“Suvi raamatu vihmavarju all” Metoodiline konsultatsioon raamatukogude suvetöö korraldamiseks lastega Art. Kalininskaja..."

MKU "Kalinini asulate raamatukogu"

Organisatsiooniline ja metoodiline osakond

"Suvi raamatu vihmavarju all"

Metoodiline konsultatsioon raamatukogude töö korraldamisel koos

lapsed suvel

Art. Kalininskaja

Puhkused, puhkused...Lapsed unistavad neist ja sageli ka tõsiselt

mõtlevad täiskasvanud, kelle lapsepõlv on juba möödas. Ja see teema pole vähem põnev

raamatukoguhoidja, kasvatajad, suvelaagri töötajad.

Suvi – luksuslikud päevad koolivaheaeg kui lapsed avastavad maailma ja ennast selles maailmas.

Suvi on aeg tegutsemiseks, oma tugevuste proovile panemiseks, meid ümbritseva maailma valdamise ja mõistmise aeg. Iga päev, iga tund suvevaheajal on hämmastav ja kordumatu. Oma elu ja tegevusi korraldades saavad lapsed targemaks, vaimselt rikkamaks ja paremaks.

Mida teha lastega pühade ajal? Kuidas korraldada laste vaba aega?

Korralikult korraldatud jalutuskäigud, ekskursioonid, matkad muutuvad tõhusad vahendid haridust ainult siis, kui need on kombineeritud viktoriinide, mängude, erinevate võistluste ja võistlustega. See käsiraamat on sellises küsimuses asendamatu abiline.

Metoodilised soovitused Laste ja noorukite suvepuhkuse korraldamine on rahvaraamatukogude traditsiooniline tegevus. Suvel on kõikide raamatukogude peamiseks ülesandeks pakkuda võimalikult paljudele kooliõpilastele sisukat puhkust, avardada silmaringi, õpetada loovat suhtlemist, sisendada raamatuarmastust ja austust looduse vastu.

Piirkonnaraamatukogud teevad suvevaheaja korraldamiseks koostööd koolide, lasteaedade ja puhkelaagritega.

Kuidas sisustada laste ja teismeliste vaba aega, kuidas neid suvel raamatute vastu huvitada. Suveprogrammid on suunatud nende probleemide lahendamisele.

Nad sisaldavad:

Laste ja teismeliste meelitamine raamatukogusse,

Suvise vaba aja korraldamine;

Õpilase intelligentsuse arendamine mängude ja raamatute kaudu;

Laste ja nende vanemate ühine loovus Üksiküritused asenduvad kõikehõlmavate ja spetsialiseeritud suveprogrammidega, mis peegeldavad kogu mitmekesisust teemavaldkonnad tööde koostamisel on arvestatud erinevate vanusekategooriate eripäraga, mis suurendab lastes huvi kõigi käimasolevate tegevuste vastu. Siin on näited suveprogrammidest, millega raamatukogud saavad töötada:

“Imeline puhkus”, “Suvekaleidoskoop”, “Suvi. Raamat. Olen sõbrad”, “Suvi raamatuga”, “Teekond läbi raamatuuniversumi”, “Puhkus raamatuga”, “Saladus on raamatus, raamat on saladus”.

Need programmid on suunatud sellele, et lapsed saaksid lugemisest rõõmu tunda, kogeda teadmiste omandamise rõõmu ja Kunstiteosed. Need on huvitavad, kuna võimaldavad ühendada lugemist loominguliste ja mänguliste tegevustega, raamatute arutamist filmide ja multikate vaatamisega.

Suvel on soovitav teostada töid suviste reisiprogrammide, vabaajaprogrammide, suviste lugemisprogrammide, keskkonnaprogrammide ja loovtöötubade abil.

Kuid suvi ei tähenda ainult raamatute lugemist. See on suur muutus, mis antakse lastele tervise ja kehalise ettevalmistuse tugevdamiseks. Seetõttu on nendega vaja läbi viia õuemänge, spordiüritusi, olümpiamänge.

Tegevusi viiakse läbi nii organiseeritud lastega (käivad koolide, kultuurimajade, spordiasutuste suvemänguväljakutel) kui ka organiseerimata lastega - nendega, kes mitmel põhjusel puhkusele ei läinud ja jäeti omapäi.

Suvel raamatukogudes toimuvad üritused eristuvad laia temaatilise mitmekesisusega, hõlmates erinevaid teadmisvaldkondi:

kirjanduskriitikat, ökoloogiat, geograafiat, ajalugu, kodulugu jm, sest siin seatakse ülesandeid lisaks laste vaba aja sisustamisele ja lugemisele meelitamisele ka erinevatel teemadel uute teadmiste saamine.

Laste ja noorukite seas on eriti populaarsed sellised raamatukogutöö vormid nagu teatrietendused, ülevaatemängud, kirjanduskruiisid, geograafilised teabeajakirjad ja kunstiajaloolised uurimistööd. Ühesõnaga, laste ja teismeliste vaba aeg raamatukogus suviti ei piirdu lugemisega. Mõned poisid püüavad oma erudeeritust näidata, lahendades ristsõnu ja šaraade ning vastates viktoriini küsimustele. Teised eelistavad end väljendada kirjanduslik loovus- kirjutada oma lemmiktegelastele luuletusi, jutte, kirju. Teised proovivad end illustraatoritena, kehastades joonistustes raamatutegelaste kujundeid.

Hoolimata aktiivsest suvisest melust käivad lapsed entusiastlikult tundides “Moraali koolis”, “Noorte jalakäijate koolis”, “Viisakuse võlukoolis”, mis suvel avatakse raamatukogudes.

Arvutioskuse tundide sari aitab lastel selle nutika tehnoloogiaga otsekohe suhelda.

Erilist tähelepanu tuleks raamatukogus pöörata konkreetsele lugejaskonnale suunatud näitustele. Teismelistele saab pakkuda ristsõnanäitust “Otsin lugemissõpra”. Selle ristsõna lahendamiseks ja õigete vastuste leidmiseks pidid nad läbi lugema eksponeeritud raamatud.

Tema eesmärgid:

Raamatukogu aktiveerimine, et aidata humanitaararendus isiksused

Raamatureklaami ja -lugemise alase koostöö tugevdamine noorteorganisatsioonidega, parimate ilukirjandusteoste propageerimine

Teismeliste ja noorte meelitamine lugemise juurde

Positiivse suhtumise kujundamine raamatutesse ja raamatukogusse Intellektuaalse vaba aja veetmise austajatele saab raamatukogude töösse tuua uue vormi “Erudiidikohvik”. See on lastega harivate tegevuste tsükkel mitte ainult raamatukogu seinte vahel, vaid ka sellest kaugemale ulatuv: ekskursioonid koduloomuuseumisse, keskraamatukokku ning kultuuri- ja puhkeparki. Kohvikus toimuvate kohtumiste teemad on väga mitmekesised: vestlused armastusest ja sõprusest, seltsimehelikkus, koduloolised viktoriinid sünnimaast ja kuulsatest kaasmaalastest, kirjanduslikud võistlused ja intellektuaalduellid.

Paljud raamatukogud saavad oma tehnilisi võimalusi aktiivselt kasutada videosalongide loomiseks ja linastuste korraldamiseks animafilmid ja liumäed, karaoketurniirid, male- ja kabeturniirid.

Huvitav töövorm on suvise lugemissaali korraldamine. Selle töö eesmärk on edendada lugemist külaelanike seas läbi perioodika läbi vabaõhu lugemissaali. Selle toimimise oluline aspekt on teabe-, haridus- ja vaba aja tegevused. See lastele ja teismelistele mõeldud töö sisaldab lõbusaid mänge, harivaid viktoriine ja huvitavaid võistlusi.

Raamatukogud asutavad liikuvaid raamatukogusid koolipäevalaagrites. Seal puhkavad lapsed kutsutakse “raamaturiigi” seinte vahele, kus neile tutvustatakse uusimat kirjandust, lastelehti ja ajakirju.

Suvevaheajal saavad paljud raamatukogud kaasata lapsi noorte raamatukogu tegevustesse. Korraldada saab raamatukoguhoidjate kooli, “Aiboliti raamatunurka”, raamatuparandusringe “Knižkina haigla”, läbi viia kampaaniat “Ela kaua, broneeri!”, võib isegi lapsi kaasata kataloogide ja kartoteekide toimetamisel.

Traditsiooniliselt kajastavad kõik suvepuhkuse ajal toimuvad üritused mitmeid prioriteetseid valdkondi:

Keskkonnaharidus

Kohalik ajalugu

Moraalne ja esteetiline kasvatus

Lugemishuvi tekitamine

Loominguline areng lapsed Selline mitmekesisus on kahtlemata väärikus raamatukogud ja suvekampaania eduka elluviimise võti. Vaatleme üksikasjalikumalt kõiki neid valdkondi.

Keskkonnaharidus Suvel pööravad raamatukogud suurt tähelepanu keskkonnasündmustele. Raamatukogudes töötavad keskkonnaprogrammid ja -projektid ning keskkonnaklubid.

Eesmärk on harida lapsi keskkonnaalases kirjaoskuses loodusteadlaste Sladkovi, Prišvini, Paustovski loominguga tutvumise kaudu.

Töövormid on väga mitmekesised: valjuhäälsed ettelugemised, mängud, intellektuaalne loto, viktoriinid ja mõistatused, tööde arutamine. Lapsed võtavad koosolekust osa suure heameelega. ümarlaud“Maa on meie kodu”, võite teha ettepaneku koostada oma “Loodusdeklaratsioon”, osaleda aktiivselt keskkonnaraamatu loomisel.

Et suurendada huvi põlismaa, selle looduse vastu, näha ja püüda lahendada selle probleeme, korraldavad raamatukogud üritusi, kus on juurdepääs loodusele:

“Elav kevad” – meelelahutuslik ökoloogiline ekskursioon “Läheme matkale” – ökoloogiline mäng Metsaala prügist puhastamiseks saab korraldada “Ökomaandumise”.

Kujutlusmäng “Metsa kaebuste ja ettepanekute raamat”, tervisepäev, mille puhul koostatakse “Tervislike harjumuste puu” ja kirjaretk metsa, mille jaoks on kõigi reeglite kohaselt vaja varustada noorte koduloolaste ökoloogiline ekspeditsioon "Metsaradadel", naudib pidevat edu laste ja noorukite seas "

Pidevalt pakub huvi kirjanduslik ja bioloogiline KVN metsas “Karumängud”, mis lõppes metsa olmeprügist puhastamise ja metsaelanikele maiuste valmistamisega; haljastuskampaania “Lapsepõlve õitsev planeet”, millest võtavad osa aktiivsemad raamatukogu lugejad.

Kohalik ajalugu Ilma selle töövaldkonnata on võimatu ette kujutada raamatukogude tegevust tänapäeval, eriti laste jaoks. Raamatukogutöötajad otsivad pidevalt kõige tõhusamaid vorme kodulooraamatutega töötamiseks ja kodulooteadmiste edendamiseks.

Suviseid lugemisi saab pidada moto all: "Pidage meeles: maailma ei saa tundma õppida oma maad tundmata." Programmi võib nimetada "Minu sünnimaa on suur osa kodumaast".

Raamatukogude töö kodulooõpetuse alal hõlmab kolme põhivaldkonda:

"Meie ühine sõber on loodus" (regiooni loodus, ökoloogia) - juuni "Kirjanduslik Belebey" - Juuli "Ümber kodumaa" - august Armastuse kasvatamine kodumaa vastu - see on linna- ja rajooniraamatukogude ülesanne. Raamatukoguhoidjad pakuvad lugejatele oma kodumaa kirjanike teoseid, osalemist konkurssidel, viktoriinidel ja mitmesugustel loomingulised ülesanded, kohtumised huvitavad inimesed linnad ja külad.

Laste suvepuhkuse programmi raames on vaja korraldada mitmesuguseid tegevusi:

"Kuidas ma näen oma küla" - joonistusvõistlus "Minu põline tänav" - hariv tund "Imede maa" - kodulooline viktoriin "Ajaloo lehekülgi lehitsedes" - ekskursioon ajalukku "Parem on kord näha" - kodulugu reis “Minu maa” programmi sümbol kallis – suur osa isamaast” – vanaisa-koduloolane. Just tema nimel on vaja välja töötada ülesannetega vihiku vaheleht.

Need on sõnad, mida vanaisa-koduloolane pöördub ettelugemistel osalejate poole: “Kallis sõber! Meeldiv tutvuda. Olen koduloo vanaisa, viin Sind kaartide, raamatute, mõistatuste, võistluste abil imelisse looduse maailma, tutvustan piirkonna ajalugu ja kirjandust, räägin kuidas näha tavapäratu. Suvevaheaja lõppedes saad ehk mõne auhinna kategooriates: koduloo lugemise eestvedaja, lugeja-kunstnik, lugeja-kirjutaja, lugeja-visionäär.“

Tulemused võetakse kokku raamatukoguülesel pidupäeval, kus autasustatakse suvelugemiste võitjaid.

Moraalne ja esteetiline kasvatus, lugemishuvi tekitamine Laste vaba aja korraldamine, lugemisele meelitamine, silmaringi avardamine ja laste esteetilise maailmataju arendamine on suvises raamatukogude töös alati olnud prioriteediks.

Lisaks traditsioonilisele nädalale laste lugemine, mis toimub kevadvaheajal, pööravad raamatukogud suvel eriti suurt tähelepanu laste lugemisele “mitte õppekava järgi”. Laste lugemise meelitamiseks kasutatakse mängulisi töövorme, korraldatakse võistlusi, luuakse erinevaid ringe, klubisid, ühinguid.

Kõik üritused viiakse läbi nii, et kohalviibijad poleks mitte ainult pealtvaatajad, vaid ka täieõiguslikud osalejad toimuvas, näiteks:

“Poeetide turniir”: luulevõistlus “Reis lugemislinna”: raamatusõprade puhkus “Erakordsed seiklused”: kirjandusviktoriin Traditsiooniliselt algab paljudes raamatukogudes suvise töö korraldamise kampaania Puškini päevadega. Raamatukogud korraldavad välkturniire, kirjandusmaratone ja viktoriine, mis on pühendatud suurte luuletajate ja kirjanike pärandile.

Selle nime all “Kirjanduslik vaatetorn” saab raamatukogus korraldada suvist lugemisprogrammi. Programmis osalejatel on võimalus näidata oma kirjanduslikke võimeid, arendada kujutlusvõimet ja omandada suhtlemisoskusi.

Sellised sündmused ei ole lihtsalt meelelahutuslikud, vaid kannavad endas rikkalikku teavet, raamatu võlu ja äratavad kujutlusvõimet.

Mängusituatsiooni loomine kaotab laste jaoks valusa motiivi “võimete proovile panemiseks” ning nende kalduvused ja harjumused avalduvad täielikumalt.

Laste loominguline areng

Lahendades laste lugemise meelitamise probleemi, aitavad raamatukogud kaasa kirjanduslike ja loominguliste võimete arendamisele.

Eriti populaarsed on suvel asfaldijoonistusvõistlused: “Oh, see on suvi!”, “Olgu alati päikest”, “Asfaldile joonistamine”.

Suvel saab korraldada loomingulise töötoa “Motley Town”, mille põhjal lapsed joonistavad, ilutsevad ja meisterdavad looduslik materjal. Loovtöötoa tulemuseks valmib laste loovuse näitus “Loodus ja fantaasia” ning joonistuste näitus “Muinasjutumaa”.

Raamatukogud saavad korraldada kogu linn oma "Meelelahutus" väljak, "Hobid" ristmik, "Tervis" puiestee, "Heategude" tänav ja oma kirjastus.

Suvel raamatukogudes toimuvaid üritusi arendatakse laste ja noorukite huvisid, ealisi iseärasusi arvestades ja mitmetahulised: need on leiutamise tunnid, nukuetendused, teatrietendused, rolli- ja kirjandusmängud, konkursid „Raamat annab. Inspiratsioon”, joonistused “Minu kallim” muinasjutt”, esseed “Minu pere lemmikraamat”.

Suvised lugemised avaldavad mõju raamatukogude ja raamatukoguhoidjate töö kvaliteedile. Need aitavad kaasa fondi igakülgsele avalikustamisele, suurendavad oluliselt diginäitajaid ja professionaalset huvi töö vastu.

Suvine raamatukogude loominguline ja viljakas töö kinnitab taaskord raamatukogude nõudlust ja tõstab nende prestiiži ühiskonnas. Võime kindlalt väita, et suvi ei ole lugejatega töötamise “surnud” hooaeg, vaid loovuse, kujutlusvõime ning igat liiki individuaal- ja massitöö aktiviseerumise aeg.

Suvine lugemisprogramm “Suvi aarete saarel”

Suvi on suurepärane aeg oma vaba aja kasulikuks veetmiseks ja teadmiste täiendamiseks; leida huvitav tegevus; suhelda eakaaslastega;

Osalege konkurssidel ja viktoriinidel, pühadel ja muudel raamatukoguüritustel.

Programmi nimi on “Suvi aarete saarel”

Programmi sümboliks on papagoi Kesha.

Moto - "Suvi pole igavlemiseks, kui võtate raamatu kätte!"

Programmi eesmärgid:

Laste ja noorukite vaba aja tegevuste korraldamine suvel;

Laste ergutamine suvel lugema, silmaringi avardamine;

Ökoloogilise kultuuri kujunemine lastel;

Laste loominguliste võimete arendamine raamatute põhjal;

Laste ja vanemate ühise loovuse korraldamine;

Suvel teistele lastega töötavatele asutustele ja organisatsioonidele metoodilise abi osutamine.

Rakendamise etapid ja tähtajad:

Suveprogramm “Suvi aarete saarel” on jagatud kolme plokki:

I plokk - “Lõbus reis loodusmaailma” (juuni) II plokk – “Saladuste ja saladuste armastajatele” (juuli) III plokk – “Laste ja nende vanemate rõõmuks” (august)

Programmi rakendusplaan:

I plokk “Lõbus reis loodusmaailma”

“Tervise sahver” – teekond rohelisse apteeki.

“Metsaniku mõistatused” - salapärane ekskursioon metsa.

“Rõõmsate ettevõtmiste aeg” - Näitus-mäng II plokk “Mõistatuste ja saladuste armastajatele”

“Rohelised leheküljed”: bioloogiline ja keskkonnaalane viktoriin “Tervise ABC”: reisimäng.

III plokk “Laste ja nende vanemate rõõmuks”

“Lõbus loomaaed” on hariv ja meelelahutuslik tund.

Meisterdamis- ja joonistusvõistlus “Lõbus loomaaed” (Individuaalne eeltöö.)

Noorte Kool: raamatunäitus-nõuanded.

Aaresaare juurviljavõistlus (individuaalne eeltöö) Suvises lugemisprogrammis võivad osaleda kõik soovijad. Ootab sind hämmastav reis raamatute lehekülgede kaudu, aga ka huvitavaid võistlusi.

Võidab see, kes täidab edukalt kõik ülesanded. Selles aitavad teid raamatunäitused, soovitusloendid ja raamatukoguhoidjate nõuanded.

Igale programmis osalejale antakse “Lugejakaart”, kuhu raamatukoguhoidja märgib, kui palju punkte on osaleja kogunud.

Raamatukogukaart on kaunistatud värvikalt, sümboliga - Kesha papagoi.

Kui loed raamatut, saad piastrue.

Aarete saarelt leiame koos teiega "aarde". Ja kõik on selle aarde üle õnnelikud.

Punktide saamise põhitingimused:

Kui loed raamatut, saad piastrue. Valige piastrite värv: vask on hea raamat, hõbe on väga hea, kuld on imeline. Piastritele on kirjutatud raamatu pealkiri ja autor. (1 punkt raamatu kohta)

Joonistage loetud raamatule illustratsioon. (5 punkti)

Joonistage või tehke "üllatusraam" või võistlus algajatele fotograafidele. "Kuidas ma suvel lõõgastun." (5 punkti)

Kasvata Treasure Islandil ise köögivilju ja osale augustis toimuval köögiviljanäitusel. (5 punkti)

Konkurss "Lõbus loomaaed". Joonistage või tehke mis tahes materjalist loom või lind, kelle kohta raamatust lugesite. (5 punkti)

Tehke ravimtaime herbaarium. (5 punkti)

Muinasjuttude ja luuletuste konkurss. Kirjutage luuletus või muinasjutt, mitte väga pikk ja mitte väga igav. Keerulistes olukordades oma töö loomisel on võimalik (ja isegi vajalik) kasutada vanemate abi (5 punkti)

Aarete saare üritusel osalemine (10 punkti) Suve lõpus (30. augustil) nimetab papagoi Kesha rikkaima Aarete saare lugeja ja annab talle üle karika "Võitja".

Kõige aktiivsemad paigutatakse palmipuude alla stendile. Nende nime kohale kerkib virn piastreid, mis võimaldab lastel selgelt näha, milline neist on saanud rikkaimaks. Lastelt kõrgeima hinnangu “Imeline raamat” saanud raamatud saavad nimetuse piastri värvi järgi.

Oodatud Tulemus:

Kaasake võimalikult palju lapsi raamatute ja ajakirjade lugemisse;

Laiendage lugejate silmaringi;

Huvitada lapsi ja vanemaid osalema kõigis raamatukogu meelelahutus- ja haridusprogrammides.

Selgitage välja kõige aktiivsemad raamatukogu lugejad ja premeerige neid.

“Suvepuhkus on mu lemmikaeg”

Stsenaarium meelelahutusprogramm keskkooliealistele lastele Eesmärgid: Laste loova mõtlemise, fantaasia ja kujutlusvõime arendamine, kõnetegevuse ergutamine, tõmme suveteemaliste luuletuste lugemise vastu.

Kujundus: Pildiraamatu küljendus; rohutirts Kuzya (nukk või illustratsioon) Tegelased: Saatejuht, Raamat, Suvi Saatejuht: Taas naerab suvi Läbi avatud akna, Ja päike ja valgus Täis, täis!

Jälle lebavad plätud ja T-särgid kaldal, Ja muruplatsid peesitavad kummeli lumes.

Tere kutid! Mul on väga hea meel teiega kohtuda. Ja mitte ainult mina, vaid ka meie imeline Raamat. Kas soovite näha raamatut, mis aitab teil suve meenutada ja sellest rääkida? Siis naerata rõõmsamalt, sest nüüd ilmub ta sinu ette.

Mängib “Laul suvest” filmist “Jõuluvana ja suvi”, muusika saatel tuleb välja Raamaturaamat: Tere, mu kauaoodatud lugejad! Kuidas ma sind igatsen. Ma pole sind terve suve näinud, olen isegi tolmuga kaetud. Aga niipea kui sain teada, et sa raamatukokku tulid, raputasin endalt kohe tolmu maha, ajasin lehed sirgu - et sinu juurde tulla. Kas sa igatsesid mind? Kas sa olid suvel raamatutega sõber? Kas olete neid lugenud? Milline raamat, mida sel suvel lugesite, on teile kõige rohkem meelde jäänud?

Poisid vastavad Saatejuht: Millega sa suvel peale raamatute lugemise veel tegelesid?

Lapsed räägivad Raamatust: Miks on suvi nii imeline?

Poisid vastavad. Saatejuht: Imeline on see, et ainult suvel tuleb ette ebatavalisi nähtusi. Milliseid imesid juhtub ainult suvel? Kutsun teid osalema "Jah-ei" mängus.

Ma räägin teile neid imesid ja teie ütlete valjuhäälselt "jah" ja tõstate käed üles, kui need nähtused esinevad suvel, ja "ei", kui need esinevad muul aastaajal.

Heinategu – jah; soojus - jah; külm - ei; tan - jah; lumesadu - ei; äikesetorm - jah;

sulatada - ei; lehtede langemine - ei; vikerkaar - jah.

Hästi tehtud poisid! Kas teadsid, et suvest ja suvistest imedest on kirjutatud palju luuletusi? Raamat, kas teie lehtedel on selliseid luuletusi?

Raamat: Jah, muidugi on. Ainus probleem on: mu lehed on segamini ja kõik luuletused on segamini: suvest ja talvest, kevadest ja sügisest. Aidake mind: valige ainult need, mis räägivad suvest.

Põllud on kokku surutud, metsatukk on lage, veest on udu ja niiskust.

Päike veeres vaikselt rattana siniste mägede tagant alla.

S. Yesenin “Sügis”

Äikesetorm on möödas, kuid valgete rooside oks puhub mu aknasse aroomi.

Muru on ikka veel läbipaistvaid pisaraid täis Ja äike kohiseb kaugel.

A. Plokk "Suvi"

Hakka sügelema, õlg!

Pöörake käsi!

Nuusutage tuult näkku alates lõunast! A. Koltsov “Suvi”

Lumi juba sulab, ojad jooksevad, Kevad tuiskab aknast... Varsti vihisevad ööbikud, Ja mets riietub lehtedesse!

A.N. Pleštšeev "Kevade"

Mida palavam päev, seda magusam on metsas Hingake kuivalt vaigune aroom, Ja mul oli hommikul lõbus nende päikeseliste kambrite vahel seigelda!

I. Bunin "Suvi"

Hästi tehtud poisid! Ka selle ülesandega saite suurepäraselt hakkama. See näitab, et teile meeldib neid teoseid lugeda ja teate.

Saatejuht: Suvi on reisimise aeg. Räägi meile, kus sa puhkusel käisid?

Lapsed vastavad

Juhtiv:

Esitan endale küsimuse:

Mis on suvi?

Võib-olla on see äikesetormide äike?

Äkki valguskiir?

Võib-olla on need kivide laulud?

Võib-olla valguse meri?

Võib-olla kõike, mida ma ütlesin.

Kas see suvi?

Poisid, kas teate, miks tänane päev on imeline? Ma ütlen teile saladuse, et täna tuleb meile puhkama soe suvi, punane suvi.

Kõlab meloodia. Suvi tuleb välja.

Suvi: Tere, sõbrad! Täna olete kogunenud siia minu puhkuseks!

Päikese puhkuseks! Tulede festival! Päike, päike, soojendage, puhkus on lõbusam.

Ma olen Suvi, oma soojusega olen tulnud teid kõiki soojendama. Tulin teie juurde mängude, laulude, tantsudega. Tulge lapsed, tõuske kiiresti ringi, lõbutsege, mäng algab!

Mäng "Palun!"

Mängijad moodustavad ringi. Mängujuht on ringi sees ja kutsub lapsi teatud liigutusi tegema. Mängijad peavad need täitma, kuid ainult siis, kui juht ütleb oma meeskonna ees sõna "palun". Ilma selle sõnata käsku ei täideta.

See. Kes eksib, astub ühe sammu edasi ringi keskmesse. Mängu korratakse 4-5 korda. Poisid, kes tegid vea, peavad mängu lõpus midagi tegema (laulma, tantsima, ütlema keelekeeraja jne) Mäng “Numbrite vahetus”

Mängijad seisavad ühises ringis õlg õla kõrval ja neid loetakse numbrilises järjekorras. Igaüks mäletab oma numbrit. Juht on ringi keskel. Ta helistab valjult suvalisele kahele numbrile. Helistatavad numbrid peavad kiiresti kohti vahetama ja juht proovib ühte kohta võtta.

Istmeta jäänud saavad juhiks. Mängu vürtsitamiseks saab korraga helistada 3-4 numbrile.

Mäng "Polundra"

Mängus osaleb 8 inimest. Saali keskel on 8 tooli. Lapsed jooksevad muusika saatel toolide ümber. Kui muusika peatub, peatuvad nad ja panevad mõne riideeseme enda kõrvale toolile. See jätkub 3-4 korda. Siis kõlab käsk “Polundra” ja poisid peavad kiiresti oma asjad kokku korjama ja selga panema. Kes selle ülesande esimesena täitis, saab auhinna.

Suvi: Poisid, nüüd olete meile näidanud, kui osavad, tugevad ja vaprad te olete. Sel ajal, kui sa hullasid ja lõbutsesid, valmistas Raamat sulle ette järgmise – intellektuaalse võistluse.

Raamat: ogadest riiulid on värvilised, sinised, rohelised kiired.

Riiulid tervitavad mind: “Tere, hankige viisa meie kuningriiki!

Siin on meil arstid ja staarid.

Miljonid vaidlused ja ideed, siin on meil kõige ettenägematumate inimeste kõige keerulisemad arvutused.

See maailm: karm ja maagiline, see toob teile õnne... Niisiis, kallid poisid! Kutsun teid osalema viktoriinis "Küsimused igaks juhuks"

1. Kuidas nimetatakse tugevat tormi merel? (Torm)

2. Kuidas nimetatakse Vene talve ärasaatmise püha? (Maslenitsa)

3. Milline võti ei ava ust? (Viiuldaja)

5. Kõige töökam putukas. (Sipelgas)

6. Nimetage tähestiku teine ​​nimi. (ABC)

7. Mis metallist oli sõdur tehtud muinasjutus G.Kh. Andersen (tina)

9. Kes teeb mööblit? (Puusepp)

10.Millisel loomal on kott? (Känguru)

11.Millist lilli nimetatakse heliliseks7 (Kelluke)

12. Mitu vokaali on vene tähestikus? 7 (Kümme)

13.Millist seadet saab kasutada põhisuundade määramiseks? (Kompass)

14.Nimeta seitse vikerkaarevärvi. (Punane, oranž, kollane, roheline, sinine, indigo, violetne)

15.Mida sa näed suletud silmadega? (Unistus)

16. Rühm Vanaisa Krylovi muinasjutust (Kvartett)

17.Mitu rõngast on olümpialipul? (viis)

18.Kuidas saate teada puude vanuse? (Sõrmuste arvu järgi lõikel)

19. Kuivatatud taimede kollektsioon (Herbaarium) Raamat: Kui targad ja erudeeritud te olete. Mul on väga hea meel teiega suhelda, sest teate vastust igale küsimusele.

Suvi on aeg, mil saab lugeda mitte seda, mis programmi järgi on määratud, vaid seda, mida tahad! Niipea, kui inimene omandab kirjaoskuse, leiab ta end tohutu raamatumere kaldalt: muinasjutud ja detektiivilood, ulme ja seiklused, raamatud loodusest, teadusest ja tehnoloogiast. Milliseid raamatuid sulle lugeda meeldib?

(Poisid vastavad ühehäälselt):

Hea raamat – Mu kaaslane, mu sõber, Sinuga on vaba aeg huvitavam.

Raamat: Poisid, ma arvan, et te kõik armastate muinasjutte.

Nüüd annan teile viktoriini "Muinasjutu külaskäik" ja vaatan, kas saate minu küsimustega hakkama:

Millises vene muinasjutus pidi talupojapoeg ujuma kolmes suures pajas - piimas ja kahes vees?

(P. Ershov “Väike küürakas hobune”)

Millise vene rahvajutu kangelanna oli põllumajandussaadus?

("Naeris")

Ahjusõitja? (Emelya)

Meister kohapeal pööramises. (onn kanajalgadel)

Millise muinasjutu kangelased on puuviljad, köögiviljad ja marjad?

(J. Rodari “Cipollino seiklused”) Raamat: Hästi tehtud, lapsed! Kõik küsimused said vastuse.

Saatejuht: Ja nüüd kirjutame teiega loo Suvest. Pakun teile loovharjutust "Suvest loo kirjutamine".

Lapsed mõtlevad lugusid ise välja või juhi soovitatud piltide põhjal. Leto hindab ja annab parimale jutuvestjale auhindu.

Saatejuht: Poisid, ma arvan, et nõustute minuga, et ilma ereda sooja päikeseta poleks suvi nii kauaoodatud ja rõõmus. Ütleme päikesele häid, südamlikke sõnu ja samal ajal mängime palliga, sest pall näeb välja nagu Päike. Ma ütlen teile lauseid ja te peate need lõpetama. Aga see, kellele Raamat palli viskab, jätkab. Pärast lause lõpetamist peate palli Raamatusse tagasi viima. Kuula tähelepanelikult.

Päikesel on kiired, nii et ta on ..... (kiirgav) Päike on kuum, nagu ... (pall) Päike on lahke, nagu .... (ema) Kuu on hõbedane. Ja päike... (kuldne) Päike paistab eredalt, nagu... (latern, tuli) Päike näeb välja nagu vene rahvajutu kangelane, kelle nimi on... (kukkel) Kõik ümberringi armastavad päikest, See on meie hea... (sõber) Saatejuht: Hästi tehtud, poisid! Olete päikese tõelised sõbrad.

Ja nii, et Päike oleks alati teiega sõber, vaadake seda sagedamini, naeratage talle ja korrake lahkeid, südamlikke sõnu:

Sa oled nii puhas.

Hea, särav!

Kui me su kätte saaksime, suudleksime sind!

Raamat: Suvel hea! Saate hüpata, joosta ja mängida! Mängime!

Rütmiline minut "Ring dance"

Lapsed tõusevad üles ümartantsus. Keskel on raamat.

Hommikul murul Alustasime mängu.

(Nad hüppavad) Sina oled karikakra, mina olen kääbus (osuta Raamatule ja iseendale) Seisa meie pärgas.

Üks kaks kolm neli.

Hajuta ring laiemalt.

(Nad liigutavad ringi laiali) Ja nüüd oleme ojad.

Me jookseme võistlust.

(Nad jooksevad paigal) Kiirustame otse järve äärde.Järv saab suureks.

(Käed külgedele) Üks, kaks, kolm, neli.

Laienda ringi laiemaks!

(Nad liigutavad ringi laiali) Mine uuesti ringi.

Mängime päikese käes.

Oleme rõõmsad kiired, (Tõstab käed üles) Oleme särtsakad ja kuumad.

Üks kaks kolm neli.

Laienda ringi laiemaks!

(Nad liigutavad ringi laiali) Saatejuht: Poisid, mille eest võiksime teie arvates suvele "aitäh" öelda?

Aitäh, aitäh, head aega!

Aitäh kõikide lillede eest, Hommikuse linnuvile eest... Ja aitäh metsatukkale, Ja helisevale veele, Ja sagedamini aitäh - Pesas on pasknäär... Seal on kõnnurada.

Seal on orava maja, On safranist piimakübar, On siil - Torkiv kukkel... Seal on sinine lagend Päike on meile leidnud!

Meil on väga-väga kahju, et see möödas... Saatejuht: Poisid, ütleme kõik koos Summerile: “Aitäh! Aitäh, head aega!”

Suvi: Ja ma luban sulle palju päikest, Et saaksid ujuda, päevitada Ja iga minu poolt antud päev Oleks nõus jälle ootama!

Suvi lahkub Host: Ja et me ei unustaks seda imelist aastaaega, joonistame suve kohta pilte, mida talvel vaatate ja lõbusaid ja sooje päevi meenutate.

Nii võtsime värvid pihku - Ja igav majas polnud.

Selle lõbusamaks muutmiseks ärge koonerdage erksate värvidega!

Raamat: Suve joonistamiseks peate otsustama, mis värvi see on. Luuletused aitavad teid selles.

Nii et suvi on kätte jõudnud - maasikad on punaseks läinud, pöörduvad külili päikese poole - kõik täitub helepunase mahlaga.

Põllul on punane nelk,

Punane ristik – vaata seda:

Ja suvised metsikud kibuvitsad on kõik punasega kaetud... Ilmselt ei kutsu inimesed suve ilmaasjata punaseks!

M. Evensen Sini-sinine rukkilill.

Sa oled mu lemmiklill!

Kahiseva kollase rukki juures naerad piiri üle.

Ja teie kohal olevad putukad tantsivad rõõmsas rahvamassis.

S. Cherny Kõik servad muutuvad roheliseks.

Tiik läheb roheliseks.

Ja rohelised konnad laulavad laulu.

S. Cherny Saatejuht: Võtke nüüd pliiatsid ja joonistage igaüks oma pilt suvest. Siis paneme kõik teie lehejoonised kokku ja meil on helge imeline suveraamat.

“Imede mets”: reisimäng

Ürituse eesmärgid:

laste silmaringi laiendamine;

Sissejuhatus metsataimede raviomadustesse

Looduse austuse kasvatamine

Saali kaunistamine:

Asetage seinale kaart reisimarsruudiga: jaamad – "Zagadkino", "Metsaserv", "Apteek jalge all", "Lillede lagerakond", "Seene", "Linnu- ja loomariik".

Tegelased:

Saatejuht, lugejad, giid, Lesovitšok, taimeteadlane Kõlab vaikne meloodia, lugejad tulevad välja

Lugeja (1):

Väga lahkel, väga helgel, kuldsel päeval lähme suvele külla.Läheme päikesele külla.

Lugeja (2):

Nii mets kui heinamaa tervitavad meid maasikate ja lilledega, linnud laulavad meie ümber meie lauludega.

Lugeja (3):

Varahommikul heliseb paksus lehestikus hele kiir.

Jõgi õpetab meid ujuma, tuul õpetab meid murul jooksma.

Saatejuht: Tere, poisid. Küllap arvasite, et täna läheme suvereisile. Mis on suvi?

Suvi on puhkus, see on mets, jõgi, matkamine, meri, mäed, lõbusad mängud, filmid ja raamatud. Proovi paari sõnaga selgitada, mida suvi sinu jaoks tähendab. (Poisid vastavad) Meie väljamõeldud teekonna marsruuti näete kaardil (demonstreerib) ning meie asukohta ja liikumist näitavad kahe mehe figuurid. Noh, lähme nüüd!

Giid: Meie põnev teekond algab Zagadkino jaamast. Poisid, kas olete kunagi mõelnud, miks kõik lapsed mõistatusi nii väga armastavad? Jah, sest mõistatused paljastavad meile saladusi ning panevad mõtlema ja järele mõtlema. Ja nüüd kontrollime, kui hästi teate mõistatusi, mis on loomulikult seotud suvega.

Kolobok, Kolobok, Kuldne pool.

Ta sukeldus kuuskede taha ja jäi seal sügavalt magama.

Ja hommikul ma ärkasin.

Naeratas kogu maailmale. (Päikeseline) Ta tuli ja koputas katusele.

Ta lahkus – keegi ei kuulnud. (Vihm) Pilv varjas päikesevalgust, Sild varises kokku, aga laastu polnud (Vikerkaar) Ta seisab, mõtlik, Kollases kroonis, Tähmikud tumenevad peale ümmargune nägu. (Päevalill) Tugevam kui päike.

Tuulest nõrgem.

Jalgu pole, aga ta kõnnib.

Pole silmi, aga nutab. (Pilv) Soe, soe, pikk päev.

Keskpäeval on pisike vari.

Mis kuu?

Ütle mulle! (juuni) Kuum, lämbe, umbne päev.

Isegi kanad otsivad varju.Alanud on vilja niitmine.

Marjade ja seente aeg.

Selle päevad on suve tipp.

Mis kuu see on, ütle mulle? (Juuli) Saatejuht: Hästi tehtud, poisid! On kohe selge, et sa tõesti armastad ja ootad seda aastaaega.

Lugeja (1): Lugeja (2):

Küsisin põllult: Küsisin metsalt:

"Mis on suvi?" "Mis on suvi?"

Põld ütles mulle: Mets vastab mulle:

“Meie suvi on “Meie suvi on vuntsidega ogad, ülemeelikud hääled, teraviljarikkad. Ja valitud seened, rasvased, jõulised, täis päikest täis korvid!” Suhkru vaarikas"

Juhend: Kallid poisid! Meie teekond jätkub ja järgmine jaam on “Metsaserv”.

Mets... See on hea tsaar Berendey muinasjutumaailm. Vaata lähemalt ja kuula... Mets on täis saladusi ja salapära. Ta andis paljudele peavarju. Siin elavad loomad ja linnud, sisalikud ja konnad, mardikad ja liblikad. Ja kui palju erinevaid marju ja seeni see sisaldab!

Murult vaatavad meile vastu suured ja väikesed lilled. Nad kutsuvad kõiki imetlema, ilu nautima ning puhast ja lahket metsaõhku sisse hingama.

Kõige ilusam on metsamuinasjutt, milles on vaikust, kahinat ja rahu.

Vesi ojas on selge ja läbipaistev ning seal on õrnade lehtedega kaetud känd.

Selles valgustab päike rõõmuga lapsepõlve, Temas on kohati nii palju arusaamatut, Mustikad viipavad värske, värske magususega.

Ja seen viib sellega tihnikusse.

Selles on nii palju helisevaid, lärmakaid, rõõmsaid trille, selles pole õnne ja headuse piire.

Ja kui tahad magusaid naudinguid, siis mine hommikul meie metsa.

Saatejuht: Poisid, kes on teie arvates metsas kõige tähtsam inimene? Kas ta hoiab korda ja kaitseb seda? Täpselt nii – see on metsamees. Täna tuli ta meile külla, et aidata meil rännata läbi salapärase metsa.

Lesovichok: Ma olen metsapoiss! Ma elan metsas ja tunnen kõiki puid, kõiki rohuliblesid, seestpoolt. Paljud taimed hakkasid metsast kaduma, seega kaitsen neid. Ja ma luban teil korjata ainult neid lilli, mida on palju.

Mulle meeldib Rohelisel maal ringi kolada, mulle meeldib siin väga sõpru saada.

Inimesed on üllatuste osas väga vaiksed ega võta midagi selle eest, mida nad annavad.

Sellel maal on arm, hämmastav valgus.

Kui vaid saaksime aru: mis on peamine saladus?

Heitke pilk koos minuga sellesse kuulsusrikkasse ellu Ja saage Rohelise Maaga igaveseks sõbraks!

(E. Serova “Roheline riik”) Kujutagem ette, et oleme metsas, just sisenesime sinna. Mis ootab meid metsarajal? Soovitan vastata viktoriini “Metsa püüdmine” küsimustele. Vastate esitatud küsimustele lühidalt "jah" või "ei".

Kas puu magab? (Ei)

Orav kuivatab okstel seeni? (jah)

Kas vaarikad on igihaljad? (Ei)

Kas siil magab talvel? (jah)

Ristnokad armastavad kuuse käbid? (jah)

Kas vares muneb teiste inimeste pesadesse? (Ei)

Kas kärbseseen on mürgine? (jah)

Kas varblased tulevad meile ainult talvel? (Ei)

Kas kibuvits on metsik roos? (jah)

Kas paju nimetatakse nutupuuks? (jah)

Kas haavapuravikud kasvavad kändudel ja hävitavad neid? (ei) Lesovichok: Hästi tehtud! Metsaga tutvumine on alanud edukalt ja nüüd teen selle ülesande sulle raskemaks. Kuulake mind tähelepanelikult ja vastake küsimustele:

1. Vanasti öeldi selle taime tinktuuri kohta, et see oli "kullast kallim ja sobib kõikidele vaevustele". 19. sajandil uurisid teadlased seda taime ja arstid hakkasid ravivat tinktuuri kasutama südamehaiguste ravimina. Peame meeles pidama. See taim on aga mürgine!

2. Mesi, mida sellelt taimelt koguvad, on parem kui paljudel teistel: see on maitsev, tervislik ja aromaatne! Selle taime lehtedel, võrsetel ja õitel on tervendavad omadused. Noh, marjade kohta pole midagi öelda: mis tahes kujul - värskelt, keedetud, kuivatatult - on need nii delikatess kui ka ravim.

3. Räägitakse, et metsapäkapikud peidavad oma rikkuse selle põõsa tihnikusse. Ja tegelikult pole selle marjad mitte ainult maitsvad, vaid ka ülimalt tervislikud. Eriti hästi aitavad need silmahaiguste puhul. (mustikas)

4. Selle taime raviomadused on inimesele teada juba iidsetest aegadest. Selle juure tinktuur on hea rahusti. Taime nimi pärineb ladinakeelsest sõnast "vale" - "olge terve".

(palderjan)

5. See silmapaistmatu välimusega taim on üks maailma lõhnavamaid. Seda kasutatakse sageli toiduvalmistamisel ja selle ekstrakti lisatakse paljudele ravimitele. Võime julgelt öelda, et kohtusite temaga täna – kui hambaid pesite!

(Mint) Lesovichok: Hästi tehtud, poisid, tegite mind oma vastustega õnnelikuks. Aga ma pean minema: mul peab jääma aega oma asjadega ümber käia. Hüvasti sõbrad!

Lesovichok lahkub saatejuhist: Meie teekond jätkub ja järgmine jaam on "Apteek teie jalge all". Poisid, kujutage ette seda olukorda: läksime ööseks metsa, panime telgid püsti ja tegime lõket. Hästi! Laulame laule, ujume jões ja mängime. Ja siis äkki meenub meile, et unustasime esmaabikomplekti. Mida me siis teeme? Ei ole põhjust ärrituda, sest metsas on nii palju rohte ja paljud neist on ravivad. Kas teate, millistel juhtudel neid kasutatakse? Neile küsimustele aitab vastata Neiu Rohutark.

Rohuteadlane tuleb välja Herbalist: Tere tulemast meie metsakuningriiki! “Metsaarstide” viktoriini küsimustele vastates saad palju huvitavat teada meid ümbritsevate taimede raviomaduste kohta ja siis ei karda sa ühtegi haigust:

Millised taimed aitavad hambavalu leevendada?

(naistepuna, kummel, salvei, tamme koor)

Mis on see "rohi 99 haiguse vastu"? (naistepuna)

Milliseid taimi saab kasutada tee valmistamiseks?

(Piparmünt, pune, naistepuna, vaarikas, maasikas, pärn, tüümian)

See on vahend külmetuse vastu, kõik teavad seda kõikjal.

Kuigi see värv on silmapaistmatu, Aga tervislikumat teed pole olemas Kurguvalu ja külmetuse korral joovad nad seda ravivat teed (pärnaõie)

Kes tegi oma kandadele haiget? Jahubanaan aitab hädast välja. Tulge, poisid! Plantain ravib!

(Jahubanaan) Ettekandja: Raiesmikus on palju ravimtaimi, kõiki ei mäletagi.

Aga vasta mulle sellele küsimusele: “Kellel on müts ilma peata ja jalg ilma saapata? See on õige seene jaoks. Märkamatult jõudsime Gribnaja jaama.

Nüüd korraldame “Seenekorvi” konkursi.

Võistluseks on vaja kahte väikest korvikest, jooniseid või illustratsioone seentest, mis laotakse improviseeritud metsalagendikule.

Mängureeglid: kaks mängijat koguvad söögiseeni oma korvidesse, võidab see, kes kogub kõige rohkem seeni ja nimetab neid õigesti.

Sel ajal, kui meie mängijad seeni korjavad, lahendame seenemõistatusi:

Seisis uhkelt tugeval jalal põlles ja punase mütsiga, nägus ja julge.

Meeldiv välimus, vihane iseloom (Amanita)

Sellel roosal sõbral on Miracle lained peas.

Neile, kellele meeldib sool, on kombeks teda kiita (Volnushka)

Ma ei vaidle vastu – mitte valge.

Mina, vennad, olen lihtsam.

Tavaliselt kasvan kasesalus (Boletozovik)

Mees läks männimetsa, leidis valge nälkja, kahju oleks ära visata, oleks toores süüa.

Mis tüüpi tüübid on puukändudel, sõbralikus seltskonnas koos ja vihmavarjud käes hoidmas, pilve kätte jäänud? (Meeseened) Saatejuht: Poisid, pange tähele, ees on vaip laiali ja see on nii värviline, mitmevärviline. Mis see teie arvates on? Täpselt nii, see on lilleniit.

Inimene maa peal on loodusega võrreldes hiljutine külaline. Meie sünged esivanemad, kes ei suutnud mõista ümbritseva looduse ilu, peitsid end veel koobastes ja heinamaad olid juba õisi täis!

Kas te teate, et niidulilled on kõige ilusamad? Loodus on premeerinud neid diskreetse, kuid harmoonilise iluga.

Kui inimesed väsivad kiirteede mühinast, betoonseinte tuimast monotoonsusest ja korterite plastilisest mugavusest, lähevad nad loodusesse, kus puud, linnud ja lilled ravivad tuju. Lillede lähedus, nende ainulaadse täiuslikkuse ja peene ilu mõtisklemine pehmendab hinge ja paljastab inimese iseloomu parimad küljed. Kas olete minuga nõus?

Nüüd tuleb mõistatada mõistatusi lillede kohta. Valmis, siis alustame:

Nad on nähtavad ja nähtamatud, te ei saa neid kokku lugeda!

Ja kes need välja mõtles – rõõmsad, sinised?

Taevast oli vist tükk ära rebitud.

Tegime väikese mustkunsti ja tegime lille.

(Ära unusta)

Väikesed õed seisavad jõe ääres Kollased silmad, valged ripsmed.

(kummel)

Ta õitseb lume alt, tervitades kevadet enne kõiki teisi.

(Lumikelluke)

Näitan end valge koheva pallina puhtal väljal.

Puhus kerge tuul ja vars jäi alles (võilill)

Valged herned rohelisel varrel (Lily of the Valley) Saatejuht: Lillemaailm on salapärane ja imeline. Imetlege seda, uurige seda ja kaitske seda!

Giid: Poisid, meie teekond jätkub ja ees ootab palju huvitavat ja tundmatut. Metsaelanikud elavad ja elavad hotellis, nad ei tunne kurbust ja käivad einestamas, te ei usu, päris "metsasööklates".

Metsas on söögituba kõigile, seal on meie jaoks kõik ette valmistatud.

Mööbel on seal tamm ja kuusk.

Muusika? Sümfoonia ja jazz!

Restoran Oreshek on kuskil tihnikus, sinna viib Belka.

Ja nad käivad sagedamini Blueberry boksis, seal on kitsas, kuid see pole probleem. (E. Serova) Saatejuht: Poisid, vaatame metsasööklat, ilmselt saame mõne sõbraga kokku.

Kas soovite teada, mida metsaelanikud lõunaks pakuvad? Seejärel tuleb vastata Metsimenüü viktoriini küsimustele:

Sellised maitsvad vennad on rohelistes pesades (pähklites) tunglenud

Kaks õde on suvel rohelised, sügiseks läheb üks punaseks, teine ​​mustaks.

(sõstar)

Antoshka seisab ühel jalal, ta on väike ja tema müts on suur (seen)

Punane lammas, valge süda (vaarikas)

Nagu piste, näen tee peal helepunaseid kõrvarõngaid.

Kummardusin ühe jaoks ja tulin kümne peale.

Kummardusin - ma ei olnud laisk, täitsin kruusi ülaosaga.

(maasikas)

Mis vili elab talveni?

Tamm ei hellita lapsi, riietab nad ilma igasuguse kärata:

Kõik tema pereliikmed kannavad pealuukübaraid (tammetõrusid) Juhend: Meie teekond läbi imelise "Rohelise riigi" on lõppenud. Armasta metsa ja selle elanikke, hoolitse nende eest ja kui sa ei suuda midagi kasulikku teha, siis ära tee vähemalt paha!

Lugeja (1):

Me armastame metsa igal aastaajal, kuuleme jõgesid aeglaselt rääkimas.

Seda kõike nimetatakse looduseks, Hooligem selle eest alati!

Lugeja (2):

Meie, nagu rõõm, vajame ja mõistame metsa- ja ojakohinat ning tülikat kõnet.

Nii et hoolitseme koos oma põlise looduse eest, poisid!

Saatejuht: Meie teekond läbi hämmastava "Rohelise riigi" on lõppenud. Suvi aga jätkub. Ja meil on veel palju ees, reisimine, mängud, viktoriinid. Ja suvi annab meile seda kõike!

Materjali koostas vallavalitsuse asutuse “Kalinini asumite raamatukogu” organisatsiooniline ja metoodiline osakond.

Koostanud OMO pearaamatukoguhoidja E.V. Netšeporenko.

Tiraaž 20 eks.

–  –  –

1. Abramovskaja, T.A. Suvi raamatuga / T.A. Abramovskaja // Raamatukogu.-2004.P.47-50

2. Akhmataeva, Z.F. Kirjanduse riigis pole pühi / Z.F. Akhmataeva // Raamatukogu.-2005.-Nr.6.- Lk.43-44

3. Akhmataeva, Z. Meil ​​pole puhkust / Z. Akhmataeva // Raamatukogu. - 2010.

- nr 8.- Lk 39

4. Beluza, L.M. Lõdvestuge, ärge loobuge oma raamatust! /L.M. Belusa // Raamatukogu.-2005.P.47-48

5. Bogaeva G. “Raamatukogu vihmavarju all”: suveversioon / G. Bogaeva // Bibliopol. – 2010. - nr 5. – Lk 34

6. Boeva ​​​​L. Raamat puhkusel ehk Suvine raamatukogufestival / Boeva ​​​​L. // Bibliopol. -2010. - nr 6. – lk 20

7. Bondarenko E. Tunnetusel pole puhkust / E. Bondarenko // Raamatukogu.-2011.Lk.45

8. Burakova E. Raamatuussi suvemaraton / E. Burakova, T. Kruglik // Bibliopol. – 2010. - nr 7. – lk 21, nr 8. – lk 21; Nr 9. – Lk.39

9. Krasova T. Ah, suvi, suvi! Tervislik aeg / T. Krasova // Raamatukogu. - 2008. Lk 4

10. Ljahhova, I.A. “Suvi, raamat, mina – sõbrad” / I.A. Ljakhova // Uus raamatukogu.S. 29-31

11.Nosyrina O. Suvine lugemine on lemmik vaba aja tegevus / O. Nosyrina - // Bibliopol. - 2009. - nr 5. - lk 2

12. Sadovnikova, T. Sinitaeva all: külalislugemisaali tööst suvevaheajal / T. Sadovnikova // Bibliopol.-2007.-Nr 4.-P.38-39

13. Samuseva, G. Väljas on kevad: laste suvepuhkuse korraldamine / G. Samuseva // Bibliopol.- nr 3.-P.53-54

14. Taustobova, N. Punase endise suvi - intellektuaalide maraton / N. Taustobova // Raamatukogu. 2008. - nr 4.- P.73-74.

Neile, kes soovivad õppida inglise, saksa, prantsuse või itaalia keelt. Kõik laagrid pakuvad standardpaketti igapäevastest tegevustest ja ekskursioonidest, mis... "Tula Riiklik Pedagoogikaülikool on nime saanud. L.N. Tolstoi, Tula Polunina Ljudmila Nikolajevna Pedagoogikakandidaat, Võõrkeelte õppetooli dotsent Tula...” REFLEKSIIVSUSE OMADUSED KUULAJATES D...”

“ISIKUSE SOTSIALISEERIMISVIISID ELUKESTVÕPETUSE TINGIMUSED MENTORING KUI SOTSIAAL- JA PEDAGOOGILISE RESURSSI TULEVIKUSPTSIALISTIDE KOOLITUSE KVALITEEDI PARANDAMISEKS Artikkel käsitleb fenomeni...”

"RIIGI EELARVELINE HARIDUSASUTUS KESKKONNAKOOL nr 180 INGLISE KEELE KRASNOGVARDEYSKY PIIRKONNA SÜVAÕPINGUGA LEPINGU VANEMAKASVATUSE LOENG

Üles olid seatud säravad ja värvilised raamatunäitused. Toimus 364 üritust, üritustel osales 4658 inimest.

Suveperiood algab alati rahvusvahelise lastekaitsepäevaga. Sellel päeval toimusid pidulikud üritused kõigis piirkonna raamatukogudes. Novopoltava maaraamatukogu peeti puhkus "Lapsepõlv, ma armastan sind!" Saatejuht õnnitles kõiki kohalviibijaid puhkuse ja suvevaheaja alguse puhul. Lapsed lugesid luuletusi, laulsid koos laule ja osalesid mõnuga erinevatel võistlustel. Selle päeva pidumeeleolu kajastus laste joonistustes, mida neil oli võimalus joonistada kriidiga otse raamatukogu kõrval asuvale asfaldile. Ja naeratavad näod said järjekordseks tõendiks puhkuse õnnestumisest. Razyezzhenskaya maaraamatukogu võõrustas võistlusprogramm"Kuldse võtmega imede väljale." Lapsed mõistatasid mõistatusi, lugesid luuletusi, laulsid laule ja vastasid küsimustele. viktoriinid "Kirjanduslik sortiment"“, võttis osa võistlused: “Transportimise viisid”, “Lõbus pall”, “Arva ära lill”. Puhkuse parimaid osalejaid autasustati auhindadega. Ermakovski lasteosakonnas osalesid noored lugejad asfaldijoonistusvõistlus “Lilled ja lapsed”.

6. juunil tähistati kogu riigis Puškini päeva. Nižnesuetukskaja maaraamatukogu tähistas seda kuupäeva kirjandusmäng "Üks on samm, kaks on samm." Selle käigus vastasid poisid küsimustele viktoriin "Nimeta muinasjutt", võttis aktiivselt osa võistlused: “Kadunud ja leitud”, “Arva ära kangelane”, “Kelle sõnad”. Võõrustas Verhneusinski maaraamatukogu kirjandusõhtu “Lütseumi geeniusaastad”", kus oli vestlus A. S. Puškini elust ja loomingust, lauldi luulet. Oyski maaraamatukogu pidas oma lugejaid õhtu - luule "Ma loen taas Puškini ridu."

Suvel pöörasid linnaosa raamatukoguhoidjad suurt tähelepanu laste keskkonnaharidusele. Näiteks Ermakovski laste filiaal kutsus nooremaid koolilapsi ökoloogia tund “Vene looduse sümbol”. Saatejuht selgitas, miks on valge kask, kui palju liike on ja miks see kasulik on. Lapsed lugesid luuletusi, lahendasid mõistatusi ja mõtlesid välja vanasõnu vene kaunitari kohta. Üritus kujunes huvitavaks ja harivaks. Novopoltava maaraamatukogu võõrustas keskkonnavõistlus „ECO - MEIE". aastal said Verhneusinski maaraamatukogu lugejad praktilisi oskusi ökoloogiline mäng "Lähme matkama." Lapsed tutvusid looduses käitumisreeglitega ja võtsid sellest aktiivselt osa mängud ja võistlused: “Vajalik asjad matkal“, „Paki seljakott“, „Metsaköök“, „Tuvasta ravim taim", "Arva ära seeni", mis on määratud erinevate kriteeriumidega "Mis ilm tuleb" otsustanud "Keskkonnaprobleemid." Seoses üle vabariigi metsatulekahjudega peeti piirkonna raamatukogudes lastega vestlusi looduses käitumisreeglitest.

Seoses sellega, et 2012. aasta on kuulutatud aastaks Venemaa ajalugu, linnaosa raamatukogudes korraldati üritusi, et arendada lastes ja noorukites patriotismitunnet, uhkust oma kodumaa üle ja suurendada huvi selle ajaloo vastu. Mälestus- ja kurbusepäeval toimus Ermakovski lastefiliaal mälutund “Aasta kibedaim ja pikim päev”. Saatejuht rääkis lastele, millal ja kellega sõda algas, kus toimus esimene lahing, Leningradi blokaadist, noortest sõjakangelastest. Raamatukoguhoidja jutuga kaasnes slaidiesitlus. Ürituse lõpus lugesid lapsed luulet.

Suur Isamaasõda jääb inimeste mällu igaveseks suurima isamaalise saavutusena. Selle kohutava sõja ühe suurima lehekülje 70. aastapäeval suur lahing Volgal - lahing Stalingradi pärast peeti Novopoltavski maaraamatukogus ajalootund "70 aastat Stalingradi lahingust". Poisid said teada Stalingradi lahingu käigust ning kakssada tulist päeva ja ööd surnuks võidelnud Nõukogude sõdurite ja ohvitseride vägitegudest. Raamatukoguhoidja jutuga kaasnes elektrooniline esitlus “Vibu karm ja ilus maa" Kohtumise lõpus austasid kõik kohalviibijad hukkunute mälestust minutilise leinaseisakuga.

Suveperioodil pöörati linnaosa raamatukogudes jätkuvalt suurt tähelepanu propageerivatele haridusüritustele tervislik pilt elu. Ermakovski laste filiaal kutsus oma lugejaid meelelahutuslik tervisetund “Teeme harjutusi – hüppame ja jookseme.” Tund toimus õues suvehoovis. Kohtumisel räägiti sellest, kuidas oma tervise eest hoolt kanda, mida tuleb teha, et mitte haigestuda, lastele meenusid vanasõnad tervisest, doktor Gradusnik selgitas, mida tähendab sõna “vitamiin”. Seejärel võtsid lapsed entusiastlikult osa lõbusatest teatejooksudest ja võistlustest. Nikolajevi filiaal peeti tervisetund “Ela riskivabalt”. Semennikovskaja maaraamatukogu lugejatele meeldis see väga haridusprogramm “Teekond tervisemaale”. Aibolit kutsus mind reisile. Ta rääkis lastele, kuidas tervist parandada, vitamiinide kasulikkusest, mida peab teadma ja oskama haiguste ja õnnetuste vältimiseks ning esmaabi andmist. Poisid lahendasid Moidodyri mõistatusi ja vastasid küsimustele viktoriin "Nimi ravimtaim", osales sporditeatejooksudel. Kõik kohalviibijad said ise aru, et kõige väärtuslikum, mis inimesel on, on tervis. Selle eest tuleb hoolitseda juba varakult.

Kõik linnaosa raamatukogud jätkasid laste loovuse alade tegevust. Kus raamatukoguhoidjad lastega aega veetsid loominguline tegevus: “Nööpidest käsitöö”, “Kummeliime”, “Võlulilled”, “Tili-tili tainas”, “Tee ise”, “Origami”, “Naljakad loomad”.

Laste ja noorukitega töötamisel on kohalikul ajalool eriline koht. Juba ammusest ajast peab inimene oma maad, oma piirkonda kõigi alguste alguseks. Siit algab meie teekond elus, siin tormame kaugelt, mõnikord naaseme oma väikest kodumaad kummardama, meie eest väike kodumaa- See on Siberi maa. Oyski maaraamatukogu võõrustas kirjanduslik - muusikaline kompositsioon"Minu maa on läbimõeldud ja õrn." Lapsed lugesid luuletusi ja laulsid oma kodumaa luuletajate laule. Osalejaks said Nikolajevi filiaali lugejad viktoriinid "Minu väike kodumaa." Viktoriin on pühendatud Nikolaevka küla 125. aastapäevale. Ettekandja küsimused olid seotud küla ajaloo, taimestiku ja loomastikuga. Toimus Ermakovski laste filiaal teismelistele poeetiline tund "Siber - inspiratsiooniallikas".

Lastes lugemisarmastuse juurutamine ei tohiks olla igav ega pealetükkiv. Mänguvormide kasutamine rühma- ja individuaalses töös lastega tõmbab nende tähelepanu raamatule ja muudab uue materjali õppimise protsessi põnevaks tegevuseks. Kõikide raamatukogude noored külastajad võtsid mõnuga osa vaimu- ja kirjandusmängudest. Salbinski maaraamatukogu lugejatele meeldis kirjandusmäng "Lahingulaev". Migninski maaraamatukogu kutsus lapsi külla mäng - teekond "Välislugejate lood". Lasteraamatukogus toimus kohtumine algklasside õpilastega mänguprogramm "Sharomani kuningriigis mängud ilma pettuseta." Kuningas õhupallid– Sharoman korraldas enda sünnipäeval peo. Lapsed võtsid lustist innukalt osa mängud ja võistlused: „Kujud"", "Kõrgemale maapinnast", "Limbo rütmis", "Jookse ajalehega", "Kribid", "Meri on ärevil", "Jookse käruga", "Jookse palliga", "Kottides jooksmine", "Pingviin" . Võistlused peeti väljas raamatukogu suvehoovis. Kõik kohaletulnud said särtsakuse ja lõbususe laengu.

Ermakovski lastefiliaali külastasid aktiivselt õpilased ESOSH nr 1 ja nr 2 laste puhkealadelt. Pakuti: mängusaade “Muinasjutuliste rännakute aeg”, mänguprogramm “Meie armastatud Charles Perrault”, kirjandusmäng “Raamatute maailmas”, kirjandusturniir “Külas Pavel Bazhovile”, viktoriin “Mitmepult ”. Algkooliealistele lastele meeldis näituse esitlus – “Raamat päikese käes” vaatamine.Lugejatele mõeldud mängunurgas oli tundide kaupa mõistatusi, viktoriine, valjuhäälset ettelugemist ja vestlusi loetud raamatute teemal. Lugemissaalis toimusid muinasjuttude ja multikate linastused ning lauamänguturniirid. Nii veetsid lapsed oma suvevaheaega huvitavalt ja kasulikult.

Lastega töötamise metoodik K.M. Gendrikson

MBU "ECBS"

Suvine värvide karussell

Traditsiooniliselt töötas suvel Iljinogorski külaraamatukogu lastesektor piirkondliku suvise lugemisprogrammi raames. "Suvi on väike elu".

Programmi eesmärk: parandada raamatute, lugemise ja raamatukogu rolli laste ja noorukite vaba aja sisustamisel. Viia raamatud ja lugemine raamatukogust kaugemale, näidata ühiskonnale raamatukogu võimalusi laste ja noorukite lugemise arendamisel.

Juuni-august 2013 külastas raamatukogu lasteosakonda 5616 lapsed ja teismelised. Registreerusin uuesti - 269 Inimene. Välja anti 11561 kirjanduse koopia. Läbiviidud 55 massiüritused, millest osavõtjad olid 923 inimene. Korraldatud 24 raamatunäitused ja temaatilised riiulid. Suvekuudel laste tellimus sisaldas multimeedianäitused “Jalutuskäigud läbi Louvre’i” ja “Peterhof” . Neid vaatas üle 80 Inimene.

Minul ja mu sõpradel ei hakka igav, me loeme ja mängime

Traditsiooniliselt teeb raamatukogu suvel koostööd oma sotsiaalpartneritega - koolidega nr 52 ja 53, külavalitsuse ja lastevanematega.

Suvekuudel toimusid koolilaagrite lastele erinevat laadi ja teemalised avalikud üritused.

Puškini päeva raames Venemaaltoimus kooli nr 53 terviselaagerA. S. Puškini teostel põhinev kirjandusmäng “Asy Puškin” , kooli nr 52 koolilaagriks -ülesandemäng "Me kiirustame Puškinit külastama."

Otsingumäng “Me kiirustame Puškinit külastama” toimus A. S. Puškini sünnipäeval reisi kujul jaamadesse “Biograafilised”, “Ristsõna”, “Kirjandus”, “Kirjanduskangelaste jaam”, “ Test”, “Pochtovaya”, “Poeetiline”. Jaamad asusid raamatukogu erinevates osakondades.

Olles jagunenud kaheks meeskonnaks ja valinud kaptenid, said poisid marsruudi- ja hindamislehed ning asusid teele. Igaühel neist kohtus raamatukoguhoidja lastega, andis neile ülesandeid ja hindas nende vastuseid.

Mängu ajal lahendasid lapsed huviga ristsõnu, vastasid luuletaja elulugu puudutavatele küsimustele ja esinesid kirjanduslikud testid, luges südame järgi Puškini muinasjuttudest, valis teatud muinasjuttudega seotud esemeid, arvas muinasjutu kangelased kes saatis neile telegramme jne.

Venemaa päeva puhulkooli nr 52 mängumeeskondadele ja raamatukogu väeosadele"Lugeja" läbi viidud Üritus toimus dialoogi vormis lastega. Poisid vastasid väga aktiivselt ja elavalt saatejuhtide küsimustele: "Mis on meie kodumaa nimi?", "Mis on meie riigi nimi?" jne Lapsed said teada, mis on olekusümbolid ja miks need on kõigi maailma olekute jaoks erinevad. Poisid tutvusid lipu ajalooga, said teada, milliseid muutusi on Venemaa lipp pärast ilmumist läbi teinud ning määrasid kindlaks Venemaa lipu värvide sümboolse tähenduse.

Kooli nr 53 terviselaagri laste mälestus- ja leinapäeva raames toimus a. leinaõhtu "Sõda mõjutas laste saatusi kohutavalt."

52. kooli mängumeeskondadele, kirjandusfestival “Mina olin ka väike” (S. Mihhalkovi teoste ainetel).

Ökoloogiline mäng “Metsaraja üllatused” toimus mängu “Tic Tac Toe” vormis. Lapsed vastasid keskkonnaviktoriini küsimustele, võistlesid oma teadmistes metsa taimede ja loomade kohta, liitsid kiiresti kirjadest vastuseid ning tuletasid meelde märke, mis aitavad inimestel metsa mitte eksida. Koolinoored said teada palju uut ja huvitavat metsa looduse ja loomade kohta ning meenutasid metsas käitumisreegleid.

Osalesid lapsed kooli nr 52 koolilaagrist Öko- ja kodulooturniir “Igal rohuliblel on vend” ja “Reis tervisemaale” .

Lapsed läksid väljamõeldud rongiga meelelahutuslikule teekonnale Tervisemaale multifilmist “Vedur Romaškovist” pärit rõõmsa laulu saatel. Moidodyrovo, Lesnaja ja Sportivnaja jaamades ootas neid ees palju huvitavaid ja harivaid võistlusi ja ülesandeid. Lapsed lahendasid terviseteemalisi mõistatusi, kirjutasid ridu hügieenireeglite luuletusele, panid kirjadest kokku ravimtaimede nimetusi, vastasid metsa puudutavatele küsimustele ja osalesid spordiviktoriinil.

Püsikülastajateks said raamatukogus ka lapsed kooli nr 53 terviselaagrist, mis muutus väga aktuaalseks pühade alguses. Intellektuaalne võistlus liiklusreeglite teemal “Ära kunagi unusta, et tramm on sinust kiirem” .

Kohalik ajalugu on üks kõige olulisemad valdkonnad töös lastega raamatukogus.

53. kooli suvise töörühma lastele, õhtune portree “Esimene esimeste seas” , mis on pühendatud nimelise Iljinogorski sovhoosi-kombaini esimese direktori mälestusele. NSV Liidu 50. aastapäev Yu. I. Ugarov, kelle järgi on nimetatud üks Ilinogorski tänav. Lapsed said palju teada oma sünniküla ajaloost. Ugarova tänaval elades ei mõelnud poisid kunagi, kellele see nimi kuulub ja mille poolest see inimene on tuntud.

Õpilased näitasid üles tõelist huvi selle tähelepanuväärse mehe isiksuse vastu ja said teada, miks külaelanikud otsustasid peatänavale tema järgi nimetada. Poisid näitasid üles suurt huvi fotonäitus “Erakordse saatuse mees” .

See oli väga huvitav virtuaaltuur “Pärismaa, kuid võõras” ketta abil "Hoiatus: soo!" , mille koostas Volodarski keskraamatukogu töötaja N. Yu. Ladygina.

Virtuaalekskursiooni alguses juhtis saatejuht laste tähelepanu esimesele slaidile "Tähelepanu: raba!" Poistel tekkis küsimus: "Miks just soo?" Olles teada saanud sõna "Seima" tähenduse, tuli õpilastele meelde Volodarski rajooni soode nimed.

Meie piirkonna kaarti vaadates said lapsed teada järvede ja soode asukohast, mis on loodusmälestised. See tekitas poistes suurt huvi. Linkide abil näidati teavet Varehovski, Utrehi ja Fedjajevskoe soo kohta.

Helistatud interaktiivne menüü koos animeeritud linkidega valmistas suurt rõõmu.

Navigatsiooniga reisides näitas saatejuht meie piirkonna taimestiku ja loomastiku rikkust ning lapsed jagasid entusiastlikult oma muljeid kohalikest paikadest, kus nad koos vanematega viibisid.

Peatükis " Ainulaadne ilu sood“ mõnusa muusika saatel näidati kunstnike soiseid alasid kujutavaid maale. Virtuaalekskursiooni lõpus tutvusid lapsed huvitavate faktide, terminite ja rabas käitumisreeglitega. Virtuaalne ekskursioon aitas kaasa huvi kasvule oma kodumaa õppimise vastu.

Headus lähendab südameid

Probleemsed teismelised raamatukogus

Augustis toimis Iljinogorski koolis nr 53 probleemsete teismeliste laager. Nende vaba aja tegevus on oma olemuselt passiivne. Nad veedavad suurema osa oma vabast ajast väljas. Raamatukogu töötajad püüdsid koos kooliõpetajaga leida tõhusaid töövorme. Pööramaks koolinoorte tähelepanu liiklusohutuse teemadele, on a liiklusreeglitel põhinev intellektuaalne ja hariv mäng “Sebra” .

Saatejuht rõhutas avasõnas, et transport pole mitte ainult transpordivahend, vaid ka kõrgendatud ohu allikas ning liikluskirjaoskus on tänapäeval elusolemise teadus. Mängus osalejaks saamiseks tuli lastel mõistatada transpordi ja liiklusreeglitega seotud mõistatusi. Kvalifikatsiooniringi tulemusena sai mängust osavõtjaks 8 inimest. Esimeses voorus esitas saatejuht poistele küsimusi ja andis neli vastusevarianti, millest poisid valisid ühe numbriga signaalkaarte üleval hoides. Kui mängus osalejad ei vastanud õiget vastust, võisid fännid ka punkte teenida. Muusikalise pausi ajal kõlas laul liiklusreeglitest. Teises voorus oli vaja fraas asendada ühe sõnaga. Samal ajal kui žürii mängu tulemusi kokku võttis, vaatasid poisid videot “The Road to School” ja arutlesid selle üle. Mäng lõppes võitjate autasustamisega.

Raamatukogus pöörati tähelepanu ka negatiivsete nähtuste ennetamisele teismeliste seas. Selleks viisid raamatukogu töötajad läbi tunnimõte "Õllefront: kes võidab?".

Raamatukogu, raamat, mina – koos tõelised sõbrad

Kuus aastat Iljinogorski külaraamatukogu lastesektori baasil, raamatukogu maandumine"Lugeja" vähekindlustatud, vähekindlustatud ja lasterikaste perede lastele. Iljinogorski külavalitsus eraldas projekti “Chitarik” korraldamiseks ja elluviimiseks 13 300 rubla. Library Marine tegutses 10. juunist 21. juunini. Lapsed 17 inimese ulatuses külastasid raamatukogu 9 teemapäeval kell 13.00-16.00. Nagu igas teises laagris, olid Chitariku lastel oma käsud, moto ja laul, mida lapsed päeva alguses ja lõpus mõnuga laulsid. Kogu info laagri kohta: nimi, moto, laagris osalevate laste nimekiri, laulusõnad, jooksva päeva kava, samuti lastele lugemiseks soovitatud raamatute nimekiri oli üles pandud spetsiaalselt kujundatud stendile.

Igapäevane sees "Suvised lugemisreisid""lugejad" pühendunud temaatilised peatused: avastuspeatus, kirjanduslik peatus, rituaal, kohapärimus, intellektuaalne, loominguline, ökoloogiline, ajalooline ja saavutuste peatus.

Laagri sessiooni avapäev möödus säravalt ja meeleolukalt - kirjandusfestival "Raamatumaja ja me kõik oleme selles" . Saatejuht kutsus “Chitariku” raamatukogu dessandil osalejaid suve algust tähistama: veetma terve päev kirjanduslikes mängudes ja lustides. Kuid ootamatult ilmunud huligaan Vraka - Bully tahtis kuttidest oma abilisi teha: õpetada neid tegema igasuguseid vastikuid asju. Ja siis otsustas saatejuht Bully Vrake'ile tõestada, et raamatukokku ei kogunenud huligaanid, vaid lapsed, kes loevad ja on loovad. Ta korraldas lastele kirjandusvõistluse, mille lapsed edukalt läbisid. Kiusaja valetaja pidas seda väga igavaks ja ta pakkus välja oma konkursi: kes saaks raamatukogus seinu ilusamaks värvida. Just siis tegi saatejuht Vraka-Bullyt kloun Smešinkinile tutvustada. Lapsed nuputasid koos klouniga mõistatusi, tantsisid, tundsid ära kirjanduslikke tegelasi, tegid vahvaid harjutusi, joonistasid tahvlile lahke mehe. Poistel õnnestus muinasjutuline "pahandus" rehabiliteerida, ta muutus lahkeks ja rõõmsaks. Ja poisid mõtlesid talle välja uue nime - Veselushka-Laughter.

Raamatukogu dessandi esimesel päeval a küsitlus “Milline lugeja sa oled?” Vastates küsimusele “Kuidas sa raamatutesse suhtud?”, valisid poisid järgmised vastusevariandid: “Raamat on peamine teadmiste allikas”, “See on väärtuslik asi, parim kingitus", "Lugemise ajal saate süveneda huvitav maailm" 9 inimest 13 vastajast loevad ise raamatuid, neljale inimesele meeldib kuulata oma ema või vanaema lugemist. Üle kõige meeldib lastele lugeda seiklusi, lugusid loomadest, muinasjutte ja lasteajakirju. 5 inimest on huvitatud entsüklopeediate lugemisest. Kuid samas ei osanud kõik lapsed nimetada viimati loetud raamatut. Raamatukoguhoidja aitab kõigil vastajatel raamatuid valida, 9 inimest kuulavad nõu oma vanematelt ja mõnikord valivad raamatuid ka ise. Kõige sagedamini arutavad lapsed loetud raamatuid oma vanematega (7 13-st), õpetajatega - 4 inimest. 2 inimest Nad ei aruta loetut üldse. Poisid nimetasid oma lemmikkirjanikeks A. S. Puškinit, N. Nosovit, K. Tšukovskit. Ja minu lemmiktegelaste hulka kuuluvad Carlson, Karupoeg Puhh ja Barbie. Kõik lapsed ei lõpeta raamatu lugemist sellepärast, et nad on halvad lugejad. 9 inimest loeb raamatuid mitu korda nädalas, 3 inimest. - iga päev.

Ei olnud juhus, et see küsitlus viidi läbi Chitariku vahetuse esimesel päeval.

Küsitluse tulemused näitasid, et osa lapsi loeb tähelepanelikult, ei mäleta loetut hästi ja kaotab kiiresti lugemishuvi. See on tingitud asjaolust, et üle 50% Chitarikus käivatest lastest õpib parandusklassides ja eriklassides. Nende laste lühimälu ei võimalda neil loetut sügavalt mõista ja ümber jutustada.

Sellega seoses pühendasid raamatukoguhoidjad raamatukoguhoidjatega töötades palju aega individuaalsele ja rühmatööle nende lastega. Nende jaoks pandi stendile suveks soovitatud raamatute nimekiri, korraldati raamatunäitusi ja peeti iga päev loetu üle. Tulemusena individuaalne töö Eriklassi õpilane Lera Makarova, puudega tüdruk, kes ei oska üldse lugeda, avaldas soovi hakata raamatukogu lugejaks.

Peaaegu kõik lapsed valisid raamatukogus veedetud päeva lõpus koduseks lugemiseks uusi raamatuid ja ajakirju (9-le laagripäevad lapsed võtsid 26 raamatut ja 38 ajakirja). Järgmisel päeval jagasid nad oma muljeid loetud raamatutest ja ajakirjadest.

Loomepausi ajal haridusprogramm “Ta on nii erinev,” tutvusid lapsed V. G. Sutejevi loominguga . Mõistatusi mõistatades mõtlesid lapsed ise välja kirjaniku perekonnanime. Avastus oli, et V.G. Suteev pole mitte ainult lastele mõeldud raamatute autor, vaid ka suurepärane illustraator. Lapsed tutvusid kirjaniku koomiksiloominguga, vaadates imelist multifilmi “Õunakott”. Ürituse loominguliseks hetkeks oli laste joonistus kassist Sutejevi muinasjutu “Hiir ja pliiats” ainetel. Ekraani vaadates joonistasid poisid samm-sammult kassi. Laste joonistusi esitleti näitusel "Koon, saba ja neli jalga". Raamatunäituselt “Head õppetunnid rõõmsalt kunstnikult” võtsid lapsed kodusele lugemisele kaasa 12 raamatut. Samal päeval toimus ka loovtund “Kingitus lemmikraamatule”, mille käigus meisterdasid lapsed oma lemmikraamatutele värvilised järjehoidjad.

Rituaali peatamise ajal said poisid osalejateks.

14. juunil läksid kohapärimuse peatuse teinud “lugejad” juurde ringkäik külas “Siin ma sündisin, siin ma elan” . Ekskursiooni käigus õppisid lapsed tundma küla ajalugu ja vaatasid üksikute esemete loomise ajalugu kajastavaid fotosid. Külastati peaväljakut ja õpiti Glory Memoriaali ehituslugu. Yu. I. Ugarovi mälestustahvli lähedal rääkis raamatukoguhoidja sovhoosikombaini esimesest direktorist. Poisid said teada, miks küla peatänav just tema nime sai. Ekskursiooni tulemuseks oli looming külakaardid "Ei tohi eksida."

Kirjanduse peatuses ajal reisimängud “Mina olin ka väike”, tutvusid poisid S. V. Mihhalkovi loominguga.

Meelelahutuslik teekond kulges väljamõeldud võlurongis meeleoluka “Sõprade laulu” saatel. Erinevates jaamades peatusi tehes tutvusid poisid S. Mihhalkovi loomingulisuse mitmekesisusega.

Dvoriku jaamas jätkasid lapsed kuulsate luuletuste ridu. “Koolis” meenutasime kooliteemalisi luuletusi.

Fizkulturnajas viis saatejuht läbi kehalise kasvatuse, mille aluseks oli S.V. Mihhalkov "Nii."

Järgmises jaamas “Saage tuttavaks kangelasega” toimus ootamatu kohtumine kangelastega - onu Styopa ja mustkunstnikuga. Onu Styopa korraldas lastele viktoriini ja mustkunstnik, kes võlukastist esemeid välja võttis, palus neil ära arvata, millistest teostest need pärit on.

Animatsioonijaamas vaatasid poisid S. Mihhalkovi stsenaariumi järgi filmitud koomiksit “Kuidas vanamees müüs lehma”.

Igrovoy jaamas kutsusid saatejuhid lapsi koguma kroonlehtedest kaks "karikakrat", millel olid magnettahvlile Mihhalkovi ja teiste lastekirjanike teoste nimed.

Värvika kujundusega raamatunäitus “Kõik algab lapsepõlvest” aitas kaasa huvi suurenemisele S.V. Mihhalkova. Poisid võtsid koju lugemiseks 6 raamatut.

Ökoloogilisel retriidil toimus lastele ökomäng “Metsaraja üllatused” .

Ajaloolisel puhkusel - info tund" Suur Venemaa kuulus lipp" .

Rituaali peatuses said poistest osalejad folklooriturniir “Rahvatarkus ütleb” .

Turniiril osales kaks võistkonda: võistkond “REPKA” ja võistkond “KOLOBOK”

Kõigepealt meenutasid lapsed koos saatejuhtidega, kuidas ja millal tekkisid muinasjutud, mõistatused, vanasõnad, kõnekäänud, eeposed, laulud. Konkursi esimene voor nimega "Kes on kes?" oli pühendatud vene rahvajuttudele ja selle kangelastele. Võistkondadel paluti kordamööda ära arvata muinasjutukangelane. Seejärel rääkisid saatejuhid lastele, mis on muinasjutt ja mis tüüpi muinasjutte on. Ürituse teine ​​osa koosnes intellektuaalsetest meeskonnaülesannetest. Lapsed määrasid, mis tüüpi muinasjutte nad pakuvad (ekskursioon “Need erinevad, erinevad muinasjutud”).

Kolmandas voorus pidid kaks võistkonda kumbki ära arvama viis mõistatust, mille nad ka edukalt sooritasid. Neljas voor oli pühendatud vanasõnadele. Igale meeskonnale anti ümbrik eraldi kirjutatud sõnadega, millest nad pidid iseseisvalt vanasõna koostama.

Folklooriturniiri lõpus lahendasid lapsed ristsõna. Sündmuse jaoks välja töötatud ja kaunistatud raamatunäitus “Emakeele aaretele” .

Ühel laagripäeval võtsid “lugejad” kohustuse reisida "Tervise" riiki .

Kätte on jõudnud viimane vahetuse päev. Lastele sai sellest tõeline puhkus, sest neile tuli külla Suvi ise, kes nendega tantsis, laulis ja mängis. Kuigi Baba Yaga püüdis kõiki ära rikkuda pidulik meeleolu, kuid ta ebaõnnestus. Poisid suutsid ta üldisesse lõbustusse kaasata.

Ja rõõmsameelne päkapikk Chitarik valmistas lastele üllatusauhinna, mille peitis raamatukokku. Seda oli võimalik leida ainult siis, kui koguti kokku kõik peidetud tähed ja koostades sellest sõna “RAAMATUSÕLMAD”. Lapsed otsisid kaua aega nii raamatukogus kui ka väljaspool seda peidetud märkmeid. Aga magus auhind leiti turvaliselt ja kõik olid õnnelikud.

“Chitariku” raamatukogu dessandi lastele olid samuti olemas tunnid loovust “Kingitus lemmikraamatule”, “Meie käed pole igavuseks”, meistriklassid “Raiskamine sissetulekuks”, “Maalitud mänguasi”, “Kass ja hiir”. Korraldatud loovtööde näitused “Koon, saba ja neli jalga”, “Oh, Matrjoška, ​​Matrjoška!” . Värskes õhus peeti õue- ja intellektuaalseid mänge.

Enne kodust lahkumist jagasid lapsed iga päev oma päevamuljeid, tegid kokkuvõtte: mida nad täna tegid, milline oli päeva eredaim mulje, milliseid raamatuid ja ajakirju valisid õhtuseks koduseks lugemiseks, millise tujuga läksid. Kodu. Küsimused varieerusid olenevalt olukorrast, kuid laste meeleolusid hinnati iga päev. Kollaste ja roheliste “emotikonide” abil demonstreerisid lapsed oma emotsionaalset seisundit täiskasvanutele. Päev lõppes traditsioonilise raamatukogu teemalise laulu laulmisega.

Vabaõhuraamatukogu

Suvised raamatukoguüritused ei piirdunud ainult raamatukogu seintega. Sees ringkonna programm "Raamatukogu väljaspool seinu" Suve jooksul toimus korraldamata lastele 12 massiüritust: teatripuhkus “Olgu alati suvi!”, mänguprogramm “Me oleme turistid-rajaleidjad”, kirjandusmäng “Kuulekuulikul lastel on lugemine keelatud” (G. Osteri teose põhjal), aktsioon “Ema, pane mind kirja. raamatukogu”, teatripuhkus “Raamatumaja” , ja me oleme kõik sees”, etendustund “Meil ei ole iga ilmaga igav!”, raamatukogu sortiment “Meie verandal pole lõbu lõppu”, tund intellektuaalset meelelahutust “Imeline karussell”, kirjandusfestival “Oleme suvel raamatuga teel”, lõbus retk “Mööda suve raamaturadu”, uute raamatute arvustus “Kirjanduslik ja hariv kruiis fregatt “Lugeja”” ja teatripuhkus “Hüvasti, suvi!”.

Kõik üritused toimusid suveplatsil. Erinevatest üritustest võttis osa üle 200 erinevas vanuses lapse.

Väga huvitav oli teatrifestival “Olgu alati suvi!”. Suvisele mänguväljakule kogunes 20 erinevas vanuses last, et mängida, tantsida, laulda lustakaid laule, vestelda ja Suvega kohtuda.

Suvisele mänguväljakule ootamatult ilmunud Baba Yaga tekitas laste seas rõõmu. Ta pritsis neile vett ja üritas kõik raamatud näituselt välja visata. Suvine reis Knigogradi” ja ajavad lapsed segadusse, kui nad suve mõistatusi mõistatasid. Kuid lapsed ei arvanud mitte ainult suve mõistatusi, vaid ka Baba Yaga kavalaid mõistatusi, tantsisid rõõmsat tantsu “Aram-Zam-Zam” ja meenutasid laule päikesest ja suvest. Ja Baba Yaga, alistudes üldisele meeleolule, otsustas lastele õuemänge korraldada. Ja kokkuvõtteks kostitas Summer kõiki lapsi maiustustega. Lapsed hüüdsid "Hurraa!" pühad ja olid veidi ärritunud, kui oli aeg selle imelise puhkuse kangelastega hüvasti jätta.

25. juulil toimus raamatukogus külaplatsil kampaania “Ema, pane mind raamatukokku kirja”. Kirjandustegelasteks riietatud asutuse töötajad - Knižka ja Emelya - kutsusid lapsi ja nende vanemaid meelelahutuslikult raamatukokku ning rääkisid raamatukogu erinevatest võimalustest. Emadele ja isadele anti kirjanduse nimekirjad sõltuvalt nende laste vanusest: “Lugege väikest raamatut” 0–3-aastaste laste vanematele, “Raamat Andryushale ja Arishale” 3–4-aastaste laste vanematele. , samuti brošüüri "Raamatukogu kutsub" Lapsed said raamatukogust kingituseks õhupalle.

Küla tänavatel jalutavad õhupallid käes muinasjututegelased äratasid tähelepanu ja äratasid elavat huvi nii laste kui täiskasvanute seas. Noori vanemaid huvitas info raamatukogust ja koolieelikutele mõeldud laste lugemise eripäradest. Tegevus näitas, et noored lapsevanemad on vähe teadlikud raamatukogu võimalustest eelkooliealiste lastega töötamisel. Lapsevanematele anti 15 kirjanduse nimekirja ja 15 vihikut “Raamatukogu kutsub”. Esimese nädala jooksul pärast reklaamikampaaniat (26. juulist 2013 kuni 2. augustini 2013) registreerisid lapsevanemad 6 koolieelikut lastetellimuse saamiseks.

Kirjandusmäng “Kuulekatel lastel on keelatud lugeda” (G. Osteri teoste põhjal) algas lastele Grigory Osteri lühikese eluloo tutvustamisega.

Saatejuhtide soovil pidid lapsed iseloomustama multifilmi “Saba eest tasu” tegelasi, valides sõnad, mis seostusid iga tegelase tegelaskujuga.

Seejärel kuulasid lapsed mõnuga kirjaniku “kahjulikke” nõuandeid.

Lapsed osalesid aktiivselt võistlustel: lahendasid Grigory Osteri leiutatud naljakaid ülesandeid ja tunnustasid tema teoste kangelasi. Ja lõpetuseks tutvusid lapsed kirjaniku animatöödega: said teada, et kirjaniku stsenaariumide järgi tehti üle 80 animafilmi, ja vaatasid multikat “Ushastik”.

Raamatukogu sortiment “Meie verandal pole lõbu lõppu” oli lõbus ja huvitav.

Tõepoolest, raamatukoguhoidjad valmistasid sel päeval lastele palju nalja: aktiivseid ja intellektuaalseid mänge, muinasjutulist viktoriini, mõistatusi. Üllatuseks oli lastele kostümeeritud kangelase ilmumine suvemänguväljakule - Smešinkin, kes üldisele melule alla andes soovis ka lastega oma lemmikut karjumismängu mängida. Ja kui lõbus oli lastel, kui nad tõmbasid mustkunstniku võlukirstust paelte kaupa auhindu! Ja lapsed ei tahtnud lahku minna kangelastest, kes neile nii palju rõõmu ja nalja tõid.

15. augustil kutsusid raamatukogu töötajad oma noori lugejaid intellektuaalse meelelahutuse tunnile. “Imelise karusselli” “Armuke” rääkis neile oma unistusest - muuta kõik rõõmsaks, tutvuda ja sõpru saada. Kuid seda takistas vanaproua Shapoklyaki ootamatu ilmumine, kes hakkas halvasti käituma ja nägusid tegema.

Lapsed mängisid koos vanaproua Shapoklyakiga mängu “Korda lendu”, meenutasid juhtumeid ja valisid palliga mängu ajal “Vastupidi” antonüüme.

Nagu ikka, ei jäänud lapsed kingitustest ilma. Kuid seekord peitis Vana Naine Shapoklyak need musta kasti ja tüübid pidid kirjelduse põhjal ära arvama, mis seal on. Need, kes õigesti arvasid, said need auhinnad. Lapsed veetsid oma vaba aega lõbusalt ja kasulikult ning kostümeeritud kangelanna osalemine avaldas positiivset mõju laste meeleolule ja loomingulisele tegevusele.

22. augustil käisid noored lugejad koos lasteraamatukogu raamatukoguga “Kirjanduslikul ja hariduslikul merereisil fregatil “Lugeja”. ajal huvitav reis lapsed õppisid tundma uusi laste tellimisraamatuid. Pärast seda kohtumist raamatunäitusega "Kes on uus!" Kodu lugemiseks võeti kaasa 5 raamatut.

Suve viimastel päevadel toimus korratutele lastele teatrifestival “Hüvasti, suvi!”. Halva ilma tõttu kogunesid poisid raamatukokku, et veeta koos lõbusalt ja sõbralikult oma lemmikaastaaeg - suve. Kuid selgus, et Suve varjas puhkusele tulnud Okkas. Zljutška kaasavõetud võluraamatus olid vihjed, kust Summerit otsida. Suvi naasmiseks pidid lapsed täitma palju ülesandeid. Poistel oli temaga kohtumise üle väga hea meel. Suvi mängis lastega lõbusat õuemängu “Väravad” ja küsis mõistatusi koolitarvete kohta. Enda mälestuseks palus Leto lastel oma suvemuljed paberile kirja panna. Puhkuse lõpus kostitas Summer kõiki lapsi magusate kingitustega ja jättis lastega järgmise aastani hüvasti.

Loeme. Mängime. Saame tuttavaks

Lapsed ei osale suvelaagrid ja lapsed, kes tulevad puhkusele vanavanematele külla, tulevad suvel hea meelega raamatukokku. Koolilapsed ja koolieelikud võtavad koju lugemiseks kaasa raamatuid, loevad ajakirju, mängivad erinevaid laua- ja arvutimänge ning saavad vaadata elektrooniline esitlus, võta osa virtuaalsetest ekskursioonidest ja viktoriinidest. Eriti populaarne laste seas aja kohvik "nüüd" kus teismelised ja noored mängides viimaseid Kinecti mänge mängukonsool Xbox, vaadake filme DVD-lt. Siin on loodud soe õhkkond, mis julgustab lapsi ja teismelisi suhtlema, värskeid ideid ja säravaid emotsioone vahetama .

Lisaks on organiseerimata lastel võimalus osa võtta raamatukoguhoidjate läbiviidavatest kirjandusfestivalidest ja viktoriinidest. Raamatukogus lapsed suhtlevad ja saavad uusi sõpru. Terve päeva ei lõpe raamatukogus laste naer.

"SUVI RAAMATURIiUL"

Suvi on läbi. Milline see oli? Mida uut ja huvitavat pakkusid raamatukogud oma noortele lugejatele? Millega poisid meid rõõmustasid?

Laste ja teismeliste suvepuhkuse korraldamine on tatari piirkonna raamatukogude traditsiooniline tegevus. Suvel on kõigi raamatukogude peamiseks ülesandeks pakkuda võimalikult paljudele lastele sisukat puhkust, avardada silmaringi, õpetada suhtlemisel loovust ning sisendada raamatuarmastust ning lugupidamist oma sünnimaa ja looduse vastu. Just raamatukogu muudab laste suvepuhkuse põnevaks teekonnaks. Suvevaheaegade korraldamiseks tegid raamatukogud tihedat koostööd koolide, lasteaedade, puhkelaagrite ja kultuurikeskustega.

Sel aastal töötasid RMBUK "Tatari MPB" raamatukogud programm"Tahame, et meie suve soojendaks raamatud!" Programm koosnes piirkondlik konkurss "Suve aastapäeva maraton" pühendatud kirjandusaastale, piirkondlik võistlusprogramm suvine lugemine"Uks suvesse" kirjandusaasta raames "Imelised raamatud Maagiline maailm! "ja meelelahutustegevused, mis aitavad avardada laste silmaringi.

Programmi eesmärk- korraldada lastele suvist vaba aja tegevust nii, et see oleks huvitav ja kasulik. Mis võiks olla kasulikum kui lugemine? Suvises lugemisprogrammis on kirjandus- ja reisimängud, tervise- ja ökoloogiatunnid, viktoriinid ja võistlused ning lõbusad värvikad lugemispidustused.

2015. aasta juunist augustini külastas raamatukogusid 22920 lapsed ja teismelised. Registreerusin uuesti - 1132 Inimene. Välja anti 44398 kirjanduse koopiad. Läbiviidud 495 massiüritused, millest osavõtjad olid 8675 Inimene. Rohkem kui 35 raamatunäitused ja temaatilised riiulid.

Kõikides raamatukogudes on traditsiooniliselt esitlus suvine programm toimus 1. juunil, rahvusvahelisel lastekaitsepäeval, ajal puhkuseprogrammid ja tutvustused lugemise toetuseks “Lugege koos meiega! Lugege ise!” Kuidas alustada suvel lastega töötamist. Kazachemysskaja, Kievskaja, Uvalskaja, Novoaleksandrovskaja, Krasnojarski, Nikolaevskaja, Roždestvenskaja maaraamatukogudes, puhkuseprogrammid "Milline suvi see on", "Kuldne aeg", "Tere suvi!", "Lapsepõlve planeet", "Lapsepõlv on naer ja rõõm." Raamatukogudes nr 3, Kazatkul, on teatriprogrammid "Ja suvi kutsus jälle," "Head suve, ole minuga." Toimub Oryoli raamatukogus kirjanduslik puhkus "Raamatute maailm lapsepõlve maailma." Lapsed osalesid kirjandus-, mängu- ja muusikavõistlustel ning suvel joonistusvõistlus asfaldil "Lapsepõlve vikerkaar"

Suvise lugemise abistamiseks ja neile, kes soovivad osaleda piirkondlik konkurss "Suve aastapäeva maraton" toimus Kiievi raamatukogus raamatu esitlus "Kiirustage meie juurde, täna on raamatute AASTAPÄEV." Disainitud raamatunäitus "Igal raamatul on oma lugu" kus iga eksemplari juurde oli lisatud vihik või järjehoidja, annavad need lühiinfot autori ja teose loomise ajaloo kohta.

Täites üht oma prioriteetsetest ülesannetest raamatu populariseerimisel, korraldasid raamatukogu töötajad mitmeid huvitavaid üritusi, kasutades arvuti multimeediumikettaid, filme ja esitlusi. erinevaid teemasid. Tahaksin peatuda huvitavamatel sündmustel, mis sel suvel raamatukogudes toimusid.

Olulisel kohal on raamatukogude tegevuses isamaaline suund. Armastus isamaa vastu, isamaaline printsiip noorema põlvkonna teadvuses ei teki iseenesest, seda sisendatakse ja kasvatatakse. Sellele piirkonnale olid pühendatud eranditult kõigis raamatukogudes toimunud Venemaa päeval, mälestus- ja kurbusepäeval ning Venemaa lipupäeval toimunud üritused.

Venemaa taasiseseisvumispäeva puhul toimusid rajooni raamatukogudes erinevad üritused: õppetunnid, viktoriinid, võistlused, vaimumängud, infotunnid, vestlused. Rajooni lasteraamatukogu 4. keskkooli lastele (18 inimest), peeti viktoriin “Uhkusega Venemaa üle”. Viktoriinivoorud olid pühendatud maamärkidele, meeldejäävad Venemaa sündmused, kuulsused - et kõik Venemaa kodanik peaks teadma oma kodumaa tõelise patrioodina.

Võõrustas Kazachemyse raamatukogu kirjanduslik ja muusikaline kompositsioon « Venemaal on kaskedest hele.". Ürituse alguses kuulasid lapsed Vene Föderatsiooni hümni. Järgmisena rääkis raamatukoguhoidja lühidalt Venemaa pühade ajaloost, aga ka riigi sümbolitest: lipust, vapist ja hümnist. Pärast seda rääkis raamatukoguhoidja kasest kui Venemaa sümbolist. Loeti mõistujutt puudest ja saime teada, miks sai kasest Venemaa sümbol. Ürituse käigus loeti luuletusi kodumaast, lauldi vene kasest. Üritusel osales 20 inimest.

Päev 22. juuni jääb igaveseks meie ajalukku kui isamaa kõige traagilisem, mustem ja kohutavam päev. Sel päeval toimusid paljudes piirkonna raamatukogudes üritused. Nende sündmustega kaasnesid näitused ja ülevaated. See teabepäevad "Sellel sõja esimesel päeval"(Uskulskaja, Lopatinskaja s/b); " Mälestus- ja kurbusepäev"(Linnaraamatukogu nr 2); tundi julgust ja mälu: "Maailma mäletab"(Krasnojarski s/b, Dmitrievskaja s/b), "Sõda ei vaibu mälus..."(Kazatkul s/b) jne.

Novotroitski raamatukogu koos kooliga peeti jagada "Mälu küünal" Küla elanikud tulid mälestus- ja kurbusepäeval süütama küünla Suures Isamaasõjas langenud sõdurite rahusamba mälestussamba mälestuseks. Novotroitsk. Kõik kohalolijad austasid langenud sõdurite mälestust vaikuseminutiga. Aktsioonist võttis osa 20 inimest.

Riigilipu päeval teavitasid kõik raamatukogud oma lugejaid kujundust kasutava kirjandusega raamatunäitused: "Venemaa hing on tema sümbolites"(Uskulskaja s/b), "Vene trikoloor"(Linnaraamatukogu nr 3), "Vene lipp - tee läbi sajandite"(Roždestvenskaja s/b), "Vene lipu ajalugu"(Uspenskaja s/b), "Venemaa sümbolid"(Novoaleksandrovskaja s/b), kus esitleti raamatuid ja artikleid perioodikast Venemaa riigilipu ajaloost, tänapäevast ja lipuvärvide tähendusest.

21. augustil toimus Uval raamatukogus a teematundide viktoriin "Venemaa kolmainsus" Venemaa sümbolitel ja Venemaa lipul. Aktiivsemaid üritusel osalejaid autasustati auhindadega.

Töö kohaliku ajalooga on jätkuvalt üks olulisemaid suvel. Raamatukogude kodulooline töö toimus aastapäeva egiidi all, Tatari piirkonna 90. aastapäevale pühendatud ürituste raames. Kõigis maaesindustes toimusid arutelud, viktoriinid, infotunnid jms. Võõrustasid Dmitrievskaja, Novotroitskaja, Novoaleksandrovskaja raamatukogud tundi infot "Pärismaa horisondid" "Meie piirkond, kuidas see kõik algas", "Armasta ja tunne oma tatari linnaosa." Linnaraamatukogus nr 2 toimus a fotokonkurss"Ma ei tea ilusamat maad." Ja jagada“Minu kõige kallim õu on kõige ilusam”. Kazatkuli raamatukogu peeti kohaliku ajaloo mäng "Maa, kus ma elan ja unistan", Pochemuchka klubi liikmetele.

Kõik raamatukogud võtsid koos lugejatega aktiivselt osa linnaosa aastapäevale pühendatud piirkondlikest konkurssidest: loominguline võistlus "Armasta ja tunne oma kodumaad" fotovõistlused: "Minu kodumaa võlu", "Ma ei tea ilusamat maad" Ja sotsiaalselt oluline projekt “Tatari piirkonna noore elaniku ABC”. Võistlustest võttis osa üle 100 inimese. Autasustamine toimub kl galaüritus „Sa õitsed ja õitsed, meie kallis Tatari piirkond» V Keskraamatukogu, kuhu kutsutakse kõik võistlustel osalenud osalejad. Võitjaid autasustatakse tunnistuste ja meeldejäävate kingitustega.

Suvel pöörasid linnaosa raamatukoguhoidjad suurt tähelepanu laste keskkonnaharidusele. Selleteemalised üritused on mõeldud lastele tutvustamiseks meie piirkonna ökoloogia ja selle probleemidega. : mäng "Ökoloogiline foor"- Kozlovskaja s/b, keskkonnaviktoriin "Metsa lagendikul"- linnaraamatukogu nr 4. Novopervomaiskaja maaraamatukogu lugejad said praktilised oskused aastal ökoloogiline mäng "Reis loodusmaailma". Lapsed tutvusid looduses käitumisreeglitega ning võtsid aktiivselt osa mängudest ja võistlustest: “Vajalikud asjad matkal”, “Paki seljakott”, “Metsaköök”, “Tuvasta ravimtaim”, “Arva ära seen”, määratakse erinevate kriteeriumide alusel "Mis ilm tuleb", otsustas "Keskkonnaprobleemid."

Viimasel ajal on selline aktiivne töövorm lugejatega nagu edendamine. Suvel toimus rajooni lasteraamatukogus mitmeid üritusi, mida korraldas lasteklubi “Zhili-byli”. Tatari piirkonna 90. aastapäeva tähistamiseks ja kirjandusaasta raames toimus rajooni lasteraamatukogus jagada"Tatarski kirjandustänavad." Poisid rändasid mööda kirjanike ja luuletajate nime saanud linnatänavaid. Reisi esimene tänav oli Ershovi tänav. Pjotr ​​Pavlovitš Eršov on Siberist pärit vene kirjanik, kuulsa muinasjutu “Väike küürakas hobune” autor. Aktsioonis osalejad - raamatukogu lugejad - lugesid selle muinasjutu uuesti läbi, koostasid selle põhjal ristsõna ja palusid tänavaelanikel ära arvata. Peaaegu kõik, keda kohtasime, teadsid, kelle järgi tänav on nimetatud ja muinasjutt “Väike küürakas hobune” sai oma nime. Iga üritusel osaleja sai mälestuseks järjehoidja. Kokku osales üritusel 20 inimest. Reisi teine ​​tänav oli Puškini tänav. See aktsioon langes kokku Puškini päevaga Venemaal. Aleksander Sergejevitš Puškini nime teavad kõik meie linna elanikud, kõik osalejad ei saanud mitte ainult vastata küsimusele “Kes on A.S. Puškin?”, vaid lugeda ka katkendeid tema luuletustest. Aktsioonis osalenud tänavaelanikele pakuti viktoriini (mille vastus tuli leida meie võlukastist) ja küsitlust “Lukomorjes on roheline tamm” (kaunistada tammepuu tammetõrudega Puškini kangelaste nimedega) . Iga üritusel osaleja sai mälestuseks järjehoidja. Kokku osales üritusel 30 inimest.

3. ja 4. juulil, armastuse, pere ja lojaalsuse päeva eel, pidasid klubiliikmed Polina Škaloberda, Svetlana Kuznetsova ja Elizaveta Mitina järjekordse vaba aja edendamine "Oh, see pulm helgel päeval...". Aktsiooni korraldajad kõndisid karikakra sketšiga mööda Tatarski linna tänavaid, rääkisid saabuvast pühast ja pakkusid, et kirjutavad karikakrale noorele perele soovid. Seejärel õnnitlesid nad aktsioonis osalejaid läheneva pere, armastuse ja truuduse päeva puhul, tänasid osalemise eest ja kinkisid neile postkaardi. 4. juulil toimus Tatarski perekonnaseisuametis selle aktsiooni viimane etapp, kus korraldajad õnnitlesid pärast nende pidulikku tseremooniat noorpaari Potwatchenko Aleksei ja Saniya loomise puhul. uus perekond ja kinkis neile kingitused: karikakra soovidega, perekolde amuleti - vene rahvapärase kaltsunukku “Armulinnud” ja medali karikakra kujul.

Üritused toimusid ka muudel kuupäevadel:

25. juunil tähistatakse rahvusvahelist sõpruse päeva – üht nooremat rahvusvahelised pühad, mille asutas 4. mail 2011 ÜRO Peaassamblee. Sel päeval toimus Linna Lasteraamatukogus nr 5 a mänguprogramm "Sõprus on nii imeline sõna." Esmalt rääkis saatejuht rahvusvahelisest sõbrapäevast ning seejärel rääkisid lapsed oma sõpradest, millised nad on ja miks nad nendega sõbrad on. Seejärel rääkisid poisid kordamööda vanasõnu sõprusest, kuulasid laule ja laulsid kaasa. Ja lõpetuseks mängisid lapsed erinevaid mänge ja vaatasid multikat lumememme ja põdra suurest sõprusest. Osales 40 inimest, 9 kooli, suvelaager.

Kiievi raamatukogu oli pühendatud Ivan Kupala rõõmsale suvepuhkusele. kultuuri- ja vabaajaprogrammi « Sellel puhkusel, suvekuumuses, Ma piserdan kõigile vett." Jutustus traditsioonidest ja pühade ajaloost kõlasid kokku mõistatuste võistlustega, vanasõnadega suvest ja veest, lilledest ja ravimtaimedest ning õuemängudest. Võistkonnad “Travushka-ant” ja “Voditsa” võistlesid eruditsioonis ja kiiruses. Arvatakse, et Ivan Kupala päeval on veele raviomadused, nad mäletasid ühel või teisel viisil veega seotud muinasjututegelasi. Ja loomulikult toimus ka konkurss: nad valisid oma väikese merineitsi – kellel on kõige pikemad juuksed. Läbimatu soo ületamise järel oli mõlemal meeskonnal kaotusi. Pärast võistlust “Kogu ravimtaimede herbaarium” asus juhtima Voditsa meeskond. Lõppkokkuvõttes võitis punktide arvu põhjal Voditsa võistkond, festivalil osalejad said meeneid ja magusaid auhindu.

Üritusi korraldati ka kirjanike ja raamatute tähtpäevade tähistamiseks.
Igal aastal 6. juunil, suure luuletaja sünnipäeval, tähistatakse Venemaal Puškini päeva. Seda traditsiooni toetavad meie raamatukogud, kutsudes endale külla oma lugejaid, pedagooge, õpetajaid ja lapsevanemaid.

Puškini päev oli Kiievi maaraamatukogus väga huvitav ja sündmusterohke. Sellel päeval kogunesid eri vanuses noored lugejad, et meenutada suure vene luuletaja loomingut, lehitseda tema teoste köiteid, lugeda ette luulet ja teha ka retk läbi Puškini muinasjuttude. . "Noore jutuvestja päev" - ette lugemine rollidel põhinevad muinasjutud, kus oli vaja mitte ainult sõnu ilmega lugeda, vaid ka püüda kangelase kuvandit edasi anda, demonstreerisid paljud poisid erakordseid näitlejavõimeid. Toimus kirjanduslik võistlus "Parim välimus" ja anti välja auhind “Publiku valik”, mille vääriliselt sai Liza Yakovleva. Programm on lõppenud viktoriini slaid "Me teame Puškini muinasjutte. Vastame kõikidele küsimustele!" Enamik poisse tegid suurepärast tööd: “Arva ära katkendite põhjal muinasjutte”, “Kelle sõnad, kes ütles?”, “Millisest muinasjutust on esemed nime saanud?”, “Lisage number ja nimetage muinasjutt”, “Muinasjutuline ristsõna”. Lapsed nautisid osalemist vene klassikule pühendatud üritustel ja sukeldusid tema muinasjuttude võlumaailma.

Puškini päeval võõrustas Kotšnevski raamatukogu KVN - mäng « Mööda Lukomorye radu". Mäng toimus läbi jaamade reisimise vormis: “Biograafiline”, “Ristsõna”, “Kirjanduslik”, “Kirjanduskangelaste jaam”, “Post”, “Poeetiline”. Mängu käigus lahendasid lapsed huviga ristsõnu, vastasid poeedi elulugu puudutavatele küsimustele, tegid kirjanduslikke teste, lugesid peast Puškini muinasjuttude ridu, valisid teatud muinasjuttudega seotud esemeid ja arvasid ära muinasjututegelasi, kes neile telegramme saatsid. Osales 11 inimest vanuses 8-11 aastat. Raamatukogu korraldas ka suvel valju lugemise tsükkel tähtpäevade suvisele maratonile pühendatud. Lapsed lugesid ette oma lemmiklõike päevakangelaste teostest ja kogu suve töötasid nad koos lugejatega koolivälise lugemise kirjanduse nimekirjade kallal. Välja anti seisma"Loe sel suvel" soovitatavate bibliograafialoenditega. Raamatunäitused “Kirjaniku juubelil”, “Raamatuid kutsutakse külla”, “...Ja õpetatud kass räägib mulle oma muinasjutte...” ja jne.

Uval raamatukogu lastele toimus sündmuste tsükkel pühendatud juubelit tähistavatele kirjanikele ja raamatutele: Kirjanduslik viktoriin “2015. aasta juubelite päevakorras”. Algkooliealistele lastele korraldasin koos raamatukoguaktivistide hulgast abilisega pidulike kirjanike raamatute esitlus. Tutvustas kohalviibinud lastele lühidalt kirjanike eluloolisi andmeid. Raamatukoguhoidja koostas ja viis läbi ka nende kirjanike teoste põhjal mitmeid mänge ja viktoriine: 1. etapp: "Arva ära mõistatused"(lapsed kirjutavad vastused paberile, iga äraarvatud sõna on korrelatsioonis pidulike kirjanike teostega); 2. etapp: "Kes mida armastab"(üritusel osalejatele pakuti interaktiivses formaadis viktoriiniküsimusi tähtpäevade muinasjuttude ja lugude kohta); 3. etapp: "Mured tünnist"(lapsed võtsid kordamööda tünnist küsimusi kirjanike teoste kohta ja vastasid neile, õige vastuse eest 1 punkt); 4. etapp: "Tume hobune"(kirjelduse järgi tuli ära arvata teoste kangelased). Lõpus tehti viktoriini tulemuste kokkuvõtmine ja võitjaid autasustati lasteraamatutega. Kohal oli 9 inimest. Filmi loengusaal "Muinasjutu külaskäik"(A. Puškini muinasjuttude ainetel filmide ja multikate vaatamine) 6-10 aastastele, puhkekeskus, kohal 27 inimest; kirjanduslik mäng"Kaalutlused" jutuvestjate ja tähtpäevakirjanike teoste põhjal: G. Andersen, J. Grimm, P. Ershov, G. Tsõferov; kirjandusliku lugemise tund“Lugude lugemine meie lemmikkirjanikest” 7-10-aastastele osales 13 inimest; kirjanduslik viktoriin "On aeg minna gümnaasiumi" L. Kassili 105. sünniaastapäevani, 11-13 aastaks.

Raamatukoguhoidjad ei unustanud lastele meelde tuletada tervisliku eluviisi olulisust iga inimese jaoks. Linnaraamatukogu nr 2 peeti Teabepäev "Tervislik olemine on moes". Ülemaailmse olümpiapäeva puhul korraldas Krasnojarski raamatukogu oma lugejatele välimänge ja peeti hariv viktoriin "Maailm vajab sporti." Novopervomaiskaya ja Kazachemysskaya raamatukogudes mänguprogramm "Teekond tervise maale", ja Kozlovi raamatukogus peeti Tervisepäev "Kõik teavad tervisest." Kirjandus- ja mänguprogramm "Tervis on väga väärtuslik veos" viis läbi Kiievi raamatukogu. Programm koosnes kolmest osast. Vestlus tervisest oli ühtaegu lõbus ja tõsine. Esimene osa algas multifilmiga "Maša ja karu". Ja kui võtta näite koomiksist, kus naljakad tegelased pööravad tähelepanu oma tervisele: lastele räägiti, mis on tervis, miks kõik rahvad sellele alati suurt tähelepanu pööravad. Teine osa oli pühendatud tervislikule eluviisile. Näitena näidati naljakat multifilmi Smešarikovist “Siil ja tervis”. Kolmas osa puudutas halvad harjumused inimene. Suure huviga vaatasid lapsed multifilmi “Jõehobust, kes kartis vaktsineerimist”.

Suvi on põnevate mängude, võistluste, värviliste pühade aeg. Ja meie lugejate suvise vaba aja korraldamine on saanud Novomihhailovski maaraamatukogu töö lahutamatuks osaks. Just raamatukogu muutis laste suvevaheajad põnevaks teekonnaks, võttes arvesse laste huvisid ja ealisi iseärasusi. Raamatukogus toimus 20 üritust erinevatel teemadel. Mänguprogrammid: “Hurraa, puhkus”, “Numberland taskus”, “Lõbusate trikkide päev”, “Matšiturniir”, näituse ülevaade "Loe raamatut sõjast" võistlusmängu programm « Viimane kangelane», intellektuaalne-kognitiivne mäng "Scrabble Cross" valjud lugemised metsalagendikul, käsitöövõistlus"Meie lugejate kätega", jututund "Maagiline rind" võistlusprogramm "Mähkimispäev" jne.

Tulemused on kokku võetud piirkondlik konkurss "Suve aastapäeva maraton" millest võttis osa 96 inimest, kellest 32 osalejat pälvisid tänukirja.

Rajooni lasteraamatukogu lugeja

Grebenyuk Anna, 8-aastane, Tatarsk

Linna lasteraamatukogu nr 5 lugejad - raamatukoguhoidja Svetlana Nikolajevna Kamaltõnova

Orlov Georgi, 8-aastane, Tatarsk

Golubtsov Maxim, 10-aastane, Tatarsk

Kazatkuli raamatukogu lugejad - juhataja Areštšenko Evdokia Aleksandrovna

Machneva Arina, 8-aastane, lk. Kazatkul

Karamõšev Vladimir, 10 aastat vana, lk. Kazatkul

Barkova Snezhana, 10-aastane, lk. Kazatkul

Abbasov Murad, 10 aastat vana, lk. Kazatkul

Pushkareva Alina, 10 aastat vana, lk. Kazatkul

Kasahemõsski raamatukogu lugeja - raamatukoguhoidja Tatjana Vasilievna Androsova

Polina Dudanova, 10 aastat vana, lk. Kasakate neem

Kiievi raamatukogu lugejad - juht Kirchenko Olga Ivanovna

Tsvil Angela, 10-aastane, lk. Bogdanovka

Gunkina Anastasia, 11-aastane, Kievka

Kozlovi raamatukogu lugejad - raamatukoguhoidja Igumnova Jekaterina Evstafievna

Kuzmina Julia, 10 aastat vana, lk. Kozlovka

Platonova Valeria, 11-aastane, lk. Kozlovka

Saapemets Elena, 8 a, lk. Kozlovka

Martyanova Julia, 11-aastane, lk. Kozlovka

Krasnojarski raamatukogu lugeja - raamatukoguhoidja Semjonova Natalja Petrovna

Chuprina Sofia, 9-aastane, lk. Krasnojarka

Nikulini raamatukogu lugejad - raamatukoguhoidja Adamsonova Julia Sergeevna

Syuta Tatyana, 10 aastat vana, lk. Nikulino

Adamsonova Olesja, 9-aastane, lk. Nikulino

Novoaleksandrovskaja raamatukogu lugejad - raamatukoguhoidja Kovaleva Nina Mihhailovna

Belous Danil, 11-aastane, Novoaleksandrovka

Zabetskaya Anastasia, 9-aastane. D. Novoaleksandrovka

Platonovi raamatukogu lugeja - raamatukoguhoidja Pauls Marina Anatolevna

Dubenko Nikolay, 8-aastane, Platonovka küla

Taevaminemise raamatukogu lugejad - raamatukoguhoidja Kotljar Svetlana Mihhailovna Demjanenko Mihhail, 8-aastane, lk. Uspenka

Erlenbush Sophia, 11-aastane, lk. Uspenka

Võssotskaja Ksenia, 9-aastane, lk. Lebyazhye

Novopervomayskaya raamatukogu lugejad - raamatukoguhoidja Sumina Natalja Aleksandrovna

Volkova Anastasia, 9-aastane, lk. Novopervomayskoe

Verevkin Igor, 9-aastane, lk. Novopervomayskoe

Uvali raamatukogu lugejad – raamatukoguhoidja Laktyushina Jelena Viktorovna

Baranova Ksenia, 10 aastat vana, lk. Uvalsk

Lyshova Daria, 11-aastane, lk. Uvalsk

Zinina Maria, 11-aastane, lk. Uvalsk

Suvel jätkas tegevust 28 laste huviklubi:

Piirkonna laste - "Purre", "Kevad", "Elas kord"

Linn nr 2 - "Kirjanduslik veranda"

Linn nr 3 - "Küünal"

Linn nr 5 - "Ära ole igav", "Miks"

Dmitrijevskaja nr 6 - "Miks"

Zubovskaja nr 7 - "Päike"

Kazatkulskaja nr 8 - "Miks"

Kiiev nr 10 - "Miks"

Kozlovskaja nr 11 - "Loe seda"

Konstantinovskaja nr 12 - "Varblane"

Kotšnevskaja nr 13 - "Rõõmsad mehed"

Krasnojarsk nr 14 - "Semitsvetik"

Lopatinskaja nr 15 - "Mina ja vanaema, sõbralik perekond"

Neudachinskaya nr 17 - "Fidgets"

Nikolajevskaja nr 18 - "Kevad"

Nikulinskaja nr 19 - "Roheline maja"

Novomihhailovskaja nr 21 - "Fantaasia"

Novopokrovskaja nr 22 - "Fidgets"

Orlovskaja nr 23 - "Kummel"

Roždestvenskaja nr 26 - "Ise vuntsidega"

Uskulskaja nr 27 - "SMS"

Uspenskaja nr 28 - "Väike riik"

Novopervomaiskaja nr 29 - "Blagovest"

Severotatarskaja nr 30 - "Jutuvestja"

Uvalskaja nr 31 - "Sõpradega"

Augusti lõpus toimuvad kõigis raamatukogudes pidulikud üritused, mis on pühendatud suveprogrammi lõpetamisele ja tulemuste kokkuvõtte tegemisele. Aktiivsemaid lugejaid autasustatakse tunnistuste ja auhindadega.

Raamatukogud püüavad aastast aastasse teha kõik selleks, et iga raamatukoguüritus muutuks sündmuseks, et lastel oleks huvi, et nad leiaksid siit vastused kõikidele oma küsimustele, saaksid teadmisi, saaksid kaasa lüüa parima kirjanduse lugemisel, arendaksid oma loominguliste huvide tõttu sai iga raamatukogu külastaja laengu rõõmsameelsusest ja lootusest. Tänu sellele ei ole raamatukogu saalid suvekuudel tühjad ning lapsed on tõesti huvitatud ja neil pole igav. Tahaksin lõpetada sõnadega, millest on saanud meie moto:

"Päike soojendab.
Raamat särab
Ta ütleb mulle
Kõigest maailmas...”

N. A. Kutšma, lastega töötamise metoodik

Fotoreportaaž

↓ Laadi alla ↓

Youtube

"Seinteta raamatukogu, piirideta"

1.08.2015 raamatukogus juhtus midagi ebatavalist, huvitav üritus, millel oli nimi "Raamatukohvik tänaval." Kohalviibijate arv: 25 last. Üritus oli ebatavaline, kuna see toimus tänaval “No Walls, Without Borders”. Meie raamatukohvikut võiks nimetada ka “Tänavaraamatukoguks”. Raamatukogu seintest kaugemale minnes tõmbasime oma spontaansusega möödakäijaid ja igaüks võis meiega ühendust võtta ning meie kohviku külastajateks ja seega osalejateks saada.

"Seinteta raamatukogu, piirideta" on omamoodi sild suurde raamatumaailma. Eesmärgi saavutamiseks oli vaja täita mõned ülesanded: luua teeninduspiirkond, kus noor saab lugejaks ilma reeglite ja tavadeta; tutvustada raamatu- ja ajakirjakogu rikkust ja mitmekesisust; teha soovitusi raamatute kohta, et külastajad tahaksid neid lugeda. Maitske raamatukogu uusi esemeid, pange need avalikule väljapanekule ja tehke seeläbi raamatuülevaade. Muuta elanike meelest stereotüüpset ettekujutust raamatukogust; meelitada raamatukogusse uusi lugejaid.

Suvel töötasid munitsipaalraamatukogud aktiivselt programmi “Suvised lugemised” raames, mis on osa linnaprogrammist “Iževski puhkused”.

Sel aastal osales programmis 22 raamatukogu. Nad kutsusid noori alla 14-aastaseid Iževski elanikke suvevaheajal kasulikult ja huviga vaba aega veetma. Igas raamatukogus leiduv teema määrati kindlaks selliste kriteeriumide alusel nagu asjakohasus, mitmekesisus ja asjakohasus.

Seoses sellega, et 2013. aasta kuulutati Venemaal keskkonnakaitse aastaks, olid paljud lastele mõeldud üritused pühendatud loodusele ja keskkonna austamisele. Mõned raamatukogud tõstatasid nii kogu planeedi kui ka eriti Iževski linna ökoloogilise seisundi küsimuse.

Näiteks omanimeline Kesklinna Lasteraamatukogu. M. Gorki nimetas oma suveprogrammi "Raamatukogu ECOwood".

Raamatukogus. V. G. Korolenko - "Päike lehtedel".

nime saanud raamatukogu N. A. Ostrovski - “Ökoloogiline praimer”.

Raamatukogu filiaal nr 18 – “Suvel külas Rohelise Professoriga.”

Raamatukogu filiaal nr 20 – “Suvi raamatumetsas”.

nime saanud raamatukogu V.V. Majakovski - “See suvi on Ecoleto!”

Raamatukogu filiaal nr 19 – “Sära eredamalt kui päike.”

nime saanud raamatukogu P. A. Blinova - “Kirjandus- ja keskkonnasortiment “Metsaleht”.

nime saanud raamatukogu Yu. A. Gagarin - "Suvi raamatuga vihmavarju all."

nime saanud raamatukogu S. Ya. Marshak - “Metsarobinsonid”.

nime saanud raamatukogu I. D. Pastukhova – “Suvine ökorong”.

Raamatukogu filiaali nr 24 kannab “Rännakute tuul”.

Raamatukogus nr 25 olid suvelugemised pühendatud ka ökoloogia teemale. Kõiki üritusi ühendas ühtne programm “Raamatukogu hipodroom”, mille sümboliks oli hobune. See aitas kasvatada lastes lahkust, tundlikkust väiksemate sõprade suhtes ning arendada neis harmooniat ja sisemist ilu.

Raamatukogus. N.K. Krupskaja esimesest päikselised päevad on alanud " Suvehooaeg jahindus või raamatukogu kalapüük".

nime saanud raamatukogu I. A. Krylovaavas oma noortele lugejatele ukse maagia, headuse, rõõmu ja lootuse maailma. Nende suveprogramm kandis nime"Võluraamat".

Raamatukogu nr 23 pühendas oma suveprogrammi kodumaa loodusele, ajaloole ja saladustele, nende teemaks "Suurlinna müüdid".

Raamatukogus L.N. Tolstoi programm kandis nime “Meisterda, mängi, loe – too hinge rõõmu”.

nime saanud raamatukogu V. M. Azinatöötas programmi “Noor koduloolane” raames.

nime saanud raamatukogu A.P. Tšehhova käis koos oma lugejatega raamatugalaktikas Hitchhiker’s Guide to the Hitchhiker's Guide to the Book Galaxy.

nime saanud raamatukogu M. Jalila hulkus kuttidega ringi "Suvistel raamaturadadel."

Seoses pioneeriorganisatsiooni 90. aastapäevaga Udmurtias aastalnimeline raamatukogu F.G. See oli Kedrovi jaoks tõeline pioneerisuvi. Lapsi kutsuti sukelduma aegadesse, mil nende vanemad ja vanavanemad olid teerajajad.

« Raamatukoguhoidjate liikumine" korraldas I.A. nimeline raamatukogu. Nagovitsyna. Suvelkuradid tutvusid pioneeriliikumise ajalooga, lõid elanike abistamiseks “raamatukoguhoidja salga”. mikrorajoon

Dekoratsioon

Raamatukogus. I. A. Krylova fuajees kutsus plakat “Roosa elevant” külalisi veetma raamatukogus “maagilist” suve. Ja lugemissaali ustel “õitses” maagiline “seitsmeõieline lill”, mis rääkis iga päev lugemissaalis toimuvatest sündmustest.

Suvel kogu raamatukogu nimeline. Y. Gagarina oli kaunistatud vihmavarjude ja õhupallidega. Neid on akendel, näitustel, raamaturiiulitel.

Raamatukogu nr 20 sissepääsu ees puude vahel pälvis möödujate tähelepanu terve suve plakat programmi nimega “Suvi raamatumetsas”.

Raamatukogu ruumides. I.A. Nagovitsõn, oli selgelt näha pioneeriliikumise sümboleid: punased lipsud, lipud, pioneeriloosungitega plakatid.

nime saanud raamatukogu N.K. Krupskaja temaatiline kompositsioon kalapüügi teemal, sündmuste safakad ja suviste lugemiste programm täiendasid raamatukogu lasteosakonna akendes üldist mahulist kompositsiooni.

Raamatukogu näitused

Raamatukogud pole ilma raamatuteta ja raamatukogude näitusteta! Suvel, nagu ikka, kõige rohkem huvitavaid raamatuid Ja võib olla ka laste meisterdamist, joonistusi, mänge, viktoriine.

Näiteks raamatukogus. V.G. Loodusteemaliste raamatute näituse “Anna loodusele headust” kaunistamiseks kasutas Korolenko värskeid lilli, laste käsitööd ja loomakujukesi. Mängunäitus-viktoriin “Lemmikliinide karneval” on kujundatud puu kujul. Puu tüvi ja juured rullitakse pakkepaberist kokku, värvilisest paberist lõigatakse lehed välja. Okstes on maalitud papist linde ja loomi, sellises raamis pälvisid paljude lugejate tähelepanu F. Tjutševi, A. Tolstoi, S. Jesenini ja A. S. Puškini luuletused.

Nimelise raamatukogu raamatunäitusel “avatis” oma lehed lugemissaalis “Võluraamat”. I.A. Krylova Selle ebatavaline kujundus lõi muinasjutulise atmosfääri.Kõige “maagilisem” raamat on Christopher Paolini “Eragon: teejuht draakonite maale”. Näituse rubriik “Väikesed inimesed”, mis esitleb muinasjutte maagilistest olenditest, täieneb viktoriiniga “Võlurid, nõiad, võlurid, nõiad”. Jaotis Fairyland sisaldab imelist muinasjutud tiivuliste nõidadest ja viktoriinist “Maagilised abinõud”. Ja rubriigis “Danila Meistri töötuba” on lugejate kätega tehtud käsitööd ja abiks raamatud.

Suve keskkonnateema kajastub raamatukogude näitustel. Näiteks V. Majakovski raamatukogus korraldati lauanäitus "Loe muru" viktoriinide, küsimustega "Ökoloogiline serpentiin."

Raamatukogus nr 18 korraldatakse näitusi “Ökoloogiline ümber maailma” ja “Roheline mees – Viktor Tuganajev”.

Nimelise raamatukogu lapsi rõõmustas mänguraamatunäitus “Metsarobinsonid”. S.Ya. Marshak. Rubriigis “Elav raamat” on esindatud loodusteadlastest kirjanike ilukirjanduslikud raamatud, rubriigis “Roheline maja ja selle asukad” on populaarteaduslikud raamatud loomadest ja taimedest.

Raamatukogus. M. Jalil toimus suvel raamatunäituste ja viktoriinide sari “Metsateaduste Akadeemia” = “Urman fә nn ә re akadeemia": "Pevec põline loodus"(M. Prišvin); " Hämmastav maailm linnud"; “Imeline taimede maailm”; "Loomade maailmas". Lapsed arvasid lõbusalt mõistatusi, vanasõnu ja ütlusi loodusest, metsaelanikest ning mõtlesid need ka ise välja. Selgus, et noored lugejad tunnevad hästi ravimtaimi ja oskavad neid kasutada.

TsMDB-s im. M. Gorki kaunistas värvika raamatukogunäituse loomamaailmast"Sina ja mina oleme sama verd" järgmiste pealkirjadega: "Naabrid planeedil", "Hea valem", "Lood karvastest". Rubriik “Karvaste lood” pakkus lastele raamatuid loomade seiklustest, mida nad ise rääkisid. Näiteks Samarsky M. “Vikerkaar sõbrale”, “Hea valem”, Pennak D. “Koerakoer”, kollektsioon “Minu koeramõtted” jne. Nende näituste kujundamisel kasutati Maad kujutavaid rõngaid. . Ringi paigutati mänguloomad: ahvid, tiiger, linnud, maod, liblikad. Liblikad, mardikad ja lepatriinu. Postitati loomi abistavate organisatsioonide veebisaitide aadressid, silmapaistvate inimeste tsitaadid ja avaldused armastuse ja halastuse kohta metsloomade vastu. Põrandal ja seinal on looma- ja linnujälgede jäljendid.

Raamatukogu filiaal nr 25 pakkus oma noortele lugejatele järgmisi loodusteemalisi näitusi: “Raamatukogu hipodroom”, “Raamatute ja looduse Ühendus”.

Paljud näitused raamatukogudes olid pühendatud lastekirjanike loomingule, lõbusatele suvistele seiklustele ja puhkusele.

F.G. nimeline raamatukogu. Kedrova valis teistsuguse teema: lastetellimuses oli raamatunäitus “Pioneerisuvi”, mis pakkus kaasaegsetele lastele alternatiivi arvutile: huvitavat lugemist, erinevaid mänge, nii aktiivseid kui erudeerituid, lõbusaid laule jne.

I.A. järgi nime saanud raamatukogu. Nagovitsyn abigaAlgselt Arkadi Gaidari ja teiste kirjanike teoste põhjal raamatunäitusi ja viktoriine kavandades püüdis ta sisendada lastesse armastust oma kodumaa vastu, kasvatada patriotismi ja humanismi tunnet.

Paljud raamatukogud annavad kirjanduslike viktoriinide ja bibliograafiliste mängude abil näitustele mängulise iseloomu Soodusmängud ja viktoriinid ei saa olla ainult näituse lisaelemendiks, vaid neil võib olla ka iseseisev iseloom.

Soodushinnaga mängud

Linnalapsed võiksid suvel tulla raamatukokku mitte ainult raamatut lugema või raamatukogu üritusest osa võtma, vaid ka iseseisvalt mõne lemmiktegevusega tegelema või lihtsalt mängima.

Didaktilised (kontakt)mängud on mängud, mille reeglid on valmis. See peaks hõlmama järgmisi õppemänge: kirjanduslikud ristsõnad, kirjavahetuse viktoriinid, bibliograafilised mõistatused, mosaiigid, loto, doomino.Uute bibliograafiliste mängude (informograafiliste) väljatöötamine on raamatukogude praktilises tegevuses kindlalt kinnistunud.

nime saanud raamatukogu Y. Gagarina koostas noortele teadlastele kontaktviktoriine, millele lapsed vastasid mõnuga: „Üle maailma kuumaõhupall"(loodusest), "Loomade maailm", "Looduse ABC", "Kõige parem", "Rännak läbi muinasjuttude", "Päikeselise linna elanikud", "Karupoeg Puhh ja kõik -kõik", "Muinasjutuobjektid" , "Tere, Mary Poppins", "Muinasjutu õhupallid".

nime saanud raamatukogu S.Ya. Marshak täiendas loodusteemalist raamatunäitust järgmiste mängudega: “Flora kuningriigis”, “Arva ära looma”, “Linnuvestlused”.

Raamatukogus nr 23 kaasnesid kõikide näitustega viktoriinid ja kontaktmängud. Edukamate hulka kuuluvad “Linnalegendid”, “Pelmeenide maitse”, “Ükskord”, “Mütoloogiline loomaaed” ja “Mütoloogilised mõistatused” jne.

M. Gorki Kesklinna Lasteraamatukogus valmistab iga osakond igal aastal suveks ette uusi temaatilisi kontaktmänge. Näiteks saavad lapsed tellimusega iseseisvalt oma lugemist ja eruditsiooni testida järgmiste mängude abil: krüpteering “Lõbus teekond”, geograafiline mäng “Koeralood”, rebus “Ökoteadmised”. -ealised lugejad, viktoriinimäng “Raamatuhiirelõks”, kirjanduslik ristsõna “Kass ja hiir”, rebus “Riskiversioon”, ökorebus “Ajujaht”, muinasjutuviktoriin “Lapse õigustest”, kodeerimismäng “Koera pühendumus” jne. Lugemissaalis said lapsed ja noorukid iseseisvalt õppidaristsõna “Lilled”, loterii “Taimeriigi pärlid”, loterii “ Rõõmus suvi"(piduliku kirjaniku V. D. Berestovi luuletuste põhjal), viktoriin "Mööda meresid ümber maa" (piduliku kirjaniku S. V. Sahharnovi raamatu põhjal); ristsõna “Udmurtia kuldne sümbol – italmas” (udmurdi teadlase V.A. Buzanovi raamatu “Taimeriigi pärlid” ainetel); Hiinasõna “Meelelahutuslik geograafia” (A. Ušatševi raamatu “Geograafia lastele” ainetel); mängud "Lillede keel" ja "Lillekell" (raamatute "Meelelahutuslik botaanika lastele" ja "Avastan maailma: taimed" põhjal) jne.

“Püüa raamat, nii suur kui väike...” See päevikuraamat on välja töötatud nimelises raamatukogus. N. Krupskaja. See on lastega töötamise psühholoogiline individuaalne kirjavahetus. Päevik sisaldab psühholoogilisi nõuandeid, soovitusi, harjutusi, küsimusi ja mõtisklusi loetud teoste kohta.

Sündmused

Programmi “Suvised lugemised” üks peamisi eesmärke on korraldada linna lastele suvevaheajal vaba aega raamatute, lugemise ja erinevate mänguvormide kaudu, suvel teevad raamatukogud koostööd ka koolide laagritega, lastehooviga. klubid ja lasteaiad ning erinevad ühiskondlikud organisatsioonid.

Juuni alguses toimus kõigis lapsi teenindavates raamatukogudes särav ja pidulik Suvelugemiste programmi avamine ja esitlus. Tavaliselt langeb see puhkus kokku lastekaitsepäevaga.

Puškinskipäeval

On kuupäevi, mida raamatukogud igal aastal tähistavad. Üks neist on kuupäev 6. juuni – A.S. päev. Puškin. Sel päeval korraldavad raamatukogud suure poeedi teoste mininäitusi, vestlusi ja valjuhäälseid ettelugemisi.

Näiteks raamatukogus. Y. Gagarini lapsed vastasid viktoriini küsimustele A.S. muinasjuttude põhjal. Puškin. Sel päeval võistlesid lapsed raamatukogus nr 25 ka intellektuaalsel viktoriinis “Puškini ratsanik”. Viktoriinil aitas neil töötada raamatunäitus “Ma tunnen Puškinit pikka aega”. Suurt luuletajat teatakse, mäletatakse ja armastatakse.

Raamatukogus. I. A. Krylova lõpetas edukalt kirjandusmängu “Lukomorye juures”. Puškini muinasjuttude asjatundjad tundsid muinasjututegelased ära “kirjandusportreedelt”, valisid Puškini ridadele riime jne. Tellimusel olnud mahukat värvilist näitust “Lukomorye” täiendas viktoriin “Nähtamatute loomade jäljed” ning seda kaunistas “Kuldne kett sellel tammel...”.

Puškini lugemistega sai I.D. järgi nime saanud raamatukogu. Pastukhova tuli välja lähedalasuvate lasteaedade õpilastele.Lapsed said teada uusi eluloolisi fakte ja huvitavaid lugusid suure luuletaja elust, mängisid muinasjutulist lotot, lugesid ette oma lemmikuid Puškini-lugusid.Samuti vaadati noorte kunstnike koostatud nukuetendust aastast. raamatukogu.

Raamatukogus. M. Jalil, A. S. Puškini mälestuspäeval peeti raamatunäitusel vestlusi ja arvustusi: "Puškin ja Tukay - vene luule päike ja tatari rahva hing." Väikesed lugejad meenutasid A.S. päeval oma suure luuletaja muinasjuttude lemmikkangelasi. Puškini “Roheline tamm Lukomorje juures” nimelises raamatukogus. V.G. Korolenko.

Seoses Venemaa ökoloogiaaasta ja vabariiklike keskkonnalugemistega “Loodusega kooskõlas” ​​toimusid mitmes raamatukogus üritusi, pühendatud t V. V. Tuganajevi loomingulisusele.

Näiteks raamatukogudes P.A. Blinov, oma nime saanud N. Ostrovski, nime saanud. V.M. Azina, nime saanud V.G. Korolenko läbis valjuhäälsete raamatulugemiste tsüklit"Roheline maja ja selle elanikud" (Tuganajev V.V.)

P.A. nimelises raamatukogus. Blinovile toimus Viktor Vassiljevitš Tuganajevi raamatu “Roheline maja ja selle elanikud” teatriesitlus, mida raamatukoguhoidja pidas koos rohutibu ja liblikaskoikesega. Järgnesid viktoriinid, mängud ja kunstilised etteasted.

Nimelises raamatukogus peeti korduvalt ökoloogilist protsessi “Me hoolime”. I.A. Krylova. See oli kohtuprotsess tsiviliseeritud Inimese ja tema enda üle. Süüdistatavaks materjaliks olid bioloogi, professori Tuganajev V.V. raamatud “Aasta roheline mees”. Kõigil kohtuistungil viibinutel oli võimalus oma süüd tunnistada või mitte. Kuid kõik nõustuvad, et Inimene on loonud nii palju asju, et seda on väga raske või täiesti võimatu parandada.

Raamatukogus. A.P. Tšehhovi lapsed osalesid harival vestlusel Tuganajevi teose "Ma tahan kõike teada" teemal.

Raamatukogus. M. JalilMitmel korral toimus kirjandus- ja teatrietendus V. Tuganajevi raamatu “Roheline maja ja selle asukad” ainetel.

Lasteraamatukogus nr 18 töötas terve suve “Rohelise Professori osakond”, mis oli pühendatud Viktor Vassiljevitš Tuganajevi loomingule.

Töö vormid

Suvel kasutati raamatukogudes erinevaid töövorme ja raamatukoguüritusi, mis olid vaheldusrikkad. Näiteks traditsioonilised raamatukoguvormid hõlmavad valjuhäälseid ettelugemisi ja temaatilisi vestlusi algkooliealistele lastele.

Valjuhäälsed lugemised

Seda valjuhäälse lugemise vormi on raamatukogudes aktiivsemalt kasutatud. Tänapäeva lastel on palju huvitavam ja lihtsam kuulata raamatukoguhoidja või eakaaslaste lugemist, kui seda ise kodus teha. Nimelises raamatukogus kuulasid lapsed suviti valjuhäälseid udmurdi muinasjutte “Korviga mööda metsaradu”. V.M. Azina. Teisipäeviti raamatukogus. F.G. Kedrovi, peeti valjuhäälseid ettelugemisi ja arutelusid. Raamatud kangelaslikest pioneeridest leidsid laste seas suurt vastukaja. Paljud viisid need raamatud koju iseseisvaks lugemiseks. Suurt huvi äratasid A. Rõbakovi teosed “Pistoda”, “Pronkslind”, A. Gaidar “Trummari saatus”, G. Belõhhi, L. Pantelejevi “SHKIDi Vabariik” jt teosed.

TsMDB-s im. Terve suve lugesid lapsed koos tellitava raamatukoguhoidjaga ringis ja arutlesid selliste suurepäraste kirjanike nagu Vitali Bianchi, Nikolai Sladkovi, Eduard Shimi, Jevgeni Charušini jt raamatute üle.

Suvel lugesime raamatukogus nr 25 valjuhäälselt hobustest. Lapsed tutvusid V. Astafjevi raamatutega “Hobune roosa lakaga.” E. Shima “Kuidas hobused magavad”, V. Bulvankera “Hobused pjedestaalil”, Yu. Korinets Yu “Targem hobune” jne.

Nimetatud raamatukogusse tekkis hea komme reedeti raamatukogu lähedal lagendikul telkida ja värskes õhus valjuhäälseid ettelugemisi pidada. I.A. Nagovitsyna.

Vestlused

Vestlused on traditsiooniline raamatukoguürituste vorm. Peal moodne lava sageli kaasneb nendega programmis elektrooniliste slaidide kuvamine PowerPoint ning neid täiendatakse õpitud materjali kinnistamiseks testiküsimustega. See suurendab vestluse kognitiivset funktsiooni ja muudab selle vormi kaasaegseks ja asjakohaseks.

nimelises raamatukogus toimus slaidivestluste sari elavast maailmast. I.A. Krylova. See:

“Krokodill, täht ja teised”; “Merekotkas – aasta lind 2013”; “Konnaprintsess ehk konnapidu” ja “Linnuloss ehk eluasemeküsimus” linnupesadest jne.

Raamatukogus nr 20 oli laste seas väga populaarne vestlussari tervislikust eluviisist: „Liikumise kasulikkusest“, „Hügieen on tervise võti“; „Oh! Vitamiinid on asi!”; "Tervis: kaheksa võlutähte." Kõiki vestlusi täiendasid aktiivsed tugevdusmängud, mis kuulajaid väga rõõmustasid.

V.G. nimeline raamatukogu. Korolenko viis läbi rea vestlusi“Oleme loodusega sõbrad”: “Roheline maja ja selle elanikud” V.V. Tuganaeva; “Apteek jalge all”; “Tsirkusest” V. L. Durovi 150. sünniaastapäevaks; “Korolenkovi lugemised”: kirjaniku 160. sünniaastapäevani jne.

I.D. nimelises raamatukogus Pastukhova pidas hariva vestluse “Holland – traditsiooniline ja moodne”. Kuulajad tutvusid selle maa traditsioonilise ja moodsa arhitektuuriga. Tüdrukuid huvitasid nii ajaloolised, rahvalikud kui ka tänapäevased kostüümid. Hollandi käsitööga tutvumine lõppes kõigi kohalviibijate osalemisega “disaini” konkurssidel.

Harivate vestluste sarja kuulasid nimelise raamatukogu noored lugejad. F.G. Kedrova Lood pioneeridest, nende sõbralikust seltsielust on alati olnud keskkonnakallakuga. Kes kogus vanapaberit ja vanametalli alati kokku? Kes aitas hädas haavatud loomi, hoolitses nende eest metsikutes kohtades?Kes teadis, kuidas õigesti, loodust kahjustamata matkata? Need kõik on teerajajad! Sellest räägiti vestlustel: “Terajaja ja eeskuju ökoloogias”, “Roheline rikkus”, “Karastage end, kui tahad olla terve”, “Kõigil on ainult üks maa” jne.

Arvustused

Laste teavitamine ja lugemisele meelitamine on võimatu ilma traditsiooniliste temaatiliste kirjandusülevaadeteta. Bibliograafilise kirjanduse ülevaated võivad olla kas iseseisev sündmus või keeruka sündmuse lahutamatu osa. Kirjandusülevaateid korraldatakse sageli temaatilistel näitustel või uute tulijate näitustel. Arvustustega võivad kaasneda ka slaidiseansid.

Raamatukogus nr 20 viidi läbi vaalade ja delfiinide raamatute arvustus “Süvamere elanikud”. Sellega kaasnes muljetavaldav videolõik. Lapsi hakkas huvitama lugu kalade elust kõige ebatavalisemate nimedega: kuukala, mõõkkala, nõelkala, vöö, heeringakuningas, saekala jne.

Nimelises Kesklinna Lasteraamatukogus toimus mitmel korral raamatukogu näituse esitlus loomadeteemalise kirjanduse ülevaatega “Mina ja sina oleme ühte verd”. M. Gorki.

Raamatukogus nr 18 viidi korduvalt läbi kirjandusülevaateid näitusele “Roheline mees - V. Tuganajev”.

Tunnid ja tunnid

Hoolimata sellest, et suvi on puhkus, saavad lapsed oma huvides raamatukogusid külastada. õppetunnid ja tundi.

nime saanud raamatukogu S.Ya Marshak kutsus noori lugejaid loodustunnile, mis põhineb imelise kirjaniku V. Bianchi teostel “Mõistatustega metsa”. Poisid “külastasid” “lindude sööklat”, uurisid, kes mida sööb, “Kelle nina on parem” ja “Kes mida laulab”. Seejärel nuputati mõistatusi lindude kohta ja loeti Metsalehte. Samas raamatukogus toimus keskkonnatund “Piilge punasesse raamatusse”. Lapsed tutvusid punase raamatu loomise ajalooga, lugesid kurbi lugusid, kuidas inimesed hävitasid loomi (aurohhedest, reisituvidest, merilehmast). Siis näitasid nad eruditsiooni: looma kirjelduse järgi oli vaja määrata tema nimi. Ökoloogilise tunni lõpetas zooloogiline loterii “Maa ja selle asukad”.

Õigustund “Keskkonnakaitse. Kodanike õigused ja kohustused” toimus nimelises raamatukogus. I.D. Pastukhova.Lapsed tutvusid raamatukogu näitusel “Laste õigusplaneet” esitletud Vene Föderatsiooni põhiseaduse artiklitega nr 42, nr 58 ja peamiste keskkonnaalaste normatiivaktidega ning proovisid ka oma käsi "seaduslikul jahil". Selle jahi eesmärk oli omandada õigusalaseid teadmisi keskkonnakaitse valdkonnas.

Samas raamatukogus toimus hariv tund “Ökoloogia ja transport”, kus lapsed kuulasid tähelepanelikult juttu sellest, kui tihedalt on seotud transpordi ja ökoloogia arengulugu. Mäng “Maa, vesi, õhk, tuli” oli pühendatud liikumisviisidele. Mängudes "Laeva pardal", "Rong" ja "Autoralli" mängisid lapsed nii sõidukite "juhtide" kui ka "reisijate" rolli. Kaheks meeskonnaks jagatuna vastati küsimustele ja fantaseeriti, milline oleks tulevikutransport.

Muusikalisele ja poeetilisele tunnile “Valde no kyty - oh, oh, urome!” (“Raksuta hobuseid, poisid!”) olid kõik oodatud raamatukokku nr 25. Lastele meeldis lugeda luuletusi ja laulda laule ustavatest ja lahketest hobustest, kes on inimesi aidanud juba ammustest aegadest nii talus kui lahingus.

Mängu vormid

Lastes lugemisarmastuse juurutamine ei tohiks olla igav ega pealetükkiv. Mänguvormide kasutamine rühma- ja individuaalses töös lastega tõmbab nende tähelepanu raamatule ja muudab uue materjali õppimise protsessi põnevaks tegevuseks. Mängud või mänguelemendid on peaaegu igas lastele mõeldud tegevuses olemas. Kõikide raamatukogude noored külastajad osalevad meelsasti intellektuaalsetes ja kirjanduslikes mängudes. Selle suve eripäraks on mitmes raamatukogus intellektuaalsete ülesannete ja õuemängude ühendamine ühel üritusel.

Lapsi meelitas M. Gorki Kesklinna Lasteraamatukokku intellektuaalne ja spordimäng “Vukuzyo trikid”. Mütoloogilised tegelased Vukuzyo ja Inmar esitasid lastele küsimusi nende teadmiste kohta udmurdi mütoloogiast ning mõistatusi loomade ja lindude kohta. Seejärel tuli nimetada tuttavaid objekte udmurdi keeles. Mobiilteatejooksus tuli kanda ja mitte pritsida vett läbi tavapäraste soode, mägede ja kuristike. Lõpuks muutus Vumurt ulakaks ja üritas mängijaid oma basseini tirida – keda ta tiris, sellest sai Vumurt ise.

Samas raamatukogus toimusökoturniir “Lillemaa fantaasiad”. Võistkonnad arvasid mõistatusi lillede kohta,nad rääkisid legende ja muinasjutte ning mäletasid nende kohta laule. Seejärel näitasid mängijad oma praktilisi oskusi: kuidas õigesti lilli kimpuks lõigata ja aroomi järgi lilli ära tunda. Teiste konkursside küsimused puudutasid lillede sümboolikat, ravimtaimede kasulikkust ja lilledega seotud märke. Meeskonnamäng aktiveeris ja ühendas lapsi.

Nimelises raamatukogus osalesid noored loodusesõbrad intellektuaalses mängus “Taiga Robinson”. S. Ya Marshak. See oli omamoodi initsiatsioon Robinsoniks, metsateadmiste proovikivi. Tuli nimetada kuulsaid vaatamisväärsusi põhjametsas, loetleda tuletikkudeta tule süütamise viise, koostada metsas söödavate taimede menüü, abiks olevate ravimtaimede loetlemine, rahvamärkide abil ilma teada saada Linnamehed said hakkama ülesandeid!

Raamatukogus. P.A. Blinov pidas mängu “Metsaserva lood”. Ürituse käigus esitati lastele erinevaid küsimusi Olesja kohta. Seejärel toimus kirjanduskonkurss “Tähelepanelikumad” ja viktoriin “Ravimtaimed”.

Raamatukogus. Peeti Y. Gagarini kirjandusmängud “Kas sa oled neid kohanud”, “Lõks raamatuussile”, “Kirjanduslik segadus” ning spordi- ja keskkonnamängud: “Sunny ja mina oleme parimad sõbrad”, “Suured hüppenöörid”.

Raamatukogus. I.A. Krylovit paelus keskkonna- ja kodulooteemaline mäng “100:1”.

Nimelises raamatukogus saadud teadmisi kinnistada. F.G. Kedrov mängis “Aju” mänguga sarnast mängu: iga joonistatud ruudu väli näitab, kui palju punkte saab pakutud kirjandusküsimusele vastamisega teenida. Kui väli näitab naeratavat “naeratust”, siis saad punkte asjata, kui “naeratus” on kurb, siis tuleb vastata ka lisaküsimusele.

nime saanud raamatukogu I.A. Nagovitsyna kasutab seda vormi enesekindlalt otsingumänguna. Sel suvel meeldis noortele raamatukogusõpradele osaleda raamatukoguhoidja otsingul. Nad pidid otsima kurjade vaimude poolt peidetud võluraamatut, aga ka kõige olulisemat “raamatukoguhoidja” atribuutikat. Mängu eesmärk on koguda vihjeid ja järgida juhiseid peidetud objekti leidmiseks. Mängu käigus tutvusid lapsed raamatukogu kõikide nurkadega ja õppisid kasutama kataloogi.

Suve leid raamatukogus nr 23 oli “Mütoloogiline otsimine”. Jaamades liikudes lahendasid õuemängus osalejad mõistatusi, meenutasid mütoloogilisi tegelasi, tutvusid erinevate maade müütide ja Iževski linnamütoloogiaga.

Raamatukogus. V. Majakovskis mõtlesid lapsed ise välja vastasmeeskondade otsimisülesanded.

Õuemängud

Soojad suveilmad ning välja kuulutatud keskkonnakaitse ja ökoloogia aasta aitasid kaasa sellele, et mitte ainult intellektuaalide, vaid ka füüsiline areng Lastel oli palju tegevust värskes õhus.

Niisiis, raamatukogus. Yu Gagarin suve alguses olid naljakad mängud nimega “Tagurpidi ja tagurpidi”, mis hõlmas järgmisi võistlusi: “Tõmmisjooks”, kinniseotud jalgadega jooks, “Hiiglaslikud sammud”, mäng “Mitu sekundit veeklaasis”, võistlus “Arva ära vastane”, mäng “Kühmud ja soo”, õhupalliga jooksmine jne.

Raamatukogus. I.A. Samuti parandasid Nagovitsy lapsed oma tervist ja tegelesid kehalise arenguga erinevate spordivõistluste ja võistluste kaudu. Näiteks juulis toimus sportlik rollimäng « Raamatukoguhoidja mängud.” Eelnevalt omandatud teadmistele eluohutuse ja ökoloogia vallas võtsid noored raamatukoguhoidjad osa nii välispordivõistlustest kui ka intellektuaalsetest viktoriinidest, igal võistkonnal oli oma marsruudileht ülesannetega.

Raamatukogu lugejad võtsid osa mängust “Metsaröövlid”. S.Ya. Marshak.

F.G. nimelises raamatukogus. Kedrovi sõnul kogunesid lapsed enne järgmist hommikust raamatukoguüritust kell 9.30 hommikuvõimlemisele, et parandada tervist ja füüsilist arengut. Sama raamatukogu lugejad võtsid osa teedrajavast raamatukogumängust “Zarnitsa”.

Temaatilised päevad ja pühad

Märkan, et eriti suvevaheajal on soovitav läbi viia keerulisi temaatilisi üritusi, mis nõuavad põhjalikku ettevalmistust ja laste enda kaasabi nende läbiviimisel.

Keeruliste sündmuste hulka kuuluvad ka raamatukogus peetavad pühad. Tõelised pühad on märgilised sündmused, nagu “Suviste lugemiste” programmi avamine ja lõpetamine raamatukogudes, teemapäevad.

Suve alguses raamatukogus. V.G. Korolenko pidas puhkust "Päike lehtedel". Lapsed osalesid aktiivselt keskkonnateemalistes viktoriinides, tutvusid peamiste keskkonnaprobleemidega ja otsustasid, kuidas käituda raskeid olukordiõues vaadati nukuetendust “Kolm liblikat” sõprusest ja looduses kõige elava omavahelisest seotusest. Korraldati suur uudiskirjanduse linastus lastele “Loe enne läbi!”.

See ei ole esimene aasta, mil raamatukogu nr 25 kutsub oma lugejaid šokolaadifestivalile, mis sel aastal kandis nime “Kas hobused söövad šokolaadi?” Sel päeval testiti nende teadmisi šokolaadi ja selle kohta käivate faktide kohta. omadused. Seejärel mängisid puhkusel osalejad show-mänge “Imede maneež” ja “Šokolaad ja kommid Blind Man’s Bluff”. Kõik poisid jäid magusa päevaga rahule.

Raamatukogus nr 23 tähistati ka šokolaadipüha “Arstid maiasmokale”. Nukuteatri abil räägiti publikule šokolaadipuust ja kakaoubadest valmistatud joogist, šokolaadi kasulikkusest ja selle ebatavalistest kasutusvõimalustest. Magusaisulised noored asjatundjad osalesid lõbusates viktoriinides.

Sealsamas raamatukogus sai traditsiooniliseks “Neptuuni päev” ja nagu ikka, tõi see külalistele palju positiivseid emotsioone. Poisid meenutasid raamatuid kuulsatest meremeestest, tutvusid merendusterminoloogiaga, sukeldusid mere kuristikku ja laulsid merevalitsejale meelepäraseid laule - see on vaid väike osa puhkusekülaliste tegemistest.

nime saanud raamatukogu L.N. Tolstoi tähistas kalendripüha Ivan Kupala päeva. Sel päeval lugesid lapsed N. Gogoli jutustust “Ivan Kupala õhtu õhtu”, meenutasid rahvakombeid, meisterdasid lilledest, ürtidest, puidulaastudest nukke, valmistasid õlgedest “päikest”, maalisid ürte ja lilli.

Paljud raamatukogud kutsusid suve lõpus Suviste lugemiste programmi aktiivsemad osalejad laatadele, puuvilja- ja marjabankettidele ning arbuusiaedadele (Raamatukogu nr 20, S.Ya. Marshak, I. A. Krylovi nimi jne).

Lemmikloomad

Ja raamatukogus. P.A. Blinov korraldas võistluse “Lemmikloomad”. Lapsed näitasid meelsasti oma lemmikloomi, rääkides nende harjumustest, toitumisest ja omadustest. Toimus loomade teemaline viktoriin ja seejärel mobiilne teateviktoriin, kus lapsed pidid jagunema kahte võistkonda, millest igaüks läbis oma etapi, arvas ära kolme esitatud variandi hulgast küsimusele õige vastuse.

nimelises raamatukogus korraldati lastepidu lemmikloomade osavõtul. S.Ya. Marshak "Neli käppa, märg nina." Seda on siin peetud juba mitu aastat. Esmalt rääkisid poisid oma neljajalgsetest sõpradest (visiitkaardivõistlus) Järgmiseks ülesandeks oli trenn. Koerad järgisid tähelepanuväärselt põhikäsklusi. Seejärel võistlesid loomaomanikud: kes oskab nimetada kõige rohkem koeratõuge ja loetleda koerte elukutseid, meenutada töid koerte kangelastega jne. Seejärel kuulasid kõik arvustust Požarnitskaja raamatule “Reisimine lemmikloomadega”.

Teatriüritused

Teatrielementidega raamatukoguürituste läbiviimine, kus raamatukoguhoidjad või lapsed ise tegutsevad näitlejana, äratab lugejates elavat huvi koolieelikust kuni gümnaasiumiõpilasteni ning aitab kaasa lugemise ja kirjanduse populariseerimisele.

Nimelises Kesklinna Lasteraamatukogus suveprogrammi esitlusel juuni alguses. M. Gorki lapsi tervitasid metsakuningas Berendei ja tema abilised Lesovichok ja Kikimora. Kogenud Reisija rääkis lastele saabuvast suvest. Muretud Liblikad mängisid mitmeid mänge. Rolle täitsid nii raamatukoguhoidjad ise kui ka lapsaktivistid.

Ja suve lõpus raamatukogus. A.P. Tšehhovile näidati keskkonnamuinasjuttu “Hallmütsike ja hunt”, mille valmistasid ette lapsed ise.

Lasteraamatukokku nr 18 kogunes lugejate algatusrühm, kellega koos lavastati mitmeid väikeseid etendusi ja sketse. Ükski üritus ei toimunud ilma teatraliseerimiseta. Lapsed valmistasid ise kostüümid ja meigi, õppisid laule ja tegid koreograafilisi tantse. Näitlejad valiti erinevas vanuses: 1.-10. Suvelugemistel osaledes said lapsed mitte ainult häbelikkusest üle ja avastasid oma andeid, vaid leidsid ka uusi sõpru.

Nukuteater toimib mängulise raamatukogutöö vormina, ühendades teatri - nuku - raamatu. Kogemused on näidanud, et raamatukogudes omal käel loodud nukuteatrid tõmbavad ligi noori lugejaid ja äratavad neis tõelist huvi kunsti, teatri ja kirjanduse vastu.

TsMDB-s im. M. Gorki jätkas tegevust raamatuteatris “Kuldvõti”. Suvel esitasid lapsnäitlejad organiseerimata lugejatele järgmisi nukuetendusi: Puškini päeva puhul “Jutt kalamehest ja kalast”; koduloo- ja keskkonnalavastused “Kukk ja rebane”, “Vanamees ja kask”, “Kotofej Ivanovitš”; keskkonnalavastused “Uudishimulik jänes”, “Jahimees ja madu”, “Elas kord metsas”, “Siil udus”, “Üleüllane jänes” jne.

Raamatukogus. N.K. Krupskaja näitas suvel nukuetendusi: “Haugi käsul”, “Lugu kalamehest ja lohest” jne.

Raamatukogus. M. Jalili nukuteater tegutseb 1. juunistӘ kiyat" - "Muinasjutt " Lastele näidati muinasjutte: “Teremok”, “Kass, kukk ja rebane”, “Kits ja jäär” (G. Tukay). Lavastati K. Tšukovski muinasjutu “Kärbes – Tsokotuha” ainetel näidend. Lastele näitas amatöörteater "Chulpan". c hinnakujundus “Rohutirtsust” V. V. Tuganajevi raamatu “Roheline maja ja selle elanikud” ainetel.

Raamatukogus. V.G. Korolenko töötas suvel reedeti lasteaiana teatristuudio"Jutud õpetatud kassist."

Raamatukogu nr 19 ja TsMDB im. Linnapäeval käis M. Gorki avatud linnaalal keskkonnaminietenduse ja viktoriiniga.

Suvi, päike, puhkus! Mõned tegevused ei piirdunud ainult raamatukogude seinte ning raamaturiiulite ja riiulite lähedusega.

Raamatukogus. Y. Gagarin, raamatukoguhoidjad ja noored lugejad lahkusid korduvalt raamatukogu ruumidest. Näiteks korraldasid nad keskkonnakampaania “Kevade”, et puhastada raamatukogule lähim allikas. Aktsiooniga samal ajal toimus vestlus vee tähtsusest inimese elus “Vesi, vesi, vesi ümberringi”. Ja veel mitu korda käisime väljas jalutamas “Vihmavarju ja luubiga suvisel heinamaal”. Lapsed tutvusid ja uurisid ümbruskonnas kasvavaid taimi ning tegid taimede teemalisi viktoriine.

nime saanud raamatukogu S.Ya Marshak korraldas oma lugejatele jalutuskäigu kosmonautide pargis. Seal peeti värskes õhus juttu ravimtaimedest ning heinamaa- ja põldude taimedest. Lapsed tutvusid lillede legendidega, osalesid lillede teemalises viktoriinis ja lahendasid mõistatusi.

Raamatukogu nr 25 lugejatel oli õnn tunda hobust ja selle pehmet puudutust. Nad külastasid "Ksyusha talli". Poisid kohtusid hobuse Belka, poni Rute ja kaamel Lisaga. Saime teada nende ilmumisloo meie piirkonnas. Lapsed tulid loomadele kingitustega külla ja kostitasid neid. Ja siis läksime ratsutama!

V. Majakovski raamatukogu lugejad külastasid raamatukogu nr 25 ja koduloomuuseumi, mille nimeline raamatukogu. N. Ostrovski ja tema noored lugejad käisid metsas ravimtaimi otsimas "Meil on kõigi haiguste puhul parem."

nime saanud raamatukogu I.A. Nagovitsyn ei lakka hämmastamast uute ideedega. 31. juulil toimus selles raamatukogus aktsioon "Heategude sipelgapesa." Aktsiooni eesmärk on tõmmata tööstuspiirkonna elanike tähelepanu raamatukogule, raamatutele ja lugemisele, muuta kõik elanikud lahkemaks ja rõõmsamaks. Positiivsete flaieritega tulid välja raamatukogu aktivistid ja sõbrad. Sel päeval aitasid noored raamatukoguhoidjad möödujatel raskeid kotte kanda, saatsid nad suure vihmavarju all vihmaga koju ja korraldasid kallistusi. Kokku osales üritusel 20 raamatukoguhoidjat, välja pandi 60 teadet, kallistati 40 möödujat ja tehti 30 heategu!

Loomine

Kõigis raamatukogudes oli nädalaplaan – teatud päevadel joonistasid lapsed etteantud teemal, meisterdasid või koostasid.

Raamatukogus nr 20 toimus taaskasutatud materjalidest „keskkonnasõbralike” käsitööde loomise meistriklass „Ühe asja üheksa elu”.

Terve suve raamatukogus. Yu. Gagarin korraldas ökotöötoa “100 ideed mittevajalikest asjadest”. Lapsed meisterdasid paberist mahukaid palle, kusudama lilli, meisterdasid järjehoidjaid (scrapbooking), meisterdasid nööpidest võtmehoidjaid, meisterdasid naljakaid pesulõkse.

Terve juuli raamatukogus. L.N. Tolstoi tegutses nukkude töötuba, kus sai õppida erinevatest materjalidest (sav, kommipaberid, ürdid, pulgad, kangas) nukke valmistama ja nendega mängima. Loodud on “Laste joonistuste galerii”. Suve lõpuks avas raamatukogu näituse “Laste loovuse muuseum”.

Raamatukogus. I.D. Pastukhovi tunnid loometöökojas olid pühendatud vanade asjade taaskasutusele: poisid valmistasid tulevasele raudteerongile vahtplastist ja paberist haagised; plastpudeleid ja vana kangast – mänguasju, vanu teksa- ja satiinpaelu kasutati uute käekottide ja muude aksessuaaride loomisel.

Raamatukogus. V.M. Azini lapsed õppisid õnneks amulette tegema.

Terve suve oma nimelise lasteraamatukogu külastajad. I.A. Krylov tundis heameelt parimate lastejoonistuste kunstinäituse “Aasta lind” üle, mis korraldati keskkonnaprojekti raames. Noored kunstnikud said ergutusauhindu. Ja raamatukogus nr 24 joonistasid lapsed tuleviku raamatukogu.

Raamatukogus nr 19 vaatasid lapsed filmi multifilmide loomisest ja tutvusid kirjanik V. Sutejevi loominguga. Seejärel proovisime kätt V. Sutejevi muinasjutu “Õun” ainetel koomiksi loomisel.

Selle suve olulisim saavutus raamatukogus nr 20 oli autori multifilmi loomine Masha Traubi “Söödavate lugude” ainetel “Puder Manya”. Protsessi tehnilise poole eest hoolitses spetsialist, raamatukogu töötaja. Viiest loomingulisest noorest lugejast koosnev sõbralik meeskond lõi teraviljast ja plastiliinist “pudruseid” tegelasi, lõikas välja maastikud, arutas stsenaariumi üle ja postitas üksikuid kaadreid.

Video vaatamised

Raamatukogudesse kutsutakse lapsi tehniliste võimaluste olemasolul teatud teemadel koomiksite ja filmide või filmitöötluste videoseanssidele. kirjandusteosed nende hilisema aruteluga.

Raamatukogus. I. A. Krylov näitas filme ja koomikseid: "Jegori saladus ehk erakordsed seiklused tavalisel suvel." See film osaleb rahvusvahelisel inimõiguste festivalil "Stalker". Multikas "Eepiline" on põnev lugu looduse kaitsmisest, pettusest ja aususest, kurjast ja heast. Raamatukogu suveüritus selles raamatukogus on Jack Londoni teosel "Valge kihvas" põhineva filmilindi retroseanss. Moodsad lapsed vaatasid esimest korda elus filmilindi. Isiklik osalemine ime loomisel: pimendatud saali ettevalmistamine, teksti kunstiline lugemine raamideni, nende tagasikerimine jättis lastele unustamatu mulje. Raamatukogus. V.G. Korolenko vaatas terve suve kolmapäeviti multikaid. Raamatukogus. F.G. Kedrov, nemad. V. Majakovski ja mõnes teises raamatukogus kaasnes multifilmide vaatamine aruteluga.

Assistendid

Suvel lapsed mitte ainult puhkasid, mängisid ja lugesid. Noored raamatukoguhoidja abilised osalesid lillepeenarde istutamises, lillede hooldamises, lagunenud raamatute parandamises, uue kirjanduse töötlemises ja raamatukogude kogude tolmupühkimises.

Tänava elanikud Bummaševskajat üllatasid nimelise raamatukogu noored abilised. I.A. Nagovitsyn, kes asus maja lillepeenarde patrooniks.

Mais sai raamatukogu nime. F.G. Kedrov töötas lugejate abiga välja mikrorajooni keskkonnakaardi, millel on ära toodud loata prügilate asukohad või lihtsalt halvasti puhastatud, peremeheta alad. Keskkonnaraamatukogu rünnak muutis suve jooksul nii palju kui võimalik selle kaardi ilmet, kus ohuikoonide asemel õitsesid lilled.

Raamatukogus nr 25 võtsid noored abilised osa tööjõudessandist: lasteajakirjade ja -raamatute parandamisest, raamatukogu kogudelt tolmu eemaldamisest.

Edendamine

Raamatukogus. S.Ya. Marshakloodi lugemisekraan - “Metsamehe kingitused”. Poisid kinnitasid kasele lehti. Paberile (kaselehtede kujul) kirjutati osaleja perekonnanimi ja teenitud punktid. Nendest lehtedest sai suve lõpus ilus kasepuu!

Raamatukogus. I.A. Nagovitsõn, iga heategu autasustati raamatukogu valuutaga - "raamatukoguhoidjatega" ja seda võeti arvesse spetsiaalses isiklikus toimikus.

Suve lõpus toimus raamatukogus nr 25 oksjon “Lõpeta”, kus lapsed ostsid teenitud “hobuseraua” raamatukogu valuutaga kirjatarbeid. Suve läbi L.Ni nimelises raamatukogus. Tolstoi lapsed pidasid reisipäevikuid. Raamatukogus. V. Majakovski lapsed teenisid "majakaid" - raamatukogu raha. M-nimelise lastekeskraamatukogu lugejate suve jooksul teenitud bibloonide arv. Gorki maht oli rekordilised 16 000 tavaühikut.

Vajutage. massimeedia

Infot käimasolevate raamatukogusündmuste kohta edastatakse elanikkonnale mitmel viisil: alates teadetest igas raamatukogus ja jaotuslehtedest tänaval, lõpetades trüki- ja elektroonilise meedia, televisiooni ja raadiosuhtlusega.

Eelseisva suve pressiteadet sai lugeda veebisaidilt Official.ru

LinnajuhtPaigaldatud on "Suviste lugemiste" programm, mis sisaldab MBU CBS-i üritusiIževski administratsiooni veebisaidil http://www.izh.ru/izh/info/51094.html .

Iževski linnaeelarvelise asutuse keskraamatukogu direktori asetäitja lastega tööl Natalja Vladimirovna Krasnoperova rääkis lugemis- ja suveüritustest munitsipaalraamatukogudes riigitelevisiooni ja raadiosaates "Minu Udmurtia" saates "Persona".

Terve suve kandis raamatukogu nime. I.A. Krylovat külastas Raadio Venemaa reporter (Pesotšnaja, 13) Dina Sedova ning ta andis mitmeid intervjuusid nii lapslugejate kui ka raamatukoguhoidjatega, laste lugemise eestvedajatega. Märkmeid suvesündmuste kohta on korduvalt postitatud Iževski linnavalitsuse portaali.

nimelise raamatukogu tööst. M. Jalil, saate “Suvelugemised-2013” ​​järgi filmis lugu Riigi Televisiooni ja Raadio Ringhäälingu “Udmurtia” VGTRK filiaalis. nimelise raamatukogu õnnestumised. V.G. Korolenkot kajastas ka kohalik televisioon. Ka teised raamatukogud andsid teavet kohalikule ajakirjandusele. Suvel teevad raamatukogud koostööd munitsipaal-, ühiskondlike ja ühiskondlike lasteorganisatsioonidega.

Näiteks, 1. juuni, lastekaitsepäev, raamatukogu nimeline. S.Ya. Marshaka osales lastepeol Stolichny mikrorajoon koos tööstuspiirkonna esteetilise hariduse keskusega. Toimusid mängud ja viktoriinid.

Lastele alates MBU Iževski tööstuspiirkonna perede ja laste sotsiaalabi keskus “Teplyydom” nime kandvas raamatukogus. P.A. Blinov pidas suve jooksul kolm üritust.

TsMDBimis. M. Gorki puuetega lastele KÜSK nr 1-st peeti slaidivestlusi, mängu- ja animafilmide linastusi koos viktoriinidega.

juunil nimeline lasteraamatukogu. Yu. Gagarina korraldas Udmurdi Vabariigis Vene Föderatsiooni Föderaalse Karistusameti alaealiste paranduskoloonia nr 9 kinnipeetavatele kolm üritust.

nime saanud raamatukogu I.A. Krylova valmistas ette ja juhatas suveüritused Lastehaigla nr 7 lastele (Oktjabrski ja Tööstuspiirkondade abivajavad lapsed).

nime saanud raamatukogu I.A. Nagovitsyna tegi koostööd MKU SRCDN-iga Izhevskis ja vabariikliku kliinilise psühhiaatriahaigla lasteosakonnaga. Raamatukogus nr 25 toimusid Perekeskuse lastega üritused, kuhu olid kaasatud puuetega lapsed ja raskes elusituatsioonis lapsed.

nimelise raamatukogu psühhoneuroloogilise dispanseri lasteosakonna ja alaealiste sotsiaalse rehabilitatsiooni keskuse lastele. I.D. Pastukhova korraldas ja viis läbi mitmeid üritusi. nime saanud raamatukogu F.G. Kedrova tegi koostööd kooliga nr 96 (internaatkool) ja paranduskool №23.

Ühes palees Laste loovus Pioneeriorganisatsiooni 90. aastapäevaga seoses ilmunud raamatu “Mis on isamaa?” esitlusel lapsed, nimelise raamatukogu noored lugejad. I.A. Nagovitsyn kunstiliste numbritega.

Nii oligi põnev ja viljakas suvi Iževski linna vallaraamatukogudes. Suve lõpus kutsuti MBU CBS programmi "Suvelugemised 2013" parimad osalejad Kosmonautide parki puhkusele "Nii suvi on läbi". Vaadati 1. lastekunstikooli teatri High Five etendust,

Info- ja raamatukoguteenuste osakond.