Test "Minu perekond"

see test aitab kindlaks teha psühholoogiline seisund laps joonistamise ajal, et selgitada välja tema jaoks kõige olulisem pereliige, määrata kindlaks peresisesed kontaktid.

valmistada ette: maastikuleht, lihtne pliiats, värvilised pliiatsid, kustutuskumm.

juhiseid

Laske oma lapsel oma perekond joonistada. joonistamise ajal räägi lapsele rohkem midagi. pöörake tähelepanu sellele, keda laps esimesena joonistas - seda inimest armastab laps kõige rohkem.

joonistamisel ta saab valmis, küsi: "keda sa joonistasid?". "Miks sa ei joonistanud ... (näiteks isa)?". „Kes on siin kõige õnnelikum? miks?". „Kes on kõige õnnetum? miks?".

taigna töötlemine

selle perepildi järgi saab hinnata suhteid perekonnas. loomulikult ei saa see test kajastada tervikut kui tervikut, kuid jooniselt võib midagi välja lugeda.

1. mustri struktuuri analüüs

joonistatud pere koosseis vastab tegelikule - lapsel on õigesti moodustatud mõiste "minu pere".

kui laps ei joonistanud kedagi või tõmbas endast väga kaugele - konflikt selle inimesega, võõrandumine, rahulolematus temaga suhtlemisega.

joonistas teisi lapsi või täiskasvanuid, kes lapsega koos ei ela – lapsel puudub nende inimestega suhtlemine.

maalitud loomad - perekonnas on lapse tagasilükkamine ja inimestega suhtlemise puudumine.

kui pildil pole last - halb suhtumine lapsele perest.

Joonistasin ainult iseennast - puudub kogukonnatunne (ei käi kuskil koos, kumbki eraldi). kui pealegi joonistatakse palju detaile - egotsentrism.

2. pereliikmete asukoht

kõik pereliikmed on omavahel ühendatud kätega, ühendatud käed - psühholoogiline heaolu.

kui seda ühendab tõeline ühine tegevus - perekonna ühtekuuluvuse näitaja.

hõivatud fiktiivsete tegevustega - psühholoogiline distress (käime harva koos).

pereliikmed lapsest suurel kaugusel - võõrandumine, hirm, negatiivsed suhted.

rühmitamine huvide järgi (vanemad on hõivatud ühe asjaga, laps teise asjaga) - lahknevus (vanematel on omad probleemid, lapsel omad, "ära topi oma nina oma asjadesse").

kelle laps enda kõrvale joonistas – see on lapsele emotsionaalselt lähedasem.

laps joonistab kõigepealt enda jaoks kõige olulisema inimese, viimasena - vähem olulise.

isa on joonistatud eraldi, kuid hoolikalt joonistatud - sageli puudub.

kui pere ümber on raam (kõik hoones) - isolatsioon välismaailmast.

kõigi pereliikmete hoolimatu kujutamine, nende eraldamine vaheseintega, inimeste kujutamine selja tagant või üksteisest ära pööratud - emotsionaalsete kontaktide rikkumine.

3. joonistatud kujundite tunnuste analüüs

kõik keha detailid on joonistatud - norm. ema ilma suuta - "ära karju", pole silmi - "ma ei taha pidevat järelevalvet", isa ilma käteta - "ära peksa mind", ei joonistanud nägu - "sulle ei meeldi" mina."

detailide väljajätmine peas või näol - vaenulikkus, hirm, salatsemine, usaldamatus selle isiku suhtes. käed on tõmmatud - väga head peresisesed suhted, käed puuduvad - ümberkaudsete inimestega sisukat suhtlust pole.

suured kõrvad - kiida mind.

kaunistus (riietuse detailid, rõivad on hoolikalt joonistatud) sellele, keda laps rohkem armastab.

kui laps ennast hoolikalt joonistab - suur tähelepanuvajadus, demonstratiivsus, kalduvus jonnihoogudele.

inimeste skemaatiline esitus – lapse emotsionaalsuse puudumine.

figuuride suurus - perekonna peamine liige - suurim, kuid mitte tingimata kõige armastatum.

kui laps on joonistatud suurimana - egotsentrism. suurepärane lapsevanem ja väga Väike laps- vanem on väga range, laps ei ole enesekindel. kui kõik on ühepikkused, on kõik pereliikmed partnerid.

käed püsti – vaenulikkus teiste vastu.

laps joonistatakse ilma käteta - jõuetuse tunne, resignatsioon.

iga pereliige on joonistatud ühtemoodi – kõik näota, tembeldatud.

pereliikmete erinevad näod – individuaalsus.

kui laps joonistab end nagu ema või isa, tahab ta olla nagu tema.

kasutatud värvid - heledad, mahlased toonid - rõõm, armastab seda inimest.

must, hall, pruun - ebasoodne suhtumine sellesse inimesesse.

4. joonistamise protsessi analüüs

maalis end viimaseks - madal enesehinnang.

rohke kustutuskummiga kustutamine on märk ärevusest, rahulolematusest selle inimesega.

joonise väike suurus, varjutus - ebasoodne füüsiline seisund,
pinge, pinge.

suured suurused, erksad värvid - hea tuju, lõtvus, puudumine
pinge ja väsimus.

Tunni materjal.

Kuni ta joonistab, ärge sekkuge protsessi endasse, vaid järgige leibkonnaliikmete paberile ilmumise järjekorda. Kui joonis on valmis, küsige lapselt, mis on kõigi tema pildil olevate tegelaste nimed, ja jätkake analüüsiga.

Järjekorras: pereliikmete ilmumise järjestus näitab suhtumist neisse noor kunstnik. Lapsed joonistavad tavaliselt kõigepealt oma lemmiku või kõige olulisema pereliikme. Kui ta unustas kellegi joonistada, tähendab see, et selle inimesega on laps pingeline suhe. Laps kujutab end sageli keskmes - see tähendab, et ta on kindel, et vanemad teda armastavad. Ja vastupidi, ta tunneb end mahajäetuna ja üksikuna, kui ta pole end üldse maalinud.

Kompositsiooni järgi: Kui pildilt puudub rühmapildi kujul üks pereliikmetest, küsige lapselt, miks ta ta unustas. Selline puudulik portree on tõsine põhjus mõelda.

Kauguse järgi: Kui majas valitseb rahu ja vaikus, on kõik tegelased kujutatud peaaegu lähestikku. Mida lähemale beebi end ühele vanemale tõmbab, seda tugevam on tema seotus selle inimesega. Igasugune inimeste vahele joonistatud objekt sümboliseerib barjääri nende pereliikmete suhetes.

Värvi järgi: kõike, mida teie laps armastab, värvib ta soojade toonidega. See väljendab erilist kiindumust mahlase ja erksa värviga. Kui laps on kellegi riided siniseks värvinud, tähendab see, et ta tunneb end selle inimese kõrval mugavalt. Kui see on roheline, siis on see inimene austatud ja lapse jaoks oluline. Kollane tähendab impulsiivsust ja tegevusjuhist, punane - agressiivsust, must värv märgib ühe sugulase emotsionaalset tagasilükkamist.

Kehaosade järgi: hoolikalt jälgitavad näojooned tähendavad vanema armastust ja tähtsust lapse jaoks. Kui joonise autor tõi välja oma näo, on see märk nartsissismist või suurenenud tähelepanust tema välimusele, kuid kuni 4 aastat võib sellist joonistust pidada normiks. Kui väike kunstnik kujutas ühe vanema suud liiga suureks, siis võib-olla teeb see inimene lapsele palju märkusi.

Kui suud pole või see on väga väike, varjab tegelane oma tundeid elus. Värvitud hambad räägivad agressiivsusest. Tegelased koos suured silmad nad tunnevad hirmu ja väikestega varjavad midagi. Pikad käed ja ka nende täielik puudumine tähendavad, et see inimene on väga võimas ja avaldab lapsele psühholoogiliselt survet. lühikesed käed reeda sisemist nõrkust. Ja kui laps joonistab end käed püsti, tahab ta end peres maksma panna, tal jääb tähelepanust puudu.

Teie laps saab aidata mitte ainult leida, vaid ka neutraliseerida valupunktid perekondlikud suhted.
Kui olete oma lapse meistriteose tõlgendamisel segaduses, pöörake lihtsalt paberileht ümber ja tehke koos temaga test teemal "Perekond, keda ma tahan". Paluge oma lapsel joonistada oma unistuste perekond ja näete, millest igaühel teist puudu jääb, et olla õnnelik ja kinkida lähedastele armastust.

Test "Perejoonistus"

Arvatakse, et idee kasutada perekonnajoonist perekonnasiseste suhete diagnoosimiseks tekkis mitmel teadlasel, kelle hulgas on ka V. Hulesi, A.I. Zakharova, L. Korman jt. Selle rakendamise eesmärk projektiivne metoodika: peresiseste suhete tunnuste paljastamine. Ülesanded: lähtudes pildi esitusest, küsimustele vastustest, hinnata lapse peresuhete tajumise iseärasusi ja kogemusi.

Juhend

Juhiste jaoks on mitu võimalust (erinevatele kontingentidele, erinevatele juhtumitele).

1. juhis: "Joonista oma perekond." Samal ajal ei ole soovitatav selgitada, mida tähendab sõna "perekond" ja kui tekib küsimusi "mida joonistada?", tuleks juhiseid korrata ainult uuesti. Individuaaleksamil kulub ülesande täitmiseks tavaliselt aega 30 minutit. Rühmatesti sooritades on aeg sageli piiratud 15-30 minutiga.

Juhend 2: "Joonistage oma perekond, kus kõik teevad tavapärast asja."

3. juhis: "Joonistage oma perekond nii, nagu te seda ette kujutate."

4. juhis: "Joonistage oma perekond, kus iga pereliige on kujutatud fantastilise olendina."

5. juhis: "Joonistage oma perekond metafoorina, mingi kujundina, sümbolina, mis väljendab teie perekonna omadusi." Loomulikult sobib see õpetus täiskasvanuharidusega ainetele.

Lisateabe hankimine

Individuaalse testimise korral tuleks protokolli märkida järgmist:

a) joonise detailide järjestus;

b) pausid üle 15 sekundi;

c) detailide kustutamine;

d) lapse spontaansed kommentaarid;

e) emotsionaalsed reaktsioonid ja nende seos kujutatava sisuga.

Pärast ülesande täitmist peaksite püüdma maksimumi saada Lisainformatsioon(sõnaliselt).

Tavaliselt esitatakse järgmised küsimused:

1. Ütle mulle, kes on siia joonistatud?

2. Kus need asuvad?

3. Mida nad teevad? Kes selle välja mõtles?

4. Kas neil on lõbus või igav? Miks?

5. Kes on kõige õnnelikum inimene pildil? Miks?

6. Kes on nende seas kõige õnnetum? Miks?

Kaks viimast küsimust provotseerivad last avameelselt oma tunnete üle arutlema, mida iga laps ei kipu tegema. Seega, kui ta neile ei vasta või vastab formaalselt, ei tohiks nõuda selgesõnalist vastust.

Psühholoog peab küsitledes välja selgitama lapse joonistatud tunnete tähenduse: tunded üksikute pereliikmete vastu, miks laps ei joonistanud ühtegi pereliikmest (kui see juhtus). Otseseid küsimusi tuleks vältida ilma vastust nõudmata, kuna see võib tekitada ärevust, kaitsereaktsioonid. Projektiivsed küsimused osutuvad sageli produktiivseks (näiteks: "Kui linnu asemel joonistaks inimene, siis kes see oleks?", "Kes võidaks teie ja venna võistlustel?" jne).

Saate paluda lapsel valida lahendus 6 olukorda: 3 neist peaksid tuvastama negatiivsed tunded pereliikmetele, 3 - positiivne.

1. Kujutage ette, et teil on kaks piletit tsirkusesse. Keda sa endaga kaasa kutsuksid?

2. Kujutage ette, et kogu teie pere on külas, kuid üks teist on haige ja peab koju jääma. Kes ta on?

3. Ehitad disainerist maja (lõigad nukule paberist kleidi välja) ja sul ei vea. Keda sa appi kutsud?

4. Teil on .... piletid (üks vähem kui pereliikmetel) ühe huvitava filmi jaoks. Kes jääb koju?

5. Kujutage ette, et olete kõrbesaarel. Kellega sa seal elada tahaksid?

6. Said kingituseks huvitava loto. Terve pere istus maha mängima, aga sina oled üks inimene rohkem kui vaja. Kes ei mängi?

Tulemuste töötlemine

Andmetöötlus toimub järgmise skeemi järgi:

№	Eristatavad omadused	Funktsioonilipud
1	Joonise üldine suurus
2	Pereliikmete arv
3	Pereliikmete sobiv suurus
	ema
	isa
	õde vend
	vanaisa vanaema jne.
4	Pereliikmete vaheline kaugus Mis tahes märkide olemasolu nende vahel
5	Loomade olemasolu
6	Pildi tüüp: - skemaatiline esitus - realistlik - esteetiline interjööris, - maastiku taustal jne. - metafoorne pilt liikumises, tegevuses
7	Positiivsete emotsioonide avaldumise aste (punktides 1, 2, 3 ...)
	Täitmise täpsusaste

Nende juhiste järgi ülesande täitmisel hinnatakse ühiste jõupingutuste olemasolu või puudumist teatud olukordades, mida kujutatakse, millise koha annab neile testi sooritav laps jne.

TESTI "Perekonna joonistamine" TÕLGENDAMINE

Pildi omaduste põhjal saate määrata:

1. Arenguaste peen kultuur, lava visuaalne tegevus millel laps asub. Kujutise primitiivsus või piltide selgus ja väljendusrikkus, joonte elegantsus, emotsionaalne väljendusvõime - need spetsiifilisi jooni, mille alusel on võimalik eristada jooniseid;

2. Lapse seisundi tunnused joonistamise ajal. Tugeva varjundi olemasolu, väikesed suurused näitavad sageli ebasoodsat füüsiline seisund laps, pingeaste, jäikus jne, samas kui suured suurused, erksate värvivarjundite kasutamine näitavad sageli vastupidist: hea asukoht vaim, lõdvus, pinge puudumine ja väsimus;

3. Peresiseste suhete tunnused ja lapse emotsionaalne heaolu saab määrata positiivsete emotsioonide väljendamise astmega pereliikmete seas, nende läheduse astmega (seisvad kõrvuti, hoiavad käest, teevad midagi koos või kujutatakse juhuslikult lehe tasapinnal, üksteisest kaugel, väljendatakse tugevalt negatiivseid emotsioone jne).

Joonistel (L. Kormani järgi) analüüsivad nad:

a) graafiline kvaliteet (joonte iseloom, figuuride proportsioonid, ruumikasutus, täpsus);

b) formaalne struktuur (dünaamiline muster, pereliikmete asukoht), sisu (tähendusanalüüs).

Paralleelselt traditsioonilise küsitlusega (ülesande lugemine ja sooritamine) pakuvad nad spetsiaalseid küsimusi, mis tõukuvad teemat arutlema peresuhete teemal (näiteks: "Kes on perekonnas halvim?"), annavad otsese positiivse või negatiivne valik (näiteks: "Isa planeeris reisi autosse, aga kõigile ei jätku ruumi. Kes jääb koju?"), samuti küsimused, mis selgitavad vestluse käigus lapse jaoks olukorra tähendust. "Perejoonistus" on saadaval ka vähenenud intellektuaalse arenguga lastele.

Meetod "Perejoonistus" on ligipääsetav ja seda on tingimustes lihtne kasutada psühholoogiline nõustamine, on häirete psühholoogilise korrigeerimise psühholoog-konsultandi tegevuse taktika valiku seisukohalt oluline. inimestevahelised suhted, kuna see annab aimu lapse subjektiivsest hinnangust oma perekonnale, kohast selles, suhetest teiste pereliikmetega. Joonistustes saavad lapsed väljendada seda, mida neil on sõnadega raske väljendada, s.t. joonistuse keel annab kujutatava tähendust avatumalt ja siiramalt edasi kui verbaalne keel.

Tänu ülesande atraktiivsusele ja loomulikkusele aitab see tehnika luua psühholoogi ja lapse vahel head emotsionaalset kontakti ning maandab uuringusituatsioonis tekkivaid pingeid. Eriti produktiivne on perejoonise kasutamine vanematel ja noorematel koolieelne vanus, kuna selle abil saadavad tulemused ei sõltu palju lapse võimest oma kogemusi verbaliseerida, enesevaatluse oskusest, kujuteldava olukorraga "harjumise" oskusest, s.t. nendest vaimse tegevuse tunnustest, mis on verbaalsel tehnikal põhinevate ülesannete täitmisel hädavajalikud.

Seadmed on mõeldud individuaalseks, iseseisvaks kasutamiseks. Ta aitab luua oma pere, vähemalt otsustada oma plaanide ja ootuste üle.

Uue joonistuste sarja tegid 1. klassi kooliõpilased. Tüdruku joonistus viitab headele graafilistele oskustele, kuid mis kõige tähtsam, heale harmoonilisele perele. Laps kujutas end keskel, vanemate vahel. värvid on valitud heledad, gamma on aga veidi külm. Ta räägib rahulikust olemusest ja vajadusest rahuliku keskkonna järele.

Joonistus kuulub selge kunstilise andega tüdrukule. Laps on pildi keskel, ema ja õpetaja vahel, keda ta hoiab käest kinni. See räägib sellest kõrge tase usaldada õpetajat. Pildil on lemmikloomad, keda tüdruk tajub pereliikmetena. Tüdruku perekond on kujutatud päkapikkudena ja erineb stiililt õpetaja kujust. See tähendab, et perel on oma atmosfäär, eriline, rafineeritud, mida tüdruk kalliks peab. Paavst seisab üksi ja hoiab käes sügispunaste lehtede oksa. Nende värv on kontrastiks õpetaja sinise kleidiga. Ilus harmooniline muster. maailma peegeldamine perekonnas ja lapse hinges.

Test "Minu perekond"

Näide 1 Poiss, 6-aastane.

Poiss kujutas end isa ja venna vahel, ema seisab veidi eemal. Tema kõrval on ilus särav lill. Suuruse järgi otsustades on vend autoriteetsem ja autori jaoks olulisem kui lehe serval kujutatud ema ja eriti isa, kes on väga väike.

Värvilahendus on särav, päikeseline, mis tähendab, et laps tajub oma perekonda harmoonilise, õnnelikuna.

Paremal, tulevases tsoonis, ema ja imeline lill. Võib-olla loodab laps suuremat hingelist lähedust emaga.

Pildil on palju punast: ärevus, emotsionaalne stress, mida kogetakse praegu laps.

Test "Minu perekond"

Näide 2 Poiss, 6-aastane.

Joonisel on kasutatud peamiselt punast, musta ja pruunid värvid. Must on depressiooni värv. Punane - agressioon. Sinine, külm värv, kasutatud üks kord "vanaema toa" pildi jaoks. Laps seisab laua taga, tema ja ülejäänud pere vahel on üsna suur vahemaa. See räägib lahknevusest, poisi üksindusest perekonnas. Isa on kujutatud magamas, poiss üritas teda justkui kahjutuks teha, asetades ta kaugemale, diivanile. Küsimusele, mis musta värvi on kahe pereliikme pähe maalitud, vastas ta: "need on kiivrid." Ilmselt selleks, et end verbaalse agressiooni eest kaitsta. Algul ei tahtnud laps ise joonistada, tehes reservatsiooni, et on "vanaema toas", siis siiski joonistas. See viitab taas konfliktile nii enesetunnetuses kui ka peresuhetes. Kõik inimfiguurid on joonistatud ilma sõrmedeta, mis sümboliseerivad oskust inimestega suhelda.

Joonistus jätab ärevuse, vaeva tunde.

Minu perekond

Näide 3. Tüdruk, 6-aastane.

Esimene asi, mis silma hakkab – nõrgad graafilised oskused. Kujutatud on tüdruku suur perekond, ta ise on paremal. Tema ja tema ema figuuri vahel on pikk kolmnurkne olend. Ülekuulamisel selgus, et tegemist on rohutirtsuga, kelle nimi on Põder. Ta püüab inimesi kinni ja viib nad augus oleva hiiglase juurde, kes neid sööb. Rohutirts ise inimlikum ja sööb autosid. Selline "fantoom" tekkis tavalise pere joonistamisel.

Mida see ütleb? Laps tunneb end tõrjutuna, oma pere suhtes väärituna. Tema nägu ja käed on varjutatud mustaks. Käed – võimed. Võib-olla on vanemate seatud nõuete latt lapse jaoks liiga kõrge.

Hirmutav rohutirts on sisemiste hirmude projektsioon. Mingil määral on need hirmud loomulikud: nendega on raske kohaneda uus grupp lasteaed.

Miks rohutirts? Kas on võimalik, et igas inimeses uinub atavistlik putukahirm?

Õnnelik perekond

Näide 4. Tüdruk, 5-aastane.

Armas joonistus ühest perekonnast. Erksad, erksad värvid pakuvad silmailu. Kõik pereliikmed seisavad lähestikku, näo ja keha detailid on hästi välja joonistatud, jalgade all on kindel tugi. Maja on ka soliidne, aknad igale pereliikmele ja uks (käepide paistab).

Teine mina

Näide 5 Poiss, 6-aastane.

Tähelepanu köidavad kaks detaili: vanemate sinine ja roheline nägu ning lapse figuur, kes on autori sõnul "teistsugune". Kus "perekond" asub, pole teada, ülevalt ripuvad vanikud. Võib olla. seda Muusika hall, kaunistatud puhkuseks. Laps ei samastu pildil oleva poisiga. Võib-olla sellepärast, et vanemad on lahutatud. Joonistatud pere on ideaalne, kui isa ja ema on koos. Kuid see pole nii, poiss on sellest teadlik, nii et ta joonistab "teise perekonna", kus kõik on hästi.

Joonistustesti "Minu perekond" saab kasutada lastele alates nelja-viiendast eluaastast. Testi põhieesmärk on peresiseste suhete diagnoosimine. V psühholoogiline praktika see test on üks informatiivsemaid.

Väga sageli hindavad vanemad peresuhete õhkkonda positiivselt, samas kui laps tajub seda hoopis teistmoodi. "süütu" laste joonistus selgelt on näha mitte ainult lapse psühholoogiline seisund, teadvustamata või varjatud probleemid, vaid ka tema suhtumine igasse pereliikmesse ja arusaam perekonnast tervikuna. Olles õppinud, kuidas laps perekonda ja oma vanemaid näeb, saate teda tõhusalt aidata ja proovida peres valitsevat ebasoodsat kliimat parandada.

Harjutus
Andke oma lapsele A4-formaadis joonistuspaberileht, lihtne pliiats ja kustutuskumm. Paluge lapsel joonistada perekond, sealhulgas iseennast, ja palu tal ka - kui ta soovib - lisada joonisele muid detaile.

Juhend võib olla veelgi lihtsam, kui ütlete lihtsalt: "Joonista oma perekond." See valik annab suure vabaduse ja joonistus ise peegeldab peaaegu alati peresuhteid, nagu need on lapse tajumisel.

Kui joonistus on valmis, on vaja paluda lapsel joonistatud kujundid tuvastada ja enda jaoks märkida, millises järjekorras laps neid joonistas.

TÄHTIS!
Te ei tohiks paluda lapsel perekonda joonistada kohe pärast peretüli; juhtida või soovitada joonistamise ajal, samuti arutada kellegagi saadud tulemust koos lapsega.

Lisaks pereliikmete joonistamise järjekorrale on oluline märkida, kui tugevalt laps ühe või teise pereliikme joonistamisel pliiatsit vajutab, milline on joonise suuruse ja lehe suuruse suhe ning ka seda, kui kaua laps joonistab.

Pere valminud joonise tõlgendamisel peavad arvestama ka lapsevanemad ja õpetajad vanuse tunnused tema laps, visuaalsete oskuste olemasolu või puudumine.

Joonise hindamine

Joonise hindamist on kõige parem alustada testindikaatoritega.

Testide tulemused
(psühhomotoorse tooni näitajad)

Pliiatsi surve

Nõrk surve - madal enesehinnang, mõnikord passiivsus; asteenia, mõnikord depressioon.
Tugev surve - kõrge enesehinnang, mõnikord impulsiivsus, emotsionaalne pinge.
Väga tugev surve (pliiats rebib paberit) - hüperaktiivsus, agressiivsus.
Muutuv rõhk on lapse emotsionaalse ebastabiilsuse näitaja.

Joonte ja koorumise tähendus

Laiad jooned või jooned, pildi ulatus, puudumine esialgsed visandid ja lisajoonised räägivad joonise autori enesekindlusest ja sihikindlusest.
Ebastabiilne, hägune pilt, mis sisaldab palju erinevaid ristumisjooni, viitab lapse suurenenud erutuvusele ja hüperaktiivsusele.
Lõpetamata read viitavad impulsiivsusele, emotsionaalsele ebastabiilsusele.
Figuuri piirjoontest kaugemale ulatuv koorumine on lapse emotsionaalse intensiivsuse näitaja.

Mustri asukoht

Pildi asukoht lehe allosas tähendab madalat enesehinnangut. Seega, kui joonis asub lehe ülaosas, võime rääkida kõrgest enesehinnangust.

Joonise tõlgendus

1. Joonisel tehtud detailide miinimum viitab lapse isoleeritusele ja liigne detailide hulk tema varjatud ärevust.
2. Lapses enim ärevust tekitava pereliige võib tõmmata kas väga jämeda joonega või peenikese väriseva joonega.
3. Kujutatud sugulase, looma või eseme suurus viitab selle tähtsusele lapse jaoks. Näiteks vanematest suurem koer või kass näitab, et suhe vanematega on teisel kohal. Kui isa on palju vähem ema, siis on lapse jaoks esmatähtis suhe emaga.
4. Kui laps joonistab end väikeseks, kirjeldamatuks, siis ta on seda teinud Sel hetkel madal enesehinnang; kui su enda kuvand on suur, saab rääkida lapse enesekindlusest ja juhi olemusest. Väga väike abitu lapse kujuke, mis asetatakse vanemate ümber, võib väljendada vajadust tema eest hoolitseda.
5. Kui laps ei joonistanud üht pereliikmetest, võib see tähendada negatiivne suhtumine sellele inimesele ja emotsionaalse kontakti täielik puudumine temaga.
6. Talle on kõige lähedasem see, kelle laps enda pildile kõige lähemale tõmbas. Kui see on inimene, siis kujutatakse teda käest kinni hoidmas figuuriga, mis vastab testitavale lapsele.
7. Lapse meelest kõige rohkem tark mees on kõige suurem pea.
8. Lapse joonistusel olevad suured laienenud silmad on märk abipalvest või murest millegi pärast. Silmad-näitavad või pilud, mida laps tõmbab enda arvates iseseisva ja abi mitte paluva inimese poole.
9. Kõrvadeta joonistatud inimene on sümboliks sellele, et ta “ei kuule” last või üldse mitte kedagi peres.
10. Lahtise suure suuga inimest tajub laps ohuallikana. Suu-kriips on tavaliselt varustatud inimesega, kes varjab oma tundeid ega suuda teisi mõjutada.
11. Mida rohkem on inimesel käsi, seda võimsam on ta lapse silmis. Kuidas rohkem sõrmi süles, seda võimsam ja võimekam on inimene lapse jaoks.
12. Nagu õhus rippudes, ilma toeta tõmmatud jalad kuuluvad inimesele, kellel pole lapse arvates elus iseseisvat tuge.
13. Käte ja jalgade puudumine inimesel viitab sageli alandatud tasemele intellektuaalne areng, ja ainult jalgade puudumine - madala enesehinnanguni.
14. Kõige vähem oluline tegelane on tavaliselt kõigist eemal ja sellel on figuuri hägune piirjoon, mis mõnikord kustutatakse pärast joonistamist kustutuskummiga.

Pilt räägib lapse heaolust

1. Kui lapsel on hea meel peret joonistada.
2. Kui arvud on näidatud proportsionaalselt: arvestatakse vanemate ja laste suhtelist pikkust vastavalt nende vanusele.
3. Kui laps portreteerib eranditult kõiki pereliikmeid.
4. Kui kasutatakse heledat või minimaalset varjundit.
5. Kui kõik figuurid asetsevad samal tasandil, on neid kujutatud käest kinni hoidmas (mõned variatsioonid on samas tähenduses võimalikud).
6. Kui laps valib pildi värvimisel erksad, küllastunud värvid.

Joonistamine peegeldab suhetes punaseid lippe

1. Kui laps keeldub joonistamast, on see märk, et perekonnaga on seotud ebameeldivad mälestused.
2. Liiga suur vanemate osakaal – nende autoritaarsuse näitaja, soov lapsi kamandada.
3. Kui laps on end suureks joonistanud, on see nii enesekesksuse näitaja kui ka vanematega vastasseisu näitaja.
4. Äärmiselt väike kuvand lapsest viitab tema vähesele tähtsusele perekonnas.
5. Ennast viimaseks jättes demonstreerib laps sellega oma alahinnatud staatust teiste pereliikmete seas.
6. Kui laps on pildile joonistanud kõik pereliikmed peale iseenda, siis see viitab enda alaväärsustundele või kogukonna puudumisele perekonnas, enesehinnangu langusele ja saavutamistahte allasurumisele. .
7. Kui laps kujutas ainult iseennast, saame rääkida sellele lapsele omasest egotsentrilisusest, tema loomupärasest veendumusest, et kõik pereliikmed on kohustatud mõtlema ainult temale ja tema ei pea mõtlema ühelegi neist.
8. Väga väike pilt kõigist pereliikmetest on märk ärevusest, depressioonist, depressioonist.
9. Kõigi pereliikmete kuvand rakkudes on märk võõrandusest ja sõpruse, kogukonna puudumisest perekonnas.
10. Kui laps kujutab end kätega kaetud näoga, väljendab ta nii oma soovimatust perekonnas olla.
11. Lapse varjutatud pea (vaade tagant) tähendab, et ta on endasse sukeldunud.
12. Pilt suurest suust, huultest endas on märk varjatud agressiivsusest.
13. Kui laps alustab säärte ja jalalabade kujutisega, võib selle põhjuseks pidada ka ärevuse märke.
14. Murettekitav signaal on tumedate toonide ülekaal pildil: must, pruun, hall, lilla.

Muude osade olemasolu joonisel

Päikese või valgustite pilt on indikaator sooja puudumisest peres.
Vaiba, teleri ja muude majapidamistarvete kuvand räägib lapse poolt neile antud eelistusest.
Kui laps joonistab nukku või koera, võib see tähendada, et ta otsib suhtlemist loomade ja mänguasjadega peresoojuse puudumise tõttu.
Pilved ja eriti pilved võivad olla lapse negatiivse märgiks.
Perekonna asemel maja kujutades näitab laps oma soovimatust perekonnas olla.

Värv pildil

Väga sageli näitab laps soovi pilti värvida. Sel juhul tuleks talle anda karp värvilisi pliiatseid (vähemalt 12 värvi) ja anda täielik vabadus. Mida värvid tähendavad ja millest võib rääkida täiendavalt värviline pilt?

1. Hele, kerge, küllastunud värvid viitavad lapse kõrgele elujõulisusele ja tema optimismile.
2. Halli ja musta värvi ülekaal joonisel rõhutab rõõmsameelsuse puudumist ja räägib lapse hirmudest.
3. Kui laps on end ühe värviga värvinud ja kui see värv kordub mõne teise pereliikme pildil, siis tunneb laps tema vastu erilist kaastunnet.
4. Värviliste pliiatsite kasutamisest keeldumine võib tähendada madalat enesehinnangut ja ärevust.
5. Punaste toonide eelistamine pildil viitab lapse emotsionaalsele intensiivsusele.

Testi "Minu perekond" jooniste analüüs

Veronica, 19 aastat vana

Veronica pärit jõukas perekond, kuid tüdruk on mõnevõrra kinnine ja see teeb emale murelikuks. Seetõttu otsustati läbi viia test. Perekonna kujutamise soovil hakkas Veronika sooviga ja väga püüdlikult joonistama (joon. 1). Ta joonistas kõigepealt oma isa, seejärel ema, enda järel noorem õde, kass ja lõpuks ka sina ise. Seega ilmselt hindab Veronica end tähtsusetuks pereliikmeks. Perekond on sõbralik, kuna kõik on joonistatud käest kinni hoides ja samal tasemel. Kõigi pereliikmete käed on joonistatud ja see on ka normaalse peresisese suhtluse oluline näitaja. Tõsi, isa hoiab käed taskus, mis viitab tema suletud positsioonile perekonnas ja mõningasele isolatsioonile suhtlemisel. Kõigil on selgelt määratletud jalad, mis näitab usaldust kõigi pereliikmete positsioonide vastu. Üldjoontes osutus pilt positiivseks ja hästi peegeldavaks. psühholoogiline kliima peredele.

Riis. 1. Vasakult paremale: kass, isa, ema, õde, Veronica

Nikolai, 6-aastane

V Hiljuti Nikolai ema on väga mures oma poja käitumise pärast, kes lakkas teda kuulamast, ilmutades sageli agressiivsust. Joonisel (joonis 2) kujutas poiss kõiki oma pereliikmeid eraldi, mis tähendab, et laps ei tunne vastastikust mõistmist ja peresoojust. Kõigi pereliikmete kõrvade puudumine ainult kinnitab seda. Igaüks elab ja kuuleb ainult iseennast, ignoreerides teiste arvamusi: kõrvad on kriitika ja teise inimese enda kohta igasuguse arvamuse tajumise "organ".

Riis. 2. Vasakult paremale: vend, isa, ema, Nikolai

Aga isa, suur pea, kandes prille, kujutas ta suurimat, rõhutades tema domineerivat rolli perekonnas. Pea on keha kõige olulisem osa ja kõige intelligentsem pereliige on lapse sõnul joonisel kindlasti kõige suurema peaga. Nikolay tõmbas end emale lähemale, kuid temast pikem ja see viitab vastasseisule suhetes temaga ja orientatsioonile iseendale. Pilku köidab ka see, et Nikolai kujutas end teravalt ülepaisutatud käega. Sarnane pilt näitab suurt suhtlemisvajadust ja seda, et see vajadus ei ole rahuldatud. Kaheaastane vend loositakse viimasena ja Nikolaist üsna kaugel. Suure tõenäosusega on beebi välimus peres muutunud sisemine olek poiss. Sageli hakkab vanem laps sel juhul tundma tema suhtes nõrgenenud tähelepanu, tunneb hirmu, muret, muret, armukadedust. Pildil olevad pilved peegeldavad ka mõningast sekeldust peres ja poisi ärevust.