lapsed

Laste ja noorte loovuse palee

KINNITA:

Õppeasutuse DOD DTDiM direktor

Otsuse alusel vastu võetud

metoodiline nõukogu

23.11.2009 protokoll nr 2

Initsiatsioon meistriks

kunst ja käsitöö "Mina olen hoidja"

(võistlusprogrammi metoodiline arendus

õppeasutuse DOD DTDiM dekoratiiv- ja rakendusosakonnas)

Arendatud:

õppeasutuse metoodik DOD DTDiM,

Syzran

Selgitav märkus

«Väga oluline on lapse tutvustamine juba väikesest peale

väikese kodumaa ajaloole, ärka alguses

uudishimu, siis armastus ja siis vastutus

oma oleviku ja tuleviku jaoks"

Pole saladus, et viimasel ajal on laste huvi vene rahvuskultuuri, kunsti ja käsitöö vastu vähenenud. Ja täiendõppe õpetajad näevad oma ülesandena noorema põlvkonna vaimse potentsiaali mitmekordistamist, selle intellektuaalse, kõlbelise ja esteetilise kultuuri kujundamist läbi sügava huvi oma rahva mineviku, rahvus-, kodu- ja maailmakultuuride vastu.

Meie Loomingupalee on see nišš hariduses, mis on rahva-, rahvuskultuuri valvur, sest siin uuritakse ja arendatakse folkloori, maalikunsti ja dekoratiivkunsti.

Pühendumine kunsti- ja käsitöömeistrile on OU DOD DTDM-i väike kogemus rahvakunsti uurimisel, säilitamisel ja arendamisel läbi rahvatraditsioonide, käsitöö, uhkuse ja armastuse kodumaa vastu taaselustamise.

See metoodiline arendus on mõeldud metoodikutele, kunstilise ja esteetilise orientatsiooni ning kunsti ja käsitöö täiendõppe õpetajatele.

Metoodiline arendus on mõeldud abistamiseks esimese õppeaasta üliõpilaste initsiatiivil kunsti- ja käsitöömeistriks või rakendusühingute avatud tunnis.

Osalejate vanus. Stsenaarium on mõeldud 10-14-aastastele õpilastele.

Registreerimine. Saali kaunistavad käsitöö ja õpilaste joonistused. Laval on nikerdatud mustritega laud ja pink, laual kuivatitega riputatud samovar. Nurgas on vana kirst vene rahvariietega. Läheduses on stiliseeritud vene riietuses mannekeen, kes juhib tüdrukuid vene saradressides. Lava keskel, seinal, kuvatakse suurte tähtedega “I - ………”.

Tulevaste meistrite ülesanne, olles läbinud teatud testid, on avada puuduvad tähed.

Sihtmärk: Lastepalee kunsti- ja käsitööosakonnas esitletud lapse isiksuse vaimse maailma arendamine, rahvakultuuri väärtustega tutvumine, vaimsuse kujunemine, patriotism, huvi rahva- ja kaasaegse tarbekunsti liikide vastu ja noorte loovus.

Ülesanded:

hariv

Tutvustada õpilasi kunsti ja käsitöö valdkondadega;

Õppida mängutegevuse kaudu vene rahvakäsitöö liike.

2. Hariduslik

Arendada õpilaste loomingulisi võimeid loomingulise mängu sooritamisel

Arendada ja säilitada vene rahvuskultuuri parimaid näiteid.

3. kasvatamine

Tõsta austust oma rahva mineviku, selle traditsioonide, rituaalide ja käsitöö vastu;

Kunsti ja käsitöö loominguliste ühenduste edendamine.

Vorm: mängu kognitiivne programm.

Võistlusprogrammi "Mina olen hoidja" stsenaarium

Kõlab vene rahvamuusika. Laval tantsides tulevad välja kaks õde, kes laulavad.

1. Päike paistab, päike paistab

Varahommikul koidikul,

Meil on hea elu

Kodumaal.

2. Oh, tantsi meile,

Laulda on lõbus.

Miks me ei laula?

Lõbutsema.

1. Koguneti koosviibimisteks

Kõigi väljakute meistrid.

Ja täna näitame kõigile

Kes on valmis olema loominguline?

2. Tee teed, õde,

Siin on meie meistrid.

(Muusika kõlab, tulevad välja ja istuvad saali laudade äärde käsitöönaised ühendustest "Härmimine", "Tikand", "Kudumine", Kunstistuudio, "Testoplastika", "Kunstikäsitöö", "Lilletegemine").

1. Tulge sisse, olete teretulnud

Istuge laudade taha.

2. Eh, üks, veel üks kord,

Võistlus algab

Käsitööpidajatele

Laulame laule.

(muusikaline number)

2. Oh, õde, ja me alustasime rõõmsalt, kuid meid ootab ees väga tõsine äri.

1. Ja Venemaal on iidsetest aegadest peale olnud kombeks, et igasugune laulu, jama, naljaga asjaajamine, jah

naljaga vaieldes.

2. Täna on ju kõikide pühade pidupäev. Täna pühendame kunsti- ja käsitööosakonna nõelnaised meistriteks.

1. Initsiatiiv iidsete traditsioonide, käsitöö, rahvakunsti hoidjatesse.

2. Täna kiidame koos

Meie näputöö,

Miks mitte hinnata

Rahvaoskus.

Makosh: Kui näputöö kuldsete kätega

Jah, seda tehti heast südamest,

Seda head tööd teile heateoga,

Jah õnnelik elu.

Ja kui hinges on pahameelt ja kadedust,

Siis on mu viha karm. (muusika, äike)

2. Oh, õde, kes see on?

(muusika)

1. See on jumalanna Makosh. Ta kõnnib inimeste seas nähtamatult, paljajalu, lahtiselt

juuksed, pikas särgis ilma vööta. Ta keerutab niidid takust ja palliks

tuuldub. Need niidid pole lihtsad, maagia. Need on inimsaatuse niidid. Noh?

Piisab muinasjuttude rääkimisest, on aeg teha tegu ja pühendada noored käsitöönaised hoidjatele.

2. Noorte käsitöönaiste initsieerimiseks peavad nad läbima testid ja näitama oma

näputöö oskus.

1. Niisiis, esimene test.

(muusika "Kellalahing")

2. Ülesanne pole lihtne, vaid nipiga, kaval. Igale meeskonnale antakse mõistatus.

tema, meeskond, peab arvama.

1. Ja need mõistatused räägivad rahvalikust käsitööst.

Lumivalged nõud

Ütle mulle: kust sa pärit oled?

Tundub, et see tuli põhjast

Ja õitses lilledega:

sinine, sinine,

Õrn, ilus.

Rõõmsat valget savi,

Ringid, triibud peal.

Kitsed ja talled on naljakad

Kari värvilisi hobuseid.

Õed ja veekandjad,

Nii ratturid kui lapsed

Koerad, husaarid ja kalad.

No helista mulle!

Poolid hüppavad:

Kop-kop-kop!

Äkitselt ilmus taskurätik

Ja valgest niidist krae

Kaunilt tehtud. Vaata!

(Vologda pits)

Nikerdatud lusikad ja kulbid

Vaata, ära kiirusta.

Seal muru lokid ja lilled

Kasvatage ebamaist ilu.

Nad säravad nagu kuld

Või äkki päikese käes.

(Khokhloma)

ümmargune, raud,

kasulik majanduses,

Must, kollane, punane,

Hämmastavalt ilus!

(Zhostovo kandikud)

Kasvavad erinevad sõbrannad

Kõik näevad ühesugused välja

Üks kaks kolm neli viis…

(Matrjoška)

Meistrid pimestasid meid

On aeg meid värvida

Hobused, preilid, talled -

Kõik on pikad ja saledad.

Sini-punased triibud

Külgedel näeme.

(Filimonovi mänguasjad)

Lauad on valmistatud pärnast,

Ja ketrusrattad ja hobused ...

Lilledega maalitud

Nad on justkui poolikud.

Ratturid galopivad seal,

Tulelinnud lendavad kõrgel

Ja mustad ja valged täpid

Nad põlevad päikese käes.

(Gorodets)

Punased roosid mustal taustal

Liiliad, moonid, karikakrad, lumikellukesed...

Nad on seotud tüdrukute peadega,

Silmad on kelmikad, näod hellad.

(Pavlovo suurrätikud)

2. Hästi tehtud, nad said ülesandega hakkama ja lavale ilmub kalli sõna täht (X).

1. Järgmine test: "Vene mustrid"

2. Ülesanne pole lihtne, loominguline. Iga meeskond lõikab paberist välja kleidi, sundressi, seeliku, ülikonna.

1. Järgmine samm: joonistage sellele tootele ühe rahvakunsti mustri iseloomulikud jooned. Kogu meeskond loosib.

2. Kaartidel püügikoha nimi. Kutsume ühe meeskonnaliikme lavale kaarti valima.

(kaartidele on kirjutatud käsitöö nimetused: Gzhel, Khokhloma, Gorodets, Filimonovskaja mänguasi, Dymkovo mänguasi, Pavlovo-Posad suurrätikud, Zhostovo kandikud, Polkhov-Maidanovskaja maal, Vologda pits).

1. Töö on valitud. Alusta maalimist.

(muusika "Kellavõitlus". Ülesanne on täidetud, avame P-tähe)

2. Nagu valgetest sammaldest,

Kas sellest tammepuust palkmajast,

Välja voolas vaikne jõgi.

Nagu valgest takust

Jah, pikast linast,

Jah, sellest maalitud põhjast

Tüdruk keerutas peenikest niiti,

Niit on õhuke, niit on tugev ...

1. Keeratud niidi ja iseloomu järgi määrati. Niit on õhuke, ühtlane - iseloom

tüdrukud on rahulikud, kuulekad; niit on sõlmes, see katkeb - ja tegelane on kuum.

Ja nüüd liigume edasi järgmise testi juurde, selle nimi on "Maagiline".

kleep". Võistkonnal tuleb heegeldada 20 cm kett.Võistluse aeg

- 1 minut.

(muusika "kella chill"

2. See on kõik, lõpetage! Katse sooritatakse ja laval selgub järgmine täht (A).

1. Iga käsitööline saab kõigega hakkama. Tehke isegi improviseeritud materjalist müts.

2. Noh, noh, kontrollime. Kutsun igast lauast lavale ühe osaleja. Seega on meil kaks meeskonda. Sellest tulebki luua peakate: siin on meeste lipsud, pesulõksud, paelad, lilled, vööd.

1. Ole valmis, alusta!

(muusika "Kellalahing")

2. Peatus. Vaadake neid erakordseid mütse.

1. Kui palju tööd ja loovust tüdrukud panid.

2. Mis kõige tähtsam, nad tegid kõike ühtehoidva meeskonnana. Ja see, ma usun, on tulevaste eestkostjate üks peamisi omadusi: kunstis käia käsikäes.

1. Ja avame järgmise tähe (H).

2. Ava, ava, ava rahvakäsitöö oksjon. Kui te pole neid unustanud, rääkige mulle niipea kui võimalik.

1. Niisiis, esimene tabel.

(oksjon)

2. Hoidjad teavad seda käsitööd viiele

See paneb mind tantsima.

1. Oota – sa tantsid, kõik testid pole läbitud ja kõik kirjad pole avatud.

Avame tähe (I).

2. Eh, üks, veel üks kord,

Ja nõel hakkas tantsima.

Oh, õmblus, veel üks õmblus,

Vaata, ma tikkisin koti.

1. Te kõik teete nalja, õde. Ja meie käsitöönaised tikivad nüüd järgmise kirja

hinnatud sõna.

2. Ja mis täht?

1. Täht T. Alustame.

(muusika "Kellalahing", pärast ülesande täitmist avage täht (T)

1. Kellele ei meeldiks külmal talvel sooja teki all uinakut teha.

2. Jah (armsalt venitades). Vanaema aga tegi jääkidest tekke. Ja need olid nii värvilised ja lõbusad.

1. Ja nüüd proovime taastoota oma vanaemade näputööd. Test on järgmine: iga paberilehe jääkide tabel teeb värvilise ereda pildi.

2. Alustame siis.

(muusika "Kellalahing", konkurss "Lapitöö",

pärast ülesande täitmist avage täht (E)

1. Juba iidsetest aegadest on olnud kombeks, et vene rahvas laulab alati laule.

2. Siin me oleme, nõela- ja käsitöönaised, laulame.

1. Laulame kordamööda, samal ajal saame teada, milline laud teab kui palju rahvalaule.

(TO konkurss "Vene hing laulab", pärast võistluse avamist - (L)

1. Nii möödus õhtu.

2. Ja nad õppisid ära hellitatud sõna "Mina olen hoidja".

1. Nüüd olete te eestkostjad, nüüd kaitsete, rikastate ja annate oma tulevastele meistritele üle Vana-Venemaa kunsti.

2. Ja ärge unustage, et armastuse ja headusega tehtud käsitöö toob inimestele valgust ja soojust.

(muusika, võtke kandikul välja 9 küünalt)

1. Võtke see valgus ja kandke seda läbi elu, olge tõelised ilu valvurid,

loovus, kunst, armastus, lahkus.

2. Toogu teie hinged inimestele alati soojust, rõõmu, eluvalgust. Võtke küünlad.

(muusika, küünlad võetakse lahti, kantakse laudadele)

1. Ja nüüd kingivad meie pühendunud meistrid teile, kallid vaatajad, suveniire.

(muusika, programmis osalejad meisterdavad publikule)

2. On aeg sinuga hüvasti jätta.

1. Ainult kurbus on südames helgem.

1 ja 2 koos: Olge alati meistrite üle uhke

Helde, laulurikas Venemaa!

(muusikaline number)

Viited

1. Laste täiendusõppeasutuste programmi- ja metoodiliste materjalide bülletään, nr 3, 2008

2. Ajakiri "Vneshkolnik", nr 6, 2003

3. Ajakiri "Rahvaharidus", nr 11, 2000.

4. “Unustatud käsitöö”, M. Kirjastus “Drofa”, 2004. a.

Kunsti- ja käsitöömeistrid

MBU "MSCO "Svetoch"

Chudovski linnaosa

Kunst ja käsitöö Materjal Metodichkuse veebisaidilt http://3ys.ru/

Rahvakunst ja käsitöö on paljude põlvkondade käsitööliste loomingu tulemus. See on ühtne oma kunstilise ülesehitusega ja äärmiselt mitmekesine rahvuslike iseärasuste poolest, mis avalduvad kõiges alates materjali valikust (kasutusest) kuni pildivormide tõlgendamiseni.

Põllumeeste, karjakasvatajate, jahimeeste seas sündinud rahvakunst on kogu oma arenguloo jooksul seotud loodusega, selle uuendamise seadustega, eluandvate jõudude avaldumisega. Inimese olemasolu on lahutamatu loodusest, mis annab materjali eluasemeks ja riietuseks, toiduks, määrab inimese elurütmi päeva ja öö vaheldumisega, aastaaegade vaheldumisega. Seetõttu kajastub see kõik rahvakunstiteostes, mis moodustavad iga rahva kultuuri lahutamatu nähtuse.

Tuntud väide, et rahvakunst on tihedalt seotud igapäevaeluga, ei puuduta ainult kunsti ja käsitööd. Laulud ja tantsud, eeposed ja muinasjutud on samuti lahutamatud inimeste igapäevaelust, sest need kehastasid unistusi ilust, ideid paremast elust, heast ja kurjast, maailma harmooniast. Lõikuspühadel, talve äranägemisel, kevadega kohtumisel, mitmesugustel tseremooniatel ja rituaalidel avaldus loominguline printsiip kompleksselt, multifunktsionaalselt. Sellega seoses nimetatakse rahvakunsti sünkreetiliseks, s.t. objektide erinevate funktsioonide ühendamine ja igapäevaeluga sidumine.

Rahvakäsitöölise sügav materjali mõistmine võimaldab tal luua täiuslikke kunsti- ja käsitööteoseid. Puit ja savi, kivi ja luu, nahk ja karusnahk, õled ja vitspunutised – kõiki neid materjale kasutatakse orgaaniliselt erinevates majapidamistarvetes. Neid ei võltsita kallite materjalidega, vaid neid töödeldakse ja kaunistatakse vastavalt nende loomulikele omadustele. Seetõttu ei saa tavalisest savist keraamikat segi ajada portselannõudega ning tinatatud vasest anumat hõbedast esemega.

Materjali loomulike omaduste kasutamise oskus väljendus kunstilistes ja tehnilistes tehnikates, mis võimaldavad kõige ratsionaalsemalt kujundada ja kaunistada tooteid ornamentide või süžeepiltidega, ühendades tõelised prototüübid looja julge kujutlusvõimega. Nii on paljudele meie maa rahvastele välja kujunenud traditsioonilised käsitöötüübid: vaibakudumine, mustrikudumine, tikkimine, pitsi tegemine, keraamika, puidu, luu, kivi, metalli ja muude materjalide kunstiline töötlemine.

MBU "MSKO "Svetoch" (Omavalitsuse eelarveliste asutuste vaheliste sotsiaalkultuuriühendus "Svetoch") on Tšudovski rajooni kultuuriasutuste võrgustik, mis hõlmab Tšudovski linnaosa asustuskeskuste vabaajakeskusi. Igas vabaajakeskuses ja rahvamajas Kunstikeskus, töötavad kunsti- ja käsitöömeistrid ja Meistrite töö eesmärgiks on rahvakunsti populariseerimine, taaselustamine ja säilitamine.

Igal meistril on oma ainulaadsed ja originaalsed tehnoloogiad ja töömeetodid, mida antakse edasi põlvest põlve. Dekoratiiv- ja tarbekunsti meistrite töötehnoloogia kordab põhimõtteliselt vanasti käsitöö, suveniiride, majapidamistarvete, ehete loomise meetodit, kuid meistrid valdavad ka kaasaegseid tehnoloogiaid ja materjale, mis muudab tootmisprotsessi enda atraktiivseks. ning selle tulemus ja huvi turistide ja meistriklassides osalejate poolt.

Erinevad kunsti- ja käsitöömeistrite suunad loovad Tšudovski linnaosa territooriumil rikkaliku loomingulise elu ning vene rahvakultuuri ja loovusega tutvumise paleti.

Soovime teile tutvustada Chudovi meistreid,

kelle töö pole muutumas populaarseks mitte ainult Tšudovskaja maal,

aga ka väljaspool Tšudovo linna ja Novgorodi piirkonda.

Omeljantšuk Marina Gennadievna

DPI meister "lapitöö" tehnikas. Lapitöös "Nõelnaise" ja "Vikerkaar" laste ja täiskasvanute ringide juht. Töötab Selishchi rahvakunsti ja vaba aja keskuses.

DPI meister "lapitöö" tehnikas. Lapitöös "Nõelnaise" ja "Vikerkaar" laste ja täiskasvanute ringide juht. Marina Gennadievna on lõpetanud rahvakäsitöö kursused "Lapitehnika".

Lapitööd tundsid isegi meie vanaemad ja nad aitasid neid alati elementaarsete majapidamistarvete, näiteks tekkide, voodikatete jms valmistamisel. Kuid see ei ole ainult võimalus säästa raha või õmmelda midagi kasulikku, kasutades allesjäänud kangatükke. Tänapäeval võimaldab seda tüüpi näputöö luua midagi ilusat ja originaalset, terveid maale või lõuendeid. Amet on kasulik ja põnev, meelitab paljusid oma ekstsentrilisusega.

Marina Gennadievna õmbleb jääkidest palju ilusaid ja kasulikke asju. Ta kasutab seda imelist materjali kompositsioonide, erinevate asjade (peakatted, mänguasjad, ehted, aplikatsioonipaneelid), karnevalikostüümide ja teatriürituste loomiseks. Tema kohta võib öelda: "ta loob oma hingega", iga tema töö on kordumatu, tehtud suure armastuse ja inimkäte soojusega. Ta jagab oma annet teistega, Marina Gennadievna juhendamisel toimuvad lastele ja täiskasvanutele plaastritest esemete valmistamise meistrikursused. Kõik osalejad naudivad meistriklassides osalemist.

Kunsti ja käsitöö ning loominguliste võimete arendamise eest on Marina Gennadievnal auhindu:

Novgorodi oblasti kultuuri- ja turismiosakonna diplom osalemise eest XI piirkondlikul rahvakunsti ja käsitöö uusaastalaadal "NIKOLSKY TORG"

Novgorodi oblasti kultuurikomitee diplom osalemise eest piirkondliku kunstilise loovuse festivali tsooninäitusel.

Novgorodi oblasti kultuuri- ja turismikomitee esimehe tänu suure töö eest rahvakunsti säilitamisel, arendamisel ja edendamisel.

Diplom osalemise eest IV rajoonidevahelise käsitöörõivaste festivali "-" SILVER THIMMING nominatsioonides "Ideede karneval", "Lapitöö"

Novgorodi piirkonna rahvakunstimaja riigieelarvelise õppeasutuse diplom piirkondlikul näitusel-konkursil "Kassimaja" osalemise eest

Chudovski munitsipaalrajooni administratsiooni tänu aktiivse osalemise eest piirkondadevahelisel agrotööstuslikul messil "Asumption Fair"

Chudovski linnaosa administratsiooni kultuuri- ja spordikomitee diplom näitustel ja konkurssidel osalemise eest.

Chudovski linnaosa administratsiooni elanikkonna sotsiaalkaitse komitee diplom osalemise eest piirkondlikul kunstilise loovuse festivalil "Consonance"

Kultuuri- ja spordikomisjoni esimehe tänu dekoratiiv- ja tarbekunsti arendamise eest

MBU "MSCO" Svetochi diplom "osalemise eest piirkondadevahelisel folkloori- ja käsitööfestivalil" Vanaisa Mazai lasteaialaulud "

Tänu MBU "MSCO" Svetochile "osalemise eest näitusel DPI" Minu pere loovus "

Novgorodi oblasti Tšudovski munitsipaalrajooni Tregubovski maa-asula administratsiooni tänu aktiivse töö eest kultuuri, rahvakommete ja traditsioonide populariseerimise alal.

Töötab:

Shilova Maria Petrovna

Töötab 2000. aastast Oskuy vabaajakeskuse filiaalis. Filiaali juhatajana töötades ühendab Maria Petrovna põhitöö ringitegevusega. Tema eestvedamisel on lastele ja noorukitele mõeldud ringid "Võlutöökoda", "Raltsunukk". Alates lapsepõlvest tundis ta huvi rahvakunsti vastu. Ring “Rag Doll” on võimalus iseseisvalt valmistada mis tahes nukku - motanka, millest saab uskumatu energiaga usaldusväärne amulett, mis toob õnne, rikkust, küllust ja õnne.

Ring „Võlutöötuba“ koosneb mitmest valdkonnast – pärlite meisterdamine, lapitöö, origami jne. Ringi ülesandeks on koolinoorte kunstimaitse kasvatamine, huvi arendamine rahvakunsti, selle traditsioonide ja pärandi vastu. Ringitöö käigus tutvuvad õpilased disaini põhitõdedega, süvendavad teadmisi disainist ja modelleerimisest.

Lapsed õpivad säästlikult kasutama töös kasutatud materjali, arendavad käte peenmotoorikat ja vajalikku liigutuste koordinatsiooni.

Oma kätega ilusate ja vajalike esemete valmistamine tekitab suurenenud huvi töö vastu ja toob rahulolu töötulemustega.

Ringide juhina tõstab ta eneseharimise kaudu oma taset rahvakunstis. Sellele aitavad kaasa Internet ja tellitavad väljaanded. Maria Petrovna viib lastele ja täiskasvanutele läbi erinevat tüüpi tarbekunsti meistriklassi. Ta osaleb pidevalt rajooni-, asumi- ja piirkondlikel näitustel. Tema käsitöö on elanikkonna seas nõutud. Pühad, millest ringi liikmed meelsasti osa võtavad: jõulud, sõbrapäev, maslenitsa, kuulutus, lihavõtted, võidupüha, Ivani päev, õunaspaad, Bereginya Pokosnitsa, eakate päev, uusaasta ja elanike soovil .

Shilova Maria Petrovna pälvis diplomi osalemise eest piirkondlikul noorte loovuse festivalil "Sada võimalust huvitavalt elada!", "Vanaisa Mazai lastelaulud", tänu osalemise eest piirkondlikul dekoratiiv- ja tarbekunsti näitusel "Loovus". minu perekond", tänukiri aktiivse osalemise eest piirkondadevahelisel agrotööstuse Assumption messil 2014 ja 2015", diplom näitus-konkursil "Sügise kingitused", samuti diplom osalemise eest XI piirkondlikul rahvakunsti ja käsitöö uusaastalaadal "Nikolsky Torg" ja diplom MOU-st "OOSH" p. . Oskui kooli loovtööde näitusel “Öeldakse, et emal on kuldsed käed!” osalemise eest.

Sheveleva Vasilisa Mihhailovna lõpetas 2003. aastal

Podporožje polütehniline kolledž

on spetsialiseerunud puiduvärvimisele.

2014. aastal õppis ta Veliki Novgorodi linnas "Gorodetsi maali" tehnikat.

Viib läbi meistriklasse

Rechkina Irina Ivanovna ringi "Savist mänguasi" juht

loodud 2001. aastal Gruusia TsNTD alusel.

2015. aastal koolitati teda Veliki Novgorodi linnas piirkondliku seminari raames.

savist käsitsi voolimise töötuba töötoa "Potteri õu" põhjal

Abielu Inna Jurjevna, 2015. aastal loodud Bereginya ringi juht

Gruusia TsNTD alusel,

kaltsunukkude tegija.

Galina Nikitina

Spassko-Polistski vabaajakeskuse DPI kapten

Tomilova Tatjana Nikolaevna

Ta asus tööle MBU "MSCO "Svetoch" Spassko-Polistsky vabaajakeskuse juhatajana 2008. aasta jaanuaris.
Koolitatud:
- 2012. aastal täiendkoolituse kohta KFOR-i direktorite rühmas Novgorodi personaliväljaõppe piirkonnakeskuses "Logos";
- aastatel 2014-2015 GBUK "NODNT" käsitöökultuuri osakonna baasil piirkondlike õpitubade tsükli "Käsikonts" raames.
Alates 2008. aastast Tomilova T.N. juhib DPI ringi "Väga osavad käed." Ringi töö põhisuunaks on vene rahvanukk.
Ringi eesmärk ja ülesanded on tutvuda rahvanukkude ajalooga, arendada huvi oma rahva kultuuriväärtuste ja traditsioonide vastu, uurida rahvanukkude ajalugu ja tüüpe, kostüümi detaile (kleit, jakk, sall, Pael). Peenmotoorika (keeramine, kerimine, sõlmede sidumine), loovuse, kujutlusvõime, mõtlemise, tähelepanu arendamine. Andke lapsele võimalus tunda rõõmu ja uhkust oma töö tulemuse üle. Sisendada hoolikat suhtumist oma rahva kultuuritraditsioonidesse ja ajaloosse.
Rahvanukk on tohutu osa meie ajaloost. Nukud saatsid meie esivanemaid sünnist surmani. Neid hoiti kastis ja anti edasi pulmapäeval. Kaua aega tagasi tehti neid mitte müügiks, vaid endale - amulettidena, rituaalide ja rituaalide sümbolitena. Neid valmistati (keerati, keerati, rulliti kokku) aeglaselt, põhjalikult. Lootuse ja, mis kõige tähtsam, suure armastusega. Nukkude valmistamise käigus ei kasutatud ei kääre ega nõelu. Niidid rebiti käsitsi, sama tehti kangaga - kulunud riiete kaltsud või kasutatud voodipesu. Ja kindlasti kasutage naturaalset (looduslikku) ja "õnnelikku" kangast, seda, mida on kantud hea eluperioodi jooksul, mida ei varjutanud mingid mured ega stressid. Sageli tehti nukke täiesti ilma näota, usuti, et kurjad vaimud ei saa sellistesse nukkudesse sisse elada. Nukkude detaile ei õmmeldud kokku, vaid seoti kokku, seoti üksteise külge. Samal ajal esitati soove, lauldi, mõisteti lauseid või loeti palveid. Siit ka positiivne energia, mida me tulemust vaadates alateadlikult tunneme ka täna. Sellest ka mugavus-, rahu- ja soojustunne. Nukke valmistasid peamiselt naised – hõimutraditsioonide hoidjad. Huvitav on ka rituaalsete ja kaitsvate nukkude valmistamine ühes etapis, lükkamata edasi alanud protsessi kas “homme” või “hiljemaks”.
Tatjana Nikolaevna uurib ja kasutab oma töös pidevalt nukkude valmistamise traditsioonilisi tehnikaid ja meetodeid. Kõik nukud valmivad ühe ringi või meistriklassi õppetunnis, meie esivanemate tehnikale võimalikult lähedases tehnikas, kasutades naturaalset linast ja puuvillast kangast ning minimaalselt kaasaegseid materjale.
Ringiliikmete ja nende juhi tööd osalevad regulaarselt näitustel ja messidel piirkondlikel, regioonidevahelistel üritustel ning võtsid osa piirkonna tasandi üritustest.
Meistri ja tema õpilaste töid leidub Moskvas, Peterburis, Tosnos, Arhangelskis, Veliki Novgorodis, Murmanskis, Staraja Russas, Okulovkas, Tšudovis ja teistes linnades.

DPI Tregubovski vabaajakeskuse meister:

Andreeva Tatjana Gennadievna

Haridus: kõrgem, lõpetas 2000. aastal Jaroslav Targa nimelise Novgorodi Riikliku Ülikooli.

Eriala: Materjalide kunstilise töötlemise tehnoloogia.

Spetsialiseerumine: loominguliste erialade õpetamine.

Kvalifikatsioon: insener-kunstnik.

Põhitöökoht: Tregubovski maa-asula administratsioon.

Osalise tööajaga töö: aastast 2000 kunsti- ja käsitööringi "Võlumustrid" juhataja.

Ringi töö põhisuunaks on Gorodetsi maal.

Gorodetsi maalimine- Vene rahvakunsti käsitöö. Laste jaoks on rahvakäsitööga tutvumine nende üldiseks arenguks väga oluline. Nad ei peaks mitte ainult teadma sellisest kunstilisest maalist nagu Gorodetskaja, vaid ka suutma seda teistest kunstimaalidest eristada. Tänapäeval on väga olulisel kohal kodumaa traditsioonide ja tavade hoidmise teema. Loo kaudu huvitavatest, värvikatest Gorodetsi süžeedest tahan ma lapsi huvitada ja köita vene rahvamaali imelisse maailma.

Gorodetsi maalimine on ebatavaline,
Kompositsioon on siin sümmeetriline.
Ebatavalise iluga lilli kogutakse kimpudesse.
Joonised vilguvad eredalt,
Valge taaselustamine elustab neid.

Ringi "Võlumustrid" tundides on põhiülesanne loovusarmastuse sisendamine, kunstiliste võimete arendamine, aga ka nende võimete väljaselgitamine, isikliku loovuse kaudu väärtushoiaku kasvatamine rahvakultuuri, keskkonda.

Ringis kunsti ja käsitööd õppides ühendavad lapsed tehniliste tehnikate teadmised laste kujutlusvõimele omase kunstilise kujutlusvõimega, loovad mitte ainult kasulikke, vaid ka ilusaid tooteid. Laste kätega valmistatud tooted võivad olla interjööri kaunistused, sest. omavad esteetilist väärtust. Rahvakunstiga suhtlemise esteetiline tähendus on laste üldise kunstilise arengu seisukohalt väga oluline.

Miks eelistasin paljudest rahvapärastest käsitöödest Gorodetsi puidumaali? Gorodetsi maali eristab ainulaadne visuaalne keel, mis väljendub sümbolites, looduslike motiivide teisenemise tunnustes ja rikkalikes värvides. Gorodetsi maalide palett on värviline ja mitmekesine. Kuldne, roheline, kollane, sinine, sinine, pruun, roosa ja punane värv on kombineeritud musta ja valgega. Gorodetsi maalile annab erilise ilmekuse elegantne valgevärviga tehtud “animatsioon”. Löögid, jooned, täpid, kaared kaunistavad lilli ja figuure. Traditsiooniline, et Gorodets maalib stseene teejoomisest, troika ratsutamisest ja pidulikest pidustustest. Lopsakas ornament vannimütsidest, roosidest, lehtedest, raamidest, joonistab tasanditesse paigutatud pilte. Ilus gorodetsi peenikese jalaga hobune tugeva kaelaga on poeetiline kujund-müsteerium. Uhked hobused on maalitud kappide ustele, söögitoolide seljatugedele, laudadele, taldrikutele seinale. Hobuseid ümbritsevad muinasjutulised lilled, mõnikord on siin kujutatud ka võõrapäraseid linde ja loomi. Tundub, et hobused kappavad läbi maagiliste aedade.

Süžee iseloomustuses annavad valged toonid rikkalikke värviüleminekuid. Värvimine toimub koheselt pintsliga, ilma eeljoonist rakendamata, vaba ja mahlase tõmbega. See on väga mitmekesine – laiast joonest peeneima jooneni ja virtuoosse löögini.

Muidugi pole laste tööd alguses kaugel täiuslikkusest, kuid nende maalidel on näha kõiki Gorodetsi maalile iseloomulikke jooni, samas kui kõige tähtsam on see, et lapsed puudutaksid tõelist rahvakunsti. Nad arendavad lugupidamist rahvakunsti vastu.

Kunsti ja käsitöö, loominguliste võimete edendamise ja arendamise eest pälvis ta MBU "MSCO" Svetoch " tänukirja. Ta osales aktiivselt piirkondlikul rahvakäsitöö ja käsitöölaadal "Nikolsky Torg", piirkondadevahelisel folkloori- ja käsitööfestivalil "Taevaminemise mess", paljudel muudel näitustel ja meistrikursustel asula ja piirkonna territooriumil.

Metoodiline arendus "Naljakas lill". Kunsti ja käsitöö meistriklass täiendusõppe õpetajatele teemal "Skulptuursed tekstiilid"

Meistriklassi eesmärk:õpetajate kutseoskuste parandamine aktiivse pedagoogilise suhtluse protsessis "skulptuursete tekstiilide" tehnika valdamisel.

Ülesanded:
tutvustada õpetajatele nukkude valmistamise skulptuuri- ja tekstiilitehnikat;
õpetada tegevuste järjekorda, "skulptuur-sukk" tehnika meetodite ja võtete kasutamist "Naljaka lille" magneti valmistamise näitel;
luua tingimused eneseteostuseks ja õpetajate loomingulise potentsiaali kasvu stimuleerimiseks meistriklassi läbiviimise protsessis;
edendada õpetajate intellektuaalset ja esteetilist arengut.

Meistriklassi oodatavad tulemused:
õpetajate loovuse suurendamine;
õpetajate võimalus kasutada oma praktikas uut ebatraditsioonilist meetodit;
arendusõpe meistriklassi teemal;
MK osalejate motivatsiooni kasv kujundada oma loovpedagoogilise tegevuse stiil;
Skulptuur-sukktehnika eriteadmiste, võimete, oskuste ja tehnikate praktiline valdamine MK osalejate poolt töö käigus;
magneti "Naljakas lill" loomine, loomingulise initsiatiivi, kujutlusvõime, mõtlemise näitamine.

Tunni metoodiline varustus:

Meetodid:
interaktiivne (verbaalne, visuaalne, praktiline);
uurimistöö (oskus töötegevusi iseseisvalt jaotada, tegevuse ja selle meetodi valik, loomevabadus).
Vastuvõtud:
selgitus;
konsultatsioon;
lugu;
vestlus koos praktiliste toimingute demonstreerimisega;
dekoratiiv- ja tarbekunstiteoste loomine;
Nähtavuse kasutamine:
ettekanne meistriklassi jaoks, tehtud Power Point programmis "Skulptuursed tekstiilid ehk sukatehnika";
õpetaja tehtud valmis töö näidised;
toodete etapiviisilise rakendamise skeemid;
mallid;
materjalid praktiliseks tööks.

Materjalid ja tööriistad:
sukkpüksid 20-40 den keedetud;
värvilised sukkpüksid ja lureksiga (või värvilise kaproniga);
sintepon "Standard" 150-250 g / m²;
nukkude nõelad, nõelad;
tugevdatud niidid 35 LL või polüesterniidid 40/2 "Gamma" või "Bestex";
kaproni niidid;
käärid;
tangid;
külgmised lõikurid;
liimipüstol ja vardad sellele;
vasktraat läbimõõduga 0,7 mm - 0,9 mm;
kuivkosmeetika: varjud, põsepuna;
liim "Titan";
ripsmed;
Juukselakk;
silmad valmis 10-15 mm (saab ise teha kipsist);
juuksematerjal, erinevat värvi akrüüllõng;
värvitu küünelakk
soe roheline lint;
magnet läbimõõduga 1,5-3,0 cm x3 mm;
vormid traadi jaoks 5-7 cm.

Esitage plaani struktuur
meistriklass teemal "Skulptuuritehnika"
- sissejuhatav osa, kus meistriklassi juhataja annab vajalikud sihtseaded, paljastab tunni sisu ja selle oodatavad tulemused;
- MK teoreetiline osa, juhi jutt, meistriklassi tehnikast kasutades ettekannet "Skulptuursed tekstiilid";
- MK praktiline osa, meistriklassis osalejad alustavad meistriklassi juhataja juhendamisel meisterdamist;
- kommentaariosa, kus meistriklassi juhataja selgitab oma töö neid elemente, mis on tema seisukohalt kõige olulisemad ja omapärase iseloomuga;
- loomeprotsessi kulminatsioon, tööde näitus, fotod kõigi meistriklassis osalejate töödest koos osalejate endi kommentaaridega;
- oluline on refleksioon, mitte väärtushinnangud “see on hea”, “see on halb”, vaid oluline on enda mõtete, tunnete, teadmiste, suhtumise sisekaemus.
- Meistriklassi tulemuste kokkuvõte, kokkuvõtteks väike lõõgastus;
- kasutatud kirjanduse ja Interneti-ressursside loetelu.
Meistriklassi "Naljakas lill" tehnoloogiline kaart

Meistriklassi etapid. MK juhataja tegevus. Aeg Meistriklassis osalejate tegevused
1. Sissejuhatav osa: Teema esitlus, meistriklassi eesmärgi ja eesmärkide avalikustamine 4 min.
2. MK teoreetiline osa:
lugu “skulptuurtekstiilide” tehnikast, mille saatel ettekanne “Skulptuursed tekstiilid ehk sukatehnika”, aga ka MK juhataja tehtud käsitöönäitus vaikse muusika saatel.
15 minutit. MK-s osalejad vaatavad “skulptuursete tekstiilide” tehnikas käsitööpilte, kuulavad juttu ja süvenevad emotsionaalselt MK teemasse.
3. MK praktiline osa:
Enne tööle asumist viib MK juht läbi ohutusalase instruktatuuri. Rääkige ja näidake metoodilisi ja tehnoloogilisi meetodeid toodete valmistamiseks, kasutades näoga lille "skulptuursete tekstiilide" tehnikat. Pärast seda hakkavad osalejad koos MK juhiga töötama magnetiga "Funny Flower" 60 min. Pärast ohutusjuhendi kuulamist alustavad MC osalejad iseseisvat loomingulist tegevust. Töötage MK-d läbiviiva õpetaja juhendamisel, esitage küsimusi
4. MK kommenteeriv osa:
Andke MK-l osalejatele puhkust, viige läbi kehalise kasvatuse tund. Praktilise loovtöö käigus viia meistriklassis osalejatele läbi konsultatsioone, teoreetilisi ja praktilisi selgitusi ning individuaalset abi ülesande kvaliteedi tagamiseks.
Näidake erinevaid näo pinguldamise meetodeid ja tehnikaid. 30 minutit. Tehke füüsiline tegevus. Nad kuulavad tähelepanelikult ja kordavad elemente ja meetodeid, mida MK õpetaja oma meisterdamisel näitab.
5. Loomeprotsessi kulminatsioon:
Pärast töö valmimist MK-l osalejate poolt pildistatakse kõik tööd ja tehakse mininäitus, näituse ajal arutlevad osalejad ühiselt oma töö üle ning esitavad küsimusi MK-d läbiviivale õpetajale.
6 min. Tehke tööd ühel laual. Tehke nende töödest pilte. Arvesta ja hinda käsitöö ilu ja mitmekesisust. Esitage nende küsimused MC juhile.
6.Peegeldus:
osalejate mobiliseerimine enesehindamiseks. Kutsu osalejaid hindama oma töövõimet, psühholoogilist seisundit ja sooritust.
Meistriklassi arutelu sisaldab küsimusi meistriklassi juhatajale, selles osalejate kogemuste vahetamist. 10 min. MK osalejad vahetavad kogemusi, arutavad MK üle, tegelevad tehtud töö enesehinnanguga. Peegeldus - "Meeleolupuu" tehnika:
koostatud infolehtede abil anda hinnang MC-le.
7.Kokkuvõtteks:
Meisterõpetaja teeb kokkuvõtte MK tulemustest ja, võttes arvesse oma publiku soove, soovitab selle teema kohta lisateabe saamiseks kirjandust, veebisaite, annab teada, kust saate tööks materjale ja tööriistu osta. Palun täitke vorm. MK lõpus soovitab MK juht mediteerida. 10 min. Täida MK juhi pakutud küsimustik. Mediteeri.

Meistriklassi käik.
- Kallid kolleegid
- Karjuge valjusti ja kooris, sõbrad,
Kas sa keeldud mind aitamast? (ei või jah?)
Kas sa armastad lapsi? Jah või ei?
Sa tulid meistriklassi,
Ja jõudu pole üldse
Kas soovite siin loenguid kuulata? (Mitte)
Ma mõistan sind…..
Kuidas olla härrased?
Kas meil on vaja laste probleeme lahendada? (jah)
Anna siis vastus
Kas sa keeldud mind aitamast? (Mitte)
Viimane asi, mida ma sinult küsin, on:
Kas kõik on aktiivsed? (Ei või Jah)
Nii alustame suurepärase tuju ja positiivsete emotsioonidega meistriklassi.

Mul on väga hea meel teid näha siin, meie majas - lastekultuuri majas "Vikerkaar". Minu nimi on Ermakova Jelena Alekseevna. Olen kunsti- ja käsitööühingu "Sudarushka" juhataja. Ringi tundides õpime poistega kuduma, lõngadest, paberist, helmestest ja soolataignast erinevaid mänguasju, meisterdama ja suveniire ning lapsed. kes on ühingus käinud 3 aastat tegelevad ka skulptuuritekstiilidega. Just “Skulptuurtekstiili” tehnikas tööd uurime täna.

Nad on nähtavad, nähtamatud
Ärge arvestage neid:
Ja kes need alles leiutas -
Rõõmus, sinine?
Oli vist ära rebitud
Tükk taevast
Kergelt – kergelt võlutud
Ja nad tegid ... lille!

Meie tund on pühendatud looduse kauneimale loomingule - lilledele, kuid mitte tavalistele lilledele, vaid valmistatud käsitööna nailonist ja sünteetilisest talvitusvahendist. (esitlege oma tööd)
- Meistriklassi teema: "Skulptuursed tekstiilid". Meie MK eesmärk: professionaalsete oskuste parandamine aktiivse suhtluse protsessis "Skulptuurse tekstiili" tehnika arendamise teemal.

- Tutvustan Sulle sukanuku tehnikat, õpetan meisterdama naljakaid lilli niitide, nailoni ja sünteetilist talvitajat (magnetid: näoga lill) kasutades. Üks ülesandeid on luua tingimused oma eneseteostuseks ja stimuleerida loovuse kasvu MC protsessis.
- Lilled pakuvad meile alati tõelist rõõmu. Olgu need väikesed või suured, heledad või mitte, aga rõõmustavad meid alati oma iluga. Ilma lilledeta on meid ümbritseva maailma olemust ja ilu juba täiesti võimatu ette kujutada.
- Lilled ja loodus on alati inspireerinud muusikuid, kunstnikke, kirjanikke. Lilled olid alati ja kõikjal ilu sümboliks.
- Iidsetest aegadest peale on inimene, kes imetleb nii ilusat looduse loomingut, püüdnud seda ilu oma toodetes edasi anda.
"Inimesel võib olla palju erinevaid meeleolusid, kuid tal on üks hing ja ta paneb selle hinge peenelt kogu oma töösse."
D. Galsworthy.

- Nüüd tahan teile avada hämmastava, ilusa ja väga sooja maailma - nukkude maailma! Mulle tundub, et see maailm ei saa kedagi ükskõikseks jätta ja ma tõesti tahaksin, et sellesse sukeldudes unustaksite igapäevaelu, igapäevaste probleemide koorma, naerataksite ja leiaksite end lapsepõlvest, mil kõik oli nii selge, rõõmus. ja rahulik...
Kasutades elektroonilist esitlust "Skulptuursed tekstiilid" alustan lugu ja demonstreerin oma tööd.
- Iga lapse jaoks on mäng kõige soovitavam tegevus: mängu ajal ei õpi ta mitte ainult ümbritsevat maailma, vaid muudab ka sellest oma muljeid, edastab mõtteid, tundeid, emotsioone. See muudab mängu paljuski kunstiga seotuks: pole asjata, et loovusest rääkides kasutame sageli selliseid väljendeid nagu "värvide mäng", "helimäng", "sõnamäng". Iga lapse elu üks peamisi eristavaid tunnuseid on tohutu hulk mänguasju, mis teda sünnist saati ümbritsevad. Paljude sajandite jooksul on mänguasju jätkuvalt kasutatud laste arendamiseks, tutvustades neile täiskasvanute maailma.
Nukud on üks iidsemaid mänguasjaliike: need on pärit koos inimtsivilisatsiooniga. Algul olid nukud rituaalse iseloomuga, alles hiljem omandasid mängulise väärtuse.
Mulle tundub, et pole sellist tüdrukut, kes ei mängiks nukkudega. Kaasaegsete nukkude tootjad üritavad praeguse ajaga sammu pidada, tehes ideaalsete parameetritega "ärinaisi" ja "mudeleid". Kuid endiselt on nukke, mis on loodud kaitsma, meelitama õnne ja rahustama saatust.
Nende hulka kuuluvad motanka nukud, sõlmenukud, õlgnukud, taimenukud, millest igaüks sümboliseerib teatud tegevust, beebinukud, "popid", amuletid ja paljud teised. Ja uskuda nende tehistoodete imesusse või mitte, on isiklik asi.(loo ajal toimub slaidiprogramm nukkude sortidega, pildid on võetud internetist)
- Traditsiooniline mänguasi taluperedes oli kaltsunukk. Vanaemad tegid need. Kogu tööprotsess seisnes tihedalt topitud ja keerutatud lihtsa kanga tükkide keermestamisel. Värvilistest kangatükkidest valmistati nuku riietus. (slaid 10)
- Alates 19. sajandi keskpaigast, kui tööstus hakkas arenema, ilmus nukkude masstootmine. Ja ometi on inimestel 21. sajandil endiselt isu käsitsi valmistatud nukkude järele.
Ja selliseid nukke nimetatakse autoriõiguseks.
Oma autorinuku saab meisterdada igaüks ja mitte ainult kangast. Tänapäeva moes trend on nukkude valmistamine nailonist sukkpükstest, sukkadest või sokkidest.
- Seda tehnikat ei kutsuta põhjuseta ebatavaliseks fraasiks "skulptuurtekstiilid". Miks "skulptuurne", on siiani arusaadav, sest nukk, kuju on ju omaette skulptuur. Aga miks "tekstiil"?
Kõik on lihtne! Sest me ei õmble mänguasja, vaid vormime selle! Skulptuuriks tuleb kasutada sünteetilise talveaitaja (või mõne muu täiteaine), nõela ja niidi abil.
- Isetehtud sukanukud on suhteliselt hiljutised, kuid tänu lihtsale tehnoloogiale ja kergesti kättesaadavatele odavatele materjalidele on neist saanud populaarne käsitööliik.
Kapron osutus oma omaduste poolest nukkude õmblemisel painduvamaks, elastsemaks ja vastupidavamaks materjaliks kui muud kangad. Seda saab korduvalt painutada, keerukat deformatsiooni - see ei kaota oma kuju. Mõnikümmend aastat tagasi ilmus tehnika nailonist ja traadist omatehtud lillede valmistamiseks.
(näitab tema töid: lilled kapronist)
- Ja pärast seda õppisid rahvakäsitöölised sukanukkude valmistamise tehnikat. Paljuski aitas seda kaasa kerge, mahuka (vati meenutava), kuid samas elastse tehismaterjali - sünteetilise talvitaja - turule ilmumine. Sellest sai tulevase nuku kõigi kehaosade odav alus. Ülejäänud töö põhineb meistri isiklikul fantaasial: polsterdatud polüestrile volte ja painutusi asetades saab ta nukust teha mis tahes kujuga nina, väikesed või suured huuled, kõrge või madala lauba, teha põskedele lohke. või panna nasolaabiaalsed kortsud mänguasjale vanuse andmiseks. Sintepon ja kapron osutusid töös nii tänuväärseteks materjalideks, et igaüks saab omandada nukkude valmistamise tehnika ning luua ainulaadseid ja originaalseid mänguasju.
- Peate õppima, kuidas kangast voolida järk-järgult. Meie tööd ei sünni ju nagu skulptorilgi paari tunniga. Täna analüüsime, kuidas teha nuku maski (st nuku nägu).
Skulptuursete tekstiilide tehnikas loodud nuku pea koosneb kahest poolest: esi- ja tagaosast.
Nägu on tavaks nimetada nuku maskiks.
- Lugude vahetamine, nagu ka elukogemuste vahetamine, on inimestevahelise suhtluse loomulik vorm. Nii et kuulake tähendamissõna:
Kunagi elas üks kade mees, ühel päeval otsustas ta oma õpetaja tarkuse proovile panna. Mees püüdis põllult liblika kinni, pigistas selle rusikasse ja läks väljakule, kus õpetaja oma õpilastega vestles. Lähemale tulles ütles ta: Õpetaja, sa oled tark, tead kõike. Ütle mulle, kas liblikas mu rusikas on elus või surnud?
Tema arvutus oli järgmine: Kui õpetaja ütleb, et liblikas on elus, surub ta märkamatult rusikasse ja näitab surnud liblikat ja kui õpetaja ütleb, et liblikas on surnud, avab ta rusika ja laseb liblika lahti. vabadust. Seega on iga õpetaja vastus vale ja siis näevad kõik, kes on tegelikult tark.
Ja õpetaja vaatas talle kurvalt otsa ja vastas: KÕIK ON SINU KÄTTES, MEES. Seega, kallid kolleegid, tahan ka teile öelda, et täna on kõik teie kätes.
- Olen kindel, et te kõik teate ohutusreegleid, kuid ilma nendeta on see võimatu ja selleks annan teile enne tööle asumist ohutusjuhendi, kuid mitte tavaliselt, vaid salmis:
Õmblemiseks ja tikkimiseks
Peame teadma reegleid.
Mäletan neid lapsepõlvest
Lubage mul teile lühidalt meelde tuletada.
Kõigepealt peate teadma:
Ärge proovige nõela suhu võtta,
Ärge võtke silmi nõelalt ära
Ja ärge kleepige seda oma riietesse
Ära jäta teda kuhugi
Vastasel juhul jääge hätta.
Pidage meeles - nõelad ja tihvtid
Ärge ukerdage pingil.
Töötas – ära unusta
Torkake need nõelavarda sisse.
Saate töötada kääridega
Kuid olge lihtsalt väga ettevaatlik.
See on väga oluline, et kõik mõistaksid
Kuidas neid tuleks serveerida.
Mitte teravad otsad
Ja edasi heliseb.
Vasak - parem ära lehvita,
Ja pange need pliiatsikotti,
Ma ei hirmuta asjata.
Käärid on ohtlik ese.
Kõik peavad teadma reegleid
Jälgige hoolikalt.
Ja võta sina ja mina
Õmblusrõõm!

Kindlasti on igas majas vanu mittevajalikke nailonist sukkpükse. Tavaliselt kasutatakse neid parimal juhul küüslaugu, sibula jms hoidmiseks ning sagedamini visatakse need lihtsalt ära kui mittevajalikud. Üldiselt saab neist üsna naljakaid nukke hõlpsasti kätte ja selleks ei pea teil olema erilisi oskusi - iga laps saab sellise nuku teha, näidates üles üsna visadust ja kujutlusvõimet. Lisaks on kõik selleks vajalik, lisaks vanadele sukkpükstele endile, igas kodus olemas, midagi erilist ostma ei pea. Nailontooted meenutavad nahka, mis on nukkude valmistamisel väga oluline – nad näevad välja nagu inimene.

- Peamisteks töömaterjalideks nukkude valmistamisel on sünteetiline talvekreem, nailonist sukad, nõel, niidid.
Suurte kehaosade jaoks topitakse sukka suurte tükkidega sünteetilist talvehoidjat ja seejärel sünteetilisest talvehoidjast kokkupressitud väikeste pallide abil asetatakse nina ja selle tiivad, huuled, põsed. Sel viisil täidetud sukad venitatakse "kortsuvabaks" ja seotakse kinni. Järgmisena tuleb mängu nõelaga niit. Meister pigistab sõrmedega välja ninasilla ja hakkab saadud kuju kinnitamiseks seda õmblema. Seejärel moodustuvad samamoodi nina, lõua, silmakoopad, põsed tiivad. Iga toiming tuleb lõpule viia niidi usaldusväärse fikseerimisega, nii et järgmiste näoosade väljapressimisel ei kõverduks juba valmis need osad. Kui mis tahes näoosa moodustamiseks on vaja lisada polsterdatud polüestrit, tehakse sukk altpoolt lahti ja läbi tekkinud augu lisatakse materjal. Hea tehnika suu vormimiseks on selle nurkade pingutamine läbi silmakoopade.
Juuste asemel õmmeldakse või liimitakse lõng. Eraldi juhtmetel moodustame käed ja jalad ning sisestame need ettevalmistatud riietesse. Kinnitame pea - mänguasi on valmis.
- Proovime nüüd improviseeritud materjalidest luua uue ja ebatavalise nuku. Ja ma kinnitan teile, et selline teos avaldatakse eranditult! Ja isegi sina ise, kogu oma sooviga, ära korda seda!
Ja me loome sellise "naljaka lille"

Liigume edasi praktilise osa juurde. Esimese asjana teeme oma lille kroonlehed.
Võtke traat, mille jaoks vajate traadi kuju, nimelt millises suuruses soovite oma lillele kroonlehed teha, ja tehke need toorikud. Vormide asemel võite kasutada muid esemeid, näiteks pihustuspurki juukselakiga. (Näitan, kuidas kroonlehtede jaoks toorikud teha.

Keerdunud ots tuleb mähkida teibi või kleeplindiga, et see edaspidi kapronist läbi ei murduks. Kuid te ei saa seda teha, sest. meil on väga lühikesed näpunäited. Selliseid toorikuid teeme 9 tükki, soovi ja võimaluse korral rohkemgi. Kroonlehti saab teha ka keerutatud traadist. Näidates näidet

Nüüd võtame värvilise nailoni (valite endale kõige meeldivama värvi) ja sobitame oma toorikud, kinnitame nailonniitidega (näitab, kuidas kroonlehtede toorikud nailoniga õigesti sobitada)

Ühel lehel peaks olema üheksa värvilist kroonlehte ja kaks või kolm rohelist.
- Ja nüüd teeme pausi ja puhkame, meil on kehalise kasvatuse minut.
"Rusikas-rib-peopesa"
"Rusikas-rib-peopesa" - lennuki neli käe asendit asendavad üksteise järel. Seda tehakse esmalt parema käega, seejärel vasaku käega. Siis mõlema käega korraga.
peopesad ülespoole,
peopesad allapoole,
Ja nüüd on nad tünni peal -
Ja surus rusikasse.
- Puhanud? Ja jätkame oma meistriklassi.
Nüüd hakkame oma lillele nägu või nagu seda nimetatakse nukumaski tegema.
Paar sõna lõime kohta. Seda tuleb võtta, et see sobiks kaproniga. Mida lähemal suka värvile, seda ilusam on töö.
Peate kartongist välja lõikama ring, asetama pesapisted mööda nailoni serva, kuid parem on võtta suurem nailonist tükk, näiteks soki või sukaosa, see on algajatele mugavam. (st meie jaoks)

Niisiis ... nad lõhkusid sünteetilise talvekaitsevahendi.
Nüüd tuleb see eelnevalt selleks ettevalmistatud sukka toppida.
Sukatükk tuleb tihedalt toppida. Tulevase maski ülemisse ossa võite jätta augu ja vajadusel täiendada seda polsterdatud polüestriga. Teine lõige tuleb õmmelda. Koguge servad kokku, keerake need sissepoole ja pingutage niit. Me parandame selle.
Või teine ​​viis, mida me kasutame:
Mugavuse huvides panime kapronisse esmalt tüki sünteetilist talvehoidjat ja peale pappi.
Ja me pingutame auku, õmbleme selle kinni. See on tulevane nägu.
Alustame koonu õmblemisega, esimene asi, mida teeme, on nina. Soovitan teil olla veidi loominguline ja otsustada, millist nina soovite oma lillenukule. Näiteks: kartul, vürtsikas või saab vanaema lilleks vms. Panime kavandatud nina asemel väikese palli.
Järgides noole juhiseid, pingutame ninatiibadel olevaid aukude ja süvendite punkte niidiga, moodustades samad tiivad.
Teie abistamiseks andsin välja mitu skeemi nina pingutamiseks, võib-olla teeb keegi iseseisvalt nina pingutamise oma meetodiga.
Nina ahenemise selgitamine ja demonstreerimine.
Järgmise pingutamise teeme silmadele ja põskedele.
Järgmine samm on huulte skulptuur.
Juhin teie tähelepanu asjaolule, et õmblused, millega detaile kinnitame, peaksid olema äärmiselt väikesed.
Üldiselt osutub iga nukk täiesti erinevaks sellest, mida me seda näha tahame. Igal neist on oma iseloom.
Niisiis ... väikeste õmbluste ja sõrmedega moodustame nuku huuled. Näpistame kangast ja polstri polüestrit, proovime, kus vaja, torkame nõelaga kera täidisesse, tõmbame sellega polstri polüestri osad välja, üldiselt voolime. Ja niipea, kui saame aru, et oleme saavutanud soovitud kuju, parandame kõik, mis on välja tulnud, õmblustega.
Üldiselt ei saa selle tehnikaga mitte ainult inimesi skulptuurida. Loomanäod, kõikvõimalikud väljamõeldud, müütilised ja legendaarsed tegelased – kõik oleneb teie kujutlusvõimest!
Huuli saab naeratades sirutada, keerata ja isegi metsikult naerda.
Kõigepealt voolisime alumise, seejärel ülemise huule. Ärge unustage jätta lõua jaoks ruumi.
Kuidas seda MITTE teha!
Ärge lõdvendage niiti liiga palju!
Me moodustame kortsud. Kuidas – sa juba tead.
Ja jälle pööran tähelepanu sellele, et sünteetiline talvitaja peab olema puhas!
Vastasel juhul on nailonist "naha" all valmis nuku näos näha niidid ja muu praht.
Koonu kujundamiseks kasutasin MK Elena Lavrentjevat. Jagasin teile tema MK, saate kasutada kõike, mida seal üksikasjalikult kirjeldatakse.

Nad tõid marafetiku kuiva kosmeetika abil,
Me hakkame kroonlehti liimima.
Järjest. Ülevalt, alt, siis ümber servade. Siis veel üks rida esimeste kroonlehtede vahele.
Lõika papist välja teine ​​ring, kata polsterdatud polüestri ja nailoniga, läbimõõt on sama, mis koonul (4 cm)
See on nagu tünn)))
Aga enne liimimist liimime varre peale.
Varre ja lehtede jaoks kasutan just sellist floristlikku traati. Seda on erineva läbimõõduga. Lehtede läbimõõt on 0,9 mm, varte puhul - 1,2 cm
Liimige vars pistikule valest küljest. Ma liimin kõik kuumale relvale.
Ja nüüd liimime varrega oma korgi lillele väga ettevaatlikult külge, et see tagant ilusti välja tuleks.
Liimime lehed, te ei saa seda liimida, vaid mähkige see soojalt rohelise teibiga.
Ärge unustage magnetit ennast.
No see on kõik!
Saate lisada tarvikuid (näiteks putukad: lepatriinud või liblikad) ja siin on meie töö tulemus)))
Loomulikult pole looduses selliseid lilli, kuid meil pole tavalisi lilli))) Meil ​​on naljakad lilled.
Ja see on kapsas

Sama roos, aga ilma varreta. Piiluaugu asemel võite kasutada musti helmeid.
Ja veel üks väike kõrvalepõige...
Kõigi nukunäitlejate reeglite kohaselt on nuku silmad kinnitatud viimasena. Ma ei tea, kust see tuli, aga igaks juhuks on vaja järgi teha. Kunagi ei tea... Nukk oli algselt müstiline leiutis...

Midagi soovitatakse kinnitada viimasena, kuid keegi ei keelanud seda selga proovida. Seetõttu paneme selle käigus rohkem kui korra silmad tulevasele näole.
Peate eelnevalt ostma erineva kuju ja värvi silmad: sinised, rohelised ja mustad. Skulptuuri käigus rakendasin neid nii ja naa, proovides.
Teate, tundub, et silmade kuju on sama, värvid on erinevad ja iga värvi puhul on väljendus täiesti erinev ...
Kui teed naistemaski, võid kinnitada ka ripsmed laugudele.
Teen ettepaneku arutada saadud "Lilled"

Soovitan, millistel saitidel ja millistelt meistritelt on parem õppida, kus asuvad head ja üksikasjalikud MK-d. Toon nimekirja kirjandusest, mida kasutasin MK-ks valmistumisel.
Peegeldus - "Meeleolupuu" tehnika:
- Kuulake tähendamissõna ja siis arutame oma meistriklassi. Kõndis tark ja tema poole tulid kolm inimest, kes kuuma päikese all kandsid templi ehitamiseks vankreid kividega. Tark peatus ja esitas igaühele küsimuse. Ta küsis esimeselt: "Mida sa terve päeva tegid?". Ja ta vastas muigega, et on terve päeva neetud kive tassinud. Tark küsis teiselt: "Mida sa terve päeva tegid?" Ja ta vastas: "Ja ma tegin oma tööd kohusetundlikult." Ja kolmas naeratas, tema nägu säras rõõmust ja ta vastas mõnuga: "Ja ma osalesin templi ehitamisel."

Kallid kolleegid, teil on 3 lehte: sinine, punane ja roheline. Ja laual on meil puu, ainult see on ilma lehtedeta, riietame selle nüüd.
Kui peate end kolmandaks töötajaks (see tähendab, et see meistriklass oli teile kasulik, õppisite midagi uut ja need teadmised on teile tulevikus kasulikud, kui tundsite end mugavalt), kinnitage roheline leht puu.
Kui pead end teiseks tööliseks (tundi tundis huvi, aga teadsid seda tehnoloogiat varem ning uusi teadmisi ja töökogemust ei saanud), siis kinnita puu külge punane leht.
A Kui peate end esimeseks töötajaks (te ei ole väga heas tujus, tund ei huvitanud teid, siis kinnitage puule sinine leht.
infoleht.

- Palun proovige oma vastust põhjendada.
1. Esimene tööline.
2. Teine töötaja.
3. Kolmas tööline.
MK-l osalejad räägivad välja, miks nad just seda värvi lehe kinnitasid. Toimub arutelu.
Õpetajatel palun täita eelnevalt koostatud küsimustik.
- Kallid kolleegid, oleme täna töötanud väga viljakalt, kõik on meisterdanud imelisi magneteid, mis rõõmustavad teid ja teie lähedasi.
- Olete õppinud skulptuuritekstiilide tehnikas meisterdama naljakaid lilli, kasutades nailonist ja sünteetilist talvitajat. Loodan väga, et need teadmised on teile kasulikud ja saate oma kodu selliste lilledega kaunistada.

Meie meistriklass on lõppemas ja ma tahan teile rääkida veel ühe iidse tähendamissõna:
Üks vanamees istub tee ääres ja vaatab teed. Ta näeb: mees kõnnib ja juhib last.
"Mida sa siin teed, vanamees?" küsis mees.
- Ma ootan sind!- vastas vanamees - See laps usaldati sulle kasvatamiseks, kas pole?
- Just nii!- oli mees üllatunud.
Kui tahad mehele puud istutada, istuta viljapuu.
Kui tahad mehele kinkida hobust, kingi parim hobune.
Kui julged mehele lapse kasvatada, siis tagasta ta tiibadega.
Kuidas ma saan seda teha, kui ma ise lennata ei saa?
- Ja proovige! - ütles vanamees ja sulges silmad.
Aastad on möödunud
Vanamees istus samas kohas ja vaatas taevasse.
Ta näeb: laps lendab ja tema taga on tema Õpetaja.
Nad lähenesid vanamehele, vajusid pikali ja kummardasid.
- Ma tagastan lapse tiivulisega! - ja vaatas uhkelt oma lemmiklooma.
Ja vanamees vaatas Õpetaja tiibu ja ütles:
"Ja mul on teie tiibade üle kõige rohkem hea meel ..."

Meie, õpetajad, peame tegema palju vaeva mitte ainult tiivulise lapse kasvatamiseks, vaid ka ise lendama õppimiseks. Jätkake enda ja õpilastega koostöövõimaluste otsimist. Õppige õppides ja harige end harituna.
Ja valmistasin teile ka väikese MK-kingituse, mille laenasin imekaunilt käsitööliselt Akulova Elenalt “Meistrite riigis” (jagan MK-s osalejatele trükitud materjali “Kotoshariku” valmistamiseks) Nii on “Kotosharik” ” näeb välja selline (näitan pilti ja enda tehtud valmis mänguasja)
- Ja kokkuvõtteks soovitan teil mediteerida. (juhitud rahuliku muusika saatel).
Otsime üles oma südame, surume mõlemad käed rinnale ja kuulakem, kuidas see lööb: "koputage, koputage, koputame". Kujutage nüüd ette, et teie rinnas on südame asemel tükike õrna päikest. Selle ere ja soe valgus levib üle keha, käte, jalgade. Seda on nii palju, et see ei mahu enam meisse ära. Naeratagem ja andkem üksteisele veidi valgust ja südamesoojust.
Ja pange nüüd vaimselt vasakule käele kõik, millega täna meistriklassi tulite: oma mõtete pagas, teadmised, kogemused. Ja paremal käel - see, mida nad uue meistriklassis said.
Nüüd lööme käed kokku ja ütleme AITÄH!
Ja ma saan vaid tänada teid tähelepanu ja töös osalemise eest
- Loodan, et tänases töötoas omandatud teadmised aitavad teil lahendada loomingulisi probleeme mitte ainult lastega tundides, vaid ka elus.
Täname koostöö eest. Olge alati terved! Ja loomingulist edu teile!
Bibliograafia:
1. Meistriklass kui kaasaegne sertifitseerimisvorm föderaalse osariigi haridusstandardi rakendamise kontekstis. Tehnoloogia algoritm, mudelid ja teostuse näited, kvaliteedikriteeriumid / koost. N.V. Shirshina. - Volgograd: õpetaja, 2013.
2. Meistriklassid ja pedagoogilised seminarid laste täiendõppes. Teoreetilised ja organisatsioonilised aspektid / Koost: Klenova N. V., Abdukhakimova S. A. / Toim.: Postnikov A. S., Prygunova A. P. - M .: MGDD (Yu) T, 2009
3. Tellijad A. Rahva käsitöö. - Valge linn, M, 2003.
4. Borovikov L. I. Kuidas valmistada ette ja läbi viia meistriklass loovalt töötavale lisahariduse õpetajale // Haridus ja täiendõpe Novosibirski piirkonnas. - 2004. - nr 1.
Meistriklassi läbiviimisel kasutan oma videot:

Näitus, lasteühingu õpilaste töö tulemusena

32 Belgorodi piirkonna käsitöölist pälvisid tunnistused, rinnamärgid ja rahalised preemiad

Tunnistuse ja märgi "Belgorodi oblasti rahvameister" pälvisid 13 esmakordselt aunimetuse saanud ja 19 meistrit, kes kinnitasid selle tiitli 2012. aastal. 13. märtsil oli Belgorodi Riiklikus Rahvakunstikeskuses rahvarohke. Näitusesaalis, kus eksponeeriti rahvakäsitöömeistrite parimaid töid, tutvusid külalised hoolega rahvakäsitöömeistrite andekaid töid - lapitehnikas paneele, puittooteid, metallmaalitud kandikuid, helme-, savi- ja tekstiilist mänguasju, iidseid ristiga tikitud käterätte. , jne. Ja rahvakäsitöölised ootasid nagu enne rahvusvahelise auhinna kätteandmist ootusärevalt auhinnatseremooniat ja andsid intervjuusid kohalikule ajakirjandusele. Mõni minut hiljem autasustas laval, kus Vezelinka pillirühma pätid ja lusikad vaatajates vene folk-meeleolu lõid, folgimeistreid piirkonna sise- ja personalipoliitika osakonna juhataja asetäitja – piirkonna kultuuriosakond Sergei Ivanovitš Kurganski, andis neile üle tunnistused, rinnamärgid ja rahalised stiimulid.

Shebekino linna tikkimismeister Lydia Darenskaja on tiitlit "Belgorodi piirkonna rahvameister" püüdnud juba 17 aastat. “Elukutselt olen muusik ja näputöö on minu hobi,” räägib käsitööline. Lidiya Vasilievna tikib risti- ja satiinpistega, teeb kangast pehme mänguasja, aplikatsiooni. Käsitöötar tõi näitusele üheksa tikitud rätikut - peaaegu kõik lõuendid, mille kallal ta mitu aastat töötas: vene, ukraina rätikud, dežnikud. “Rätikut on väga raske tikkida,” jagab nõelanaine. - See käsitöö on meie aja jaoks väga haruldane ja peaaegu unustatud. Mõned aastad tagasi kohtusin oma piirkonnas rahvaluulekoguja Galina Greznevaga ja leidsin temast oma mentori loovuses. Ta õpetas mulle rätikute tikkimise rahvakunsti. Toodete kaunistuse valiku tegi talle üks tark maaproua. “Valides rätikule ornamente, mustreid, jooniseid, tahab meister alati midagi edasi anda, inimestele soovida. Tikitud lilled sümboliseerivad õnne, kroon - päikest, tammelehed - elu, ülevust, ”näitab Lydia Vasilievna meile pulmarätikut.

Grayvorona linnast pärit Tatjana Fesina, endine tornkraana operaator, omab praegu väga haruldast laeva. Tatjana Nikolajevna koob vöid pilliroole, konksudele või plankudele, kootud sõrmedele ja nõelale, “pudelisse”, kuritahtlikult või pätt. Käsitöömeister saavutab vööde kaunistamisel tohutu mitmekesisuse, valib edukalt vöödele niitide ja mustrite värve ning koob neid Grayvoroni piirkonna rahvakollektiividele.

Mustri kudumine kangastelgedel on väga raske ülesanne, mis nõuab ennekõike tööriista olemasolu ja selle paigutamise kohta. "Niitide tagasitõmbamiseks kasutan spetsiaalseid planke - kirkaid. Seetõttu nimetatakse seda kudumist nii - "branoe", - räägib Tatjana Nikolaevna meile vana käsitöö omadustest. - Varem kooti pruudi kaasavaraks vööd. Ja iidsetest aegadest on vööd olnud meeste ja naiste kostüümide asendamatuks elemendiks. Ilma vööta, nagu ka ilma ristita, ei saanud külas ringi käia.

… Tänaseks on piirkonnas juba 75 meistril aunimetust. Rahvakäsitöölised on igaveseks sisse kirjutatud Belgorodi oblasti ajalukku, nad teevad head tegu – taaselustavad ja säilitavad piirkonna traditsioonilist rahvakultuuri.

Tuletame meelde, et tiitli "Belgorodi piirkonna rahvameister" asutas 2008. aastal Belgorodi oblasti valitsus. Praegu on piirkonnas üle 2000 käsitöölise, kellest enamik on amatöörid.

Näitust "Belgorodi piirkonna rahvameister" eksponeeritakse Belgorodi Riikliku Rahvakunstikeskuse näitusesaalis (Shirokaya tn., 1).

Anna Vorobieva, BGTsNT toimetaja.

märts 2013

Belgorodi oblasti rahvameister

13. märtsil toimus Belgorodi Riiklikus Rahvakunstikeskuses pidulik tseremoonia tiitli „Belgorodi oblasti rahvameister“ tunnistuste üleandmine. Sel aastal pälvis selle aunimetuse 13 Belgorodi oblasti meistrit. Autasustatute hulgas on Novooskolski käsitöömaja meister Rybakova Yana Vladimirovna.

Sergei Ivanovitš Kurganski, sise- ja personalipoliitika osakonna juhataja asetäitja - Belgorodi oblasti kultuuriosakonna juhataja, andis kunsti- ja käsitöömeistritele üle tunnistused, rinnamärgid ja rahalised auhinnad.

Auhinnatseremooniale eelnes BSCNT näitusesaalis nominentmeistrite tööde näitus. Erinevates tehnikates valminud kaunid tööd äratasid külastajates siirast imetlust. Maalimine ja puunikerdus, mitmesugused tikandid, korvipunumine, helmeste punumine, poolipunumine, õlgedest tooted, kasetohust, kaltsunukud, lapitehnika – iga toode on tõeline kunstiteos ja tõepoolest tõeliste Meistrite töö.

Yana Vladimirovnale tehti suurepärane loominguline kingitus. Ta armastas lapsepõlvest saati joonistada. Ja ta õppis pidevalt, parandades oma professionaalset taset. Ta lõpetas edukalt Novooskolskaja lastekunstikooli kaunite kunstide osakonna (õpetaja Kozmenko L.G. klass), seejärel Aleksejevski Pedagoogika Kõrgkooli kaunite kunstide ja joonistamise erialal. Aastal 2007, töötades juba Käsitöömajas, astus ta Belgorodi Riikliku Ülikooli kirjavahetusosakonda.

Yana valdab meisterlikult paljusid kunsti- ja käsitööžanre (plastpaber, siidimaal, helmetööd), kuid tema lemmiktegevus on puidule maalimine.

Käsitöömeister tegeleb palju traditsioonilise vene maalikunstiga, sh Khokhloma, Mezen, Severodvinsk, kuid arendab aktiivselt ka oma dekoratiivmaali. Ja need tööd on nii vaimustavad, tehtud sellise kunstimaitse, graatsilisuse ja oskusega, et võlusid professionaalse žürii lihtsalt kaasa. Just puidule maalimise meistrina pälvis Yana Rybakova tiitli "Belgorodi oblasti rahvameister".

Õnnitleme siiralt Yana Vladimirovnat selle aunimetuse puhul ja soovime talle uusi loomingulisi edusamme, andekaid õpilasi ja inspiratsiooni.

Svetlana Nikulina, Novooskolski rajoon.

märts 2013

Stary Oskoli käsitöömaja meistrid näitasid Lipetski maal vigurlendu

13.-14.märtsil osalesid Stary Oskoli käsitöömaja DPI meister Jekaterina Kravchenko ja lastestuudio "Live Clay" õpilane Karina Nikishina piirkondadevahelisel traditsiooniliste savimänguasjade näitusel "Muistsed savimänguasjade pildid aastal. kaasaegsete rahvakäsitööliste tööd". See näitus toimus föderaalse sihtprogrammi "Venemaa kultuur" raames Lipetski maal Romanovi mänguasjade piirkondlikus keskuses.

Teosed Kravchenko E.K. ja Nikishina N.N. esindas elavalt väljakuulutatud teemat: “Naine, linnud, hobused”, kuna traditsiooniline Stary Oskol savist mänguasi ühendab endas naise-, linnu- ja loomakujutisi. Esitletud mänguasjade valiku viis läbi Lipetski linna kunsti- ja käsitööekspertidest koosnev näitusekomisjon.

Näituse avamine toimus Romanovi mänguasja piirkondliku keskuse näitusesaalis. Sooja vastuvõtu võtsid OCRI võõrustajad, kohalikud käsitöömeistrid jagasid hea meelega väärtuslikku ja huvitavat teavet savist mänguasjade ja keraamika voolimistehnikate kohta.

Erilist huvi näitusekülaliste seas äratas teaduslik-praktiline konverents “Kaasaegsete traditsiooniliste savimänguasjade probleemid”, kus iga esineja rääkis oma käsitöö peamistest aktuaalsetest probleemidest. Osalejad Lipetskist, Penzast, Kalugast, Tambovist, Voronežist, Stari Oskolist, Belgorodist, Kurskist ja Orelist tõid välja kõige huvitavamad artiklid, kus selgitati välja peamised probleemid traditsiooniliste savist mänguasjade taaselustamisel, säilitamisel ja arendamisel.

Meie käsitöönaised külastasid ekskursiooni Lipetski linnas, lisaks osalesid keraamika (S.V. Iljina), tekstiilnuku (S.A. Grišina) ja Romanovi mänguasja modelleerimise (V.V. Markin) meistrikursustel.

Põhiürituste lõpus avasid kõik näitusel osalevad meistrid savimänguasjade laadamüügi. Turistigrupp sai osta Filimonovskaja, Sudžanskaja, Abaševskaja, Starooskolskaja, Romanovskaja ja muid savist mänguasju. Siin kõlas ööbikutrill vilest ja suurte okariinide mürin.

Stary Oskoli käsitöökoda tänab näituse asutajaid ja korraldajaid ning võtab hea meelega osa ka edaspidistest piirkondadevahelistest üritustest, mis on pühendatud traditsioonilistele savist mänguasjadele.

Starooskolsky linnaosa.

märts 2013

Ljudmila Podgornaja tekstiilmosaiik on alati funktsionaalne

Rakitjanski linnaosas on pikka aega töötanud lapitöö meister Ljudmila Nikolajevna Podgornaja. Lapsepõlvest peale puutus ta kokku rahvakäsitöömeistrite osavate kätega tehtud asjadega. Podgornõi pere hoidis aastaid hoolikalt vanavanaema õmmeldud lapitekki. Kõik see kujundas meistris järk-järgult tundliku, aupakliku suhtumise rahvakunsti, arusaama selle esteetilistest kaanonitest. Olles õppinud õmblejaks, omandas ta vajalikud oskused oma loominguliste ideede tõlkimiseks. Töö Käsitöö Majas andis talle võimaluse nii originaalteoseid luua kui ka oma teadmisi õpilastele edasi anda.

Alates 2000. aastast on Ljudmila Nikolajevna aktiivselt osalenud piirkondlikel ja piirkondlikel näitustel ja festivalidel töödega, mis on alati näidanud tema oskust kompositsiooni loomisel, harmoonilises värvilahenduses, hoolikat suhtumist rahvatraditsioonidesse. Oma töös ei kasuta meister mitte ainult Venemaa jaoks traditsioonilist lapitehnikat, vaid töötab ka kaasaegses “teppimises”, mis ühendab endas palju tekstiiliga töötamise visuaalseid tehnikaid. Huvitavaid efekte loob meister erineva tekstuuriga kangaste, nagu satiin ja chintz, kasutamisel.

Ljudmila Podgornaja tekstiilmosaiik on alati funktsionaalne, tema tööd on rakendatavad igapäevaelus. Need on tekid, voodikatted, kardinad, laudlinad, salvrätikud, mis võivad oma mitmevärvilisusega kaunistada mis tahes interjööri.

2012. aastal pälvis Podgornaja Ljudmila Nikolajevna oma talendi, oskuste ja pedagoogilise töö eest tiitli "Belgorodi oblasti rahvameister". Lapitehnikakunsti saladusi võtavad meistrilt üle tema noored õpilased ringides "Imelised hetked" ja "Nõelatüdruk". Individuaalprogrammi järgi õpetab Ljudmila Podgornaja paranduskooli lapsi ning viib läbi ka meistriklasse paljudele rahvakäsitööst huvitatud inimestele.

Meistri tunnid õpetavad nägema ja looma objektiivse maailma hiilgust, mõistma ilu ja kasulikkuse suhet. See on ka rahvakultuuri õppetund, järk-järgult isamaalisust kasvatav. See on vaimsus, mis sünnitab kunsti ja käsitöö.

Zotova IP, vanemteadur, Belgorodi Rahvakunsti Keskus.

aprill 2013

Stary Oskoli käsitöömaja meistrid - sisse

XIII piirkondadevaheline universaalne hulgi- ja jaemüük

Kurski Korenskaja mess

5. juulist 7. juulini toimus Kurskis XIII piirkondadevaheline universaalne hulgi- ja jaemüügimess Korenskaja. See asub Svoboda linna kloostri Pühade väravate lähedal. Enne messi ametliku avamise algust Pühima Neitsi Maarja Sündimise kloostri esisel platsil peeti Jumalaema ikooni “Märk” ees palvus.

Praegu on Korenskaja mess Kurski oblasti peamine näitus ja messisündmus ning on saanud laialdaselt tuntuks ka väljaspool selle piire. Kurski Korenskaja messil osalejate lai geograafia ja ürituse föderaalne staatus rõhutavad selle ainulaadsust. 13 aasta jooksul on Kursk Korenskaja mess muutunud rahvusvaheliseks: Svobodasse kogunevad osalejad Ukrainast, Valgevenest, Serbiast, Poolast, Bulgaariast, Tšehhist, Vietnamist, Kasahstanist, Iisraelist, Moldovast, Iraagist, Eestist, Ungarist, Slovakkiast, Itaaliast, Angolast. metroojaam.

Pidevalt kasvab ka messil osalejate arv, tänavu on Kurski oblastisse kogunenud üle kuue tuhande külalise ja osaleja. Rohkem kui 1500 tööstuse, agrotööstuskompleksi, ehitus- ja ehitustööstuse, masinaehituse ja autotööstuse, energeetika, toiduaine- ja töötleva tööstuse, keemia- ja kergetööstuse, väikese ja keskmise suurusega ettevõtete, teaduse, kultuuri ettevõtte ja organisatsiooni.

Laadal toimusid piirkonna talude traditsioonilised näitused. Stary Oskoli linna esindasid MBUK "Starooskol House of Crafts" ja MBUK "Center of Arts and Crafts".

Käsitöömaja esindasid DPT käsitöölised - Belgorodi oblasti rahvakäsitööline Shatalova L.Yu. ja DPT kapten Kravchenko E.K. Erksad värvilised käsitöönaiste tööd sobituvad harmooniliselt rahvakunstilaada pikkadesse ridadesse. Käsitöönaised esitlesid traditsioonilises tehnikas tehtud töid kaheksal alal: traditsioonilised kaltsu- ja disainernukud, vildist kaunistused ja “lustakad” suveniirid, lapitehnikas tooted - hammanid, kotid ja dekoratiivpaneelid, traditsioonilised Stary Oskol savist mänguasjad.

Shatalova E.Yu., MBUK "Starooskoli käsitöömaja" metoodik.

juuli 2013

Maya Sysoeva nukud

18., 19. oktoobril toimusid Stary Oskoli käsitöömaja baasil Venemaa rahvameistri Maya Sysoeva meistrikursused "Vologda oblasti ekspeditsiooninukud".

Maya Sysoeva on üks juhtivaid traditsioonilisi nukunäitlejaid. Ta viib läbi teaduslikke etnograafilisi ekspeditsioone Vologda küladesse, arendab traditsiooniliste piltide põhjal originaalseid nukke. Tema nukke hoitakse etnograafiamuuseumide ja õigeusu kloostrite kogudes.

Meistriklassid tõid kokku auväärsed ja algajad käsitöönaised Stary Oskolist, Gubkinist, Belgorodist. Teose teemaks olid Põhja-Venemaa traditsioonilised nukud.

Sysoeva tutvustas publikule tuhanuku valmistamise meetodeid, Kostroma ja Vologda piirkondade piirialadelt pärit nuku, keerdnukke, "isa-ema", "perekonna" nukke, Tšerepovetsi paari, käändiga nukkude väänamist.

Maya Anatoljevna vallutas kõik oma ületamatute oskuste, sarmi ja arvukate lugudega ekspeditsioonidest Vologda küladesse.

Loominguline kohtumine õnnestus, meisterdajad said õppida palju uusi nippe ja süžeesid, aga ka sukelduda lõputusse nukumaailma.

Starooskolski käsitöömaja.

oktoober 2013

Käsitööline-nõid

"Kõrgeim kunstiliik,

kõige andekamad, säravamad

on rahvakunst,

see tähendab, mis on inimeste poolt pitseeritud,

säilinud, mida rahvas kandis läbi sajandite.

M.I. Kalinin

Rahvamassikunst jääb tänapäeva teismelise, lapse vaba aja väga oluliseks täitjaks ja loominguliste ambitsioonide teostamise vahendiks. Ja inimtekkeline loodus ja positiivne energia, meistri lahke välimus ja anne on kahtlemata rahvakunstiteoste põhiväärtus. Nende meistrite hulka kuulub käsitöömaja MBUK "Volokonovsky RDK" kunsti- ja käsitöömeister Lotokhova Elena Ivanovna.

Jelena Ivanovna on meister, kes töötab mitmes kunsti- ja käsitööžanris: niidistamine, kudumine ja heegeldamine, tikkimine satiinpaeltega, lapitehnika, pehme mänguasi, käsitsi rullitud nukk, kangaaplikatsioon. Lastega töötamise üheks oluliseks suunaks seab Jelena Ivanovna nende kognitiivse sfääri arendamise, mis avab lapsele tohutu akna teadmiste maailma, hämmastavate avastuste maailma, sisendab armastust kunstilise loovuse vastu, soodustab loovuse tunnet. ilu, arendab loomingulisi võimeid, nende kujutlusvõimet, käte peenmotoorikat. Klassiruumis meisterdavad ringi liikmed ja kingivad vanematele käsitööna valminud esemeid. Nad korraldavad lastetööde näitusi, meistriklasse küla koolinoortele. Käsitöömaja ruumi kaunistavad palju eri suundadest töid: need on suveniirid, amuletid, maalid. Erinevad amuletid: rikkuse, õnne, heaolu, laste sünni, tervise jaoks.

Jelena Ivanovna - piirkondlikel, rajoonidevahelistel ja piirkondlikel näitustel osaleja (I rajoonidevaheline festival-konkurss "Olen vene talupoeg!", II piirkondadevaheline kasakultuuri festival "Kasakaring", festival-mess "Belgorodskaja Sloboda" , festival "Kuldne hobuseraud" - turismi-meelelahutusliku tantsu esitlus koos üritusturismi elementidega Volokonovski rajoonis, IX rahvusvaheline slaavi kultuuri festival "Hotmõžskaja sügis").

Volokonovski rajoon.

Avaldatud 03.02.2017 15:06

Vladimir Petrovitš sündis Saratovi oblastis Novoglebovka külas. Pere kolis 1973. aastal Rostovi oblastisse Veselovski rajooni Verhnesolenii tallu, kus ta lõpetas keskkooli 1987. Pärast kooli lõpetamist astus ta autojuhtide kursusele. Aastatel 1988–1990 teenis ta tankivägedes Nõukogude armee ridades. Pärast sõjaväge töötas ta Veselovski rajoonis Lenini-nimelises kolhoosis autojuhina. Ta sattus autoõnnetusse, kus sai raske seljavigastuse. Ratastoolis olles ehitas ta maja, puutöökoja, tegeles akende ja uste, toolide jms valmistamisega.

Alates 2011. aastast on ta tegelenud puidunikerdamisega.Vladimir Petrovitš valmistab puusärke, pokaale. Ta kasutab nikerdamiseks puitu: paplit, pärna, pähklit. Tema tööd kaunistavad teatud kompositsioone kiilukujuliste süvenditega, mis on erineva suuruse, sügavuse ja nurkade geomeetriaga. Tema toodetel on palju tahke, nende teostamine nõuab rohkem oskusi. Samuti teeb ta ikoonidele raame. Ikoonid on tikitud helmestega. Tööde valmistamiseks mõtleb ta ise välja geomeetrilisi visandeid ning kasutab interneti abil video- ja fotomaterjale.

Tema teostel on tohutu mõju rahvatraditsioonide järgnevusele ja arengule. Meistri tegevus mängib olulist rolli käsitöö taaselustamisel. Vladimir Petrovitši meisterdamise periood on lühike, kuid tema eneseharimise võime ja riigi kultuuripärandi vastu huvi olemasolu tõttu suudavad tema tööd konkureerida väljapaistvate meistritega ja tema tööd pakuvad suurt huvi mitte ainult Verhnesolenovsky maa-asula elanikud, aga ka Veselovski rajooni elanikud.

MBUK VSP "Verkhnesolnovsky SDK" direktor L.V. Grechko