Những gì bạn cần để làm việc là một giáo viên thể dục. Giáo viên thể dục

2010 năm

Mô tả công việc giáo viên thể dục

I. Các quy định chung

1. Giáo viên thể dục trường được bổ nhiệm và cách chức theo lệnh của giám đốc trường từ những người có bằng cấp cao hơn hoặc trung học giáo dục đặc biệt.

2. Trong các hoạt động của họ Giáo viên thể dụcđược hướng dẫn bởi Hiến pháp Liên bang Nga, Luật Liên bang nga"Về giáo dục", cung cấp mô hình "Bật cơ sở giáo dục», Bằng các sắc lệnh của Tổng thống Liên bang Nga, các quyết định của Chính phủ Liên bang Nga và cơ quan quản lý giáo dục các cấp về việc giáo dục và nuôi dạy học sinh; pháp luật hành chính, lao động và kinh tế; nội quy, quy chế bảo hộ lao động, an toàn và phòng cháy chữa cháy, Điều lệ và các quy phạm pháp luật địa phương của trường (bao gồm Nội quy lao động, mệnh lệnh của giám đốc, bản mô tả công việc), thỏa ước lao động (hợp đồng). Giáo viên tuân thủ Công ước về Quyền trẻ em.

3. Giáo viên thể dục phải biết:

· Hiến pháp của Liên bang Nga; luật pháp của Liên bang Nga, các quyết định của Chính phủ Liên bang Nga và các cơ quan quản lý giáo dục về các vấn đề giáo dục; Công ước về quyền trẻ em;

· Cơ bản của các ngành lý luận chung với số lượng cần thiết để giải quyết các nhiệm vụ sư phạm, khoa học - phương pháp luận và tổ chức - quản lý, sư phạm, tâm lý, sinh lý phát triển, vệ sinh học đường;

· Phương pháp giảng dạy bộ môn và công việc giáo dục; chương trình và sách giáo khoa;

· Yêu cầu về trang thiết bị phòng học, phòng phụ trợ;

· Đồ dùng dạy học và khả năng giảng dạy của chúng;

Những phương hướng và triển vọng chính cho sự phát triển của giáo dục và khoa học sư phạm;

· Những điều cơ bản về luật, tổ chức khoa học lao động, an toàn và phòng cháy chữa cháy.

II. Trách nhiệm công việc giáo viên thể dục

1. Thực hiện việc đào tạo và giáo dục học sinh, có tính đến đặc thù của môn học đã dạy, tiến hành các tiết học và các tiết học khác phù hợp với thời gian biểu ở cơ sở đã định.

2. Giáo viên thể dục phải có kế hoạch hoạt động chuyên đề của môn học trong từng buổi học song song của các lớp trong quý học và kế hoạch hoạt động của từng tiết dạy.

3. Chịu trách nhiệm thực hiện tiêu lệnh “Bảo hộ lao động và tuân thủ các quy định về an toàn” và “Bảo đảm an toàn phòng cháy chữa cháy”:

Hạnh kiểm an toàn quá trình giáo dục;

· Thực hiện các biện pháp để cung cấp sơ cứu cho nạn nhân, thông báo nhanh chóng cho cấp quản lý về vụ tai nạn;

Hướng dẫn học sinh (HS) về an toàn lao động trong các buổi huấn luyện, hoạt động giáo dục có đăng ký bắt buộc vào nhật ký của lớp hoặc "Tạp chí hướng dẫn học sinh về bảo hộ, an toàn lao động";

· Tổ chức cho học sinh (HS) học tập các quy tắc bảo hộ lao động, giao thông đường bộ, ứng xử trong cuộc sống hàng ngày, v.v.;

· Giám sát việc tuân thủ các quy tắc (hướng dẫn) về bảo hộ lao động.

4. Lưu giữ tài liệu giáo dục theo cách quy định, theo dõi tiến trình và sự tham gia của học sinh trong lớp học, ghi điểm hiện tại vào nhật ký và nhật ký của lớp, kịp thời nộp cho ban quản trị các dữ liệu báo cáo cần thiết.

5. Làm việc trong ủy ban kiểm tra để cấp chứng chỉ cuối cùng của học sinh.

6. Giấy phép, theo Điều lệ của tổ chức, sự quản lý của nhà trường đối với các bài học của họ để kiểm soát công việc.

7. Thay bài cho giáo viên vắng mặt theo lệnh của ban giám hiệu.

8. Thực hiện Điều lệ của trường, Thỏa ước tập thể, Nội quy lao động, các yêu cầu của hướng dẫn này, cũng như các hành vi địa phương của cơ sở, các mệnh lệnh và mệnh lệnh của quản lý cơ sở.

9. Tôn trọng các quyền và tự do của học sinh có trong Luật Liên bang Nga "Về giáo dục", Công ước về Quyền trẻ em.

10. Trao đổi với cha mẹ học sinh (hoặc người đại diện hợp pháp của học sinh).

11. Nâng cao trình độ chuyên môn một cách có hệ thống. Tham gia vào các hoạt động của hiệp hội phương pháp luận và các hình thức làm việc có phương pháp khác.

12. Theo kế hoạch công tác hàng năm của cơ sở, đồng chí tham gia công tác hội đồng sư phạm, họp sản xuất, họp giám đốc, họp phụ huynh cũng như các phần chủ đề do tổ chức mẹ thực hiện.

13. Theo lịch trực của trường, anh ấy trực trong giờ nghỉ giữa các tiết học. Là một giáo viên của lớp, anh ấy thường xuyên túc trực với lớp của mình xung quanh trường. Có mặt trực 20 phút trước khi giờ học bắt đầu và rời đi 20 phút sau khi học xong.

14. Được khám sức khỏe định kỳ miễn phí.

15. Tuân thủ các chuẩn mực đạo đức về hành vi, là tấm gương cho học sinh, sinh viên.

16. Tham gia công tác với cha mẹ học sinh, dự họp theo yêu cầu của giáo viên chủ nhiệm lớp.

17. Thông báo ngay cho cán bộ quản lý nhà trường về tai nạn xảy ra, có biện pháp hỗ trợ người bị thương.

18. Giáo viên dẫn dắt buổi học cuối cùng trong lớp, dẫn các em đến phòng mặc áo choàng và giữ trật tự.

19. Nếu lịch ăn của học sinh trùng với thời gian cuối buổi học, thì anh ta có trách nhiệm dẫn cả lớp vào phòng ăn và cho qua. giáo viên chủ nhiệm lớp hoặc kiểm soát bản thân.

20. Khi tan học, anh ấy xem và thông báo cho học sinh về những thay đổi trong lịch trình của ngày hôm sau.

21. Chậm nhất là ngày đầu tháng phải nộp cấp phó. giám đốc lịch làm việc của kiểm soát và phòng thí nghiệm trong một tháng.

22. Giáo viên thể dục Cấm:

· Thay đổi theo quyết định của riêng bạn lịch trình của các lớp học;

· Hủy bỏ, kéo dài hoặc rút ngắn thời lượng của các bài học (lớp học) và những thay đổi giữa chúng;

· Xóa học sinh khỏi bài học;

· Khói thuốc trong khuôn viên trường học.

23. Khi hoàn thành nhiệm vụ của người chủ nhiệm lớp, giáo viên:

· Mang ra giấy chứng nhận của văn phòng của mình, nhà thi đấu thể thao;

Liên tục bổ sung cho tủ dạy học cần thiết để thông qua chương trình đào tạo, dụng cụ, phương tiện hỗ trợ đào tạo kỹ thuật;

Tổ chức làm việc với học sinh để sản xuất hỗ trợ trực quan;

· Theo lệnh của Giám đốc "Kiểm kê", xóa sổ theo quy định tài sản không sử dụng được;

· Xây dựng các hướng dẫn về bảo hộ lao động và các biện pháp an toàn;

· Tham gia đánh giá các lớp học.

24. Ở những lớp có trẻ em tham gia chương trình đặc biệt (cải huấn) thuộc loại 8, giáo án chuyên đề bao gồm các bài tập cho trẻ thuộc loại này.

III. Quyền lợi giáo viên thể dục

1. Một nhân viên sư phạm có các quyền được quy định bởi Bộ luật Lao động Liên bang Nga, Luật Liên bang Nga "Về giáo dục", "Các quy định mẫu về cơ sở giáo dục”, Điều lệ nhà trường, Thỏa ước tập thể, Nội quy lao động.

2. Đưa ra các quyết định ràng buộc đối với sinh viên và các hình thức kỷ luật phù hợp với Điều lệ của trường.

3. Để được đào tạo nâng cao. Muốn vậy, chính quyền tạo điều kiện cần thiết để đào tạo thành công nhân viên trong các cơ sở của hệ thống đào tạo lại và đào tạo nâng cao.

4. Để chứng thực trên cơ sở tự nguyện cho loại bằng cấp thích hợp và nhận nó trong trường hợp vượt qua thành công chứng nhận.

5. Đối với một tuần làm việc ngắn hơn, cho một kỳ nghỉ kéo dài có hưởng lương, để nhận lương hưu theo thâm niên, các bảo đảm và phúc lợi xã hội theo cách thức được pháp luật Liên bang Nga quy định.

6. Đi nghỉ dài ngày (tối đa 1 năm) ít nhất 10 năm giảng dạy liên tục. Thủ tục và điều kiện cho phép nghỉ do người thành lập và (hoặc) Điều lệ của cơ sở giáo dục quy định.

2. Vì tính mạng và sức khoẻ của học sinh trong quá trình giáo dục và các hoạt động ngoại khóa do giáo viên thực hiện;

3. Đối với vi phạm các quyền và tự do của sinh viên, được xác định bởi luật pháp của Liên bang Nga, Điều lệ và các hành vi địa phương của cơ sở giáo dục.

4. Trường hợp vi phạm Điều lệ của cơ sở, các điều khoản của thỏa ước tập thể, Nội quy lao động, bản mô tả công việc, mệnh lệnh của giám đốc, giáo viên thì bị xử lý kỷ luật theo quy định tại Điều 192 của Bộ luật Lao động. của Liên bang Nga.

5. Đối với việc sử dụng các phương pháp giáo dục có liên quan đến bạo lực thể chất và (hoặc) tinh thần đối với nhân cách của học sinh, giáo viên có thể bị sa thải theo Điều khoản. 336, khoản 2 của Bộ luật Lao động của Liên bang Nga.

NShướng dẫnquen với cô ấy

Ai sẽ được thuê để giáo dục thể chất

Mong muốn trở thành giáo viên tốt nhất trong cuộc đời học sinh của bạn - đây là sự theo đuổi tình yêu và lòng tốt trong trái tim bạn. "Không có gì tốt hơn trường học! " - một giáo viên tốt nói. Nghề này tràn ngập sức sống, tiếng cười của trẻ thơ, tuổi trẻ. Giáo viên sẽ chỉ già đi khi anh ta rời trường học. Nhưng không thể một sớm một chiều trở thành dân chuyên nghiệp được. Từng bước, bạn sẽ phải "lấy" các đỉnh cao của kỹ năng.

Hướng dẫn

Yêu thích môn học của bạn. Trẻ chỉ có thể bị “lây nhiễm” đam mê của mình. Nếu bạn không biết nhiều hơn những gì sách giáo khoa nói, tiên lượng của bạn rất xấu!
Không ngừng nâng cao văn hóa sư phạm, làm chủ mới công nghệ sư phạmđiều đó sẽ làm cho bài học của bạn trở nên sống động và làm cho chúng không thể nào quên đối với học sinh.

Cố gắng hiểu những khó khăn trong cuộc sống học sinh đến với bài học của bạn là gì. Hoặc có thể cậu bé không theo kịp toán học của bạn chút nào, mẹ nó uống rượu?
Giúp đứa trẻ nhận biết chính mình, không đánh mất cá nhân, tìm Giá trị vĩnh cửu... Không phải vì điều gì mà hai mươi năm sau họ nhớ lại "Mary Ivanna", người đã giúp trở nên thân thiện, nhưng họ hầu như không kể về nhụy hoa và nhụy hoa, những thứ mà cô ấy đã nói về. Tuy nhiên, một người chuyên nghiệp sẽ được nhớ đến như một người tốt và một con người thực sự.

Cố gắng tránh sai lầm phổ biến trong số, "Bài học của tôi là cả cuộc đời tôi." Không, trường học là một phần của cuộc sống học sinh của bạn. Chỉ khoảng mười một năm trong tất cả đường đời... Hơn nữa, một bài học của bạn.

Hãy nghĩ đến tất cả những lời chế giễu mà lũ trẻ của các giáo viên ném vào chúng. Thông thường chúng được kết hợp với nhận thức bên ngoài. Một giáo viên giỏi ăn nói không có khuyết điểm, ăn mặc đẹp hoàn hảo, biết cách thể hiện bản thân, phản ứng hài hước trước những trò đùa của trẻ em.

Con đường sư phạm không hề dễ dàng. Gửi một người đàn ông trẻ tuổi, những người muốn trở thành một giáo viên, nó không có hại để cân nhắc ưu và khuyết điểm ngay từ đầu con đường chuyên nghiệp... Một giáo viên, một thẩm phán và một bác sĩ, không thể nhầm lẫn!

Video liên quan

Công việc của một giáo viên đại học hoặc cao đẳng là thường xuyên giao tiếp với những người trẻ tuổi, phát triển cá nhân, vòng tròn thú vị hẹn hò và cơ hội để luôn nhận thức được các sự kiện. Có lẽ đó là lý do tại sao sự quan tâm đến nghề dạy học vẫn cao, mặc dù mức lương khá khiêm tốn.

Hướng dẫn

Trước hết, ứng viên cho vị trí giáo viên cần có đầy đủ hồ sơ. Nếu bạn đã hoàn thành tốt một khóa học sư phạm trong bằng tốt nghiệp của mình, hãy kiếm việc làm giáo viên bạn có thể vào đại học hoặc cao đẳng ngay sau khi tốt nghiệp. Hơn nữa, do đội ngũ giảng viên còn thiếu. Trong trường hợp tương tự, nếu môn học sư phạm không có trong danh sách các môn học được giảng dạy ở trường đại học, thì nên học các khóa đào tạo nâng cao.

Các giáo viên mới thường xuyên xuất hiện trên các tờ báo chuyên ngành của các trường đại học, và hầu như tất cả các trường đại học đều cung cấp danh sách các vị trí tuyển dụng trong các dịch vụ việc làm của một thành phố hoặc khu vực. Các vị trí tuyển dụng hiện tại cũng có thể được tìm thấy trong bộ phận nhân sự của trường đại học hoặc cao đẳng. Tuy nhiên, không có gì bí mật khi hầu hết các sinh viên sau đại học hoặc sinh viên tốt nghiệp có uy tín đều được mời vào vị trí của một giáo viên. Tuy nhiên, là một sinh viên mới tốt nghiệp hoặc đã tốt nghiệp đại học, không nên dựa vào một giáo viên ngay lập tức - các chuyên gia công việc thường được bổ nhiệm vào vị trí trợ lý của giáo viên.

Ổn định giáo viênở một nơi có uy tín, tất nhiên, khó hơn một giáo viên trong trường cao đẳng hoặc. Tuy nhiên, với sự hiện diện của các kết nối và địa chỉ liên hệ chuyên nghiệp được thiết lập tốt, người ta có thể hy vọng vào một sự thay thế nhanh chóng cho người còn trống. Thật vậy, mặc dù thuật toán thống nhất để lựa chọn đội ngũ giảng viên cao hơn cơ sở giáo dục và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trung cấp, trưởng các phòng, khoa ưu tiên lựa chọn người lao động phù hợp với yêu cầu của mình. Do đó, các kết nối chuyên môn vững chắc khi ứng tuyển vào vị trí giảng dạy có thể rất hữu ích.

Ghi chú

Hiện diện trong tiền sử bệnh tâm thần, và trong hồ sơ có dấu hiệu tạm giam của cảnh sát, cơ hội kiếm được việc làm của một giáo viên giảm xuống còn 0.

Nguồn:

• Cổng thông tin việc làm
• tôi đã làm việc như thế nào với tư cách là một giáo viên

Bất kỳ giáo viên nào cũng phấn đấu để trở nên tốt nhà giáo dục. Thời điểm quan trọng trong quan niệm hiện đại về giáo dục, đây là sự hấp dẫn đối với nhân cách của học sinh và cũng là của giáo viên, người phải quản lý các hoạt động ở mức độ chuyên nghiệp cao.

Hướng dẫn

Phát triển kỹ năng giao tiếp bằng lời nói của bạn. Cố gắng vào thế giới bên trong học sinh, hình thành thế giới quan phù hợp của mình. V một khoảnh khắc nhất định bạn sẽ có thể hiểu động cơ hành vi của anh ta và hiểu trạng thái tinh thần.

Nói chuyện với học sinh của bạn thường xuyên hơn. Nói một yêu cầu, "động lực", kêu gọi sự chung tay hoạt động học tập... Xác nhận sự hiện diện của bạn trong quá trình giáo dục. Ví dụ, các cụm từ như: "hãy mơ lên", "và bây giờ hãy tưởng tượng điều đó", "bạn có thể nhớ", v.v. là phù hợp. Tốt bài phát biểu của mình. Chú ý đến cách bạn nói, mức độ bạn ngắt quãng trong bài phát biểu của mình tốt và đúng lúc. Đặt trọng âm hợp lý chính xác trong các cụm từ. Ghi lại bài phát biểu của bạn trên máy ghi âm và sau đó nghe. Hãy nhớ rằng học sinh rất nhạy cảm với ngữ điệu tinh tế. Đa dạng hóa bài phát biểu của bạn, tạo cảm xúc và trí tưởng tượng.

Phát triển kiến ​​thức chuyên môn của bộ môn. Chỉ cần có kỷ luật và nắm vững các phương pháp giảng dạy khác nhau là chưa đủ. Tiếp tục hoàn thiện bản thân. Đừng quên rằng bạn phải là một nhân cách được phát triển toàn diện, nhiều mặt. Mở rộng nền tảng kiến ​​thức của bạn và cố gắng truyền đạt cho sinh viên của bạn sự phong phú của văn hóa nhân loại theo cách sáng tạo hơn.

Phát triển nghệ thuật sư phạm. Trong giờ học, sử dụng rộng rãi các phương tiện động học khác nhau: nét mặt, cử chỉ, kịch câm. Các phương tiện này được học sinh cảm nhận một cách trực quan và mang đến 40% thông tin. Chỉ sử dụng các kỹ thuật động học khi bạn cảm thấy cần chúng, vì việc gắng sức quá mức sẽ chỉ làm giảm chất lượng nhận thức giọng nói.

Hiệu quả của hoạt động giáo dục phụ thuộc vào mức độ động cơ của học sinh. Thu hút học sinh vào môn học của bạn. Nếu yêu cầu của bạn không được đáp ứng, hãy thể hiện sự kiên nhẫn và kiềm chế. Một giáo viên giỏi có khả năng làm căng thẳng tinh thần. Giáo viên phải nhìn thấy tất cả mọi thứ xảy ra trong bài học, nhưng không phải mọi thứ cần được phản hồi. Hãy nhớ rằng các yêu cầu của công ty có nhiều khả năng được tuân thủ hơn so với đơn đặt hàng. Hãy tế nhị và đối xử với học sinh như những người được tôn trọng. Tránh những lời trách móc và đe dọa càng nhiều càng tốt, đồng thời giảm số lượng nhận xét gửi đến học sinh. Thái độ dân chủ của bạn đối với học sinh sẽ tạo không khí thuận lợi trong giờ học, nhiều em sẽ có được trạng thái bình tĩnh hài lòng trong bài làm của mình. Giáo viên hiệu quả sẽ bắt đầu bài học với một sinh động, đáng nhớ

Mặt hàng đặc biệt

Thầy giáo dạy thể dục và các bài học của thầy khác với những người khác những môn học ở trường... Rốt cuộc, giáo dục thể chất nên chứa đựng cả hai lợi ích và giải trí cùng một lúc.

Nghề dạy học ở Nga không hiếm. Cô ấy được chọn bởi cả phụ nữ và nam giới. Mặc dù vậy, trên thị trường lao động, nhu cầu về chuyên viên trong ngành này không giảm, giáo viên thể dục, theo khảo sát, nhu cầu khá cao.

Để làm việc như một giáo viên văn hóa vật chất"Thí sinh tốt nghiệp lớp 9, lớp 11 nên thi vào trường cao đẳng sư phạm hoặc đại học sư phạm đối với chuyên ngành tương ứng, ví dụ" sư phạm chuyên ngành "Văn hóa thể chất", "sư phạm chuyên ngành" An toàn tính mạng và giáo dục thể chất. " ", v.v ... Tuy nhiên, nếu bạn tốt nghiệp đại học đào tạo giáo viên, hãy đạt điểm trung bình giáo dục chuyên nghiệp và quyết định kết nối cuộc sống của bạn với trường học, khi đó chỉ có học sinh mới tin tưởng bạn lớp tiểu học và tối đa là liên kết giữa. Do đó, rất có thể, bạn vẫn phải tốt nghiệp thêm một trường đại học để có được giáo dục đại học trong cùng một chuyên ngành.

Ai sẽ được thuê để giáo dục thể chất

Nghề giáo viên dạy thể dục phải do nam hoặc nữ có thể chất khỏe mạnh lựa chọn, vì thể chất phải đạt trình độ cao nhất của giáo viên. Thông thường, giáo viên dạy thể dục là nam và nữ thanh niên yêu thích và đam mê thể thao từ khi còn nhỏ.

Các nhiệm vụ của một giáo viên thể dục bao gồm giảng dạy các bài học, duy trì tài liệu (điền vào nhật ký lớp học, giấy và điện tử), tham gia vào chứng chỉ cuối cùng, đào tạo nâng cao trong các khóa học liên quan ít nhất 5 năm một lần, thay thế các giáo viên giáo dục thể chất tạm thời vắng mặt, Vân vân.

Nghề này có cơ hội sự phát triển nghề nghiệp... Một giáo viên giáo dục thể chất luôn có thể tiến hành các lớp học theo các nhóm và phần trả phí. Có cơ hội và thậm chí rời đi để làm việc trong một trường thể thao dành cho trẻ em và thanh thiếu niên.

Một giáo viên thể dục phải có kỹ năng xây dựng nhóm, bởi vì lớp học đối với anh ta phải biến thành một hoặc hai đội. Ngoài ra, tinh thần trách nhiệm được nâng cao, vì đối tượng của anh ta đã cấp độ cao chấn thương, bởi vì tuân thủ các biện pháp an toàn trong giáo dục thể chất là một nhiệm vụ tối quan trọng.

Chúng tôi sẽ cho bạn biết những kỹ năng bạn cần phải có để trở thành một giáo viên, và làm thế nào để thực hiện điều đó mà không cần qua trình độ sư phạm.

Bài viết này dành cho những người trên 18 tuổi.

Bạn đã bước sang tuổi 18 chưa?

Hãy nhớ rằng: khi bạn còn đi học, với cảm giác bạn chờ đợi khi bắt đầu năm học? Nếu bạn là một con vật cưng trong lớp, thì ngày 1 tháng 9 có lẽ là một ngày nghỉ. Và, tất nhiên, bạn có một người thầy yêu thích, người mà bạn muốn trở thành một nhà chuyên môn thành công, và đã 40 tuổi để được hưởng sự tôn trọng xứng đáng như vậy. Nếu tất cả những điều này là về bạn, chào mừng bạn đến với nghề dạy học!

Để đứng vào hàng ngũ những kẻ gieo nhân nào là điều có lý, có nhân có hậu, tốt nhất bạn nên được học hành chuyên nghiệp. Bạn có thể học tại một trường cao đẳng hoặc đại học đào tạo giáo viên, tham gia các khóa học bồi dưỡng và trở thành giáo viên thuộc loại cao nhất. Cho dù bạn sẽ là một nhà lãnh đạo nghiêm khắc hay một người cố vấn tinh thần đồng cảm, bạn sẽ tự quyết định. Và việc học sư phạm có xứng đáng hay không cũng là do bạn quyết định.

Vâng, bạn không cần phải là một giáo viên để dạy người khác. Ví dụ, người chiến thắng cuộc thi "Giáo viên của năm Nga - 2017" Ilya Demakov từng học tại Khoa Nghiên cứu Nguồn của Lịch sử Nga. Kết quả của cuộc thi năm 2018 sẽ được công bố vào tháng 10, và có lẽ một giáo viên trẻ sẽ lại trở thành người chiến thắng. Làm thế nào để biến “Tôi muốn” thành “Tôi có thể” và trở thành một giáo viên giỏi, chúng tôi sẽ nói thêm.

Hãy bắt đầu từ việc nhỏ. Chính xác hơn là từ những đứa trẻ nhỏ. Không thể nói chắc ai là người dễ giáo dục hơn: trẻ hơn hay lớn hơn - mỗi lứa tuổi có những đặc điểm riêng. Do đó, nếu bạn tự nhủ: “Tôi muốn dạy trẻ em”, hãy chú ý đến những lời khuyên sẽ giúp bạn trở thành một giáo viên tiểu học giỏi.

Những gì một giáo viên tiểu học cần:

• tình yêu đối với trẻ em. Dù nghe có vẻ tầm thường đến đâu, bạn cũng không thể trở thành một giáo viên giỏi nếu không có tài sản này. Hãy nghĩ về bạn và các bạn cùng lớp của bạn trong trường tiểu học... Chắc hẳn ai cũng gọi cô giáo chủ nhiệm là người mẹ thứ hai. Học sinh THCS cảm nhận rất tinh tế những cảm xúc của người thầy, thái độ niềm nở của bạn đối với chúng rất quan trọng;
• biết giới hạn. Hãy rộng lượng với cảm xúc của bạn, nhưng đừng đi quá đà. Học sinh phải nhớ rằng bạn là người lãnh đạo của họ. Mẹ hoặc bà có thể thích thú nếu bạn nhìn họ, nhưng giáo viên thì không, và tốt hơn là trẻ nên học tốt điều này;
• khả năng chịu đựng căng thẳng. Hầu hết các chuyên gia nhân sự bao gồm đặc tính này trong các yêu cầu ứng viên lý tưởng của họ. Làm việc trong lớp tiểu học nó sẽ rất hữu ích cho bạn. Nó không chỉ là vô số câu hỏi như "Tại sao cỏ xanh, bầu trời xanh, Petrov 5 tuổi, tôi 4 tuổi, chim đang bay, nước ướt", v.v. Bạn phải ở trong trạng thái căng thẳng thường xuyên, đảm bảo rằng không ai vi phạm bất cứ điều gì, không gây thương tích cho bản thân, không đánh đập hàng xóm ... Và tất cả những điều này với tiếng ồn liên tục, được tạo ra bởi các học sinh tiểu học chưa thành niên. có khả năng tập trung. Vì vậy thần kinh thép là trợ thủ đắc lực nhất của bạn;
• khả năng thu hút sự chú ý. Yêu cầu tiếp theo từ đoạn trước. “Ngoài cửa sổ, một con chim đang bay, nắng chói chang, và cỏ xanh tươi, nói chung là tôi đã muốn ăn tối hay ngủ rồi… Nhưng không thể, bởi vì cô giáo nói những điều thú vị như vậy!” Bạn sẽ rất may mắn nếu học sinh của bạn nghĩ như vậy. Vì vậy, hãy thực hiện kỹ thuật thu hút sự chú ý của bạn. Cố gắng cung cấp cho trẻ những sự thật khiến chúng ngạc nhiên và không làm chúng phân tâm. Nhưng đừng làm quá tải những cái nhỏ với thông tin. Vì vậy, họ không những không dành cho bạn sự chú ý mà còn không nhớ được bất cứ điều gì.

Giảng dạy nghề giáo sẽ giúp bạn có được những kỹ năng này và những kỹ năng chuyên môn khác. Nhưng điều gì sẽ xảy ra nếu bạn đã có một nền giáo dục khác và vẫn muốn trở thành một giáo viên?

Làm thế nào để trở thành một giáo viên mà không cần đào tạo của giáo viên

Năm 2012, Luật Giáo dục được thông qua. Tài liệu này cho bạn biết liệu bạn có thể trở thành giáo viên mà không cần giáo dục đặc biệt hay không. Theo quy định của pháp luật, hoạt động sư phạm không chỉ được thực hiện bởi những người có trình độ học vấn sư phạm mà còn có thể được thực hiện bởi những người có trình độ chuyên môn cao hơn hoặc trung học trong các lĩnh vực liên quan. Nói một cách đơn giản, nếu bạn đã học kinh tế, bạn có thể trở thành một giáo viên dạy toán. Để làm được điều này, chỉ cần tham gia các khóa đào tạo lại về chuyên môn là đủ. Nhưng nếu bạn học để trở thành một chuyên gia kỹ thuật, nhưng muốn dạy văn học, không có giáo dục bổ sung sẽ rất khó để vượt qua.

Ngày nay, nhà trường yêu cầu giáo viên phát triển các năng lực cơ bản - khả năng giải quyết một số vấn đề. Chúng tôi sẽ không tải bạn với các điều khoản, chúng tôi sẽ chỉ cho bạn biết về những điều khó khăn... Những gì được yêu cầu từ một giáo viên:

• có một thế giới quan nhất định. Điều này không có nghĩa là có một khuôn mẫu thế giới quan để thích ứng. Điều này có nghĩa là giáo viên phải có lập trường rõ ràng và phản biện lại quan điểm của mình;
• có giá trị. Người giáo viên phải truyền cho trẻ những thái độ đạo đức đúng đắn. Không áp đặt ý kiến ​​của bạn, cụ thể là đưa bạn vào con đường đúng đắn, dạy bạn định hướng giữa các giá trị tinh thần;
• muốn học. Giáo viên không nên dừng lại trên con đường học hỏi những điều mới. Thông tin đã lỗi thời trong 3 năm. Vì vậy, người giáo viên phải không ngừng tiếp thu kiến ​​thức mới, nâng cao phẩm chất nghề nghiệp;
• có được kỹ năng làm việc với thông tin. Bạn cần có khả năng trình bày kiến ​​thức sao cho dễ cảm nhận. Ngoài ra, có rất nhiều thông tin không chính xác trong không gian thông tin hiện đại. Giáo viên không chỉ nên nhận ra thông tin chính xác trong số những thông tin còn lại, mà còn phải đảm bảo dạy điều này cho trẻ em;
• có thể giao tiếp. Vấn đề thông tin liên lạc rất cấp thiết. Dạy trẻ giao tiếp là một trong những nhiệm vụ chính của người giáo viên.

Và đây là một số lời khuyên cụ thể cho những người muốn trở thành một giáo viên:

Tiếng Nga và văn học. Có lẽ chữ tình là thứ không thể lấy đi. Nếu bạn yêu thích đọc sách từ thời thơ ấu, ngâm thơ và nói chung là lưu loát, thì nghề này là dành cho bạn. Để trở thành giáo viên dạy tiếng Nga và văn học, hãy đăng ký vào Khoa Ngữ văn.

Ngoại ngữ. Nếu không có kiến ​​thức về ngôn ngữ, không chắc sẽ có thể trở thành một giáo viên giỏi. Cũng cần nghiên cứu thị trường lao động và tìm hiểu những giáo viên ngoại ngữ nào được yêu cầu trong các trường học. Thông thường, các trường dạy tiếng Anh, tiếng Đức, Ngôn ngữ Pháp... Nhưng nếu bạn đến giữa trường công lập với kiến ​​thức về tiếng Trung, bạn không chắc sẽ tìm thấy một nơi ở đó. Vì vậy, khi bước chân vào một trường đại học, hãy lựa chọn một cách sáng suốt. Giáo viên nước ngoài được đào tạo về khoa ngữ văn hoặc tại Khoa Ngoại ngữ.

Các nhà toán học và tin học. Hai lần hai là bốn, hai lần hai là bốn ... Nếu bạn với thời thơ ấuđã ghi nhớ chân lý đơn giản này từ bài hát, và sau này yêu thích các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nghề này là dành cho bạn. Và khoa học máy tính không thể tách rời toán học, bởi vì tất cả khoa học máy tính đều được xây dựng trên các con số. Các cánh cửa mở ra cho Khoa Vật lý và Toán học hoặc Khoa Toán học cao hơn, hoặc Khoa Cơ học, Khoa học Máy tính. Nói chung, tất cả các chuyên ngành mà từ toán học là, dành cho bạn.

Những nhà vật lý... Môn học này thường khó học. Để trở thành một giáo viên giỏi, bạn cần phải hiểu thế giới xung quanh bạn, hiểu các quá trình vật lý, phức tạp hiện tượng tự nhiên... Nếu nó thú vị đối với bạn, bạn có thể "lây nhiễm" cho học sinh của bạn với sự quan tâm này. Sau đó, nó sẽ dễ dàng hơn và thú vị hơn để làm vật lý. Các chuyên gia được đào tạo tại các khoa vật lý và toán học, vật lý và thiên văn học, khoa học tự nhiên và vật lý ... Cũng như đối với các nhà toán học, từ khóa sẽ luôn cho bạn biết nơi nộp hồ sơ.

Những câu chuyện và khoa học Xã hội... Nhân loại đã qua đường dài sự phát triển. Tổ tiên đã phải trải qua rất nhiều cuộc chiến, thay đổi chính trị, sự biến đổi văn hóa, và tất cả những điều này đòi hỏi sự nghiên cứu cẩn thận. Là một giáo viên, bạn sẽ có thể đưa ra câu trả lời cho câu hỏi nổi tiếng Bernard Shaw: "Lịch sử Sẽ Nói Gì?" Các Khoa Lịch sử và Luật đang chờ đợi bạn.

Giáo dục thể chất... Bên trái! Bên trái! Dừng lại tại chỗ! Nếu tình yêu của bạn đối với thể thao chỉ có thể bị ghen tị, hãy thoải mái đến gặp giáo viên thể dục để truyền lửa cho nó thế hệ trẻ... Trẻ em đã thích nhảy và chạy. Bạn chỉ cần hướng năng lượng của họ vào điều đúng đắn, để giáo dục thể chất không chỉ vui vẻ mà còn hữu ích. Fizruks được đào tạo trong các trường đại học thể thao. Hãy để chúng tôi nhắc nhở bạn rằng để trở thành một giáo viên, bạn không nhất thiết phải có bằng cấp sư phạm. Do đó, ngay cả khi bạn trở thành một chuyên gia y học thể thao, thì việc rèn luyện thể dục thể thao cũng có thể trở thành hoạt động chính của bạn.

Sinh học... Có bao nhiêu bí mật được ẩn trong bất kỳ sinh vật nào! Và thế giới xung quanh chúng ta phức tạp như thế nào ... Tất cả những điều này rất khó và rất thú vị. Sau khi học được tất cả những điều tinh tế của khoa học tự nhiên này, hãy thoải mái đến với học sinh.

Hoá học... Điều thú vị nhất trong hóa học là thực nghiệm. Học cách ứng xử chúng một cách chính xác, và hóa học sẽ trở thành môn yêu thích của trẻ em. chủ đề học tập... Các khoa Khoa học tự nhiên các đề nghị.

Đang vẽ... Nói nghệ thuật là một chuyện, dạy nghệ thuật lại là chuyện khác. Hầu hết mọi người đều thích vẽ, nhưng tạo ra bản vẽ học thuật không phải ai cũng làm được. Tất nhiên, bạn không cần phải bắt học sinh vẽ từ cuộc sống hoặc tạo ra những tác phẩm hoàn hảo. Nhiệm vụ của giáo viên mỹ thuật là đánh thức ở học sinh tình yêu nghệ thuật.

Dù bạn muốn trở thành ai - giáo viên dạy toán, giáo dục thể chất, an toàn tính mạng, âm nhạc hay lao động, điều chính yếu là bạn phải luôn đạt được mục tiêu và cảm thấy đúng với vị trí của mình.

Ngày nay, các lớp học yoga và khiêu vũ rất phổ biến. Để học trở thành giảng viên khiêu vũ, bạn có thể liên hệ với khoa biên đạo của trường đại học. Nhưng những người hướng dẫn yoga không được dạy tại các viện - bạn sẽ cần liên hệ với trường học đặc biệt yoga.

Làm thế nào để trở thành một giáo viên ở Hoa Kỳ và các quốc gia khác

Các yêu cầu đối với giáo viên ở các nước khác là gì? Tại Hoa Kỳ, một giáo viên tương lai phải dành một số giờ nhất định ở trường đại học cho chủ đề mà anh ta muốn dạy. Ở Đức, bạn chắc chắn phải xác nhận bằng tốt nghiệp của mình bằng cách vượt qua bài kiểm tra trong môn học. Ở Trung Quốc, giáo viên là một trong những nghề được tôn sùng nhất, vì vậy giáo viên Trung Quốc có nhiều đặc quyền, tuy nhiên yêu cầu về trình độ đào tạo rất cao. Ở Canada, giáo viên làm việc theo nhóm nhỏ, vì vậy bạn cần phải là chuyên gia trong một lĩnh vực.

Không quan trọng bạn sẽ là một giáo viên ở Nga hay nước ngoài, điều quan trọng chính là yêu nghề của bạn và thực hiện các bài học vì lợi ích của trẻ em.

Giáo viên thể dục nhân cách

Thái độ của học sinh đối với môn học phụ thuộc phần lớn vào nhân cách của người giáo viên. Trẻ em sẽ rất vui khi tham gia các lớp học của một giáo viên mang đến cho chúng tất cả sức mạnh và kiến ​​thức. Sự tháo vát, lời nói dí dỏm nói đúng giờ, khả năng tìm cách tiếp cận với trẻ em và trò chuyện chân thành với chúng, tất cả những điều này làm tăng uy quyền của giáo viên. Cô giáo trở thành người gần gũi với trẻ, những yêu cầu của trẻ được đáp ứng mà không có mâu thuẫn bên trong và bên ngoài. Không được trút bầu tâm sự, phải luôn kiềm chế bản thân, dù mệt mỏi đến đâu thầy cũng không được phá phách, tỏ thái độ cáu gắt.

Để giành được sự tôn trọng của trẻ em, bản thân bạn phải tôn trọng chúng, xác nhận điều này bằng hành vi, cách nói chuyện và cách xưng hô của bạn trong lớp học. Bạn không được thể hiện sự thiên vị hoặc thờ ơ đối với trẻ em. Đối với một giáo viên, mọi người đều bình đẳng và anh ấy quyết định tất cả các câu hỏi một cách công bằng - đây phải là niềm tin vững chắc của mỗi học sinh! Cũng có những giáo viên luôn cố gắng để không ngừng nêu bật những học sinh giống nhau, cả tốt lẫn xấu. Đó là cách cư xử tồi khi thường xuyên khen ngợi một số người và đổ lỗi cho người khác, ngay cả khi lời đổ lỗi là có cơ sở. Trong những trường hợp như vậy, các chàng trai sẽ quen với những bình luận và không phản ứng lại chúng.

Giáo viên không nên quen với các em trong phương pháp giảng dạy của mình. Mỗi bài học thông thường cho một học sinh nên nhỏ, nhưng là một khám phá. Học sinh đến với bài học mong đợi một điều gì đó mới mẻ, họ thường hỏi trước bài học - chúng ta sẽ có gì trong bài học hôm nay? Nếu một học sinh cảm nhận được giọng điệu bí mật của giáo viên, nghe được một trò đùa thông minh, thì bài học được đảm bảo thành công. Trẻ con rất thích cười, vì vậy hoàn toàn không cần thiết phải tiến hành một tiết dạy với “sự im lặng chết người”, điều mà rất nhiều giáo viên phấn đấu: la mắng, la hét vô cớ, điều này là không thể chấp nhận được, như chúng tôi đã nói ở trên: các em cần phải kiểm soát bản thân. .. .., "tiếng ồn khi làm việc" khá giả sử bạn đang giảng bài thể dục! VĂN HÓA VẬT LÝ !!! Đúng, nếu giáo viên đã nói, mọi người nên biết rằng họ nên im lặng. Trẻ em nên được dạy về quy tắc này từ những bài học đầu tiên.

Giá trị quan trọng tiếp theo để nâng cao thẩm quyền của giáo viên là ngoại hình giáo viên: một người đàn ông nên được cạo râu, cắt ngắn gọn gàng, nói chung quần áo thể thao Nên có màu sắc nhẹ nhàng (sẫm hơn hoặc xám, v.v.) và không bó sát, áo phông trắng được sơ vin. Giáo viên phải xóa khỏi bài phát biểu của mình những từ không giá trị sư phạm chẳng hạn như: thôi nào; xé nó ra; nắm lấy nó; nên xé chân anh ta ra và thế là xong; vậy thì sao; Vân vân. Thông thường trẻ em hỏi rất nhiều câu hỏi với giáo viên, bạn không thể nói ngắn gọn được. cụm từ có nghĩa: nó nên như vậy! Cái đó tốt hơn! Đây là đơn đặt hàng! Chúng ta cần cho học sinh giải thích hợp lý, thuyết phục. Trong quá trình học tập cần vận dụng kiến ​​thức của học sinh các môn học khác.

Bạn không nên đơn điệu trong cách giảng dạy bài học. Một sự thay đổi trong giọng nói, một mệnh lệnh bất thường, chuyển động của giáo viên dọc theo hàng làm cho bài học trở nên năng động hơn, thú vị hơn và tạo điều kiện cho việc nhận thức đúng nhiệm vụ. Đúng như vậy, ở trường tiểu học, không nên di chuyển dọc theo dòng, vì điều này làm phân tán tâm trí của học sinh và giọng nói phải bình tĩnh, không lớn tiếng, vì điều này có tác dụng gây hứng thú cho học sinh nhỏ tuổi.

Khi giải thích không nên làm lung tung tâm trí học sinh. một lượng lớn chi tiết, hiển thị chính xác, biểu cảm các chi tiết kỹ thuật sẽ làm cho nhiệm vụ được đề xuất trở nên rõ ràng hơn.

Vào đầu bài học, cho đến khi sự chú ý của học sinh đã mệt mỏi, tốt hơn là nên từ chối các nhiệm vụ cảm tính. Sẽ là khôn ngoan khi dành chúng vào cuối phần chính của bài học. Kết thúc bài học đọng lại trong trí nhớ trẻ thơ một cách chắc chắn nhất. Bài học có vẻ chưa hoàn chỉnh - đây là cảm giác mà học sinh nên rời khỏi giờ học thể dục. Điều này quyết định phần lớn đến thái độ và tâm trạng của họ đối với buổi học tiếp theo.

Công tác sư phạm trong lớp học giáo dục thể chất có liên quan đến việc tiêu hao năng lượng thần kinh và thể chất lớn bất thường, vì vậy bạn cần tính toán chặt chẽ điểm mạnh và năng lực của mình ở mỗi bài học, đặc biệt nếu các bài học này liên tiếp.

Trình bày kế hoạch và báo cáo của một giáo viên thể dục tại hội đồng giáo viên hoặc trước phụ huynh cũng là một yếu tố quan trọng trong công việc của anh ta. Chỉ cùng với đội ngũ giáo viên, phụ huynh, người giành được quyền của mình, các vấn đề sư phạm mới có thể được giải quyết triệt để. Và trong số các phụ huynh và giáo viên của trường, bạn có thể tìm thấy rất nhiều trợ lý giáo dục thể chất nhiệt tình.

Ở trường văn hóa thể chất kỹ thuật Blagoveshchensk, hồ sơ được nhận đến ngày 25/8. Hơn nữa, để tham gia, bạn không nhất thiết phải có thể loại thể thao - bạn có thể học môn thể thao bạn chọn trực tiếp tại một cơ sở giáo dục

Cô ấy nói với chúng tôi về cách học nghề giáo viên thể dục và cách trở thành vận động viên chuyên nghiệp và. Ô. giám đốc trường kỹ thuật Irina Gromoglazova.

Điều kiện nhập học

- Irina Grigorievna, ai có thể vào trường kỹ thuật của bạn?

Tại trường kỹ thuật của chúng tôi, việc đào tạo hiện chỉ được thực hiện trên cơ sở toàn thời gian. Các em sau khi học lớp 9 được 3 năm 10 tháng, các em hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông trong một năm và bắt đầu học các ngành đặc biệt. Những người đến với chúng tôi sau năm học lớp 11 được 2 năm 10 tháng.

- Điều kiện xét tuyển vào trường kỹ thuật của bạn là gì? Họ thi những gì?

Các bài kiểm tra đầu vào liên quan đến việc thành thạo môn thể thao đã chọn, theo hướng mà sinh viên tương lai sẽ học, cái gọi là chuyên môn. Ví dụ, nếu một học sinh bước vào môn điền kinh, thì anh ta chuyền nhảy, chạy, v.v., nếu đối với bóng rổ hoặc bóng chuyền, anh ta chuyền kỹ thuật xử lý bóng. Nhưng điều này không có nghĩa là những anh chàng chỉ biết thể thao ở mức chương trình giáo dục người không tham gia thể thao chuyên nghiệp trước trường kỹ thuật, sẽ không thể vào chúng tôi. Các bạn nam, nữ nếu muốn học bất cứ môn thể thao nào đều có thể đến với chúng tôi để học mà không cần chuẩn bị trước. Vào cuối chương trình giáo dục của họ, họ sẽ có thể đạt được điểm số.

Nghiên cứu quy trình

- Trường đại học của bạn có những chuyên ngành gì?

Như họ nói, chúng tôi mở các chuyên ngành theo nhu cầu của thị trường. Chúng tôi đã từng có các lĩnh vực như điền kinh, trò chơi thể thao(bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng đá, bóng bàn). Học sinh tham gia đấu vật tự do, võ thuật phương đông, đấm bốc, nâng tạ. Họ cũng dạy wushu, jiu-jitsu, aikido và khiêu vũ thể thao... Và trong năm 2012, chúng tôi đã mở thêm các chuyên ngành mới. Ví dụ: chúng tôi ra mắt kickboxing theo yêu cầu của liên đoàn kickboxing khu vực. Cô ấy cần huấn luyện viên để đào tạo, vì vậy chúng tôi đã mở hướng nàyđể chuẩn bị mọi người cho công việc. Bây giờ những chàng trai này đã bước sang năm thứ ba. Vì vậy, nếu cần bác sĩ chuyên khoa, chúng tôi mở thêm các chuyên khoa mới.

- Khi các chàng trai trở thành sinh viên, nó như thế nào nghiên cứu quy trình? Họ đang học những môn gì?

Môn học chính là phương pháp luận về kỹ thuật dạy học của tất cả các loại thể thao như thể dục, điền kinh, trò chơi vận động, ... Tất cả, không có ngoại lệ, sinh viên, thuộc bất kỳ khoa nào, đều phải học từng môn đó, vì giáo viên và giáo viên thể dục phải nắm vững. phương pháp giảng dạy bất kỳ loại thể thao nào ... Chúng tôi cố gắng dạy cho từng học viên để họ biết cách sử dụng các kỹ thuật một cách chính xác. Trong các tiết học thể dục ở trường, giáo viên dựa vào chương trình. Nếu cần chỉ cho trẻ cách kiểm soát bóng, chẳng hạn như trong bóng đá hoặc bóng chuyền, trẻ có thể dễ dàng thực hiện. Đôi khi học sinh của chúng tôi đến trường học và thậm chí dạy giáo viên thể dục trong các môn thể thao khác nhau. Và tại tất cả các sự kiện thể thao trong thành phố, học sinh của chúng tôi tham gia làm trọng tài với tư cách là tình nguyện viên.

Có rất nhiều chuyên ngành đào tạo trong trường kỹ thuật, ví dụ như võ thuật.

Làm việc khoa học và đào tạo bổ sung

- Làm thế nào nó hoạt động công việc khoa học sinh viên?

Theo tiêu chuẩn mới, học sinh của chúng tôi sẽ phải bảo vệ giấy gia hạn... Năm nay chúng tôi đã có một sự kiện toàn bộ, dành riêng để bảo vệ các dự án về văn hóa thể dục thể thao. Tham dự có sự tham gia của sinh viên khóa II và khóa III, 18 người. Chúng tôi đã dành cả một ngày cho việc này. Học sinh đã nộp bài để tổ chức sự kiện thể thao và công tác hướng nghiệp, về việc thay đổi các khu vực của trường kỹ thuật cho các cuộc thi, v.v.

- Các chàng trai có được đào tạo thêm không?

Đây được gọi là "nâng cao tinh thần thể thao trong môn thể thao đã chọn." Thật kiểm tra đầu vào, trong đó người nộp đơn từ bỏ quyền sở hữu bất kỳ loại thể thao nào - đây là bước đầu tiên để cải thiện kỹ năng của anh ta. Và trong toàn bộ khóa đào tạo, học viên đi đào tạo theo lịch trình, tích lũy kinh nghiệm. Những giờ này được bao gồm trong tải giảng dạy. Trong thời gian này, các anh chàng đều đạt thành tích tốt, nhiều người trở thành ứng cử viên cho các môn thể thao bậc thầy.

Thực hành và thi

- Học sinh có thực hành ở trường không?

Thực hành đầu tiên là giáo dục. Các nhà phương pháp giới thiệu học sinh đến tất cả các cơ sở thể thao trong thành phố. Nó được thiết kế trong tám giờ, trên cơ sở giới thiệu, học sinh có mặt tại các sự kiện thể thao khác nhau, tham dự các phần. Sau năm thứ hai, các em được đào tạo thực tế trong trường học, dạy thể dục và làm quen trực tiếp với công việc. Một thỏa thuận đã được ký kết với tám trường học thông qua Bộ Giáo dục. Theo các tiêu chuẩn mới, bây giờ cũng sẽ có một thực hành thứ ba - dự bị bằng tốt nghiệp, sinh viên của trường đi qua nơi phân phối, nơi họ dự kiến ​​sẽ đi làm sau này. Nhưng trong thời gian gần đây dần dần chúng ta bắt đầu chuyển sang việc bản thân sinh viên đang đi tìm nơi thực tập. Điều này rất bất tiện, vì nhà tuyển dụng không biết mình sẽ đến với người như thế nào, có kiến ​​thức gì. Một điều nữa là định hướng mục tiêu, khi sinh viên biết mình sẽ tiếp tục làm việc ở đâu và nhà tuyển dụng tin tưởng vào nhân sự tương lai.

- Nhưng như kiểm tra cuối kìđi qua?

Sinh viên bảo vệ văn bằng của mình, cũng như bảo vệ năng lực chuyên môn. Nó là gì? Bắt đầu từ năm đầu tiên, sinh viên duy trì một danh mục đầu tư, nơi anh ta thu thập tất cả các chứng chỉ của mình từ cuộc thi, Thư tạ ơn... Đây là hoạt động tham gia và tổ chức các sự kiện thể thao, làm trọng tài. Danh mục đầu tư được bảo vệ trước hoa hồng, điều này quyết định liệu sinh viên tốt nghiệp đã sẵn sàng để độc lập hay chưa hoạt động giảng dạy hay không. Kỳ thi cấp bang được thực hiện trong hai giai đoạn - lý thuyết và thực hành. Về lý thuyết, các câu hỏi về sư phạm, sinh lý, giải phẫu, vệ sinh, v.v. các loại khác nhau các môn thể thao. Ví dụ như kỹ thuật huấn luyện chạy đường dài hay kỹ thuật giao bóng thẳng trên. Điểm tổng kết là tổng điểm của hai kỳ thi.