Токмакова І.

Глава перша

Аля писала лист мамі. Вона дуже старалася написати добре, але все йшло шкереберть: літери не слухалися, падали, мінялися місцями і ні за що не хотіли братися за руки, точно вони всі один з одним пересварилися. Ну просто покарання!

Раптом прямо на середину сторінки вибігла буква «А». Вона розмахувала руками і щось кричала.

Що з тобою, що трапилося? - сказала Аля.

Буква «А» сіла на сходинку, витерла піт з чола і ледве вимовила:

Кляксіч!

Нічого не розумію! - сказала Аля.

Так Кляксіч ж! - вигукнула буква «А» .- Огидний Кляксіч пробрався в Азбуку! Він сварить букви один з одним, він їх ненавидить, він хоче їх всіх замінити своїми родичами - плямами. Мене він уже вигнав, і тепер на моєму місці стоїть жирна пляма - його племінниця.

Тут добра працьовита буква «А» розплакалася.

Ось тобі і на! - Здивувалася Аля.- Але ти заспокойся. Треба щось придумати. Не можна ж йому поступатися! Треба боротися!

Що вже тут придумаєш! - заперечила буква «А» .- Ти ж навіть свій лист не зможеш підписати! Кляксіч, коли дізнався, що ти пишеш лист мамі, расхвастался: «Букву« А »я вже вигнав, букву« Л »замкну під замок, а букву« Я »так заперечує, що її ніхто не знайде. Як тоді Аля підпише свій лист? Я господар Абетки! »

Аля задумалася. Підписати лист без потрібних букв вона справді не зможе. А якщо не підписати, то як мама зрозуміє, хто написав їй листа?

Знаю знаю! - раптом закричала Аля.- Я зараз візьму татову чорнильну гумку і промокашку із зошита. І ми з тобою вирушимо в Азбуку, знайдемо кляк-Сича та зітремо його. Правильно?

Ще як правильно! - зраділа буква «А».

Взявшись за руки, Аля і буква «А» попрямували прямо в Азбуку.

У самого входу дорогу їм перегородила добродушна на вигляд буква «Б». У неї через плече висіла на ремені величезна корзина.

Будете брати бублики? - запитала вона.

Та які там бублики, - запротестувала буква «А» .- У нас важлива справа. Пропусти нас, будь ласка!

Киньте, - сказала буква «Б», не зрушуючи з місця.- Беріть білі бублики і бублики. Швидше.

Буква «Б» була жахливо товста. Аля і буква «А» ніяк не могли її обійти. Довелося купувати бублики. Вони купили їх цілу рядок, ось таку ...

ооооооооооооооооооооооооооооооооооо Але буква «Б» як і раніше загороджує їм дорогу і тільки покрикувала:

Більше! Більше!

Але у них не було більше вільної рядки. Бублики просто нікуди було класти.

Шановні читачі, беріть швидше олівці і купіть у літери «Б» бубликів ^ хто скільки зможе, інакше Аля і буква «А» не потраплять в Азбуку, і все. Що ж тоді буде з усіма літерами? Навіть подумати страшно!

глава друга

Ну, нарешті-то буква «Б» відступила! Аля і буква «А» увійшли в ворота. За воротами зазеленів лужок. На траві паслися двокрапки. За ними, клацаючи батогом, ходив знак питання.

Ти не бачив Кляксіча? - запитала у нього буква «А».

Кляксіча? - Знак питання почухав в затилке.- Як же. Кляксіча-то бачив. Він поїхав на поїзді. Куди? Звідки мені знати?

І знак питання подивився на них запитально. Від цього пастуха толку не доб'єшся! Швидше на вокзал! На вокзалі буква «У» в кондукторської кашкеті з червоним денцем покрикувала на пасажирів.

У вагони! У вагони! Заходьте в вагони! Ви в перший вагон? - запитала вона у Алі.- Ваші речі?

Дивно, що вона просила пред'явити речі, а не квитки. Але Альо колись було дивуватися. Вона пред'явила рядок з бубликами.

Чудово! - чомусь зраділа буква «У». Тільки вони увійшли в вагон, як поїзд рушив. вони

сіли зручніше. Колеса стукали по рейках. За вікнами замигтіли будиночки і дерева.

Але раптом поїзд зі скреготом загальмував і зупинився. Пасажири висипали з вагонів. Подумати тільки! Далі шляху не було! Це Кляксіч (хто ж ще!) Забрав рейки, розібрав шпали і навіть спиляв всі дерева!

Буква «А» тут же впала у відчай. Аля почала її втішати:

Ти забула: адже у нас є читачі! Все на ремонт шляхів! Укладайте шпали! Заодно полагодите будиночки і насадити побільше ялинок: дорозі потрібна лісозахисна смуга!

глава третя

Шляхи полагодили. Поїзд довго їхав без зупинок. Аля задрімала. Букві «А» не спалося: вона хвилювалася. Нарешті поїзд підійшов до перону.

Аля і буква «А» вийшли з вагона. Вже сутеніло.

Горіли ліхтарі. Вони вирішили постукати в перший-ліпший будинок. Це був блакитний будиночок з блакитними гардинами на вікнах. На підвіконнях в глиняних горщиках цвіла герань.

З розкритих вікон до перехожих долинало гучне спів:

Дурний гном дивився, дивився, Гучний горн гудів, гудів, Голосніше горна гримнув грім, Голосніше грому гаркнув гном.

Здогадалися, чий це будиночок? Ну звичайно, в цьому будиночку жила буква «Г».

Що це за дурна пісня? - запитала Аля у літери «А».

Нічого дивного, - відповіла буква «А» .- Дурість з якої літери починається? Ось бачиш - з «Г». Значить, ця буква цілком може виявитися безглуздою.

Вони постукали і увійшли.

Буква «Г» була в блакитному халаті і блакитних домашніх туфлях.

Кляксіч? - перепитала вона, коли дізналася, про що йде речь.- Може, я і розповім вам, де Кляксіч, тільки спочатку вирішіть задачу. «Якщо від поїзда відстав один пасажир і від іншого поїзда відстав один пасажир, то скільки всього відстало пасажирів?» Нате папір і вирішуйте, а то не почуєте від мене ні слова.

Аля зрозуміла, що «Г" не переспориш, і моментально написала 1 + 1 = 2. Це ж була сама дріб'язкова завдання на світлі.

Глибоко помиляєтеся, - сказала буква «Г» .- Відповідь не сходиться. Він не сходиться, якщо йти пішки, і він не з'їжджається, якщо їхати поїздом. А раз ви нічого не тямите в арифметиці, то нічого вам тут ходити і винюхувати про Кляксіча. Нічого я вам не скажу.

І буква «Г» знову заспівала свою дурну песенкуt Вони пішли, так нічого не з'ясувавши. Буква «А» знову засмутилася, а Аля міцно стискала в руках гумку і сподівалася, що все ще владнається.

Коли вони спускалися з блакитного ганку, буква «Г» висунулася з віконця і закричала їм навздогін:

Нуль! У відповіді буде нуль! Якщо пасажир відстав від поїзда, то він вже не пасажир, а тюхтій! Зрозуміло вам?

Зійшов місяць. Настала справжнісінька ніч. Треба було десь влаштовуватися на нічліг. Вогні у вікнах згасли. Тільки в одному, найвищому будинку горіло крихітне віконечко під самим дахом.

Підемо попросив переночувати, - запропонувала Аля.- Ти не знаєш, хто живе там нагорі?

Знаю, - сказала буква «А» .- Там живе буква «Д». Її звуть Добра Дуня. Вона-то пустить нас переночувати, тільки в її будинку немає ліфта і нам доведеться йти пішки.

Не біда, - сказала Аля.- Ми станемо відраховувати поверхи, а читачі будуть записувати, щоб ми не збилися з рахунку.

Вони відкрили стару рипучу двері і рушили вгору по темній сходах. 1-й поверх. 2-й. Написали? 3-й, 4-й, 5-й, б-й, 7-й, 8-й, 9-й, 10-й.

Прийшли! Постукали. Буква «Д» - Добра Дуня - крикнула через двері:

Заходьте, не зачинено! Здрастуй, «А», серденько! - зраділа Дуня.- Кого це ти привела до мене в гості?

Аля знизала пухку ручку Доброї Дуні і назвала себе:

Дуня теж знизала Аліну руку, посміхнулася і заспівала пісеньку:

Аля здивувалася, але посоромилася запитати що ця пісенька значить. Тому здогадуватися вам доведеться самим.

Буква «А» стала розповідати Дуні про Кляксіча, але Дуня її перебила.

Знаю, - сказала вона.- Кляксіч вранці був тут.

Погрожував всім буквах, що замінить їх плямами, якщо вони впустять букву «А» назад в Азбуку. Він ще хвалився, що вже посварив деякі букви між собою. Кляксіч розповідав це своїм приятелям помарки і описку, а я вийшла на балкон і все чула.

Куди ж вони поділися потім? - запитала Аля.

Потім вони разом вирушили до букви «Л», щоб схопити її і засадити під замок. Деякі літери бояться і слухаються Кляксіча. Але тільки не я. Я-то знаю, що на світі найдобріша річ - це дружба.

Ти не помітила, якою дорогою вони пішли? - запитала буква «А».

По-моєму, геть тією дорогою, через ліс, до букви «Л». Відпочиньте трохи, поїжте, я зараз пригощу вас динею.

Аля і буква «А» прилягли на диван. Дуня вирушила в кухню. Вона стукала тарілками і ножами і тихесенько наспівувала:

«Що за дивні пісеньки співає Дуня?» - знову подумала Аля, так і не здогадавшись, в чому справа. Ну, а ви здогадалися? Якщо немає, ще раз прочитайте Дуніни пісеньки і зверніть увагу на перші літери на початку кожного рядка.

глава четверта

Рано вранці Аля і буква «А» пішли прямо через поле до лісу. На узліссі стояла стара, завалився набік хатинка.

У ній жили дві бідні бабусі «Е» і «Е». Вони були від народження страшно забудькуваті і розсіяні. Вони вічно втрачали речі, гроші, кидали гаманці, забували сумки. Коли хто-небудь знаходив їх добро і приносив їм, вони вже нічого не пам'ятали. Якщо запитували у «Е»: «Це ваше?» - вона хитала головою і казала: «Напевно, її». Питали у «Е»: «Це ваше?» - вона теж хитала головою і казала: «Напевно, її». Що ж було робити? Сусіди брали речі собі, а «Е» і «Е» тут же про це забували.

Подорожні не стали заглядати до розсіяним «Е» і «Е». Вони все йшли і йшли по лісі, поки не побачили дуже дивну споруду.

Це була, мабуть, землянка, але вхід в неї був замаскований - двері вони не знайшли.

Хто тут живе? - запитала Аля голосно.

Хто ви такі?

А хто ви сьогодні?

Ми сьогодні Жужелиця і Землерийка.

«Що це за літери?» - подумала Аля, але відразу не зуміла збагнути.

Виходьте ж, нам треба поговорити, - сказала вона, сподіваючись, що коли побачить їх, то зрозуміє, які це літери.

Ми соромимося.

Тоді хоч скажіть, як знайти букву «Л»?

Ідіть направо. Відрахуйте п'ять кроків. Потім ідіть ліворуч, вважайте в зворотному порядку. Потім від п'яти ялинок

знову направо. Ялинки вам доведеться намалювати, тому що наш ліс - листяний. Зробіть десять кроків. Пошукайте в паркані хвіртку / Там живуть три букви. Вони скажуть.

Спасибі, - сказала Аля цим дивним буквах, і, повернувшись праворуч, вона разом з буквою «А» почала вважати: 1, 2, 3, 4, 5, потім вони повернули ліворуч і знову почали вважати: 5, 4, 3, 2 , 1.

Ну, малюй ялинки, - сказала Аля.

Я не маю чим, - відповіла буква «А».

Ой, а де мій олівець? - злякалася Аля.- Ну звичайно! Забула його у «Г», коли вирішувала її дурну завдання. Що ж мені тепер робити?

Вони сіли на пеньок. Буква «А» тут же вдарилася в сльози. Альо теж було якось невесело.

Може бути, нас знову виручать читачі? - міркувала вона вслух.- Адже не так важко намалювати ялинки, якщо у тебе є зошит і олівець під руками.

Ах, не знаю, - схлипнула буква «А» .- Почекаємо.

глава шоста

Скоро здалася річка Чернілка. Вона текла між високих лісистих берегів. Над ліловими хвилями кружляли ластівки. Моста, по якому можна було перейти на лівий берег, не було. Вчора тут був ураган. Видно, міст знесло ураганом.

Рівень Чернілкі піднявся. Про те, щоб перейти вбрід, не могло бути й мови. Вплав теж не можна було перебратися - течія в цьому місці було дуже швидке.

Давай спиляємо сосну, - запропонувала буква «А» .- перекинемося її на той берег.

Цікаво, чому ж ти будеш пиляти? - запитала Аля підлим голосом.

Буква «А» стала кричати, щоб хто-небудь з того берега пригнав човен. Але ніхто не відгукувався. Аля придумала, як бути.

Давай Витрусіть бублики, - скомандувала вона.- Ми перекинемо рядок з берега на берег і по ній пройдемо, як по мосту.

Так вони і зробили.

Буква «А» швидко перебігла на ту сторону. Але як

тільки Аля ступила на цей саморобний міст, рядок під нею захитався і прогнулася. Альо стало страшно.

Треба зміцнити місток паличками! - закричала буква «А» з того берега.

Якими паличками, раз у мене немає олівця? Чим мені написати палички? Ой! Ой! - У Алі запаморочилося в голові. Ось-ось рядок провалиться!

Швидше, швидше, не втрачаючи ні хвилини, все, у кого є олівець і папір, - цілу рядок паличок!

/////////////////////

Ну ось, Аля перебралася на той берег. Скільки часу згаяно! Вони побігли. Добігли до маленького чистенького будиночка літери «Л». Але що це? Нікого немає. Хвіртка навстіж. Двері відкриті. У будинку - нікого. Тільки сидить в будці і навіть не гавкає собачка Стрічка. Сліди багатьох ніг ведуть від хвіртки вліво.

Аля і буква «А» пішли по слідах. Сліди привели до сараю, складеному з грубезних колод. Біля дверей сараю сиділи озброєні до зубів буква «К» і буква «М». Аля відразу про все здогадалася. Звичайно, вони стережуть в сараї бідолаху «Л».

Куди? - крикнула буква «К».

Нам потрібно бачити «Л», - сказала Аля.- Ця буква потрібна мені, щоб підписати листа.- І вона зробила ще крок до сараю.

Буква «К» вихопила револьвер.

Ні з місця! Кіра мила раму. У Кіри коси.

Що ти мариш? Краще відкрий двері, - сказала Аля.

Не можна, - суворо відповідала буква «К» .- Коси хороші. Кіра мала.

Що це з нею? - запитала Аля у «М».

«М» посміхнулася і здалася не такою вже лютої, як з першого погляду.

Ця буква «К» довго працювала в букварі. А тепер бук-

варь написали новий. Взяли туди букву «К» молодші. А ця образилася. Вона вважає, що той буквар був краще. Ось і бурмоче слова, які були в букварі на її сторінці.

Каша. Коні. Сук. Ком, - підтвердила буква «К».

Кляксіч обіцяв їй поставити пляму на нове «К». Ось вона і підлизується.

А ти, ти-то що? - обурилась буква «А».

А я що? Я не зла. Мед. Малина. Мак. Мармелад, - додала буква «М» на підтвердження своєї доброти.

Так допоможи ж нам. Давай випустимо ні в чому не винну букву «Л», а в сарай замкнемо цю злу букву «К».

Можна, - сказала буква «М».

І не встигла злюща буква «К» озирнутися, як опинилася в сараї, а буква «Л» радісно вибігла назустріч Але. З сараю мчали обурені крики:

Каша! Кури! Кіра пішла в кіно!

Але їх ніхто вже не слухав. Умовивши букву «М» постерегти «К», всі троє рушили далі на пошуки Кляксіча і на виручку літери «Я».

глава сьома

Аля і буква «А» швидко пішли геть від сараю, а за ними слідом, ледве встигаючи, бігла буква «Л». Кляксіч не велів її годувати, поки вона була під замком, і вона дуже ослабла.

Біля дороги був вкопаний величезний стовп, а до стовпа прибита стрілка, теж величезна, і на ній написано «НОП».

Що це таке? - запитала Аля.

Науково-дослідний пункт, - пояснила буква «А».

Це така установа?

Звісно.

А що там роблять?

Ставлять досліди. Там працюють «Н», «О» і «П». Стрілки з НОПамі почали траплятися все частіше, і незабаром

подорожні побачили сірий цегляний будинок зі світлими вікнами на всю стіну.

Вони увійшли. Акуратненька вахтерка - крапка з комою - провела їх в лабораторію. Там щось кипіло і шипіло на спиртівку, щось булькало в пробірках.

Вибачте ... - почала було Аля.

Тсс! - зашкалює на неї «Н», «О» і «П». Всі троє були в білих халатах і білих шапочках.- Тихо! Йде досвід!

Але нам дуже ... - несміливо помітила буква «А». «Н», «О» і «П» замахали руками.

Почалося! - заявила буква «Н».

Плавиться? - запитала буква «П» пошепки у своїх товаришів.

Окислюється, - прошепотіла у відповідь буква «О» .- Реакція йде з виділенням тепла ... Непотрібні букви випадають в осад.

Що ви тут робите? - не витримала Аля.

Тсс! - зашкалює на неї все трое.- Ми переплавляють слова.

Що? Що? - Здивувалася Аля.

Готово! - закричали «Н», «О» і «П» хором.

Вони підскочили до якоїсь колбі, і буква «Н» урочисто оголосила:

Досвід пройшов блискуче. Ось будь ласка. Замість звичайного нетривкого швидкопсувного вірші ми

отримали лабораторним шляхом стійкі вірші, що не бояться ні отруйних речовин, ні поганий погоди. Послухайте:

Жив на світі Розумний слон. У нього був ТелеПОН. Ходить слоник - Топ-топ-топ, Дзвонить слонячий ТелеНОП ...

Стривайте, стривайте! - не витримала буква «А» .- Що ж це ви робите? Ви ж замінюєте своїми літерами інші літери! Вас що, Кляксіч підмовив, чи що?

Тсс! - зашкалює знову все три букви в білих халатах.- Тсс! Ми продовжуємо досвід.

Пішли, - сказала Аля.- Тут ми все одно толку не доб'ємося.

Жив собі. світло Розумний слон.

У НЬОГО вив ТЕЛЕПОН.

ходить слоник -Топ-топ-топ,

Дзвонить слонової ТЕЛЕНОП ...

глава восьма

Аля,буква «А» і буква «Л» вийшли на вулицю в повній розгубленості. Аля сказала:

Ну, що робити будемо? Може, підемо знайдемо букву «Р» і що-небудь у неї дізнаємося?

Навряд чи вона нам що-небудь скаже, - зітхнула буква «А».

Бачиш, вона - собака. Дуже хороша собака, цікавою породи - різеншнауцер, звуть її Розочка. Вона добра і розумна. Коли Кляксіч став бешкетувати в Абетці, вона здорово наричала на нього: «Рррр!» Він підмовив описки, той і написав на її будці - «Сабака Розачка». І вона тепер зовсім розболілася. Вона завжди хворіє, коли слово «собака» пишуть з помилкою.

Як шкода! - зітхнула Аля.- Я дуже люблю собак ... Може, підемо знайдемо букву «С»?

Здрра-сс-ті! ... - раптом почулося звідкись сверху.- Здрассте, я тут, тут!

Аля побачила, що на паркані сидить буква «С» - сорока.

Чи не знаєш ти що-небудь про Кляксіча? - запитала буква «А» .- Куди він подівся, не чула ти чого?

Сорока витріщила на неї очі і заторохтіла!

Сонна сорока сиділа на сосні. Снігур та сойки снилися їй уві сні, «Швидше!» - сердилися сойки. «Поспішаємо!» - снігур свистів. Сороку стукнув по спині, І сон з неї злетів.

Виявилося, що сорока інших слів, крім як на «С», вимовляти не хоче. Ну що тут було робити?

А може, нам буква «Т» що-небудь підкаже? - з надією запитала Аля.

Буква «А» похитала головою.

Сонна сорока свд amp; ш, на сосні. снігуріі сойки знімаючи їй уві сні. "Швидше!" - сердилися сойки."Поспішаємо!" - снігур свистів. \ Соросу стукнув по спині,

ІСОН З НЕЇ

- «Т» - хороша буква, тільки вона Тютя.

Що це означає? - не зрозуміла Аля.

Тютя, і все. Чи не розумієш - «Тютя»?

Вона не встигла пояснити Альо, що означає «Тютя», тому що хтось став кричати і кликати букву «А». Це була буква «У». Вона мчала до них через бруківку, не звертаючи уваги на червоне світло і на рухомий транспорт.

Ну нарешті то! - кричала вона.- Буква «А», нарешті я тебе розшукала!

Тсс, тихіше! - зупинила її буква «А» .- Я повернулася в Азбуку потайки, адже Кляксіч вигнав мене, хіба ти не знаєш?

Який жах! Коли ж цьому край? Адже цей Кляксіч, огидний, злий Кляксіч розсердився на мого друга Федю.

За що ж? - запитала Аля.

За те, що він не хотів дозволити йому заховати в своєму дуплі букву «Я».

І що ж Кляксіч з ним зробив? - з тривогою запитала буква «А».

Буква «У» витерла очі хусткою.

Не знаю, - сказала вона.- Він не прилітає до мене більше, і я не могла розшукати його в лісі. Ось я і шукаю тебе, буква «А». Я ходжу по лісі і не можу без тебе кричати «Ау». У мене виходить «У-у», а пугач Федя, напевно, думає, що це просто вітер, і не відгукується. Ходімо зі мною в ліс, будь ласка.

Аля і буква «А» перезирнулися. Що ж робити? Вони шукають букву «Я», в ліс йти їм зовсім ніколи. Але ж треба ж виручати пугача Федю!

Ходімо, - сказала Аля букві «А» і букві «Л» .- У якому лісі живе пугач Федя? - запитала вона у літери «У».

Зовсім недалеко, - заметушилася буква «У» .- Он там, за тією вулицею, починається ліс, там він і живе і завжди прилітає до мене чай пити, він дуже любить пряники. А ось тепер, бідний, бідний ...

У Федіному лісі росло багато старих дуплистих дубів. Густа листя затуляла сонце. Трава була вологою.

Ау, ау! - крикнули літери «А» і «У» в зелений напівтемрява Федіному лісу.

Їм ніхто не відповів.

Ay, ay! - закричали вони знову.

Альо здалося, що у відповідь лунають якісь неясні звуки, тільки звідки, вона не могла зрозуміти.

Федя! Федя! - надривалася буква «У».

Бу-бу ... - долинуло до них ледве чутно.

Раптом буква «Л», яка втомлено тягнулася позаду всіх, побачила напис, вирізану на корені дуба: «тен». І на іншому дубі теж «тен». І поруч «тен». І ще на одному - «ніліф». Що означають ці таємничі написи ?!

Всі почали оглядати дуби, стукати по стовбурах. Дуби були товсті. Сучков внизу не було. Влізти на дуб, щоб оглянути вершину, було майже неможливо. І потім, на який з них лізти?

Зрозуміла! - раптом закричала Аля.- Давайте встанемо один одному на плечі, а ти, буква «У», лізь на самий верх і шукай дупло.- ​​З цими словами Аля підбігла до дуба з написом «ніліф».

Буква «У» влізла на товстий сук і стала нишпорити по корі.

Нічого немає! - крикнула вона сверху.- Тут тільки гілки! Спускайте мене!

Шукай, шукай! - наполягала Аля.

Ой! - закричала буква «У» .- Гілки падають! Так вони і не ростуть тут! Дупло! Воно було загороджено гілками! І замазане чорнилом!

Буква «У» трохи повозитися з гілками, і пугач Федя опинився на волі.

Все радісною юрбою рушили назад до міста.

А як ти здогадалася, де Кляксіч сховав Федю? - запитала буква «А» у Алі.

Так це ж простіше простого, - сказала Аля, але не договорила ...

Хтось мчав їм назустріч, перекидаючись і роблячи по два кроки то на руках, то на ногах.

Хто це? - здивувалася Аля.

Це Хитрюга, буква «X».

Ось добре! - зраділа Аля.- Ми зараз розпитаємо її, може бути, вона знає, куди подівся Кляксіч.

Ні, ні, - сказала буква «У» .- У неї не треба питати. Вона дуже хитра. Вона скаже вам, що дружить з вами, а потім зустріне вашого ворога, перевернеться, встане на руки - і будь ласка, вона вже і йому перший друг. Адже вона виглядає однаково - хоч на руках, хоч на ногах.

З хорошою погодка! - сказала буква «X», порівнявшись з німі.- Звідки це ви йдете?

Гуляли в лісі, - буркнула буква «У» .- Ми поспішаємо. До побачення.

До побачення, до побачення, хоча добре було б хоч хвилиночку поговорити з вамі.- І буква «X» сладенько посміхнулася.

Але буква «У» прискорила кроки.

Дякую вам всім, - сказала буква «У» .- Ви допомогли мені знайти Федю. Ходімо до мене пити чай з пряниками.

Але Аля за всіх відмовилася:

Спасибі, але ми не можемо. Нам треба шукати букву «Я», з нею, напевно, трапилася якась біда, раз Кляксіч за нею так полює.

Аля, буква «А» і буква «Л» проводили «У» та «Ф» до дому і пішли далі.

глава дев'ята

Сонце піднялося, і стало жарко. Вони дійшли до якогось запиленого скверика з ріденькими кущами та обгорілими клумбами. Стомлено опустилися на лавку. На сусідню лавочку тут же плюхнулися літери «Ч» і «Ц». Вони обидві реготали.

Що веселого чутно? - запитала буква «А» сердитим голосом.

Ми граємо в хованки, - сказала буква «Ч» .- Ось подивися, чи зумієш ти нас відшукати? - І вони заторохтіли, перебиваючи один одного:

Чаптіа аг'т цёрньж, Ернш.а. Цёрнал Чепльііркшем іЕРТіла. Подуцідся оцень істенькій шртёетс, станеш вгору * ногами - відразу розберешся!

Дуже весело, - пробурчала буква «А» .- Ви б мені краще сказали, де буква «Я»? Де Кляксіч?

Ніцего, тобто нічого не знаємо. Ми весь час грали. Запитайте у сестер «Ш» і «Щ», вони серйозні.

А де вони живуть?

Так тут поруч.

Але йти нікуди не довелося: в сквер прибігла буква «Щ», засмучена, вся в сльозах.

Біда, біда ... - голосила вона.

Що з тобою? - стривожено запитала Аля.

Не зі мною - з сестрічкой.- Крізь сльози буква «Щ» ледве вимовляла слова.- Кляксіч розтягнув її на гачки за те, що вона не хотіла видавати букву «Я». Він зачарував сестричку, і тепер гачечки будуть все окремо, поки хто-небудь не напише букву «Ш» тисячу разів по сто. Але ж цього ніхто не зможе зробити. Бідна моя сестричка!

Чи не убивайся так, - сказала Аля.- Ми з буквою «А» давно вже подорожуємо, і нас не раз виручали читачі. Я впевнена, що кожен з них спочатку перепише собі гачечки в зошит і коли навчиться їх писати зовсім правильно, то напише багато-багато «Ш» і надішле тобі. Ось у тебе і набереться достатньо, щоб зруйнувати чаклунство.

Буква «Щ» трохи заспокоїлася.

Скажи, а куди подівся Кляксіч?

Він пішов кудись в самий кінець Абетки, - сказала буква «Щ» .- Я чула, як він лаявся з твердим і м'яким знаками. Кляксіч їх на щось намовляв. Твердий знак не погоджувався, лаявся з Кляксічем і кричав: «Мені не страшно! Ось з'їм тебе і недоїдки собакам кину! » А м'який знак просив: «Хіба тобі не шкода? Кинь! Залиш! Перестань! » - але я була так засмучена, що не зрозуміла, про що вони говорять.

А де зараз буква «Я»?

Не знаю. Буква «Ш», моя сестричка, знала. Але вона не хотіла розповідати: вона боялася, що Кляксіч задумав щось недобре.

Що ж, прощай, - сказала Аля, і вони вирушили в кінець Абетки, туди, де жила буква «Е».

У букви «Е» був маленький власний будиночок, критий

черепицею. Буква «Е» зустріла їх ласкаво, кожному простягнула руку і назвала себе:

Емма-Елла-Ерна-Евеліна.

«Батюшки, яке у неї довге і складне ім'я», - подумала Аля.

В гостях у Емми-Елли-Ерни-Евеліни була її подружка буква «Ю», яку всі звали Юля в Юбке, тому що вона ніколи не носила суконь.

Не трудіться пояснювати, я знаю, навіщо ви прийшли, - сказала буква «Е» .- Все, що мені відомо, я вам відкрию. Але, на жаль, я знаю не так вже й багато. Букву «Я» ховало слово «заєць». Коли Кляксіч все-таки здогадався, де буква «Я», він погнався за зайцем. Йому б ніколи не вдалося наздогнати зайця, але той втік так швидко, що буква «Я» не зуміла втриматися при такій швидкості і вискочила з слова. Тут Кляксіч її і схопив!

Ах! - вирвалося у літери «А».

І, - продовжувала буква «Е», - він склав якусь зачаровану напис, яку неможливо прочитати. Хто прочитає її, той і звільнить букву «Я». Ми з Юлею переписали напис, але розшифрувати не змогли.

Де цей напис? - запитала Аля.- Покажіть швидше!

Так ось, - сказала Емма-Елла-Ерна-Евеліна.

Все просто остовпіли. Так що ж це таке? Хто зуміє прочитати ці мудровані перекручені букви?

Ніхто не міг вимовити ні слова. Всі мовчки дивилися на зачаровану напис. Аля стала зовсім похмурою. Буква «А» заплакала.

Раптом в розчинене вікно влетіла маленька пташка - зарянка. Це була буква «3».

Дзеркало! Дзеркало! Дзеркало! - тричі прокричала вона і випурхнула в вікно.

Стривай, поясни! - закричала їй услід буква «Е», але зарянка точно розтанула в повітрі.

Що «дзеркало»? Що «дзеркало»? Чому «дзеркало»? - без кінця повторювала буква «А».

Не знаю, - зітхнула Емма-Елла-Ерна-Евеліна.

Поняття не маю, - засмутилася Юля в Юбке.

Аля підійшла до дзеркала - воно не показало їй нічого, крім самої Алі.

Що ж робити? - запитала вона задумчіво.- Може, нам знову допоможуть хлопці?

Не знаю, - сумно відповіла буква «А».

Допоможуть, звичайно! - сказала Аля.- Їх так багато. І всі вони розумні. Вони здогадаються.

Глава десята, і остання

Ну ось тепер, коли все так благополучно скінчилося ... Що? Звичайно, хлопці здогадалися, як прочитати зачаровану напис, і буква «Я» звільнилася від свого страшного полону. І Аля написала такого листа:

Мила мамуся! Я так рада, що ти скоро приїдеш і відведеш мене сама в 1 -й клас. Приїжджай швидше.

Твоя дочка Аля.

Все це прекрасно. Але куди подівся злодій Кляксіч? Чи зуміла Аля перемогти його?

Всім дуже хотілося б, щоб це було так. Але ... Кляксіча зловити не вдалося. Він втік. Він покинув Абетку разом з дружками помарки і описку. Вони тепер разом бігають із зошита в зошит і будують людям усілякі капості нишком.

всі

Дорогі мої читачі!

Я стала думати, що ж може бути такого спільного між мною, такою старою, і між вами, такими молодими? Так ось же що: і ви, і я - ми любимо «Мурзилка»! Це наш журнал - і ваш і мій.

Познайомитися з «Мурзилка» мені довелося ще тоді, коли я була такого ж віку, як ви зараз. Під Новий рік я кожен раз нагадувала мамі, щоб вона не забула оформити підписку на мій улюблений журнал. Але минув час, і я виросла і стала читати інші, дорослі, журнали і газети. А потім ... Потім - а було це в далекому 1958 році, коли ваші тата й мами ще не народилися, а бабусі й дідусі пішки під стіл ходили, - моє перше вірш було надруковано в «Мурзилке». Ух, якою гордістю це наповнювало мене, письменника-початківця!

І в усі наступні часи, що б я не писала, я першим ділом показувала в редакції «Мурзилки». Дуже багато спочатку друкувалося на сторінках улюбленого журналу, а потім вже переходило в книжку. І дуже багато героїв різних творів, написаних різними письменниками, спочатку приходили до читача в журналі, в «Мурзилке». А вже потім вони переселялися в книжку.

Що може бути цікавіше, ніж зустріти в книжці свого знайомого, дізнатися подробиці його життя і пригод, перегортаючи сторінки книги.

Ви помітили, що, коли гортаєш паперові сторінки, вони випромінюють тепло? Ніякої електронний планшет, самий наворочений, такого тепла не дасть ніколи, запевняю вас!

Як це буває чудово - забратися з ногами на диван, взяти в руки теплу, живу книжку, подивитися, як героїв зобразив художник, відмовитися від усього, заглибитися в читання і навіть силою уяви самому опинитися в гущі подій. Що може бути чудесней! Ви згодні зі мною?

Пригоди в Тутітаміі

День все хмурився і хмурився. З самого ранку. Потім пішов дощик. Дрібний і противний. Зовсім не літній, а якийсь осінній, сумний. Наушки згорнувся в кутку Наташиного диванчика, став схожим на бабусин клубок, і спав, спав, спав ...

Наташа сумувала, нічого не хотілося, ні грати, ні малювати. Бабуся за чимось увійшла в кімнату і раптом зупинилася біля Наташиного столика.

Наташа, що це? - запитала вона, взявши зі столу красиве дерев'яне, розписане блакитними і рожевими квітами пасхальне яєчко. - Звідки воно?

Наташа відповіла не відразу і якось дивно збентежилася:

Це Таино ...

Вона тобі його подарувала?

Н-н-ні ...

Дала пограти?

Н-н-ні ...

Бабусі щось здалося підозрілим.

Так як же воно до тебе попало? Наташа мовчала. Вона опустила очі і втупилася в підлогу.

Я взяла його з кошика ...

Чи не спитавши?

Так, - прошелестіла Наташа.

Що ж ти наробила? - захвилювалася бабуся. - Ти що, не знаєш, що брати чуже без дозволу - це просто крадіжка ?! Зараз же бери парасольку і вирушай до Таї.

Бабуся, а що ж я скажу? - розгубилася Наташа.

Що хочеш, те й кажи! Але тільки, щоб це була правда!

Коли Наташа прийшла до Таї, та сиділа на табуретці і плакала. Виявляється, розписне яєчко було подарунком і пам'яттю, і Таємниця мама їм дуже дорожила. І Таї влетіло за те, що воно загубилося. Червоніючи і затинаючись, Наташа простягнула яєчко. Тая так зраділа, що не стала розпитувати, як же воно раптом виявилося у Наташі. До того ж, на Наталчині щастя, Таємної мами не було вдома ...

Коли Наташа повернулася додому, бабуся суворо запитала:

Віддала? Наташа кивнула.

Добре, що у тебе вистачило мужності, - сказала бабуся. - І совісті, - додала вона, помовчавши. - А тепер сідай на диван і послухай. А я тобі прочитаю казочку.

Посунься, Наушки, - сказала Наташа і приготувалася слухати.

Бабуся взяла книжку, одягла окуляри і стала читати казку.

дама хробаків

Вранці в кухні своєї

Спекла королівські пончики

Для знатних гостей

Самих різних мастей.

Поклавши їх студити на балкончику.

А червовий валет,

Вісімнадцяти років,

Потягнув їх і з'їв на самоті.

І ніхто не бачив.

І ніхто не сказав:

«Як не соромно вам, Ваше Високість!»

Незабаром гості прийшли:

Пані та королі

І трефові, і бубнові.

Все в парчі та хутрі,

Виряджені в прах

І закутані в мантії нові.

Тут король наш черв'яків

Крикнув жінці своєї:

Глянь, хто завітав в гості до нас! -

Сам до столу подавав.

Навіть сам розливав

Смачний суп з телячих хвостиків.

Був лосось на столі

І індичка в желе,

І шампанське бризкало іскрами.

Всі вигукнули: - Ах! -

Як внесли при свічках

Легкий пудинг з підливою вишуканою.

Весь обід королева була весела.

Обгризла поспіль два індюшьіх крила.

Запиваючи французьким бульйончиком,

А потім наказала валет черв'яків

Королівський десерт принести скоріше

І почастувати кожного пончиком.

Але, повернувшись з балкона, валет

Доповів: - Їх там немає.

Видно, їх потягли розбійники.

Я шукав на підлозі.

Нишпорив в кожному кутку.

На столі, в скрині, в рукомийнику.

Втім, може бути, кіт,

Що в підвалі живе. -

Ви про це подумайте самі -

Вірно, він їх і з'їв: На мене він дивився.

Ворушачи винувато вусами.

Посоромся-ка, валет.

Ти несеш повна маячня.

Адже коти не харчуються пончиками.

І, помітити дозволь. -

Крикнув з серцем король. -

Їм не треба беретів з помпончиками!

Гей, покликати сюди слуг

Так поставити всіх в коло.

Сам я буду вести розгляд.

Знаю я, хто вкрав,

Крихти все підібрав.

Так залишилося одна обставина.

Так сталося, що злодій,

Забувши про сором,

Підборіддя хусточкою НЕ витер,

А йому на біду

У людей на увазі

Весь сироп від варення і витік!

Тут все стали дивитися,

Головами вертіти,

Ніби злодія не бачили зроду.

А валет наш черв'яків

Тре дужче й дужче

Неіспачканний своє підборіддя.

Королева, кричачи:

Гей, покликати ката! -

Підборами стукала від злості.

І не знали, як бути.

Треба ль їсти або пити,

Всі її королівські гості.

Але король слово мав.

гаряче заперечував

Проти смертної Валєтова страти:

Раз вже пончиків немає,

Те червовий валет

Навряд чи що створить потворного!

Нехай червовий валет

Ближніх кілька років

Гризе тільки гріли кірку.

А на завтрашній день

Принесіть ремінь

Так задайте хорошу прочуханку!

Наташа розсміялася.

Прости, бабуся, - сказала вона. - Я все зрозуміла, я більше ніколи нічого чужого не візьму без дозволу.

Бабуся, погладивши внучку по голівці, пішла на кухню смажити котлети.

Знаєш, Наушки, - сказала Наташа. - Все-таки у мене дуже добра бабуся.

Але Наушки продовжував спати, а дощик продовжував стукати у віконце. Наташа прилягла поруч. Натягнула на себе старий картатий плед. І теж непомітно для себе заснула.

( «Казка про пончики» - фрагмент казкової повісті Ірини Токмаковой «Пригоди в Тутітаміі» - опублікована в 6 номері журналу «Мурзилка» 1999 року.)

Щоб збільшити сторінку, клацни по ній!

Мал. Л. Токмакова

Казки Токмаковой.Ірина Петрівна Токмакова (народилася 3 березня 1929 року) - дитячий поет і прозаїк, перекладач дитячих віршів. Її перу належать кілька освітніх повістей-казок для дітей дошкільного віку та класичні переклади англійських і шведських фольклорних віршів. Дружина художника-ілюстратора Льва Токмакова.

Народилася в Москві, батько - інженер-електротехнік, Петро Карпович, мати - Лідія Олександрівна, дитячий лікар, завідувала «Будинком підкидьків».

З дитинства писала вірші, але вважала, що літературних здібностей у неї немає, тому вибрала професію лінгвіста. У 1953 році закінчила філологічний факультет МГУ, вчилася в аспірантурі за загальним і порівняльного мовознавства. Одночасно працювала перекладачем.

Художні переклади дитячих віршів почалися з того, що в Росію приїхав у справах шведський енергетик пан Боргквіст, який, познайомившись з молодою перекладачкою, дізнався, що вона любить шведську поезію, а пізніше надіслав їй для маленького сина збірник шведських народних дитячих пісеньок. Перші переклади віршів робилися для особистого вживання, але чоловік, Лев Токмаков, відніс їх до видавництва, і вони були прийняті.

Через рік вийшла перша книжка власних віршів - «Дерева», - зроблена разом з Левом Токмаковим.

Ірина Петрівна Токмакова

І настане веселе ранок

Вірші, казки, повісті

«Настав веселе ранок ...»

Якщо по порядку, то було так.

Співай-ка, підспівуй-ка:
Десять пташок - зграйка ...
Ця - зяблик.
Ця - стриж.
Ця - розвеселий чиж.
Ну а ця - злий орлан.
Пташки, пташки, - по домівках!

І дворічна дівчинка швидко лягає на підлогу, смішно зображує на обличчі жах і спритно відповзає під ліжко ...

Так почалося моє знайомство з поезією Ірини Токмаковой. Під ліжко повзла моя дочка, а вірші «Десять пташок - зграйка» читала з виразом її мама.

Десять років по тому я побачив в газеті «Правда» статтю Токмаковой. Вона писала, що сучасна дитяча література, і особливо звернена до малюків, повинна перш за все вчити ... дорослого, вчити його зверненням з дитиною!

Письменниця була права, і я знав це вже з досвіду.

Ірина Петрівна працює для самого маленького слухача і читача - для дошкільнят та молодших школярів. Пише вірші, пісеньки, повісті, казки та п'єси. І у всіх її творах йдуть поруч і дружать бувальщина і небилиця. Послухайте, почитайте вірші «У чудний країні» і «Букварінск», «Кошенята» і «Скоромовка», інші твори, і ви погодитеся зі мною. <...>

Вірші Токмаковой прості, короткі, дзвінкі, легко запам'ятовуються. Вони також необхідні нам, як і перші слова.

По-різному кожен з нас пізнає світ: одним пізнання дається легко, іншим важче. Одні дорослішають швидше, інші повільніше. Але в будь-якому випадку ніхто з нас не обходиться без рідної мови, без слів і виразів найпростіших. Вони дивним чином поєднуються в ту міцну нитку, яка пов'язує рідні слова і між собою, і з мудрістю казки, і з радістю і печаллю нашого часу. З ранніх років разом з впізнавання рідної мови дитина занурюється в певну культуру. Тому і говорять: «Слово, мова - це цілий світ».

За допомогою слів впізнають себе і інших. Слова можна повторювати, декламувати, співати, ними можна цікаво грати.

Звідки ж Ірина Петрівна - доросла людина - так добре знає перші слова дітей? Або вона їх вигадує, складає?

Хороші дитячі книжки виходять лише у того письменника, який не забув, як це - бути маленьким серед дорослих. Такий письменник ясно пам'ятає, як діти думають, відчувають, як сваряться і миряться, - пам'ятає, як вони ростуть. Якби не пам'ятав, не знайшов би слів, яким ви відразу повірите.

«Скільки ж треба пам'ятати!» - може здивуватися хтось із вас.

Пам'ятати і правда треба багато. Але все запам'ятати про дитинство не може навіть дитячий письменник. І тоді він пише, придумує цікаві історії, які цілком могли бути насправді.

Як на гірці - сніг, сніг,
І під горою - сніг, сніг,
І на ялинці - сніг, сніг,
І під ялинкою - сніг, сніг,
А під снігом спить ведмідь.
Тихіше, тихіше ... Не шуміти.

Чим раніше пробуджується в людській душі почуття любові до рідного міста, села, дому, друзям і сусідам, тим більше душевних сил стає у людини. Ірина Петрівна пам'ятає про це завжди. Понад півстоліття вона ні на жоден день не розлучається з віршами, казками, повістями, а значить, і з вами - своїми читачами.

Це ми трошки поговорили про особливі дорослих.

Тепер поговоримо про особливі дітях. Це легше, тому що діти - все особливі. Тільки особлива людина грає в докторів і космонавтів, в «дочки-матері» і в принцес, в учителів і розбійників, в диких звірів і продавців. В таких іграх все як насправді, як в житті, - все «по правді»: серйозні особи, важливі вчинки, справжні образи і радості, справжня дружба. Значить, дитяча гра не просто забава, а мрія кожного про завтрашній день. Дитяча гра - це впевненість в тому, що треба наслідувати кращим справах і вчинкам дорослих, це вічне хлоп'яче бажання швидше вирости.

Ось Ірина Петрівна і допомагає дітям: пише, складає книжки про все на світі. Але пише не просто, щоб розважити дитину, немає. Вона вчить серйозно думати про життя, вчить серйозним вчинкам. Про це її повісті, наприклад «Сосни шумлять», «Ростик і Кеша», вірші «Я чув», «Розмови» та багато, багато інших.

У всіх є улюблені іграшки. Виростаючи, ви ще довго не розлучаєтеся з ними: розставляєте на шафах, полицях, усаживаете на диван, на підлогу. І правильно робите!

Улюблені іграшки, особливо ляльки і тваринки, - частина дитинства, дитячий світ, діти самі його склали навколо себе. В такому світі можна жити хоч греблю гати, адже кругом друзі. Цей світ населяють красиві герої - пустотливі і слухняні, смішні й зворушливі, чесні і віддані. Навіщо ж з ними розлучатися!

Точно такий же життям живуть і дитячі книжки - найкращі ваші друзі і порадники. У іграшки, наприклад Дюймовочки або ведмедя, запитаєш про що-небудь. Даси їм хвилинку помовчати-подумати і сам же за них собі відповідаєш. Цікаво! А ось книжка сама відповідає нам голосами своїх героїв на будь-які питання. По-моєму, ще цікавіше! Одну з таких книжок ви тримаєте зараз в руках.

Будь-яке відоме твір Токмаковой, яке увійшло в книгу «І настане веселе ранок», обов'язково змусить вас знайти і згадати інші вірші і прозу Ірини Петрівни, її переклади творів для дітей з вірменського, литовського, узбецького, таджицького, англійської, болгарської, німецької та інших мов . Токмакова взагалі багато перекладає - допомагає письменникам інших країн прийти зі своїми книжками до дітей, читає по-російськи. Так читачі та письменники з допомогою книг вчаться один у одного хорошого, краще і швидше розуміють, що людина народжується і живе для щастя - для світу, для людей, а не для горя - для війни і знищення всього живого. А якщо людина цього не розуміє, його життя проходить даремно, нікому не приносить ні радості, ні користі. Значить, даремно народився ...

І все ж радості і печалі в нашому житті часто йдуть поруч. Дорослі, багато пожили люди кажуть: «Так влаштований світ».

Цікаво, що письменники і діти, не змовляючись, найчастіше відповідають на це так: «А ми хочемо зробити світ кращим».

Правильну відповідь.

Чужого горя не буває, не повинно бути. Тому дитячі письменники завжди шукають причини хороших і поганих вчинків дорослих і дітей:

Я ненавиджу Тарасова:
Він застрелив лосицю.
Я чув, як він розповідав,
Хоч він говорив тихо.

Тепер лосеняти губатого
Хто ж в лісі нагодує?
Я ненавиджу Тарасова.
Нехай він додому йде!

Коли людина прагне до кращого життя, він хоче справедливості не тільки для себе, але обов'язково і для інших. А «інші» - це не тільки люди, це - все живе навколо. Ірина Токмакова багато пише про природу, вміє особистий статок своїх героїв - дітей і дорослих, дерев і квітів, домашніх і диких тварин - зробити цікавим кожному читачеві. Навіть в коротенькому вірші вона мудро олюднює природу, розкриває зміст щоденних турбот і дерева і звіра.

Дитячий поет і прозаїк, перекладач дитячих віршів, лауреат Державної премії Росії за твори для дітей та юнацтва (за книгу «Щасливої ​​дороги!»). Ірина Петрівна завжди була відмінницею: школу закінчила із золотою медаллю, маючи особливі успіхи в літературі і англійською мовою; поступово без іспитів на філфак МГУ, з відзнакою його закінчила; навчання в аспірантурі поєднувала з роботою гідом-переводчіком.Слушайте твори Токмаковой для дітей шкільного та молодшого віку.



Одного разу І. Токмакова супроводжувала іноземних енергетиків - їх було всього п'ятеро, але прибутку вони з різних країн, так що молодий перекладачці доводилося говорити англійською, французькою та шведською мовами одночасно! Шведський енергетик був літньою людиною - він був вражений, що молода москвичка не тільки говорить на його рідній мові, а й цитує йому рядки поетів Швеції. Повернувшись в Стокгольм, він вислав Ірині Петрівні збірник шведських народних пісеньок. Ця невелика книжка, вийнята з посилки, по суті, круто змінить долю І. Токмаковой, хоча ніхто ще про це не підозрював ...

Лев Токмаков (він і сам пробував писати вірші) мимоволі чув шведські колискові у виконанні дружини, зацікавився і запропонував їх редакції журналу «Мурзилка», з яким співпрацював. Там з'явилася перша публікація І. Токмаковой. Потім перекладені нею зі шведської мови вірші-пісеньки були зібрані в окрему книгу «Ведуть бджоли хоровод», але ілюструвати її Напевне сказати не Л. Токмакова, а вже знаменитому художнику А.В. Кокорін. А ось друга книжка І. Токмаковой: «Крихітка Віллі-вінки» (переклад з шотландських народних пісеньок) - вийшла вже в ілюстраціях Л.А. Токмакова. Віллі-вінки - це гном, схожий на Оле-Лукойє з казки Г.Х. Андерсена. Після «Крихітки» Ірину Петрівну прийняли до Спілки письменників - за рекомендацією самого С.Я. Маршака! Так І. Токмакова, відмовившись від кар'єри науковця, філолога, викладача, стала дитячим поетом і письменником. Але не тільки - діапазон літературних занять Ірини Петрівни надзвичайно широкий.

Творчий союз Ірини та Льва Токмакових успішно розвивався. Що виходили в 1960-і роки дитячого поета Ірини Токмаковой ілюстрував художник Лев Токмаков: «Дерева» (1962), «Кукуріку» (1965), «Карусель» (1967), «Вечірня казка» (1968). Ірина Петрівна - автор не лише віршованих книжок, а й значної кількості казкових повістей: таких, як «Аля, Кляксіч і буква« А »,« Може, нуль не винен? »,« Щасливо, Івушкіна! »,« Ростик і Кеша » , «Маруся не повернеться» та інших. Вони виходили в ілюстраціях як Л. Токмакова, так і інших митців (В. Дугіна, Б. Лапшина, Г. Макавеева, В. Чижикова та інших).

Ірина Токмакова, в свою чергу, здійснювала роботу з творами зарубіжних дитячих авторів в якості перекладача. У перекладах або переказах Ірини Петрівни російськомовні діти познайомилися зі знаменитими героями Джона

М. Баррі, Льюїса Керролла, Памели Треверс і інших. І.П. Токмакова перевела величезна кількість віршів з мов народів СРСР і світу: вірменського, болгарського, в'єтнамського, хінді, чеського та інших. Як поет-перекладача Ірина Петрівна часто «гостює» на сторінках журналу «Кукумбер». На думку І. Токмаковой: «Як складова частина краси, поезія покликана врятувати світ. Врятувати від горя, прагматизму і користолюбства, які намагаються звести в чеснота ».

У 2004 році Президент РФ В.В. Путін надіслав привітання з 75-річним ювілеєм І.П. Токмаковой, яка внесла величезний внесок як в вітчизняну, так і світову дитячу літературу. Ірина Петрівна - давно визнаний авторитет і в педагогічній області. Вона автор і співавтор багатьох хрестоматій для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Удвох із сином Василем (колись слухали в колисці шведські народні пісеньки в маминому виконанні) І.П. Токмакова написала книгу «Разом почитаємо, разом пограємо, або в пригоди в Тутітаміі», позначеного як «посібник для починаючої мами і просунутого малюка». Токмаков-старший також залишив слід в дитячій літературі та в якості письменника: в 1969 році вийшла книжка «Мішин самоцвіт», яку Лев Олексійович сам написав і проілюстрував.