Raamatukogu peremängu stsenaarium. “Kogu pere raamatukokku”: juhised raamatukogude tööks pere lugemise abistamiseks Raamatukogu ja pere lugemine

15. mail tähistatakse Venemaal rahvusvahelist perede päeva, mille ÜRO Peaassamblee kuulutas välja 1993. aastal. Selle ürituse jaoks korraldati Keskraamatukogu raamatukogudes illustreeritud raamatunäitused: “Perekond, armastus ja truudus” (Afoninski maaraamatukogu filiaal nr 16), “Perekonna aarete saar” (Tšernõšikha maaraamatukogu filiaal nr 30), “Perekonna pühad patroonid” (Slobodskaja maaraamatukogu-filiaal nr 23). Lugejatele tehti kirjandusülevaateid ja näidati elektroonilisi esitlusi.

14. mail 2015 MBOU keskkoolis koos. Tegevused noorematele koolilastele Rabotkino laste maaraamatukogu filiaalis nr 6 viis läbi haridus- ja mänguprogrammi "Perekond on elu juur." Lastel üritusel igav ei olnud. Puhkuse mänguosa täitsid võistlused: “Kogu vanasõna”, “Kes on kõige ökonoomsem?” ja "Väike krapsakas rätsep". Osaleti aktiivselt perekondlikel mõistatusvõistlustel ja tuletati meelde loetud raamatuid.

15. mail Bolshemokrinskajas maaraamatukogu- Filiaalis nr 31 toimus koos valla kultuurimajaga võistlusmänguprogramm “Pere hunnikus – ei hirmuta pilvegi.” Ürituse eesmärk: avardada laste ettekujutust perekonnast kui suurimast universaalsest väärtusest, näidata, et pererahu on kõigi pereliikmete heaolu, õnne ja tervise peamine tingimus.

Üritus oli lõbus ja huvitav. Programmis pidid lapsed osalema õppe- ja mänguvõistlustel: “Joonista pimesi maja”, “Maja, kus elab suur ja sõbralik pere”, “Aitame Tuhkatriinu”, “Kui ema pole kodus” , “Seo sall”, “Minu valgus, peegel , Räägi”. Küla kultuurimaja töötajad pidasid lõbusa teatejooksu “Sport on pere asi”. Sündmuse jaoks valmisid raamatunäitused “Perekonna kujutlus ilukirjanduses” ja “Meie ja meie pere”, millel kirjanduse teemal. pereharidus ja hobid, kus saab perega puhata, kuidas oma vaba aega veeta. Lastele meeldis “Minu pere” stendil esitletud joonistusi vaadata.

Azovi küla raamatukogu

Rahvusvahelise perepäeva eel, 13. mail, toimus Azovi külaraamatukogus temaatiline tund “Perekonna lugemisring”. Raamatukoguhoidja Tatjana Nikolaevna Pokotilo rääkis kohalviibijatele puhkuse eesmärgist, ajaloost ja traditsioonidest.

Seejärel toimus raamatunäituse “Pereakadeemia” esitlus. Kohaletulnud said tutvuda kodukorra, lastekasvatuse, käsitöö, lillekasvatuse, aianduse, erinevate roogade valmistamise ja tervise alase kirjandusega. Suure huviga lugesid üritusel osalejad suurepäraste inimeste ütlusi perekonnast, elust, armastusest ja suhetest.

Ürituse lõpus soovis raamatukoguhoidja kõigile pereõnne, armastust, üksteisemõistmist ja headust.

Zavetleninskaja maaraamatukogu

13. mail toimus Zavetleninski maaraamatukogus vestlus “Perekolle”, mis oli pühendatud Rahvusvaheline päev peredele. Raamatukoguhoidja Irina Viktorovna Cabril kujundas temaatilise riiuli “Perekond on kõige soojem koht maa peal”.

Raamatukoguhoidja rääkis kohalviibijatele, et inimese elu algab perekonnast, et inimese kujunemine kodanikuks toimub perekonnas. Perekond on armastuse, austuse, solidaarsuse ja kiindumuse allikas, miski, millele on üles ehitatud tsiviliseeritud ühiskond, ilma milleta ei saa inimene eksisteerida.

Vestlusele oli kutsutud ka perekond Skripnjuk, kes eeskujulike peremeestena, kes elavad armastuses, lojaalsuses ja teineteise mõistmises, jagasid oma saladusi ja nõuandeid pereelu.

mai maaraamatukogu

Mai maaraamatukogus toimus rahvusvahelisele perepäevale pühendatud üritus, millest võttis osa 9 lugejat vanuses 5-11 aastat. See toimus moraaliõpetuse vormis "Perekond on peamine väärtus".

Ürituse eesmärk oli sisendada lastesse armastust oma pere, lähedaste vastu, austust ja mõistmist nende vastu.

Raamatukoguhoidja rääkis tunnis lastele sellest pühast ja selle ajaloost. Samuti lugesid üritusel osalejad perekonnateemalisi luuletusi, meenutasid ja arutlesid vanasõnade ja ütluste üle perekonna kohta. Muidugi poleks see ilma saanud huvitavaid mõistatusi pereliikmete kohta, keda lastele meeldis arvata. Samuti loodi lastele ja vanematele ajutine väljapanek “Kõik perest”, et kõik saaksid tutvuda selleteemalise kirjandusega.

Ürituse lõpus kirjutasid osalejad sümboolsele paberile südamed parimate soovidega oma pere jaoks.

Pobednenskaja maaraamatukogu

“Kust tuli vene perekonnanimi” - selle pealkirja all toimus Pobednaja raamatukogus rahvusvahelisele perepäevale pühendatud õppetund keskealistele raamatukogukasutajatele. Lõppude lõpuks tõlgitud ladina perekonnanimi- see on perekond. Miks ilmusid perekonnanimed Venemaal, mida võib perekonnanimi meile öelda, kes oli esimene, kes võttis Venemaal perekonnanimed ametlikult kasutusele? Lapsed said sellest ja paljust muust teada Pobednenskaja raamatukogu juhataja Tatjana Borisovna Karejeva jutust. Selgub, et Peeter Suur käskis oma dekreediga registreerida kõik Vene riigis elavad inimesed "eesnime ja hüüdnime järgi", see tähendab eesnime, isanime ja perekonnanime järgi. Et A.S. Puškin sai oma perekonnanime bojaarilt Grigorilt, hüüdnimega Pushka. Ta elas 14. sajandil. Miks ta sellise hüüdnime sai? Võib-olla liiga valju hääle pärast, mis meenutab kahuripauku? Või äkki oli tal midagi pistmist kahuriäriga? Olgu kuidas oli, ainult tema hüüdnimi muutus perekonnanimeks, mis mitme põlvkonna pärast läks suurele poeedile. Poisid lahendasid ka ristsõna, mõtlesid välja ülesande, mis viis selle või teise perekonnanime moodustamiseni. Üritusel G. Graudini luuletused “Vanaisad”, S. Mihhalkov “ Naljakas perekonnanimi", M. Yasnova "Perekonnanimedega loendamistabel." Tutvusime ka esitletud N. Pavlenko raamatutega “Petrovi pesa tibud”, B. Unbergaun “Vene perekonnanimed”, N. Superanskaja “Vene perekonnanimedest”. Ja ürituse lõpus püüdsid poisid kindlaks teha oma perekonnanime päritolu.

Üritusel osales 17 inimest.

Perekonna lugemisraamatukogu mudel
"Raamatukogu ja perekond: suhtluse aspektid"

Gluhhova Tatjana Viktorovna, metoodik Lebedeva Tatjana Viktorovna, asetäitja. Innovatsiooni- ja metoodilise töö direktor
Munitsipaalkultuuriasutus "Saratovi linna tsentraliseeritud raamatukogusüsteem"

1. Põhjendus sotsiaalne tähtsus ja probleemi kirjeldus.
Perekond on oluline element haridus- ja kasvatussüsteemis, kus süsteemi kujundavaks aluseks on traditsioonid, kombed ja legendid. Lugemisel on lapse jaoks oluline sotsiaalne tähendus. Pedagoogid, psühholoogid ja raamatukoguteadlased on ammu ja veenvalt tõestanud, et lugemise kaudu saab laps võimaluse iseseisvalt omastada inimkonna teadmisi ja kogemusi, parandada oma mõtlemist ja isiksust tervikuna. Tänapäeval ei räägita peres lastega raamatutest üldse või peaaegu kõik. Sisendada lapsesse lugemisvajadust, õpetada teda loovalt lugema, tähendab anda talle oskus ammutada raamatust teadmisi ja vaimset jõudu. Ekspertide sõnul on lugemishuvi vähenemise tagajärjed, sealhulgas - ilukirjandus, võib olla kõige raskem. Et seda ei juhtuks, peavad pere ja raamatukogu jõud ühendama.
Praegu kasvab nende venelaste osakaal, kes üldse ei loe või loevad ainult aeg-ajalt. Statistika järgi luges 1991. aastal vähemalt ühe raamatu aastas 79% meie riigi elanikest, 2005. aastal 63%. Süstemaatiliselt lugevate noorte osakaal vähenes 48%-lt 1991. aastal 28%-ni 2005. aastal. Pere lugemise traditsioonid on kadumas: 1970. aastatel luges lastele regulaarselt 80% peredest, tänapäeval vaid 7%.
Raamatukogu ja pere vaheline suhtlus on kõige tõhusam viis tutvustamiseks pere lugemine täiskasvanud ja lapsed.

2. Programmi loomise eeldused:
Perekondlike lugemisraamatukogude loomine Saratovi keskraamatukogu struktuuris pärineb 90ndate algusest ja seda peetakse tervikliku igakülgse peretoetuse programmi elluviimiseks.
Tsentraliseeritud raamatukogu süsteem Saratovis on 3 pere lugemisraamatukogu. Neid nimetatakse raamatukogu-, haridus- ja vabaajakeskusteks “Peremaailm” (b/f N7, 23/36) ja “Perekond. Maja. Elu Vaba aeg" (b/f N9).
Pere lugemisraamatukogude avamisega sooviti meelitada raamatukokku paljulapselisi peresid ja sotsiaalselt haavatavaid elanikkonnakihte, osutada neile abi laste kasvatamisel, vaba aja ratsionaalsel korraldamisel ning taaselustada pere lugemise traditsioone.
Töö pere lugemisraamatukogude loomisel algas raamatukogu lugejate positsiooni väljaselgitamisest ja selgitamisest. Viidi läbi lugejaküsitlus ja analüüsiti nende vorme, mis kinnitas nende suurt huvi pereprobleemide vastu.
Hoolimata ühistest eesmärkidest ja eesmärkidest on need kolm raamatukogu erinevad. Igal neist on oma eripärad ja traditsioonid, oma lugejakontingent. Raamatukogude loomiseks valiti välja linna äärealadel asuvad haruraamatukogud. Need on nn magalapiirkonnad, millel puudub lai teiste kultuuriasutuste võrgustik. Mitte viimane roll Oma osa oli ka raamatukogude materiaalsetel ressurssidel. Kõigis kolmes filiaalis on avarad ruumid, võimalus raamatukogude kogusid vabalt paigutada ja ümber rühmitada, eraldada alad avalike ürituste läbiviimiseks, tunnid koos eraldi rühmad lugejad.
Haruraamatukogu N23/36 on kahe raamatukogu N 23 täiskasvanutele ja N 36 lastele, mis on ühendatud ühe katuse all. Kahe raamatukogu liitmine võimaldas nende ruume ratsionaalsemalt kasutada: eraldada uusi osakondi ja teeninduspindu. Avalike ürituste läbiviimiseks on hubane elutuba, perioodikatuba, näitusesaal. Mängis olulist rolli loominguline potentsiaal raamatukogu meeskonnad, konkreetsete raamatukogutöötajate individuaalsed kalduvused ja võimed.
Järgmine etapp pere lugemisraamatukogu loomisel on raamatukogude kogude ümberrühmitamine ja ümberkorraldamine. Iga raamatukogu avatud juurdepääsufondis on avatud temaatiline kirjanduse komplekt „Perekond. Elu Vaba aeg”, kuhu on koondunud kirjandus pereteemadest, lastekasvatusest, ratsionaalsest majapidamisest ja tervislikust eluviisist.
B/f-s nr 7 valiti kompleksi moodustamise käigus kirjandust lugemissaalist ja abonemendifondidest. Kuid kogu selleteemaline kirjandus oli koondatud ühte kohta - tellimusele. B/f N 23/36-s esitatakse ka lasteosakonnas kirjanduse komplekt. B/f-s nr 9 on see värvikalt kaunistatud ja esindab püsiraamatunäitust tellimusel „Perekond. Maja. Elu Vaba aeg"
Raamatukogude töö on üles ehitatud tihedas kontaktis Koos õppeasutused linnad, munitsipaalasutused lisaharidus(muusikakoolid, koolieelsed asutused), sotsiaalteenuste keskused, avalikud organisatsioonid, kultuuri- ja haridusorganisatsioonid, teismeliste klubid, stuudiod, ringid.
Traditsiooniks on saanud perepühade ja „perekokkutulekute” pidamine. 15. märtsil toimus raamatukogu-filiaalis nr 7 perepuhkus “Peres on meie tulevik”, aastale pühendatud peredele. Osales 50 perekonda. 24. juunil toimus samas raamatukogus perepuhkus "Poisid ja tüdrukud ning nende vanemad!"
Alates aasta algusest toimuvad Kesklinna raamatukogus noortele ja üliõpilastele mõeldud loengutunnid “Perekond ja ühiskond”. Loenguteemad: “Armastuslugu – ühiskonna ajalugu”, “ Rahvuslikud omadused Vene perekond” jne.
Saratovi Kliinilises Keskhaiglas pööratakse erilist tähelepanu noorte perede probleemidele. See töö käib pere lugemisraamatukogudes. Nii selgitati raamatukogu filiaalis nr 7, Raamatukogu ja Teabekeskuses “Peremaailm” 2007. aastal välja 31 noort peret, kellele osutati infoabi pereteemadel, laste kasvatamisel, ratsionaalsel majapidamisel, tervislikel eluviisidel jms. 2008. aastal toimus heategevusüritus “Lugemispere”, millest võtsid osa raamatukogu mikrorajooni aktiivsemad lugemispered. Esindatud olid osalevad pered sugupuu pered rääkisid perekondlikud traditsioonid, osales konkurssidel, millest üks oli “Lemmikraamatu” reklaam
B/F N 9-s toimuvad igal aastal emadepäeval emadele mõeldud üritused laste aktiivsel kaasalöömisel. Mängutegevused vanematele ja lastele on raamatukogu nr 9 lugejate seas väga populaarsed - “ Parim tund», keskkonnamäng"Robinsonaad" kirjanduslik mäng-viktoriin “Minu valgus, peegel, ütle mulle...”. Üritustel b/f N 9 on oma spetsiifika – need on reeglina teatripidustused. Nende hulgas on lugemiseks initsiatsiooni tähistamine "Punamütsike ja tema sõbrad raamatute kuningriigis", teatriteadmiste päev (muinasjutu "Kaksteist kuud" ainetel), teatriekskursioon "Kohtumine raamatukoguga". ” esimese klassi õpilastele ja nende vanematele teatrietendus vanaaasta õhtu Sest erinevad rühmad"Uusaasta röövimiste ja maagiliste muutuste" lugejad. Raamatukogu ruum võimaldab korraga eraldi tegevusi vanematele ja lastele.
Raamatukogu nr 9 teeb tihedat koostööd muusikakooliga nr 14, mis asub samas majas. Õpilased esinevad raamatukogus muusikakoolüritustel nagu “Romansiõhtu”, “Chopini õhtu” lastele ja vanematele.
Perekonna lugemisraamatukogud pööravad erilist tähelepanu noortega töötamisele.
B/f-s nr 9 loodi klubi “Muusa” noorukiea lugejatele. Klubil on oma püsikoosseis ja organisatsiooniline tuumik. Klubi raames toimuvatel üritustel võivad osaleda kõik raamatukogu lugejad. Klubi programm on mitmekesine. Siin peetakse debatte moraalsetel ja eetilistel teemadel - “Armastus tohutu riik", "Suitsetada või mitte suitsetada"; Peetakse erinevaid pühi - uusaasta, St. Valentina, KVN, “Naer on tõsine asi” (1. aprilliks); "Rüütliturniir" jt. A.S. 200. aastapäevaks. Puškin, grupi liikmed valmistasid ette etendusi tema teoste “Noor daam-talunaine”, “Dubrovski”, “Pati kuninganna” põhjal.
Muza klubis on olnud 3 põlvkonda lapsi. Selle esimene koosseis koguneb kaks korda aastas.
Raamatukogu filiaal N 23/36 pöörab oma töös noortega erilist tähelepanu moraali- ja õigusküsimustele. Korraldab kohtumisi advokaatidega, näiteks „Alaealiste õigused ja kohustused“. Perepäeva puhul toimus teismelistele vestlusring “Sinu rasked vanemad”. Praegu on välja töötatud ja elluviimisel rida tegevusi noortele ja lapsevanematele narkomaania ennetamiseks.
Raamatukogu N 23/36 jätkab tööd, et aidata teismelistele karjäärinõustada. Valitud elukutse jaoks võimete kindlakstegemiseks viiakse läbi testimine, psühholoogiline ekspertiis ja vanemate küsitlused. Seda tööd tehakse koos PAGS-i spetsialistide ja psühholoogidega. Välja on töötatud loeng “Inimpsühholoogia lapsevanematele ja õpetajatele”, mida juhib psühholoog. Lastevanematele on avatud loengusaal “Hariduse ABC”.
Kompleksi põhjal pedagoogiline kirjandus Toimuvad infopäevad sarjast “Peremaailm”.
Suurt tähelepanu pööratakse vanematele inimestele. Umbes 10 aastat on b/f N 23/36 tegutsenud sõja- ja tööveteranide klubi “Suhtlemine”. B/f-s nr 7 toimuvad perekondlikud koosviibimised vanematele lugejatele " Talveõhtud" Kõikides pereraamatukogudes toimuvad eakate päeva ja võidupüha puhul kirjandus- ja muusikaõhtud.
B/f N 23/36 loodud “Terviseteenistus” hoiab tihedat sidet sotsiaalkeskusega “Mercy”. Selle baasis toimus taimravi loengusari “Teie tervis on sinu kätes”. Lastele ja nende vanematele viiakse läbi “Ohutustunde”, mille raames õpetatakse mängupõhist käitumisreeglit veehoidlatel, teedel jne.
2008. aastal peeti miniuuring “Raamat ja raamatukogud pereelus”. Uuringu eesmärk oli välja selgitada juhtide suhtumine laste lugemine(vanemad) ja nende lapsed raamatute ja lugemise (sh peres lugemise) juurde, raamatukogusse, oma laste huvide tundmisse. Uuringus osales 10 laste haruraamatukogu.
Jagati 200 ankeeti, töödeldi 192 ankeeti. Vastanute seas oli 13 meest ja 178 naist vanuses 22–72 aastat. Neist 55% on kõrgharidusega ja 30% keskharidusega. Enamik neist (65%) külastab raamatukogu koos lapsega. Rohkem kui pooled küsitletutest (58%) vastasid, et nende laps armastab lugeda. Kuid samal ajal on laste huvide edetabelis esikohal TV (video) (60,4%) ja teisel kohal lugemine (49%).
Suurem osa vastajatest paneb vastutuse laste lugemise korraldamise eest perele (92%). Kool asetatakse teisele kohale (mõnikord lasteaed) (32%). 14% vastanutest paneb vastutuse laste lugemise korraldamise raamatukogule.
Saate oma lapsele lugemist tutvustada peres ette lugedes. Nii arvab 55,7% vastanutest. 63,5% vastanutest luges koos lastega ette. Kõrgeim on selliseid vastuseid kõrgharidusega vastajate seas - 67,9%. 30,2% vastanutest luges mõnikord koos lastega ette. Ja umbes 6% tunnistavad, et nad ei loe oma lastele ette. Kõrgharidusega vastajate puhul on see näitaja 2,8%.
47% vastanutest peab vajalikuks loetu üle arutleda. Kirjanduse soovitamist ja pakkumist peab vajalikuks 34% vastanutest.
Üle poole vastanutest (64%) usub, et peres raamatute lugemine ja arutlemine arendab lapse kõnet ja kujutlusvõimet. Raamatute lugemine ja arutamine peres mõjutab lapse arengut. Nii arvab 55,2% vastanutest. 31,3% usub, et raamatute lugemine ja arutlemine lähendab perekonda.
Koduraamatukogu omab 88,54% kõigist vastajatest (vastanutest 75,86% keskharidusega, 87,72% keskharidusega, 92,45% kõrgharidusega).
Perekonna raamatukogu koosseis ja tuumik oleneb vastajate haridusest.
Kõrgharidusega vastajate hulgas on nende raamatukogu tuumikuks klassika, millele järgnevad raamatud hariv iseloom, siis teatmeteosed ja entsüklopeediad, meelelahutuslik raamat seisab peal viimane koht.
Keskmise tasemega vastajate hulgas eriharidus Esikohal on õpperaamatud, teatmeteosed ja entsüklopeediad, meelelahutuslikud raamatud ning viimasel kohal klassika.
Keskharidusega vastajate jaoks on esikohal meelelahutuslikud raamatud, millele järgnevad õpperaamatud, klassika ning nimekirja lõpus teatmed ja entsüklopeediad.
Lisaks märgiti kahanevas järjekorras: lastekirjandus, muinasjutud, erialakirjandus (kõrgharidusega vastajad), ulmekirjandus, detektiivilood, ajalooteemaline kirjandus, tsivilisatsioonide ajalugu, seiklused, kooliks vajalik kirjandus.
Valdav enamus küsitlusele vastanutest (89%) oskas nimetada oma lapse lemmikraamatuid või lugemiseelistusi. Kuid 11% ei nimetanud oma lapse eelistusi ega põhjendanud oma vastust. Võib eeldada, et nad kas ei tea oma lapse eelistusi või on tema lugemismaitse vaheldusrikas või võib eeldada, et laps praktiliselt ei loe (kooli õppekava raames).
Suurem osa vastajatest (65%) külastab raamatukogu koos lapsega.
Seda tunnistas üle poole vastanutest (52%) koduraamatukogu ei rahulda infovajadust. Rahulolev – 30% vastanutest. Umbes 20% ei vastanud sellele küsimusele.
Kuid tasub meeles pidada, et enamikule küsitluse küsimustele vastasid täiskasvanud, kes külastavad raamatukogu, loevad, need, kes raamatut tunnevad ja oskavad oma lastele lugemist tutvustada.
Uuring ei hõlmanud neid, kes raamatukogus ei käi. Ja nende suhe raamatute ja raamatukoguga, aga ka nende laste lugemisega on uurimata. Ja see on teise uuringu põhjus.
Süsteemi üksikutes raamatukogudes viidi läbi sõltumatud uuringud perekonnateemadel. Näiteks, " Moodne perekond: “poolt” ja “vastu” - raamatukogu filiaal nr 22. Viidi läbi küsitlus Keemiatehnoloogia Kõrgkooli üliõpilaste ja õppejõudude seas. Õpilased on vanuses 16-17 aastat. Õpetajad on inimesed, kellel on pereelu kogemus ja teatud probleemid perekonnas. Seda on näha vastajate vastustest.
Soov näha perekonda usaldusväärse tagalana on iga inimese soov. Nii arvab 55% õpilastest ja üle 71% õpetajatest. Kuid on murettekitav, et 20% noortest peab perekonda "kuumaks kohaks". See näitab probleeme peresuhetes.
Küsimusele "Mis on terviklik perekond?" 60% noortest ja 64% vanemast põlvkonnast usub, et tegemist on vanavanemate, vanemate ja lastega ning 40% noortest ja umbes 30% vanemast põlvkonnast usub, et terviklik pere koosneb ainult vanematest ja lastest. Tänapäeva noored pered püüavad elada oma vanematest ja vanavanematest lahus. Suured pered, koos elamine: ühes korteris ei ole praegu praktiliselt mitut põlvkonda. Küsimusele "Kes peaks olema pere toitja?" Noorem ja vanem põlvkond andsid pereprobleemidele erineva vastuse.
Aastatepikkune kogemus pere lugemisraamatukogude töös on näidanud oma lubadust, võimaldanud analüüsida ja mõista tulemusi ning teha teatud järeldusi. See projekt välja töötatud, võttes arvesse olemasolevaid lünki ja arenguid.

3. Projekti eesmärgid:

1. Perekonna lugemise taaselustamine kui tugevnemist ja arengut soodustav tegur perekondlikud suhted.
2. Moodustamine infokultuur ja pere lugemiskultuur.
3. Raamatukogu eriala prestiiži tõstmine.

4. Projekti eesmärgid:

1. Pere vaba aja ja lugemise korraldamine, laste peres kasvatamise edendamine, peresidemete tugevdamine, vanemate ja laste teineteisemõistmine lähtuvalt ühisest huvist raamatu vastu.
2. Infotugi perele.
3. Kirjanduse populariseerimine, et aidata kasvatada moraali, säilitada ja kujundada peresuhete kultuuri.
4. Raamatukogude, haridusasutuste, haldus- ja ühiskondlike organisatsioonide, fondide jõupingutuste ühendamine massimeedia peredele lugemise tutvustamisel.

5.Oodatavad tulemused:

1. Pere lugemisraamatukogu mudeli väljatöötamine ja rakendamine.
2. Kirjanduse pakkumise suurendamine, et aidata kasvatada moraali, säilitada ja luua peresuhete kultuuri.
3. Raamatukogu kasutajate arvu kasv seoses pere lugemise populariseerimisega.
4. Perekonna infokultuuri ja lugemiskultuuri tõstmine.
5. Perekondlikuks suhtluseks mugava keskkonna loomine raamatukogu sees kui peresuhete tugevnemist ja arengut soodustav tegur.
6. Raamatukogu materiaal-tehnilise baasi täiustamine.
7. Peredele lugemise tutvustamisel stabiilsete partnerluste loomine kohalike haridusasutuste, haldus- ja avalike organisatsioonide ning meediaga.

6. Projekti elluviimise ajakava:
Projekti viiakse ellu kahe aasta jooksul (2008-2009)

7. Projekti elluviimise ressursid:
Perekonna lugemisraamatukogu näidisprojekt otsustati esialgu ellu viia haruraamatukogude nr 23, 36 baasil.
7.1 Raamatukogude materiaaltehniline baas haruraamatukogude projekti nr 23, 36 elluviimiseks.

7.2 Raamatukogu töötajad.
Kõrval personali tabel kahes raamatukogus töötab 14,5 ühikut:
Raamatukogu töötajad 10 ühikut
Pea raamatukogu 1 (13. kategooria)
Pea lasteteenuste sektor 1 (12. kategooria)
Pea noorteteenuste sektor 1 (12. kategooria)
pearaamatukoguhoidja 1 (12. klass)
Abonemendi raamatukoguhoidja 2 (9. klass)
Perioodika raamatukoguhoidja 1. saali (9. järjekoht)
Lastetellimuse raamatukoguhoidja 1 (10. koht)
Vanem tiraaži raamatukoguhoidja 1 (12. klass)
Lugemissaali raamatukoguhoidja 1 (9. klass)
Puhastusvahend jne ja sml. ruumid 3 (2. kategooria)
Majahoidja 1 (1. kategooria)
Töötaja 0,5 (3. kategooria)

7.3 Trükitooted: voldikud, brošüürid, järjehoidjad, kokkuvõtted.

7.4 Meedia: esinemised kohalikus raadios; materjalide avaldamine perekonna lugemisraamatukogu tegevuse kohta linnalehtedes: “Zemskoe Obozrenie”, “Saratovi piirkondlik ajaleht”, “Saratovi panoraam”, “KP Saratovis”, “Regiooninädal”, “Sovfax”.

8.Raamatukogu partnerid projekti raames.
Raamatukogud teevad tihedat koostööd:

• Leninski rajooni administratsioon (sotsiaalvaldkonna juhataja asetäitja - V. P. Klevtsova). 2007. aastal pälvis raamatukogu nr 23, 36 piirkonnavõistlusel III koha diplomi. parim disain organisatsioonide ja ettevõtete fassaad ja sellega piirnev territoorium.
• Piirkonnaduuma asetäitja Vodjanenko I. M. ja Sinichkin V. P. asetäitja Sinichkin V. P. toetusel kaunistasid raamatukogu uuesti.
• Saratovi linnaduuma asetäitja Leninski valimisringkonnas nr 15 Vladimir Aleksandrovitš Koldin.
• Lastekunstikool nr 20.
• KTOS "Kevad".
• Saratovi Leninski rajooni veteranide organisatsioon.
• Saratovi Leninski rajooni elanikkonna sotsiaalteenuste keskus (CSSC) on koostanud ühised plaanid peredega töötamiseks.
• koolid oma mikrorajoonis nr 44, 49, 56, 101 ja gümnaasium nr 87.
• teismeliste klubid "Rovesnik" (juhataja Bolotova L.N.) ja "Harmony" (õpetaja-korraldaja Tugulukova O.V.).
• mikrorajooni koolieelsed lasteasutused N 222, 216, 232, 242.

9. Projekti raames tehtava töö põhisisu.
9.1 Pere lugemisraamatukogu sisedokumentatsiooni väljatöötamine.

9.2 Perekonna lugemisraamatukogu struktuuriüksuste põhilised töösuunad projekti raames.

9.2.1. Infotugi perele

• Viite- ja teabeaparaadi täiustamine.
• Pakkumine teabeteenused: jõudlus bibliograafilised viited, pere lugemisprogrammide arendamine, internetiteenuste pakkumine, täisteksti õigusandmebaaside “Garant”, “Cosultant+” kasutamine.
• Psühholoogilise teenuse korraldus: individuaalne konsultatsioon pered, grupinõustamine (ümarlauad, küsimuste-vastuste õhtud, koolitused, vestlused).

9.2.2. Kirjanduse populariseerimine, et aidata kasvatada moraali, säilitada ja luua peresuhete kultuuri. Teenindusosakondade ülesanded:

• Lugejate huvide ja soovide uurimine (perelugejate ankeetide analüüs, küsimustikud, kiirküsitlused, ankeetide analüüs). Erikirjanduse pakkumise suurendamiseks täiendage sel eesmärgil raamatute ja perioodiliste väljaannete kogu, ostke heli, videomaterjalid; avalikustada raamatukogu fonde; korraldada temaatiline kompleks, tõsta esile temaatilised nagid;
• Lugejate kaasamine pere lugemisse. Selles suunas arendada ja läbi viia kultuuri- ja vabaajategevusi (ekskursioonid, vestlused, viktoriinid, raamatukogutunnid, kirjanduslikud mängud, võistlused, viktoriinid, kohtumised huvitavate inimestega, ühiste vaba aja ja harivate ürituste korraldamine, loomingulised võistlused) ja programmid:
• Kogupere lugemisprogramm “Kasvan koos raamatuga I”
• Pere lugemisprogramm "Tunne iseennast".
• Pere lugemisprogramm "Loo ise".
• Kogupere lugemissaade “Tulevik sünnib täna”.

Oluliseks punktiks jääb individuaalne töö lugejaga. Kavas on korraldada pere lugemist vastavalt väljatöötatud programmidele.

Kogupere lugemisprogramm “Kasvan koos raamatuga I”

Lugeja eesmärk: eelkooliealiste ja väiksemate lastega peredele koolieas.
Programmi eesmärk:

• Julgustada last mõtlema kirjandusteose üle, soodustada iseseisva mõtlemise kujunemist ja tugevdada lugemisvajadust.

Programmi eesmärgid:

• Raamatukogu lugejate arvu suurendamine ja raamatute laenutamine erialakirjandus.

1. Programmi pakutava kirjanduse ühislugemine lapsega;
2. Loominguliste ülesannete perekondlik täitmine;
3. Tihe koostöö raamatukoguhoidjate, õpetajate ja lapsevanemate vahel.

	Sündmuse nimi	Kuupäev	Kodutöö	Raamatukogu ürituste vormid
	Perekond. Raamat. Raamatukogu.	Aug. Sept 2008	Lapsevanemad: vastake küsimustiku “Raamat minu peres” küsimustele. Lapsed: kuulake koolis vestlust “Kuidas osata hästi lugeda”; valmistuge minivestluseks: "Minu lemmikraamatud."	Küsimustike analüüs;
	Ma viin su raamatukokku.	september oktoober 2008	Vanemad: kuulake ja salvestage lapse lugu raamatukogu ekskursioonist. Lapsed: täiendage lugu illustratsiooniga ja leidke loole pealkiri.	Laste ekskursioon raamatukogusse; Kogupere lugemisprogrammi raamatute näitus; Lõbus kogupere kirjandusmäng “Teekond raamatute kuningriiki”. Perevõistluse “Minu esimene reis raamatute kuningriiki” tulemuste kokkuvõte.
	Muinasjutud vanaema rinnast	novembril 2008	Vanemad: Bazhovi muinasjuttude lugemine; Ühine loominguline ülesanne"Jätka lugu..." Lapsed: Osalege videoküsitluses “Minu lemmikmuinasjutt”	perepuhkus “Muinasjutt tuleb majja...” raamatunäitus"Minu pere lemmikmuinasjutud." peremeeskondliku võistluse tulemuste kokkuvõtmine.
	Pühendus lugejatele	detsembril 2008	Perekond: perekond loeb vastavalt nimekirjale raamatuid. Vanemad: kostüümide, kingituste, teeõhtu ettevalmistamine. Lapsed: valmistuge teatrisketšideks, tehke lumikellukesed uusaasta perepeoks. Õppige uusaasta luuletusi.	raamatunäitus “Sinu esimesed raamatud”. teatrietendus "Pühendus lugejatele". konsultatsioon lapsevanematele “Illustratsioonide roll raamatus”. tutvumine jaanuarikuu kirjanduse nimekirjaga pere lugemiseks.
	Kaleidoskoop talvised üritused"Uusaasta tuled"	detsember - jaanuar 2009	Perekond: perekondlik raamatute lugemine vastavalt nimekirjale. Osale pereviktoriinis" Jõululugu»	Uusaasta perepidu "Uusaastajutt". Kogupere viktoriin “Muinasjutu rinnast”. Tutvustame veebruarikuu pere lugemisnimekirja.
	“Kus on nähtud, kus kuuldud”: rõõmsate poiste ja tüdrukute püha	veebruar 2009	Perekond: perekondlik raamatute lugemine vastavalt nimekirjale. Lapsevanemad: Ettevalmistus luulevõistluseks “Lapsepõlvest pärit nõid” (Agnia Barto teose põhjal). Lapsed: õppige A. Barto luuletusi	Teatriviktoriin A. Barto loomingust. Kirjanduslik loterii Luulevõistlus vanemate ja laste vahel “Jätka ridu”. Tutvustame märtsikuu pere lugemisnimekirja.
	Rüütliturniir	märtsil 2009	Perekond: perekondlik raamatute lugemine vastavalt nimekirjale. Ettevalmistus "Härrasmeeste" võistluseks (parim õnnitlus emale, parem issiga). Lapsed: valmistage ette loomingulisi töid näituse "Kõigest südamest" jaoks.	Puhkus "Rüütliturniir". laste loominguliste tööde näitus "Kogu südamest". "Härrasmeeste võistlus" Tutvustame aprilli-mai pere lugemisnimekirja.
	"Ukse avamine muinasjutule" (A. S. Puškini teosed)	aprill mai 2009	Perekond: perekondlik raamatute lugemine vastavalt nimekirjale. Pereloomingulise töö “Ukse avamine muinasjutule” ettevalmistamine. Lastele kostüümide valmistamine. Vormi täitmine: "Aasta raamatukoguga – plussid ja miinused." Lastele: osalemine viktoriinis “Vanaema Arina lood”. Ankeedi "Olen lugeja" täitmine	Kostüümiball “At Lukomorye”. Perekonna näitus loomingulised tööd"Ukse avamine muinasjutule." Loovtööde konkursi “Muinasjutu ukse avamine” võitjate autasustamine.
	Sõbrad, meie liit on imeline (Võttes kokku projekti esimese aasta töö tulemused)	mai juunini 2009	Perele: koostage loominguline aruanne “Pere aasta raamatukogus”.	Puhkus "Sõbrad, meie liit on ilus." Ümarlaud lapsevanematele suvise perelugemise korraldamise teemal. programmi esitlus suvine lugemine noorematele koolilastele. küsimustike analüüs.
	Suvised perelugemised	juunini juulil august 2009	Perekond: perekondlik raamatute lugemine vastavalt nimekirjale. Ettevalmistus loetud raamatute põhjal loovtööde perevõistluseks.	Raamatunäitus: "Lugesime, lõõgastusime." Loominguliste peretööde näitus “Pereharrastuste maailm”. Tähistus "Tore, et oleme täna kõik siia kogunenud."
	Rõõmsat lugemist	septembril 2009	"Sügise kapsapeoks" valmistumine	Kõne kl lastevanemate koosolekud: projekti raames teise tööaasta pere lugemisprogrammi esitlus Lastevanematele perelugemise korraldamise metoodiliste ja pedagoogiliste materjalide näitus Konsultatsioonid teemal “Rõõmsameelne lugemine”.
	Pidulik sügiskapsas “Sügis lehvitas pintslit”.	septembril oktoober 2009	Pered ühinevad ja valmistavad ette teatrietenduse “Lugesime, puhkasime”. Lapsed: Osalege joonistuste näituse, looduslikest materjalidest meisterdamise ja luulekonkursi kujundamisel.	Pidulik sügiskapsas Käsitöö ja joonistuste näitus “Sügis lehvitas pintslit”.
	Minu perekond	novembril 2009	Perekond: perekondlik raamatute lugemine vastavalt nimekirjale. Sugupuu koostamine koos kirjeldusega. Ettevalmistus konkursiks “Vana album” (Foto ja huvitav lugu sellel kujutatud inimesest/inimestest, jäädvustatud sündmus, fakt perekonna ajaloost)	Näituse “Perekond Saratovi oblasti ajaloos: traditsioonid ja rituaalid” ülevaade. Tähistus raamatukogus “Minu perekond”. Konkursi “Vana album” tulemuste kokkuvõte. Laste esseevõistluse tulemuste kokkuvõte.
	"Anna inimestele lahkust"	detsembril 2009	Perekond: perekondlik raamatute lugemine vastavalt nimekirjale. Kirjutage koos oma vanematega loetud raamatute põhjal essee: "Kas on lihtne olla lahke?"	Puhkus "Anna inimestele headust". Näitus perekondlikud esseed"Kas on lihtne olla lahke?"
	häid jõule	jaanuaril 2010	Perekond: perekondlik raamatute lugemine vastavalt nimekirjale. Ettevalmistus Jõululavastus, laulukostüümid, kingitused.	Matiine, teatrietendus. "Jõulutäht". Jõuluviktoriin.
	Lemmik pereajakirjad	veebruar 2010	Perekond: valib lemmikajakirja, valmistab ette rubriigi või kogu ajakirja esitluse mis tahes kujul	Perekonna raamatukoguajakirju lugenud näitus-vaatamine ja ülevaade selle ümber. Perevõistlus "Ajakirjade ilutulestik".
	"Poeetiline Venemaa"	märts, aprill 2010	Perekond: perekondlik raamatute lugemine vastavalt nimekirjale. Valmistage ette lugu luuletajast, kelle luuletused jätsid sügava mulje. Lapsed: õppige selle luuletaja luuletus, joonistage pilt.	Kirjanduslik ja muusikaline kompositsioon “Poeetiline Venemaa”. Laste joonistuste näitus. Raamatunäitus.
	"Ma armastan sind, mu linn"		Perekond: perekondlik raamatute lugemine vastavalt nimekirjale. Valmistage ette tööd fotokonkursile “Minu lemmiknurk”. Lapsed: õppige luuletust oma kodumaa kohta.	Raamatunäitus "Linn üle Volga jõe" Perefototööde näitus “Minu lemmiknurk”. Kirjanduslik ja muusikaline kompositsioon "Ma armastan sind, mu linn."
	“Koos raamatuga ma kasvan suureks”	mai juunini 2010	Perele: ettevalmistus perepuhkuseks "Oleme õnnelikud, oleme koos." Küsimustike täitmine.	Raamatunäitus “Kasvasime koos raamatutega”. Perepuhkus “Oleme õnnelikud, oleme koos”

Perekonna lugemisraamatute nimekiri vanemas koolieelses ja algkoolieas lastega peredele “Kasvame koos raamatuga I”.

1. Bazhov P. P. Danilo-meister. Valitud jutud.// Vene muinasjuttude aarded. — M.: GIF “Ros. Raamat Kogu", 1993. - 272 lk. : haige.
2. Barto A. Luuletused.
3. Bianki V. Jutud ja muinasjutud. - M.: Helikon, 1992. - 219 lk. : haige.
4. Voronkova L. F. Tüdruk linnast. Lugu.- M.: Sov. Venemaa, 1982. - 112 lk.
5. Piibli lood joonistustes / Kunstnik. V. Hramov, J. Žigunov, A. Akišin, I. Savtšenkov. - M.: Panoraam, 1992. - 96 lk. : haige.
6. Piibli legendid / Koostanud, ümber jutustanud Z. Gurevitš, N. Šestopalova. - Peterburi. : Respex, 1996. - 608 lk. : haige.
7. Hoffman, Ernst T. A. Pähklipureja ja Hiirekuningas: muinasjutt. - M.: Argus, 1995. - 96 lk. : haige.
8. Durov V.L. Minu loomad. - M.: Eksmo, 2007. - 128 lk. : haige.
9. Nähtuste taskuentsüklopeedia. Ebatavalised lapsed. Tundmatud faktid kuulsate perede kohta. - Peterburi. : Delta, 2001. - 367 lk.
10. Knorre F. F. Soolane koer. Lugu. - M.: Määrat. lit., 1981. - 32 lk.
11. Martõškin V.S. Teie sugupuu. - M.: Kooliajakirjandus, 2000. - 223 lk. : haige.
12. Orkester: luulekogu lastele / A. A. Blok [ja teised]. — M.: Määra. lit., 1983. - 228 lk.: ill.
13. Puškin A.S. Muinasjutud. - M.: Eksmo, 2006. - 112 lk.
14. Saratov vanadel postkaartidel / autor-komp. E. Maksimov, V. Valeev. — Saratov: Privolž. raamat kirjastus, 1990. - 160 lk. : haige.
15. Tyutchev F.I. Luuletused ja luuletused. - M.: Helikon, 1993. - 68 lk.
16. Fet A. A. Sõnad. - M.: Kunstnik. Lit., 1965. - 183 lk.
17. Aja hoidjad. Saratovi ja Saratovi piirkonna muuseumid. - Saratov, 2000. - 2008 lk. : haige.
18. Charskaja L. Uus perekond. Vene lugu: lood lastele. - M.: Vene missioon, 2005. - 192 lk.

Nimekiri suvistest lugemisraamatutest peredele, kus kasvavad eelkooliealised ja algkooliealised lapsed “Kasvame koos raamatuga I”.

1. Andersen G.-H. Muinasjutud. - M.: Bustard-Plus, 2004. - 64 lk.
2. Bianki V.V. Lood ja muinasjutud. - M.: Samovar, 2004. - 112 lk. : haige.
3. Zakhoder B. Lemmikluuletused. - M.: Ast-Press, 1996. - 336 lk. : haige.
4. Nosov N. Mishkina puder. Romaanid ja lood. - M.: Eksmo, 2005. - 687 lk. : haige.
5. Uspensky E. Muinasjutud ja luuletused. - M.: Astrel, 2004. - 415 lk. : haige.

Pere lugemisprogramm "Tunne ennast"

Lugeja eesmärk: peredele, kus on keskmise kooliealised lapsed.
Programmi eesmärk:

• Renessanss Vene traditsioon pere lugemine;
• Et panna alus moraalile, kodanikuks olemisele nooremas põlvkonnas ja aidata enda teadvustamisel.

Programmi eesmärgid:

• Ühendades raamatukogu jõupingutused, õppeasutused, peredele lastele lugemise tutvustamisel.
• Perekonna institutsiooni tugevdamine ühise pere lugemise ja loetu üle arutlemise kaudu.

Programmiga töötamise tingimused:

1. Ühine kirjanduse lugemine lapsega vastavalt kavandatud programmile;
2. Kõigi pereliikmete tegevustes osalemine;

	Sündmuse nimi	kuupäev	Käitumise vorm
	"Lastevanemate koosolekute maraton"	septembril 2008	Kõne lastevanemate koosolekutel: pere lugemisprogrammi esitlus, vestlus “Perekonna lugemise traditsioonid Venemaal”; Küsimustiku “Raamat minu perekonnas” levitamine ja analüüs lapsevanemate seas. Tutvustame vanematele keskkooli lastele mõeldud lugemisprogrammide nimekirja.
	“Kohtumispaik on raamatukogu”	septembril 2008	Laste ekskursioon raamatukogusse; Kogupere lugemisprogrammi raamatute näitus; Küsimustiku “Raamat minu peres” levitamine ja analüüs laste seas.
	V. Železnikovi raamatu "Hirmuti" ainetel lugejakonverents “Ei ole kerge kasvamise aeg”	oktoober 2008	Filmi "Hirmutis" vaatamine; V. Železnikovi raamatu "Hirmuti" ainetel lugejakonverents “Ei ole kerge kasvamise aeg” Raamatunäitus “Mida lapsed sada aastat tagasi lugesid. Lydia Charskaya loovus.
	Tund avatud mõtteid “Headus on lehtedel laiali”	novembril 2008	Raamatunäitus-mõtisklus “Kiirustage head tegema”; Tund avatud mõtteid “Headus hajutatud lehtedele”, Lydia Charskaya raamatu “Printsess Javakha” ainetel.
	Reisimäng “Riik, mida kaardil pole”	detsembril 2008	Raamatunäitus Reisimäng “Riik, mida pole kaardil”, L. Kassili raamatu “Conduit and Schwambrania” ainetel.
	Arvamuste vahetus “Elus on alati koht kangelastegudele”	jaanuaril 2009	Raamatunäitus-viktoriin ja vestlus selle ümber "Mukhina-Petrinskaja kangelased ootavad teid." Arvamuste vahetus “Elus on alati koht kangelastegudel”, mis põhineb V. Muhhina-Petrinskaja teosel “Sandi laevad”.
	Temaatiline arutelu “Ära kaota inimlikkust”	veebruar 2009	Temaatiline arutelu “Ära kaota inimlikkust”, G. Belykhi, L. Pantelejevi raamatu “Škidi vabariik” ainetel; Raamatunäitus-peegeldus ja vestlus selle ümber “Vali vabadus”.
	Ümarlaud "Ära mine vooluga kaasa"	märtsil 2009	Ümarlaud “Ära mine vooluga kaasa”, N. Dubovi raamatu “The Fugitive” ainetel. Politsei lastetoa esindaja kõne. Psühholoogi kõne. Raamatunäitus “Sinu õigused, kodanik”.
	Perioodika maailmas	aprill 2009	Perioodiliste väljaannete esitlus keskkooli lastele “Perioodika maailmas”. Näitus - perioodika vaatamine.
	Sõbrad, meie liit on ilus	mai 2009	Lugemisprogrammi “Sõbrad, meie liit on ilus” viimane kogupere kirjanduslik ajuring. Perekonna loovtööde näitus vastavalt lugemisprogrammile (esseed, ristsõnad, meisterdamine, joonistused).

Perekonna lugemisraamatute nimekiri keskkooliealiste lastega peredele “Tunne ennast”.

1. Belykh G., Panteleev L. Škidi Vabariik. Lugu. — Saratov: Privolž. Raamat kirjastus, 1980.
2. Dubov N. Põgenik. Lugu. -M.: Nõukogude kirjanik, 1991.
3. Železnikov V. Hernehirmutis. Lugu. - M.: Ast: Astrel, 2003.
4. Kassil L.A. Conduit ja Shvambrania. Lugu. - M.: Sov. Venemaa, 1985. - 288 lk.
5. Mukhina-Petrinskaja V. Laevad Sandi. Romaan. — Saratov: Privolzhskoe raamat. kirjastus, 1995.
6. Charskaya L. Printsess Javakha. Lugu. — Saratov: Privolž. Raamat kirjastus, 1992.

Pere lugemisprogramm “Loo ise”

Lugeja eesmärk: Keskkooliealiste lastega peredele.
Programmi eesmärk:

• Vene perekonna lugemise traditsiooni taaselustamine;
• Lapsevanemate ja noorte ühendused lugemiskogukonnas;
• Pakkuge teismelistele turvalist vaba aja sisustamise võimalust.

Programmi eesmärgid:

• Raamatukogude, haridusasutuste ja perede jõupingutuste ühendamine noorte lugemise tutvustamiseks.
• Perekonna institutsiooni tugevdamine ühise pere lugemise ja loetu üle arutlemise kaudu.
• Raamatukogu lugejate arvu suurendamine ja erialakirjanduse raamatulaenutus.

Programmiga töötamise tingimused:

1. Programmi pakutava kirjanduse ühislugemine gümnasistidega;
2. Kõigi pereliikmete tegevustes osalemine;
3. Tihe koostöö raamatukogu, õpetajate ja perede vahel.

	Sündmuse nimi	kuupäev	Käitumise vorm
	Lastevanemate koosolekute maraton	septembril 2008	Kõne lastevanemate koosolekutel: noorte pere lugemisprogrammi esitlus, vestlus “Perekonna lugemise traditsioonid Venemaal”; Küsimustiku “Raamat ja raamatukogud pereelus” levitamine ja analüüs lapsevanemate vahel. Lastevanemate tutvustamine noortele mõeldud lugemisprogrammide nimekirjaga. Raamatunäitus “Homse inspiratsioon”.
	"Sõja-aastate lood"	mai 2009	Kogupere ajaloo- ja kirjandusõhtu “Sõja-aastate lood” (Võidupühaks); Sõjaaegsete perevarade (fotod, kirjad, isiklikud asjad) näitus “Meie lehe mälestuseks”; Raamatunäitus "Pühendatud võidule".
	"Jätkame vestlust"	mai 2009	Suhtlemise peretund “Jätkame juttu”, pere lugemisprogrammi töö tulemuste põhjal; Küsitlemine vanematelt ja noortelt "Perekonna lugemine: jah või ei."

Perekonna lugemisraamatute nimekiri keskkooliealiste lastega peredele “Loo ise”.

1. Akunin B. klassiväline lugemine: romaan 2 köites Vol.1. - M.: Olma-Press, 2006.
2. Bulgakov M. A. Meister ja Margarita. - M.: Sovremennik, 1984.
3. Vishnevsky A.G. Vene perekonna evolutsioon. // Planeedi kaja - 2008. - N 7. - lk. 4-11.
4. Gorenko E., Tolstikov V. Oma “mina” olemus. - Minsk: Polümja, 1998.
5. Laste entsüklopeedia. Ütle elule jah.
6. Laste entsüklopeedia. Tervislik eluviis.
7. Laste entsüklopeedia. Isa, ema, sina ja mina.
8. Dovlatov S. kaitseala. Tsoon: korrapidaja protokollid.- M.: Pik, 1991.
9. Kabakov A. A. Kõike saab parandada: kroonikad privaatsus. - M.: Vagrius, 2006.
10. Carnegie D. Kuidas olla perekonnas õnnelik. - Minsk: Popurrii, 1996
11. Capponi V., Novak T. Täiskasvanu, laps ja vanem. - Peterburi. : Peeter, 1995.
12. Kulikova R. Magav printsess. [Armastusest ja abielust] // Tiivad. - 2007. - N 8-9. - Koos. 21.
13. Meie ja meie pere. - M.: Noor kaardivägi, 1998.
14. Orlov Yu. eneseteadvus ja iseloomu enesekasvatus. - M.: Haridus, 1997.
15. Pelevin. V. O. Tšapajev ja tühjus. - M.: Vagrus, 2003.
16. Möödunud aastate lood. 1941-1964 / Koost. L. Bykov. - Jekaterinburg: U-Factoria, 2005 - 896 lk. — Sisu: Stalingradi kaevikutes / V. Nekrasov, Ivan / V. Bogomolov. Kõik voolab / V. Grossman
17. Perekond – aeg muutusteks või on aeg igavesed väärtused: mis on Venemaal pereaasta // Smena. - 2008. - N 6. - lk 14-18.

Kogupere lugemisprogramm “Tulevik sünnib täna”

Lugeja eesmärk: noorele perele.
Programmi eesmärk:

• Vene perekonna lugemise traditsiooni taaselustamine;
• Noorte perede meelitamine aktiivsete lugejate hulka;

Programmi eesmärgid:

• Raamatukogu ja pere jõupingutuste ühendamine lastele lugemise tutvustamisel.
• Perekonna institutsiooni tugevdamine ühise pere lugemise ja loetu üle arutlemise kaudu.
• Raamatukogu lugejate arvu suurendamine ja erialakirjanduse raamatulaenutus.

Programmiga töötamise tingimused:

1. Programmi pakutav ühine kirjanduse lugemine kogu perega;
2. Kõigi pereliikmete tegevustes osalemine;
Mängu programm kogu perele;
Raamatunäitus “Loe, õpi, mängi”.

"Kuidas kaitsta oma last"

septembril

Ohutustund “Kuidas kaitsta oma last”, osaleb lastepolitseitoa inspektor;
Raamatunäitus ja arvustus “Turvaline lapsepõlv”. 5. "Koos lugemine" oktoober Valjuhäälsed ettelugemised algkooliealistele lastele “Koos lugemine”;
Uue lastekirjanduse ülevaade noortele vanematele "Uut Volga piirkonna lastekirjanduses" (erinumber "Volga XXI sajand").
Konkursi väljakuulutamine laste joonistus"Minu lemmikmuinasjutukangelane." 6. « Uus aasta koputab meie majale" detsembril Uusaasta karneval “Uus aasta koputab meie uksele”;
Lastetööde näitus "Minu lemmikmuinasjutukangelane".

Pere lugemisnimekiri noortele peredele "Tulevik sünnib täna."

1. Gurevich L. M. Laps ja raamat. - M.: haridus, 1992.
2. Polozova T.D., Polozova T.A. Ma võlgnen kõige parema, mis minus on, raamatutele. - M.: Haridus, 1990.
3. Torshilova E.M. Esteetiline kasvatus perekonnas. - M.: Kunst, 1989.
4. Strelkova L.P. Muinasjututunnid. - M.: Pedagoogika, 1990.
5. Holt J. Laste edu võti. - Peterburi. : Delta, 1996.
6. Bim-Bad B. Perekonna ettelugemise eelistest. // Perekond ja kool. - 2008. - N 5. - lk. 18-19.
7. Chudakova M. "Kaptenitest". // Perekond ja kool. - 2008. - N 3. - lk. 18-19.
8. Heim G. J. Lapsed ja meie. - Peterburi. : Kristall, 1996.

10. Projekti eelarve.
Projekti rahastatakse eelarvevahenditest.

Aruanne

raamatukogu ürituste kohta

MO Dinskoy linnaosa, pühendatud rahvusvahelisele perepäevale.

Olulist rolli perekonna moraalse ja vaimse kasvatuse ja selle tugevdamise protsessis mängivad raamatud ja raamatukogud. Piirkonna raamatukogu töötajad käituvad suurepärane töö tugevdada peresuhteid, edendada pereväärtusi ja korraldada pere vaba aja veetmist. Rahvusvahelise perepäeva raames toimusid linnaosa raamatukogudes avalikud üritused:

Asulatevaheline raamatukogu võõrustas kirjandustund“Kõige tähtsam sõna on perekond,” korraldatakse koostöös noortekeskusega. Ürituse põhiideeks oli vene perekonna autoriteedi taaselustamine, vaimsete ja perekondlike väärtuste taaselustamine ning armastustunde kasvatamine oma pere vastu. Üritusel osales üle 40 keskkooliõpilase.

Selleks kuupäevaks korraldati Asulatevahelise Raamatukogu lugemissaalis raamatu- ja illustratsiooninäitus “Kõige tähtsam sõna on perekond”.

Raamatutest said kohalolijad teada, et peresuhete küsimused on inimesi iidsetest aegadest saati alati muret teinud. Pere loomist peeti üheks enim tähtsaid sündmusi Inimese elus.

Raamatukogu töötaja tutvustas gümnasistidele rahvusvahelise perepäeva ajalugu.

Suure huviga kuulasime Taevaminemise kiriku vaimuliku Fr. Pavel. Ta rääkis, kuidas pere loomist tuleks võtta läbimõeldult ja tõsiselt. Ta toetas oma kõnet tähendamissõnade ja legendidega pühade Peetruse ja Fevronia õiglasest elust. Näitas perekonna patroonide ikoone. Lugesin piiblist mõned peatükid.

Iga kohaletulnu avaldas oma arvamust perekonna tähtsusest, perekonna alustest, traditsioonidest ja suhetest oma peres. Üritus lõppes Ju Drunina, A. Dementjevi, R. Gamzatovi luuletuste lugemisega perekonnast, armastusest, lahkusest.

15. mail toimus Dinski lasteraamatukogus rahvusvahelise perepäeva puhul eriüritus algkooliealistele lastele. meelelahutus"Tugev perekond on tugev jõud." Ürituse eesmärk: avardada laste ettekujutust perekonnast kui suurimast universaalsest väärtusest; näidata, et rahu perekonnas on kõigi pereliikmete heaolu, õnne ja tervise peamine tingimus.

Üritus oli lõbus ja huvitav. Kavas osalesid lapsed neljal võistlusel: “ Rahvatarkusütleb” - lugejad mõtlesid välja vanasõnad perekonna kohta, mis jagunesid kaheks osaks ja tuli ühendada; “Andke süda edasi” - üksteisele südant edasi andes oli vaja öelda südamlikke, häid sõnu, mis kõlaksid peres kodus; "Teie unistuste maja" - nad kogusid telliseid, et ehitada maja nendest sõnadest, mida oleks vaja hea, lahke ja sooja kodu jaoks; muusikavõistlus – lauldi lapsepõlvest, perekonnast, sõprusest.

Ürituse lõpus näidati lastele videot “Minu perekond”.

15.05. lasteraamatukogus tn. Vasyurinskaya peeti ümarlaud Rahvusvahelisele perepäevale pühendatud “Ema, isa, ma olen lugev pere”. Üritusel osalesid BOU 10. keskkooli 2. “B” klassi õpilased, 29 inimest. Lastele räägiti pühast, loeti vanasõnu ja ütlusi perekonna kohta, mida nad jätkasid, ja küsiti mõistatusi perekonna kohta. Lapsed lugesid ette perele pühendatud luuletusi, rääkisid oma perest ja näitasid joonistusi, kuhu oma perekonda joonistasid.

Üritusel sotsiaaltöötajad Dobrodey kaitsemeeskond jagas lastele voldikuid soovidega nende vanematele ja lasteabitelefoni.

Üritus lõppes piduliku teeõhtuga.

Jaama raamatukogus toimus edukalt kohtumine “Maja, kus sind armastatakse ja oodatakse”. Staromyshastovskaya suurte peredega - Nazarenko, Praveljev, Pristupa, Makienko, Yastreb.

Külaliste jaoks valmistusid BOU 31. keskkooli 2.a klassi õpilased puhkuse programm"Oma pere väärtustamine tähendab olla õnnelik."

Poisid laulsid laule, mängisid puhkpille ja klahvpille. Sellel päeval lauldi luuletusi ja laule, lapsed ja nende vanemad osalesid aktiivselt viktoriinidel ja konkurssidel.

Puhkuse jaoks eraldas asula administratsioon materiaalsed ressursid. Meie külalistega korraldati teeõhtu.

Kohal oli 55 inimest.

15.05. - külaraamatukogus tn. Vasyurinskaja korraldas muusika- ja mänguõhtu “Kui me koos oleme”. Üritusele olid kutsutud 10. keskkooli 8. klassi õpilased. Ürituse korraldamise ja läbiviimise eesmärk on propageerida pereväärtusi ja meelitada raamatukogusse lugejaid.

Kohtumise alguses rääkisid raamatukoguhoidjad sellest, kuidas perekond on armastuse, austuse, solidaarsuse ja kiindumuse allikas, miski, millele on üles ehitatud iga tsiviliseeritud ühiskond, ilma milleta ei saa inimene eksisteerida. Osalejatele pakuti erinevaid mänge, vanasõnu, mõistatusi. Järgmisena toimus viktoriin, mis lõbustas kõiki ebatavaliste ja väga huvitavate küsimustega.

Iga meeskonna jaoks valmistati ette Whatmani paberileht. Meeskonnaliikmed joonistasid kordamööda, kinniseotud silmad, portree oma sõbralikust perekonnast.

Konkursil “Selgitajad” püüdsid poisid käte, jalgade ja näoilme abil näidata kogu oma kujutlusvõimet ja taiplikkust.

Järgmisel võistlusel lahendati ütlusi ja vanasõnu, aga ka mõistatusi maja kohta.

Puhkus lõppes väljateenitud auhindade üleandmisega võistlustel osalemise eest.

Küla raamatukogus. Zarechny pidas vanasõnade, ütluste ja mõistatuste tunni "Perekonna maailm - mina ja meie".

Ürituse tarbeks korraldati raamatunäitus “Loeme kogu perega!”.

Lugejatele tutvustati vana legend hiiglaslikust perekonnast, mis koosnes 100 inimesest, kus valitses rahu, armastus ja harmoonia. Ainus sõna, mis on selles peres võtmeks saanud, on mõistmine.

Seejärel peeti perekonnateemaliste mõistatuste ja vanasõnade konkurss. Ürituse lõpus rääkisid poisid suhetest peres, sellest, kuidas oma lähedasi austada ja nende eest hoolitseda.

Ürituse eesmärk on aidata tugevdada perekonda, edendada üksteisemõistmist, armastust ja edendada peretraditsioone.

Karl Marxi talu raamatukogus toimus infotund “Kõik algab perest”. Ürituse eesmärk: rääkida kohalolijatele puhkuse ajaloost, perekonna rollist inimese kasvatamisel.

Ürituse tarbeks valmis raamatunäitus “Raamat, mina ja mu pere”, millel jagati kirjandust perekasvatuse ja hobide kohta, kus saab perega puhata ning tunnike vaba aega veeta.

Vanemad lugejad rääkisid oma peretraditsioonidest.

Raamatukogus tn. Vorontsovskaja pidas teabepäeva “Perekonna ABC”.

Ürituse eesmärk: aidata luua peresuhete kultuuri.

Ürituse ajal osales üritusel 17 inimest. Näitusel esitleti lastekasvatusprobleeme käsitlevat kirjandust, tervislik viis elu, aktiivne perepuhkus.

Pereeetika tund" Armastus on kõigi alguste algus"peeti küla raamatukogus. ukrainlane. Ürituse tarbeks korraldati raamatu- ja illustratsiooninäitus “Perekond on ühiskonna alus”, kus esitleti etteantud teemal raamatuid, artikleid ajalehtedest ja ajakirjadest, illustratsioone ja maalide reproduktsioone.

Raamatukogu töötaja rääkis perekonna rollist kaasaegne ühiskond, peresuhete kujunemise ajalugu iidsetest aegadest tänapäevani. Lugejatega viidi läbi välkküsitlused teemal „Mis koosneb peamine alus perekonnad?”, “Millised klassikatoosed on pühendatud peresuhete keerukusele?”, “Millised armastusest rääkivad filmid jätsid sinu hinge jälje?”

MPB direktor L.S. Finogina

Perekond on iga inimese elus kõige tähtsam. Perekond on lähedased ja kallid inimesed, need, keda armastame, kellest võtame eeskuju, kellest hoolime, kellele soovime head ja õnne. Just peres õpime armastust, vastutust, hoolimist ja austust. See oluline teema Vestlus oli pühendatud teemale "Ema, isa, ma olen perekond".

15. maiÜRO Peaassamblee algatusel tähistatakse rahvusvahelist perede päeva kogu maailmas.

Sel päeval raamatukogus nr 16 a kirjandustund "Koosolemine on nii õnn."

Raamatukoguhoidja jutust said õpilased ja raamatukogu külalised teada pühade ajaloost ja selle sotsiaalsest tähendusest kogu maailmas.

Põhirõhk oli sellel kirjandusteosed, mis kehastab pereelu stseene. Nii see kuttidele korraldati ette lugedes Boris Minajevi lugu “Kaugel – lähedal” raamatust “Leva lapsepõlv”, millega kaasnesid teatraliseerimise elemendid. Lugemine vaheldus katkenditega vene klassikaliste kirjanike loomingust lühikesed ekskursioonid sarja “Ljudmila Ulitskaja lasteprojekt” raamatute lehekülgede kaudu. Kohalolijad said teada, kuidas on eri rahvustes perekonnad üles ehitatud, millised on lastekasvatussüsteemid erinevates riikides.

Kell aktiivne osalemine toimusid külalistele võistlused parim ekspert perekonna hierarhia, parim esitus luuletused, laulud, jutud perekonnast. Poisid ja nende vanemad meenutasid rahvapärased vanasõnad, ütlused ja mõistatuste lahendamine.

Kohtumine lõppes sarja “Kallitud unistus” lastele mõeldud raamatute arvustamisega.

Perepäeva puhul korraldas raamatukogu ka raamatunäitus-nõuanded “Sõbraliku pere soojus”. Näitus pakub lugejatele valiku raamatuid pereteemadest ja selle rollist lapse kasvatamisel. Samuti pakkus raamatukogu külalistele huvi raamatu- ja illustratsiooninäitus “Millel põhineb perekond”.

Samal päeval tulid külalisteks 15. kooli 3. “A” klassi õpilased raamatukogud lastele nr 8 , mis toimus meediatund “Vene pühakud – Peeter ja Fevronia”.

Hubase, koduse sooja õhkkonna lõid raamatukoguhoidjad. Väike näitus “Ema, isa, mina - õnnelik perekond", lillekimp, elektrooniline esitlus - kõik see soodustas siirast vestlust.

sisse avasõnad Ljudmila Viktorova Ivanova abiga elektrooniline esitlus rääkis lastele pühade ajaloost, pereväärtustest ja heade traditsioonide järgimisest, mis ühendavad perekonda ja sõpru. Lapsed õppisid seda koos töötades perepuhkused, külalislahkus, üksteisest hoolimine, ühise puhkuse korraldamine ja peretraditsioonid.

Lapsed lugesid luuletusi, analüüsisid pereteemalisi vanasõnu ja osalesid viktoriinis “Läbi beebisuu”. Seejärel pakuti lastele psühholoogilist vaikusehetke, millega kaasnes ilus instrumentaalmuusika, ja sel ajal õitsesid monitori ekraanil armsad lilled. Saatejuht ütles vaiksel häälel, et kui kõigil inimestel õitseksid südames nii kaunid lilled, muutuks kõigi hing puhtamaks ja lahkemaks. Seetõttu on vaja hoolitseda "lillede" eest, see tähendab oma hinge ja oma mõtete eest.

Kohtumise lõpus said lapsed meeldetuletusi kummeli kujul, mis Venemaal on perekonna sümbol. Peamised sõnad selle kohta pereväärtused, meenutavad nad lastele puhkust ja perekonda!

19. mai peal puhkus "Perekond on hinge varjupaik" V Keskne lasteraamatukogu olid kutsutud noored lugejad koos vanemate ja vanavanematega. Puhkuse alguses paluti külalistel meeles pidada rahvajutud, vanasõnad ja vanasõnad, mis räägivad perekonnast, alustas saatejuht vanasõna ja külalised lõpetasid selle kõik koos:

• Perekond hunnikus - (pilv ei ole hirmutav)
• Lapsed ei ole koormaks , (ja rõõmuks)
• Kui pere on koos - (nii et hing on paigas)
• Mille jaoks aare on? - (kui perekonnas valitseb harmoonia)
• Eemal on hea , (ja kodus on parem)
• Üksi põllul - (mitte sõdalane)

Laste juurde tuli pühadele Naatanaeli perenaine, raamatukogu pidaja, kellel oli puhkusel osalejatele varuks palju erinevaid ja huvitavaid võistlusi. Nathanaila jutustas muinasjutu, milles oli palju vigu, mille mainimisel pidid lapsed käsi plaksutama. Ja mängus “Selgitajad” pidid lapsed mitme märgi põhjal ära arvama, mis teemast nad räägivad.

Seejärel tuli emade proovikivi - lapsed pandi seljaga ema poole ja emad pidid oma last kutsuma mitte nime järgi, vaid hellitava hüüdnimega, millega nad oma beebit kutsusid. Seotud silmadega lapsed söötsid oma emadele heade sõnade eest mannapudru ning emad valmistasid ajalehtedest kirjaklambrite ja kääride abil oma printsessidele rõivaid ning igaüks püüdis oma tütart kõige ilusamaks teha. Ja kokkuvõtteks laulsid kõik puhkuse külalised koduperenaisele Antoshkast laulu ja mitte niisama, vaid nagu koerte ja kasside koor. Puhkus peeti soojas, sõbralikus õhkkonnas, kõik lapsed said magusa auhinna.