Mis oli Nikita Nikita lapsepõlve loos. Uurimistöö Nikita tegelase kujunemine (põhineb AN Tolstoi lool "Nikita lapsepõlv") Polina Grishina Nikita peategelaste lapsepõlveomadused

Lugu on autobiograafilise iseloomuga ja põhineb autori mälestustel oma lapsepõlvest. Lugu on räägitud kolmandalt isikult.

Talvel tehti Nikitale mäest alla suusatamiseks pink ja poiss tahtis hommikul põgeneda järskudele jõekallastele, kuid ta tabas õpetaja Arkadi Ivanovitš, "üllatavalt kiire ja kaval" mees. Nikita pidi kõigepealt pesema, hommikusööki sööma ja arvutama, seejärel kalligraafiat.

Kalligraafia ajal vedas Nikita - post toimetati kohale. Kirja oodanud Arkadi Ivanovitš oli hajameelne ja poiss libises minema. Chagra jõele lähenedes nägi Nikita oma sõpru - poisse Sosnovka küla "meie otsast". Veidi kaugemal nägid nad oma vaenlasi, "Konchanskit" - küla küla kaugemast otsast pärit poisse.

Nikita ei jõudnud nii palju sõita, kui suutis - Arkadi Ivanovitš edestas teda kiiresti ja ütles, et tema isalt tuli Samarast kiri. Ta lubas saata Nikitale nii suure kingituse, et vajaks eraldi varustust ja jõulupühal tuleks nende juurde ema sõber Anna Apollosovna Babkina koos lastega. Arkadi Ivanovitš sai kirja ka oma kihlatult, Samara õpetajalt.

Nikita püüdis kingituse kohta teada saada oma toa sõbralt. Mishka Koryashonok ei teadnud midagi, kuid andis teada eelseisvast lahingust "meie" ja "Konchanskie" vahel. Nikita lubas osaleda.

Öösel nägi Nikita unes, et kass tahab maja suvises pooles peatada saalis rippuva suure kella pendli. Poiss teadis: kui pendel peatub, „kõik praguneb, lõheneb, heliseb ja nagu tolm kaob”, kuid ta ei saanud liikuda. Äkki tegi Nikita meeleheitliku tahtejõu ja võttis hoogu. Ta nägi, et kellaümbrisel oli pronksist vaas, ja tahtis võtta seda, mis seal oli, kuid kuri vana naine portreelt haaras ta õhukeste kätega ja järgmisel pildil olev vana mees tabas teda selga. pika suitsutoru abil.

Nikita kukkus ja ärkas - Arkadi Ivanovitš äratas ta üles ja ütles, et jõulupühad algavad täna.

Neliteist tema enda päeva langes Nikitale - tehke, mida soovite.

Samal päeval toimus lahing "meie" ja "Konchanskys" vahel. Konchanski rahva survel kõikusid ja jooksid “meie omad”. Nikita tundis end solvatuna ja lõi kõigest väest "Konchanski" juhti Stepka Karnauškinit, kellel, nagu Mishka väitis, oli vandenõu rusikas.

See muutis lahingutee - "meie omad" tormasid "Konchanskisse" ja ajasid neile viis hoovi. Stepka austas Nikitat nii palju, et kutsus ta "sõpradeks" ja endised vaenlased vahetasid väärtuslikke kingitusi.

Õhtul oli igav. Pööningul ulgus tuul. Nikita kujutas ette, kuidas tuul, “karvane, tolmu ja ämblikuvõrkudega kaetud, vaikselt istub” ja igavusest ulgub. Tosca katkestas Anna Apollosovna saabumine koos poja Viktoriga, gümnaasiumi teise klassi õpilase ja ebatavaliselt ilusa üheksa-aastase tütre Lilyaga.

Nikita oli Lily ilust lummatud. Kui pull Buyan hommikul õue jalutavaid poisse ründas, kukkus Victor hirmunult pikali ja Nikita peatas ägeda looma. Lilya vaatas seda saavutust aknast, mis tegi poisi väga rõõmsaks.

Päev hiljem jõudis mõisa juurde vagunirong, milles oli Nikitale lubatud kingitus - kaherealine paat. Mitu õhtut enne jõule liimisid lapsed värvilisest paberist kuusele kaunistusi. Siis panid nad elutuppa laeni tohutu puu ja kaunistasid seda tähtede, piparkookide, õunte ja küünaldega.

Õhtul lubati Nikita, Viktor, Lilya ja Sosnovka lapsed puu juurde elutuppa.

Ta seisis nagu tuline puu, sädeles kullast, sädemetest, pikkadest taladest. Tema valgus tuli paks, soe, lõhnas männiokkaid, vaha, mandariine, mee piparkooke.

Lapsed sorteerisid kingitused ja pidu algas. Nikitina ema Alexandra Leontievna mängis klaverit ja Arkadi Ivanovitš juhatas koos lastega puu ümber ringtantse. Selle lärmi ajal õnnestus Nikital Lilyga üksi jääda ja teda suudelda. Pärast teed läks Nikita rahulolevaid ja väsinud külalisi vaatama. Ta tundis oma hinges kerget ja õnnelikku.

Nikita eelistas jääda Lilya juurde koju, Victor aga sõbrunes Mishka Koryashonokiga. Nad ehitasid lumekindluse tiigi taha kraavi ja kutsusid Konchanski rahvast lahingusse. Lumemüürid ei aidanud: "Konchanskie" ründas ja peagi "jooksid linnuse kaitsjad tiigijääl läbi pilliroo".

Nikita ei saanud aru, miks tal oli igav poistega mängida. Lilyale vaadates tundis ta õnne, "nagu kuskil sees keerleks, mängides pehmelt ja rõõmsalt muusikakasti."

Poiss rääkis Leelale oma unistuse ja tüdruk tahtis teada, kas kellal on tegelikult pronksvaas ja mis selles on. Vanaisa kabinetis oli mahagonikellal tõesti vaas, millest Nikita leidis "õhukese sõrmuse väikese sinise kiviga". Poiss pani selle sõrmuse kohe Lily sõrme.

Külalised kogunesid lahkuma. Lilya lubas kirjutada ja Nikitale tundus, et „kõik maailmas on lõpp” ja ta ei näe enam kunagi toa seinal tohutu Lily vibu varju.

Pärast Babkinide lahkumist sai Nikita puhkus läbi. Arkadi Ivanovitš tutvustas uut ainet - algebrat, mis osutus igavamaks ja kuivemaks kui aritmeetika. Poisi isa Vassili Nikitievitš, kes ootas Samaras pärandi kättesaamist, kirjutas, et juhtum lükatakse edasi, ta peab “Moskvasse viitsima minema” ja ta on kodus ainult paastuaja jaoks.

Kiri häiris Alexandra Leontyevnat. Vassili Nikitievitš polnud pikka aega kodus olnud ja ta kartis, et Nikita unustab oma isa täielikult. Nikita teadis, et mäletab seda rõõmsat, punase näoga meest, pisut hoolimatut ja kergemeelset, alati. Ära viidud Vassili Nikitievich võis oma viimase raha kulutada täiesti ebavajalikule asjale, mis mõnikord viis naise pisarateni.

Tabasid tugevad külmad. Nikitat lubati õue harva. Poisil läks igav ja meenus Leela. Seda märganud Alexandra Leontievna otsustas, et tema poeg on haige. Algebra tunnid jäeti Nikita jaoks ära, nad hakkasid kastoorõli andma ja ta varakult magama saatma. Nikita rõõmustas kolm nädalat hiljem, kui lõunast puhus tugev niiske tuul.

Pärast tuult lendasid vanadesse pesadesse vankrid ja algas kevad. Nikita kõndis umbes unisena, tuimast ja rookide nutust pimestatuna, teda piinasid kurjakuulutavad ettekujutused. Kord, roninud künniputkasse, hakkas Nikita Jumalalt küsima, et kõik oleks korras ja tal oleks jälle lihtne. Palve aitas: ema vaatas teda mitte karmilt, nagu viimastel päevadel, vaid hellalt ja hellitavalt, nagu ennegi.

Öösel sadas paduvihma ja järgmisel hommikul algas kevadine üleujutus. Pärastlõunal ehmatas Nikitat uudis, et Vassili Nikitievitš uppus sulaveega täidetud kurus.

Õhtul jõi õnnelikult päästetud Vassili Nikitjevitš kodus teed ja rääkis, kuidas ta äsja ostetud täisverelise täkuga koju jõudis, ei saanud veega täidetud kuristikust üle ja tõesti peaaegu uppus, kuid mehed jõudsid õigel ajal kohale - nad tõmbasid nii teda kui hobust. Alexandra Leontievna oli nii õnnelik, et ei vihastanud isegi oma abikaasa peale täiesti tarbetu ostu pärast.

Kolm päeva oli Vassili Nikitievichil palavik, kuid pikka aega haigeks jääda polnud aega - ta pidi külviks valmistuma. Alexandra Leontyevna alustas majas suurt kevadpuhastust. Seejärel värviti mõisas mune ja küpsetati lihavõttetorte. Nädal aega olid Nikita vanemad nii väsinud, et ei läinud suurte Matinite vastu seisma ning Arkadi Ivanovitš, kes polnud pruudilt kirja saanud, oli sünges tujus.

Nikita vabastati üksi Kolokoltsevos matiinidele ja ta käskis jääda oma vana isa sõbra Pjotr ​​Petrovitš Devjatovi juurde. Nikita õppis kiiresti tundma Pjotr ​​Petrovitši kuut poega ja tütart. Teineteisega võistlevad vennad kaebasid Nikitale tema õe Anna üle - kohutav hiilimine.

Pärast matše ja lihavõttepüha maiuspalasid järgnes Anna kannul Nikitale. Poisil oli ebamugav ja häbi ning vennad Devjatovid hakkasid tema üle naerma. Lõpuks sai Nikita aru: Anna tundis tema vastu sama, mida Leela vastu, kuid lükkas tüdruku sõpruse siiski tagasi.

Kui pole kedagi, vaid ühte Lilyt, võivad tal olla need kummalised sõnad, eriline välimus ja naeratus. Ja teise tüdrukuga oli see reetmine ja häbi.

Tuli kevad, puude vahel jooksid tedred ja metsas laulis kägu. Kord küsis Vassili Nikitjevitš oma pojalt, milline hobune karjast talle rohkem meeldib. Nikita osutas tasasele, tumepunasele kullale Klopikule ja arvas, et see vestlus ei olnud põhjuseta.

Nikita sünnipäeval, 11. mail, lasti tiigi vette uus paat. Siis kuulutas Vassili Nikitievitš Nikita "konnaadmiraliks" ja tõstis admirali standardi lipumasti tagajalgadel seisva konna kujutisega.

Kord leidis Nikita kollase näoga linnukese, kes kukkus pesast välja ja viis ta majja. Poiss pani tibule nimeks Zheltukhin, tegi talle maja, toitis teda ussidega ja kaitses teda kodukassi eest. Alguses kartis Želtukhin Nikitat ja arvas, et sööb ta kindlasti ära, siis harjus ära, õppis lendama ja sai koos kassi Vassili Vasilitši ja siili Akhilkaga pereliikmeks.

Želtukhin elas Nikita juures sügiseni ja õppis vene keelt rääkima. Terve päev lendas tärklis aias ringi ja õhtul naasis ta oma aknalaual asuvasse majja. Sügisel meelitati Želtukhin rändavate tärkade parve.

Kevadiste põllutööde ja niitmise vahele tulid vabad päevad. Mishka Koryashonka pandi hobuseid karjatama ja Nikita läks terveks päevaks tema juurde - ta õppis ratsutama. Alexandra Leontjevna kartis, et tema poeg murrab käed ja jalad, kuid Vassili Nikitievitš ei tahtnud, et “mõni õnnetu Slyuntyay Makaronych” kasvaks tema pojast välja ja kinkiks talle Klopiku. Nikita õppis hobuse eest hoolitsema ja sellest päevast alates läks ta ainult hobuse selga.

Kui saabus leiva küpsemise aeg, tabas pärandit põud. Nikita vanemad kõndisid murelike nägudega.

Veel üks päev sellest neetud põrgust ja - siin on näljane talv, tüüfus, kariloomad langevad, lapsed surevad ...

Kurb oli ka Arkadi Ivanovitš - tema pruut ei saanud ema haiguse tõttu Sosnovkasse tulla ja näeb oma peigmeest nüüd alles sügisel, Samaras.

Pärast õhtusööki, kui Nikita vanemad puhkama heitsid, tormas Zheltukhin tuppa. Nikita valas talle alustassis vett, tärklis jõi end purju, vannitas ja istus seejärel baromeetrile ja ütles "õrna häälega": "Burrya". Ja siis nägi Nikita, kuidas baromeetri nõel liikus “väga kuivalt” märgist kirjale “torm”. Õhtul algas kohutav äike koos paduvihmaga. Saak päästeti.

Nikital on uus kohustus - minna Klopiku naaberkülla posti järele. Joobes kuri pohmeister ei loobunud kunagi ajalehtedest ja ajakirjadest enne, kui ta ise neid luges. Ta jõi kuus korda aastas ja siis oli parem postkontorisse üldse mitte siseneda.

Seekord sai Nikita jälle ainult tähti. Üks neist oli Lilylt. Tüdruk kirjutas, et mäletab Nikitat ega ole veel oma sõrmust kaotanud. Poiss lõhnas jõulumälestuste järele ja süda peksis rõõmust.

Kolm päeva olid Nikita vanemad tülitsenud. Vassili Nikitievitš tahtis messile minna, et müüa rahumeelset mära, ja Alexandra Leontyevna ei lasknud oma meest sisse - ta kartis, et too kulutab liiga palju raha. Lõpuks jõudis paar kokkuleppele: Vassili Nikitievitš lubas oma naisele “mitte kulutada messil hullu raha”, mille eest ta tuli välja ideega müüa seal käru õunu.

Seetõttu jäid õunad müümata, neid tuli märale lisaks anda. Vassili Nikitievitš, varjates oma silmi, ütles Nikitale, et ta ostis partii kaamleid üsna juhuslikult ja “kohutavalt odavalt” ning homme läheb ta vaatama kolme halli hobust õuntega - ta saab ikka kodus pähkleid.

August on kätte jõudnud. Vassili Nikitjevitš ja tema poeg veetsid terveid päevi viljapeksumasina juures ja andsid ise rehvi selle "tolmustesse sooltesse". Nikitale meeldis koju naasta vankris, mis oli täis värskeid kuldseid õlgi.

Linnutee on levinud helendavas udus. Vankril, nagu hällis, ujus Nikita tähtede all, vaadates rahulikult kaugeid maailmu.

Sügis on kätte jõudnud. Vassili Nikitjevitš lahkus taas Samarasse ja nädal hiljem ütles, et "pärandiga ... pole ainsatki sammu edasi liikunud". Ta ei tahtnud teist talve lahus elada, palus Alexandra Leontievnal linna kolida ja ähvardas osta "kaks hämmastavat Hiina vaasi".

Alexandra Leontievnale linn ei meeldinud, kuid uudis tarbetute vaaside ostmisest ajendas teda kolme päevaga kokku saama. Arkadi Ivanovitš, vastupidi, oli rõõmus ja ootas oma pruudiga kohtumist.

Valges ühekorruselises majas ootasid kaks Hiina vaasi ja Anna Apollosovna Alexandra Leontyevnat ning vihane Lilya Nikitat. Ta nõudis oma kirja tagasi ja Nikita meenutas õudusega, et ta pole sellele vastanud. Poiss hakkas vabandusi otsima ja Lilya andestas talle esimest korda.

Nikita jaoks lõppes külalaius ja algas linnaelu seitsmes asustamata ja kitsas toas. Poiss tundis end vangina - sama nagu Želtukhin algusaegadel. Nädal hiljem sooritas Nikita eksamid ja astus gümnaasiumi teise klassi.

"Nikita lapsepõlv" on A. N. Tolstoi romaan, mis ilmus 1922. aastal. Lugu on inspireeritud kirjaniku mälestustest kaugest lapsepõlvest. Ta nimetas peategelase oma poja Nikita järgi. See lugu on pühendatud pojale.

Loo süžee

Võib märkida, et loos puudub süžee kui selline. Teos on autobiograafiline, meenutab kirjanik oma lapsepõlve aastaid ja jagab neid mälestusi lugejatega. Ka Tolstoi mõisa, kus ta lapsena elas, tegelik nimi on Sosnovka.

Nikita ema ja isa pildid kordavad peaaegu täpselt A. Tolstoi enda tegelikke vanemaid. Ka Nikita sõpradel on sarnasusi päris lastega, autori sõpradega.

Kolmanda isiku jutustus võimaldab pisut distantsi võttes hinnata oma lapsepõlve aega. Autor hindab seda täiesti õnnelikuks, rahulikuks ja rahulikuks ajaks.

Vastuvõtlik ja uudishimulik laps Nikita uurib huviga ümbritsevat maailma, mitte ainult mõisamaailma, vaid ka küla, metsa, kogu ümbritsevat loodust.

Talle meeldis väga Venemaa loodus, selle diskreetne ilu, märkas muutusi, aastaaegade vahetust.

Nikita veetis palju aega looduses: metsas või jõe ääres, jälgides enda ümber elavat maailma. Kuid see segas mingil moel tema õpinguid: Nikita jaoks oli huvitavam looduses jalutada ja joosta kui toas istuda ja tunde õppida.

Nikita oli küla lastega sõber, isegi rohkem kui aadlikega. Ta süvenes kõigisse nende asjadesse ja kommetesse, kuulas nende arvamusi.

Nikita omadused

1. Nikita oli sõbralik, lahke, rõõmsameelne ja õnnelik inimene.
2. Ta oli elav ja uudishimulik laps, väga tark ja kiire taibuga, suurepärase ilumeelega.
3. Sellest hoolimata ei olnud Nikita usin õpilane, sest talle meeldis sõpradega rohkem õhus jalutada kui oma tundides istuda.
4. Siiski oli ta piisavalt mõistlik, et mõista õpetamise eeliseid ja hindas oma õpetaja nõuandeid.

Ülevenemaaline teaduslik ja praktiline videokonverents

"Lapsepõlve teema maailmakirjanduses"

Jaotis: kirjanduslik

Uurimistöö

Nikita tegelase kujunemine

(põhineb Tolstoi lool "Nikita lapsepõlv")

Lõpetas: Grishina Polina,

9. klassi õpilane

Oryoli piirkond; Livny

Teaduslik nõustaja: Svechnikova O.N.,

Oryoli piirkond; Livny

MBOU "Lütseumi nimi S. N. Bulgakov "

Sisu

Peatükk 1. Autobiograafiline lugu A.N. Tolstoi

Lugu A.N. Tolstoi "Nikita lapsepõlv" (algselt pealkirjaga "Lugu paljudest suurepärastest asjadest") ilmus esmakordselt eraldi väljaandena 1922. aastal. Lugu on kirjutatud aastatel 1919-1920. 1918. aasta sügisel emigreerus ta välismaale. 1920. aastal oli kirjanik veel paguluses ja igatses väga Venemaa järele. Elades Pariisis ja Berliinis, hoidus Tolstoi väljarändajate keskkonnast ja hakkas süvenema ajalooliste sündmuste tähendusse. Tekitati mälestusi kodumaast, lapsepõlve pöördumatutest päevadest, Venemaa loodusest ja loo tekkimisest. Nikita lapsepõlv on teos, mis on täis kaasakiskuvat lüürikat, vastupandamatut võlu ja tõde, rahvaelu kõrget luulet, elavat loodusetaju, emakeele ilu. Autor pühendab kogu oma tähelepanu lapsepõlve pöördumatu perioodi võlu poeetiliste põhimõtete kehastusele. Kirjanik ütles: „Selle raamatu eest annan ma kõik oma varasemad romaanid ja näidendid! Vene raamat ja vene keeles kirjutatud! " Lugu on kirjutatud Pariisi ajakirjale "Green Stick" - lastele -immigrantidele, kes nagu A.N. Tolstoi Nikita, kellele teos on pühendatud ja kelle nime peategelane on nimetatud, vajas hädasti vene muljeid. Teda huvitas tegelik elu, ta tahtis tugineda oma isiklike tähelepanekute kogemusele: "Ma alustasin - ja justkui avaneks aken kaugesse minevikku koos kogu võlu, õrna kurbuse ja terava loodustajuga. lapsepõlv "(Poln. Sobr. Soch., 13. kd, lk 563). Erinevalt enamikust Tolstoi teostest ei mängi süžee, järjestikune sündmusteahel siin peaaegu mingit rolli, sest kõik maailmas on suurepärane. Lastekirjanik K. Tšukovski kirjutas sellest 1924. aastal: „See on Õnneraamat - tundub, et ainus vene raamat, milles autor ei jutlusta õnne, ei luba seda tulevikus, vaid õhkub kohe endast. "

Nikita lapsepõlv on autobiograafiline lugu. Stseen reprodutseerib üsna täpselt kirjaniku kasuisa AA Bostromi väikese pärandvara, kus Tolstoi kasvas üles. Isegi mõisa nimi - Sosnovka - on loos säilinud. Muljed lapsepõlvest, A. Tolstoi mälestused Samara kubermangu eluperioodi algusest võeti tema töö sisusse. Ühes oma autobiograafilises märkmes kirjutas A. Tolstoi endast nii: "Ma kasvasin üksi, mõtiskledes, lahustudes, maa ja taeva suurte nähtuste seas. Juuli välk pimedas aias; sügisesed udud nagu piim; kuiv tiigi esimesel jääl tuules liuglev oks; talvised lumetormid, lumehangedes uinumine hütid torude juurde; kevadine veemüra; eelmise aasta pesadesse lennanud vangide kisa; inimesed aastaaegade ringis; sünd ja surm, nagu päikesetõus ja päikeseloojang, nagu teravilja saatus; loomad, linnud; punaste nägudega boogerid, kes elavad maa pragudes; küpse õuna lõhn, tule lõhn hämaras õõnes; mu sõber Mishka Koryashonok ja tema lood; talveõhtud lambi all, raamatud, unenäod ... "(Täielik teoste kogumik, 13. kd, lk 557–558). Pildid Vene talvest, piiramatud lumised tasandikud, helisevad kevadpäevad, suvine saak, kuldne sügis asendavad üksteist loomulikult, nagu aja liikumine, mis on edasi antud elavate piltidena. Aastaaegade vaheldumist ei kujutata mitte passiivse-mõtiskleva liikumisena, vaid aktiivse liikumisena, mis mõjutab kõiki inimese eksistentsi ja tegevuse aspekte. Just sellises õhkkonnas kasvab ja moodustub A. Tolstoi loo väike kangelane Nikita. Nikita vanemad kordavad paljuski kirjaniku kasuisa ja ema tegelikke jooni. Nikita ema nimetatakse samamoodi nagu kirjaniku ema - Alexandra Leontievna. Õpetaja kuvandi jaoks oli prototüübiks seminarist-juhendaja Arkadi Ivanovitš Slovookhotov, kes valmistas tulevast kirjanikku keskkooli vastuvõtmiseks ette. Nikita suhted küla lastega - Mishka Koryashonki ja Stepka Karnaushkiniga, nende sõprus ja sõbralikud mängud on samuti autobiograafilised, samuti hulk detaile ja detaile. Tuleb märkida, et jutustust ei toimu esimeses isikus, mis võimaldab autoril paljude aastate pärast tõesti hinnata oma lapsepõlve õnnelikku perioodi.
Peatükk 2. Nikita tegelase kujunemine loos "Nikita lapsepõlv"
§ 2.1. Vanemate armastus on lapse kasvatamise aluseks
"Nikita lapsepõlv" räägib aadlipõranda perest pärit vene poisi lapsepõlvest, kunagi rikka ja üllasena, kuid juba hävingu äärel, kes elab oma viimased elupäevad külas. Peategelase A. N. iseloomu kujunemise kujutamisel. Tolstoi seab esikohale just lapse ümbritseva reaalsuse.

Juba loo esimestel lehekülgedel näeme, milline heatahtlik ja normaalne keskkond ümbritses Nikitat, kuidas kujunesid tema esimesed ideed elust. "Soojas kabinetis oli nii vaikne, et mu kõrvus hakkas vaevu kuuldav helisema. Milliseid erakordseid lugusid võiks üksinda, diivanil, selle helina all välja mõelda. Valge valgus voolas läbi külmunud klaasi. Nikita luges Cooperit ..." Niisiis sukeldume Nikita lapsepõlve maailma, raamatutega ümbritsetud maailma, klassid koos õpetajaga, heatahtlikkuse ja hoolivuse õhkkond üheksa-aastase poisi suhtes. Nikita suhted oma ema, isa, õpetajaga on sellist laadi, et nad toovad poisis terve mõistuse, avameelsuse ja aususe.

Nikita perekond ja maja kodukeskkond majas olid alati väga lahked ja armsad, oli selge, kuidas kõik pereliikmed Nikita eest hoolitsevad ja kõik üritavad poisile anda tükikese oma armastusest, kasvatada teda heaks inimeseks. Kõik pereliikmed on iseloomult, temperamendilt väga erinevad, paljudel on elust erinevad vaated, kuid sellest hoolimata on tegemist sõbraliku armastava perega. Üksteist siiralt armastavate Nikita vanemate näitel on näha, kui palju tähendab perekonna kasvatus lapse iseloomu kujunemist. Nikita isa on rõõmsameelne, peene huumorimeelega, kombineeritud erakordse intelligentsuse, lahkuse ja vaimse õilsusega, õnnelik oma naise üle, kes on temast väga erinev. Ta on heatahtlik, intelligentne, uhke ja õrna iluga naine, kes rahvatraditsioonide vaimus kehastab perekolde hoidja kuvandit. Selle pildi prototüüp oli A. Tolstoi ema. Nikita ema igatseb lahkudes oma meest väga, muretseb tema pärast kogu südamest ja muretseb, et Nikita võib ta unustada. Ühel päeval rippus isa elu surma kaalus, kui ta kevadise üleujutuse ajal kuristikus peaaegu suri. See ebaõnn näitas perekonna ühtekuuluvust, üksteisest hoolimist, seda ühist asja, mis ühendab tõelist perekonda - armastust. Mõnikord tekkisid poisi vanemate vahel konfliktid abikaasa ekstravagantsuse pärast, mõnikord esinesid erimeelsused Nikita kasvatuses, ema oli oma poja pärast väga mures ja muretses tema pärast liiga palju ning nägi temas vaid väikest poissi. mehe kasvatamine lapses - vapper, tugev karastatud. Kuid samal ajal läksid nad üksteise poole ja leidsid ühise lahenduse, mis ei kahjustanud Nikitat, vaid vastupidi, arendas teda. Näiteks episood Klopikuga. Ema kartis väga, et Nikital on liiga vara iseseisvalt hobusega sõita: ta võib puruneda, võib -olla ei saa katkematu hobusega hakkama. Isa oli vastupidi veendunud, et ainult nii saab Nikita tutvustada iseseisvust, lähedust rahva elule, osalemist ühises asjas, kasvatada tugevat ja tugevat meest.

Nikita pere oli külaliste suhtes alati väga külalislahke ja rõõmus. Üks neist külaliste külastustest sai Nikita elus tõeliseks sündmuseks, siis kohtus ta oma esimese armastusega. Maja on pühadele alati väga meeldinud. Üks säravamaid oli imeline uus aasta. Autori armastus vana õilsa eluviisi traditsioonide vastu on tunda puhkuse ettevalmistuste kirjelduses, kodus valmistatud käsitööd, ehteid, püsivaid nõelu, kauaoodatud kingituste ootamist, lopsakat lauda koos maiustustega, ümmargusi tantse ümber jõulupuu koos kutsutud külalastega. A.N. Tolstoi üksikasjad laste ettevalmistusteks uueks aastaks.

Selles majas koheldakse isegi lihttöölisi väga hästi, hoolimata sellest, et seal on peremees ja talupojad. Nikita isa on suhtlemises ja käitumises väga lihtne inimene, ta oli teenijatega sõbralik ja nad austasid omanikke, püüdsid neile meeldida, maksid lojaalsuse ja hoolega. Tisler Pakhom, kes teeb mõistliku poisi Nikitale pingi, varumees Mishka Koryashonok, õpetaja Arkadi Ivanovitš, tekitab kaastunnet. Kõige autoriteetsemaks inimeseks peab Nikita majahoidjana Mishka Koryashonkat, kes töötab laudas. See on tõsine ja mõistlik tüüp, kes täiskasvanuid jäljendades räägib teeseldud ükskõiksusega. "Nikita vaatas Koryashonoki suure lugupidamisega." Kuigi Mishka on väike, kuid tema märkustes, nõuannetes ja tegudes on vene mõtteviis ja vene iseloom juba selgelt näha. Teine Nikita tuttav on keerlev, ninaka ja suure suuga Styopa Karnaushkin "kõneldava rusikaga". Nikita külasõprade seltskonda täiendavad Semka, Lyonka, Artamoshka the Menshoy, Nil, Vanka Cherny Ushi ja Bobylevi vennapoeg Petrushka. Nikita keerleb terve päeva sisehoovis, kaevu juures, treenerikuuris, toas, rehealuses ... Tema jaoks on Mishka Koryashonka otsused kõige arusaadavamad. Kuid vähem tähtis on see, mida puusepp Pakhom, tööline Vassili, kummardunud Artjom ütles või tegi. Nikita on uudishimulik külaelu, talupoegade laste, talupojaametite vastu, ei mõista külaelu keerukust ja raskusi, kuid samal ajal spontaanselt, instinktiivselt ei lahuta end sellest, tundes end nagu külaga lahutamatult seotud.

§ 2.2. Sõprus külameestega

Nikita suhtles küla lastega ja küla lapsepõlve traditsioonides oli alati vastasseis ühe õue ja teise vahel, kaklused, lumelahingud, sõja mängimine - see kõik moodustas ka tema lapsepõlve, õnneliku lapsepõlve, karastas tema iseloomu, allutas teda katsetele.

Nikital pole kunagi olnud suhtlemisprobleeme tema erineva sotsiaalse staatuse tõttu, vastupidi, ta uskus, et tema külasõbrad ei asenda teda kunagi ühegi aadlipoisiga, nagu ta veendus pärast vestlust teise klassi koolipoisi Viktoriga, kes külastas Nikitat. jõulude ajal. Victor sõbrunes ka külaelanikega, püüdis olla tema oma, kuid ei teinud seda kunagi. Kuid Nikita oli kuttide seas üks tema omadest, ta ei kartnud seinaga kaklema minna, külaelanikke teiselt poolt kiusata. Sõprus karjasepoisi Mishka Koryashonokiga oli tema jaoks väga oluline, tema leidlikkus, kelle julgusel oli eriline tähendus, kuna ta pidi ennast ülal pidama. Seetõttu jäljendab Nikita isegi Mishkat ja püüab teda oskuslikult ületada. Nikital õnnestus võita isegi "vandenõuline" esimene vägilane Stepka Karnaushkin, kellest teised taganesid, misjärel kaks poissi vahetasid sõbralikult kingitusi - nuga ja siga. Nikita iseloom ilmneb eriti stseenis pulliga, kes karjast tormas ootamatult talle ja talle külla tulnud teise klassi koolipoisi Viktorile. Mishka Koryashonokil õnnestus piitsa laksutada nagu püstolist: "Ettevaatust, Nikita!" Nikita karjus omakorda: "Victor, jookse!" Kuid koolipoiss Victor karjus, kukkus ja kattis kätega pea. Nikita tormas appi ja hakkas härjale mütsiga näkku lööma. Mishka jooksis piitsaga ja ajas pulli minema. Selles stseenis on kolme tegelase suhe selgelt välja toodud. Gümnaasiumiõpilane Viktor, kes uhkustas oma julgusega, kiusas Nikitat, kes vaatas liiga palju oma õde Lilyat, siniste silmade, ülespoole pööratud nina, lokkide ja lopsaka vibuga pea otsas: „... sa lihtsalt mängid tüdrukutega, ” - nüüd on ta Nikita silmis palju kaotanud ... Victor ei talunud võrdlust oma külasõpradega. Ja Nikita näitas selles stseenis end täiskasvanud poisina, ei imestanud, vaid päästis sõbra. Teda aitas selles teenijate elu jälgimine, inimestega suhtlemine.

§ 2.3. Harmoonia loodusega - lapse vaimse maailma kujunemine

Olgu, Nikita? - küsib poiss oma rõõmsalt isalt.

Imeline! - vastab Nikita.

Kõik selle rõõmsa raamatu pildid ja sündmused on tähistatud sõnaga imeliselt ...

Iga Nikita päev on pidev avastamine ja õnne täitmine. Kõik on hea, kõik meeldib: kevadine vihm, veeuputus, suve algus, „niiskuse, kõdunemise, vihma ja rohu lõhnad“, päike, vesi, taevas omandavad olemise vaimsete olemuste tähenduse. Poissi ühendavad vaimsed niidid kõigi elusolendite saladustega. Lugu oli juba alanud: „Päike paistis läbi akende härmas mustrite, läbi imeliselt maalitud hõbetähtede ja küüniste lehtede. Valgus toas oli lumivalge. Jänku libises kraanikausilt ja värises seinal ”valmistab meid ette tajuma midagi lahket, vapustavat, muretu lapsepõlve tajumiseks.

Lugu "Nikita lapsepõlvest" peegeldas lapsepõlve põhitulemust-elu kõigi tahkude harmoonilist sulandumist: taimed, loomad, inimesed, elu ja surm, suhe kümneaastase lapse elu ja loodus loob jutustusele omamoodi lüürilise maitse: "Nikita ujus tähtede all, vaatas rahulikult kaugeid maailmu." "Kõik see on minu oma," mõtles ta, "kunagi istun õhulaevale ja torman minema ..." Nii tajub poiss loodust, kui suvel pärast peksmist ta käruga sõidab; Nikita on talle lähedal, lahustub teda ümbritsevas maailmas. Autor animeerib sageli loodusnähtusi, ta loob poeetilisi pilte tärklisest, kassist, hobusest, siilist, orioolist. "Zheltukhin istus rohu põõsas, kuumuses, veranda ja majaseina vahelises nurgas ning vaatas õudusega lähenevat Nikitat" - sellise tärklise kirjelduse annab autori pehmelt naeratav pilk, ja mingi intuitiivne poeetiline nägemus Nikitast ja Želtukhini humaniseeritud taju.

On arusaadav, et Nikita on tähelepanelik kõigele, mis teda ümbritseb, Nikita õpib mõistma ümbritsevat maailma ja ennast selles. Just loodus rikastab Nikita vaimset tööd, arendab temas vajadust vaimse suguluse järele kõigi elavatega. Autor animeerib sageli loodusnähtusi, ta loob poeetilisi pilte tärklisest, kassist, hobusest, siilist, orioolist. Nikita tunded looduse vastu teravdasid eriti tema armastust sinise vibuga tüdruku vastu. Pärast aastavahetuspuud naaseb Nikita üksi koju, nähes külla kutsutud kutte: „Nikitale tundus, et ta kõndis unes, nõiutud kuningriigis. Ainult nõiutud kuningriigis on see nii kummaline ja hinges nii õnnelik. " Ühtsus loodusega, selle lahutamatu osa tunne tekitab poisi hinges peaaegu pideva õnneootuse, imelise, fantastilise.

Nikita nägemus tegelikkusest kajastab tema fantastilisi ideid, mis tulenevad poisi unistusest, soovist ümbritsevat maailma poetiseerida. Selle sooviga nakatab ta teisi. Niisiis, Lilya otsib koos temaga vaasi, millest Nikita kunagi unistas. Ja tegelikult leidsid selle vaasi lapsed pimedas ruumis kella pealt ja seal oli sõrmus, ütleb Nikita enesekindlalt: "See on maagia." Ja lugu räägib kahest inimesest, keda on kujutatud perekonna portreedel, vaadates läbi avatud ukse naabertubade poolpimedas sviidis. Üks on "terav nina ja kullide, torkivate silmadega range vanamees". Teisel portreel on kujutatud "umbes 25-aastast noort naist ... käes hoiab ta roosi, kuid see roos ei lähe üldse tema uhkesse poosi poole pöördega vaataja poole, tema üleolevale naeratusele ja suurele, rõõmsale . See lugu äratas Nikita kujutlusvõime, köitis oma salapäraga, talle tundus, et kaunitar nägi salapärane välja ja nägi Nikitat. Nii et fantastiline segunemine tegelikkusega näitab Nikita vaimse maailma arengut, tema fantaasiad, leiutised, unenäolisus arendavad Nikita loomuse kujutlusvõimet, pehmust ja tundlikkust.

Nikita lapsepõlve kõige õnnelikumad ja liigutavad lehed on seotud jõuludega, Nikita esimese armastusega. Lilya, Nikita armastatud, üheksa-aastane tüdruk, Victori õde. Lilyl olid pikad lokkis lukud ja suur sinine vibu. Nikita armus kohe säravate siniste silmade ja heliseva mängulise naeruga. Ta oli väga vaoshoitud ega näidanud üles oma huvi Nikita vastu. Nikita esimene armastus, võiks isegi öelda, armastus esimesest silmapilgust, puhas, lapsik, süütu. Esimene suudlus, mida Nikita väga kartis, oli Lily vastus. Väga liigutav, natuke naiivne, kuid öeldakse lihtsalt ja imeliselt:

Sa oled hea poiss, ma ei öelnud sulle seda, et keegi ei teaks, aga see on saladus.

Nikita oli temaga rääkides väga häbelik ja punastas pidevalt, kartis midagi valesti öelda. Kui Lilya oli külas, oli Nikita iga päev täis õnne ja rõõmu, Nikita rääkis oma lugusid ja Lilya kuulas teda tähelepanelikult, ilma et tal oleks ühtegi sõna puudu. Pärast Lily lahkumist mõtles Nikita temale iga päev, päevad venisid süngeks, igavad mälestused tüdrukust soojendasid tema südant ja hinge, ta nägi silme ees tema pilti: tema suurt sinist vibu, siniseid silmi. Esimese armastusega hakkab Nikita suureks kasvama, tema kohati ebamõistlik kurbus, ilmamuutus tekitas muutuste tunde, soovi kiirustada aega. Ja kiri, mille Nikita Lilylt sai! Kauaoodatud kiri, mille Lilya saatis kutsega suvel nende juurde jääda, oli tema elus veel üks õnnelik hetk. Teda meenutas Nikita kingitus sinise kiviga sõrmusega Liliale. See oli nii suur õnn, et Nikita hobusel näis lendavat tuulega koju.

Lilya muutis Nikita lapsepõlve, tegi ta veelgi õnnelikumaks, kinkis talle hindamatuid mälestusi esimesest suudlusest, sõrmusest, esimesest luuletusest, metsast ja unustamatust jõuluõhtust. Ta rikastas tema sisemaailma ja sai tema jaoks ideaaliks, andes talle oma helluse, juhusliku välimuse ja heliseva naeru. Nikita koostas isegi luuletuse - nii ülekoormatud tema tunded millegi erakordse ja õnneliku kohta.

Lapsepõlve õnnelik aeg stepimõisas lõpeb väga proosaliselt. Perekond kolib linna, kus kõik pole nii lihtne, tore ja lihtne ning kõik kiirustavad kuhugi, tegelevad oma asjadega. Nikita tunneb end siin võõrana, "tabatud vangina", täpselt nagu Zheltukhin.

Pärast sõnu "Nädal hiljem läbis Nikita sisseastumiseksami ja astus teise klassi", oli ikkagi selline viimane fraas, mis lõpetas kogu loo: "See sündmus lõpetab tema lapsepõlve."

Järeldus

Imelist lugu "Nikita lapsepõlv", mis lõpetab A. Tolstoi autobiograafiliste teoste tsükli aadelkonna elust, peetakse õigustatult üheks parimaks vene raamatuks lastele. Esmapilgul meenutab Nikita lapsepõlv vanu aadlipere kroonikaid, kuid lugu erineb neist. Põnev kodumaa kuvand, elava luule kuum hing, visuaalsete vahendite plastilisus, sügav lüürika ja realistlik sära viisid Nikita lapsepõlve A.N. Tolstoi.

Tolstoi loo hääbumatu elujõu määrab siiani kirjaniku võime „pöörduda inimese poole, keda ei saa mõista ilma maad ja päikest mõistmata”, ilma loodust mõistmata. A. Tolstoi lugu "Nikita lapsepõlv" ("Lugu paljudest suurepärastest asjadest" esimestes väljaannetes) tutvustab lugejale üheksa-aastase lapse pilvitu, rõõmsa mulje ringi. A.N. Tolstoi "Nikita lapsepõlv" tunneb armastuse õhkkonda kõige ümbritseva vastu ja kangelane ise on omamoodi üldistatud pilt õnnelikust lapsest, õnneliku lapsepõlve sümbol. Poisi Nikita elu, kes kasvab vaba steppide aadlimõisas, kulgeb mõõdetud, vastupidava mõisnik-külaelu taustal, otseses kontaktis lopsaka stepi loodusega. Mägedest kelgutamine, juhendajaga koos õppimine, armastava ema paitamine, mängud ja kaklused külalastega, jõulupuu ettevalmistamine ja külalistega kohtumine, esimene armastus - just see moodustab loo peategelase iseloomu. Iseseisev, julge, väga tundlik ja muljetavaldav poiss, kes elab kooskõlas looduse ja lähedastega. Kirjaniku helgeid lapsepõlvemälestusi läbib armastatud kodumaa lüüriline kujund, mis tekib kõiges: Sosnovka talu olemuse ja elu kirjeldustes, külalapset puudutavates lugudes, loo puhtas ja ilusas vene keeles . See on selle peamine hariv väärtus.

"Nikita lapsepõlv" on lugu inimese kujunemise esimestest aastatest. Lugeja ees rullub lahti kroonika poisi elu põhisündmustest viimase aasta jooksul enne õpingute algust."Nikita lapsepõlves" avaldus imeline kunst muuta kirjanik lapseks, väljendudes vabas hingamises, iga näidatud asja erakordses kergenduses, kirglik ja vaoshoitud armastus looduse, kõigi elusolendite vastu, täiskasvanute täpsed teadmised neist ja nende täpne lapsik taju, laste iseloomu mõistmine.

Bibliograafia

1. 
   Ivanov N.N. Lapse hinge dialektika A.N. Tolstoi // IX ülevenemaalise teadusliku ja metoodilise konverentsi "Maailmakirjandus lastele ja lastest" materjalid. - 9. väljaanne, 2004. - Lk.27-31.
2. 
   Alpatov A. Nikita lapsepõlv // Lastekirjandus. - nr 5, 1936. - Lk.23-25.
3. 
   Smirnova V. Kolmas Tolstoi lastekirjanduses // Lastekirjandus. - nr 2, 1966. - Lk.17-20.

Raamatu ilmumisaasta: 1922

Aleksei Tolstoi raamat "Nikita lapsepõlv" ilmus esmakordselt 1922. aastal ja oli pühendatud kirjaniku pojale. Teost hindasid nii kriitikud kui ka lugejad. See võimaldas tööl jõuda kaasaegsesse kooli õppekavasse ning aitas kaasa ka raamatu "Nikita lapsepõlv" kohandamisele. Samanimeline film filmiti 1992. aastal.

Lugu "Nikita lapsepõlv" kokkuvõte

Nikita ärkas ja mäletas, et eile tegi üks tuttav mees nimega Pakhom talle spetsiaalse pingi, millel saab mäest alla libiseda. Poiss oli väga õnnelik ja hakkas jooksma tänavale, kui tema õpetaja Arkadi Ivanovitš ta vahele võttis. Seetõttu pidi Nikita hommikusöögile minema ja seejärel tunde võtma. Ta istus pikka aega matemaatika ja kalligraafia juures, kui teatati, et Arkadi Ivanovitš on posti saanud. Mees lahkus toast ja Nikita libises talle kohe järele ning jooksis sõprade juurde.

Tolstoi teose "Nikita lapsepõlv" peategelane sattus hetkega siseõue, kus teda juba külaotsast kaaslased vastu võtsid, ja nende vaenlased, küla servas elanud "Konchansk" poisid. läheduses mängides. Nikita hakkas kohe mäest üles ronima, et sealt maha saada, kui nägi, et õpetaja juba jookseb talle järele. Arkadi Ivanovitš rääkis õpilasele, et üks hommikul saabunud kirjadest pärineb tema isalt. Seal oli kirjas, et ta valmistab Nikitale tohutut kingitust. Ja ka see, et ema sõbranna koos lastega tuleb neile pühade ajal külla. Teine kiri, mille õpetaja sai, oli tema pruudilt.

Kui Nikita magama läks, nägi ta väga kummalist und. Talle tundus, et keegi tahab seinakella peatada. Soovides seda ära hoida, lükkas poiss minema ja tõusis õhku. Ühel ülemisel riiulil nägi ta ilusat vaasi, millesse ta tahtis selle sisu endale võtta. Pildil olev vanaproua aga ei lasknud tal seda teha. Siis lõppes poisi unistus. Silmi avades nägi Nikita, et Arkadi Ivanovitš seisab tema kõrval.

Edasi Tolstoi loost "Nikita lapsepõlv" võime lugeda, et järgmisel päeval pärast seda unenägu lasti poiss jalutama, kuna algasid jõulupühad. Tänaval algas lahing Nikita seltsimeeste ja "Konchansk" kuttide vahel. Viimane hakkas võitma, kuna siin põrutas peategelane Styopa nimelise vastaste liidri kallale. Siis liitusid teised poisid. Nad sõitsid "Konchanskiga" veel mitme hooviga. Styopat tabas Nikita julgus ja kutid said sõpradeks.

Õhtul saabusid külalised-Anna Apollosovna koos lastega-gümnaasiumi teise klassi õpilane Viktor ja üheksa-aastane tüdruk nimega Lilya. Nagu Nikita puhul, meeldis mulle tüdruk väga. Isegi kui nad õues jalutasid, märkas ta, et tüdruk vaatas teda aknast ja see andis talle julgust. Nii jutustab lugu "Nikita lapsepõlv", kuidas kord Lily silme ees õnnestus tal isegi metsik härg peatada. Veidi hiljem sai poiss isalt kingituse - suure paadi kahe aeruga. Mitu päeva tegeles kogu pere jõuludeks valmistumisega - nad kaunistasid kuuse, valmistasid erinevaid roogasid. Puhkus oli väga emotsionaalne - lapsed tantsisid Nikita ema Alexandra Leontievna saatel. Kõik said oma kingitused ja istusid suure laua taha. Pärast õhtusööki suutis Nikita isegi Lilyat suudelda.

Kogu selle aja jooksul, mil Anna Apollosovna oma lastega siin viibis, veetis Nikita aega Lilya juures. Teda isegi ei huvitanud, mida teised poisid seal teevad. Vastupidi, Victorile meeldis rohkem õue kuttidega jalutada. Nad ehitasid barrikaade ja pidasid erinevaid lahinguid. Kuid millegipärast ei huvitanud Nikita neid. Ta koondas kogu oma tähelepanu tüdrukule. Ja siis ühel päeval rääkis Tolstoi loo "Nikita lapsepõlv" peategelane Leelale oma kummalisest unenäost. Ta küsis, kas neil on kodus selline vaas, millest poiss unistas. Mõeldes meenus Nikitale, et midagi sellist oli tema vanaisa kabinetis. Tuppa sisenedes nägid lapsed, et vaasis on rõngas väikese kivikesega. Nikita pani selle kohe Leela sõrmele.

Kui külalised lahkusid, igatses Nikita Leelat väga. Teda kurvastas ka asjaolu, et pühad on läbi ja seetõttu pidi ta uuesti tundideks maha istuma. Nagu poisile, ei meeldinud algebra eriti, kuid midagi polnud teha - ta pidi istuma õpikute juures. Nikita isa Vassili Nikitievitš kirjutas, et jääb hiljaks ja tuleb koju alles suure paastu ajaks. Fakt on see, et ta on mitu kuud üritanud Samaras pärandit saada, kuid asi edeneb kohutavalt aeglaselt ja mehel on vaja kiiresti Moskvasse lahkuda. Alexandra Leontievna oli selle pärast mures. Talle tundus, et kuna tema abikaasa oli nii kaua eemal olnud, unustab Nikita oma isa. Kuid see pole nii - poiss mäletas suurepäraselt oma rõõmsat ja naeratavat isa ning ootas teda.

Nikita mäletas Lilyat sageli. Ta kõndis nii kurvalt, et Alexandra Leontievna arvas, et tema poeg on haige. Ta katkestas tunnid ja hakkas teda ravimitega jootma. Niipea, kui tänav läks soojemaks ja vangid lendasid sisse, tundis Nikita palju paremini.

Hiljem loos "Nikita lapsepõlv" räägib kokkuvõte sellest, kuidas ta ühel päeval kuulis uudist, et isa uppub jää all. Poiss oli väga hirmul, kuid kõik lõppes hästi - õhtuks oli Vassili Nikitievitš kodus. Kuid juhtum ei möödunud jäljetult - mitu päeva piinas meest palavik. Aga kaua aega haigeks jääda polnud aega - kodus käis töö täies hoos, kõik valmistusid lihavõttepühadeks. Peategelase vanemad olid pidulike roogade puhastamise ja küpsetamise ajal nii väsinud, et ei saanud jumalateenistusele minna. Arkadi Ivanovitš ei olnud samuti innukas matšidele minema, kuna teda häiris pruudi kirja puudumine.

Seetõttu läks ta üksi naaberkülla Nikitale teenima. Seal lubati tal jääda isa sõbra Pjotr ​​Devjatovi juurde. Sihtkohta jõudnud poiss sõbrunes kiiresti Peter Petrovitši kuue pojaga. Veidi hiljem kohtus ta oma tütre Annaga. Tüdruku vennad kurtsid teda Nikitale ja kutsusid õde hiilijaks. Pärast jumalateenistust ei jätnud Anna Nikitale ühtegi sammu. Ta mõistis, et naine tundis talle sama, mida ta tundis Leela vastu. Kuid poiss ei saanud vastutasuks.

Ja nii tuli teoses "Nikita lapsepõlv" mai. Kuu, mil Nikita oma sünnipäeva tähistas. Sel puhul lasi Vassili Nikitievitš vette jõuludeks kingitud paadi. Koos riputasid nad talle lipu, mille järel isa kuulutas Nikita admiraliks. Saabus soe ilm ja poisil lubati sageli terve päev kõndida. Ühel sellisel jalutuskäigul korjas ta üles väikese tärkja, kellele hiljem pandi nimeks Zheltukhin. Ta viis ta enda juurde ja hakkas treenima. Õppetunnid kandsid vilja - mõne aja pärast tundis tibu Nikita ära, ööbis pidevalt oma majas ja õppis isegi natuke rääkima. Nii elas Zheltukhin sügiseni poisi majas. Kuid külma ilmaga lendas see koos teiste lestaga soojematesse piirkondadesse.

Kui sügis polnud veel saabunud, nautis Nikita oma vaba aega. Pealegi otsustasid vanemad teda ratsutama õpetada. Alguses muretses Alexandra Leontievna muidugi oma poja pärast. Kuid Vassili Nikitievich veenis oma naist. Veidi hiljem kinkis isa Nikitale oma hobuse, mille nimi oli Klopik. Suvi osutus nii lämbeks, et teraviljasaak oli ohus. See tegi poisi vanematele väga muret. Pealegi kõndis õpetaja kurvalt ringi, sest tema kihlatu ei saanud tulla ja nad said Samaras üksteist näha. Kord lendas Želtukhin majja ja hüüdis: "Torm!" Tõepoolest, mõni tund hiljem oli küla paksude pilvedega kaetud ja hakkas vihma sadama.

Kuid teoses "Nikita lapsepõlv" ütleb autor, et Klopiku ilmumisega langes Nikitale uus töökoht - ta pidi sõitma naaberkülla värsket posti korjama. Ühel päeval nägi ta, et oli saanud Lilylt kirja. Selles kirjutas tüdruk, et mäletab endiselt Nikitat ja säilitab tema kingituse - sinise kiviga sõrmuse. Poiss tundis oma hinges nii sooja. Ta mäletas jõulupühi ega suutnud naeratada.

Koju jõudes nägi Nikita, et tema vanemad tülitsevad. Fakt on see, et Vassili Nikitjevitš tahtis messile minna ja seal ühe mära maha müüa. Kuid tema naine oli sellise idee vastu - ta kartis, et mees kulutab seal liiga palju raha ja ostab midagi tarbetut. Nikita isa käitus sageli nii. Nad jõudsid kompromissile ja Vassili Nikitievich asus teele. Pärast laata ütles ta oma pojale, et on sellegipoolest teinud jämeda ostu - ta on omandanud mitu kaamelit.

Sügise saabudes läks Vassili Nikitievitš jälle Samarasse. Sealt kirjutas ta oma naisele, et pärandiga ei ole asi lahendatud. Seetõttu peab ta taas linnas talve veetma. Nüüd aga ei tahtnud ta enam perest eraldi elada. Mees soovitas Alexandra Leontjevnal linna kolida ja lubas talle kaks vaasi osta. Naine oli vastumeelselt nõus. Ka Arkadi Ivanovitš oli selle uudise üle rõõmus - lõppude lõpuks pidi ta Samaras kohtuma oma pruudiga.

Linnas kohtas perekonda Alexandra Leontyevna sõber koos lastega. Nikita märkas, et Lilya oli mingil teadmata põhjusel tema peale vihane. Tüdruk ütles, et on solvunud, sest ei saanud oma kirjale vastust. Nikital oli kohutavalt häbi, et ta oli kirjutamise unustanud. Ta palus andestust ja Lilya andestas talle. Sellest ajast alates, nagu räägitakse lugu "Nikita lapsepõlv", on kangelased alustanud uut elu. Poiss polnud linnaeluga harjunud ja esialgu tundus talle, et ta on puuris. Kuid nädala pärast suutis ta eksamid hästi sooritada ja ta võeti gümnaasiumi.

Lugu "Nikita lapsepõlv" saidil Top raamatud

Tolstoi lugu "Nikita lapsepõlv" on populaarne lugeda suuresti tänu teose olemasolule kooli õppekavas. See võimaldas raamatul hõivata kõrge koha. Ja kuigi huvi loo vastu on oma olemuselt hooajaline, näeme seda kindlasti rohkem kui üks kord

Kirjandusliku lugemise 4. klass (perspektiiv)

Õppetunni teema: A. Tolstoi. "Nikita lapsepõlv". Loo tähendus
Tunni eesmärk: jätkake töö kallal, harjutage sujuva väljendusrikka lugemise oskust: õpetage teksti osadeks jagamist; koostage plaan; arendada õpilaste kõnet, mälu, mõtlemist.
Õppetunni eesmärgid:

Õpi määratlema õppeülesannet;

Õpetada kavandama haridusülesande täitmist;

Loo soodne emotsionaalne meeleolu;

Tuletage meelde loo sisu;

Kujundada oskus tekstiga töötada;

Jätkata tööd kõne, mälu, kriitilise mõtlemise arendamisel;

Moodustage rühmas töötamise võime.

Tunni varustuse loetelu:

Kirjanduslik lugemine. 4. klass. Õpik. üldhariduse jaoks. organisatsioonid koos audipriiliga. elektroni juurde. vedaja. Kell 2h. 1. osa / L.F. Klimanova, L.A. Vinogradskaja, M.V. Boykin; Kasvas üles. akad. Teadused, Ros. akad. haridus, kirjastus "Haridus". - 4. väljaanne. - M.: Haridus, 2014.- 158 lk. : haige. - (Akadeemiline kooliõpik) (Perspektiiv);

Fonogramm laulule "Lapsepõlve saar" M. Boyarsky esituses;

Ruudulised töövihikud kirjanduslikuks lugemiseks,
õpilasplaani kaardid.

Plaanitud tulemused

Teema:

Tehke kindlaks, millist meeleolu loetud teosed loovad.

Iseloomusta kirjandustegelasi loetud teose põhjal.

Metasubjekt:

Määratlege tunni hariv ülesanne.

Planeerige haridustegevuse elluviimine vastavalt määratud haridusülesandele.

Tehke loogiline tegevusanalüüs, tuues esile olulised ja ebaolulised omadused.

Tehke loogiline võrdlustoiming vastavalt kindlaksmääratud ja sõltumatult valitud kriteeriumidele.

Tehke loogiline tegevuse üldistus.

Andke oma seisukoht teistele teada, põhjendades seda.

Isiklik:

Võrrelge oma iseloomuomadusi kirjanduskangelaste iseloomuomadustega;

Hinnake oma iseloomuomadusi;

Määrake, millised omadused on peamised ja määratlevad;

Motiveerida õppetegevust;

Arendada koostööoskusi erinevates olukordades.
Tundide ajal:
1. Korralduslik hetk
2. Kõnetreening
Mis on lapsepõlv?
Lapsepõlv on magusus
See on siis, kui isegi
Vihm ja külm rõõmust.
Lapsepõlv on muinasjutt
Tšeburaška koos Genaga,
Kõik ümberringi on ilus
Ebatavaline.
(Lugemine suminal, aeglaselt, kiirendusega, väljendusrikas)
-Mida saate öelda sellise inimese eluperioodi kohta nagu lapsepõlv?- Kes on kuulnud väljendit "lapsepõlve saar"?
- Kuidas sa temast aru saad?
- Sulgege silmad, istuge mugavalt. Kutsun teid reisile "lapsepõlve saarele".
(Üks salm ja koor laulust "Lapsepõlve saar" M. Boyarsky esituses.)
- Millised emotsioonid teil olid?
- Miks just see laul Iõppetundi võttis?
3. Enesemääratlus tegevusele
- Täna jätkame vestlust A. Tolstoi tööst "Nikita lapsepõlv". Proovige sõnastada tunni eesmärgid.
4. Töötage tunni teemaga
a) Kodus lugesite A. Tolstoi loomingut. Alustame õppetundigasõnavaratöö .
Käruratas -kuur vankrite ja muude vankrite jaoks.
Töölaud - masin puusepatöödeks.
Hood -kahe pika otsaga müts, mis on mähitud ümber kaela.Preeria - suur Põhja -Ameerika stepp.
-Valisünonüümid sõnade juurdesünge, päästa .
-Valiantonüümid sõnade juurdevananeda, töötada .
b) "Päikselise hommiku" esimese osa ettelugemine. Selle osa põhiidee kindlaksmääramine.
c) Paaris töötamine. Sisu kohta küsimuste esitamine klassikaaslastele.
5. Harjutusminut
6. Töö jätkamine teemal.
a) Teose "Arkadi Ivanovitš" teise osa rollides lugemine.
- Jälgige teksti kaudu, millised suhted olid Nikital oma ema ja õpetajaga.

b) Kolmanda osa "Lumikellukesed" lugemine õpilaste poolt "kuni esimese veani".
c) Vestlus.
-Milline oli Nikita tuju?
-Mis tegi talle sellise tuju?
- Kas Nikita tahtis õpetajat petta?
Miks nägi poiss nii palju tänaval? Kas ta armastab oma kodumaad?- Millist meeleolu tundis Nikita pingil? Milliseid sõnu kasutas autor oma muljete edastamiseks?
-Millised talvised lõbud sulle meeldivad? Kas teie vanemad on sellega seotud?
-Miks ronib Nikita päris neeme juurde ja kaevab koopa?-Määrake selle osa põhiidee.
d) "Salapärase kirja" osa "ahela" lugemine
-Millist kirja kõik ootasid?
-Mis te arvate, millest see räägib? (Laste eeldused)
e) Töö deformeerunud plaaniga (kaardid). Taastumine. Töö paarikaupa.
* Õhk pigistas ninna.
* Krõbedatel sammudel.
* Lumekeebid Chagra kohal.
* Pink ise läks mäest alla.
* Arkadi Ivanovitši kujuke.
* Lumekoobas.
* Dialoog õpetaja ja Nikita vahel.
7. Peegeldus.
-Valige lause ja jätkake sellega.
-Täna õppisin tunnis ...
-Tundides kiidan ennast selle eest, et ...
-Pärast õppetundi tahtsin ...
-Täna õnnestus mul ...
8. Õppetunni kokkuvõte.
-Mis on selle töö mõte? Mida autor meile õpetab?
9. Kodutöö.
Valmistage osa "Lumikellukesed" ümberjutustus vastavalt taastatud plaanile. Mõtle välja salapärase kirjaga seotud järg.