Phương pháp tiến hành “Phòng âm nhạc” trong cơ sở giáo dục mầm non. Phòng khách âm nhạc như một hình thức phát triển sáng tạo về âm nhạc và nghệ thuật của trẻ mẫu giáo

Musical Lounge mời bạn đến với "Âm nhạc khác biệt như vậy ..."

Tìm hiểu một số thông tin tiểu sử từ cuộc đời của PI Tchaikovsky; Thính giác công trình cá nhân trong các bài học âm nhạc;

Mục đích: Trẻ em và phụ huynh làm quen với tác phẩm của nhà soạn nhạc người Nga P.I. Tchaikovsky, một chu trình của các tác phẩm âm nhạc "Album dành cho trẻ em" .

Nhiệm vụ: Cho trẻ làm quen với âm nhạc của nhà soạn nhạc người Nga P.I. Tchaikovsky và chu kỳ tác phẩm của ông "Album dành cho trẻ em"

Tạo điều kiện cho người nghe thích giao tiếp với âm nhạc cổ điển bằng cách trình bày hình ảnh thính giác sang hình ảnh trực quan.

Truyền đạt các kỹ năng về văn hóa nghe nhạc cổ điển.

Trang thiết bị:

Cài đặt đa phương tiện, màn hình, bản trình bày tóm tắt;

Âm thanh "Waltz" từ "Album dành cho trẻ em." SỐ PI. Tchaikovsky

Trẻ em vào hội trường, ngồi xuống.

Âm nhạc réo rắt, lấp lánh, lấp lánh!

Niềm vui và lễ kỷ niệm! Mặt trời và ánh sáng!

Như thể anh kể mọi nỗi buồn hãy quên đi, hào phóng dành tặng những lời chúc âm nhạc.

Kính thưa quý khách, các bạn! Hôm nay mời các bạn đến với buổi gặp gỡ với âm nhạc của nhà soạn nhạc vĩ đại người Nga PI Tchaikovsky.

Bạn có biết những gì nó có thể. Âm nhạc làm gì?

(Làm cho bạn vui, có thể buồn, Có thể làm cho bạn cười, làm cho bạn tức giận, có thể xoa dịu, ru ngủ, có thể nói ...)

Thật vậy, âm nhạc là một ảo thuật gia thực sự

Hôm nay chúng tôi được mời tham dự buổi họp mặt bằng âm nhạc của nhà soạn nhạc nổi tiếng người Nga PI Tchaikovsky.

Ai là nhà soạn nhạc?

(người viết nhạc)

Vào mùa xuân năm 1878, Tchaikovsky từ nước ngoài trở về quê hương và quyết định ở lại Ukraine, trong gia đình của người em gái yêu dấu của mình là Alexandra Ilyinichna Davydova.

Anh sống trong một căn phòng ấm cúng, được chuẩn bị đặc biệt cho anh, và quan trọng nhất, trong phòng của anh có gì? làm thế nào để bạn tạo ra những gì? Nhạc cụ gì?

Trong thời gian rảnh rỗi, P.I. thích gây rối với những đứa cháu nhỏ của mình. Alexandra Ilyinichna có bảy người con, và Tchaikovsky không mệt mỏi đã sáng tạo ra những ngày lễ dành cho họ với lửa trại, pháo hoa và tất nhiên, những điệu múa, nơi mà chính ông đã đệm đàn piano.

Đứa cháu trai nhỏ của ông, trong suốt thời gian dành cho việc học của mình, đã gặp khó khăn trong việc thuần thục chơi piano. Ngồi trên hiên uống trà, Pyotr Ilyich nghe thấy tiếng "nghệ sĩ dương cầm" xui xẻo đang dằn vặt những chiếc cân và âm thanh trong căn phòng bên cạnh. Anh ấy cảm thấy có lỗi với đứa bé và anh ấy quyết định tạo ra "Album dành cho trẻ em"

Bạn có biết những gì có thể có trong album này?

"Album dành cho trẻ em" - 24 bản nhạc nhẹ cho piano. Trên trang tiêu đềấn bản đầu tiên: "Dành riêng cho Volodya Davydov. Album dành cho trẻ em. Bộ sưu tập các vở kịch nhẹ dành cho trẻ em."

Dưới đây là những hình ảnh về thiên nhiên và Nhân vật truyện cổ tích và tên các trò chơi của trẻ em. giai điệu khiêu vũ

Tất cả các công trình đều có tính chất đa dạng, với những cái tên thú vị... Má. Baba Yaga, bài hát Nga, truyện cổ tích bà vú, buổi sáng mùa đông.

muốn xem và nghe những gì trên trang đầu tiên "Album dành cho trẻ em"

Bom-bom, bom-bom,

Album sẽ mở ra.

Đôi khi vui vẻ, đôi khi buồn,

Không đơn giản, nhưng âm nhạc

Anh ta ngồi trên con ngựa đầu vàng của mình và lao qua nhà, quanh phòng,

Qua cái bàn, cái gì và bàn cạnh giường, qua con mèo đang nằm trên ghế sa lông,

Qua bà ngoại ngồi đan len, qua bóng và hộp đựng đồ chơi.

Nhạc đang phát "Trò chơi ngựa"

Con gái luôn chơi với búp bê 100 và 170 năm trước, khi P, I, Tchaikovsky sống, nhưng đồ chơi cho con trai đã thay đổi, con trai hiện đại chơi gì?

(Súng ngắn, ô tô, rô bốt)

Rõ ràng đã đúc kết một bước đi vững chắc - không, họ không sợ kẻ thù hung hãn

Với một chiếc trống, một đội hình đồng đều, họ diễu hành như những anh hùng.

Và đừng nhìn rằng chúng nhỏ bé - chúng cứng rắn trong các trận chiến! (A.I.Burenina)

Những người lính mới, xinh đẹp mới thu hút bạn. Chúng giống như những cái thật, và bạn có thể xây dựng chúng và gửi chúng đến buổi diễu hành. Vì vậy, họ biết cách diễu hành như những người thật, nhưng nó tuyệt vời đến mức khiến bạn chỉ muốn diễu hành cùng họ

Âm thanh "Hành khúc của những người lính gỗ"

Âm thanh lớn hay yên tĩnh là gì?

Giai điệu nào mượt mà, du dương hay trong trẻo. đột ngột?

Nhịp độ nhanh, nóng nảy, hay bình tĩnh, vừa phải sẽ như thế nào?

Tính cách nào sẽ vui vẻ, hoạt bát, hay buồn bã, ủ rũ.

Một lần, một người bạn đến thăm cha của cô gái Sasha. Anh ta có một cái hộp trong tay.

Đây là dành cho bạn, Sasha! - anh nói.

Có gì ở đó, - Sasha nghĩ, lòng nóng lên vì tò mò.

Một người quen tháo dây ruy-băng, mở nắp và đưa chiếc hộp cho cô gái ...

Có một con búp bê xinh đẹp. Cô ấy có đôi mắt to màu xanh lam. Khi con búp bê được đung đưa, đôi mắt mở ra và nhắm lại. Khuôn miệng nhỏ xinh đang mỉm cười với cô gái.

Mái tóc xoăn vàng xõa ngang vai. Và từ dưới chiếc váy nhung có thể nhìn thấy đôi tất trắng và đôi giày da đen. Một vẻ đẹp thực sự!

Sasha nhìn con búp bê và không thể hiểu được nó.

Cô gái với tay và lấy con búp bê ra khỏi hộp. Một cảm giác vui sướng và hạnh phúc tràn ngập trong cô. Cô gái áp sát con búp bê vào ngực và quay cuồng quanh phòng với cô ấy, như thể đang trong một điệu valse.

Thật là một điều may mắn khi nhận được một món quà như vậy! - Sasha nghĩ

Nghe vở kịch "Búp bê mới"

Cô ấy đã nói thể loại nhạc nào?

Âm nhạc nhẹ nhàng, bay bổng, vui tươi, nhẹ nhàng.

Ngày của đứa trẻ sắp kết thúc. Có các trò chơi, đi bộ, lớp học, đọc sách về du lịch trong Những đất nước khác nhau... Và trong truyện cổ tích Vú em buổi tối.

M.R .: Bây giờ hãy đoán câu đố: câu chuyện về cái gì ?,

Ai đáng sợ trong rừng bay bằng chổi

Sống trong một túp lều với một cái chân gà? (Baba yaga)

Nhạc đang phát "Baba yaga"

cuộc nói chuyện (âm nhạc gay gắt, ồn ào, tức giận)

như thể Baba Yaga đang đi vòng quanh khu rừng trên cây chổi của cô ấy.

Tiếng polka vang lên trong hội trường, niềm vui tràn ngập khắp nơi, tiếng cười vang lên,

Dễ thôi vũ điệu tươi sáng v Năm mới sẽ làm cho tất cả mọi người bạn bè!

Tôi đề nghị mang theo nhạc cụ và biểu diễn một điệu nhảy polka.

(Có sử dụng video minh họa)

Trò chơi âm nhạc và giáo khoa "Đoán giai điệu" (được thực hiện trên cơ sở các bản nhạc mà trẻ đã nghe, trẻ em và phụ huynh, sau khi nghe một đoạn âm nhạc, hãy chọn thẻ mong muốn và hiển thị nó)

Bom-bom-bom-bom! Album sắp kết thúc!

Ai đã cho chúng tôi, sáng tác nó cho trẻ em?

(Trẻ em gọi tên của P.I. Tchaikovsky

Âm nhạc của Tchaikovsky đã truyền cảm hứng cho các nhà viết kịch bản và họa sĩ hoạt hình để tạo ra một bộ phim hoạt hình "Album dành cho trẻ em"

(Xem một đoạn phim hoạt hình)

Chúc âm nhạc luôn sống động và niềm vui chiến thắng ở khắp mọi nơi!

Hãy để trái tim Nga hát! Tchaikovsky được biết đến ở khắp mọi nơi!

ÔNG. cảm ơn tất cả mọi người đã chú ý của họ.

"Phòng âm nhạc ở trường mẫu giáo" Nhóm làm việcđể chuẩn bị dự án: nhà giáo dục cao cấp GBOU d / s 1641 Popovich E.I. nhà giáo dục cao cấp GBOU d / s 2570 Grigorieva G.Yu. nhà giáo dục cao cấp GBOU d / s loại kết hợp 685 Kopeiko K.A. "Nuôi dạy con cái được khai sáng". Matxcova 2012

Mục đích: Để gia đình tham gia tác phẩm âm nhạc kinh điển trong một buổi biểu diễn mang tính nghệ thuật cao, góp phần vào sự phát triển âm nhạc và văn hóa chung của trẻ em thông qua các buổi hòa nhạc (15), giải trí (phòng chờ âm nhạc) (20) dành cho trẻ em và phụ huynh trong một năm từ 11/01/2012 đến 11/01/2013. Nhiệm vụ: Tích hợp các hình thức chính thức và không chính thức giáo dục mầm nonđảm bảo thu hút các nguồn lực của môi trường đô thị và gia đình Mátxcơva để quá trình giáo dụcở trường mầm non cơ sở giáo dục... Phong phú hóa hệ thống giáo dục được thực hiện trong các cơ sở giáo dục mầm non bằng cách đưa các sự kiện văn hóa được nhân cách hóa vào cuộc sống của mỗi trẻ. tuổi mẫu giáo thái độ tình cảm và quan tâm đến văn hóa và âm nhạc.

Tóm lược dự án Dự án nhằm mục đích: Để trẻ em và phụ huynh làm quen với văn hóa âm nhạc, thúc đẩy sự quan tâm và yêu thích đối với nhạc cổ điển; Để thúc đẩy gu nghệ thuật, một thái độ có ý thức đối với di sản âm nhạc dân tộc và âm nhạc đương đại; Để trẻ em tiếp thu hệ thống kiến thức cơ bản, kỹ năng và cách thức hoạt động âm nhạc cung cấp cơ sở cho việc làm quen độc lập sau này với âm nhạc; Để tăng cường truyền thống gia đình, quan hệ gia đình.

Biện minh cho sự cần thiết của dự án: Đang trở thành tính cách sáng tạođứa trẻ thông qua sự phát triển của khả năng âm nhạc thông qua việc nghe nhạc cổ điển và nhạc dân tộc, củng cố quan hệ gia đình, xác định những trẻ có năng khiếu. Kết quả học tập mong đợi: Là kết quả của dự án, mức độ phát triển về âm nhạc và nhịp điệu của trẻ em, khả năng sáng tạo sẽ hữu ích cho chúng trong cuộc sống sau này... Hoạt động của phụ huynh để trẻ làm quen với văn hóa âm nhạc.

Các thành phầnNội dung hoạt độngKết quả Tạo môi trường phát triển chủ đề trên phạm vi cơ sở giáo dục mầm non Tổ chức các trung tâm phát triển: trung tâm trò chơi “Tham quan Notka”; phòng chờ âm nhạc "Merry carousel"; nền tảng giáo dục và nghiên cứu "Những người đàn ông thông minh và khéo léo"; __ Nhận thức của cộng đồng. Ký kết thỏa thuận hợp tác với cha mẹ học sinh. Kế hoạch dự án. Sự sáng tạo trình bày slide Danh thiếp của dự án Tài liệu giới thiệu dành cho phụ huynh Tạo quỹ thông tin trực quan Tờ báo hàng tuần của trường mẫu giáo "", DOW Brochure. Biểu ngữ Thông báo cho công chúng. Tạo thông cáo báo chí cho phụ huynh Ảnh tư liệu Hợp tác trên các phương tiện thông tin đại chúng Internet Phát hành báo hàng quý DOE "" Các ấn phẩm báo chí: trên báo ""; tạp chí "", "" Đưa thông tin lên trang thông tin điện tử chính thức của cơ sở giáo dục mầm non Thông báo cho công chúng. Định vị của cơ sở giáo dục mầm non. Quảng bá hình ảnh. CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA DỰ ÁN KHUYẾN MẠI HÌNH ẢNH

Phòng khách âm nhạc ở cấp cao nhóm chuẩn bị nhà trẻ e. Kịch bản

Kịch bản văn nghệ lớp mầm non "Phòng âm nhạc"

Mục tiêu: Thúc đẩy sự phát triển sáng tạo trẻ em trong các hoạt động biểu diễn.
Nhiệm vụ: Mở rộng ý tưởng của trẻ em về cách biểu diễn bài hát (hòa tấu, sử dụng nhạc cụ trẻ em, bản ghi âm), khiêu vũ (theo nhóm, sử dụng nhạc cụ, theo cặp); khuyến khích trẻ chia sẻ sở thích, thảo luận về kết quả hoạt động của đồng đội. Khơi dậy sự quan tâm đến buổi biểu diễn của khách của phòng chờ âm nhạc.
Hướng dẫn sử dụng và tài liệu: kim loại, thìa, domra, trình bày đa phương tiện.

Quá trình giải trí

Theo tiếng nhạc "Magic Country" trẻ em vào hội trường, chuẩn bị trước các địa điểm.
1 Nhóm trưởng.
Xin chào các bạn yêu nhạc thân mến!
Vâng, vâng, chỉ là những người nghiệp dư, bởi vì hôm nay trong hội trường này tập hợp những chàng trai từ trường mẫu giáo của chúng tôi, những người có niềm đam mê âm nhạc.
Không có âm nhạc, không có âm nhạc
Bạn không thể sống theo bất kỳ cách nào.
Đừng nhảy mà không có nhạc
Không phải polka, không phải hopak.
2 người thuyết trình
Và bạn sẽ không quay trong một điệu nhảy,
Và bạn sẽ không vượt qua cuộc tuần hành,
Và một bài hát vui nhộn
Bạn sẽ không hát vào ngày nghỉ.
1 người thuyết trình
Vì vậy, hãy để hội trường này hôm nay
Âm nhạc sẽ đi vào chúng ta
Và tất cả mọi người cùng với âm nhạc
Sẽ nhảy và hát!
Và tôi thậm chí còn biết những người thực sự thích ca hát. Và tôi sẽ cho bạn biết một bí mật là có rất nhiều đứa trẻ như vậy trong trường mẫu giáo của chúng tôi! Ví dụ, trẻ em từ nhóm cao cấp... Họ đến với ba chúng tôi. Hãy nói cho tôi biết, tất cả các bạn sẽ hát cùng nhau chứ? Vì vậy, chúng ta sẽ được nghe bài hát do bộ ba thể hiện. Bài hát nào bạn sẽ biểu diễn cho chúng tôi?
Đứa trẻ
Có rất nhiều bài hát trên thế giới
Họ hát về mọi thứ
Anh trai tôi đã đưa cho tôi một chiếc khăn tay
Chúng tôi sẽ hát về nó cho bạn.
Bài hát "Gave a handkerchief" khiến Aleksandrovsk trầm ngâm ồ
2 chì
Và tôi thấy những anh chàng có microallophone trên bàn. Tôi tự hỏi liệu họ có hát không
hoặc chơi trên nhạc cụ? Các bạn, hãy cho chúng tôi biết cách làm
số âm nhạc bạn đã đến với chúng tôi?
Đứa trẻ
Chúng tôi đã nghĩ trong một thời gian dài
Làm thế nào để hát bài hát thú vị hơn?
Và sau đó Anton nói:
Chúng ta phải lấy một chiếc máy nghe nhạc!
2 máy chủ
Vậy bây giờ bạn sẽ hát và chơi đàn kim loại?
Tôi đã hiểu bạn một cách chính xác?
Vì vậy, những đứa trẻ của nhóm dự bị đang hát một bài hát ...
Bọn trẻ
Giã từ cơn mưa
Bài hát có sử dụng điệp ngữ "Giã từ cơn mưa" trầm ngâm. Và Evtotie hú

Đứa trẻ
Để tôi nói cho bạn biết!
Hát ba với nhau là tốt rồi!
Tốt hơn với một chiếc máy nghe nhạc!
Cũng không có gì trong dàn hợp xướng
Chà, với bố thì mát hơn!
1 người thuyết trình
Vậy hôm nay bạn, Kira, có đi cùng bố không?
Cha.
Xin chào, chúng tôi có gia đình âm nhạc... Vì vậy, âm nhạc thường được chơi trong nhà của chúng tôi. Và bây giờ Kira và tôi sẽ chứng minh điều đó cho bạn.
Đứa trẻ
Bố và con sẽ biểu diễn ca khúc "Cún con"
Bài hát "A cún con đi dạo phố" kèm theo phần phối vũ đạo và cô ấy

giáo viên mẫu giáo
Điều này rất thú vị, nhưng tôi muốn kể cho các bạn nghe về cậu học trò của tôi.
Arina Khodos. Cô cũng rất thích ca hát.
Sang ngay cả khi các chàng trai đang nhảy
2 máy chủ
Và chúng ta có thể nhớ nó như thế nào.
Xem video ika
Và hôm nay Arina là khách của chúng tôi. Xin chào. Arina, nói cho tôi biết, bạn có tiếp tục hát không? Bạn sẽ hát cho chúng tôi ngày hôm nay?
Bài hát "Freak Man" làm A. Petrishchev trầm ngâm ồ

1 người thuyết trình
Và tôi thấy hai cô gái với một nhạc cụ mà chúng tôi không có ở trường mẫu giáo.
Và những cô gái này cũng là học sinh của chúng tôi Arina và Polina.
Các cô gái, những dụng cụ này là gì? Bạn có học ở một trường âm nhạc không?
Tại sao bạn chơi cụ thể trên domra?
Arina
Từ thời thơ ấu đã nghe guitar, domra và accordion
Bởi vì mẹ của chúng ta là một nhà vô địch âm nhạc!
Pauline.
Em gái tôi và tôi muốn học guitar
Trong khi cánh tay đang phát triển
Hãy làm chủ một công cụ như vậy
2 máy chủ
Cùng với Arina và Polina, khách của chúng tôi là người đồng hành từ nhà trẻ trường âm nhạc Galina Sergeevna. Cô sẽ giúp các cô gái của chúng ta biểu diễn những tác phẩm âm nhạc trên loại nhạc cụ dân gian này.
Đang chơi domra "The Merry Peasant" trầm ngâm. Tiếng ồn ana

Dẫn đầu
Và tôi thấy những người trong mũ đầu bếp, Tôi tự hỏi liệu họ có hát không?
Hôm nay bạn đã đến với cái gì?
Đứa trẻ
Bây giờ làm quen với chúng tôi!
Tôi và các bạn sẽ nấu cháo.
Chúng tôi sẽ nấu cháo trong vũ hội.
Điều gì bạn không tin?
Mọi điều
Nhìn!
Múa "Nấu cháo" trầm ngâm. A. Petrishchev ồ

1 người thuyết trình
Thật vậy, có thể thấy ngay rằng những chàng trai này rất thích nhảy.
2 máy chủ
Và tôi biết những người không chỉ nhảy, mà còn chơi nhạc cụ, nhưng những người nào?
Đứa trẻ
Cách chúng ta đánh thìa cùng nhau,
Làm thế nào để giậm gót của chúng tôi.
Và chúng tôi sẽ chơi và nhảy
Và hãy quay như một đỉnh!
Nhảy với thìa "Snow snowball" rn. NS.

1 người thuyết trình
Có, ở trường mẫu giáo của chúng tôi rất nhiều trẻ em thích khiêu vũ. Tôi cũng muốn kể cho bạn nghe về một cậu bé đã đến trường mẫu giáo của chúng tôi cách đây 5-6 năm. Hãy nhìn xem anh ấy như thế nào, cũng giống như bạn. Cậu ấy rất thích biểu diễn, cậu ấy rất thích khiêu vũ, hôm nay cậu bé này cũng là khách mời của chúng tôi, đây là Danil Shankin. Anh ấy không chỉ rất nghiêm túc về phòng khiêu vũ nhảy múa, mà còn là người đoạt giải của nhiều cuộc thi khiêu vũ. Danil, hãy cho chúng tôi biết bạn đã nhảy được bao nhiêu năm.
Truyện ngắn của Dan phù sa
2 máy chủ
Và, tất nhiên, hôm nay chúng ta sẽ được chứng kiến ​​màn trình diễn của Danil và đối tác của anh ấy.
Nhảy "Chính anh ấy ba "

1 người thuyết trình
Những nốt cuối cùng, than ôi, vang lên,
Mặc dù hội trường tràn ngập âm nhạc hay
Hôm nay chúng tôi thậm chí còn hơi mệt mỏi
Nhưng tất cả mọi người, tôi nghĩ, đã học được rất nhiều!
2 máy chủ
Mỗi ngày từ trái tim
Hát các bài hát, chơi, nhảy
Sử dụng bảng màu để vẽ một bức tranh!
1 người thuyết trình
Hãy chung tay
Hãy hòa vào âm nhạc
Trái tim sẽ đập cùng một nhịp.
Hãy để tâm hồn chúng ta được chiếu sáng
Cầu mong nó không bao giờ im lặng
Một điệp khúc thanh mảnh của những âm thanh tuyệt vời.
Các em nhỏ rời hội trường theo bài hát "Anthem of Music"

Mô tả về bản trình bày cho các trang trình bày riêng lẻ:

1 trang trình bày

Mô tả trang trình bày:

MBDOU -Mẫu giáo№9 Dự án "Phòng khách âm nhạc dành cho bố mẹ" Tác giả dự án: giám đốc âm nhạc Drinko N.V. Gubakha

2 trang trình bày

Mô tả trang trình bày:

MỤC TIÊU: Đưa trẻ vào thế giới âm nhạc; Phát triển hiểu biết và văn hóa âm nhạc của trẻ mẫu giáo; Phát triển một thái độ giá trị đối với âm nhạc như một loại hình nghệ thuật, truyền thống âm nhạc và các ngày lễ; Phát triển kinh nghiệm nhận thức tác phẩm âm nhạc, sự đồng cảm hình ảnh âm nhạc, tâm trạng, cảm xúc; Sự phát triển cảm nhận âm thanh và trải nghiệm quốc gia của trẻ mẫu giáo, nơi âm nhạc đóng vai trò là một trong những ngôn ngữ có thể giúp trẻ làm quen với thế giới xung quanh, thế giới đồ vật và thiên nhiên, thế giới con người, cảm xúc, kinh nghiệm và cảm giác của trẻ Dự án loại hình: Sáng tạo, giáo dục Thời lượng dự án: dài hạn. Thời gian thực hiện: Tháng 3 năm 2016 - tháng 5 năm 2016. Người tham gia dự án: đạo diễn âm nhạc. Nhóm đối tượng: phụ huynh có con lớn

3 slide

Mô tả trang trình bày:

Thật khó để tưởng tượng cuộc sống của con người mà không có âm nhạc. Nếu không có âm thanh của âm nhạc, cô ấy sẽ không hoàn thiện, điếc, tội nghiệp ... (D. Shostakovich)

4 trang trình bày

Mô tả trang trình bày:

MỤC TIÊU: Đưa trẻ vào thế giới âm nhạc; Phát triển hiểu biết và văn hóa âm nhạc của trẻ mẫu giáo; Phát triển một thái độ giá trị đối với âm nhạc như một loại hình nghệ thuật, truyền thống âm nhạc và các ngày lễ; Phát triển kinh nghiệm cảm thụ tác phẩm âm nhạc, sự đồng cảm với hình tượng, tâm trạng, cảm xúc âm nhạc; Sự phát triển của cảm giác âm thanh và trải nghiệm ngôn ngữ của trẻ mẫu giáo, trong đó âm nhạc đóng vai trò là một trong những ngôn ngữ có thể giúp trẻ làm quen với thế giới xung quanh, thế giới đồ vật và thiên nhiên, thế giới con người, cảm xúc, kinh nghiệm và cảm giác của trẻ. giáo dục âm nhạc bọn trẻ. Mục tiêu của dự án: Thúc đẩy sự tham gia của các bậc cha mẹ vào nguồn gốc của thế giới văn hóa âm nhạc; Sử dụng nhiều hình thức làm việc với phụ huynh: bảng câu hỏi, trò chuyện, tham vấn, bàn tròn và những hình thức khác; Góp phần đưa âm nhạc vào cuộc sống của gia đình; âm thanh trong nhà; Cho cha mẹ tham gia vào các hoạt động giải trí chung; Thúc đẩy sự gắn kết của các mối quan hệ nội bộ gia đình.

5 trang trình bày

Mô tả trang trình bày:

6 trang trình bày

Mô tả trang trình bày:

Kế hoạch hành động Giai đoạn Tháng Tuần Sự kiện Mục tiêu Tổ chức và chuẩn bị 1 Tháng 3 2 Biện minh về mức độ phù hợp của chủ đề, động cơ lựa chọn chủ đề Xác định mục tiêu và mục tiêu của dự án. Lựa chọn tài liệu, sách hướng dẫn, thuộc tính. Trao đổi với phụ huynh của trẻ về các vấn đề liên quan đến việc thực hiện dự án. Chuẩn bị thực hiện dự án

7 trang trình bày

Mô tả trang trình bày:

Chính ngày 3 tháng 3 Khảo sát của phụ huynh Mục đích: xác định mức độ quan tâm của phụ huynh đối với giáo dục âm nhạc bọn trẻ. 4- Bài phát biểu trong cuộc họp phụ huynh về chủ đề: “Tại sao con bạn cần âm nhạc” - Tư vấn cho phụ huynh: “Ảnh hưởng của âm nhạc đến sự phát triển của trẻ” - Nhiệm vụ đọc: “Âm nhạc trong tâm hồn trẻ thơ” Galina Ionovna Poberezhnaya, chương 1 - "Âm nhạc là trợ thủ của chúng tôi". Tư liệu: trong góc của cha mẹ, trang web Mục đích: giúp cha mẹ suy nghĩ về ảnh hưởng của âm nhạc đối với sự phát triển của trẻ. Mục đích: nghiên cứu các tài liệu từ chương 1 trong cuốn sách "Âm nhạc trong tâm hồn trẻ thơ" của G.I. Poberezhnaya, để cùng thảo luận

8 trang trình bày

Mô tả trang trình bày:

Ngày 1 tháng 4 Bàn tròn: "Âm nhạc trong tâm hồn trẻ thơ" Poberezhnaya Galina Ionovna. Chương 1 - "Âm nhạc là người trợ giúp của chúng ta." Mục đích: tổ chức một buổi trao đổi-thảo luận với phụ huynh về 1 chương trong cuốn sách "Âm nhạc trong tâm hồn trẻ thơ" của GI Poberezhnaya. 2 Tư vấn cho phụ huynh: - "Học nghe nhạc" - "Cho trẻ nghe nhạc ở nhà như thế nào và loại nhạc nào?" - "Tổ chức thư viện âm nhạc tại nhà" Mục đích: Cung cấp cho phụ huynh một ý tưởng về cách nghe nhạc ở nhà và giúp tổ chức một thư viện âm nhạc tại nhà. 4 Bàn tròn: "Âm nhạc trong tâm hồn trẻ thơ" Poberezhnaya Galina Ionovna. Chương 2 " Tinh thần hòa hợp- nền tảng của sức khỏe ”Mục đích: tổ chức một cuộc thảo luận – trao đổi với phụ huynh 2 chương trong cuốn sách của GI Poberezhnaya“ Sự hài hòa tinh thần là cơ sở của sức khỏe ”Ngày 1 tháng 5 Cuộc trò chuyện - hội thảo:“ Liệu pháp âm nhạc cho trẻ em ”Mục đích: Mở rộng ý tưởng về ảnh hưởng của âm nhạc đối với sức khỏe của trẻ em đối với các bậc cha mẹ. 2 Bàn tròn: "Âm nhạc trong tâm hồn trẻ thơ" Poberezhnaya Galina Ionovna. Chương 3 "Điều chính bạn cần biết" Mục đích: tổ chức một cuộc thảo luận-thảo luận với phụ huynh 3 chương trong cuốn sách của GI Poberezhnaya "Những điều chính cần biết" để đưa ra các khuyến nghị về việc nghe nhạc.

9 trang trình bày

Mô tả trang trình bày:

Ngày 3 tháng 5 cuối cùng - Giải đấu âm nhạc dành cho trẻ em và phụ huynh "Gia đình âm nhạc" - Khảo sát kết quả công việc Mục đích: thu hút phụ huynh tham gia các hoạt động giải trí chung Mục đích: tóm tắt kết quả công việc 4 Trình bày dự án Phân tích các hoạt động.

10 trang trình bày

Mô tả trang trình bày:

Giai đoạn 1 - tổ chức và chuẩn bị Chứng minh về sự phù hợp của chủ đề, động cơ cho sự lựa chọn của nó. Xác định mục tiêu và mục tiêu của dự án. Lựa chọn tài liệu, sách hướng dẫn, thuộc tính.

11 trang trình bày

Mô tả trang trình bày:

Giai đoạn 2 - Câu hỏi chính của cha mẹ Mục đích: tiết lộ mức độ quan tâm của cha mẹ đối với việc giáo dục âm nhạc của trẻ em

12 slide

Mô tả trang trình bày:

MỤC TIÊU: Đưa trẻ vào thế giới âm nhạc; Phát triển hiểu biết và văn hóa âm nhạc của trẻ mẫu giáo; Phát triển một thái độ giá trị đối với âm nhạc như một loại hình nghệ thuật, truyền thống âm nhạc và các ngày lễ; Phát triển kinh nghiệm cảm thụ tác phẩm âm nhạc, sự đồng cảm với hình tượng, tâm trạng, cảm xúc âm nhạc; Sự phát triển cảm giác âm thanh và trải nghiệm quốc gia của trẻ mẫu giáo, trong đó âm nhạc đóng vai trò là một trong những ngôn ngữ có thể giúp trẻ làm quen với thế giới xung quanh, thế giới đồ vật và thiên nhiên, thế giới con người, cảm xúc, kinh nghiệm và cảm giác của trẻ Họp phụ huynh-giáo viên về chủ đề: "Tại sao con bạn cần âm nhạc"

13 trang trình bày

Mô tả trang trình bày:

Tư vấn cho phụ huynh: "Ảnh hưởng của âm nhạc đến sự phát triển của trẻ" Mục đích: giúp phụ huynh suy nghĩ về ảnh hưởng của âm nhạc đối với sự phát triển của trẻ

14 trang trình bày

Mô tả trang trình bày:

MỤC TIÊU: Đưa trẻ vào thế giới âm nhạc; Phát triển hiểu biết và văn hóa âm nhạc của trẻ mẫu giáo; Phát triển một thái độ giá trị đối với âm nhạc như một loại hình nghệ thuật, truyền thống âm nhạc và các ngày lễ; Phát triển kinh nghiệm cảm thụ tác phẩm âm nhạc, sự đồng cảm với hình tượng, tâm trạng, cảm xúc âm nhạc; Sự phát triển cảm giác âm thanh và trải nghiệm quốc gia của trẻ mẫu giáo, trong đó âm nhạc đóng vai trò là một trong những ngôn ngữ có thể giúp trẻ làm quen với thế giới xung quanh, thế giới đồ vật và thiên nhiên, thế giới con người, cảm xúc, kinh nghiệm và cảm giác của trẻ Trò chơi Didactic"Chọn nhạc cho hình ảnh."

15 trang trình bày

Mô tả trang trình bày:

Bàn tròn: "Âm nhạc trong tâm hồn trẻ thơ" Galina Ionovna Poberezhnaya. Chương 1 - "Âm nhạc là người trợ giúp của chúng ta." Mục đích: tổ chức một cuộc thảo luận - một cuộc thảo luận với phụ huynh về 1 chương trong cuốn sách "Âm nhạc trong tâm hồn trẻ thơ" của G.I. Poberezhnaya.

16 trang trình bày

Mô tả trang trình bày:

MỤC TIÊU: Đưa trẻ vào thế giới âm nhạc; Phát triển hiểu biết và văn hóa âm nhạc của trẻ mẫu giáo; Phát triển một thái độ giá trị đối với âm nhạc như một loại hình nghệ thuật, truyền thống âm nhạc và các ngày lễ; Phát triển kinh nghiệm cảm thụ tác phẩm âm nhạc, đồng cảm với hình tượng, tâm trạng, cảm xúc âm nhạc; Sự phát triển cảm nhận âm thanh và trải nghiệm vô quốc gia của trẻ mẫu giáo, trong đó âm nhạc đóng vai trò như một trong những ngôn ngữ có thể để trẻ làm quen với thế giới xung quanh, thế giới đồ vật và thiên nhiên, thế giới con người, cảm xúc, kinh nghiệm và cảm giác của trẻ.

17 slide

Mô tả trang trình bày:

Tư vấn cho Phụ huynh: Mục đích: Hướng dẫn phụ huynh cách nghe nhạc ở nhà và giúp tổ chức thư viện âm nhạc tại nhà. "Học nghe nhạc" Bé nghe nhạc gì ở nhà "Tổ chức thư viện âm nhạc tại nhà

18 trang trình bày

Mô tả trang trình bày:

Bàn tròn: "Âm nhạc trong tâm hồn trẻ thơ" Galina Ionovna Poberezhnaya. Chương 2 "Sự hài hòa về tinh thần là cơ sở của sức khỏe" Mục đích: tổ chức một cuộc thảo luận - thảo luận với phụ huynh. 2 chương trong cuốn sách của GI Poberezhnaya "Sự hài hòa về tinh thần là cơ sở của sức khỏe"

19 trang trình bày

Mô tả trang trình bày:

20 trang trình bày

Mô tả trang trình bày:

Toạ đàm - workshop: “Âm nhạc trị liệu cho trẻ em” Mục đích: Mở rộng hiểu biết của các bậc phụ huynh về tác động của âm nhạc đối với sức khỏe của trẻ

Mục tiêu: khơi dậy cho trẻ em một cảm giác về cái đẹp, tình yêu thiên nhiên thông qua nghệ thuật, âm nhạc và thơ ca.

Nhiệm vụ: củng cố và khái quát kiến ​​thức về mùa thu và những dấu hiệu của nó thông qua cảm nhận về tác phẩm nghệ thuật. Để phát triển khả năng đánh giá thẩm mỹ, bày tỏ ý kiến ​​của bạn, tương quan bằng các mẫu tâm trạng của hội họa, âm nhạc và thơ ca. Đánh thức trí tưởng tượng và trí tưởng tượng, phát triển khả năng liên kết và suy nghĩ sáng tạo... Cải thiện khả năng hiểu tâm trạng tác phẩm âm nhạc, vượt qua nó khi đang di chuyển. Tiến triển Bài diễn văn trẻ mẫu giáo, mở rộng ngữ vựng bọn trẻ. Để trau dồi khả năng làm việc tập thể, quan tâm đến ý kiến ​​của bạn bè, tránh các tình huống xung đột.

Vật liệu:

Bản sao các bức tranh:

I. Levitan " Mùa thu vàng"," Cảnh mùa thu có nhà thờ "," Tháng 10 "; S. Krotova "Mùa thu"; F. Vasiliev "The Tempest"; A. Zhdanov "Tháng Mười";

I. Kurnykov "Mưa mùa thu"; Yu. Bobin "Tháng mười một".

Hàng âm nhạc:

S. Namin "Chúng tôi chúc bạn hạnh phúc"; A. Borodin "Polka"; F. Churchill "Waltz"; P. Tchaikovsky "Tháng Mười"; Maykopar " Suối bão"; M. Legrand "Chiếc ô Sherbug"; Spadavecchia "Bọ già"; Pauls "Mây"; A. Rubinstein "Giai điệu".

Mùa thu màu lá cho từng đứa trẻ; 2 tờ ½ giấy Whatman, bìa cứng màu; bột màu, bàn chải, kéo, keo dán.

Giỏ, trang trí bằng lá, với các hộp nhỏ nước trái cây (đồ ăn vặt).

Làm việc trước:

Theo kế hoạch của dự án - chu kỳ của các lớp học nghệ thuật, làm quen với nghệ thuật, viễn tưởng; quan sát các hiện tượng mùa thu trong tự nhiên.

Kiểm tra sự tái hiện của các bức tranh miêu tả phong cảnh mùa thu nghe các tác phẩm âm nhạc về chủ đề mùa thu. Các cuộc trò chuyện về những gì anh ấy đã thấy và đã nghe.

Học các bài thơ, bài hát về mùa thu. Sự chuẩn bị chất liệu âm nhạc với sự giúp đỡ của một giáo viên và học sinh của Trung tâm Sáng tạo Trẻ em.

Diễn biến của bài học:

Trẻ em theo điệu nhạc của S. Namin "We wish you happiness" vào hội trường, đứng thành hình bán nguyệt và hát đồng ca của bài hát, chào.

Nhà giáo dục- Vui với khách, vui với nhau. Hãy mỉm cười với tất cả mọi người: người ở bên phải, người ở bên trái, người ở trước mặt. Hãy để mọi người có một tâm trạng tốt.

Sau đó các em về ghế.

Nhà giáo dục - hôm nay chúng ta sẽ nói về một cái gì đó đẹp đẽ và quen thuộc với bạn. Và đây là gì, bạn sẽ học được gì từ câu đố: (giáo viên đưa ra câu đố)

Đây là một nghệ sĩ vì vậy một nghệ sĩ!

Tất cả các khu rừng đều được mạ vàng.

Ngay cả cơn mưa lớn nhất

Sơn này chưa được giặt tẩy.

Chúng tôi yêu cầu bạn đoán câu đố,

Nghệ sĩ này là ai? (Mùa thu)

Nhà giáo dục- vâng, chúng ta sẽ nói về mùa thu một lần nữa, bởi vì thời điểm này trong năm là không bình thường. Nó quá khác biệt. Mặc dù ai cũng nghĩ rằng mùa thu là khoảng thời gian buồn, nhưng trên thực tế, nó không chỉ mang theo bầu trời u ám và mưa lạnh, mà còn là vẻ đẹp và niềm vui mà chúng ta có thể tìm thấy ở những khu vườn, quảng trường và rừng mùa thu.

Trong tất cả các bức tranh, tôi yêu mùa thu.

Âm thanh của nó xứng đáng với vẻ đẹp khôn ngoan.

Với những giọt nước mắt đầy yêu thương và nhạt nhòa

Mùa thu rụt rè mùa thu tuổi trẻ của nó.

Không có một người nào mà không được chiêm ngưỡng những sắc màu của mùa thu, nhưng những sắc màu của mùa thu là gì? (câu trả lời của trẻ em). Vì vậy, các nghệ sĩ đều hướng sự chú ý của họ đến thời điểm này trong năm. Chỉ cần nhìn vào bao nhiêu bức tranh và phong cảnh tuyệt vời đã được viết về thời gian này trong năm (giáo viên thu hút sự chú ý của mọi người vào những bức tranh được trưng bày).

Tôi đề xuất trở thành tất cả các nghệ sĩ trong một thời gian và để lại màu sắc tươi sáng của mùa thu trên một tờ giấy Whatman, và vào cuối cuộc họp của chúng tôi, chúng tôi sẽ xem những nét vẽ của bạn sẽ biến thành gì. (Kỹ thuật vẽ là "monotype". Tất cả những người tham gia vào buổi tối áp dụng các điểm sáng trên hình bóng của chiếc lá và trên đầu họ áp dụng Danh sách trắng với một hình bóng và làm mịn bằng tay).

Nhà giáo dục - mùa thu cũng đã được hát bởi các nhà thơ, họ đã dành tặng những bài thơ tuyệt vời của họ vào thời điểm này trong năm, mà chúng ta sẽ nghe hôm nay.

Khoảng thời gian này trong năm cũng được phản ánh trong âm nhạc, bởi mùa thu mang đến cho chúng ta rất nhiều cảm xúc, rất nhiều cảm xúc, và điều này có thể được thể hiện bằng âm nhạc. Và những vị khách của chúng tôi từ Trung tâm Sáng tạo Trẻ em sẽ mang đến cho chúng tôi những âm thanh và tâm trạng của mùa thu.

Nhà giáo dục- bây giờ tôi muốn kiểm tra xem làm thế nào bạn biết các dấu hiệu của mùa thu, và tôi sẽ hỏi một vài câu đố:

Và gầy, và dài, nhưng ngồi xuống - không được nhìn thấy trong cỏ (mưa).

Nó bay, gầm gừ, bẻ cành, làm tung bụi, bạn nghe thấy nó, nhưng bạn không thấy (gió).

Mọi người thấy anh ta ăn mặc xuân hè, đến mùa thu thì hết áo (cây) rách là điều tội nghiệp.

Yegorka tóc đỏ rơi xuống hồ. Bản thân anh không chết đuối và không khuấy nước (lá mùa thu).

Nhưng các con của chúng ta (ba đứa trẻ) sẽ đọc một bài thơ về dấu hiệu thực sự của mùa thu.

Điềm báo chung thủy

G. Ladonshchikov

Gió thổi mây

Gió rên rỉ trong đường ống,

Mưa nghiêng ngả, lạnh

Gõ cửa kính.

Có vũng nước trên đường

Cau mày vì lạnh

Núp dưới tán cây

Rooks buồn.

Một điềm báo có thật

Mùa hè trôi qua

Quà gì mà vội vàng

Mùa thu lại tươi sáng

Nhà giáo dục- vâng, mùa thu bắt đầu với những gam màu rực rỡ mang đến biết bao cảm xúc, ngỡ ngàng. Hãy lắng nghe tâm trạng của bài thơ "Mùa thu" được truyền tải qua âm nhạc như thế nào.

A. Borodin "Polka" (do khách biểu diễn), và Artem sẽ đọc một bài thơ.

Mùa thu

Z. Fedorovskaya

Mùa thu ở rìa sơn sinh sôi,

Tôi nhẹ nhàng lướt qua tán lá bằng bút lông:

Hazel chuyển sang màu vàng, và cây phong đỏ mặt,

Vào mùa thu cây sồi chỉ có màu tím xanh.

An ủi mùa thu:

Đừng cảm thấy tiếc cho mùa hè!

Nhìn kìa - khu rừng được dát vàng!

(Những chiếc lá đầy màu sắc được đặt trước trên sàn.)

Nhà giáo dục- nhìn bao nhiêu chiếc lá đẹp. Họ đến từ đâu? (câu trả lời của trẻ em). Vâng, nó đã cho chúng ta một chiếc lá rơi. Hãy nghe Nikita.

Lá rơi

Y. Korinets

Những tán lá lơ lửng trong không trung

Tất cả trái đất trong lá vàng.

Chúng tôi ngồi bên cửa sổ

Và chúng tôi nhìn ra bên ngoài.

Lá thì thầm: - Hãy bay đi! -

và lặn xuống một vũng nước.

Nhà giáo dục- chúng ta hãy cầm những chiếc lá xinh xắn này trên tay và sắp xếp những chiếc lá rơi nhé.

(Trẻ em, với âm thanh của polka, ném lá lên và thực hiện bài tập thở “thổi trên lá”.)

Nhà giáo dục- Chiếc lá rơi này trông như thế nào? (câu trả lời của trẻ em). Hãy lắng nghe những gì Veronica sẽ nói với bạn. (Trẻ em tập trung thành một vòng tròn.)

Tinh nghịch

L. Razvodova

Xoay qua tôi

Mưa từ lá tinh nghịch.

Anh ấy giỏi làm sao!

Bạn có thể tìm thấy ở đâu khác -

Không có kết thúc và không có bắt đầu?

Tôi bắt đầu nhảy theo anh ấy,

Chúng tôi đã nhảy như những người bạn -

Mưa của lá và em.

Nhà giáo dục- Tôi đề nghị mọi người nhảy với lá, và khách của chúng tôi sẽ giúp chúng tôi trong việc này và biểu diễn một điệu valse của nhà soạn nhạc F. Cherchel, điệu nhảy này truyền tải rất tốt sự quay của những chiếc lá.

Múa - ngẫu hứng với lá.

Nhà giáo dục- Bạn có tâm trạng tốt không? Tâm trạng này từ màu sắc, âm thanh của tán lá và sự quay cuồng của nó mang đến cho chúng ta 1 tháng mùa thu. (cái gì? tháng 9). Mùa thu này được gọi là gì? (vàng, tại sao?).

Nhưng điều gì đến để thay thế tháng Chín? (Tháng Mười). Anh ấy không chỉ mang đến một tâm trạng tốt, vui vẻ, mà còn có những ngày, cả màu xám và u ám, khi nó xảy ra tâm trạng xấu, đây là bức tranh của I. Levitan "Tháng Mười", và Andrey sẽ đọc một bài thơ:

Vào tháng Mười

G. Ladonshchikov

Ngày xám ngắn hơn đêm

Nước sông lạnh,

Mưa thường xuyên làm ướt mặt đất,

Gió rít từng sợi dây.

Lá rơi thành vũng

Bánh mì đã được chuyển vào thùng,

Trước cái lạnh mùa đông

Các ngôi nhà được cách nhiệt.

Nhà giáo dục- Tôi đề nghị nghe một đoạn trích trong tác phẩm âm nhạc của P. Tchaikovsky từ chu kỳ "Các mùa", được gọi là "Tháng Mười". Và bạn sẽ cảm nhận được tất cả những vui buồn của thời gian này, và Lyudmila Vladimirovna sẽ thực hiện nó.

Nhưng nó không chỉ đáng buồn, mà còn đáng báo động, bởi vào mùa thu là thời điểm thời tiết xấu. Sonya sẽ kể về điều này (bức tranh của F. Vasiliev "The Tempest"):

Thời tiết xấu

A. Tikhonov

Những chiếc lá run rẩy, bay xung quanh,

Những đám mây của bầu trời bao phủ vẻ đẹp

Từ ngoài đồng, một cơn bão ập đến, giận dữ

Nước mắt, và ruồi, và hú trong rừng.

Nhà giáo dục- lắng nghe cách mà nhà soạn nhạc Maikopar đã truyền tải một trạng thái tự nhiên như vậy, và vở kịch được gọi là "The Tempest".

Nhà giáo dục- có thể có ít ngày mưa xám xịt hơn, và có thể thiên nhiên cho chúng ta niềm vui gặp gỡ với mùa thu. Tôi đề nghị được chiêm ngưỡng những bức tranh thiên nhiên mùa thu vào ngày khai mạc của chúng tôi và âm nhạc "Sherbug Umbrellas" của M. Legrand sẽ giúp truyền tải tất cả tâm trạng của mùa giải tuyệt vời này.

(Trẻ em đi bộ đến một buổi triển lãm tranh ngẫu hứng.)

Nhà giáo dục- Một người đang làm gì trong Thời gian mùa thu? (câu trả lời). Hãy nhớ rằng một người đang cách ly ngôi nhà của mình, như bài thơ đã nói:

Trước cái lạnh mùa đông

Các ngôi nhà được cách nhiệt.

Nó cách nhiệt như thế nào? (câu trả lời). Nghe này, Lisa sẽ kể cho bạn nghe những gì đã xảy ra trong một gia đình:

Agniya Barto

Chúng tôi không nhận thấy con bọ cánh cứng

Và những khung hình mùa đông đã khép lại,

Và anh ấy còn sống, anh ấy vẫn còn sống,

Tiếng vo ve trong cửa sổ

Sải cánh ...

Và tôi gọi cho mẹ tôi để được giúp đỡ:

Ở đó con bọ còn sống!

Hãy mở khung hình!

Nhà giáo dục- bạn nghĩ gì đã cứu được con bọ hung? Hãy nhảy và chơi với con bọ cánh cứng, và các bạn nhỏ đến từ Nhà hát Trung tâm và nhà soạn nhạc Spadavecchia sẽ giúp chúng ta với bài hát "Old Beetle". Mời cha mẹ của bạn vào vòng tròn.

Khiêu vũ là một trò chơi.

Nhà giáo dục- à, vậy là chúng ta vui chơi một chút, chúng ta cách nhiệt cho nhà cửa để không bị đóng băng, vì mùa thu sắp tới là thế nào? (muộn). Vậy là chúng ta đã đến tháng cuối cùng của mùa thu, có phải là một tháng không? (Tháng Mười Một). Mọi người nói gì về thời điểm này? "Tháng mười một là báo hiệu của mùa đông." Hãy lắng nghe bài thơ này nghe buồn như thế nào, mà Nastya sẽ đọc:

Mùa thu

I. Maznin

Mỗi ngày gió mạnh hơn

Những tán lá đẫm nước mắt từ những cành cây trong rừng ...

Mỗi ngày là trước buổi tối,

Và bình minh đã muộn.

Mặt trời kéo dài, như thể

Không có nghị lực để vươn lên ...

Đó là lý do tại sao buổi sáng nhô lên khỏi mặt đất

Gần đến giờ ăn trưa.

Nhà giáo dục- nỗi buồn này được truyền tải tốt như thế nào, tâm trạng mùa thu trong tác phẩm của R. Pauls, được gọi là "Mây". (Hình ảnh của Yuri Bobin "November", khách mời đang biểu diễn vở kịch).

Nhà giáo dục - Chà, cả ba tháng mùa thu đã trôi qua chúng ta, và thiên nhiên đã chuẩn bị đón mùa đông.

("Giai điệu" của A. Rubinstein vang lên và giáo viên đọc một bài thơ).

Những khu rừng trống rỗng,

Lời nói, vàng rơi,

Mùa thu đi qua những cánh rừng.

Những tảng băng đã đổ chuông.

Màu xanh đã mát rồi

Đã treo trên mạng nhện

Lời chia tay của cô ấy.

Nhà giáo dục- lá mùa thu mà để lại những cảm xúc dễ chịu, bởi cô đã cho chúng ta biết bao sắc màu và cảm xúc, còn gì nữa? Arseny M sẽ cho chúng ta biết:

Mùa thu

I. Vinokurov

Mùa thu đang đi

Trong công viên của chúng tôi,

Mùa thu cho

Quà tặng cho mọi người:

Hạt màu đỏ -

Tạp dề màu hồng -

Ô màu vàng -

Trái cây mùa thu

Cung cấp cho chúng tôi.

Nhà giáo dục - mang ra một cái giỏ được trang trí lá mùa thu, và trong đó nước trái cây.

(Trẻ em nhận được hộp nước trái cây như một món quà.)

Nhà giáo dục- Tôi muốn có những kỷ niệm sống động về mùa thu trong ký ức của chúng tôi, như những chiếc lá mùa thu đầy màu sắc.

(Cô giáo nhắc rằng vào đầu buổi tối, các em vẽ những nét sáng, phụ huynh hãy cắt những chiếc lá từ những tấm vải màu sáng và dán chúng lên một tờ giấy màu Whatman, và những bức tranh sẽ hiện ra.)

Những bức tranh này sẽ trang trí cho nhóm của chúng ta và sẽ nhắc nhở chúng ta về buổi tối hôm nay.

Cô giáo tặng một chiếc cho các em, và chiếc thứ hai các em tặng cho các vị khách đến từ Nhà hát Thiếu nhi Trung ương và cảm ơn các em về bản nhạc tuyệt vời mà các em đã chơi suốt buổi tối.

Và đã đến lúc chúng ta phải nói lời chia tay, vì vậy chúng ta hãy chúc mọi người tạm biệt hạnh phúc.

Trẻ em đứng thành hình bán nguyệt và hát theo điệp khúc của bài hát "We wish you happiness" của S. Namin và theo điệu nhạc, chúng rời khỏi hội trường.