Truyện dân gian Nga teremok charushina. Tóm tắt nội dung bài “Kể chuyện cổ tích” Tê-lê-mác. Nó quá lười để leo dưới băng ghế

"Về chủ đề" E. Charushin. "Teremok" "

Bài 7

E. CHARUSHIN "TEREMOK"

Bàn thắng:

- Nâng cao kỹ năng đọc diễn cảm, đọc cả bài;
- phát triển kỹ năng nói, khả năng sáng tạo, trí nhớ;
- luyện đọc phân vai;
- Tiếp tục phát triển kỹ năng phân tích tác phẩm và so sánh chúng.

Trang thiết bị: triển lãm sách có truyện cổ tích (dân gian và tác giả); minh họa cho câu chuyện cổ tích "Teremok"; các bức vẽ miêu tả các anh hùng trong truyện cổ tích, ngôi nhà nhỏ; kế hoạch; thẻ với các câu đố.

Trong các lớp học

I. Thời điểm tổ chức.

II. Kiểm tra bài tập về nhà.

Triển lãm các trang sáng tạo từ cuốn sách "Bảng chữ cái tiếng Nga".

III. Đặt mục tiêu của bài học.

- Sắp xếp sách theo thứ tự và đọc từ.

Bài giải: truyện cổ tích.

- Bạn có thích đọc truyện cổ tích không?
- Con biết truyện cổ tích nào?
- Câu chuyện cổ tích yêu thích của bạn là gì?
- Hôm nay trong bài học chúng ta sẽ bắt đầu làm quen với các tác phẩm của phần mới. Đọc những gì nó được gọi là.

IV. Học tài liệu mới.

1. Khởi động bài phát biểu.

- Đọc líu lưỡi:

Lena đang tìm kiếm một ghim
Và chiếc ghim rơi xuống dưới băng ghế.
Nó quá lười biếng để trèo xuống băng ghế,
Tôi đã tìm kiếm một mã pin cả ngày.

2. Đọc đoạn đối thoại với nhà văn trên tr. 30 SGK.

Cân nhắc sách có truyện cổ tích.

Học sinh đọc văn bản theo chuỗi.

- Tại sao nói truyện cổ tích là trí tuệ, là ước mơ, khát vọng của con người?
- Đọc câu tục ngữ được viết trên bảng “S… az… a là dối trá, nhưng trong đó… yo… thì tốt bụng…… ờ… ờ…. "
- Những chữ cái được phủ bằng thẻ? (Bức thư Đến và NS .)
- Giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ này.

3. Chuẩn bị đọc truyện cổ tích "Teremok" của E. Charushin.

- Hôm nay chúng ta sẽ đến với một câu chuyện cổ tích. Đoán xem nó được gọi là gì?

Con chuột đã tìm thấy một ngôi nhà cho chính nó,
Con chuột tốt bụng:
Cuối nhà
Đã có nhiều người thuê.
("Teremok".)

Trên bảng có một hình vẽ - một teremok.

Khi câu chuyện diễn ra, một trong số học sinh giúp giáo viên thay đổi hình ảnh các con vật trên bảng.

- Đọc tên các con vật - anh hùng trong truyện cổ tích "Teremok" - trước bằng âm tiết, sau đó là cả từ:

Con chuột nhỏ
ếch tung tăng
thỏ chạy trốn
em gái cáo nhỏ
đầu quay - thùng màu xám
gấu chân khoèo

- Tên của các anh hùng trong truyện có gì độc đáo?
- Tên của các anh hùng cho biết đặc điểm gì?
- Các anh hùng xuất hiện trong truyện theo thứ tự nào?
- Xem xét các hình ảnh minh họa cho câu chuyện dân gian Nga "Teremok". Hãy sắp xếp chúng theo thứ tự của các sự việc trong truyện cổ tích.
- Đọc các từ được viết trên bảng, đầu tiên là các âm tiết, sau đó là cả từ.

was-ta-no-saw- dừng lại
trong te-re-piss- ở trong nhà
not-you-co-com- Thấp
không có câu trả lời- không trả lời
tan biến- bài hát nhịp
u-ver-tysh- dodger
lấy nó- leo lên

Giải thích ý nghĩa của từ "uvtish".

Utter - có thể né tránh nguy hiểm.

4. Đọc một câu chuyện cổ tích của học sinh đã chuẩn bị trước.

- Khi đọc, hãy đánh dấu các từ và câu có ngữ điệu. Chú ý đến các dấu câu. Cố gắng truyền đạt bằng giọng nói của bạn những đặc điểm về hành vi và tính cách của các nhân vật trong truyện cổ tích.

5. Phân tích tác phẩm.

- Bạn có thích câu chuyện cổ tích?
- Bạn thích gì hơn?
- Bạn thích anh hùng nào của câu chuyện?
- Truyện cổ tích “Teremok” của E. Charushin giống với truyện dân gian Nga như thế nào?
- Sự khác biệt là gì?

Giáo viên chứng minh sơ đồ.

- Giải thích truyện cổ tích nào được dân gian gọi là truyện cổ tích, truyện cổ tích nào của tác giả.
- Nêu ví dụ về truyện dân gian.
- Em biết truyện của tác giả nào?

Giáo dục thể chất

Học sinh theo dõi giáo viên giải bài tập.

Một quả táo đang lăn
Xung quanh vũ điệu vòng tròn.
Ai đã nuôi nấng anh ta,
Voivode đó.
- Voivode, voivode,
Chạy ra khỏi vòng khiêu vũ!
Một, hai, đừng gáy,
Chạy như lửa!

V. Củng cố bài mới.

1. Đọc diễn cảm truyện cổ tích theo vai.

2. Chuẩn bị kể lại câu chuyện.

- Đoán câu đố - tên của các anh hùng trong câu chuyện cổ tích của E. Charushin "Teremok".

Màu trắng vào mùa đông, màu xám vào mùa hè.
(Thỏ rừng.)

Con vật nhỏ đang nhảy
Không phải miệng, mà là một cái bẫy.
Sẽ rơi vào bẫy
Vừa là muỗi vừa là ruồi.
(Con ếch.)

Nhỏ, nhưng không ngọt ngào với bất kỳ ai.
(Chuột.)

Tóc đỏ với một cái đuôi mềm mại,
Sống trong rừng dưới một bụi cây.
(Cáo.)

Anh ta trông giống như một con chó chăn cừu.
Mỗi chiếc răng là một con dao sắc bén!
Anh ta chạy với hàm của mình,
Những con cừu đã sẵn sàng để tấn công.
(Chó sói.)

Bậc thầy của khu rừng
Thức dậy vào mùa xuân
Và vào mùa đông, dưới cơn bão tuyết gào thét
Anh ta ngủ trong một túp lều tuyết.
(Chịu đựng.)

Giáo viên mở thẻ trên bảng đen có hình ảnh các anh hùng trong truyện cổ tích.

- Sắp xếp các thẻ với các anh hùng theo thứ tự mà họ xuất hiện trong câu chuyện cổ tích.
- Các anh hùng trong truyện cổ tích ứng xử như thế nào?
- Nó sẽ kết thúc như thế nào?
- Câu chuyện này dạy gì?
- Đọc các câu tục ngữ viết trên bảng con.

> Trong bóng tối, nhưng không bị xúc phạm.
> Magpie biết nơi để dành mùa đông.
> Sự hài hòa mạnh mẽ hơn những bức tường đá.

- Giải thích ý nghĩa của những câu tục ngữ này.
- Cái nào phù hợp với câu chuyện của chúng ta nhất?

3. Kể lại một câu chuyện cổ tích.

- Đưa ra phiên bản của riêng bạn về phần kết của câu chuyện.
- Con sói sẽ nói những lời nào?
- Con gấu sẽ nói những lời gì?

4. Trò chơi "Đây là biệt danh của ai?"

Biệt hiệu được viết trên bảng:

> ngáo, chị (cáo);
> priyuk, chộp giật, "nhấp bằng răng" (sói);
> đầu béo, chân gậy, “hãy gầm lên” (gấu);
> norushka (chuột);
> ếch (con ếch);
> chạy trốn, xiên, xám, tai dài, khoác lác (thỏ rừng);
> trán xám, bob ngu ngốc, rừ rừ (mèo);
> Dereza (con dê);
> Ryaba, tartarushka, chày (gà).

- Những con vật được gọi như vậy là do đâu?

5. Trò chơi "Đây là giọng của ai?"

- Tìm ra những anh hùng trong truyện cổ tích về động vật qua giọng kể của họ:

> giọng nói mỏng, lặng lẽ, run rẩy, kêu (thỏ rừng);
> giọng nói bóng gió, nịnh nọt, hơi bỡn cợt (cáo);
> giọng trầm, nói chậm, kéo dài (chịu);
> giọng nói khàn khàn, thô ráp, "đặc sệt" (chó sói);
> giọng gáy, trong trẻo (con gà trống);
> lời nói có tính đo, đơn giản, chắc nịch, thẳng thắn (mèo);
> một giọng nói mỏng manh, giả tạo (dê);
> giọng chán (ram).

Vi. Tom tăt bai học.

- Hôm nay chúng ta đã gặp câu chuyện cổ tích nào?
- Ai là tác giả của câu chuyện này?
- Câu chuyện này dạy chúng ta điều gì?

Bài tập về nhà:

1) chuẩn bị hình ảnh minh họa cho câu chuyện cổ tích;
2) Đọc diễn cảm truyện cổ tích theo vai.

BỔ SUNG NGUỒN LỰC CHO BÀI 7

Evgeny Ivanovich Charushin (1901–1965) là một nhà văn, với những câu chuyện “người ta có thể cảm nhận được một đôi tai mãnh liệt và một cái nhìn mãnh liệt như thế của người nghệ sĩ” (S. Marshak).

Ngay từ khi còn là một đứa trẻ, Charushin đã yêu thiên nhiên, quan sát động vật, vẽ chúng, làm thơ.

Người ta thường chấp nhận rằng Charushin bắt đầu sự nghiệp của mình trong lĩnh vực văn học thiếu nhi với tư cách là người vẽ minh họa cho các cuốn sách của V. Bianki “Murzuk” (1927) và A. Lesnik “The Wolf” (1928). Điều này không hoàn toàn chính xác. Như thể hiện của nhà nghiên cứu văn học thiếu nhi hiện đại Gr. Grodonsky, Charushin đã tạo ra những tác phẩm văn học đầu tiên của mình sớm hơn những bức vẽ. Năm 1924, ông viết các truyện "The First Blackcock" (xuất bản năm 1930), "At Ivan Ivanovich's" (1927), "Roundup" (1931). Một thời gian sau, các truyện "Bears", "Volchishko", "Hedgehog", "Schur" được đăng trên tạp chí. Và năm 1931 cuốn sách đầu tiên của E. Charushin "Volchishko và những câu chuyện khác" được xuất bản.

Trong tương lai, Charushin kết hợp cả hai nghề của mình - một nhà văn và một nghệ sĩ. Ông sở hữu những bức vẽ xuất sắc cho các cuốn sách của V. Bianchi, M. Prishvin, I. Sokolov-Mikitov, K. Ushinsky, S. Marshak.

Các nhà văn gần gũi nhất với Charushin là các nhà văn V. Bianki và M. Prishvin. Từ Bianchi, ông quan tâm đến việc quan sát khoa học về tự nhiên và giải thích chính xác về thói quen của động vật. Mong muốn truyền tải đến độc giả nhỏ vẻ đẹp của thế giới xung quanh khiến E. Charushin giống với M. Prishvin, người không mệt mỏi rao giảng ý tưởng về sự thống nhất giữa con người và thiên nhiên, nhu cầu "quan tâm ân cần" của con người đối với thế giới. xung quanh anh ấy.

“Tất cả những câu chuyện của tôi,” E. Charushin nói, “bằng cách nào đó có liên hệ với tuổi thơ và thời niên thiếu của tôi. Và tôi đang viết về những sinh vật sống và về săn bắn. " Thế giới tuổi thơ và thế giới loài vật gắn bó mật thiết với nhau trong thế giới nghệ thuật của nhà văn. Charushin viết: “Hơn hết, tôi yêu thích những con vật non, cảm động trong sự bất lực của chúng và thú vị vì chúng đã được đoán là một con thú trưởng thành”.

Đọc văn học. Lớp 1-2: giáo án chương trình “Nước Nga”. Nhà xuất bản "Uchitel", 2011. Nội dung - N.V. Lobodin, S.V. Savinova và những người khác.

Tatiana Nedobitko
Tóm tắt bài "Kể lại truyện cổ tích" Tê-lê-mác "

TRỪU TƯỢNG

các lớp học về chủ đề

« Kể một câu chuyện cổ tích« Teremok» , arr. E. Charushina

OO "Phát triển lời nói"

trong nhóm trẻ thứ hai

Thực hiện: nhà giáo dục

Nedobitko Tatiana Yurievna

Dzerzhinsk

Mục tiêu: phát triển lời nói và hoạt động sáng tạo của trẻ em bằng các hoạt động sân khấu.

Nhiệm vụ:

1. Học cách phân đoạn các đoạn ngắn từ truyện cổ tích.

2. Tập thể dục cho trẻ trong khả năng kể lại những đoạn văn biểu cảm nhất từ truyện cổ tích.

3. Hình thành các mối quan hệ thân thiện, trau dồi khả năng đồng cảm với các anh hùng truyện cổ tích.

4. Làm giàu vốn từ vựng của bạn.

Phương pháp:

Bằng lời nói: đọc và kể chuyện, câu hỏi.

Thực tế: kịch-hóa.

Trực quan: kể chuyện dựa trên hình ảnh.

Công việc sơ bộ:

Đọc và xem minh họa cho một câu chuyện cổ tích« Teremok» , vẽ và mô hình hóa những anh hùng trong truyện cổ tích, trò chơi theo cặp và trò chơi chung, lặp lại các đoạn trích đã chọn từ truyện cổ tích« Teremok»

Trang thiết bị:

Búp bê từ truyện cổ tích« Teremok» , ngôi nhà, bảng, màn hình, đồ trang trí, phần mềm trình bày truyện cổ tích« Teremok» .

Kích hoạt từ điển:

Chơi, màn hình, màn, vỗ tay, rạp hát ngón tay.

Cách tiếp cận khác biệt:

Thu hút đến kể lại các trích đoạn chọn lọc của Arseny, Nastya, Sasha, Katya

Tiến trình bài học Hoạt động của trẻ

V: Các bạn ơi, hôm nay tôi và các bạn đến nhà hát múa rối nhỏ của chúng ta, nơi các con rối sống. Có rất nhiều búp bê ở đây, và tất cả chúng đều khác nhau. Tất cả búp bê đều tốt bụng và thích chơi với trẻ em.

V: Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với búp bê của rạp hát.

Trình chiếu

Tại sao chúng được gọi như vậy?

V: Bên phải. Tốt lắm.

Trước khi nhà hát của chúng ta bắt đầu, chuông sẽ rung 3 lần.

Chuông reo.

Bạn có biết tại sao anh ấy gọi đến ba lần không?

V: Chúng tôi sẽ âm thầm tiếp cận

Chúng tôi sẽ tìm thấy những chiếc ghế của chúng tôi.

Chuông reo.

Q. Nhìn màn hình đẹp trước mặt bạn làm sao. Và đằng sau màn hình là những anh hùng nhỏ bé bây giờ kể cho chúng tôi nghe một câu chuyện.

Chuông reo.

Q. Tiếng chuông cuối cùng vang lên. Ngồi thoải mái, của chúng tôi câu chuyện bắt đầu... Và để màn hình mở ra và câu chuyện đã bắt đầu, bạn cần phải vỗ tay thật to - đây được gọi là tiếng vỗ tay.

B. Màn hình mở ra,

Câu chuyện bắt đầu ....

Đứng trên cánh đồng teremok, teremok,

Nó không thấp, không cao, không cao.

Chợt qua cánh đồng

Em bé đuôi dài

Yêu phô mai và ngũ cốc ...

Trình chiếu.

V: Đúng vậy, con chuột nhỏ.

tôi đã thấy teremok, dừng lại và hỏi:

Q. Không ai trả lời. Con chuột đã vào teremok và bắt đầu sống trong đó.

Rode tới tòa tháp,

Bên dưới là một cái bụng màu trắng,

Và tên tôi là ...

Trình chiếu

V: Làm tốt lắm, ếch-nhái

tôi đã thấy teremok, dừng lại và hỏi:

Con ếch nhảy vào teremok... Có bao nhiêu cái?

V: Đúng vậy, vì vui vẻ hơn khi ở bên nhau, đúng không?

Chạy bằng

Nhà vô địch chạy trên tuyết trắng ...

Trình chiếu.

V: Vâng, đó là một chú thỏ chạy trốn.

Đã thấy teremok, dừng lại và hỏi.

Bao nhiêu người trong số họ đã trở thành tereme?

V: Vâng, ba chúng ta còn vui hơn nữa, đúng không?

Và người bước đi thật nhẹ nhàng, che dấu vết của mình bằng đuôi

Đuôi dài, vẻ đẹp của chính nó

Đây là một cô gái tóc đỏ ...

Trình chiếu.

Nhà giáo dục: Đúng vậy, chị cáo nhỏ.

Cô gõ cửa sổ và hỏi.

Chanterelle leo vào teremok... Họ bắt đầu sống ...

Đã chạy đến tòa tháp,

Nếu bụng rỗng trong một thời gian dài,

Tại mặt trăng, anh ta tru lên một cách buồn bã.

Trình chiếu.

V: Các anh, một chiếc thùng màu xám đầu, nhìn qua cửa và hỏi.

Họ bắt đầu sống.

Nhà giáo dục: Họ sống ở đây teremke, các bài hát được hát.

Đột nhiên anh ấy đi ngang qua

Bàn chân khoèo và to

Anh ấy ngủ trong hang vào mùa đông

Yêu nón, yêu mật ong ...

Trình chiếu.

V: Tất nhiên, con gấu là chân khoèo.

Cưa một con gấu teremok, đã nghe các bài hát, dừng lại và gầm lên đầy đủ có thể:

Trở thành họ trong bao nhiêu?

V: Đúng vậy, và sáu người họ đã bắt đầu sống, sống và kiếm tiền tốt. Ở đây và truyện cổ tích cuối cùng - và người đã lắng nghe tốt!

Bức màn khép lại, lũ trẻ vỗ tay.

Nhà giáo dục: Chà, các bạn, tôi thích nó truyện cổ tích?

Bạn có muốn chơi với búp bê của chúng tôi không?

Giáo dục thể chất: "Con gấu ra khỏi hang"

Con gấu ra khỏi hang,

Nhìn xung quanh ở ngưỡng cửa.

Anh ấy trải dài sau giấc ngủ:

Mùa xuân lại đến với chúng ta.

Để nhanh chóng đạt được sức mạnh,

Đầu gấu vặn vẹo.

Ngả người ra sau

Đây là anh ấy đang đi bộ qua rừng.

Tìm kiếm rễ gấu

Và những gốc cây mục nát.

Chúng chứa ấu trùng có thể ăn được -

Đối với một con gấu, vitamin.

Cuối cùng thì con gấu cũng đầy

Và anh ta ngồi xuống một khúc gỗ.

V: Làm tốt lắm các chàng trai,

Vui lòng cho tôi biết hôm nay chúng ta đã gặp nhau ở rạp nào?

V: Tại sao nó được gọi như vậy?

V: Tất cả các anh hùng ở đâu truyện cổ tích?

V: Mở rèm cần làm gì?

Nhà giáo dục: Và khi nào bạn cần vỗ tay và tại sao?

Q. Và chúng tôi cũng chuẩn bị đồ ăn cho các nghệ sĩ của mình.

V: Bạn thích điều gì nhất về truyện cổ tích?

V: Điều này đã dạy chúng ta điều gì truyện cổ tích?

V: Đúng rồi các bạn, các bạn phải thân thiện, sống hòa nhã và phải luôn giúp đỡ, giúp đỡ bạn mình.

Hoạt động sân khấu của chúng tôi sắp kết thúc. Bạn có thể đi tới màn hình và xem xét các anh hùng... Trẻ em và một giáo viên được bao gồm trong nhóm.

Bọn trẻ đang xem xét búp bê đứng gần màn hình.

Bọn trẻ: Bởi vì tất cả những con búp bê đều ở trên bàn

Bọn trẻ: Để tất cả người xem có thời gian đến và lấy vị trí của họ.

Trẻ nhận chỗ ngồi trong nhóm.

Trẻ vỗ tay.

Bọn trẻ: chuột

Một đứa trẻ chơi với đồ chơi chuột:

Đái dầm, terem - teremok! Ai trong cuộc sống tereme?

Bọn trẻ: con ếch.

Con ếch: Kva-kva, terem - teremok! Ai trong cuộc sống tereme?

Chuột: Tôi là một con chuột! Còn bạn là ai?

Con ếch: và tôi là ếch-nhái!

Chuột: đến sống với tôi!

Bọn trẻ: Hai.

Bọn trẻ: con thỏ.

Bunny: terem - teremok! Ai trong cuộc sống tereme?

Chuột: Tôi là một con chuột.

Con ếch: và tôi là một chú ếch con. Còn bạn là ai?

Bunny: Và tôi là một chú thỏ chạy trốn.

Chuột: đến ở với chúng tôi!

Hare skok vào teremok!

Bọn trẻ: Số ba

Bọn trẻ: Đúng!

Bọn trẻ: Cáo.

Chanterelle: Terem - teremok! Ai trong cuộc sống tereme?

Chuột: Tôi là một con chuột.

Con ếch: Tôi là ếch con.

Bunny: Tôi là một chú thỏ chạy trốn. Còn bạn là ai?

cáo: Và tôi là một em gái cáo nhỏ.

Bunny: Hãy đến sống với chúng tôi!

Bọn trẻ: bốn người chúng tôi.

Bọn trẻ: Chó sói.

chó sói: Wuuuuu ... terem - teremok! Ai trong cuộc sống tereme?

Chuột: Tôi là một con chuột.

Con ếch: Tôi là ếch con.

Bunny: Tôi là một chú thỏ chạy trốn.

cáo: Tôi là một em gái cáo nhỏ. Còn bạn là ai?

chó sói: Và tôi là một bên sườn xám. Hãy cho tôi gặp bạn quá.

cáo: Bạn sẽ không xúc phạm chúng tôi?

chó sói: Cô ấy, tôi sẽ không, tôi từ chối.

cáo: Thôi, được rồi, nếu vậy thì hãy đến ở với chúng tôi!

Con sói leo vào teremok.

Bọn trẻ: năm người chúng tôi.

Bọn trẻ: chịu đựng.

Chịu đựng: Rrrrr ... Terem - teremok! Ai trong cuộc sống tereme?

Chuột: Tôi là một con chuột.

Con ếch: Tôi là ếch con.

Bunny: Tôi là một chú thỏ chạy trốn.

cáo: Tôi là một em gái cáo nhỏ.

chó sói: Và tôi là một bên sườn xám. Còn bạn là ai?

cáo: Và tôi là một ông bố gấu. Gu-gu-gu, có bao nhiêu người trong số các bạn ở đây, hãy cho tôi vào luôn nhé!

cáo: Bạn sẽ nghiền nát chúng tôi.

Chịu đựng: Và tôi rất buồn khi sống một mình.

chó sói: Chà, chúng ta nên làm gì, chúng ta nên làm gì với Misha, ít nhất chúng ta có thể cho anh ta vào từ rìa được không?

Vì vậy, hãy đến với chúng tôi chịu.

Chịu đựng: Cảm ơn những người bạn đã cho tôi nơi trú ẩn. Tôi sẽ sống ở đây và tôi sẽ bảo vệ bạn.

Bọn trẻ: sáu.

Bọn trẻ: Đúng!

(Rẽ trái và phải.)

(Duỗi - giơ tay lên.)

(Xoay đầu.)

(Nghiêng qua lại.)

(Dốc : với tay phải chạm vào chân trái, sau đó ngược lại.)

(Các em ngồi xuống.)

Bọn trẻ: Hôm nay chúng ta cùng làm quen với sân khấu múa rối mặt bàn.

Bọn trẻ: Vì nhân vật chính trong vở kịch là búp bê.

Bọn trẻ: Anh hùng những câu chuyện cổ tích trên sân khấu phía sau màn hình.

Bọn trẻ: Để mở màn, bạn cần vỗ tay - vỗ tay.

Bọn trẻ: Chúng tôi cần vỗ tay khi kết thúc màn biểu diễn để cảm ơn các nghệ sĩ của chúng tôi.

Trẻ em- Các nghệ sĩ bước ra khỏi bức màn với những con búp bê trên tay. Cúi đầu. Họ cho những con búp bê vào vali.

Phát đồ ăn vặt (kẹo).

Tất cả ngồi trên ghế.

Bọn trẻ: Câu trả lời của trẻ em

Câu trả lời của trẻ em.

Kết quả dự kiến ​​của giáo dục:

Cá nhân: ý tưởng về thiện và ác, các phạm trù đạo đức chung và nội dung đạo đức của các hành động của chính họ.

Siêu dự án (tiêu chí hình thành / đánh giá các thành phần của các hành động giáo dục phổ cập - UUD):

Nhận thức: khả năng liên hệ hình ảnh minh họa với nội dung của văn bản.

Quy định: khả năng phân biệt giữa phương pháp và kết quả của một hành động; lập kế hoạch hành động của bạn phù hợp với nhiệm vụ và các điều kiện để thực hiện nhiệm vụ.

Giao tiếp: khả năng sử dụng lời nói để so sánh các tác phẩm hư cấu (tác giả hoặc truyện dân gian) và xác định quan điểm của tác giả.

Belyaeva Irina Vladimirovna, 13.03.2017

3843 269

Nội dung phát triển

MKOU SOSH s. Kremovo

Cảm hứng cho bài học

Chuông đã rung -

Bài học bắt đầu.

Bây giờ mọi người quay lại

Và mỉm cười với nhau.

Cười với tôi bạn bè

Và ngồi vào chỗ của bạn.

Kiểm tra bài tập về nhà

Cuộc thi dự án “Thành phố Thư”.

Đặt mục tiêu bài học

Sắp xếp các cuốn sách theo thứ tự và đọc từ

truyện cổ tích

Khởi động bài phát biểu

Lena đang tìm kiếm một ghim

Và chiếc ghim rơi xuống dưới băng ghế.

Nó quá lười biếng để trèo xuống băng ghế,

Tôi đã tìm kiếm một mã pin cả ngày.

Làm việc với một cuốn sách

Đọc câu tục ngữ

Tại sao họ nói

Truyện cổ tích là trí tuệ của con người,

ước mơ và mong muốn của anh ấy

- Những chữ cái được phủ bằng thẻ?

Đoán câu chuyện cổ tích

Con chuột đã tìm thấy một ngôi nhà cho chính nó,

Con chuột tốt bụng:

Cuối nhà

Đã có nhiều người thuê.

E. I. Charushin

“Bạn đã xem những bức tranh chưa?

Bạn đã đọc cuốn sách này?

Bạn đã học cách các loài động vật và chim dạy con cái chúng kiếm thức ăn và tự cứu mình chưa? Và bạn là người làm chủ thiên nhiên, bạn cần phải biết tất cả mọi thứ. "

Người kể chuyện động vật

(họa sĩ động vật.)

Nhân vật:

Công việc từ điển.

was-ta-no-vis-las

trong te-re-piss

not-you-co-com

không có câu trả lời

u-ver-tysh?

Đọc một câu chuyện cổ tích

với. 33 - 36

Nhân vật:

lạch cạch

em gái

Họ thuộc về ai?

Chuk! Chuk!

Tyaf! Tyaf!

Đỉnh cao! Đỉnh cao!

Kwa! Kwa!

Đoán câu đố

– tên các anh hùng trong truyện cổ tích của E. Charushin "Teremok".

Nhỏ, nhưng không ngọt ngào với bất kỳ ai.

Bậc thầy của khu rừng

Thức dậy vào mùa xuân

Và vào mùa đông, dưới cơn bão tuyết gào thét

Anh ta ngủ trong một túp lều tuyết.

Anh ta trông giống như một con chó chăn cừu.

Trắng vào mùa đông, xám vào mùa hè

Mỗi chiếc răng là một con dao sắc bén!

Anh ta chạy với hàm của mình,

Những con cừu đã sẵn sàng để tấn công.

Con vật nhỏ đang nhảy

Không phải miệng, mà là một cái bẫy.

Sẽ rơi vào bẫy

Vừa là muỗi vừa là ruồi.

Tóc đỏ, với một cái đuôi lông tơ,

Sống trong rừng dưới một bụi cây.

Câu tục ngữ là gì?

• Trong đông đúc nhưng không điên.
• Trong đông đúc nhưng không điên.

• Chim ác là biết nơi để dành mùa đông.

• Sự hài hòa mạnh mẽ hơn những bức tường đá.

Trò chơi "Đây là biệt danh của ai?"

nói chuyện phiếm đi chị em;

priyuk, chộp, "búng răng";

chân béo, chân câu lạc bộ, "hãy gầm lên";

mũi;

con ếch;

chạy trốn, xiên xẹo, xám xịt, tai dài, khoác lác;

trán xám, tóc bob ngốc nghếch, gừ gừ;

Boxthorn;

ryaba, tartarushka, chày.

– Những con vật được gọi là như vậy ở đâu?

lời nói có chừng mực, giản dị, chắc nịch, thẳng thắn;

Tom tăt bai học. Sự phản xạ.

– Câu chuyện này dạy chúng ta điều gì?

– Hôm nay chúng ta đã gặp câu chuyện cổ tích nào?

Bài tập về nhà

với. 32 - 36

• Đang vẽ
• Đọc theo vai trò

Tôi là một con chuột nhỏ. -Tôi, ếch-nhái, và bạn là ai? -Và tôi là một con thỏ chạy trốn. - Hãy đến sống với chúng tôi! Hare phi nước đại vào teremok. Ba người họ bắt đầu sống. - Tôi là một con chuột. -Tôi, ếch-nhái, và bạn là ai? -Và tôi là một con thỏ chạy trốn. - Hãy đến sống với chúng tôi! Hare phi nước đại vào teremok. Ba người họ bắt đầu sống.

Tôi là một con chuột nhỏ. -Tôi, ếch-nhái. -Tôi, chú thỏ bỏ trốn, còn bạn là ai? -Và tôi là em gái cáo nhỏ. - Hãy đến sống với chúng tôi! Chanterelle leo lên teremok. Bốn người họ bắt đầu sống. - Tôi là một con chuột. -Tôi, ếch-nhái. -Tôi, chú thỏ bỏ trốn, còn bạn là ai? -Và tôi là em gái cáo nhỏ. - Hãy đến sống với chúng tôi! Chanterelle leo lên teremok. Bốn người họ bắt đầu sống.

Tôi là một con chuột nhỏ. -Tôi, ếch-nhái. -Tôi, chú thỏ chạy trốn. -Em, em gái cáo nhỏ, và em là ai? -Và tôi là một cái thùng màu xám. - Hãy đến sống với chúng tôi! Con sói leo lên teremok. Năm người họ bắt đầu sống. Ở đây tất cả họ sống trong một ngôi biệt thự, hát các bài hát. - Tôi là một con chuột. -Tôi, ếch-nhái. -Tôi, chú thỏ chạy trốn. -Em, em gái cáo nhỏ, và em là ai? -Và tôi là một cái thùng màu xám. - Hãy đến sống với chúng tôi! Con sói leo lên teremok. Năm người họ bắt đầu sống. Ở đây tất cả họ sống trong một ngôi biệt thự, hát các bài hát.

Đột nhiên một con gấu vụng về đi ngang qua. Tôi nhìn thấy ngôi nhà nhỏ, nghe những bài hát, dừng lại và hét lên tận cùng phổi của tôi: - Ai ở trong ngôi nhà nhỏ, ai ở ở thấp? - Tôi là một con chuột. -Tôi, ếch-nhái. -Tôi, chú thỏ chạy trốn. -Tôi, chị cáo. - Tôi là một người mặc đồ xám, còn bạn là ai? -Và tôi là một con gấu chân khoèo. - Hãy đến sống với chúng tôi! Đột nhiên một con gấu vụng về đi ngang qua. Tôi nhìn thấy ngôi nhà nhỏ, nghe thấy những bài hát, dừng lại và hét lên tận cùng phổi của tôi: - Ai- người ở nhà, ai- người ở nhà thấp? - Tôi là một con chuột. -Tôi, ếch-nhái. -Tôi, chú thỏ chạy trốn. -Tôi, em gái cáo nhỏ. - Tôi là một người bên sườn xám, còn bạn là ai? -Và tôi là một con gấu chân khoèo. - Hãy đến sống với chúng tôi!

Chịu và leo vào teremok. Leo-trèo, leo-trèo - không vào được và nói: - Tôi thà sống trên mái nhà của bạn. -Ừ, bạn sẽ nghiền nát chúng tôi! -Không, tôi sẽ không nghiền. -À, vào đi! Con gấu trèo lên mái nhà và vừa ngồi xuống thì ngôi nhà nhỏ kêu răng rắc, đổ nghiêng và đổ nát. Chịu và leo vào teremok. Leo-trèo, leo-trèo - không vào được và nói: - Tôi thà sống trên mái nhà của bạn. -Ừ, bạn sẽ nghiền nát chúng tôi! -Không, tôi sẽ không nghiền. - Được, vào đi! Con gấu trèo lên mái nhà và vừa ngồi xuống thì ngôi nhà nhỏ kêu răng rắc, đổ nghiêng và đổ nát.

Nghệ sĩ kiêm nhà văn Yevgeny Ivanovich Charushin (1901-1965) được nhiều độc giả trẻ sống ở các lục địa khác nhau trên thế giới biết đến. Sách của ông đã được xuất bản ở Liên Xô, Anh, Pháp, Tiệp Khắc, Bulgaria, Nhật Bản, Mỹ, Ấn Độ, Úc và các nước khác, với số lượng phát hành hơn 50 triệu bản.
Những câu chuyện và bức vẽ của nghệ sĩ đã đi vào trái tim của tất cả những ai yêu động vật và thiên nhiên. Charushin luôn khắc họa những gì bản thân anh yêu thích và biết rõ.
Khi còn là một cậu bé, ông thường đi săn với cha mình, lang thang trên các cánh đồng và khu rừng. Anh biết thói quen của các loài động vật và chim chóc, anh thuần hóa chúng, cho chúng uống nước, cho chúng ăn.
Những chú thỏ, những chú gấu, những chú chó ngoe nguẩy, những chú sói con do anh vẽ gợi lên những tình cảm thân thương, ấm áp. Người nghệ sĩ miêu tả động vật, truyền tải một cách tinh tế tính cách của chúng; chúng ta nhận ra kẻ săn mồi trong con báo và hổ con, chúng ta thấy sự bất an của chú thỏ, con gà trống tự mãn, sự quấy rầy của con quạ.
Charushin còn làm đồ sứ, vẽ phong cảnh cho nhà hát. Ông đã vẽ tranh tường của các trường mẫu giáo và nhà tiên phong, tạo ra các mô hình đồ chơi. Ông là một giáo viên tài năng, người đã đóng góp rất nhiều cho việc giáo dục nghệ thuật cho trẻ em. Vì những hoạt động xã hội và sáng tạo xuất sắc, anh đã được trao tặng danh hiệu Nghệ sĩ được vinh danh của RSFSR. Với nghệ thuật của mình, Charushin đã góp phần vào sự phát triển rực rỡ của sách thiếu nhi Liên Xô.

I. A. Brodsky

Để xem và đọc một cuốn sách, hãy nhấp vào hình ảnh của nó,
rồi đến hình chữ nhật ở dưới cùng bên trái của bảng trình phát.

V. Bianchi "Teremok" Bản vẽ của E. Charushin Guise, 1929, 22,5 x 19,5 8 trang có hình minh họa	E. Charushin "Động vật của xứ nóng" Bản vẽ của tác giả KHOẢNG CÁCH KHẮC PHỤC 1935, 29 x 12 cm 8 trang có hình minh họa
S. Marshak "Những đứa trẻ trong lồng" Bản vẽ của E. Charushin OGIZ 24 trang có hình minh họa 29 x 22,5 cm, năm 1935	M. Prishvin "Con sóc chuột quái vật" Bản vẽ của E. Charushin CÁC CHỊ EM CỦA Ban VLKSM Trung ương 1936, 22 x 17,5 cm 120 trang với hình ảnh minh họa
Truyện cổ tích các dân tộc phương bắc "Oleshek Golden Horns" Bản vẽ của E. Charushin CÁC CHỊ EM CỦA Ban VLKSM Trung ương 1937, 26,5 x 20 cm 50 trang với hình ảnh minh họa	S. Marshak "Sở thú của tôi" Minh họa của E. Charushin Loạt bài dành cho trẻ nhỏ CÁC CHỊ EM CỦA Ban VLKSM Trung ương 1938, 14 x 10 cm 16 trang có hình minh họa
E. Charushin "Volchishko" Bản vẽ của E. Charushin Loạt bài dành cho trẻ nhỏ BỌN TRẺ 1938, 13,5 x 10,5 cm 16 trang có hình minh họa	E. Charushin "Nikita và những người bạn của anh ấy" Bản vẽ của E. Charushin và R. Velikanova CÁC CHỊ EM CỦA Ban VLKSM Trung ương 1938, 22 x 17 cm 52 trang có hình minh họa
V. Bianchi "Mũi ai đẹp hơn" Bản vẽ của E. Rachev và E. Charushin XÁC NHẬN 32 trang có hình minh họa 16 x 13 cm, 1942	S. Marshak "Những đứa trẻ trong lồng" Bản vẽ của E. Charushin XÁC NHẬN 24 trang có hình minh họa 29,5 x 22,5 cm, năm 1947
Truyện cổ tích nga về động vật Bản vẽ của E. Charushin Kalinin, ấn phẩm báo chí Chân lý vô sản 1948, 25,8 x 19,4 cm 64 trang có hình minh họa	I. Belyshev "Mèo con bướng bỉnh" Bản vẽ của E. Charushin Detgiz Năm 1948, 20 x 26 cm 12 tr. Từ hình minh họa
E. Charushin "Thật là một con quái vật" Bản vẽ của E. Charushin Detgiz 1950, 20 x 15 cm 72 trang có hình minh họa
Truyện cổ tích nga về động vật Bản vẽ của E. Charushin Detgiz 1951, 26 x 20 cm 76 trang có hình minh họa	Vitaly Bianchi "Cuộc săn đầu tiên" Bản vẽ của E. Charushin Detgiz 1951, 29 x 22,5 cm 16 trang có hình minh họa
E. Charushin "Ba cửa hàng" Bản vẽ của E. Charushin Detgiz 1953 16 trang có hình minh họa 22 x 17 cm	"Tyupa, Tomka và Magpie" E. Charushin Bản vẽ của E. Charushin Bìa cứng Detgiz 1963, 29 x 22 cm 64 trang có hình minh họa
E. Sladkov "Một con nhím chạy dọc theo con đường" Bản vẽ của E. Charushin Detgiz 1953 16 trang có hình minh họa 27 x 21 cm	K chưởng lý Chukovsky "Gà con" Bản vẽ của E. Charushin Detgiz 1958 12 trang có hình minh họa 22 x 16,5 cm
N. Sladkov "Mùa xuân của chim sẻ" Minh họa của E. Charushin Detgiz 1959 20 trang có hình minh họa 27,5 x 22 cm	E. Charushin "Một con nhím chạy dọc theo con đường" Bản vẽ của E. Charushin Detgiz 1961 24 trang với hình ảnh minh họa 27 x 21 cm
N. Smirnova "Gấu là một con gấu lớn" Bản vẽ của E. Charushin Nghệ sĩ của RSFSR, 1966 32 trang có hình minh họa 21 x 16,5 cm
N. Sladkov "Cầu trượt của gấu" Bản vẽ của E. Charushin Nhà xuất bản Leningrad Văn học thiếu nhi 12 trang có hình minh họa 27,5 x 21,5 cm, năm 1967	E. Charushin "Những câu chuyện" Minh họa của E. Charushin 272 trang có hình minh họa 22 x 16,5 cm, năm 1971
V. Bianchi "Đỉnh chuột" Minh họa của E. Charushin Nhà xuất bản Văn học thiếu nhi 64 trang có hình minh họa 22 x 17 cm, năm 1972	E. Charushin "Lớn và nhỏ" Minh họa của E. Charushin Nhà xuất bản Văn học thiếu nhi 24 trang có hình minh họa 26 x 20 cm, năm 1973
E. Charushin "Nikita và những người bạn của anh ấy" Bản vẽ của E. Charushin Sê-ri Những cuốn sách đầu tiên của tôi Nhà xuất bản Văn học thiếu nhi 16 trang có hình minh họa 23 x 16,5 cm, năm 1971	"Teremok" Truyện dân gian Nga Bản vẽ của E. Charushin Loạt bài dành cho trẻ nhỏ Nhà xuất bản văn học thiếu nhi 1974, 13,5 x 10,5 cm 16 trang có hình minh họa
"Túp lều của Hare" Truyện dân gian Nga Minh họa của E. Charushin Loạt bài dành cho trẻ nhỏ Nhà xuất bản văn học thiếu nhi 1975, 13,5 x 10,5 cm 16 trang có hình minh họa	E. Charushin "Chatty Magpie" Minh họa của E. Charushin Nhà xuất bản Nghệ sĩ của RSFSR 28 x 22 cm, 1975 24 trang có hình minh họa
E. Charushin "Volchishko" Bản vẽ của E. Charushin Sê-ri Những cuốn sách đầu tiên của tôi Nhà xuất bản Văn học thiếu nhi 1977, 23,5 x 16,5 cm 16 trang có hình minh họa	I. Sokolov-Mikitov "Từ mùa xuân đến mùa xuân" Những câu chuyện về thiên nhiên Hình minh họa E. Charushina, N. Charushina Bộ sách từng cuốn Nhà xuất bản Văn học thiếu nhi 1978, 21 x 14 cm 32 trang có hình minh họa
M. Prishvin "Yarik" Những câu chuyện Bản vẽ của E. Charushin Nhà xuất bản Văn học thiếu nhi 1978, 23,5 x 16,5 cm 16 trang có hình minh họa	E. Charushin "Vaska, Bobka và con thỏ" Minh họa của E. Charushin Nhà xuất bản Văn học thiếu nhi 1978, 23,5 x 17 cm 16 trang có hình minh họa
E. Charushin "Loài vật" Bản vẽ của tác giả Nhà xuất bản Văn học thiếu nhi 1982, 21,5 x 19,5 cm 20 trang có hình minh họa