Một kịch bản cho một trò chơi gia đình trong thư viện. Ngày Quốc tế Gia đình trong Thư viện Báo cáo về Bữa tiệc Gia đình trong Thư viện

Bản báo cáo

về các sự kiện được tổ chức bởi các thư viện

Quận MO Dinskaya dành riêng cho Ngày Quốc tế Gia đình.

Một vai trò quan trọng trong quá trình giáo dục đạo đức và tinh thần của gia đình, tăng cường sức mạnh của nó là sách, thư viện. Nhân viên của các thư viện huyện đang làm rất nhiều việc để tăng cường mối quan hệ gia đình, đề cao giá trị gia đình và tổ chức giải trí gia đình. Trong khuôn khổ Ngày Quốc tế Gia đình, các buổi sinh hoạt tập thể đã được tổ chức tại các thư viện trên địa bàn huyện:

Thư viện Giao lưu đã tổ chức một giờ văn học "Chữ hiếu nhất là gia đình", được tổ chức chung với trung tâm thanh thiếu niên. Ý tưởng chính của sự kiện là sự phục hưng uy quyền của gia đình Nga, sự hồi sinh của các giá trị tinh thần và gia đình, nuôi dưỡng cảm giác yêu thương gia đình của họ. Sự kiện có sự tham gia của hơn 40 học sinh trung học.

Đến ngày hôm nay, một cuộc triển lãm tranh minh họa sách "Từ quan trọng nhất là gia đình" đã được tổ chức tại phòng đọc của Thư viện Interset Payment.

Từ những cuốn sách, những người có mặt học được rằng các vấn đề về quan hệ gia đình luôn khiến mọi người lo lắng trong một thời gian dài. Việc thành lập gia đình được coi là một trong những sự kiện quan trọng nhất của cuộc đời một con người.

Nhân viên thư viện giới thiệu với các em học sinh THPT về lịch sử Ngày Quốc tế Gia đình.

Chúng tôi hết sức quan tâm lắng nghe bài phát biểu của linh mục Nhà thờ Holy Ascension, Cha. Paul. Anh ấy nói về việc làm thế nào để bắt đầu một gia đình nên được xem xét một cách chu đáo và nghiêm túc. Ông ủng hộ bài phát biểu của mình bằng những câu chuyện ngụ ngôn và truyền thuyết về cuộc đời chính trực của Thánh Peter và Fevronia. Ông cho thấy các biểu tượng của những người bảo trợ của gia đình. Tôi đọc một số chương từ Kinh thánh.

Mỗi người trong số những người có mặt đều bày tỏ ý kiến ​​của mình về tầm quan trọng của gia đình, nơi gia đình nghỉ ngơi, về các truyền thống và mối quan hệ trong gia đình của họ. Buổi sinh hoạt kết thúc với phần đọc thơ về gia đình, tình yêu, lòng nhân ái của Y. Drunina, A. Dementyev, R. Gamzatov.

Ngày 15/5, tại Thư viện Thiếu nhi Dinsk nhân Ngày Quốc tế Gia đình đã diễn ra chương trình giải trí “Gia đình vững vàng - Sức mạnh bền bỉ” dành cho các em nhỏ lứa tuổi tiểu học. Mục đích của sự kiện: mở rộng quan niệm của trẻ em về gia đình như một giá trị nhân văn lớn nhất; cho thấy hòa bình trong gia đình là điều kiện chính cho sự ấm no, hạnh phúc và sức khỏe của mọi thành viên trong gia đình.

Sự kiện rất vui và thú vị. Trong chương trình, các em được tham gia 4 phần thi: “Dân gian nói khôn” - độc giả làm những câu tục ngữ về gia đình, được chia làm hai phần, cần kết hợp lại; “Pass the heart” - truyền trái tim cho nhau, cần phải nói những lời nhẹ nhàng, tử tế, nghe như ở nhà trong gia đình; “Ngôi nhà trong mơ của bạn” - họ thu thập những viên gạch để xây một ngôi nhà từ những từ cần thiết cho một ngôi nhà tốt, tử tế, ấm áp; cuộc thi âm nhạc - các em hát những bài hát về tuổi thơ, gia đình, tình bạn.

Cuối buổi sinh hoạt, các em được xem video “Gia đình tôi”.

15.05. trong thư viện nghệ thuật dành cho trẻ em. Vasyurinskaya tổ chức bàn tròn "Bố ơi, mình là gia đình đọc sách", dành riêng cho Ngày Quốc tế Gia đình. Sự kiện có sự tham gia của các em học sinh lớp 2 "B" của BOU SOSH # 10, 29 người. Các em được nghe kể về ngày lễ, đọc những câu tục ngữ, câu nói hay về gia đình, các câu đố vui về gia đình. Các em đọc thuộc lòng các bài thơ về gia đình, kể về gia đình mình và cho xem các bức tranh vẽ gia đình mình.

Tại sự kiện, những người làm công tác xã hội. Đội bảo vệ Dobrodeya đã gửi tặng các em nhỏ những tập sách với lời chúc đến cha mẹ của các em và một đường dây trợ giúp dành cho trẻ em.

Sự kiện kết thúc bằng tiệc trà đậm chất lễ hội.

Buổi gặp mặt “Ngôi nhà nơi bạn được yêu thương và mong đợi” đã được tổ chức thành công tại thư viện của st. Staromyshastovskaya với các gia đình lớn - Nazarenko, Praveliev, Pristupa, Makienko, Yastreb.

Đối với các vị khách mời, các em học sinh lớp 2 "a" trường THCS BOU số 31 đã chuẩn bị chương trình lễ hội "Giá trị gia đình - Hạnh phúc".

Các chàng trai đã hát các bài hát, chơi nhạc cụ hơi, keyboard. Vào ngày này, những bài thơ, bài hát vang lên, trẻ em cùng cha mẹ tích cực tham gia các câu đố và cuộc thi.

Đối với kỳ nghỉ, việc quản lý giải quyết phân bổ nguồn lực vật chất. Một bữa tiệc trà đã được tổ chức với những vị khách của chúng tôi.

55 người đã tham dự.

15.05. - trong thư viện nghệ thuật nông thôn. Vasyurinskaya tổ chức buổi tối trò chơi - nhạc kịch "Khi chúng ta bên nhau." Học sinh BOU SOSH # 10, lớp 8 đã được mời tham dự sự kiện. Sự kiện được tổ chức và thực hiện với mục đích đề cao giá trị gia đình, thu hút bạn đọc đến với thư viện.

Mở đầu buổi làm việc, các cán bộ thư viện nói rằng gia đình là cội nguồn của tình yêu thương, sự tôn trọng, tình đoàn kết và tình cảm, là nguồn gốc để xây dựng nên xã hội văn minh, thiếu vắng con người thì không thể tồn tại. Những người tham gia sự kiện đã được cung cấp các trò chơi, tục ngữ, câu đố khác nhau. Sau đó, một cuộc đố vui diễn ra khiến mọi người thích thú với những câu hỏi bất thường và rất thú vị.

Một tờ Whatman đã được chuẩn bị cho mỗi đội. Các thành viên trong đội lần lượt bịt mắt, vẽ chân dung gia đình gắn bó thân thiết của mình.

Ở phần thi “Người thuyết minh”, các anh chàng đã cố gắng thể hiện hết trí tưởng tượng và sự khéo léo của mình với sự trợ giúp của tay, chân và nét mặt.

Trong phần thi tiếp theo, các câu nói, tục ngữ cũng như câu đố về ngôi nhà đã được giải.

Và kết thúc kỳ nghỉ với phần trao các giải thưởng xứng đáng tham gia các cuộc thi.

Trong thư viện của làng. Một tiếng đồng hồ của câu tục ngữ, câu nói và câu đố “Thế giới của gia đình - tôi và chúng ta” đã được dành qua sông.

Buổi triển lãm sách “Cả nhà cùng đọc!” Đã được sắp xếp cho sự kiện này.

Độc giả đã được giới thiệu với một truyền thuyết cũ về một gia đình khổng lồ, bao gồm 100 người, trong đó hòa bình, tình yêu và sự hòa hợp ngự trị. Từ duy nhất đã trở thành chìa khóa trong gia đình này là sự hiểu biết.

Sau đó, một cuộc thi câu đố và tục ngữ về gia đình được tổ chức. Cuối buổi sinh hoạt, các anh chàng nói về mối quan hệ trong gia đình, về cách tôn trọng và bảo vệ những người thân yêu của mình.

Mục đích của sự kiện là giúp thắt chặt tình cảm gia đình, thúc đẩy sự hiểu biết, yêu thương lẫn nhau, bồi đắp truyền thống gia đình.

Giờ thông tin "Mọi thứ đều bắt đầu từ một gia đình" được tổ chức tại thư viện của trang trại Karl Marx. Mục đích của sự kiện: để nói với những người có mặt về lịch sử của ngày lễ, về vai trò của gia đình trong việc nuôi dạy một người.

Triển lãm sách "Book, Me and My Family" đã được chuẩn bị cho sự kiện này, tại đó cung cấp các tài liệu về giáo dục gia đình và sở thích, nơi bạn có thể thư giãn cùng gia đình, cách dành một giờ giải trí.

Những độc giả lớn tuổi đã nói về truyền thống gia đình của họ.

Trong thư viện nghệ thuật. Vorontsovskaya đã tổ chức Ngày Thông tin "Bảng chữ cái gia đình".

Mục đích của sự kiện: hỗ trợ hình thành văn hóa quan hệ gia đình.

Trong thời gian diễn ra sự kiện, có sự góp mặt của 17 người. Triển lãm đã trình bày các tài liệu về các vấn đề nuôi dạy trẻ em, lối sống lành mạnh, giải trí tích cực trong gia đình.

Bài học Đạo đức Gia đình " Tình yêu là sự khởi đầu của mọi sự khởi đầu“Được tổ chức trong thư viện của làng. Tiếng Ukraina. Sự kiện này đã tổ chức triển lãm tranh minh họa “Gia đình là cơ sở của xã hội”, nơi giới thiệu các sách, bài báo từ báo và tạp chí, các hình ảnh minh họa và mô phỏng lại các bức tranh về một chủ đề nhất định.

Một nhân viên của thư viện đã nói với những thông tin về vai trò của gia đình trong xã hội hiện đại, lịch sử phát triển của các quan hệ gia đình từ xa xưa cho đến ngày nay. Các cuộc thăm dò của Blitz được thực hiện với độc giả về các chủ đề "Nền tảng chính của gia đình là gì?", "Tác phẩm kinh điển nào dành cho sự phức tạp của các mối quan hệ gia đình?"

Giám đốc BCH L.S. Finogina

Vào ngày 15 tháng 5, Nga kỷ niệm Ngày Quốc tế Gia đình, do Đại hội đồng Liên hợp quốc tuyên bố vào năm 1993. Các cuộc triển lãm sách minh họa được tổ chức cho sự kiện này tại các thư viện thuộc Hệ thống Thư viện Trung tâm: “Gia đình, tình yêu và lòng chung thủy” (Thư viện nông thôn Afoninskaya-chi nhánh số 16), “Đảo kho báu gia đình” (Thư viện nông thôn Chernishikha-chi nhánh số 30 ), "Thần hộ mệnh của gia đình" (Thư viện nông thôn Slobodskaya-chi nhánh số 23). Đối với độc giả, các bài phê bình tài liệu đã được thực hiện và các bài thuyết trình điện tử đã được trình bày.

Ngày 14 tháng 5 năm 2015 tại trường THCS MBOU với. Hoạt động dành cho học sinh THCS Thư viện Thiếu nhi Nông thôn Rabotkinskaya - Chi nhánh số 6 đã tổ chức chương trình giáo dục và trò chơi “Gia đình là cội nguồn của cuộc sống”. Trẻ em không cảm thấy buồn chán tại sự kiện này. Phần trò chơi của ngày lễ tràn ngập các cuộc thi: "Sưu tầm câu tục ngữ", "Ai tiết kiệm nhất?" và "The Nimble Tailor". Các em tích cực tham gia các cuộc thi tìm câu đố về gia đình, nhớ những cuốn sách đã đọc.

Ngày 15/5, tại thư viện nông thôn Bolshemokrinskaya - chi nhánh số 31, cùng với nhà văn hóa nông thôn đã diễn ra cuộc thi - chương trình trò chơi “Gia đình là một - không mây không sợ”. Mục đích của sự kiện: mở rộng ý tưởng của trẻ em về gia đình như một giá trị nhân văn phổ quát nhất, thể hiện rằng hòa bình trong gia đình là điều kiện chính cho sự an lành, hạnh phúc và sức khỏe của tất cả các thành viên trong gia đình.

Sự kiện rất vui và thú vị. Trong chương trình, các bé được tham gia các phần thi giáo dục và trò chơi: “Mù non vẽ nhà”, “Ngôi nhà sum vầy, thân thiện”, “Hãy giúp đỡ Lọ Lem”, “Khi mẹ vắng nhà”, "Thắt một chiếc khăn," Ánh sáng của tôi, một tấm gương, cho biết ". Công nhân Nhà Văn hóa Nông thôn tổ chức chạy đua tiếp sức “Thể thao là gia đình kinh doanh”. Đối với sự kiện này, các triển lãm sách đã được chuẩn bị sẵn sàng "Hình ảnh gia đình trong tiểu thuyết" và "Chúng tôi và gia đình của chúng tôi", cung cấp tài liệu về giáo dục gia đình và sở thích, nơi bạn có thể thư giãn cùng gia đình, cách dành thời gian giải trí. Các bạn nhỏ rất vui khi được làm quen với những bức vẽ được giới thiệu tại gian hàng "Gia đình tôi".

Mô hình Thư viện Đọc sách Gia đình
"Thư viện và Gia đình: Các khía cạnh của Tương tác"

Glukhova Tatyana Viktorovna, nhà phương pháp học Lebedeva Tatyana Viktorovna, phó. Giám đốc Công việc Đổi mới và Phương pháp luận
Thiết chế văn hóa thành phố "Hệ thống thư viện tập trung của thành phố Saratov"

1. Nhận định về ý nghĩa xã hội và mô tả vấn đề.
Gia đình là một yếu tố quan trọng của hệ thống giáo dục và nuôi dạy, nơi truyền thống, phong tục và truyền thuyết là xương sống. Đọc sách là quan trọng về mặt xã hội đối với một đứa trẻ. Các giáo viên, nhà tâm lý học và thủ thư từ lâu đã chứng minh một cách thuyết phục rằng thông qua việc đọc sách, trẻ em có cơ hội tiếp thu độc lập tri thức và kinh nghiệm của nhân loại, để cải thiện tư duy và nhân cách của chính mình nói chung. Ngày nay gia đình không có, hoặc hầu như không có cuộc trò chuyện với trẻ em về sách. Nâng cao nhu cầu đọc ở trẻ, dạy trẻ đọc một cách sáng tạo có nghĩa là cho trẻ khả năng rút ra kiến ​​thức và sức mạnh tinh thần từ một cuốn sách. Theo các chuyên gia, hậu quả của việc giảm hứng thú với việc đọc, bao gồm cả tiểu thuyết, có thể là nghiêm trọng nhất. Để ngăn chặn điều này xảy ra, gia đình và thư viện phải hợp lực.
Hiện nay, tỷ lệ người Nga không đọc sách hoặc thỉnh thoảng chỉ đọc sách ngày càng tăng. Theo thống kê, năm 1991, 79% dân số nước ta đọc ít nhất một cuốn sách mỗi năm, thì năm 2005 con số này là 63%. Tỷ lệ thanh niên thường xuyên đọc sách đã giảm từ 48% năm 1991 xuống còn 28% năm 2005. Truyền thống đọc sách của gia đình đang bị mai một: những năm 1970, 80% gia đình thường xuyên đọc sách cho trẻ em, ngày nay chỉ còn 7%.
Tương tác giữa thư viện và gia đình là cách hiệu quả nhất để giới thiệu đọc sách gia đình cho người lớn và trẻ em.

2. Điều kiện tiên quyết để tạo chương trình:
Việc thành lập các thư viện đọc gia đình trong cấu trúc của Hệ thống Thư viện Trung tâm của thành phố Saratov được thực hiện vào đầu những năm 90 và được coi là việc thực hiện một chương trình toàn diện về hỗ trợ gia đình toàn diện.
Có 3 thư viện đọc gia đình trong Hệ thống Thư viện Tập trung của Saratov. Chúng có tên thư viện, trung tâm giáo dục và giải trí "Thế giới của gia đình" (b / f N7, 23/36) và "Gia đình. Nhà ở. Đời sống. Giải trí "(b / f N9).
Việc mở thư viện đọc sách gia đình nhằm thu hút các gia đình đông con, các tầng lớp dân cư chưa được xã hội bảo vệ đến với thư viện, giúp họ trong việc nuôi dạy con cái, tổ chức thời gian rảnh rỗi hợp lý và khơi lại truyền thống đọc sách của gia đình.
Công việc xây dựng thư viện đọc gia đình bắt đầu với việc xác định và làm rõ vị trí của người đọc thư viện. Một cuộc khảo sát độc giả đã được thực hiện, phân tích hình thức của họ, xác nhận sự quan tâm lớn đến các vấn đề của gia đình.
Ba thư viện, mặc dù có mục tiêu chung và mục tiêu khác nhau. Mỗi người trong số họ có những đặc điểm và truyền thống riêng, đội ngũ độc giả riêng. Để tạo thư viện, các thư viện chi nhánh nằm ở các vùng sâu vùng xa của thành phố đã được lựa chọn. Đây là những cái gọi là “chỗ ngủ” mà các thiết chế văn hóa khác không có mạng lưới rộng khắp. Cơ sở vật chất của các thư viện cũng đóng một vai trò quan trọng. Cả ba chi nhánh đều có mặt bằng rộng rãi, khả năng tự do bố trí và tập hợp quỹ thư viện, phân bổ khu vực cho các sự kiện công cộng, các lớp học với một số nhóm độc giả nhất định.
Thư viện chi nhánh N23 / 36 là tổ hợp gồm hai thư viện N 23 dành cho người lớn và N 36 dành cho trẻ em, thống nhất dưới một mái nhà. Việc sáp nhập hai thư viện giúp sử dụng hiệu quả hơn cơ sở của họ: phân bổ các phòng ban và khu vực dịch vụ mới. Được trang bị một phòng khách ấm cúng cho các sự kiện công cộng, một hội trường cho các tạp chí định kỳ, một phòng triển lãm. Một vai trò quan trọng được đóng bởi tiềm năng sáng tạo của các tập thể thư viện, khuynh hướng cá nhân và năng lực của các cán bộ thư viện cụ thể.
Giai đoạn tiếp theo trong việc thành lập thư viện đọc gia đình là tập hợp lại và tổ chức lại các thư viện. Trong quỹ truy cập mở của mỗi thư viện, một tổ hợp tài liệu chuyên đề “Gia đình. Đời sống. Leisure ”, tập trung tài liệu về các vấn đề gia đình, nuôi dạy con cái, quản lý nhà hợp lý và lối sống lành mạnh.
Trong b / f No 7, trong quá trình hình thành khu phức hợp, tài liệu được chọn từ kinh phí của phòng đọc và tiền đăng ký. Nhưng tất cả các tài liệu về chủ đề này đều tập trung ở một nơi - trên đăng ký. Trong b / f N 23/36, một tổ hợp văn học cũng được trình bày trong bộ phận thiếu nhi. Trong b / f N 9, nó được trang trí sặc sỡ và là một triển lãm sách thường xuyên về đăng ký “Gia đình. Nhà ở. Đời sống. Thời gian rảnh rỗi"
Các thư viện phối hợp chặt chẽ với nhau với các cơ sở giáo dục của thành phố, các cơ sở giáo dục bổ sung của thành phố (trường dạy nhạc, cơ sở giáo dục mầm non), các trung tâm dịch vụ xã hội cho dân cư, các tổ chức công cộng, tổ chức văn hóa và giáo dục, câu lạc bộ thanh thiếu niên, studio, vòng tròn.
Nó đã trở thành một truyền thống để tổ chức các ngày lễ gia đình, "họp mặt gia đình". Vào ngày 15 tháng 3, tại thư viện-chi nhánh N 7, một ngày lễ gia đình "Trong gia đình là tương lai của chúng tôi" đã được tổ chức, dành riêng cho Năm Gia đình. 50 gia đình tham dự. Vào ngày 24 tháng 6, cùng một thư viện đã tổ chức một ngày lễ dành cho gia đình "Con trai và con gái, cũng như cha mẹ của chúng!"
Từ đầu năm đến nay, Thư viện Trung tâm Thành phố đã triển khai các lớp giảng bài “Gia đình và Xã hội” dành cho thanh niên, học sinh. Các chủ đề bài giảng: “Truyện tình yêu - lịch sử xã hội”, “Đặc điểm dân tộc của gia đình người Nga”, v.v.
Trong "Hệ thống Thư viện Trung tâm Saratov" của MUK, người ta đặc biệt chú ý đến các vấn đề của các gia đình trẻ. Ở các thư viện đọc sách gia đình, công việc này vẫn đang tiếp diễn. Vì vậy, tại chi nhánh thư viện số 7, thư viện và trung tâm thông tin “Thế giới của gia đình” năm 2007, đã xác định được 31 gia đình trẻ được hỗ trợ thông tin về các vấn đề gia đình, nuôi dạy con cái, quản lý nhà cửa hợp lý, lối sống lành mạnh, v.v. . Năm 2008, Quyền lợi Gia đình Đọc sách đã được tổ chức, trong đó các gia đình đọc sách tích cực nhất của thư viện quận vi mô đã tham gia. Các gia đình tham gia trình bày cây phả hệ của dòng họ, nói về truyền thống gia đình, tham gia các cuộc thi, một trong số đó là quảng cáo cho "Cuốn sách yêu thích"
B / f N 9 hàng năm vào Ngày của Mẹ tổ chức các sự kiện dành cho các bà mẹ với sự tham gia tích cực của trẻ em. Các hoạt động vui chơi dành cho phụ huynh và trẻ em như "The Finest Hour", trò chơi sinh thái "Robinsonada", trò chơi đố vui văn học "My Light, Mirror, Tell Me ..." rất được các độc giả của Thư viện số 9 yêu thích. . Các sự kiện b / f N 9 có những chi tiết cụ thể của riêng chúng - theo quy luật, đây là những ngày lễ sân khấu. Trong số đó - một ngày lễ bắt đầu trở thành độc giả "Cô bé quàng khăn đỏ và những người bạn của cô ấy trong Vương quốc sách", một Ngày tri thức sân khấu (dựa trên câu chuyện cổ tích "Mười hai tháng"), một chuyến tham quan sân khấu "Gặp gỡ với Thư viện" lần đầu tiên học sinh lớp và cha mẹ của họ, một sân khấu đêm giao thừa cho các nhóm độc giả khác nhau của "Năm mới bắt cóc và biến đổi kỳ diệu." Phòng thư viện cho phép các sự kiện được tổ chức riêng biệt cho phụ huynh và trẻ em cùng một lúc.
Thư viện N 9 hợp tác chặt chẽ với trường âm nhạc N 14, nằm cùng tòa nhà với nó. Trong thư viện, sinh viên của trường âm nhạc biểu diễn tại các sự kiện như "Buổi tối lãng mạn", "Buổi tối Chopin" cho trẻ em và phụ huynh.
Thư viện Family Reading đặc biệt chú trọng đến việc làm việc với những người trẻ tuổi.
Trong b / f N 9 dành cho độc giả tuổi vị thành niên, một câu lạc bộ "Nàng thơ" đã được thành lập. Câu lạc bộ có thành phần thường trực riêng, nòng cốt tổ chức. Tất cả độc giả của thư viện có thể tham dự các sự kiện được tổ chức trong câu lạc bộ. Chương trình của câu lạc bộ rất đa dạng. Tại đây diễn ra các cuộc tranh luận về các chủ đề luân lý và đạo đức - "Tình yêu là một đất nước rộng lớn", "Hút thuốc hay không hút thuốc"; các ngày lễ khác nhau được tổ chức - Năm mới, St. Valentina, KVN, "Tiếng cười là một vấn đề nghiêm trọng" (vào ngày 1 tháng 4); "Giải đấu Hiệp sĩ" và những giải đấu khác. Nhân kỷ niệm 200 năm A.S. Pushkin, các thành viên trong nhóm đã chuẩn bị dàn dựng dựa trên các tác phẩm “Thiếu nữ nông dân”, “Dubrovsky”, “Nữ hoàng kiếm” của anh.
3 thế hệ trẻ đã thay đổi trong câu lạc bộ "Nàng thơ". Thành phần đầu tiên của nó gặp nhau hai lần một năm.
Thư viện chi nhánh N 23/36 đặc biệt quan tâm đến vấn đề đạo đức và pháp luật trong công tác với thanh niên. Tổ chức các cuộc gặp gỡ với luật sư như "Quyền và trách nhiệm của người chưa thành niên". Nhân Ngày Gia đình dành cho thanh thiếu niên, một cuộc thảo luận có chủ đề “Cha mẹ khó khăn của bạn” đã được tổ chức. Tại thời điểm hiện tại, hàng loạt các biện pháp phòng chống nghiện ma tuý đã được xây dựng và đang được triển khai cho giới trẻ và các bậc phụ huynh.
Thư viện N 23/36 tiếp tục hoạt động để giúp đỡ việc hướng nghiệp cho thanh thiếu niên. Kiểm tra, kiểm tra tâm lý được thực hiện nhằm xác định khả năng đối với nghề đã chọn, sự thắc mắc của phụ huynh. Công việc này được thực hiện cùng với các chuyên gia PAGS và các nhà tâm lý học chuyên khoa. Một giảng đường “Tâm lý con người dành cho cha mẹ và giáo viên” đã được xây dựng, do một nhà tâm lý học thực hiện. Có một giảng đường “ABC of Education” dành cho phụ huynh.
Trên cơ sở tổng hợp tài liệu sư phạm, Ngày thông tin từ chu kỳ "Thế giới của gia đình" được tổ chức.
Người cao tuổi được chú ý nhiều. Khoảng 10 năm nay ở b / f N 23/36 đã có câu lạc bộ “Liên lạc” dành cho các cựu chiến binh và lao động. Buổi họp mặt gia đình "Những buổi tối mùa đông" được tổ chức tại b / f N 7 dành cho độc giả lớn tuổi. Tất cả các thư viện gia đình đều tổ chức các buổi tối văn học và âm nhạc cho Ngày Người cao tuổi và Ngày Chiến thắng.
"Dịch vụ Y tế", được thành lập tại b / f N 23/36, duy trì mối liên hệ chặt chẽ với trung tâm xã hội "Mercy". Trên cơ sở đó, một loạt các bài giảng về liệu pháp thực vật "Sức khỏe của bạn nằm trong tay bạn" đã được tổ chức. Đối với trẻ em và cha mẹ của chúng, "Bài học An toàn" được tổ chức, bao gồm hướng dẫn dựa trên trò chơi về các quy tắc ứng xử trên các vùng nước, đường sá, v.v.
Năm 2008, tổ chức nghiên cứu nhỏ "Sách và thư viện trong đời sống gia đình"... Mục đích của nghiên cứu là xác định thái độ của những người lãnh đạo việc đọc sách của trẻ em (cha mẹ) và con cái họ đối với sách và việc đọc sách (bao gồm cả việc đọc sách trong gia đình), thư viện, kiến ​​thức về sở thích của con em họ. 10 thư viện liên kết dành cho trẻ em đã tham gia vào nghiên cứu.
200 bảng câu hỏi đã được phát, 192 bảng câu hỏi đã được xử lý. Trong số những người được hỏi có 13 nam và 178 nữ từ 22 đến 72 tuổi. 55% trong số họ có trình độ đại học và 30% có trình độ trung học cơ sở. Hầu hết trong số họ (65%) đến thăm thư viện cùng với con của họ. Hơn một nửa số người được hỏi (58%) trả lời rằng con họ thích đọc sách. Nhưng đồng thời, TV (video) đứng ở vị trí đầu tiên trong số các sở thích của trẻ em (60,4%), và đọc sách ở vị trí thứ hai (49%).
Đa số người được hỏi đặt trách nhiệm tổ chức đọc sách cho trẻ em trong gia đình (92%). Vị trí thứ hai là trường học (đôi khi là mẫu giáo) (32%). 14% số người được hỏi giao trách nhiệm tổ chức cho trẻ em đọc sách trên thư viện.
Bạn có thể khuyến khích con mình đọc bằng cách đọc to trong gia đình. Đây là ý kiến ​​của 55,7% số người được hỏi. 63,5% số người được hỏi đọc to cùng con cái của họ. Tỷ lệ câu trả lời như vậy cao nhất là ở những người được hỏi có trình độ học vấn cao hơn - 67,9%. Đôi khi 30,2% số người được hỏi đọc to cùng con cái của họ. Và khoảng 6% thừa nhận rằng họ không đọc to với một đứa trẻ. Đối với những người được hỏi có trình độ học vấn cao hơn, chỉ số này là 2,8%.
47% người được hỏi cho rằng cần phải thảo luận về những gì họ đã đọc. 34% số người được hỏi cho rằng việc giới thiệu và cung cấp tài liệu là cần thiết.
Hơn một nửa số người được hỏi (64%) tin rằng việc đọc và thảo luận về sách trong gia đình sẽ phát triển khả năng nói và trí tưởng tượng của trẻ. Đọc và thảo luận về sách trong gia đình ảnh hưởng đến sự phát triển của đứa trẻ. 55,2% số người được hỏi nghĩ như vậy. 31,3% tin rằng việc đọc và thảo luận về sách giúp gia đình xích lại gần nhau hơn.
88,54% tất cả những người được hỏi có thư viện gia đình (trong số những người được hỏi, 75,86% với trình độ trung học cơ sở, 87,72% với trình độ trung học chuyên biệt, 92,45% với trình độ cao hơn).
Thành phần và cốt lõi của thư viện gia đình phụ thuộc vào trình độ học vấn của những người được hỏi.
Trong số những người được hỏi có trình độ học vấn cao hơn, cốt lõi của thư viện bao gồm các tác phẩm kinh điển, sau đó là sách có tính chất nhận thức, sau đó là sách tham khảo và bách khoa toàn thư, ở vị trí cuối cùng là sách giải trí.
Đối với những người được hỏi có trình độ trung học chuyên ngành, vị trí đầu tiên được trao cho những cuốn sách có tính chất nhận thức, sách tham khảo và bách khoa toàn thư, sách giải trí và cuối cùng là sách kinh điển.
Đối với những người được hỏi có trình độ trung học, sách giải trí nằm ở vị trí đầu tiên, tiếp theo là sách có tính chất nhận thức, kinh điển và sách tham khảo và bách khoa toàn thư - ở cuối danh sách.
Ngoài ra, chúng được liệt kê thêm theo thứ tự giảm dần: văn học thiếu nhi, truyện cổ tích, văn học đặc biệt (người trả lời có trình độ học vấn cao hơn), khoa học viễn tưởng, truyện trinh thám, văn học về lịch sử, lịch sử các nền văn minh, phiêu lưu, văn học cần thiết cho trường học.
Phần lớn những người trả lời bảng câu hỏi (89%) có thể kể tên những cuốn sách yêu thích của con họ hoặc sở thích đọc của con họ. Nhưng 11% không nêu sở thích của con họ và không đưa ra bất kỳ lý do nào cho câu trả lời của họ. Có thể cho rằng họ không biết sở thích của con mình, hoặc sở thích đọc của trẻ rất đa dạng, hoặc có thể cho rằng thực tế trẻ không đọc (trong khuôn khổ chương trình học ở trường).
Phần lớn những người được hỏi, từ 65% trở lên, đến thăm thư viện cùng con của họ.
Hơn một nửa số người được hỏi, 52% thừa nhận rằng thư viện gia đình không đáp ứng được nhu cầu thông tin. Hài lòng - 30% người được hỏi. Khoảng 20% ​​không trả lời câu hỏi này.
Nhưng cần lưu ý rằng phần lớn câu trả lời cho bảng câu hỏi là người lớn đến thăm thư viện, đọc, biết sách và có thể giới thiệu cho con cái họ đọc.
Nghiên cứu không bao gồm những người không đến thư viện. Và mối quan hệ của họ với sách và thư viện, cũng như việc đọc sách của con cái họ, vẫn chưa được khám phá. Và đây là một lý do cho một nghiên cứu khác.
Nghiên cứu độc lập về các vấn đề gia đình được thực hiện trong các thư viện riêng biệt của hệ thống. Ví dụ, "Họ hiện đại:" và "chống lại" - thư viện nhánh số 22. Cuộc khảo sát được thực hiện giữa các sinh viên và giáo viên của trường kỹ thuật công nghệ hóa học. Độ tuổi học sinh từ 16 - 17 tuổi. Giáo viên là những người có kinh nghiệm về cuộc sống gia đình, những vấn đề nào đó trong gia đình. Có thể thấy điều này từ câu trả lời của những người được hỏi.
Mong muốn được gia đình coi là hậu phương tin cậy là mong muốn của mỗi người. Đây là ý kiến ​​của 55% học sinh và hơn 71% giáo viên. Nhưng điều đáng báo động là 20% thanh niên coi gia đình là “điểm nóng”. Điều này cho thấy sự rối loạn chức năng trong các mối quan hệ gia đình.
Đối với câu hỏi "Thế nào là một gia đình hoàn chỉnh?" 60% thanh niên và 64% thế hệ lớn tuổi tin rằng mình là ông bà, cha mẹ và con cái, 40% thanh niên và khoảng 30% thế hệ lớn tuổi tin rằng một gia đình trọn vẹn chỉ có cha mẹ và con cái. Các gia đình trẻ ngày nay cố gắng sống tách biệt với ông bà cha mẹ. Gia đình lớn sống cùng nhau: nhiều thế hệ trong một căn hộ hiện nay thực tế không tồn tại. Đối với câu hỏi "Ai phải là trụ cột trong gia đình?" các thế hệ trẻ và lớn tuổi đã đưa ra những câu trả lời khác nhau cho các vấn đề gia đình.
Kinh nghiệm lâu năm của các thư viện đọc gia đình đã cho thấy sự hứa hẹn của nó, được phép phân tích và tổng hợp kết quả để rút ra những kết luận nhất định. Dự án này được phát triển có tính đến những lỗ hổng và sự phát triển hiện có.

3. Mục tiêu của dự án:

1. Sự hồi sinh của việc đọc sách trong gia đình như một nhân tố góp phần củng cố và phát triển các mối quan hệ trong gia đình.
2. Hình thành văn hóa thông tin, văn hóa đọc trong gia đình.
3. Nâng cao uy tín của nghề thư viện.

4. Mục tiêu của dự án:

1. Tổ chức gia đình giải trí và đọc sách, thúc đẩy sự nuôi dạy con cái trong gia đình, tăng cường mối quan hệ gia đình, sự hiểu biết lẫn nhau giữa cha mẹ và con cái dựa trên mối quan tâm chung về sách.
2. Hỗ trợ thông tin gia đình.
3. Phổ biến văn học giúp giáo dục đạo đức, giữ gìn và hình thành văn hóa quan hệ gia đình.
4. Sự chung sức của các thư viện, cơ quan quản lý giáo dục, các tổ chức hành chính sự nghiệp, các phương tiện thông tin đại chúng trong việc cho gia đình làm quen với việc đọc sách.

5 kết quả mong đợi:

1. Xây dựng và triển khai mô hình thư viện đọc sách gia đình.
2. Tăng cường phát hành sách văn học giúp giáo dục đạo đức, giữ gìn và hình thành văn hóa quan hệ gia đình.
3. Sự gia tăng số lượng người sử dụng thư viện, do phổ biến việc đọc sách gia đình.
4. Tăng cường văn hóa thông tin và văn hóa đọc trong gia đình.
5. Tạo ra một môi trường thoải mái cho giao tiếp gia đình trong các bức tường của thư viện như một yếu tố góp phần củng cố và phát triển các mối quan hệ gia đình.
6. Hoàn thiện cơ sở vật chất kỹ thuật của thư viện.
7. Tạo mối quan hệ hợp tác ổn định với các cơ quan quản lý giáo dục địa phương, các tổ chức hành chính và công cộng, các phương tiện truyền thông trong việc giới thiệu đọc sách cho các gia đình.

6. Điều khoản thực hiện dự án:
Dự án đã được thực hiện trong hai năm (2008-2009)

7. Nguồn lực thực hiện dự án:
Quyết định triển khai bước đầu dự án mô hình thư viện gia đình đọc sách trên cơ sở các thư viện chi nhánh N 23, 36.
7.1 Cơ sở vật chất - kỹ thuật của thư viện để thực hiện Đề án thư viện nhánh N 23, 36.

7.2 Nhân viên thư viện.
Theo bảng biên chế, hai thư viện có 14,5 biên chế:
Thủ thư 10 đơn vị
Cái đầu thư viện 1 (13 bit)
Cái đầu lĩnh vực dịch vụ trẻ em 1 (lớp 12)
Cái đầu ngành dịch vụ thanh niên 1 (lớp 12)
Thủ thư trưởng 1 (lớp 12)
Đăng ký thủ thư 2 (lớp 9)
Thủ thư hội trường tập 1 (lớp 9)
Thủ thư đăng ký của trẻ em 1 (lớp 10)
Thủ thư cao cấp 1 (lớp 12)
Thủ thư phòng đọc d / o 1 (loại 9)
Pr sạch hơn và sm. phòng 3 (loại 2)
Người gác cổng 1 (1 hạng)
Nhân công 0,5 (3 chữ số)

7.3 Sản phẩm in: tờ rơi, tập sách nhỏ, bookmark, tiêu đề.

7.4 Phương tiện: đài phát thanh địa phương xuất hiện; xuất bản các tài liệu về hoạt động của thư viện gia đình đọc trên các báo thành phố: Zemskoye Obozreniye, Saratovskaya Oblastnaya Gazeta, Saratovskaya Panorama, KP in Saratov, Nedelya Oblast ', Sovfax.

8.Các đối tác của thư viện trong khuôn khổ dự án.
Các thư viện hợp tác chặt chẽ với:

• quản lý của quận Leninsky (phó trưởng ban xã hội - V.P. Klevtsova). Năm 2007, thư viện N 23, 36 đã được tổ chức, doanh nghiệp trao bằng về hạng 3 trong cuộc thi thiết kế mặt tiền đẹp nhất khu vực và khu liền kề của các tổ chức, doanh nghiệp.
• Phó Duma khu vực I.M. Vodyanenko và V.P. Sinichkin, với sự hỗ trợ của V.P. Sinichkin, phó, đã tiến hành tu sửa lại thư viện.
• Phó Duma thành phố Saratov tại khu vực bầu cử của Lenin N 15 Koldin Vladimir Aleksandrovich.
• Trường nghệ thuật thiếu nhi N 20.
• CTPS "Mùa xuân".
• Tổ chức Cựu chiến binh của Quận Leninsky của Saratov.
• Trung tâm Dịch vụ Xã hội cho Dân số của Quận Leninsky của Saratov (CSON) đã vạch ra các kế hoạch chung để làm việc với gia đình.
• các trường học của vi khu N 44, 49, 56, 101 và nhà thi đấu N 87.
• câu lạc bộ thanh thiếu niên "Covesnik" (trưởng nhóm Bolotova L. N.) và "Harmony" (giáo viên-tổ chức Tugulukova O. V.).
• cơ sở giáo dục mầm non quận 222, 216, 232, 242.

9. Nội dung chính của các công việc trong dự án.
9.1 Xây dựng tài liệu nội bộ của thư viện đọc gia đình.

9.2 Phương hướng hoạt động chính của các bộ phận cấu trúc của thư viện đọc gia đình trong khuôn khổ dự án.

9.2.1. Hỗ trợ thông tin gia đình

• Cải tiến bộ máy thông tin và tài liệu tham khảo.
• Cung cấp các dịch vụ thông tin: thực hiện các tài liệu tham khảo thư mục, phát triển các chương trình đọc sách gia đình, cung cấp các dịch vụ Internet, sử dụng các cơ sở pháp lý toàn văn "Garant", "Consult +".
• Tổ chức các dịch vụ tâm lý: tư vấn cá nhân cho gia đình, tư vấn nhóm (bàn tròn, buổi tối hỏi đáp, tập huấn, trò chuyện).

9.2.2. Phổ biến văn học giúp giáo dục đạo đức, giữ gìn và hình thành văn hóa quan hệ gia đình... Nhiệm vụ của các bộ phận phục vụ:

• Nghiên cứu sở thích và yêu cầu của độc giả (phân tích các hình thức độc giả gia đình, bảng câu hỏi, phiếu thăm dò ý kiến, phân tích bảng câu hỏi). Tăng cường phát hành tài liệu chuyên ngành cho mục đích này, hoàn thành việc sưu tập sách và ấn phẩm định kỳ, mua tài liệu âm thanh và video; tiết lộ quỹ thư viện; tổ chức chuyên đề phức hợp, làm nổi bật các kệ chuyên đề;
• Giới thiệu với độc giả đọc gia đình. Theo hướng này, phát triển và tiến hành các hoạt động văn hóa và giải trí (du ngoạn, trò chuyện, câu đố, bài học thư viện, trò chơi văn học, cuộc thi, câu đố, gặp gỡ với những người thú vị, tổ chức các sự kiện giải trí và giáo dục chung, cuộc thi sáng tạo) và các chương trình:
• Chương trình đọc sách gia đình "Lớn lên cùng tôi cuốn sách"
• Chương trình đọc sách dành cho gia đình "Hãy Biết Bản Thân Của Bạn".
• Chương trình Đọc sách Gia đình "Tạo dựng chính mình".
• Chương Trình Đọc Sách Cho Gia Đình "Tương Lai Sinh Thành Hôm Nay".

Công việc cá nhân với người đọc vẫn là một điểm quan trọng. Có kế hoạch tổ chức đọc sách trong gia đình theo các chương trình đã xây dựng.

Chương trình đọc sách gia đình "Lớn lên cùng tôi cuốn sách"

Mục đích người đọc: dành cho gia đình có con trong độ tuổi mầm non và tiểu học.
Mục đích của chương trình:

• Khuyến khích trẻ suy nghĩ về một tác phẩm văn học, để thúc đẩy sự hình thành tư duy độc lập của trẻ và củng cố nhu cầu đọc.

Mục tiêu chương trình:

• Tăng số lượng bạn đọc thư viện và phân phối sách văn học chuyên ngành.

1. Đọc chung các tài liệu do chương trình cung cấp với trẻ;
2. Gia đình thực hiện bài tập sáng tạo;
3. Sự cộng tác chặt chẽ của thủ thư, giáo viên và phụ huynh.

	Tên của sự kiện	Thời lượng của	Bài tập về nhà	Thư viện biểu mẫu sự kiện
	Một gia đình. Sách. Thư viện.	Tháng 8 tháng 9 2008	Phụ huynh: Trả lời các câu hỏi của bộ câu hỏi “Cuốn sách trong gia đình tôi”. Trẻ em: Nghe cuộc trò chuyện ở trường "Làm thế nào để có thể đọc"; chuẩn bị cho một cuộc trò chuyện nhỏ: "Những cuốn sách yêu thích của tôi."	Phân tích bảng câu hỏi;
	Tôi sẽ đưa bạn đến thư viện.	tháng Chín tháng mười 2008	Phụ huynh: Nghe và ghi lại câu chuyện của trẻ về chuyến đi thư viện. Trẻ em: thêm hình ảnh minh họa cho câu chuyện và đặt tên cho câu chuyện.	Chuyến tham quan của trẻ em đến thư viện; Triển lãm sách về chương trình gia đình đọc; Trò chơi văn học gia đình vui nhộn "Hành trình đến Vương quốc Sách". Tổng hợp kết quả cuộc thi dành cho gia đình "Chuyến đi đầu tiên của tôi đến vương quốc sách."
	Chuyện kể từ lồng ngực của bà	tháng Mười Một 2008	Cha mẹ: Đọc truyện cổ tích của Bazhov; Nhiệm vụ sáng tạo chung "Tiếp tục câu chuyện ..." Trẻ em: Tham gia cuộc khảo sát video "Câu chuyện cổ tích yêu thích của tôi"	ngày lễ gia đình "Truyện cổ tích đến nhà ..." triển lãm sách “Truyện cổ tích bé yêu nhất của gia đình em”. tổng hợp kết quả thi đấu của các đội gia đình.
	Cống hiến cho độc giả	tháng 12 2008	Gia đình: gia đình đọc sách trong danh sách. Phụ huynh: Chuẩn bị trang phục, quà cáp, uống trà. Trẻ em: chuẩn bị cho các hoạt cảnh sân khấu, làm những bông tuyết cho bữa tiệc năm mới của gia đình. Tìm hiểu các bài thơ chúc Tết.	triển lãm sách "Những cuốn sách đầu tiên của bạn". biểu diễn sân khấu “Cống hiến bạn đọc”. tư vấn cho phụ huynh “Vai trò của hình ảnh minh họa trong sách”. làm quen với danh sách các tài liệu tham khảo cho gia đình đọc cho tháng Giêng.
	Kính vạn hoa về các sự kiện mùa đông "Đèn năm mới"	Tháng Mười Hai tháng một 2009	Đối với gia đình: gia đình đọc sách trong danh sách. Tham gia câu đố dành cho gia đình "New Year Tale"	Bữa tiệc giao thừa của gia đình "Chuyện kể về đêm giao thừa". Đố vui gia đình "Từ chiếc rương cổ tích". Làm quen với danh sách các tài liệu tham khảo cho gia đình đọc cho tháng Hai.
	"Đã thấy đâu, đã nghe đâu": ngày lễ của những chàng trai cô gái vui vẻ.	Tháng hai 2009	Đối với gia đình: gia đình đọc sách trong danh sách. Phụ huynh: Chuẩn bị cho cuộc thi thơ "Phù thủy từ thời thơ ấu" (dựa trên tác phẩm của Agnia Barto). Trẻ em: Tìm hiểu các bài thơ của A. Barto	Câu đố sân khấu dựa trên các tác phẩm của A. Barto. Xổ số văn học Cuộc thi thơ giữa cha mẹ và con cái "Tiếp tục những dòng". Làm quen với danh sách đọc gia đình cho tháng Ba.
	Giải đấu Hiệp sĩ	tháng Ba 2009	Đối với gia đình: gia đình đọc sách trong danh sách. Chuẩn bị cho cuộc thi "Quý ông" (chúc mừng tốt nhất đến mẹ, tốt hơn với bố). Trẻ: Chuẩn bị các tác phẩm sáng tạo cho triển lãm “Bằng cả trái tim”.	Kỳ nghỉ "Giải đấu Hiệp sĩ". triển lãm các tác phẩm sáng tạo thiếu nhi “Từ tận đáy lòng”. "Cuộc thi của các quý ông". Làm quen với danh sách đọc gia đình cho tháng 4-5.
	“Mở cánh cửa truyện cổ tích” (sáng tạo của A. Pushkin)	tháng tư Có thể 2009	Đối với gia đình: gia đình đọc sách trong danh sách. Chuẩn bị tác phẩm sáng tạo gia đình “Mở cánh cửa vào truyện cổ tích”. Chuẩn bị trang phục cho trẻ. Điền vào bảng câu hỏi: “Năm với thư viện -“ vì ”và“ chống lại ”. Đối với trẻ em: tham gia đố vui "Chuyện kể về bà ngoại Arina". Điền vào biểu mẫu "Tôi là một độc giả"	Váy dạ hội lạ mắt "At the Lukomorya". Triển lãm các tác phẩm sáng tạo gia đình “Mở cửa câu chuyện cổ tích”. Trao giải cho các tác giả đạt giải cuộc thi sáng tạo tác phẩm “Mở cửa câu chuyện cổ tích”.
	Các bạn ơi, công đoàn của chúng ta thật tuyệt vời (Tổng hợp kết quả của năm làm việc đầu tiên trong dự án)	Có thể tháng Sáu 2009	Đối với gia đình: chuẩn bị một báo cáo sáng tạo “Năm Gia đình trong Thư viện”.	Kỳ nghỉ "Bạn bè, công đoàn của chúng tôi là đẹp." Bàn tròn cho phụ huynh về vấn đề tổ chức gia đình đọc sách hè. thuyết trình về chương trình đọc sách hè cho các em học sinh THCS. phân tích bảng câu hỏi.
	Bài đọc gia đình mùa hè	tháng Sáu tháng Bảy đáng kính trọng 2009	Đối với gia đình: gia đình đọc sách trong danh sách. Chuẩn bị cho cuộc thi gia đình về các tác phẩm sáng tạo dựa trên sách đã đọc.	Triển lãm sách: "Chúng tôi đọc, chúng tôi đã có một phần còn lại." Triển lãm các tác phẩm gia đình sáng tạo “Thế giới sở thích của gia đình”. Lễ kỷ niệm "Thật tuyệt khi tất cả chúng ta đều tập trung ở đây ngày hôm nay."
	Đọc vui vẻ	tháng 9 2009	Chuẩn bị cho "Autumn Skit"	Họp phụ huynh-giáo viên: giới thiệu chương trình đọc sách gia đình cho năm thứ hai của dự án Triển lãm các tài liệu phương pháp và sư phạm về tổ chức đọc sách trong gia đình dành cho cha mẹ học sinh Tư vấn về chủ đề "Đọc Vui Vẻ".
	Tiểu phẩm mùa thu lễ hội "Mùa thu vung cọ."	tháng 9 Tháng Mười 2009	Các gia đình đoàn kết và chuẩn bị một buổi biểu diễn sân khấu “Chúng tôi đọc, chúng tôi đã nghỉ ngơi”. Trẻ em: Tham gia thiết kế triển lãm tranh vẽ, đồ thủ công từ vật liệu tự nhiên và cuộc thi làm thơ.	Tiểu phẩm mùa thu lễ hội Triển lãm hàng thủ công mỹ nghệ và bản vẽ "Mùa thu vung cọ."
	Gia đình tôi	tháng Mười Một 2009	Đối với gia đình: gia đình đọc sách trong danh sách. Vẽ một cây phả hệ trong gia đình với một mô tả. Chuẩn bị cho cuộc thi "Album cũ" (Ảnh và một câu chuyện thú vị về người / những người được mô tả trên đó, sự kiện được chụp, một sự kiện từ lịch sử của gia đình)	Xem lại tại triển lãm "Gia đình trong lịch sử của vùng Saratov: truyền thống và nghi lễ." Lễ kỷ niệm trong thư viện "Gia đình tôi". Tổng hợp kết quả cuộc thi "Album cũ". Tổng hợp kết quả cuộc thi viết văn của thiếu nhi.
	"Cho người tốt"	tháng 12 2009	Đối với gia đình: gia đình đọc sách trong danh sách. Cùng bố mẹ viết bài văn dựa trên những cuốn sách đã đọc: "Sống tử tế có dễ không?"	Ngày lễ "Cho người tốt". Triển lãm các sáng tác về gia đình "Có Dễ Dàng Không?"
	Giáng sinh vui vẻ	Tháng một 2010	Đối với gia đình: gia đình đọc sách trong danh sách. Chuẩn bị một chương trình Giáng sinh, trang phục hát mừng, quà tặng.	Matinee, biểu diễn sân khấu. "Ngôi sao Giáng sinh". Câu đố Giáng sinh.
	Tạp chí gia đình yêu thích	Tháng hai 2010	Gia đình: chọn một tạp chí yêu thích, chuẩn bị bản trình bày của một chuyên mục hoặc toàn bộ tạp chí dưới mọi hình thức	Triển lãm - xem các tạp chí của thư viện đọc gia đình và một cuộc khảo sát xung quanh nó. Gia đình thi "Pháo hoa tạp chí".
	"Nước Nga thơ mộng"	Tháng Ba, tháng tư 2010	Đối với gia đình: gia đình đọc sách trong danh sách. Chuẩn bị một câu chuyện về một nhà thơ mà thơ đã gây ấn tượng sâu sắc. Trẻ em: Học thuộc bài thơ của nhà thơ này, vẽ một bức tranh.	Sáng tác văn học và âm nhạc "Nước Nga thơ mộng". Triển lãm tranh vẽ thiếu nhi. Triển lãm sách.
	"Tôi yêu bạn thành phố của tôi"		Đối với gia đình: gia đình đọc sách trong danh sách. Chuẩn bị công việc cho cuộc thi ảnh “Góc yêu thích của em”. Các em: học bài thơ quê em.	Triển lãm sách "Thành phố bên sông Volga" Triển lãm ảnh gia đình "Góc yêu thích của tôi". Sáng tác văn học và âm nhạc "I love you my city".
	"Tôi lớn lên cùng cuốn sách"	Có thể tháng Sáu 2010	Gia đình: chuẩn bị cho kỳ nghỉ gia đình "Chúng tôi hạnh phúc, chúng tôi bên nhau." Điền vào bảng câu hỏi.	Triển lãm sách “Cùng nhau lớn lên cùng sách”. Kỳ nghỉ gia đình "Chúng tôi hạnh phúc, chúng tôi bên nhau"

Danh mục sách gia đình đọc dành cho gia đình có con em lứa tuổi mầm non và tiểu học "Lớn lên cùng em sách".

1. Bazhov P. P. Đanilo-chủ. Truyện Cổ Tích Chọn Lọc. // Kho tàng Truyện Cổ Tích Nga. - M.: GIF "Ros. Sách. Sobr. ", 1993. - 272 tr. : tôi sẽ.
2. Barto A. Bài thơ.
3. Bianki V. Truyện và cổ tích. - M.: Helikon, 1992. - 219 tr. : tôi sẽ.
4. Voronkova L. F. Cô gái đến từ TP. Chuyện kể.- M.: Sov. Nga, 1982.-- 112 tr.
5. Truyền thuyết kinh thánh trong bản vẽ / Nghệ sĩ. V. Khramov, Yu. Zhigunov, A. Akishin, I. Savchenkov. - M.: Toàn cảnh, 1992. - 96p. : tôi sẽ.
6. Truyền thuyết Kinh thánh / Comp., Kể lại bởi Z. Gurevich, N. Shestopalova. - SPb. : Respex, 1996. - 608p. : tôi sẽ.
7. Hoffman, Ernst T.A. The Nutcracker and the Mouse King: A Tale. - M.: Argus, 1995. - 96 tr. : tôi sẽ.
8. Durov V.L. Động vật của tôi. - M.: Eksmo, 2007. - 128 tr. : tôi sẽ.
9. Bách khoa toàn thư bỏ túi về các hiện tượng. Những đứa trẻ không bình thường. Gia đình không xác định được biết đến. - SPb. : Delta, 2001 .-- 367 tr.
10. Knorre F. F. Con chó mặn. Câu chuyện. - M.: Phát hiện. lit., 1981 .-- 32 tr.
11. Martyshkin V. S. phả hệ của bạn. - M.: Shkolnaya Pressa, 2000. - 223 tr. : tôi sẽ.
12. Dàn nhạc: một tập thơ cho trẻ em / A. A. Blok [và những người khác]. - M .: Det. lit., 1983 .-- 228s .: bệnh.
13. Truyện cổ tích Pushkin A.S. - M .: Eksmo, 2006 .-- 112 giây.
14. Saratov trên bưu thiếp cũ / author-comp. E. Maksimov, V. Valeev. - Saratov: Privolzh. sách ed., 1990 .-- 160 tr. : tôi sẽ.
15. Bài thơ và bài thơ của Tyutchev F.I. - M.: Helikon, 1993 .-- 68 tr.
16. Fet A.A.Lyrics. - M.: Nghệ sĩ. Lit., 1965 .-- 183 tr.
17. Người giữ thời gian. Bảo tàng Saratov và vùng Saratov. - Saratov, 2000 .-- 2008 tr. : tôi sẽ.
18. Charskaya L. Gia đình mới. Truyện của Nga: truyện dành cho thiếu nhi. - M.: Sứ mệnh Nga, 2005. - 192 tr.

Danh sách sách đọc hè dành cho gia đình có con em lứa tuổi mầm non và tiểu học "Cùng sách lớn lên".

1. Andersen G.-H. Truyện cổ tích. - M.: Drofa-Plus, 2004. - 64 tr.
2. Truyện và cổ tích Bianki V.V. - M.: Samovar, 2004. - 112 tr. : tôi sẽ.
3. Zakhoder B. Bài thơ yêu thích. - M.: Ast-Press, 1996. - 336 tr. : tôi sẽ.
4. Cháo Nosov N. Mishkina. Câu chuyện và câu chuyện. - M.: Eksmo, 2005 .-- 687 tr. : tôi sẽ.
5. Uspensky E. Truyện cổ tích và bài thơ. - M.: Astrel, 2004. - 415 tr. : tôi sẽ.

Chương trình đọc sách dành cho gia đình "Hiểu về bản thân bạn"

Mục đích người đọc: Dành cho gia đình có con học cấp 2.
Mục đích của chương trình:

• Hồi sinh truyền thống đọc sách của gia đình Nga;
• Đặt nền tảng đạo đức, quyền công dân cho thế hệ trẻ và giúp hiểu được cái tôi của chính họ.

Mục tiêu chương trình:

• Kết hợp sự nỗ lực của thư viện, các cơ sở giáo dục, gia đình trong việc giới thiệu đọc sách cho trẻ em.
• Tăng cường thể chế của gia đình thông qua việc đọc chung gia đình và thảo luận về việc đọc sách.

Điều khoản làm việc của chương trình:

1. Cùng trẻ đọc văn theo chương trình đã đề ra;
2. Sự tham gia vào các hoạt động của mọi thành viên trong gia đình;

	Tên của sự kiện	ngày của	Hình thức tiến hành
	"Marathon họp phụ huynh"	tháng 9 2008	Các bài phát biểu trong buổi họp phụ huynh: trình bày chương trình đọc sách trong gia đình, trò chuyện “Truyền thống đọc sách trong gia đình ở Nga”; Phân phối và phân tích bảng câu hỏi “Sách trong gia đình tôi” cho các bậc cha mẹ. Giới thiệu với các bậc phụ huynh danh sách các chương trình đọc sách cho trẻ em cấp 2.
	"Điểm hẹn - thư viện"	tháng 9 2008	Chuyến tham quan của trẻ em đến thư viện; Triển lãm sách về chương trình gia đình đọc; Phổ biến và phân tích bộ câu hỏi “Cuốn sách trong gia đình tôi” cho trẻ em.
	Hội thảo độc giả "Thời gian khó trưởng thành" dựa trên cuốn sách "Bù nhìn" của V. Zheleznikov	Tháng Mười 2008	Xem phim "Bù nhìn"; Hội thảo độc giả "Thời gian khó trưởng thành" dựa trên cuốn sách "Bù nhìn" của V. Zheleznikov Triển lãm sách “Trẻ em đọc gì một trăm năm trước. Sự sáng tạo của Lydia Charskaya ”.
	Một giờ suy nghĩ rộng mở "Tốt rải rác qua các trang"	tháng Mười Một 2008	Triển lãm sách-suy tư “Vội vàng làm điều tốt”; Một giờ suy nghĩ rộng mở "Điều tốt đẹp rải rác qua các trang", dựa trên cuốn sách của Lydia Charskaya "Công chúa Javakh".
	Trò chơi du lịch "Một quốc gia không có trên bản đồ"	tháng 12 2008	Triển lãm sách Trò chơi du lịch "Một quốc gia không có trên bản đồ", dựa trên cuốn sách của L. Kassil "Conduit and Swambrania".
	Trao đổi quan điểm "Luôn có chỗ cho những kỳ tích trong cuộc sống"	Tháng một 2009	Triển lãm sách-đố vui và trò chuyện xung quanh nó "Anh hùng của Mukhina-Petrinskaya đang đợi bạn." Trao đổi quan điểm “Luôn có chỗ cho những kỳ công trong cuộc sống”, dựa trên tác phẩm “Những con tàu của Sandy” của V. Mukhina-Petrinskaya.
	Thảo luận chuyên đề "Không để mất nhân tính"	Tháng hai 2009	Thảo luận chuyên đề “Không để mất nhân tính”, dựa trên cuốn sách của G. Belykh, L. Panteleev “Republic Shkid”; Triển lãm sách-suy ngẫm và trò chuyện xung quanh nó "Hãy chọn tự do".
	Bàn tròn "Đừng đi theo dòng chảy"	tháng Ba 2009	Bàn tròn "Đừng đi theo dòng chảy", dựa trên cuốn sách "The Fugitive" của N. Dubov. Bài phát biểu của đại diện phòng thiếu nhi công an. Bài phát biểu của chuyên gia tâm lý. Triển lãm sách "Quyền của bạn là công dân".
	Trong thế giới của tạp chí định kỳ	tháng tư 2009	Thuyết trình về tạp chí định kỳ dành cho lứa tuổi học sinh THCS "Trong thế giới của tạp chí truyền kỳ". Triển lãm - xem ấn phẩm định kỳ.
	Các bạn ơi, công đoàn của chúng ta thật tuyệt vời	Có thể 2009	Vòng não văn học gia đình cuối cùng theo chương trình đọc "Các bạn ơi, đoàn ta thật tuyệt vời." Triển lãm các tác phẩm sáng tạo của gia đình theo chương trình đọc (bài văn, trò chơi ô chữ, thủ công, tranh vẽ).

Danh sách các sách đọc gia đình dành cho các gia đình có con học cấp 2 "Tự Biết Về Bản Thân".

1. G. Belykh, L. Panteleev, Cộng hòa Shkid. Câu chuyện. - Saratov: Privolzh. Sách. ed., 1980.
2. Dubov N. Chạy trốn. Câu chuyện. - M.: Nhà văn Liên Xô, 1991.
3. Zheleznikov V. Bù nhìn. Câu chuyện. - M.: Ast: Astrel, 2003.
4. Kassil L.A. Conduit và Schwambrania. Câu chuyện. - M.: Sov. Nga, 1985. - 288 tr.
5. Mukhina-Petrinskaya V. Tàu Sandy. Cuốn tiểu thuyết. - Saratov: Sách Volga. ed., 1995.
6. Charskaya L. Công chúa Javakh. Câu chuyện. - Saratov: Privolzh. Sách. ed., 1992.

Tự tạo chương trình đọc sách cho gia đình

Đầu đọc Mục đích: Dành cho các gia đình có con đang đi học.
Mục đích của chương trình:

• Hồi sinh truyền thống đọc sách của gia đình Nga;
• Các đoàn thể phụ huynh và các bạn trẻ trong cộng đồng đọc sách;
• Cung cấp cho thanh thiếu niên một cách an toàn để sắp xếp thời gian giải trí của họ.

Mục tiêu chương trình:

• Kết hợp nỗ lực của thư viện, các cơ sở giáo dục và gia đình trong việc giới thiệu đọc sách cho thanh thiếu niên.
• Tăng cường thể chế của gia đình thông qua việc đọc chung gia đình và thảo luận về việc đọc sách.
• Tăng số lượng bạn đọc thư viện và cho mượn sách văn học chuyên ngành.

Điều kiện làm việc trong chương trình:

1. Đọc chung với học sinh trung học về văn học do chương trình cung cấp;
2. Sự tham gia vào các hoạt động của mọi thành viên trong gia đình;
3. Sự cộng tác chặt chẽ của thư viện, giáo viên và gia đình.

	Tên của sự kiện	ngày của	Hình thức tiến hành
	Cuộc họp phụ huynh marathon	tháng 9 2008	Bài phát biểu trong buổi họp phụ huynh: thuyết trình về chương trình đọc sách trong gia đình dành cho giới trẻ, trò chuyện “Truyền thống đọc sách trong gia đình ở Nga”; Phân phối và phân tích bảng câu hỏi trong phụ huynh "Sách và thư viện trong đời sống của gia đình." Giới thiệu với phụ huynh danh sách các chương trình đọc sách dành cho thanh thiếu niên. Triển lãm sách "Cảm hứng ngày mai".
	"Câu chuyện về những năm chiến tranh"	Có thể 2009	Buổi tối lịch sử và văn học gia đình "Kể về những năm tháng chiến tranh" (Tới Ngày Chiến thắng); Triển lãm di vật gia đình (ảnh, thư từ, đồ dùng cá nhân) của thời chiến “Thương nhớ trang ta”; Triển lãm sách "Tận tâm chiến thắng".
	"Chúng ta hãy tiếp tục cuộc trò chuyện"	Có thể 2009	Giờ Truyền thông Gia đình "Hãy Tiếp tục Đối thoại", dựa trên kết quả của chương trình đọc sách dành cho gia đình; Câu hỏi của các bậc phụ huynh và các bạn trẻ "Đọc sách trong gia đình: có hay không."

Danh sách Sách Đọc Cho Gia Đình Dành Cho Gia Đình Có Con Em Trung Học "Tự Làm Mình".

1. Akunin B. Đọc ngoại khóa: một cuốn tiểu thuyết trong 2 T. Quyển 1. - M.: Olma-Press, 2006.
2. Bulgakov M.A.Master và Margarita. - M.: Sovremennik, 1984.
3. Sự phát triển của gia đình Nga Vishnevsky A.G. // Tiếng vọng của Hành tinh - 2008. - N 7. - tr. 4-11.
4. Gorenko E., Tolstikov V. Bản chất của cái “tôi” của chính mình. - Minsk: Polymya, 1998.
5. Bách khoa toàn thư dành cho trẻ em. Nói có với cuộc sống.
6. Bách khoa toàn thư dành cho trẻ em. Lối sống lành mạnh.
7. Bách khoa toàn thư dành cho trẻ em. Bố, mẹ, bạn và tôi.
8. Khu bảo tồn Dovlatov S. Khu vực: ghi chú của giám thị. - M.: Peak, 1991.
9. Kabakov A.A. Mọi thứ đều có thể sửa chữa được: biên niên sử về cuộc sống riêng tư. - M.: Vagrius, 2006.
10. Carnegie D. Làm thế nào để hạnh phúc trong một gia đình. - Minsk: Potpourri, 1996
11. Kapponi V., Novak T. Bản thân tôi là một người lớn, một đứa trẻ và một phụ huynh. - SPb. : Peter, 1995.
12. Kulikova R. Công chúa trong mơ. [Về tình yêu và hôn nhân] // Đôi cánh. - 2007. - N 8-9. - với. 21.
13. Chúng tôi và gia đình của chúng tôi. - M.: Cảnh vệ trẻ, 1998.
14. Orlov Yu.Tự nhận thức và tự giáo dục nhân cách. - M.: Giáo dục, 1997.
15. Pelevin. V.O. Chapaev và Sự trống rỗng. - M.: Vagrus, 2003.
16. Câu chuyện về những năm đã qua. 1941-1964 / Soạn. L. Bykov. - Yekaterinburg: U-Factoria, 2005 - 896 tr. - Ở nội dung: Trong chiến hào Stalingrad / V. Nekrasov, Ivan / V. Bogomolov. Mọi thứ đều chảy / V. Grossman
17. Gia đình - thời gian thay đổi, hay thời gian của những giá trị vĩnh cửu: Năm Gia đình ở Nga là gì // Smena. - 2008. - N 6. - tr 14-18.

Chương trình đọc sách dành cho gia đình "Tương lai sinh ra hôm nay"

Mục đích người đọc: dành cho một gia đình trẻ.
Mục đích của chương trình:

• Hồi sinh truyền thống đọc sách của gia đình Nga;
• Thu hút các gia đình trẻ vào số lượng độc giả tích cực;

Mục tiêu chương trình:

• Sự hợp tác của thư viện và gia đình để khuyến khích trẻ em đọc sách.
• Tăng cường thể chế của gia đình thông qua việc đọc chung gia đình và thảo luận về việc đọc sách.
• Tăng số lượng bạn đọc thư viện và cho mượn sách văn học chuyên ngành.

Điều khoản làm việc của chương trình:

1. Cùng đọc văn học của cả gia đình, do chương trình cung cấp;
2. Sự tham gia vào các hoạt động của mọi thành viên trong gia đình;
Chương trình trò chơi dành cho cả gia đình;
Triển lãm sách "Đọc, Học, Chơi".

"Làm thế nào để bảo vệ con bạn"

tháng 9

Bài học an toàn “Làm thế nào để bảo vệ con bạn”, với sự tham gia của một thanh tra từ phòng trẻ em của cảnh sát;
Triển lãm và Review sách “Tuổi thơ an toàn”. 5. "Đọc cùng nhau" Tháng Mười Đọc to cho trẻ em lứa tuổi tiểu học "Reading Together";
Điểm mới về văn học thiếu nhi dành cho cha mẹ trẻ "Nét mới trong văn học thiếu nhi vùng Volga" (số đặc biệt "Volga thế kỷ XXI).
Thông báo về cuộc thi vẽ tranh thiếu nhi “Người hùng trong truyện cổ tích mà em yêu thích nhất”. 6. "Tết đang gõ cửa nhà ta" tháng 12 Lễ hội hóa trang đầu năm mới “Tết đang gõ cửa nhà ta”;
Triển lãm tác phẩm thiếu nhi “Người anh hùng trong truyện cổ tích mà em yêu thích nhất”.

Danh sách đọc sách gia đình dành cho gia đình trẻ "Tương lai được sinh ra ngày hôm nay."

1. Gurevich L. M. Đứa trẻ và một cuốn sách. - M.: giáo dục, 1992.
2. Polozova T. D., Polozova T. A. Tôi nợ những cuốn sách tốt nhất ở tôi. - M.: Giáo dục, 1990.
3. Torshilova E. M. Giáo dục thẩm mỹ trong gia đình. - M.: Nghệ thuật, 1989.
4. Bài học từ một câu chuyện cổ tích của Strelkova L.P. - M.: Sư phạm, 1990.
5. Thành công của Holt J. Zalog dành cho trẻ em. - SPb. : Delta, 1996.
6. Bim-Bad B. Về lợi ích của việc đọc to trong gia đình. // Gia đình và trường học. - 2008. - N 5. - tr. 18-19.
7. Chudakova M. Về "thuyền trưởng". // Gia đình và nhà trường. - 2008. - N 3. - tr. 18-19.
8. Heim G. J. Trẻ em và chúng tôi. - SPb. : Pha lê, 1996.

10. Ngân sách dự án.
Dự án được tài trợ từ nguồn vốn ngân sách.

Các thư viện thành phố của thành phố kỷ niệm Ngày truyền thống của Gia đình, Tình yêu và Lòng chung thủy của toàn nước Nga hiện nay. Lịch sử về tình yêu phi thường của Peter và Fevronia, những người đã trở thành tấm gương cho sự chung thủy trong hôn nhân, tình yêu thương lẫn nhau và hạnh phúc gia đình trong suốt cuộc đời của họ, về lịch sử của chính ngày lễ, ngày lễ đã trở thành một ngày lễ trên quy mô toàn nước Nga, được nói trong thư viện tại các cuộc triển lãm sách được tổ chức được trang trí bằng những bó hoa cúc.

Khách đến thăm phòng đọc Thư viện trung tâm TP. Tại triển lãm “Gia đình - Vương quốc yêu thương” người ta còn được làm quen với những cuốn sách về vai trò của gia đình, về xây dựng quan hệ gia đình, về nuôi dạy con cái.

Triển lãm-hành động “Biết nâng niu yêu thương, dành tặng Ngày của gia đình, tình yêu và lòng chung thủy, được đóng khung trong phòng đọc thư viện dành cho trẻ em mang tên A.S. Pushkin... Tất cả độc giả đến thăm thư viện trong ngày lễ này, không chỉ được làm quen với các tác phẩm về gia đình của các tác giả khác nhau, mà còn nhận được hoa cúc họa mi với những lời chúc tốt đẹp như một món quà.

8 tháng 7 v thư viện dành cho trẻ em-chi nhánh №1 được đặt tên theo NHƯ. Pushkin dành ra buổi tối "Biết nâng niu yêu thương ..." dành riêng cho Ngày của gia đình, tình yêu và lòng chung thủy. Nó bắt đầu bằng bài phát biểu giới thiệu của người dẫn chương trình (thủ thư EI Taravkova), người đã yêu cầu những người có mặt cho biết từ "gia đình" có nghĩa là gì đối với họ.

Trẻ em học lịch sử của ngày lễ, làm quen với biểu tượng của nó - hoa cúc, biểu tượng của tình yêu từ thời cổ đại, nghe câu chuyện về những người bảo trợ của ngày lễ vào ngày 8 tháng 7 - Peter và Fevronye.

Buổi tối tiếp tục với chương trình trò chơi Các chàng giải đố trong cuộc thi "Câu đố gia đình" , được thu thập từ các mẩu tục ngữ được cắt trong trò chơi "Câu tục ngữ không nói nên lời" ... Chương trình đã kết thúc cuộc thi “Gọi tên những lời tâm tình”, trong đó d Bọn trẻ phải gọi nhau những lời âu yếm.

Cuối cùng, người thuyết trình mời những người tham gia vẽ gia đình của họ.

Và vào cuối buổi tối, tất cả những người có mặt đều được trao những huy chương kỷ niệm - những bông hoa cúc với những lời chúc tốt đẹp, những tập sách và cũng được đề nghị xem phim hoạt hình ("Ba từ Prostokvashino", "Brownie Kuzya").

Trong thư viện chi nhánh số 1họ. TÔI. Saltykov-Shchedrin triển lãm sách “Tình như mộng” được ấn định trùng với ngày lễ này, được trang trí trong phòng đọc. Nó giới thiệu văn học dành riêng cho một cảm giác tuyệt vời được gọi là tình yêu, cũng như các biểu tượng của ngày lễ: một bó hoa cúc và huy chương "Vì tình yêu và sự chung thủy."
Trong ngày, độc giả đã được giới thiệu những bản tình ca của Andrei Dementyev, Boris Shalnev, Yuri Vizbor và những người khác, văn xuôi của Ivan Turgenev, Ivan Bunin, Mark Levy, Cecilia Ahern, và trung tâm của sự chú ý là "Câu chuyện về Peter và Fevronia. "
Độc giả quan tâm đến lịch sử của ngày lễ này, truyền thống và phong tục của lễ kỷ niệm, văn học được trình bày tại triển lãm, và không khí lễ hội được tạo ra bởi âm nhạc từ bộ phim "Love Story". Biểu tượng của ngày lễ - một huy chương có hình Peter và Fevronia - được trao cho gia đình Provotorov, những người đã kết hôn được 15 năm.

Triển lãm sách về Peter và Fevronia "Ngày của gia đình, tình yêu và lòng chung thủy", được trang trí bằng một bó hoa cúc, như một biểu tượng của ngày lễ tươi sáng này,đã được đóng khung và v thư viện thiếu nhi №3 .

Trong ngày, các thủ thư tổ chức các cuộc trò chuyện thú vị liên quan đến những truyền thuyết phi thường từ cuộc đời của các vị thánh. Để làm kỷ niệm, tất cả những người tham gia đều được tặng những cuốn sách nhỏ với những lời cầu nguyện cho sự an khang của gia đình.

Vào đêm trước Ngày Gia đình Toàn Nga, Tình yêu và Lòng chung thủy trong thư viện chi nhánh số 5 một buổi giới thiệu sách "Cơn lốc gia đình" đã được mở ra. Nó chứa những cuốn sách về đạo đức, tâm lý và giáo dục gia đình.

"Tình yêu là gì?", "Làm thế nào để học cách giải quyết các vấn đề trong cuộc sống và làm mới bản thân?", "Làm thế nào để chống lại những bất hạnh và nỗi buồn?" Bạn có thể trả lời những câu hỏi này và nhiều câu hỏi khó khác bằng cách đọc những cuốn sách được giới thiệu tại triển lãm.

Cho ngày tươi sáng này - Ngày của Gia đình, Tình yêu và Sự chung thủy - trong tiền sảnh thư viện chi nhánh số. 2 đã được đóng khung triển lãm sách “Mẫu mực của Tình yêu và Niềm tin”. Mục đích của cuộc triển lãm là giới thiệu gia đình như một giá trị, như một thành trì của văn hóa truyền thống Nga, sự phá hủy của nó dẫn đến sự suy giảm đạo đức nhanh chóng trong xã hội. Phần chính của triển lãm là văn học về cuộc đời của các Thánh Peter và Fevronia, về nguồn gốc của việc cử hành Ngày của Gia đình, tình yêu và lòng chung thủy. Triển lãm cung cấp thông tin về các tượng đài Peter và Fevronia ở các thành phố của Nga - Arkhangelsk, Yaroslavl, Murom.

Khách tham quan thư viện ở mọi lứa tuổi đều quan tâm đến việc tìm hiểu về cuộc sống của những người bảo trợ cho ngày lễ này - Petra và Fevronia. Các thủ thư cũng cung cấp thông tin về chính sách gia đình ở vùng Lipetsk, kể về những gia đình Yelet đã chung sống lâu dài và hạnh phúc, cùng nuôi dạy nhiều con cái.

Mỗi độc giả đến thăm thư viện vào ngày hôm đó đều nhận được một tấm bưu thiếp "trìu mến" và một bông hoa cúc với những lời chúc tốt đẹp nhất để tôn vinh ngày lễ, như một biểu tượng của tình yêu và lòng chung thủy.

Tất cả những người đã ghé thăm thư viện-chi nhánh số 78 tháng 7đã có thể làm quen với triển lãm sách dành riêng cho ngày của gia đình, tình yêu và lòng chung thủy "Gia đình trên những trang tác phẩm văn học".

Giám đốc Thư viện E.A. Dorokhova nói với độc giả rằng gia đình luôn chiếm một vị trí đặc biệt trong tác phẩm của nhà văn Nga. Ví dụ, chúng ta hãy nhớ lại, Leo Tolstoy đã mô tả cảnh gia đình trong các tiểu thuyết Chiến tranh và Hòa bình và Anna Karenina với tình yêu như thế nào. Còn truyện “Tuổi thơ” nói chung là những kỷ niệm và ấn tượng riêng của ông. Chủ đề gia đình, tình yêu thương của cha mẹ và sự tôn trọng các giá trị gia đình cũng có thể tìm thấy trong các tác phẩm của các nhà văn Nga khác: Pushkin, Gogol, Turgenev, Goncharov, Dostoevsky, Kuprin, Nekrasov. Sách của các nhà văn này đã được giới thiệu tại triển lãm trong thư viện.

Và đối với trẻ em, triển lãm giới thiệu các tác phẩm của các tác giả Liên Xô A. Gaidar, V. Oseeva, L. Voronkova và các cuốn sách trong loạt "Những số phận thời thiếu nữ" - những câu chuyện của L. Charskaya, A. Annenskaya, E. Kondrashova, V. Novitskaya .
Tất cả những cuốn sách này, mặc dù được viết vào những thời điểm khác nhau, nhưng đều nói về những phẩm chất của con người luôn được đòi hỏi - về lòng tốt và tình yêu đối với người xung quanh, về lòng nhân ái và vị tha, về lòng vị tha và lòng nhân ái.

Dựa trên tài liệu nhận được từ các thư viện, tôi đã chuẩn bị:
G. Shelamova,
Giám lý của Thư viện Trung tâm TP.

Đồng nghiệp thân mến!

Việc đọc sách của thế hệ trẻ cần được hỗ trợ - trước hết là từ những người thân thiết nhất - các bậc cha mẹ. Nếu đọc sách là một phần trong lối sống của những người lớn trong gia đình, thì đứa trẻ sẽ nắm bắt và tiếp thu nó. Điều rất quan trọng khi một đứa trẻ đến thư viện với cha mẹ, khi họ cùng nhau chọn một cuốn sách, cùng đọc và thảo luận về nó. Giao tiếp như vậy giáo dục nhiều hơn là gây dựng từ ngữ. Để "kết bạn" với gia đình xung quanh cuốn sách là nhiệm vụ của thư viện, chúng tôi đề nghị bạn tổ chức một số sự kiện để giải quyết vấn đề này.

Để lập kế hoạch làm việc theo hướng này, chúng tôi khuyên bạn nên sử dụng "LỊCH GIA ĐÌNH".

LỊCH GIA ĐÌNH

THÁNG BA

8 - Ngày quốc tế phụ nữ(Năm 1910, tại Hội nghị quốc tế của những người theo chủ nghĩa xã hội ở Yetkin, bà đã đề xuất tổ chức Ngày đoàn kết phụ nữ lao động trên toàn thế giới hàng năm. Ngày này đã được tổ chức ở Nga từ năm 1913)

20 - Ngày Quốc tế Hạnh phúc

THÁNG TƯ

1 - Sinh nhật của Brownie.

18 - Ngày của mẹ Nga

5 - Ngày của trẻ em.

15 - Ngày quốc tế gia đình(Được tổ chức từ năm 1994 theo quyết định của Liên hợp quốc)

17 - Ngày đường dây trợ giúp quốc tế dành cho trẻ em.

THÁNG SÁU

1 - Ngày quốc tế thiếu nhi(Được thành lập vào năm 1949 tại phiên họp ở Mátxcơva của Hội đồng Liên đoàn Phụ nữ Dân chủ Quốc tế)

8 - Ngày Quốc tế Nội trợ và Nữ công gia chánh.

9 - Ngày Quốc tế Bạn bè.

21 - Ngày Quốc tế của Cha.

THÁNG BẢY

6 - Ngày nụ hôn thế giới(20 năm trước được LHQ phê duyệt. Được phát minh ở Anh)

8 - Ngày của Peter và Fevronia. Ngày toàn Nga của gia đình, tình yêu và lòng chung thủy.Đó được coi là may mắn cho những người đang yêu. (Được tôn vinh theo sáng kiến ​​của các đại biểu Duma Quốc gia từ năm 2008)

20 - Ngày của bạn bè.

28 - Ngày của cha mẹ.

ĐÁNG KÍNH TRỌNG

1 - 7 - Tuần lễ hỗ trợ nuôi con bằng sữa mẹ trên thế giới.

THÁNG 9

10 - Ngày của ông bà(HOA KỲ)

15 - Ngày Tôn vinh Người cao tuổi. Ngày tôn nghiêm thời đại. (Nhật Bản)

THÁNG MƯỜI MỘT

7 - Ngày đàn ông thế giới(Phát sinh theo sáng kiến ​​của Tổng thống Liên Xô, được tổ chức vào ngày thứ bảy đầu tiên của tháng 11)

20 - Ngày thiếu nhi thế giới(Được kỷ niệm theo quyết định của Liên hợp quốc từ năm 1954. Ngày 20 tháng 11 là ngày Công ước về Quyền trẻ em được thông qua năm 1989)

25 - Ngày quốc tế chống bạo lực đối với phụ nữ.

giáo dục mầm non, trường học, phụ huynh và các phương tiện truyền thông

Tất cả công việc cần được thực hiện thông qua nỗ lực tổng hợp của thư viện, các cơ sở giáo dục mầm non, trường học, phụ huynh và các phương tiện truyền thông.

Bạn có thể nhận thêm thông tin về người đọc trẻ em và gia đình của anh ta bằng cách bảng câu hỏi của cha mẹ "Gia đình của thế kỷ 21 và thư viện".

"Gia đình thế kỷ 21 và thư viện"

(bảng câu hỏi dành cho phụ huynh)

Cha mẹ thân yêu! Hồ sơ này là dành cho bạn!

Nó sẽ giúp cả bạn và nhân viên của thư viện chúng tôi đánh giá đúng khả năng và triển vọng của việc nuôi dạy một độc giả tài năng - con bạn!

1. Sách và việc đọc sách chiếm vị trí nào trong cuộc sống của gia đình bạn?
2. Đọc sách mang lại gì cho một đứa trẻ hiện đại?
3. Gia đình bạn có thư viện gia đình không?
4. Bạn thường nạp tiền như thế nào?
5. Bạn thích mua loại tài liệu nào hơn?
6. Bạn thường đọc to cho con mình nghe như thế nào?
7. Hãy kể tên những cuốn sách thiếu nhi mà theo bạn, con bạn phải đọc.
8. Cuốn sách yêu thích của con bạn là gì?
9. Bạn có nghĩ rằng những cuốn sách sẽ được giữ nguyên hình dạng của chúng trong tương lai?
10. Internet có thể thay thế một cuốn sách không?

Mong muốn của bạn đối với thư viện:

Bạn đã trả lời các câu hỏi. Cảm ơn nhiều! Chúng tôi đang đợi bạn và con bạn trong thư viện!

Bảng câu hỏi sẽ cho phép thủ thư thu được càng nhiều thông tin về trẻ càng tốt, thuyết phục phụ huynh rằng gia đình và thư viện có thể làm việc cùng nhau để nâng cao năng khiếu đọc sách, thu hút sự chú ý của phụ huynh về tầm quan trọng của thư viện gia đình trong việc nuôi dạy và phát triển của con cái họ, tìm hiểu xem phụ huynh mong đợi gì từ việc giao tiếp của trẻ với thư viện.

Làm quen với các khả năng của thư viện nên bắt đầu bằng việc tạo áp phích quảng cáo, tin nhắn, thông báo, lời mời và sự phân bố của chúng.

Cách tốt nhất để thu hút trẻ mẫu giáo đến thư viện là mời trực tiếp cha mẹ của chúng. Điều này có thể được thực hiện với một bức thư có nội dung sau đây. Thư có thể được quyên góp tại thư viện hoặc thông qua cơ sở giáo dục của trẻ.

Mẫu thư gửi cha mẹ trẻ mẫu giáo

Thân gửi cha mẹ! (Cha mẹ thân yêu)

Tôi muốn đề nghị bạn đăng ký cho con bạn (con bạn) vào thư viện của chúng tôi. Và bắt đầu làm quen với cô ấy bằng cách tham gia các sự kiện đọc sách mùa hè. Việc con bạn chưa biết đọc không có nghĩa là trẻ còn quá nhỏ (nhỏ, nhỏ) để tham gia Chương trình. Chuỗi sự kiện của chúng tôi không chỉ dành cho những ai biết đọc mà còn dành cho các em nhỏ được các bậc cha mẹ, ông bà, anh chị và các bạn đọc.

Chúng tôi muốn giúp con bạn phát triển niềm yêu thích sách và học tập. Nghiên cứu cho thấy rằng việc tiếp xúc sớm với sách và tham gia các Chương trình Đọc sách đóng một vai trò quan trọng trong cuộc đời của một đứa trẻ. Vui lòng xem lại kế hoạch hoạt động hè kèm theo thư này. Nó chứa ngày tháng và tất cả các chi tiết của tất cả các hoạt động được lên kế hoạch cho mùa hè cho trẻ em trong thư viện.
Các sự kiện đều miễn phí và dễ dàng tham gia. Bạn không cần gì ngoài thời gian đọc sách cho con nghe và chia sẻ niềm vui với cuốn sách đó với con.

Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi hoặc cần thêm thông tin, xin vui lòng ghé thăm tôi hoặc gọi cho tôi tại thư viện. Tôi hy vọng sớm được gặp bạn.

Trân trọng ________________________

(họ, chức vụ)

Đối với người lớn: cha, mẹ, ông bà và những người chăm sóc trẻ, thư viện nên trở thành một trong số ít những nơi họ có thể thoải mái thảo luận những vấn đề của mình và cố gắng tìm cách giải quyết chúng. Họ có thể được cung cấp bản ghi nhớ "Sự thật đơn giản" về văn học về sư phạm gia đình, một danh sách khuyến nghị "Khi mẹ tôi đọc sách cho tôi nghe ...", mục lục chuyên đề "Khoa Phụ Mẫu". Và làm điều đó trong chuyến du ngoạn gia đình bằng thư viện "Vũ trụ sách"

Đối với cả trẻ em và cha mẹ của chúng, thư viện không chỉ trở thành nơi bạn có thể nhận được một cuốn sách thú vị hoặc cần thiết, mà còn là không gian để giao tiếp và phát triển. Điều này sẽ giúp xem xét chu kỳ cho cha mẹ "Đọc sách cùng nhau", "Khoa học về mối quan hệ gia đình", "Sách + Gia đình = Những người bạn tốt" và cuộc trò chuyện "Nói đôi lời về truyền thống tốt đẹp", "Gia đình hợp lý - Gia đình đọc sách", "Bí quyết dành cho người lớn hay Cách trở thành cha mẹ lý tưởng" khác . Hạnh phúc của một gia đình phụ thuộc vào mỗi thành viên. Đó là lý do tại sao cuộc trò chuyện mối quan hệ gia đình cần được thực hiện với cả người lớn và trẻ em “Nghệ thuật lắng nghe lẫn nhau”, “Gửi cha mẹ về con cái”.

Và như mọi khi, chúng ta phải bắt đầu công việc của mình với những gia đình có phân tích các tuyển tập tài liệu đọc gia đình và sư phạm gia đình. Và để tiết lộ tất cả các loại tài liệu có sẵn trong thư viện sẽ giúp triển lãm sách: "Niềm Vui Gia Đình Đọc Sách", "Khoa Học Về Quan Hệ Gia Đình", "Gia Đình Khỏe Mạnh - Gia Đình Hạnh Phúc", "Gia Đình Chung Tay Nhân Ái" khác.

Sẽ rất tốt nếu nó trở thành một truyền thống của các thư viện để giữ sự kiện gia đình "Đọc sách quy mô gia đình", các ngày lễ: "Sách khôn - gia tài" ,"Quả bóng đầu tiên cho Mẹ, Bố và Bé" ( để giới thiệu cho các bậc cha mẹ trẻ bản ghi nhớ "Làm thế nào để nuôi dạy một người đóng sách"), "Sách để trưởng thành", "Kỳ nghỉ của tuổi thơ đầy nắng", ngày lễ dành riêng cho các Thánh Peter và Fevronia of Murom "Ngày của tình yêu và sự chung thủy trong hôn nhân" , Ngày gia đình đọc sách "Gia đình bạn sẽ hạnh phúc nếu họ say mê đọc sách", "Những câu chuyện về bà tôi", trong đó cả người lớn và trẻ em sẽ có thể tham gia các câu đố văn học, cuộc thi, trò chơi vui nhộn "Nếu tôi ở vị trí của anh hùng." “Cả gia đình đều hài lòng với những cuốn tạp chí - có tất cả mọi thứ trên tạp chí. Những gì bạn cần. "

Lễ dành riêng cho các Thánh Peter và Fevronia of Murom "Ngày của tình yêu và sự chung thủy trong hôn nhân." Trẻ em nên được mời tham dự ngày lễ gia đình này cùng với cha và mẹ, ông và bà, anh chị em của chúng. Chương trình của ngày lễ có thể bao gồm các buổi biểu diễn âm nhạc và kịch do trẻ em biểu diễn, câu đố, đọc thơ, câu chuyện của một thủ thư về Peter và Fevronia of Murom. Một cuộc thi về tục ngữ và câu nói về gia đình sẽ khơi dậy sự quan tâm của các em. Các câu hỏi của cuộc thi nên được in trên những cánh hoa cúc - biểu tượng của ngày lễ này. Kết thúc ngày lễ, các bạn tham gia sự kiện có thể tặng quà cho nhau bưu thiếp - vuốt ve, mà chính họ sẽ làm, với những mong muốn về tình yêu và hạnh phúc gia đình.

Điều quan trọng là phải chứng tỏ thư viện không chỉ là ngôi nhà lưu giữ sách mà còn là nơi bạn có thể học hỏi nhiều, thư giãn, được tư vấn, tham gia công việc thư viện và làm quen với những điều mới lạ trong văn học.

Phổ biến ngày nay và thảo luận về hình thức làm việc, nhu la "Lời thú nhận của chứng nghiện" (những câu chuyện của độc giả về vai trò của sách trong gia đình họ), hội đồng thảo luận “Gia đình đọc: hôm qua và hôm nay”, “Gia đình. Sách. Thư viện", cuộc gặp gỡ của các thế hệ "Đèn sách không tắt trong nhà chúng ta", "Những cuốn sách yêu thích nhất trong gia đình tôi" khác. Tất cả điều này giới thiệu cho trẻ em và cha mẹ của chúng các hoạt động đọc và sáng tạo chung.

Giờ trò chuyện gia đình "Những cuốn sách yêu thích của thời thơ ấu", "Union of Family and Books", "Family and Book: United by Reading", "How to raise a Wonder Child", và gặp gỡ - đọc to “Những cuốn sách yêu thích của bố và mẹ”, “Niềm vui đọc sách của gia đình”, “Vòng tay nhân ái của gia đình”, và đặt cabin - công ty "Dành cho con tài năng và cha mẹ chu đáo", "Con và tôi", "Màu sắc tươi sáng của văn học thiếu nhi", "Cha mẹ về nhà văn thiếu nhi", được tổ chức tại các thư viện sẽ giúp các bậc cha mẹ xây dựng mối quan hệ gần gũi hơn nữa với con cái của họ.

Đọc lớn lên- dễ tiếp cận nhất, nhưng hiện là một dạng tác phẩm ít bị lãng quên với độc giả nhỏ tuổi. Việc đọc như vậy góp phần hình thành trí tưởng tượng ở trẻ, hòa vào một làn sóng cảm xúc đặc biệt, giúp trẻ hứng thú, có thể khiến trẻ muốn tiếp tục đọc một mình, dạy trẻ nghe kỹ văn bản. đã viết: “Trẻ em thích nghe hơn là đọc, bởi vì trong 2-3 năm đầu, quá trình đọc vẫn còn làm chúng mệt mỏi. Ngoài ra, cần dạy trẻ không chỉ đọc, mà còn phải chú ý lắng nghe, sau đó tiếp thu và truyền tải những gì trẻ đã nghe được ”.

Các bài đọc lớn: "Làm bạn với sách ngay từ nhỏ", "Sách dành cho người lớn", "Đọc cho con nghe!", "Đọc cho con nghe", "Cuốn sách nhỏ dễ thương cho bé" - đây là cơ hội tuyệt vời để thu hút cả gia đình đến thư viện và thiết lập mối liên hệ với các trường mẫu giáo, v.v.

Thật tốt nếu các thư viện sẽ được tạo ra hội gia đình sáng tạo, câu lạc bộ gia đình, phòng khách gia đình. Các cuộc họp của các hiệp hội như vậy có thể rất khác nhau: “Cùng với bà của tôi - trên Internet”, “Chúng ta tốt với nhau”, “Kỳ nghỉ ở nhà trong thư viện”, “Sách của người thừa kế”, “Với hơi ấm sách, dưới cánh của mẹ”, “Những cuốn sách yêu thích của gia đình tôi”. Chúng tôi khuyên bạn nên mời các nhà tâm lý học, giáo viên, nhà giáo dục, độc giả đến tham gia các sự kiện, trong đó các gia đình đọc sách là một truyền thống lâu đời. Một trong những hướng có thể là tổ chức phỏng vấn những người nổi tiếng của vùng, thành phố, định cư ở nông thôn, có thể gọi là không chỉ thành công, mà còn phải tích cực đọc sách.

Bạn có thể khai báo Cổ phần "Thật vui khi cùng nhau đọc sách""Chúng ta là một gia đình, có nghĩa là chúng ta có thể đương đầu với bất kỳ nhiệm vụ nào" "Đọc sách như một món quà cho mẹ", trong đó mời các em làm sách tặng mẹ - em bé hoặc học một bài thơ.

Và tham gia vào cuộc thi dành cho gia đình "Ngôi nhà trong mơ của tôi", "Cuốn sách là của hiếm trong gia đình", "Cuốn sách hay nhất mẹ" sẽ giúp hình thành ở các em nhu cầu đọc và văn hóa đọc, mở rộng tầm nhìn văn học.

Nhiệm vụ chính của các thư viện ngày nay là truyền đạt cho phụ huynh ý tưởng rằng cuộc sống, học tập, hành vi, tư cách đạo đức, tính cách của họ và cuối cùng, số phận thực sự phụ thuộc vào những gì trẻ em đọc hoặc không đọc ngày nay.

Biên soạn bởi L. A. Potokina, nhà phương pháp học