" Học viện Khoa học Truyện cổ tích ":

Bài học thư viện về cuốn sách của A. Lindgren "Pippi tất dài "

Mục tiêu: làm quen với tác phẩm của nhà văn Thụy Điển A. Lindgren

Phương hướng: khuyến mãi đọc

Trang thiết bị: triển lãm các tác phẩm của nhà văn, máy chiếu, màn chiếu

Tiến trình sự kiện

Xin chào tất cả những ai đã đến thư viện của chúng tôi buổi chiều tốt lành! Bạn bè, bạn có thích đi du lịch? Và một số bạn có thể cho biết nơi bạn đã đi nghỉ (đi du lịch?). Và hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi đến Thụy Điển - nơi sinh của Astrid Lindgren. Tên đầy đủ của quốc gia này là Vương quốc Thụy Điển. Thành phố thủ đô là Stockholm. Ngôn ngữ chính thức, như bạn có thể đoán, là tiếng Thụy Điển.
Đặc điểm chính của người dân quốc gia này là đúng giờ. Người Thụy Điển cố gắng chính xác trong mọi thứ. Các bạn có muốn đến đất nước này trong kỳ nghỉ không?
Vì vậy, chúng ta hãy đến Thụy Điển! Chúng tôi sẽ thực hiện một cuộc hành trình văn học và thăm nhà văn Thụy Điển và một nhà ảo thuật nhỏ Astrid Lindgren. Sách của bà được cả thế giới biết đến, chúng được dịch ra 80 thứ tiếng trên thế giới. Cô ấy có một đơn đặt hàng rất vui nhộn - Mệnh lệnh của nụ cười, được trẻ em tặng cho những nhà văn yêu thích của chúng. Astrid Lindgren đã được trao giải thưởng chính cho người kể chuyện - H.K. Andersen là một trong những nhà văn thiếu nhi hay nhất thế giới. Thậm chí có một ngôi sao trên bầu trời được đặt theo tên của cô ấy.
Astrid Lindgren sinh ngày 14 tháng 11 năm 1907 ở miền nam Thụy Điển, tại thị trấn nhỏ Vimmerby, tỉnh Småland, trong một gia đình nông dân chất phác. Năm 1914, Astrid đi học. Cô học giỏi, và đặc biệt môn văn được tặng cho cô gái sáng chế. Một trong những tác phẩm của cô thậm chí còn được đăng trên tờ báo của quê hương cô. Astrid coi tuổi thơ của cô hạnh phúc lạ thường. Cha mẹ của Astrid không chỉ dành tình cảm sâu sắc cho nhau và cho con cái của họ mà còn không ngần ngại thể hiện điều đó, một điều hiếm thấy ở thời điểm đó. Khi trưởng thành, bà chuyển đến thủ đô Stockholm, nơi bà đã làm công việc thư ký đánh máy trong văn phòng của chồng trong một thời gian dài. Cô đã có hai con: một con trai và một con gái.

Một ngày tháng 3 năm 1944, Astrid Lindgren bị trật khớp chân và các bác sĩ yêu cầu cô phải nằm trên giường trong ba tuần.

Đồng ý: nói dối ba tuần chán lắm. Astrid nghĩ ra điều gì đó để làm. Cô bắt đầu viết ra một câu chuyện cổ tích mà cô đang kể cho con gái của mình. Đó là một câu chuyện cổ tích - Pippi tất dài. Cuốn sách trở nên phổ biến với tốc độ cực nhanh.

Astrid Lindgrin đã viết nhiều sách dành cho trẻ em. Các bạn, các bạn có biết cuốn sách nào đã mang lại sự nổi tiếng rộng rãi cho nhà văn không? (Câu trả lời của trẻ em)
Đúng vậy, làm tốt lắm! Đó là câu chuyện cổ tích "Pippi tất dài" Các bạn còn nhớ tên các nhân vật chính không? (Câu trả lời của trẻ em) Và nhân vật chính của cuốn sách là Peppy. “... Một cô gái tóc đỏ vui vẻ với bím tóc dựng đứng. Cô đi nhiều loại tất chân và giày ngoại cỡ. Cô ấy có cả một vali tiền vàng, và cô ấy có thể mua một trăm ký kẹo để đãi lũ trẻ thành phố. Cô ấy thực tế không đi học, nhưng cô ấy có thể đánh lừa bất kỳ người lớn nào ... "
(Peppy xuất hiện.)
Peppy: Tôi đây! Xin chào các cô gái và chàng trai, những người có 100 vết tàn nhang trên mũi và những người không có. Xin chào những người thắt bím và những chiếc nơ, xin chào tất cả mọi người. Tất cả các bạn có nhận ra tôi không? Làm tốt!
Tôi là Peppy - một cô gái như một cô gái, dù không phải là người bình thường nhất.
Thủ thư: Xin chào Peppy, chúng tôi rất vui được gặp bạn. Các bạn, không chỉ một cô gái đến thăm chúng tôi, mà là một cô gái có tên đầy đủ gồm sáu chữ. Nêu tên đầy đủ của cô ấy. (Câu trả lời của trẻ em)
Và tên đầy đủ của cô gái này là Peppilotta-Victualia-Rolgardina-Krusmunta-Ephraimsdotter-Longstocking. Một cái tên không bình thường, thực sự các bạn ạ.

Peppy, hãy kể cho chúng tôi nghe về bản thân bạn.
Peppy: Với niềm vui. Tôi 9 tuổi. Tôi sống trong biệt thự của mình, nơi tôi làm những gì tôi muốn. Con khỉ của tôi sống với tôi. Ai biết tên cô ấy? (Câu trả lời của trẻ em). Đúng vậy, ông Nilsson, và tôi cũng có một con ngựa. Rất tiếc. Rằng tôi không có mẹ, nhưng tôi có bố - một thuyền trưởng, một cơn giông tố của biển cả. Đúng vậy, một cơn sóng lớn đã cuốn anh ta ra khỏi boong. Nhưng tôi chắc. Rằng cha tôi không chết đuối mà đi thuyền đến hòn đảo và trở thành vua da đen. Các bạn, các bạn có biết rằng tôi là cô gái mạnh mẽ nhất trên thế giới không? Nghi ngờ? Nhưng tôi, nói đùa, ném những tên trộm đã trèo lên tủ quần áo của tôi. Tôi đang nói gì với bạn, bạn đọc một cuốn sách về tôi? (Câu trả lời của trẻ em).
Thủ thư: Nhưng bây giờ chúng ta sẽ kiểm tra nó. Các bạn ơi, nhưng hãy cẩn thận nhé, Peppy là một cô bé rất tinh nghịch và hay nghĩ ra những câu hỏi như vậy ... Hãy lắng nghe thật kỹ và chọn câu trả lời đúng.

Đố

1. Ngựa của Peppy sống ở đâu?

trong phòng khách;

trong chuồng;

trên tầng thượng;

2. Món ăn yêu thích của Peppy là gì?

• kem đại hoàng;

  cháo bột báng;

  súp rau

3. Peppy đã đối xử với cảnh sát những gì?

bánh bao;

bánh bao;

gỗ cọ;

bánh nướng

4. Đặt tên cho số tiền đã được sử dụng ở quốc gia nơi Peppy sinh sống.

vương miện;

5. Các con đã chơi trò chơi gì trong ngày sinh nhật của Peppy?

• không bước lên sàn nhà;

  đừng tọc mạch;

6. Peppy muốn trở thành gì khi lớn lên?

giáo viên;

một tên cướp biển;

một quý cô thực sự;

7. Peppy bao nhiêu tuổi?

chín;

hai mươi;

8. Pippi đã lăn bột làm bánh ngô ở đâu?

trên bàn;

Trên ngực;

Trên sàn;

9. Peppy thích ngủ như thế nào:

gác chân lên gối và trùm chăn kín đầu

trên sàn dưới giường

trong vườn trên võng

Làm tốt lắm các bạn, các bạn đã đương đầu với nhiệm vụ này.

Các bạn ơi, bây giờ chúng ta sẽ giải câu đố ô chữ "Peppy's Tricks".

Ai đã đọc cuốn sách về Pippi tất dài sẽ dễ dàng giải quyết nó.

Theo chiều ngang:

Peppy đã chơi trò chơi gì với cảnh sát? (Salochki.)

Con cá mà Peppy đã chiến đấu (Shark.)

Quần áo của Peppy có nhiều màu khác nhau không? (Vớ.)

Biệt thự Peppy. ("Hen")

Cha Peppy's schooner ("Cô gái nhảy")

Đất nước Peppy đã lên đường tới. (Veselia.)

Peppy đã đeo gì quanh cổ cô ấy trong trại lính? (Với con rắn.)

Peppy đã đội cái gì lên đầu cô ấy một lần? (Đến Ngân Hàng.)

Câu đố của Peppy: "Họ đang đến, họ đang đến, họ sẽ không rời khỏi vị trí của mình." (Đồng hồ)

Theo chiều dọc:

Từ được phát minh bởi Peppy ( Kukaryamba)

Thủ thư: Peppy, hãy cho chúng tôi biết tại sao bạn lại mang theo chiếc vali này.

Peppy: Bạn không thích vali của tôi? Anh ấy thật tuyệt vời, bạn có thể chơi nó thật thú vị!

Thủ thư: Làm thế nào để chơi nó?

Peppy: Như thế này! Bạn mở nó ra, lấy ra những thứ bạn cần, đóng nó lại.

Thủ thư:Đo la tât cả hả?

Peppy: Không, sau đó bạn mở nó ra, đặt mọi thứ vào đó và đóng nó lại.

Thủ thư: Thật là một trò chơi! Chà, bạn là một nhà phát minh!

Peppy: Và bạn cũng có thể đặt bất cứ thứ gì bạn muốn vào đó: bong bóng, hộp, lọ, kẹo. Tôi vẫn còn nhiều bí mật, nhưng tôi sẽ kể cho bạn nghe một điều. Tôi luôn mang theo một chai rỗng trong các chuyến du lịch của mình, bởi vì cha tôi đã dạy tôi không được quên một chai rỗng.

Thủ thư: Tại sao cô ấy lại cần?

Peppy: Bạn chưa bao giờ nghe nói về chai thư? Các bạn, có ai trong số các bạn đã từng nghe nói về chai thư không? Khi họ yêu cầu giúp đỡ, họ viết một ghi chú. Họ niêm phong nó trong một cái chai và ném nó xuống biển. Sau đó nó sẽ rơi vào tay của những người sẽ cứu bạn. Như thế này!

(Tiến lại gần các chàng trai.) Bạn đang ngồi buồn vì lý do gì đó, chắc bạn bị đau bụng. Tôi sẽ giúp bạn. Tôi rất thông thạo tất cả các bệnh và tôi nghĩ rằng bạn cần phải nhai một miếng giẻ nóng - bài thuốc này chắc chắn sẽ giúp ích. Tôi đã thử nó nhiều lần.

Thủ thư:Ồ, bạn không cần phải sợ hãi những người đàn ông bằng những lời khuyên như vậy.

Peppy: Tôi đã nói đùa. Tôi là một kẻ dối trá, tôi luôn luôn sáng tác một cái gì đó. Để gây sự chú ý.

Thủ thư: Chúng tôi cũng biết. Đó là trò tiêu khiển yêu thích của bạn là tặng quà.

Peppy: Vâng, đúng vậy, và tôi có một bất ngờ dành cho bạn. Tôi có đồ trong vali của mình. Những cái nào sẽ hữu ích cho bạn ở trường, nhưng cái nào, hãy thử đoán xem.

1. Cây đũa thần

tôi có những người bạn

Với cây đũa phép này

Tôi có thể xây dựng:

Tòa tháp. Máy bay

Và một lò hấp khổng lồ.

Để làm cho nó

Yêu cầu than chì và gỗ.

2. Môn học này là một bậc thầy để xóa những gì được viết. (Cục gôm)

3. Ban đầu, đây là những tấm bảng bằng sáp, họ viết trên đó bằng những thanh thép, sau đó là những tấm bảng mà họ viết bằng bút chì và rửa bằng vải, và bây giờ chúng được làm bằng giấy. (Sổ ghi chép.)

Và cuối cùng, hãy đoán câu đố yêu thích nhất của tôi:

4. Có chân, nhưng không có tay, có lưng, nhưng không có đầu. (Cái ghế.)

Peppy: Kukaryamba! Bạn thật thông minh! Đó là ý nghĩa của việc đi học! Vâng, đã đến lúc tôi phải đi. Rốt cuộc, vẫn còn rất nhiều điều để học hỏi và tìm kiếm. Tôi rất quan tâm đến bạn. Chỉ tiếc là không phải đứa trẻ nào cũng biết đến tôi. Nhưng nó ổn. Tôi đang đợi bạn trên những trang sách của tôi. Thấy bạn.

Thủ thư: Tạm biệt Peppy! Chúng tôi đang chờ đợi bạn nhiều hơn một lần.

Mọi người đều biết cô gái mà câu đố của chúng ta là ai. Ai không biết cô ấy chỉ là do may mắn. Có những anh hùng văn học, đã gặp ai trong thời thơ ấu, bạn vẫn là bạn của họ suốt đời.

Peppy, Longstocking, ai chưa nghe thấy cái tên đó? Tôi nghĩ rằng có rất ít trong số họ. Và nó được phát minh bởi một nhà văn thiếu nhi Thụy Điển tuyệt vời với cái tên và họ khó phát âm Astrid Lindgren.

Astrid Anna, nhũ danh Ericsson, sinh ngày 14 tháng 11 năm 1907, tại thị trấn Vimmerby, và qua đời ngày 28 tháng 1 năm 2002. Nhà văn Thụy Điển, tác giả của một số cuốn sách nổi tiếng thế giới dành cho thiếu nhi, như "Carlson Who Lives on the Roof" và bộ tứ truyện về Pippi tất dài.

Astrid sinh ra trong một gia đình nông dân. Lindgren, trong tuyển tập tiểu luận tự truyện "Những phát minh của tôi" (1971), viết rằng cô lớn lên ở tuổi "ngựa ô và xe mui trần". Phương tiện đi lại chính của gia đình là xe ngựa, nhịp sống chậm hơn, giải trí đơn giản hơn và mối quan hệ với thiên nhiên xung quanh cũng gần gũi hơn nhiều so với ngày nay. Môi trường này đã góp phần hình thành tình yêu thiên nhiên trong nhà văn.
Bản thân nhà văn luôn gọi tuổi thơ của mình là hạnh phúc (có rất nhiều trò chơi và cuộc phiêu lưu trong đó, xen kẽ với công việc ở nông trại và các khu vực xung quanh nó) và chỉ ra rằng chính điều này đã trở thành nguồn cảm hứng cho tác phẩm của cô. Cha mẹ của Astrid không chỉ dành tình cảm sâu sắc cho nhau và cho con cái của họ, mà còn không ngần ngại thể hiện điều đó, một điều hiếm thấy ở thời điểm đó. Nhà văn đã nói về mối quan hệ đặc biệt trong gia đình với sự đồng cảm và dịu dàng trong cuốn sách duy nhất của bà không dành cho trẻ em - Samuel August từ Sevedstorp và Hannah từ Hult (1973).

Câu chuyện của Peppy, Longstocking, có một khởi đầu khác thường. Chuyện là vào một ngày năm 1941, con gái của nhà văn Karin bị bệnh viêm phổi. Và tại đây, ngồi bên giường bệnh, Astrid đã kể cho Karin những câu chuyện khác nhau. Vào một buổi tối, Karin yêu cầu cô kể về cô bé Pippi tất dài. Cái tên này Karin đã phát minh ra khi đang di chuyển. Đây là cách mà cô gái nghịch ngợm tuyệt vời không tuân theo các quy tắc này được sinh ra.

Sau câu chuyện đầu tiên về Peppy, cô con gái yêu quý của bà, Astrid trong vài năm sau đó đã kể ngày càng nhiều câu chuyện buổi tối về cô bé Peppy tóc đỏ này. Vào sinh nhật lần thứ mười của Karina, Astrid đã tặng cô một món quà - một cuốn sổ ghi chép ngắn về một số câu chuyện về Pippi, từ đó cô làm một cuốn sách do chính mình làm (với những bức vẽ của cô) cho con gái mình.

Nhà văn đã gửi bản thảo về Pippi cho nhà xuất bản Bonnier lớn nhất Stockholm. Sau một hồi cân nhắc, bản thảo đã bị từ chối. Astrid Lindgren không nản lòng vì bị từ chối, cô đã hiểu rằng sáng tác cho trẻ em là thiên chức của mình. Năm 1944, bà tham gia cuộc thi tìm kiếm cuốn sách hay nhất dành cho thiếu nữ, do nhà xuất bản tương đối mới và ít được biết đến là Raben và Sjögren công bố. Lindgren giành giải nhì cho Britt-Marie trút bỏ tâm hồn (1944) và hợp đồng xuất bản của cô. Có thể nói rằng kể từ thời điểm này hoạt động chuyên nghiệp của Astrid đã bắt đầu.

Cuốn sách đầu tiên trong bộ truyện Pippi, Pippi định cư trong Biệt thự gà, được xuất bản năm 1945.

Pippi tất dài, hay còn gọi là Peppilotta Victualia Rulgardina Crisminta Efraimsdotter Longstocking, một cô gái hoàn toàn khác thường. Cô ấy sống một mình trong biệt thự "Chicken" ở một thị trấn nhỏ của Thụy Điển với những con vật của cô ấy: ông Nilsson khỉ và một con ngựa. Peppy là con gái của thuyền trưởng Ephraim Longstocking, người sau này trở thành thủ lĩnh của bộ tộc da đen. Từ cha mình, Pippi được thừa hưởng sức mạnh thể chất tuyệt vời, cũng như một chiếc vali vàng, cho phép cô tồn tại một cách thoải mái. Mẹ của Peppy qua đời khi cô vẫn còn là một đứa bé. Peppy chắc chắn rằng cô ấy đã trở thành một thiên thần và đang nhìn cô ấy từ bầu trời ("Mẹ tôi là một thiên thần, và cha tôi là một vị vua da đen. Không phải đứa trẻ nào cũng có cha mẹ cao quý như vậy").

Nhưng điều đáng kinh ngạc nhất về Pippi là trí tưởng tượng sống động và bạo lực của cô ấy, thể hiện trong các trò chơi mà cô ấy nghĩ ra, và trong những câu chuyện tuyệt vời về các quốc gia khác nhau nơi cô ấy đến thăm cùng cha là thuyền trưởng của mình, và trong vô số câu chuyện cười thực tế, các nạn nhân trong số đó trở thành những kẻ ngốc. Pippi đưa bất kỳ câu chuyện nào của mình đến mức vô lý: một cô hầu gái tinh quái cắn vào chân khách, một người đàn ông Trung Quốc tai dài ẩn mình dưới tai trong mưa, và một đứa trẻ thất thường không chịu ăn từ tháng 5 đến tháng 10. Peppy sẽ rất khó chịu nếu ai đó nói rằng cô ấy đang nói dối, bởi vì nói dối là không tốt, đôi khi cô ấy quên mất điều đó.

Nhiều bộ phim đã được thực hiện về Pippi. Nhưng, có lẽ, một trong những bộ phim nổi tiếng nhất là bộ phim “Pippi tất dài” gồm hai phần, được quay tại Mosfilm vào năm 1984. Biên kịch và đạo diễn Margarita Mikaelyan, dường như đối với chúng ta, tìm ra điểm duy nhất chân thực, chân thành, đầy hài hước và sâu sắc chân thực, đồng thời có ngữ điệu cảm động cho câu chuyện của Pippi. Phim có sự tham gia của các diễn viên tuyệt vời: Tatiana Vasilyeva trong vai cô Rosenblum; Lyudmila Shagalova trong vai Fra Settergren; Elizaveta Nikishchina trong vai bà Laura; Lev Durov - giám đốc rạp xiếc; Leonid Yarmolnik - kẻ lừa đảo Blon; Leonid Kanevsky là một Karl lưu manh.

Peppy đã được trình diễn xuất sắc bởi Svetlana Stupak.

Bằng cách yêu cầu bạn giải câu đố Pippi tất dài, chúng tôi hy vọng bạn sẽ không lãng phí thời gian! Ngược lại! Rốt cuộc, như Peppi đã nói:

“Người lớn không bao giờ có niềm vui. Họ luôn có rất nhiều công việc nhàm chán, những chiếc váy ngu ngốc và thuế thì là. Và họ cũng bị nhồi nhét bởi những định kiến ​​và đủ thứ vô nghĩa. " Vì vậy, chúng ta hãy bắt đầu kinh doanh thực sự!

BÀI ĐỌC NGOÀI LỚP

Chủ đề. A. Lindgren "Pippi tất dài"

Mục tiêu: mở rộng tầm nhìn văn học của trẻ em, tiếp tục làm quen với tác phẩm của A. Lindgren; làm việc về tính diễn cảm của bài đọc; dạy phân tích một tác phẩm nghệ thuật, xác định ý chính; học cách cảm nhận từ ngữ, sự hài hước; cho trẻ cơ hội thể hiện khả năng đọc của mình; khơi dậy hứng thú học tiếng Nga.

Kết quả dự kiến: học sinh sẽ học cách đọc tác phẩm một cách có ý thức và diễn cảm; mô tả đặc điểm của các anh hùng và hành động của họ; kể nội dung đoạn văn dựa vào tranh minh họa; tham gia thảo luận các tình huống có vấn đề.

Hình thức bài học: hội thoại, đố vui.

Phương pháp: giải thích và minh họa.

Hình thức làm việc: tập thể, cá nhân, nhóm.

Trang thiết bị: bảng, tài liệu phát tay, tranh vẽ của trẻ em.

Trong các lớp học:

I. Truyền đạt chủ đề, mục tiêu của bài học.

I I. Vật liệu mới.

1. Bạn học được gì về Astrid Lindgren? (câu trả lời của trẻ em)

Ngày 13 tháng 8 năm 2005 cư dân X-tốc-khôm , các thủ đô của Thụy Điển đã chứng kiến ​​một sự bất thường diễn hành ... Những đứa trẻ ở nhiều độ tuổi khác nhau đi dọc theo các con phố, tất cả chúng đều đội tóc giả màu đỏ với bím tóc và những vết tàn nhang sơn. Đây là cách Thụy Điển ghi nhận Kỷ niệm 60 năm nữ anh hùng trẻ mãi không già Astrid Lindgren Peppilots-Victualins-Rollerguards-Còn hàng lâu.

Không thể tưởng tượng được rằng có những đứa trẻ trên thế giới này chưa từng đọc những cuốn sách về Pippi tất dài.

Và câu chuyện này bắt đầu như thế này ...

Mùa đông, băng giá. Một người phụ nữ vô danh đang đi bộ qua thành phố, một thư ký đánh máy ...

Đột nhiên - boo! Cô ấy bị trượt chân, ngã xuống, tỉnh dậy - bó bột bằng thạch cao! Tôi bị gãy chân. Cô nằm trên giường một lúc lâu, và để không cảm thấy nhàm chán, cô lấy một cuốn sổ, một cây bút chì và bắt đầu viết một câu chuyện cổ tích.

Bà đã phát minh ra nó trước đó, khi con gái bà bị ốm và không ngừng hỏi:

– Mẹ nói cho con nghe đi!

– Những gì tôi có thể nói với bạn?

– Hãy kể cho tôi nghe về Pippi tất dài, cô ấy trả lời.

Cô ấy đã nghĩ ra cái tên này vào đúng phút đó, và vì cái tên không bình thường, Astrid Lindgren, và chính cô ấy, cũng đã nghĩ ra một đứa bé khác thường.

Và khi rắc rối tương tự xảy ra với chân của cô ấy, cô ấy quyết định viết một cuốn sách - cho sinh nhật của con gái cô ấy.

Sau đó cuốn sách được xuất bản, cả thế giới đã công nhận và yêu mến nhà văn Astrid Lindgren và cô bé Pippi tất dài tuyệt vời.

Đúng, ở Thụy Điển họ gọi cô ấy là Pippi, đây là cách tên phát ra trong ngôn ngữ mẹ đẻ.

Chúng tôi đọc cuốn sách bằng tiếng Nga. Ai đã giúp chúng tôi làm điều này?

Thành phần thư viện

Cấu trúc sách

Hãy cùng nhắc lại thông tin về anh ta là ai:

Thông dịch viên – chuyên gia dịch thuật từ ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác.

Chúng ta có thể tìm tên dịch giả của cuốn sách ở đâu? Trên trang tiêu đề, ở mặt sau của trang tiêu đề, trong mô tả thư mục, trong mục lục (nếu là một bộ sưu tập).

Tên của người dịch là gì?

Các dịch giả của chúng tôi quyết định rằng nói tiếng Nga sẽ hài hòa hơn Peppy ... Và đối với nhiều thế hệ trẻ em của đất nước chúng tôi, đây là cách gọi cô bé quàng khăn đỏ.

2. Đố theo sản phẩm.

Điều đó thật đáng buồn và buồn tẻ biết bao ở một thị trấn nhỏ của Thụy Điển: những phụ nữ địa phương uống cà phê trong một thời gian dài và nói chuyện trống không, người được ủy thác trường học Fröken Rosenblum gieo rắc nỗi sợ hãi khủng khiếp lên tất cả trẻ em, những đứa trẻ đứng buồn bã rất lâu trước cửa sổ cửa hàng bánh kẹo , và tên côn đồ Laban đã hành động vô tội tại hội chợ. Nhưng đồng thời, tất cả cư dân đều rất hài lòng với chính mình, hơn hết họ đều quý trọng hòa bình và yên tĩnh, họ luôn lặp đi lặp lại những lời nói như vậy, không thể chịu đựng được trẻ con.

Thị trấn này quá nhỏ nên chỉ có 3 điểm hấp dẫn. Cái mà? / Bảo tàng truyền thuyết địa phương, gò đất, biệt thự "Con gà".

Trong khu vườn của biệt thự hãnh diện tên, viết tắt của cây sồi. Trong một năm tốt lành, những trái bất thường có thể được loại bỏ khỏi nó: ..? / Nước chanh, sôcôla, nếu được tưới nước tốt, thì bánh cuốn Pháp và thịt bê có thể mọc trên đó.

Đó là nơi mà Peppy đã định cư. Cô ấy bao nhiêu tuổi? / 9 năm.

Câu hỏi thảo luận:

Peppy có phải là một cô gái bình thường? Xác nhận điều này với các ví dụ từ văn bản:

mạnh nhất, vui vẻ nhất, hài hước nhất, tốt nhất và công bằng nhất;

lười biếng, lười biếng, sành ăn, thích nói dối.

Tóc của cô ấy là màu cà rốt, được bện thành hai bím chặt chìa ra theo các hướng khác nhau. Cái mũi của cô ấy trông giống rau gì? / Trên một củ khoai tây nhỏ .

Và nếu mũi cô ấy chuyển sang màu trắng, thì nó chỉ có thể có nghĩa là ...? / Peppy rất tức giận.

Mọi thứ đều không bình thường về cô gái này. Cô ấy thậm chí còn ngủ theo cách của riêng mình. Thế nào? / Đặt chân trên gối và đầu dưới chăn.

Câu hỏi thảo luận:

Mẹ Peppy là thiên thần trên thiên đàng, bố là vua da đen trên một hòn đảo xa xôi. Tommy và Annika tin rằng Peppy có một mình không? Peppy không đồng ý. Và bạn? / Câu trả lời của trẻ em.

Bạn có nhớ rằng Carlson đã có một bức tranh "Một con gà trống rất cô đơn" trong nhà của mình? Nhà của Peppy cũng có một bức tranh. Ai được miêu tả trên đó? / Bức tranh, được vẽ trực tiếp trên giấy dán tường, cho thấy một phụ nữ béo trong một chiếc mũ đen và một chiếc váy đỏ. Một tay người phụ nữ đang cầm một bông hoa màu vàng, và tay kia - một con chuột chết.

Peppy đã có một ước mơ: khi lớn lên, anh ấy sẽ trở thành ...? / Một tên cướp biển.

Trước khi định cư tại Biệt thự Gà, Pippi đã đi du lịch đến nhiều quốc gia khác nhau. Chính ở đất nước này, Pippi đã học cách ngủ gác chân lên gối. ( Guatemala )

Ở đất nước này, mọi người đều đi lùi. ( Ai cập )

Không có người nào ở đây có thể nói ít nhất một lời trung thực. ( Congo Bỉ )

Những cư dân nhỏ bé của đất nước này khi đến trường không làm gì khác ngoài việc ăn kẹo. ( Argentina )

Và ở đất nước này, không ai ra đường mà không bôi một quả trứng dày lên đầu. ( Brazil )

Ở đây, theo Peppy, tất cả những đứa trẻ đang ngồi trong vũng nước. ( Châu Mỹ )

Ở đất nước này, mọi người đều đi trên đôi tay của mình. ( Ấn Độ )

Câu hỏi thảo luận:

Tại sao những người lớn trong thị trấn quyết định rằng cô gái phải được gửi đến một trại trẻ mồ côi? Bạn có đồng ý với ý kiến ​​của họ không? / “Tất cả trẻ em đều phải có người dìu dắt. Tất cả trẻ em nên đến trường và học bảng cửu chương. "

Nhân tiện, trường học ở thị trấn này, theo Pippi, thật tuyệt vời. Đứa trẻ sẽ khóc nếu không được phép đến trường hoặc giáo viên quên hỏi chúng những vấn đề. Và bản thân cô giáo là một nhà vô địch. Những loại thể thao? / Trên một lần nhổ ba với một bước nhảy.

Peppy chỉ dành một ngày ở trường này và tìm cách làm quen bảng cửu chương? Với kiến ​​thức về vấn đề này, cô ấy nói với cư dân của Veselia rằng 7 × 7 = 102. Tại sao? / “Ở đây (ở Veselia) mọi thứ đều khác, và khí hậu hoàn toàn khác, và đất đai màu mỡ đến nỗi 7 × 7 nhất thiết phải nhiều hơn của chúng ta. "

“Anh ta mặc một chiếc khố làm bằng chóe, đội một chiếc vương miện vàng trên đầu, vài hàng ngọc trai lớn quanh cổ, một tay anh ta cầm một cây giáo, và tay kia - một cái khiên. Anh ta không mặc gì khác, và đôi chân rậm lông của anh ta được trang trí bằng những chiếc vòng vàng ở mắt cá chân. " Ai đây? / Papa Ephroim, vua da đen.

Làm thế nào mà anh ta trở thành vua của đảo Veselia? / Papa Ephroim đã bị sóng cuốn trôi chiếc máy bay của mình, nhưng ông không chết đuối. Anh ta đã bị trôi dạt vào bờ biển. Người dân địa phương định bắt anh ta làm tù binh, nhưng khi anh ta xé một cây cọ khỏi mặt đất bằng tay không, họ đã thay đổi ý định và thậm chí chọn anh ta làm vua.

Papa Efroim rất mạnh mẽ và can đảm. Nhưng có một điều mà anh ấy rất sợ. Nó…? / Nhột nhột.

PHÚT TẬP

3. Làm việc với sách giáo khoa.

Đọc đoạn văn "Làm thế nào Pippi tìm kiếm Cucaramba" của học sinh được đào tạo tốt theo vai.

“Những điều bất ngờ từ Peppy ”.

Tôi nhận được thư từ những người có liên quan đến câu chuyện "Pippi tất dài". Chỉ có ba chữ cái. Và trong mỗi bức thư đều có một câu hỏi. Bây giờ bạn sẽ làm việc theo nhóm về những câu hỏi này.

Phong bì đầu tiên... Câu hỏi từ Tommy, bạn trai của Peppy. “Cô bạn Peppy của chúng tôi là một cô gái phi thường. Cô ấy rất tốt bụng, cô ấy là một người mơ mộng lớn, một nhà phát minh, thật thú vị khi ở bên cô ấy. Nhưng Pippi cũng có một phẩm chất mà bất kỳ cậu bé nào cũng phải ghen tị. Chất lượng này là gì và khi nào cô ấy áp dụng nó? " (Sức mạnh thể chất lớn, dùng khi cần bảo vệ kẻ yếu, khôi phục công lý).

Phong bì thứ hai. Bức thư của cô bé Annika: “Như các bạn đã biết, Pippi là một cô bé rất tốt bụng. Cô rất thích tặng quà cho trẻ em. Vì vậy, cô ấy đã tặng tôi và Tommy rất nhiều thứ trang nhã và giá trị. Nhưng một lần Tommy và tôi đã tặng Peppy một món quà: vào ngày sinh nhật của cô ấy. “Peppy chộp lấy chiếc túi và điên cuồng mở nó ra. Có một hộp nhạc lớn. Với niềm hạnh phúc và vui sướng, Pippi ôm Tommy, rồi Annika, rồi hộp nhạc, rồi đến tờ giấy nâu xanh. Sau đó, cô ấy bắt đầu xoay núm - giai điệu đổ ra với tiếng leng keng và huýt sáo ... ”Giai điệu gì vang lên từ hộp nhạc? Giai điệu tương tự vang lên trong một trong những câu chuyện cổ tích của Andersen mà bạn đã biết. Đặt tên cho cô ấy ... (“À, Augustine thân yêu của tôi, Augustine ...” Câu chuyện “The Swineherd” của Andersen).

Phong bì thứ ba. Một câu hỏi từ chính Pippi Tất dài. Mọi đứa trẻ đều nghĩ về việc mình sẽ là ai khi lớn lên. Tôi đã nghĩ về điều này nhiều hơn một lần. Lúc đầu, tôi có hai mong muốn - trở thành Quý bà hoặc một tên cướp biển, nhưng tôi đã chọn một tên cướp biển. Nhưng tôi sớm nhận ra rằng tốt nhất là hãy ở lại tuổi thơ mãi mãi và không bao giờ già đi. Tommy và Annika và tôi đã nuốt những viên thuốc đặc biệt và niệm câu thần chú: “Tôi sẽ nuốt viên thuốc, tôi không muốn già đi”.

Bạn nghĩ tại sao tôi quyết định ở lại mãi mãi nơi đất khách quê người của tuổi thơ, tại sao tôi lại không muốn trở thành người lớn? ("Người lớn không bao giờ thực sự vui vẻ. Họ bận rộn với công việc nhàm chán hoặc tạp chí thời trang, làm hỏng tâm trạng của họ với đủ thứ vớ vẩn, và quan trọng nhất là họ không biết chơi.")

Đối với các câu trả lời đúng, các chàng trai được trao giải thưởng-quà lưu niệm "từ Pippi".

Câu đố văn học dựa trên truyện cổ tích của Astrid Lindgren

"Pippi tất dài"

Mục đích: làm quen với tác phẩm của Astrid Lindgren, phát triển năng lực đọc.

Nhiệm vụ: hình thành ECD giao tiếp, điều tiết, nhận thức.

Kết quả mong đợi: hình thành hoạt động nhận thức và hoạt động xã hội của học sinh.

Giai đoạn chuẩn bị của bài kiểm tra

1. Quen với câu chuyện cổ tích "Pippi tất dài".

2. Chuẩn bị của học sinh cho các câu hỏi đố vui.

3. Chuẩn bị bài thuyết minh về tiểu sử của nhà văn do một nhóm trẻ (ba học sinh) sáng tạo.

4. Lựa chọn một nhóm chuyên gia từ các sinh viên trong lớp.

5. Xác định câu hỏi cho bài kiểm tra bởi các chuyên gia dưới sự hướng dẫn của một giáo viên.

6. Mời 4-5 học sinh trung học vào ban giám khảo.

Giai đoạn chính của bài kiểm tra

Thiết bị và vật liệu:

Máy chiếu;

Mũ có hình Peppy, Tommy, Annika, King Ephroim (mỗi người 5-6 chiếc);

Tờ giấy A 3, A 4;

Bút chì màu, bút dạ;

Bịt mắt;

Bằng tốt nghiệp cho người chiến thắng và giải thưởng ngọt ngào;

Ruy băng màu;

Bốn đôi giày cao gót;

Nhạc chuyển động.

Thiết kế phòng học: bố trí bàn làm việc của 4 nhóm, bàn cho ban giám khảo.

Thành lập đội: học sinh vào lớp và lấy một tờ giấy có hình một trong những anh hùng từ chiếc mũ của họ. Theo hình ảnh đã chọn, họ được ngồi vào các bàn.

Cạnh tranh 1.

Lựa chọn tên, phương châm, biểu tượng gắn liền với anh hùng của lễ bốc thăm.

Biểu diễn các lệnh.

Tiêu chí đánh giá: sự tham gia vào công việc của từng thành viên trong nhóm, sự tương ứng của tên nhóm, phương châm, biểu tượng của anh hùng, đặc điểm của nhân vật.




Trình bày kết quả làm việc của nhóm sáng tạo - bài thuyết trình kèm theo tiểu sử của Astrid Lindgren và nhận xét về các slide của bài thuyết trình:

Trang trình bày 1. Mọi chuyện bắt đầu khi tuyết rơi trên đường phố ở Stockholm. Và một bà nội trợ bình thường nhất tên là Astrid Lindgren bị trượt chân và bị thương ở chân. Nằm trên giường tỏ ra nhàm chán đến tuyệt vọng, và Fru Lindgren quyết định viết một cuốn sách.

Trang trình bày 2. Fru Lindgren đã viết cuốn sách của mình cho con gái và ... cho một đứa trẻ nữa. Cùng một cô gái mà chính cô ấy đã từng là khoảng hai mươi năm trước.

Trang trình bày 3. Lúc đó tên của Lindgren hoàn toàn không phải là Lindgren, mà là Astrid Erickson. Cô sinh ngày 14 tháng 11 năm 1907 ở miền nam Thụy Điển, tại thị trấn nhỏ Vimmerby. Cô sống với cha mẹ mình trong khu đất có tên là Nes.

Trang trình bày 4. Gia đình và vợ Hannah có bốn người con: tomboy Gunnar và ba cô gái không thể tách rời - Astrid, Stina và Ingegerd.

Vâng, thật tuyệt khi được trở thành con gái của Ericksons! Và mùa đông được cùng anh chị em mình nằm dưới tuyết cho đến kiệt sức, mùa hè được nằm trên những phiến đá sưởi nắng, hít hà mùi cỏ khô và nghe tiếng hát của loài chim cốc. . Và sau đó chơi, chơi từ sáng đến tối.

Trang trình bày 5. Năm 1914, Astrid đi học. Cô học giỏi, và đặc biệt môn văn được tặng cho cô gái sáng chế.

Slide 6. Ở tuổi 16, Fröken Erikson quyết định bắt đầu cuộc sống tự lập. Cô vào tờ báo của thị trấn gần nhất với tư cách là người hiệu đính và là người đầu tiên trong số các cô gái trong khu vực cắt mái tóc dài của mình.

Trang trình bày 7. Khi Astrid mười tám tuổi, cô đã tìm việc làm tại thủ đô Stockholm của Thụy Điển.

Sau một thời gian dài tìm kiếm, Fröken Erikson đã tìm được việc làm với Hiệp hội Những người lái xe Hoàng gia. Và vài tháng sau, cô kết hôn với sếp của mình, Sture Lindgren.

Trang trình bày 7. Đây là cách nhân viên văn phòng Fröken Erikson trở thành bà nội trợ, Fru Lindgren. Người phụ nữ nội trợ rất kín đáo đã từng viết một cuốn sách cho con gái mình.

Đó là một câu chuyện cổ tích - Pippi tất dài. Cuốn sách nhanh chóng trở nên phổ biến.
Nhà văn đã miêu tả về nhân vật nữ chính của cô ấy như sau: “... Trông cô ấy là thế này: mái tóc màu cà rốt được bện thành hai bím chặt chẽ, chìa ra theo các hướng khác nhau; cái mũi trông như một củ khoai tây nhỏ xíu, ngoài ra còn lấm tấm những đốm tàn nhang; hàm răng trắng lấp lánh trong cái miệng rộng và lớn. Cô ấy đang mặc một chiếc váy màu xanh lam, nhưng dường như cô ấy không có đủ vải màu xanh lam, cô ấy đã thêu những mảng màu ở một số chỗ. Cô mang một đôi tất dài mỏng trên chân: một chiếc màu nâu, chiếc còn lại màu đen. Và đôi giày khổng lồ dường như sắp rơi ra ... "

Khởi động truyện tranh. Đại diện của đội nhắm mắt vẽ Pippi (trên tờ A4).

Cạnh tranh 2.

Đố các câu hỏi:

1. Tên đầy đủ của Peppy là gì?

(Peppilotta Victualia Rulgardeen Krisminta Ephraimsdotter Longstocking)

2. Vẽ một bức chân dung bằng lời nói của Peppy.

(Hai bím tóc, một chiếc mũi khoai tây, tàn nhang, đôi tất sọc khác màu, đôi giày to màu đen).
3. Những nhân vật chính của truyện là gì?

(Peppy, Annika, Tommy, Mr. Nilsson, Horse, v.v.)

4. Peppy đã gặp Tommy và Annika như thế nào?

(Trong cuộc dạo chơi).

5. Peppy đã ngủ như thế nào?

(Cô ấy ngủ: chân cô ấy đặt trên gối, và đầu cô ấy để chân người ta).

6. Peppy đã làm thế nào để cứu những đứa trẻ thoát khỏi ngôi nhà đang cháy?

(Nilsson đã giúp cô ấy buộc dây vào cây và với sợi dây và tấm ván, cô ấy đã cứu những đứa trẻ.)

7. Annika và Tommy đã đi đâu với Peppy? Và tại sao mẹ lại để họ đi?
(Tommy và Annika bị ốm, xanh xao. Vì vậy, mẹ của họ để cô đến đảo Negro cùng Pippi và cha cô, thuyền trưởng Efroim).

8. Theo các anh hùng trong truyện, tại sao trở thành người lớn là xấu?
(Pippi: "Người lớn không bao giờ thực sự vui vẻ ..." Annika: "Cái chính là họ không biết chơi").

9. Pippi khác với những đứa trẻ khác như thế nào. Minh họa bằng các ví dụ từ văn bản.

(Sự khác biệt bên trong là quan trọng).

Cạnh tranh 3.

"Điệu múa của vua Ephroim"

Mỗi đội tưởng tượng và nhảy theo điệu nhảy của cư dân Veselia do người thuyết trình đề xuất.

Cạnh tranh 4.

"Nhân danh Peppy"

Các đội ăn mặc một trong những học sinh tại Pippi, thắt nơ, vẽ tàn nhang, đi giày.

"Mạnh nhất"

Học sinh Pippi kéo co theo cặp. Sau đó, hai học sinh mạnh nhất cạnh tranh.

Tổng kết.

Khen thưởng các đội.




Hoạt động ngoại khóa theo công việc

Astrid Lindgren

Pippi tất dài.

chú thích

Trong hệ thống giáo dục văn học phổ thông ở nhà trường, ngoài các tiết học chính khóa, các tiết đọc ngoại khóa đóng vai trò quan trọng. Qua đó, học sinh được làm quen với những tác phẩm vượt ra ngoài sách giáo khoa, giúp mở rộng tầm nhìn của học sinh, hình thành hứng thú đọc sách ngoài giờ học. Tuy nhiên, ngay cả những bài học này cũng không thể đáp ứng đầy đủ sở thích đa dạng của học sinh, đáp ứng nhu cầu của chúng trong việc giao tiếp độc lập với sách. Có một thực tế là những tác phẩm văn học thiếu nhi được yêu thích nhất, đáng nhớ nhất là những tác phẩm được đọc không theo chương trình mà do chính các em chủ động. Đồng thời, trong thập kỷ gần đây, một xu hướng khác ngày càng trở nên rõ rệt hơn - đó là sự suy giảm hứng thú với việc đọc, sự suy giảm quyền lực của cuốn sách. Ưu tiên xem tivi, video, trò chơi máy tính. Theo quy luật, đối với câu hỏi - bạn có đọc các tác phẩm ngoại khóa vào thời gian rảnh không - sẽ có câu trả lời: thỉnh thoảng, tôi chỉ đọc những gì được yêu cầu, tôi không muốn đọc, v.v. Về vấn đề này, nảy sinh vấn đề phát triển kỹ năng đọc độc lập của học sinh.

Các tiết dạy đọc ngoại khóa theo phương pháp ứng xử của các em nên khác với các tiết học văn thông thường. Các lớp học này không được tổ chức hàng ngày, thậm chí không phải hàng tuần, mà nhiều lần trong một quý, và do đó, hình thức của chúng không chuẩn mực, dễ gây nhớ cho học sinh trong một thời gian dài. Việc thu hút sự chú ý của học sinh vào việc đọc độc lập là rất quan trọng, dạy các em thấy mình là người đọc, biết đánh giá ưu nhược điểm của mình, nhận thức được cả khối lượng và chất lượng của việc đọc.

“Tính cạnh tranh và tính sáng tạo của các nhiệm vụ văn học cho phép giáo viên thực hiện các mục tiêu khác nhau trong các bài học đọc ngoại khóa: xác định trình độ đọc của học sinh và sự phát triển văn học của chúng, phát triển khả năng cảm thụ thẩm mỹ của học sinh về một tác phẩm nghệ thuật, xác định trạng thái sở hữu các cơ sở lý thuyết của chủ đề đã học, phát triển các kỹ năng thực hành trong việc làm việc với văn bản và nhiều thứ khác.

Astrid Lindgren "Pippi tất dài"


« Đọc chưa có nghĩa gì cả;

đó là điều chính yếu. "

K. Đ. Ushinsky

Mục tiêu : khuyến khích học sinh đọc tiểu thuyết.

Nhiệm vụ:

giảng bài : dạy công việc có thẩm quyền với một cuốn sách;

đang phát triển : phát triển khả năng sáng tạo của học sinh;

giáo dục : giáo dục học sinh tôn trọng sách;

lòng dũng cảm, sự trung thực, tương trợ lẫn nhau, khả năng quý trọng tình bạn.

Trang thiết bị:

Triển lãm sách các tác phẩm của Astrid Lindgren.

Máy chiếu, màn chiếu, máy tính, trình chiếu đa phương tiện.

tôi... Bài phát biểu giới thiệu của giáo viên.

Chúng tôi tiếp tục truyền thống của các bài học thư viện.

Hôm nay là ngày kỷ niệm cuốn sách của nhà văn Thụy Điển Astrid Lindgren

Pippi tất dài.

“Tôi hy vọng rằng có thể

những cuốn sách của tôi sẽ giúp truyền cảm hứng cho những đứa trẻ

độc giả của nhân loại cao cả,

hiểu biết nhiều hơn về những người khác. "

Astrid Lindgren

“Peppy ngay cả khi cô ấy kinh khủng nhất

những trò đùa vẫn gây xúc động và

cô gái tự vệ, với một người rất tốt bụng

tình thương ".

Greta Bulin và Eva von Zweigberg

II. Truyện của học sinh.

1 học sinh:

“Nếu bạn nhìn vào bản đồ thế giới, thì ở phía tây bắc, gần như ở cực Bắc, bạn sẽ thấy một con chó lông lớn ...

Đây là Bán đảo Scandinavia. Nó chứa hai quốc gia cực bắc ở châu Âu - Na Uy và Thụy Điển. Bán đảo này trông xù xì trên bản đồ vì bờ biển của nó rất không bằng phẳng: có rất nhiều

vịnh hẹp - vịnh hẹp, bán đảo đá - trượt tuyết ...

Thụy Điển chiếm giữ "bụng" của bán đảo giống chó và "chân trước" khổng lồ màu xanh lá cây của nó. Nó nằm trên "cái chân" này - nói cách khác, trên bờ biển phía đông của Bán đảo Scandinavi - và có

thủ đô của Thụy Điển là Stockholm ... "

2 học sinh:

Bán đảo Scandinavia là bán đảo lớn nhất ở châu Âu. Vương quốc Thụy Điển trải dài dọc bán đảo này 1600 km từ phía bắc

Miền Nam.

Thủ đô của Thụy Điển là Stockholm. Đây là thành phố lớn nhất trong cả nước, một cảng lớn và một trung tâm công nghiệp.

Stockholm nằm bên bờ eo biển nối hồ

với biển, trên 14 hòn đảo được nối với nhau bằng những cây cầu.

“Tôi sinh ra trong một ngôi nhà cổ màu đỏ được bao quanh bởi một vườn táo. Tôi là con thứ hai trong gia đình ... Khu đất mà chúng tôi sống được gọi là - và vẫn được gọi là - Nes, và nó nằm rất gần thị trấn nhỏ Vimmerbyu, ở Småland ... "

Astrid Lindgren

Nhà văn nổi tiếng tương lai Astrid Lindgren - Astrid Anna Emilia Eriksson - sinh ngày 14 tháng 11 năm 1907 tại tỉnh Småland, miền nam Thụy Điển trong một gia đình nông dân.

Cha mẹ cô, Samuel và Hannah Eriksson, yêu thương nhau và những đứa con của họ một cách vị tha: con trai của Gunnar và các con gái Astrid, Stina và Ingegerd.

3 học sinh:

Astrid viết cuốn sách đầu tiên của mình ở tuổi 37, nó có tên là "Britt-Marie trút bỏ tâm hồn." Cuốn sách bất ngờ giành vị trí thứ hai trong cuộc thi văn học thiếu nhi và lứa tuổi thanh thiếu niên.

Nhưng cuốn sách thứ hai của cô ấy đã mang lại sự nổi tiếng giật gân cho nhà văn -

Pippi tất dài (1945).

"Pippi tất dài" ra đời nhờ Karin, con gái

Astrid Lindgren. Cô gái bị ốm, và mỗi ngày Astrid phải mất một thời gian dài

ở bên giường con gái, kể cho cô nghe đủ thứ chuyện. Một ngày

cô gái yêu cầu tôi kể cho bạn nghe về Pippi tất dài. Vì vậy, Astrid

Lindgren bắt đầu viết câu chuyện về một cô gái không vâng lời

không có điều khoản và điều kiện.

Câu đố số 1

1. Các nhân vật chính của câu chuyện là gì?

(Peppy, Annika, Tommy, Mr. Nilsson, Horse, v.v.)

2 ... Pippi tất dài là ai?

Cô ấy bao nhiêu tuổi?

Cha mẹ cô ấy là ai?

(Cô gái. Cô ấy 9 tuổi. Mẹ cô ấy mất khi cô ấy còn rất nhỏ. Bố là thuyền trưởng tàu biển, nhưng một lần, trong một trận bão lớn, ông đã bị sóng cuốn trôi và ông mất tích. Cô ấy chỉ còn lại một mình.)

3 ... Tommy và Annika là ai? Peppy đã gặp họ như thế nào?

(Họ là anh chị em. Họ sống gần biệt thự "Chicken". Chúng tôi gặp nhau trong một lần đi dạo.)

4 ... Peppy trông như thế nào?

(Hai bím tóc, một chiếc mũi khoai tây, tàn nhang, đôi tất sọc khác nhau, đôi giày đen to.)

5 ... Peppy đã mang theo gì khi rời tàu của cha mình?

(Ông Nilsson, một chiếc vali lớn chứa đầy tiền vàng.)

6 ... Ai đưa Peppy lên giường? Và cô ấy đã ngủ như thế nào?

(Cô ấy đặt mình lên giường. Cô ấy ngủ: chân cô ấy đặt trên gối, và đầu cô ấy ở đó,

nơi mọi người có chân.)

7. Syrk là gì và điều gì đã xảy ra ở đó?

(Pippi cưỡi ngựa, đi một đoạn đường dây, cản trở một người đàn ông mạnh mẽ.)

8 ... Peppy đã làm thế nào để cứu những đứa trẻ thoát khỏi ngôi nhà đang cháy?

(Nilsson đã giúp cô ấy buộc dây vào cây và với sợi dây và tấm ván, cô ấy đã cứu những đứa trẻ.)

9 ... Tại sao Peppy không bỏ đi với cha cô ấy?

(Cô ấy rất tiếc khi phải chia tay bạn bè của mình, cô ấy không muốn bất cứ ai trên thế giới này phải khóc vì mình và cảm thấy bất hạnh.)

10 ... Annika và Tommy đã đi đâu với Peppy? Và tại sao mẹ lại để họ đi?

(Tommy và Annika bị ốm, rất nghèo. Vì vậy, mẹ của họ để họ đến đảo Negro cùng với Pippi và bố cô ấy, Thuyền trưởng Ephroim.)

11 ... Theo các anh hùng trong truyện, tại sao trở thành người lớn là xấu?

(Peppy: "Người lớn không bao giờ thực sự vui vẻ ..."

Annika: "Cái chính là họ không biết chơi.")

12 ... Chúng ta có thể nói rằng anh hùng của truyện cổ tích là ai trong số những anh hùng có "trái tim ấm áp"? Chứng minh bằng các ví dụ.

(Quà cho Annika và Tommy, mua tất cả đồ ngọt cho bọn trẻ trong cửa hàng.)

13 Ngựa của Pippi tất dài sống ở đâu?

Trên hiên

Câu đố số 2

1. Ông Nilsson là ai?

a) một con khỉ

b) ngựa

c) con người

2 Những gì Tommy và Annika đã làm
để dụ nữ chính đến trường?

a) bởi lòng tốt của Fröken

b) ngày lễ

c) lời hứa vui vẻ

3 Ở rạp xiếc, nữ chính mọi lúc mọi nơi

nhảy ra đấu trường. Ai không phải là cô gái tuyệt vời này?

một chú hề

b) người đàn ông mạnh mẽ

c) xe tập đi dây buộc

d) máy bay chiến đấu

4. Nữ anh hùng của chúng ta đã thể hiện chủ nghĩa anh hùng thực sự khi cứu trẻ em. Khi nó được?

a) trong trường hợp lũ lụt

b) trong trường hợp hỏa hoạn

c) trong trường hợp cướp

5 Tên của người bắn là gì?

a) "Rắc rối"

b) "Nhảy"

c) "Chạy trên sóng"

6. Pippi đã dùng gì khi viết khi không có đủ các chữ cái?

a) chữ tượng hình

b) bản vẽ

c) số

III. Đọc các bài luận về cuộc phiêu lưu mới của Peppy.

Trẻ em đọc.

Shagidullina Aliya, học sinh lớp 3 B.

Hành trình của Peppy.

Tôi thức dậy và nghĩ rằng buổi sáng sẽ là bình thường nhất. Nhưng tôi không biết mình đã sai bao nhiêu. Và đột nhiên tôi bắt đầu nhận thấy những điều kỳ lạ. Đầu tiên, chiếc đồng hồ được sử dụng để treo trên tường đã biến mất. Chiếc giường đó với ông Nilson đã biến mất một cách bí ẩn. Các bức vẽ với những con gà trống đã được treo trên tường. Tôi đứng dậy và đi đến cửa sổ. Thật là một cú sốc: ngôi nhà đã bị tốc mái. Bây giờ tôi biết chắc rằng tôi không ở trong thành phố nhỏ và bình lặng của mình. Đây là bằng chứng cho điều này: thành phố của tôi đang là mùa đông, đường xá, nhà cửa, cây cối được phủ một tấm chăn mềm và trắng, và ở đây mặt trời chiếu sáng và có lẽ là mùa hè. Suy nghĩ đầu tiên của tôi là tôi đã bị bắt cóc bởi những tên cướp biển. Tôi đã nghĩ rằng tôi sẽ không bao giờ chơi với Tommy và Annika nữa, rằng tôi sẽ không bao giờ vuốt ve cái đầu xù xì của ông Nilson, tôi sẽ không bao giờ đi thuyền trên biển cùng bố tôi trên con tàu Nhảy. Và sau đó tôi nghe thấy một tiếng vo ve, tôi sợ hãi và trốn sau bức màn. Một người đàn ông nhỏ bé với cánh quạt trên lưng bay vào phòng. Tôi chưa bao giờ thấy một điều kỳ diệu như vậy và cười thành tiếng. Carlson và tôi nhanh chóng tìm thấy một ngôn ngữ chung. Hóa ra anh ấy cũng là người giải trí và nghịch ngợm như tôi. Chúng tôi nô đùa cả ngày, chạy trên các mái nhà và bay. Tôi không nhớ mình đã ngủ quên trên nôi của Carlson.

Tôi thức dậy, vươn vai, nhìn xung quanh và kinh hoàng. Tôi ở trong một căn nhà gỗ có bảy chiếc giường xếp liền nhau, một cái bàn lớn ở giữa, bảy cái bát lớn trên bàn, và bảy bức chân dung trên tường. Và người ta có thể đoán rằng đây là những anh hùng và tất nhiên là những người anh em. Tôi bước ra ngoài hiên và thấy ngôi nhà nằm trong rừng sâu. Tôi đi dọc theo con đường, nhưng nó sớm kết thúc. Tôi nhận ra rằng tôi đã lạc lối. Một tiếng gầm gừ buồn tẻ vang lên sau những tán cây, và một con gấu xuất hiện. Tôi muốn đẩy anh ta ra nhưng tôi không thể. Trong khu rừng này, tôi không phải là người mạnh nhất. Bây giờ tôi đã thực sự sợ hãi. Và sau đó con gấu bị đâm bằng một ngọn giáo. Hóa ra họ là bảy anh hùng. Họ đưa tôi về nhà, trên đường đi tôi đã ngủ gật.

Tôi đã thức dậy ở nhà. Mọi thứ vẫn như cũ. Tôi đứng dậy, mặc quần áo và đến chỗ Tommy và Annika. Tôi đã nói với họ về cuộc phiêu lưu của mình, nhưng Tommy và Annika nói rằng đó chỉ là một giấc mơ.

Câu hỏi:

1. Peppy đã đi loại tất nào? (Nhiều màu).

2. Tên con tàu mà Peppy đã đi trên đó là gì? (Cô gái nhảy)
Z. Về cô gái Peppy đã xem vở kịch nào? (Rạng Đông).

4. Peppy đã có bao nhiêu tiền? (Vâng, một chiếc vali).

5. Pippi đã có con vật gì? (Ngựa).

6. Tên cha của Peppy là gì? (King Efroim - Còn hàng dài, Chúa tể
Niềm vui).

7. Tommy và Annika đã chèo thuyền bao nhiêu lần trên con tàu Nhảy? (Một lần).

Những đặc điểm tính cách tích cực của Pippi là gì?

Bạn thích cuốn sách này như thế nào?

"Nếu rắc rối ập đến với bạn, hãy dũng cảm, quan tâm đến bạn bè, quan tâm đến mọi người."

R. I. Fraerman