutada kompassi või lasta lastel erineva läbimõõduga papist ringe teha.
2. "Täitke kontuuri piirid õrnalt liimiga."
3. "Täida joonis soolaga."
4. Töö jätkub järgmisel päeval.
5. "Liigse soola valamine."
6. "Värve lahjendame veega."
7. "Kastame pintsli värvi sisse ja teeme tilga ringile."
8. "Nii töötame läbi kõik ringid, tehes üleminekute saamiseks erinevat värvi laigud."
9. Jätkame tööd peale värvi kuivamist (vähemalt ülepäeviti). Selle aja jooksul saavad lapsed teha origami raketi ja lõigata välja tähed.
10. "Liimige tähed ja rakett."

Video. Soola ilutulestik

Fotogalerii soolaga joonistustest

Sool on ööjoonistuste jaoks asendamatu materjal talvised maalid Selge piirjoone säilitamiseks tuleks järgmine element üle värvida alles siis, kui eelmine on kuivanud. Soolaga joonistused tekitavad lastel õrna värvitaju

Peopesadega joonistatud pildid

Nagu nimigi ütleb, on pildi loomise materjaliks imikute peopesad. Neid saab peale kanda veega lahjendatud guašši või akvarelliga. Pealegi võib see olla ühevärviline või võib-olla mitu, kui näiteks peopesad on vaasis lilled. Peaasi, et lastel oleks niisked salvrätikud ja võimalus pärast joonistamist põhjalikult käsi pesta.

Peopesadega joonise näide

"Liblikas"

Tiibade ühtlaseks muutmiseks tuleb peopesad asetada sümmeetriliselt

Juhised:

1. "Rohelise värviga värvime liblika keha, veidi allapoole laienedes."
2. "Teeme antennid siniseks, paneme nende otstesse punased täpid."
3. "Me paneme peopesadele kollase värvi ja teeme jäljendi vasakule ja paremale alla, asetades peopesad pöidlad alla."
4. "Pühkige käepidemed, kandke roosat värvi."
5. “Panime peopesad üleval vasakule ja paremale, nii et pöidlad sattus tippu."
6. "Pühime pastakad ja värvime liblika tiibadele ringid-täpid."

Video. Kuidas joonistada peopesadega lõvi

Peopesadega joonistuste fotogalerii

Selle joonise jaoks kasutati lisaks peopesadele ka sõrmi.Pärast prindi pealekandmist tuleb kaheksajalgadele anda viimistletud kontuuriga kuju ja viimistleda nende silmad.Kui peopesasid ei pühita maha ühe värvimise peale, vaid kohe rakendatakse järgmisel, siis on puud mitmevärvilised, tõeliselt sügisene Peopesadega jooniseid saab muuta rakendusteks

Sõrmede värvimise meetod

Nagu juba mainitud, saab näppudega torkida. Kuid ka ettevalmistusrühmas kasutatakse aktiivselt trükiste kombinatsiooni joontega. Joonistamiseks vajate veega lahjendatud värvi (guašš, akvarell), niiskeid salvrätikuid.

See on huvitav. Sõrmedega maalimist kombineeritakse sageli käejälgedega.

Näide joonisest sõrmedega joonistamise tehnikas

"Sügisvärvid puudel"

Puu lehestiku kujundamiseks tõmmake rohelise värviga sõrmega ring.

Juhised:

1. "Kasta nimetissõrm rohelist värvi ja joonistage selle trükistega suur ring."
2. "Selle ringi sees torkime puudele lehestiku loomiseks erinevaid värve."
3. "Kasta pöial värvi sisse Pruun värv ja tõmmake üks joon alla - see on meie puu tüvi.
4. "Lehestiku lisamine puu alla."

Video. Suvine heinamaa sõrmedega joonistamise tehnikas

Sõrmejoonistuste fotogalerii

Sõrmedega joonistamise tehnikat täiendavad suurepäraselt peopesadega tehtud elemendid. Sõrmedega saab luua liikuvaid stseene.

Värvimine vahakriitidega

Selle tehnika olemus seisneb selles, et lapsed loovad vahakriitide abil maatüki ja värvivad seejärel kogu aluspinna akvarellvärvidega (või veega lahjendatud guaššvärviga). Alternatiivina värvipliiatsidele võid kasutada tavalist vahaküünalt – siis tuleb pilt ühevärviliseks.

Vahakriitidega joonistamise näide

"Päikeseloojang mere kohal"

Akvarell levib üle värvipliiatsite, luues erineva värvikontsentratsiooni

Juhised:

1. "Joonista vahakriitidega päikese poolring."
2. "Teeme kiirid, joonistame tumesiniste värvipliiatsidega merele laineid."
3. "Tehke paksu pintsli sinise värviga märjaks ja kandke see kogu joonisele ilma päikest puudutamata."

Video. Saluut vahakriitide ja akvarellidega joonistamise tehnikas

Pildigalerii vahakriitidega joonistustest

Kui segada mitut tooni sinist värvi, tuleb taust veelgi heledam Selle pildi puhul on taust tehtud tindiga ja värvipliiatsidega joonistust ei värvita üle Huvitavad pildid saab siis, kui värvipliiatsiga tehtud joonistust ei kata akvarellid

Pihustusvärvimine

Sellisel ebatavalisel viisil töötamine nõuab erinevalt eelmistest teatud ettevalmistust. Meetodi olemus on järgmine:

• joonistatakse kartongile;
• see siluett lõigatakse välja, kantakse teisele kartongilehele;
• trafarett joonistatakse välja, joonistatakse detailid (näiteks lille kroonlehed);
• joonistatud elemendid lõigatakse välja;
• paberilehele kantakse taust;
• rakendatakse piludega malli;
• šabloonile pihustatakse vana hambahari (sõrm, värvipintsel) (hambatikk justkui pühib värvi harjastelt maha);
• pärast kuivatamist joonistatakse pildile vajalikud detailid.

See on huvitav. Kui krunt peaks jääma värvimata, siis lihtsustatakse protseduur silueti väljalõikamiseni, mis seejärel kantakse alusele, kaitstes kontuuri alusele pritsimise eest.

Splatter-tehnikas joonise näide

« Talvine mets»

Pritsimistööde ettevalmistamine võtab kaua aega

Juhised:

1. "See joonis nõuab varjutamist. Seetõttu värvime enne värvidega pihustamist vajalikud elemendid üle ja laseme kuivada."
2. "Joonista puid, lõigake välja nende siluetid."
3. "Me kanname siluette teisele alusele, joonistame sellele lehestiku kuju."
4. "Selle lehestiku silueti välja lõikamine."
5. Jällegi rakendame selle uuele alusele, teeme lehestiku kontuuri, astudes valmis kihist veidi tagasi.
6. "Lõika välja lehestiku teine ​​siluett."
7. “Teeme lumehangedest silueti, jättes pilusid. Lõika välja."
8. "Panime aluspinnale tüve ja lehestiku teise silueti."
9. "Kastame pintsli värvi sisse, pihustame sõrmega üle kogu lehe."
10. "Kinnitage teise lehestiku ja triivi siluetid, pihustage uuesti."
11. "Šabloonide eemaldamine."

Video. Natüürmort lilledega pritsimise tehnikas

Pihustamise tehnikas tehtud jooniste fotogalerii

Liblika šabloone saab paigutada erinevalt, et anda pildile kergust ja loomulikkust.

Blotograafia tehnika kõrrega

See piltide loomise meetod mitte ainult ei paljasta laste loomingulist potentsiaali, vaid avaldab soodsat mõju ka nende tervisele, kuna värvi läbi toru puhumine arendab imikute kopsude ja kogu hingamissüsteemi tugevust. Joonistamiseks vajate lihtsat komplekti:

• vedelad lahjendatud värvid (akvarell, guašš või tint);
• pipett või väike lusikas;
• kokteilitoru;
• pintslid, pliiatsid joonise süžee täiendamiseks.

Tehnika olemus seisneb selles, et laps võtab lusika või pipetiga värvi, tilgub paberilehele ja puhub selle koha läbi toru erinevad suunad loomine nõutavad vormid... Sellisel juhul ei puuduta pulk värvitilka ega paberilehte. Kui teil on vaja teha väikseid oksi, siis puhuge vastavalt krundi suunale kiiresti üles-alla, vasakule ja paremale.

Näide joonistusest kõrrega blotograafia tehnikas

"Lilledega lame"

Mida teravamalt tilgale puhute, seda pikemad on elemendid

Juhised:

1. "Tilgame rohelist värvi ja puhume võrsetele õievarred õhku."
2. "Nüüd tilgutame lillevärvi, puhume kroonlehed õhku."
3. "Me teeme päikest kiirtega samamoodi."
4. "Tilgutage paar väikest tilka taustal oleva muru jaoks, tuulutage neid veidi."
5. "Kasta pintsel rohelisse värvi sisse ja värvi esiplaan – lagend."

Video. Kuidas blotograafiatehnikas kõrrega puud minutiga joonistada

Pildigalerii joonistustest kõrrega blotograafia tehnikas

Ühel joonisel saate ühendada läbi toru õhku puhutud laigud ja tilgad Maastike jaoks ei saa te proovida tilka sama jõuga ja ühes suunas välja puhuda.

Toores värvimistehnika

Piltide loomine märjana (nimetatakse ka märjaks) võimaldab saada hägusate üleminekutega pilte. See on kasulik näiteks loomade karusnaha joonistamiseks. Meetodi olemus seisneb selles, et aluslehte niisutatakse veega ja seejärel kantakse joonis, kui see on märg. Selleks kasutatakse guašši, akvarelli või tinti. Pärast pildi kuivamist joonistatakse vajalikud detailid.

See on huvitav. Et lina kauem niiske püsiks, asetatakse selle alla niiske lapp.

Olemas alternatiivne viis märgtehnikas joonistamine: paberile kantakse joonis ja seejärel lastakse leht kujutisega allapoole vette, tõmmatakse järsult välja ja keeratakse ümber. Nii voolavad värvid üksteisesse, luues originaalseid kombinatsioone. Tavaliselt maalivad nad sel viisil maastikke, päikeseloojangut. Kui pildil mõeldakse taeva (mere) pilti, siis saab seda teha järgmiselt: kandke kuivale linale jäme joon, kastke see osa linast vette ja venitage pintsliga element soovitud suurusele.

Toorele joonistamise näide

"Kissu"

Õhukeste elementide joonistamise saate lõpetada pärast seda, kui niiskele paberile kantud põhiosad on kuivanud.

Juhised:

1. "Joonista kassipoja piirjooned lihtsa pliiatsiga."
2. "Kastame lehe vette."
3. "Pildi värvime pruuni värviga."
4. Laske pildil kuivada.
5. "Lõpetame värvidega (vildikatega) antennide, nina, silmade, ripsmete, suu ja keele värvimise."

Video. Joonistused märjal akvarellpaberil

Märja peal tehtud jooniste pildigalerii

Kui kompositsioon on keerukas, siis võid poogna alla panna niiske salvrätiku - nii säilib paber soovitud seisukorras kauem. Vihmapiiskade värvimise lõpetame peale põhitüki kuivamist - nii on need heledamad Joonistamiseks märjal korral peate võtma paksu paberi, akvarellilehed sobivad ideaalselt

Kortsuspaberi jäljetehnika

Nooremates rühmades kortsutasid lapsed paberilehti, sirgendasid neid ja seejärel värvisid - nii sai joonistus huvitavate varjundite ja varjudega. Ettevalmistusrühmas muutub tehnika pisut keerulisemaks: kutid maalivad paberipataga süžee piirjooned, muutes joonise piirid uduseks, ebaselgeks. Idee elluviimiseks on vaja

• joonistage paberilehele süžee piirjoon;
• valage värv (akvarell, guašš) lamedasse kaussi ja lahjendage see veega hapukoore konsistentsini;
• kortsutage paberileht (mida tihedam, seda selgem on väljatrükk).

See on huvitav. Parem on teha tavalistest märkmiku lehtedest paberipakk. Mida väiksem on tükk, seda väiksemad on jäljendid.

Näide joonistusest kortsutatud paberiga jäljendamise tehnikas

"Rebane"

Väikeste väljatrükkide jaoks võtke väikesed paberitükid

Juhised:

1. "Kukeseene kontuuride tegemine paberile."
2. "Me kortsutame ½ osa ühest märkmikulehest."
3. "Valage taldrikule värv, lisage paar tilka vett."
4. "Kastame tüki värvi sisse ja kanname kontuuri piiridele."
5. "Korrake, kuni kogu kujund on üle värvitud."
6. "Pintsliga lõpetame silma, nina, küüniste joonistamise."
7. "Me lahjendame sinist värvi veega tugevalt ja joonistame tausta."

Video. Lihtne viis maastiku maalimiseks

Kortsuspaberiga joonistuste fotogalerii

See joonis on tehtud väikeste kortsuspaberitükkidega.Enne värviga töötamist tuleb peale kanda joonise piirjoon. Kortsuspaberiga elemendid kantakse peale pärast kompositsiooni põhielementide valmimist.

Tunni konspekt

Õpetaja tunniplaani koostamiseks on väga oluline õigesti sõnastada töö eesmärgid ja eesmärgid. Ainult sel juhul on võimalik valida õiged tehnikad ja huvitada lapsi. Eesmärke seadvate tegurite hulgas võib lisaks neile, mis olid märgitud ebatraditsiooniliste joonistustehnikate kasutamise eesmärkideks üldiselt, välja tuua:

• lapse käe ettevalmistamine kirjutamiseks;
• mitmevärvilise pildi taju arendamine;
• emotsionaalselt positiivse suhtumise kujundamine loomeprotsessi;
• kognitiivsete võimete arendamine.

Kui tehnikaga ei kulu joonise valmimiseks palju aega, siis võib motiveeriva algusena kasutada dramatiseerimist.

Ülesanded, millega tuleb igas tunnis tööd teha, on

• huvi arendamine erinevate visuaalsete materjalide vastu, samuti tung luua juurdepääsetavate väljendusvahenditega;
• värvide segamise oskuse õppimine, et omandada kogu värvipalett;
• kasvatada tööl kannatlikkust;
• kujundada positiivne lähenemine oma tegevuse tulemuse ja teiste meeskonnaliikmete töö hindamisel.

Lisaks eesmärkide ja eesmärkide sõnastamisele on õpetaja kohustatud jaotama õigesti aja kõikide tunnietappide vahel, mille ajastus on 30 minutit. Töö on üles ehitatud 3 etapis:

• sissejuhatav osa (umbes 5 minutit) - laste motiveerimine, see tähendab selliste tehnikate kasutamine, mis aitavad kaasa laste tööhuvi tekkimisele (vestlus, visualiseerimisega mängimine, rollimäng, muinasjuttude, laulude kuulamine jne);
• põhiosa (umbes 20 minutit) on joonise teostamine, samuti kehaline kasvatus ja liigendvõimlemine;
• viimane etapp (umbes 5 minutit) - kokkuvõtete tegemine, kasvataja julgustus ja laste eneseanalüüs küsimustele vastuste vormis ("Kas teile meeldis nii ebatavaliselt joonistada?", "Kas arvate, et see õnnestus teil joonistamine?" töö, teie arvates kõige ilusam? ”ja nii edasi).

Oluline on märkida, et selline ajajaotus ebatraditsioonilises tehnikas joonistamiseks on tingimuslik, kuna on tehnikaid, mille valmimiseks kulub palju vähem kui ettenähtud 20 minutit (näiteks soolaga joonistamine). Sel juhul saab õpetaja motivatsioonivõtetele rohkem aega pühendada.

Näide joonistamistunni konspektist ebatraditsioonilises tehnikas

Kirsanova Natalia „Ebatraditsiooniliste joonistustehnikate õppetunni kokkuvõte ettevalmistusrühmas“ Talv. Talvine mets "(detail)

<… Практическая деятельность. Под музыку Чайковского «Времена года», «Зима» Talv: - Kui soovite, õpetan teid joonistama talvepuud ilma pintsli ja pliiatsita. Selleks kasutame õlgi ja õhku. -Sinisele paberile kanna pipetiga tilk vedelat guašši ja joonista puutüvi, pumbates tilka läbi toru täis (puhudes tüve välja). - Vajadusel tilgutage okste alusele rohkem guaššvärvi ja jätkake soovitud kõrgusega puu "joonistamisega" bloti paisutamist. Talv: - Te olete lihtsalt tõelised võlurid! Saime ilma pintsli ja pliiatsita õhuga puid joonistada! - Ja mida puud talvel teevad? (Talvel näivad puud külmuvat, jäävad kevadeni magama.) - Kui sa lähed oma võrevoodi magama, mida sa teed? (katke end tekiga) - Tule ja me katame oma puud sooja ja kerge tekiga. Aga millega me saame neid katta? (Lumi) - Selleks peab meie pildil lund sadama. Milline tööriist aitab meil lund kujutada? -Võtke järgmine "võluobjekt" - vatitups, kastke see õhukese otsaga värvi sisse ja printige see kogu pildile, öeldes võlusõnad: "Las lumi langeb mu võlulehele!" - Meie lumepall peab esmalt katma oksad. - Ja lund muudkui sajab ja langeb, kattes maa valge koheva tekiga. Ja nüüd, puu all, muutub seda üha enam. Nüüd keera vatitups teise otsaga ümber, kasta see värvi sisse ja joonista puu alla triivid. -Teeme veel ühe maagia - paneme puud lõuendile, mis me saime? (Maal "Talvemets") - Mis sa arvad, kuidas meie puud tunnevad? (Need on soojad, mugavad. Nad on muutunud veelgi ilusamaks.) 3. Peegeldus. Kasvataja: - Poisid, kas teile meeldis meie kohtumine? Kuidas see sulle meeldis? Mida sa täna õppisid, millist maagiat? (Joonista ebatavaliselt). Kellel oli ülesandega raske toime tulla? Olete kõik teinud suurepärast tööd. Annan teile need võlutorud, nende abil saate paberile erinevaid pilte luua ...>

Edasine planeerimine

Selleks, et kasvatusprotsess lasteaias oleks korraldatud ning õpetaja töö oleks korrastatud, sisukas ja mis kõige tähtsam, tulemuslik, koostab koolieelse lasteasutuse pedagoogide metoodiline ühendus pikaajalise tööplaani.

Tulevane planeerimine võimaldab kombineerida tehnikaid mitte ainult teemade, vaid ka rakendusmeetodite järgi - individuaalselt või rühmalt

Tavaliselt seisneb plaani koostamine töökuu, joonise tegemise teema ja tehnika ning konkreetse tehnika kasutamise eesmärkide märkimises. Samuti on märgitud allikas, milles seda kujutava kunsti meetodit üksikasjalikult kirjeldatakse. Õpetaja võib märkida tunni kuupäeva ja jätta märkmete veeru kõrvale.

Eelplaneerimise näide

Jelena Naumova “Ebatraditsioonilise joonistamise perspektiivplaan. Ettevalmistav rühm "( fragment programmist)

<…Декабрь Teema: "Kala akvaariumis vetikate vahel" (torkake aplikatsioonielementidega kõva harjaga) Eesmärk: Parandada oskust anda joonisel edasi erinevaid vorme, tekstuure, proportsionaalseid suhteid. Kasvatada visadust, armastust looduse vastu. (Nikolkina T.A. lk 107) Teema: "Minu väike karvane sõber" (torka kõva pintsliga, trükk kortsutatud paberiga) Eesmärk: Parandada laste oskusi erinevates visuaalsetes tehnikates. Õpetada kõige ilmekamalt loomade välimust joonisel kuvama. Arendage kompositsioonitaju. (Kazakova R. G. lk 110) Teema: "Mitmevärviline pihusti" (sprei) Eesmärk: Tutvuda lastele ebatavalise joonistamistehnikaga - pihustamine. Õppige looma joonistamiseks mitmekesist tausta. Arendada kujutlusvõimet, loovust. (Kazakova R.G. lk 25) Teema: "Haldjaslind" (peopesaga joonistamine) Eesmärk: parandada peopesajälgede tegemise ja nende teatud kujutise järgi maalimise oskust. Arendada kujutlusvõimet, loovust. Harida töö täpsust. (Kazakova R.G. lk 7) jaanuaril Teema: "Aastapeol" (vahtkummist tampooniga jäljend, guašš) Eesmärk: Õpetada lapsi jõulukuuse siluetti joonistama ja okste kohevust vahutampooniga jäljendi abil edasi andma. Kaunista jõulupuu värviliste mänguasjadega. Arendage värvitaju, fantaasiat, loovust ja kujutlusvõimet. (Koldina D. N. lk 40) ...>

Joonistustunnid lasteaias on lapse jaoks üks olulisemaid viise ümbritseva maailma tundmaõppimiseks, kuna lapsed ei tegele mitte ainult loovusega, vaid leiavad ka iseseisvalt lahendusi püstitatud praktilistele ülesannetele. See parandab vaatlust, moodustab esteetilise maitse. Nende eesmärkide elluviimine eeldab aga lapse täielikku kaasamist loomeprotsessi, mida pole kerge saavutada, kui lapsel puuduvad visuaalsed oskused. Sel juhul tulevad appi ebatavalised joonistamistehnikad. Ettevalmistavas rühmas laiendatakse paberil süžeede loomise viiside loendit oluliselt võrreldes juunioride rühmad, ja lapsed, kes on harjunud töötama ebaharilike joonistega, jätkavad seda tüüpi tegevust mõnuga.

„Ebatraditsioonilised joonistustehnikad lasteaias ja nende roll laste arengus koolieelne vanus».

(Vastused)
Ebatraditsiooniline-

• Ei põhine traditsioonil.
• Traditsioonidest kinni pidamata.

(Sünonüümisõnastik).
(Vastused)
Ebatavaline joonistamine –

• sõrme joonistamine;
• joonistamine peopesadega;
• tampimine.

• vahtkummist trükkimine;
• korgitrükk;
• vaha värvipliiatsid + akvarell;
• küünal + akvarell;
• lehtede jäljendid;
• käsitsi joonistused;
• vatitupsudega joonistamine;
• maagilised köied.

• joonistamine liivaga;
• Maalimine seebimulle;
• joonistamine kortsuspaberiga;
• blotograafia kõrrega;
• maastiku monotüüpia;
• šabloontrükk;
• ainemonotüüpia;
• blotograafia on tavaline;
• plastilineograafia.

Tehnika "tammimine"

Vahtplastist joonised.

Vahapliiatsid + vesivärvid.

Joonistamine küünlaga.

Tehnika "Monopitia"

Tehnika "Diapitia"

Tausta tegemise õppimine.

Tehnika "blotograafia"

Tehnika "Niitide värvimine"

Nitkograafia meetod.

Joonista postkaartidega.

Pihustamise tehnika -

Saate niimoodi lund joonistada.

Saepuruvärvimise tehnika.

Frottage tehnika

Kustutuskummiga joonistamine

"Me joonistame väikeste kottidega."

Trükitehnika

Lehtede trükk.

Scratchboard tehnika

tehnika" kriimustuslaud "Seda nimetatakse ka küüniskriimudeks"!

tint riivkriimustustehnika .
vaha küünal korjused... Saate muidugi ja guašš akrüülvärvid must värv

Scratchboard – tehnika graveeringud kartongile

graveering kartongile

Valik 1.

Abistavad näpunäited:

2. variant.

3. võimalus.

Joonistamine tekstiilitükiga

.

Joonistame plastiliiniga!

.

Tehnika omadused:

Joonistamine soolaga.

Värvimine värvilise soolaga.

.

Soola värvus:

Hambaharjaga joonistamine.

Kollaaž.

Kortsus paberi mulje.

Vitraaži näide:

"Ebatraditsioonilised joonistustehnikad lasteaias ja nende roll eelkooliealiste laste arengus."

Joonistamine on lapse jaoks suur ja tõsine töö. Isegi vigurlogod sisaldavad väikese kunstniku jaoks väga spetsiifilist teavet ja tähendust. Joonistamise teatav eelis võrreldes muude tegevustega on see, et seda tüüpi loovus nõuab paljude vaimsete funktsioonide koordineeritud osalemist. Tuntud õpetaja I. Disterweg uskus: "See, kes joonistab, saab ühe tunniga rohkem kui see, kes ainult üheksa tundi otsib." Olles otseselt seotud kõige olulisemate vaimsete funktsioonidega - nägemine, motoorne koordinatsioon, kõne ja mõtlemine, ei aita joonistamine mitte ainult kaasa kõigi nende funktsioonide arengule, vaid ühendab neid ka üksteisega, aitab lapsel kiiresti omastatavaid teadmisi sujuvamaks muuta, sõnastada ja fikseerida mudel üha keerulisemaks muutuvast maailmakujutusest.

Mida see sõna võib teie arvates ebatavaliselt tähendada?
(Vastused)
Ebatraditsiooniline-

• Ei põhine traditsioonil.
• Toimub mitte väljakujunenud traditsiooni tõttu, elama asumine mitte väljakujunenud tava kohaselt. Eristub originaalsusest.
• Traditsioonidest kinni pidamata.

(Efremova seletav sõnaraamat, TF Efremov, 2000.)
Sünonüümid: individuaalselt, edasi uus viis, erakordne, ainulaadne, ebastandardne, mittetriviaalne, originaalne, uutmoodi, omal moel, originaalne, iseseisvalt, omapärane, originaalne.
(Sünonüümisõnastik).
Mida tähendab väljend "ebatraditsiooniline joonistamine"?
(Vastused)
Ebatavaline joonistamine –
Kujutamiskunst, mitte traditsioonil põhinev.

Lapsed väga varajane iga püüdke oma kunstis kajastada muljeid ümbritsevast maailmast. ... Maalimine ebatavalistel viisidel, lõbus ja lummav tegevus, mis üllatab ja rõõmustab lapsi.
Kui palju on kodus mittevajalikke huvitavaid asju (hambahari, kammid, poroloonid, korgid, polüstüreen, niidirull, küünlad jne). Käisime väljas jalutamas, vaatasime lähemalt ja kui palju huvitavat on seal: pulgad, käbid, lehed, kivikesed, taimeseemned, võilillekohev, ohakas, pappel Ebatavalised materjalid ja originaalsed tehnikad meelitage lapsi sellega, et siin pole sõna "Ei", võite joonistada, mida soovite ja kuidas soovite, ning võite isegi välja mõelda oma ebatavalise tehnika. Lapsed tunnevad unustamatuid, positiivseid emotsioone ning emotsioonide järgi saab hinnata lapse tuju, mis teeb rõõmu, mis kurvastab.

Ebatraditsioonilist joonistamist kasutatakse juba varajases eas, et laps joonistaks kiiresti, sest tal on endiselt raske visadust üles näidata. Ja vanematele lastele on ebatraditsiooniline joonistamine viis loovuse näitamiseks. Kuna tulemus on juba vanema beebi jaoks oluline, et joonistus oleks särav, ilus ja kajastaks kõiki sündmusi. See on suurepärane võimalus lastele mõelda, proovida, otsida, katsetada ja mis kõige tähtsam, ennast väljendada.
Tundide läbiviimine mittetraditsioonilistes tehnikates

• Aitab leevendada laste hirme;
• Arendab enesekindlust;
• Arendab ruumilist mõtlemist;
• Õpetab lapsi oma ideid vabalt väljendama;
• Julgustab lapsi loovatele otsingutele ja lahendustele;
• Õpetab lapsi töötama erinevate materjalidega;
• Arendab kompositsiooni-, rütmi-, värvi-, värvitaju; tekstuuri ja mahu tunne;
• Arendab käte peenmotoorikat;
• Arendab loovust, kujutlusvõimet ja fantaasialendu.
• Töötades saavad lapsed esteetilist naudingut.

Tehnikaid on palju ebatavaline joonistamine, nende ainulaadsus seisneb selles, et need võimaldavad lastel kiiresti soovitud tulemuse saavutada. Näiteks millist last ei huvita sõrmedega joonistamine, peopesaga joonistamine, paberile plekkide panemine ja naljaka joonise saamine. Laps armastab oma töös kiiresti tulemusi saavutada.

Soovitatav on kasutada nooremate eelkooliealiste laste puhul:

• sõrme joonistamine;
• kartulipitsatidega jäljend;
• joonistamine peopesadega;
• tampimine.

Keskmise eelkooliealistele lastele saab tutvustada keerukamaid tehnikaid:

• torkida kõva poolkuiva harjaga.
• vahtkummist trükkimine;
• korgitrükk;
• vaha värvipliiatsid + akvarell;
• küünal + akvarell;
• lehtede jäljendid;
• käsitsi joonistused;
• vatitupsudega joonistamine;
• maagilised köied.

Ja vanemas koolieelses eas saavad lapsed õppida veelgi raskemaid meetodeid ja tehnikaid:

• joonistamine liivaga;
• seebimullidega joonistamine;
• joonistamine kortsuspaberiga;
• blotograafia kõrrega;
• maastiku monotüüpia;
• šabloontrükk;
• ainemonotüüpia;
• blotograafia on tavaline;
• plastilineograafia.

Kõik need tehnikad on väike mäng. Nende kasutamine võimaldab lastel tunda end pingevabamalt, julgemalt, vahetumalt, arendab kujutlusvõimet, annab täieliku vabaduse eneseväljenduseks.

Sõrmede maalimine - õnnelik.

Lastele ebatraditsiooniliste joonistustehnikate tutvustamine on parem näpuga maalimisega – nii on kõige lihtsam pilt saada. Varases eas õpivad paljud beebid alles kunstilisi vahendeid kasutama ja seetõttu on lastel lihtsam oma sõrme liigutusi juhtida kui pliiatsi või pintsliga. Igal sõrmepintslil on oma värv. Saate joonistada täppide, täppide, plekkidega - ja tänaval sajab lund ja torudest tõmbab suitsu ja milline viinamarjakobar on valusate silmade nägemine.

Lastele meeldib väga peopesaga joonistada. Kastame lapse peopesa värvi ja beebi paneb sellega paberile trükise, siis täiendame joonist sõrmede siltidega ja saame kaelkirjaku, surusime peopesa veeru külge ja joonistasime sõrmedega täpid - selgus sügisene mets... Ja kui värvida oma peopesa erinevates värvides, võite saada naljakad kaheksajalad või rõõmsa päikese ja kauni liblika.

Jäljend kartulipitsatidega.

See tehnika võimaldab teil korduvalt kujutada sama objekti, tehes selle väljatrükkidest mitmesuguseid kompositsioone. Laps surub signeti tindipadja külge ja prindib selle paberilehele. Võite kasutada pool õuna.

Tehnika "tammimine"

Kasutame seda tehnikat juba varasest noorusest peale. Anname vahtkummist tampooni ja pärast värvi sisse kastmist loovad lapsed kujundeid. Selguvad kerged õhulised pilved, kohevad võililled.

Tampooni šabloonimine.

Laps kannab šablooni paberile, kasteb porolooni värvi sisse ja tupsutab porolooniga mööda šablooni, seejärel eemaldab šablooni ettevaatlikult, vajadusel kordab protseduuri peale värvi kuivamist.

Vahtplastist joonised.

Millegipärast kipume me kõik arvama, et kui värvidega värvime, siis tuleb ka pintslit kasutada. Mitte alati võib vahtkumm appi tulla. Soovitame teil sellest teha mitmesuguseid väikeseid geomeetrilisi kujundeid ja seejärel kinnitada need peenikese traadiga pulga või pliiatsi külge (teritamata). Tööriist on juba valmis. Nüüd saab selle värvi sisse kasta ja templimeetodil joonistada punaseid kolmnurki, kollaseid ringe, rohelisi ruute (kõik poroloon, erinevalt vatist, on hästi pestud). Alguses joonistavad lapsed juhuslikult geomeetrilisi kujundeid. Ja siis paku neist teha kõige lihtsamad kaunistused - esmalt ühest figuuritüübist, siis kahest, kolmest.

Tork kõva poolkuiva harjaga.

Väljendusvahendid: värvi tekstuur, värv. Materjalid: kõva pintsel, guašš, mis tahes värvi ja suurusega paber või koheva või torkiva looma siluett. Kujutise saamise meetod: laps langetab pintsli guašši sisse ja lööb seda vertikaalselt hoides paberile. Töötades ei vaju pintsel vette. See täidab kogu lehe, kontuuri või malli. Selgub, et see on koheva või torkiva pinna tekstuuri imitatsioon.

Vahapliiatsid + vesivärvid.

Väljendusvahendid: värv, joon, laik, tekstuur. Materjalid: vahavärvipliiatsid, tihedad Valge paber, akvarell, pintslid. Pildi omandamise meetod: laps joonistab vahakriitidega valgele paberile. Seejärel värvib ta lehe ühes või mitmes värvitoonis akvarellidega. Värvipliiatsjoonistus jääb üle värvimata.

Joonistamine küünlaga.

Lastele meeldib küünlaga maalida. Nähtamatuid jooni joonistades või täppe pannes ning seejärel lehele värvi kandes on lehel näha vihma või laineid, aknal mustreid.

Tehnika "Monopitia"

See tehnika on kõige levinum. Painutage paberileht pooleks, kandke lehe ühele osale paar tilka vedelat värvi, katke lehe teise poolega, laiendage, näete ebatavalised mustrid... Nendes näete lilli, pilvi, kukeseent. Kui joonistada ühele küljele volditud tiibadega liblika, katta pilt teise poolega, on näha, et liblikas ajas tiivad laiali ja lendas. Neid tehnikaid kasutades on lastele lihtne sümmeetriaseadust selgitada.

Tehnika "Diapitia"

Kasutades tampooni või värvi, kandke kartongi siledale pinnale hele värvikiht. Asetage peale paberileht ja paluge lapsel pliiatsiga midagi joonistada, olge ettevaatlik, et see paberile tugevalt ei vajutaks. Sellele küljele, mis oli surutud vastu papi, saadakse jäljend - huvitava tekstuuriga ja värvilise taustaga pildi peegelpilt.

Märgvärvimise tehnika

Kuidas joonistuslehte õigesti niisutada

See on märgvärvimise tehnikas kõige olulisem. Peate leidma kuldse kesktee: liiga kuiv leht ei lase värvil ilusti voolata. Kui vett on liiga palju, levib värv kogu lehele ja ka joonistamine ebaõnnestub.

Joonistage pintsli otsaga kergelt märjale lehele. Kui värviga pintsel puudutab märga lehte, peaks värv pintsli ümber levima umbes 1-2 sentimeetri läbimõõduga.

Kui värv ei jookse, siis pole te lehte piisavalt niisutanud. Kui värv läheb liiga palju vormist välja, on vett liiga palju. Üleliigse vee saab eemaldada kuiva harja või käsnaga.

Väga usutavad on joonistused, mille teema on kuidagi seotud veega: kalad tiigis või akvaariumis, meri, pilved vihmaga. Lilled on väga elavad.

Märjale lehele saate joonistada ainult tulevase joonise tausta. Või võite šablooni kasutades joonistada mingisuguse kujundi (näiteks looma) ja teha tausta märjaks ainult selle kujundi ümber.

Tausta tegemise õppimine.
Tavaliselt joonistavad lapsed valgele paberile. Nii et näete seda selgemalt. Nii on kiirem. Kuid mõned süžeed nõuavad tausta. Ja pean ütlema, et kõik lastetööd näevad eelnevalt tehtud taustal paremad välja. Paljud lapsed teevad tausta pintsliga, pealegi tavalise, väikese. Kuigi on olemas lihtne ja töökindel viis: teha taust vati või vette ja värvi sisse kastetud vahtkummitükiga. Tausta saad teha töö lõpus vahakriitidega.

Tehnika "blotograafia"

Blotidega mängimine (blotograafia) arendab hästi kujutlusvõimet. Laps kühveldab plastlusikaga guašši ja valab selle paberile. Tulemuseks on juhuslikud laigud. Seejärel kaetakse leht teise lehega ja pressitakse. Lapsed uurivad pilti ja määravad: “Kuidas see välja näeb? ".

Tehnika "Niitide värvimine"

See tehnika tekitab lastes palju elevust. Teil on vaja puuvillast niiti, lahjendatud guaššvärvi või akvarellide komplekti, mida peate aeg-ajalt segama, ja paberit. Lõika niidid nii, et imikutel oleks nendega mugav töötada, 10-15 cm, kasta niit värvi sisse, et see oleks läbi imbunud. Hoides seda otsast, asetage see õrnalt paberilehele ja katke teise lehega, nii et niidi ots ulatub välja. Keerme välja tõmmates hoidke ülemist lehte. Tulemuseks on väga ilus pilt.

Nitkograafia meetod.

See meetod on mõeldud peamiselt tüdrukutele. Kuid see ei tähenda, et see ei sobiks vastassoost lastele. Ja see koosneb järgmisest. Kõigepealt tehakse papist 25x25 cm ekraan, millele liimitakse kas sametpaber või tavaline flanell. Tore oleks valmistada ekraani jaoks kena kott erinevat värvi villaste või poolvillaste niitide komplektiga. See meetod põhineb järgmine funktsioon: teatud villaprotsendiga nöörid tõmbavad flanell- või sametpaberi poole. Peate need ainult kinnitama kerged liigutused nimetissõrm... Sellistest lõimedest saab valmistada huvitavaid lugusid. Areneb kujutlusvõime, maitsemeel. Eriti tüdrukud õpivad oskuslikult värve valima. Heledale flanellile sobivad mõned niidivärvid, tumedale aga hoopis teised. Nii algab järkjärguline tee naiste käsitööni, näputöö, mis on neile väga vajalik.

Joonista postkaartidega.

Tegelikult on peaaegu igas kodus tonni vanu postkaarte. Käige koos lastega läbi vanad postkaardid, õpetage lõikama soovitud pildid ja pidage kinni kohast krundil. Objektide ja nähtuste särav tehasepilt annab isegi kõige lihtsamale tagasihoidlikule joonisele täiesti kunstilise kujunduse. Kuidas saab kolme-, nelja- ja isegi viieaastane laps joonistada koera ja mardikat? Ei. Aga koerale ja putukale tõmbab ta päikest, vihma ja ta on väga õnnelik. Või kui koos lastega postkaardilt välja lõigata muinasjutumaja, mille aknal on vanaema, ja kleepida see, siis koolieelik, keskendudes oma kujutlusvõimele, muinasjuttude teadmistele ja visuaalsetele oskustele, joonistab kahtlemata midagi. talle.

Pihustamise tehnika -

Tehnika "pihustamine" - tilkade pihustamine, millega lasteaias saab hakkama hambahari ja joonlaud, kamm. Hambaharjaga korja värv üles ja tõmba üle pintsli pinna enda poole joonlaud. Joonistamise teemad võivad olla täiesti ükskõik millised. Näiteks paberilehele asetame kompositsiooni kuivadest taimedest. Me rakendame vaasi šablooni ja liblika šablooni. Keerake hambahari endast eemale (harjased ülespoole) ja alustage joonlauaga kammimist, joonistades alt üles. Ärge kartke pritsida, kui teete kõik toimingud õigesti, lendavad värvi- ja veepritsmed tööle. Pritsi loodud kompositsioon mööda kontuuri, vali tumedam ja küllastunud värvid(burgundia, punane, tumeroheline).

Saate niimoodi lund joonistada.

Sõrmede maalimine liivaga

Kõrgelt huvitav töö mida lastele meeldib teha! Tund toimub kahes etapis: - esimeses etapis valmistame ette paberilehe (eelistatavalt suure formaadiga) edasiseks joonistamiseks - kanname kogu pinnale liimi ja puistame ühtlaselt liivaga (ettevalmistatud ja hästi sõelutud) Pärast see, laske liimil kuivada! Pärast liimi kuivamist on vaja eemaldada liigne liiv - lihtsalt puhuge see ettevaatlikult maha) Pärast esimese etapi lõpetamist jätkake teisega - otse joonistamisega! Paluge lastel joonistada sõrmedega lehe liivasele pinnale sügisene puu kasutades erinevaid värve.

Manna joonistamise tehnika.

Paberilehele kantakse pliiatsiga joonis (või võetakse valmis värvimislehed). Seejärel kaetakse mustri elemendid ükshaaval liimiga ja kaetakse mannaga. Laske kuivada, raputage üleliigne teravili maha. Kui joonistus on kuivanud, värvige see guaššvärviga.

Saepuruvärvimise tehnika.

See meetod on lihtne, saadaval peaaegu igale lapsele. ... Toote pinnale kantakse pliiatsiga joonis (või võetakse valmis värvimine).

Seejärel kaetakse mustri elemendid ükshaaval liimiga ja kaetakse värvilise saepuruga. Parim puit on kask ja haab, saepuru olgu valge. Kui kase- või haavapuu saepuru pole võimalik valmistada, siis sobib okaspuu saepuru. Valmistatud saepuru kuivatatakse ja sõelutakse läbi peene sõela. Toores saepuru on väga halvasti sõelutud. Pärast seda värvitakse ettevalmistatud materjal värvidega üle. Kasutame guaššvärve. Värvid lahjendatakse veega vajalikus kontsentratsioonis. Vee kogus määratakse empiiriliselt. Kuidas rohkem vett, mida kahvatum on värvaine, seetõttu muutub saepuru enda värviküllastus. Valmistatud saepuru valatakse marli, seotakse (mitte tihedalt) ja täidetakse värvainetega (segage hästi). Paremaks immutamiseks jätame saepuru ööpäevaks lahusesse (aeg-ajalt segades, siis marli lahti, paneme kilele ja kuivatame aku lähedal. Peitsitud ja kuivanud saepuru säilitatakse plastanumates).

Frottage tehnika

Veel üks huvitav tehnika väikeste meistriteoste loomiseks. Sõna "frottage" pärineb prantsuse sõnast frotter - "hõõruma, pühkima". Kõik me lapsepõlves kandsime münte paberile, panime need märkmikulehe alla ja värvisime pliiatsiga üle! Selgub, et see on frotage.

Glassimistehnika seisneb selles, et mõneks minutiks asetatakse mõni reljeefne ese paberitüki alla ja värvitakse pastellvärvidega üle - ja ongi meisterdamine valmis! Peamine ülesanne on leida reljeef, mis paberil huvitav välja näeks. Ja loomulikult vali värve.

Joonistustehnika - nööriga joonistamine

Juba teist aastat kasutan oma töös ebatavalist tehnikat - nööriga joonistamist. Lapsed õpivad joonistama mitte ainult pliiatsi ja värvidega, vaid ka värviliste nööridega. Kõigepealt laotakse nööriga lihtsad mustrid, silmused ja siis liigutakse edasi keerulisemate objektide juurde. Iga tunniga kaasneb teemale vastav muinasjutt. Nendes tundides kasutatakse: luulet, mõistatusi, näpuvõimlemist, kehalise kasvatuse minutit. Lapsed armastavad neid tegevusi, tunnevad rõõmu ja on oma töö üle uhked. Nad arendavad käte peenmotoorikat, valmistavad käsi ette kirjutamiseks, arendavad kujutlusvõimet ja tugevdavad joonistamisoskust.

Kustutuskummiga joonistamine

Varjutage kogu leht lihtsa pliiatsiga. Seejärel võtame kustutuskummi, joonistame õie keskkoha kontuurid ja kustutame kustutuskummiga kroonlehed ja nii joonistame terve kimbu, kui oleme kustutuskummiga "joonistamise" lõpetanud, saame värvida kollase keskkoha ja rohelised kummelilehed. värvid.

"Me joonistame väikeste kottidega."

Tööks tuleb ette valmistada albumilehed, akvarellid MEE, pintsel nr 5-6, vee- ja tsellofaanikotid, eelnevalt üles-alla lõigatud.

Ainus, mida lastelt küsimast ei tasu väsida, on pintsliga kiire töö tegemine, mitte lasta värvidel paberil kuivada. Kui peale kantud värvid õnnestusid siiski kõigepealt ära kuivada - aidake neid veega niisutada.

Kandke lehele kiiresti akvarelle. Joonistuse keskele paneme tsellofaani, niisutame näpuotsad veega ja tekitame ÕRNATE pöörlevate liigutustega paberile koti kortsud. Suuname sõrmede pöörlemise mis tahes suunas. Kulek kleepub tindiga paberile ning kortsud koguvad vett ja akvarelli. Nendes kohtades muutub paber heledamaks. Laske paberil kuivada, ärge kiirustage kotti eemaldama. mõne aja pärast võtame koti ära ja vaatame, mis juhtus. Teil on uhkete mustritega linade komplekt. See on suurepärane piltide taust, eksklusiivne materjal aplikatsiooniks, lumehelveste, sügislehtede, kirjade jms jaoks.

Trükitehnika

Lehtede trükk.

Väga huvitav on maalida lehejälgedega. Kata lehed guaššvärviga, seejärel pane värvitud pool paberilehele, vajuta ja eemalda, saad ilusa värvilise taimetrüki.

Scratchboard tehnika

tehnika" kriimustuslaud "Seda nimetatakse ka küüniskriimudeks"!

Joonistus on esile tõstetud pliiatsi või terava instrumendiga paberil või papil kriimustades, üle ujutatud tint(et mitte hägustada, peate lisama veidi pesuainet või šampooni, vaid paar tilka). Sõna pärineb prantsuse keelest riiv- kriimustus, kriimustus, seega tehnika teine ​​nimi - kriimustustehnika .
Tavaliselt võtame paksu paberi, mis on kaetud paksu värviliste vahakriitide kihiga. Võid võtta värvilist pappi valmis värvilise mustriga, siis saad piirduda tavalise vahaga küünal(mitte värviline). Seejärel kandke laia pintsli või käsnaga kiht pinnale korjused... Saate muidugi ja guašš kasutada, kuid pärast kuivamist määrdub. Võite kasutada ka akrüülvärve must värv ära kasutama. Kui see kuivab, kriimustage joonist terava esemega - kaabits, nuga, kudumisvarda, plastkahvel, hambaork. Muster moodustatakse mustal taustal õhukestest valgetest või värvilistest tõmmetest.

Tavaliselt meeldib lastele selline joonistamine väga. Scratchboard – tehnika meelelahutuslik ja ebatavaline, laps haarab "avaldamise" protsessi graveeringud kartongile... Treeningu alguses võivad joonised olla väga lihtsad: esemete piirjooned, ämblikuvõrk, õhupall jne. Järk-järgult võivad ülesanded muutuda keeruliseks.

Siin on kujutlusvõime lihtsalt tohutu: saate näiteks joonistada graveering kartongile plastist hark: terve - merel lained, "lisa" hambad murduvad - tee, rööpad jne. Võite mõelda kahvli käepideme, ühekordse plastiknoa ja isegi lusika kasutamisele!

Valik 1.

1) Paks papp, visand värviliste vahakriitidega - võib kasutada ühte värvi, võib kasutada mitmevärvilisi triibulisi laike (paks kiht). Ei jäta valgeid laike.

2) Pealt laia pintsli või kasvõi väikese švammiga - katta paksu (hapukoore konsistentsiga) musta guaššikihiga (kas must tint + tilk šampooni - ei värvi käsi töötades või akrüülvärv), laske kuivada.

3) Võtke mittekirjutav pastapliiats (kas sushi jaoks teritatud puupulk või hambaork ja isegi plastkahvel või mõni muu mugav terava otsaga ese või kõik esemed korraga) - ja kratsimisel selge kontrastne mitmevärviline ilmuvad jooned. Saate joonistada joonte, löökidega - mida iganes: veealune maailm, särav sügisene mets, kosmos ...

Abistavad näpunäited:

Kui guašš (tint) rullub töödeldud kihilt maha vaha värvipliiatsid(kriitidega)- siis võid aluse talgiga rasvatustada (puista peale ja hõõru vatitikuga).
Et guašš ei värviks joonist kriipides käsi- enne pealekandmist peate sellele lisama veidi PVA-liimi ja segama hästi. Või pane joonistades kaenla alla tühi paberitükk, mis toetub lehele.

2. variant.

1) Aluseks võib võtta värvilise või valge papi või valmis heleda mustriga pappi (sobib ka samasugune värvilisest papist kate). Hõõru alust lihtsa vahaküünlaga.

2) Teine ja kolmas samm – vaata varianti 1.

3. võimalus.

1) Aluse jaoks võite võtta valge papi ja värvida tausta mis tahes värvidega ja mida iganes soovite. Kuiv. Järgmiseks valiku 1 teine ​​ja kolmas etapp.

Joonistamine tekstiilitükiga

Võtame kangatüki mõõtmetega 10 x 5 cm, kortsutame selle, teeme midagi tampoonilaadset. Kasta lapiga tampooni guaššvärvi sisse. Valgele papile saab värvida musta guaššvärviga. Värvida saab ka värvilisele taustale, näiteks sinisele, valgele värvile, siis saame "Talvemaastiku".

Väikeste kivikeste maalimine.
Loomulikult kujutab laps kõige sagedamini suuri kive lennukil, paberil, harvem asfaldil. Maja, puude, autode, loomade tasapinnaline kujutamine paberil ei ole nii köitev kui mahuka omaloomingu loomine. Sellega seoses kasutatakse ideaalselt merekivi. Need on siledad, väikesed ja erineva kujuga. Kivikese kuju ütleb mõnikord lapsele, millisel kujutisel see on sel juhul luua (ja mõnikord aitavad täiskasvanud lapsi). Parem on värvida üks kivi konna alla, teine ​​- putuka alla ja kolmandast tuleb välja imeline seen. Kivikesele kantakse särav paks värv – ja pilt ongi valmis. Ja parem on see lõpetada nii: pärast veerise kuivamist katke see värvitu lakiga. Sel juhul sädeleb, sädeleb, särab laste kätega tehtud mahukas mardikas või konn. See mänguasi osaleb iseseisvates lastemängudes rohkem kui üks kord ja on selle omanikule palju kasu.

Joonistame plastiliiniga!

Plastiliiniga maalimine klaasile.

Plastiliinist saate voolida mitte ainult mahulisi figuure, vaid ka lennukis ilusaid loominguid luua. Sellel tehnikal on oma nimi - plastiliiniga joonistamine. See on väga meelelahutuslik tegevus nii väikelastele kui ka vanematele lastele.

Niisiis, mida me vajasime plastiliini joonise loomiseks?

1. Kvaliteetne plastiliin, mis sõtkub hästi ja seguneb omavahel. Mida vähem see käte külge kleepub, seda parem.

2. Maali alus: klaas, papp, puitraam. (raam)

3. Modelleerimislaud, klaas vett, salvrätikud kätele, virnad, erinevad improviseeritud seadmed soovitud tekstuuri loomiseks.

Kasutame pöördaplikatsioonitehnikas pildi loomisel alusena klaasi ja kindlasti kaitseme klaasi serva elektriteibiga, et lapsed viga ei saaks. Kuid tuleb märkida, et see töö seda tehakse täiskasvanute hoolika järelevalve all.

Tehnika omadused:

Joonistamine (värvimise saame panna foto asemel pildiraami. Ja hakkamegi looma) Enne modelleerimisega jätkamist on vaja läbi mõelda värvide kombinatsioon ja valida segades vajalikud toonid. Valitud värvi hakkame pildi soovitud detailidele kandma sellelt küljelt, mida pilt raamist vaatab). Levitage savi sõrmega ühtlaselt laiali, väljumata visandijoontest. Kihi paksus mitte üle 2-3 mm.

Töö lõpus pühkige klaas õrnalt rasvasetest printidest, eemaldage teine ​​kaitsekile. Taustaks sobiva papilehe valimine. Sisestage pilt Tagakülg tagasi raami juurde.

Joonistustehnika "Pointillism"

Liikumise nimi pointillismi maalis pärineb prantsuse sõnast pointiller, mis tähendab "täppidega kirjutama". Pointillism - joonistamine, kasutades erinevat värvi täppe (punktitõmbeid). Ja seetõttu on see tehnika eelkooliealistele lastele üsna jõukohane.

Joonistame pointillismi tehnikas, kasutades erinevaid visuaalseid materjale: lihtsalt näpud, tampoonid, vatitupsud, pintslid, viltpliiatsid, markerid.

Joonistamine soolaga.

Kõigepealt joonistame lihtsa pliiatsiga. Väikese lõigu pildist värvime akvarellidega. Puista peale soola. Sool imab endasse liigse vee ja kleepub lina külge. Raputa maha liigne sool. Jätkame samas vaimus tööd kuni lõpuni. Soola kasutamisel on ebatavaline mõju. Proovige - näete.

Värvimine värvilise soolaga.

Soola saab värvida erinevates värvides .

Soola värvus:

Alustuseks lahjendame guašši anumas väikese koguse veega (mida rohkem vett, seda heledam värv. Mida vähem vett, seda intensiivsem värv). Seejärel pane taldrikule sool ja vala värviline vesi välja. Sega kahvliga õrnalt soola, et kogu sool oleks värviline.Võid kuivatada ahjus, kuumutada ahi 100 kraadini ja panna sinna tunniks meie vormid soolaga. võite kasutada mikrolaineahju, vormid asetatakse sinna 5-10 minutiks maksimaalsel temperatuuril. Pärast soola väljavõtmist näete, et tekivad kuivad tükid. Võtame kilekoti ja valame sinna soola. Seejärel rulli sool lõikelaual lahti, kuni see muutub muredaks. Võtame iga värvi jaoks eraldi purgi.

Joonistame joonise lihtsa pliiatsiga, seejärel PVA-liimiga, puistame liimile soola.

Hambaharjaga joonistamine.

Lubage mul kohe teha reservatsioon, et see tehnika ei meeldi kõigile. Kuid mõne objekti joonistamisel pole see lihtsalt asendatav. Seetõttu öelgem ka tema kohta. Hambaharjaga joonistades, pintsli kombel värvi sisse kastes saad tõeliselt koheva jõulupuu, merel lained, karvas loomakese. Pintsliga saab sellise efekti, oi kui raske see on.

Maalitehnika õlipastellidega sametpaberile.

Pliiats liigub paberil kergesti ja on sõrmega varjutatud, luues pehmemaid toone ja lapsed on selle tehnika üle lihtsalt vaimustuses! Joonised on eredad ja naljakad.

Kollaaž.

Mõiste ise selgitab selle meetodi tähendust: sellesse on kogutud mitu ülalnimetatut. Üldiselt tundub meile ideaaljuhul oluline: on hea, kui koolieelik mitte ainult ei tunne erinevaid pilditehnikaid, vaid ei unusta ka neid ning kasutab seda esinedes kohapeal. antud eesmärk... Näiteks otsustas üks 5-6-aastastest lastest joonistada suve ja selleks kasutab ta bitmapi (lilled) ja laps joonistab sõrmega päikest, ta lõikab postkaartidelt puu- ja köögivilju, ta kujutab taevas ja pilved kangastega jne. Visuaalses tegevuses pole täiustamisel ja loovusel piire. Inglise keele õpetaja-teadur Anna Rogovin soovitab joonistusharjutusteks kasutada kõike, mis käepärast: joonistada kaltsuga, pabersalvrätik (mitu korda volditud); värvida määrdunud vesi, vanad teelehed, kohvipaks, marjadest pressitud. Samuti on kasulik värvida purke ja pudeleid, pooli ja karpe jne.

Kortsus paberi mulje.
Väljendusvahendid: täpp, tekstuur, värv. Materjalid: alustass või plastkarp, milles on õhukesest guaššvärviga immutatud vahtkummist templipadi, mis tahes värvi ja suurusega paks paber, kortsutatud paber. Kujutise saamise viis: laps surub kortsus paberi tindiga vastu templipadja ja jätab paberile mulje. Erineva värvi saamiseks vahetatakse nii alustass kui ka kortsutatud paber.

Vitraažtehnika - liimipildid

Tulevase joonise kontuur tehakse PVA-liimiga mõõdetud tilaga pudelist. Esialgse visandi saab joonistada lihtsa pliiatsiga. Siis peavad kontuuri piirid olema kuivad. Pärast seda värvitakse kontuuride vaheline ruum erksate värvidega. Kleepuvad piirded hoiavad värvi voolamise ja segunemise eest.

Vitraaži näide:

• Lihtsa pliiatsi abil, ilma surveta, jaga leht lõikuvate joontega eri suundades, alati servast servani (lumehelbekujundus).
• Tõmmake saadud lumehelbe otstest iga kiire keskkohani jooned, et teha väikesed aknad - "klaasitükid".
• Ringi kontuur PVA-liimiga ja lase kuivada.
• Värvige liimipiirete vaheline ruum erksate värvidega.

Ebatavalised joonistamistehnikad kui psüühika korrigeerimise vahendid võimaldavad hirmutundest üle saada. Võib öelda, et see võimaldab väikesel kunstnikul eemalduda subjektipildist, väljendada joonisel oma tundeid ja emotsioone, anda vabadust, sisendada kindlustunnet oma võimete vastu. Kaasaegne uurimistöö tõestada, et ebatavalised pilditehnikad aitavad nõrgendada emotsionaalselt mahajäänud laste põnevust. Samas vajavad liiga aktiivsed inimesed reeglina piisavalt ruumi tegevuste paigutamiseks. Lõpptulemus on see, et tähelepanu on hajutatud ja äärmiselt ebastabiilne. "Kunstniku mängimise" protsessis tegevustsoon kitseneb, liigutuste amplituud väheneb. Omandades vastava kogemuse ebatraditsioonilises tehnikas joonistamisel, saab laps seeläbi hirmust üle. Edasine loovus pakub talle ainult naudingut, isegi ainult pintsli ja värvidega töötamisest.

Ebatavalise tehnikaga joonistamine lasteaias annab hämmastavaid harivaid ja loomingulisi vilju. Kõige kergemad ja lastele sada protsenti atraktiivsed, originaalvärviga klassid võimaldavad teil kiiresti ja entusiastlikult tulemusi saada. Mõne minutiga, kasutades värve, pintsleid, märga paberit, liimi, plastiliini, vahakriite, näppe, vahtkummi, vahtpolüstürooli, vatti, korke, pintsleid, kõrsi, looduslikud materjalid ja mis tahes muud esemed, mille abil saate luua tõelisi meistriteoseid.

Ebatavaliste maalimistehnikate eelised lastele

Ebatraditsioonilised kujutava kunsti tunnid lastega juunior-, kesk- ja vanem rühm koolieelsed asutused mõjutavad positiivselt nende igaühe isiksust. Mis on kasulikud ja mida need täpselt annavad ebatavalised tehnikad tuues ühiskonna kasvavatele liikmetele:

• enesekindlustunde arendamine;
• neutraliseerimine erinevad hirmud mis sageli häirivad koolieelikuid trauma või suurenenud ärevuse tõttu;
• ruumilise mõtlemise arendamine;
• õpetada last oma loomingulisi ideid vabalt väljendama;
• erinevate looduslike ja improviseeritud materjalidega tutvumine ja huvitav töö;
• käelise peenmotoorika arendamine;
• klassiruumis tohutu hulga positiivsete emotsioonide ja esteetilise naudingu saamine;
• laste häälestamine värskete loominguliste lahenduste otsimiseks;
• kompositsiooni värvide, mahu ja tekstuuri taju arendamine;
• tervisliku unistamise ja loomingulise kujutlusvõime laiendamine.

joonistamine ebatavaliste tehnikatega - originaalsel viisil lapse areng

Ideid ebatavaliste värvimistehnikate jaoks lasteaias

Ebatraditsiooniline sõrmemaaling lastele

Värvid on lamedates anumates, vaja on ka vett; iga sõrme jaoks - oma värv. Usinuse ja inspiratsiooniga saab luua kauneid kompositsioone.

Lehtede jäljendid

Maastikuga töötamiseks vajate erinevate taimede lehtede komplekti. Täitke kogu lehe ala värviga, seejärel suruge töödeldud osa nihutamata kindlalt lehele, vajalikud detailid värvitakse pintslitega.

Joonistamine vatitempliga

Vatipulgad või muud sobivad pehmed esemed, tööosa leotatakse värviga, seejärel kantakse muster torkamise teel. Saate töötada eelnevalt loodud kontuuri sees või väljaspool seda.

Maalimine kõva pintsliga

Niisutamata kõva pintsel kastetakse värvi sisse ja paberile tehakse kerge löök. Nii kantakse peale soovitud kujundid, mis saadakse ebatavalise torkiva või koheva tekstuuriga.

Ebatavaline kork-tihendi värvimine

Kasutada võib erineva suurusega korke ja pistikuid, tööosa surutakse esmalt vastu tindiga immutatud templipadja, seejärel vastu lehte. Vajadusel muutub värv, mis tähendab, et võetakse veel üks padi ja kork.

Kohandatud trükkimine muljete järgi

Toorest kartulimugulatest tuleb teha mitu mis tahes kujuga templit. Lapsel tuleb vaid tihend anumas oleva paksu värvi vastu suruda, äärtelt ülejääk maha pühkida ja joonisele jäljend kanda, kompositsioon viimistletakse ka pintsliga. Samal põhimõttel saate teha väljatrükke ilma veeta, kasutades vahtu, vahtu, kortsutatud paberitükki. Saab ka trafarettida.

Märg värvimine

Veega niisutatud lehel saadakse pintslite või sõrmede abil hägused udused kujutised. Detailide joonistamiseks peate joonise kuivatama või kasutama paksu värvi.

Aplikatsiooni joonistamise tehnika

Kõik paberitükid tuleb intensiivselt kortsuda ja liimiga lehe külge kinnitada. Tulemuseks on kolmemõõtmeline pilt.

Pritsvärvimine

Pärast vana hambaharja immutamist PVA + guašš, kunstitindi või värvi seguga on vaja harjased pulgaga üle pintseldada. Piserdades saab luua palju ilusaid kompositsioone.

Tekkivad joonised

Enne selle joonistamise alustamist ebatavalise tehnikaga lasteaias, luuakse vahakriitidega lehele selge julge piirjoon. Kui pealislakk kiiresti akvarelliga peale kanda, paistab põhikompositsioon ilusti läbi, värv rullub vahajoontelt maha.

Joonistamine mallidega

Konkreetse objekti kujutamiseks on välja toodud mitu ettevalmistatud geomeetrilist malli. Harmoonilise pildi loomiseks peate ette kujutama, millistes vormides see esitatakse.

Originaaljoonis plastiliiniga

Plastilinograafia jaoks peate plastiliini kuumas vees langetama. Kartongile, kus valmistatakse ette taust ja vajalikud kontuurid, tekib plastiliinitükkidele vajutades ja sõrmedega määrides joonis.

Ebatavaline bloteerimine

Blotimise olemus on tilgutada värv paberile, painutada see pooleks, vajutada veidi alla, et värv jaotuks. Lehte avades ja fantaseerides, milline on tulemus, saate maalida vajalikele elementidele.

Värvi puhuv värvimine

Võetakse sobiv õhuke kõrs, millest laps peab puhuma, hajutades värvi õigetes suundades. Täiendavad detailid värvitakse pintsliga.

Algne fantaasiajoonis

Absoluutselt kõik objektid asetatakse paberile, jälgitakse mööda kontuuri. Seejärel lisatakse nendele kujunditele elemendid, et saada uusi objekte, mis ei ole originaalnäidistega sarnased.

Reaalajas joonistamine

Aluseks võetakse tingimata elutud objektid eelistatud piirkonnast, nagu taimed, nõud, toit, transport või riided. Laste ülesanne on need joonistused ellu äratada, lisades neile silmi, nina, käsi, jalgu, suu ja muid elusorganismidele omaseid detaile.

Lasteaiaõpetaja või lapsevanemad saavad ühendada kujutlusvõime ja kasutada oma ainulaadseid joonistustehnikaid. Ebatavaline lähenemine haridus- ja loominguline tegevus rõõmustab ja inspireerib lapsi alati.

Joonistustunnid noorematele õpilastele

Joonistamise meistriklass. “Lilleniidul. Lepatriinu"

Kohtumine: Joonistustundide sari noorematele koolilastele "Lilleniidul": "Lepatriinu", "Mesilane" ja "Liblikas"

Joonistusi saab kasutada interjööri kaunistamiseks või konkursil osalemiseks või kingituseks.

Sihtmärk: areng loovus lapsed kunstilise ja visuaalse tegevuse kaudu.

Ülesanded:

õpetage lapsi joonistama ekspressiivset lepatriinu kujutist lilleniidul

kinnistada laste oskusi vahakriitide ja akvarellidega töötamisel;

arendada ruumilist mõtlemist ja kujutlusvõimet;

näidata lastele võimalust koostada suure hulga joonistuste põhjal panoraamne kollektiivne kompositsioon, tekitada huvi ühisloome vastu;

kasvatada oskust näha looduse ilu, mõista selle haprust, kutsuda esile kaitsetahe

Meie planeedi loodus on meie rikkus, mida peame väärtustama. Meie ülesanne on säilitada kogu looduse mitmekesisus ja rikkus. Imetlegem oma loodust kui laulu! Saagem tema sõbraks ja hoolitsegem tema eest!

Loodust kaitsta, selle eest hoolitsemine tähendab ju kodumaa armastamist.

Muretu suvi

Kuldne aeg

Päikese ja valguse tähistamine

Annab hommikuks rõõmu.

Miski pole ilusam

Linnulaulu metsas

Kollaste silmadega karikakrad

Valged ripsmed.

Vasilkov helesinine

Smaragdrohus

Ja lilla udu

Koidikul üle jõe.

Küpsed vaarikad

Magus mahl huultel

Juuli märgiks

Moskva lähedal metsades. (I. Butrimova)

Kui mõnus on suvel rohelisel üleujutatud heinamaal! Lopsakate kõrreliste seas pimestavad eredalt lõhnavad õied. Nende kohal lehvivad elegantsed liblikad, mesilased ja kimalased.

Maagilise ruumi hulgas

Ma jään südamest kadunud!

Siin on nii palju ilu, siin on kuningriik

Imeline muinasjutuline unenägu!

Kogu heinamaa on täis ja hingab aroomi,

Siin laulavad mesilased ja kimalased,

Ja liblikad keerlevad kõrgemal

Rõõm neid lilli otsides

Mida nad neile kõige magusamat nektarit annavad! -

Kui mõnus kõik on! -

Hingelend on siin kõrgeim! -

Tema nimi on õnn! (N. Klubnichkina "Lilleniidul")

Täna on esimene tund... Meie joonise süžeed saate teada mõistatusriimist:

Olen kahjutu putukas

ei sipelgat, ei prussakat!

Ma ei ümise ega pepu

kuigi mind kutsutakse lepatriinuks!

Sarvede asemel antennid,

seljal nagu helmed

mustad herned,

nagu oleks kellegi poolt visatud.

Ma olen lepatriinu

Istun kummelil!

Meid on palju

me kõik oleme nagu kaksikud!

VII mind ära

metsalille juurde

punased tiivad

musta punktini! (N. Ileva "Lepatriinu")

Täpselt nii, me õpime kummelile lepatriinu joonistama. Kummel on ammusest ajast olnud Venemaa looduse sümbol. Iidsete slaavi inimeste seas peeti seda üheks 7 pühast taimest - sarapuu, kummel, tamm, humal, plakun, paju ja puuvõõrik.

Kummeli nimi pärineb ladinakeelsest sõnast, mis tähendab vene keelde tõlkes "rooma". V meditsiinilist kirjandust keskajal nimetati seda "Romanovi lilleks". V Iidne Egiptus kummel oli pühendatud päikesejumal Ra-le. A Kreeka nimi tõlkes "valge värv ok".

Tööks vajame: albumileht, värvilised vahapliiatsid, pintsel (orav või poni number 2), klaas vett, akvarell.

Asetage külalisteraamat horisontaalselt. Alustame tööd lehe keskelt.

Esimene samm.

Võtke punane vahapliiats ja joonistage ovaal. Joonista keskele kaar.

Joonistage musta pliiatsiga kaar - see on pea. Joonistage punasele ovaalile ilma kindlas järjekorras väikesed ringid-täpid.

Joonistame silmad ja antennid. Meie lepatriinu on valmis.

Joonista kollase vahapliiatsiga ovaal. Sellest saab kummeli keskosa.

Sinise pliiatsiga hakkame kroonlehti joonistama. Kujult meenutavad need piklikud ebakorrapärased ovaalid.

Lõpeta kompositsioon roheliste lehtedega.

Teine faas: Värvime oma joonist akvarellide abil. Alustame lepatriinuga. Soovitan võtta kaks punast tooni. Minu puhul on selleks tumepunane kraplak ja helepunane akvarell.

Joonistame "toores". Selleks peate soovitud ala niisutama ja lisama sinna värvi. Akvarellid hakkavad vee peale levima suvalises järjekorras ning lisatooni lisamine loob ainulaadse mustri. Peaasi, et värvi ei segaks, vaid laseks sellel ise laiali valguda. Vahapliiats hoiab vett ja värvi meie soovitud joonise piirkonnas.

Värvime lepatriinu pea musta värviga üle.

Kummeli keskosa jaoks teen ettepaneku võtta kolm akvarellivärvi: kuldne ooker, kollane ja oranž.

Niisutage kogu kollast ovaali ja värvige selle serva ümber kollase akvarelliga. Seejärel lisa kuldne ooker ja lõpuks oranž värv.

Õigel kummelil on lumivalged kroonlehed, aga meie joonisel need nii ei lähe (kui just üle ei värvi, aga nii jääb töö pooleli). Soovitan võtta kroonlehtede jaoks sidruni- ja türkiissinised akvarellid - päikese käes valge värv omandab erinevaid toone.

Kuna vesi kuivab kiiresti, teen ettepaneku niisutada mitte kõiki kroonlehti, vaid alustuseks ainult nelja. Lisage sidrunivärvi lille keskele lähemale.

Viige kroonlehe vabasse ossa türkiissinine.

Nüüd niisutame veel kolme kroonlehte ja lisame keskele lähemale türkiissinist ja servadele sidrunitooni.

Sel viisil vaheldumisi värvige ülejäänud kummeli kroonlehed. Värvimuutus tekitab kroonlehtedes volüümi ja liikumist.

Värvige üle kroonlehtede vahelise vaba vahemaa lille keskel kollase värviga.

Lehtede jaoks kasutage kahte rohelist tooni: viridrohelist ja kollakasrohelist akvarelli.

Selline näeb meie töö üldiselt välja.

Nüüd lisame roheline muru lehe allosas. Selleks niisuta lehe alumine pool ja värvi üle kollakasrohelise akvarelliga. Seejärel tutvustame viridooni rohelist.

Joonistage lehe ülaossa päikesepaisteline taevas. Selleks võtame helepunaseid, sidruni- ja türkiissiniseid akvarelle.

Töö "toores" järk-järgult kasutusele kõik kolm värvi.

Just "toores" joonistamise tehnika võib selliseid sujuvaid üleminekuid luua.

Värvime oma lepatriinu silmad ja täpid tiibadele lilla akvarelliga üle.

Kolmas etapp: vahapliiatsitega väikeste detailide joonistamine. Tõmmake tumerohelise pliiatsiga lehtedele veenid ja saate joonistada lehtede piirjooned.

Joonistage alla rohulibled.

Meie joonistus on valmis.

Istun pingil ja vaatan karikakrat

Selle ümber uitab vaikselt naljakas putukas,

Kuus jalga, vurrud ja punane selg,

Tagaküljel on kolm täppi – jumala veised:

Ma EI arva täna kummeli järgi!

Lõppude lõpuks, kuhu saab ilus putukas roomata? ...

Ma võtan kummeli ettevaatlikult varrest ...

Ma viin ilusa putuka heinamaale,

Karikakraid on palju! Ja ristik ja puder!

Seal ootab ta oma KÕIGE LEMMIKVIGA !!! (Irina Il filmile "Lepatriinu !!!")

Kui panna kõik laste tööd ühte ritta, saab terve kummeliheinamaa lepatriinudega (panoraamkollektiivitöö). Või sisestage pilt raami ja kinkige see kellelegi.

Lepatriinu on punane putukas

Istus karikakra kroonlehel

Selle valdkonna fashionista on karikakar, nii hea meel

Punane pross valgel riietusel.

Pea noogutab oma sõbrannadele:

"Näe! Vaata! See lendab nüüd minema!" (L. Aleinikova "Punane pross")

Siin on mõned laste tööd.

Soovi loominguline edu!!! Enne uus koosolek lilleniidul.

Miks sellist joonistust vaja on

• Erinevalt traditsioonilisest joonistamisest on lapsel palju rohkem võimalusi näidata ja arendada oma loovust, fantaasiat, kujutlusvõimet.
• Laps õpib töötama erinevate materjalidega.
• Materjale ja tekstuure tunnetades arendab ta peenmotoorikat.
• Töö käigus tutvub laps mahu, tekstuuri ja ruumiga.
• Laps töötab värviga, õpib värve segama ja sobitama, arendab kunstimaitset.
• Ebatraditsiooniline joonistamine rahustab ja köidab, soodustab visaduse kujunemist, julgustab otsima ebastandardseid lahendusi.
• Sellises tegevuses pole sõna "ei". Nägime käbisid, lehti, marju, teekotti – kõik see võib kasuks tulla.
• Ebatavalises tehnikas joonised saadakse palju kiiremini kui tavalised. See mängib väikeste laste jaoks tohutut rolli, kui neil napib visadust ja kannatlikkust oma töö lõpetamiseks.
• Sellised tunnid lisavad enesekindlust ja enesekindlust ning pakuvad lihtsalt suurt naudingut.

Joonistamine sõrmede ja peopesadega

See on tavaliselt esimene tehnika, millega lapsed hakkavad joonistama juba enne lasteaeda minekut. Joonistus selgub väga kiiresti ja see on väga väikeste lastega töötamisel äärmiselt oluline. Kastke beebi peopesa värvi sisse ja laske lapsel pinnale jäljend teha. Vaata, kuidas see välja näeb. Kas see võib olla mingi loom? Küsige lapselt, mida tuleb valmis pildi saamiseks lõpetada. Võib-olla kõrvad, nina või hobusesaba? puuduvad detailid saab näppudega joonistada. Sõrmede ja peopesade juhtimine on palju lihtsam kui pintsli kasutamine. Seetõttu on see väikelastele huvitavam.

Selleks on vaja ainult näpuvärve. Kui teie laps on veel väga väike, ärge isegi kahtlege, et ta on värviga kaetud. Seetõttu on parem ta kohe vanni saata ja seal värvid välja anda. Ärge muretsege renoveerimise pärast. Head näpuvärvid saab kergesti maha pesta nii vannilt kui ka plaatidelt.

Need värvid on head, kuid kallid. Üks pakett maksab umbes 500 rubla. Haarab teda mitu korda. Lapsed ei seisa ju tseremoonial ühegi materjaliga ja ei võta kokku mitte nii palju, kui vaja, vaid nii palju, kui kätte mahub.

Margid

Samuti üsna populaarne tehnika varases eas. Teil on vaja mis tahes eset, mille vastu te ei pahanda, ja guaššvärvi või muud värvi (aga akvarellvärvi on parem mitte võtta). Tehnika on lihtne – kastad eseme värvi sisse ja teed paberile prindi.

Templeid saab valmistada õuntest, kartulitest, veinikorkidest, niitidest, käbidest, kestadest ja paljudest muudest materjalidest. Lihtsaim viis seda teha kartulitega, kui teil on käepärast metallist küpsisevormid. Vajuta vorm lihtsalt kartulite sisse ja lõika ettevaatlikult noaga üleliigsed tükid servade ümbert.

Seda saab veelgi lihtsamaks teha. Võtke väike karp, käsn või kork, liimige külgpinnale erinevaid materjale või mähkige juhusliku mustriga niitidega.

Huvi pakuvad ka mustrilised rullid. Neid müüakse riistvara kauplustes ja käsitööpoodides.

Eriti veetlevad on lehtede jäljed. Valige lehed erineva kujuga, värvige need värviga ja suruge vastu paberit. Kogu lehe tekstuur trükitakse paberile hästi.

Värvimine porolooniga

Me kõik kipume arvama, et maalida saab ainult pintslitega, aga see pole nii. Loominguliseks tööks sobib üsna hästi ka vahtkumm. Lõika tavalisest käsnast väike tükk ära ja anna see lapsele. Vahtkummist tindijäljed on täiesti erinevad määrdumisest. Neil on oma tekstuur ja suur katteala. Vaid paari minutiga saate luua kauni tausta, kasutades ainult kahte või kolme värvi. Ja šabloonide kasutamisega saadakse hämmastavad kaunistused.

Värvimine kõva poolkuiva pintsliga

Seda tehnikat kasutatakse okkaliste ja karvaste objektide joonistamiseks. Teil on vaja jäika pintslit ja guaššvärvi. Aitab tarbetu pintsel. Pintslit me märjaks ei tee, kasta see kohe värvi sisse ja joonista. See tehnika tuleb koolis abiks loomade joonistamisel. Vahepeal saate lapsele näidata, kuidas joonistada näiteks jõulupuud.

Akvarellmaal märjale paberile

Selleks vajate paksu paberilehte (eelistatavalt akvarelli), akvarelli ennast ja pintslit. Niisutage kogu lina ühtlaselt veega, et see saaks hästi märjaks, kuid mitte nii, et ei tekiks lompe. Kandke pintslile värvi ja alustage loomist. Igasugune määrdumine levib paberil ühe või kahe sentimeetri võrra. On aeg näidata oma lapsele värvide segamist ja selgitada, mis on toonid.

Kui värv ei taha hiilida, siis on leht kuiv, kui laiali läheb igas suunas, siis on liiga märg. Peame leidma kesktee. Selle tegevuse käigus näidake oma lapsele, et kõik liigutused on kerged ja sujuvad. Pintslit ei pea paberisse vajutama, nagu paljudele lastele meeldib. Piisab kergest puudutusest.

Parempoolsel pildil olev ämblikuvõrk on joonistatud kasutades vaha küünal... Lugege selle kohta allpool.

See tehnika sobib hästi tausta maalimiseks. Eriti vesi. Ja pärast kuivatamist võite jätkata kala ja vetikate joonistamist nagu tavaliselt.

Maalimine vaha ja akvarellidega

Laps joonistab vahakriitidega jooni, mustreid jms, seejärel katab kogu lehe akvarellidega. Vahatatud alad ei kattu akvarelliga. See osutub päris huvitavaks taustaks. Samal eesmärgil kasutatakse vahakriitide asemel tavalist värvitut küünalt. Kuna valgel paberil pole küünlajalgade jooni näha, jääb lõplik joonistus üllatuseks.

"Blottograafia" ja "pritsmed"

"Blottograafia" tehnikas joonistavad lapsed pintslile värvi suur hulk, pritsige joonisele kaootiliselt ja proovige siis aru saada, kuidas see välja näeb. Piisavalt arenenud kujutlusvõimega saate kogu süžee. Detailid on täiendatud värviliste pliiatsidega.

Pihustustehnika on sarnane. Ainult pihustamine toimub hambaharja ja joonlauaga. Pintslile kogutakse värv ja tõmmatakse seda mööda joonlauaga enda poole. Kui kõik on õigesti tehtud, ei teki enda peale värvipritsmeid. Kuid neid võib lina ümber olla. Seetõttu peate eelnevalt läbi mõtlema, millele leht kinnitatakse ja kuidas selle ümber ruumi kindlustada.

"Monotüüp"

Võtame tavalise paberilehe. Kanna ühele poolele joonis, voldi leht pooleks ja saad uue joonise. Näiteks vasakule küljele maalitud liblika tiib trükitakse ka paremale. Tulemuseks on terve liblikas. Sellise tegevuse käigus on väga lihtne lapsele sümmeetriaseadust selgitada.

Kollaaž

See pole tegelikult joonis, vaid ainult vaheetapp. Kindlasti on teil kodus vanu postkaarte, mida pole vaja, kuid kahju on need ära visata. On aeg neid kasutada. Lõika üksikud tükid välja ja laske lapsel need paberile paigutada. Selleks sobivad ka väljalõiked ajalehtedest ja ajakirjadest. Pärast seda, kui beebi on otsustanud esemete asukoha, ulatage talle pintsel ja liim ning andke talle võimalus kõik ise liimida. Valmis elemendid on väga kasulikud alla kolmeaastastele lastele. Keerulisi objekte nad ju veel joonistada ei oska, aga detailide joonistamise saavad nad kindlasti nende jaoks valmis.

Joonistamine liiva, terade või saepuru abil

Teema: "Tere suvi"

Tunni eesmärk:

- Tutvuda lastele uut tüüpi mittetraditsioonilise joonistustehnikaga "blotograafia". Tutvustada lastele toruga joonistamise meetodit ning riisi- ja vatitupsudega värvimise meetodit.Moodustada võime iseseisvalt valida värvide värvilahendus, mis vastab rõõmsale suvemeeleolule. Arendage värvitaju, parandage sõrmede ja käte peenmotoorikat. Andke oma loovuse tulemustele positiivne reaktsioon. Vkasvatada huvi, armastust ja lugupidamine loodusele.

Materjalid:

Valge paberilehed maalimiseks Akvarellvärvid, guašš. Kokteilikõrred, kõrretopsid, riis, liim, pintslid, salvrätikud, taldrikud.

Tunni käik. 1. Loo emotsionaalne meeleolu.

Hoiame kätest koos

Ja me naeratame üksteisele

Me ei karda takistusi

Kui oleme sõbralikud!

2. Üllatav hetk.

Kasvataja.

Keegi viskas meie aknast sisse

Vaata kirja

Võib-olla on see päikesekiir

Mis meie nägu kõditab

Võib-olla on see varblane

Kas lendamine langes?

Kas soovite teada, kes meile kirja kirjutas?

"Tere kutid!

Minu nimi on Lesovichok. Kuulake mu lugu. Vanasti oli palju metsi. Nüüd aga inimesed loodusest ei hooli. Seetõttu jäävad metsad aina väiksemaks. Inimesed lõikasid puid, mitte ei istutanud midagi. Jõed ja järved kuivasid, kõik loomad surid ilma veeta. Ja siis lõpuks said inimesed aru, mida nad olid teinud, kuid oli juba väga hilja. Aidake mind ja mu metsa."

Koolitaja:

Poisid, kas me saame Lesovichkut aidata? Kas joonistame metsa?

Ja mis aitab meil kõigi nende ja muude objektidega joonistada? (Kui lapsed kohe ei vasta, saavutage suunavate küsimuste abil õige vastus - käsi ja sõrmed).

Ütle mulle, et ole kauaks valmis, huvitav päev, tunnen end rõõmsana ja rõõmsana, mida me hommikul teeme? Mida me teeme? (laadimine).

Õige! Nii et selleks, et saaksime joonistama hakata, peame oma sõrmed tööks ette valmistama. Mängime nendega.

Sõrmemäng"

kummel"

Oleme ilusad lilled

(Sõrmede kokkusurumine ja lahti tõmbamine)

Koid armastavad meid nii väga

(Painutage sõrmi vaheldumisi)

Nad armastavad liblikaid, putukaid.

Lapsed kutsuvad meid karikakrateks

(Sõrmed pigistavad ja vabastavad)

Igal emal on lapsed -

(Sõrmedega kordamööda)

Kõik on ilusad, head.

Koolitaja:

- Poisid, kas sa tahad joonistada? Seejärel võtke laudade taha istet.

Mida saab veel joonistada? (Viltpliiatsite, kriidi, pintslite ja värvidega)

Tuletagem kõik koos meelde ja loetleme aastaaegu.

Mis aastaaeg on?

Poisid, mis värvi on suvi? (Lapsed loetlevad soojale omased erksad värvid päikeseline suvi)

Ja milliseid putukaid teate, kes lendavad ainult suvel ja on lilledega väga sarnased? (Liblikad)

Praktiline osa:

Koolitaja:

Külvasime seemne maha, puhusime läbi võlukepp ja see hakkas aina kõrgemale kasvama. Ja kasvas kõrge laiuv puu.

Õpetaja selgitab.

Pane tilk värvi lehe alumisele osale, too kõrre ots, samal ajal suunates liikumist ülespoole, muutes suunda - teeme oksi.

Koolitaja:

Ja mida veel joonistada on vaja. Mida sa arvad?

Lapsed:

Päike

Koolitaja:

Just, ja me värvime päikest riisiga! A - jah! Sellest nad mitte ainult ei keeda putru, vaid ka joonistavad. Kõigepealt määrivad nad pintsliga liimi, lasevad kuivada, seejärel värvivad värviga päikest ja kiiri. Näete, kui ilus see välja tuli. Päike tundus olevat mahukas ja soe, soe. Või võite joonistada lilli vatitupsude abil.

Nüüd on aeg tööle asuda.

Mida tuleb teha, et joonis oleks ilus?

Peate kõvasti pingutama ja joonistust armastusega täitma. Lapsed joonistavad.

Laste iseseisvad tegevused.

Iga laps joonistab puu ja oksi, puhudes plekist.

Täna loosisime ja ilmselt oleme väsinud

teeme kehalise kasvatuse.

Kehaline kasvatus "Puu kõigub"

Puu kõigub

Kuskil pilvedes (keha liigub vasakule-paremale)

Pilved õõtsuvad

Tema kätel. (Käed üles)

Need käed on tugevad

Kõrgele kiirustades

Hoidke taevas sinine

Tähed ja kuu.

Tuul puhub meile näkku

Puu kõikus. (Keha õõtsumine vasakule-paremale)

Tuul on vaiksem, vaiksem, vaiksem (kükid)

Puu tõuseb aina kõrgemale. (Seisa kikivarvul, siruta)

Tuul kõigutab vahtrat pehmelt,

Kallutab paremale, vasakule: (kere liigutamine vasakule-paremale)

Üks kallutus ja kaks kallutamist (vedrulised kalded)

Vahtra lehestik kahises. (Tõstame käed üles, lehvitame nendega)

Laste tööde analüüs.

Lapsed vaatavad tööd.

Andke nende maalidele nimed.

Nad räägivad, kuidas nad maalisid.

Milliseid materjale kasutasite

Millise meeleolu tekitavad laste joonistused.

Poisid, me saadame kindlasti oma joonised Lesovichile. Loodan, et aitasime teda.

Jelena Nikitina

Maalimineüks laste lemmiktegevusi. Joonistamine ebatavalisel viisil tekitab lastes veelgi positiivsemaid emotsioone. Kasutades ebatavalised maalimistehnikad mõtlemise, kujutlusvõime, fantaasia, loovuse arendamine võimeid... Lapses tekib huvi joonistamine, selle tulemusena soov luua.

Täna ma ütlen teile ja näitan teile, kuidas värvida ilma pintslit kasutamata.

1. Joonistamine vatitupsudega... Kogume värvi pulgale ja kaunistame pildi paberilehele täppidega. (Heeringas, lumi, veekeetja, sundress, pihlaka oks).

2. Käsitsi joonistamine... Valage värv lamedasse anumasse. Kastame peopesa ja surume selle vastu paberilehte. (Lilled, kala, jõuluvana, luik, porgand).

3. Vatipatjadega joonistamine... Vatipatjadega saab värvida voltides need pooleks, veerandiks või terveks. (Kuu, triivid, erinevad lilled).

4. Joonistustrükid... Lihtne joonistamise viis: prinditavale pinnale kantakse tinti ja paberilehele kantakse jäljend. (Kasuta: lilled, kestad, puuviljad, köögiviljad).

5. Blotograafia. Paberilehele tehakse plekk või asetatakse akvarellvärvi plekk. Võtke toru ja puhuge blotile õhku.

6. Kahvli joonistamine... Kahvlile kogume värvi tasapinnaliselt plaadilt ja kahvli tasane pind jätab jälje. Saab värvige muru, tara, lilled, siil.

7. Niidi joonistamine... Parim asi joonista villase niidiga... Kastame niidi värvi sisse ja kanname paberilehele ning loome niidi liikumisega trükkides mustri. Villane niit loob uhke mustri, mis sobib pilve, pilve, lambaliha või ebatavalise lille kujutisega.

8. Maalimine käsn või vahtkummi tükk. Kinnitame pesulõksuga porolooni tüki, kastame selle värvi sisse ja paneme peale prindid, mis loovad eseme tekstuuri. Maalivad loomakarvad, kohevad lillekimbud, pilved, puukroonid.

9. Pritsmete värvimine... Teil on vaja hambaharja ja kammi. Võtame pintslile veidi värvi ja pihustame kammiga. Pintseldame paberilehe kammiga üle. Võite kanda erinevat värvi värve, see tuleb väga ilus.

10. Templitega joonistamine... Templit on plastiliinist lihtne valmistada. Panime plastiliini plokile, kuubikule jne. Kasutades mis tahes teravat eset, kujutame sellel objekti või abstraktset mustrit. Tempel on valmis. Valmistame käsnast padja. Valage värv käsnale. Kandke stants värvikäsnale. Nüüd saate teha väljatrükke. Plastpudeli põhjast saab teha templi, saadakse kaunid lilled.

11. Maalimine erineva läbimõõduga tasside ja kaelade jäljendid. Valage värv tasasele taldrikule. Panime klaasi värvi sisse ja joonistasime paberilehele.

12. Kammiga joonistamine... Vajame peente hammastega kammi. Kandke mitmevärviline värv (üksteise kõrval) paberilehel tilga kujul. Seejärel pintseldame kõik värvitilgad kammiga üle, ühendame ja määrime. See osutub hämmastavaks vikerkaareks. Sa saad ka joonistada erinevaid mustreid tilkade lisamine ja erinevates suundades kammimine.

13. Värvimine vahakriitidega... Kasutage joonise paberilehele joonistamiseks värvilisi vahakriite või vahakriite. Seejärel värvige üle ühe või mitme akvarellikihiga. Selgub ebatavaline ja ergas joonis. (saab joonistada tähti, lilled).

14. Kraapimislaud (vaksograafia)... Värvime kogu paberilehe pinna vahakriitidega, seejärel katame lehe musta guaššvärviga. Kui kõik on kuivanud, kriimustame värvi ja loome joontega joonise. Kraapida saab teritatud pulga, vardas, hambatikuga.

15. Joonistamine marli abil... Kandke märjale paberilehele kiht marli, sirgendades seda. Marli peaks olema paberil paigal. Joonista pintsliga marli peale. Jätame joonise kuivama. Eemaldame marli - paberile jääb joonis marlikanga tekstuuri jäljendi kujul. (Maastik, taevas, puu, muru)

16. Maalimine kasutades plastkilet. Joonistame pildi. Kuni värv on kuivanud, kanna kiirelt kile joonisele õigesse kohta ja tekita õrnalt, pöörlevate liigutustega paberile kile kortsud. Värv koguneb kortsudesse. Laske kuivada ja eemaldage lina ettevaatlikult.

17. Monotüüpia. Joonistame sümmeetrilisi objekte. Selleks voldi paberileht pooleks ja joonista ühele poolele objekt. Kuni värv on kuivanud, murra leht uuesti kaheks. Saate printida teisel poolel.Pärast seda saab pilt olla värvida või kaunistada.

18. Maalimineõhumullikile. Selle imelise materjali abil saate väga lihtsalt joonistada langevat lund... Kandke kilele valge või helesinine värv ja kandke see pildiga paberilehele. Sellega tehnikud saate teha talvisele aplikatsioonile erakordse tausta.

19. Joonistamine soolaga... Värvilise papi lehele kanname PVA-liimiga joonise. Joonistame pildi talve teemal. Puista peale soola. Kui kõik on kuiv, raputa üleliigne sool maha.

20. Mannaga joonistamine... Sest joonistamine selles tehnikas kasutatakse värvilist paberit või pappi. Joonise kontuurile kantakse PVA-liim. Peale valatakse manna ja peale kantakse tihedalt paberileht. Seejärel eemaldame paberi ja raputame üleliigse manna maha. Niisiis tee luuakse järgmine osa.

21. Küünla maalimine... Paksule paberi- või papilehele joonistavad lapsed küünlaga idee järgi. Leht värvitakse üle akvarellvärv... Vahakujutised ilmuvad läbi akvarelli. (jõulupuu, lumehelbed, loomad).

Võite kasutada ka neid tehnikaid. ebatavaline joonistamine: pliiatsi joonistamine, sõrme joonistamine, Maalimine tampooniga trafarett, torkima joonistamist, värvimine seebimullidega, joonistamine kortsuspaberiga, lehtedega värvimine.

Seotud väljaanded:

Tutvumine kujutava kunsti tegevuse ebatraditsiooniliste tehnikatega 1. "Tutvumine ebatavalised tehnikad IZO tegevused "2. liumägi Lapsed peaksid elama ilu, mängude, muinasjuttude, muusika, joonistamise, fantaasia maailmas.

Konsultatsioon "Joonistamine ebatraditsioonilistel viisidel" Inimese loomingulise potentsiaali arendamine peaks toimuma koos varane lapsepõlv kui laps hakkab täiskasvanute juhendamisel valdama.

Mulle ja meie rühma lastele meeldis väga erinevate tehnikate tundmaõppimine. kunstiline looming... Poisid on nii süvenenud.

Kokkuvõte ebatraditsiooniliste tehnikatega joonistamisest "Sügislehed" Vanuserühm: 2-juunior Tüüp: produktiivne tegevus Organisatsiooni vorm :.

Eelkooliealistele lastele ebatraditsiooniliste joonistustehnikate tutvustamine Vallaeelarveline eelkool haridusasutus MBDOU №33 "Malinka" METOODILINE ARENDUS: "Eelkooliealiste laste tutvustamine.