Slaavi kirjutamise päev Dzhankoy piirkonna raamatukogudes. Õppekavavälise ürituse "Slaavi kirjakeele ja kultuuri päev" stsenaarium Slaavi kirjakeele ja kultuuri päeva tähistamise üritused

Koolinoorte klassivälise ürituse stsenaarium: slaavi kirjakeele ja kultuuri päev

Ürituse edenemine

Kogu Venemaal - meie ema
Kellad helisevad üle.
Nüüd vennad pühad Cyril ja Methodius
Neid ülistatakse oma töö eest.
Cyril ja Methodius on meeles
Kuulsad vennad, võrdsed apostlitega.
Valgevenes, Makedoonias, Poolas, Tšehhi Vabariigis ja Sloveenias,
Tarkade vendi kiidetakse Bulgaarias
Ukrainas, Horvaatias, Serbias,
Kõik kirillitsas kirjutavad rahvad,
Juba iidsetest aegadest on neid kutsutud slaavi keelde,
Nad ülistavad esimeste õpetajate saavutusi,
Kristlikud kasvatajad.
Õpetaja: 24. mail tähistavad slaavi rahvad - venelased, ukrainlased, valgevenelased, bulgaarlased, serblased, tšehhid, slovakid, poolakad - erilist püha - slaavi kirjakeele päeva.
Sel päeval peetakse teaduskonverentse, pidulikke rongkäike kultuurimälestiste juurde: iidsetele hoonetele, kus loodi esimesed käsitsi kirjutatud ja trükitud raamatud, aga ka mälestusmärkidele neile, kes kandsid teadmiste valgust oma rahvale raamatu kaudu.
Venemaal tähistasid seda puhkust esmakordselt Vana -Novgorodi Suure elanikud. Just sellest linnast leiti esimesed kasekoorekirjad. Neile järgnesid Pihkva, Jaroslavli, Moskva linnad. Nüüd tähistatakse seda puhkust paljudes Venemaa linnades.
Sellest puhkusest rääkides ei saa meenutada Kreeka munkasid Cyrilust ja Methodiust, kes leiutasid slaavi tähestiku. Nende auks nimetati tähestik kirillitsaks. Sellele kirjutati esimesed vene raamatud.

Vennad Cyril ja Methodius, kes lõid slaavi tähestiku, võtsid eeskujuks oma kreeka keele, kuid nad pidid ise palju leiutama. Probleem oli selles, et vene ja bulgaaria keeles oli kaashäälikuid rohkem kui kreeklastel ja nende kaashäälikute tähistamiseks oli vaja märke. Kreeka tähestikus oli 24 tähte ja slaavi keeles - 43. Tähtede nimi on sarnane, kuid ei lange täielikult kokku.
Iidsetel aegadel polnud paberit ja oma mõtete edastamiseks teistele inimestele kasutasid meie esivanemad pärgamenti.
Mis on pärgament?(See on õhuke karvavaba vasika- või kitsenahk.)
Rasva eemaldamiseks hõõruti seda kriidiga, seejärel kooriti pimsskiviga, et see oleks ühtlane, seejärel lõigati sellest mööda joonlauda sama suurusega lehed. Iga leht oli vooderdatud 16 rida ja leht jagati pooleks, sest pärgament oli väga kallis ja lehele oli vaja panna nii palju teksti kui võimalik. Pärgamentlehtedele kirjutasid nad käsitsi hanepliiatsiga. Tint valmistati tahmast ja tindipähklitest (kasvud tamme koorel).
Millele meie esivanemad kirjutasid? (Kasekoore peal.)
Igapäevasteks vajadusteks kasutasid meie esivanemad kalli pärgamenti asemel õhukest kasekoorekihti, millele terava luu või rauast pulgaga nikerdati tähed. Selliseid kasekoorekirju leiti Veliki Novgorodist üle 600. Nad kirjutasid kasekoorele Smolenskis, Moskvas ja teistes linnades.
Kirjutamine on tõeline aare, mille inimene on omandanud. Me elame pealdiste maailmas. Oli aeg, mil inimesed ei osanud kirjutada ega lugeda.
Kuid aeg läks, inimeste teadmised avardusid, nad ei mahtunud inimese mällu ja siis tekkis kirjutamine.
Kõige vanemat kirjutist nimetatakse piktograafiaks - joonistamiseks. Teadlased leidsid esimesed joonised koobastest.
- Kas inimesed kasutavad tänapäeval piktograafiat? (Jah, liiklusmärgid.)
Need joonised aitavad meil navigeerida seal, kus pealdised on tehtud võõras keeles.
Hieroglüüfid- algselt tähendas see "püha kirjutamist". Iidsetel aegadel kasutati neid Egiptuses ja meie ajal Hiinas ja Jaapanis. Hieroglüüf tähendas sõna või silpi. Sellise kirja valdamine oli väga raske - lõppude lõpuks nõuti sadade märkide mällu jätmist.
Kiilkiri- kirjutamine, mida kasutasid iidsed assüürlased ja teised nende lähedased rahvad. Märgid pressiti märjale savile välja, seejärel säilitamise huvides põletati või kuivatati tabletid päikese käes.
Kas vene keeles on raske lugeda ja kirjutada? Välismaalased peavad vene keelt üheks kõige raskemaks. Ikka: inglastel on tähestik vaid 26 tähte, venelastel aga 33 tähte!
33 tähte vene tähestikus mitte nii kaua aega tagasi - alates 1918. aastast ja varem oli kirillitsa ja sellel oli 43 tähte. Õpilane istub, loitsub: "Myslete -az -Myslete -az". Mis juhtus? Selgub - ema.
1708. aastal lihtsustas Peeter I mõne kirja kirjutamist, tutvustas "tsiviilkirja". Need vene keele grammatika keerukused püsisid kuni 1918. Seejärel viidi läbi õigekirja (õigekirja) reform. Kirjade arv on vähenenud.
- Nüüd mängime teiega.

1. Mäng "Typesetter"
Selle sõna tähtedest tehke võimalikult palju sõnu.
Tervis on kõne, vallikraav, varas, terve, pilk, pilk, koormus, kahju.

2. Mäng "Üks heli, marss!"
1. Uue sõna loomiseks eemaldage igast sõnast üks heli. Nii: käputäis on külaline.
Laut, torge, rügement, hirv, rahe, laud, part, piison, õnge, puuk, kariloomad, kuumus, post, vikat, hunt, luhtunud, häda, pragu, pimedus, naer, kest, värv, sõel.
2. Uue sõna loomiseks lisage igale sõnale üks heli. Niimoodi: suu on mutt.
Roos (äike), kabiin (toru), aare (ladu), käpp (lamp), laiskus (hirv), laud (pagasiruum, sammas), pall (sall), kingitus (löök), vuntsid (helmed).
3. Asenda sõnades üks kaashäälik. Nii: kook on morss.
Küüned, rull, küüs, palk, tuss, liiv, valgus, raam, jalg, kiil, hambad, kotkas.

3. Mäng "Arva ära sõnad"
Eesel (sool), kshoka (kass), tsilais (rebane), demved (karu), osva (öökull), kshaukuk (kägu), zhe (siil), kmysha (hiir), kovl (hunt), ayazts (jänes), hyoork (tuhkur), bkela (orav).

4. ÜLESANNE slaavi tähestiku tähtede joonistamiseks
- Kokkuvõtteks veel paar sõna ühe inimese kohta.
Palju aastaid jätkus raamatute käsitsi kirjutamist. Ja alles 15. sajandil trükkis sakslane Johannes Gutenberg paberile 10 eksemplari Piiblit. Itaallased, prantslased ja britid hakkasid sakslastele raamatuid trükkima. Venemaal ilmusid esimesed trükipressid tsaar Ivan Julma ajal 16. sajandil. Kuningas oli haritud mees, ta armastas raamatuid. Ta käskis riigi raha kasutades luua Moskvas esimese trükikoja Kitay-gorodis Nikolskaja tänaval. Sinna olid kutsutud trükkija Ivan Fedorov ja tema sõber Pjotr ​​Mstislavets. 1909. aastal püstitati Moskvasse Lubjanskaja väljaku ja Nikolskaja tänava ristmikul monument Venemaale tehtud teenete eest pioneerprinterile Ivan Fedorovile.

Pühade Cyriluse ja Methodiuse mälestusele pühendatud slaavi kirjutamise ja kultuuri päev, mida tähistatakse meie riigis 24. mail 2020. Haridusasutuste erinevad üritused on ajastatud sellega kokku.

Pakume ühte võimalust slaavi kirjakeele ja kultuuri päevale pühendatud kooliürituse läbiviimiseks.

Stsenaarium slaavi kirjakeele ja kultuuri päeva tähistamiseks koolis

Võõrustajad avavad puhkuse:

- Iidsetest aegadest ja veel elus
Jooksev sõnade rida ...
Lihtne kõne, aga kui palju intelligentsust selles on.
Sõnad kõlavad mitte aastaid, vaid sajandeid.
Kasekoorel, savilaudadel
Panime kirja, mis huultel oli.
(E. Zavyalova)

- Kirjutamise tekkimine viitab antiikajale. Vana -Kreekat peetakse kaasaegse kirjutamise sünnikohaks, kus suulise kõne helide tähistamiseks leiutati märgid ja tähed.

- Mõned suurimatest kultuuriväärtustest on iidsed kirjutamismälestised. (Järgneb slaidiseanss.)

Seejärel kuulatakse slaavi kirjakeele ja kultuuri päevale pühendatud kooliüritusel lugu Cyrilisest ja Methodiusest.

- Thessaloniki linna kristlikud jutlustajad, vennad Cyril ja Methodius, töötasid välja slaavi keele tekstide kirjutamiseks tähestiku, mille abil tõlkisid nad kreeka keelest Pühakirja ja mitu liturgilist raamatut.

- Nad mäletavad Cyrili ja Methodiust,
Kuulsad vennad võrdsed apostlitega,
Valgevenes, Makedoonias,
Poolas, Tšehhi Vabariigis ja Slovakkias.
Kiitke Bulgaaria tarku vendi,
Ukrainas, Horvaatias, Serbias.
Kõik kirillitsas kirjutavad rahvad,
Juba iidsetest aegadest on neid kutsutud slaavi keelde,
Nad ülistavad esimeste õpetajate saavutusi,
Kristlikud kasvatajad.

Seejärel jätkab viktoriin puhkust slaavi kirjanduse ja kultuuri päeva auks:

• Mis on esimene kirjalik materjal? (papüürus).
• Tuubiks rullitud ja papüürusele kirjutatud raamatu iidse vormi nimi? (kerige).
• Millist puukoort kasutati Venemaal kirjutusmaterjalina? (kasekoor - kasekoor).
• Millises riigis paber leiutati? (Vana -Hiinas).

Seejärel paluvad saatejuhid poistel vanasõnad lõpetada:

• Pliiatsiga kirjutatut ei saa välja lüüa ... kirvega.
• Raamat pole kirjalikult punane, vaid punane ... intelligentsusega.
• Õppimise juur on kibe, kuid selle vili on ... magus.
• Raamat on väike, aga see pani mind mõtlema ...
• Kirjaoskus on alati ... kasulik.
• Õppimine on valgus ja teadmatus on pimedus.

Ja slaavi kirjakeele ja kultuuri päevale pühendatud ürituse lõpetab luule lugemine:

- Täht -täht - seal on sõna,
Sõnahaaval - kõne on valmis.
Ja meloodiline ja sihvakas,
See kõlab nagu muusika.
Nii et ülistame neid kirju!
Las nad tulevad laste juurde
Ja las see olla kuulus
Meie slaavi tähestik!

24. mail, pühakute Cyriluse ja Methodiuse mälestuspäeval, tähistatakse Venemaal slaavi kirjakeele ja kultuuri päeva. See puhkus pärineb X-XI sajandil eksisteerinud kirikutraditsioonist. Traditsiooniliselt on see slaavi rahvaste üks eredamaid rahvuslikke isamaalisi pühasid. "TEEK SOLAABI ABC RIIGI" - pidulik sündmus noorematele ja keskkooliõpilastele, et tähistada seda verstaposti meie ajaloos.

Lae alla:

Eelvaade:

Pühendatud piduliku sündmuse stsenaarium

Slaavi kirjakeele ja kultuuri päev

1. Mis oli põhjus.

Slaavi kirjutamise ja kultuuri puhkuse eeskujulik stsenaarium-süvenemine

Mängitakse kogu slaavi hümni "slaavlased" fonogramm.

Lavale astuvad saatejuhid (täiskasvanud ja lapsed)

Lapsejuht loeb I. A. Bunini luuletusi

Hauad, muumiad ja luud vaikivad, -

Elu antakse ainult Sõnale:

Iidsest pimedusest, maailma kirikuaeda

Kõlab ainult tähti.

Ja meil pole muud vara!

Tea, kuidas kaitsta

Kuigi jõudumööda, viha ja kannatuste päevil,

Meie surematu kingitus on kõne. (1915)

Täiskasvanud saatejuht:

Vana silp meelitab mind.

Muistses kõnes on võlu.

Ta on juhuslikult meie sõnad

Ja moodsam ja teravam. (B. Akhmadullina. 1962)

Taas on külalislahke kultuuripalee seinte vahel neid, kes on kallid meie isamaa ajaloole, kultuurile, keelele, päritolule. Kõikjal meie riigis ja välismaal tähistatakse slaavi kultuuri ja kirjutamise päevi, sest mais tähistatakse Sloveenia õpetajate apostlite Cyriluse ja Methodiusega võrdsete pühakute mälestust. Uue tähestiku loojad jätsid slaavi rahvastele pärandiks selle, mis rikastas meie kultuuri, muutis selle viljakaks, nii nagu metsikut oliivi poogitakse õilsate võrsetega ja sünnib uus elujõuline tõug. Miks oli nende töö nii edukas? Sest nende eesmärk oli kõrge: tutvustada slaavlastele kristlikku usku kirjaoskuse mõistmise, raamatuteaduse uurimise kaudu.

Ja me tahame austada nende mälestust, alustades oma puhkust nende auks iidse hümni esitamisega - troparioniga. (Nad lahkuvad. Koor laulab lava kõrval troparioni.)

Nagu võrdse võrdsuse apostel

Ja Sloveenia riikide õpetajad,

Cyril ja Methodius jumalikust tarkusest,

Palveta kõigi Issanda poole,

Kõiki sloveeni keeli tuleks kinnitada õigeusus ja mõttekaasluses,

Rahustage maailma

Ja päästa meie hinged.

Tuleb välja täiskasvanud saatejuht. Ja täna lähevad koolilapsed reisile slaavi tähestiku nimepäevale.

Lavale jookseb sõnumitooja. Ta vehib rulliga. Ülejäänud kaks teostavad ja panevad esiplaanile suure KORVI.

Sõnumitooja: (valjusti) Sõnum Tema Majesteetilt! (peatub). Kes on siin rändurid?

Tema Majesteet on käskinud Sõnumi teile kätte toimetada!

Reisijad võtavad rulli vastu. Need avanevad, loevad.

"Mu kallid sõbrad! Mul on hea meel tervitada teid reisi alguses. Seekord tuleb rännata läbi aja ja ruumi. Leiate end erinevatest olukordadest, näete sündmusi kirjutamise ajaloost. Ja iga kord tuleb nimetada aeg, koht ja tegelased. Alati, kui teil on probleeme, aitab minu vapustav TEADMISEKORV teid. Küsige temalt abi. Edu!

SLAVIC ABC "

Täiskasvanud saatejuht: (Publikule pöördumine): Soovime ka meie reisijatele edu. Kes teab, võib -olla on saalis istujate teadmised neile kasulikud.

Osalejad asuvad prosceniumis vasakul. Valgus kustub. Muusika kõlab.

Stseen 1 Cyrili ja Metodiuse lapsepõlv.

Kõlab heliriba "mere heli". Lava keskosa on valgustatud. Sellel on kaks teismelist. Üks neist on vanem. Vanem viskab kivikesi (matkib), noorem, istudes, “joonistab liivale”.

Junior: (tõuseb püsti, pöördub vanema poole): Miks meie õpetaja räägib koolis kogu aeg kreeka keelt? Kuulsin, kuidas ta poes suurepäraselt slaavi keelt rääkis.

Vanemad. Nii et see on poes. Ja koolis saab rääkida ainult kreeka keeles. Sest teadmised, raamatud on kõik kreeklastelt.

Noorem. Miks slaavlastel pole oma raamatuid?

Vanemad. Sest sa ei saa slaavi keeles kirjutada.

Noorem. Nagu nii? Aga võtan kätte ja kirjutan "DOM". (Joonistab pulgaga liiva sisse).

Vanemad. Ja te ei saa kirjutada “MA ELAN MAJAS”, sest sellist tähte “Zh” pole olemas ja “mina” pole ka seal.

Juunior: Aga sa võid neid välja mõelda. Lõppude lõpuks, kui sõnu saab hääldada, siis saab need ka kirja panna. Vaja on ainult märke.

Vanemad. Mõned ei tööta. Keel on terve süsteem. Selles ei saa olla midagi juhuslikku.

Noorem. Aga kui sa proovid. Nii näiteks. (Joonistab liiva sisse). Olgu see mina. Aga see on J.

Õpetaja ilmub lavale. Ta kuuleb poiste juttu.

Noorem. Õpetaja, vaadake, me teeme uusi kirju!

Õpetaja. Kas te ei tea, et pärgamendi väärilised on ainult kultuurkeeled - ladina ja kreeka. Kõik teised keeled on toored ja barbaarsed ning neis ei saa kirjutada! Kõik, kes tahavad kirjutamist õppida, peavad õppima kreeka keelt.

Vanem: Õpetaja! Aga öeldakse: "Kristuse valgus valgustab kõiki"! Kõik inimesed on Jumala lapsed ja väärivad valgustamist.

Õpetaja. Jah, aga kui hakkate pühasid raamatuid tõlkima paganate barbaarsetesse murretesse, võib nende tähendus, mis on Jumala Sõna, moonutatud. Õppigu nad paremini kreeka keelt ja teadmiste kaudu saavad nad usus tugevamaks.

Noorem. Kuid keelte õppimine võtab kaua aega. Ja õpetajaid on nii vähe. Kui nüüd saaksime lasta inimestel lugeda raamatuid oma emakeeles.

Vanemad. See peab olema nende usu tugevdamiseks ...

Õpetaja. Jah, aga kõigi raamatute tõlkimiseks kulub uus tähestik, uus õigekiri ja palju -palju aastaid. Kogu impeeriumis leidub vaevalt teadlasi, kes oleksid selliseks tööks võimelised. Sellise ülesandega toimetulemiseks peate olema Jumala valitud. (Publikule kõva häälega pöördumine) Kes selle ette võtab? (Muudab intonatsiooni). Tule, meil on aeg õppetundi alustada! (Kustutatud)

Kreeka muusika hakkab kõlama. Vanem, ringi vaadates, jätab selja taha. Valgustus vaibub järk -järgult. Ainult noorim poiss esiplaanil on eredalt valgustatud. Ta vaatab vaikides ette, justkui vaataks tulevikku. Muusika läheb valjemaks. Siis kustub valgus.

K umbes n e c s c e n kuni i.

Juhendaja esitab küsimusi:

1. Kes olid need poisid, keda me nüüd laval nägime?

2. Mis riigis nad sündisid, mis linnas, millisel sajandil?

3. Mis riigis nende tõlketegevus algas ja mis on selle riigi nimi praegu?

4. Milline raamat tuli esimeste õpetajate sulest esimesena välja?

5. Kes veel kordas St. Võrdne apostlite Cyriluse ja Methodiusega nende rahvaste jaoks, kellel pole oma kirjakeelt. Millal oli?

Kui reisijatel on raske vastata, otsivad nad TEADMISKORVIST ümbriku koos vastava stseeniga, avavad selle ja loevad vastuse.

Seda nad teevad pärast igat stseeni!

Stseen 2. Ivan Fedorovi trükikojas. Moskva. 1564 aasta.

Lava ühes nurgas on kaks. Nad nihutavad lehtede virna. Teises otsas jookseb lava tagant välja poiss. Järsku ta peatub, püüdes uurida trükiaia märki.

Poiss. Mis seal on?

1 täiskasvanu. Tulge sisse ja veenduge ise.

Poiss. (Läheneb ettevaatlikult. Kaalub). Vau! Ja mis sellest saab!

2 täiskasvanut. Raamat saab olema.

Poiss. (uskumatu). Raamat? Raamatud on kirjutatud pliiatsi ja tindiga ning siin on mõned sambad ja tahvlid.

1 täiskasvanu. Ja me valame tähed tina ja seejärel voldime need üksteise külge ja trükime. Nii et lehed tulevad välja.

Poiss. Kas ma saan kirja puudutada?

2 täiskasvanut. Kas saate kirjast aru? Võtke täht, millega teie nimi algab.

Poiss (võtab M -tähe välja). Siin on minu kiri mõte!

1 täiskasvanu. Ja mis su nimi on?

Poiss. Olen kooperi Jakov Kazarini poeg. Õpetage mulle selliseid tähti lisama. Ma saan sind aidata. Kas kirjutate nüüd uue lehe?

2 täiskasvanut. Kas trükime ükshaaval? Me teeme korraga palju sama. Täna lõpetame töö - tuleb uusi raamatuid! (osutab raamatuvirnadele)

1 täiskasvanu. Sina, vend, oota! Ma tahan lihtsalt Primerit printida! * Vene rahva hüvanguks!

Poiss. Ja minul ja mu vendadel on oma aabits?!

2 täiskasvanut. Aeg tuleb - kindlasti saab! (valjult, pöördudes publiku poole, käes suur raamat) Kuid pidage meeles täna - esimene raamat Venemaal on ilmunud! Spotlight - lava keskele.

Valgus kustub. Muusika.

K umbes n e c s c e n kuni i.

Saatejuhi küsimused:

Kes oli meie ees laval?

Millist päeva palus Ivan Fedorov meenutada?

Milline raamat sel päeval valmis sai?

Stseen 3 Peetruse tähestiku reform 1

Laval on pink, laud.

Vanaisa. Täna pole see nii! Kui vaatate inimest varem - habe, soobli kasukas, näete kohe bojaari. (Koomiline) Ja nüüd - nägu on alasti, kleit kitsas. Sa ei saa aru, kas see on kaupmees või kes. Oleks tore, kui nad ise niimoodi kõnniksid või isegi lapsed riidesse paneksid.

Poiss (loeb). Meie - Kas - EI, Buki - Ta - BO, SKY ...

Isa siseneb.

Vanaisa. (nurisevalt) Boyarin, kuid töötab nagu lihtne käsitööline, enne kui neid laevu polnud - ja ei midagi, nad elasid.

Isa: Andrey, ma tõin sulle raamatu.

Vanaisa. Mis see raamat veel on? Samuti ei lugenud ta kogu tundide raamatut.

Isa: Kas teil on aega, isa, lugege seda. (Hoiab oma poega, kes jooksis üles) Siin, poeg!

Poeg. (loeb aeglaselt) G-e-o-m-e-t-r-i-ya. (Osutab sõrmega lehele). Ja mis see on?

Isa: Need on numbrid, mis tähistavad numbreid. Võib -olla astute nüüd navigatsioonikooli. Venemaal on vaja õppinud inimesi.

Vanaisa: (vaatab raamatusse). Mis need numbrid on? Ammustest aegadest Venemaal kirjutati numbreid tähtedega. Az on üks. Plii - kaks. Mis on halba?

Poiss (õnnelikult) vanaisa, sama lihtne! Näete kohe, kus number on ja kus sõna on kirjutatud!

Vanaisa (jätkuvalt piiludes, kibedalt): Ja sõnad, sõnad! Ja-eh!

Poiss. (lohutav) Muidugi, vanaisa, need kirjad pole nii ilusad, aga lihtsad! Neid on lihtsam kirjutada.

Vanaisa: Teie jaoks oleks kõik lihtsam!

Isa. (Publikule pöördumine). Uurime teadusi uute kirjadega! (Ta paneb käe poja õlale). Tõesti, poeg?

Muusika. Valgus kustub.

K umbes n e c s c e n kuni i.

Saatejuhi küsimused:

Milline hetk Venemaa riigi ajaloos ilmub meie ette praegu? Aeg? Juhtorgan? Sündmus?

Milline raamat trükiti esimese uue tsiviiltähestikuga?

Milliseid tähti sunniti Vene Teaduste Akadeemia sel 18. sajandil vene tähestiku juurde tagasi pöörduma?

Stseen 4. Tähestiku reform 1918. Trükikojas.

Laval on kaks (meister ja õpipoiss). Nad panevad asju, mida keegi laiali ajab (kastid, kastid jne).

Meister. Noh, lõpuks saime välja. Kui palju müra oli! Naganti ähvardati. Andke üle, ütlevad nad, tarbetud kirjad!

Rändur. Miks need "tarbetud" on?

Meister. Jah, kuula ... (Ta võtab ajalehe Izvestija, loeb dekreedi):

„Kooli ebaproduktiivsest tööst vabastamiseks (teeb ilmekat pausi, tõstab näo):

Eemaldage täht t (yat), millele järgneb selle asendamine e abil

Eemaldage täht A (sobiv) koos selle asendamisega läbi f.

Kustutage täht B (ja kümnendkoht) ja asendage see tähega ja.

Välistage sõnade lõpus täht ъ (ep) (vaikne paus).

Rändur. Kuidas kavatseme homme rubriiki "Teated" värvata? "TEATED" või mis? Lõppude lõpuks võeti ära kõik kindlad märgid.

Meister. (kahjuks hämmeldunud) Jah, Vedomosti trükiti juba apostrofiga. No tule, mine magama, homme on palju tööd.

Nad heidavad pinkidele pikali, jäävad magama. Kõlab "maagiline" muusika.

Nurgas ärkab ellu liikumatu kirjahunnik. Nad tõusevad püsti, lähevad proseniumi.

Izhitsa (väike, õhukese häälega raputab pead): Ma ei usu, ma ei usu, ma ei usu, ma ei usu! (Muudab intonatsiooni) Issand, mida tehakse?! Välistatud !? Nii et lõppude lõpuks, isegi keiser Peeter Suure valitsemise ajal üritasid nad mind välja saata, kuid ilma minuta ei saanud, nii et Teaduste Akadeemia taastas mu! Sest kuidas eristada mv1r ja mv1r ilma izhytsata? Ja kes saavad olema "mvronosits"? Jällegi, kuidas me saame õigesti mõista ütlust “Me kõik oleme määritud sama mv1romiga”?

Ja kümnendkohaga. (väga õhuke, räägib väärikalt). Ja Peeter Suure ajal jätsid nad mind üksi, ilma õe (osutab tähele I, mis seisab kulmu kortsutades). Ja nüüd nad vaidlesid, vaidlesid, kes on parem, ja tegid vastupidi.

Ja oktaal. (lihav, flegmaatiline). Aga nad tahtsid jälle õe juurest lahkuda, nagu toona, sest ta oli väidetavalt kõhnem (ajab koomiliselt käed laiali, näidates oma täiskõhutunnet. Ja kümnendkoht samal ajal sirutab kurvalt õhukesed õlad). Säästame paberit, öeldakse! (Sarkasmiga) Terve 1 protsent!

Ja kümnendkohaga. Oh, nende peal polnud krahv Tolstoi! Mine, erista nüüd Lev Nikolajevitši sõda ja rahu Majakovski sõjast ja rahust?!

Fita. (Pidulikult, patosega, kreeka keeles) "Pistevo is ena pheon pater ..." (Muudab intonatsiooni) Kui hakkate õppima ja kas inimesed õpivad asjatult? Euroopa keeltes on seda nii palju: samu helisid edastavad erinevad tähed ja isegi mitu kaashäälikut järjest. Kuid keegi ei julge kirjapilti muuta, aga meil on midagi, meil on midagi! (Valuga). Üks sõna, ateistid!

Jah. Mis see nüüd on? Eesel ja eesel kirjutavad nüüd sama? Ja kuidas nüüd eristada nimisõna мtлъ tegusõnast melъ? Ja juhtumilõpud? (Pöördub publiku poole, räägib venivalt) Oh, ja meie koolilapsed kannatavad rõhutamata vokaalide all!

Kõlab sama muusika. Valgus kustub.

K umbes n e c s c e n kuni i.

Saatejuhi küsimused:

1. Mis ajale see stseen viitab? Millised sündmused siis toimusid?

2. Millisest maailmast rääkis kiri Izhitsa, kes on mürri kandjad ja mida tähendab ütlus “Ühe maailmaga määritud”?

3. Millisest maailmast räägib Tolstoi romaani ja Majakovski luuletuse pealkiri?

Milliseid keeli rääkis Fita täht ja mida ta tsiteeris?

Saatejuht: Aastad on möödas. Inimesed harjusid uue kirjaviisiga. Ja nüüd uuritakse kaasaegsetes koolides täielikku kirillitsa tähestikku. Kogu Venemaal õpivad koolilapsed laua taga istudes lugema ja kirjutama iidseid tähti. Ja eksperdid on juba ilmunud. Täna on mõned neist meie laval. Nüüd saavad nad kirjaliku ülesande. Nad peavad lugema teksti iidsest raamatust, mis on väga raske, kuna see on kirjutatud iidse traditsiooni kohaselt ilma sõnu jagamata.

Abilised viivad iidse raamatu teksti suurele lehele. Reisijad lähevad lava taha pensionile. Ülesande täitmise ajal kutsutakse koor lavale.

Tagasi tulles lugesid reisijad teksti.

Täiskasvanute saatejuht: Meie tänane teekond on lõppenud. Me kõik koos oma kangelastega külastasime erinevaid riike ja linnu, nägime erinevaid sündmusi. Meie rändurid osutusid tõelisteks slaavi kultuuri ja kirjutamise tundjateks. Ja nüüd saabub pidulik kohtumishetk Tema Majesteedi slaavi tähestikuga.

Kõlab pidulik muusika. Ilmub tema majesteet slaavi tähestik. Ta peab piduliku kõne ja premeerib reisijaid.

Ühendkoor laulab hümni tähestiku loojatele (Muusika V.I. Glavach, sõnad M.P. Rozengeim).

Au teile, vennad, slaavlaste kasvatajad,

Slaavi pühade kirikute kirik!

Au teile, Kristuse õiguse õpetajad,

Au teile, meie loojad!

Olge slaavlaste ühtsuse lüli,

Pühad vennad: Methodius, Cyril!

Koidku talle lepituse vaim

Teie palve vägede isanda ees!

Lõppsõnad saatejuhilt.

Bibliograafia:

1. Anitškov E.V. Paganlus ja Vana -Venemaa. SPb, 2004.

2. Afanasjev A.N. Elupuu. Valitud artiklid. M., 1982.

3. Beljakova S.M., Novikova L.A., Frolov N.K. Sissejuhatus slaavi filoloogiasse. - Tjumen, 1991.

4. Galkovsky N.M. Kristlus ja paganlus. v.1 - kristluse võitlus Vana -Venemaa paganluse jäänustega; kd 2 - vanad vene sõnad ja õpetused, mis on suunatud paganluse jäänuste vastu rahva seas - M., 2003, 320 lk. kd 1, kd 2

5. Demin V.N. Slaavi hõimude hinnalised teed. M., 2002.

6. Zelenin D.K. Valitud teosed. M., 1994.

7. Ivanov V.V., Toporov V.N. Uurimistööd balto-slaavi vaimse kultuuri alal. M., 1993.

8. Ivanov V.V., Toporov V.N. Uurimused slaavi vanavara alal. M., 1994.

9. Ivanov V.V., Toporov V.N. Slaavi keelt modelleerivad semiootilised süsteemid. (Iidne periood). M., 1965.

10. Maslova G.S. Rahvarõivad idaslaavi traditsioonilistes kommetes ja rituaalides 19. - 20. sajandi alguses. M., 1984.

11. Petrukhin V.Ya. Slaavlased. M., 1999.

12. Sedov V.V. Slaavlased antiikajal. M., 1994.

13. Selištšev A.M. Slaavi keeleteadus. 1. kd. M., 1941.

14. Semenova M. Oleme slaavlased! M., 1997.

15. Slaavi ja Balkani keeleteadus. Väikeste rahvaluuletekstide ülesehitus. M., 1993.

16. Uspensky B.A. Filoloogilised uuringud slaavi vanavara alal. M., 2002.

LISA 1.

Ettevalmistus puhkuseks.

24. mail, pühakute Cyriluse ja Methodiuse mälestuspäeval, tähistatakse Venemaal slaavi kirjakeele ja kultuuri päeva. See puhkus pärineb X-XI sajandil eksisteerinud kirikutraditsioonist. Traditsiooniliselt on see slaavi rahvaste üks eredamaid rahvuslikke isamaalisi pühasid.

Selle puhkuse ainulaadsusest on põhjust rääkida. Ta on märkimisväärne nähtus kultuuri- ja poliitilises elus. Pöördumine slaavi rahvaste rahvuskultuuride päritolu ja nende lähedaste suhete poole rõhutab orgaanilist ühtsust ja samal ajal kultuuritraditsioonide mitmekesisust.

Peaaegu kaksteist sajandit lahutab meid ajast, mil elasid ja töötasid suured slaavi valgustajad Cyril ja Methodius. Esimesed õpetajad mitte ainult ei tõlkinud tähtsamaid kristlikke raamatuid vanakreeka keelest slaavi keelde, vaid tõid välja ka terve galaktika jüngreid, kellest kasvas suure slaavi kultuuri puu.

Slaavi kirjakeele ja kultuuri päeval peaksid korraldajad ja osalejad seadma järgmised eesmärgid:

Ehtsa keelekultuuri säilitamine, austava suhtumise edendamine vene keele ja kodukultuuri ajalukku;

Koolinoorte esteetilise taju arendamine pärimuskultuuri elementide põhjal;

Kõigi hariduskursuste ainetevaheliste seoste arendamine, mille sisu võimaldab lahendada kooliõpilaste vaimse ja moraalse kasvatuse probleeme.

Puhkuse skripti moodustamisel peaks lähtekohaks olema tähestik ise. Selle loomise ajalugu, samuti kõik eredad sündmused vendade Cyriluse ja Methodiuse ning nende õpilaste ja järgijate elust, on slaavi kirja ja kultuuri uurimise ettevalmistava ja piduliku programmi oluline ja oluline osa . Pühade vorming - keelekümblus ajastul - võimaldab korraldada kultuuride dialoogi.

Pühade programm võib sisaldada ka järgmisi võistlusi:

Kaunite kunstide konkurss,

Rahvarõivakonkurss,

Folkloorirühmade võistlus,

Traditsioonilise vene köögi võistlus,

Lastekirjade konkurss,

Venekeelsete märkmike võistlus.

LISA 2.

Näidisküsimused puhkusel osalejate ettevalmistamiseks

"REIS ORJALIKU ABC RIIGI"

1. Apostlite Cyriluse ja Methodiosega võrdne pühakute elu

1. Mis riigis nad sündisid, mis linnas, millisel sajandil?

2. Mis riigis nende tõlketegevus algas ja mis on selle riigi nimi praegu?

3. Milline raamat tuli esimeste õpetajate sulest esimesena välja?

* Kes veel kordas St. Võrdne apostlite Cyriluse ja Methodiusega nende rahvaste jaoks, kellel pole oma kirjakeelt. Millal oli?

2. Esimene dateeritud trükitud raamat

1. Esimeste vene trükikodade nimed.

2. Millist päeva tähistatakse kui esimese trükitud raamatu päeva.

3. Milline raamat sel päeval ilmus?

3. Peetri õigekirja reform 1

1. Mis oli põhjus.

2. Milliseid kirju reformiti.

3. Milline raamat trükiti esimese uue tsiviiltähestikuga?

4. * Milliseid tähti sunniti Vene Teaduste Akadeemia sel 18. sajandil vene tähestiku juurde tagasi pöörduma?

4. 1918. aasta õigekirjareform

1. Milliseid kirju reformiti.

2. Mis on mir, mbr, mv1ro, kes on mürri kandjad ja mida tähendab ütlus “Üks maailm on määritud”?

3. Millisele rahule viitab Tolstoi romaani „Sõda ja rahu” pealkiri?

5. Kuidas kirjutati numbrid iidsetesse raamatutesse.

6. Teadke nimesid ja nende päritolu (kuidas nimi on tõlgitud ja mis keelest).

koos. Zenzeli

24. mail tähistab kogu slaavi maailm tõeliselt suurt püha-slaavi kirjanduse ja kultuuri päeva, mis on ajastatud pühade võrdsete vendade Cyriluse ja Metodiuse mälestuspäevale. See on ainus ilmaliku kiriku tähtpäev Venemaal, mida valitsus ja avalikud organisatsioonid peavad koos Vene Õigeusu Kirikuga. Slaavi tähestik on hämmastav ja seda peetakse endiselt üheks kõige mugavamaks kirjutamissüsteemiks. Nimedest Cyril ja Methodius sai aga vaimsete saavutuste sümbol.
Selle puhkuse eelõhtul kutsusid raamatukoguhoidjad ja kultuuritöötajad 3. "A" ja 3. "B" klassi õpilasi (õpetajad Kolesnikov DV ja Ulyumzhiev LZ) osalema ajaloolises ekskursioonis "Kõrge teenistuse saavutus: slaavi keele loomine kirjutamine ".
Juhtiv Krayushkina G.G. rääkis lastele puhkusest, selle ajaloost ja tähtsusest Venemaa kultuuri jaoks, slaavi kirjutamise arengust iidsetest aegadest tänapäevani ning valgustajate Cyriluse ja Methodiuse peamisest rollist slaavi tähestiku loomisel, nad mäletasid vanasõnu raamatute kohta. Kontrollisime, kumb meestest on kõige targem ja lahendas mõistatusi. Lapsed vaatasid huviga videot vendadest Cyril ja Methodiusest ning nende eluteest.
Pühad vennad mitte ainult ei andnud slaavi rahvale tähestikku, vaid panid aluse kirjandusele, kirjutamisele ja kultuurile üldiselt. Ja slaavi kirjakeele ja kultuuri päev on ennekõike valgustatuse, emakeelse sõna, emakeelse raamatu, põliskultuuri ja kirjanduse püha.
Kõikidele lugejate kategooriatele on koostatud raamatunäitus "Kirjutamise ajalugu ja raamatud".

koos. Privet Braid
Raamatukogus koos. Tund aega huvitavaid sõnumeid "Päevavalgus - seal on raamatusõna" toimus Biryuchya Kosal, ürituse peamine eesmärk: näidata Cyrili ja Metodiuse tähestiku leiutamise tähtsust ning raamatukogu rolli, mis oli ja sellest saab elavate trükitud sõnade püha tempel.
Pole juhus, et kahte sellist püha - slaavi kirjakeele ja kultuuri päeva ning raamatukogude päeva - tähistatakse peaaegu üheaegselt. Raamatukoguhoidja O.V. Gruzintsevaga kaasnes elektrooniline esitlus "Headuse ja valgustuse esimesed õpetajad". Kohalolijad “lugesid” vanasõnu kirjaoskuse ja õppimise kohta ning saadud teabe tugevduseks vastasid nad viktoriini küsimustele.

koos. Zarechnoye
Zarechnoje küla kultuuritöötajad tegid reisi "Raamatute kirjutamise alguse juurde", mis oli pühendatud slaavi rahvaste esimeste õpetajate - pühade vendade Cyriluse ja Metodiuse, mälestuspäevale, võrdsed apostlitega. Kohtumine oli pühendatud esimesele tähestikule, slaavi hõimude pikale teele kirjutamise ja kirjaoskuse juurde. Me rääkisime, kus ja millal see puhkus saabus, kuidas Cyril ja Methodius õpetajateks said, kuidas glagoliitiline ja kirillitsa tähestik erinevad ja palju muud.

koos. Bass
Igal aastal tähistavad kõik slaavi riigid vana traditsiooni kohaselt 24. mail püha, mis on pühendatud slaavi kirja loonud vendadele - Cyrilusele ja Methodiusele. Selleks kuupäevaks raamatukogus koos. Basys toimus 1. klassi õpilastele üritus "Suurte õpetajate pärand - tund slaavlastele igavesti". Lapsed rändasid kaugest minevikust tänapäeva, et teada saada, kuidas kirjutamine sündis, kuidas esimene raamat loodi, olles külastanud jaamu "Primitiivne", "Ajalooline", "Muusikal - mäng", "Skazkino -salapärane", kuulanud, kuidas kõlab vana tähestik, lahti harutatud "tähed, mis ärkavad ellu". Üritus oli ajastatud näitusele "Au teile, vennad, slaavlaste kasvatajad".

koos. Liivane
24. mai, kultuuritöötajad koos. Sandy veetis tund aega huvitavaid sõnumeid "Slaavi tähestiku algõpetajad".
Juhtiv kunstiline juht E.V. Chavychalova ja V.M. Barkalova, raamatukoguhoidja. rääkis koolilastele slaavi tähestiku ajaloost ja selle loojatest - Bütsantsi munkadest Cyril ja Methodius. Sellel sündmusel arutati, kuidas loodi esimesed käsitsi kirjutatud raamatud, esimesed kroonikud (kirjanikud) ja palju muud.
Lapsed jagasid muljeid oma lemmikraamatutest ja osalesid viktoriinil "Meie suur ja vägev keel".

koos. Yandyki
Mai 24 kultuuri- ja raamatukogutöötajad koos. Jandikud veetsid 5. klassi õpilastele ajalootunni "Slaavlaste Metodiuse ja Cyrili teod elavad sajandeid", mis on pühendatud slaavi kirjakeele ja kultuuri päevale. Ürituse ajal räägiti lastele kirjutamise ajaloost, pühade vendade Cyrili ja Metodiuse elust ja loomingust. Õpilased said teada, kuidas tähestik tekkis, millal ja kelle poolt tähestik loodi. Slaavi tähestik on hämmastav ja seda peetakse endiselt üheks kõige mugavamaks kirjutamissüsteemiks. Iga vene keelt õppiv inimene peaks teadma ja mällu hoidma esimeste slaavi valgustajate, vendade Cyriluse ja Methodiuse - “esimeste sloveeni õpetajate” - pühasid nimesid, kellest sai vaimse saavutuse sümbol. Lastele kingiti raamatunäitus "Vene kultuuri allikad". Ürituse lõpus vastasid õpilased aktiivselt viktoriini küsimustele.

koos. Voolav
Kultuurimaja töötajad ja raamatukoguhoidja koos. 23. mail korraldas Protochny koolinoortele haridusprogrammi "Kust tuli I. Fedorovi esimene aabits?"
Õpilased tutvusid slaavi tähestiku loomise ajalooga, vene tähestiku ajalooga ning tähestiku loojate ja esimese trükikoja Ivan Fedorovi hariduslike saavutustega, mis tekitasid õpilastes huvi nende huvi vastu. emakeele ajalugu, nende emakeeles. Saatejuhid viisid koos õpilastega läbi viktoriini, tutvustasid neile näitust "Raamatukirjanduse ajalugu Vana -Venemaal".
Kokkuvõtteks näidati ettekannet "Slaavi kirjutamise loojad".

Asula Liman, DMB
"Tähestikulise kirjutamise leiutamine oli see suur samm, mis viis inimkonna barbarismilt tsivilisatsioonile," alustas see tsitaat õpetlikku teekonda kirjutamise ja raamatute ajalukku, mille viisid läbi esmakursuslaste keskraamatukogu töötajad. AGPK Limani filiaalist.
Õpilased tutvusid slaavi tähestiku, vene tähestiku loomise ajalooga, said teada Cyrili ja Metodiuse teadusliku ja haridusliku saavutuse tähtsusest. Põneva mängu - viktoriini "Pärisõna aardedesse" käigus õppisid lapsed jälgima ajaloo ja tänapäeva seost, analüüsima erinevates märgisüsteemides esitatud teavet, kasvatama austust ja mõistmist vene kultuuri, slaavi traditsioonide suhtes. , ja sallivust.

koos. Budarino
24. mail, slaavi kirjakeele päeval, said klubi ja raamatukogu töötajad alates. Budarino veetis hariva tunni "Kirrili ja Metodiuse pärand".
Sel päeval meenutavad nad slaavi tähestiku loojaid - suuri valgustajaid Cyril ja Methodius. Ürituse käigus said lapsed teada Venemaal kirjutamise kujunemisloost, tutvusid pühade apostlite Cyrili ja Metodiuse elulugudega, said teada palju huvitavat slaavi tähestiku kujunemise, tähestiku ja õppimise kohta. sündis Venemaal, kuidas vene keel on muutunud viimaste sajandite jooksul. Saatejuhid ütlesid ka, et slaavi tähestiku tähtede välimus aitab näha maailma meie esivanemate silmade läbi. Iga täht on individuaalne, ainulaadne ja sellel on oma nimi: plii, inimesed, pöögid, az, maa. Tähtede nimed pidid inimestele meenutama selliseid sõnu, mida ei tohi unustada: "hea", "elus", "maa", "inimesed", "rahu". Algusest peale algab igaühe tee teadmiste maailma.

koos. Torn
24. mail klubis koos. HSE korraldas slaavi kirjakeele ja kultuuri päevale pühendatud ürituse. Ürituse eesmärk oli laiendada silmaringi, tutvudes vene kirjutamise päritoluga. Üritusel tutvustas saatejuht lastele pühakute Methodiuse ja Cyrili elu, andis aimu kirikuslaavi keelest ja sellest, et on vaja kujundada lugupidav suhtumine oma emakeele, vene keelde, see on vajalik arendada harivat huvi vene keele ajaloo vastu. Viis läbi teabevestluse esitluse "Tõesõna" esitlusega.
Korraldati ka raamatute näitus "Elav sõna". Õpilasi huvitas kuulda kirillitsa tähestiku loomisest, nad osalesid aktiivselt tähestiku muutmise arutelus. Igaüks neist ammutas enda jaoks uut ja huvitavat teavet ning oli uhke selle üle, et on planeedi rikkaima keele kõneleja.
koos. Olya
24. mail toimus Olya küla kultuurimajas hariv tund “Kust tuli kirjutamine”. Raamatukoguhoidja S. Olya Trofimenko O.A. rääkis lastele meie keele ajaloost, kirjutamisest ja kultuurist. Sellest, kuidas ilmusid esimesed tähed, ilma milleta poleks meil täna ühtegi raamatut. Slaavi tähestiku loojatest - suurtest kasvatajatest Cyril ja Methodius. Järk -järgult kividele kirjutamisest liikusime edasi kaasaegsetesse trükikodadesse. Rääkisime poistega kaasaegsest meediast, nende plussidest ja miinustest. Viidi läbi hariv mäng "Meie vennad pühad Cyril ja Methodius" Kuidas nägi välja esimene slaavi tähestik? Mis on ligatuur? Kas kiri võib koosneda joonistest? Enamik mängu küsimusi ei valmistanud poistele raskusi.

koos. Yar-Bazar
24. mail klubis koos. Yar-Bazar, kunstiline juht O.V. Badmagorjajeva pidas lastele "Cyrili ja Metodiuse puhkust". Selle ürituse eesmärk oli tutvustada lastele slaavi kirja koostajate Püha Cyrili ja Metodiuse elu sündmusi.
Puhkusel räägiti lastele kirjutamise sünnist, vene kirjutamise päritolust, slaavi tähestikust, esimestest raamatutest Venemaal, vene rahva kultuuripärandist, slaavi kirjutamise päeva tähistamisest. ja kultuur. See puhkus aitas lastel arendada armastustunnet ja austust vene rahva kultuuri, nende emakeele vastu. Lastele meeldis eriti glagoliitikeelne kiri kirjutada ja teiste jaoks kirjutatu lahti mõtestada.

koos. Haagissuvila
24. mail, slaavi kirjakeele ja kultuuri päeval, kultuurimaja ringide juht koos. Karavannoe Ivanchenko M.M. toimus lastele mõeldud haridusprogramm "Az ja pöögid - teaduse algus".
Ürituse eesmärk on rääkida lastele meie ajaloost, slaavi kirjutamise päritolust. Kohaletulnud kuulasid huviga lugu, et kirjutamise algus sai alguse koopa -aegadest, kus inimesed suhtlesid sõnumites jooniste ja esemetega, joonistades need kividele ja koobaste seintele. Järk -järgult kolisid inimesed joonistustelt märkide juurde, mida hakati nimetama tähtedeks, mille asutajateks olid pühakud Cyril ja Methodius. Lapsed said teada, et esimesed slaavi tähestikud olid glagoliit ja kirillitsa, samuti said nad teada esimestest raamatutest ning sellest, mis ja mille põhjal need olid kirjutatud. Kogu ürituse ajal vaatasid poisid esitlust.

koos. Kryazhevoe
25. mail kultuurimaja raamatukogus koos. Kryazhevoe, klubi kunstiline juht Sudaštje Emeljantšenko A.G. ja raamatukoguhoidja s. Kryazhevoe Polkovnikova LA, toimus temaatiline tund "Cyril ja Methodius - slaavi rahvaste valgustajad". Saatejuht Emeljantšenko A.G. rääkis lastele slaavi kirjutamise loojatest, kuidas nad vanasti õpetasid lapsi lugema ja kirjutama ning et laste esimesed õpetajad olid ametnikud. Siis kutsuti külla "raamatute kuninganna" (L.A. Polkovnikova), kes rääkis lastele Cyriluse ja Methodiuse loodud esimestest tähtedest, et alguses kirjutasid inimesed kividele, loomanahkadele, kirjutasid hanesulgedega, kuid see oli ebamugav ja järk -järgult hakkasid inimesed kirjutama papüürusele ja seejärel paberile. Huvilised said proovida kirjutada tindiga kirja, mis pakkus lastele suurt rõõmu. Ka lastega koos veedeti: kehalist kasvatust, tehti mõistatusi, aabitsast kõneleva laulu peale võtsid lapsed koos saatejuhi ja "raamatute kuningannaga" ringtantsu. Ürituse lõpus lugesid lapsed luuletusi tähtedest ja tähestikust.

koos. Lesnoe
24. mai, slaavi kirjutamise ja kultuuri päev kultuurimajas koos. Lesnoye läbis kirjandusliku ja ajaloolise tunni "slaavi kiri".
Saatejuht M. Doždova rääkis lastele slaavi haridustöötajatest, slaavi tähestiku loojatest, Kirillist ja Metodiosest, tänu kellele muutusid slaavi rahvad kirjaoskajateks.
koos. Mihhailovka
24. mai, näidisraamatukogu juhataja koos. Mihhailovka Bubnova L.N. koos kultuurimaja kunstilise juhi Makarova T.V. pidas slaavi kirjanduse ja kultuuri päevale pühendatud püha. Raamatukogu külalisteks olid Mihhailovskaja kooli 1. klassi õpilased ja lasteaia "Zemlyanichka" koolieelikud.
Rõõmsameelse vene rahvaviisi saatel sisenesid poisid raamatukokku, siin tutvusid nad raamatunäitusega "Pühade õpetajate mälestus", vaatasid videot "Külastades Dunyashat. Cyril ja Methodius ", ja seejärel läks rännakule, kuid mitte läbi linnade ja riikide, vaid ajas rändama" Az - maailma valgus ". Vaatasime oma riigi kaugesse minevikku, saime teada, kuidas kirjutamine arenes, kes lõi slaavi tähestiku. Reisi ajal ärkasid ellu vanad tähed: Az, pöögid, plii, hea, tegusõna. Poisid nimetasid nende tähtedega algavaid sõnu, nad mõistsid mõistatusi.
Nad külastasid nelja jaama: "Primitiivne" - rokisümbolid - tähed, hieroglüüfid; "Ajalooline" - Cyril ja Methodius. Glagoliit ja kirillitsa; "Muusikaline mäng". Rahvamängud; "Vapustav".
Slaavlased mitte ainult ei teinud kõvasti tööd, vaid ka armastasid lõbutseda. Lapsed osalesid mõnuga mängus „Pass taskurätikust“ ja laulsid ümmarguses tantsus laulu „Põld oli kask“.
Ürituse põhieesmärk on sisendada lastele armastust kodumaa vastu, uhkustunnet selle riigi üle, kus me elame, austust rahvatraditsioonide vastu.

koos. Voskresenovka
Kirjutamise tähtsust tsivilisatsiooni arengu ajaloos ei saa vaevalt üle hinnata. Keeles, nagu peeglis, peegeldub kogu maailm, kogu meie elu. Ja teadmised emakeele päritolust, vene kultuuri ajaloost tänapäeval on nooremale põlvkonnale vajalikud rohkem kui kunagi varem.
25. mail toimus Voskresenovka küla klubis 1-3 klassi õpilastele slaavi kirjakeele ja kultuuri päevale pühendatud hariv tund. Üritusel tutvusid lapsed Kirill ja Metodiuse elu- ja kasvatustegevuse kirjeldusega, nende panusega slaavi rahvaste haridusse. Õppisime oma emakeele ajaloost palju: glagoliiti, kirillitsat, slaavi tähestikku ja nende tähendust vene keele arengus, tutvusime vene tähestiku ajalooga. Noored lugejad said teada, kuidas nende eakaaslased vanasti õppisid, millised olid esimesed raamatud ja miks just sel päeval, 24. mail, tähistatakse vene kirjutamisele pühendatud püha. Poisid said osalejateks paljudes mängudes, huviga lahendasid nad mõistatusi ja mõistatusi. Värvikas esitlus oli saatejuhtide loo sisukaks täienduseks. Lapsed tutvusid näitusel esitletud raamatutega.