Tham luận về chủ đề “ý nghĩa xã hội của thiết kế và kiến ​​trúc với tư cách là môi trường của con người”. I. Thời điểm tổ chức. Thời gian đã thay đổi bộ mặt của các thành phố và quốc gia, tạo nên biên niên sử đá của các thời đại

Thành phố lý tưởng Một thành phố xuyên thời đại và các quốc gia Một thành phố lý tưởng. Tổ chức lý tưởng nơi định cư của con người cả về mặt xã hội và kiến ​​trúc, kết hợp hài hòa với môi trường. Nó tồn tại trong các kế hoạch, dự án và sáng tác, trong thực tế nó vẫn chưa được thể hiện đầy đủ. Nền tảng được đặt ra bởi Plato (427-347 TCN) trong cuộc đối thoại "Nhà nước", trong hình thức nghệ thuật hệ thống lý tưởng của cuộc sống trong một tiểu bang thành phố trên đảo Atlantis được mô tả chi tiết. Giáo viên dạy Mỹ thuật vẽ MBOU trường THCS số 6 có tên là Ts.L. Kunikova Ukolova Alina Aleksandrovna

Những ngôi nhà và công trình trong thành phố được làm bằng đá đỏ, trắng, đen. Tất cả những loại đá này cũng đã được tìm thấy ở Pampa Aullagas. Atlantis (tiếng Hy Lạp cổ đại Ἀτλαντὶς) là một hòn đảo huyền thoại (quần đảo hoặc thậm chí là một lục địa) nằm ở hiện đại Đại Tây Dương và chìm xuống đáy biển trong một ngày do hậu quả của một trận động đất và lũ lụt, cùng với cư dân của nó - những người Atlanta.

Nhưng đặc điểm tuyệt vời nhất của Atlantis, mà Plato đã mô tả, trước hết là quê hương của Poseidon, và sau đó là thành phố Atlantis, là hòn đảo trung tâm được bao quanh bởi các dải nước và đất xen kẽ nhau!

Vào những năm ba mươi của thế kỷ XIV, Michelangelo bắt đầu thiết kế Quảng trường Capitol trên đỉnh Đồi Capitol. Anh ấy bắt đầu công việc của mình theo cách nghịch lý nhất - anh ấy đặt nó ở giữa quảng trường tương lai tượng cưỡi ngựa Marcus Aurelius. Lần đầu tiên, một tượng đài điêu khắc tách khỏi một công trình kiến ​​trúc và nhận được một ý nghĩa quy hoạch đô thị độc lập. Sau đó, các học sinh của Michelangelo đã hoàn thành việc phát triển hình vuông theo đúng kế hoạch của giáo viên của họ. Tòa nhà chính của quảng trường là Cung điện Thượng nghị sĩ được trang trí bằng hình tháp. Nghệ thuật xây dựng thành phố tinh vi.

Thành phố lý tưởng của Thomas More là Amaurotum. 1512 g.

Giorgio Vasari. Kế hoạch thành phố lý tưởng. 1598 g

Thành phố lý tưởng của Jacques Perret. 1601 g.

Thành phố lý tưởng của Vicenzo Scamozzi Palmanova Ở Ý, dưới chân dãy Alps, bên cạnh biên giới Slovenia, có thành phố Palmanova tuyệt vời. Đó là một ngôi sao chín cánh hoàn toàn chính xác trong kế hoạch. Palmanova được thành lập bởi chính phủ Cộng hòa Venice vào ngày 7 tháng 10 năm 1593, nhân kỷ niệm chiến thắng của người Venice trước người Thổ Nhĩ Kỳ trong trận Lepanto năm 1571.

Thành phố lý tưởng Theo quy hoạch của một kiến ​​trúc sư người Ý Vincenzo Scamozzi(1548-1616), thành phố và pháo đài có hình dạng chính xác của một ngôi sao chín góc, và mỗi pháo đài được quy hoạch theo cách để bảo vệ các pháo đài lân cận. Pháo đài được bao quanh bởi một con hào. Truy cập thông qua ba cổng hoành tráng. Trong số các công trình bên trong, đáng chú ý nhất là nhà thờ lớn, được xây dựng từ những năm đầu của thế kỷ 17, có thể theo dự án của cùng một Scamozzi.

Thành phố lý tưởng được kêu gọi để giáo dục đạo đức và tình cảm, để điều chỉnh tâm hồn và trí óc. Trong các luận thuyết của thời đại đó, người ta khuyến nghị, ví dụ, sắp xếp các quảng trường và giao lộ để những người trẻ tuổi chịu sự giám sát thường xuyên của những người lớn tuổi của họ. Một số vui đùa trong không gian mở, những người khác nói chuyện hài hước trong hàng cột. Các cuộc điều tra cho thấy một nửa dân số nam của các thành phố Ý vào thế kỷ 15 là những người dưới 40 tuổi, phần lớn trong số họ là độc thân. Alberti xúc động viết: "Sự hiện diện của những người cha của họ sẽ biến giới trẻ ăn chơi và đua tranh khỏi mọi trò tiêu khiển và chơi khăm." Palmanova (Veneto, Ý). "Thành phố lý tưởng" của thời kỳ Phục hưng. Được xây dựng vào năm 1593-95. Chụp ảnh trên không.

Thành phố lý tưởng của Perret. 1601 g.

Thành phố lý tưởng của Vicenzo Scamozzi Vicenzo Scamozzi (1548-1616), kiến ​​trúc sư và nhà lý thuyết kiến ​​trúc người Ý. Theo kế hoạch của Scamozzi, lãnh thổ của thành phố được bao quanh bởi mười hai pháo đài và có bốn cổng thành, từ đó có hai đường phố chính cắt nhau theo góc vuông. Tại giao lộ của họ là quảng trường chính, nơi có thể nhìn ra cung điện, nhà thờ lớn, trường đại học và các văn phòng thành phố. Quảng trường chính được tiếp giáp từ phía tây và phía đông bằng hai không gian bán lẻ, ở phía bắc có một quảng trường trao đổi, và ở phía nam - một khu vực buôn bán cỏ khô và củi. Địa phận của thành phố được bắc qua bởi một con sông, và gần vùng ngoại vi của nó có tám nhà thờ giáo xứ. Cách bố trí của thành phố là đều đặn. Neuf-Breezach

Neuf-Brisach (Pháp Neuf-Brisach), một thành phố ở Alsace (Pháp), việc xây dựng bắt đầu vào năm 1698 do Hiệp ước Rieswick buộc Louis XIV nhượng lại Vieux-Breezes (Old Brisach), hiện nay có tên là Breisach-am-Rhine (Đức). Louis XIV đã ủy thác việc xây dựng một thành phố kiên cố mới để ngăn sông Rhine băng qua trong khu vực. Việc xây dựng được giao cho Sebastian de Prestre, lãnh chúa de Vauban (1633 - 1707). Trong kế hoạch, thành phố là một hình bát giác với các pháo đài (bên ngoài) tạo thành một ngôi sao.

Thành phố qua các thời đại và các quốc gia.

Ngôn ngữ tượng hình và phong cách của kiến ​​trúc ngày xưa

Thuyết trình cho một bài học mỹ thuật đa phương tiện với chủ đề “Thành phố và con người. Ý nghĩa xã hội của thiết kế và kiến ​​trúc "ở lớp 7

Biên soạn bởi L.I.Sidorenkova, giáo viên nghệ thuật tạo hình MBOU "Trường trung học Shumyachskaya được đặt tên theo V.F. Aleshin "

Đoán câu đố

• Có lợi ích, vẻ đẹp, cấu trúc trong đó. Xây dựng, trang trí nhà cửa là nhiệm vụ của nghệ ...
• Biên niên sử bằng đá của Thế giới - ...

Kiến trúc là một cuốn sách khổng lồ trên những trang phản ánh các kỷ nguyên của cuộc sống con người

• Công trình kiến ​​trúc nào cũng mang đậm dấu ấn thời đại của nó. Mỗi thời đại có một phong cách riêng.

Phong cách trong kiến ​​trúc, nghệ thuật là gì?

PHONG CÁCH LÀ GÌ?

• Từ "style" bắt nguồn từ tiếng Hy Lạp "stylos", có nghĩa là một cái que để viết trên sáp. Theo phong cách và "đánh vần" cao nhất ý nghĩa tinh thần kỷ nguyên.
• Theo phong cách, chúng tôi muốn nói đến chữ viết tay đặc trưng của các nghệ sĩ-kiến trúc sư, nhà thiết kế
• Phong cách là một tập hợp các tính năng đặc trưng cho nghệ thuật của một thời đại cụ thể.

- Nêu mục tiêu của bài.

Mục tiêu bài học:

• Khái quát kiến ​​thức về lịch sử phát triển kiến ​​trúc, hình thành ý tưởng về những nét đặc trưng của phong cách kiến ​​trúc, nghệ thuật của các thời đại, các quốc gia;
• Dạy học sinh truyền tải hình ảnh của văn hóa vật chất bằng đồ họa;
• Dạy học sinh phân loại các đặc điểm lịch sử của việc thiết kế và trang trí các công trình kiến ​​trúc;
• Phát triển thị hiếu nghệ thuật dựa trên sự quen thuộc với các phong cách kiến ​​trúc của quá khứ

Canonical

4 nghìn. BC. Năm 332 sau Công nguyên

Kích thước quá lớn của con người, tính ổn định, tính đối xứng nghiêm ngặt, "tính định lượng", chủ nghĩa hình học của các hình thức, sự hùng vĩ.

Kiến trúc duy trì sức mạnh thần thánh của Pharaoh và niềm tin vào thế giới bên kia.

(kim tự tháp ở Giza, quần thể các ngôi đền ở Karnak)

hệ thống đặt hàng (Doric, Ionic, Đơn đặt hàng của Cô-rinh-tô) Thế kỷ 8 trước Công nguyên - Thế kỷ 5 sau Công nguyên

Phong cách này được phát triển trong Antiquity: Hy Lạp cổ đại, La Mã.

Thành tựu chính của các kiến ​​trúc sư Hy Lạp là tạo ra một trật tự. Hài hòa, nhẹ nhàng, đơn giản, thiết thực, trang trọng.

• (Thành cổ Athen, Đấu trường La Mã)

Romanesque 11-12 thế kỷ

Tính đại chúng, nặng nề, chế độ nông nô.

Những bức tường dày, những kẽ hở chật hẹp trong các tu viện, vương cung thánh đường và lâu đài.

Yếu tố chính của thành phần lâu đài là donjon. Xung quanh nó là phần còn lại của các tòa nhà, được tạo thành từ các hình dạng hình học đơn giản - hình khối, lăng trụ, hình trụ.

• (Quần thể nhà thờ ở Pisa, Nhà thờ ở Worms)

Gothic 13-14 thế kỷ

Khung trở thành một cơ sở xây dựng, những khe hở khổng lồ xuất hiện, lấp đầy các cửa sổ kính màu. Vòm và cổng chào kéo dài ra và có hình dạng lưỡi mác. Nhẹ nhàng, tinh tế, không trọng lượng, khát vọng lên trời, với Chúa.

(nhà thờ lớn Notre dame de paris, nhà thờ lớn ở Reims, v Cologne)

Cổ - tiếng Nga 9-17 thế kỷ

Đơn giản được đánh giá cao, vui vẻ, sang trọng, trang trí, đa âm.

• (Nhà thờ Thánh Sophia ở Kiev)

Renaissance ("hồi sinh") 13-17 thế kỷ

Tính đối xứng, cân đối, tính đúng hình học của các dạng. Một thành tựu quan trọng- tạo ra một hình thức kiến ​​trúc mới - một tầng.

Cửa sổ được hiểu là đôi mắt của công trình, mặt tiền là bộ mặt của công trình; những thứ kia. bên ngoài thể hiện không gian kiến ​​trúc bên trong.

• (đền thờ Santa Maria del Fiore , Mái vòm của nhà thờ thánh Peter. la Mã)

Baroque Thế kỷ 17

Kỳ quặc, năng động,

phong phú trang trí, điêu khắc, tạo công viên, quần thể, các tòa nhà được trang trí phong phú bằng vữa, hội họa, điêu khắc.

• (Cụm Nhà thờ Thánh Peter ở Rome)

Cung điện Tsarskoye Selo

(Cung điện Catherine)

(Cung điện mùa đông)

Chủ nghĩa cổ điển Thế kỷ 17 - 19

"Classius" là một ví dụ. Phong cách chế độ quân chủ tuyệt đối, sự hùng vĩ êm đềm và sự đơn giản quý phái, nhịp điệu chặt chẽ, đối xứng, sang trọng, trang trọng, mức độ nghiêm trọng của hình thức, sự rõ ràng của các giải pháp không gian, hình học của nội thất, sự mềm mại của màu sắc.

• (quần thể cung điện Versailles ở Paris)

Petersburg:

mũi tên Vasilievsky

Cung điện Peterhof

Nhà thờ Kazan

Xưa Thế kỷ 18

"Rocaille" là một cái chìm. Tinh tế, sang trọng, trang trí, trang trí hình vỏ sò. Hình thức chi tiết tinh xảo, cấu trúc trang trí phong phú trong nội thất, sự kết hợp giữa tông màu sáng và tinh khiết với trắng và vàng.

(nội thất cung điện Cung điện mùa đông, Nhà thờ Smolny)

Phong cách đế chế Thế kỷ 18

Phong cách của đế chế thời Napoléon: khắc khổ, đường nét rõ ràng, sự kết hợp của các khối hình học đơn giản đồ sộ với các vật phẩm có biểu tượng quân đội. Đam mê xây dựng các loại khải hoàn môn, cột tưởng niệm, đài tưởng niệm. Các yếu tố quan trọng trang trí các tòa nhà trở thành porticos. Đúc đồng thường được dùng trong trang trí nội thất

(Vòm sao ở Paris

tòa nhà của trụ sở chính ở St.Petersburg)

Hiện đại Thế kỷ 19-20

Tính bất đối xứng, các hình khối tinh giản được làm mềm mại, các đường nét uốn lượn của vật trang trí, trang trí bên ngoài. việc sử dụng các công nghệ mới (kim loại, thủy tinh). Lan can cầu thang, đèn treo trên trần nhà,

ngay cả tay nắm cửa -

mọi thứ đều được thiết kế cẩn thận

theo cùng một phong cách

• (nhà ở Batlló(1906, kiến ​​trúc sư. Antonio Gaudí
• Ga Yaroslavl ở Moscow)

Hiện đại(chủ nghĩa kiến ​​tạo, chủ nghĩa chiết trung, hữu cơ, công nghệ cao) thế kỷ 20

Thuyết kiến ​​tạo sự thi công môi trường, sử dụng các cơ hội công nghệ mới, vật liệu như kim loại, thủy tinh, gỗ.

Những người theo chủ nghĩa kiến ​​tạo cố gắng chống lại sự xa hoa phô trương với sự đơn giản của các dạng vật thể mới

(Cung thiên văn Moscow; Tháp Eiffel G. Eiffel Pháp)

Chủ nghĩa chiết trung

• Kết nối các yếu tố đa phong cách.

Bí mật của chủ nghĩa chiết trung nằm ở việc pha trộn hai hoặc ba phong cách và kết hợp chúng thông qua kết cấu, màu sắc

(Bảo tàng Lịch sử,

Nhà của Arseny Morozov

ở Moscow)

"kiến trúc hữu cơ"

Tuyên bố về sự cần thiết và dễ chịu đối với mắt người của các dạng tự nhiên linh hoạt, các kết nối cấu trúc kiến ​​trúc

với tự nhiên

vùng lân cận.

(Nhà hát Opera, Úc, Sydney)

"high-tech" ("công nghệ cao")

Chức năng tối đa. Thể hiện việc sử dụng các hình thức kỹ thuật - các đường ống hở sáng màu, ống dẫn khí, các phần tử của thiết bị kỹ thuật, kết cấu kim loại

Kiểu dáng vốn có: nghiêm ngặt và đơn giản, các đường thẳng, hình dạng hình học đơn giản. Trang trí là bình tĩnh. V màu sắc sự đơn điệu chiếm ưu thế. Rất nhiều kim loại và thủy tinh.

Trung tâm Pompidou ở Paris - Bảo tàng nghệ thuật đương đại

Xác định phong cách của tòa nhà Nhà thờ Thánh Elias ở Shumyachi(16-17 thế kỷ)

- Kiến thức thu được trong bài học có đủ để bạn thành thạo không phong cách kiến ​​trúc? - Những tòa nhà hiện đại mà bạn nhìn thấy đã gây ấn tượng tích cực hay tiêu cực nhất đối với bạn? Bạn có thể nói gì về phong cách của họ?

• Nhiệm vụ thực tế:

Phác thảo tòa nhà bằng đồ họa,

có thể gây ngạc nhiên với thiết kế và hình thức của nó, hoặc phác thảo đồ họa về một tòa nhà lịch sử, cấu trúc

« Ngành kiến ​​trúc- cùng một biên niên sử của thế giới: nó nói khi các bài hát và truyền thuyết đã im lặng, và khi nó không nói gì về những người đã mất. Hãy để cô ấy xuất hiện trong bộ dạng mà khi nhìn vào cô ấy, người ta sẽ nghĩ đến kiếp trước và sẽ khiến chúng tôi biết ơn về sự tồn tại của nó "N.V. Gogol

Suy ngẫm về bài học

Bạn nhớ những phong cách kiến ​​trúc nào?

Phong cách Romanesque khác với Gothic như thế nào?

Có vương cung thánh đường nào trong làng Shumyachi của chúng ta không?

Những phong cách nào đã kết hợp với nhau trong việc xây dựng Vương cung thánh đường Thánh Peter ở Rome?

Các nguồn đã sử dụng:

• Gurov G.E. Các bài học mỹ thuật. Thiết kế và kiến ​​trúc trong cuộc sống con người / phát triển bài học... Lớp 7 / G.E. Gurov, A. S. Piterskikh. - M .: Giáo dục, 2013.-142 tr.
• Klassen A.V. Phong cách kiến ​​trúc / tài nguyên điện tử / - https://nsportal.ru

Hình ảnh ảnh:

• http://www.fiesta.city
• http://www.facade-project.ru
• https://harpoon.pro/o-kompanii
• http://eaculture.ru/
• https://kopilkaurokov.ru
• Ảnh từ kho lưu trữ ảnh cá nhân

Tổng hợp bởi Litvinova Anna Yanovna

giáo viên dạy mỹ thuật "Lyceum số 4", Perm

B.M. Nemensky

"Mỹ thuật và tác phẩm nghệ thuật"

Quý III

Chủ đề: “Thành phố qua các thời đại và các quốc gia. Ngôn ngữ tượng hình và phong cách của kiến ​​trúc ngày xưa "

Chủ đề bài học: Cảnh quan thành phố theo phong cách Romanesque (2 buổi học)

Mục đích của bài học:

Giáo dục: Quen biết với khái niệm "phong cách Romanesque", với những nét đặc trưng lịch sử của kiến ​​trúc và trang phục của thời Trung cổ

Đang phát triển: Phát triển hoạt động sáng tạo, nhận thức và giải thích sáng tạo

Giáo dục: Hình thành gu thẩm mỹ, giới thiệu về MHC

Giữ gìn sức khỏe: Theo dõi tư thế của học sinh khi làm việc

Vào cuối bài học, học sinh nên:

Biết: khung thời gian của phong cách Romanesque, đặc điểm của kiến ​​trúc và trang phục của phong cách Romanesque

Có thể: Sắp xếp trang tính tùy thuộc vào thành phần dự định; chuyển tải kế hoạch và chủ nghĩa lịch sử

Thiết bị giáo viên:

Vật liệu Didactic:

Trình diễn các thiết bị đa phương tiện.

Tái tạo màu sắc (trong phiên bản điện tử) của các cấu trúc kiến ​​trúc theo phong cách Romanesque

Bản sao màu của các bức tranh thu nhỏ trong sách thời trung cổ (ở phiên bản điện tử), phản ánh những nét đặc biệt của trang phục theo phong cách Romanesque (trên ví dụ về quân Thập tự chinh)

Thiết bị cho học sinh:

Vật liệu:

Giấy (A4), màu nước, bút gel đen.

Dụng cụ và phụ kiện:

Bút chì đơn giản, tẩy

Các công nghệ được sử dụng:

Học truyền thống

Công nghệ tiết kiệm sức khỏe

Các bước bài học

	Giai đoạn bài học	Mục tiêu và mục tiêu của giai đoạn bài học	Các phương pháp và kỹ thuật được sử dụng	Kết quả mong đợi	Thời gian (phút)
	Lời chào hỏi	Kiểm tra sự sẵn sàng của bài học	Độc thoại của giáo viên
	Kỹ thuật chiếu xạ ảnh 10 phút vẽ "Tôi và cái bóng của tôi"	Vẽ một bức tranh về chủ đề "Tôi và cái bóng của tôi"	Truyện ngắn giáo viên, công việc cá nhân của học sinh	Sử dụng cài đặt đã nhận, tạo bản vẽ về chủ đề "Tôi và bóng tối của tôi"
	Cập nhật kiến ​​thức và truyền đạt chủ đề của bài học	Hãy nhớ ý tưởng của bạn về thời Trung cổ, có ý tưởng về phong cách Romanesque		Xác định chủ đề của bài học, bắt nhịp với tác phẩm phía trước
	Hình thành kiến ​​thức mới	Hình thành ý tưởng về tính năng đặc trưng Romanesque, hãy nhớ chúng	Kể chuyện, hiển thị các bản sao, làm việc với các công cụ hỗ trợ trực quan và giáo khoa	Tạo ra hình ảnh của một thành phố theo phong cách Romanesque thời trung cổ
		Nắm bắt kiến ​​thức đã học, áp dụng vào thực tế	Chuyện của cô giáo; Gửi các yêu cầu cho một bản vẽ trong tương lai	Đi sâu vào chủ đề
	Làm việc độc lập	Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, củng cố kiến ​​thức lý thuyết trong thực hành	Công việc thực tế. Công việc cá nhân với học sinh.	Tạo bản vẽ đường viền bằng bút chì cho chủ đề "Cảnh quan thành phố theo phong cách Romanesque"
	Tổng kết	Ghi nhớ chủ đề mà bài học dành cho; Hệ thống hóa kiến ​​thức thu được		Tổ chức hoàn thành bài học

1 bài học:

Các bước bài học

Bài 2:

	Giai đoạn bài học	Mục tiêu và mục tiêu của giai đoạn bài học	Các phương pháp và kỹ thuật được sử dụng	Kết quả mong đợi	Thời gian (phút)
	Lời chào hỏi	Kiểm tra sự sẵn sàng của bài học	Độc thoại của giáo viên	Sự sẵn sàng của học sinh đối với bài học, không khí làm việc
	Kỹ thuật xạ ảnh Vẽ 10 phút về chủ đề "Một người đàn ông đang chạy với một con chó trên đường bỏ chạy vào khoảng cách"	Để hoàn thành bài vẽ về chủ đề "Một người đàn ông đang chạy với một con chó trên đường dẫn vào xa"	Cài đặt ngắn gọn giáo viên, công việc cá nhân của học sinh	Sử dụng các bản cài đặt đã nhận, tạo một bức vẽ về chủ đề "Một người đàn ông đang chạy với một con chó trên đường bỏ lại phía xa"
	Hình thành kiến ​​thức mới	Hình thành kiến ​​thức về dung dịch có màu của chế phẩm	Câu chuyện của giáo viên, làm việc với tài liệu trực quan và giáo khoa	Hệ thống hoá kiến ​​thức về màu sắc: đặc thù của dung dịch phối màu của quần áo Romanesque, sự chuyển giao quy hoạch với sự trợ giúp của màu sắc
	Tuyên bố về nhiệm vụ nghệ thuật	Hình thành ý tưởng về cách bản vẽ hoàn thiện phải như thế nào	Câu chuyện của cô giáo, việc trình bày những yêu cầu đối với bài vẽ sau này	Đi sâu vào chủ đề
	Làm việc độc lập	Phát triển hoạt động sáng tạo, vận dụng kiến ​​thức đã học vào thực tế	Công việc thực tế. Làm việc cá nhân với học sinh	Vẽ màu, lưu ý kiến ​​thức mới
	Tổng kết	Trình diễn các công trình đã hoàn thành	Tạo tình huống thành công	Tổ chức hoàn thành bài dạy, kiểm tra đánh giá

Trong các lớp học:

1 bài học:

1. kỷ niệm:

Lời chào hỏi

2. Vẽ 10 phút về chủ đề "Tôi và cái bóng của tôi":

Giải thích ngắn gọn về chủ đề

Thực hiện một bức vẽ dài 10 phút "Tôi và cái bóng của tôi"

3. Thực trạng kiến ​​thức và truyền đạt chủ đề bài học:

Các bạn ơi, trong bài học hôm nay tôi và các bạn phải đi du lịch một chút và chuyển đến thế giới của những lâu đài và hiệp sĩ, xuyên không gian và thời gian cả chục thế kỷ. Con đường của chúng tôi nằm ở thời Trung cổ.

Hãy tưởng tượng chúng ta đang ở Châu Âu vào khoảng năm 1000. Lúc này, cái gọi là phong cách Romanesque được hình thành. Các vương triều phong kiến ​​được hình thành, các lâu đài uy nghiêm được xây dựng. Vậy những ổ khóa này trông như thế nào? (Trình diễn các bức ảnh về các di tích kiến ​​trúc Romanesque từ các quốc gia khác nhau).

4. Hình thành kiến ​​thức mới:

Kiến trúc của phong cách Romanesque được phân biệt bởi đặc tính phòng thủ, chế độ nông nô - nó có những bức tường đồ sộ, cửa sổ hẹp, tháp cao. Đặc điểm này là do chiến tranh thường xuyên xảy ra, điều kiện sống khắc nghiệt và mong muốn tự cô lập mình khỏi thế giới bên ngoài... Các tòa nhà của thời kỳ này được phân biệt bởi sự đơn giản nghiêm trọng, rõ ràng về khối lượng, ấn tượng, nghiêm túc, kiên cố, cô lập và không có trang trí phong phú.

Tôi đề nghị bạn, đánh giá bằng bức ảnh này (Abbey Maria Laach, Đức), hãy rút ra kết luận về hình thức nào thịnh hành trong kiến ​​trúc: đối với toàn bộ tòa nhà? (lăng trụ và hình trụ); cho cửa sổ? (hình chữ nhật, nhỏ, trong những ngôi nhà bằng đá - hình vòm cung); Có những yếu tố trang trí nào? (đai ngang và dọc, phào, gờ, răng).

Tôi đã đưa cho bạn những bản ghi nhớ với kiến ​​trúc và quần áo của thời đó, chúng ta hãy cùng nhau xem xét chúng. Nó bao gồm những yếu tố nào Quần áo nam? (cotta, áo khoác ngoài, áo choàng, vương miện, tunic, amice, chausses), còn phụ nữ thì sao? (áo dài, áo khoác, áo choàng, áo choàng, áo khoác ngoài). Bạn có thể nói gì về màu sắc trong quần áo của một cư dân thời trung cổ?

(Trẻ trả lời, có sự hướng dẫn của người nhắc)

Tôi có một câu hỏi, đặc biệt là về những người trẻ tuổi. Bạn có chú ý đến trò chơi máy tính không? Trò chơi vi tính ASSASSINS ĐƯỢC TẠO bạn biết không? Đã chơi cái này? Kỷ nguyên mà nó tồn tại nhân vật chính trò chơi này là đầu tuổi trung niên, I E. phong cách Romanesque ngự trị ở đó. Và bản thân nhân vật là một chiến sĩ thập tự chinh - một đại diện tiêu biểu của thời đại.

5. Tuyên bố về nhiệm vụ nghệ thuật:

Và bây giờ bạn phải hoàn thành bản vẽ bút chì các tác phẩm với một tòa nhà kiến ​​trúc theo phong cách Romanesque. Chúng tôi sẽ tạo ra trong thể loại cảnh quan đô thị. Hãy suy nghĩ về những gì cảnh quan thành phố nên phản ánh? (kiến trúc, cư dân).

Một yêu cầu bắt buộc đối với công việc: phải lập kế hoạch theo dõi: tách bạch rõ ràng đâu là gần hơn và đâu là nền. Các nhân vật của chúng ta (ít nhất một) đang chuyển động, thực hiện một số hành động.

Tham khảo các hỗ trợ khi mô tả kiến ​​trúc hoặc trang phục. Bắt đầu!

6. Làm việc độc lập:

Trẻ thực hiện một bài vẽ bằng bút chì. Nếu cần, hãy hoàn thành nó ở nhà. Điểm cho tác phẩm được đưa ra ở đầu bài học tiếp theo.

6. Tổng kết:

Bài học hôm nay của chúng ta dành riêng cho phong cách nghệ thuật nào?

Điều gì dễ nhất để miêu tả? Và cái khó nhất?

Ở nhà, các bạn đã có cơ hội hoàn thành bài vẽ bằng bút chì, trong bài học tiếp theo chúng ta sẽ tiếp tục làm về màu sắc. Hãy nhớ rằng bất kỳ sai sót nào trong công việc của bạn đều có thể được biến thành một đức tính tốt nếu bạn muốn.

Cảm ơn bạn về bài học. Tạm biệt!

Trong các lớp học:

Bài 2:

1. kỷ niệm:

Lời chào hỏi

Kiểm tra sự sẵn sàng làm bài của học sinh

2. Bài vẽ 10 phút về chủ đề "Một người đàn ông đang chạy với một con chó trên đường đi vào xa":

Chúng tôi ký vào một tờ giấy (mã ngày (số); họ / tên / lớp của chúng tôi)

Giải thích ngắn gọn về chủ đề

Thực hiện một bức vẽ kéo dài 10 phút "Một người đàn ông đang chạy với một con chó trên con đường bỏ lại phía xa"

Tự đánh giá công việc đối với công việc đã đầu tư

3. Hình thành kiến ​​thức mới:

Công việc tìm kiếm từng phần với tài liệu trực quan và giáo khoa; phân tích các đặc thù của độ bão hòa màu sắc quần áo của một cư dân của thành phố theo phong cách Romanesque

Câu chuyện của giáo viên về cách màu sắc có thể truyền tải tâm trạng, trung tâm thành phần và động lực học

Cuộc trò chuyện về các cách để truyền tải sự hợp lý bằng cách sử dụng màu sắc

4. Tuyên bố nhiệm vụ nghệ thuật:

U. đưa ra các yêu cầu cho bản vẽ trong tương lai:

Để thành phần:

Bảo tồn chủ nghĩa lịch sử

Chuyển quy hoạch do tuyến tính và phối cảnh trên không

Hình ảnh một người đang chuyển động

ĐẾN bảng màu:

Màu sắc là một trong những phương tiện truyền tải kế hoạch

Chúng ta đã dành bài học cuối cùng để thực hiện một phác thảo bằng bút chì, hôm nay chúng ta phải thực hiện một bản vẽ bằng màu, cụ thể là thực hiện tô màu nước. (Các tính năng làm việc với màu nước được thảo luận). Sau khi nó khô hoàn toàn - vẽ các đường viền bằng bút gel đen.

5. Làm việc độc lập:

Học sinh thực hiện công việc theo yêu cầu, vận dụng kiến ​​thức vừa học.

Mỗi công việc này bạn sẽ nhận được hai điểm: 1 - cho dung dịch thành phần, 2 - cho chất làm đầy màu.

6. Tổng kết:

Từ đỉnh cao của thế kỷ XXI, thật khó để rơi vào thời kỳ mà các hiệp sĩ chiến đấu vì những cô gái xinh đẹp, mục đích chính của kiến ​​trúc là củng cố, tức là. bản chất phòng thủ. Nhưng tôi và bạn đã cố gắng làm điều đó. Chúng tôi đã cố gắng phản ánh thời đại của phong cách Romanesque. Sau khi phân tích sơ qua công việc của bạn, tôi kết luận rằng bạn đã nắm được những nét chính. Cảm ơn rất nhiều cho bài học. Thu dọn nơi làm việc của bạn. Cảm ơn một lần nữa cho hướng dẫn. Tạm biệt!

phụ lục 1

Trang phục Romanesque Tây Âu

(XI- Bắt đầuXIIIv.)

Phụ lục 2

• Từ những nơi trú ẩn thô sơ trong hang động đến những tòa nhà chọc trời, tư tưởng sáng tạo của con người đã trải qua nhiều giai đoạn trên con đường hình thành nên những thành phố mà chúng ta đang sống hiện nay.

• Trong lịch sử văn hóa, nghệ thuật cổ đại của Hy Lạp cổ đại chiếm một vị trí đặc biệt, nơi đã cho thế giới các mẫu và sự hiểu biết về sự hài hòa trong các hình thức kiến ​​trúc, nhờ đó mà kiến ​​trúc bắt đầu dựa vào một hệ thống duy nhất. ý tưởng thẩm mỹ và các nguyên tắc thành phần. Tính tương xứng và tính toàn vẹn trong nghệ thuật là cơ sở của lý tưởng cổ đại về cái đẹp.

• Trên màn hình là tàn tích của Acropolis of Athens

• PARFENON - đền chính các thành phố - pháo đài của Acropolis. Anh đã bị phá hủy bởi động đất và chiến tranh, anh bị cướp bởi những bàn tay tham lam và PARFENON vẫn lộng lẫy. Các cột của nó mảnh mai, duyên dáng và trang nghiêm một cách đáng ngạc nhiên. Bạn nhìn vào chúng, và có vẻ như bạn nghe thấy âm nhạc.

• Dưới chân Acropolis - nhà hát cổ, vòng quanh như một sân vận động, có ghế đá, người mua vé được tặng một chiếc gối. Thay vì trần nhà - đêm bầu trời đầy sao, nhưng người xem nghe rõ từng lời của diễn viên. Vì vậy người Hy Lạp cổ đại đã biết cách xây dựng.

• Sự đơn giản về thành phần của phong cách Romanesque, khối xây thô và sự nhỏ gọn của các hình thức đã mang đến sự biểu cảm khắc khổ cho các tòa nhà thành phố, tu viện và lâu đài với những ngọn tháp hùng mạnh, những bức tường pháo đài đồ sộ bị cắt ngang bởi những cửa sổ và phòng trưng bày hẹp.

• C: \ Documents and Settings \ Mom \ Desktop \ Pictures \ lakh.gif

C: \ Documents and Settings \ Mom \ Desktop \ Pictures \ paris.gif

• C: \ Documents and Settings \ Mom \ Desktop \ Pictures \ paris.gif

• Ý thức nghệ thuật của thời Trung cổ được thể hiện đầy đủ nhất trong kiến ​​trúc Gothic, chủ yếu là trong kiến ​​trúc đền thờ, phản ánh nhận thức tôn giáo và thần bí của họ về thế giới. Gothic đồng thời là một phong cách khắc nghiệt và thanh lịch. Cô thể hiện một sự khác biệt, khác hẳn với sự hiểu biết, cổ kính của người đẹp.

• Các kiến ​​trúc sư thời kỳ phục hưng làm sống lại khái niệm quần thể kiến ​​trúc, tạo những tác phẩm đẹp nhất, nổi bật ở sự hoàn hảo, hài hòa và nhiều kỹ thuật phối khí tuyệt vời. Những cấu trúc và quần thể này là những ví dụ đầu tiên về quy hoạch không gian trong một môi trường đô thị đã được thiết lập sẵn.
• Cầu Ponte Piero.
• Verona. Nước Ý
• Biệt thự Rotunda.
• Vòm. Và Palladio.
• Nước Ý. Thế kỷ thứ XVI.

• Những ý tưởng thời Phục hưng lan rộng khắp châu Âu, đặt nền móng cho sự hình thành của phong cách Baroque. Sự lộng lẫy của các hình thức mặt tiền baroque cạnh tranh với sự phong phú và quá mức của sự bạo loạn của trang trí trong nội thất. Phong cách này được đặc trưng bởi các giải pháp không gian phức tạp, sự chiếm ưu thế của các đường viền hình khối và hình bầu dục của các hình thức kiến ​​trúc.
• Cung điện Sanssouci.
• Nước Đức. Thế kỷ XVIII
• Quần thể cung điện Zwinger
• ở Dresden. Thế kỷ XVIII

• Sự đa dạng của các ý tưởng về kiến ​​trúc cổ đại đã làm cho nó có thể, dựa trên di sản của nó, để tạo ra một kiến ​​trúc đối lập với baroque tráng lệ trong mức độ nghiêm trọng của các hình thức chủ nghĩa cổ điển. Phong cách này tuyên bố sự cân bằng của các hình thức, sự phụ thuộc của các bộ phận và tính đối xứng như những ví dụ về bố cục, ví chúng như những quy tắc cổ đại.

• Grand Trianon. Versailles. Nước Pháp. Thế kỷ 17

• Sự phong phú về hình thức và ngôn ngữ tượng hình - kiểu cách của nghệ thuật kiến ​​trúc các quốc gia khác nhau thế giới đã tìm thấy biểu hiện lớn nhất của nó trong kiến ​​trúc đền thờ.
• Mọi tôn giáo đều thể hiện mình trong những công trình kiến ​​trúc mang tính biểu tượng. Nhưng đây là một công trình kiến ​​trúc đặc biệt. Những ngôi đền được xây dựng bởi con người, nhưng hãy giữ vững và sống bằng Niềm tin. Các ngôi đền thu hút sự nhận biết về sự vĩ đại bất tử của Thần linh và món quà Thần thánh của cuộc sống.

Thành phố lớn luôn luôn, mọi lúc, nó sẽ khiến bạn phải ngạc nhiên và kinh ngạc với trí tưởng tượng của bạn với ánh đèn và đền thờ, giao thông như vũ bão trên đường phố và những tòa nhà chọc trời. Thành phố lớn - cơ hội tuyệt vời và những ảo tưởng tuyệt vời. Mọi người luôn mơ ước chinh phục được anh ta, để anh ta biết tên họ, phục tùng ý muốn của họ, nhưng nhiều khi thành phố ra lệnh cho một người, tâm trạng của anh ta, hạnh phúc, mệt mỏi hoặc ngược lại, khuyến khích, hỗ trợ. Và tình cảm yêu Tổ quốc phần lớn được sinh ra từ thành phố, những ngôi nhà và những con phố, nơi chúng ta đang sống.

• Thành phố lớn luôn luôn ngoạn mục và gây chấn động trí tưởng tượng với ánh đèn và đền thờ, giao thông như vũ bão trên đường phố và những tòa nhà chọc trời. Thành phố lớn - cơ hội lớn và ảo tưởng lớn. Mọi người luôn mơ ước chinh phục được anh ta, để anh ta biết tên họ, phục tùng ý muốn của họ, nhưng nhiều khi thành phố ra lệnh cho một người, tâm trạng của anh ta, hạnh phúc, mệt mỏi hoặc ngược lại, khuyến khích, hỗ trợ. Và tình cảm yêu Tổ quốc phần lớn được sinh ra từ thành phố, những ngôi nhà và những con phố, nơi chúng ta đang sống.
• Kiến trúc Nga là một phần không thể tách rời của nghệ thuật thế giới. Chúng ta sẽ xem xét nó trong bài học tiếp theo, sử dụng ví dụ về việc xây dựng một thành phố - một quần thể của St.Petersburg.

Bài tập

• Sau khi xem xét các cấu trúc khác nhau của các thành phố nổi tiếng trên thế giới, hãy chọn những công trình đặc trưng và quan trọng nhất. Kết nối chúng thành một hàng phẳng bằng cách tạo hình bóng dễ nhận biết các thành phố.
• Ví dụ về một nhiệm vụ ( tinh thần đồng đội)

▫ Sáng nay, niềm vui này, Sức mạnh của cả ban ngày và ánh sáng, Căn hầm màu xanh, Tiếng kêu và dây đàn, Những đàn này, Những con chim này, Lời nói của nước, Những cây liễu và bạch dương, Những giọt này là những giọt nước mắt này, Lông tơ này không một chiếc lá, Những ngọn núi này, những thung lũng này, Những con muỗi vằn này, Những con ong này, Cái lưỡi và tiếng còi này, Những cái bình minh mà không có nhật thực, Tiếng thở dài của một ngôi làng đêm, Đêm này không ngủ, Sương mù và cái nóng của giường, Bức ảnh này và những cái này trills, Đó là tất cả mùa xuân. Afanasy Fet
▫ Cảm ơn bạn, Tatyana Gennadievna!
▫ Quy tắc của cuộc sống của E. Bystritskaya: Tôi có một tính cách phức tạp. Nhưng đối với tôi từ “vinh dự” không phải là một cụm từ sáo rỗng. Người biết ta: Ta sẽ không lừa gạt, sẽ không để cho ngươi thất vọng! *** Bạn cần thành thật với chính mình, không làm những điều xấu xa, mà như bạn biết, sẽ quay lại với bạn ít nhất ba lần. Một nơi khác ở vị trí của tôi sẽ bị hỏng từ lâu! Nhưng tôi sống. Và tôi tha thứ cho những kẻ phạm tội của tôi. Tôi chỉ sống theo những quy tắc đã có trong gia đình chúng tôi. Tôi cố gắng không làm phiền người khác. Nhưng tôi không cho phép bất cứ ai can thiệp vào tôi. Vì danh dự, tôi có thể từ chối và từ chối rất nhiều. Không có đặc ân nào cao hơn phẩm giá đối với tôi. Tiền bạc và hạnh phúc sẽ không ngăn cản tôi nếu tôi tin rằng một câu hỏi về danh dự sẽ được đặt ra. Về tình yêu Đừng nhầm lẫn tình yêu với tình yêu. Nói đến tình yêu, tôi muốn nói đến tình yêu, không phải sở thích. Tình yêu đích thựcđây là những gì hoàn toàn lấp đầy một người và không cho anh ta cơ hội để sống như anh ta đã sống trước đây. Tôi không nói về nhu cầu tình dục, ý tôi là cảm giác mạnh, thứ di chuyển một người, quyết định cuộc sống của anh ta. Về ngoại hình của mình, tôi chưa bao giờ được kể về ngoại hình của mình khi còn nhỏ. Tôi nghe về điều này lần đầu tiên khi tôi 13 tuổi, trong một bệnh viện. Hai người bị thương đang nói: `` Nhìn kìa, một cô gái xinh đẹp! Mẹ nuôi dạy tôi rất nghiêm khắc ... Về sức khỏe Từ khi còn nhỏ, tôi tập thể dục hàng ngày vào buổi sáng, ăn kiêng (không có đồ béo, đồ mặn và đồ chiên, tối thiểu rượu bia, tối đa rau quả). Các thói quen hàng ngày nên được tuân theo một cách chắc chắn. Thức dậy và ngủ cùng lúc với ăn nên được xác định một lần và mãi mãi. Nhưng cũng có một điều khác ... Tôi chưa bao giờ ước điều gì xấu với bất kỳ ai. Cô không cho phép bản thân có một hành động xấu hổ nào. Mẹ nói: Con không được nói dối. Tôi rất biết ơn cha mẹ tôi về những giao ước này. Đây là bí quyết để có được sức khỏe và giấc ngủ ngon. Về sự cô đơn Sự khôn ngoan của Omar Khayyam gần gũi với tôi hơn: `` Ở một mình tốt hơn là chỉ ở với bất kỳ ai` Tôi nghĩ rằng nhiều người biết rằng một bài kiểm tra khó khăn là như thế nào khi ở một mình giữa nhiều người. Đối với một nữ diễn viên, điều này có thể trở thành một bi kịch ... Có một giai đoạn trong cuộc đời tôi, tôi đã từng ngồi trên thuyền suốt mười tiếng đồng hồ dưới mưa, quyết định mình sẽ tiếp tục sống như thế nào ... Nhưng nữ diễn viên đã làm vậy. không biết yêu và cay đắng cô đơn, sẽ không bao giờ thành tâm cảnh ... Về đâu để lấy sức Có một câu thoại thế này: Lấy đâu ra tiền? Từ chiếc bàn cạnh giường ngủ. Vì vậy, tôi lấy sức mạnh ở tủ đầu giường. Tôi đang lấy nó từ chính tôi. Bạn có thể lấy chúng ở đâu khác? .. Điều duy nhất không thể làm là đi theo cách của bạn với chi phí của người khác. Chúa không tha thứ cho điều này!
▫ Trí nhớ tươi sáng!
▫ Có lẽ anh ấy cần cô ấy sớm hơn. Một số nghiên cứu đã được thực hiện. Ai đó có thể trở thành tiến sĩ khoa học, giáo sư về chủ đề này. Đây là những giả định của tôi. Và bây giờ anh ta không cần nó trong một thời gian dài - và cổng thông tin bị treo như một tải không cần thiết. Một giả thiết khác là chúng ta đang nói quá nhiều ở đây. Chúng tôi không cần phải bị triệu tập hay thẩm vấn ở bất cứ đâu. Cho những ai cần nó. Bản thân chúng tôi và sẽ tự nguyện kể ra mọi chuyện. Và một con mắt không thoát nước nào đó đang quan sát. Và sau đó, có thể, anh ta đi đâu đó.