Dự án nghiên cứu về tên và ký tự tiếng Nga. khi đến Thế giới Tâm linh) là thiên thần. để phân tích tài liệu tâm lý và sư phạm ở khía cạnh nghiên cứu

Môn tiếng Nga mời học sinh khối 3 theo chương trình thực hiện đề tài nghiên cứu “Bí mật cái tên”. Cách lập dự án Bí mật về tên gọi dưới dạng thông điệp hoặc bản tóm tắt, kế hoạch dự án và các yêu cầu cơ bản để thực hiện nó.

Mục tiêu của dự án là giúp học sinh làm quen với thế giới tên gọi, lịch sử ra đời của một cái tên, ý nghĩa và sự độc đáo. Khi thực hiện công việc dự án, học sinh tiến hành nghiên cứu về tên của mình (hoặc tên mà mình chọn), phát triển khả năng làm việc với các tài liệu khoa học phổ thông, lựa chọn tài liệu về một chủ đề được đề xuất và trình bày trước lớp.

Làm thế nào để hoàn thành dự án "Bí mật của cái tên". Kế hoạch

Dự án Bí ẩn về Tên có thể được thực hiện dưới dạng bản trình bày, thông điệp hoặc nghiên cứu.

Kế hoạch dự án

1. Mục đích và mục tiêu của dự án.
2. Những cái tên đến từ đâu.
3. Bí mật của tên tôi: trong lịch sử, ở các quốc gia khác nhau.
4. Kết quả của cuộc khảo sát.
5. Kết luận.
6. Thư mục

Tốt nhất là bắt đầu một dự án với một epigraph. Anh ta thu hút sự chú ý vào ý tưởng chính của dự án, thể hiện thái độ của tác giả đối với chủ đề này. Văn tế được đặt trước văn bản chính, không đặt trong dấu ngoặc kép và lặp lại chính xác văn bản của tác giả, kể cả dấu câu. Dưới đây là tên viết tắt và họ của tác giả, những lời có trong văn tự.

Đối với dự án này, bạn có thể sử dụng ví dụ:

Tên, tên, tên -
Trong cuộc sống của chúng ta, chúng không phải là âm thanh vô tình:
Đất nước này bí ẩn làm sao -
Vì vậy, cái tên là một bí ẩn và bí ẩn.

Dự án nghiên cứu của chúng tôi "Bí mật của cái tên"
Cái tên đó là một âm thanh vô tình rơi xuống
Mà không có ý nghĩa hoặc ý nghĩa?
Dĩ nhiên là không. Và có những bí mật trong những cái tên
Và bí tích đang đặt tên.

Mục đích của dự án Bí ẩn cái tên: tiết lộ bí mật và ý nghĩa tên của bạn, tiết lộ nguồn gốc, tìm hiểu thêm thông tin về cái tên đã chọn.

Ở đầu phần chính, khái niệm TÊN nên được định nghĩa, sử dụng từ điển và bách khoa toàn thư. Tìm xem tên của những người đến từ đâu. Cân nhắc ý nghĩa của tên đã chọn. Đưa ra đánh giá của bạn về mối liên hệ giữa tên và số phận của một người.

Trong dự án, chúng tôi mong muốn đưa ra một đoạn ngắn bối cảnh lịch sử về những tên người ngoại giáo Slavic cũ. Kể về tên các loại bùa, tên các biệt hiệu. Tìm hiểu lý do tại sao một số trẻ em được đặt nhiều tên, và tại sao tên của đứa trẻ được giữ bí mật.

Kể về tên của bạn, ý nghĩa của nó trong lịch sử nước ta. Liệt kê những người vĩ đại mang một cái tên như vậy.

Bạn có thể trích dẫn những câu thơ về tên.

Điều đáng nói là những cái tên thay đổi như thế nào trong lịch sử. Tại sao một số tên biến mất và những tên mới đến từ đâu.

Rút ra kết luận về công việc đã làm về tính cá nhân và sự độc đáo của mỗi người và mối liên hệ của họ với tên.

Cung cấp danh sách các tài liệu đã sử dụng (từ điển, bách khoa toàn thư, sách, tài nguyên Internet).

Giáo viên có thể đề nghị làm dự án này trong một nhóm. Sau đó, mỗi học sinh sẽ trình bày phần dự án của mình. Trong loại công việc này, nên tiến hành một cuộc nghiên cứu hoặc đặt câu hỏi về mức độ thường xuyên Tên giữa các học sinh trong lớp và trường.

Điểm dự án xuất sắc có thể đạt được bằng cách bổ sung cho bài làm bằng các slide và ảnh dễ tái hiện trên màn hình cho tất cả học sinh.

Thiết kế trang bìa cho dự án

Trên trang tiêu đề chỉ ra

• Tên của cơ sở giáo dục.
• Chủ đề của Dự án (cho phép một phụ đề nhỏ từ 4-6 từ).
• Họ, tên và lớp của học sinh viết nháp ..
• Họ và tên viết tắt của giáo viên tư vấn dự án.
• Thành phố và năm viết.

Dự án Bí ẩn của cái tên sẽ giúp trẻ em biết thêm về tên của chúng, học cách làm việc theo nhóm, thực hiện các cuộc khảo sát và bảng câu hỏi.

MBOU "Trung bình trường công lập Số 12 "

Yarovoe

Vùng Altai

Hoàn thành bởi học sinh

3 B lớp.

Người giám sát N. N. Marchenko ,

giáo viên lớp tiểu học

2014

Mục tiêu của dự án : 1. Tìm hiểu tên là gì.

2. Tìm hiểu về lịch sử và nguồn gốc của tên.

3. Xác định những gì phổ biến nhất và nhiều nhất tên hiếm trong lớp, trường, họ là gì

chứng tỏ.

Mục tiêu dự án : 1. Tìm hiểu những câu chuyện và ý nghĩa của tên. Tìm hiểu về ý nghĩa và nguồn gốc của

tên, về vai trò của tên đối với cuộc sống của một con người.

2. Phát triển kỹ năng nghiên cứu

3) nuôi dưỡng tình yêu đối với tên của chính bạn và tên của người khác

4. Tìm hiểu xem các chàng trai có biết ý nghĩa của tên họ và lịch sử của nó không

gốc.

5. Kiểm tra danh sách học sinh của học sinh để xác định tần số

sử dụng tên.

6. Hệ thống hóa và chính thức hóa các tài liệu thu được trong quá trình nghiên cứu.

Kết quả dự kiến : Nâng cao kiến ​​thức của bạn về tên của bạn

Trang trình bày 2

Tên, tên, tên

Chúng âm thanh trong cuộc sống của chúng ta là có lý do.

Đất nước này bí ẩn làm sao -

Vì vậy, tên là một bí ẩn và một bí ẩn.

Trang trình bày 3 1. Ý tưởng cho dự án này hình thành như thế nào và khi nào? Chúng tôi đã chọn chủ đề của dự án như thế nào? Chúng tôi học ở lớp 3 "B" Trung học phổ thông Số 12 Yarovoe. Chúng tôi là 30 thanh niên Nga: 18 cô gái và 12 chàng trai.Chúng tôi băn khoăn không biết các bậc cha mẹ nghĩ gì khi đặt tên cho con mình? Tại sao họ lại gọi chúng tôi như vậy? Chúng tôi đã hỏi cha mẹ của chúng tôi về điều này. Chúng tôi muốn biết thêm về tên của chúng tôi.Chúng tôi tự đặt câu hỏi - tên của chúng tôi có ý nghĩa gì? Sự quan tâm đến chủ đề này đã nảy sinh. Vì vậy, những cái tên đã trở thành đối tượng nghiên cứu của chúng tôi.Trang trình bày 4.

Mục đích công việc của chúng tôi.

Chúng tôi đặt ra cho mình một mục tiêu: tìm ra tên của các bạn trong lớp, trường của chúng tôi.

Chúng tôi tự đặt cho mình nhiệm vụ tìm ra:

1) ý nghĩa và nguồn gốc của tên

2) Tên cha mẹ đặt cho con trước đây có khác với tên cha mẹ đặt cho con bây giờ không?

3) những cái tên phổ biến nhất trong lớp học, trường học của chúng ta là gì?

Chúng tôi đã thực hiện nghiên cứu như thế nào.

1. Văn học đã học.

2. Nói chuyện với cha mẹ

3. Đã tìm kiếm thông tin trên Internet;

4. Thực hiện một cuộc khảo sát học sinh trường học, đặt câu hỏi, quan sát, thu thập thông tin từ các nguồn văn học.

Trang trình bày 7

Trước khi bắt đầu làm việc, chúng tôi đã tiến hành một cuộc khảo sát trong lớp của mình. 29 người đã tham gia cuộc khảo sát.

Số liệu điều tra cho thấy đa số học sinh không biết nghĩa tên của chính tôi, nguồn gốc của nó, tên ngày.

Kết quả của cuộc khảo sát càng củng cố mong muốn của chúng tôi là tiếp tục công việc nghiên cứu và cho thấy rằng việc tìm hiểu bí mật của những cái tên là một công việc thú vị. Học tên của một người là một quá trình rất nhiều thông tin và thú vị mà khó có thể khiến ai đó thờ ơ.

Trang trình bày 8 Mức độ liên quan của dự án

Ý nghĩa của tên của chúng tôi là gì, tại sao chúng tôi được gọi như vậy. Trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi đã tìm hiểu lịch sử của một loại, nhiều người mang tên ông bà, chú bác và cô dì của họ.

Tên người là một phần lịch sử của các quốc gia. Chúng phản ánh cuộc sống hàng ngày, niềm tin, khát vọng, tưởng tượng

và sự sáng tạo của các dân tộc. Và mọi người nên biết lịch sử của dân tộc mình.

Vì vậy, chủ đề của dự án của chúng tôi hóa ra lại có liên quan.

Trang trình bày 9.

Trang trình bày 10

Những cái tên xuất hiện vào lúc bình minh lịch sử nhân loại, cùng với sự xuất hiện của bài phát biểu. Tổ tiên của chúng ta, những cư dân của nước Nga cổ đại, mang những cái tên - biệt danh lấy từ tên của động vật, thực vật, những thứ ...

Dưới đây là một số tên tiếng Nga - đặc điểm:

bởi vẻ ngoài của con người –Kosoy, Có dấu, Xoăn, Chernysh

Đặc điểm con người - Dobrynya, Molchan, Nesmeyana,

trong gia đình - First, Second, Tretyak và những người khác,

Trang trình bày 11

Có những tên nào trong lớp của chúng ta?

Trong lớp của chúng tôi 4-Anastasia, 2-Milena, 2-Nikita, 2- Cyril, 2-Elizaveta, 2-Victoria, 1-Ekaterina, 1- Julia, 1-Yana, 1- Ulyana, 1- Roman, 1-Dmitry , 1- Alexander, 1- Eugene, 1-Maria, 1-Vladimir, 1-Ivan, 1-Daniel, 1-Christina, 1- Karina, 1-Sophia, 1- Natalia

Câu hỏi đặt ra trước mắt chúng tôi: "Để đếm Natalya Nikolaevna?" Natalya Nikolaevna luôn nói với chúng tôi: “Chúng ta là một gia đình, chúng ta phải sống hòa thuận,” có nghĩa là phải đếm. Natalia cũng là một trong số chúng tôi.

Trang trình bày 12

Chúng tôi đã xếp theo thứ tự bảng chữ cái tên của mình và đã những kết luận sau:

13 chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Nga được viết hoa trong tên của chúng ta. 20 chữ cái hóa ra là "không có người dùng".

Hầu hết các tên có một chữ cái

"A" - 5 tên.

"B" -3 tên

"K" - 3 tên

Trang trình bày 13

Nghiên cứu về tên của học sinh lớp 3 "B" cho thấy rằng các biến thể tên trong tiếng Hy Lạp phổ biến ở học sinh nam và nữ-11( Anastasia, Alexander, Dmitry, Ekaterina, Kirill, Nikita, Eugene, Christina, Sophia);

Ở vị trí thứ hai là những cái tên có nguồn gốc Latinh - 7 (Julia, Karina, Roman, Victoria, Ulyana, Natalya);

Ở vị trí thứ ba là những cái tên có nguồn gốc Do Thái - 5 - ( Elizabeth, Danil, Ivan, Maria);

Slavic - 4 (Vladislav, Milena, Vladimir, Yana);

Tiếng Thổ Nhĩ Kỳ - 3

Trang trình bày 14.

Bảng câu hỏi cũng giúp bạn có thể trả lời câu hỏi - tại sao hoặc sau khi những người được đặt tên là ai?

Hóa ra nó như thế này:

50% học sinh được đặt tên theo họ hàng gần;

20% - đặt tên cho họ là tên rửa tội hoặc để vinh danh vị thánh vào ngày họ được sinh ra;

20% - được đặt tên bởi những cái tên phổ biến nhất tại thời điểm đó;

5% được đặt tên vì chúng rất hiếm;

5% - không thể trả lời câu hỏi này.

26 đứa trẻ trong lớp chúng tôi được bố mẹ đặt tên,

và 4 người là ông bà nội.

Trang trình bày 15

Trong thời gian tham gia dự án, chúng tôi đã làm quen với những cuốn sách mà chúng tôi đã học về ý nghĩa và nguồn gốc của tên mình, về vai trò của tên đối với cuộc sống con người. Chúng tôi đã tìm hiểu xem liệu ngày tên và ngày sinh có phải là những khái niệm giống hệt nhau hay không. Chúng tôi đã làm quen với tiểu sử của những "tên tuổi" nổi tiếng.

Đây là cách chúng tôi có những album được cá nhân hóa mà chúng tôi giới thiệu cho các bạn cùng lớp nhân ngày sinh nhật của họ. Chúng tôi vẫn còn 3 trang trong album (tên: Ulyana, Dmitry, Karina). Đây là một công việc rất tốn thời gian, nhưng cho đến cùng năm học chúng tôi dự định hoàn thành công việc của album.

Trang trình bày 16

Chúng ta đã trải qua nghiên cứu xã hội học tên trường của chúng tôivà tìm xem các cô gái và nam sinh của trường chúng ta có tên gì, có bao nhiêu người trùng tên,
những tên nào được sử dụng theo tần suất
ba vị trí đầu tiên.

Có 486 học sinh trong trường.

Về tần suất sử dụng, các tên được phân bổ như sau:

Các cô gái :

1m. Anastasia

2m. Yuliya

3m. Victoria

Những cậu bé:

1m. Nikita

2m. Kirill

3m. Dmitriy

Ngoài ra, 1 bạn nữ trong trường tên là Snezhanna, 1 bạn nam tên là Renat

Trang trình bày 17

Bắt kịp Các hoạt động dự án chúng tôi cũng đã thu thập rất nhiều tài liệu bổ sung
về tên

Chúng tôi rất ngạc nhiên rằng trẻ em có thể được gọi những cái tên bắt nguồn từ những từ khác. Nó là hợp thời trang.

Dưới đây là năm cái tên phổ biến nhất từ ​​những năm 20 và 30:

Velior Đại đế Cách mạng tháng Mười

Donaire - Con gái Kỷ nguyên mới

Leundezh - Lenin đã chết, nhưng công việc của ông vẫn sống

Cọc - VORoshilovsky Shooter

Trang trình bày 18

Tục ngữ về tên

Trang trình bày 19

Đặt tên cho những người uốn éo lưỡi

Trang trình bày 20

Rebus

Trang trình bày 21 ĐỐ

Trang trình bày 22

Phần kết luận.

Tên người là số phận của con người, đây là biểu tượng đi cùng con người trong suốt cuộc đời, là biểu tượng mà con người đi qua niềm vui và nỗi buồn, qua nụ cười và nước mắt, qua may mắn và khó khăn. Đó là lý do tại sao, để biết nguồn gốc của tên, cách giải thích và ý nghĩa của nó, để hiểu tất cả sự tinh tế và bí mật mà tên của một người ẩn giấu - điều này rất quan trọng và cần thiết đối với mỗi chúng ta.

Dù chúng ta mang những cái tên nào, bất cứ cái tên nào được định sẵn cho chúng ta, chúng ta vẫn luôn là người làm chủ số phận của mình. Tên của chúng ta sẽ để lại trên trái đất là gì chỉ phụ thuộc vào chúng ta. Nghiên cứu của chúng tôi cho phép chúng tôi rút ra các kết luận sau:

Tên - từ đặc biệt, tất cả mọi người nên có họ, mỗi người có tên riêng của mình.

Tên có ý nghĩa rất lớn đối với một người và có thể ảnh hưởng đến tính cách của người đó.

Cần nhớ rằng cái tên không phải là trang phục có thể mặc vào ngày lễ, có thể làm quà tặng hoặc vứt đi. Ý nghĩa của cái tên là một phần tính cách, nó chỉ được đặt một lần duy nhất và đi cùng người ta suốt cuộc đời.

“Nó không phải là một cái tên vẽ nên một con người,

và tên của người đàn ông "

Văn học:

1. Petrovsky N.A. "Từ điển tên cá nhân Nga" - AST, 2005

2.S.I. "Từ điển" Ozhegov - M.: ITI Technologies, 2008

3.L.V. Ouspensky “Bạn và tên của bạn". L., Văn học thiếu nhi, 1972

4. A.V. Superanskaya, A.V. Suslova "Trên những cái tên Nga". Petersburg, ABC-classic, 2001

5. http :// www . imena . tổ chức

Dự án về tiếng Nga "Bí mật của cái tên" được hoàn thành bởi một học sinh lớp 3 Zdvizhkov Kirill

“Tên là từ mà tên gọi, nó có nghĩa là một cá nhân, một nhân cách” Sức mạnh bí ẩn, khó giải thích của những cái tên đối với số phận của một người đã được người xưa chú ý. Ví dụ ở Nga, cho đến thế kỷ 17, cha mẹ giữ bí mật tên của đứa trẻ, cố gắng đánh lừa các linh hồn ma quỷ. Hoặc đứa trẻ được đặt hai cái tên - một là giả, còn lại là thật.

Tục ngữ về tên. Senya và Sanya có cá trê có ria mép trong lưới của họ. Grisha được cho uống sữa đông và Glasha - cháo. Timoshka Troshke bẻ vụn bánh thành okroshka. Slava đã ăn mỡ lợn, nhưng mỡ lợn không đủ. Trên cánh đồng, Frosya đang bay kê, Frosya nhổ cỏ. Senya đang chở Sanya và Sonia trên một chiếc xe trượt tuyết. Xe trượt tuyết là một cuộc phi nước đại. Senya rời chân tôi! Một tuần để Emelya quay một chiếc hộp kéo.

Cyril Tên mà Cyril có Nguồn gốc hy lạp(kyrios - "lãnh chúa", "chúa tể"). Danh xưng này đã được tôn vinh bởi nhiều nhân vật lỗi lạc của giáo hội. Cyril rất thích cai trị và khẳng định mình trong mắt người khác. Hành động của anh ấy trong đến một mức độ lớn quyết tâm bởi tham vọng. Thường thì anh ta là người hay tranh luận cờ bạc, và không thể thuyết phục được anh ta. Cyril ham học hỏi và tài năng, thành công trong kinh doanh và bề ngoài luôn tỏ ra đáng kính. Trong mọi tình huống, sự hiện diện của tâm trí không thay đổi anh ta, bạn luôn có thể dựa vào anh ta. Khi chọn vợ, Cyril có xu hướng đánh giá xem cô ấy sẽ trông như thế nào khi ở bên cạnh anh ấy, và ấn tượng của cô ấy đối với những người xung quanh. Thường ở cuộc sống gia đình anh ấy vẫn trung thành, nhưng anh ấy rất ghen tuông và nghi ngờ, mặc dù vốn có tính tự mãn của anh ấy.

Daniel Daniel - được dịch từ tiếng Do Thái cổ có nghĩa là "thẩm phán của tôi là Chúa" Các hình thức nhỏ bé. Danya, Danilka, Danusya. Daniel là một người tốt bụng, điềm đạm, hay cười, anh ấy không bao giờ cao giọng. Có vẻ như không dễ nhận thấy trong đám đông, nhưng sự chăm chỉ và bản chất tốt không ngừng nghỉ đã sớm khiến anh ấy trở nên khác biệt với những người khác. Daniel rất tầm quan trọng lớn gắn bó với gia đình quan hệ gia đình... Theo quy định, anh ấy dành những ngày nghỉ cho rất nhiều người thân của mình. Daniel hòa đồng và hiếu khách.

Tên tiếng Hy Lạp Camilla, có nghĩa là "cô gái xuất thân từ một gia đình quý tộc." Camilla có phần kiêu ngạo và tự cho mình là đúng, nhưng tính tình dễ dãi nên không thiếu bạn bè và bạn gái. Họ là những người vui vẻ, vui vẻ và tuân thủ, tốt bụng và đáng tin cậy (đặc biệt là những người "mùa hè"). Sự cả tin quá mức dẫn đến việc họ thường bị lừa dối, nhưng điều này hầu như không bao giờ là bài học cho họ. Camillas "mùa đông" có sức khỏe khá kém; chúng đặc biệt dễ mắc các bệnh truyền nhiễm. Rome cổ đại Camillas được gọi là những người đàn ông và phụ nữ trẻ xuất thân từ các gia đình quý tộc, những người mà cha mẹ họ dự định cung cấp để phục vụ các vị thần.

Ulyana Tên: nguồn gốc và hình thành Ulyana - (từ tiếng La Mã) hạnh phúc. Cũ: Juliana, Juliana. Phái sinh: Ulya, Ulyakha, Ulyasha, Liana, Yana, Yulianka, Yulia, Liana, Ana. Thư mục tên tiếng Nga Từ Julian (từ tiếng Latinh). Công bằng, thu thập, tuân thủ quy tắc nghiêm ngặt... Vẻ nữ tính lạnh lùng của Mordyukov đã hợp nhất với cái tên này: anh ta sẽ chặn đứng con ngựa phi nước đại. Họ đùa với sự thích thú, theo nghĩa bóng, có mục đích: sắc bén và sạch sẽ. Đồng thời, cô ấy là người nhút nhát, cô ấy trải qua những rắc rối sâu sắc, trong chính bản thân mình. Công nhân, "xe tải hạng nặng Vladimir". Mang trên mình và trên sân, và gia đình lớn và tình yêu của chồng tôi. Đáng để vui mừng.

Galina Cái tên Galina bắt nguồn từ từ tiếng Hy Lạp galene, có nghĩa là “sự bình tĩnh, thanh thản”. Thánh Tử đạo Galina đã chết vì đức tin của Chúa Kitô vào năm 252. Theo truyền thuyết, một nguồn tin đã xuất hiện tại nơi cô qua đời nước tinh khiết... Kỷ niệm của cô được vinh danh vào ngày 23 tháng Ba. Từ khi còn nhỏ, Galina thích bầu bạn với con trai. Cô ấy, giống như tất cả các cô gái, thích ăn mặc và chơi trò chơi của con gái, nhưng cô ấy cảm thấy tốt hơn trong số các chàng trai. Và Galina trưởng thành xa lạ với những vấn đề muôn thuở của phụ nữ, những âm mưu, những câu chuyện phiếm: ai nhìn thế nào, ai nói gì. Galina là một người rất tốt bụng và hoạt bát. Nhân vật của cô ấy không có một chút thù hận nào.

Victor From Latin - người chiến thắng. Bạn có thể dạy cậu bé Vitya chơi violin hoặc piano, nhưng bạn khó có thể làm nên một chút Mozart từ cậu ấy. Anh ta sẽ luôn bị thu hút bởi những cuốn sách về điệp viên và những bộ phim về người do thám. Anh ấy không phải là người mơ mộng. Anh ấy thích thứ gì đó cụ thể, hữu hình. Đây là một chàng trai cả tin, tin tưởng vô điều kiện tất cả những gì họ nói, nhưng sau đó, khi biết được sự lừa dối, anh đã vô cùng khó chịu. May mắn thay, những cậu bé này không nóng vội và nhanh chóng quên đi sự cố như vậy, một lần nữa thấm nhuần niềm tin vào mọi người.

Bạn có một cái tên. Nó mãi mãi được cho đi. Cuộc sống còn dài, và đó là lý do tại sao bạn phải chăm sóc nó. " “Nó không phải là cái tên vẽ nên một con người, mà là tên của một người. "

Phòng giáo dục của chính quyền quận Zhukovsky

Ngân sách thành phố cơ sở giáo dục

Zhukovskaya trung bìnhgiáo dục phổ thôngTrường số 2

tên của anh hùng Liên Xô Egor Pavlovich Novikov

Hội thảo khoa học - thực tiễn "Những bước đi đầu tiên trong khoa học"

Nghiên cứu

về chủ đề: "Bí ẩn của cái tên"

Do học sinh lớp 3 hoàn thành

Ivleva Violetta

Vlasov Sergey

Pronina Sophia

Skvortsov Denis

Tankova Daria

Yashkova Irina

Người giám sát

giáo viên tiểu học

I.Yu. Kiseleva

Zhukovka 2017

Giới thiệu ……………………………………………………………… ... tr. 3-5

Phần chính …………………………………………………… ......... trang 6

1. Tên và biệt hiệu ở nước Nga cổ đại ……………………………… .p.6-7

   Lịch sử ra đời của những cái tên …………………………………… ..trang 7-9

   Tên của chúng tôi đến từ đâu ……………………………… ..p. 9-10

   Giải thích tên gọi ………………………………………………… tr. mười

   Bảng câu hỏi …………………………………………………… ... tr.11-12

   Nghiên cứu xã hội học ……………………… .................... trang 12

3. Kết luận ……………………………………………………………… .... trang 13-14

4.Danh sách tài liệu đã sử dụng …………………………………… ..trang 15

5.Phụ lục ……………………………………………………………… ... tr.16-18

Giới thiệu.

Tên, tên, tên -

Trong cuộc sống của chúng ta, chúng không phải là âm thanh vô tình:

Đất nước này bí ẩn làm sao -

Vì vậy, cái tên là một bí ẩn và bí ẩn.

Alexander Bobrov

Ngay cả trong thời cổ đại, một người đã phải đối mặt với vấn đề làm thế nào để xưng hô với nhau.

Chúng ta quen gọi tất cả mọi người bằng tên, nhưng tên của một người không phải do ngẫu nhiên mà có.

Mỗi người sau khi sinh ra đều nhận được một cái tên. Anh ta không chọn anh ta, người khác làm điều đó cho anh ta. Thật không may, ít người trong chúng ta biết cái tên được đặt cho chúng ta có nghĩa là gì và lịch sử nguồn gốc của nó là gì.

Họ có nghĩa là gì tên của chúng tôi?

Trả lời cho câu hỏi này, chúng tôi phát hiện ra rằng không ai biết ý nghĩa tên của họ.

Chúng tôi muốn biết lịch sử nguồn gốc và ý nghĩa của những cái tên, liệu các đặc điểm tính cách của chúng tôi có trùng khớp với ý nghĩa tên của chúng tôi hay không, tên của chúng tôi phổ biến như thế nào.

Đó là lý do tại sao chủ đề của công việc nghiên cứu của chúng tôi"Bí ẩn của cái tên".

Chúng tôi muốn biết:

Tên ra đời khi nào và như thế nào;

Chúng đến từ đâu trong ngôn ngữ của chúng ta;

Tên của chúng tôi có ý nghĩa gì;

Những cái tên phổ biến nhất hiện nay là gì.

Vì vậy, chúng tôi đã dành công việc nghiên cứu của mình cho việc nghiên cứu tên.

Mục tiêu: bằng cách nghiên cứu tên, cho thấy cá tính, sự độc đáo của mỗi đứa trẻ.

Nhiệm vụ:

Khám phá những câu chuyện và ý nghĩa của tên.

Phát triển kỹ năng nghiên cứu.

Kiểm tra tên của học sinh tiểu học.

Tìm hiểu xem các bạn trong lớp tôi có biết ý nghĩa của tên họ và lịch sử nguồn gốc của nó không.

Thiết lập mức độ phổ biến của tên ở học sinh tiểu học.

Thấm nhuần tình yêu đối với tên của bạn và tên của người khác.

Đối tượng nghiên cứu: tên của chúng tôi.

Đề tài nghiên cứu: lịch sử nguồn gốc, ý nghĩa của tên của chúng tôi

Giả thuyết nghiên cứu: Chúng tôi giả định rằngmột người có thể sống mà không có tên không, một cái tên có thể nói gì về một người.

Phương pháp nghiên cứu:

1. Phân tích văn học;

2. Làm việc với Internet.

3. Phân tích danh sách sinh viên của trường;

4. Hệ thống hóa thông tin và kết quả đã biết;

5. Đặt câu hỏi;

6. Nghiên cứu xã hội học;

7. Trao đổi với phụ huynh;

8. Tiến hành quan sát của riêng bạn đối với các bạn cùng lớp.

Mức độ phù hợp của công việc là như sau :

Tên người từ thời cổ đại nó có sức mạnh kỳ diệu, là đối tượng của các lý thuyết và nghiên cứu khác nhau. Cái tên được che đậy trong một bức màn bí mật.

Cái này thế giới bí ẩn, đa dạng và đầy màu sắc, ảnh hưởng đến số phận của chúng ta một cách khó hiểu.

Vai trò của cái tên trong cuộc sống của một con người luôn khiến mọi người lo lắng và sẽ kích thích. Trong lịch sử, người ta tin rằng thông qua một cái tên nào đó có thể truyền tải đặc điểm tính cách và vận mệnh của một người.

Điều quan trọng là mỗi người phải biết ý nghĩa của tên riêng của mình, nguồn gốc của nó, lý do tại sao cái tên cụ thể này được đặt cho mình và nó phổ biến như thế nào trong số các bạn cùng lứa tuổi. . Suy cho cùng, cái tên được đặt khi sinh ra và đi cùng một người suốt cuộc đời, là một loại danh thiếp tàu sân bay của nó.

2. Phần chính.

2.1. Tên và biệt hiệu ở nước Nga cổ đại

Không có một người nào không có tên. Điều đó xảy ra là bản thân người đó đã ra đi từ lâu, nhưng tên của người đó vẫn tồn tại. Vì vậy, tên của thủ lĩnh của cuộc nổi dậy lớn nhất ở Ý, người sống hơn 2 nghìn năm trước, đã đến với chúng ta - Spartacus, Nữ hoàng của Assyria - Semiramis, người có công xây dựng Vườn treo ở Babylon - một trong số bảy "kỳ quan của thế giới".

Và anh trai Ivanushka và em gái Alyonushka từ những câu chuyện cổ tích tuyệt vời? Chúng hoàn toàn không tồn tại, nhưng những cái tên vẫn tồn tại.

Tên là gì? Tên là từ, nhưng đặc biệt. Tất cả các từ đều có nghĩa, nhưng dường như chúng không có.

Có những dân tộc, trong đó một người thay thế hai hoặc thậm chí ba tên trong cuộc đời của mình. Và hoàn toàn không có gì thay đổi từ điều này, có lẽ những cái tên thực sự không có ý nghĩa?

Cái tên là món quà vô giá mà đấng sinh thành ban tặng một lần và mãi mãi. Nếu không có tên, chúng ta sẽ rất khó giao tiếp với nhau và hiểu được mình đang nói về ai trong cuộc trò chuyện với người khác. Đây là lý do tại sao mọi người coi trọng tên của họ. Một người mang danh suốt cuộc đời. Anh ta có thể bị tước đoạt mọi của cải, mọi chức tước và quyền lợi, nhưng anh ta không thể bị tước đoạt danh phận.

Tên, giống như mọi thứ khác trên thế giới, có lịch sử riêng của chúng. Chúng nảy sinh, thay đổi, biến mất. Lịch sử của tên người Nga gắn liền với lịch sử của dân tộc và ngôn ngữ của họ.

Tên tiếng Nga cổ đại là đặc điểm riêng của con người. Tên được đặt cho một người như một dấu hiệu để có thể phân biệt anh ta với một gia đình hoặc dòng tộc.

Có rất nhiều tên ở nước Nga cổ đại. Bây giờ họ có vẻ buồn cười với chúng tôi, nhưng họ đánh dấu nhiều nhất dấu hiệu đặc trưng hoặc Các tính năng bên ngoài... Ví dụ, Balagur, Svetlana, Chernava, Chernysh.

Có những cái tên thường phản ánh thứ tự mà những đứa trẻ được sinh ra. Ví dụ, First, Senior, Vtorun, Tretyak.

Các tên riêng đặc trưng cho thời gian sinh của đứa trẻ. Đứa trẻ sinh ra vào mùa đông được gọi là Winter. Nếu anh ta được sinh ra trong một đợt sương giá nghiêm trọng, họ gọi anh ta là Frost, và người sinh vào mùa xuân nhận được tên là Veshnyak, từ từ "vernal" - mùa xuân.

Một số tên đặc trưng cho các hiện tượng tự nhiên, ví dụ, Bão tuyết, các ngày lễ của Cơ đốc giáo, ví dụ, Postnik, Người ăn thịt.

Một số tên được đặt theo nghề nghiệp của cha mẹ họ, ví dụ, Rybak, Mukovoz, Kozhemyaka.

Các tên khác phản ánh bất kỳ đặc điểm nào của trẻ sơ sinh, ví dụ, Piskun, Jumper, Lobik.

2.2. Lịch sử của sự xuất hiện của những cái tên

Những cái tên xuất hiện vào buổi bình minh của lịch sử loài người, cùng với sự xuất hiện của tiếng nói. Mặc dù theo nghĩa hiện đại, thuật ngữ "biệt hiệu" sẽ phù hợp nhất với tên riêng của các bộ lạc nguyên thủy. Tuy nhiên, những cái tên đã đến với mọi người một lần và mãi mãi. Tên là điều đầu tiên được nhắc đến trong một cuộc trò chuyện khi nói đến một người cụ thể. Mỗi chúng ta đều có một cái tên. Họ gọi chúng tôi bằng tên, tên chúng tôi được đăng ký trong tài liệu, cuối cùng, chính chúng tôi sẽ đặt tên cho con mình. Và đây là gì - một cái tên? Theo từ điển của V.I. Dahl, một cái tên là "một cái tên, một cái tên, một từ được gọi có nghĩa là một người." Ý nghĩa ban đầu của tên gọi, chỉ danh là cố gắng nắm bắt, biểu thị ý nghĩa sâu xa của sự vật, bộc lộ bản chất, tìm ra nét đặc trưng của nó bằng một từ hoặc cụm từ chính xác.

Tên người là một phần của lịch sử và dân tộc. Tên tiếng Nga câu chuyện thú vị... Một số trong số chúng sống lâu và tồn tại đến thời đại của chúng ta, những loài khác đã xuất hiện khá gần đây.

Ở giai đoạn đầu của sự phát triển của nền văn minh, trong một thời gian dài, người ta không chọn tên gì để đặt cho con. Tổ tiên của chúng ta, những cư dân của nước Nga Cổ đại, mang những biệt danh lấy từ tên của động vật, thực vật, mọi thứ và mọi thứ luôn ở trong tầm mắt.

Một số tên gắn liền với các sự kiện trong cuộc đời của con người, một số khác chỉ nghề nghiệp của con người, dấu hiệu hoặc đặc điểm tính cách của một người. V nước Nga cổ đại có rất nhiều tên. Bây giờ chúng có vẻ buồn cười đối với chúng tôi, nhưng chúng đã ghi nhận những dấu hiệu hoặc đặc điểm bên ngoài đặc trưng nhất của một người, ví dụ: Svetlana, Belyak, Chernysh, Mal, Kosoy, Ryaboy, Kudryash. Có những cái tên phản ánh thứ tự xuất hiện của những đứa trẻ, ví dụ: First, Vtorun, Elder. Dưới đây là một số đặc điểm của tên tự nhiên - Dobrynya, Brave, Gord, Silent, Clever, Nesmeyana, Annoyance, Dobrava; theo nghề nghiệp - Kozhemyaka, Selyanin, v.v. Người ta có thể không tin vào tính xác thực của chúng, cho rằng đây là những biệt danh. Nhưng đây thực sự là những cái tên của tổ tiên chúng ta.

Có niềm tin rằng nếu bạn đặt cho một đứa trẻ một cái tên được biết đến ở địa phương nào đó người xấu, sau đó đứa trẻ sẽ tiếp thu tương tự những đặc điểm tiêu cực... Vì vậy, chỉ nên cho những cái tốt. Từ đây một truyền thống được hình thành, phổ biến cho đến ngày nay - việc đặt tên một người "để vinh danh một ai đó."

Ngay cả trong biên niên sử của thế kỷ 11, người ta có thể tìm thấy những cái tên nổi tiếng (Oleg, Igor, Vladimir, Olga) và những cái tên xa lạ (Rurik, Askold, Luchezar). Từ những cái tên này mang hơi thở thời cổ đại, những chiến dịch anh hùng và vinh quang các hoàng tử Nga cổ đại... Ở Nga cổ đại, ba nhóm tên được sử dụng:

Đơn giản và ba chiều Tên cũ của người Slavic(Vladimir, Svyatoslav, Lyudmila)

Tên Scandinavia(Oleg, Igor, Olga, Askold)

Các tên được sử dụng bởi nhà thờ (Ivan, Fedor, Elena).

Với việc áp dụng Cơ đốc giáo từ Byzantium, Bulgaria, các quốc gia phương Tây và Trung Đông, những cái tên mới đã đến với Nga (Anna, Maria, Elizabeth).

Khi làm lễ rửa tội, một người được đặt tên thứ hai, tiếng Hy Lạp cổ đại, tiếng Latinh, tiếng Do Thái và những tên khác. Một cái tên nước ngoài không thể hiểu được đối với một người Nga; nó chỉ được sử dụng trong các tài liệu và không được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. Ví dụ: các tài liệu liệt kê Stephen, nhưng trong cuộc sống hàng ngày họ gọi là Stepan hoặc John-Ivan. Nhà thờ không

Tôi đã nhận ra tất cả các tên. Vì vậy, khi làm lễ rửa tội, Hoàng tử Vladimir của Kiev được đặt tên là Vasily, Công chúa Olga - Elena.

Ở Nga, trong một thời gian khá dài: khi rửa tội, linh mục đưa ra lựa chọn một số tên đã được ghi trong lịch cho ngày sinh của đứa trẻ.

Công việc của cha mẹ chỉ là chọn và đồng ý với bất kỳ cái tên nào. Để tránh bị ép buộc phải lựa chọn một cái tên và cầu xin vị linh mục đặt cho một cái tên khác đáng giá rất nhiều công sức và tiền bạc.

Chỉ đến năm 1905, đặc quyền này của nhà thờ mới phần nào bị suy yếu và các bậc cha mẹ đã có thể đặt tên cho đứa trẻ theo ý của họ. Sau cuộc cách mạng, kể từ năm 1917, có thể gọi một đứa trẻ bằng bất kỳ tên nào mà không có bất kỳ hạn chế nào, và một mốt mới bắt đầu tên thời trang.

2.3. Tên của chúng tôi đến từ đâu

Vào cuối thế kỷ X, hoàng tử Vladimir của Kiev đang tìm kiếm một đồng minh mạnh mẽ chống lại những người du mục thảo nguyên đã thực hiện các cuộc tấn công tàn khốc vào miền nam nước Nga. Cuối cùng, ông đã ký một hiệp ước tương trợ với hoàng đế của Byzantium ...

Để một liên minh quân sự trở nên mạnh mẽ và lâu bền, từ Hoàng tử Kiev yêu cầu sự đồng ý cho "lễ rửa tội của Rus". Hoàng tử Vladimir đã chấp nhận một điều kiện như vậy.

Nghi thức "rửa tội" bao gồm việc cư dân của các ngôi làng ở Nga bị lùa xuống sông và buộc phải rửa cơ thể họ bằng nước ba lần để rửa sạch "sự ô uế của đức tin ngoại giáo" và sự cũ kỹ " tên "ngoại giáo". Các linh mục Cơ đốc giáo lúc đó đang đứng trên bờ che cây thánh giá cho mọi người và đặt một cái tên mới. Vì vậy, Zhdany và Brave, Wolves và Swans, Beautiful và Nesmeyany trở thành Vasily và Cyril, Anna và Evdokia. Những cái tên này được mượn từ nhiều ngôn ngữ của nhiều nước phương Đông và Các quốc gia châu Âu.

Năm 988, dưới thời trị vì của hoàng tử Kiev, Vladimir, Nga đã đạo Thiên Chúa... Tôn giáo này được vay mượn từ Byzantium. Cùng với cô ấy

nhiều cái tên Byzantine cũng đến Nga, lần lượt có nguồn gốc từ tiếng Hy Lạp cổ đại và La Mã cổ đại.

Các tên Hy Lạp và La Mã cổ đại đã nhấn mạnh phẩm giá đạo đức và thể chất ở con người.

Ví dụ, Tên Hy Lạp Tikhon - có nghĩa là "hạnh phúc", tên La Mã Marina - "biển".

Tên tiếng Do Thái có nghĩa là một lời kêu gọi đối với Đức Chúa Trời. Ví dụ, Michael có nghĩa là “ ngang hàng với chúa».

2.4. Giải thích tên

Một cái tên không chỉ là một từ. Đằng sau mỗi cái tên là một tính cách nhất định, một con người khác với những người khác, một và duy nhất.

Từ thời thơ ấu và trong suốt cuộc đời của mình, không một từ nào được người ta thường xuyên nghe thấy như một cái tên.

Tên của chúng tôi kết nối chúng tôi với gia đình của chúng tôi, với bạn bè và người quen của chúng tôi.

Tên của chúng tôi kết nối chúng tôi với nhỏ và quê hương tuyệt vời.

Thậm chí còn có một ngành khoa học đặc biệt nghiên cứu về tên gọi - ONOMASTICS.

Tổ tiên của chúng tôi đối xử với tên rất cẩn thận. Họ tin rằng cái tên có một sức mạnh bí ẩn nào đó có thể giúp đỡ anh ta, và có thể làm hại anh ta, vì vậy việc lựa chọn cái tên là rất quan trọng và được coi như một nghi lễ.

Những cái tên không phải là ngẫu nhiên. Cha mẹ đặt tên với mong muốn con sẽ xinh đẹp, hạnh phúc. Thường tên được dành riêng cho một trong những người thân yêu quý, từ những anh hùng trong thời đại của ông. Cha mẹ muốn cái tên được truyền cho con phẩm chất tốt nhất những người thuộc thế hệ trước.

2.5 Bảng câu hỏi

Giai đoạn tiếp theo của công việc nghiên cứu là tiến hành khảo sát học sinh từ lớp 1 đến lớp 4. Đã được phỏng vấn 193 Nhân loại. Học sinh được yêu cầu trả lời các câu hỏi của bảng câu hỏi.

Số liệu điều tra cho thấy đa số học sinh biết ý nghĩa của tên riêng, nhưng không biết nguồn gốc, ngày tháng của tên gọi. Có những người không hài lòng với tên của họ.

Kết quả của cuộc khảo sát càng củng cố mong muốn của chúng tôi là tiếp tục công việc nghiên cứu và cho thấy rằng việc tìm hiểu bí mật của những cái tên là một công việc thú vị.

Có 20 người trong lớp của chúng tôi (cùng với giáo viên).

Chúng tôi có: Anastasia, Sergei, Sergei, Violetta, Evgenia, Irina, Evgeny, Polina, Mikhail, Vladislav, Sophia, Valeria, Kirill, Denis, Daria, Valeria, Alexander, Irina, Maxim, Artem.

Có các tên theo nguồn gốc:

Tiếng Hy Lạp - 10 (Artem, Alexander, Anastasia, Polina, Cyril, Eugene, Eugene, Irina, Sophia, Irina)

Tiếng Latinh - 4 (Violetta, Valeria, Maxim, Valeria,)

• Do Thái - 1 (Michael,)

  Người Nga - 4 (Vladislav, Denis, Sergey, Sergey)

  Tiếng Ba Tư cổ - 1 (Daria)

2.6. Nghiên cứu xã hội học

Chúng tôi đã tiến hành một nghiên cứu xã hội học về tên ở lớp 1-4 và tìm ra tên nào phổ biến nhất và tên nào hiếm.

Trong số tên của các cô gái:

Vị trí thứ nhất - Anastasia;

ở vị trí thứ 2 là cái tên - Valeria;

ở vị trí thứ 3 là cái tên - Daria.

Trong số tên của các cậu bé:

Vị trí số 1 - Evgeny, Ilya, Artem, Daniil

ở vị trí thứ 2 là những cái tên - Maxim, Denis, Ivan;

ở vị trí thứ 3 là những cái tên - Alexander, Cyril, Dmitry.

Những cái tên hiếm gặp, tức là những cái tên đã gặp 1 lần:

Do đó, chúng ta có thể kết luận:

chỉ một nửa tên của chúng tôi là đủ phổ biến trong trường học;

đặc điểm nhân vật phù hợp với ý nghĩa của tên của chúng tôi.

Phần kết luận

Chúng tôi đã dành công sức nghiên cứu của mình để nghiên cứu lịch sử nguồn gốc của tên, nghiên cứu ý nghĩa của chúng. Sau khi thực hiện công việc nghiên cứu của mình, chúng tôi có thể nói rằng ngày nay nhiều người Nga mặc tên truyền thống, mặc dù thời trang cho tên đang thay đổi.

Trong quá trình thực hiện đề tài “Bí mật mang tên” chúng tôi đã học được cách: xây dựng mục tiêu và mục tiêu của dự án, lựa chọn phương pháp và phương pháp làm việc, lập kế hoạch hoạt động trong tương lai, thu thập và phân tích thông tin, độc lập tiến hành nghiên cứu và lập bảng câu hỏi. , tóm tắt, trình bày và đánh giá kết quả thu được.

Công việc nghiên cứu của chúng tôi mời mọi người nghĩ về tên của họ. Rốt cuộc, chúng chỉ được trao cho một người một lần. Tên do cha mẹ đặt cho đứa trẻ khi mới sinh. Nó nằm trong tay của mỗi người để tạo ra vinh quang tốt đẹp của tên mình.

Dù mang tên nào, chúng ta vẫn luôn là người làm chủ vận mệnh của mình. Tên của chúng ta sẽ để lại trên trái đất là gì chỉ phụ thuộc vào chúng ta.

Tên khác thường không chỉ duy trì sự độc đáo của một người, mà còn là sự khác biệt của anh ta với những người khác. Điều quan trọng nhất là phải quan sát thước đo, bởi vì một người không giống những người xung quanh sẽ cảm thấy “lạc lõng”.

Điều quan trọng cần nhớ là một cái tên không phải là một thứ trang phục có thể mặc vào ngày lễ, có thể làm quà tặng hoặc vứt bỏ hoàn toàn. Ý nghĩa của cái tên là một phần tính cách, nó chỉ được đặt một lần duy nhất và đi cùng người ta suốt cuộc đời. Do đó, trước khi chỉ trích một người, bạn cần lưu ý đến lời khuyên:

1) tên phải dễ phát âm;

2) phải tương ứng với chữ viết tắt;

3) phải dễ nhớ;

4) thay mặt phải được hình thành trong một - hình thức vuốt ve;

5) không nên gây ra các liên tưởng khó chịu ở một người.

Công việc nghiên cứu "Bí mật của cái tên" hóa ra rất thú vị và hấp dẫn. Chúng tôi đã học được rất nhiều điều và hài lòng với công việc của mình.

Thư mục

1. Tên, tính cách, số phận. Thu thập. - M .: Yauza, Omega, 1995.

2. Petrovsky N.A. Từ điển tên cá nhân của Nga. M .: Tiếng Nga, 1980.

3. Xô Viết từ điển bách khoa... Tổng hợp bởi R. M.Bulatov: “ Bách khoa toàn thư Liên Xô”, 1988.-159 tr.

4. Suslova A.V., Superanskaya A.V. Tên tiếng Nga. - L .: 1978

5. Bí mật của cái tên: Sat. - Kharkiv: IKP "Parity LTD". - 608 tr.

6. Bí mật về tên, họ, chữ viết tắt của bạn. Matxcova. LLC "Dom Sách tiếng Slavic". Những năm 2009-671.

7. L.V. Uspensky Bạn và tên của bạn. L .: 1992

Nguồn Internet:

1. Bạn có biết tên là gì không?

   Bạn có biết ý nghĩa của tên của bạn?

   Bạn có biết nguồn gốc của tên của bạn?

   Bạn có biết ngày tên của bạn là khi nào không?

   Bạn có hài lòng với tên của bạn?