Дослідницький проект з російської мови ім'я та характер. коли йдеться про Духовний світ) ангел по. провести аналіз психолого-педагогічної літератури в аспекті дослідження

Російською мовою учням 3 класу за програмою пропонується виконати дослідницький проект «Таємниця імені». Як зробити проект Таємниця імені у формі повідомлення або реферату, план проекту та основні вимоги до його виконання.

Мета проекту: ознайомлення учнів зі світом імен, історією виникнення імені, значенням та своєрідністю. При виконанні проектної роботи учні проводять дослідження свого імені (або імені на вибір), розвивають уміння працювати з науково-популярною літературою, відбирати матеріал із запропонованої теми, викладати його перед класом.

Як виконати проект "Таємниця імені". План

Проект Тайна імені можна виконувати у вигляді презентації, повідомлення чи дослідження.

План проекту

1. Мета та завдання проекту.
2. Звідки надходять імена.
3. Таємниця мого імені: в історії, у різних країнах.
4. Результати анкетування.
5. Висновки.
6. Список використаної літератури

Найкраще розпочинати проект із епіграфу. Він звертає увагу до основну думку проекту, показує ставлення автора до цієї теми. Епіграф поміщається перед основним текстом, не виділяється лапками і точно повторює авторський текст, включаючи пунктуацію. Нижче вказуються ініціали та прізвище автора, чиї слова наведені в епіграфі.

Для даного проекту можна використовувати такі епіграфи:

Імена, імена, імена -
У нашому житті звучать невипадково:
Як загадкова ця країна -
Так і ім'я – загадка та таємниця.

Наш дослідницький проект «Таємниця імені»
Що ім'я - звук, упущений випадково,
У якому немає сенсу, ні значення?
Звичайно, ні. І в іменах є таємниці,
І таїнство є імена.

Мета проекту Таємниця імені: розкрити таємницю та значення свого імені, виявити походження, дізнатися більше відомостей про обране ім'я.

На початку основної частини слід дати визначення поняття ІМ'Я, використовуючи словники та енциклопедії. З'ясувати, звідки з'являлися імена людей. Розглянути значення вибраного імені. Дати свою оцінку зв'язку імені із долею людини.

У проекті бажано дати коротку історичну довідкупро старослов'янські язичницькі імена. Розповісти про імена оберегів, імена прізвиська. З'ясувати чому деяким дітям давали кілька імен, тож ім'я малюка тримали в секреті.

Розповісти про своє ім'я, його значення в історії нашої країни. Перелічити великих людей, які мали таке ім'я.

Можна навести вірші про ім'я.

Варто розповісти, як змінюються імена в історії. Чому деякі імена зникають і звідки надходять нові.

Зробити висновки щодо виконаної роботи про індивідуальність та неповторність кожної людини та її зв'язок з ім'ям.

Навести список використаної літератури (словники, енциклопедії, книги, ресурси інтернету).

Вчитель може запропонувати виконати даний проекту групі. Тоді кожен учень представлятиме свою частину проекту. У такому вигляді роботи бажано провести дослідження чи анкетування у тому, як часто зустрічається це ім'ясеред учнів класу та школи.

Відмінну оцінку за проект можна отримати, якщо доповнити роботу слайдами та фотографіями, які легко відтворити на екрані для всіх учнів.

Оформлення титульного листа для проекту

на титульному листівказуються

• Назва навчального закладу.
• Тема Проекту (дозволяється невеликий підзаголовок 4-6 слів).
• Прізвище, ім'я та клас учня, який написав проект.
• Прізвище та ініціали вчителя, що консультує проект.
• Місто та рік написання.

Проект «Таємниця імені» допоможе хлопцям більше дізнатися про свої імена, навчитися працювати в колективі, вести опитування та анкетування.

МБОУ «Середня загальноосвітня школа№12»

м. Ярове

Алтайський край

Виконали учні

3 Б класу.

КерівникМарченко Н.М. ,

вчитель початкових класів

2014р.

Мета проекту : 1.Дізнатися, що таке ім'я.

2. Дізнатися про історію та походження імен.

3.Визначити найпопулярніші та найпопулярніші рідкісні іменау класі, школі, що вони

позначають.

Завдання проекту : 1. Вивчити історії та значення імен. Дізнатися про значення та походження свого

імені, про роль імені у житті людини.

2.Розвивати навички дослідницької діяльності

3.Прищеплювати любов до свого імені та до імені оточуючих

4.З'ясувати, чи знають хлопці значення свого імені та історію його

походження.

5.Вивчити списки учнів учнів з визначення частоти

вживання імен.

6. Систематизувати та оформити здобуті при дослідженні матеріали.

Запланований результат : Поглибити знання про свої імена

Слайд 2

Імена, імена, імена

У нашому житті звучать невипадково.

Як загадкова ця країна –

Так і ім'я – загадка та таємниця.

Слайд 3 1. Як і коли виникла ідея цього проекту? Як ми обирали тему проекту? Ми навчаємось у 3 «Б» класі середньої школи№12 м. Ярове. Ми-це 30 юних росіян: 18 дівчаток і 12 хлопчиків.Нам стало цікаво, про що думають батьки, коли дають дитині ім'я? А чому ж нас так назвали? Про це ми запитали наших батьків. Нам захотілося дізнатися більше про наші імена.Ми поставили собі питання – що ж означають наші імена? З'явився інтерес до цієї теми. Так, об'єктом нашого вивчення стали імена.Слайд 4.

Ціль нашої роботи.

Ми поставили собі за мету: дізнатися, які імена носять хлопці в нашому класі, школі.

Ми поставили собі завдання дізнатися:

1) значення та походження імен

2) чи відрізняються імена, які батьки давали дітям раніше від тих, що дають зараз?

3) які імена є найпоширенішими у нашому класі, школі?

Як ми проводили дослідження.

1.Вивчали літературу.

2.Розмовляли з батьками

3. Шукали інформацію в Інтернеті;

4. Проводили опитування учнів школи, анкетування, спостереження, збирали інформацію з літературних джерел.

Слайд 7

Перед початком роботи нами було проведено анкетування у нашому класі. В анкетуванні взяли участь 29 осіб.

Дані анкетування показали, що більшість учнів не знають значення власного імені, його походження, день іменин.

Результати анкетування ще більше зміцнили в нас бажання продовжити дослідницьку роботу та показати, що знайомство з таємницею імен – справа цікава. Вивчення імені людини - це дуже пізнавальний та захоплюючий процес, який навряд чи залишить когось байдужим.

Слайд 8 Актуальність проекту

Яким є значення наших імен, чому нас так назвали. У ході дослідження ми дізнавалися історію свого роду, оскільки багато хто носить імена своїх бабусь, дідусів, дядьків і тітку.

Імена людей – це частина історії народів. Вони відбиваються побут, вірування, сподівання, фантазія

та творчість народів. А знати історію свого народу має кожна людина.

Ось і актуальною виявилася тема нашого проекту.

Слайд 9.

Слайд 10

Імена з'явилися на зорі людської історіїразом з появою мови. Наші пращури, мешканці Стародавньої Русі, носили імена - прізвиська, взяті від назв тварин, рослин, речей...

Ось кілька російських імен - характеристик:

за зовнішністю людини -Косий, Рябой, Кудряш, Черниш

за межею людського характеру – Добриня, Молчан, Несміяна,

за місцем у сім'ї – Перший, Другий, Третяк та інші,

Слайд 11

Які ж імена є у нашому класі?

У нашому класі 4-Анастасії, 2-Мілени, 2-Микити,2- Кирила, 2-Єлизавети, 2- Вікторії, 1-Катерина, 1- Юлія, 1-Яна,1- Уляна,1- Роман,1-Дмитро ,1- Олександр,1- Євген, 1-Марія,1-Володимир,1-Іван,1-Данило,1-Крістіна,1- Каріна,1-Софія,1- Наталія

Перед нами постало питання: «Наталю Миколаївну рахувати?». Наталія Миколаївна завжди нам каже: «Ми-одна сім'я, ми повинні жити дружно», а значить рахувати. Наталя у нас теж одна.

Слайд 12

Ми розставили наші імена в алфавітному порядку та зробили наступні висновки:

13 літер російського алфавіту є великими у наших именах.,20 літер ми виявилися «не зайнятими».

Найбільше імен на букву

"А" - 5 імен.

«В» -3 імені

«К» - 3 імені

Слайд 13

Дослідження імен учнів 3 «Б» класу показало, що переважають у хлопчиків та дівчаток грецькі варіанти імен-11( Анастасія, Олександр, Дмитро, Катерина, Кирило, Микита, Євген, Крістіна, Софія);

На другому місці імена, які мають латинське походження-7 (Юлія, Каріна, Роман, Вікторія, Уляна, Наталія);

На третьому місці імена, що мають єврейське походження – 5 - ( Єлизавета, Данило, Іван, Марія);

слов'янське – 4 (Владислав, Мілена, Володимир, Яна);

тюркські – 3

Слайд 14.

Також анкетування дозволило відповісти на запитання – чому чи на честь когось називають людей?

Виявилося що:

50% учнів назвали на честь близьких родичів;

20% – назвали хрестильними іменами чи на честь святого, в день якого вони народилися;

20% були названі іменами, які були найбільш популярні в той момент;

5% були названі іменами, тому що вони рідкісні;

5% – не змогли відповісти на це питання.

26 хлопцям нашого класу імена дали батьки,

а 4 – бабусі та дідусі.

Слайд 15

Займаючись проектом, ми познайомилися з книгами, в яких дізналися про значення та походження свого імені, роль імені в житті людини. З'ясували, чи є іменини та День народження тотожними поняттями. Познайомились із біографіями знаменитих «тезок».

Так у нас з'явилися іменні альбоми, які ми даруємо своїм однокласникам на день народження. В альбомі у нас поки що 3 сторінки, (імена: Уляна, Дмитро, Каріна). Це дуже трудомістка робота, але до кінця навчального рокуми плануємо закінчити роботу над альбомом.

Слайд 16

Ми провели соціологічне дослідженняімен нашої школиі з'ясували, які імена носять дівчатка та хлопчики нашої школи, скільки людей носить одне й те саме ім'я,
які імена займають за частотою вживання
перші три місця.

Загалом у школі 486 учнів.

За частотою вживання імена розподілилися таким чином:

Дівчатка :

1м. Анастасія

2м. Юлія

3м. Вікторія

Хлопчики:

1м. Микита

2м. Кирило

3м. Дмитро

Крім того, 1 дівчинка в нашій школі носить ім'я Сніжанна, 1 хлопчик.

Слайд 17

Займаючись проектна діяльністьми також зібрали чимало додаткового матеріалу
про імена

Ми дуже здивувалися, що дітей могли назвати іменами, освіченими від інших слів. Це було модно.

Ось п'ятірка найпопулярніших імен 20-30-х років:

Веліор - ВЕЛИКА Жовтнева революція

Донера - Дочка Нової ери

Леундеж - Ленін Помер, Але Справа Його Живе

Ворс - Ворошиловський Стрілок

Слайд18

Прислів'я про імена

Слайд 19

Скоромовки про імена

Слайд 20

Ребуси

Слайд 21 ВІКТОРИНИ

Слайд 22

Висновок.

Ім'я людини - це доля людини, це той символ, який супроводжує людину все її життя, символ, з яким людина проходить крізь радість і горе, крізь посмішки та сльози, крізь удачі та неприємності. Саме тому, знати походження імені, його тлумачення та значення, розуміти всі тонкощі та таємниці, які приховує ім'я людини – це так важливо та необхідно кожному з нас.

Які б імена ми не носили, хоч би що визначали нам наші імена, ми завжди залишаємося господарями нашої долі. Тільки від нас залежить, який слід залишить наше ім'я на землі. Проведене нами дослідження дозволяє зробити такі висновки:

Імена – особливі словаВони повинні бути у всіх людей, кожна людина має своє ім'я.

Ім'я багато важить для людини і може вплинути на її характер.

Важливо пам'ятати, що ім'я – це не вбрання, яке можна одягати у свята, можна подарувати чи викинути. Значення імені - частина особистості, дається воно лише один раз і супроводжує людину все життя.

« Не ім'я фарбує людину,

а людина ім'я»

Література:

1.Петровський Н.А. «Словник російських особистих імен» - АСТ, 2005

2.С.І. Ожегов «Словник» - М.:ІТІ Технології, 2008 р.

3.Л.В. Успенський «Ти і твоє ім'я». Л., Дитяча література, 1972

4. А.В. Суперанська, А.В. Суслова «Про російські імена». Санкт-Петербург, Азбука-класика, 2001

5. http :// www . imena . org

Проект з російської мови «Таємниця імені» Виконав учень 3 класу Здвіжков Кирило

"Ім'я - це слово, яким звуть, означають особину, особистість" Загадкову, незрозумілу владу імен над долею людини помітили ще давні. У Росії, наприклад, аж до XVII століття батьки тримали в секреті, як вони назвали дитину, намагаючись обдурити злих духів. Або дитині давали два імені – одне було хибним, друге справжнім.

Прислів'я про імена. У Сені та Сані в мережах сом із вусами. Дали Гриші простокваші, а Глаші – каші. Тимошка Трошки кришить у крихту крихти. З'їв Слава сало та сала було мало. У полі політ Фрося просо, бур'яни виносить Фрося. Щастить Сеня Саню з Сонею на санчатах. Санки - стрибок. Сеню з ніг! Тиждень Емеле прясти короб куделі.

Кирило Ім'я Кирило має грецьке походження(kyrios – «пан», «володар»). Це ім'я відоме багатьма видатними діячами церкви. Кирило любить панувати і утверджувати себе в очах оточуючих. Його вчинки в значною міроювизначаються честолюбством. Зазвичай він азартний сперечальник, і переконати його неможливо. Кирило допитливий та талановитий, щасливий у справах і зовні завжди виглядає респектабельно. У будь-якій ситуації присутність духу йому не зраджує, на нього завжди можна покластися. При виборі дружини Кирилу властиво оцінювати, як вона виглядатиме поруч із ним, і яке враження справить на оточуючих. Зазвичай у сімейного життявін зберігає вірність, але сам дуже ревнивий і підозрілий, незважаючи на властиве йому самовдоволення.

Данило Данило - у перекладі з давньо-єврейської означає "мій суддя - Бог" Зменшувальні форми. Даня, Данилко, Дануся. Данило - людина добра, спокійна, усміхнена, ніколи не підвищує голос. У натовпі здається непомітним, але працьовитість і невичерпна добродушність незабаром виділяють його серед інших. Данило дуже велике значеннянадає сімейним, родинним зв'язкам. Як правило, свята він проводить серед численної рідні. Данило товариський і гостинний.

Камілла Грецьке ім'я означає «дівчина зі знатної родини». Камілла дещо зарозуміла і самовдоволена, однак у неї легкий характер, і тому в друзях і подругах не бракує. Це веселі, життєлюбні та поступливі люди, добрі та довірливі (особливо «літні»). Зайва довірливість призводить до того, що вони часто бувають обдурені, але це майже ніколи не слугує їм уроком. У «зимових» Камілл досить слабке здоров'я; особливо вони схильні до інфекційних захворювань. Стародавньому РиміКаміллами називали юнаків та дівчат із шляхетних пологів, яких батьки планували віддати служінню богам.

Уляна Імена: походження та форми Уляна – (від римського) щастя. Старе: Юліана, Іуліана. Похідні: Уля, Ульяха, Ульяша, Ляна, Яна, Юліанка, Юля, Ліана, Ана. Довідник російських імен Від Юліан (з латинського). Справедлива, зібрана, дотримується суворих правил. Крута Мордюківська жіночність злилася з цим ім'ям: коня зупинить на скаку. Жартують смачно, образно, цілеспрямовано: різко та очищувально. У той же час соромлива, неприємності переживає глибоко, в собі. Трудяга, "Володимирський важковоз". Щастить на собі і двір, і велику родину, і чоловікові кохання. Достойна захоплення.

Галина Ім'я Галина походить від грецького слова galene, що означає «спокій, безтурботність». Свята мучениця Галина загинула за віру Христову 252 року. За переказами, на місці її загибелі з'явилося джерело чистої води. Пам'ять її вшановують 23 березня. З дитинства Галина віддає перевагу суспільству хлопчиків. Вона, як і всі дівчатка, любить вбиратися і грати в дівочі ігри, але в середовищі хлопчаків почувається краще. І дорослій Галині чужі одвічні жіночі проблеми, інтриги, плітки: хто як подивився, хто що сказав. Галина - дуже добра і заводна людина. Її характер позбавлений натяку на мстивість.

Віктор Від латинського – переможець. Ви можете навчати хлопчика Вітю грі на скрипці чи фортепіано, але навряд чи вдасться вам зробити з нього маленького Моцарта. Його незмінно залучатимуть книги про шпигунів та фільми про розвідників. Він не мрійник. Йому більше до вподоби щось конкретне, відчутне. Це довірливий хлопчик, який беззастережно вірить усьому, що говорять, але пізніше, дізнавшись про обман, дуже засмучується. На щастя, ці хлопчики не злопам'ятні і швидко забувають подібні інциденти, знову переймаючись довірою до людей.

Ім'я в тебе одне. Назавжди воно дано. Життя довге, і тому Ти побережи його”. Не ім'я фарбує людину, а людина ім'я. »

Управління освіти адміністрації Жуківського району

Муніципальне бюджетне загальноосвітня установа

Жуківська середнязагальноосвітняшкола №2

імені Героя Радянського СоюзуЄгора Павловича Новікова

Науково-практична конференція «Перші кроки до науки»

Дослідницька робота

на тему: «Таємниця імені»

Виконали учні 3в класу

Івлєва Віолетта

Власов Сергій

Проніна Софія

Скворцов Денис

Танкова Дар'я

Яшкова Ірина

Керівник

вчитель початкових класів

І.Ю. Кисельова

Жуківка 2017

Введение…………………………………………………………………...стор. 3-5

Основна часть……………………………………………………….........стр.6

1. Імена та прізвиська в Стародавній Русі……………………………….стр.6-7

   Історія виникнення імен……………………………………..стр.7-9

   Звідки до нас прийшли наші імена………………………………..стор. 9-10

   Тлумачення імен……………………………………………………стор. 10

   Анкетування……………………………………………………...стор.11-12

   Соціологічне дослідження………………………....................стр.12

3.Висновок…………………………………………………………………....стр.13-14

4.Список використаної литературы………………………………………..стр.15

5.Додаток…………………………………………………………………...стр.16-18

Вступ.

Імена, імена, імена

У нашому житті звучать невипадково:

Як загадкова ця країна –

Так і ім'я – загадка та таємниця.

Олександр Бобров

Ще в давнину людина зіткнулася з проблемою як звертатися один до одного.

Ми звикли називати кожного на ім'я, але ж ім'я людини виникло не випадково.

Кожна людина після народження отримує ім'я. Він його не вибирає, за нього це роблять інші. На жаль, мало хто з нас знає, що означає це ім'я і яка історія його походження.

Що вони означають наші імена?

Відповідаючи на це питанняМи з'ясували, що ніхто не знає значення свого імені.

Нам захотілося дізнатися історію походження та значення імен, чи збігаються наші риси характеру зі значенням наших імен, наскільки поширені наші імена.

Тому тема нашої дослідницької роботи"Таємниця імені".

Нам захотілося дізнатися:

Коли та як виникли імена;

Звідки вони прийшли до нашої мови;

Що означають наші імена;

Які імена найпопулярніші в даний час.

Тому свою дослідницьку роботу ми присвятили вивченню імен.

Ціль: за допомогою вивчення імені показати індивідуальність, неповторність кожної дитини

Завдання:

Вивчити історії та значення імен.

Розвивати навички дослідницької діяльності.

Вивчити імена учнів початкової школи.

З'ясувати, чи знають хлопці мого класу значення свого імені та історію його походження.

Встановити популярність імен серед початкових класів, що навчаються.

Прищеплювати любов до свого імені та до імені оточуючих.

Об'єкт дослідження:наші імена.

Предмет дослідження:історія походження, значення наших імен

Гіпотеза дослідження: Ми припустили,чи може людина жити без імені, що може сказати ім'я про людину.

Методи дослідження:

1. Аналіз літератури;

2. Робота з Інтернетом.

3. Аналіз списків учнів школи;

4.Систематизація відомих відомостей та результатів;

5. Анкетування;

6.Соціологічне дослідження;

7. Бесіди з батьками;

8. Провести власне спостереження однокласниками.

Актуальність роботиполягає в наступному :

Людське ім'яз найдавніших часів володіє магічною силою, є об'єктом різних теорій та досліджень. Ім'я оповите завісою таємниці.

Цей таємничий світ, різноманітний та барвистий, незбагненним чином впливає на наші долі.

Роль імені в житті людини завжди хвилювала, і хвилюватиме людей. Історичні склалася думка, що через певне ім'я можна передати людині якості характеру та долю.

Кожній людині важливо знати значення власного імені, його походження, чому саме це ім'я йому було дано і наскільки воно популярне серед його ровесників . Адже ім'я дається при народженні і супроводжує людину все життя, будучи своєрідним візитною карткоюйого носія.

2. Основна частина.

2.1. Імена та прізвиська у Стародавній Русі

Немає жодної людини, яка не мала б імені. Буває, самої людини давно вже немає, а ім'я її живе. Так до нас дійшли імена вождя найбільшого повстання в Італії, який жив понад 2 тисячі років тому – Спартака, цариці Ассирії – Семіраміди, якій приписують споруду у Вавилоні висячих садів – одного з семи “чудес світу”.

А братик Іванко та сестриця Оленка з наших чудових казок? Їх взагалі не було, а імена живуть.

Що таке імена? Імена – це слова, але особливі. Усі слова мають значення, а вони ніби ні.

Є народи, у яких людина за своє життя змінює два, або навіть три імені. І рівно нічого від цього не змінюється, можливо, у імен і справді немає значення?

Ім'я – це безцінний дар, який дається при народженні раз і назавжди. Без імені нам було б дуже важко спілкуватися один з одним і розуміти, про кого йдеться у розмові з іншими людьми. Ось чому люди цінують свої імена. Людина проносить ім'я через усе своє життя. Його можна позбавити всіх багатств, всіх звань та прав, але не можна позбавити імені.

Імена, як і всі у світі, мають свою історію. Вони з'являються, змінюються, зникають. Історія російських імен тісно пов'язана з історією народу та його мови.

Стародавні російські імена були своєрідними характеристиками людей. Ім'я давалося людині як прикмета, якою можна було виділити його з сім'ї чи роду.

У Стародавній Русі імен було багато. Нам вони зараз здаються смішними, але відзначали вони найбільше характерні ознакиабо зовнішні особливості. Наприклад, Балагур, Світлана, Чернава, Черниш.

Були імена, які часто відбивали порядок появи дітей. Наприклад, Перший, Старший, Вторуня, Третяк.

Окремі імена характеризували час народження дитини. Дитину, яка народилася взимку, називали Зима. Якщо народився у сильний мороз, так і називали - Морозом, а народжений навесні, отримував ім'я Вешняк, від слова весняний - весняний.

Деякі імена характеризували явища природи, наприклад, Метелиця, християнські свята, наприклад, Постник, М'ясоїд.

Деякі імена давали за фахом батьків, наприклад, Рибак, Муковоз, Кожем'яка.

Інші імена відображали якісь особливості новонароджених, наприклад, Піскун, Стрибок, Лобік.

2.2. Історія виникнення імен

Імена з'явилися на зорі людської історії, разом із появою мови. Хоча в сучасному розумінні до особистих імен первісних племен найкраще підійшов би термін «прізвиська». Тим не менш, імена прийшли до людей раз і назавжди. Ім'я - це перше що згадується у розмові, коли мова заходить про ту чи іншу людину. Кожен з нас має якесь ім'я. На ім'я до нас звертаються, наші імена реєструються в документах, нарешті, ми самі даватимемо імена нашим дітям. А що ж це таке ім'я? Відповідно до словника В.І. Даля, ім'я – це назва, найменування, слово, яким звуть, означають особистість. Початковий сенс імені, найменування у тому, щоб одним точним словом чи фразою спробувати схопити, позначити глибинний сенс речі, виявити її суть, знайти характерну її особливість.

Імена людей – це частина історії та народів. У російських імен цікава історія. Дехто з них прожив довге життя і зберігся до нашого часу, інші з'явилися зовсім недавно.

На ранньому етапі розвитку цивілізації люди довго не обирали яке ім'я дати дитині. Наші пращури, мешканці Стародавньої Русі, носили імена-клички, взяті від назв тварин, рослин, речей і всього того, що було на увазі завжди.

Одні імена пов'язувалися з подіями життя людей, інші – вказували на заняття людей, прикмети чи особливості характеру людини. У давньої Русіімен було багато. Нам вони зараз здаються смішними, але відзначали вони найхарактерніші ознаки чи зовнішні особливості людини, наприклад: Світлана, Біляк, Черниш, Малий, Косий, Рябой, Кудряш. Були імена, що відображали порядок появи дітей, наприклад: Першої, Вторуня, Старшої. Ось кілька характеристик імен за характером – Добриня, Хоробр, Горд, Молчун, Розумник, Несміяна, Досада, Добрава; за професією – Кожем'яка, Селянин та ін. Можна не повірити в їхню справжність, подумавши, що це прізвиська. Але це справді імена наших предків.

Існувало переконання, що якщо дати дитині ім'я відомих у якійсь місцевості поганих людей, то і дитина придбає подібні негативні риси. Отже, треба давати лише добрі. Звідси сформувалася традиція, поширена і донині, - назва людини «на чиюсь честь».

Ще в літописі 11 століття можна зустріти добре знайомі імена (Олег, Ігор, Володимир, Ольга) та малознайомі (Рюрік, Аскольд, Лучезар). Від цих імен віє давниною, героїчними та славетними походами давньоруських князів. У Стародавній Русі використовувалися три групи імен:

Прості та двоосновні давньослов'янські імена(Володимир, Святослав, Людмила)

Скандинавські імена(Олег, Ігор, Ольга, Аскольд)

Імена, що використовуються церквою (Іван, Федір, Олена).

З прийняттям християнства з Візантії, Болгарії, країн Заходу та Близького Сходу на Русь прийшли нові імена (Ганна, Марія, Єлизавета).

При хрещенні людині давалося друге ім'я, давньогрецьке, латинське, давньоєврейське та інші. Російському людині чужоземне ім'я було незрозуміло, ним користувалися лише документах, а побуті не використовували. Наприклад: у документах значилося Стефан, а у побуті звали Степан чи Іван-Іван. Церква не

усі імена визнавала. Так князю Київському Володимиру за хрещення дали ім'я Василь, княгині Ользі – Олена.

У Росії, протягом досить довгого часу: при хрещенні священик пропонував на вибір кілька імен, які значилися у святцях на день народження дитини.

Справа батьків була тільки вибрати і погодитися з якимось із імен. Уникнути ж насильницького вибору імені Ілліча і просити священика дати інше ім'я коштувало чимало праць і коштів.

Лише у 1905 році ця прерогатива церкви була дещо ослаблена і батьки вже могли назвати дитину на власний розсуд. Після революції, з 1917 р. стало можливим називати дитину будь-яким ім'ям без будь-яких обмежень, і пішла нова пошесть на модні імена.

2.3. Звідки до нас прийшли наші імена

Наприкінці Xстоліття київський князь Володимир шукав сильного союзника проти степових кочівників, які чинили спустошливі набіги на південну Русь. З цією метою він уклав договір про взаємодопомогу з імператором Візантії.

Щоб військовий союз був міцним та довговічним, від київського князявимагали згоди на «хрещення Русі». Князь Володимир прийняв таку умову.

Обряд «хрещення» полягав у тому, що жителів російських селищ натовпами заганяли в річку і змушували тричі споласкувати своє тіло водою, щоб змити «погану язичницької віри» та старе «язичницьке» ім'я. Християнські священики, що стояли в цей час на березі, осіняли кожного хрестом і давали нове ім'я. Так Ждани і Хоробри, Вовки та Лебеді, Прекрасні та Несміяни ставали Василями та Кирилами, Аннами та Євдокіями. Імена були запозичені з мов багатьох східних і європейських народів.

988 року, під час правління київського князя Володимира, Русь прийняла християнську релігію. Ця релігія була запозичена з Візантії. Разом з нею

на Русь потрапили багато візантійські імена, які, своєю чергою, походять від давньогрецьких і давньоримських.

Давньогрецькі та давньоримські імена підкреслювали в людях моральну та фізичну гідність.

Наприклад, грецьке ім'яТихін - означає "щасливий", римське ім'я Марина - "морська".

Давньоєврейські імена означали звернення до Бога. Наприклад, Михайло означає « рівний Богу».

2.4. Тлумачення імен

Ім'я – це просто слово. За кожним ім'ям стоїть певна особистість, людина, яка відмінна від інших, єдина і неповторна.

З самого раннього дитинстваі протягом усього життя жодне слово не чує людина так часто, як ім'я.

Наше ім'я пов'язує нас із нашою родиною, з нашими друзями та знайомими.

Наше ім'я пов'язує нас з малою та великою Батьківщиною.

Існує навіть спеціальна наука, яка вивчає імена – ОНОМАСТИКА.

Наші пращури примітили, що наші пращури помітили, якщо у цей день спекотно. Вони вірили, що ім'я має певну таємничу силу, яка може йому допомогти, а може і нашкодити, тому вибір імені мав велике значення і розглядався як обряд.

Імена не випадкові. Батьки дають ім'я з надією, що дитина буде красивою та щасливою. Часто ім'я присвячується комусь із улюблених родичів, із героїв свого часу. Батьки хочуть, щоб із ім'ям до дитини перейшли кращі якостілюдей попереднього покоління.

2.5.Анкетування

Наступним етапом дослідницької роботи стало проведення анкетування учнів 1-4 класів. Було опитано 193 людина. Учням пропонувалося відповісти на запитання анкети.

Дані анкетування показали, більшість учнів знають значення свого імені, але з знають його походження, день іменин. Виявились хлопці, які незадоволені своїми іменами.

Результати анкетування ще більше зміцнили в нас бажання продовжити дослідницьку роботу та показати, що знайомство з таємницею імен – справа цікава.

У нашому класі 20 осіб (разом із учителем).

У нас є: Анастасія, Сергій, Сергій, Віолетта, Євгенія, Ірина, Євген, Поліна, Михайло, Владислав, Софія, Валерія, Кирило, Денис, Дар'я, Валерія, Олександр, Ірина, Максим, Артем.

За походженням є імена:

Грецькі – 10 (Артем, Олександр, Анастасія, Поліна, Кирило, Євгенія, Євген, Ірина, Софія, Ірина)

Латинські - 4 (Віолетта, Валерія, Максим, Валерія,)

• Єврейські-1(Михайло,)

  Росіяни-4 (Владислав, Денис, Сергій, Сергій)

  Давньоперські-1 (Дар'я)

2.6. Соціологічне дослідження

Ми провели соціологічне дослідження імен у 1-4 класах і дізналися, які найпоширеніші імена, а які рідкісні.

Серед імен дівчаток

на 1 місці – Анастасія;

на 2 місці ім'я-Валерія;

на 3 місці ім'я – Дар'я.

Серед імен хлопчиків:

на 1 місці – Євген, Ілля, Артем, Данило

на 2 місці імена – Максим, Денис, Іван;

на 3 місці імена – Олександр, Кирило, Дмитро.

Рідкісні імена, тобто ті, що зустрілися 1 раз:

Таким чином, ми можемо зробити висновок:

лише половина наших імен досить поширені у школі;

риси характеру збігаються із значенням наших імен.

Висновок

Свою дослідницьку роботу ми присвятили вивченню історії походження імен, вивчив їхнє значення. Провівши свою дослідницьку роботу, можна сказати, що в даний час багато російських людей носять традиційні іменахоча мода на імена змінюється.

У процесі роботи над темою «Таємниця імені» ми навчилися: формулювати цілі та завдання проекту, вибирати методи та способи роботи, планувати майбутню діяльність, збирати та аналізувати інформацію, самостійно проводити дослідження та анкетування, узагальнювати, представляти та оцінювати отримані результати.

Наша дослідницька робота пропонує кожному замислитись про свої імена. Адже вони даються людині лише один раз. Ім'я дають дитині при народженні її батьки. У руках кожної людини – створити добру славу своєму імені.

Які б імена ми не носили, ми завжди залишаємось господарями нашої долі. Тільки від нас залежить, який слід залишить наше ім'я на землі.

Незвичайне ім'яне тільки підтримує унікальність людини, а й її відмінність від інших. Найголовніше дотримуватися міри, тому що людина, яка зовсім не схожа на тих, хто її оточує, почуватиметься «не у своїй тарілці».

Важливо пам'ятати, що ім'я - це не вбрання, яке можна одягати у свята, можна подарувати або взагалі викинути. Значення імені - частина особистості, дається воно лише один раз і супроводжує людину все життя. Тому, перш ніж дорікати людині, необхідно прислухатися до порад:

1) ім'я має легко вимовлятися;

2) має співвідноситися з по батькові;

3) має бути легко запам'ятовується;

4) від імені повинні утворюватися зменшувально - пестильні форми;

5) не повинно викликати у людини неприємних асоціацій.

Дослідницька робота «Таємниця імені» виявилася дуже цікавою, захоплюючою. Ми дізналися багато нового і залишилися задоволені своєю роботою.

Список літератури

1. Ім'я, характер, доля. Збірник. - М.: Яуза, Омега, 1995р.

2. Петровський Н.А. Словник російських особистих імен. М: Російська мова, 1980р.

3. Радянський енциклопедичний словник. Упорядник Булатов Р. М.: « Радянська енциклопедія», 1988.-159 с.

4. Суслова А. В., Суперанська А. В. Про російські імена. - Л.: 1978 р.

5. Таємниця імені: Зб. - Харків: ІКП "Паритет ЛТД". - 608 с.

6. Таємниця вашого імені, прізвища, по батькові. Москва. ТОВ «Будинок Слов'янської книги». 2009-671с.

7. Успенський Л.В. Ти і твоє ім'я. Л.: 1992р.

Джерела Інтернет:

1. Чи знаєш ти, що таке ім'я?

   Чи знаєш ти значення свого імені?

   Чи знаєш ти походження свого імені?

   Чи знаєш ти, коли в тебе іменини?

   Чи задоволений ти своїм ім'ям?