Міщанин у дворянстві автор мільєр. «міщанин у дворянстві. Основні персонажі комедії

Поточна сторінка: 1 (всього книга 10 сторінок) [доступний уривок для читання: 3 сторінок]

Шрифт:

100% +

Жан Батист Мольєр
Міщанин у дворянстві. Уявний хворий (збірка)

© Любимов Н., переклад російською мовою. Спадкоємці, 2015

© Щепкіна-Купернік Т., переклад російською мовою. Спадкоємці, 2015

© Видання російською мовою, оформлення. ТОВ «Видавництво «Ексмо», 2015

Міщанин у дворянстві

Діючі особи комедії

ПАН ЖУРДЕН міщанин.

ПАНІ ЖУРДЕН його дружина.

ЛЮСИЛЬ їхня дочка.

КЛЕОНТ молодий чоловік, закоханий у Люсіль.

ДОРІМЕНА маркіза.

ДОРАНТ граф, закоханий у Дорімен.

НІКОЛЬ служниця в будинку пана Журдена.

Ков'єль слуга Клеонта.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ.

УЧЕНЬ ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ.

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ.

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ.

МУЗИКАНТИ.

ПІДМАЙСТРІВ ПОРТНОГО.

ДВА лакеї.

ТРИ ПАЖІ.

ДІЮЧІ ОСОБИ БАЛЕТУ

У ПЕРШОМУ ДІЇ

Співачка. Два співаки. Танцівники.

У ДРУГІЙ ДІЇ

Портнівські підмайстри (танцюють).

У ТРЕТІЙ ДІЇ

Кухарі (танцюють).

У ЧЕТВЕРТІЙ ДІЇ

Муфтія. Турки, оточення муфтія (співають). Дервіші (співають). Турки (танцюють).

Дія відбувається у Парижі, у будинку пана Журдена.

Дія перша

Увертюра виконується безліччю інструментів; Серед сцени за столом УЧЕНЬКО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ становить мелодію для серенади, замовленої паном Журденом.

Явище перше

Вчитель музики, вчитель танців, два співаки, співачка, два скрипалі, чотири танцівники.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ (співакам та музикантам). Прошу сюди, ось у цю залу; відпочиньте до його приходу.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ (Танцівникам).І ви теж станьте з цього боку.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ (учню). Готово?

УЧЕНЬ. Готово.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Подивимося... Дуже непогано.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Щось новеньке?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Так, я наказав учневі, поки наш прочухан прокинутися, скласти музику для серенади.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Можна подивитися?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Ви це почуєте разом із діалогом, як тільки з'явиться господар. Він скоро вийде.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Тепер у нас з вами діла вище голови.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Ще б! Ми знайшли саме таку людину, яка нам потрібна. Пан Журден із його божевіллям на дворянстві та на світському поводженні – це для нас просто скарб. Якби всі на нього стали схожі, то вашим танцям та моїй музиці більше й бажати було б нічого.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Ну не зовсім. Мені б хотілося для його ж добра, щоб він краще знався на тих речах, про які ми йому говоримо.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Розбирається він у них погано, та зате добре платить, а наші мистецтва ні чого зараз так не потребують, як саме цього.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Зізнаюся, я трохи небайдужий до слави. Аплодисменти приносять мені задоволення, марнувати ж своє мистецтво дурням, виносити свої твори на варварський суд дурня - це, на мій погляд, для всякого артиста нестерпне катування. Що не кажіть, приємно працювати для людей, здатних відчувати тонкощі того чи іншого мистецтва, які вміють цінувати краси творів і приємними знаками схвалення винагороджувати вас за працю. Так, найприємніша нагорода – бачити, що творіння ваше визнане, що вас вшановують за нього оплесками. По-моєму, це найкраща відплата за всі наші тяготи, – похвала освіченої людини приносить насолоду невимовну.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Я з цим погоджуюся, я теж люблю похвали. Справді, немає нічого приємнішого, ніж аплодисменти, але ж на фіміам не проживеш. Одних похвал людині недостатньо, йому давай чогось істотніший; найкращий спосіб заохочення – це вкласти вам щось у руку. Відверто кажучи, пізнання нашого господаря невеликі, судить він про все криво і навскіс і аплодує там, де не слід, однак гроші випрямляють кривизну його суджень, його здоровий глузд перебуває в гаманці, його похвали викарбувані у вигляді монет, так що від неосвіченого цього міщанина нам, як бачите, значно більше користі, ніж від того освіченого вельможі, який нас сюди ввів.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. У ваших словах є певна частка істини, але тільки, мені здається, ви надаєте гроші занадто велике значення; тим часом користь є щось настільки низменне, що людині порядній не повинно виявляти до неї особливої ​​схильності.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Однак у нашого дивака ви спокійнісінько берете гроші.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Звісно, ​​беру, але гроші для мене не головне. Якби до його багатства та ще хоч трохи хорошого смаку – ось чого я хотів би.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Я теж: адже ми обидва в силі цього домагаємося. Але, як би там не було, завдяки йому на нас почали звертати увагу у суспільстві, а що інші хвалитимуть, то він сплатить.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. А ось і він.

Явище друге

Ті ж, пан Журден у халаті та нічному ковпаку та два лакеї.

Пан ЖУРДЕН. Ну, панове! Як там у вас? Покажете ви мені сьогодні вашу дрібничку?

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Що? Яку дрібничку?

Пан ЖУРДЕН. Ну, цю, саму... Як це називається? Чи то пролог, чи то діалог з піснями та танцем.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. О! О!

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Як бачите, ми готові.

Пан ЖУРДЕН. Я трохи забарився, але ось у чому: одягаюся я тепер, як одягається знати, і мій кравець надіслав мені шовкові панчохи, до того вузькі - право, я вже думав, що мені їх так ніколи і не натягнути.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Ми повністю до ваших послуг.

Пан ЖУРДЕН. Я прошу вас обох не йти, поки мені не принесуть новий костюм: я хочу, щоб ви на мене подивилися.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Як вам буде завгодно.

Пан ЖУРДЕН. Ви побачите, що тепер я з ніг до голови одягнений як слід.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Ми в цьому анітрохи не сумніваємось.

Пан ЖУРДЕН. Я зробив собі з індійської тканини халат.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Чудовий халат.

Пан ЖУРДЕН. Мій кравець запевняє, що вся знати зранку носить такі халати.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Він вам дивно йде.

Пан ЖУРДЕН. Лакей! Гей, два мої лакеї!

ПЕРШИЙ ЛАКЕЙ. Що накажете, пане?

Пан ЖУРДЕН. Нічого не накажу. Я тільки хотів перевірити, як ви слухаєтеся. Як вам подобаються їхні лівреї?

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Чудові лівреї.

Пан ЖУРДЕН (розорює халат; під ним у нього вузькі червоного оксамиту штани та зеленого оксамиту камзол). А ось мій домашній костюм для ранкових вправ.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Безодня смаку!

Пан ЖУРДЕН. Лакей!

ПЕРШИЙ ЛАКЕЙ. Що завгодно, пане?

Пан ЖУРДЕН. Інший лакей!

ДРУГИЙ ЛАКЕЙ. Що завгодно, пане?

Пан ЖУРДЕН (знімає халат). Тримайте. (Вчителю музики та вчителю танців.)Ну що, добрий я в цьому вбранні?

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Дуже гарні. Краще не можна.

Пан ЖУРДЕН. Тепер візьмемося з вами.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Насамперед мені хотілося б, щоб ви прослухали музику, яку ось він (вказує на учня)написав для замовленої вами серенади. Це мій учень, у нього до таких речей чудові здібності.

Пан ЖУРДЕН. Дуже можливо, але все-таки не слід доручати це учневі. Ще невідомо, чи ви самі для такої справи, а не те що учень.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Слово «учень» не повинно вас бентежити, пане. Подібного роду учні тямлять у музиці не менше великих майстрів. Справді, чудовіше за мотив не придумаєш. Ви лишень послухайте.

Пан ЖУРДЕН (лакеям). Дайте халат - так зручніше слухати ... Втім, стривайте, мабуть, краще без халата. Ні, подайте халат, то буде краще.

Ірідо! Я нужусь, мене страждання губить,

Мене ваш суворий погляд пронизав, як гострий меч.

Коли ви мучите того, хто вас так любить,

Наскільки ви страшні тому, хто гнів ваш смілив накликати! 1
У комедії «Міщанин у дворянстві» вірші перекладено Арго.

Пан ЖУРДЕН. На мою думку, це досить тужлива пісня, від неї до сна хилить. Я б вас попросив зробити її трохи веселішим.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Мотив має відповідати словам, пане.

Пан ЖУРДЕН. Мене недавно навчили премилою пісенькою. Чекайте… зараз-зараз… Як же це вона починається?

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Справді, не знаю.

Пан ЖУРДЕН. Там ще про овечку йдеться.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Про овечку?

Пан ЖУРДЕН. Так Так. Ах, ось! (Співає.)

Жанетту я вважав
І доброю та прекрасною,
Жанетту я вважав овець, але ах!
Вона підступна та небезпечна,
Як левиця у незайманих лісах!

Щоправда, славна пісенька?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Ще б пак не славна!

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. І ви добре її співаєте.

Пан ЖУРДЕН. Адже я музиці не вчився.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Вам би добре, пане, повчитися не лише танцям, а й музиці. Ці два роди мистецтва пов'язані між собою нерозривно.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Вони розвивають у людині почуття витонченого.

Пан ЖУРДЕН. А що, знатні пани теж вчаться музиці?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Звісно, ​​пане.

Пан ЖУРДЕН. Ну так і я вчитимуся. Ось тільки не знаю коли: адже, крім вчителя фехтування, я ще найняв вчителя філософії – він має сьогодні вранці почати зі мною займатися.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Філософія – матерія важлива, але музика, пане, музика…

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Музика та танці… Музика та танці – це все, що потрібно людині.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Немає нічого кориснішого для держави, ніж музика.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Немає нічого більш необхідного людині, ніж танці.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Без музики держава не може існувати.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Без танців людина нічого не вміла б робити.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Всі чвари, всі війни на землі походять тільки від незнання музики.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Всі людські негаразди, всі пригоди, якими сповнена історія, помилки державних діячів, помилки великих полководців - все це відбувається тільки від невміння танцювати.

Пан ЖУРДЕН. Як так?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Війна виникає через незгоду між людьми, чи не так?

Пан ЖУРДЕН. Правильно.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. А якби всі вчилися музиці, хіба це не налаштувало б людей на мирний лад і не сприяло царюванню на землі загального світу?

Пан ЖУРДЕН. І це правда.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Коли людина робить не так, як має бути, чи то просто батько сімейства, чи державний діяч, чи воєначальник, про нього зазвичай кажуть, що він зробив невірний крок, чи не так?

Пан ЖУРДЕН. Так, так кажуть.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. А чим ще може бути викликаний невірний крок, як не невмінням танцювати?

Пан ЖУРДЕН. Так, з цим я теж згоден, ви обидва маєте рацію.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Все це ми говоримо для того, щоб ви собі усвідомили переваги та користь танців та музики.

Пан ЖУРДЕН. Тепер я розумію.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Завгодно вам ознайомитися з нашими творами?

Пан ЖУРДЕН. Бажаю.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Як я вам уже казав, це моя давня спроба висловити всі пристрасті, які тільки здатна передати музика.

Пан ЖУРДЕН. Чудово.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ (співакам). Завітайте сюди. (Пан Журден.)Ви повинні уявити, що вони одягнені пастухами.

Пан ЖУРДЕН. І що це завжди пастушки? Вічно одне й те саме!

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Коли говорять під музику, для більшої правдоподібності доводиться звертатися до пасторалі. Пастухам споконвіку приписували любов до співу; з іншого боку, було б дуже ненатурально, якби принци чи міщани стали висловлювати свої почуття у співі.

Пан ЖУРДЕН. Добре Добре. Подивимося.

МУЗИЧНИЙ ДІАЛОГ

Співачка та два співаки.

Серця в любовному захопленні

Завжди зустрічають тисячі перешкод.

Любов приносить нам і щастя, і стомлення.

Недарма є така думка,

Що нам миліше всього - не знати любові втіх.

ПЕРШИЙ СПІВАК

Ні, нам всього миліша та радість без кінця,

Яка серця

Коханців зливає.

Блаженству землі без пристрасті не бувати.

Любов'ю хто нехтує,

Тому й щастя не знати.

ДРУГИЙ СПІВАЧ

О, хто б не хотів кохання випробувати владу,

Коли б не була оманливою пристрасть!

Але, ах, як бути зі злою долею?

Тут вірної немає пастушки жодної,

І негідна підлога, ганебно біле світло,

Свідчить нам, що немає вірності.

ПЕРШИЙ СПІВАК

О серця тремтіння!

О пристрасть у поглядах!

ДРУГИЙ СПІВАЧ

Суцільна брехня!

ПЕРШИЙ СПІВАК

Та мить мені дорога!

Вони сповнені втіх!

ДРУГИЙ СПІВАЧ

Я зневажаю всіх!

ПЕРШИЙ СПІВАК

О, не гнівайся, забудь свій гнів безмірний!

Ми приведемо тебе зараз

До пастухи люблячої та вірної.

ДРУГИЙ СПІВАЧ

На жаль! Гідних немає серед вас!

Я йду на випробування, - Ось тобі моє кохання.

ДРУГИЙ СПІВАЧ

Хто поручиться заздалегідь,

Що не бути обману знову?

Той, хто вірний, нехай доведе

Свій серцевий ніжний запал.

ДРУГИЙ СПІВАЧ

Небо хай того покарає, Хто ганебно зрадив.

ВСЕ ТРОЇ РАЗОМ

Над нами, полум'я,

Кохання горить вінець.

Злиття двох сердець -

Що може бути милішим?

Пан ЖУРДЕН. І це все?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Усе.

Пан ЖУРДЕН. На мою думку, спритно закручено. Подекуди трапляються дуже цікаві слівця.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. А тепер моя черга: я вам запропоную невеликий зразок найвитонченіших рухів тіла і найвитонченіших поз, з яких тільки може складатися танець.

Пан ЖУРДЕН. Знову пастухи?

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Це вже як вам заманеться. (Танцівникам.)Починайте.

БАЛЕТ

Чотири танцівники за вказівками вчителя танців роблять різні рухи та виконують усілякі па.

Дія друга

Явище перше

Журден, вчитель музики, вчитель танців.

Пан ЖУРДЕН. Дуже навіть здорово: танцюристи відколюють лихо.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. А коли танець йде під музику, то враження ще сильніше. Ми склали вам балет – ви побачите, наскільки це чарівно.

Пан ЖУРДЕН. Він знадобиться мені сьогодні ж: особа, на честь якої я все це влаштовую, повинна завітати до мене на обід.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Все готово.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Одного, добродію, бракує: такій особі, як ви, з усією вашою пишнотою, з вашою схильністю до витончених мистецтв, неодмінно потрібно давати у себе концерти по середах або по четвергах.

Пан ЖУРДЕН. А у знатних панів трапляються концерти?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Зрозуміло, пане.

Пан ЖУРДЕН. Тоді я почну давати. І добре це вийде?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Не сумніваюся. Вам знадобиться три голоси: сопрано, контральто та бас, а для акомпанементу альт, лютня та, для басових партій, клавесин, а для рітурнелів дві скрипки.

Пан ЖУРДЕН. Добре було б ще морську трубу. Я дуже люблю її, вона приємна для слуху.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Надайте нам все.

Пан ЖУРДЕН. Дивіться, не забудьте надіслати співаків, щоб було кому співати під час обіду.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. У вас нічого не буде.

Пан ЖУРДЕН. Головне, щоб був гарний балет.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Залишитеся задоволені, особливо деякими менуетами.

Пан ЖУРДЕН. А, менует – це мій улюблений танець! Подивіться, як я його танцюю. Ану, пане учителю!

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Дозвольте, добродію, надіти капелюха.

Пан Журден бере капелюх свого лакея і надягає його поверх ковпака. Вчитель танців бере пана Журдена за руку і, співаючи менует, танцює разом із ним

Ла-ла-ла, ла-ла-ла, ла-ла-ла, ла-ла-ла, ла-ла-ла, ла-ла-ла, ла-ла-ла, ла-ла-ла, ла-ла. Будь ласка, у такт. Ла-ла-ла, ла-ла. Коліна не гнути. Ла-ла-ла. Плечами не смикати. Ла-ла, ла-ла-ла, ла-ла, ла-ла. Не розчепірювати рук. Ла-ла-ла, ла-ла. Голову вищий. Шкарпетки тримати нарізно. Ла-ла-ла. Корпус пряміший.

Пан ЖУРДЕН. Ну як?

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Краще не можна.

Пан ЖУРДЕН. До речі, навчіть мене кланятися маркізі - мені це скоро знадобиться.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Кланятися маркізі?

Пан ЖУРДЕН. Так. Її звуть Доріменою.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Дозвольте вашу руку.

Пан ЖУРДЕН. Не потрібно. Ви лише покажіть, а я запам'ятаю.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Якщо ви бажаєте, щоб це був уклін вельми поважний, то спочатку відступіть назад і вклоніться один раз, потім підійдіть до неї з трьома поклонами і врешті-решт схиліться до її ніг.

Пан ЖУРДЕН. Ану, покажіть.

Вчитель танців показує.

Явище друге

Ті ж і лакей.

ЛАКЕЙ. Пане! Вчитель фехтування прийшов.

Пан ЖУРДЕН. Скажи, хай увійде та починає урок. (Вчителю музики та вчителю танців.)А ви подивіться, як це у мене виходить.

Явище третє

Ті ж, вчитель фехтування та лакей із двома рапірами.

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ (Бере у лакея дві рапіри і одну з них подає пану Журде-ну). Прошу вас, пане: уклін. Корпус прямо. Легкий наголос на ліве стегно. Не треба так розставляти ноги. Обидві ступні на одній лінії. Щітка руки на рівні стегна. Кінець рапіри прямо проти плеча. Не треба так витягувати руку. Щітка лівої руки на висоті ока. Ліве плече тому. Голову прямо. Погляд упевнений. Випад. Корпус нерухомий. Паруйте квартою і відходьте з тим самим парадом. Раз два. У позицію. Впевнено починайте знову. Крок назад. Коли ви робите випад, потрібно, щоб рапіра виносилася вперед, а тіло, скільки можна, було захищене від удару. Раз два. Прошу вас: парируйте терсом і відходьте з тим самим парадом. Випад. Корпус нерухомий. Випад. Ставайте у позицію. Раз два. Починайте знову. Крок назад. Захищайтесь, добродію, захищайтеся! (З криком: «Захищайтесь!» – кілька разів коле пана Журдена.)

Пан ЖУРДЕН. Ну як?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Ви робите чудеса.

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Як я вам уже казав, весь секрет фехтування полягає в тому, щоб, по-перше, завдавати противнику ударів, а по-друге, щоб самому таких не отримувати, і ви ніколи їх не отримаєте, якщо, як я це минулого разу довів. шляхом наочного прикладу, навчитеся відводити шпагу супротивника від свого тіла, а для цього потрібний лише легкий рух кисті руки – до себе чи від себе.

Пан ЖУРДЕН. Отже, таким манером кожна людина, навіть не з хоробрих, може напевно вбити іншого, а сама залишиться цілою?

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Звичайно. Хіба я вам це не довів наочно?

Пан ЖУРДЕН. Довели.

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Звідси ясно, яке високе становище ми, вчителі фехтування, повинні займати в державі і наскільки наука фехтування вища за всі інші марні науки, як, наприклад, танці, музика і…

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Але, пане фехт-мейстере! Відгукуйтеся про танці шанобливо.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Будьте ласкаві, навчитеся поважати переваги музики.

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Та ви просто забавники! Як ставити ваші науки на одну дошку з моєю?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Подумаєш, важливий птах!

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Напнув нагрудник, опудало!

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Бережіться, танцювальна пляшка, ви в мене затанцюєте не як-небудь, а ви, музик, заспіваєте ангельським голоском.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. А я, пане драчу-нишка, навчу вас, як треба битися.

Пан ЖУРДЕН (Вчителю танців). Та ви здуріли! Починати сварку з людиною, яка всі терси і кварти знає як свої п'ять пальців і може вбити супротивника шляхом наочного прикладу?

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Плювати я хотів на його наочний приклад і на всі його терси та кварти!

Пан ЖУРДЕН (Вчителю танців). Годі, кажуть вам!

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ (Вчителю танців). Ах, ви ось як, нахабна пигалиця!

Пан ЖУРДЕН. Заспокойтесь, любий фехт-мейстере!

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ (Вчителю фехтування). Ах, ви ось як, кінь ломовий!

Пан ЖУРДЕН. Заспокойтесь, любий танцмайстер!

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Мені тільки до вас дістатися.

Пан ЖУРДЕН (Вчителю фехтування). Тихіше!

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Мені тільки до вас дістатись.

Пан ЖУРДЕН (Вчителю танців). Буде вам!

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Я вже вас отколошмачу!

Пан ЖУРДЕН (Вчителю фехтування). Заради Бога!

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Я вас так зздую.

Пан ЖУРДЕН (Вчителю танців). Благаю!

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Ні, дозвольте, ми його вивчимо хорошому тону.

Пан ЖУРДЕН (Вчителю музики). Боже мій! Та перестаньте!

Явище четверте

Ті ж і вчитель філософії.

Пан ЖУРДЕН. А, пане філософе! Ви якраз вчасно наспіли з вашою філософією. Помиріть якось цих панів.

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. В чому справа? Що трапилося, панове?

Пан ЖУРДЕН. Посварилися через те, чиє ремесло краще, сварилися і мало не побилися.

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. Повноті, панове! Як можна доводити себе до такої крайності? Хіба ви не читали вченого трактату Сенеки про гнів? Що може бути нижчим і ганебнішим, ніж ця пристрасть, яка перетворює людину на дикого звіра? Всі рухи нашого серця повинні бути підпорядковані розуму, чи не так?

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Помилуйте, добродію! Я викладаю танці, мій товариш займається музикою, а він з презирством відгукнувся про наші заняття і образив нас обох!

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. Мудрець стоїть вище за будь-які образи. Найкраща відповідь на знущання – це стриманість та терпіння.

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Вони мають зухвалість порівнювати своє ремесло з моїм!

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. Чи це є привід для хвилювання? Через суєтну славу і становище в суспільстві люди не повинні вступати між собою в суперництво: чим ми різко відрізняємося один від одного, так це мудрістю і чеснотою.

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Я стверджую, що танці – це наука, яка заслуговує на всіляке поклоніння.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. А я стою на тому, що музику шанували на всі віки.

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. А я їм доводжу, що наука володіти зброєю – це найпрекрасніша і найкорисніша з усіх наук.

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. Дозвольте, а що ж тоді філософія? Ви всі троє - неабиякі нахабники, як я подивлюся: смієте говорити в моїй присутності такі зухвалості і без зазріння совісті називаєте науками заняття, які не гідні честі називатися навіть мистецтвами і які можуть бути прирівняні лише до жалюгідних ремесел вуличних борців, співаків і танцюристів!

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Мовчати, собачий філософ!

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Мовчати, педант тупоголовий!

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Мовчати, вчений сухар!

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. Ах ви, тварюки такі!.. (Впадає на них; вони обсипають його ударами.)

Пан ЖУРДЕН. Пане філософе!

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. Мерзотники, негідники, нахаби!

Пан ЖУРДЕН. Пане філософе!

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Гадіна! Скотина!

Пан ЖУРДЕН. Панове!

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. Зухвалі!

Пан ЖУРДЕН. Пане філософе!

ВЧИТЕЛЬ ТАНЦІВ. Осляча голова!

Пан ЖУРДЕН. Панове!

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. Негідники!

Пан ЖУРДЕН. Пане філософе!

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Забирайся до біса, нахаба!

Пан ЖУРДЕН. Панове!

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. Шахраї, прощілиги, продувні бестії, пройдисвіти!

Пан ЖУРДЕН. Пане філософе! Панове! Пане філософе! Панове! Пане філософе!

Усі вчителі йдуть, продовжуючи битися.

Жан-Батіст Мольєр

Міщанин у дворянстві

Комедія на п'ять діях

Вірші у перекладі А. Арго

* * *

Діючі особи комедії

Пан Журден, міщанин.

Пані Журден, його дружина.

Люсіль, їх дочка.

Клеонт, молодий чоловік, закоханий в Люсіль.

Дорімена, маркіза.

Дорантграф, закоханий в Дорімен.

Ніколь, служниця у будинку пана Журдена.

Ков'єльслуга Клеонта.

Вчитель музики.

Учень вчителя музики.

Вчитель танців.

Вчитель фехтування.

Вчитель філософії.

Кравець.

Підмайстер кравця.

Два лакеї.

Діючі особи балету

У першій дії

Співачка.

Два співаки.

Танцівники.

У другій дії

Портнівські підмайстри (танцюють).

У третій дії

Кухарі (танцюють).

У четвертій діїТурецька церемонія

Муфтія.

Турки,оточення муфтія (співають).

Дервіші (співають).

Турки (танцюють).

Дія відбувається у Парижі, у будинку пана Журдена.

Дія перша

Увертюра виконується безліччю інструментів; посеред сцени за столом учень вчителя музикистановить мелодію для серенади, замовленої паном Журденом.

Явление I

Вчитель музики, вчитель танців, два співаки, співачка, два скрипалі, чотири танцівники.

Вчитель музики (співакам та музикантам). Прошу сюди, ось у цю залу, відпочиньте до його приходу.

Вчитель танців (танцівникам). І ви також, - станьте з цього боку.

Вчитель музики (учню). Готово?

Учень. Готово.

Вчитель музики. Подивимося... Дуже непогано.

Вчитель танців. Щось новеньке?

Вчитель музики. Так, я наказав учневі, поки наш прочухан прокинутися, скласти музику для серенади.

Вчитель танців. Можна подивитися?

Вчитель музики. Ви це почуєте разом із діалогом, як тільки з'явиться господар. Він скоро вийде.

Вчитель танців. Тепер у нас з вами справи вищі за голову.

Вчитель музики. Ще б! Ми знайшли саме таку людину, яка нам потрібна. Пан Журден із його божевіллям на дворянстві та на світському поводженні – це для нас просто скарб. Якби всі на нього стали схожі, то вашим танцям та моїй музиці більше й бажати було б нічого.

Вчитель танців. Ну не зовсім. Мені б хотілося, для його ж добра, щоб він краще знався на тих речах, про які ми йому говоримо.

Вчитель музики. Розбирається він у них погано, та зате добре платить, а наші мистецтва ні чого зараз так не потребують, як саме цього.

Вчитель танців. Зізнаюся, я трохи небайдужий до слави. Аплодисменти приносять мені задоволення, марнувати ж своє мистецтво дурням, виносити свої твори на варварський суд дурня - це, на мій погляд, для всякого артиста нестерпне катування. Що не кажіть, приємно працювати для людей, здатних відчувати тонкощі того чи іншого мистецтва, які вміють цінувати краси творів і приємними знаками схвалення винагороджувати вас за працю. Так, найприємніша нагорода – бачити, що творіння ваше визнане, що вас вшановують за нього оплесками. По-моєму, це найкраща відплата за всі наші тяготи, – похвала освіченої людини залишає насолоду невимовну.

Вчитель музики. Я з цим погоджуюся, я й сам люблю похвали. Справді, немає нічого приємнішого, ніж аплодисменти, але ж на фіміам не проживеш. Одних похвал людині недостатньо, йому давай чогось більш істотного. Найкращий спосіб заохочення – це вкласти вам щось у руку. Відверто кажучи, пізнання нашого господаря невеликі, судить він про все криво і навскіс і аплодує там, де не слід, однак гроші випрямляють кривизну його суджень, його здоровий глузд перебуває в гаманці, його похвали викарбувані у вигляді монет, так що від неосвіченого цього міщанина нам, як бачите, значно більше користі, ніж від того освіченого вельможі, який нас сюди ввів.

Вчитель танців. У ваших словах є певна частка істини, але тільки, мені здається, ви надаєте гроші занадто велике значення; тим часом користь є щось настільки низменне, що людині порядній не повинно виявляти до неї особливої ​​схильності.

Вчитель музики. Однак у нашого дивака ви спокійнісінько берете гроші.

Вчитель танців. Звісно, ​​беру, але гроші для мене не головне. Якби до його багатства та ще хоч трохи хорошого смаку – ось чого я хотів би.

Вчитель музики. Я теж, адже ми обидва в силі цього домагаємося. Але як би там не було, завдяки йому на нас стали звертати увагу у суспільстві, а що інші хвалитимуть, то він сплатить.

Вчитель танців. А ось і він.

Явление II

Пан Журден у халаті та нічному ковпаку, вчитель музики, вчитель танців, учень вчителя музики, співачка, два співаки, скрипалі, танцівники, два лакеї.

Пан Журден. Ну, панове? Як там у вас? Покажете ви мені сьогодні вашу дрібничку?

Вчитель танців. Що? Яку дрібничку?

Пан Журден. Ну, цю саму... Як це називається? Чи то пролог, чи то діалог з піснями та танцем.

Вчитель танців. О! О!

Вчитель музики. Як бачите, ми готові.

Пан Журден. Я трохи забарився, але ось у чому: одягаюся я тепер, як одягається знати, і мій кравець надіслав мені шовкові панчохи, до того вузькі, - правда, я вже думав, що мені їх так ніколи і не натягнути.

Вчитель музики. Ми повністю до ваших послуг.

Пан Журден. Я прошу вас обох не йти, поки мені не принесуть новий костюм: я хочу, щоб ви на мене подивилися.

Вчитель танців. Як вам буде завгодно.

Пан Журден. Ви побачите, що тепер я з ніг до голови одягнений як слід.

Вчитель музики. Ми в цьому анітрохи не сумніваємось.

Пан Журден. Я зробив собі з індійської тканини халат.

Вчитель танців. Чудовий халат.

Пан Журден. Мій кравець запевняє, що вся знати зранку носить такі халати.

Вчитель музики. Він вам дивно йде.

Спочатку поговоримо про пана Журдена, адже він є головним чином комедії. Він буквально схиляється перед дворянством, і настільки сильно тяжіє до такого способу життя, що у всьому намагається поводитися так само: одягнутися, найняти вчителя з танців, фехтування чи філософії, галантно доглядати за дамою. Пану Журдену не зізнатися навіть коли йому загрожують зброєю, що він із простої купецької родини.

Як же смішно це виглядає! Підкреслимо важливу деталь в аналізі комедії "Міщанин у дворянстві": спроба дотримуватися незнайомих законів культури та переймати чужі звичаї виглядає, м'яко кажучи, безглуздо. Все одно він не може одягнутися за всіма правилами та адекватно міркувати. Мольєр неспроста порівняв свого головного персонажа з образом ворони, у якої пір'я павича.

Головні образи комедії

У дивака Журден є дружина - пані Журден. Їй не відмовиш у тверезості розуму. Вона трохи груба, і культура її не турбує, ця жінка вся в домашніх клопотах і турботах. А крім того у подружжя є дочка Люсіль, яка страждає від неадекватної та дивакуватої поведінки батька. Люсіль закохана, але її кохана зовсім не та людина, в якій пан Журден хотів би бачити нареченого дочки. Для неї батько робить свій вибір: це, звісно, ​​маркіз. Не обійшлося тут без втручання матері, яка захистила доньку та дотепно вирішила питання.

Аналіз комедії " Міщанин у дворянстві " був недостатньо повним без згадки двох слуг, яких звати Ков'єль і Ніколь. У життя героїв п'єси вони привносять веселі та дотепні нотки щастя та радості. У служниці критичний погляд на те, чим займається її господар. А для лакея Ков'єль - нареченого молодої Люсіль - характерна талановита імпровізація, завдяки чому життєвий уклад стає схожим на сценку в театрі. Зате все це сприяє веселій обстановці протягом усієї дії п'єси.

Обов'язково згадаємо в аналізі "Міщанина у дворянстві", що Мольєр планомірно розвиває відносини, що складаються між молодими панами та їхньою прислугою. Паралельним чином розвивається кохання та конфлікти. У розв'язці читача чекають два весілля.

Особливості композиції та жанру

Свою комедію Мольєр написав у кращих традиціях класики, врахувавши три найважливіші фактори: місце, час та дію. По-перше, все відбувається вдома сім'ї Журден, по-друге, за часом це займає лише одну добу, по-третє, є центральна подія, навколо якої обертається сюжет. Що ж до героїв комедії, кожному їх притаманна одна яскрава сатирична риса.

Проте, провівши ретельний аналіз комедії "Міщанин у дворянстві", все-таки можна побачити деякі відступи від класичного напряму. Дія п'єси не назвеш єдиним у сенсі цього терміну. Мольєр вводить тему кохання, що поступово відходить на другий план. Але це виглядає цікаво на тлі всієї дії. Мовою комедії є мова народна, що теж викликає цікавість. А головним чином, комедія виділяється за рахунок балетних номерів.

Не можна забувати, що автор вказав на жанрову особливість твори - це комедія-балет. І балетні номери не заважають реалістичності сюжету, навпаки, наголошуючи на її. Кожен герой комедії дуже артистичний, що, до речі, ускладнює постановку п'єси на сцені.

Ми раді, якщо аналіз комедії "Міщанин у дворянстві" виявився корисним для вас. У нашому Блозі багато статей на літературну тематику, читайте аналізи творів, характеристику персонажів та інші статті. Відвідайте розділ з

«Міщанин у дворянстві» - комедія-балет, створена великим Мольєром 1670 року. Це класицистичне твір, доповнений елементами народного фарсу, рисами античної комедії та сатиричних композицій епохи Відродження.

Історія створення

Восени 1669 року Париж відвідали посли султана Оттоманської порти. Турків зустрічали особливо помпезно. Але прикраси, ефектна зустріч та розкішні апартаменти не здивували гостей. Більше того, делегація заявила про те, що прийом був мізерний. Незабаром виявилося, що завітали до палацу не посли, а самозванці.

Втім, ображений король Людовік все ж зажадав у Мольєра створити твір, де б висміювалися помпезні турецькі звичаї та специфічні звичаї східної культури. Знадобилося лише 10 репетицій і королю було продемонстровано п'єсу «Турецька церемонія». Через місяць 1670 року наприкінці листопада спектакль презентували в Пале-Рояль.

Проте, талановитий драматург згодом кардинально трансформував первісну п'єсу. Крім сатири на турецькі звичаї, він доповнив твір міркуваннями на тему сучасних вдач дворян.

Аналіз твору

Сюжет

Пан Журден має гроші, сім'ю та добрий будинок, але він хоче стати справжнім аристократом. Він платить перукарям, кравцям та вчителям, щоб ті робили з нього поважного дворянина. Що більше слуги його хвалили, то більше він їм платив. Будь-які капризи пана втілювалися у реальність, у своїй оточуючі щедро хвалили наївного Журдена.

Вчитель танців навчав мінету та мистецтву правильно хиляться. Це було важливе для Журдена, закоханого в одну маркізу. Вчитель фехтування розповідав, як правильно завдавати ударів. Його навчали правопису, філософії, пізнавав тонкощі прози та поезії.

Вдягнувшись у новий костюм, Журден вирішив прогулятися містом. Пані Журден та служниця ніколь заявили чоловікові, що виглядає він, як блазень і всі носяться з ним лише через його щедрість та багатство. Виникає суперечка. З'являється граф Дорант і просить Журдена позичить ще трохи грошей, незважаючи на те, що суму боргу і так досить солідна.

Молода людина на ім'я Клеон любить Люсіль, яка відповідає йому взаємністю. Пані Журден згодна на шлюб своєї дочки з її коханим. Пан Журден, дізнавшись у тому, що Клеонт не дворянського походження, різко відмовляє. У цей момент з'являється граф Дорант та Дорімена. Заповзятливий авантюрист доглядає маркізу, передаючи подарунки від наївного Журдена від свого імені.

Власник будинку запрошує всіх за стіл. Маркіза насолоджується смачними частуваннями, як з'являється дружина Журдена, яку відправляли до сестри. Вона розуміє, що відбувається та влаштовує скандал. Граф та маркіза залишають будинок.

Одразу ж з'являється Ков'єл. Він є другом отця Журдена та справжнім дворянином. Він розповідає про те, що до міста прибув турецький спадкоємець престолу, шалено закоханий у дочку пана Журдена.

Щоб поріднитися Журдену, потрібно пройти обряд посвячення в мамуні. Потім з'являється сам султан - переодягнений Клеонт. Він розмовляє вигаданою мовою, а Ков'єль перекладає. Потім слідує змішана церемонія посвяти, доповнена безглуздими ритуалами.

Характеристика головних героїв

Журден - головний герой комедії, буржуа, який бажає стати дворянином. Він наївний і безпосередній, щедрий та безрозсудний. Йде напролом до своєї мрії. З радістю позичить гроші. Якщо його роздратувати, миттєво спалахує, починає кричати і скандалити.

Він вірить у всесилля грошей, тому користується послугами найдорожчих кравців, сподіваючись, що саме їхній одяг «зробить свою справу». Його дуріють усі: від слуг до близьких родичів та лжедрузів. Грубість і невихованість, невігластво і вульгарність дуже помітно контрастують із претензіями на дворянський блиск і витонченість.

Дружина Журдена

Дружина самодура та лжедворянина у твір протиставляється своєму чоловікові. Вона вихована і сповнена здорового глузду. Практична і витончена жінка завжди гідно поводиться. Дружина намагається направити свого чоловіка на «шлях істини», пояснюючи йому те, що його використовують.

Вона зацікавлена ​​у дворянських титулах, не схиблена на статусах. Навіть свою улюблену дочку пані Журден бажає видати за людину рівного за статусом та розумом, щоб їй було комфортно та добре.

Дорант

Граф Дорант є благородним станом. Він аристократичний і пихатий. Веде дружбу з Журденом виключно з корисливих спонукань.

Заповзятливість чоловіка виявляється в тому, як він спритно привласнює дари закоханого Журдена, презентовані маркізе, як свої власні. Навіть подарований діамант він видає за подарунок.

Знаючи про розіграш Ков'єля, він не поспішає попередити друга про підступні плани насмішників. Швидше навпаки, граф сам вдосталь розважається з дурного Журдена.

Маркіза

Маркіза Дорімена – вдова, представляє шляхетний дворянський рід. Заради неї Журден навчається всіх наук, витрачає немислимі гроші на дорогі подарунки та організацію світських раутів.

Вона сповнена лицемірства і марнославства. В очі господаря будинку вона говорить про те, що він даремно стільки витратив на прийом, але в той же час із задоволенням насолоджується делікатесами. Маркіза не проти прийняти дорогі подарунки, але побачивши дружину свого залицяльника, прикидається збентеженою і навіть скривдженою.

Улюблені

Люсіль і Клеонт – люди нового покоління. Вони відрізняються гарним вихованням, розумні та винахідливі. Люсіль любить Клеонта, тому дізнавшись про те, що її видаватимуть заміж за іншого, щиро противиться.

Юнакові справді є за що любити. Він розумний, благородний за манерами, чесний, добрий і люблячий. Він не соромиться своїх рідних, не женеться за примарними статусами, відкрито заявляє про свої почуття та бажання.

Комедія відрізняється особливо продуманим і чітким будовою: 5 дій, як і вимагають канони класицизму. Одна дія не переривається другорядними лініями. Мольєр вводить у драматичний твір балет. Це порушує вимоги класицизму.

Тема - схибленість пана Журдена на дворянських титулах та шляхетності. Автор критикує у своєму творі аристократичний лад, приниження буржуазії перед класом, який нібито панує.

Цей твір написано в 1670 році. Сюжетна лінія побудована навколо одного неосвіченого пана, який намагається будь-яким способом приєднатися до «вищого стану». Короткий зміст комедії Мольєра «Міщанин у дворянстві» за діями та явищами покаже читачеві, якою дурною і неотесаною може бути людина з великими грошима, яка не розуміє, що розум за гроші не купити.

Головні діючі особи

• Пан Журден- Міщанин, який мріє стати дворянином.
• Пані Журден– дружина Журден.
• Люсіль- Єдина дочка пана Журдена.
• Ніколь– служниця у будинку пана Журдена.
• Клеонт– закоханий у Люсіль.
• Ков'єль– слуга Клеонта.
• Дорімена- Маркіза.
• Дорант- Граф. Закоханий у Дорімену.

Другі персонажі

• Вчитель музики
• Учень вчителя музики
• Вчитель танців
• Вчитель фехтування
• Вчитель філософії
• Кравець
• Підмайстер кравця
• Лакеї

Дія перша

Явище перше

У будинку пана Журдена гості: вчителі, співаки, музиканти, танцівники. Учень вчителя музики становить мелодію для серенади, замовленої паном. Все чекаючи приходу господаря. Вчителі вважають, що він злегка схиблений на дворянстві та світському поводженні. Їм прикро виступати перед людиною, яка нічого не розуміє в мистецтві, але вони готові закрити на це очі. Гроші за виступ обіцяні добрі.

Явище друге

З'являється Журден, одягнений, як знати. Він у захваті від пошитого на замовлення халата. Купець хвалиться обновкою в очікуванні компліментів. Наряд безглуздий, але вчителі лестять, захоплюючись чудовим смаком.

Вчитель музики просить прослухати музику, написану учнем. Журден сумнівається у здібностях учня. Чоловік спантеличений, як зручніше слухати музику, у халаті чи без нього. Музика не приводить його у захват. Він починає співати свою пісеньку, вважаючи, що виконує її чудово. Його обсипають похвалою. Вчителі пропонують йому взяти уроки музики та танців, як належить у вищому суспільстві.

Дія друга

Явище перше

Балет, серенада - все затівалося заради запрошеної на вечір особи, до якої пан Журден був небайдужий. Вчитель музики радить Журдену самому давати концерти у себе вдома, як заведено у знатних панів. Купець переживає, наскільки гарний буде балет. Його заспокоюють. Все має відбутися на відмінно. Глядач не встоїть перед менуетами. Він починає танцювати. Його знову нахвалюють. Журден просить навчити його правильно кланятися, щоб не спростоволосіться перед маркізою Доріменою.

Явище друге

Слуги сповіщають про прихід учителя фехтування.

Явище третє

Викладач дає основні правила ведення бою у фехтуванні. Усі захоплюються, як спритно Журден махає рапірою. Вчитель фехтування переконує всіх, що його наука найважливіша. Словесна суперечка переходить у бійку.

Явище четверте

На порозі з'являється учитель філософії. Журден просить примирити розгніваних вчителів. Намагаючись заспокоїти тих, хто свариться, філософ втягується в суперечку. Обстановка розжарена до краю.

Явище п'яте

Журден махає на рукою, що б'ється. Не варто їх рознімати. Раптом новий халат постраждає.

Явлення шосте

Журден шкодує, що вчитель філософії такий пошарпаний після бійки з колегами. Вчитель намагається з'ясувати, до якої науки у пана більше лежить душа: логіка, етика, фізика. Логіка Журдена не надихнула. Етику він вважав марною. Фізику надто навороченою. Зупинились на правописі. Журден ділиться секретом, що давно божеволіє від однієї дами і хоче написати їй записку, в якій зізнається в почуттях.

Явлення сьоме

Журден у хвилюванні. Замовленого для вечора костюма нема. На адресу кравця сиплються лайливі слова.

Явище восьме

Кравець доставляє костюм, пошитий з урахуванням останніх модних віянь. Журден приглядається до обновки, помічаючи, що квіточки пошиті бутонами вниз. Кравець запевняє, що в цьому вся краса.

Явлення дев'яте

Підмайстри, пританцьовуючи, допомагають переодягтися в обновку, принагідно розпорошуючи похвали і отримуючи за це щедрі чайові.

Явище десяте

Підмайстри танцюють, радіючи нечуваній щедрості господаря.

Дія третя

Явище перше

Журден вирішив вигуляти новий костюм у супроводі лакеїв, щоб бачили, яка важлива особа гуляє.

Явище друге

Побачивши господаря, служниця істерично регоче. Зупинити нахабницю вдалося лише під загрозою важкого ляпаса. Ніколь отримує завдання прибратися в будинку. Будуть гості.

Явище третє

У пані реакція не краще, ніж у Ніколь. Блазень він і є блазень. Жінка намагається навчити чоловіка, що ні до чого йому уроки з вчителями. Усі вони хочуть одного, здерти більше грошей за уроки. Толку від вчителів нуль, зате бруду натоптано.

Журден намагається справити враження, показуючи чому його навчили, але марно. Служниця вимовляє звуки, так само як вчили його. Та й із рапірою вона впоралася на раз.

Пані звинувачувала в усьому знатних панів, які постійно бувають у них. Вона переконана, що чоловіка використовують як гаманець на відміну від нього, який вважає, що дружба з панами обіцяє вигідну співпрацю надалі. Прикладом тому граф, який взяв у борг пристойну суму. Вона впевнена, що борг він не поверне.

Явище четверте

З'являється граф. Панове обмінюються люб'язностями. Дорант заводить про суму, яку заборгував. Граф просить додати йому трохи грошей, щоб заокруглити зайняту суму. Пані переморгується з чоловіком, натякаючи, як вона мала рацію щодо цього пройдисвіта.

Явище п'яте

Дорант зауважує, що пані не в дусі. Він цікавиться, у чому причина і зауважує, що давно не бачив її дочку. Граф запрошує жінок на придворний спектакль.

Явлення шосте

Журден приносить гроші Доранту. Дорант обіцяє, що для пані будуть найкращі місця у залі. Граф повідомляє пану, що маркіза отримала записку і обіцяла приїхати пообідати. Діамант, подарунок від Журдена, Дорімена взяла, але довелося її поговорити. Маркіза дуже задоволена, наданою їй увагою. Журден присягається, що зробить все можливе на шляху до її серця. Служниця підслуховує розмову чоловіків.

Явлення сьоме

Ніколь повідомляє пані, що її чоловік щось задумує. Пані відповідає, що давно підозрює чоловіка в тому, що він за кимось приголомшує. Нині жінку хвилює доля доньки. У Люсіль закоханий Клеонт. Хлопець подобався пані. Вона хотіла допомогти йому в весілля на Люсіль.

Ніколь ідея сподобалася. Якщо Клеонт одружується з Люсіль, вона зможе вийти заміж за його слугу, який був їй симпатичний. Пані відправляє служницю до Клеонта з проханням прийти до них у будинок. Вони разом повинні вмовити Журдена дати згоду на шлюб.

Явище восьме

Ніколь мчить із радісною звісткою до Клеонту. Однак замість у відповідь радості чує гнівні промови. Слуга з ним заразом. Дівчина не розуміє причини такої поведінки. У засмучених почуттях вона залишає будинок.

Явлення дев'яте

Клеонт скаржиться слузі на те, як жорстоко з ним обійшлися в будинку нареченої. Люсіль зовсім не дивиться в його бік. Дівчина пройшла повз, ніби вони не знайомі. У чому він завинив? Адже його наміри до неї щирі. Хлопець припускає, що провиною всьому граф, який часто буває в будинку нареченої. Він багатий, знаний. Чудова партія для неї. Поки вони обговорювали різні версії того, що відбувається, на порозі будинку з'являється Люсіль разом із Ніколь.

Явище десяте

Молоді люди сперечаються, звинувачуючи один одного. Причина поведінки Люсіль стала зрозумілою, коли вона окреслила ранкову ситуацію. Тітка, з якою вона вранці ходила, сказала, що чоловіків треба побоюватися. Побачивши їх бігти куди подалі. Ось і весь секрет.

Явище одинадцяте

Пані рада приходу Клеонта. Вони збираються дочекатися приходу пана Журдена, щоб попросити згоду на шлюб.

Явище дванадцяте

Позначивши мету візиту, Клеонт чує питання про своє походження. Почувши відповідь, що майбутній зять жодного стосунку до дворянства не має, пан Журден відмовляє на шлюб. Пані Журден спробувала стати на бік Клеонта, але марно. Чоловік не став її слухати. Не про таку партію для доньки він мріяв. Він бажає бачити Люсіль не інакше як маркізою чи герцогинею.

Явище тринадцяте

Пані Журден заспокоює засмученого Клеонта. Дочка отримує від матері пораду, як поводитися з батьком.

Явище чотирнадцяте

Для Клеонта було повною несподіванкою дізнатися, що майбутній зять повинен мати дворянське коріння. Він засмучений. Ков'єль пропонує розіграти Журден.

Явище п'ятнадцяте

Журден дивується, чому його всі намагаються вдарити зайвий раз знайомствами з вельможами. Для нього немає нічого приємнішого, ніж подібні зв'язки. Він би все на світі віддав за те, щоб народитись маркізом чи графом.

Явище шістнадцяте

Слуга доносить Журдену, що в будинок завітав граф з якоюсь дамою під руку.

Явище сімнадцяте

Лакей повідомляє гостям, що пан незабаром вийде.

Явище вісімнадцяте

Дорімену сумніваються, чи правильно вона вчинила, приїхавши в незнайомий будинок. Граф переконує її, що вона зробила правильно. Він сам давно закоханий у неї, але в нього не було можливості бачитися з нею ні в себе, ні в неї вдома. Це могло скомпрометувати маркізу.

Маркіза задоволена увагою графа. Вона дякує йому за подарунки, отримані від нього. Особливо за діамант, якому нема ціни. Жінка навіть не здогадується, що подарунки від Журдена, нахабний граф видавав за свої, бажаючи таким чином висловити своє кохання.

Явлення дев'ятнадцяте

Журден розкланяється перед маркізою, але уклін вийшов такий незграбний, що гості ледве стримали смішок. Вітальна мова виявилася не кращою. Дорант натякає, що настав час вже пообідати.

Явище двадцяте

Гості проходять до накритого столу. Звати співаків.

Явище двадцять перше

Кухарі, які готували обід, пританцьовують у передчутті свята.

Дія четверта

Явище перше

Дорімена в захваті від розкішного бенкету. Пан Журден без зупинки відважує компліменти дорогій гості. Між тим загострює увагу на діаманті на пальчику Дорімени. Він упевнений, що вона знає від кого каблучку.

Явище друге

Несподівано з'являється пані та закочує скандал. Вона зрозуміла заради кого все починалося. Ось куди чоловік розбазарює гроші. Бенкет, співаки, танцюристи, а її за поріг. Дорант бере удар на себе. Він виправдовує пана, пояснюючи, що всі витрати з його коштів, але пані не вірить у це марення. Ображена Дорімена вибігає з-за столу. Дорант за нею.

Явище третє

Подружжя сперечається один з одним.

Явище четверте

Пан незадоволений, що дружина з'явилася раніше часу і все зіпсувала, але він тільки почав бити присутніх дотепністю і був явно в ударі.

Явище п'яте

З'являється переодягнений Ков'єль, представляючись близьким другом покійного батюшки Журдена. Пан не впізнає в ньому слугу Клеонта. Ков'єль спантеличив його, згадавши, що пам'ятає покійного, як справжнього дворянина. Журден здивований, адже всі запевняли його, що батько був купцем.

Наступна новина ще більш приголомшлива. Ков'єль розповідає про друга, сина турецького султана, нібито закоханого в Люсіль. Юнак готовий одружитися з дівчиною, якщо отримає добро від її батька, але перед цим необхідно провести особливу церемонію над майбутнім тестем, посвячення в мамуні. Тоді Журден отримає найпочесніший сан, ставши в один ряд із найзнатнішими вельможами.

Журден каже, що дочка закохана у Клеонта і поклялася вийти заміж лише за нього. Ков'єль заспокоює його, кажучи, що за випадковим збігом його друг, як дві краплі води схожий на нього.

Явлення шосте

З'являється Клеонт, переодягнений у турка. Він просить Журдена якнайшвидше розпочати підготовку до церемонії.

Явлення сьоме

Ков'єль задоволений собою. Спритно в нього все вийшло.

Явище восьме

Ков'єль просить Доранта підіграти їм у маскараді за їхньою участю.

Явлення дев'яте

Початок турецької церемонії.

Явище десяте

Журдена переодягли в турецькі одяги, поголили наголо. Усі танцюють та співають.

Явище одинадцяте

Турки співають своєю мовою та танцюють національні танці. Веселощі триває.

Явище дванадцяте

Турки танцюють та співають.

Явище тринадцяте

Журден у тюрбані із шаблею в руках. Муфтій та дервіші проводять обряд посвяти під час якого у такт музиці Журдена б'ють ціпками. Тільки так можна покликати Магомета.

Дія п'ята

Явище перше

Пані Журден, дивлячись на чоловіка в новому вигляді, починає думати, що він збожеволів. Журден пояснює дружині, що тепер він мати і вимагає шанобливого ставлення до себе.

Явище друге

Доранту довелося постаратися, щоб умовити Дорімен повернутися до будинку Журденів. Потрібно підтримати Клеонта з розіграшом. Маркіза дає згоду на шлюб із Дорантом, але надалі просить його не бути таким марнотратним.

Явище третє

Дорімена та Дорант приносять поздоровлення Журдену у зв'язку з новим званням.

Явище четверте

Дорант розкланяється перед переодягнутим Клеонтом, переконуючи у своїй відданості.

Явище п'яте

Пан Журден представляє Клеонту Доранта та Дорімену, пояснюючи, що ці люди його близькі друзі і вони готові засвідчити свою повагу перед турецьким гостем.

Явлення шосте

Журден просить дочку підійти ближче і познайомитися з майбутнім чоловіком. Люсіль нічого не розуміє. Вона думає, що батько жартує. Дівчина проти заміжжя, але дізнавшись у турці переодягненого Клеонта, погоджується на шлюб.

Явлення сьоме

Пані проти шлюбу з іноземцем. Ков'єль пояснює їй, що це гра. Посилають за нотаріусом. Дорант оголошує пані, що тепер підстав для ревнощів у неї не буде. У них із маркізою незабаром весілля. Чекаючи нотаріуса всі дивляться балет, продовжуючи розважатися.