Figury naukowe kierunków ich działalności. Figury naukowe kierunki ich działań Koncepcja: Czas pojawienia się

1. Rolnictwo, według naukowców, powstało:

2) w Azji Zachodniej

2. Osoba zajmująca się produkcją naczyń, narzędzi, tkanin i innych produktów nazywana jest:

3) rzemieślnik

3. Która z poniższych rzek płynie w Mezopotamii?

4. Które z wymienionych miast znajdowało się w Fenicji?

5. Pierwszymi ludźmi, którzy zaczęli szeroko używać kawalerii w sprawach wojskowych, byli:

4) Asyryjczycy

6. Na polecenie którego z tych panów zbudowano świątynię w Jerozolimie, która służyła jako jedyne miejsce kultu Boga Jahwe?

3) Salomona

7. Który z wymienionych królów panował w starożytnych Chinach?

3) Qin Shi Huang

8. W którym z poniższych krajów wynaleziono szachy?

3) Starożytne Indie

9. Pierwsze monety zostały wybite:

4) w królestwie lidyjskim

10. Ludzie, którzy stworzyli pierwsze państwa w Mezopotamii to:

11. Założycielem religii, która rozprzestrzeniła się w wielu krajach i nadal istnieje, jest:

12. Wiara w wędrówkę dusz była charakterystyczna dla:

2) Starożytne Indie

13. Która z poniższych osób nauczała, że ​​najważniejsze są osobiste zasługi osoby, a nie jej pochodzenie?

14. Twórcą dużej biblioteki, która przetrwała do dziś, był:

3) Król Asurbanipal

15. Które z poniższych nie dotyczy wynalazków ludzi prymitywnych?

16. Które z poniższych terminów odnoszą się do historii starożytnego Egiptu?

17. Które z poniższych dotyczy wynalazków mieszkańców starożytnych Chin?

18. Ułóż imiona królów w porządku chronologicznym ich panowania. Zapisz wynikową sekwencję w tabeli.

C - B - D - A.

19. Ułóż wydarzenia w porządku chronologicznym. Zapisz wynikową sekwencję liter w tabeli.

G - B - A - C.

20. Ustal korespondencję między imionami władców a wydarzeniami, które miały miejsce podczas ich panowania. Zapisz wynikową sekwencję liczb w tabeli.

21. Ustal korespondencję między imionami władców a krajami, w których rządzili. Zapisz wynikową sekwencję liczb w tabeli.

22. Daty i wydarzenia meczowe. Zapisz wynikową sekwencję liczb w tabeli.

23. Ustal korespondencję między imionami bogów a krajami, w których byli czczeni. Zapisz wynikową sekwencję liczb w tabeli.

24. Ustanów korespondencję między państwami i ich stolicami. Zapisz wynikową sekwencję liczb w tabeli.

25. Ustal korespondencję między imionami bohaterów legend a krajami, w których te legendy powstały. Zapisz wynikową sekwencję liczb w tabeli.

26. Ustal zgodność między pojęciami i ich definicjami. Zapisz wynikową sekwencję liczb w tabeli.

27. Ustal zgodność między pojęciami i ich definicjami. Zapisz wynikową sekwencję liczb w tabeli.

Ustal korespondencję między nazwiskami rosyjskich władców a tytułami dokumentów przyjętych za ich panowania.

Ustal korespondencję między pojęciami związanymi z historią starożytnej Rosji a ich definicjami.

Ustal zgodność między pojęciami i ich definicjami.

Dopasuj nazwiska współczesnych.

Ustal korespondencję między imionami książąt a wydarzeniami związanymi z ich działalnością.

Dla każdej pozycji pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję drugiej i zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami.

POJĘCIA DEFINICJE

A) „letnie lekcje”; 1) opłata za mieszkanie na ziemi mistrza;

B) „lata zastrzeżone”; 2) okres, w którym właściciel gruntu

B) dziedzictwo; może zwrócić zbiegłych poddanych

D) stary. chłopi;

3) duże mienie ziemskie,

własność pana feudalnego

pełna likwidacja i dziedziczenie;

4) terminy, w których tymczasowe

Przejście chłopskie było zabronione

W dzień św. Jerzego;

5) zbiórka daniny.

4. Ustal korespondencję między wydarzeniami z Czasu Kłopotów a datami.

TERMINY WYDARZEŃ

A) lata głodu i zamieszki; 1) 1610-1612;

B) kampania Fałszywego Dmitrija I do Rosji; 2) 1604;

B) siedmiu bojarów; 3) 1601-1603;

D) powstanie I. Bolotnikowa. 4) 1606-1607;

NAZWY ZDARZEŃ

A) Światosław 1) klęska Połowców;

B) Włodzimierz Monomach; 2) chrzest Rosji;

B) Księżniczka Olga; 3) przyjęcie „Rosyjskiej Prawdy”;

D) Włodzimierz I, 4) Kampanie Dunaju;

5) ustanowienie nowej formy daniny.

8. Ustal zgodność między terminami i ich definicjami.

WARUNKI DEFINICJI

a) lenno 1) szef samorządu terytorialnego, mianowany;

Główny autorytet
b) veche 2) terytorium przydzielone do posiadania jednego

od młodszych członków rodziny książęcej
C) przeznaczenie 3) walka o władzę w jednym księstwie lub o

powstanie niezależnego „księstwa”

D) gubernator 4) zgromadzenie ludowe

5) własność gruntu, która przechodziła z ojca na syna.

9. Ustal zgodność między terminami, nazwami i ich definicjami.

TERMINY, DEFINICJE

NAZWY

a) majątek 1) polityka gospodarcza państwa, ukierunkowana;

wspierać krajowy przemysł i handel

B) manufaktura 2) własność gruntu oddana do czasowego użytkowania

Usługi dla Wielkiego Księcia

B) opricznina 3) tryb powoływania na urzędy publiczne wg

hojność

D) lokalizm 4) przedsiębiorstwo oparte na podziale pracy i pracy manualnej

technologia rękodzieła

5) majątki ziemskie należące osobiście do króla

A	b	V	g
■

Ogólnorosyjska Olimpiada dla uczniów w historii.

etap szkolny. 10-11 klasa.

Zadanie numer 1. Ustal korespondencję między władcami a wydarzeniami, które miały miejsce w latach ich panowania: dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję w drugiej kolumnie (do 3 punktów) .

Władcy: Wydarzenia:

A) Wasilij Szujski 1) Wojna inflancka

B) Iwan IV 2) Powstanie pod dowództwem I. I. Bolotnikowa

C) Piotr I 3) Sekcje Rzeczypospolitej

D) Katarzyna II 4) Wojna północna

E) Aleksander I 5) Wojna Ojczyźniana 1812 r.

6) Ustanowienie patriarchatu

A	b	V	g	D

Zadanie nr 2. Dopasuj elementy prawej i lewej kolumny (6 punktów).

A) (3 punkty)

Międzynarodowa konferencja podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej	Osiągnięto porozumienie
1. Moskwa	A. Stany Zjednoczone i Wielka Brytania obiecały otwarcie drugiego frontu w północnej Francji nie później niż w maju 1944 r. ZSRR obiecał przystąpienie do wojny z Japonią.
2. Teheran	B. Ustalono powojenną strukturę Niemiec: uzgodniono jej podział na cztery strefy okupacyjne. Postanowiono stworzyć ONZ.
3. Jałta	Związek Radziecki, USA i Wielka Brytania rozważały plan pomocy gospodarczej ZSRR w zakresie broni i surowców strategicznych.
4. Poczdam	D. Uznano włączenie krajów bałtyckich do ZSRR; Prusy Wschodnie zostały podzielone między Polskę i ZSRR.
1.		2.		3.		4.

B) (3 punkty) Na liście po prawej stronie znajduje się dodatkowa cecha.

Zadanie numer 3. Uzupełnij luki w tekście. Napisz odpowiedź w formie listy elementów pod odpowiednimi numerami (1 punkt za każdą poprawnie wypełnioną lukę, maksymalna liczba punktów to 14).

Barclay de Tolly rozpoczął służbę jako podoficer w wieku piętnastu lat. W 1778 został awansowany na korneta, a już osiem lat później - na kolejny stopień oficerski - __1__ .Brak wpływowych krewnych wpłynął na służbę. Barclay de Tolly posuwał się naprzód podczas wojny 1805-1807 przeciwko Francji napoleońskiej. Podczas rosyjskiego -__2__ W wojnie 1808-1809 Barclay dowodził jednym z korpusów działających w Finlandii, został awansowany na generała piechoty. Następnie, do końca wojny, był głównodowodzącym wszystkich wojsk rosyjskich w Finlandii. W styczniu 1810 r. został mianowany Barclay __3__ minister i na tym stanowisku kieruje działania mające na celu wzmocnienie armii i przygotowanie jej do zbliżającej się już nowej wojny z __4__ Wiosną 1812 r. zostaje głównodowodzącym 1 Armii Zachodniej. Na początku Wojny Ojczyźnianej Barclay poniósł ciężar odpowiedzialności za powodzenie operacji wojskowych. Jego sytuację komplikowała obecność w wojsku __5__ z licznymi "doradcami" sądowymi. Dopiero po 1 Armii, oddalając się od zachodniej granicy, opuściła nieszczęsny __6__ obóz i udał się na wschód, król odszedł, a Barclay dostał wolną rękę. Umiejętnie prowadząc wycofanie swoich wojsk, 20 lipca Barclay poprowadził ich do… __7__ , gdzie dwa dni później wojsko podeszło od południa __8__ który przeszedł pod dowództwem Barclay. Po zaciekłych walkach wojska rosyjskie kontynuowały wycofywanie się na wschód. Ale jeśli wcześniej była potrzeba odwrotu?

jest oczywiste, to dalszy odwrót Barclay, który nie chciał ryzykować wojska w przedwczesnej generalnej bitwie, wywołał w oddziałach otwarty szmer. 17 __9__ przekazał dowództwo Kutuzowowi, który przybył do oddziałów. Z pełnym zaufaniem nowego głównodowodzącego Barclay pozostał na czele 1. Armii.

W pobliżu Borodino prowadził Barclay de Tolly __10__ flanka i centrum wojsk rosyjskich. Jakby przeciwstawiając się śmierci, pojawiał się w najniebezpieczniejszych miejscach. Pod nim zginęło i zostało rannych pięć koni. Za bitwę pod Borodino Barclay otrzymał Order __11__ II stopień. V _ 12__ W obozie złożył meldunek o zwolnieniu z powodu choroby ze stanowiska naczelnego dowódcy 1 Armii i wyjechał na tyły. Niezapomnianą zasługą Barclay de Tolly jest zachowanie armii w pierwszym, najtrudniejszym okresie wojny.

Petersburg, w parku przed __13__ Katedra, znajdują się pomniki Kutuzowa i Barclay de Tolly. I portret Barclay de Tolly autorstwa Dow, który podobnie jak portret Kutuzowa jest w __14__ Galeria Pałacu Zimowego to jedno z najlepszych dzieł artysty.

№	Wstawić	№	Wstawić

Zadanie nr 4. Zdjęcia jakich postaci historycznych przedstawiono poniżej? (do 3 punktów za każdą odpowiedź, maksymalny wynik to 6)

Sprecyzować:

1. ich nazwiska;
2. zakres ich działalności;
3. przybliżony czas ich działalności.

1. 2 .

1)_________________________________________________________________

_____­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________________________________________________________ __________________________________________________________________

2)_________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Zadanie nr 5. Dla każdego zdjęcia poniżej wskaż:

1) jego nazwę;

2) artysta;

3) czas powstania (do pół wieku).

1. 2

Zadanie numer 6. Dla każdego pomnika przedstawionego poniżej wskaż:

1) jego nazwę;

2) lokalizacja (miasto);

3) architekt;

4) czas powstania (z dokładnością do pół wieku) budowy pomnika.

________________________________________________________________________________

Numer zadania 7. Wykonuj zadania na mapie (maksymalna liczba punktów - 12).

A) Określ, która mapa bitwy jest tutaj pokazana?

b) Kiedy to się stało?

c) Podczas której wojny to się odbyło?

D) Kto dowodził rosyjską eskadrą?

E) Jakie inne bitwy morskie tej wojny możesz wymienić?

E) Za panowania którego króla miała miejsce ta bitwa?

A)________________________________________________________________

B) _________________________________________________________________

V)________________________________________________________________

G)________________________________________________________________

E) ________________________________________________________________

E) ________________________________________________________________

Zadanie nr 8. Ustal poprawność lub fałszywość stwierdzeń (TAK lub NIE). Zapisz swoją odpowiedź w tabeli (4 punkty).

1. Nowa karta handlowa A. Ordin-Nashchokina zniosła przywileje dla zagranicznych kupców w Rosji.
2. Stanowisko prokuratora naczelnego Synodu nazwano „okiem suwerena”.
3. Rosja według projektu N.M. Muravyov miał stać się republiką demokratyczną.
4. Gospodarzem Parady Zwycięstwa w czerwcu 1945 roku na Placu Czerwonym był G.K. Żukow.

Zadanie nr 10. Praca z dokumentem (12 punktów).

„Towarzysze! Obywatele!

Bracia i siostry!

Żołnierze naszej armii i marynarki wojennej!

Zwracam się do was, moi przyjaciele!

Rozpoczęty 22 czerwca perfidny atak hitlerowskich Niemiec na naszą Ojczyznę trwa. Pomimo heroicznego oporu Armii Czerwonej, pomimo tego, że najlepsze części jej lotnictwa i najlepsze dywizje wroga zostały pokonane i znalazły swój grób na polach bitew, wróg nadal paruje naprzód, wyrzucając na front nowe siły . Wojskom hitlerowskim udało się zdobyć Litwę, znaczną część Łotwy… Faszystowskie lotnictwo rozszerza obszary działania swoich bombowców, bombardując Murmańsk, Orszę, Mohylew, Smoleńsk, Odessę, Kijów, Sewastopol. Nasz kraj jest w poważnym niebezpieczeństwie.

Aby szybko zmobilizować wszystkie siły narodów ZSRR, odeprzeć wroga, który zdradziecko zaatakował naszą Ojczyznę, utworzono Komitet Obrony Państwa… ”

1. Wskaż nazwę wojny, której dotyczy ten dokument (1 punkt).

2. Określ czas tego połączenia. (1 punkt)

4. Jakie terytoria zostały już zbombardowane do tego czasu? (2 punkty)

5. Na podstawie znajomości kursu wskaż, które terytoria znajdowały się w rękach wroga w pierwszych miesiącach wojny. (2 punkty)

6. Jakie władze zostały stworzone, aby rządzić krajem w czasie wojny i kto im przewodził? (2 punkty)

7. Na podstawie wiedzy z kursu wyjaśnić przyczyny niepowodzeń Armii Czerwonej na początku wojny. (2 punkty)

1.________________________________________________________________

2.________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4.____________________________________________________________-5._________________________________________________________________

6._________________________________________________________________

7._________________________________________________________________

Zadanie numer 11. ZADANIE KREATYWNE

Przykładowe tematy esejów:

1. Znienawidzone jarzmo zatrzymało rozwój kulturalny Rosji na ponad dwa stulecia, co spowodowało, że Rosja pozostała w tyle za krajami europejskimi. (AN Kirpichnikov).

2. Charakterystyczną cechą Czasu Kłopotów jest to, że konsekwentnie pojawiają się w nim wszystkie klasy społeczeństwa rosyjskiego (W.O. Kluczewski).

3. XVII wiek dał Piotrowi „materiał”, bez którego nie mógł nawet zrobić kroku (I.L. Andreev).

4. Narodziny dekabryzmu, dziesięcioletnia historia tajnych stowarzyszeń, a następnie powstanie 14 grudnia 1825 r. były poważnymi symptomami oczywistych kłopotów w systemie politycznym Rosji (S.V. Mironenko).

5. Polityka Aleksandra III, polityka kontrreform na pewien okres przedłużyła istnienie monarchii nieograniczonej (L.G. Zacharowa).

6. W bitwie pod Moskwą położono solidny fundament pod późniejszą klęskę nazistowskich Niemiec (G.K. Żukow).

Przykładowe tematy do rozszerzonych odpowiedzi:

1. Wpływ Złotej Ordy na rozwój starożytnej Rosji w XIII-XV wieku.

2. Reformy Piotrowe i ich ocena przez historyków i współczesnych.

3. Wojna 1812 r. i jej wpływ na rozwój Rosji w pierwszej połowie XIX wieku.

4. „Odwilż” i jej wpływ na rozwój kultury.

Klucze do szkolnego etapu Olimpiady w klasie 10-11 z historii

Tylko 100 punktów.

Zadanie numer 1. A-2; B-1; W 4; G - 3; D - 5. (do 3 punktów) .

Zadanie numer 2. A) A-2; B-3; W 1; G - 4 . (6 punktów)

B) B-1; W 2; G - 3; D - 4.

Zadanie nr 3. (1 punkt za każdą poprawnie wypełnioną lukę, maksymalna liczba punktów to 14).

1. Porucznik 8. Bagration

1. rosyjsko-szwedzki 10. Prawo
2. Wojsko 11. Św
3. Z Francją (Napoleon) 12. Tarutinsky
4. Aleksander I 13. Kazański
5. Drissa 14. Wojsko
6. Smoleńsk

Zadanie numer 4.(do 3 punktów za każdą odpowiedź, maksymalny wynik to 6)

Portret nr 1: 1) Speransky M.M.

2) mąż stanu, reformator na dworze

Aleksandra I.

3) pierwsza połowa XIX wieku.

Portret nr 2. 1) Aleksander III

2) Cesarz Rosji

3) 1881-1894. Koniec XIX wieku.

Zadanie nr 5. (1 punkt za każdy z wymienionych elementów odpowiedzi, do 3 punktów za każdą odpowiedź, maksymalny wynik dla całej pozycji to 6).

Obraz nr 1. 1) Vasnetsov V.M.

2) „Bohaterowie”

3) II połowa XIX wieku.

Rysunek nr 2. 1) Perov V.G.

2) „Łowcy w spoczynku”

3) II połowa XIX wieku.

Zadanie numer 6. (1 punkt za każdy z wymienionych elementów odpowiedzi, do 4 punktów za każdą odpowiedź, maksymalny wynik dla całej pozycji to 8)

Pomnik nr 1. 1) Budynek Senatu

3) M. Kazakow

4) druga połowa XVIII wieku (1776-1787)

Pomnik nr 2. 1) Dzwonnica Iwana Wielkiego

2) Moskwa, Plac Katedralny

3) Bon Fryazyna

4) początek XVI w., dobudowany w 1600 r.

Zadanie numer 7. (maksymalny wynik - 12).

A) Bitwa gangutowa - 2 punkty

pełna data).

C) Wojna północna z lat 1700-1721. - 2 punkty.

D) Admirał Apraksin, a także Piotr I - 2 punkty

E) Bitwy pod Grengam Island, bitwa u ujścia Newy,

Bitwa Azala - 2 punkty (1 punkt za jedną bitwę)

E) Piotr I – 2 pkt.

Zadanie numer 8. (4 punkty).

TAK	NIE	NIE	TAK

Zadanie numer 9. (maksymalna liczba punktów - 4, po jednym za każdą poprawną odpowiedź).

A) Moskwa pod koniec XIV wieku

B) Moskwa XII wiek

Wszystkie R. XVI w. trwa budowa katedry Wasyla Błogosławionego

Błogosławiony.

D) Moskwa po wybudowaniu cerkwi Wasyla Błogosławionego

koniec XVI wieku.

Zadanie nr 10. (12 punktów).

1) Wielka Wojna Ojczyźniana

3) I. V. Stalin

4) Litwa, znaczna część Łotwy; zostały zbombardowane - Murmańsk, Orsza, Mohylew, Smoleńsk, Odessa, Kijów, Sewastopol.

5) Litwa, Łotwa, Białoruś, Ukraina, część Federacji Rosyjskiej

6) Komitet Obrony Państwa, Komenda Naczelnego Dowództwa skoncentrowała całą władzę w kraju. Kierował obydwoma organami zarządzającymi - I. V. Stalinem.

7) Przyczyny niepowodzeń Armii Czerwonej w początkowym okresie wojny:

Represje w wojsku w przededniu wojny

Błędy i pomyłki dotyczące czasu rozpoczęcia wojny

Doktryna wojskowa, która przewidywała prowadzenie działań wojennych tylko na obcym terytorium”

Opóźnienie w doprowadzeniu wojsk do gotowości bojowej

Rozbiórka starych i brak nowych obwarowań na granicy

Zadanie numer 11.(esej lub odpowiedź rozszerzona, 25 punktów).

Esej lub rozszerzona odpowiedź.

Podobne informacje.

Rozwiąż krzyżówkę. Wskaż słowo kluczowe (w poziomie) i podaj krótki opis

Pionowo:

1. Nauczyciel spadkobiercy Pawła.

2. Bohater bitwy pod Chesmą i ulubieniec cesarzowej.

3. Nazwa Krymu.

4. Miasto bezskutecznie oblegane przez oddziały E. Pugaczowa.

5. Rzeka, która „uwielbiła” dowódcę A.V. Suworowa.

6. Kobieta, prezes Rosyjskiej Akademii Nauk w XVIII wieku.

7. Państwo jest sojusznikiem Rosji w rozbiorach Polski.

8. Genialny dowódca wojny rosyjsko-tureckiej 1768-1774.

Słowo kluczowe: _____________________________________________

Nawiąż korespondencję między władcami a wydarzeniami z ich panowania.

Napisz swoją odpowiedź w tabeli.

Wydarzenia władców

Kto, kiedy iw związku z czym mógł wysłać każdy z tych raportów?

1 . „Teraz kamień węgielny Petersburga został już całkowicie położony”.

2 „Dumny Ismael upadł do stóp Waszej Cesarskiej Mości”. _________________________________________________________________________________

3 „Bitwa, która rozegrała się 26 czerwca, była najbardziej krwawą ze znanych w czasach współczesnych. Niezwykła strata z naszej strony zmusiła mnie do wycofania się drogą moskiewską.

________________________________________________________________________

4 .« Alpejskie góry już za nami - Bóg jest przed nami: Hurra! Rosyjskie orły przelatywały nad orłami rzymskimi.

Z podanych słów i wyrażeń skomponuj i napisz definicje pojęć historycznych.

A) Państwo; monarcha; Formularz; w; Nieograniczony; należy; najwyższy; kontrola; który; moc;

_______________________________________________________________________________

B) Bezpłatny; kto był właścicielem; grunt; chłopi; wspólny; Państwo; osobiście; realizowane; obowiązki; oraz;

_______________________________________________________________________________

Odpowiedź:

7. Przeanalizuj fragment z dziennika historycznego i odpowiedz na pytania.

„W swoim nieszczęściu, ku zaskoczeniu wszystkich, wykazał się niezwykłym hartem ducha. Wyobcowany z całego świata, wśród leśnych połaci Syberii, były generalissimus nie narzekał na swój los i na wszelkie możliwe sposoby zachęcał dzieci. Na stromym brzegu rzeki z pomocą swoich służących zbudował dom i kościół.

1. Podaj imię i nazwisko sławnego szlachcica.

_____________________________________________________________________________________

2. Jak A.S. Puszkin opisał tę figurę? Podaj wyraz autora.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

NMC SVOUO 2010 – 2011

c) powołanie Senatu; d) początek Kłopotów.

3. Zdefiniuj następujące terminy: lina, „Tajny Komitet”, odszkodowanie, Senat.

4.

a) 882 b) 1237 c) 1550 d) 1703

5.

a) Władimir Światosławowicz b) Iwan Kalita

c) Włodzimierz Monomach d) Aleksander Newski

6. Zdefiniuj następujące terminy: protekcjonizm, Wybrana Rada, politeizm, smerdy.

7. Jakie wydarzenia miały miejsce w tych latach?

a) 862 b) 1242 c) 1551 d) 1787-1791

8. Nawiąż korespondencję między władcami Rosji i powiązanymi z nimi dokumentami:

Władcy: Wydarzenia:

a) Katarzyna II 1) Dekret o pojedynczym spadku

b) Aleksander I 2) Porządek

c) Piotr I 3) Kod katedralny

d) Car Aleksiej Michajłowicz 4) Dekret o wolnych rolnikach

e) Paweł I 5) Dekret o trzydniowej nabożeństwie

9

a) wstąpienie dynastii Romanowów b) wojna inflancka;

c) początek panowania Piotra I d) powstanie chłopskie pod wodzą I. Bolotnikowa

10. Zdefiniuj następujące terminy: zakupy, opricznina, synod, uczelnie.

11. Jakie wydarzenia miały miejsce w tych latach?

a) 1380 b) 1497 c) 1721 d) 1801

12. Życie gospodarcze Rosji w XVII wieku charakteryzuje się następującymi cechami:

a) całkowite przemieszczenie pracy fizycznej w manufakturach

b) powszechne wykorzystanie kapitału zagranicznego

c) powszechne korzystanie z pracy najemnej

d) pojawienie się ogólnorosyjskiego rynku

e) rozwój produkcji towarowej

f) istnienie targów

Podaj poprawną odpowiedź: 1) ABG 2) BVD 3) VGE 4) GDZIE

13 . Ułóż następujące wydarzenia historyczne w porządku chronologicznym:

a) Bitwa pod Kulikowem b) Bitwa pod Newą

c) „stoi” nad rzeką Ugrą d) wyzwolenie Moskwy od Polaków

14. Zdefiniuj następujące terminy: Rada Państwa, państewka, manifest, „lata lekcyjne”.

15. Jakie wydarzenia miały miejsce w tych latach?

a) 1240 b) 1649 c) 1768-1774 d) 1803

16. Które z poniższych dotyczy panowania Mikołaja I?

a) wydanie dekretu o „wolnych hodowcach”

b) reforma wsi państwowej P.D. Kisielowa

c) wydanie dekretu „o obowiązanych chłopach”

d) udział w IV koalicji antyfrancuskiej

e) wydanie dekretu „o służce trzydniowej”

f) stworzenie „teorii obywatelstwa urzędowego”.

Podaj poprawną odpowiedź: 1) ABG 2) BVE 3) VGE 4) BDE.

17. Ułóż następujące wydarzenia historyczne w porządku chronologicznym.

a) wprowadzenie rekrutacji b) I strefa Polski

c) Schizma kościelna d) Bitwa pod Austerlitz.

18. Zdefiniuj następujące terminy: składki, „lata zastrzeżone”, Sobór Zemski, sekularyzacja.

19. Jakie wydarzenia miały miejsce w tych latach?

a) 1223 b) 1725 c) 1808-1809 d) 1812

20. Ułóż imiona rosyjskich książąt w porządku chronologicznym ich panowania:

a) Dmitrij Donskoj b) Iwan III c) Jarosław Mądry d) Aleksander Newski

21. Nawiąż korespondencję między władcami Rosji a wydarzeniami z nimi związanymi:

Władcy: Wydarzenia:

a) Katarzyna II 1) proklamacja Rosji jako imperium

b) Aleksander I 2) wkroczenie Krymu do Rosji

c) Piotr I 3) otwarcie Uniwersytetu Moskiewskiego

d) car Aleksiej Michajłowicz 4) tworzenie osiedli wojskowych

e) Elizaveta Petrovna 5) Reforma kościoła Nikona

22. Wydarzenia w XVI wieku obejmują:

a) wyzwolenie ziem rosyjskich spod jarzma ordy b) reformy Rady Wybranej

c) założenie „lekcji” i „cmentarzy” d) Siedmiu Bojarzy e) dokończenie zjednoczenia ziem rosyjskich f) kampania Jermaka na Syberii

Podaj poprawną odpowiedź: 1) ABG 2) BDE 3) VGE 4) BGE

23. Zdefiniuj następujące terminy: Katedra Stoglavy, „lekcje”, dziedzictwo, modernizacja.

24. Jakie wydarzenia miały miejsce w tych latach?

a) 1613 b) 1762 - 1796 c) 1802 d) 1825

25. Ułóż wydarzenia w porządku chronologicznym:

a) powołanie pierwszych ministerstw,

b) utworzenie Najwyższej Tajnej Rady,

c) uchwalenie Tabeli rang

d) utworzenie Dumy Państwowej

e) przyjęcie listu reklamacyjnego do szlachty,

26. Ustal korespondencję między nazwami organizacji a nazwiskami ich członków.

27. Ułóż następujące wydarzenia w porządku chronologicznym:

a) „Bitwa Narodów” pod Lipskiem

b) koniec wojny kaukaskiej

c) „iść do ludzi”

d) obrona Sewastopola.

28. Poniżej przedstawiamy punkt widzenia na to, co wydarzyło się w wyniku wydarzeń z lat 1905-1906. zmiany w ustroju państwowym Imperium Rosyjskiego: „Reżim carski po rewolucji 1905 r. był w rzeczywistości wyimaginowanym konstytucjonalizmem” (współczesny historyk A.N. Mieduszewski). Korzystając z wiedzy historycznej, podaj dwa argumenty na poparcie tego punktu widzenia.

29. Umieść najważniejsze wydarzenia z czasów panowania Katarzyny II we właściwej kolejności:

a) wydanie miastom Karty Listów,

b) rozwój „Instrukcji” Katarzyny II

c) II wojna rosyjsko-turecka

d) aneksja Półwyspu Krymskiego

30. Nawiąż korespondencję między monarchami a przemianami dokonanymi za ich panowania.

31. Na rozwój kapitalizmu w Rosji w drugiej połowie XIX w. wyraża się następujący punkt widzenia: „Kapitalizm w Rosji rozwijał się szybko i pomyślnie”. Podaj trzy argumenty na poparcie tego punktu widzenia.

32. Które z trzech wymienionych poniżej pojęć odnosi się do panowania Mikołaja I? Zapisz numery, pod którymi są wskazane.

a) rady ziemstw b) „chłopi zobowiązani” c) ławnicy

d) teoria obywatelstwa urzędowego e) korpus żandarmów f) statut

33. Ustal zgodność między pojęciami a czasem ich pojawienia się.

Koncepcja: Czas pojawienia się:

1) ustanowienie lat zastrzeżonych a) XIX wiek.

2) pogłówne b) XVI wiek.

3) pojawienie się osad wojskowych c) XV wiek.

4) konsolidacja ustawodawcza dnia św. Jerzego d) XVII wiek.

5) Kodeks katedralny e) XVIII wiek.

34. Poniżej dwa punkty widzenia na przemiany epoki Piotra:

Przemiany epoki Piotra I przygotował cały poprzedni rozwój Rosji w XVIII wieku.

Wszystkie innowacje Rosji w XVIII wieku. związane tylko z imieniem Piotra I. W XVII wieku. nie było warunków koniecznych do przeprowadzenia tak zakrojonych na szeroką skalę reform.

Wskaż, który z powyższych punktów widzenia wydaje Ci się najbardziej odpowiedni. Podaj co najmniej trzy fakty, postanowienia, które mogą posłużyć jako argumenty potwierdzające wybrany przez Ciebie punkt widzenia.

35. Które trzy z poniższych koncepcji odnoszą się do form zależności Rosji od Hordy? spisać je:

a) lekcja b) wyjście c) besermen

d) etykieta e) cmentarz e) opricznina

36. Ustal zgodność między imionami władców i ich faworytami: dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.

Linijki: Ulubione:

1) Sofia Alekseevna a) G. Orłow

2) Anna Ioannovna b) A. Arakcheev

3) Elizaveta Pietrowna c) W. Golicyn

4) Ekaterina P d) I. Shuvalov

e) E. Biron.

37. Na początku XIX wieku. M.M. wymyślił program reform. Sperański. Zaproponował realizację zasady podziału władzy, utworzenie Dumy Państwowej i Rady Państwa oraz przeprowadzenie innych przekształceń. Wyjaśnij, dlaczego program Speransky'ego nie został wdrożony (podaj trzy wyjaśnienia).

38. Ustal zgodność między nazwiskami mężów stanu a dokonanymi przez nich przemianami, przygotuj projekty reform: dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję w drugiej kolumnie.

Mężowie stanu: projekty reform:

1) M.T. Loris-Melikov a) rozwój teorii „narodowości urzędowej”

2) nie dotyczy Milyutin b) przygotowania do zniesienia pańszczyzny

pod koniec lat 50. XIX wieku.

3) M.M. Speransky c) założenie osiedli wojskowych

4) AA Arakcheev d) projekt zwołania przedstawiciela

organ - Duma Państwowa

5) S.S. Uvarov e) przygotowanie projektu Konstytucji

39. Poniżej znajdują się dwa punkty widzenia na charakter polityki cesarza Aleksandra III:

G.V. Plechanow pisał o epoce lat 80. XIX wieku - początku lat 90. XIX wieku: „Przez trzynaście lat Aleksander III zasiał wiatr. Jego spadkobierca będzie musiał zrobić wszystko, aby burza nie wybuchła.

Polityka Aleksandra III miała na celu stabilizację społeczeństwa, wzmocnienie państwa rosyjskiego, opierała się na tradycjach historycznych. I choć nacisk położono na ograniczenie reform z lat 60. i 70., podjęto również działania liberalne. Do historii przeszedł jako król rozjemcy, ponieważ był zagorzałym przeciwnikiem rozwiązywania problemów międzynarodowych środkami wojskowymi.

Proszę wskazać, który z tych punktów widzenia wolisz. Podaj co najmniej trzy fakty, postanowienia, które mogą posłużyć jako argumenty potwierdzające wybrany przez Ciebie punkt widzenia.

40. Określ, które ze znaków były charakterystyczne dla rosyjskiego kapitalizmu na przełomie XIX i XX wieku:

a) brak proletariatu b) znikoma rola państwa”

c) wysoka koncentracja siły roboczej d) przewaga ludności miejskiej

e) wysokie tempo budowy kolei f) niska koncentracja produkcji g) ogromna rola państwa

41. Wymień co najmniej 3 wydarzenia związane z panowaniem Iwana Sz.

42. Wymień co najmniej 3 wydarzenia związane z panowaniem Aleksieja Michajłowicza.

43. Wymień co najmniej 3 wydarzenia związane z panowaniem Borysa Godunowa.

44. Wymień co najmniej 3 wydarzenia związane z panowaniem Elżbiety Pietrownej.

45. Wskaż lata podpisania następujących traktatów pokojowych:

a) Rozejm Deulina b) Pokój Stolbowa c) Pokój Jassy d) Pokój Paryski

e) traktat pokojowy Kuchuk-Kaynarji f) traktat Unkyar-Iskelesi

46. Z poniższej listy wybierz nazwiska rosyjskich malarzy ikon:

a) Grek Teofan b) Wasilij Wasniecow c) Iwan Barma d) Andriej Rublow e) Nestor f) Dionizjusz g) Sergiusz z Radoneża h) Peresvet i Oslabia

47. Podaj definicje pojęć: zakupy, chłopi sesyjni, majątek, chłopi czasowo odpowiedzialni, poliudie, jarzmo.

48. Wskaż terminy, które nie są związane ze starożytną Rosją z X-XII wieku:

wyrzutek, dzień Juriewa, Waregian, Połowiec, Pieczyng, król, lekcje, cmentarze, patriarcha, poliudie, veche, lina, łucznik, manufaktura.

49. Wymień wydarzenia w narodowej historii XVII wieku, które pozwoliły W.O. Klyuchevsky'emu nazwać to „zbuntowanym wiekiem” (co najmniej trzy).

50 . Z poniższej listy wybierz wydarzenia związane z nowymi zjawiskami w życiu gospodarczym Rosji w XVII wieku:

a) pojawienie się manufaktur b) wprowadzenie pogłównego c) pojawienie się fabryk d) pojawienie się ogólnorosyjskich jarmarków e) fuzja dziedzictwa i majątku

f) rezygnacja z karmienia g) fałdowanie rynku ogólnorosyjskiego h) pojawienie się nacięć

51. Połącz wskazane postacie historyczne ze znanymi ci wydarzeniami z historii narodowej i zjawisk kulturowych XII-XVII wieku: Nestor, Sergiusz z Radoneża, Peresvet i Oslyabya, opat Filoteusz, arcykapłan Sylwester, Awwakum Pietrow, patriarcha Nikon, Ermak, Bogdan Chmielnicki .

52. Połącz wskazane postacie historyczne z wydarzeniami z historii narodowej i znanymi ci zjawiskami kulturowymi XVIII-XIX wieku: Franz Lefort, Feofan Prokopovich, I.I. Shuvalov, M.V. Lomonosov, A.P. Sumarokov, KK Pobedonostsev, A.H.Benkendorf.

53. Zwróć uwagę na cechy absolutyzmu, które pojawiły się w Rosji w drugiej połowie XVII wieku:

1) zatrzymanie zwołania Soborów Zemskich

2) tylko szlachta zaczęła zajmować wszystkie stanowiska publiczne

3) bojarzy nie byli już mianowani gubernatorami

4) spadła wartość Dumy Bojarskiej

5) schizma kościelna

6) sukcesy w polityce zagranicznej

7) uchwalenie Kodeksu Rady”

54. Wyjaśnij terminy:

a) majorat, b) „warunki”, c) czarnoogoniacy, d) „starsi”, e) radca prawny, f) sędzia.

55. Wypisz znane ci bitwy Wojny Północnej (z datą bitwy).

56. Wymień znane ci bitwy wojny rosyjsko-japońskiej (wskazując datę bitwy).

57 . Wymień znane ci powstania chłopskie, wskazując przywódcę i ramy chronologiczne.

58. Wybierz spośród następujących wydarzeń związanych z pierwszą rosyjską rewolucją:

a) powstanie na pancerniku „Potiomkin”

b) masakra Leny

c) grudniowe powstanie zbrojne w Moskwie

d) Krwawa niedziela

e) obalenie autokracji

f) zabójstwo G. Rasputina

h) śmierć krążownika „Varyag”

59. Wymień co najmniej 5 wydarzeń I wojny światowej.

60. Nawiąż korespondencję między cesarzami Rosji i pseudonimami nadanymi im w historii:

1) Aleksander I a) Rozjemca

2) Mikołaj I b) Błogosławiony

3) Aleksander P c) Krwawy

4) Aleksander Sz d) Palkin

5) Nikołaj P e) Wyzwoliciel

Literatura:

a) literatura podstawowa

1. Zujew M.N. Historia Rosji. M., 2008.

2. Historia Rosji./Red. Orlova A.S., Georgieva V.A. itd./. M., 2012.

3. Historia Rosji od czasów starożytnych do współczesności. / Wyd. A.N. Sacharow /. M., 2012.

b) dodatkowa literatura

1. Fiodorow V.A. Historia Rosji od czasów starożytnych do współczesności. M., 2008.

2. Historia Rosji (Rosja w cywilizacji światowej). Wyd. Radugina AA M., 2007.

3. Kirillov W.W. Historia Rosji.- M.: Yurayt, 2011.

4. Kasjanow W.W. Historia Rosji w schematach, tabelach i mapach. - M., 2013.

5. Kirillov W.W. Historia krajowa w wykresach i tabelach - M.: Eksmo, 2012.

6. Fortunatow W.W. Historia krajowa - Petersburg: Piotr, 2008.

7. Samygin PS i inne Historia dla kawalerów - Rostov n / D: Phoenix, 2012.