Kaasaegset inimest ümbritsevad väga erinevad nähtused, millest paljud avaldavad talle märkimisväärset mõju. Kuid kõige olulisem, mida inimese keskkonnast esile tõsta, on sotsiaalne keskkond.

Sotsiaalne keskkond

Sotsiaalseks keskkonnaks võime nimetada seda, mis inimest sotsiaalses elus ümbritseb – see on sotsiaalsete suhete ilming inimese enda suhtes. Oluline on mõista, et sotsiaalse keskkonna määravad rahvus, klass ja sotsiaalmajanduslikud protsessid.

Inimeste vahel on klassisiseseid erinevusi, paljud meist on erinevates ühiskonnakihtides, samuti on iga indiviidi sotsiaalses elus tööalaseid ja igapäevaseid erinevusi.

Näiteks võime eristada “kunstikeskkonda” ja “külakeskkonda”, levinud on mõisted “linnakeskkond” ja “tööstuskeskkond”.

Olenevalt ajaloolisest, geograafilisest, rahvuslikust ja demograafilisest olukorrast kujuneb välja spetsiifiline sotsiaalne keskkond. Ja teatud sotsiaalne keskkond tekitab spetsiifilise eluviisi, käitumise ja mõtlemise.

Inimese elu majanduslike, poliitiliste, materiaalsete, sotsiaalsete ja vaimsete tingimuste kogum, tema tegevus ja isiksuse kujunemine - kõik see määrab inimese sotsiaalse keskkonna.

Sotsiaalne mikrokeskkond ja makrokeskkond

Samuti eristatakse sotsiaalset mikrokeskkonda ja makrokeskkonda. Sotsiaalne mikrokeskkond on inimese lähedane keskkond, näiteks perekond, sõpruskond või töökollektiivi. Sotsiaalne makrokeskkond hõlmab suuri sotsiaalseid rühmi ja sotsiaalseid nähtusi – need on avalikud institutsioonid, majandus, avalik kultuur ja teadvus.

Vaesed ja rikkad pered

Mida vanemaks laps saab, seda enam mõistab ta, et tema eakaaslased ja nende vanemad erinevad üksteisest rahalise olukorra ja sotsiaalse staatuse poolest. Siis tuleb arusaam, et on vaeseid ja rikkaid perekondi.

Vaesed pered on need pered, kes ei suuda säilitada vastuvõetavat elatustaset ja kelle sissetulek on madal. Sellise pere liikmed on sunnitud pidevalt kokku hoidma ja oma vajadusi piirama.

Mõnikord hoiavad sellised pered kokku isegi elutähtsate kulude pealt – toit ja majutus, riietus ja ravikulud. Vaesed pered peavad loobuma mõnest teenusest, esemest ja tegevusest.

On ilmne, et rikkad pered saavad endale lubada palju materiaalseid hüvesid ega hoia kokku paljude teenuste ja asjadega. Sellised pered suudavad pakkuda nii vanematele kui ka lastele kõik eluks vajalikud hüved.

Kui sellise pere liikmed on lahked ja vaimselt arenenud inimesed, aitavad nad sageli neid, kes on sunnitud pidevalt kokku hoidma ja millestki loobuma.
Aga see, et vaesel perel pole materiaalseid ressursse teatud asjade ja toetuste jaoks, ei tähenda, et selline pere on kuidagi kehvem kui rikas perekond. Lapsepõlvest peale on vaja mõista, et enamik inimesi erinevad üksteisest materiaalse staatuse poolest, kuid see ei takista neil üksteist austamast ning kohtlemast lahkuse ja armastusega.

On küll rikaste perede lapsi, kes võivad vaeste perede laste üle nalja teha, kuid see pole mitte ainult ebaviisakas, vaid ka ebaõiglane. Inimene, olenemata oma perekonna sissetulekust, peab käituma kultuurselt ja taktitundeliselt ning mitte näitama oma üleolekut nende ees, kellel pole mingil põhjusel materiaalset rikkust.

3.3. Keskkonna mõju isiksuse arengule

Inimene saab inimeseks alles sotsialiseerumise, st suhtlemise ja suhtlemise käigus teiste inimestega. Väljaspool inimühiskond vaimne, sotsiaalne, vaimne areng ei saa juhtuda.

Reaalsust, milles inimareng toimub, nimetatakse keskkond. Isiksuse kujunemist mõjutavad mitmesugused välised tingimused, sealhulgas geograafilised ja sotsiaalsed, kool ja perekond. Kui õpetajad räägivad keskkonna mõjust, peavad nad silmas eelkõige sotsiaalset ja kodukeskkonda. Esimest nimetatakse kaugeks keskkonnaks ja teist - lähikeskkonnaks. Kontseptsioon sotsiaalne keskkond on selline Üldised omadused, Kuidas sotsiaalne kord, töösuhete süsteem, materiaalsed elutingimused. Järgmisel kolmapäeval – pere, sugulased, sõbrad.

Kodukeskkonnal on suur mõju inimese arengule, eriti lapsepõlves. Inimese esimesed eluaastad, mis on määravad kujunemisel, arengul ja kujunemisel, mööduvad perekonnas. Perekond määrab ära huvide ja vajaduste ulatuse, vaated ja väärtusorientatsioonid. Perekond loob tingimused ka loomulike kalduvuste arendamiseks. Perekonnas kinnistuvad ka indiviidi moraalsed ja sotsiaalsed omadused.

Inimese suhtlust ühiskonnaga nimetatakse "sotsialiseerimine". Sotsialiseerumise kontseptsioon kui indiviidi täieliku sotsiaalsesse süsteemi integreerumise protsess, mille käigus viiakse läbi selle kohandamine, kujunes Ameerika sotsioloogias (T. Parsons, R. Merton). Selle koolkonna traditsioonides ilmneb sotsialiseerimine "kohanemise" mõiste abil.

Kontseptsioon kohanemine, olles bioloogia juhtiv mõiste, tähendab elusorganismi kohanemist keskkonnatingimustega. See ekstrapoleeriti sotsiaalteadusesse ja hakkas tähendama inimese kohanemisprotsessi sotsiaalse keskkonna tingimustega. Nii tekkisid sotsiaalse ja vaimse kohanemise mõisted, mille tulemuseks on indiviidi kohanemine erinevate sotsiaalsete olukordadega, mikro- ja makrorühmadega.

Kasutades kohanemise mõistet, sotsialiseerimine tõlgendatakse kui protsessi, mille käigus inimene siseneb sotsiaalsesse keskkonda ja kohaneb kultuuriliste, vaimsete ja sotsiaalsete teguritega. Humanistlikus psühholoogias, mille esindajad on G. Allport ja Maslow, K. Rogers jt, on sotsialiseerumise olemus mõiste mõnevõrra erinevalt mõistetav. Selles on sotsialiseerimine “mina-kontseptsiooni”, eneseteostuse, eneseteostusprotsess. indiviidi poolt oma potentsiaalsete loominguliste võimete realiseerimine, keskkonna negatiivsete mõjude ületamine, tema enesearengu ja enesejaatuse sekkumine. Siin käsitletakse ainet kui isearendavat süsteemi, kui eneseharimise produkti. Need kaks lähenemist ei ole üksteisega vastuolus, vaid määratlevad kahesuunalise sotsialiseerumisprotsessi.

Ühiskond püüab sotsiaalse süsteemi taastootmiseks ja selle struktuuride säilitamiseks kujundada sotsiaalseid stereotüüpe ja standardeid (rühm, klass, etniline, professionaalne jne), käitumismustreid. Et mitte olla ühiskonnaga opositsioonis, assimileerib indiviid selle sotsiaalse kogemuse, sisenedes sotsiaalsesse keskkonda, olemasolevate sotsiaalsete sidemete süsteemi. Inimene aga säilitab ja arendab oma loomuliku tegevusega seoses kalduvust autonoomiale, iseseisvusele, vabadusele ja oma mittekorduva individuaalsuse positsiooni kujunemisele. Sellise trendi tuvastamise tulemus? mitte ainult indiviidi enda, vaid ka ühiskonna areng ja muutumine.

Seega avaldub sotsialiseerumise olemuslik sisu selliste protsesside nagu kohanemine, lõimumine, eneseareng ja eneseregulatsioon kogumikus. nende dialektiline ühtsus tagab optimaalse isiksuse arengu inimese elu jooksul koostoimes keskkonnaga.

Sotsialiseerumine on pidev protsess, mis kestab kogu elu. See koosneb etappidest, millest igaüks “spetsialiseerub” teatud probleemide lahendamisele, ilma milleta ei pruugi järgmine etapp toimuda, olla moonutatud või pärsitud. Koduteaduses arvatakse sotsialiseerumise etappide (etappide) määramisel, et see toimub töötegevuses viljakamalt. Sõltuvalt suhtumisest töötegevusse eristatakse järgmisi etappe:

- TO tööjõud, mis sisaldab kogu inimese eluperioodi enne tööle asumist. See etapp jaguneb kaheks enam-vähem iseseisvaks perioodiks: varajane sotsialiseerumine, mis hõlmab aega lapse sünnist kuni kooli minekuni; noorte sotsialiseerimine - koolitus koolis, tehnikumis, ülikoolis;

- Töö etapp hõlmab inimese küpsuse perioodi;

- Pisljatrudova staadium tekib vanemas eas aktiivse töö lõpetamise tõttu.

A.V. Petrovski tuvastas tööetapil indiviidi sotsiaalse arengu kolm makrofaasi: lapsepõlves- indiviidi kohanemine, ühiskonnaelu normide valdamine; noorukieas- indiviid, mis väljendub indiviidi vajaduses maksimaalse isikupärastamise järele, vajaduses olla "inimene"; noorus- lõimumine, mis väljendub isiksuseomaduste ja omaduste omandamises, mis vastavad grupi ja isikliku arengu vajadustele ja nõuetele.

Millised on sotsialiseerumise ja isiksuse kujunemise tegurid? tegurid sotsialiseerimine viitab asjaoludele, mille korral luuakse tingimused sotsialiseerimisprotsessi elluviimiseks. A.V.Mudrik selgitas välja peamised spetsialiseerumise tegurid, ühendades need nelja rühma:

- Megategurid(mega - väga suur, üldine) - ruum, planeet, maailm, mis ühel või teisel määral mõjutavad teiste tegurite rühmade kaudu kõigi planeedi elanike või üksikutes riikides elavate väga suurte inimeste sotsialiseerumist;

- Makrofaktorid(makro - suur) - riik, etniline rühm, ühiskond, riik, mis mõjutavad kõigi teatud riikides elavate elanike sotsialiseerumist (seda mõju vahendavad teised tegurite rühmad)

- Mesofaktorid(meso - "keskmine, keskmine") - suurte inimrühmade sotsialiseerumise tingimused, mis on määratletud nende elukoha ja asustustüübi järgi (piirkond, küla, linn, linn); kuuludes teatud massiga publikule suhtlusvõrgustikud (raadio, televisioon, kino jne); vastavalt teatud subkultuuridesse kuulumisele.

- Mikrofaktorid on need, mis mõjutavad otseselt konkreetne isik- perekond ja kodu, eakaaslaste rühm, mikroühiskond, organisatsioonid, milles toimub sotsiaalkasvatus - hariduslik, erialane, avalik jne.

Mikrofaktorid, mis mõjutavad indiviidi arengut nn sotsialiseerumisagentide kaudu, see tähendab otseses suhtluses olevate inimeste kaudu, kellega tema elu toimub. Erinevatel vanuseetappidel on ainete koostis erinev. Nii et laste ja noorukitega seoses on need vanemad, vennad ja õed, sugulased, eakaaslased, naabrid, õpetajad. Nooruses või varases täiskasvanueas on agendid ka abikaasad, kolleegid tööl, õppimisel ja ajateenistuses. Täiskasvanueas lisanduvad oma lapsed, vanemas eas pereliikmed.

Sotsialiseerimine viiakse läbi, kasutades laia valikut tähendab konkreetsele ühiskonnale, sotsiaalsele staatusele ja inimese vanusele omane. Nende hulka kuuluvad, kuidas last toita ja tema eest hoolitseda; premeerimis- ja karistusmeetodid perekonnas, eakaaslaste rühmades, kasvatus- ja professionaalsed rühmad; suhete liigid ja tüübid inimelu põhivaldkondades (suhtlemine, mäng, sport jne). Paremini organiseeritud sotsiaalsed rühmad on rohkem võimalusi näidata sotsialiseerivat mõju indiviidile. Sotsiaalsed rühmad on aga ebavõrdsed oma võimes mõjutada inimest tema ontogeneetilise arengu erinevatel etappidel. Seega on varases ja koolieelses eas kõige suurem mõju perekond. Noorukieas ja noorukieas eakaaslaste grupp suureneb ja sellel on tõhus mõju, samas kui täiskasvanueas on sotsiaalne staatus, töö- ja kutsekollektiivid ning üksikisikud tähtsuselt esikohal. On sotsialiseerumistegureid, mille väärtus säilib kogu inimese elu. See on rahvus, mentaliteet, etniline kuuluvus. Nüüd omistavad teadlased üha suuremat tähtsust sotsialiseerumise makrofaktoritele, sealhulgas looduslikele ja geograafilistele tingimustele, kuna on kindlaks tehtud, et need mõjutavad isiksuse kujunemist.

Sotsialiseerumistegurid on arengukeskkond, mis peab olema kujundatud, hästi organiseeritud ja isegi üles ehitatud. Arenduskeskkonna kõige olulisem nõue on atmosfääri loomine, milles inimlikud suhted, usaldus, turvalisus, võimalus isiklikuks kasvuks. Samas ei saa ülehinnata sotsiaalsete tegurite rolli isiksuse kujunemisel. Aristoteles kirjutas ka, et hing on "looduse kirjutamata raamat; kogemus kirjutab oma kirjutised oma lehtedele". D. Locke uskus, et inimene sünnib puhta hingega, nagu vahaga kaetud laud (tabyla rasa). Haridus kirjutab sellele tahvlile, mida tahab. Sel juhul tõlgendati sotsiaalset keskkonda metafüüsiliselt, kui midagi muutumatut, saatuslikku, nii et see määrab inimese saatuse, ja inimest tõlgendati kui passiivset keskkonnamõju objekti.

Keskkonna rolli ümberhindamine (Helvetius, Diderot, Owen) viis järeldusele: selleks, et muuta inimest, on vaja muuta keskkonda. Kuid keskkond on ennekõike inimesed, seega kujuneb see nõiaringiks. Keskkonna muutmiseks peate muutma inimesi. Inimene ei ole aga keskkonna passiivne toode, ta mõjutab ka keskkonda. Muutes keskkonda, muudab inimene seeläbi iseennast.

Indiviidi tegevuse tunnustamine selle kujunemisel juhtiva tegurina tõstatab küsimuse eesmärgipärasest tegevusest, indiviidi enesearengust, st küsimuse pidev töö iseenda üle, enda vaimse arengu üle. Enesearendamine annab võimaluse järjekindlalt keerulisemaks muuta hariduse ülesandeid ja sisu, rakendada eakohast ja individuaalset lähenemist ning kujundada. loominguline individuaalsus kooliõpilased, kollektiivse kasvatuse rakendamine ja indiviidi stimuleerimine tema edasiseks arenguks.

Isiksuse arengu olemus, selle arengu ulatus ja sügavus samadel koolitus- ja kasvatustingimustel sõltub peamiselt tema enda pingutustest, energiast ja sooritusvõimest, mida ta ilmutab erinevat tüüpi tegevustes, loomulikult koos sobivate kohandustega loomulikuks. kalded. See seletab paljudel juhtudel erinevusi inimeste, sh kooliõpilaste, kes elavad ja on kasvanud samades tingimustes ning kogevad ligikaudu samu kasvatuslikke mõjusid.

Kodune pedagoogika juhindub seisukohast, et kollektiivse tegevuse tingimustes on võimalik indiviidi vaba ja harmooniline areng. Loomulikult neutraliseerib kollektiiv teatud tingimustel indiviidi. Individuaalsus võib aga meeskonnas areneda ja väljendust leida. Organisatsioon erinevaid vorme kollektiivsed tegevused (hariduslikud ja tunnetuslikud, töö-, kunsti- ja esteetilised jne) Aitab tuvastada indiviidi loomingulist potentsiaali. Meeskond oma avaliku arvamuse, traditsioonide ja tavadega on asendamatu positiivse avaliku kogemuse, aga ka sotsiaalselt oluliste oskuste ja sotsiaalse käitumise harjumuste kujundamisel.

Nii teoreetiliselt kui ka praktiliselt on huvitav küsimus: mis mõjutab inimese arengut rohkem – kas keskkond või pärilikkus? Sellele küsimusele pole selget vastust. Aga näiteks inglise psühholoog D. Shuttleworth (I935) jõudis peamiste tegurite mõju kohta vaimsele arengule järgmisele järeldusele: 64% vaimse arengu teguritest on tingitud pärilikest mõjudest; 16% - perekeskkonna taseme erinevuste kohta; 3% - laste peres kasvatamise erinevuste kohta; 17% - kumulatiivsetel teguritel (pärilikkuse koostoime keskkonnaga).

Iga inimene areneb individuaalselt ning pärilikkuse ja keskkonna mõju “saatus” on igaühe jaoks erinev.

Bioloogiline tegur mõjutab arenguprotsessi mitte otseselt, vaid kaudselt. Pärilikud ja kaasasündinud omadused kujutavad endast ainult võimalusi indiviidi edasiseks arenguks. Selle kulg sõltub suuresti sellest, millisesse keskkonda, millisesse elutingimuste ja suhete süsteemi bioloogiline isend satub.

Keskkonna mõiste hõlmab kogu tingimuste kogumit, milles toimub organismi areng.
Keskkond sisaldab kolme komponenti: looduslik, materiaalne (või objektiivne) ja sotsiaalne.
Looduskeskkond koosneb kliimast, taimestikust ja geograafilistest tingimustest. Looduskeskkonnal on kaudne mõju täiskasvanute elustiili ja töö kaudu. Teatavasti on erinevatel kontinentidel elavate laste mängud erinevad.

Materiaalset keskkonda esindab inimese enda loodud tehismaailm - need on igapäevased esemed, mis moodustavad inimese vahetu keskkonna, hooned, raamatud, kunstiteosed jne. Laps omandab oma arengu käigus järk-järgult viise. nende asjade kasutamisest; teda ümbritsevad objektid aitavad kaasa ideede kujunemisele.

Kuid sotsiaalne keskkond on arengu jaoks kõige olulisem. Teaduses kättesaadavad faktid tõestavad, et väljaspool inimühiskonda ei saa beebist saada tõeline inimene, indiviid.

20. sajandi alguses avastas India psühholoog Reed Singh hundikarjast kaks tüdrukut: kaheksa ja poolteist aastat vanad. Noorim suri aasta hiljem ja vanim elas 17-aastaseks. 9 aasta jooksul oli ta peaaegu võõrutatud hundiharjumustest, kuid tüdruk ei õppinud sisuliselt kunagi kõnet. suurte raskustega ta kasutas ainult umbes 40 sõna.

Ajaloost on näiteid, et sobivates keskkonnatingimustes võib indiviid saavutada kõrge arengutaseme.

Prantsuse teadlase J. Velari ekspeditsioon avastas ühest Kesk-Ameerika metsade sügavustesse eksinud külast saatuse meelevalda jäetud väikese tüdruku, kes sai hiljem nimeks Marie Yvonne. Ta kuulus Guayaquil'i hõimu - maakera kõige mahajäänumasse hõimu. Tüdruk toodi Pariisi ja pandi kooli. Lõpuks sai temast intelligentne, kõrgelt haritud ja kultuurne naine.

Sotsiaalne keskkond on kolme komponendi vastastikune seos.

Makrokeskkond koosneb ühiskonnast, teatud sotsiaalmajanduslikest ja sotsiaalpoliitilistest elutingimustest. Selle mõjutamine toimub peamiselt vahendite kaudu massimeedia, raamatud, seadused, ühiskonnas kehtestatud reeglid, moraali ja esteetika nõuete ja hinnangu kaudu.

Mesokeskkond hõlmab selle piirkonna rahvus-kultuurilisi ja sotsiaaldemograafilisi tunnuseid, kus laps elab.

Mikrokeskkond on lapse elu sotsiaalne keskkond, millega ta vahetult kokku puutub (perekeskkond, täiskasvanute ühiskond, eakaaslaste rühmad erinevates õppeasutustes ja õues, kus laps elab). Nende keskkonnaelementidega suhtlemine on lapse arengu jaoks erakordselt oluline. Millised inimesed lapse mikrokeskkonda kuuluvad, milline on nende suhtluse sisu lapsega, milline on suhte olemus, määrab suuresti ära, millised isiksuseomadused lapsel kujunevad.

Lapse kasvades liitub ta erinevate kontaktrühmadega.

Esimene ja väga oluline, eriti esimestel eluaastatel, mikrorühm on perekond. Teadlased, eelkõige E. V. Subbotsky1, on märkinud, et lapse isikuomaduste kujunemise määrab suuresti perekonna mikrokliima ainulaadsus: hea tahte ja lapse isiksuse vastu austava õhkkonna õhkkonnas üles kasvanud lastel on palju eeliseid ebasoodsamas keskkonnas elavate laste ees. tingimused.

Kaasaegsed uuringud näitavad, et kahjuks on negatiivsed trendid peredes kasvamas. Näiteks Ameerika psühholoog W. Bronfenbrenner (andmed on antud L. F. Obuhhova raamatust) toob välja, et lapse ja vanema suhetes on üha enam täheldatav kalduvus võõrandumisele. Peamiste põhjustena toob ta välja järgmised: vanemate tööhõive, lahutuste arvu kasv, madal tase materiaalne heaolu ja, vastupidi, tsivilisatsiooni saavutused (eraldi magamistoad, televiisorid igas toas jne). Sarnased suundumused on ilmnenud ka meie ühiskonnas. See toob kaasa kontaktide vormistamise (kas tegid kodutööd, kas sõid) ning vaesustab vanemate ja laste vahelise suhtluse sisu.

Samas on suhtlemine täiskasvanutega lapse psüühika arengu seisukohalt ülimalt oluline. N. M. Shchelovanova, N. M. Aksarina ja paljude teiste uurimused näitavad, et sellise nähtuse nagu haiglaravi põhjuseks on suhtlemise puudumine vanematega ja piiratud mikrokeskkond.

On teada, et oluline saavutus Imikueaks peetakse inimestega suhtlemise vajaduse tekkimist, mis sunnib teda otsima kontakti täiskasvanuga. Kuid haiglaravi ajal seda vajadust ei teki või see hilineb väga. Suhtlemisest ilma jäänud lapsed ei näita huvi ümbritseva maailma vastu, on poolunes ja reageerivad välistele signaalidele passiivselt.

Suhteringi laienemisega, lapse sisenemisega eelkool Tema mikrokeskkonda on kaasatud veel üks täiskasvanu – kasvataja. Temaga suhtlemise olemus ja tema hinnang mõjutavad oluliselt lapse isiksuse arengut.

Lisaks suhtleb laps lastega ehk mikrokeskkonnas hakkab silma “laps-laps” süsteem. Ya. L. Kolominsky, T. A. Repina ja teised märgivad lapse eakaaslastega suhtlemise olulist mõju tema isiksuse arengule. Eakaaslaste suhtumise kaudu temasse kujuneb arusaamine, hinnang iseendale ja oskus seostada oma soove teiste inimeste huvidega.

Nii alguses elutee laps on kaasatud "laps-ema (olulised täiskasvanud)" diaadi. Seejärel ühendatakse süsteem "laps-laps", mis loomulikult muutub arenguprotsessis (rühm lasteaed, kooliklass, kooliväline kasvatusrühm, tootmismeeskond). Teatud arenguetapis koos perekonna loomisega toimub tagasipöördumine perekeskkonda, kuid uues rollis - vanemana. See on inimelu vertikaaltelg.

Kuid isiksuse liikumine rühmade vahel toimub ka horisontaalselt. Igal eluhetkel on inimene seotud keeruline süsteem mitmesugused mittekontaktsed ja kontaktkogukonnad. Tekib ainulaadne inimestevahelise suhtluse olukord: roll, staatus, suhete olemus jne.

Seega mõjutab keskkond, eriti sotsiaalne, oluliselt lapse vaimset arengut. Erinevatel eluaastatel on igal keskkonnakomponendil erinev tähtsus. Kuid keskkonna mõju ei ole absoluutne: laps mitte ainult ei koge mõju, vaid muudab ka maailma ise. Ta suhtleb keskkonnaga nii enda kui ka täiskasvanu poolt organiseeritud tegevuse käigus. Suhtlemise väljendus on lapse enda tegevus.

Inimese elukeskkond on muutlik. Riigi demokraatlikud institutsioonid ja kodanike poliitilised õigused on muutumas. Riikidevahelised suhted ja vastavalt ka indiviidide vabadusastmed muutuvad. Esinejate ja juhtide haridustase muutub.

Sotsiaalne keskkond- need on ennekõike erinevatesse gruppidesse ühendatud inimesed, kellega iga inimene on konkreetsetes suhetes, keerulises ja mitmekesises suhtlussüsteemis.

Inimest ümbritsev sotsiaalne keskkond on aktiivne, mõjutab inimest, avaldab survet, reguleerib, allutab ta sotsiaalsele kontrollile, köidab, nakatab sobivate käitumismudelitega, julgustab ja sageli sunnib teatud sotsiaalse käitumise suunale. .

Sotsiaalne keskkond- üksikisikute ja sotsiaalsete rühmade olemasolu, kujunemise ja tegevuse materiaalsete, majanduslike, sotsiaalsete, poliitiliste ja vaimsete tingimuste kogum.

Sotsiaalne makrokeskkond hõlmab majandust, avalikke institutsioone, avalikku teadvust ja kultuur.

Sotsiaalne mikrokeskkond hõlmab inimese vahetut keskkonda – perekonda, töö-, haridus- ja muid gruppe.

Sotsiaalsel keskkonnal on suur mõju teadvuseta (alateadvuse) kujunemisele indiviidi psüühikas ja sellise kujunemise tulemusena ka psüühika manipuleerimisele. Seega nende impulsside tekkimine alateadvuses, mis muudetakse hiljem käitumisimpulssideks ja millel on teadvusele üsna suur mõju. Teadvusel on sel juhul allutatud funktsioon. Ja sel juhul on väga oluline keskkond, sotsiaalne keskkond, milles indiviid praegu elab, samuti sotsiaalne keskkond, kus see indiviid sündis ja kasvas (kuna just tema mõjutas kujunemist varajases staadiumis indiviidi alateadvusest).

Kontseptsioon inimkeskkond selle kõige üldisemal kujul võib määratleda looduslike ja tehistingimuste kogumina, milles inimene realiseerib end loomuliku ja sotsiaalse olendina. Inimkeskkond koosneb kahest omavahel seotud osast: looduslikust ja sotsiaalsest.

Keskkonna looduslik komponent moodustab kogu ruumi, mis on inimesele otseselt või kaudselt juurdepääsetav.

Keskkonna avalik osa inimene koosneb ühiskonnast ja sotsiaalsetest suhetest, tänu millele realiseerib inimene end sotsiaalselt aktiivse olendina.

Riis. 1. Inimkeskkonna ja ühiskonna komponendid

Looduskeskkonna elementideks (selle kitsas tähenduses) võib pidada atmosfääri, hüdrosfääri, litosfääri, taimi, loomi ja mikroorganisme. Taimed, loomad Ja mikroorganismid moodustavad inimese eluslooduskeskkonna.

Inimkeskkonna sotsiaalne komponent koosneb ühiskonnast ja erinevatest sotsiaalsetest protsessidest.

Sotsiaalne keskkond on ennekõike inimeste endi poolt tahtlikult või tahtmatult loodud kultuuriline ja psühholoogiline kliima, mis koosneb inimeste mõjust üksteisele, mida teostatakse vahetult, aga ka materiaalse, energeetilise ja informatsioonilise mõju kaudu. . Sellised mõjud hõlmavad

ü majanduslik kindlustatus vastavalt ühiskonna või antud etnilise, sotsiaalse rühma väljatöötatud standardile (eluase, toit, riided, muud tarbekaubad),

ü kodanikuvabadused (südametunnistus, tahteavaldus, liikumine, elukoht, võrdsus seaduse ees jne),

ü kindlustunne tuleviku suhtes (sõjahirmu puudumine, muu raske sotsiaalne kriis, töökaotus, nälg, vangistus, bandiitide rünnak, vargus, haigus, perekonna lagunemine, selle planeerimatu kasv või vähenemine jne);

ü suhtlemise ja käitumise moraalinormid; eneseväljendusvabadus, sh tööalane tegevus (jõu ja võimete maksimaalne panus inimestesse, ühiskonda, neilt tähelepanu märkide saamine);

ü võimalus vabalt suhelda samast rahvusest ja sarnase kultuuritasemega inimestega, s.o. inimesele standardse (ühiste huvide, eluideaalide, käitumise jms) sotsiaalse grupi loomine ja sellega liitumine;

ü kultuuri- ja materiaalsete varade (teatrid, muuseumid, raamatukogud, kaubad jne) kasutamise võimalus või teadlikkus sellise võimaluse turvalisusest;

ü ligipääsetavus või teadlikkus üldtunnustatud puhkekohtade (kuurortide jms) olemasolust või hooajalistest muutustest eluasemetüübis (näiteks korter turistitelgi jaoks);

ü sotsiaal-psühholoogilise ruumilise miinimumi tagamine, mis võimaldab vältida ülerahvastatusest tulenevat neuropsüühilist stressi (optimaalne kohtumiste sagedus teiste inimestega, sh sõprade ja sugulastega); teenindussektori olemasolu (järjekordade puudumine või olemasolu, teenuse kvaliteet jne).

Sotsiaalne keskkond moodustab looduskeskkonnaga ühinedes inimkeskkonna terviku. Igaüks neist keskkondadest on üksteisega tihedalt seotud ja ühtki neist ei saa teisega asendada ega valutult välja jätta. ühine süsteem inimest ümbritsev keskkond.

Inimeste ja keskkonnaga suhete uurimine on viinud ideede tekkimiseni selle kohta omadused või osariigid keskkond, inimese keskkonnataju väljendamine, keskkonna kvaliteedi hindamine inimese vajaduste seisukohalt. Spetsiaalsed antropoökoloogilised meetodid võimaldavad määrata keskkonna inimvajadustele vastavuse astet, hinnata selle kvaliteeti ja selle põhjal välja selgitada selle omadused.

Organisatsiooni sotsiaalset keskkonda mõjutavad tegurid

Organisatsioon as sotsiaalne süsteem, ühiste huvide ja eesmärkidega inimeste stabiilne kooslusvorm, mida iseloomustab toimimise mitmekülgsus. Selle arendamine toimub vähemalt kolmes suunas - tehniline, majanduslik, sotsiaalne. Neist esimene on peamiselt seotud tootmisvahendite ja -tehnoloogiate täiustamisega, vajalike seadmete ja materjalide olemasoluga, tööprotsesside mehhaniseerituse ja automatiseeritusega. Teine suund väljendab omandivorme, tootmise spetsialiseerumise ja koostöö taset, töökorralduse ja töö tasustamise süsteemi, juhtimise struktuuri ja meetodeid. Sotsiaalne areng hõlmab organisatsiooni personali koos nende traditsioonide, eelistuste, intellektuaalse potentsiaali ja kutsekvalifikatsiooniga, töötajate materiaalsete ja vaimsete vajaduste rahuldamise viisidega, inimestevahelised ja rühmadevahelised suhted ning moraalne ja psühholoogiline õhkkond meeskonnas.

Järelikult koosneb organisatsiooni sotsiaalne keskkond, mis on tihedalt seotud selle toimimise tehniliste ja majanduslike aspektidega, nendest materiaalsetest, sotsiaalsetest, vaimsetest ja moraalsetest tingimustest, milles töötajad töötavad, elavad koos peredega ning kus toimub jaotamine ja tarbimine. kaubad toimuvad ja tekivad tõelised seosed. indiviidide vahel leiavad väljenduse nende moraalsed ja eetilised väärtused. Selle keskkonna moodustavad: organisatsiooni töötajad ise koos nende demograafiliste ja kutsekvalifikatsioonide erinevustega - sugu, vanus, haridus jne, samuti mitmesugused inimestevahelised ja rühmadevahelised sidemed; sotsiaalne infrastruktuur, sealhulgas sotsiaalrajatised; Töötajate tööelu kvaliteedi komponendid, mis ühel või teisel viisil määravad töö materiaalse ja moraalse tasu, solidaarsuse, koostöö ja vastastikuse abistamise õhkkonna, meeskonna ühtekuuluvuse määra ja meeskonnatöö prestiiži.

Alati ja eriti praegusel sotsiaalse arengu etapil sõltub iga organisatsiooni edukas tegevus selles töötavate töötajate ühistöö kõrgest tulemuslikkusest, nende kvalifikatsioonist, erialasest ettevalmistusest ja haridustasemest, sellest, mil määral töö- ja elutingimused soodustavad töö humaniseerimist, inimeste materiaalsete, sotsiaalsete ja vaimsete vajaduste rahuldamist, isiksuse mitmekülgseid ilminguid. Organisatsiooni sotsiaalse arengu vektor peaks olema suunatud töötegevuse sisu mitmekesistamisele ja rikastamisele, töötajate intellektuaalse ja loomingulise potentsiaali täielikumale ärakasutamisele, nende distsipliini ja vastutuse suurendamisele, sobivate tingimuste loomisele tõhusaks tööks, heaks puhkuseks ja perekonnaks. asjadest.

Sotsiaalse keskkonna areng väljendub nii objektiivsete protsesside näol, s.o. inimestevahelistes sidemetes seoses nende elutingimustega (töö, elu ja vaba aeg), ja subjektiivsel, teadlikul kujul, s.o. psühholoogilise atmosfääri, inimestevaheliste suhete ja moraalsete hinnangute nähtustes. Sellise arengu tegurite hulka kuuluvad tingimused, mis iseloomustavad sotsiaalse keskkonna muutuste sisu ja nendele muutustele adekvaatseid tagajärgi. Need erinevad personali mõjutamise suuna ja vormide poolest nii otseselt - ühise töö ajal kui ka kaudselt - seal, kus töötajad ja nende pered elavad, kasvatavad lapsi, suhtlevad sõpradega ja lõõgastuvad.

Faktor - edasiviiv jõud arengut. Seoses organisatsiooni sotsiaalse keskkonnaga väljendab see mõiste tingimusi, mis määravad selles toimuvate muutuste olemuse ja võimalikud tagajärjed, mis omakorda mõjutavad personali.

Organisatsiooni sotsiaalse keskkonna peamiste otseste tegurite hulka kuuluvad: organisatsiooni potentsiaal, selle sotsiaalne infrastruktuur; töötingimused ja ohutus; materiaalne tasu tööpanuse eest; töötajate sotsiaalkaitse; meeskonna sotsiaal-psühholoogiline kliima; väljaspool tööaeg ja vaba aja kasutamist.

potentsiaal peegeldab organisatsiooni materiaalseid, tehnilisi, organisatsioonilisi ja majanduslikke võimalusi, s.o. selle suurus ja territoriaalne asukoht, töötajate arv ja kvaliteet, juhtivate ametite olemus, ettevõtte kuuluvus ja profiil, toodete (kaupade ja teenuste) mahud, omandivorm, finantsseisund, põhivara seisukord ja tehniline tase tootmine, tööprotsessi sisu ja organisatsioonilised vormid, ettevõtte tuntus, traditsioonid ja maine. Need on loomulikult põhitegurid, millel on mitmekülgne, sisuliselt kompleksne mõju sotsiaalsele keskkonnale kui kõige olulisemate organisatsiooni sotsiaalset arengut soodustavate ja tagavate vahendite ja stiimulite koondumisele.

Sotsiaalne infrastruktuur on rajatiste kompleks, mis on loodud organisatsiooni töötajate ja nende pereliikmete eluks toetamiseks ning sotsiaalsete, kultuuriliste ja intellektuaalsete vajaduste rahuldamiseks. Vene Föderatsiooni tingimustes sisaldab selliste objektide loend:

Sotsialiseeritud elamufond (majad, ühiselamud) ja kommunaalettevõtted (hotellid, vannid, pesumajad jne) koos energia-, gaasi-, vee- ja soojusvarustuse, kanalisatsiooni, telefoniside, raadioringhäälingu jne võrkudega;

ravi- ja ravi- ja profülaktilised asutused (haiglad, kliinikud, polikliinikud, esmaabipunktid, apteegid, sanatooriumid, ambulatooriumid jne);

Haridus- ja kultuuriasutused (koolid, koolieelsed ja koolivälised asutused, kultuurikeskused, klubid, raamatukogud, näitusesaalid jne);

Kaubandus- ja ühiskondlikud toitlustuskohad (poed, sööklad, kohvikud, restoranid, talukohad värskete toodete tarnimiseks);

Avalikud teenindusrajatised (tehased, töökojad, stuudiod, salongid, rendipunktid);

Kehalise kasvatuse ja vaba aja veetmiseks kohandatud spordirajatised (staadionid, ujulad, spordiväljakud) ja avalikud puhkekeskused;

Kollektiivsed suvilafarmid ja aiandusseltsid.

Organisatsioonil võib olenevalt oma mastaabist, omandivormist, tööstusharu kuuluvusest, asukohast ja muudest tingimustest olla täielikult oma sotsiaalne infrastruktuur (joonis 2.1) või ainult selle üksikute elementide kogum või tugineda koostööle teiste organisatsioonidega ja sotsiaalsfääri munitsipaalbaas.

Kuid igal juhul on töötajate ja nende perede sotsiaalteenuste eest hoolitsemine sotsiaalse arengu juhtimise kõige olulisem nõue.

Töötingimused ja ohutus sisaldama tegureid, mis ühel või teisel viisil mõjutavad töötajate heaolu ja kasulikku väljundit, tagades ohutu töö, ennetades vigastusi ja kutsehaigusi.

Töötingimused on tootmiskeskkonna ja tööprotsessi psühhofüsioloogiliste, sanitaar-hügieeniliste, esteetiliste ja sotsiaalpsühholoogiliste tegurite kogum, mis mõjutavad inimese tervist ja töövõimet. Need hõlmavad ohutuid töötingimusi, mille korral kahjulike ja ohtlike tootmistegurite mõju töötajatele on viidud miinimumini - kehtestatud standardite tasemele või täielikult kõrvaldatud; raske töö, mis nõuab suurt füüsilist pingutust, vähendamine; töö monotoonsuse ületamine, tööpäeva (vahetuse) reguleeritud vaheaegade ratsionaalne kasutamine puhkamiseks ja toitumiseks; sotsiaalruumide olemasolu ja mugavus (riietusruumid, dušid, tualetid, esmaabipunkt, puhkeruumid, puhvetid, sööklad jne).

Riis. 2.1. Organisatsiooni sotsiaalne infrastruktuur

Tööohutus, mille eesmärk on tagada töötajate elu ja tervis, näeb eelkõige ette: ühtsete regulatiivsete nõuete kehtestamise tööohutuse valdkonnas, neile vastavate programmide väljatöötamise ja ürituste elluviimise organisatsioonides; riiklik järelevalve ja avalik kontroll töötajate seaduslike õiguste järgimise üle ohutus- ja hügieeninõuetele vastavale tööle, töökaitsekohustuste täitmise üle tööandjate ja töötajate endi poolt; töötajate varustamine tööandja kulul spetsiaalsete riiete ja jalatsite, isiku- ja kollektiivkaitsevahendite, meditsiinilise ja ennetava toitumisega; tööõnnetuste ennetamine, meetmete süsteemi rakendamine tööl vigastatud isikute rehabiliteerimiseks.

Materiaalne tasu tööpanuse eest toimib organisatsiooni sotsiaalse arengu võtmepunktina. See ühendab endas põhilised tööjõukulud, töötajate tööjõukulude hüvitamise, nende sotsiaalse staatuse ja samal ajal pere-eelarve, rahuldades inimeste esmased vajadused eluks vajalike hüvede järele.

Töötasu peaks põhinema sotsiaalsel miinimumil - sellel, mis on vajalik inimväärse elatustaseme säilitamiseks ja inimese töövõime taastootmiseks, elatusvahendite hankimiseks mitte ainult endale, vaid ka oma perele. Vene Föderatsioonis sisaldab elanikkonna rahaline kogutulu palka, millele lisanduvad igat liiki pensionid, üliõpilaste ja õppeasutuste üliõpilaste stipendiumid, laste- ja lapsehooldustoetused, abistava põllumajanduse looduslike saaduste maksumus. isiklik tarbimine, samuti tulu omandist, talusaaduste müügist turul ja äritegevusest, sh dividendid ja pankade hoiuste intressid.

Pere, peamiselt tarbimiseelarve kuluosa moodustavad sularahakulud maksude maksmiseks ja erinevate sissemaksete tegemiseks (sh laenuintressid), lühi- ja kestvuskaupade - toidu, riiete, jalanõude, kultuuri- ja majapidamistarvete - ostmiseks. majapidamistarbed, eluaseme, kommunaalteenuste, transpordi, meditsiini- ja muude teenuste eest tasumiseks. Eelarve kulude ja tulude osa jääk on näitaja, mis näitab pere teatud aja (kuu, aasta) jooksul saadud toetuste mahtu inimese kohta. Keskmine sissetulek elaniku kohta ja vastavad kulud peegeldavad pere jõukuse taset, kvaliteeti ja elatustaset.

Sotsiaalne kaitse organisatsiooni töötajad koostavad meetmed sotsiaalkindlustuse, tingimusteta vastavuse tagamiseks Tsiviilõigus ja riigis kehtivate õigusaktidega, kollektiivlepinguga kehtestatud sotsiaalseid garantiisid, töölepingud ja muud õigusaktid. Vene Föderatsioonis näevad need meetmed eelkõige ette:

Miinimumpalga ja tariifimäära (palga) tagamine;

Normaalne tööaeg (40 tundi nädalas), hüvitis nädalavahetuse töö eest ja pühad, iga-aastane tasustatud puhkus vähemalt 24 tööpäeva;

Tööülesannete täitmisega seotud tervisekahjustuste hüvitamine;

sissemaksed pensioni- ja muudesse eelarvevälistesse sotsiaalkindlustusfondidesse;

Hüvitiste maksmine ajutise puude korral, igakuised hüvitised emadele nende rasedus- ja sünnituspuhkuse ajal, stipendiumid töötajatele erialase koolituse või täiendõppe ajal.

Neid tagatisi rakendatakse organisatsiooni otsesel osalusel. Sularahamaksed tehakse reeglina organisatsiooni vahenditest, nende suurused põhinevad keskmisel palgal või osal miinimumpalgast. Sotsiaalkaitsesüsteem peaks kindlustama töötajad haiguse, puude või töötuse tõttu raskesse rahalisse olukorda sattumise ohu vastu ning andma neile kindlustunde oma tööõiguste ja privileegide usaldusväärses kaitses.

Sotsiaalpsühholoogiline kliima- see on paljude organisatsiooni personali mõjutavate tegurite mõju kogumõju. See väljendub töömotivatsioonis, töötajate suhtlemises, inimestevahelistes ja grupisuhetes. Meeskonna sotsiaal-psühholoogilise kliima ülesehituses mõjutavad omavahel kolm põhikomponenti: töötajate moraalne ja psühholoogiline ühilduvus, nende ärivaim ja sotsiaalne optimism. Need komponendid on seotud inimese intellekti, tahte ja indiviidi emotsionaalsete omaduste peente stringidega, mis määravad suuresti tema soovi kasulike tegevuste järele, loominguline töö, koostöö ja ühtekuuluvus teistega. Väljendades töötajate suhtumist ühisesse ärisse ja üksteisesse, toob sotsiaalpsühholoogiline õhkkond esiplaanile sellised motiivid, mis ei ole vähem tõhusad kui materiaalsed hüved ja majanduslik kasu, stimuleerivad töötajat, põhjustavad temas pingeid või energia, tööentusiasmi langust. või apaatia, huvi asja vastu või ükskõiksus.

Pärast tunde moodustab organisatsiooni sotsiaalses keskkonnas teise tegurite rühma. Neid seostatakse puhkamise ja töötajate taastumise, nende organisatsiooniga kodune elu, nende perekondlike ja sotsiaalsete kohustuste täitmist ning vaba aja kasutamist. Töötava inimese ajaressurss jagatakse tööpäeva töötundideks (tööpäeva pikkus in erinevad riigid ei ole sama, see erineb ka majandusharude ja elukutsete lõikes) ja töövälist aega suhtega ligikaudu 1: 2. Töötegevusega otseselt mitteseotud aeg sisaldab omakorda kulu 9-9,5 tundi taastumisele ja rahulolule. inimese loomulikest füsioloogilistest vajadustest (uni, isiklik hügieen, toidu tarbimine jne). Ülejäänud aja päevast kulub tööle ja koju sõitmisele, kodu ja majapidamistöödele, laste eest hoolitsemisele ja nendega koos tegutsemisele ning vaba aja veetmisele.

Vaba aja veetmisega samaväärne vaba aeg on isiksuse igakülgseks arenguks eriti oluline. See aitab taastada töötajate füüsilist ja intellektuaalset jõudu ning on tihedalt seotud nende sotsiaal-kultuuriliste vajaduste rahuldamisega, mis on muu hulgas põhjustatud teaduse, tehnilise ja sotsiaalse progressi kiirenemisest ning inimeste humaniseerimise nõuetest. töö. Vaba aja veetmise suurus, struktuur, sisu ja kasutamise vormid mõjutavad oluliselt töötava inimese elustiili ja maailmapilti, tema valikut moraalsed juhised ja kodanikupositsioon.

Organisatsiooni sotsiaalset keskkonda, töötajate heaolu taset ja tööelu kvaliteeti mõjutavad oluliselt ja sageli ka määravad üldisemad tegurid. Tähendus, nagu on näidatud joonisel fig. 2.2, riigi sotsiaal-majanduslik olukord, ühiskonna vaimne ja moraalne seisund, riigi sotsiaalpoliitika.

Riigi sotsiaalmajanduslik olukord hinnatakse eelkõige selle järgi, kas see on praegu tõusuteel, hiilgeajal või majanduslanguses, kriisis ja sotsiaalsete pingete suurenemises. Samas on igas riigis toimuvad sündmused arengu lahutamatu osa inimtsivilisatsioonüldiselt maailmale ühiste trendide väljendus.

Venemaa viimaste aastate seisu iseloomustab sügav ja kõikehõlmav kriis. Teadlaste ja poliitikute hinnangul on riik poolel teel kinni oma edusammudes ületsentraliseeritud plaanimajandusest turusuhete ja sotsiaalselt struktureeritud riigi loomiseni. Käivitatud reformid ei ole veel toonud käegakatsutavaid, enamikule venelastest vastuvõetavaid tulemusi. Elu parandamise asemel tõid need kaasa tootmise languse, investeeringute sissevoolu nõrgenemise majandusse ja sotsiaalsfääri, sissetulekute vähenemise ja olulise osa elanikkonna vaesumise ning tervishoiu ja hariduse rahastamise halvenemise. , teadus- ja kultuuriasutused.

Riis. 2.2. Üldised tegurid, mis mõjutab organisatsiooni sotsiaalset keskkonda

Üha selgemaks saab, et turg ise ei saa olla imerohi kõikidele probleemidele. Olulist korrektsiooni on vaja nii sotsiaal-majanduslike muutuste taktikas kui ka strateegilises joones. Selles ülimalt olulises küsimuses on vaja kehtestada seadustel, turumehhanismide sidususel ja valitsuse regulatsioonil põhinev kord, et avada mitte lihtsalt deklareeritud, vaid ka tegelik ruum tervele konkurentsile erinevate omandivormide ja äriliikide vahel. tehniliste, majanduslike ja sotsiaalsete uuenduste tõhus kasutamine, mille eesmärk on saavutada kõigi elanikkonnarühmade kõrge elatustase.

Saksamaa, Rootsi, Jaapani ja mitmete teiste sotsiaalselt arenenud turumajandusega riikide kogemus näitab, et sotsiaalsete probleemide õiglane lahendus on sama prioriteet kui majanduskasvu saavutamine ja kasumi teenimine. Sellise turumajanduse juhised on: põhiliste inimõiguste austamine, kõigile võrdsete võimaluste pakkumine oma võimete demonstreerimiseks, töökus, algatusvõime ja ettevõtlikkus; heaolu ja sotsiaalse kaitse taseme tõstmine proportsionaalselt riigi potentsiaaliga, inimeste kindlustamine inimväärse toimetuleku kaotamise ohu eest; stabiilsuse, kodanikuharmoonia ja sotsiaalse rahu säilitamine ühiskonnas.

Ja Venemaal peaks üldise arvamuse kohaselt hilinenud reformide elluviimine olema kooskõlas majandusliku ja sotsiaalse efektiivsuse koostoimega. Sel juhul tuleks eelistada sotsiaalsed eesmärgid traditsioonide vältimatu arvestamisega ja rahvuslikud iseärasused riigid.

Ühiskonna vaimne ja moraalne seisund mitte vähem kui majandus, materiaalne sfäär mõjutab elukorraldust riigis ja elanikkonna heaolu taset. Sellega on lahutamatult seotud inimvabaduste ja -õiguste realiseerimine, individuaalsuse ja kollektiivsete põhimõtete jaatamine, omapära. ajaloolised traditsioonid, moraalipõhimõtete stabiilsus, eelkõige antud ühiskonnas valitseva töömoraali nõuded, isikliku ja avaliku käitumise eetika, kodanikuvooruse kõrged kriteeriumid – kõik, mis moodustab rahva mentaliteedi, sügav olemus tema rahvus- ja sotsiaalne olemus, maailmavaade ja ideaalid.

Loomulikult on mainitud komponendid mobiilsed ja muudetavad. Nad võivad muutuda õhemaks või kaotada või nad võivad kasvada ja muutuda tugevamaks. Ajalookogemus õpetab, et edu ja heaolu saadab ühiskonda, mis hoolitseb pidevalt sotsiaalsfääri eest, taastoodab sotsiaalseid sidemeid ja suhteid, suudab toetuda oma liikmete entusiasmile ja loovale vaimule ning annab kodanike ühendustele ja üksikisikutele maksimaalse võimalusi oma üldiselt oluliste eesmärkide elluviimiseks. Seetõttu on nii oluline saavutada kooskõla riigi ja riigi huvide vahel kodanikuühiskond, et ühendada ühiskonna arengu objektiivsete seaduste tegevus ja teadlikult tehtud jõupingutused.

Venemaa ühiskond on praegu raskes olukorras käimasolevate reformide takerdumise, majanduse ja sotsiaalsfääri kriisiolukorra, paljude jaoks juba tuttavaks saanud varasema hävingu, elatustaseme languse tõttu. kriitiline punkt ning sotsiaalsete ja moraalsete suuniste järsk ümberhindamine. Eelkõige on ohtlik sissetulekute kihistumine, vaesuse ja jõukuse silmatorkav polariseerumine ning ebasoodsas olukorras olevate perede arvu kasv vaesuse piiril. Tootva töö vastu on huvi tõsine nõrgenemine - allergia töö vastu, suurenenud isekus, ahnus ja hankimishimu, turuelemendi negatiivsete ilmingute levik, millega kaasneb spekulatiivne pettus, võõra vara arestimine, kiire, kuid ebaõiglane. rikastumine, väljapressimine, korruptsioon ja kriminaalne seadusetus.

Mõnes piirkonnas sotsiaalne pinge kasvab, vastuolud süvenevad, mis toob kaasa teravaid sotsiaalseid ja töökonflikte ning kokkupõrkeid etnilistel ja usulistel põhjustel. Ühiskonna ja kodanike moraalseid aluseid õõnestatakse, mis on täis moraalne allakäik inimesed, kasvav hirmu- ja lootusetustunne, enesekindluse kaotus tuleviku suhtes.

Sotsioloogiline uurimus fikseerida ka see, mis on ühiskonnale ebasoodne emotsionaalne seisund venelased. Nii näitasid 1999. aasta alguses riigi kõigis territoriaal-majanduslikes piirkondades läbi viidud esindusliku rahvaküsitluse tulemused, et kolmveerand kodanikest tajus regulaarselt enda ümber toimuva ebaõiglust, kaks kolmandikku elanikkonnast tundis pidevalt. häbi asjade seisu pärast kodumaa isamaa ja sama palju ei suutnud vabaneda tundest, et sellistes tingimustes on elu jätkamine võimatu. Pessimistlikud meeleolud valitsesid ka vastajate ootustes: 52% väljendas kartust oma laste tuleviku pärast, 48% - jääda ilma elatist, 37% - haigestuda ning jääda ilma ravimitest ja arstiabist, 32% - kaotada töö, 30% - saada võimalikuks kuritegude ohvriks.

Vaimne ja moraalne taastumine Vene ühiskond, tema võimude usalduse kriisi ületamine nõuab ennekõike selgelt väljendatud ideaali, mis suudab venelasi ühendada, sisendada neisse konstruktiivse tegevuse vaimu, tugevdada õiguskultuuri ja moraalsete püüdluste puhtust.

Sotsiaalpoliitika riigid kui võimas jõud sotsiaalse arengu jaoks on mõeldud mängima võtmerolli konkreetse riigi ees seisvate sotsiaalsete probleemide lahendamisel. Selline poliitika, mida viivad läbi valitsus, kõik harud ja võimuorganid, lähtudes majandusstruktuuridest ja avalikust toetusest, peaks akumuleeruma, keskenduma, kajastama olukorda riigis ja ühiskonna olukorda, sotsiaalse arengu vajadusi ja eesmärke, aitama kaasa loomisele. optimaalsete tingimuste loomine inimeste eluks ning sotsiaalsete sidemete, nendevaheliste suhtluste ja suhete parandamine, et rakendada sotsiaalset õiglust.

Sotsiaalpoliitika peamine mõjuobjekt on sotsiaalsfäär, mis on otseselt seotud materiaalsete ja vaimsete hüvede jaotamise, inimese erivajaduste rahuldamise, tema elukvaliteedi ja -taseme, töötingimuste, elu ja vaba aja veetmisega. See valdkond hõlmab mitmesuguseid üksikisikute vahelisi suhteid, sotsiaalsed rühmad ja kihid sellisel kujul, nagu nad konkreetsel ajaloolisel hetkel arenevad, hõlmavad mitmeid rahvamajanduse sektoreid ja sotsiaalse infrastruktuuri põhielemente, sealhulgas tervishoiu-, haridus-, teadus- ja kultuuriasutusi, sanatooriumi ja kuurordikompleksi, spordialasid. turismitööstus, elamufond ja kommunaalteenused. Sotsiaalsfäär hõlmab elanikkonna sotsiaalteenuste süsteemi, sotsiaalkaitset ja tagatisi kodanikele, seadustega kehtestatud riik ja mis põhinevad antud riigi elanike traditsioonidel ja tavadel.

Sotsiaalpoliitika sisu ja konkreetsed eesmärgid hõlmab majanduskasvu stimuleerimist ja tootmise allutamist tarbimishuvidele, töömotivatsiooni ja ettevõtluse tugevdamist, elanikkonna teatud elatustaseme ja sotsiaalse kaitse tagamist, kultuuri- ja looduspärandi, rahvusliku identiteedi ja identiteedi säilitamist. Et oma sotsiaalsed funktsioonid Riigil on sellised tõhusad hoovad nagu sotsiaalseadusandlus, riigieelarve ning maksude ja lõivude süsteem.

Enamiku riikide praktika kinnitab, et vaatamata sotsiaalsete probleemide lahendamise objektiivsele sõltuvusele riigi majanduslikust ja poliitilisest olukorrast, on sotsiaalpoliitikal ka iseseisvus, mis on võimeline kaasa aitama elanikkonna heaolu taseme tõstmisele. oma vahenditega ja avaldab ergutavat mõju kodanike soovile sotsiaalse progressi järele. Kaasaegsetes tingimustes peaks see olema iga riigi jõustruktuuride prioriteet.

Meie riigi põhiseadus (artikkel 7) kuulutab üldtunnustatud põhimõtteid järgides, et Vene Föderatsioon on sotsiaalne riik, mille poliitika on suunatud inimestele inimväärse elu ja vaba arengu tagavate tingimuste loomisele. See hõlmab töökaitset ja inimeste tervist, garanteeritud töötasu, riiklikku toetust peredele, emadust, isadust ja lapsepõlve, puudega ja eakatele kodanikele, sotsiaalteenuste arendamist, riiklike pensionide, toetuste ja muude sotsiaalkaitse tagatiste kehtestamist.

Sotsiaalpoliitika, aga ka sotsiaalsfääri prioriteetsus tähendab ennekõike reaalsete teede otsimist kõrgemale tarbimistasemele, eluea pikenemisele, hariduse ja kultuuri edasiarendamisele, keskkonnaheaolule ning lubamatusest. piiramiskatsetest sotsiaalprogrammid ja tagatistest erandid. Inimesed üheski riigis ei ole rahul minimaalse sotsiaalse arenguga, vaid loodavad täiesti jõukale, turvalisele ja tsiviliseeritud elule. Nad tahavad, et sotsiaalpoliitikat edendaks mitte "tahtmata humanism", vaid kõrge eesmärk viia "sotsiaalne miinimum" inimese väärilisele tasemele.

Kuid see pole igal pool nii. Paljudes riikides, sealhulgas Venemaal, ei ole sotsiaalpoliitika veel läbimõeldud, kontseptuaalselt kontrollitud regulatiivne instrument sotsiaalsed suhted ja protsessid, vahend majanduse ja sotsiaalsfääri optimaalseks sidumiseks. Eelkõige on puudulik arusaamine lihtsast tõest, et madalad palgad ja sissetulekud piiravad nõudlust kaupade ja teenuste järele ning jätavad tootmise ilma mahuka ja maksejõulise müügituru olemasolust. Sotsiaalsfäär ei ole üldse ülalpeetav ja sotsiaalkulud ei ole katmatud kulud, mitte lihtne mahaarvamine majanduslikest ressurssidest. Need on hädavajalikud investeeringutena inimkapitali, mille tulemuseks on tootlikkuse ja töökvaliteedi tõus ning tarbimise suurenemine. Seega on tasakaalustatud sotsiaalpoliitika omamoodi investorina, majanduskasvu ja ühiskonna heaolu stimuleerijana väga oluline.

Karmides turutingimustes ei saa ega suuda üksikud majandusüksused ja ettevõtlusstruktuurid täielikult sotsiaalsfääri kaasata. Seda kõige olulisemat ülesannet peavad täitma ametiasutused. Riik on oma regulatiivse rolli kaudu kohustatud hüvitama ja kõrvaldama turuelemendile algselt omased puudused ning kehtestama “mängureeglid”. Eelkõige, sekkumata otseselt ettevõtete juhtimisse, hinnakujundusse ja palkade määramisse, on tal võimalus ja ta peab vastavalt riigi seadustele teostama kontrolli tagamaks, et kasumi teenimine ei kahjustaks turu sotsiaalseid eesmärke. majandust, nii et palk, mis on ette nähtud tööandjate ja ametiühingute vahelistes lepingutes, kasvas proportsionaalselt tööviljakuse kasvuga nii, et turg tööjõudu reageeris tööpuudusele ja vähendas selle ulatust nii, et sotsiaalmakseid tehti õigeaegselt ja võeti kasutusele muud sotsiaalkaitsemeetmed.

Sotsiaalpoliitika ei taandu sellele, et riik kuulutab välja sotsiaalseid eesmärke ja deklareerib garantiisid, vaid seda peaks esindama konkreetsete meetmete süsteem nende elluviimiseks, mis on mõeldud lühiajaliseks (tavaliselt aasta jooksul), keskpikaks (kolm kuni viis). aastad) ja pikaajaline (kümme või enam aastat) perspektiiv . Sotsiaalsfääri reguleerimine eeldab erinevate sotsiaalsete institutsioonide - väärtussüsteemide, käitumismallide ja -normide süsteemi, valitsusharude ja institutsioonide, kohalike omavalitsuste, ametiühingute, ettevõtjate ühenduste ja teiste avalike organisatsioonide sihipärast toimimist.

Vene Föderatsioonis näevad riigi põhiseadusega kehtestatud sotsiaalsfääri institutsionaalse reguleerimise alused ette ühtse avalik kord kultuuri, teaduse, hariduse, tervishoiu, sotsiaalkindlustuse, ökoloogia valdkonnas. Samal ajal on enamik sotsiaalpoliitika küsimusi föderatsiooni ja seda moodustavate üksuste ühise jurisdiktsiooni alla.

Föderaaltasandil ühtse poliitika elluviimise funktsioonid aastal sotsiaalvaldkond peab teostama riigi valitsus. Sotsiaalsfääri juhtimises osalevad ka tervishoiu-, kultuuri-, haridus-, töö- ja sotsiaalarengu ministeeriumid ning muud valitsustasandid, mille eesmärk on prognoosida, planeerida, suunata ja koordineerida vastavate tööstusharude, ettevõtete ja asutuste tegevust. . Föderatsiooni subjektide tasandil (vabariigid, territooriumid, piirkonnad, autonoomsed oblastid, Moskva ja Peterburi linnad) luuakse sarnased ministeeriumid, osakonnad, administratsioonid või osakonnad. Linnade ja rajoonide juhtimisstruktuuridel on oma sotsiaalküsimuste osakonnad.

Riigi sotsiaalpoliitika üldise eesmärkide ja eesmärkide süsteemi lahutamatuks osaks on sotsiaalvaldkonna regionaalpoliitika. See peab tagama elanikkonnale võrdse elatustaseme kõigis Venemaa piirkondades. Need piirkonnad langevad reeglina kokku föderatsiooni subjektide territooriumidega ja neil on ühised looduslikud, sotsiaal-majanduslikud, rahvuslikud, kultuurilised ja muud tingimused. Föderatsiooni subjektidel on juhtiv roll piirkondlike sotsiaalprogrammide väljatöötamisel ja elluviimisel, mis võtavad arvesse territooriumi sotsiaal-majandusliku arengu taset, rahalisi võimalusi, demograafilist olukorda, looduslikke ja kliimatingimusi, rahvuslikke traditsioone ja kohalikke tööomadusi. , elu, toidu, toiduks mittekasutatavate kaupade ja teenuste tarbimine.

Riigi sotsiaalpoliitika õnnestumiseks on oluline, et selle peamiste suuniste ja prioriteetide osas saavutataks avalik kokkulepe. Kodanike ja riigi kui terviku huvide ühtlustamine, sotsiaalpsühholoogiline taju enamjaoltühiskond, majanduse ja sotsiaalsfääri riikliku reguleerimise eesmärgid ja meetodid, sotsiaalpartnerluses osalejate koostoime, mis võimaldab tsiviliseeritud viisil lahendada tööhõive, tingimuste ja tasustamise, nii töötajate kui ka kogu sotsiaalse kaitse probleeme. elanikkonnast. See on ainus viis saavutada inimeste usaldus valitsuse vastu ja massiline toetus selle sotsiaalpoliitikale.

Vene Föderatsiooni sotsiaalpoliitika ei ole mitmel eespool nimetatud põhjustel viimastel aastatel saanud vajalikku toetust kodanikelt, kes kannatavad riigis läbiviidud reformide liigsete sotsiaalsete kulude all. Avaliku arvamuse küsitlused näitavad, et enamik venelasi, hinnates praegust olukorda negatiivselt, näitab madalat usaldust kesk- ja piirkondlikud ametiasutused võimud, mis mõistagi ei saa olla soodsaks taustaks sotsiaal-majanduslike muutuste elluviimiseks.

Praegu on tendents venelaste meeleolus muutuda. 2000. aasta küsitlused näitasid, et 63% riigi täiskasvanud elanikkonnast (14% rohkem kui 1999. aastal), kuid tunnistades raskusi, märkisid elamistingimuste paranemise märke. Kuid endiselt on aktuaalsed usalduse taastamine võimude vastu, riigi kohustused ja konstruktiivse kokkuleppe saavutamine, mis põhineb ühisel eesmärgil – inimeste heaolu tegelik ja jätkusuutlik kasv vastavalt olemasolevatele võimalustele. Esitatakse konkreetsed ülesanded, mis on suunatud eelkõige palga- ja sotsiaaltoetuste kulude kaitsmisele, s.o. ei kuulu ühelegi vähendamisele, liikuda samm-sammult sotsiaalse kaitse sihipärasele põhimõttele, aktiivselt juurutada kindlustusmeetodeid sotsiaalkulude katmise allikate täiendamiseks, rangelt kontrollida sotsiaalosakondade ja sotsiaalarengu fondide tegevust.

Meetmete kogumi rakendamine majanduse ja sotsiaalsfääri edasiseks reformimiseks näib olevat kõige olulisem kõigil tasanditel – riiklikul, valdkondlikul, piirkondlikul ja kohalikul tasandil. See kehtib ka üksikute organisatsioonide kohta. Loomulikult on siin vaja sotsiaalseid juhiseid täiendavalt täpsustada.