Sọc trang trí hoa. Bài học từ "a pattern in a strip". Trang trí hoa như "kính vạn hoa"

MBU DO "Trường học mỹ thuật cho trẻ em" Gorodets Chương trình phát triển chung bổ sung lĩnh vực mỹ thuật "Giáo dục mỹ thuật tiểu học" Trình bày một bài mở về chủ đề "Bố cục" ở lớp 2 Chủ đề bài học: "Trang trí hoa dạng dải" Đã hoàn thành: giáo viên MBU DO "Trường nghệ thuật dành cho trẻ em" Gorodets Plekhanov M.Yu. Gorodets 2017

Trang trí hoa trong một dải

"Một nghệ sĩ, nếu anh ta là một nghệ sĩ thực sự, chân chính, phải cảm thấy một vật trang trí trong tự nhiên." (M. Vrubel)

ORNAMENT Được dịch từ tiếng Latinh "decorum" - "trang trí" là một mẫu được xây dựng dựa trên sự luân phiên nhịp nhàng của các họa tiết được mô tả.

ỔN ĐỊNH - trang trí khái quát các hình và đồ vật được miêu tả bằng kỹ thuật thông thường, đơn giản hóa bản vẽ và hình dạng, màu sắc và khối lượng. Kết quả của việc tạo kiểu, đối tượng có thể được thay đổi, đơn giản hóa, nhưng dễ nhận biết. KIỂU DÁNG TRONG HỮU HẠN

Chuyển đổi dạng tự nhiên thành dạng trang trí

Toàn bộ cuộc sống của thiên nhiên được thấm nhuần với những nhịp điệu: sóng biển, cồn cát, nhịp tim, nhịp điệu hàng ngày, hàng năm, âm lịch và mặt trời. Quan sát kỹ các hình dạng của cây, hoa, chồi, chúng ta thấy một nhịp điệu đông đúc của sự phân nhánh, sắp xếp lá, chúng ta quan sát thấy nhiều ví dụ khác nhau về sự đối xứng. Chúng ta có thể nhìn, nghe, quan sát những nhịp điệu này. NHỊP

RHYTHM là tính trật tự, sự xen kẽ của các phần tử bất kỳ, xảy ra với một trình tự, tần suất nhất định. Nhịp điệu mang lại sự năng động, cảm giác chuyển động trong tự nhiên và cuộc sống con người. Nhịp điệu trong trang trí là sự xen kẽ của các yếu tố của hoa văn theo một trình tự nhất định.

Vật trang trí là một phần trong đời sống tinh thần của chúng ta, nó thể hiện nhu cầu làm đẹp của con người. Nhưng đồ trang trí không phải lúc nào cũng chỉ là đồ trang trí. Tổ tiên xa xôi của chúng ta đã chỉ định một vai trò quan trọng hơn nhiều đối với đồ trang trí. Anh ấy không chỉ là một bức vẽ, mà là một biểu tượng, một dấu hiệu, đằng sau đó là một nhận thức nhất định về thế giới xung quanh.

Đường uốn lượn là biểu tượng của nước. Vòng tròn là một dấu hiệu mặt trời (mặt trời). Ông nhân cách hóa sức mạnh mang lại sự sống cho tất cả những gì tồn tại. Thập tự giá cũng nhân cách hóa mặt trời hay sau này là một lá bùa hộ mệnh chống lại thế lực đen tối của cái ác. Tất cả những dấu hiệu này đều có ý nghĩa che chở, bảo vệ khi đặt trên các đồ vật.

Qua nhiều thế kỷ, một số kiểu trang trí nhất định đã phát triển, trên đó có dấu ấn của các nền văn hóa và dân tộc đã sinh ra chúng. ĐỘNG TRONG MỸ THUẬT VÀ THƯƠNG MẠI ÁP DỤNG TRANG TRÍ

1. Tuyến tính (băng) - có dạng băng hoặc dải, nó bao gồm các phần tử lặp lại và được giới hạn ở hai mặt - trên và dưới. Nó được xây dựng từ các phần tử giống hệt nhau, lặp lại hoặc xen kẽ dọc theo một đường thẳng. Các loại đồ trang trí THEO THÀNH PHẦN

2. Lưới - một mô típ lặp lại lấp đầy toàn bộ bề mặt trang trí, phát triển theo hai hướng: chiều ngang và chiều dọc.

3. Đóng - các họa tiết trang trí nằm ở hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, v.v.

kết cấu trang trí hoa theo dải Hình trang trí theo dải là một bố cục nhịp nhàng dựa trên sự lặp lại hoặc xen kẽ đều đặn của các họa tiết nằm dọc theo một đường cong hoặc đường thẳng. Động cơ là yếu tố chính của vật trang trí. Rapport - kích thước tối thiểu của họa tiết lặp lại + khoảng cách đến họa tiết liền kề.

CÁC SƠ ĐỒ XÂY DỰNG MỘT TRANG TRÍ TUYẾN TÍNH Xác định các nguyên tắc xây dựng nhịp nhàng của một hình trang trí tuyến tính trên các sơ đồ được trình bày: Lặp lại Chênh lệch Luân phiên (về hình dạng, kích thước, màu sắc) Xoay Lớp phủ Phản chiếu Gương nhóm (lặp lại theo từng khoảng thời gian)

Thực hiện công việc thực tế về chủ đề: “CÂY TRỒNG TRÊN CÂY” Kế hoạch công việc: Vẽ phác bố cục (xử lý trang trí các dạng thực vật, lựa chọn mẫu để tạo nhịp điệu cho một vật trang trí). 2. Bản vẽ chi tiết của động cơ và mối quan hệ trang trí. 3. Thi công bản vẽ trang trí theo bản phác thảo. 4. Làm việc trong màu sắc (phối màu của bố cục, làm việc trên các chi tiết).

Một ví dụ về công việc thực tế về chủ đề: "CÂY HỮU CƠ TRONG DÂY CHUYỀN"

Câu hỏi: Vật trang trí là gì? Mục đích của vật trang trí là gì? Nguồn cảm hứng cho các nghệ sĩ là gì? Nhịp điệu trong một vật trang trí là gì? Mối quan hệ là gì? Những loại đồ trang trí nào, tùy thuộc vào động cơ thịnh hành trong chúng, bạn có biết? Bạn biết những loại đồ trang trí nào? Cho ví dụ về việc sử dụng đồ trang trí hoa mà bạn đã tạo trong dải.

Trắc nghiệm về chủ đề "Floral Ornament in a Strip" Trang trí khái quát về các hình và đồ vật được miêu tả bằng kỹ thuật thông thường, đơn giản hóa họa tiết và hình dạng, màu sắc và khối lượng - đó là: A) trang trí B) xử lý trang trí C) cách điệu 2. Dựa trên mô hình về sự luân phiên nhịp nhàng của các động cơ được mô tả là: A) cách điệu B) trang trí C) nhịp điệu

3. Thứ tự, sự xen kẽ của các yếu tố bất kỳ, xảy ra với một trình tự, tần suất nhất định - đó là: A) cách điệu B) nhịp điệu C) kiểu 4. Trang trí trong một dải - A) một bố cục nhịp nhàng dựa trên sự lặp lại hoặc luân phiên thường xuyên của các động cơ nằm dọc theo một đường cong hoặc đường thẳng; B) hoa văn lấp đầy toàn bộ bề mặt trang trí, phát triển theo hai hướng: chiều ngang và chiều dọc; C) một mẫu nằm trong hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, v.v.

5. Động cơ là: A) yếu tố chính của vật trang trí; B) kích thước tối thiểu của họa tiết lặp lại + khoảng cách đến họa tiết liền kề; C) phần tử lặp. 6. Mối quan hệ là: A) kích thước tối thiểu của họa tiết lặp lại + khoảng cách đến họa tiết liền kề; B) phần tử chính của mẫu; C) khoảng cách đến động cơ liền kề.

7. Kể tên các loại đồ trang trí THEO THÀNH PHẦN: A) Các dạng đáp án: dạng thẳng, dạng kín, dạng lưới

B) Các biến thể của câu trả lời: tuyến tính, khép kín, lưới

C) Các biến thể của câu trả lời: tuyến tính, khép kín, lưới

Chìa khóa để kiểm tra khả năng tự kiểm soát: 1 - B, C 2 - B 3 - B 4 - A 5 - A 6 - A 7 - A) khép kín, B) tuyến tính, C) lưới

Nguồn: http://oldchest.ru/vyshivka/russkaya-vyshivka-19-20vek / http://www.tvorchistvo.ru/vidy-ornamenta / Sokolnikova N.M. Lớp 5-8: Vào lúc 4 giờ, Phần 3. Cơ bản về bố cục - Obninsk: Title, 1996 Ảnh chụp các vật phẩm thêu từ kho lưu trữ cá nhân (nghệ sĩ Plekhanova M.Yu.)

Chủ đề: Hoa văn dạng sọc.

Mục tiêu

Nhiệm vụ:để làm quen với hàng thủ công nghệ thuật: Gzhel, Zhostovo, Gorodets, Skopin, Oposhnya; làm rõ khái niệm về màu sắc tương phản; phát triển nhu cầu, khả năng nhận thức; thúc đẩy sự quan tâm đến các tác phẩm nghệ thuật dân gian, trong sự sáng tạo của riêng họ

Kết quả nhận thức

Chủ thể:

Cá nhân

Giao tiếp

Xem nội dung tài liệu
"Đồ trang trí hiện đại"

Kopaeva Natalia Viktorovna,

Giáo viên Âm nhạc và Mỹ thuật

Trường trung học MOU số 75 Krasnoarmeyskiy, quận Volgograd

Chủ đề: Hoa văn dạng sọc.
Mục tiêu: để học sinh làm quen với các kiểu trang trí cơ bản, để dạy cách khắc họa các yếu tố của vật trang trí.

Nhiệm vụ:để làm quen với hàng thủ công nghệ thuật: Gzhel, Zhostovo, Gorodets, Skopin, Oposhnya; làm rõ khái niệm về màu sắc tương phản;

phát triển nhu cầu, khả năng nhận thức;

khuyến khích sự quan tâm đến các tác phẩm nghệ thuật dân gian, trong sự sáng tạo của riêng họ;

Kết quả nhận thức: làm quen với các loại đồ trang trí, với đồ thủ công nghệ thuật, với sự kết hợp biểu cảm của các màu sắc tương phản

Chủ thể: học sinh nắm được kiến ​​thức về vật trang trí và sẽ tiếp tục áp dụng kiến ​​thức này vào thực tế

Cá nhân: hình thành sự hiểu biết về vật trang trí như một điều cần thiết cho sự biểu đạt và vẻ đẹp của các đồ vật xung quanh, nuôi dưỡng cảm giác tự hào

Giao tiếp: phát triển khả năng lắng nghe và tôn trọng ý kiến ​​của các học sinh khác

Vị trí của bài học trong hệ thống bài học: lặp lại và làm rõ những điều cơ bản của khoa học màu sắc,
cải thiện kỹ năng đồ họa, trí tưởng tượng sáng tạo và trí tưởng tượng,
tiếp tục làm quen với hàng thủ công nghệ thuật, củng cố các khái niệm về đồ trang trí và các yếu tố của nó.

Các giai đoạn: 1.Đồng hóa kiến ​​thức
2. Bài làm sáng tạo của học sinh
3. Suy ngẫm
4. Đánh giá tác phẩm. . (TRANG TRÌNH BÀY # 1)

Trong các buổi học.

1. Tổ chức của lớp.

2. Phát biểu vấn đề.

Các bạn hãy xem slide, suy nghĩ và cho biết hình ảnh nào là thừa. (TRANG TRÌNH BÀY # 2)(Áo sơ mi trắng).

Tại sao? (Không có mẫu nào trên đó)

Tên chính xác cho các mẫu là gì? (Vật trang trí)

Bên phải. Bạn nghĩ sao, chúng ta sẽ nói về điều gì trong bài học? (Về vật trang trí).

Tại sao bạn nghĩ rằng bạn cần một vật trang trí? (Để làm cho mọi thứ đẹp đẽ)

Tất nhiên. Hãy suy nghĩ về nó và nhớ rằng, có phải chỉ có một vật trang trí trên quần áo? (Trên bát đĩa, khăn trải bàn, rèm cửa, v.v.)

Khá đúng.

Từ những bài học của lịch sử, bạn biết rằng con người luôn nỗ lực vì cái đẹp. Vật trang trí đã xuất hiện cách đây vài thiên niên kỷ. Người cổ đại đã cố gắng trang trí các bình đất sét của họ bằng những hàng vết lõm. Vì vậy, những đồ trang trí đầu tiên trên các đồ vật đã được thực hiện.

Người xưa trang hoàng nhà cửa. Sau này, khi trí óc con người phát triển, anh ta cố gắng tự chế tạo cho mình những vũ khí, công cụ: cào cào, lưỡi hái, lia thia;

các món ăn, nhưng nó được làm bằng đất sét: bình, đĩa, v.v. ;

đó là các loại quần áo: áo sơ mi, váy đầm, áo len; )

Đây là những thứ dùng để trang trí túp lều của người Nga: lối đi, khăn tắm, rèm cửa. (TRANG TRÌNH BÀY # 3)

Anh ấy trang trí tất cả những đồ vật này theo cách riêng của mình. Thời xa xưa, phụ nữ nào cũng biết may quần áo. Ở Nga, một cô gái chưa chồng đang chuẩn bị cho mình một chiếc rương làm của hồi môn. Người ta tin rằng kích thước của của hồi môn cho biết loại tình nhân sẽ trở thành người như thế nào. Rương càng nặng và những thứ làm ra càng đẹp thì càng tốt. Vì vậy, cô gái là một cô gái may vá thực sự. Các mẫu do chính họ phát minh và biên soạn. Theo thuật ngữ hiện đại, mỗi thứ đều có khuôn mẫu riêng của nó, đó là vật trang trí ... Từ này có nghĩa là gì? Dịch từ tiếng latin "Trang trí" là một mô hình được xây dựng dựa trên sự lặp lại và xen kẽ của các yếu tố cấu thành của nó.

Thiên nhiên đã trở thành nguồn gốc của việc tạo ra các tác phẩm ban đầu cho các vật trang trí của con người hiện đại. Chiêm ngưỡng thiên nhiên, một người nhận thấy trong đó có nhiều hình thù khác thường và sắc thái màu sắc thú vị: trái cây và lá của các loại cây khác nhau, hoa văn trên cánh của bướm và chim. Vì vậy, vật trang trí có những hình thức trang trí, vay mượn từ những hình thức bên ngoài của động vật, thực vật, bằng cách đơn giản hóa và khái quát hóa.

Hãy xem slide. (TRANG TRÌNH BÀY # 4) Nó có tính năng đồ trang trí, nhưng tất cả chúng đều giống nhau? Có thể họ khác nhau ở điểm nào đó? (Trên một vật trang trí, các yếu tố thực vật có thể nhìn thấy, mặt khác, bóng của động vật, cũng như một vật trang trí mô tả các yếu tố hình học)

Làm tốt lắm, bạn nhận thấy nó một cách chính xác. Và do đó, chúng tôi đi đến kết luận rằng có một số loại vật trang trí. (TRANG TRÌNH BÀY # 5)

Đồ trang trí là:

Hình học bao gồm các điểm, đường (thẳng, đứt quãng, ngoằn ngoèo, giao nhau giữa các mắt lưới) và hình dạng (hình tròn, hình thoi, hình đa diện, ngôi sao, hình chữ thập, hình xoắn ốc, v.v.).

Rau - một loại vật trang trí, các yếu tố chính của chúng là hoa, lá, cành của bất kỳ loại cây nào được chế biến trang trí. Các dạng của nó có thể rất khác so với các dạng tự nhiên.

Động vật (phóng to hình ảnh) - một loại đồ trang trí cách điệu các hình hoặc bộ phận của các con vật có thật hoặc kỳ thú.

Tượng trưng cho một biểu tượng cụ thể. Anh ấy diễn đạt những khái niệm rất rộng, đa dạng. Ví dụ, con chim trong thời cổ đại là một hình ảnh gắn liền với các yếu tố trời, không khí, là tôi tớ của mặt trời, một hình ảnh kết nối trời và đất. Có nghĩa là ấm áp và hứa hẹn một mùa màng bội thu

Kết hợp kết hợp nhiều loại vật trang trí khác nhau (TRANG TRÌNH BÀY # 6)

Đồ trang trí của Nga rất đa dạng. Ngày xưa, các yếu tố trang trí bao gồm các biểu tượng và phản ánh tình cảm và sở thích của người nông dân. Ví dụ: một bức tượng hình con chim có nghĩa là ấm áp và hứa hẹn một mùa màng bội thu.

Các loại trang trí ... Vật trang trí có ba loại:

Băng

Đã đóng cửa

Thống nhất lại

Băng- vật trang trí thường nằm trong một dải với sự xen kẽ dọc hoặc ngang của mô típ. Loại trang trí này bao gồm: đường viền, hình nền, đường viền.

Đã đóng cửa- vật trang trí hình tròn, hình vuông hoặc hình chữ nhật (khăn ăn, khăn trải bàn).

Thống nhất lại- vật trang trí được xây dựng bằng cách sử dụng lưới có các mẫu khác nhau được đặt trên đó. Nó được sử dụng trong thiết kế trần, tường, sàn trong phòng. (TRANG TRÌNH BÀY # 7)

Và bây giờ chúng ta sẽ chia thành 4 nhóm 6 người. Mỗi nhóm được trình bày với một số tùy chọn về màu sắc trang trí. Nhiệm vụ của bạn là xem xét các đồ trang trí và suy nghĩ xem cái nào biểu cảm hơn.(TRANG TRÌNH BÀY # 8)

(Những đồ trang trí có màu sắc tương phản)

Đúng vậy, màu sắc tương phản nâng cao tác động cảm xúc. Hãy ghi nhớ chúng.

Xanh đỏ

Cam - xanh lam

Tím - vàng (TRANG TRÌNH BÀY # 9)

Tôi muốn nói thêm rằng màu sắc trong mẫu có một ý nghĩa đặc biệt. Màu đỏ thể hiện sự vui mừng, hân hoan, nó là màu của mặt trời, lửa và sự sống. Màu trắng gắn liền với ánh sáng, sự tinh khiết. Màu vàng là màu của mặt trời. Màu xanh lá cây được kết hợp với thiên nhiên bao quanh con người.

Màu đen mang lại sự biểu cảm cho hoa văn.

Ở Nga, vật trang trí không chỉ dùng để trang trí mà còn là vật bảo vệ khỏi những linh hồn xấu xa, xấu xa. Các hình thêu được thực hiện trên cổ áo và tay áo của áo sơ mi, chúng "bảo vệ" khỏi tất cả các linh hồn ma quỷ.

Vật trang trí là phong cách của thời đại, là dấu hiệu cho thấy tác phẩm thuộc về một thời đại và con người nhất định: Nga, Ukraine, Moldova, Uzbekistan, v.v.

Tôi đề nghị chuyển sang nghệ thuật của các bậc thầy từ các nơi khác nhau trên Đất Mẹ của chúng ta, xem họ đã biết cách trang trí cuộc sống của mình như thế nào và chiêm ngưỡng vẻ đẹp và tính biểu cảm của các tác phẩm nghệ thuật. Hãy nhớ những gì thủ công nghệ thuật đã được thảo luận trong các bài học của chúng tôi?

(Khokhloma) (TRANG TRÌNH BÀY # 10)

Khá đúng. Và bây giờ chúng ta sẽ chuyển sang các tác phẩm nghệ thuật của các bậc thầy khác)

Zhostovo (TRANG TRÌNH BÀY # 12)

Trong thủ công của khay sơn Zhostovo, động cơ chính là một bó hoa, chủ yếu trên nền đen hoặc đỏ, trong đó hoa vườn lớn và hoa dại nhỏ xen kẽ.

Gorodets (TRANG TRÌNH BÀY # 13)

Tranh của Gorodets có màu sắc tươi sáng, laconic (thể loại cảnh, tượng nhỏ của ngựa, gà trống, hoa văn), được thực hiện bằng nét vẽ tự do với đường viền đồ họa trắng và đen, bánh xe quay được trang trí, đồ nội thất, cửa chớp, cửa ra vào, đồ lưu niệm.

Skopin (TRANG TRÌNH BÀY # 14)

Đồ gốm của Skopin là do đất sét được tìm thấy ở vùng lân cận của thị trấn Skopin. Đây là công việc sản xuất các bình gốm và chân đèn bằng gốm hình tượng, nhiều tầng, được trang trí bằng cách đúc vữa phức tạp, được làm dưới hình dạng một con thú kỳ dị hoặc hình chim, cá và động vật.

Oposhnya (TRANG TRÌNH BÀY # 15)

Bức tranh có một hình trang trí hoa, được sắp xếp dưới dạng một bó hoa hoặc một vòng hoa đan xen vào nhau, chùm nho, tai, thân, cành. Màu nâu-đỏ ấm áp được làm sống động bởi những mảng màu xanh lá cây và xanh lam.

Các bạn, hãy nghĩ xem bạn có thể áp dụng một vật trang trí như thế nào?

(Vật trang trí có thể được thêu hoặc dệt từ chỉ, cắt trên gỗ, kim loại. Nó có thể được dệt từ ren, vẽ bằng sơn, bút chì, bột màu.)

Các bạn, các bạn có muốn học cách làm những mẫu đẹp như vậy không?

Sau đó, bây giờ chúng ta sẽ vẽ một vật trang trí.

Bài tập: Thực hiện một mẫu trong dải. Các động cơ là hình học, hoa.

Có thể có một số mẫu lặp lại trong dải từ bất kỳ phần tử nào, nhưng chúng phải xen kẽ.

Vẽ mô hình bằng bút chì đơn giản.

Lựa chọn màu sắc chính xác.

Vẽ mẫu bằng bút lông, giữ trình tự xen kẽ nhịp nhàng.

3. Bài làm sáng tạo của học sinh.

Tác phẩm được trình diễn trên nền nhạc của P. Tchaikovsky "Waltz of the Flowers".

4. Phản ánh.

Vật trang trí là gì?

Có những loại vật trang trí nào?

Các tính năng của vật trang trí là gì?

5. Phân tích bài làm của học sinh, cho điểm. Độ sáng và độ tinh khiết của màu sắc, độ biểu cảm, độ trong và độ tương xứng của bức tranh được đánh giá.

Xem nội dung bản trình bày
"Đồ trang trí hiện đại."

Lớp 5 Bài 10 Chủ đề: Họa tiết trong dải. Mục đích: cho học sinh làm quen với các kiểu trang trí chính; dạy khắc họa các yếu tố của vật trang trí Nhiệm vụ: làm quen với hàng thủ công nghệ thuật: Gzhel, Zhostovo, Gorodets, Skopin, Oposhnya; làm rõ khái niệm về màu sắc tương phản. Thúc đẩy niềm yêu thích đối với các tác phẩm nghệ thuật dân gian, khả năng sáng tạo của bản thân. Phát triển nhu cầu, khả năng nhận thức. Vị trí của bài học trong hệ thống các bài học: củng cố các khái niệm về vật trang trí và các yếu tố của nó, nhắc lại và làm rõ những điều cơ bản của khoa học về màu sắc, cải thiện kỹ năng đồ họa, trí tưởng tượng sáng tạo và trí tưởng tượng, tiếp tục làm quen với các nghề thủ công nghệ thuật. Kết quả nhận thức: làm quen với các loại đồ trang trí, với các đồ thủ công mỹ nghệ, với sự kết hợp biểu cảm của các màu tương phản Chủ đề: học sinh nắm được kiến ​​thức về vật trang trí và sẽ tiếp tục áp dụng kiến ​​thức này vào thực tế Cá nhân: hình thành sự hiểu biết về đồ trang trí như một điều cần thiết cho sự biểu đạt và vẻ đẹp của các đồ vật xung quanh, nuôi dưỡng cảm giác tự hào Giao tiếp: phát triển khả năng lắng nghe và tôn trọng ý kiến ​​của các học sinh khác Các giai đoạn: 1. Đồng hoá kiến ​​thức 2. Công việc sáng tạo của học sinh 3. Suy ngẫm 4. Đánh giá tác phẩm.

Trang trí hình học bao gồm các điểm, đường (thẳng, đứt quãng, ngoằn ngoèo, giao nhau giữa các mắt lưới) và các hình (hình tròn, hình thoi, hình đa diện, ngôi sao, hình chữ thập, hình xoắn ốc, v.v.).

Trang trí hoa các yếu tố chính là hoa, lá, cành của bất kỳ loại cây nào được chế biến trang trí.

Trang trí động vật cách điệu các hình hoặc các bộ phận của các con vật có thật hoặc kỳ thú.

Trang trí kết hợp kết hợp các loại vật trang trí khác nhau

Ba loại vật trang trí: băng, đóng, lưới.

Các đồ trang trí bằng ruy băng hoặc diềm trông giống như một dải dài với sự xen kẽ theo chiều dọc hoặc chiều ngang của họa tiết. Loại trang trí này bao gồm: đường viền, hình nền, đường viền.

Một vật trang trí khép kín có thể được sắp xếp trên một mặt phẳng có hình dạng bất kỳ. Nó có thể nằm trong một hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình bầu dục, hình tròn, vv Các đồ trang trí tương tự được sử dụng để trang trí khăn quàng cổ, khăn ăn, khăn trải bàn, thảm, mũ, bát đĩa, đồ nội thất, v.v.

Lưới - vật trang trí được chế tạo bằng lưới,

trên đó nằm ở đâu

các mẫu khác nhau. Nó được áp dụng

trong thiết kế của trần, tường, sàn trong phòng.

Màu sắc tương phản đối lập, nhấn mạnh và tăng cường độ sáng của nhau.

Ba cặp màu đối lập nhau:

Xanh đỏ

Xanh da cam

Vàng tím

Để hoàn thành mô hình, chúng tôi sẽ sử dụng các màu tương phản.

KhokhlomaĐiểm đặc biệt của tranh khokhloma vàng là tranh trang trí bát đĩa bằng gỗ màu đỏ, xanh, đen trên nền vàng và là loại tranh sơn thủy, thảo dược. Con chim lửa rực lửa được trang trí bằng những bông hoa rực rỡ đã trở thành biểu tượng của bức tranh Khokhloma.

Zhostovo Trong thủ công của khay sơn Zhostovo, động cơ chính là một bó hoa, chủ yếu là trên nền đen hoặc đỏ, trong đó hoa vườn lớn và hoa dại nhỏ xen kẽ.

Gorodets Tranh của Gorodets có màu sắc tươi sáng, laconic (thể loại cảnh, tượng nhỏ của ngựa, gà trống, hoa văn), được thực hiện bằng nét vẽ tự do với đường viền đồ họa trắng và đen, bánh xe quay được trang trí, đồ nội thất, cửa chớp, cửa ra vào, đồ lưu niệm.

SkopinĐồ gốm của Skopin là do đất sét được tìm thấy ở vùng lân cận của thị trấn Skopin. Đây là công việc sản xuất bình gốm và chân đèn bằng gốm hình tượng, nhiều tầng, được trang trí bằng cách đúc vữa phức tạp, được làm dưới hình dạng một con thú kỳ dị hoặc hình chim, cá và động vật.

Oposhnya Bức tranh có một vật trang trí hoa, được sắp xếp dưới dạng một bó hoa hoặc một vòng hoa đan xen vào nhau, chùm nho, tai, thân, cành. Màu nâu-đỏ ấm áp được làm sống động bởi những mảng màu xanh lá cây và xanh lam.

GOU LPR "Trường phái vô sản được đặt tên theo O. Koshevoy "

CÔNG NGHỆ

1 lớp

Chủ đề bài học “Đồ trang trí trong dải. Vật trang trí để làm gì? "

Được soạn bởi:

giáo viên tiểu học

GOU LPR "Trường phái vô sản

họ. O. Koshevoy "

Korneeva Anna Viktorovna

Chủ đề của bài học là “Ornament in the strip. Vật trang trí để làm gì? "

Mục tiêu: tạo điều kiện hình thành các thao tác phối hợp nỗ lực trong quá trình trang trí con rắn từ các khối hình học.

Nhiệm vụ:

1. Phát triển tư duy tượng hình, biểu diễn không gian, tiềm năng sáng tạo của trẻ.

2. Trang trí con rắn, chọn một vật trang trí và làm công việc theo cặp.

3. Củng cố kiến ​​thức đã học trong thực hành, thực hiện các bài tập, nhiệm vụ thực hành.

Trong các buổi học.

Tổ chức thời gian .

Tôi rất hạnh phúc
Vào lớp học thân thiện của bạn
Và đối với tôi đã có một phần thưởng
Sự chú ý của đôi mắt thông minh của bạn.
Tôi biết mọi người trong lớp đều là thiên tài.
Nhưng không có lao động thì tài năng cũng không có tương lai.
Vượt qua các thanh kiếm của ý kiến ​​của bạn
Chúng ta sẽ cùng nhau soạn bài nhé!
Các đồng tác giả và giám khảo của tôi,
Tôi không thể tìm thấy bạn với một ước tính.
Đừng đổ lỗi cho tôi vì một âm tiết lạ.
Và sau đó tôi sẽ nói bằng văn xuôi ...

Bạn đến đây để học

Đừng lười biếng, nhưng hãy làm việc.

Làm việc chăm chỉ

Lắng nghe một cách cẩn thận.

Cập nhật kiến ​​thức cơ bản .

Trò chơi Didactic.

Bây giờ chúng ta hãy chơi một chút. Bạn cần xác định đâu là vật trang trí và đâu là hoa văn. (bài thuyết trình)

lúa gạo. Vật trang trí

lúa gạo. Mẫu

lúa gạo. Mẫu

lúa gạo. Vật trang trí

lúa gạo. Vật trang trí

Động cơ thúc đẩy hoạt động học tập .

Thật dễ dàng để vẽ đồ trang trí:

Bạn lấy các yếu tố, vẽ chúng liên tiếp.

Và bây giờ vật trang trí trong bản vẽ đã hiển thị,

Và bây giờ các ngôi sao đang cháy sáng.

Và cũng có thể có lá và đường,

Cả chim và thú ... Tin tôi đi, các bạn!

Không khó để tìm ra đồ trang trí,

Và chỉ không có trí tưởng tượng trong vấn đề này là không thể!

Giao tiếp chủ đề và mục đích của bài học.

Nhận thức và nhận thức về vật chất mới.

Chuyện của cô giáo.

Vật trang trí - Đây là một loại hình sáng tạo nghệ thuật đặc biệt, không tồn tại dưới dạng một tác phẩm độc lập, nó chỉ trang trí cho mình cái này cái kia. Trong quá khứ xa xưa, đồ trang trí mang một ý nghĩa tượng trưng và huyền diệu. Người đàn ông cổ đại đã “mã hóa” ý tưởng của mình về cấu trúc của thế giới trong vật trang trí. Ví dụ, một hình tròn tượng trưng cho mặt trời, một hình vuông cho trái đất, một hình tam giác cho các ngọn núi, một hình xoắn ốc cho sự phát triển, chuyển động. Lúc đầu, các bộ phận của đồ vật bị che khuất khỏi mắt người được bao phủ bởi đồ trang trí - đáy, mặt trái của đồ trang sức, bùa hộ mệnh, bùa hộ mệnh. Những hình ảnh này, như nó vốn có, đã bảo vệ chủ nhân của chúng khỏi những bất hạnh khác nhau. Dần dần, những dấu hiệu-biểu tượng này biến thành hoa văn, chúng bắt đầu trang trí cho các sản phẩm khác nhau. Đó là từ vật trang trí mà hình ảnh xuất hiện, từ đó chữ viết sau này được sinh ra.

Trước đó ở Nga, thay vì từ trang trí, họ nói "hoa văn".

Ngày nay, một vật trang trí được gọi là một mô hình trong đó mô hình giống nhau được lặp lại.

Trang phục nữ bao gồm áo sơ mi, váy suông và mũ đội đầu. Khăn trùm đầu là một trong những bộ phận chính của trang phục phụ nữ. Ngoài những chiếc khăn quàng cổ hàng ngày và lễ hội, còn có povoinik, kokoshnik, magpie. Các cô gái nhỏ đeo dải băng vải trên trán. Các cô gái được phép đeo băng hở đầu, ruy băng, coruna, vương miện, chỉ che trán và sau đầu. Trang phục của nam giới Nga bao gồm áo sơ mi, cổng, thắt lưng, giày và mũ đội đầu. Cơ sở của bộ vest của một người đàn ông là một chiếc áo sơ mi. Cô ấy dài tới đầu gối và có một đường cắt ở cổ áo ở giữa hoặc ở bên hông (áo cánh). Áo sơ mi mặc bên ngoài luôn thắt đai. Họ may nó từ vải trắng, đỏ hoặc xanh. Trang trí bằng thêu. Vật trang trí trên mép áo được gọi là bùa hộ mệnh.

Hải âu đang lượn trên sóng

Hãy cùng nhau bay theo sau chúng.

Bọt nước bắn tung tóe, tiếng lướt sóng,

Và trên biển - chúng tôi ở bên bạn! (Trẻ em vỗ cánh tay như cánh.)

Bây giờ chúng ta đang đi thuyền trên biển

Và vui đùa ngoài trời.

Thú vị hơn để cào

Và bắt kịp với cá heo. (Trẻ thực hiện các động tác bơi bằng tay.)

Làm việc với hình ảnh minh họa.

Có một số loại trang trí:

Hình học bao gồm các yếu tố hình học khác nhau

Rau quả bao gồm các bản vẽ hoa, quả, lá, cành

Nhân hóa được tạo thành từ các bức tượng nhỏ của con người.

Zoomorphic , động vật, chim, côn trùng.

Các vật trang trí có thể được đặt trong một hình tròn, hình vuông, sọc.

Các bạn, các bạn nghĩ vật trang trí có thể dùng được ở đâu?

Bây giờ chúng ta sẽ nói về màu sắc trong vật trang trí. Bạn nghĩ nó quan trọng là gì?

Sự kết hợp của các màu sắc trong vật trang trí rất quan trọng - chúng phải xen kẽ theo một thứ tự nhất định. Sự phân bố không đều của màu sắc, ngay cả trong vật trang trí nguyên bản nhất, có thể khiến nó trở nên xám xịt và vô cảm. Sự lựa chọn màu nền và hoa văn quyết định thành phần.

Giáo dục thể chất. Thể dục cho mắt và tay

Nâng cao mắc áo của bạn.

Nhảy, châu chấu.

Nhảy-nhảy, nhảy-nhảy.

Ngừng lại! Họ ngồi xuống.

Chúng tôi đã ăn cỏ

Họ lắng nghe sự im lặng

Cao hơn, cao hơn, cao hơn

Nhảy trên ngón chân của bạn một cách dễ dàng.

Thiết kế một trang trí hình học trên bảng.

Những con số nào sẽ được làm nổi bật trong vật trang trí? (hình học).

Điều chính trong một trang trí hình học là gì? (mô hình lặp lại của các hình học).

- Có bao nhiêu bạn đã nhận thấy bất kỳ mẫu nào trong tự nhiên? Những con vật, con chim, côn trùng nào có màu sắc giống hoa văn? (Câu trả lời của trẻ em: bướm,rắn, công, hươu cao cổ, v.v.)

Nếu bạn đoán câu đố, bạn sẽ tìm ra rằng hôm nay chúng ta sẽ trang trí với sự trợ giúp của vật trang trí.

Không có tay, không có chân -

Bò trên bụng.

Cô ấy không có thính giác

Không nhai - nuốt

Nhìn - không chớp mắt.

Câu đố của tôi đối với bạn như thế nào?

Bạn đã đoán ra chưa? Ai? (Rắn)

Chúng tôi sẽ trang trí con rắn bằng một vật trang trí.

1. Chúng tôi kiểm tra tại nơi làm việc về sự hiện diện của: khoảng trống (đế), các yếu tố trang trí, keo dán.

Làm thế nào để các hình dạng hình học liên quan đến chủ đề của chúng ta?

2. Trình tự công việc theo kế hoạch trong hình vẽ.

3. Tiêu chuẩn đánh giá tác phẩm: họa tiết hình học có phải là vật trang trí hay không, khoảng cách giữa các yếu tố như nhau, độ chính xác.

Sự phản xạ

Tom tăt bai học.

Có những loại vật trang trí nào?

Chúng ta đã đáp ứng các nhiệm vụ đặt ra trước mắt chưa?

Công việc này có mang lại cho bạn niềm vui, niềm vui không?

Nếu bạn hài lòng với bài làm của mình trong bài, hãy vỗ tay.

- Bạn có thể tìm ứng dụng thực tế của kiến ​​thức thu được ở đâu?

Daria Svibovich
Đề cương bài học nghệ thuật thị giác: "Trang trí trong dải"

Đề cương bài học Mỹ thuật

Loại hoạt động: hình ảnh máy bay.

Vấn đề học tập: thành phần.

Chủ đề bài học: « Trang trí trong dải»

Mục tiêu bài học: sự sáng tạo vật trang trí trong dải bằng cách sử dụng các yếu tố thực vật và với cách phối màu tiếp theo của mẫu.

Nhiệm vụ:

1. giáo dục: Cung cấp cho học sinh thông tin về nhịp điệu, bố cục trong dải, cân đối của chính và chi tiết; rèn luyện các kỹ năng làm việc với một đường nét đa dạng, được kết nối trong bố cục với hình dạng của sản phẩm, kỹ năng theo dõi nhịp điệu theo mẫu tự do; học cách tìm sự kết hợp màu phù hợp.

2. phát triển: tiến triển kỹ năng thị giác, sáng tạo, tư duy, cảm nhận màu sắc, trí nhớ thị giác.

3. nuôi dạy: nhằm giáo dục học sinh kĩ năng tô màu và óc thẩm mĩ.

Thiết bị giáo viên:

1. sách, hình ảnh minh họa bằng cách sử dụng đồ trang trí, các yếu tố thực vật, cây cách điệu và hoa.

Thiết bị cho học sinh:

2. bàn chải mỏng và dày.

3. tờ giấy.

4. một cái lọ đựng nước.

5. bút chì và tẩy.

Kế hoạch bài học:

1. thời điểm tổ chức (2-3 phút)

2. chế tạo vật liệu mới (13 phút)

3. phần thực tế (25 phút)

4. Tổng kết (5 phút.)

Trong các lớp học:

I. Thời điểm tổ chức: chào hỏi học sinh, trạng thái cảm xúc của đội, kiểm tra mức độ sẵn sàng cho bài học, cử người tham dự, kiểm tra vắng mặt.

II. Giải thích về cái mới vật liệu:

Các bạn, hãy nhớ nó là gì vật trang trí?

(Hoa văn. Đây là kiểu trang trí bao gồm các hoa văn và chúng được lặp đi lặp lại ở những khoảng cách nhất định).

Bạn nghĩ gì, nó để làm gì? vật trang trí?

(Để trang trí mọi thứ với chúng. Để chúng trở nên đẹp hơn).

Hiển thị bản trình bày đa phương tiện và trò chuyện.

Là gì đồ trang trí?

(rau và hình học)

Vật trang trí có thể được đặt trong một hình tròn, trong một hình vuông, trong dải.

Trang trí được dùng để trang trí các món ăn, quần áo và hơn thế nữa. Ví dụ, khăn quàng cổ và khăn quàng cổ, túi xách, tường và cửa sổ của ngôi nhà, và tất cả các loại đồ dùng gia đình, (dọc theo đó, từ này được giải thích cho trẻ em "dụng cụ"- có nghĩa là hàng thủ công mỹ nghệ. Dựa trên giá trị này, đồ dùng bao gồm bát đĩa - đồ đựng được thiết kế để đựng đồ uống và thức ăn, nấu ăn, và theo truyền thống của nghệ thuật dân gian, để trang trí bàn ăn và nội thất, tất cả các loại hộp, đồ trang trí. Vì vậy, đồ dùng là một mặt hàng truyền thống của nghề thủ công dân gian và thủ công mỹ nghệ.)

Người nghệ sĩ trước khi bắt đầu mô tả lá và các loại thảo mộc, cành cây và hoa, đưa ra một bố cục và chỉ sau đó điền vào lược đồ này với các yếu tố tự nhiên cụ thể.

Giờ đây, tất cả các loại yếu tố thực vật, cây cách điệu và hoa đều được cung cấp để bạn xem xét, sau khi suy nghĩ về bố cục, chúng sẽ được sắp xếp theo một định dạng nhất định.

III. Phần thực hành:

Mục đích của nhiệm vụ thực tế của bạn sẽ là vẽ ra vật trang trí trong dải sử dụng các yếu tố thực vật và theo sau là một bảng màu.

Hãy cùng bạn nhắc lại những điểm chính của việc triển khai vật trang trí: tờ giấy của bạn phải có hình dạng như sọc(dùng thước đo 6 cm từ mỗi góc của tờ giấy và kẻ 2 đường thẳng); xa hơn, chúng tôi chia dải thành các phần bằng nhau; sau đó, bạn suy nghĩ về bố cục; hơn nữa, bạn điền vào lược đồ này với các yếu tố thực vật do bạn phát minh ra. Nếu cảm thấy khó khăn khi đưa ra các yếu tố này, bạn có thể tham khảo các giáo cụ trực quan. Sau đó, chúng tôi tiến hành sơn, mà tôi khuyên bạn nên bắt đầu bằng cách chồng tấm hoặc một số phần nhất định của nó bằng một lớp sơn trong suốt nhẹ, đừng quên rằng cân bằng màu sắc cũng phải được quan sát.

Chờ cho bản vẽ của bạn khô hoàn toàn. Tiếp theo, chuyển sang vẽ các chi tiết nhỏ hơn. Trước khi trẻ bắt đầu tô màu, tôi thu hút sự chú ý của trẻ là cần quan sát màu sắc của các khối hình học - quan sát nhịp điệu màu sắc.

Bạn có 25 phút để làm việc. Khởi động (giáo viên quan sát công việc của trẻ, giúp đỡ nếu có khó khăn).

Chúc các bạn sáng tạo may mắn!

IV. Tổng kết:

Xem được sắp xếp (trẻ đặt bài trên bàn, phân tích hình vẽ, cho điểm).

§1. Sự xuất hiện của vật trang trí. Các khái niệm cơ bản.

Vật trang trí là một loại DPI rất cổ. Ngôn ngữ của mỗi vật trang trí đều gắn liền với lịch sử và văn hóa của người dân. Những người sáng tạo ra đồ trang trí luôn hướng về thiên nhiên, sử dụng những gì họ thấy. Trang trí là âm nhạc. Các dòng của nó tương tự như giai điệu của một bài hát vĩnh cửu nào đó trước vũ trụ.

Vật trang trí là một phần trong đời sống tinh thần của chúng ta, nó thể hiện nhu cầu làm đẹp của con người. Thể hiện trong nhịp điệu của nó một thái độ tình cảm đối với cuộc sống, nghệ thuật trang trí có thể trở thành một loại hình mang dấu ấn tâm lý trang điểm của con người ở một thời đại, quốc gia, giai tầng xã hội nhất định. Mỗi dân tộc đều lưu giữ trong vật trang trí những nét đặc trưng nhất, gần gũi nhất với tính cách dân tộc, gu thẩm mỹ, quan niệm về cái đẹp. Các thợ thủ công dân gian đã tạo ra các mẫu với nhiều động cơ riêng biệt, nơi những quan sát thực tế về thiên nhiên xung quanh được đan xen với những ý tưởng tuyệt vời.

Các khái niệm cơ bản:

· Trang trí (mẫu)- sự lặp lại tuần tự của các động cơ tượng hình riêng lẻ hoặc một nhóm trong số chúng.

· Rapport- sự lặp lại của một phần của vật trang trí (một nhóm các phần tử) mà không có bất kỳ sự thay đổi nào về kích thước và hình dạng tuyến tính.

Trang trí có thể được mối quan hệ và bezrapportnom.

Trang trí, là một trong những loại hình nghệ thuật trang trí cổ xưa nhất, không chỉ giữ lại truyền thống mà còn mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc về động cơ trang trí, thiết kế bố cục và phối màu. Nghiên cứu vật trang trí của bất kỳ dân tộc nào, bạn có thể tìm hiểu sâu hơn về lịch sử, truyền thống, thế giới quan của họ.

Các phương tiện biểu đạt chính của vật trang trí:

• Nhịp- sự xen kẽ nhịp nhàng của các yếu tố tương đồng hoặc tương phản.
• Một sự kết hợp được suy nghĩ sáng tạo của các thành phần riêng lẻ được gọi là thành phần và bao gồm sự xen kẽ của các hình riêng lẻ và các hàng của chúng nằm ngang, dọc và chéo.
• Một vai trò rất quan trọng trong tất cả các loại hình sáng tạo được đóng bởi - hương vị sự kết hợp hài hòa giữa màu sắc và sắc thái của chúng.

Phân loại đồ trang trí.

Loại trang trí - phân loại đồ trang trí theo đặc điểm thiết kế (sọc, hoa thị, lưới);

Loại trang trí - sọc. Trang trí, nằm theo chiều dọc, chiều ngang hoặc trong một vòng tròn ở dạng dải, dải băng. Các vật trang trí trong dải còn được gọi là: ruy băng, vòng hoa, diềm xếp.

Loại trang trí - hoa thị. Rosette (từ "hoa hồng" - một vật trang trí đối xứng trung tâm hoặc đối xứng gương.

Loại vật trang trí là lưới. Mối quan hệ của trang trí lưới có thể là một dải hoặc một hình hoa thị, lặp lại nhiều lần chúng sẽ lấp đầy hoàn toàn mặt phẳng, như thể chúng đang được thắt chặt bằng lưới.

Loại trang trí : phân loại đồ trang trí theo đặc điểm của các họa tiết tượng hình (hình học. Rau ...).

Trang trí hình học. Trang trí hình học dựa trên các họa tiết đồ họa như các hình dạng và cơ thể hình học (đường thẳng, zig-zag, dấu chấm, hình vuông, hình tròn, ngôi sao ...).

Trang trí hoa. Trang trí hoa dựa trên các họa tiết đồ họa của các chủ đề hoa (hoa, lá, chồi, chồi, cây, v.v.).

Hình trang trí phóng to."Zoo" là động vật, "morph" là hình thức. Hình trang trí phóng to dựa trên các mô típ hình ảnh từ vương quốc động vật (động vật, chim, côn trùng, quái vật kỳ thú, v.v.).

Vật trang trí nhân hình (hình người)."Anthropos" là người, "morph" là hình thức. Các vật trang trí được nhân cách hóa dựa trên hình ảnh của các nhân vật, các vị thần hình người, các thiên thần và mặt nạ.

Phông chữ (thư pháp) trang trí. Kiểu trang trí phông chữ dựa trên các họa tiết đồ họa liên quan đến chữ cái, phông chữ, thư pháp - chữ viết Nga và Ả Rập, chữ viết tắt, tên viết tắt, chữ tượng hình, v.v.

Vật trang trí huy chương (tượng trưng).

Vật trang trí huy hiệu dựa trên các động cơ gắn liền với hình ảnh của quốc huy, biểu tượng, dấu hiệu, biểu tượng.

Ký tên(về nghệ thuật, thiết kế) - phần hình ảnh của biểu trưng, ​​theo quy luật, cũng bao gồm tên (chữ viết - chữ cái hoặc chữ tượng hình - một phần, thường cũng được thiết kế nghệ thuật) của sản phẩm, dịch vụ, tổ chức, sự kiện hoặc con người được đánh dấu.

http://ru.wikipedia.org/wiki/Sign

Biểu tượng trong nghệ thuật có một đặc điểm của hình tượng nghệ thuật trên quan điểm ý nghĩa của nó, sự thể hiện nó bằng một ý tưởng nghệ thuật nhất định. Không giống như truyện ngụ ngôn, ý nghĩa của một biểu tượng không thể tách rời khỏi cấu trúc tượng hình của nó và được phân biệt bởi tính đa nghĩa vô tận trong nội dung của nó.

http://ru.wikipedia.org/wiki/Symbol

Quốc huy (thảo mộc Ba Lan từ tiếng Đức Erbe - thừa kế) là một biểu tượng, một dấu hiệu đặc biệt, kế thừa, mô tả các đối tượng tượng trưng cho chủ sở hữu của quốc huy (người, giai cấp, gia đình, thành phố, quốc gia, v.v.). Heraldry tham gia vào việc nghiên cứu áo khoác.

http://ru.wikipedia.org/wiki/Coat of arm

Trang trí bện hoặc "bím tóc".

Ở trung tâm của một vật trang trí bằng liễu gai (bím tóc) luôn có các họa tiết dệt hình ảnh, bất kể yếu tố nào có liên quan đến vật trang trí (rau củ, phóng to, v.v.).

Công việc thực tế số 1:

WOVEN ORNAMENT (với các yếu tố phóng to và nhân hình) - “phong cách quái thai.

Thông tin lịch sử (đọc):

Đồ trang trí bằng đan lát xuất hiện trong sách của Nga với sự xuất hiện của những cuốn sách từ Bulgaria. Nó bao gồm các dây nịt hoặc thắt lưng đan xen chặt chẽ với nhau. Một kiểu dệt phức tạp có hình dạng giống như một sợi dây, được thắt nút ở nhiều nơi. Về cơ bản, những chiếc mũ được vẽ theo cách này: các vòng tròn được lặp đi lặp lại và kết nối với các đường ghép hoa văn và các nút thắt, các chữ cái đầu có nhiều màu.

Đồ trang trí bằng len "kiểu Balkan". Nó là sự đan xen của các hình tròn, số tám, hình chữ nhật và hình vuông. Tính đối xứng chặt chẽ. "Đồ trang trí Balkan" đến Nga vào thế kỷ 15, khi người Thổ Nhĩ Kỳ đang chiến đấu cho bán đảo Balkan. Nhiều nghệ sĩ và nhà ghi chép đã rời đến Nga. Vào cuối thế kỷ này, các xưởng cung đình ở Moscow đã phát triển một phiên bản của đồ trang trí "Balkan" sang trọng với nhiều màu. Và rất nhiều vàng. Trong trang trí sách thế kỷ XIII-XIV. một phong cách "quái dị" xuất hiện. Từ tiếng Hy Lạp cho "teratos" là một con quái vật. Ruy băng được dệt chặt chẽ kết thúc bằng đầu rắn. Chân, lưỡi, đầu, đuôi, cánh của các con vật quấn vào những sợi dây ruy băng. Một vật trang trí tương tự được biết đến trong số những người Slav ở Balkan, ở Scandinavia, Ireland, và trong nhiều tác phẩm theo phong cách Romanesque từ các vùng khác nhau của châu Âu. Sự thống nhất về mặt phong cách này dựa trên nguồn gốc chung từ các vật trang trí trên động vật của những người du mục Đông Âu trong thời kỳ di cư của các dân tộc. Nghệ thuật này nảy sinh trong bầu không khí của những chuyến du hành lớn, khi những cuộc tiếp xúc giữa những người man rợ châu Âu và những người du mục trên thảo nguyên Á-Âu đóng một vai trò quan trọng.

Hình ảnh con vật săn mồi phổ biến nhất trong mỹ thuật ứng dụng của Nga cổ đại. Trong một số trường hợp, chúng ta có thể nói về một mong muốn nhất định để truyền tải hình ảnh của một con sư tử, điều thường được đề cập trong các nguồn văn bản cổ của Nga - một con thú dũng cảm và mạnh mẽ, vua của các loài thú. Hình ảnh của các loài động vật thực và tuyệt vời đóng một vai trò quan trọng trong nghệ thuật cổ đại của Nga. Chúng được sử dụng để trang trí các ngôi đền của thành phố Vladimir và Suzdal, đồ trang sức: vòng tay và vòng. Được sử dụng trong thủ công sách, bắt đầu với Phúc âm Ostromir.

Hướng dẫn phương pháp:

• Tạo một bản sao của vật trang trí quái thai, chọn một mẫu bạn chọn (Internet, sách, album, thiệp).
• Kích thước của tờ A4, kích thước tổng thể của vật trang trí không quá 150x220mm.
• Kỹ thuật - đồ họa achromatic.