Tóm tắt bài học về các nút “hoạt động trực quan” ở nhóm lứa tuổi khác nhau về chủ đề “mùa thu vàng”. Tóm tắt một bài học vẽ của một nhóm nhiều lứa tuổi khác nhau về chủ đề: "Người tuyết vui nhộn"

Tóm tắt nội dung giải trí cho các hoạt động thị giác trong nhóm chuẩn bị

Chủ đề: “Du lịch đến đất nước Risovandia”.

Nội dung phần mềm:

• củng cố các kỹ năng kỹ thuật trẻ có được trong năm học trên lớp, khơi gợi những cảm xúc tích cực, cải thiện tâm trạng của trẻ;
• củng cố khả năng làm việc của trẻ em trong điều kiện khắc nghiệt, để vẽ bằng một đường;
• phát triển khả năng đồng cảm, lo lắng cho bạn bè, mong muốn được giúp đỡ lẫn nhau, vui mừng trước kết quả chung.

Đột quỵ:âm nhạc vang lên, trẻ em đi qua và ngồi trên ghế.

Xin chào các bạn! Bạn có biết tại sao chúng tôi đến đây không? Không? Bạn có muốn tôi nói với bạn không? Hôm nay đến với chúng tôi rất anh hùng thú vị... Tôi sẽ cho bạn xem nó ngay bây giờ. Nó đây ( bày một món đồ chơi Bút chì). Bạn nghĩ đây là ai? Đúng vậy, Pencil. Bút chì này đến với chúng tôi từ đất nước Risovandia. Nhưng anh ấy là người như thế nào? Sung sướng? Không. Anh ấy buồn vì đã bỏ xứ ra đi và giờ không tìm được đường về. Anh ấy đã mất tích! Bạn nghĩ chúng ta nên làm gì bây giờ? Bên phải! Chúng tôi cần giúp anh ta. Nhưng đường đến đất nước Risovandia rất khó khăn. Bạn và tôi sẽ cần phải vượt qua nhiều trở ngại trước khi đến được đất nước này. Và hai đội cứu hộ sẽ đến đất nước này bằng hai con đường khác nhau. Đội của nhóm số 7, được gọi là "Sơn", sẽ đi một chiều, và đội của nhóm số 5, được gọi là "Chổi" - một chiều khác. Và sau đó chúng ta sẽ xem nhóm của ai có thể giúp Pencil nhanh hơn và do đó trở thành người chiến thắng trong trò chơi của chúng ta. Mỗi đội đều có trợ lý - cổ động viên. Họ nên cổ vũ những người tham gia và trong một số cuộc thi, họ có thể giúp nhóm ghi điểm.

Vâng, đó là nó! Có đội! Tất cả các chàng trai đều khéo léo, dũng cảm, mạnh mẽ, không sợ bất kỳ trở ngại nào. Bạn có thể thực hiện một chuyến đi đến đất nước chưa được biết đến "Risovandia".

Đột ngột xuất hiện anh hùng mới- Khối "K."

K. - Anh đi đâu vậy? Đến đất nước Risovandia? Để làm gì?

Ved. - Giúp Pencil tìm nhà của anh ấy.

K. - Một cây bút chì? Bạn không có can đảm! Bạn thậm chí sẽ không vượt qua được chướng ngại vật đầu tiên!

Ved. - Còn bạn, nói chung, là ai! Tôi đi vào, không giới thiệu bản thân, bạn không biết chúng tôi, nhưng bạn đã nói rằng chúng tôi không thể vượt qua những trở ngại?

K. - Vâng, tôi, nếu bạn muốn biết, Blot! Tôi cũng sống ở đất nước Risovandia!

Ved. - Ôi, bạn Blot! Sau đó hãy vào, ngồi xuống và thấy rằng các con của chúng ta có thể vượt qua mọi chướng ngại vật và giúp đỡ Bút Chì. Thật không các bạn?

Vết bẩn đi qua, lấy ghế ra khỏi đứa trẻ, ngồi xuống.

Ved. - Thấm khô! Oh! Bạn đang lam gi vậy!

K. - Làm thế nào cái gì! Tôi cũng phải ngồi!

Ved. - Sao, xem này, chúng tôi, và đặt một cái ghế cho bạn.

K. - Được rồi, tôi đi, ngồi đi. Nhưng bạn vẫn sẽ không đến được đất nước của Risovandiya "Nikoda"!

Ved. - Và chúng tôi sẽ không lập kế hoạch! Tốt hơn chúng ta hãy mời các đội vượt qua chướng ngại vật đầu tiên, một dải núi và gập ghềnh. Đội của "Sơn" sẽ vượt qua các ngọn núi, và đội của "Bàn chải" - va chạm. Lắng nghe cẩn thận bài tập. Nó là cần thiết để kết nối tất cả các ngọn núi và tất cả các hummocks bằng một đường dây. Mỗi người tham gia, đang chạy, chỉ có thể kết nối hai ngọn núi hoặc ngọn núi, quay trở lại địa điểm và chuyển dùi cui cho người tham gia khác. Reade đặt Go!

Kết thúc cuộc thi, chúng tôi trao một điểm cho đội chiến thắng.

1 cuộc thi: Cùng với Klyaksa, chúng tôi gọi một cầu thủ từ mỗi đội. Chúng tôi mời họ hoàn thành việc vẽ các hình.

Cuộc thi thứ 2: Mời các em lần lượt vẽ các bạn nhỏ thực hiện các động tác khác nhau. Điều kiện của cuộc thi là các động tác không được lặp lại. Đội nào vẽ được nhiều động tác nhất sẽ được 1 điểm. Người hâm mộ có thể giúp các đội.

Cuộc thi thứ 3: Chúng tôi gọi cho các đội trưởng và đề nghị vẽ một bức chân dung của Blot.

Cuộc thi thứ 4: Blot cung cấp cho đội "Sơn" một đám mây được vẽ và đội "Brushes" - mặt trời. Nó là cần thiết để hoàn thành bức tranh với những giọt mưa hoặc tia nắng mặt trời. Người hâm mộ có thể giúp các đội.

Ved. - Đây chúng ta đang ở đất nước Risovandia! Đã đến lúc tính điểm và xác định người chiến thắng.

Sau khi tổng hợp kết quả, Blot bước vào cuộc trò chuyện.

K. - Làm tốt lắm! Đây là những đứa trẻ! Tôi không nghĩ rằng bạn có thể làm mọi thứ!

Ved. - Ừ, anh đợi đấy! Rốt cuộc, chúng tôi vẫn chưa trao quà cho những người chiến thắng! Họ nhận được Bút chì của chúng tôi! Bây giờ anh ấy sẽ sống với họ trong một nhóm. Chăm sóc nó!

K. - Vâng, vâng! Nhưng tôi cũng không đến tay không, mang theo mỗi đứa một cây bút chì.

Anh ta lấy ra những cây bút chì được cắt từ giấy, mỗi cây bút chì có một phần thưởng ngọt ngào kèm theo - kẹo.

Ved. - Chúng ta hãy cảm ơn Klyaksa của chúng ta về những món quà và mời cô ấy vào nhóm của chúng ta để uống trà với đồ ngọt.

Tóm tắt về một bài học cốt truyện vẽ bằng sơn trong nhóm chuẩn bị

Chủ đề: “Cuốn sách tuyệt vời”(Sơn).

Nội dung phần mềm:

• dạy trẻ phản ánh cốt truyện của một tình tiết trong một câu chuyện cổ tích, truyền tải nó đặc trưng: anh hùng, của họ ngoại hình, cảm xúc tương ứng của cốt truyện với văn bản của truyện cổ tích;
• học cách soạn, sử dụng các kế hoạch hình ảnh khác nhau;
• dạy hái bảng màu, nếu cần, trộn các loại sơn để có được bóng như mong muốn;
• để giáo dục hoạt động sáng tạo, khả năng thể hiện thái độ của mình đối với anh hùng thông qua hình vẽ.

Đột quỵ:- Các bạn, xem này, hôm nay tôi mang đến cho các bạn một cuốn sách như vậy. Cô ấy thật trong sáng, có những hình minh họa đầy màu sắc như vậy! Cô ấy đây rồi! Nhìn vào trang bìa cô ấy có. Và trên đó có viết "Câu chuyện về Sa hoàng Saltan." Bạn đã đọc một câu chuyện cổ tích như vậy chưa? Bạn có biết ai đã viết nó? Bên phải! A.S. Pushkin. Chúng ta hãy nhìn vào những bức tranh minh họa mà họa sĩ đã vẽ cho câu chuyện cổ tích này.

Tôi mở cuốn sách mà không có hình ảnh minh họa.

Các bạn ơi! Và những hình ảnh minh họa đã biến mất ở đâu đó! Hôm qua tôi đã nhìn, tất cả đều đã ở đúng vị trí, nhưng bây giờ chỉ còn lại dòng chữ! Có thể, một kẻ xấu nào đó đã phù phép họ để làm cho cuốn sách trở nên xấu xí, và họ đã ném nó đi. Chúng ta làm gì? Có thể, bạn biết không? Bên phải! Hãy tự vẽ các hình minh họa, sau đó dán chúng vào sách. Chúng tôi có thể làm tốt hơn nữa. Chà, chúng ta sẽ thử chứ?

Tôi phân chia các âm mưu giữa các trẻ em.

Và để những bức vẽ trở nên tuyệt vời, chúng ta cần tự mình tham quan một câu chuyện cổ tích. Ngồi thoải mái tất cả, đặt tay trên đầu gối, nhắm mắt.

Tôi bật nhạc.

Bạn đã nghe điều kỳ diệu chưa âm nhạc tuyệt vời và ngay lập tức thấy mình trên một vùng đất vô định, nơi có lâu đài của Sa hoàng Saltan. Và bây giờ mỗi người trong số các bạn đã xem cốt truyện mà anh ta sẽ vẽ. Nhớ đặc điểm của các anh hùng của bạn, xem những gì xung quanh họ. Kiểm tra mọi thứ chi tiết để quay lại và vẽ những gì bạn đã thấy.

Bây giờ âm nhạc ngày càng trầm lắng và đã đến lúc chúng tôi phải quay trở lại. Bây giờ bạn sẽ mở mắt ra và thấy mình đang ở trường mẫu giáo một lần nữa.

Giờ đây, bạn có thể cầm cọ của mình lên và bắt tay vào làm việc như những người vẽ tranh minh họa thực thụ. Chỉ cần bắt đầu, hãy ngồi đúng tư thế, đặt chân thẳng dưới bàn sao cho thuận tiện khi vẽ.

Công việc độc lập của trẻ em.

Trình diễn một phần kỹ thuật vẽ;

Sự tán thành, khen ngợi, động viên bằng lời nói;

Nếu cần, tôi sử dụng kỹ thuật vẽ tay của trẻ trên bản nháp;

Tôi tự động hóa các kỹ năng kỹ thuật của từng em: khả năng cầm cọ chính xác, vẽ bằng đầu cọc và toàn bộ bề mặt, chuyển tải phối cảnh trong bản vẽ.

Tôi cảnh báo bọn trẻ về việc kết thúc công việc trong năm phút nữa.

Tôi phân tích công việc của trẻ em:

Bây giờ Karina sẽ là tổng biên tập của chúng tôi tại nhà xuất bản và sẽ chọn cốt truyện hay nhất, theo ý kiến ​​của cô ấy, cốt truyện cho văn bản "Ba cô gái dưới cửa sổ ..." Tại sao bạn lại chọn cốt truyện này? Làm thế nào bạn thích anh ấy? Mọi thứ có được vẽ chính xác ở đây không? Các bạn, hãy đưa câu chuyện này vào cuốn sách của chúng tôi?

Lần lượt, tôi mời các em làm chủ biên và chọn hình minh họa tiếp theo cho cuốn sách.

Sau khi tất cả các trang đều được lấp đầy bởi hình ảnh, tôi tóm tắt bài học:

Đây là những gì một cuốn sách tuyệt vời mà chúng tôi đã minh họa. Cô ấy bây giờ lại rất tươi tắn, nhiều màu sắc, và bây giờ cô ấy không sợ bất kỳ một nhân vật phản diện nào đúng không? Chà, những người mà bản vẽ không được chọn trong sách, đừng bực bội. Chúng tôi sẽ sắp xếp các bức vẽ này, làm khung và mang đi triển lãm.

Tóm tắt việc tiến hành một bài học về hoạt động trực quan ở nhóm giữa

Chủ đề: “Lukomorya có một cây sồi xanh”(Tranh chỉ, vẽ bằng cọ keo, cao su xốp).

Nội dung phần mềm:

• dạy trẻ vẽ cốt truyện cho một câu chuyện cổ tích theo mô hình của giáo viên trong kỹ thuật độc đáo: làm thân cây sồi bằng kỹ thuật nhồi bằng cọ keo trên giấy nến, thân cây bằng kỹ thuật viết chỉ, con mèo, sử dụng khuôn mẫu và cọ quét keo;
• học cách điều chỉnh lực ép của bút chì đơn giản khi lần theo mẫu mèo, vẽ bằng phần cuối của cọc và toàn bộ bề mặt;
• phát triển trí nhớ;
• nuôi dưỡng mong muốn sử dụng trong công việc các kỹ thuật khác nhauđang vẽ.

Công việc trước:đọc một đoạn trích trong bài thơ "Ruslan và Lyudmila", một bài chuyên đề phức tạp.

Đột quỵ: Các bạn ơi, bây giờ tôi sẽ đọc cho các bạn một đoạn trích, các bạn hãy nghe kỹ và cho tôi biết tôi đã lấy nó từ tác phẩm nào. Đối phó?

Tôi đang đọc một đoạn trích trong bài thơ "The Lukomorye có một cây sồi xanh ..." trên nền nhạc êm đềm nhẹ nhàng.

Công việc này có quen thuộc với bạn không? Đó là những gì được gọi là? Bên phải! Bạn có nhớ chúng ta đã đọc nó như thế nào, thậm chí đã tham dự một buổi học ở một đất nước như vậy không? Bạn có muốn chúng tôi tự làm Lukomorye ngày hôm nay không? Sau đó, hãy xem tôi sẽ làm điều đó như thế nào. Tôi sẽ lấy một tờ giấy trắng và đặt một tờ giấy nến thân cây sồi lên trên nó. Sau đó, tôi sẽ lấy cao su xốp, cho một ít sơn màu nâu lên đó và bắt đầu sơn từ trên xuống dưới, cho sơn dày đặc lên toàn bộ bề mặt của thùng. Khi thân cây đã sẵn sàng, bạn có thể tiến hành thái ngọn cho cây. Để thực hiện, bạn cần lấy chổi quét keo và phết keo lên toàn bộ vương miện. Sau đó lấy các sợi chỉ xanh và dán chúng lại. Vì vậy, nó trở thành sự thật sồi xanh... Nó vẫn là để tạo ra chính con mèo. Có các mẫu mèo khác nhau trên bàn: mèo nằm, ngồi, vươn vai. Bạn cần chọn một cái mà bạn thích hơn và khoanh tròn nó bằng bút chì đơn giản. Sau đó, chúng ta lấy một cọ quét keo sạch, lấy sơn màu cam và, giữ cọ theo chiều dọc, hết đống sơn, tôi bắt đầu làm ướt nó từ đầu, dần dần đến đuôi. Tôi cố gắng không đi ra ngoài đường viền. Sau đó, tôi vẽ mắt, mũi, miệng của con mèo. Đây là cách tôi có được Lukomorye. Và bây giờ mỗi người trong số các bạn sẽ làm Lukomorye của riêng mình. Bạn có thể đi làm.

Tôi dùng công việc cá nhân:

Giúp đỡ trong việc tạo ra một mẫu;

Trong việc lựa chọn các phần tử, màu sắc;

Riêng với Alena, Sasha, Ksyusha, tôi rèn luyện việc hình thành các kỹ năng kỹ thuật: khả năng giữ cọ theo chiều dọc, sơn bằng đầu cọc và toàn bộ bề mặt.

Khi bọn trẻ hoàn thành tác phẩm, tôi rửa mẫu bằng nước.

Tôi thực hiện phân tích các tác phẩm dành cho trẻ em: - Hãy nhìn những gì Lukomorye dành cho Sasha: cây sồi lan rộng và con mèo giống y như thật - lông tơ, lông tơ. Bạn nghĩ sao, liệu một con mèo sống trong một Lukomorye như vậy có tốt không?

Tôi nhận thêm một hoặc hai công việc và cũng phân tích chi tiết.

Hôm nay, trong bài học chúng ta đã vẽ Lukomorye, và để làm điều này, chúng ta sử dụng các kỹ thuật vẽ khác nhau: bằng cao su xốp, bằng cọ keo và thậm chí bằng chỉ. Và công việc trở nên tuyệt vời. Giờ đây, tất cả những con mèo của chúng tôi đều có nhà riêng - Lukomorye.

Tóm tắt nội dung bài học về hoạt động trực quan ở nhóm giữa.

Chủ đề: "Cửa hàng bánh mì”(Làm mẫu bột).

Nội dung phần mềm:

• để mở rộng kiến ​​thức cho trẻ em về quy trình trồng bánh mì;
• học điêu khắc nhiều loại sản phẩm bánh: cuộn, bánh quy, bánh pho mát, v.v ...;
• hướng dẫn cách sử dụng các phương pháp biến hình trụ trong công việc: xoắn, gấp thành vòng, v.v ...;
• học cách biến đổi hình dạng giống đĩa: xoắn, gấp, v.v ...;
• củng cố khả năng trang trí tác phẩm của bạn với các chi tiết nhỏ, sử dụng ngăn xếp;
• khuyến khích mọi biểu hiện của sự sáng tạo, khuyến khích sự tôn trọng đối với công việc của người thợ làm bánh.

Công việc trước: trò chuyện với trẻ về chủ đề "Bánh mì có nguồn gốc từ đâu?"

Đột quỵ: Âm nhạc ...

Các bạn, người ngoài hành tinh đã đến với chúng ta sáng nay. Họ biết được rằng chúng ta có một sản phẩm chưa từng có trên Trái đất. Bạn nghĩ sản phẩm này là gì? Không biết? Sau đó, bây giờ tôi sẽ hỏi một câu đố, và bạn sẽ hiểu ngay điều gì đang bị đe dọa.

Lớn lên, lớn lên
Họ đánh bại, đánh bại,
Nhàu nát, nhàu nát,
Họ nướng trong lò
Phục vụ đến bàn.

Bên phải. Đây là bánh mì. Chúng ta lấy bánh mì từ đâu? Nó có lẽ mọc trên cây, nhưng người ta thu gom và bán nó? Không? Quả thực, đây là công việc khó khăn của con người. Chúng ta hãy cùng nhau ghi nhớ những gì cần phải làm để phát triển bánh mì. Vậy bạn nên làm gì đầu tiên? Hạt thực vật. Chuyện gì xảy ra tiếp theo? Người ta làm gì khi tai đã lên và chín? Đúng vậy, họ gặt hái. Vậy tiếp theo là gì? Tai tu beo. Sau đó, hạt được nghiền thành bột trong cối xay. Và người thợ làm bánh đã làm ra bột từ bột mì, và làm ra nhiều loại sản phẩm bánh khác nhau: bánh nướng, bánh pho mát, bím tóc và nhiều hơn nữa. Vì vậy, hôm nay chúng ta sẽ là những người thợ làm bánh thực thụ và chúng ta sẽ nấu những sản phẩm bột nhào khác nhau. Bạn có một miếng bột trên bàn của bạn. Chia nó thành hai phần bằng nhau và làm hai bánh nướng bất kỳ. Để có được một chiếc bánh rán, bạn cần cuộn tròn hình trụ ra và nối hai đầu, nếu xoắn hình trụ thì bạn được bím, nếu cuộn tròn thì bạn được búi tóc. Và nếu bạn cuộn nó thành một hình trụ, bạn sẽ có một cuộn. Bây giờ mỗi người trong số các bạn sẽ suy nghĩ kỹ về những gì anh ấy sẽ tạc, và sau đó các bạn có thể bắt tay vào làm.

Công việc độc lập của trẻ em. Tôi nhắc bạn cách ngồi vào bàn đúng cách.

Tôi làm công việc cá nhân:

Tôi nhắc bạn về các kỹ thuật điêu khắc;

Nếu cần, tôi sử dụng cách tái hiện, động viên bằng lời nói, khen ngợi;

Giúp đỡ trong công việc trang trí chi tiết nhỏ.

Tôi cảnh báo bạn về việc kết thúc công việc trước năm phút.

Phân tích công việc của trẻ em. Tôi cho bọn trẻ tham gia phân tích: Tôi đề xuất tìm tác phẩm nguyên bản nhất. Tôi hỏi, bạn thích công việc với cái gì? Tác phẩm có được trang trí bởi những chi tiết nhỏ không? Điều gì là thú vị và bất thường trong công việc?

Tổng kết bài học: - Hôm nay trong tiết học chúng ta đã nhớ lại cách người ta trồng bánh mì, chúng ta đã thử tự tay nặn bột. Tôi thích công việc của Sasha, Masha, Katya: họ thể hiện sự sáng tạo và độc lập. Và Vadim và Sveta sẽ cố gắng hết sức trong thời gian tới và họ sẽ có được những sản phẩm ban đầu khác nhau.

Tóm tắt nội dung bài học về hoạt động trực quan ở nhóm cuối cấp.

Chủ đề: “Chân dung của bố tôi”(Tạo hình trong kỹ thuật đắp phù điêu).

Nội dung phần mềm:

• cho trẻ em làm quen với một phương pháp điêu khắc mới bằng kỹ thuật phù điêu;
• dạy thực hiện một bức chân dung của Giáo hoàng, truyền nó đặc điểm cá nhân: màu mắt, tóc, ria, râu, v.v ...;
• học bôi plasticine một lớp mỏng, sử dụng các kỹ thuật điêu khắc khác nhau: lăn, lăn, dẹt…, dùng chồng khi điêu khắc mắt, lông mày;
• dạy làm theo trình tự trong mô hình: từ tổng quát đến cụ thể;
• khuyến khích trẻ thể hiện thái độ, tình cảm của mình đối với những người thân yêu bằng hình ảnh, nuôi dưỡng mong muốn được nói về họ.

Công việc trước: làm quen với nhiều thể loại hội họa.

Đột quỵ: Trên giá vẽ của tôi có một số tác phẩm được làm bằng các thể loại khác nhau... Tìm một thể loại chân dung trong số họ. Làm tốt! Làm thế nào bạn đoán được? Bên phải. Trong những tác phẩm như vậy, khuôn mặt chiếm phần lớn diện tích, mắt, mũi, lông mày được vẽ rất chính xác và tương ứng với một người nhất định. Ngoài khuôn mặt, vai cũng có thể nhìn thấy, nhưng không có cánh tay, chân hoặc thân trong bức chân dung. Hãy xem ai được miêu tả trong bức chân dung của chúng ta? Và ai biết được những người đàn ông của chúng ta sẽ có ngày lễ nào? Hôm nay chúng ta hãy làm một món quà cho bố, ông, anh trong lớp và vẽ chân dung của họ. Nhưng hãy vẽ theo một cách khác thường, và trong kỹ thuật chạm nổi bằng plasticine. Hãy xem, tôi sẽ chỉ cho bạn cách làm điều đó.

Tôi đang trình diễn một phần các phương pháp vẽ bằng plasticine: mắt, mũi, lông mày, môi.

Bây giờ hãy ngồi thoải mái, nhắm mắt lại và nhớ xem bố có kiểu mắt, mũi nào, tóc thẳng hay gợn sóng, có nụ cười trên môi hay không.

Hãy lặp lại một lần nữa những gì chúng tôi làm trước, những gì sau đó, cách chúng tôi hoàn thành công việc của mình. Những ai đã ghi nhớ có thể tiến hành thực hiện.

Công việc độc lập của trẻ em. Tôi nhắc bạn cách ngồi vào bàn đúng cách.

Tôi làm công việc cá nhân:

Hỗ trợ trong việc áp dụng plasticine vào bìa cứng;

Để làm rõ các tỷ lệ của khuôn mặt;

Khi trộn plasticine, để có được bóng mong muốn;

Nếu cần, tôi sử dụng cách tái hiện, động viên bằng lời nói, khen ngợi;

Riêng với Alena, Sasha, Ksyusha, tôi củng cố khả năng sử dụng ngăn xếp một cách chính xác.

Tôi cảnh báo bạn về việc kết thúc công việc trước năm phút.

Phân tích công việc của trẻ em. Tôi mời một đứa trẻ kể về cha của nó, về con người của nó, về việc liệu nó có thành công trong việc khắc họa theo cách mà nó muốn hay không. Tôi ghi nhận những mặt tích cực trong công việc, tôi cũng nêu những thiếu sót.

Tổng kết bài: - Hôm nay mỗi chúng mình làm một món quà tặng bố - bé vẽ chân dung của mình. Chúng tôi sẽ đóng khung những bức chân dung này và gửi tặng bố trong một kỳ nghỉ.

Nhiệm vụ chương trình:
Ml. gr. - Mở rộng ý tưởng của trẻ về hiện tượng tự nhiên lá rơi.
Học cách xác định các màu vàng, xanh lá cây, đỏ, vẽ lá bằng phương pháp làm ướt bằng bút lông, đặt đều hình vẽ trên toàn bộ bề mặt của tờ giấy. Hình thành vốn từ vựng chủ động và thụ động cho trẻ. Phát triển khả năng làm việc với bàn chải. Phát triển nhận thức thẩm mỹ; Kỹ năng sáng tạo.
Thứ Tư gr. - Dạy trẻ vẽ chân dung mùa thu. Rèn luyện khả năng vẽ một cái cây, chuyển tải đúng cấu trúc của nó, với những tán lá nhiều màu, sử dụng ba màu - đỏ, xanh lá cây và vàng; bổ sung cho bản vẽ để làm phong phú nội dung của nó. Làm rõ kiến ​​thức của trẻ về phong cảnh. Khơi dậy cảm giác vui vẻ từ những bức vẽ đẹp đẽ tươi sáng.
Vật liệu.
Một bó lá rụng của những cây khác nhau; sơn gouache xanh lá cây, đỏ, hoa vàng, bàn chải số 4, tờ album(dành cho đàn em với hình ảnh cây cối). Flannelegraph, hình ảnh cho flannelegraph (lá), giá vẽ, giấy màu lá, vòng (đỏ, vàng, xanh lá cây), khăn ăn; bản nhạc "Autumn" của P.I. Tchaikovsky.

Hướng dẫn bài bản.
Một phần của tôi.
Mời các em đi dạo trong công viên.
Nhà giáo dục: "Các bạn, tôi đề nghị các bạn đi đến công viên thành phố, và chúng ta sẽ đi xe đạp." Trẻ nằm ngửa và thực hiện động tác đạp xe theo bài hát từ “Xoắn, vặn mình, xoay bàn đạp”.
- Chúng tôi ở đây với bạn và đã đến công viên. Nhìn anh ấy đẹp trai làm sao!
Xem âm nhạc minh họa mùa thu (một đoạn trích từ tác phẩm "The Seasons" của Tchaikovsky - "Autumn" được phát).
-Guys, bây giờ là mấy giờ trong năm? (Mùa thu).
- Các con ơi, các con biết những dấu hiệu nào của mùa thu? (Mùa thu, gió lạnh thổi qua, trời mưa, lá vàng, lá rụng, chim bay về phương Nam).
Trẻ em được cung cấp các bức tranh có các dấu hiệu của mùa thu và một bức tranh có tuyết rơi (mưa, gió, lá rơi, tuyết rơi).
- Các bạn ơi, chọn tính năng không áp dụng cho mùa thu nhé. (Tuyết đang rơi.)
- Bạn nói đúng, nhưng những bức tranh này có một đặc điểm chung - đó là phong cảnh. Bức tranh vẽ cảnh thiên nhiên là tranh phong cảnh. (Trẻ nhắc lại).
-Em có thể nói gì về mùa thu? Tính cách cô ấy là gì? (Mùa thu đẹp, mùa thu buồn, v.v.)
“Những cái cây trong bộ quần áo vàng và đỏ thắm mới đẹp làm sao! Nhìn những chiếc lá đầy màu sắc, khẽ quay cuồng, rơi xuống đất. Có rất nhiều người trong số họ trên mặt đất, như thể mọi thứ được bao phủ bởi một tấm thảm sáng đẹp.
Trò chơi Didactic "Màu lá".
- Vừa đi vừa nhìn thấy những chiếc lá nhiều màu sắc rất đẹp. Chúng có màu gì? (Câu trả lời của trẻ em.) Chúng ta có những chiếc lá xanh, và đỏ, và vàng (hiển thị hình ảnh cho đồ vật bằng vải nỉ - những chiếc lá nhiều màu).
Giáo viên đặt hình ảnh chiếc lá trên bàn và yêu cầu chọn và gắn những chiếc lá màu xanh lá cây, sau đó là màu đỏ và màu vàng vào bản đồ bằng vải nỉ.
Những chiếc lá mùa thu đẹp đến nỗi bạn cảm thấy rất tiếc vì chúng nhanh chóng khô héo và tàn tạ. Làm thế nào chúng ta có thể cứu những chiếc lá? Chúng ta có thể vẽ chúng. Để làm điều này, bạn cần phải chọn một loại sơn. Đây tôi có một hộp sơn. Ai có thể giúp tôi chọn sơn màu xanh lá cây, màu đỏ và màu vàng? (Trẻ em chọn.)
Giáo dục thể chất.
Chúng ta là những chiếc lá mùa thu.
Họ ngồi trên cành cây,
Gió thổi - bay.
Chúng tôi bay, bay và hạ cánh trên mặt đất.
Gió lại chạy
Và anh ấy nhặt tất cả những chiếc lá,
Xoay chúng lại, xoay chúng lại
Và anh ta hạ nó xuống đất.
Trẻ thực hiện các động tác (ngồi xổm, quay tròn) phù hợp với bài soạn.
II. Phần.
Giáo dục: - Hôm nay chúng ta sẽ vẽ nhiều chiếc lá đẹp, tạo từ chúng thành tấm thảm giống nhau nằm trên mặt đất. Để vẽ, chúng ta cần một bàn chải, trước tiên chúng ta phải làm ướt trong một cốc nước. Sau đó, bạn cần thu thập một ít sơn trên đống cọ, loại bỏ phần thừa của nó trên mép lọ. Bây giờ tôi có thể vẽ chiếc lá đầu tiên (vẽ một chiếc lá bằng phương pháp dẫn dụ), sau đó là một chiếc lá khác. Để vẽ một chiếc lá có màu sắc khác, tôi cần rửa cọ thật sạch trong một cốc nước và chỉ sau đó vẽ màu theo ý muốn. (Giáo viên vẽ một số chiếc lá với nhiều màu sắc khác nhau.) I need help. Chúng ta cần phải vẽ rất nhiều lá để làm một tấm thảm. Bạn sẽ giúp tôi chứ? (2-3 em vẽ vào tờ giấy của cô giáo). “Nhưng để làm cho nó cảnh quan đẹp rừng mùa thu, nên có rất nhiều cây cối. Xem có hình ảnh cây trơ trọi trong nhóm không? (Trẻ em tìm thấy) Bạn sẽ trở thành những nhà ảo thuật và biến những cái cây nhàm chán này thành một cảnh quan mùa thu ”.
Trong quá trình vẽ, giáo viên thu hút sự chú ý của trẻ là các tờ giấy phải nằm trên toàn bộ bề mặt của tờ giấy. Nhạc của P.I. Tchaikovsky "Mùa thu".
Khi kết thúc tác phẩm, giáo viên nhắc nhở rằng bút vẽ sẽ tồn tại rất lâu nếu được rửa kỹ và lau khô sau khi vẽ.
Thứ Tư gr. - Vở bài tập, trò chơi giáo khoa di động “Tìm màu cho em”.
Giáo viên phát cho trẻ các tờ rơi có màu sắc khác nhau (đỏ, vàng, xanh lá cây) và mời trẻ chạy đến vòng có màu tương ứng. Trong quá trình chơi, giáo viên kích thích hành động của trẻ bằng lời nói, ví dụ: “Bây giờ nhanh nhất là đội lá xanh. Nhưng đội lá đỏ và lá vàng sẽ đến với nhau nhanh hơn nữa ”.
III. Phần.
- Hãy xem chúng ta có những bức vẽ tuyệt vời nào - đây cũng là những bức tranh phong cảnh! Tại sao? (Cây cối, thiên nhiên được miêu tả). Những chiếc lá nhiều màu đã tô điểm cho những thân cây trơ trọi của chúng ta. Đây là cách tất cả chúng ta cùng nhau miêu tả mùa lá rụng, sẽ trang trí cho nhóm của chúng ta.
Ngoài cửa sổ, một chiếc lá mùa thu ngả vàng,
Anh ta bứt ra, xoay tròn, bay lượn.
Lá vàng làm bạn với gió
Mọi người đang quay và chơi dưới cửa sổ.
Và khi cơn gió vui vẻ bay đi,
Lá vàng trên đường nhựa, buồn chán.
Tôi vào sân và nhặt một chiếc lá,
Tôi mang nó về nhà và đưa cho mẹ tôi.
O. Chusovitina

Giao tiếp với các hoạt động khác. Học bài thơ về mùa thu và chiếc lá rơi. Trong khi đi bộ, hãy chú ý xem chúng ngã như thế nào lá mùa thu... Về độ rực rỡ, nhiều màu của chúng. Mời các em nhặt lá và miêu tả cảnh lá rơi, tung lá lên, chạy trên lá rơi.
Sau đó các em chọn một tờ mà các em thích.

Nhiệm vụ:

1. củng cố kỹ năng vẽ ở trẻ lớn bằng một kỹ thuật độc đáo - cào xước, ở trẻ nhỏ hơn - củng cố kỹ năng xáo trộn trên giấy nến

2. để phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, tưởng tượng.

3. Giáo dục ở trẻ em ý thức nhân ái, tương trợ, tôn trọng lẫn nhau, muốn làm điều tốt cho mọi người.

Tải xuống:

Xem trước:

MKDOU đ / s Số 18 s. Demarino

MỞ XEM

GCD cho một kỹ thuật vẽ độc đáo trong nhóm tuổi"Mùa xuân đến - đường đi xuân về"

Soạn thảo bởi: nhà giáo dục

Ashikhmina Marina Alexandrovna

2016

Mục tiêu: Hình thành gu nghệ thuật của trẻ, phát triển tiềm năng sáng tạo.

Nhiệm vụ:

1. củng cố kỹ năng vẽ ở trẻ lớn bằng một kỹ thuật độc đáo - cào xước, ở trẻ nhỏ hơn - củng cố kỹ năng xáo trộn trên giấy nến

2. Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, tưởng tượng.

3. Giáo dục ở trẻ em ý thức nhân ái, tương trợ, tôn trọng lẫn nhau, muốn làm điều tốt cho mọi người.

Vật liệu: giấy trắng, đệm lót, bút có lõi đã qua sử dụng, màu trắng, bột màu xanh lá cây, bút chì hình giọt nước, bút chì có miếng bọt biển ở cuối

Công việc sơ bộ:quan sát vẻ đẹp trong tự nhiên phong cảnh mùa xuân, các cuộc trò chuyện về những thay đổi theo mùa trong trực tiếp và thiên nhiên vô tri, học thuộc các bài thơ về thiên nhiên, xem tranh về chủ đề "Mùa xuân", "Linh trưởng", "Tháng ba", chọn nhạc đệm.

Các hoạt động:năng suất, nhận thức, giao tiếp, động cơ

Tuổi trẻ em: nhóm tuổi (3-7 tuổi)

Khu vực ưu tiên:Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ

Trong tích hợp: phát triển nhận thức, phát triển lời nói

Diễn biến của bài học:

Trò chơi nói “Xin chào! "

Chào nắng vàng! Đặt hai lòng bàn tay lên nhau, các ngón tay để sang hai bên - "mặt trời"

Xin chào, bầu trời trong xanh! Nâng lòng bàn tay lên, cánh tay thẳng - "bầu trời"

Xin chào, Breeze miễn phí! Lắc lư với giơ tay

Xin chào Dubok bé nhỏ! Bỏ tay xuống

Chào buổi sáng! Thực hiện động tác tay mềm sang bên phải

Xin chào ngày! Thực hiện động tác tay mềm sang trái

Chào chúng tôi. Giữ tay trước ngực

Đừng lười biếng! Hai tay dang rộng sang hai bên.

Nhà giáo dục: Thật tốt biết bao, thật vui biết bao khi được chào đón mọi người:

Và bây giờ họ nhìn nhau và mỉm cười.

Chúng tôi ngồi xuống ghế.

Tiếng gõ cửa. Xuân đang về.
- Xin chào các bạn, các bạn có nhận ra tôi không?

Không

Tôi sẽ kể cho bạn nghe, hãy cùng xem một câu chuyện về tôi.

XEM CLIP XUÂN

Chà, các bạn đã đoán được ai đến với chúng tôi chưa?

Vâng, đó là mùa xuân

Đúng vậy, cuộc trò chuyện hôm nay của chúng ta sẽ nói về mùa xuân. Người ta yêu mùa xuân từ lâu lắm rồi. Người ta gọi cô là "xuân hồng". Các nhà thơ đã sáng tác những bài thơ về mùa xuân. Tất cả thiên nhiên thức dậy vào mùa xuân, sau cái lạnh mùa đông. Bạn có thể nói gì về nó? Mùa xuân nào? (nhẹ nhàng, ấm áp, tuyệt vời, phi thường, sớm,diệu kỳ) Có bao nhiêu bạn có thể nhớ và đọc cho chúng tôi những bài thơ về mùa xuân?

Tất cả các cơn bão tuyết đã tan thành mây khói,

Và sương giá không nứt.

Giọt nhỏ giọt từ những mái nhà

Và các cột băng treo liên tiếp.

Vui hơn và ấm hơn

Những ngày tháng ba đã trở thành.

Trong khu vườn của chúng tôi trong những con hẻm

Các bản vá lỗi đã tan băng đã hiển thị.

Tiếng kêu leng keng

Gần cửa sổ của chúng tôi ...

Mùa xuân thật! Sasha Novikov

Và mùa xuân có mùi gì? Đặt tên cho các bạn đó là dấu hiệu của mùa xuân (trẻ lần lượt đặt tên)

- Dấu hiệu đáng chú ý nhất của sự bắt đầu của mùa xuân trong thiên nhiên vô tri là sự tan chảy của tuyết.

Và Sasha K muốn nói gì với chúng ta

Tục ngữ: Nước chảy núi non, mang theo mùa xuân.

Băng bắt đầu tan. Băng trôi bắt đầu trên sông.

Băng đang đến. Băng đang đến

Mọi người lên bờ,

Xem sông chơi
Misha phá băng thành nhiều mảnh

Chồi nảy lộc trên cây

Đây là một mảnh giấy nhỏ
Bao quanh bởi chất béo quả thận .
Đầu tiên, anh ta là người thông minh,
Nó nằm ở nhánh dưới cùng:
- Không sao đâu anh em!
Bạn có thể nở hoa! Varya N

- Chim về từ nước ấm, xây tổ.

Tục ngữ: Lên núi - xuân dưới sân.

Tôi đã nhìn thấy một con chim sáo, bạn biết đấy, mùa xuân đang ở bên hiên nhà. Andrey

Những bông hoa mùa xuân đầu tiên xuất hiện.

Snowdrop chạy
Vào rừng tháng ba
Giọt tuyết nhìn vào
Thành một dòng chảy nhỏ giọt rõ ràng.
Và, nhìn thấy bản thân mình,
Đã hét lên: "Đây là những thứ trên!
Tôi thậm chí còn không nhận thấy
Mùa xuân đó đã đến. "Alena

- Nghe câu đố:

Tôi mở thận của tôi
Trong lá xanh.
Tôi mặc cây

Tôi tưới cây.
Đầy chuyển động

Tên tôi là …

(Mùa xuân.)

Người đầu tiên ra khỏi đất
Trên tan băng
Anh ấy không sợ sương giá,
Dù nhỏ.

Bây giờ chúng ta hãy kiểm tra xem chúng ta đã tìm ra câu trả lời chính xác chưa. Và đối với điều này, chúng ta cần phải lắp ráp một bức tranh.

TRÒ CHƠI ĐƯỢC CHƠI TRÊN BAN TƯƠNG TÁC

Xuân mà sao lòng buồn man mác.

Tôi đã mất rất nhiều thời gian để đến được với bạn, qua rừng, qua cánh đồng, qua xe trượt tuyết. Mùa đông xấu xa không muốn rời xa và rời khỏi miền của tôi bằng mọi cách

- Hãy giúp mùa xuân xua đuổi mùa đông lạnh giá với sự trợ giúp của các bản vẽ của chúng tôi, chỉ chúng sẽ không đơn giản, nhưng kỳ diệu ... Nhưng trước tiên, chúng ta hãy nhào tay và chân của chúng tôi với bạn.

MỘT FIZMINUT ĐƯỢC KẾT CẤU

Bây giờ chúng ta hãy cùng bạn đến xưởng ảo thuật,

Những đứa trẻ hơn sẽ ngồi ở bàn này, chúng sẽ làm việc với giấy nến. Còn các bạn lớn sẽ làm việc bên giá vẽ, các bạn sẽ cặm cụi vẽ bằng bút có lõi đã qua sử dụng. Phương pháp này được gọi là cào. Bạn sẽ phải thực hiện một số nỗ lực để làm xước hình vẽ. Chúng tôi sẽ vẽ hoa - cây linh trưởng. Đây là những giọt tuyết. (các bạn ơi, ai biết tại sao lại gọi như vậy). Chúng ta cần phải vẽ đẹp và gọn gàng.

để vẽ đẹp và giống Zima

Nhạc từ album "Spring" của Tchaikovsky

Phần cuối cùng:

Những đứa trẻ vẽ xong, chúng tôi mang theo tác phẩm của chúng và mang nó đến giá đỡ, nơi mô tả đồng cỏ. Chúng tôi dán những giọt tuyết của chúng tôi và thảo luận về công việc của họ. Ai thích loại công việc.

Tôi thích giọt tuyết này vì nó đẹp và có màu trắng như tuyết. Sau đó các bạn trẻ đi rửa tay

Lúc này, các bạn lớn đã hoàn thành công việc của mình và chúng tôi vào chơi với họ.

Các bạn hãy cùng chơi với bạn (trẻ lớn)

Thực hiện trò chơi “Đặt tên cho nó một cách trìu mến” (có sử dụng bóng ở giữa - con nhím).

Mục tiêu: sự hoàn hảo cấu trúc ngữ pháp(sự hình thành của danh từ với hậu tố nhỏ nhất)

Hoa - hoa

Mặt trời là mặt trời

Lá - lá

Puddle - vũng nước

Icicle - biểu bì

Cây - cây non

Thả - thả

Cloud - đám mây

Brook - nhỏ giọt

Grass - cỏ

Các bản vá lỗi tan băng - các bản vá lỗi rã đông

Chim chim

Bây giờ chúng ta hãy bắt đầu công việc của chúng ta, tôi nghĩ Zima sẽ thích công việc của chúng ta.

Các bạn cùng chiêm ngưỡng tác phẩm của chúng tôi nhé. Ai có thể cho tôi biết các anh lớn hơn đã vẽ như thế nào? (cách tử) Và những người trẻ hơn? (giấy nến). Sasha, hãy cho tôi biết bạn thích tác phẩm của ai hơn? tại sao cái này?

(trong bức tranh, tôi thích cách một bông hoa mỏng manh nhìn ra từ dưới tuyết trắng)

Bạn thích công việc gì, Veronica?

- (Mặt trời soi sáng vẻ đẹp mong manh của loài hoa, sưởi ấm Trái đất và mở đường cho mùa Xuân)

Xuân đang về

Cảm ơn các bạn đã giúp tôi xua đuổi Zimushka độc ác ra khỏi tài sản của tôi. Tôi cũng có quà cho bạn, những giọt tuyết kỳ diệu. Bạn cần phải trang trí nhà của họ. Tạm biệt.

Các bạn, tôi muốn hỏi các bạn. Hôm nay chúng ta đã làm một việc tốt. (đã giúp mùa xuân xua đuổi mùa đông)

Tóm tắt GCD cho học sinh nhóm cao cấp trên khu giáo dục « Sáng tạo nghệ thuật"(Sử dụng các kỹ thuật vẽ phi truyền thống) sử dụng ICT.

Nhiệm vụ. Hình thành ý tưởng về những thay đổi của thiên nhiên xảy ra vào mùa xuân, củng cố kiến ​​thức về những dấu hiệu của mùa xuân. Xây dựng kỹ năng vẽ bằng các kỹ thuật độc đáo. Để dạy trẻ em một kỹ thuật vẽ phi truyền thống mới - vẽ bằng cao su xốp. Tiến triển kỹ năng vận động tốt bàn tay, trí tưởng tượng, tưởng tượng. Mở rộng ngữ vựng trẻ em về chủ đề "Mùa xuân".

Tích hợp các lĩnh vực giáo dục."Sáng tạo nghệ thuật", "Âm nhạc", "Nhận thức", "Xã hội hóa", "Giao tiếp".

Vật liệu, dụng cụ, thiết bị.Thuyết trình đa phương tiện “Mùa xuân đến rồi”, bản ghi âm “Tiếng chim kêu”. Tờ giấy do giáo viên chuẩn bị trước có sơn màu trắng phấn màu dầu giọt tuyết. Màu nước, bọt biển, hoa giấy xerox, một bát nước.

Công việc sơ bộ.Đọc các tác phẩm về mùa xuân, tìm hiểu thơ ca, tục ngữ, câu nói về chủ đề này. Kiểm tra các bức tranh trong bộ "Seasons".

Nhà giáo dục: Xin chào các bạn! Hãy nói cho tôi biết, những dấu hiệu của mùa xuân là gì? Làm sao chúng ta biết khi nào mùa xuân đã đến? (câu trả lời của trẻ em). Bên phải! Chim đến, tuyết tan, nắng ấm hơn, những bông hoa đầu tiên xuất hiện. Bạn biết những loài linh trưởng nào? (hoa loa kèn của thung lũng, những giọt tuyết, những bông hoa râm bụt). Đúng! Bạn đã đặt tên cho mọi thứ một cách chính xác! Hôm nay chúng ta sẽ nói về những giọt tuyết! Suy cho cùng, đây cũng là những bông hoa là một trong những biểu tượng của mùa xuân! Bây giờ chúng ta sẽ cùng bạn xem bài thuyết trình và tìm hiểu chi tiết về điều này. hoa mùa xuân... (Xem bài thuyết trình, đính kèm trong kẹp giấy)

Các loại hoạt động của trẻ em: vui chơi, giao tiếp, âm nhạc và nghệ thuật, nhận thức, sản xuất.

Công việc sơ bộ:

1. Đọc những bài thơ về mùa xuân: "Rừng mùa xuân" V. Stepanov, "Hãy chiêm ngưỡng, mùa xuân đang đến" I. Nikitin, "Mùa xuân" của E. Karganov, "Những giọt tuyết" của T. Belozerov; truyện “Mùa xuân đỏ thắm” I. Sokolov - Mikitov, “Bốn mùa” K. Ushinsky.

2. Học bài thơ “Giọt tuyết” I. Emelyanov, “Giọt tuyết” T. Belozerov.

3. Xem phim hoạt hình dựa trên câu chuyện cổ tích "Mười hai tháng" của S. Marshak, slide về mùa xuân.

4. Đàm thoại, xem tranh minh hoạ về mùa xuân, quan sát thiên nhiên.

5. Lắng nghe tác phẩm âm nhạc PI Tchaikovsky "The Seasons".

6. Vẽ tranh theo chủ đề: “Chim sơn ca”, “Mùa xuân đỏ thắm”.

7. Chuẩn bị vật chất cho công việc.

Giáo viên hỏi các em một câu đố:

Tuyết tan

Đồng cỏ trở nên sống động.

Ngày sắp đến

Khi nào điều này xảy ra?

Bọn trẻ:

Vào mùa xuân!

Nhà giáo dục:

Đúng vậy, như bạn có thể đoán, cuộc trò chuyện hôm nay của chúng ta sẽ nói về mùa xuân. Người ta yêu mùa xuân từ lâu lắm rồi. Người ta gọi cô là "xuân hồng". Các nhà thơ đã sáng tác những bài thơ về mùa xuân. Có bao nhiêu bạn có thể nhớ và đọc cho chúng tôi những bài thơ về mùa xuân?

Tất cả các cơn bão tuyết đã tan thành mây khói,

Và sương giá không nứt.

Giọt nhỏ giọt từ những mái nhà

Và các cột băng treo liên tiếp.

Vui hơn và ấm hơn

Những ngày tháng ba đã trở thành.

Trong khu vườn của chúng tôi trong những con hẻm

Các bản vá lỗi đã tan băng đã hiển thị.

Tiếng kêu leng keng

Gần cửa sổ của chúng tôi ...

Sẽ sớm có tiếng gõ cửa của chúng ta

Mùa xuân thật!

Vos. :

Bây giờ chúng ta hãy nhớ và gọi tên các báo hiệu mùa xuân.

(Mặt trời lên cao, chói chang hơn, ngày dài ra, giọt reo, tuyết chuyển thành màu đen, đang tan chảy.)

Vos. : Tốt lắm. Bạn biết rất nhiều dấu hiệu mùa xuân.

Nếu tuyết tan hết - chúng ta sẽ thấy gì dưới tuyết?

Trẻ em: Trái đất.

Vos. : Loại đất nào sẽ được giải phóng dưới tuyết?

Trẻ em: Đen, ướt.

Ồ, rắc rối! Ôi rắc rối!

Tuyết đang tan, nước ở khắp mọi nơi

Đừng đi ủng của bạn,

Trên tuyết…. (các bản vá lỗi tan băng)

Chúc mừng mùa xuân em trai Sashka

Và con chó vui mừng Zhulka

Tại điểm nóng, từ mái nhà của chúng tôi

Rơi vào buổi sáng…. (biểu tượng)

Tuyết trong rừng, rất nhiều xe trượt tuyết

Nhưng người ta đã nghe thấy trò lừa đảo của chim khổng tước

Từ mái nhà đến con đường

Âm thanh nhỏ giọt…. (giọt)

BÀI THƠ XUÂN

Những tảng băng tinh nghịch ngồi trên mái nhà.

Những viên băng tinh nghịch nhìn xuống.

Chúng tôi đã ngồi xuống. Những việc cần làm?

Bắt đầu ném giọt.

Cả ngày đổ chuông:

Nhỏ giọt, ding-dong! (băng)

Và mùa xuân có mùi gì? Dấu hiệu của mùa xuân (trẻ em lần lượt đặt tên)

1) Dấu hiệu chính của mùa xuân trong thiên nhiên vô tri là mặt trời mọc ở phía trên đường chân trời cao hơn nhiều so với mùa đông.

2) Nó tỏa sáng hơn và ấm hơn mỗi ngày. Ngày càng dài.

3) Dấu hiệu đáng chú ý nhất của sự bắt đầu của mùa xuân trong thiên nhiên vô tri là sự tan chảy của tuyết.

4) Băng bắt đầu tan. Băng trôi bắt đầu trên sông.

5) Khi sông hồ chứa đầy nước từ tuyết tan, nước lấp đầy đồng cỏ, rừng cây, cánh đồng ven sông. Đây được gọi là một trận lụt.

6) Đất tan băng vì sức nóng của mùa xuân. Nó tích tụ rất nhiều độ ẩm. Độ ẩm này rất cần thiết cho cây trồng.

7) Trời mưa vào mùa xuân, không phải tuyết. Không xa cơn giông đầu tiên.

Chúng ta có những câu tục ngữ và câu nói về mùa xuân được viết trên bảng đen, nhưng chúng đều được trộn lẫn với nhau, chúng ta phải ghép chúng lại với nhau một cách chính xác.

Mùa xuân đỏ lửa và mùa hè khốn khổ.

Mùa xuân đỏ rực hoa, mùa thu lác đác.

Vào mùa xuân, một xô nước là một thìa chất bẩn; vào mùa thu, một thìa nước là một xô bẩn.

Vào mùa xuân, ngày sẽ tàn và giờ sẽ khô đi.

Tháng Ba khô và tháng Năm ẩm ướt làm bánh ngon.

Tháng 4 với nước, và tháng 5 với cỏ.

Một trò chơi ngoài trời "Mặt trời và các loài chim".

Cô giáo nâng mặt trời lên, trẻ em - chim chóc nô đùa, chạy nhảy, ríu rít. Mặt trời khuất bóng, lũ trẻ - những chú chim ngồi chồm hổm và lặn dần.

Giáo dục: Mùa xuân trời ấm, nắng ấm, cỏ cây xanh tươi.

Những bông hoa mùa xuân đầu tiên xuất hiện. Tên của họ là gì? (Giọt tuyết).

Giáo dục thể chất.

Hãy để chúng tôi chơi với bạn, tôi sẽ ném một quả bóng vào bạn và cho bạn biết các mùa giải, bạn cho tôi biết các tháng kể từ thời điểm này trong năm hoặc các dấu hiệu của nó.

Mùa đông quét qua - (em bé) Tháng Giêng sắp đến.

Giọt xuân - (Em bé) mang tháng tư

Mùa hè, nắng nóng, đã đến tháng Tám.

Mưa thu đến - Tháng 9 giao ước về thăm ta.

Mùa đông đầu tiên bắt đầu - mọi người gọi nó là tháng Giêng.

Phương pháp và kỹ thuật:

cuộc nói chuyện, từ nghệ thuật, câu đố, biến trẻ em thành nghệ sĩ.

Phân tích. - Hãy đặt những giọt tuyết của chúng ta vào một bãi đất trống, đứng xung quanh chúng thành vòng tròn và chiêm ngưỡng chúng cùng với chú chim. (Nhạc chơi)

Đúng vậy, vào mùa xuân. Hãy cho bạn biết những gì khác xảy ra vào mùa xuân. Bắt đầu câu trả lời của bạn bằng từ "mùa xuân" ...

Vào mùa xuân ... mặt trời tỏa sáng rực rỡ.

Tuyết tan vào mùa xuân.

Các mảng tan băng xuất hiện vào mùa xuân.

Các vũng nước xuất hiện vào mùa xuân.

Thận sưng vào mùa xuân

Các loài chim đến vào mùa xuân.

Cỏ xuất hiện vào mùa xuân.

Vào mùa xuân, những bông hoa đầu tiên xuất hiện: những bông hoa tuyết.

Giáo viên mời các em xem xét tuyển tập các bức ảnh, tranh vẽ, minh họa mô tả những giọt tuyết.

Hỏi: Đó là những loại hoa gì? Mô tả chúng.

D: Tinh tế, xinh đẹp, đầu tiên, mong manh, bất thường, sớm, mùa xuân

Các bạn, chúng ta cần giúp mùa xuân đánh bại mùa đông, nhưng chúng ta cũng không cần xúc phạm mùa đông.,

bạn cần phải đi đến khu rừng và tìm ra giải pháp ở đó. Trong rừng vẫn còn lạnh, và để không bị đóng băng, chúng tôi cần phải mặc quần áo. Chúng ta sẽ mặc gì? (mặc quần áo giả)

Giá như chúng ta có thể vẽ những cây tuyết, biết đâu mùa đông sẽ thích tác phẩm của chúng ta và sẽ nhường chỗ cho mùa xuân? Hãy thử? Và bạn có thể vẽ gì trong rừng?

Các bạn có thích vẽ không? Tôi nghĩ rằng mùa đông cũng sẽ thích nó, và nó sẽ nhường chỗ cho mùa xuân. Các bạn có thích mùa đông không? Bạn thích cô ấy như thế nào? (trượt tuyết, trượt băng, trượt tuyết, làm người tuyết, chơi ném tuyết ....)

Và chúng ta hãy đánh thức mùa xuân và giúp xua đuổi mùa đông lạnh giá với sự giúp đỡ của những bức vẽ của chúng tôi, chỉ có điều chúng sẽ không đơn giản, nhưng kỳ diệu ... Hãy cùng bạn đến xưởng ảo thuật, ngồi vào những chiếc bàn ma thuật mà trên đó có thứ gì đó bất thường nằm ...

Trò chơi "Gọi tên trìu mến"

Mặt trời là mặt trời

Bãi cỏ -

Các bản vá lỗi tan băng -

Brooks -

Gió -

Chim -

Những bông hoa -

Mùa xuân: Xin chào các em, tôi đã mất rất nhiều thời gian để đến được với các em, qua rừng, qua cánh đồng, qua xe trượt tuyết. Mùa Đông Ác Ma đã mê hoặc tôi và miền của tôi. Tôi đã quên tên của tất cả các loài hoa nở vào mùa xuân.

Nhà giáo dục: Bây giờ đã rõ tại sao trên phố tuyết không tan, hoa không nở.

Spring: Bạn có thể giúp tôi nhớ những bông hoa được gọi là gì?

Trẻ em: Chúng tôi chắc chắn sẽ giúp đỡ.

Dấu hiệu của mùa xuân

Cho dù mùa đông có thể kéo dài bao lâu, mùa xuân vẫn sẽ đến. Bằng những dấu hiệu nào người ta có thể xác định rằng vương quốc của mùa đông đang kết thúc, và mùa xuân đang trở thành một tình nhân chính thức trong tự nhiên?

Trong các thung lũng, dọc theo các sườn núi, những mảng tan băng đầu tiên đã xuất hiện trong thời tiết nắng nóng. Đó là sự xuất hiện của các mảng tan băng có nghĩa là sự khởi đầu của mùa xuân trong tự nhiên. Họ chơi trên tuyết rơi, tuyết rơi tia nắng mặt trời... Vẫn còn rất nhiều tuyết, nhưng nó đã xám và xơ xác. Ở những nơi nắng ráo, khối tuyết tan dày đặc.

Tiếng suối chảy róc rách. Màu xanh của bầu trời trong tháng đầu tiên của mùa xuân thật tuyệt vời, và những đám mây tích đầu tiên thật bắt mắt. Nắng xuân tươi vui sưởi ấm mặt tay. Ngày dài hơn và đêm ngắn hơn.

Khu rừng đang thức tỉnh. Nhìn bề ngoài, cây cối giống như mùa đông nhưng thực tế không phải vậy. Rễ đã bắt đầu hút ẩm từ từ, các dịch sống trào lên trên, chồi bắt đầu lấp đầy, và toàn bộ cây trông không có vẻ gì là trần trụi mà hơi xù xì.

Những dấu hiệu khác là đặc điểm của mùa xuân? Những giọt nước vang dội, sự xuất hiện của những cột băng, một công viên ấm áp mọc lên từ mặt đất khô cằn, những bài hát du dương của các loài chim. Wagtails là thứ đầu tiên để chào mừng mùa xuân. Chính con chim trên đuôi này đã "mang" cả mùa xuân đến. Và theo sau cô ấy - những chú chim trống mũi trắng, chim sáo đá. Buntings, ngực, chim sẻ, chim gõ kiến ​​- mỗi mùa xuân họ làm công việc của họ. Sings, đánh một cuộn trống (tất nhiên đây là chim gõ kiến), xây tổ, thay quần áo, chẳng hạn như yến mạch, trong trang phục màu vàng.

Khoảng thời gian hạnh phúc của cuộc đời là thời thơ ấu, thời gian hạnh phúc năm - mùa xuân. Cô ấy có nhiều dấu hiệu, bạn chỉ cần để ý kỹ hơn.

Nhà giáo dục: Làm tốt lắm, các em đã đoán được tất cả các câu đố. Trẻ em, và những ai biết câu tục ngữ về mùa xuân?

Trẻ gọi câu tục ngữ:

Rook trên núi - mùa xuân ở trong sân.

Mùa đông sợ mùa xuân, nhưng nó tan.

Mùa xuân màu đỏ với hoa và mùa thu với bánh nướng

Làm việc chăm chỉ vào mùa xuân - bạn sẽ no vào mùa đông.

Tháng Hai mạnh với bão tuyết, và tháng Ba là giảm.

Bón nhiều phân cho đất thì năng suất thu hoạch sẽ cao hơn.

Băng đang đến, băng đang đến!
Chuỗi dài
Ngày thứ ba không nghỉ
Những tảng băng trôi qua.

Các tảng băng đang di chuyển trong một đám đông
Sợ hãi và lo lắng
Giống như một đàn để giết mổ
Họ lái xe dọc theo con đường.

Cuộc thi vì giáo viên (kết quả ngay lập tức) umnata.ru Văn bằng trong 2 phút! Blitz Olympiads cho nhà giáo dục ... Kết quả ngay lập tức (FSES)!Địa chỉ và điện thoại Quảng cáo ẩn

Váy lanh từ 1710rub! argnord.ru Phong cách và chất lượng! Váy từ 100% vải lanh ... 280 mô hình trong danh mục! Phân phối RF! Ẩn quảng cáo

Cuộc thi vì nhà giáo dục in the media 2016 emerald city.children cạnh tranh quốc tế "Emerald City" (tổng nhanh trong 2 ngày). Bắt đầu! Ẩn quảng cáo

Bắt đầu biểu mẫu

Đọc chúng tôi trên:

Kết thúc biểu mẫu

Mùa xuân

Mùa xuân lại đến trên ngôi nhà quê.
Mặt trời hân hoan. Ngày đã phát triển.
Và chỉ có một số tảng băng khóc
Mùa đông thưa thớt và sương giá.

G. Novitskaya

Ding ding ding

"Dzin-dzin-dzin," những giọt hát.
"La-la-la," chim sáo hát.
Dzin-la-la! Thật:
Cuối mùa đông đã đến!

V. Stepanov

Giọt tuyết

Giọt tuyết bên cạnh cây thông
Nhìn lên bầu trời - nhẹ nhàng, dịu dàng
Bông tuyết nào là cánh hoa!
Đừng liên hệ với anh ta -
Chợt cánh hoa sẽ tan! ..

Ivan Emelyanov

Chim sẻ

Chim sẻ xù lông
Lông vũ-
Còn sống, khỏe mạnh
Và không hề hấn gì.
Bắt tháng ba
mặt trời
Với từng sợi lông
Của riêng mình.

V. Orlov

Mùa đông rải rác

Vẫn đứng xung quanh
Cây cối trơ trụi
Và rơi từ mái nhà
Vui nhỏ giọt.

Mùa đông ở đâu đó
Hoảng sợ bỏ chạy
Và rất tệ
Tôi đã bật vòi.

Trong khoảng trống, bằng con đường
Những ngọn cỏ đang bứt phá.
Một con suối chảy từ gò đồi.
Và dưới gốc cây có tuyết.

Zakhoder B.

Mùa xuân thận sưng to.

Vào mùa xuân, thận bị sưng,
Và lá đã nở.
Nhìn những cành phong:
Bao nhiêu mũi xanh!

T. Dmitriev

Nếu tuyết tan ở khắp mọi nơi

Nếu tuyết tan ở khắp mọi nơi
Ngày dài ra
Nếu mọi thứ chuyển sang màu xanh lục
Và một dòng suối đang reo trên cánh đồng,
Nếu gió ấm hơn
Nếu chim chưa ngủ,
Nếu mặt trời chiếu sáng hơn
Điều này có nghĩa là mùa xuân đã đến với chúng ta.

E. Karganova

Mùa xuân

Đánh thức khỏi giấc ngủ
Chải mềm lò xo
Rút chồi trên cành
Trong các lĩnh vực - chuỗi của rooks,
Trên những tán lá hồi sinh -
Nét đầu tiên là sấm sét
Và dưới bóng râm của một khu vườn trong suốt -
Bụi cây tử đinh hương bên hàng rào.

Victor Lunin

Mặt trời thì thầm

Mặt trời thì thầm với chiếc lá:
- Đừng đi lang thang, anh bạn nhỏ!
Và lấy nó từ thận
Cho một chybchik xanh

Vladimir Orlov

Những tháng mùa xuân

Đến mùa xuân khởi đầu tốt đẹp -
Tháng Ba đang ở ngưỡng cửa.
Những giọt đang reo vui vẻ -
Tháng Tư đã vội đến với chúng ta rồi.
Có thể nhanh chóng bắt kịp với họ,
Anh ấy gặp tất cả các loài hoa.
Nhẹ nhàng, tràn đầy niềm vui
Tất cả ba tháng của mùa xuân.

Elena Erato

tháng Ba

Sương giá đó
Sau đó các vũng nước có màu xanh lam
Bão tuyết đó
Đó là những ngày nắng.
Trên những ngọn đồi
Điểm tuyết
Trốn khỏi ánh nắng mặt trời
Trong bóng tối.
Trên mặt đất-
Chuỗi ngỗng
Trên mặt đất -
Một giọt nhỏ thức dậy
Và các chương trình mùa đông
Chồi
Tinh nghịch, màu xanh lá cây
Lưỡi.

V. Orlov

Ca sĩ mùa xuân

Mùa xuân khởi đầu vui vẻ -
Tháng Ba đã đến trước ngưỡng cửa,
Bầu trời là dòng sông xanh
Những con tàu trong đó là những đám mây
Chim sáo hát như thế,
Họ là những người hát mùa xuân
Và mọi thứ nở rộ xung quanh -
Xuân đi trên mặt đất.

Elena Erato

Mẹ

Tôi sẽ trồng một mầm trong chậu,
Tôi sẽ đặt nó trên cửa sổ.
Nhanh lên, nảy mầm,
Mở bông hoa -
Tôi thực sự, rất cần anh ấy.

Những cơn gió sẽ ào ạt bên ngoài cửa sổ
Với một mùa đông đầy tuyết
Nhưng sẽ cao hơn
Hằng ngày:
Trồng hoa của tôi!

Khi nào trên lịch
Thời gian sẽ đến cho mùa xuân
Ngày tám tháng ba
Tôi sẽ tặng mẹ bông hoa của tôi!

Vera Shugraeva

Quà cho mẹ

Tôi yêu mẹ tôi.
Tôi sẽ tặng cô ấy một món quà.
Tôi đã tự làm một món quà
Làm bằng giấy với sơn.
Tôi sẽ đưa nó cho mẹ tôi
Ôm ấp trìu mến.

Olga Chusovitina

tháng Ba

Cả mùa đông
tuyết trắng
Trắng,
Và vào tháng 3, anh ấy đã
Và chuyển sang màu đen.
Bị bôi đen với sự khó chịu
Những gì mọi người
Mặt trời được chào đón!

Mikhail Sadovsky

Vào tháng Tư

Ngày nắng đầu tiên

Gió xuân đang thổi.

Chim sẻ vui vẻ

Trong những giờ ấm áp này

Và những viên đá rơi nước mắt

Và treo mũi của họ.

V. Orlov

Trong rừng tháng tư

Vâng trong rừng vào tháng Tư:
Nó có mùi như thối rữa rụng lá
Các loài chim khác nhau hót
Chúng làm tổ trên cây;
On the glades of lungwort
Nỗ lực ra ngoài nắng,
Giữa các loại thảo mộc của morels
Nâng cao mũ;
Cành chồi nảy lộc,
Lá đang bứt phá
Bắt đầu kiến
Để sửa lại các cung điện của họ.

G. Ladonshchikov

Martin

Én bay đi
Đối với những miền đất xa xôi ...
Quay lại, Swallow!
Đó là tháng Tư.
Quay lại, Swallow!
Không chỉ là một:
Hãy để nó ở bên bạn, Swallow,
Mùa xuân sẽ đến!

Boris Zakhoder

Trong bãi cỏ

Những khu rừng có thể nhìn thấy rõ hơn ở phía xa
Bầu trời xanh
Đáng chú ý hơn và đen hơn
Có một dải trên đất canh tác,
Và những đứa trẻ to hơn
Tiếng nói trên đồng cỏ.
Mùa xuân đang ở bên lề
Bản thân cô ấy đang ở đâu?
Chu, một giọng nói trong trẻo vang lên,
Không phải là mùa xuân này sao?
Không, nó ồn ào, tinh tế
Sóng rì rào trong suối ...

Một khối

Chiêm ngưỡng mùa xuân đang đến

Chiêm ngưỡng mùa xuân đang đến
Những con sếu đang bay trong một đoàn lữ hành.
Ngày chìm trong vàng tươi,
Và những dòng suối xào xạc qua những khe núi ...
Khách sẽ tập trung sớm
Họ sẽ hiểu được bao nhiêu tổ, hãy nhìn!
Âm thanh nào, bài hát sẽ chảy
Ngày-ngày từ bình minh đến bình minh!

I. S, Nikitin

Ngày chiến thắng

Ngày Chiến thắng là gì?
Đây là cuộc diễu hành buổi sáng:
Xe tăng và tên lửa đang đến
Một hàng binh sĩ đang hành quân.

Ngày Chiến thắng là gì?
Đây là một lễ hội pháo hoa:
Pháo hoa bay lên bầu trời
Đổ nát chỗ này chỗ kia.

Ngày Chiến thắng là gì?
Đây là những bài hát tại bàn
Đây là những bài phát biểu và hội thoại
Đây là album của ông nội.

Đây là trái cây và kẹo
Đây là những mùi của mùa xuân ...
Ngày Chiến thắng là gì?
Điều này có nghĩa là không có chiến tranh.

A. A. Usachev

Màu xuân

Mùa xuân đang ở trong sân!
Sau mùa đông lạnh giá
Thức dậy sau giấc ngủ
Tất cả bản chất. Ngay cả vũng nước
Sẽ không phủ đá qua đêm
Đuổi nắng khỏi mùa đông!
Thận sưng lên vì nước ép,
Và những chiếc lá xanh
Sớm trong những luồng gió
Sẽ chơi! Cho đến lúc đó
Màu sắc của mặt trời bên sông
Đèn xuất hiện!
Mọi điều! Băng giá đã qua!
Mimosas đang nở!

Tóm tắt nội dung tiết học tích hợp trong nhóm nhiều tuổi "Gặp gỡ cô phù thủy vui vẻ"

Kravchenko Nadezhda Nikolaevna, giáo viên tại trường mẫu giáo MKDOU Buturlinovsky số 7, vùng Buturlinovka Voronezh
Sự miêu tả: Nội dung tóm tắt này sẽ hữu ích và thú vị đối với các cô giáo mầm non

Mục tiêu: Sự phát triển sáng tạo bọn trẻ
Nhiệm vụ:
- Củng cố kiến ​​thức cho trẻ về các bộ phận trên cơ thể người
- Dạy hiểu tâm trạng con người, khơi gợi từ ngữ trong lời nói của trẻ: vui, buồn, tức giận.
- Phát triển cho trẻ khả năng trang trí mặt phẳng của tấm (hình vuông) với các khối hình học, tạo hình, tô đậm ở giữa, hai bên, các góc. Phát triển khả năng nói của trẻ, khả năng suy luận.
- Mang lên thái độ thân thiện với người khác, mong muốn làm cho họ dễ chịu, mang lại sự giao tiếp lịch sự.

Công việc sơ bộ:
Xem xét các mô hình tâm trạng của một người - vui, buồn, tức giận.
Chơi với gương "Phản chiếu khuôn mặt của bạn" (vui, buồn, tức giận)
Tình huống trò chơi

Diễn biến của bài học:

Lời chào hỏi: Trẻ đứng thành vòng tròn. (Vòng tròn là cơ hội để mọi người nhìn nhau, nắm tay nhau và cảm thấy như nhau giữa những người bạn của mình)
Chúng tôi rất vui khi gặp nhau,
Tất cả, như một, chúng ta dành cho nhau,
Và chúng ta sẽ luôn là bạn
Và trân trọng tình bạn của chúng ta!

Các em ngồi vào chỗ của mình. Có tiếng gõ cửa và người đưa thư chuyển gói hàng cho lũ trẻ.
Nhà giáo dục: Các bạn, hãy nhìn lại chúng tôi một món quà từ người bạn bí ẩn của chúng tôi. Bạn có thích nhận quà không? (vâng) Bạn cảm thấy thế nào khi nhận được một món quà? (vui sướng)
Hãy xem có gì trong đó!
Giáo viên mở bưu kiện, lấy ra một lá thư và đọc:

“Các bạn nhỏ của tôi! Tôi cung cấp cho bạn điểm đánh dấu ma thuật.
Nếu bạn dùng giẻ lau,
Hãy xem tiêu điểm của tôi! "

Giáo viên phân phát những chiếc bút có đầu bằng nỉ cho các em và mời các em vào bàn, nơi có mọi thứ cần thiết cho thí nghiệm.

Trẻ em dùng giẻ chà xát đầu bút bằng vải dạ và chúng hút các mảnh giấy nhỏ (các hình dạng hình học cắt từ giấy màu)

Nhà giáo dục: Các bạn ơi, cây bút có đầu phớt ma thuật của các bạn đã vẽ cho các bạn những hình dạng hình học nào vậy?
Bọn trẻ: Hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình bầu dục
Nhà giáo dục: Hãy thoát ra khỏi những thứ này hình dạng hình học Hãy tạo một mô hình trên một hình vuông lớn bằng giấy trắng, dán keo và sau đó trình bày nó cho người bạn bí ẩn của chúng ta.

Trẻ làm mô hình các hình học, dán keo, trang trí các góc, giữa và các bên.
Nhà giáo dục: Các bạn ơi, quà của chúng ta đã sẵn sàng. Các tác phẩm hóa ra rất thú vị và rất đa dạng, nhưng không hiểu sao người bạn bí ẩn của chúng ta lại không xuất hiện. Chúng ta sẽ đưa chúng cho ai? Anh ấy có thể tiếp tục chơi với chúng tôi. Có lẽ anh ta đang trốn ở đâu đó trong nhóm của chúng ta?

Trò chơi "Trốn tìm" được tổ chức.

Các em tìm kiếm và tìm trong nhóm một lá thư khác trong một phong bì lớn. Cùng với giáo viên, các em mở phong bì và đọc:

“Nếu bạn muốn biết tôi là ai,
Vì vậy, hãy suy nghĩ một chút.
Tôi sẽ chỉ xuất hiện sau đó
Nếu bạn gấp tôi,
Từ những mẫu giấy này,
Đa dạng nhất! "

Trẻ em lấy các bộ phận của cơ thể một người từ một phong bì lớn và tạo thành một người trên thảm từ chúng.

Nhà giáo dục: Các bạn, các bạn nghĩ ai là chúng tôi đã làm được điều đó?
Bọn trẻ:Ảo thuật gia, ảo thuật gia, người kể chuyện.
Nhà giáo dục: Và điều gì còn thiếu trong hình ảnh của anh ấy?
Bọn trẻ: Những khuôn mặt.
Nhà giáo dục: Các bạn, hãy nhìn xem tôi có bao nhiêu thẻ mặt. Hãy chọn một khuôn mặt cho thuật sĩ của chúng tôi.
Cho trẻ em xem các từ tượng hình với trạng thái cảm xúc những khuôn mặt

Nhà giáo dục: Nét mặt này cho chúng ta biết điều gì? (tức giận) Bạn có nghĩ rằng thuật sĩ của chúng tôi có thể xấu xa? Tại sao bạn nghĩ vậy? Nếu anh ấy tức giận thì sao?
Câu trả lời của trẻ em.
Nhà giáo dục: Và biểu hiện trên khuôn mặt này có ý nghĩa gì? (nỗi buồn) Ảo thuật gia của chúng ta có thể buồn không? Tại sao bạn nghĩ vậy? Nếu anh ấy buồn thì sao?
Câu trả lời của trẻ em.
Nhà giáo dục: Và nét mặt này cho chúng ta biết điều gì? (vui sướng). Ảo thuật gia của chúng ta có thể vui vẻ, sảng khoái được không? Tại sao bạn nghĩ vậy?
Câu trả lời của trẻ em.
Trẻ em để lại biểu cảm khuôn mặt này trên thảm.
Nhà giáo dục:Đây là người bạn phù thủy vui vẻ của chúng tôi và đã xuất hiện.

Chúng ta hãy gửi lời chào đến anh ấy.
Trẻ em chào hỏi.
Nhà giáo dục: Bây giờ chúng ta hãy cảm ơn anh ấy vì những món quà kỳ diệu mà anh ấy đã cho chúng ta.
Trẻ em nói lời cảm ơn.
Nhà giáo dục: Bây giờ chúng ta hãy đưa cho anh ta những hình mẫu của chúng ta và mời anh ta ở lại và chơi với chúng ta trong nhóm.

Tóm tắt GCD phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ (vẽ) ở một nhóm tuổi khác nhau về chủ đề "Mùa thu vàng"

Nội dung phần mềm:

Chức năng học tập:

Để dạy trẻ em phản ánh trong bức vẽ những ấn tượng của mùa thu vàng, để truyền tải sự thoải mái của nó.

Học cách truyền tải màu sắc tươi sáng của mùa thu trong một bức vẽ.

Học cách sử dụng ba màu: phân nhóm cơ sở - đỏ, cam, vàng.

Nâng cao trình độ kỹ thuật.

Tìm hiểu cách định vị hình ảnh trong toàn bộ trang tính: bên trên, bên dưới, bên phải, bên trái.

Làm quen với phong cảnh của các nghệ sĩ Nga (II Levitan "Mùa thu vàng", V. Polenov "Mùa thu vàng").

Chức năng giáo dục: v truyền cho trẻ tình yêu thiên nhiên, phát triển trí tò mò và ham muốn tìm hiểu thế giới, tìm lời giải thích về môi trường.

Chức năng phát triển: kích hoạt từ điển: lá rơi, lá, lá; về màu sắc của những tán lá - đỏ thẫm, vàng.

Trang thiết bị: Bản sao các bức tranh của I.I. "Mùa thu vàng" của Levitan, "Mùa thu vàng" của V. Polenov, bìa album, bút lông, tăm bông, miếng bọt biển, sơn màu nước, sơn bột màu, bảng màu, khăn ăn, lọ nước.

Diễn biến của bài học.

Nhà giáo dục : Buổi sáng tốt lành, các bạn! Tôi rất vui được gặp bạn. Hôm nay trong lớp chúng ta có khách, chúng ta hãy chào đón họ.

Bây giờ hãy nghe bài thơ và xác định thời gian nào trong năm nó nói:

Lá vàng rơi, chúng đang bay
Khu vườn ngập tràn lá vàng.
Có nhiều lá vàng trên lối đi,
Chúng tôi sẽ làm cho họ một bó hoa tốt,
Chúng tôi sẽ đặt một bó hoa ở giữa bàn,
Mùa thu vàng đã về thăm ta.
E. Blaginina

Bọn trẻ : - về mùa thu!

Nhà giáo dục : Bên phải. Các bạn, hãy nhắm mắt lại một phút và giả vờ rằng chúng ta đang ở trong rừng mùa thu... Những gì thay đổi trong khu rừng khi mùa thu đến?

Bọn trẻ: Trên cây cối, bụi rậm ngả vàng rồi đỏ, rụng, khô héo, lá rụng. Thổi cơn gió mạnh... Các loài động vật chuẩn bị cho mùa đông, v.v ... Những đàn chim bay đi về những miền ấm áp. Thời tiết thường có gió. Hầu hết tất cả các cây đều trơ trụi. Lá rơi, bay và quay cuồng. Chúng bao phủ toàn bộ trái đất bằng một tấm thảm mùa thu.

Nhà giáo dục ... Các bạn cùng chơi trò chơi "Ôm chữ" nào

Mùa thu tâm trạng buồn, mùa hạ - ... (buồn cười)

Vào mùa xuân, lá trên cây xanh tươi, và vào mùa thu - ... (màu vàng)

Vào mùa hè, mưa ấm áp, và vào mùa thu - ... (lạnh)

Vào mùa thu những ngày ngắn ngủi, và vào mùa hè ... (Dài)

Các loài chim đến vào mùa xuân, và vào mùa thu - ... (bay xa)

Vào mùa thu, những ngày nhiều mây, và vào mùa hè - ... (sạch)

Nhà giáo dục. Thiên nhiên mùa thu mê hoặc và say mê không chỉ chúng ta, các nhà thơ, mà cả các nghệ sĩ. Các nghệ sĩ nói chuyện với mọi người mà không cần lời nói, bằng cách sử dụng sơn.

Bây giờ chúng ta sẽ xem xét việc tái tạo các bức tranh các nghệ sĩ nổi tiếng: Isaac Ilyich Levitan “Mùa thu vàng” và “Mùa thu vàng” của Vasily Dmitrievich Polenov.

Thời gian nào trong năm được hiển thị trong hình?

Tại sao bạn nghĩ vậy?

Người nghệ sĩ đã nhìn thấy mùa thu nào? (Mùa thu vàng)

Đúng vậy, người nghệ sĩ đã truyền tải những dấu hiệu của mùa thu: những tán lá có màu sắc khác nhau (vàng, đỏ thẫm, đỏ, nâu)

Vì vậy, bạn nên thể hiện màu sắc tươi sáng của mùa thu trong các bức vẽ của mình.

Nhà giáo dục. Hôm nay các bạn cũng sẽ là những nghệ sĩ, và chúng ta cũng sẽ vẽ mùa thu vàng trong tranh của mình. Các em nhỏ sẽ vẽ những chiếc lá mùa thu bằng những nụ bông, còn những em lớn hơn thì dùng tem.

Nhóm con cao cấp

Nhà giáo dục. Các bạn, hãy dùng cọ vẽ lên chiếc lá với màu sắc của mùa thu một cách tự do, để cây không bị sơn.

Nhóm con

Nhà giáo dục. Những chàng trai ngâm mình tăm bông trong nước, sau đó khô một chút trên khăn ăn, và bây giờ là sơn. Cây gậy của chúng tôi nên chạy dọc theo cành cây, để lại dấu vết. Và dưới gốc cây có lá rụng, bạn đừng quên dùng que chạy quanh đó (họ rút bằng cách sử dụng màu sắc khác nhau).

Nhà giáo dục.Để sơn khô trong vài phút và dành một phút tập thể dục.

Chúng tôi là lá, chúng tôi là lá, chúng tôi là lá mùa thu,

Chúng tôi đang ngồi trên một gốc cây, gió thổi bay vèo vèo.

Chúng tôi đã bay, chúng tôi đã bay, và rồi chúng tôi cảm thấy mệt mỏi khi bay,

Những cơn gió ngừng thổi, chúng tụ lại với nhau thành một vòng tròn.

Nhóm con

Nhà giáo dục. Các bạn, hãy nhìn xem những bức vẽ của bạn đẹp như thế nào. Những màu sắc bạn đã sử dụng hôm nay? Bạn có thích vẽ bằng que không?

Nhà giáo dục. Rút ra, và bây giờ bạn có thể chơi.

D / và "Leaves"

Nhóm con cao cấp

Nhà giáo dục. Và các bạn khô khan. Bây giờ điều thú vị nhất đang chờ bạn: hãy bổ sung các yếu tố còn thiếu trong bản vẽ của bạn - những chiếc lá, thứ mà chúng ta sẽ vẽ không phải bằng bút lông mà bằng sự trợ giúp của tem (bọt biển).

Cuối tiết cô giáo cùng các em kiểm tra lại hình vẽ.

Nhà giáo dục. Bạn có thể tìm ra thời gian nào trong năm được hiển thị trong hình ảnh không?

Làm sao bạn biết đó là mùa thu?

Bạn có thể gọi mùa thu trong màu vàng tươi là gì?

Bạn đã sử dụng những gì để tạo ra các bản vẽ?

Bạn đã sử dụng màu gì?

Nhà giáo dục. Tất cả các chàng trai đã cố gắng, và các bức vẽ trở nên tươi sáng và biểu cảm, và cuối cùng nhóm chúng tôi đã đến Mùa thu vàng.